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1 編輯對此課的建議用法 :- 級別一單元一第一課 課前熱身 : 視乎人數, 選用一或兩個中心歡迎及唱歌聖經故事 : 取消在總結時唱的 創造之歌, 其他可保留使用 生活實踐 : 改用補充材料中的生活實踐, 並可用手電筒於帳幕內製做光暗的效果 手工 : 改用補充材料中的手工 秋季 1 版權屬香港基督教會世界的創造 1-1-1

2 神的創造 課堂目標 小朋友能明白光明與黑暗 ; 白天與黑夜的分別 他們會知道是神創造光明與黑暗 ; 白天與黑夜 他們會感激神創造了白天與黑夜 聖經故事創世記 1:1-8, 聖經真理神創造了白天與黑夜 創世記 1:5 課程大綱 接待及登記課前熱身 : 課前中心歡迎及唱歌各中心 : 聖經故事 : 神創造了白天與黑夜生活實踐 : 早上和晚上我會做什麼呢? 手工 : 日與夜帽子備註 : 離開前, 請再開放課前中心, 請預留足夠茶點時間 秋季 1 版權屬香港基督教會世界的創造 1-1-2

3 課程指引指引各中心活動以深化本單元的主題內容 以下是一個例子如何引導活動, 並問一些相關的問題 牆上寫的字 小朋友會運用語言 動作 認知能力去學習如何在一個小組裏和其他小朋友溝通和合作 挑選四個中心用這個單元 每個中心不超過 6 個小朋友, 並由一個老師去設立及管理 材料重要 : 在課室內不能有任何小的玩具 你可以從小兒科醫生那裡拿到一支 安全試管, 用來檢查玩具的尺寸 任何可通過這種試管的玩具都算太小, 會引致兒童窒息 在家政中心裡, 問小朋友 : 你在煮什麼? 那是早餐還是午餐? 我們是什麼時候吃早餐的? 對了, 是在早上 你在把小寶寶放在床上睡覺嗎? 那一定是晚上了 晚上的天空你可以看到什麼呢? 誰創造白天與黑夜? 對了, 是神創造白天與黑夜 給老師的提示 : 1. 你可設立其他中心如交通 動作 或操作 2. 穿著一些輕鬆的衣服以便坐在地上 3. 讓小朋友為紙型朋友仔加上頭髮, 畫上面孔, 繪制衣服 4. 讓每個小朋友把紙型朋友仔放進信封裏面, 然後寫上他們的名字 家政中心 : 兩個可洗滌玩偶 ( 不同膚色種族 : 如黃種人 白人 黑人 ) 玩具食物 碟和兩張小的毛毯 故事中心 : 內容簡單 文字量少的書籍 ( 硬咭紙是最堅硬和耐用的 ) 數個大的枕頭 積木中心 : 大塊的積木 人和動物的玩偶 ( 塑膠的或木造的 ) 和玩具車 拼圖中心 : 給每個小朋友一份拼圖 ( 給兩歲小朋友的, 每塊拼圖本身必須是一種他們熟悉的物件 ; 三歲小朋友一般可完成 20 塊的拼圖 ) 注意 : 每份拼圖必須是完整的, 如果缺少了一塊, 那麼整份拼圖便不能再用 秋季 1 版權屬香港基督教會世界的創造 1-1-3

