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1 課程大綱 課程目標 接待及登記課前熱身 : 魚獲串串歡迎及唱歌各中心 : 聖經故事 : 毫不猶疑手工 : 離開漁船活用聖經 : 耶穌的漁船隊 備註 : 請預留足夠茶點時間 同學們能敍述耶穌跟雅各和約翰見面的故事 同學們可以說出雅各和約翰對耶穌的回應 同學們會說出一種他們可以全心全意跟從耶穌的方法 課文 馬可福音 1:19-20 背誦經文 要專心信賴上 箴言 3:5 版權屬香港基督教會 5-2-1

2 魚獲串串 同學們會透過這活動, 預覽本周聖經故事的主要詞語和重點 材料同學需用 : 鉛筆 蠟筆可複製頁 : 頁 A, 每人一張 魚獲串串 準備工夫預先完成可複製頁 A, 作為同學們的例子 指示 1. 歡迎同學 分派可複製頁 A 鉛筆和蠟筆給他們 2. 解釋他們會利用可複製頁底部的詞語來填寫空格 第一個詞語已經做好, 作為例子 告訴他們這些詞語都會在今天的聖經故事出現 3. 當他們完成後, 鼓勵他們為可複製頁填色 在同學之間來回, 提供協助和回答問題 確定他們把自己的名字寫上 4. 如有同學提早完成, 可讓他們利用這些詞語, 在可複製頁的背面畫相關的圖畫或寫故事 給老師的提示 可思考更多有趣的方法, 把 魚和漁網 主題帶到課室中 版權屬香港基督教會 5-2-2

3 毫不猶疑 同學們能敍述耶穌呼召雅各和約翰跟從他的故事 材料可複製頁 : 頁 B, 每人一張準備工夫練習利用可複製頁 B 熱心地 有力地演繹這故事 聖經故事簡介讓同學們圍著桌子或在地上圍圈坐下 翻開你的聖經到 馬可福音 1:19-20 介紹今天的聖經故事, 告訴同學們他們會聽到耶穌呼召一些人跟從他, 並他們的回應 演繹聖經故事上星期, 我們學到兩個很特別的人 他們是兄弟, 而且都是漁夫 有一天, 耶穌看見他們, 然後叫他們跟從他 有沒有同學記得這兩個人的名字?( 彼得或西門和安德烈 ) 聖經說當耶穌呼召他們, 他們馬上跟從他 你覺得他們為什麼可以馬上跟從耶穌呢?( 他們想跟耶穌一起 ) 今天, 我們會聽到另外兩個耶穌所呼召的人, 而這個聖經故事來自新約的 馬可福音 翻開你的聖經到 馬可福音, 聽聽在耶穌呼召彼得和安德烈後發生了什麼事 : 再走不遠, 耶穌看見西庇太的兒子雅各和他的弟弟約翰 ; 他們在船上整理魚網 耶穌一呼召他們, 他們就把父親和雇工留在船上, 跟從了 耶穌 馬可福音 1:19-20 耶穌在呼召彼得和安德烈後, 他再往前走一段路 然後, 他看到另外兩個人 他們既是兄弟, 也同樣是漁夫! 他們的名字是雅各和約翰, 他們的父親是西庇太 你們可以讀出西庇太嗎? ( 跟同學們一起讀 ) 耶穌毫不猶疑地呼召他們, 就是看到就馬上呼召他們 雅各和約翰留下父親在船上, 立即跟從耶穌 分派可複製頁 B 同學們將會用這可複製頁幫助你演繹故事 解釋你會讀出字體較小的部分, 字體較大的部分會由他們讀出 熱身 : 開始前, 先把整個故事朗讀一次, 讓同學們靜靜地聽 然後, 讓同學們聽你讀出字體較大的部分 最後, 叫同學們和你一起讀出大字體的字, 重複兩次 朗讀 : 叫同學們留心聽你讀出故事 當到了有大字體的字時, 應停頓下來, 提示同學們到他們讀了 重複這樣讀兩次 問問同學們有沒有人自願單獨或與拍檔讀出故事 分享和告訴雅各與約翰跟彼得與安德烈有三個共同點 誰可以說出來呢?( 他們都是兄弟 ; 他們都是漁夫 ; 他們馬上跟從耶穌 同學們可能會想到更多 ) 這些人都想跟從耶穌, 你想跟從耶穌嗎? 為什麼你想跟從呢?( 給他們時間去回應 ) 有很多人想跟從耶穌, 但他們不知道有什麼方法 你想到有誰是這樣嗎? 讓我們想想這星期可以跟誰分享有關耶穌的事情 ( 邀請同學們告訴大家這些朋友的名字 ) 提醒同學們用可複製頁 B 來幫助他們說故事 完結時禱告每個同學也可以在這週跟他人分享耶穌的事情 給老師的提示 禱告你會在預備和演繹時, 有一顆像耶穌的心, 願意 再走遠一點 想想其他的方法幫助你去表達和演繹這故事 版權屬香港基督教會 5-2-3

