目录一项目建设基本情况... 1 ( 一 ) 项目建设总体情况... 1 ( 二 ) 建设工作机制与举措... 2 二重点支持专业建设情况... 4 ( 一 ) 校企融合工学结合顶岗实习人才培养模式成果丰硕... 4 ( 二 ) 倾力打造, 师资队伍建设成效凸现... 6 ( 三 ) 共

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态医虞
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1 国家中等职业教育改革发展示范学校建设项目验收总结报告珠海市高级技工学校国家示范校项目建设办公室二〇一五年十二月

2 目录一项目建设基本情况... 1 ( 一 ) 项目建设总体情况... 1 ( 二 ) 建设工作机制与举措... 2 二重点支持专业建设情况... 4 ( 一 ) 校企融合工学结合顶岗实习人才培养模式成果丰硕... 4 ( 二 ) 倾力打造, 师资队伍建设成效凸现... 6 ( 三 ) 共建共赢, 校企合作运行机制更趋完善... 7 三特色项目建设情况... 9 四项目资金投入使用与管理情况五贡献与示范 ( 一 ) 对区域经济社会发展的贡献 ( 二 ) 对其他地区和学校进行示范带动和辐射的成效六建设成果 ( 一 ) 总体建设成果 ( 二 ) 典型案例简要描述七存在问题及改进措施 ( 一 ) 重点建设专业的校企合作成果有待进一步加强推广带动 ( 二 ) 重点建设专业的教学资源库成果有待进一步向外推广共享... 15

3 珠海市高级技工学校国家中等职业教育改革发展示范学校建设项目总结报告一项目建设基本情况 ( 一 ) 项目建设总体情况根据项目建设任务书, 开展了 4 个重点建设专业 1 个信息化特色项目学校基本情况和项目进度情况的建设, 现已全面完成了项目建设的预期任务, 项目完成率达 100%( 见表 1) 表 1. 学校建设项目任务完成情况一览表序号类别建设项目名称三级子项目 ( 个 ) 验收要点 ( 个 ) 完成率 1 数控技术应用专业 % 2 重点电子技术应用专业 % 3 建设计算机网络技术专业 % 4 电气自动化设备安装项目与维修专业 % 5 信息化建设特色项目 % 6 其他学校基本情况及项目进度情况表 % 合计 % 通过示范校建设, 学校办学实力得到全面提升, 进一步增强了学校服务经济社会的能力在基本办学条件专业与课程建设师资队伍建设实习实训信息化建设国际合作校企合作办学效益等方面成效凸显 ( 见表 2) 1

4 ( 二 ) 建设工作机制与举措表 2. 学校主要项目指标建设情况表 2

5 1. 上级部门支持, 保障项目建设开展省市的财政教育和人社部门高度重视, 相关领导多次来校指导和督查, 在资金拨付搭建合作平台等方面有力支持, 有效推动了项目建设顺利开展 2. 七维度管理, 提高项目建设效益学校确立了系统设计统筹推进专家引领全员参与分级管理责任到人项目带动整体提升的项目建设工作思路, 建立了七维度管理模式, 一是成立以校长为组长的项目领导小组, 以此为载体建立决策保障机制 ; 二是以项目专家组为载体, 建立引领指导机制 ; 三是以项目办公室为载体, 建立统筹协调机制 ; 四是以学校各职能部门为载体, 建立技术服务机制 ; 五是以项目工作组为载体, 建立项目内部实施联动机制 ; 六是以项目审计监测组为载体, 建立监管保障机制 ; 七是以项目督导组为载体, 建立督办反馈机制七维度管理将各责任主体有机结合起来, 理顺了工作关系, 提高了效率 3. 制度体系建立, 确保项目建设规范开展制订了建设项目实施管理办法建设项目经费管理实施细则等系列制度, 在作业流程和成果模版等方面进行顶层设计和引领, 按照分级管理, 责任到人的原则, 制订了项目分解表, 明确了各级项目责任人, 签订了责任书组织开展分项目检查和分阶段检查, 及时发现存在问题, 提出改进意见 4. 信息有效共享, 组织全员协同作战学校推行示范校建设工作例会制度内审制度, 通过工 3