4 課前準備 1. 準備聖經故事的圖畫 用空白的黑色圖畫紙做圖畫 1 用如下方法準備圖畫 2 1. 從黃色圖畫紙剪一個太陽出來 2. 把太陽黏在藍色畫紙上 用如下方法準備圖畫 3 1. 從白色圖畫紙剪一個月亮出來 2. 把月亮黏在另一張黑色畫紙上 2. 準備紙碟圖畫 用如下方法準備紙碟 1&2 1. 用漿糊或釘書機把手工木條貼在每個紙碟上 神創造了白天與黑夜 這個故事強調了神創造白天與黑夜 課文 : 創世記 1:1-8, 材料各小朋友需要 : 1 個星星貼紙老師需要 : 聖經 圖畫紙 : 藍色 白色 黃色各一張和黑色兩張 剪刀 6 個大的手工木條 6 個小紙碟 漿糊或釘書機 額外的星星貼紙可複製頁 : 頁面 A, 老師一張 頁面 B, 老師一張 2. 把可複製頁面 A 及 B 的圖案剪出來 3. 用顏色明亮的箱頭筆把圖案填滿 4. 把每個圖案黏在一張紙碟上 用如下方法準備紙碟 3 1. 用漿糊或釘書機把手工木條貼在紙碟上 2. 從圖畫紙剪一個藍色圓圈及兩片白雲出來 3. 把白雲黏在藍色圓圈上 4. 把藍色圓圈黏在一張紙碟上 用如下方法準備紙碟 4 1. 用漿糊或釘書機把手工木條貼在紙碟上 2. 從圖畫紙剪一個黃色太陽出來 3. 把太陽黏在紙碟上 用如下方法準備紙碟 5 1. 用漿糊或釘書機把手工木條貼在紙碟上 2. 從圖畫紙剪一個黑色圓圈及白色月亮出來 3. 把月亮黏在黑色圓圈上 4. 把黑色圓圈黏在一張紙碟上 用如下方法準備紙碟 6 1. 用漿糊或釘書機把手工木條貼在紙碟上 2. 從圖畫紙剪一個黑色圓圈出來, 在上面貼上星星貼紙 3. 把黑色圓圈黏在一張紙碟上 秋季 1 版權屬香港基督教會世界的創造 1-1-4

5 起一隻手指, 一起唱第一單元歌紙上的 創造之歌 的第一天 ) 白天與黑夜把你的手蓋住你的眼, 好像我這樣 ( 做這個動作出來 ) 你看見了什麼? 對, 什麼也沒有! 這是光明還是黑暗? 對, 這是黑暗 ( 打開聖經創世記 ) 聖經告訴我們曾經是很黑暗的, 沒有藍天也沒有燦爛的太陽 ( 舉起圖畫 1) 你看到有樹嗎? 你看到有花嗎? 沒有! 周遭漆黑一片 然後聖經說神創造了世界 ( 慢慢地 溫柔地說以下這一句話, 加上適當的強調語氣 ): 神說 : 要有光 以及 要有天空 ( 舉起圖畫 2) 神把太陽放到白天的天空裡 有時我們可以在晚上的天空看到星星 ( 舉起圖畫 3) 讓我們把星星放到天空中!( 讓每個小朋友把一張星星貼紙貼在圖畫三上 ) 神亦會創造一閃一閃的星星 總結還記得聖經說神創造了什麼嗎? ( 舉起紙碟 1) 神創造了白天, 我們會起床 ( 舉起紙碟 2) 神創造了黑夜, 我們會睡覺 ( 舉起紙碟 3) 神還創造了什麼呢? 對了! 他創造了天空中的雲 ( 舉起紙碟 4) 看看這裡, 神創造了太陽 ( 舉起紙碟 5) 神創造了月亮 他還創造了什麼? ( 舉起紙碟 6) 神創造了星星 ( 讓每個小朋友拿著一張紙碟, 說說神創造了什麼 ) 讓我們感激神創造了這些東西 ( 用每個小朋友手上的紙碟作為提示, 讓他們感激神所創造東西 ) 如果有時間的話, 可以再一起唱 創造之歌 給老師的提示 對兩歲和三歲的小朋友說話要慢和用短句 當他們有清晰而簡單的期望時, 他們會更明白和更順服 帶領的老師要保留圖畫和手工木條, 在以後的課堂時用 練習用圖畫和道具講故事, 以便能夠有信心 生動 並給予小朋友最多的注意力 ( 舉起圖畫四 ) 神創造了白天與黑夜, 他創造了這個讓我們生活的美麗世界!( 每個小朋友舉 秋季 1 版權屬香港基督教會世界的創造 1-1-5

