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1 編輯對此課的建議用法 : 級別一單元二十四第二課 課前熱身 --- 不變歡迎及唱歌 --- 教唱聖經故事內的歌 耶穌愛我 聖經故事 --- 不變生活實踐 --- 唱 耶穌愛我 耶穌愛我 歌詞如下:- 耶穌愛我我知道, 因有聖經告訴我凡小孩子主牧養, 我雖軟弱主強壯 ( 主耶穌愛我 ) x 3 有聖經告訴我 --- 刪除聖經真理活動內的歌曲 學習服從 手工 --- 不變 夏季 2 版權屬香港基督教會保羅去!

2 課程大綱 接待及登記課前熱身 : 課前中心歡迎及唱歌各中心 : 聖經故事 : 保羅向其他人說生活實踐 : 神的傳道者手工 : 保羅與提摩太講道 備註 : 請預留足夠茶點時間 課程目標 小朋友會認識到保羅與提摩太教導別人關於耶穌的事情 當被問到 : 是誰邀請保羅與提摩太到自己家裏來呢?, 小朋友會回答說 : 是呂底亞 小朋友會玩一個角色扮演遊戲, 模擬招呼朋友到自己家裏來坐 聖經故事 使徒行傳 16:1-5;13-15 聖經真理保羅服從神 使徒行傳 23:1 夏季 2 版權屬香港基督教會保羅去!

3 的耗損情況 如有需要, 請更換損壞的玩具和有缺失的拼圖 2. 在小朋友到達前完成中心的佈置 3. 每個中心派一位老師負責, 而他們需要逗留到唱歌部分開始爲止 課前中心當小朋友抵達的時候, 引領他們到課前中心 每個中心應該不超過 6 個小朋友 材料用之前為本單元的課前中心所選定的材料 課程指引以深化本單元的主題內容為目標來指引各中心活動 給老師的提示 : 注意 : 在課室內不能有任何過小的玩具 你可以從小兒科醫生那裡拿到一支 安全試管, 用來檢查玩具的尺寸 任何可通過這種試管的玩具都算太小, 會引致兒童窒息 要主動參與小組活動, 並在有需要時提供協助 穿著一些輕鬆的衣服以便坐在地上 請保持微笑! 要有冷靜的頭腦和高度的警覺性, 又要有小朋友童真的心 課前準備 1. 在本課堂開始前, 確定已檢查所選定材料 夏季 2 版權屬香港基督教會保羅去!

