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1 国家中等职业教育改革发展示范学校建设项目 电子技术应用专业项目建设总结报告 二〇一五年十二月

2 目录 一 专业建设基本情况... 1 ( 一 ) 建设内容... 1 ( 二 ) 建设资金... 1 ( 三 ) 组织实施... 1 二 专业建设目标完成情况... 2 三 专业建设成效... 2 ( 一 ) 摸索出工学交替 能力递进的人才培养模式... 2 ( 二 ) 开发了基于工程过程的课程体系... 3 ( 三 ) 建成了校企共建共享共管的生产性实训基地... 5 ( 四 ) 打造了专兼结合 双师 型的教学团队... 6 ( 五 ) 形成了 八个共同 的校企合作运行模式... 7 四 贡献与示范... 7 ( 一 ) 牵头课改, 推动人社部一体化改革... 7 ( 二 ) 开展多种惠民培训, 推动民生工程建设... 7 ( 三 ) 对外进行技术咨询与服务, 促进企业技术更新... 8 五 努力方向... 8 ( 一 ) 人才培养模式与课程体系有待进一步完善... 8 ( 二 ) 双师 型师资队伍有待进一步优化... 8 I

3 珠海市高级技工学校 国家中等职业教育改革发展示范学校建设项目 电子技术应用专业项目建设总结报告 电子技术应用专业开展示范校项目建设以来, 项目组教师凝心聚力, 完成了项目建设的所有指标, 专业建设得到了改善 一 专业建设基本情况 ( 一 ) 建设内容 电子技术应用专业项目建设面向珠三角区域电子产业和人才岗位需求, 构建 校企合作 工学结合 人才培养模式和课程体系, 建设优质专业核心课程和专业资源库 ; 以真实岗位能力为纲, 构建一体化实训场地 ; 通过重点培养 合理引进, 建立一支理论知识扎实 实践经验丰富的专业教学团队 ; 通过构建校企合作 校企共训的人才培养平台, 扩展校企互通信息渠道, 加强校企间的渗透管理, 进一步促进校企合作 建设内容共 11 个三级子项目, 并全部按时按质完成 ( 二 ) 建设资金 本项目预算资金共 440 万元, 中央投入资金 240 万元, 地方财政投入 190 万元, 学校投入 10 万元 所用资金全部足额到位, 按计划完成, 支出率 100% 见表 1: 表 1 电子技术应用专业建设经费投入与使用情况表 ( 单位 : 万元 ) 建设内容预算投入实际投入 资金到 位率 实际支出 支出率 中央财政资金 % 地方财政投入 % 行业企业投入 学校自筹资金投入 % ( 三 ) 组织实施 根据学校的建设工作机制与举措, 本专业成立了项目建设工作组和专业建设指导委员会 在 一组一会 指导和引领下, 按照 学校统筹 - 专家引领 - 全员参与 - 项目管理 - 责任到人 的建设工作机制与举措, 开展项目建设 1

4 二 专业建设目标完成情况 本建设项目已按实施方案和任务书的要求, 完成了各项目建设的预期任务, 项 目完成率 100%, 具体情况如表 2 所示 表 2 电子技术应用专业建设项目情况一览表 序号 建设项目 预期目标 现有水平 完成率 (%) 1 人才培养方案 ( 套 ) % 2 课程体系 ( 套 ) % 3 专业教学资源库 ( 个 ) % 4 优质专业核心课程标准 ( 门 ) % 5 一体化项目教材及工作页 ( 套 ) % 6 校级精品课程 ( 门 ) % 7 新建和改建校内实训室 ( 间 ) % 8 培养专业带头人 ( 人 ) % 9 培养骨干教师 ( 人 ) % 10 " 双师 " 型教师比例 % 11 聘请行业企业兼职教师 ( 人 ) % 12 教师到企业实践 ( 天 ) % 13 校企合作企业数 ( 个 ) % 14 半年以上顶岗实习学生 (%) % 15 学生 " 双证书 " 获取率 (%) % 16 用人单位满意率 (%) % 17 校外实训基地 ( 个 ) % 三 专业建设成效 ( 一 ) 探索出 工学结合 能力递进 的人才培养模式 本专业以服务区域经济为目的, 以工学结合 校企合作为核心, 充分调研处本地区的电子信息类的人才需求报告, 如图 1 所示, 摸索出 工学交替 能力递进 的人才培养模式, 实现了实用性技能人才的培养目标 在教学实施过程中, 与珠海市诚立信科技 恒波通信等公司合作, 结合企业的生产需求, 组织学生进入企业进行一线生产, 设计了工学交替实习环节, 形成体验型 岗位技能型和技术型三个能力递进的实践, 近年来教学成绩斐然, 屡次获得广东省电子类的各种竞赛的奖项, 如图 2 所示 2

5 图 1 电子技术应用专业调研报告荣获广东省两会优秀成果奖 图 2 电子技术应用专业学生今年屡获广东省技能竞赛奖项 ( 二 ) 开发了基于工作过程的课程体系 围绕 工学交替 能力递进 的人才培养模式, 根据职业岗位的能力要求, 开展行业企业调研, 召开实践专家访谈会, 见图 3, 提炼典型工作任务, 构建了 15 个典型工作任务 49 个学习任务的课程体系, 见图 4 和附表 并开发了 液晶电视组装与维修 等 8 门优质专业核心课程, 编写了 8 门课程的教材 工作页共 8 本, 其中公开出版 4 本, 校本教材 4 本 ; 同时配置了相应的教学资源, 形成了初具规模的教学资源库, 实施两年后对人才培养质量进行跟踪反馈, 在专业入门和现代 EDA 技术中增加了两门专业基础课, 分别为 电子技能训练 和 电子 CAD 两门精品课程, 并参加了 2015 年中国职协优秀科研成果教材类二等奖, 如图 5 所示 3

