《建筑工程预算》课程教学标准

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1 建筑工程预算课程教学标准课程负责人 : 王新玲参与人 : 王健周丽娜一建筑工程预算调研报告 1. 调研目的建筑工程预算课程是工程造价专业的一门核心能力课课程旨在传授建筑工程定额计价的原理和方法, 培养学生建筑工程预结算文件的编制能力, 是一门系统性政策性实践性较强的学科大量的施工单位监理公司房地产开发企业需要工程造价人员为了社会的需要, 根据高职教育的特点, 该课程定位于培养知识理论必需够用, 实践动手能力强的造价人员, 目标是培养学生预算编制技能的训练, 专业素质及造价软件应用能力培养, 加强技能训练并取得岗位资格证书, 为学生以后从事相关工作打下基础为培养符合工程造价专业人才培养目标的要求高级技能型专门人才, 建筑工程预算课程需顺势改革, 深人进行企业调研, 从工程建设各领域对造价员岗位群需求出发, 确定课程教学内容 2. 调研过程 (l) 调研时间及人员 2012 年 9 月 5 月, 建筑工程预算课程建设小组全体人员 (2) 调研对象及方式 ( 见表 1-1) 3. 调研结果 (1) 课程内容的确定 ( 见表 1-2) (2) 课程教育目标的确定整理调研结果, 确定建筑工程预算课程教育目标如下 : 1 专业能力通过本课程的学习, 使本专业的学生应具备定额及规范的使用熟悉建筑工程造价文件组成施工图预算编制原理工程量计算施工图预算的编制工程结算决算编制工程预结算的审查利用造价软件计算工程量并编制施工图预算等所必备的专业知识专业技能和职业能力, 培养学生实际操作技能造价软件应用技能和职业岗位的适应能力, 提高学生的职业素质

2 调研企业新疆昆仑监理公司企业性质国有表 1-1 调研情况统计表调研对象调研内容调研方式总监建筑工程预算调查表总监代建筑工程预算课程内容调查表毕业生造价员岗位群岗位流程调查表新疆天正建筑安装有限责任公司股份制项目经理造价员毕业生建筑工程预算调查表建筑工程预算课程内容调查表造价员岗位群岗位流程调查表新疆乌市天盈房产公司新疆建工集团第三建筑工程公司股份制国有项目经理造价员毕业生项目经理现场技术负责毕业生建筑工程预算调查表建筑工程预算课程内容调查表造价员岗位群岗位流程调查表建筑工程预算调查表建筑工程预算课程内容调查表造价员岗位群岗位流程调查表问卷调查电话咨询调研会新建联工程造价管理公司股份制注册造价师造价员毕业生建筑工程预算调查表建筑工程预算课程内容调查表造价员岗位群岗位流程调查表建设银行造价事务所国有注册造价师造价员毕业生建筑工程预算调查表建筑工程预算课程内容调查表造价员岗位群岗位流程调查表广联达软件股份有限公司新疆分公司股份制软件经理培训讲师职员建筑工程预算调查表建筑工程预算课程内容调查表造价员岗位群岗位流程调查表 2 方法能力掌握施工图预算编制的基本原理及方法 ; 掌握工程量的计算 ; 了解建筑工程造价文件的构成, 熟悉定额计价工程的费用构成 ; 熟练应用新疆维吾尔自治区建筑工程消耗量定额 2010 地区单位估价表 ; 熟悉定额计价工程预结算的编制与审查 ; 了解软件算量的原理 ; 掌握造价软件的操作 ; 掌握软件的画图操作流程 ; 应用造价软件采用定额计价模式完成案例工程的算量与计价工作 3 社会能力 a. 培养良好的职业素质 ;