4 保羅向其他人說 小朋友會認識到保羅服從神, 將耶穌的事情分享給其他人知道 課文 : 使徒行傳 16:1-5;13-15 材料老師需要 : 聖經 單元 24 第一課的聖經故事中用過的畫冊 課前準備熟悉本課的故事内容, 並練習用畫冊來講故事 傳講去我在製作一本有關我們在聖經中的朋友的畫冊 你想看看嗎?( 揭開畫冊的第一頁, 指著上面的 去 字 ) 有誰可以告訴我這是什麽意思嗎? 這是耶穌在回去天堂之前, 他跟所有的門徒說的 耶穌說 去! 你可以跟我一起說一遍嗎? 他叫他們去哪裏呢?( 指著畫冊上的世界 ) 所有地方!( 指著世界上的人 ) 耶穌想他們到全世界去告訴每一個人他愛他們!( 讓小朋友也伸手摸摸那個世界 ) 那些門徒有去嗎? 有! 聖經說他們去到很遠的地方, 跟每個人傳揚有關耶穌的事 ( 揭開至畫冊的第二頁 ) 有誰知道這是什麽人嗎? 他是腓利 腓利向誰傳道呢? 是的, 他向埃塞俄比亞人傳道 在腓利向埃塞俄比亞人傳道後, 那個埃塞俄比亞人想做什麽呢? 去受浸! 你想摸摸這些水嗎? ( 讓小朋友伸手摸摸那些水 ) ( 揭開畫冊的第三頁 ) 這是彼得 ( 將彼得 的圖畫展示給小朋友看, 並讓小朋友重複唸一遍他的名字 ) 這個跟彼得一起的是什麽人呢? 她是大比大 有誰記得大比大做了什麽事情嗎? 沒錯! 她為她有需要的朋友做衣服 ( 讓每個小朋友都伸手摸摸那塊布 ) ( 揭到下一頁 ) 這個也是彼得 你看他多開心 你知道爲什麽嗎? 他剛剛從監牢出來呢! 神差遣了誰去營救彼得離開監牢呢? 是的, 祂派遣了一位天使去幫助他 ( 揭到下一頁 ) 這是我想介紹給你認識的一位新朋友!( 將提摩太的圖畫展示給小朋友看, 並翻開聖經 ) 提摩太是一位很愛很愛神的年輕人 你知道是誰教導他愛神的嗎? 聖經說, 是他的媽媽和他的外祖母教導他! 當他長大後, 他成爲了一個門徒 你可以說一遍 提摩太 嗎? 你也想摸摸這個聖經書卷嗎?( 讓每個小朋友都伸手摸摸那個聖經書卷 ) ( 揭到下一頁 ) 這是保羅 猜猜這是誰? 這是保羅非常要好的朋友, 提摩太 他現在已經長大成人了! 你知道他們在幹什麽嘛? 他們十分喜愛向別人傳道 他們在告訴這些人 : 神創造了樹, 神創造了草, 神創造了花 保羅與提摩太教導很多人愛神, 而很多人也受浸成爲了門徒 ( 讓小朋友伸手摸摸那些樹葉 樹枝和花等 ) ( 揭到下一頁 ) 這是其中一個讀聖經的女人! 她的名字是呂底亞 你可以說一遍呂底亞嗎? 呂底亞非常愛神, 並且她幫了她的全家人成爲門徒! 在她受浸之後, 她邀請保羅及提摩太到她家吃晚飯 呂底亞售賣漂亮的紫色布料 你想摸摸看呂底亞所賣的布嗎?( 在每個小朋友伸手摸那塊布的時候, 問問他們那是什麽顔色 ) 注意 : 保留本畫冊以便在單元 24 第 3 課的聖經故事中使用 總結跟小朋友簡單的重溫整本畫冊 ; 一邊指著圖畫中的每一個人, 一邊讓小朋友告訴你他們的名字是什麽 給老師的提示 可以用塑膠或用絲綢做的假樹葉和假花, 它們會耐用一些 夏季 2 版權屬香港基督教會保羅去!

5 夏季 2 版權屬香港基督教會保羅去!

6 神的傳道者 小朋友會用一個小木偶, 唱一下和說一下怎樣像保羅一樣愛耶穌 聖經真理保羅服從神 使徒行傳 23:1 材料老師需要 : 聖經 單元 24 第一課的聖經故事中用過的小木偶 課前準備熟悉本課的活動内容 課程指引 1. 讓小朋友圍成一個圈坐下, 翻開聖經 在聖經中, 我們在學習關於彼得的一切並他怎樣服從神 現在, 我們將會學習關於保羅及提摩太的事並他們怎樣服從神 你可以說一遍保羅嗎? 你可以說一遍提摩太嗎? 2. 將晾衫夾木偶展示給小朋友看 讓小木偶問每個小朋友一個問題 : 你叫什麽名字? 3. 讓小木偶說 : 保羅及提摩太告訴其他人他們應該愛神 你愛神嗎? 你想服從祂嗎? 讓每個小朋友都有機會作答 4. 讓小木偶來帶領小朋友一起唱 耶穌愛我 5. 讓小木偶來帶領小朋友一起禱告 6. 讓小木偶帶領小朋友一起玩一個叫 耶穌說 的遊戲 讓我們站起來玩一個遊戲吧 當我告訴你耶穌說要做某一樣事情的時候, 你要立即做 但你們要聼清楚, 如果我沒有說 耶穌說 的話, 那就不要做那個動作 用以下命令句來進行這個遊戲 : 耶穌說給別人一個擁抱 耶穌說要說 : Amen! 耶穌說去跟別人說我愛你 耶穌說給你的老師一個擁抱! 耶穌說讓你的老師去給你們一個擁抱 坐下 噢, 耶穌沒有說要坐下呢 注意 : 保留本手工以便在單元 24 第 2 課的生活實踐中使用 聖經真理活動 ( 翻開聖經 ) 聖經是神的話語 在聖經裏, 我們讀到關於保羅的事情 聖經說保羅服從神 你可以跟我說一遍嗎? 保羅服從神 誰想像保羅一樣服從神呢? 唱 學習服從 總結讓我們向神禱告吧 親愛的神啊, 請幫我們像保羅一樣 ; 請幫我們去愛祢和服從祢 你會跟誰說今天的聖經課呢? 你會跟他們說什麽呢? 給老師的提示你可以在遊戲中多加一些動作 如果有時間的話, 可以多玩一次這個遊戲 夏季 2 版權屬香港基督教會保羅去!