4 版權屬香港基督教會 5-2-4

5 離開漁船 同學們會做一個手工來提醒他們雅各和約翰離開他們的船跟從耶穌 材料同學需用 : 紙碟一隻 飲管一枝 10 厘米 x 10 厘米硬咭紙一張 透明膠紙 蠟筆或箱頭筆 5 厘米 x 5 厘米薄紗或編織物料一張 ( 非必要 ) 小魚貼紙 ( 非必要 ) 老師需用 : 釘書機 剪刀 打孔機可複製頁 : 頁 C, 每人一張準備工夫 1. 把紙碟剪為兩半, 並釘在一起, 如圖 A 2. 在每個紙碟內貼上一支飲管, 如圖 B 3. 每張硬咭紙方塊的頂部對下 2.5 厘米和底部對上 2.5 厘米打孔, 如圖 C 4. 從可複製頁 C 剪出雅各 約翰和西庇太的圖片 5. 做一個樣品展示給同學看 指示 1. 介紹活動 : 今天的聖經故事中, 我們聽到耶穌呼召雅各和約翰跟從他 雅各和約翰和彼得與安德烈一樣, 都是漁夫 今天, 大家會做一隻船, 來提醒我們雅各和約翰離開他們的船跟從耶 穌 展示你的樣品 拿著雅各和約翰的圖片, 示範他們是可以移動的 解釋西庇太的圖片不能移動, 是因為他沒有離開船跟從耶穌 2. 分派你所預備的紙碟船和硬咭紙方塊 示範怎樣把方塊放在飲管上, 成為船的帆 如圖 D 3. 分派雅各 約翰和西庇太的圖片並膠紙 示範怎樣把西庇太的圖片貼在船內, 如圖 E 4. 如有薄紗, 可分派給同學們, 讓他們把它貼在船邊, 如圖 F 如沒有, 可以叫他們在船邊畫一個漁網 5. 讓同學們把雅各和約翰的圖片放進船內 如果還有時間, 可以分派蠟筆, 叫他們裝飾漁船 可建議他們畫水位線在船邊, 再加上一些小魚 如有小魚貼紙, 可貼一些在網上或水位線以下 6. 叫同學們在船上寫自己的名字 總結讓同學們拿著自己的船, 並放雅各和約翰的圖片進去 問他們 : 當耶穌呼召雅各和約翰時, 他們有什麼反應?( 他們離開漁船, 馬上跟從耶穌 ) 叫同學們用他們的手工示範雅各和約翰的反應 ( 他們應該把雅各和約翰的圖片從船裡拿出來 ) 完結時禱告感謝神給我們耶穌 給老師的提示 你可以用釘書機把飲管, 西庇太的圖片和薄紗釘在船上 ; 取替以膠紙貼上 但要留意的是, 只有你可以用釘書機, 不可讓同學們碰它 所有有尖角的地方, 應用膠紙覆蓋 版權屬香港基督教會 5-2-5