6 作例会推进会进度检查等方式加强沟通协调, 通过印发工作简报建立专题网站等方式进行交流在碰到问题时组织联合攻关, 采用头脑风暴法任务分解法成立改善小组等科学方法, 解决了不少实际问题二重点支持专业建设情况 ( 一 ) 校企融合工学结合顶岗实习人才培养模式成果丰硕 1. 人才培养模式特色鲜明为了实现技工学校中级工高级工和预备技师的人才培养定位, 学校整体设计了三层次能力递进课程体系, 确定了校企合作全过程贯穿工作过程导向全方位实施工学交替全面普及的人才培养思路, 实施了工学结合校企合作顶岗实习的人才培养模式, 推动各专业积极探索数控技术专业网络技术专业人才培养具有基于工作过程导向课改特点, 电气自动化专业电子技术专业工学交替, 能力递进人才培养模式融入了工学一体化课改理念 2. 优质核心课程建设成效显著学校各专业参照相关职业资格标准, 与行业企业共同开发, 建立了基于工作过程有利学生职业发展的课程体系, 将课程教材教学方法进行有机融合, 四个重点建设专业共建设了 32 门优质专业核心课程, 完成了 32 套项目教材和实训指导书, 其中, 建成了 2 门省级精品课 24 门校级精品课, 公开出版教材和人才培养方案 41 本开发了 1 门可视化教材, 领跑职业教育教材改革新方式建设了共享型教学资源平台 1 个, 4

7 四个重点建设专业共建立了 4 个教学资源库, 以更好的应用精品课教学 3. 一体化教学方法实施卓有成效学校在德国职教专家瑙石长达 12 年的指导下, 各专业根据自身特点, 探索实践了富有特色的引导文法项目教学案例教学模拟教学等一体化教学方法, 四个重点建设专业成为人社部工学一体化课改试点专业, 数控技术应用专业运用了引导文法, 电子技术应用专业运用了任务驱动生产线岗位实训教学法, 网络技术专业运用了项目化教学法, 电气自动化专业运用了真实作业现场岗位实训教学法示范校建设以来, 教学改革成效凸显, 四个重点建设专业的学生在省市技能大赛中 18 次获奖, 电子技术应用专业学生首次参加 2014 年广东省中职学校技能大赛单片机安装与调试项目比赛, 喜获一等奖第一名的好成绩 4. 多元化过程评价系统有创新学校构建了基于过程化, 以职业素质为核心职业资格为标准企业用人为目标的评价体系根据专业特点, 扩展评价内容, 采用动态评价方式, 建立由教师学生企业社会共同参与的多元化评价机制, 与企业合作开发评价系统平台, 实现评价的信息化 5. 一体化实训基地建设体现高水平学校按照先进性实用性和系统性专业化一体化职业化原则新建改建了 48 间专业实训室, 其中, 重点建设专业 40 间, 各实训室均设置学习讨论区资料检索区实训区, 5

8 形成集技工教育技能培训技能鉴定公共实训四位一体管理规范的多功能一体化实训基地数控技术专业建设了现代信息化实训基地电气自动化专业建立了生产场景化实训基地电子技术专业与高臣光电公司合作引入了生产车间岗位实践基地网络技术专业通过与联想集团合作建立了真实工作场境实训基地 ( 二 ) 倾力打造, 师资队伍建设成效凸现 1. 以七定原则为保障, 确保师资培养质量学校重视顶层设计和过程管理, 以确定培养规模培养条件认定标准培养对象个人规划培养方案考评制度的七定原则开展对骨干教师和专业带头人的培养, 确保了培养质量项目建设以来, 培养和认定了校内专业带头人 17 人企业专业带头人 6 人骨干教师 92 人 2. 以开展活动为载体, 提升师资队伍整体水平学校多渠道多层次开展活动, 推动全体教职工自我提升项目建设以来, 学校邀请各类专家举办了教师信息化说课比赛精品课评审会微课制作比赛新教师教学基本功比赛班主任技能大赛读好书, 修师德等系列活动和专家讲座, 教师参加校本培训达人时学校引入企业文化课程, 委托中国联想公司分别对中层以上干部骨干教师专业教研室主任和班主任进行了专项专题特训营培训, 参培人员 159 人通过培训, 使队伍更新了理念, 增强了凝聚力, 提升了师德水平管理水平和教育教学水平教研水平, 教师在专业技 6