7 保羅 服從神 夏季 2 版權屬香港基督教會保羅去!

8 7. 根據課程指引, 先完成一個手工作為樣板 保羅及提摩太講道 小朋友會製作保羅及提摩太的小木偶 材料各小朋友需要 : 兩個有彈弓的晾衫夾 半張的圖畫紙兩張 ( 每張半張的圖畫紙都是不同顔色的 ) 漿糊或膠水 蠟筆老師需要 : 聖經 蠟筆或箱頭筆 剪刀 強力膠水或白膠槳可複製頁 : 頁 A, 各小朋友一張 頁 B, 各小朋友一張 課程指引 1. 把已完成的手工樣板展示給小朋友看 讓小木偶向小朋友介紹自己 我們將會製作保羅及提摩太的小木偶來讓你帶回家 2. 給每個小朋友一張保羅的臉孔並一張提摩太的臉孔並加以著色 3. 沿著圖畫上的實綫, 將保羅的臉孔齊中剪一半 4. 給每個小朋友一個已經準備好的木偶托 5. 讓小朋友將保羅上半部分的臉孔貼在木偶托的上半部分 ; 保羅下半部分的臉孔貼在木偶托的下半部分 請看圖 D 6. 沿著圖畫上的實綫, 將提摩太的臉孔齊中剪一半, 並讓小朋友將它黏在第二個木偶托上 7. 將文字框黏在臉孔背面的圖畫紙上 8. 將小朋友的名字寫在他們手工的背面上 總結讓小朋友用他們手上的小木偶跟對方説話 課前準備 1. 將可複製頁 A 及 B 的臉孔及文字框剪出來 2. 剪兩張半張的圖畫紙出來給每個小朋友 3. 將每張半張的圖畫紙對摺 4. 把對摺了的圖畫紙的兩頁, 各往外摺, 但中間各留下 4 厘米的地方原封不動 請看圖 A 5. 將晾衫夾打開, 並在開口地方的上下部分各塗上一些強力膠水或白膠槳 如圖 B 所示 6. 把晾衫夾打開並夾住對摺了的圖畫紙的中間部分, 做成一個木偶托 請看圖 C 夏季 2 版權屬香港基督教會保羅去!

9 手工半張的圖畫紙 4 厘米的木偶托 膠水或白膠槳 4 厘米 7.5 厘米 15 厘米 打開了的晾衫夾 圖 B 圖 A 晾衫夾 臉孔的上半部分 木偶托 臉孔的下半部分 圖 D 圖 C 夏季 2 版權屬香港基督教會保羅去!