6 假裝睡覺幾秒鐘 ) 我在早上做什麼呢? ( 把太陽舉起 ) 是時候起床了! 早晨! 早晨!( 讓小朋友打啊欠, 伸懶腰, 互相擁抱 ) 我們應該起床了 現在是白天還是晚上呢? 是大白天! 神創造了黑 早上和晚上我會做什麼呢? 讓小朋友模擬晚上和日間會作的日常活動, 他們會很開心的 他們會懂得分辨這兩種活動的不同之處, 並明白無論白天晚上神都與他們在一起 聖經真理神創造了白天與黑夜 創世記 1:5 材料各小朋友需要 : 乾的毛巾或嬰兒布 小的紙杯 一小份乾的粟米片老師需要 : 適合這些小朋友年齡的聖經故事 聖經 小鏡子 圖畫紙或硬咭紙用來貼太陽和月亮 剪刀課前準備造一個太陽和一個月亮, 要夠大 ( 約 30 厘米 ), 讓每個小朋友都能夠清楚看見 我在晚上做什麼呢? ( 告訴小朋友你將會玩一個模擬遊戲 舉起月亮並跟小朋友說 :) 現在是晚上了 媽媽說 : 要把玩具收拾整齊 ( 讓小朋友假裝把玩具收拾好 ) 當我們的家人告訴我們是時間收拾玩具時, 我們都會服從的 好, 我們就來把玩具收拾好吧! 睡覺前讓我們一起來聽聽聖經故事吧 ( 讀一篇短的聖經故事 ) 現在是祈禱時間了 ( 作一個簡短的祈禱 ) 好, 是時候睡覺了!( 擁抱每一個小朋友並假裝替他們蓋被子 ) 現在應該關燈了 我知道神常常與我在一起的 神在我睡覺的時候也在看顧著我 晚安!( 讓小朋友 夜, 也創造了白天! 讓我們來穿好衣服吧 ( 讓小朋友假裝穿上衣服 ) 我們一起來梳頭 ( 讓小朋友假裝梳頭, 老師手拿鏡子向著每一個小朋友 ) 你今天真漂亮 / 英俊啊! 是時候刷牙了 ( 讓小朋友假裝把牙膏擠在牙刷上, 然後用手指刷牙 ) 早餐時間 ( 讓小朋友坐在地上, 好像圍著一張桌子一樣 派給每個小朋友一小杯乾的粟米片 作一個短的禱告, 然後讓小朋友吃那些粟米片 ) ( 問小朋友 :) 今天誰跟你在一起? - 神 ( 打開聖經 ) 是時候看聖經了 你家裡有人也是早上看聖經的嗎? 這叫作靈修, 或與神一起的時間 ( 讀一段短的經文, 例如 : 彼此相愛 ) 當你或你家裡有人看聖經的時候, 你會保持安靜嗎? 你會等他們完成嗎? 我們喜歡聖經 它是神一本很特別的書, 它教導我們怎樣才可以開心 聖經告訴我們神創造了白天與黑夜 你可以跟我讀一遍嗎?( 一起重複讀一遍 ) 好了, 是時候上班上課了 我愛你! 希望你今天有好的一天! ( 互相擁抱, 然後假裝一起離開 ) 聖經真理誰創造了白天? 對, 是神! 誰創造了黑夜? 對, 是神! 神創造了白天與黑夜 總結讓我們來感激神創造了白天與黑夜 神啊, 謝謝你, 謝謝你創造了白天與黑夜 阿門 你今天會把這堂聖經課告訴誰呢? 你會告訴他們你學到什麼東西呢? 說神創造了黑夜? 對的, 黑夜是神所創造的 給老師的提示重要 : 要先得到家長的許可才可讓小朋友吃粟米片, 因有些小朋友可能對某類食物過敏, 或在飲食方面需要有所注意 你可以用多一些或少一些的道具, 隨你喜歡 如有缺乏的東西, 在做動作時假裝有就可以了 秋季 1 版權屬香港基督教會世界的創造 1-1-6