9 能大赛教研成果评比活动中屡获佳绩 3. 以校企合作为路径, 大力提升教师双师素质学校实行了校内专业带头人和行业企业实践专家共同组成的双带头人制度, 校企互动, 互助提高, 使专业建设更贴近企业社会需求与企业合作, 利用企业真实项目提高教师的专业能力和实训指导能力电气自动化专业与珠海长陆自动化公司合作开发适合中级工高级工和预备技师考证训练装置, 电子技术专业与珠海华升光电公司合作开发液晶电视维修与装配实训教学项目及实训装置等项目建设以来, 安排了专任教师 183 人次到企业顶岗实践, 全校专业教师双师型比例达 93.23%, 其中, 重点专业双师型达 100% 建设有企业能工巧匠 219 人组成的企业兼职教师库, 其中, 重点建设专业兼职教师库 165 人, 根据教学任务需要, 聘请相关兼职教师到校兼课或做教学实习指导形成了一支专兼结合结构合理的专业教师队伍项目建设以来,1 名教师成为珠海市唯一一名职业教育名班主任工作室主持人 ; 重点建设专业教师中,1 人成为首届广东省职业院校教学名师,1 人荣获南粤优秀教师,3 人成为广东省技术能手,1 人被评为思科网院最美教师,3 人成为市级名师培养对象,2 人获省职业技能大赛一等奖,3 项省级教研课题立项, 公开发表论文 98 篇等 ( 三 ) 共建共赢, 校企合作运行机制更趋完善 1. 逐步完善校企合作运行机制 7

10 学校内部形成了校企合作工作机制, 即明确 1 个思想认识搭建 2 个沟通桥梁设置 3 类企业基地开展 4 个方面合作构筑 5 个保障体系, 制订和完善了校企合作管理办法等系列制度建立了 72 个校外实训基地 41 个教师培训基地 7 个企业职工培训基地建立项目运作共建共管共赢的引厂入校引校入厂实训基地运行管理长效机制, 确保与珠海长陆自动化公司等合作设立的 4 个企业校区与珠海高臣光电公司合作校内 1 条生产线的顺利运作建立校企双制共同育人互惠共赢的校企合作机制, 与塞纳打印机公司等开展 14 个订单定向冠名班的培养, 保障人才培养质量与罗西尼表业公司订单班合作校企深度合作, 做优做强职业教育案例被评为全国中等职业学校校长联席会一等奖 2. 牵头组建职教集团学校紧贴珠海产业发展, 根据专业建设现状, 整合珠海市航空产业职教集团资源, 成立珠海市现代制造业职业教育集团, 吸纳 33 家高端制造业企业 4 家省内外职业院校 1 家职业培训机构加入, 整合资源, 共建共赢, 合作企业接收学校的顶岗实习学生, 学校为企业开展职工培训, 为地方经济建设发挥作用 3. 校企共建共享研发基地学校与企业共建共享 2 个研发基地, 以数控技术应用专业为基础, 与浙江大学杭州博洋科技公司合作建立浙江大学 8

11 制造工程及自动化研究所技术应用与转移珠海分中心创新设计与制造实训工场 ; 以电子技术为基础, 依托电子技术应用专业, 与珠海市高臣光电公司合作共建 LED 节能灯具新产品的研发基地 4. 探索创新准现代学徒制人才培养模式数控电气二个重点专业与中国北车大连机车珠海基地珠海水务集团合作, 成立北车班和水务班, 探索准现代学徒制的人才培养模式, 师带徒手把手培养专门技能人才, 培养质量高, 取得喜人效果, 受到各方广泛好评南方都市报等媒体做了北车集团私人定制人才出炉的报道 5. 实行五制度一标准学生顶岗实习管理方式学校建立五制度一标准学生顶岗实习管理模式, 五制度即企业导师制责任教师制学生周记制责任教师周会制节点考核制, 一标准即企业导师和责任教师共同制订标准评定成绩该模式的实践得到省人社厅肯定, 向全省技工院校推荐 2013 年被广东省人社厅确定为首批校企双制示范创建院校三特色项目建设情况完成增加网络出口带宽建设校园无线网建设服务器系统与机房安全保障建设存储中心建设学校 OA 办公自动化系统开发顶岗实习与就业跟踪系统建设学校教育资源平台 7 个子项目的建设任务, 达到预期目标已建成较为快速安全完善的学校办公自动化系统 1 个教学管理平台 1 个和数字化资源库平台 1 个 9