10 補充 課程目標 小朋友會認識到保羅與提摩太教導別人關於耶穌的事情 當被問到 : 是誰邀請保羅與提摩太到自己家裏來呢?, 小朋友會回答說 : 是呂底亞 小朋友會玩一個角色扮演遊戲, 模擬招呼朋友到自己家裏來坐 聖經故事 使徒行傳 16:1-5;13-15 聖經真理保羅服從神 使徒行傳 23:1 課程大綱 接待及登記課前熱身 : 課前中心歡迎及唱歌各中心 : 生活實踐 : 歡迎聖經故事 : 保羅向其他人宣講手工 : 呂底亞的手鐲 備註 : 請預留足夠茶點時間 課前中心當小朋友抵達的時候, 引領他們到課前中心 每個中心應該不超過 6 個小朋友 材料用之前為本單元的課前中心所選定的材料 課前準備 1. 在本課堂開始前, 確定已檢查所選定材料的耗損情況 如有需要, 請更換損壞的玩具和有缺失的拼圖 2. 在小朋友到達前完成中心的佈置 3. 每個中心派一位老師負責, 而他們需要逗留到唱歌部分開始爲止 課程指引以深化本單元的主題內容為目標來指引各中心活動 給老師的提示 : 注意 : 在課室內不能有任何過小的玩具 你可以從小兒科醫生那裡拿到一支 安全試管, 用來檢查玩具的尺寸 任何可通過 這種試管的玩具都算太小, 會引致兒童 窒息 要主動參與小組活動, 並在有需要時提供協助 穿著一些輕鬆的衣服以便坐在地上 請保持微笑! 要有冷靜的頭腦和高度的警覺性, 又要有小朋友童真的心 夏季 2 版權屬香港基督教會保羅去!

11 補充 歡迎 小朋友會學習甚麽是款客之道 聖經真理保羅服從神 使徒行傳 23:1 材料老師需要 : 聖經 玩具屋 能放進去玩具屋的洋娃娃或人形玩具課前準備熟悉本課的活動内容 課程指引 ( 翻開聖經 ) 我們今天將會認識到一位由保羅及提摩太幫她受浸的女人 由於她非常感激能夠認識到神並受浸, 她邀請保羅及提摩太到她家裏來坐以答謝他們 你還記得她的名字嗎? 是的, 她叫呂底亞 你覺得當他們去到她家的時候, 呂底亞給他們一些什麽東西呢?( 讓小朋友嘗試作答 如擁抱 一些食物 一張椅子等 ) 當有人到我們家來探望我們的時候, 我們應該做什麽呢?( 跟小朋友一起來作一些示範 ) 我們應該給對方一個擁抱嗎?( 給一個小朋友一個擁抱 ) 或者問對方要不要喝些飲料嗎?( 問另一個小朋友要不要喝些什麽 ) 我們應該問對方要不要吃點東西嗎? 或是應該讓他們坐下來 呢? 如果他們是小朋友的話, 我們應不應該讓他們玩我們的玩具呢? 如果他們是大人的話, 我們應不應該保持安靜, 不吵不閙的好讓他們可以跟我們的父母聊天呢? 當朋友來我們家的時候, 我們其實有很多事情可以做, 來讓他們感到被好好款待 這就是叫好客了 ( 讓小朋友跟你重複讀一遍這個詞語 ) ( 將玩具屋展示給小朋友看 ) 這是我們的玩具屋 我們將會假裝住在這間屋子裏面, 而我們的朋友將會來探望我們 ( 用這個玩具屋及那些圖形, 來演繹你之前跟小朋友討論過的一些場景 給每個小朋友一個公仔, 並告訴他們這就是將會去探望他們的朋友 讓每個小朋友輪流扮演女主人的角色, 歡迎朋友到他們家裏來坐 ) 聖經真理活動 ( 翻開聖經 ) 聖經是神的話語 在聖經裏, 我們讀到關於保羅的事情 聖經說保羅服從神 你可以跟我說一遍嗎? 保羅服從神 誰想像保羅一樣服從神呢? 有誰記得那個由保羅與提摩太幫她受浸, 後來更成爲他們的朋友並邀請他們到她家裏坐的女人叫什麽名字呢? 對了! 是呂底亞! 總結讓我們向神禱告吧 親愛的神啊, 請幫我們像保羅一樣 ; 請幫我們去愛祢和服從祢 請幫我們像呂底亞一樣, 當我們的朋友來我們家裏來坐的時候, 能熱情招待他們 你會跟誰說今天的聖經課呢? 你會跟他們說什麽呢? 如果還有時間的話, 讓小朋友有機會與那些圖形一起再演繹一次那些場景 這次, 讓他們扮演男主人的角色 給老師的提示 如果有需要的話, 可以用硬卡紙做的盒子, 配以從雜誌上剪下來的家具圖片, 來創作你自己的玩具屋 你應該簡單的跟小朋友説明, 如果沒有媽媽或爸爸的允許的話, 千萬不要讓陌生人進去他們的屋子 夏季 2 版權屬香港基督教會保羅去!