3 序号 1 表 1-2 课程内容调研情况统计表课程内容企业人员建议企业人员说明工程造价各阶段造价文件的组成重要 (90%) 一般 (10%) 不重要 (0%) 明确概念很重要 2 施工图预算编制准备工作重要 (90%) 一般 (10%) 不重要 (0%) 收集标准图集编制依据合同施工方案近期有关造价文件等资料熟悉施工图纸, 这些准备工作很重要 3 施工图预算的编制步骤及方法重要 (90%) 一般 (10%) 不重要 (0%) 熟悉编制程序计算方法准确性很重 4 工程量计算的原则及方法重要 (90%) 一般 (10%) 不重要 (0%) 要土石方工程定额项目划分列项熟悉定额掌握各种土 5 重要 (90%) 一般 (10%) 不重要 (0%) 及工程量计算规则方计算方法桩基础工程定额项目划分列项及工程量计算规则砌筑工程定额项目划分列项及工程量计算规则砼工程定额项目划分列项及工程量计算规则钢筋工程定额项目划分列项及工程量计算规则厂库房大门特种门定额项目划分列项及工程量计算规则重要 (90%) 一般 (70%) 不重要 (30%) 重要 (90%) 一般 (10%) 不重要 (0%) 重要 (90%) 一般 (10%) 不重要 (0%) 熟悉定额掌握各种土方计算方法掌握砖砌体砌块砌体的工程量计算方法尤其重要熟悉定额项目掌握各种混凝土构件计算方法重要 (90%) 一般 (10%) 不重要 (0%) 熟悉 11G101 图集重要 (90%) 一般 (10%) 不重要 (0%) 11 金属结构制作工程重要 (90%) 一般 (10%) 不重要 (0%) 屋面及防水工程定额项目划分列项及工程量计算规则防腐保温隔热工程定额项目划分列项及工程量计算规则楼地面工程定额项目划分列项及工程量计算规则重要 (90%) 一般 (10%) 不重要 (0%) 重要 (90%) 一般 (10%) 不重要 (0%) 重要 (90%) 一般 (10%) 不重要 (0%) 熟悉定额项目掌握各种门计算方法熟悉定额项目掌握各种金属结构工程量计算方法熟悉定额项目掌握工程量计算方法定额项目和计算方法很重要, 尤其是基础防腐墙体屋面等的保温熟悉定额项目掌握工程量计算方法一般装饰工程定额项目划分列项及工程量计算规则脚手架工程定额项目划分列项及工程量计算规则模板工程定额项目划分列项及工程量计算规则垂直运输工程定额项目划分列项及工程量计算规则重要 (90%) 一般 (10%) 不重要 (0%) 熟悉定额项目掌握工程量计算方法重要 (90%) 一般 (10%) 不重要 (0%) 注重单项脚手架计算重要 (90%) 一般 (10%) 不重要 (0%) 熟悉定额项目掌握各种混凝土构件模板工程量计算方法重要 (90%) 一般 (10%) 不重要 (0%) 熟悉定额项目

4 19 施工排水降水工程定额项目划分列项及工程量计算规则重要 (90%) 一般 (10%) 不重要 (0%) 熟悉定额项目掌握工程量计算方法 20 大型机械进出场及安拆定额项目划分列项及工程量计算规则重要 (90%) 一般 (10%) 不重要 (0%) 熟悉定额项目掌握工程量计算方法 21 建筑物超高定额项目划分列项及工程量计算规则重要 (90%) 一般 (10%) 不重要 (0%) 22 施工图预算书汇总与编制重要 (90%) 一般 (10%) 不重要 (0%) 23 工程结算重要 (90%) 一般 (10%) 不重要 (0%) 24 竣工决算重要 (90%) 一般 (10%) 不重要 (0%) 25 施工图预 ( 预结算 ) 审查重要 (90%) 一般 (10%) 不重要 (0%) 26 广联达计价软件应用重要 (90%) 一般 (10%) 不重要 (0%) 27 广联达土建算量软件应用重要 (90%) 一般 (10%) 不重要 (0%) 28 广联达钢筋算量软件应用重要 (90%) 一般 (10%) 不重要 (0%) b. 培养较好的劳动纪律观念 ; c. 培养认真做事, 细心做事的态度 ; d. 培养团队协作意识 ; e. 培养表述回答等语言表达能力 ; 4 对建筑工程预算课程建设的几点建议 (1) 实训条件建设在现有实训设备的基础上, 加强专业实训室的建设, 再建设 1~2 个实训室, 购置造价网络软件 1~2 套, 教学控制软件等, 以便实现理实一体的教学 (2) 师资队伍建设建筑工程预算课程任课教师要经常关注行业发展状况, 掌握相关专业知熟悉定额项目掌握工程量计算方法熟悉施工图预算书各种表格的填写价差调整方法根据工程特点取费计算工程造价掌握工程结算编制原理与方法很重要掌握竣工决算编制原理与方法很重要掌握施工图预 ( 预结算 ) 审查步骤与内容很重要能根据专业知识熟练的操作软件确定工程造价能根据专业知识熟练的操作软件计算土建工程量能根据专业知识熟练的操作软件计算钢筋工程量识, 提高工程实践能力, 具备双师素质, 并与企业兼职教师组成课程教学团队形成双师结构的师资队伍