6 版權屬香港基督教會 5-2-6

7 耶穌的漁船隊 同學們會透過活動中利用耶穌的船隊中的船學習新約的書卷 材料老師需用 : 剪刀 黑色箱筆 硬咭紙板 ( 最好是藍色的 ) 2.5 厘米長自動魔術貼可複製頁 頁 D, 老師需用一張 頁 E, 老師需用七張準備工夫 1. 剪下可複製頁 D 中的船, 這是耶穌的漁船隊的領航船 2. 剪下可複製頁 E 中的小船, 共有二十一艘 在這一課你只需四艘 ( 建議集齊剩餘的小船, 用文件夾裝起來留待本單元留待本單元其他其他課之用課之用 ) 注意 : 填上每卷書卷名字, 把它們剪出並過膠, 使它們更耐久 3. 在四艘船上分別寫上 : 馬太福音 馬可福音 路加福音 和 約翰福音 確保字體能讓同學清楚讀出 4. 在五艘船上放上魔術貼的尼龍刺面 5. 在板上放上五張魔術貼的另一面 每張距離 20 厘米 將五艘船貼在板上, 由領航船開始, 按書卷次序貼上 如圖示 6. 留些空間供之後的活動使用 7. 練習帶領活動 與耶穌一起打漁去! 1. 介紹活動 : 今天的聖經故事來自 馬可福音, 故事中我們認識到耶穌叫彼得和安得烈去跟從他 耶穌呼召他們的時候, 他們在打漁 聖經說彼得和安得烈立刻撇下了網跟從了耶穌 今天他們會開始耶穌漁船隊的旅程, 學習由四福音開始的新約書卷 2. 問同學一些問題 : 一個漁夫做的是什麼?( 尋找魚 ) 得人的漁夫做的是什麼?( 尋找人 ) 新約書卷的作者也在尋找其他人, 讓他們可以對他分享耶穌 展示板上的耶穌漁船隊 讓同學知道在未來的三個星期他們會學習新約中的所有書卷, 將所學的書卷加入耶穌的漁船隊 3. 介紹每卷書, 向同學們朗讀書卷名字 讓他們跟著你一起讀書卷名字三次, 之後讓他們個別讀書卷名字 4. 邀請同學拿起四艘船將它們混合 讓他們在板上重新排序 讓另一位同學核對排列的位置是否正確 如有錯誤, 選一個同學修改 最後核對次序一次, 排列正確的次序 5. 讓同學坐下, 拿起四艘船將它們混合, 交給四個同學, 讓他們把船排列在板上 問其他同學排列是否正確 最後核對次序一次, 排列正確的次序 6. 告訴同學, 每卷福音書都有關耶穌的生命和他的事奉組別 每卷書由不同的人寫成, 有特別的主題 指著 馬太福音 這艘船 解釋 馬太福音 告訴人們耶穌是神所應許作神的子民的君主 指著 馬可福音 這艘船, 解釋 馬可福音 是一卷行動的書, 說明耶穌所遇到的經歷和他為人所做的事 指著 路加福音 這艘船, 解釋路加是一位醫生, 書中描述耶穌幫助不同種類的人 指著 約翰福音 這艘船, 解釋約翰是耶穌其中一個最好的朋友, 這卷書描述的是相信耶穌可以幫助我們明白神和活得更豐盛 7. 做一個快速的回顧 哪卷書告訴人們耶穌是神所應許作神的 版權屬香港基督教會 5-2-7

8 子民君主? 馬太福音 哪卷書說明耶穌的生命和經歷? 馬可福音 誰是一位醫生, 並描述耶穌幫助不同種類的人的方法?( 路加 ) 誰是耶穌其中一個最好的朋友, 說明相信耶穌可以幫助我們明白神和活得豐盛 ( 約翰 ) 總結鼓勵同學們, 他們在學習一些很多成年人都想認識有關聖經的知識 讓他們在今周與家人或同學分享今週所學到的 完結時禱告同學們會記得他們今天所學的 給老師的提示帶領活動的時候, 讓同學見到你對聖經的熱心 版權屬香港基督教會 5-2-8

9 可複製頁 A 課前熱身每人一張 版權屬香港基督教會 5-2-9

10 可複製頁 B 聖經故事每人一張 版權屬香港基督教會

11 可複製頁 C 手工每人一張 版權屬香港基督教會

12 可複製頁 D 活用聖經老師需用一張 版權屬香港基督教會

13 可複製頁 E 活用聖經老師需用七張 版權屬香港基督教會

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