12 補充 保羅向其他人宣講 小朋友會認識到保羅服從神, 將耶穌的事情分享給其他人知道 課文 : 使徒行傳 16:1-5;13-15 材料老師需要 : 聖經 單元 24 第一課的聖經故事中用過的畫冊 課前準備熟悉本課的故事内容, 並練習用畫冊來講故事 傳講去我在製作一本有關我們在聖經中的朋友的畫冊 你想看看嗎?( 揭開畫冊的第一頁, 指著上面的 去 字 ) 有誰可以告訴我這是什麽意思嗎? 這是耶穌在回去天堂之前, 他跟所有的門徒說的 耶穌說 去! 你可以跟我一起說一遍嗎? 他叫他們去哪裏呢?( 指著畫冊上的世界 ) 所有地方!( 指著世界上的人 ) 耶穌想他們到全世界去告訴每一個人他愛他們!( 讓小朋友也伸手摸摸那個世界 ) 那些門徒有去嗎? 有! 聖經說他們去到很遠的地方, 跟每個人傳揚有關耶穌的事 ( 揭開畫冊的第二頁 ) 有誰知道這是什麽人嗎? 他是腓利 腓利向誰傳道呢? 是的, 他向埃塞俄比亞人傳道 在腓利向埃塞俄比亞人傳道後, 那個埃塞俄比亞人想做什麽呢? 去受浸! 你想摸摸這些水嗎? ( 讓小朋友伸手摸摸那些水 ) ( 揭開畫冊的第三頁 ) 這是彼得 ( 將彼得的圖畫展示給小朋友看, 並讓小朋友重複唸一遍他的名字 ) 這個跟彼得一起的是什麽人呢? 她是大比大 有誰記得大比大做了什麽事情嗎? 沒錯! 她為她有需要的朋友做衣服 ( 讓每個小朋友都伸手摸摸那塊布 ) ( 揭到下一頁 ) 這個也是彼得 你看他多開心 你知道爲什麽嗎? 他剛剛從監牢出來呢! 神差遣了誰去營救彼得離開監牢呢? 是的, 祂派遣了一位天使去幫助他 ( 揭到下一頁 ) 這是我想介紹給你認識的一位新朋友!( 將提摩太的圖畫展示給小朋友看, 並翻開聖經 ) 提摩太是一位很愛很愛神的年輕人 你知道是誰教導他愛神的嗎? 聖經說, 是他的媽媽和他的外祖母教導他! 當他長大後, 他成爲了一個門徒 你可以說一遍 提摩太 嗎? 你也想摸摸這個聖經書卷嗎?( 讓每個小朋友都伸手摸摸那個聖經書卷 ) ( 揭到下一頁 ) 這是保羅 猜猜這是誰? 這是保羅非常要好的朋友, 提摩太 他現在已經長大成人了! 你知道他們在幹什麽嘛? 他們十分喜愛向別人傳道 他們在告訴這些人 : 神創造了樹, 神創造了草, 神創造了花 保羅與提摩太教導很多人愛神, 而很多人也受浸成爲了門徒 ( 讓小朋友伸手摸摸那些樹葉 樹枝和花等 ) ( 揭到下一頁 ) 這是其中一個讀聖經的女人! 她的名字是呂底亞 你可以說一遍呂底亞嗎? 呂底亞非常愛神, 並且她幫了她的全家人成爲門徒! 在她受浸之後, 她邀請保羅及提摩太到她家吃晚飯 呂底亞售賣漂亮的紫色布料 你想摸摸看呂底亞所賣的布嗎?( 在每個小朋友伸手摸那塊布的時候, 問問他們那是什麽顔色 ) 注意 : 保留本畫冊以便在單元 24 第 3 課的聖經故事中使用 總結跟小朋友簡單的重溫整本畫冊 ; 一邊指著圖畫中的每一個人, 一邊讓小朋友告訴你他們的名字是什麽 給老師的提示可以用塑膠或用絲綢做的假樹葉和假花, 它們會耐用一些 夏季 2 版權屬香港基督教會保羅去!