5 二建筑工程预算课程标准 ( 适用于三年制高职工程造价专业 ) 制定人 : 王健审核人 : 张翠红 1. 制定课程标准的依据本课程教学标准是依据市场对本专业人才需求人才培养目标教学大纲以及专业教学计划进行编制的 2. 课程的性质与作用 (1) 课程性质随着建筑业的不断发展, 对工程造价专业人才的需求也将不断增加, 经过多年的市场调研, 工程造价专业毕业生就业岗位是企业施工一线的预算员, 以及与岗位资格衔接的造价员高职工程造价专业经过了 12 年的教学改革与探索, 形成了与岗位职业能力需求相适应的预算主线螺旋提升人才培养模式建筑工程预算课程就是这条主线上的重要环节, 因此它是工程造价专业的核心能力课程根据工程造价专业面向的岗位群, 由行业企业专家组成专业教学指导委员会进行了课程开发, 归纳出职业岗位的典型工作任务, 根据完成典型工作任务所应具备的工作能力归纳出学习任务, 遵循学生的认知规律和职业能力的成长规律, 构建了工程造价专业职业能力系统化课程体系本课程主要针对预算员职业岗位胜任施工图预算编制工作而设置的, 并对学生职业素养和工程造价定额计价能力的培养起到了重要支撑作用本课程前导课程 : 建筑材料建筑识图与构造建筑力学与结构基础建筑工程定额 ; 后续课程 : 工程量清单计价工程造价计价与控制建筑装饰工程预算顶岗实习 (2) 课程作用工程造价专业的大部分学生就业后主要从事的工作岗位是预算员成本核算员及造价员等工作岗位建筑工程预算主要分为建筑工程造价文件组成施工图预算编制原理工程量计算施工图预算的编制工程结算决算编制工程预结算的审查利用预算软件计算工程量并编制施工图预算, 在工程造价管理过程中能够将复杂繁琐枯燥易出错并具有一定难度的工作简单化, 也能

6 大大提高计价过程工作效率, 因此它也是工程造价人员必须掌握的一项基本技能等, 因此本课程在工程造价专业中处于非常重要的地位, 应当作为专业核心课程和必修课程本课程确定了 27 项典型工作任务 : 工程造价基本知识针对具体施工图纸, 收集相应编制资料施工图预算的编制方法进行工程量计算编制施工图预算进行工程结算工程预结算的编制与审查, 预算软件的应用 27 项典型工作任务从内容体系上看属于一个整体内容, 因此本课程的学习内容是以基以施工图预算编制原理工程结算决算编制原理工程预结算审查运用工程预算软件编制施工图预算原理四大模块来设计的通过以上课程内容的理论学习和实践操作训练, 培养的学生具备工程造价专业的良好技能, 将完全能够胜任预算员成本核算员及造价员的工作岗位本课程按照情境学习理论的观点, 采用了多种教学方式, 设计了教学做一体, 使每个环节的学习都以典型工作任务来设计教学活动, 以工作任务为中心整合理论与实践, 实现理论与实践的一体化教学过程中, 以各种不同的建筑使用功能和结构为练习, 通过自主学习和相互学习以及调研分析等方式来训练学生的独立思考能力协作攻关能力解决问题能力知识融通能力和自主创新能力等并根据实际情况采用校内操作训练企业现场参观认识实习专业实训顶岗实训等多种教学组织形式, 来培养学生的建筑工程造价文件的编审能力教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式, 通过理论与实践相结合, 重点评价学生的职业能力职业意识与职业态度本门课程的建议总学时为 148 学时, 其中讲授 70 课时, 技能训练 26 课时, 上机综合训练 52 课时 ( 应用软件编制施工图预算 ) 3. 本课程与其他课程的关系 ( 见表 2-1) 表 2-1 本课程与其他课程的关系序号前期课程名称为本课程支撑的主要能力 1 建筑识图与构造能看懂建筑施工图和构造 2 建筑材料认识各种建筑材料熟悉材料性能与用途 3 建筑力学与结构基础熟悉受力构件和建筑结构类型 4 施工技术掌握建筑工程各分部分项工程施工工艺流程施工方法施工机械 5 定额原理与实务能熟练查套定额

