省教育厅办公室关于做好2012年以来职业教育有关项目绩效评价工作的通知

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笋遂劳
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1 湖北省高等职业教育特色专业建设总结报告学校名称 : 三峡电力职业学院学校主管 ( 所属 ) 部门 : 中国葛洲坝集团有限公司专业名称 : 电力系统继电保护与自动化技术项目建设团队 : 盛国林韩宏亮韩绪鹏周皓汪敏王远瞧项目立项年度 :2014 年 2017 年 6 月 12 日

2 一项目的建设方案与工作目标的执行和完成情况项目建设的思路 : 电力系统继电保护与自动化技术专业建设坚持科学发展观, 以国务院关于加快发展现代职业教育的决定精神为指导, 适应国家电力发展规划湖北省区域经济社会发展和电力行业企业技能型人才的需求, 兼顾到电力专业能力与现场适用性的融合, 考虑到学生应用技能掌握与长期可持续发展的要求, 积极开展专业教学改革, 推动教育教学改革与产业转型升级衔接配套, 形成专业设置与产业需求对接, 课程内容与职业标准对接, 教学过程与生产过程对接, 毕业证书与职业资格证书对接, 职业教育与终身学习对接重点提高学生就业能力项目建设方案的主要内容包括 : 人才培养模式改革教育教学模式改革教师评价制度改革实践教育体系建设教育质量评价拓展社会服务功能本项目是省教育厅关于组织开展高等职业教育省级品牌专业与特色专业建设项目,2014 年被立项为湖北省高等职业教育省级特色专业对照项目建设方案, 项目建设小组重点做了以下方面的具体工作 :(1) 完善专业人才培养方案的制定 ;(2) 建立校企合作实境教学的人才培养模式 ;(3) 构建突出职业能力的课程体系 ;(4) 建立专兼结合的双师型优秀教学团队 ;(5) 建立突出学生职业能力培养的校内外生产性实训基地 ;(6) 提高职业技能竞赛和职业技能鉴定的水平 ;(7) 人才培养工作水平自我评估机制的建设 ;(8) 社会服务与辐射能力建设电力系统继电保护与自动化技术专业的就业率和就业质量一直在稳步提高 (2016 年专业就业率达到 96.5%, 有 44 人入职国家电网公司或南方电网公司 ), 是三峡电力职业学院极具特色的绿牌专业, 每年为三峡地区输送了大量优秀的高技能人才中国能源建设集团公司中国葛洲坝集团公司中国长江电力电力股份有限公司国网湖北省电力公司等对口企业越来越认可电力技术专业毕业生的职业综合能力作为新颖有效的人才培养模式, 电力系统继电保护与自动化专业基于行业标准的人才培养新模式正逐步推广到学校高压输配电线路

3 施工运行与维护等其它电力技术专业, 也取得了不错的预期效果专业教研成果获中国职工教育和职工培训协会优秀科研成果二等奖, 电力系统继电保护与自动化技术专业在 2014 年被湖北省教育厅批准为我校首个省级特色专业, 与校企合作企业联合攻关的中国葛洲坝集团科技项目数字化智能变电站关键技术研究与应用获得 2016 年度电力建设科学技术进步三等奖 2017 年 4 月上旬, 三峡电力职业学院电力系统继电保护与自动化技术专业被批准设立湖北省职业教育技能名师工作室基于以上情况, 自我认定为 : 电力系统继电保护与自动化湖北省高等职业教育省级特色专业项目完成情况较好二改革与建设的主要方面及所做的工作近两年多以来, 电力系统继电保护与自动化专业紧紧围绕湖北省职业教育特色专业建设方案, 结合湖北省高等职业教育品牌和特色专业建设项目管理办法, 全面认识提高高等职业教育教学质量的重要性和紧迫性 ; 加强素质教育, 强化职业道德, 明确培养目标 ; 主动适应国家及区域经济和社会发展的需要, 突出学院办学特色与人才培养特色以就业为导向, 突出实践能力培养, 加快专业改革与建设 ; 改革人才培养模式, 大力推行工学结合 ; 加大课程建设与改革的力度, 增强学生的职业能力以能力为本位, 依据职业标准, 把握市场用人需求动向, 明确专业培养目标, 探索本专业课程改革新模式与新路径以专业人才培养为核心, 以专业基本建设为基础, 以教学内容与课程体系改革为重点, 以师资队伍建设为关键, 逐步开展专业建设, 不断提高教育教学质量和专业整体水平, 实现人才培养模式的创新现将两年多以来的建设情况总结如下 : ( 一 ) 完善专业人才培养方案的制定根据调研行业企业的情况, 明确本专业毕业生从事的各项就业岗位, 合理归类职业方向, 研究确定工作任务, 认真分析职业能力, 精心设置理论与实践课程和计划教育活动, 修订完成了 2015 级 2016 级 2017 级人才培养方案 ( 二 ) 建立校企合作实境教学的人才培养模式专业建设过程中, 持续加强与葛洲坝电力建设有限公司宜昌市供电公司