13 補充 夏季 2 版權屬香港基督教會保羅去!

14 補充 她就是那個賣紫色布的女人, 也是保羅及提摩太教導她聖經的 讓小朋友指著你手鐲上面的紫色 寶石 2. 給每個小朋友一個厠紙筒手鐲 3. 在他們的手鐲上點上幾滴強力膠水或白膠槳, 好讓他們可以把 寶石 黏上去來點綴手鐲 4. 將小朋友的名字寫在他們的手鐲的裏面 呂底亞的手鐲 小朋友會製作呂底亞的手鐲, 讓他們回想起呂底亞到後來成爲了基督徒 材料各小朋友需要 : 半個厠紙筒 一張 7.5 厘米 x12.5 厘米的圖畫紙 紫色及其他顔色的發泡膠 布碎或圖畫紙碎老師需要 : 強力膠水或白膠漿 剪刀 黑色箱頭筆 總結讓小朋友都展示一下他們手上面的手鐲 給老師的提示 預備一些多餘的厠紙筒, 因爲有些小朋友可能會想做兩個手鐲 如果你想用一些塑膠的假 寶石, 請確保它們能通過 安全試管 的測試 除了用圖畫紙來包裝厠紙筒之外, 你也可以用噴漆來將厠紙筒噴成金色 課前準備 1. 將每個厠紙筒齊中剪一半 2. 沿著厠紙筒的側邊將它剪開來 請看圖 A 3. 剪一張 7.5 厘米 x12.5 厘米的長方形圖畫紙給每個小朋友, 並黏在每個厠紙筒上 請看圖 B 4. 將有顔色的發泡膠碎片剪成小寶石的形狀 5. 根據課程指引, 先完成一個手工作為樣板 課程指引 1. 將呂底亞的手鐲戴在手上面, 並展示給小朋友看 提醒小朋友有關呂底亞的事情 - 夏季 2 版權屬香港基督教會保羅去!

15 補充 半個厠紙筒 剪開來的位置 圖 A 長方形的圖畫紙 強力膠水或白膠漿 圖 B 完成手工 夏季 2 版權屬香港基督教會保羅去!

16 可複製頁 A 中心 / 手工 小朋友一張 按一下晾衫夾來看我説話 夏季 2 版權屬香港基督教會保羅去!

17 可複製頁 B 中心 / 手工 小朋友一張 按一下晾衫夾來看我説話 夏季 2 版權屬香港基督教會保羅去!

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Microsoft Word - K1U15L4.doc 編輯對此課的建議用法 : 級別一單元十五第四課 課前熱身 --- 不變歡迎及唱歌 --- 教唱生活實踐內的新歌 今我有快樂 聖經故事 --- 不變生活實踐 --- 故事內的主角 ( 如珍珍 / 祖母等 ), 可輪流套用小朋友的名字 --- 改用以下歌圖曲 今我有快樂 代替課程指引內的歌曲 如果你開心而你知道的話 及刪除歌曲 我就是這樣開車去教會 手工 --- 改用課程 4 的手工補充材料 你被邀請了!

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