12 全校 100% 教职工参与建设, 项目建设成果受益于全校师生参与本项目建设和使用的合作企业数为 174 家, 企业对该项目给予了充分肯定四项目资金投入使用与管理情况珠海市人社局委托珠海中税网国睿会计师事务所对学校项目资金使用管理及绩效情况进行了全面审计, 给出了审计合格的结论项目资金预算执行情况见表 3 表 3 项目资金预算执行情况表 ( 单位 : 万元 ) 学校严格按照示范校项目建设任务书和实施方案全面实施建设, 没有资金执行差开支不合理或支出结构与预算偏差较大资金支出不足以说明项目任务完成的情况学校按照教育部人社部财政部联合批复下达的项目资金预算进行项目控制, 专项资金纳入学校统一管理统一核算, 并设置单独账簿进行专账核算, 专款专用项目实施过程中按规定应作为固定资产管理购置的设备等资产, 均纳入了学校的固定资产管理 10

13 五贡献与示范 ( 一 ) 对区域经济社会发展的贡献 1. 培养大批高素质技能人才学校学历教育规模稳定, 项目建设期间, 学历教育在校生均保持在 5000 人以上, 现有学历教育在校生数 5141 人, 为珠海三高一特产业发展培养高素质毕业生 7802 人 2015 年 7 月, 毕业生的双证获取率达 100%, 初次就业率 99.64%, 专业对口率 72.31% 用人单位对毕业生的满意度为 100% 2. 为服务发展促进就业积极贡献充分发挥广东省高技能人才培养示范基地和珠海市高技能人才公共实训基地的作用, 近四年, 学校开展职工培训年均量人日, 为社会提供技能鉴定服务人日, 承担珠海市市直会计类考试人次有 59 人退役士兵完成了学业, 有 2339 人农村劳动力转移技能培训,25 人通过双百工程掌握一技之长, 连续多年为驻珠部队提供技能培训接收广东省扶贫项目学生 396 人, 接收国务院扶贫四川凉山彝族地区 100 名学生到校学习 2 年与澳门劳工局合作, 开发珠澳合作培训鉴定一试两证项目, 首批澳门 20 名员工获得了双方各自颁发的 PLC 中级职业资格技能证 3. 为地方文化传承发挥重要作用学校通过与九号仓传播有限公司的合作, 由我校李伟年老师编导学生参与拍摄的国家级非物质文化遗产水上婚嫁 11

14 三灶鹤舞主题音乐影视作品灯笼暖和鹤无双, 分别获得首届中国旅游电视音乐大赛铜奖和十六届上海国际电影节美丽城市单元优秀短片奖珠海市政府文化精品鼓励奖, 并由珠海市委宣传部出品 ( 二 ) 对其他地区和学校进行示范带动和辐射的成效 1. 教学改革成果得到推广, 区域影响力明显增强学校教改成果向省内外辐射, 示范校建设的四个重点建设专业是人社部一体化课程改革实践的试点专业数控技术应用专业基于行动导向教学法机械综合实训一体化精品课获省级精品课第一名, 精品课主持人 4 次受邀于省教研室, 面向全省技工院校教师进行培训和示范教学并多次承担了省教研室国家发改委国际合作中心和自贡市人社局等委托的中职教育教师培训, 共培训省内外教师 255 人电子技术应用专业牵头国家人社部电子专业一体化课改工作, 组织北京电子信息高级技工学校等 5 所技工院校开展一体化课程标准的制订及配套学材的开发工作,1 位老师特邀成为人社部 2012 年一体化师资培训的培训讲师电气自动化专业卢光飞老师是人社部一体化课改核心成员, 主导编写和制订的 4 本学材和课程标准已全面推广,2015 年 12 月, 受北京市职业能力建设指导中心邀请, 为北京市技工院校教师培训作了题为珠海市技师学院一体化课程工作页开发思路讲解及应用效果展示的交流讲座 3 位教师被聘为澳门劳工局技术指导专家学校先后荣获中国职协全国职工教育职业培训先进集体 12