4 等电力建设和运行企业合作, 积极探索学生现场实习和顶岗实习的合作路径充分发挥高水平专业教师和行业企业的高技能人才的示范带动作用, 加强校企合作, 实现优质资源共享, 开展技术创新, 服务社会经济和行业发展 ( 三 ) 构建突出职业能力的课程体系项目立项以来, 根据人才培养方案的不断完善, 主动适应市场变化对人才的需求, 适应社会就业岗位对电力系统专业人才的需求, 经过认真调研与仔细分析, 结合内部质量保证体系诊断与改进工作, 对专业的课程体系进行了系统的整理和全面的结构与重构, 在构成方式上, 以公共基础课职业基础课职业技术课和实践课程形成框架, 在课程细化过程中, 逐步形成科学合理的 A 类 B 类 C 类课程的设置以及三类课程的学分比例以及课时比例 ( 四 ) 建立专兼结合的双师型优秀教学团队特色专业的建设必须依靠一支思想品德优良专业水平精湛的师资队伍加大师资队伍建设力度, 通过各种途径转变现有师资队伍的教育思想和教育观念, 提高专业教师的业务素质和教学水平为特色专业的建设和持续发展提供强有力的人才保障通过湖北省特色专业项目建设契机, 电力系统继电保护与自动化技术专业的教学团队是以符合特色专业需求和特色专业师资标准为目标, 形成以专业基础课师资专业课师资骨干教师楚天技能名师企业兼职技能名师为主要力量的优秀团队 ( 五 ) 建立突出学生职业能力培养的校内外生产性实训基地项目建设以来, 重点落实校企合作, 工学结合与企业共同承担高等职业教育技能人才的培养工作和职业技能鉴定工作改善了学校的实习实训环境, 更新了实习实训设备, 提高了实习实训的效率和效果, 增强了学生的动手能力 ( 六 ) 提高职业技能竞赛和职业技能鉴定的水平特色专业建设项目的建设, 为本专业职业技能竞赛和职业技能鉴定的开展开创了新局面本专业教师和学生组队参加了 2016 年湖北省职业院校技能大赛

5 高职组现代电气控制系统安装与调试竞赛, 提高了老师的专业指导水平, 锻炼了学生的专业知识应用和专业技能操作能力, 为专业建设的不断进步开启了竞赛之路本专业连续三年为学生的技能鉴定和企业技术工人的技能鉴定提供了专业的培训和职业能力的鉴定 ( 七 ) 人才培养工作水平自我评估机制的建设专业立项以来, 在努力建设特色专业的同时, 有效开展了高等职业教育创新发展行动计划湖北省教育厅内部质量保证体系诊断与改进职业教育技能名师工作室创建等质量工程, 不断提高人才培养工作水平和人才培养质量学校成立了质量管理处, 学院成立了专业内部质量保证体系诊断与改进工作领导小组和相关工作规程和标准, 从管理模式和工作机制上保证了专业人才培养工作的质量 ( 八 ) 社会服务与辐射能力建设特色项目的建设, 提高了本专业的知名度, 提高了专业社会服务与辐射能力本专业的毕业生近三年为国家电网南方电网输送了大批人才本专业的教师多次参加湖北省安监局组织的湖北省安全生产资格考试考评人员业务培训湖北省安全生产培训师资培训, 取得了湖北省安全生产资格考试考评人员证和培训教师资格证书, 多次为电力专业的高职学生葛洲坝集团公司的技能工人和湖北省以及湖北周边省份的数十个企业的技术工人组织和开展了安全生产培训和职业技能鉴定三取得的进展和成效 ( 一 ) 深化校企合作, 优化人才培养模式通过召开专业建设委员会人才培养方案研讨会深入许昌中意电气科技有限公司南京康尼机电股份有限公司宜昌供电公司等电气与自动化企业调查研究组织专业教师座谈会学生座谈会等形式, 集思广益, 广泛听取意见和建议, 不断修订和完善了人才培养方案使人才培养方案在专业课程分类上更加合理在专业课程学时安排上更加结合实际在专业实训教学安排上更加贴