7 序号后续课程名称需要本课程支撑的主要能力 1 工程造价计价与控制能对一般规模的建筑工程造价进行有效控制 2 工程量清单计价运用定额确定综合单价 3 建筑装饰工程预算施工图预算编制步骤与方法相同 4 毕业综合实训具备用清单计价完成招标控制价或投标报价的能力 4. 课程的教育目标通过本课程的学习, 使本专业的学生应具备从事定额及规范的使用工程量的计量施工图预算编制工程结算和决算编制与审查预算专业软件的应用等所必备的专业知识专业技能和职业能力, 培养学生实际操作技能和岗位的适应能力, 提高学生的职业素质和职业能力, 具体如下 : 1. 能力目标 1 具有灵活应用建筑工程定额的能力 2 具有识图读图和审图的能力 3 具有工程量计量的能力 4 具有编制施工图预算的能力 5 具有编制工程结算的能力 6 能了解竣工决算的编制 7 会一般工程预结算的审查 8 利用预算软件编制施工图预算的能力 2. 知识目标 1 了解工程造价基本知识 2 熟悉土建工程施工图预算编制原理 3 掌握工程量计算规则 4 熟悉工程预结决算编制 5 掌握工程预结决算审查 6 掌握预算软件的操作及应用 3. 素质目标 1 培养辨证思维的能力 ; 2 严谨的工作作风和敬业爱岗的工作态度 3 遵纪守法, 自觉遵守职业道德和行业规范 ;

8 4 培养学生树立严谨认真刻苦的学习态度, 科学求真务实的工作作风 5. 课程的教学内容与建议学时 ( 见表 2-2) 表 2-2 建筑工程预算课程教学内容学时分配表学时分配课程教学模块教学项目能力训练分项 ( 学习内容 ) 总学时讲授技能训软件讲机上训练练授 1. 投资估算 1. 施工图预算编制基本知识 (12 学时 ) 1.1 工程造价各阶段造价文件的组成 1.2 施工图预算编制准备工作 2. 设计概算 3. 施工图预算 4. 标底及投标报价 5. 工程结算 6. 工程决算 1. 收集标准图集编制依据合同施工方案近期有关造价文件等资料 2. 熟悉施工图纸土建工程 1. 施工图预算的编制步骤及方施工图预算法的编制 2. 工程量计算的原则及方法实体项目 2.1 土石方工程 2. 计算前的注意事项 3. 土石方工程量计算规则 4. 土石方工程量计算实例桩基础工程 2. 计算前的注意事项 3. 桩基础工程量计算规则桩基础工程量计算实例 2. 施工图预算编制 (78 学时 ) 2.3 砌筑工程 2. 砌筑工程计算前的注意事项 3. 砌筑工程量计算规则 4. 砌筑工程量计算实例砼工程 2. 砼工程计算前的注意事项 3. 砼工程量计算规则砼工程量计算实例 2.5 钢筋工程 2. 钢筋工程计算前的注意事项 3. 钢筋工程量计算规则钢筋工程量计算实例