6 图 3 电子技术应用专业工学结合课程体系开发 公共基础课 语文 数学 英语 计算机应用 基础 德育 核心职业能力 体 育与健康 电子技术应用专业工学结合的课程体系 专业核心课 专项能力课 专业技能课 电子技术与技能 模拟电子技术 数字电路技术 电子焊接工艺 电子测试技术 电子 CAD 单片机应用技术 传感器应用技 术 液晶电视组装与维修 电子 专业英语 电子产品组装 电气布线 电子 设备安装 模块电路装配与调试 电子产品制作与调试 电子产品 简单故障维修 岗位能力课 顶岗实习 图 4 工学结合的课程体系 4

7 图 5 新增两门入门级和 EDA 级的精品教材 ( 三 ) 建成了校企共建共享共管的生产性实训基地 本专业以服务于电子信息行业企业为宗旨, 以培养具有电子信息企业岗位职业能力的高素质技能型人才为目标, 围绕 工学交替 能力递进 的人才培养模式, 建成了校企共建共享共管的电子技术应用生产性企业校区基地 与珠海市恒波通信设备发展有限公司精诚合作, 在企业内部成立专用的企业校区, 开展技术性岗位实践, 见图 6 5

8 图 6 企业校区 ( 四 ) 打造了专兼结合 双师 型的教学团队 通过学历提升 学术交流 课程开发和教师企业顶岗实习等措施, 已经培养赵新辉等专业带头人和江智莹等 10 名骨干老师, 专任教师的教学水平 教研能力有了较大的提高, 几年间, 专任教师共撰写或发表了 18 篇论文, 其中 1 篇技术论文被北大中文核心期刊收录 2 篇技术论文被 EI 收录, 如图 7 所示 图 7 电子技术应用专业骨干教师发表国际期刊有计划 有系统 有规模地派出本系的专任教师参加职称和技能水平提升的培训, 工作一年以上的 双师 型教师比例为 100%; 聘请企业技术专家 专业人才或能工巧匠参与课程建设 实训教学 专业技术培训, 形成 18 人的兼职教师队伍 6

9 ( 五 ) 形成了 八个共同 的校企合作运行模式 本着 校企合作全过程贯穿 工作过程导向全方位实施 工学交替全面普及 的人才培养理念, 与珠海市恒波通信设备有限公司通过校企共同制定培养计划 共同选拔确定学生 共同组成教师队伍 共同开展培训课程 共同建设实训基地 共同开展考核评价奖励, 为学生提供更好的社会实践平台, 以真实的工作任务为载体融入企业必须的岗位知识与技能, 企业文化和制度, 促使学生 零距离 上岗 见图 8 图 8 八个共同 的运行模式 四 贡献与示范 本专业服务珠三角区域经济发展需要, 努力推动社会民生工程, 强化社会服务能力, 在本区域内具有一定的影响力 ( 一 ) 牵头课改, 推动人社部一体化改革 2012 年, 本专业成为人力资源和社会保障部电子技术应用专业一体化课程改革的组长学校, 与全国五所学校一起合作开发了 电子技术应用专业一体化课程方案, 开发了 电气布线 等一体化学材, 并进行试点推广 陈用刚老师作为人部社一体化师资培训的讲师, 在成都技师学院为来自全国的教师进行了一体化教学培训 ( 二 ) 开展多种惠民培训, 推动民生工程建设 每年不仅为区域行业提供近 300 名技能型人才, 同时还作为珠海市技能培训的重要基地, 为退役士兵 农民工进行职业 就业技能进行惠民培训 7

10 ( 三 ) 对外进行技术咨询与服务, 促进企业技术更新 部分骨干教师积极参与企业的技术服务工作, 通过开发设计 现场技术指导等 为企业进行技术咨询和服务, 在本地区内取得了较好的效果, 见表 3 表 3 电子技术应用专业技术服务情况表 序号 技术服务内容 时间 合作单位 负责单位 1 家电义务维修进社区 珠海市高级技工学校 2 一共活跃社区开展便民服务 珠海市高级技工学校 3 大屏幕语音式速度报警器 和 GPS 汽车追踪器 中山市菊明汽车配件有限公司 珠海市高级技工学校 电子产品开发 4 参与海怡湾城市智能小区维护工作, 解决门禁系统 广东兆邦智能科技有限公司 珠海市高级技工学校 和安放故障 5 电子技术实训教学项目开发 ( 液晶电视 ) 珠海市华升光电科技有限公司 珠海市高级技工学校 6 佳能公司小型故障家电维修 佳能公司 珠海市高级技工学校 7 柠溪广场家电义务维修进社区 珠海市高级技工学校 8 吉莲市场家电义务维修进社区 珠海市高级技工学校 9 手机维修社团义务维修智能手机便民服务 珠海市高级技工学校 五 努力方向 ( 一 ) 人才培养模式与课程体系有待进一步完善 电子行业变化迅速, 现有人才培养方案已经滞后于现代电子行业人才的需求, 为此, 本专业仍需不断地进行行企业调研, 探索适合珠海市现代化电子制造产业需要的工学结合人才培养模式与课程体系 ( 二 ) 双师 型师资队伍有待进一步优化 目前, 专业专任教师到企业实践还不够深入, 尚不满足人才培养方案实施的需要 需要进一步规范教学管理, 完善专任教师企业实践的各种运行机制 8

11 附表电子技术应用专业的典型工作任务 9

12 10 国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划电子技术应用专业项目建设总结报告

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