6 近专业, 在学分安排上不断合理和优化 1. 基于继电保护与自动化专业相关行业标准, 初步制定人才培养方案 2. 面向三峡区域开展行业培训深入企业开展技术支持 3. 聘请企业高级技术人员和管理者组成专业委员会, 按照企业需求修订人才培养方案 6. 根据学生就业质量和企业反馈, 开展定期评估 5. 教学与科研成果申报与发表, 提高专业在电力行业的影响力 4. 专业教学改革 ; 承接行业科研课题图 1 基于电力行业标准的电力系统继电保护与自动化专业人才培养新模式基于此, 建设团队积极进行电力系统继电保护与自动化专业的改革和实践, 探索建立了基于行业标准的高技能人才培养模式它是一种校企深度合作工学紧密结合的人才培养模式, 是一种学历证书和职业资格证书双证融通模式整个新人才培养模式的流程如图 1 所示, 包含六个子阶段 : 1 基于电力系统继电保护与自动化专业的对应行业标准, 初步制定人才培养方案特别强调一点, 人才培养方案的制定要充分考虑实践课程与理论课程并重 2 在三峡区域开展行业培训, 以及深入企业开展技术支持近年来, 学院鼓励青年教师深入企业开展实践计划项目, 效果显著 3 聘请企业高级技术人员和管理者组成专业委员会, 为新的人才培养方案是否满足行业需要进行诊断, 结合企业需要完成人才培养方案的修订 4 积极开展专业教学改革, 以及承接行业科研课题特别是实践教学的改革显得尤为重要, 直接关系到学生的岗位能力, 例如直接与葛洲坝电力有限公司联合开发高压输电线路的继电保护课程承接葛洲坝集团公司行业课题, 获取电力行业的新技术与新工艺 5 教学与科研成果申报与发表, 目的是提高学院该专业的社会影响力, 同时获取行业的认可与支持

7 6 根据毕业学生的就业质量和企业反馈, 开展定期评估, 及时发现人才培养过程的不足 ( 二 ) 加强校企合作, 构建基于职业核心能力的专业课程体系电力系统继电保护及自动化专业把岗位关键能力融入到电力系统继电保护及自动化专业课程体系中, 并积极与中国葛洲坝集团公司等行业企业联合开发课程, 形成以职业核心能力为主线的电力系统继电保护与自动化专业课程体系框架, 如图 2 所示由区域电力行业分析归纳专业核心工作岗位专业核心职业能力专业核心课程核心岗位实习继电保护安装调试岗位继电保护装置的试验能力与调试能力继电保护安装与调试轮岗体验校企合作企业国网湖北省电力公司检修公司继电保护运行维护岗位发电厂变电站二次接线图读图能力与继电保护装置进行维护的技能发电厂及变电站二次回路轮岗实习校企合作企业荆门热电厂电气运行岗位监视与巡视电气设备运行的能力发电机组正常运行控制与调速的能力变电站综合自动化技术顶岗实习校企合作企业葛洲坝电力有限公司图 2 以职业核心能力为主线的电力系统继电保护及其自动化专业课程体系框架在图 2 所示的课程体系中, 以培养学生综合岗位职业能力为导向建立起核心工作岗位核心职业能力核心专业课程核心岗位实习的多层次立体式的结构体系校外核心岗位的实习是重中之重, 学院在国网湖北省电力公司荆门热电厂葛洲坝电力有限公司等校外实习基地进行轮岗体验轮岗实习顶岗实习, 邀请来自一线生产的技能专家进行实践指导和考核评估学生在核心岗位实习专业核心课程的实施下, 完全能够具备电力系统继电保护与自动化专业的专业核心能力 ( 三 ) 专业教学团队有显著优化教学团队的建设包括师资队伍的建设和团队能力建设两个方面师资队伍建设采取有力措施, 通过支持教师参与产学研结合专业实践能力培训等措施, 提高现有师资队伍的双师素质 ; 二是进一步加强青年教师敬业意识教学

8 意识, 提高青年教师的教师素质和工作水平 ; 三是聘任一批业务水平高责任心强的兼职教师, 聘请有关专家到校短期任教, 进行教学与科研指导 ; 四是加强师德教育, 提倡素质教育, 提高实践能力, 培养创新意识是师资队伍建设的主要途径和具体措施团队能力建设取得突出业绩,2017 年 4 月上旬, 三峡电力职业学院电力系统继电保护与自动化技术专业被批准设立湖北省职业教育技能名师工作室, 盛国林教授被确定为该工作室主持人, 是我校获批的首个湖北省职业教育技能名师工作室 ( 四 ) 专业实习实训条件得到改善校外实训基地的建设主要是与宜昌市供电公司建立了校企共生产性实训基地 ( 校企共建应用技术协同创新中心 ); 校内实训条件的改善一是新建了电力系统微型计算机继电保护实训室, 二是新建了现代电气控制实训室 ( 技能竞赛实训室 ), 三是改善了电力系统综合自动化实训室和变电站仿真实训室的实训环境和实训条件 ( 五 ) 教学资源库建设和教科研成果有明显进步特色专业建设过程中, 本专业以省级高等职业教育专业教学资源库建设标准为目标, 建立电力系统继电保护与自动化技术教学资源库包括人才培养方案课程标准实习实训指导手册电子教案库 (word 教案和 PPT) 职业技能鉴定和技能培训资源库专业试题库等近年来, 本专业的教学团队完成科研课题四项, 出版专业教材四部, 公开发表论文 60 余篇四经费投入及使用情况 ( 一 ) 项目资金安排落实总投入等情况分析本项目总投入金额为万元, 其中 100 万元为省级财政资金截至目前为止, 总投入资金万元 ( 二 ) 项目资金实际使用情况分析本项目资金的实际使用包括以下几个方面 :