7 &s 神創造了白天 與黑夜 秋季 1 版權屬香港基督教會世界的創造 1-1-7

8 白天與黑夜 單元 1 世界的創造 第 1 課 圖畫紙 4. 剪一個直徑 6 厘米的黃色圓圈作為太陽 5. 剪一個 6 厘米長的白色彎月作為月亮 6. 在紙碟前面的邊緣上寫著 神創造了白天 與黑夜 7. 跟著課程指引, 先造一個日與夜帽作為樣 板 日與夜帽 這個手工能幫助小朋友分辨白天 黑夜 太陽 月亮與星星 透過對話, 小朋友會學習明白這些都是神所創造的 戴日與夜帽可提醒他們所學到的真理 材料各小朋友需要 : 一張白色紙碟 黑色 白色 黃色的圖畫紙各一張 5 個星星貼紙 漿糊或膠水老師需要 : 剪刀 幼嘴的黑色箱頭筆課前準備 1. 把紙碟的圓心沿邊剪大約 2 厘米, 餘下 0.8 厘米連結的位不要剪斷 ( 見圖 A) 2. 如圖 B, 把圓心沿虛線反出來 3. 按半個紙碟圓心的大小, 量度並剪裁黑色 課程指引 1. 向小朋友展示並解釋日與夜帽 誰創造白天? 是神 誰創造黑夜? 對, 神也創造了黑夜! 2. 給予每個小朋友一個已剪裁了的紙碟 一個太陽 一個月亮, 並一張半圓形的黑色圖畫紙 3. 幫助小朋友把每一個物件貼在紙碟上, 如圖 c 所示 把半圓形的黑色圖畫紙黏在右半邊上 把太陽黏在左半邊上 把月亮和星星黏在黑色圖畫紙上 4. 把小朋友的名字寫在帽子上 總結把聖經真理讀給小朋友聽 幫助他們認識帽子上神所創造的東西 給老師的提示 對兩歲和三歲的小朋友說話要慢和用短句 當他們有清晰而簡單的期望時, 他們會更明白和更順服 秋季 1 版權屬香港基督教會世界的創造 1-1-8

9 手工 秋季 1 版權屬香港基督教會世界的創造 1-1-9

10 補充 課程大綱接待及登記課前熱身 : 課前中心歡迎及唱歌各中心 : 生活實踐 : 光明與黑暗聖經故事 : 神創造了白天與黑夜手工 : 日與夜棒 備註 : 離開前, 請再開放課前中心請預留足夠茶點時間 課程目標 小朋友能明白光明與黑暗, 白天與黑夜的分別 他們會知道是神創造光明與黑暗, 白天與黑夜的 他們會感激神創造了白天與黑夜 聖經故事創世記 1:1-8; 創世記 1: 聖經真理神創造了白天與黑夜 ( 創世記 1:5) 課前中心小朋友會運用語言 動作 認知能力去學習如何在一個小組裏和其他小朋友溝通和合作 挑選四個中心用這個單元 每個中心不超過六個小朋友, 並由一個老師去設立及管理 材料重要 : 在課室內不能有任何小的玩具 你可以從小兒科醫生那裡拿到一支 安全試管, 用來檢查玩具的尺寸 任何可通過這種試管的玩具都算太小, 會引致兒童窒息 家政中心 : 兩個可洗滌玩偶 ( 不同膚色種族如黃種人 白人 黑人 ) 玩具食物 碟和兩張小的毛毯 故事中心 : 內容簡單 文字量少的書籍 ( 硬咭紙是最堅硬和耐用的 ) 和數個大的枕頭 積木中心 : 大塊的積木 人和動物的玩偶 ( 塑膠或木 ) 和玩具車 拼圖中心 : 給每個小朋友一份拼圖 ( 給兩歲小朋友的, 每塊拼圖本身必須是一種他們熟悉的物件 ; 三歲小朋友一般可完成 20 塊的拼圖 ) 注意: 每份拼圖必須是完整的, 如果缺少了一塊, 那麼整份拼圖便不能再用 課程指引指引各中心活動以深化本單元的主題內容 以下是一個例子如何引導活動, 並問一些相關的問題 在家政中心裡, 問小朋友 : 你在煮什麼? 那是早餐還是午餐? 我們是什麼時候吃早餐的? 對了, 是在早上 你在把小寶寶放在床上睡覺嗎? 那一定是晚上了 晚上的天空你可以看到什麼呢? 誰創造白天與黑夜? 對了, 是神創造白天與黑夜 給老師的提示 : 你可設立其他中心如交通 動作或操作 穿著一些輕鬆的衣服以便坐在地上 秋季 1 版權屬香港基督教會世界的創造