15 等 9 项省级以上表彰 ; 学生参加省级以上技能大赛获特等奖 1 次, 一等奖 9 次, 电子技术专业广告设计专业学生在省技能大赛中均获一等奖第 1 名 2. 办学经验得到交流传播, 示范作用彰显项目建设以来, 学校 10 余次在省级以上机构主办的培训班研讨会上作交流示范校建设和学校办学经验的专题报告 ;5 位校领导分别受邀于省职业教育学会省职工培训协会职业杂志社等, 在现代学徒制人才培养模式研讨会数字化校园建设研讨会等作专题交流报告接待了来自全国各地 63 批次院校的 1180 人次到学校交流学习示范校建设内容思路路径方法制度成果资料整理及示范校申报等方面的经验学校通过示范校专题网站开放项目建设资源和成果, 发挥了示范校建设的示范带动和辐射作用项目建设以来, 中央电视台澳门媒体新华网南方日报等境内外各类媒体对学校办学动态和办学成果广泛报道 97 次 3. 对口帮扶共同发展, 支援带动力度提高学校积极承担国务院和广东省对口扶贫项目, 先后与四川凉山州农校阳江市高级技工学校云浮技工学校台山市技工学校等 4 所学校开展对口智力帮扶这些学校组织 10 批次干部和教师 80 人次到我校对口顶岗交流与培训, 阳江市高级技工学校 1 位老师到我校数控专业进行了 1 年的顶岗交流我校先后派出 7 人赴阳江技校进行支教帮扶, 其中我校示范办 1 位老师挂职阳江技校国示办副主任 1 学期, 协助主管副校长完 13

16 成示范校建设相关工作六建设成果 ( 一 ) 总体建设成果通过全员参与, 扎实开展示范校建设工作, 以四个重点建设专业带动了学校其他 16 个专业的建设发展, 整体提升了专业建设水平和教学质量 ; 通过 1 个特色项目建设, 提高了信息化建设水平, 为全面建成富有特色的数字化校园奠定了良好的基础通过开展师资队伍建设, 打造了一支结构合理师德高尚职教理念先进的双师型专兼职教师团队 ; 健全完善规章制度, 构建起与现代职业教育相适应的内部管理机制学校办学实力整体提升, 社会服务能力不断增强, 站到了珠海技能人才培养的最前端, 对区域经济社会发展做出了贡献, 对兄弟院校产生了示范带动和辐射作用 ( 二 ) 典型案例简要描述示范校建设共提炼撰写了 17 个典型案例, 重点推荐以下 4 个案例一校企双轨师徒乐电车安全市民欢介绍了校企共同构建现代学徒制人才培养模式本案例在 2015 年的广东省职业技术教育学会年会上交流推广, 在广东技工教育研究 (2014 年第 4 期 ) 发表案例二五制度一标准校企共育职业人介绍了学校实践中形成的双师共管多元评价系统平台辅助管理高效的学生顶岗实习管理方式本案例在广东省职业技术教研室于 2012 年顶岗实习工作会议上, 向全省技工院 14

17 校推广本案例在中国培训 (2015 年 8 月 ) 发表案例三以项目为载体校企共建教师队伍介绍了学校探索以项目为载体, 校企合作共同建设高素质教学团队的有效途径 2015 中国技能大赛广东省机电一体化职业技能总决赛中, 电气专业周敬业老师荣获广东省技术能手荣誉称号案例四引入引导文教学法培育高素质技能人才介绍了学校借鉴德国双元制人才培养模式理念, 引入引导文教学法, 并将其本土化, 培育高素质技能人才案例在上级机构构筑的多个平台上交流推广 ; 引导文教学法骨干教师受聘于广东省职教室, 为省内技工院校进行讲座和示范教学 ; 2015 年, 四川省自贡市委派 6 名教师来我校学习引导文教学法七存在问题及改进措施 ( 一 ) 重点建设专业的校企合作成果有待进一步加强推广带动对重点建设专业校企合作成果全面总结, 加强对非重点专业的研究, 制定切实可行的方案, 带动其他专业深化校企合作工作 ( 二 ) 重点建设专业的教学资源库成果有待进一步向校外推广共享互联网 + 时代, 现代教育技术不可或缺, 加强向兄弟学校推广重点建设专业教学资源库成果, 实现与同行学校共建共享成果, 不断丰富和用好资源库 15

闽教职成〔2013〕33号

闽教职成〔2013〕33号福建省示范性现代职业院校建设工程项目建设规划 (2016-2020) 主管部门学校名称福建省教育厅福建省邮电学校联系人冯力联系电话 13609596106 电子邮件 44537044@qq.com 编制日期修订日期 2016 年 4 月 23 日 2016 年 5 月 30 日一建设基础... 1 ( 一 ) 学校概况... 1 ( 二 ) 建设基础... 1 ( 三 ) 存在问题...