9 1. 实习实训基地的改建扩建 :66.7 万元 ;2. 师资培训 :9.2 万元 ;3. 教育教学信息化 :2.4 万元 ;4. 专业建设与调研 :1.2 万元 ;5. 职业技能竞赛设备采购 :18.8 万元,;6. 实训室物资及耗材采购 :1.7 万元 ;7. 教师办公设备及教学服务器 ( 学校自筹 ):6.671 万元. 五本专业的特色优势 ( 一 ) 作为我校第一个省级特色专业, 人才培养具有示范性电力系统继电保护与自动化技术专业被立项为湖北省省级特色专业, 增强了专业的知名度, 提高了社会认可度, 扩大了专业的影响力作为学校彰显电力特色的重点专业, 本专业特色鲜明, 在人才培养方面优势明显学院在人才培养方案制定的过程中遵循课程设置与社会需求相结合教学实际与岗位需求相结合的原则, 专人负责专家审定, 着力于提高学生的综合素质, 确保人才培养目标的实现 1 突出职业教育的实践性, 加大实践教学环节比重针对专业的岗位能力需求, 加强学生的实践动手能力 2 大力强调双证书制度学生通过岗位实践训练或进行相应职业岗位核心能力的技能培训, 要求取得相关的职业资格或技能等级证书开发学生的职业能力, 强化学生的创新能力, 提高学生就业上岗和职业适应能力 3 以职业能力作为配置课程的基础, 对课程的设计来源于典型岗位工作任务及职业能力分析以职业任务和行动过程为导向, 探索构建理论和实践教学一体化的学习领域 ( 二 ) 就业优势显著, 就业质量颇高 1 电力系统继电保护与自动化技术专业目前是电力行业和各大型企业的热门需求专业, 近年来持续出现供不应求的情况, 通过对专业毕业人数与相关企业的需求人数进行对比, 供需比总是大于 1:1.2, 因此, 在就业方面本专业优势显著 2 电力系统继电保护与自动化技术专业的毕业生就业单位绝大多数都是大

10 型的央企国企作为中国能源建设集团有限公司和中国葛洲坝集团有限公司举办的高职院校, 本专业每年签约集团下属各子企业的毕业生占比均超过 20% 近年来在国家电网南方电网招聘考试中, 本专业连续三年录取签约人数遥遥领先其它电力类专业, 录取率均在 20% 左右 ( 三 ) 教学团队强, 教师素质优三峡电力职业学院电力系统继电保护与自动化技术专业被批准设立湖北省职业教育技能名师工作室, 由电力工程学院院长盛国林教授担任主持人,4 名企业专家担任顾问, 多名骨干教师及学科带头人组成工作室成员, 打造了一支拥有较强教学科研能力的指导团队专业负责人韩宏亮老师被评为第四届全国水利职教教学新星, 继电保护教研室被评为中国葛洲坝集团优秀班组和中国能源建设集团先进班组六存在问题及改进措施主要的问题 : 师资队伍需要进一步加强, 教学条件需要进一步改善作为企业举办的地处市州的高职院校, 地理位置工作环境教学条件生活待遇等方面和省会城市高职院校存在一定差距, 学校引进高水平教学与科研拔尖人才和学科带头人难度较大, 专业师资队伍中缺乏在国内有较大影响的学科带头人, 观念新水平高敢突破的项目负责人欠缺, 部分青年教师的教学水平有待进一步提高, 人才队伍建设成为专业建设发展亟需突破的瓶颈问题实训室建设水平存在差距, 实验队伍人数和质量有待于提高, 实验室开放程度有待进一步加大学科专业经费投入尚有一定差距, 影响和限制了电力系统继电保护与自动化专业的发展速度和竞争实力建议 : 希望省级教育行政部门在国培计划中增加对企业办高职教师培训的数量及增加电力技术类专业的项目培训

闽教职成〔2013〕33号

闽教职成〔2013〕33号福建省示范性现代职业院校建设工程项目建设规划 (2016-2020) 主管部门学校名称福建省教育厅福建省邮电学校联系人冯力联系电话 13609596106 电子邮件 44537044@qq.com 编制日期修订日期 2016 年 4 月 23 日 2016 年 5 月 30 日一建设基础... 1 ( 一 ) 学校概况... 1 ( 二 ) 建设基础... 1 ( 三 ) 存在问题...