11 補充 光明與黑暗 在帳幕裡用電筒來體驗光明與黑暗 聖經真理神創造了白天與黑夜 創世記 1:5 材料各小朋友需要 : 一個輕身的塑料手電筒, 確保操作正常和有電池可用的老師需要 : 一張深色的床單或被子 可把床單蓋上去的檯或椅子課前準備如果你在這個活動中是用檯的話, 請負責場地設施的人員事先準備好 課程指引 1. 把床單鋪在檯上, 製造一個帳幕 2. 叫小朋友圍成一圈坐下, 向他們解釋你將會在你所造的帳幕裡玩一個遊戲 告訴他們帳幕很小, 他們要定定的坐, 並留心聽, 以碓保大家的安全 叫小朋友與你一起爬進帳幕裡 3. 讓小朋友在帳幕中坐下或背靠著躺下 如果有人害怕, 可掀開其中一面讓光進來 4. 分發給小朋友每人一個手電筒, 如果只有一個的話, 那就大家一起分享用 5. 以發問問題來引導整個活動, 例如 : 小明, 你可以把燈照向嘉欣的鞋帶嗎? 小玲, 你可以把光照著大雄的膝蓋嗎? 讓我們把燈照向帳幕的頂部好嗎? 照著地上? 照著你自己的下巴可以嗎? 你的大姆指? 還有你的手肘? 6. 一邊用手電筒一邊一起唱第一單元歌紙上的 我的小小光芒 聖經真理活動當你玩遊戲的時候, 重複神創造白天與黑夜 問小朋友, 誰創造了白天與黑夜? 對了! 是神創造了白天與黑夜! 一起不斷重複 總結問小朋友, 誰創造了白天與黑夜? 白天的時候誰與我們同在? 黑夜的時候誰與我們同在? 是神! 你會把今天學到的聖經課堂告訴誰呢? 你會告訴什麼人在黑夜的時候是神與你同在呢? 讓我們一起來感激神創造了白天與黑夜 謝謝你啊, 神, 謝謝你你創造了白天與黑夜 給老師的提示 你可根據你的需要加長或縮短這個活動 以發問問題來引導整個活動是很重要的 但如果有小朋友即場有其他意見, 如 看! 我的光可以碰到你的光啊! 要對他的意見加以肯定, 並再擴展下去, 你可以說 : 你說得對啊! 你的光還可以碰到什麼其他東西呢? 如果有時間的話, 你可以假裝在樹林中進行露營 秋季 1 版權屬香港基督教會世界的創造

12 補充 神創造了白天與黑夜 這個故事強調了神創造白天與黑夜課文 : 創世記 1:1-8, 材料各小朋友需要 : 1 個星星貼紙材料各小朋友需要 : 1 個星星貼紙老師需要 : 聖經 圖畫紙 : 藍色 白色 黃色各一張和黑色兩張 剪刀 6 個大的手工木條 6 個小紙碟 漿糊或釘書機 額外的星星貼紙可複製頁 : 頁面 A, 老師一張 頁面 B, 老師一張課前準備 1. 準備聖經故事的圖畫 用空白的黑色圖畫紙做圖畫 1 用如下方法準備圖畫 2 1. 從黃色圖畫紙剪一個太陽出來 2. 把太陽黏在藍色畫紙上 用如下方法準備圖畫 3 1. 從白色圖畫紙剪一個月亮出來 2. 把月亮黏在另一張黑色畫紙上 2. 準備紙碟圖畫 用如下方法準備紙碟 1&2 1. 用漿糊或釘書機把手工木條貼在每個紙碟上 2. 把可複製頁面 A 及 B 的圖案剪出來 用顏色明亮的箱頭筆把圖案填滿 把每個圖案黏在一張紙碟上 用如下方法準備紙碟 3 1. 用漿糊或釘書機把手工木條貼在紙碟上 2. 從圖畫紙剪一個藍色圓圈及兩片白雲出來 3. 把白雲黏在藍色圓圈上 4. 把藍色圓圈黏在一張紙碟上 用如下方法準備紙碟 4 1. 用漿糊或釘書機把手工木條貼在紙碟上 2. 從圖畫紙剪一個黃色太陽出來 3. 把太陽黏在紙碟上 用如下方法準備紙碟 5 1. 用漿糊或釘書機把手工木條貼在紙碟上 2. 從圖畫紙剪一個黑色圓圈及白色月亮出來 3. 把月亮黏在黑色圓圈上 4. 把黑色圓圈黏在一張紙碟上 用如下方法準備紙碟 6 1. 用漿糊或釘書機把手工木條貼在紙碟上 2. 從圖畫紙剪一個黑色圓圈出來, 在上面貼上星星貼紙 3. 把黑色圓圈黏在一張紙碟上 秋季 1 版權屬香港基督教會世界的創造

13 補充把你的手蓋住你的眼, 好像我這樣 ( 做這個動作出來 ) 你看見了什麼? 對, 什麼也沒有! 這是光明還是黑暗? 對, 這是黑暗 ( 打開聖經創世記 ) 聖經告訴我們曾經是很黑暗的, 沒有藍天也沒有燦爛的太陽 ( 舉起圖畫 1) 你看到有樹嗎? 你看到有花嗎? 沒有! 周遭漆黑一片 然後聖經說神創造了世界 ( 慢慢地 溫柔地說以下這一句話, 加上適當的強調語氣 ): 神說 : 要有光 以及 要有天空 ( 舉起圖畫 2) 神把太陽放到白天的天空裡 有時我們可以在晚上的天空看到星星 ( 舉起圖畫 3) 讓我們把星星放到天空中!( 讓每個小朋友把一張星星貼紙貼在圖畫三上 ) 神亦會創造一閃一閃的星星 ( 舉起圖畫四 ) 神創造了白天與黑夜, 他創造了這個讓我們生活的美麗世界!( 每個小朋友舉起一隻手指, 一起唱第一單元歌紙上的 創造之歌 的第一天 ) ( 舉起紙碟 3) 神還創造了什麼呢? 對了! 他創造了天空中的雲 ( 舉起紙碟 4) 看看這裡, 神創造了太陽 ( 舉起紙碟 5) 神創造了月亮 他還創造了什麼? ( 舉起紙碟 6) 神創造了星星 ( 讓每個小朋友拿著一張紙碟, 說說神創造了什麼 ) 讓我們感激神創造了這些東西 ( 用每個小朋友手上的紙碟作為提示, 讓他們感激神所創造東西 ) 如果有時間的話, 可以再一起唱 創造之歌 給老師的提示 對兩歲和三歲的小朋友說話要慢和用短句 當他們有清晰而簡單的期望時, 他們會更明白和更順服 帶領的老師要保留圖畫和道具手工木條, 在以後的課堂時用 練習用圖畫和道具講故事, 以便能夠有信心 生動 並給予小朋友最多的注意力 總結還記得聖經說神創造了什麼嗎? ( 舉起紙碟 1) 神創造了白天, 我們會起床 ( 舉起紙碟 2) 神創造了黑夜, 我們會睡覺 秋季 1 版權屬香港基督教會世界的創造

14 補充 日與夜木條 這個手工能幫助小朋友分辨白天 黑夜, 還有太陽 月亮與星星 小朋友亦學會什麼是在白天的天空出現, 什麼是在晚上的天空出現的 ; 並明白這些都是神所創造 材料各小朋友需要 : 白色 黑色 黃色的圖畫紙各一張 手工木條 6 個金色星星貼紙 漿糊或膠水老師需要 : 剪刀 幼嘴的黑色箱頭筆可複製頁 : 頁面 C, 老師一張 頁面 D, 老師一張課前準備 1. 把可複製頁 C 及 D 的模型剪下來 2. 讓每個小朋友沿模型的邊繪畫並剪裁各張圖畫紙 : 一個直徑 12.5 厘米的白色圓形 一個直徑 12.5 厘米的黑色圓形 一個直徑 4 厘米的黃色圓形 一個白色彎月 3. 把聖經真理 神創造了白天與黑夜 寫在手工木條上, 但在木條的上半部要預留 1 厘米的空白位置, 以便小朋友把木條黏在那些圓 形畫紙上 4. 先造一個模型給小朋友看 課程指引 1. 向小朋友展示一個已完成的手工 問他們是誰創造白天? 誰創造黑夜? 2. 給每個小朋友一個白色圓形 一個黑色圓形 一個黃色圓形和一個白色彎月 3. 讓小朋友把黑色圓形的其中一面塗滿膠水 4. 幫小朋友把手工木條黏在黑色圓形上, 要確定聖經真理依然能看得到 5. 幫小朋友把白色圓形黏在黑色圓形的背面, 完全蓋住了手工木條的上半部, 用力按壓讓兩個圓形牢牢黏在一起, 如圖 A 所示 6. 讓小朋友把黃色圓形黏在白色圓形的中心作為太陽, 如圖 B 所示 7. 幫小朋友把白色彎月黏在黑色圓形上當月亮 8. 讓小朋友把金色星星圍繞著月亮黏上 9. 把小朋友的名字寫在手工木條上 注意 : 把模型交給核心聖經故事的老師, 以便在單元二第三課的聖經故事時用 總結讓小朋友把他們的手工木條上的東西逐一讀出, 問他們 : 什麼是在晚上的天空出現的? 什麼是在白天的天空出現的? 問 : 誰創造黑夜? 誰創造白天?, 什麼是在聖經真理讀給小朋友聽 重覆聖經真理 神創造了白天與黑夜 給老師的提示 可以用絨布質地的東西來做黃色太陽和白色月亮 當小朋友在做手工的時候, 討論他們正要黏在木條上的東西 對兩歲和三歲的小朋友說話要慢和用短句 當他們有清晰而簡單的期望時, 他們會更明白和更順服 秋季 1 版權屬香港基督教會世界的創造

15 補充 秋季 1 版權屬香港基督教會世界的創造

16 可複製頁 A 核心 / 聖經故事老師一張補充 / 聖經故事老師一張 紙碟 1 秋季 1 版權屬香港基督教會世界的創造

17 可複製頁 B 核心 / 聖經故事老師一張補充 / 聖經故事老師一張 紙碟 2 秋季 1 版權屬香港基督教會世界的創造

18 可複製頁 C 補充 / 手工老師一張 圓形紙樣 秋季 1 版權屬香港基督教會世界的創造

19 可複製頁 D 補充 / 手工老師一張 秋季 1 版權屬香港基督教會世界的創造

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