9 2.6 厂库房大门特种门 2.7 金属结构制作工程 2.8 屋面及防水工程 2.9 防腐保温隔热工程 2.10 楼地面工程 2.11 一般装饰工程可计量措施项目 2.12 脚手架工程 2.13 模板工程 2.14 垂直运输工程 2.15 施工排水降水工程 2. 计算前的注意事项 3. 厂库房大门特种门工程量计算规则 4. 厂库房大门特种门工程量计算实例 2. 计算前的注意事项 3. 金属结构制作工程量计算规则 4. 金属结构制作工程量计算实例 2. 计算前的注意事项 3. 屋面及防水工程量计算规则 4. 屋面及防水工程量计算实例 2. 计算前的注意事项 3. 防腐保温隔热工程量计算规则 4. 防腐保温隔热工程量计算实例 2. 计算前的注意事项 3. 楼地面工程量计算规则 4. 楼地面工程量计算实例 2. 计算前的注意事项 3. 一般装饰工程量计算规则 4. 一般装饰工程量计算实例 2. 计算前的注意事项 3. 脚手架工程量计算规则 4. 脚手架工程量计算实例 2. 计算前的注意事项 3. 模板工程量计算规则 4. 模板工程量计算实例 2. 计算前的注意事项 3. 垂直运输工程量计算规则 4. 垂直运输工程量计算实例 2. 计算前的注意事项

10 2.16 大型机械进出场及安拆 2.17 建筑物超高 2.18 施工图预算书汇总与编制 3. 施工排水降水工程量计算规则 4. 施工排水降水工程量计算实例 2. 计算前的注意事项 3. 大型机械进出场及安拆工程量计算规则 4. 大型机械进出场及安拆工程量计算实例 2. 计算前的注意事项 3. 建筑物超高工程量计算规则 4. 建筑物超高工程量计算实例 1. 套用定额 2. 套用单位估价表计算直接费 3. 取费计算工程造价 4. 工料分析调整材料价差 5. 编制预算文件工程结算决算编制与审查 (6 学时 ) 4. 工程造价软件的应用与训练 ( 造价软件 52 学时 ) 3.1 工程结算 1. 工程结算编制原理 2. 工程结算编制实例 3.2 竣工决算 1 工程竣工决算编制原理 2 工程竣工决算编制实例 3.3 施工图预 ( 预结算 ) 审查 4.1 广联达预算计价软件应用 4.2 利用图形算量与工程计价 4.3 利用钢筋抽样与计价软件对钢筋工程量计算及计价 1 施工图预结算审查的意义 2 预结算审查的内容 3 预结算审查的步骤 4 预结算审查的方法 1. 熟悉软件功能操作方法 2. 按分部输入工程项目及工程量 3. 进行项目换算 4. 进行工程造价计算 1. 图形算量软件功能了解 2. 图形算量软件操作步骤 3. 图形算量软件具体操作 4. 图形导出操作及方法 1. 钢筋算量软件功能了解 2. 钢筋算量软件操作步骤 3. 钢筋算量软件具体操作 4. 钢筋导出操作及方法总计

11 6. 课程教学内容纲要任务一 : 工程造价相关基本知识 (1) 建筑工程建设阶段划分 (2) 投资阶段的投资估算 (3) 设计阶段的设计概算 (4) 施工图设计阶段的施工图预算 (5) 合同履行阶段的工程结算 (6) 竣工阶段的竣工决算任务二 : 施工图预算编制前的准备工作 (1) 定额的准备 (2) 标准图集的准备 (3) 施工图纸的准备 (4) 了解编制工程的施工方案任务三 : 施工图预算编制 (1) 施工图预算编制概念及作用 (2) 施工图预算编制的依据及要求 (3) 施工图预算编制的步骤及方法任务四 : 一般土建工程量计算 (1) 工程量概念及作用 (2) 工程量计算的原则及方法 (3) 工程量计算注意事项及规则土石方工程 (3) 土石方工程量计算规则 (4) 土石方工程量计算实例任务五 : 桩基础工程 (3) 桩基础工程量计算规则 (4) 桩基础工程量计算实例任务六 : 砌筑工程 (3) 砌筑工程量计算规则 (4) 砌筑工程量计算实例任务七 : 砼工程 (3) 砼工程量计算规则 (4) 砼工程量计算实例任务八 : 钢筋工程 (3) 钢筋工程量计算规则 (4) 钢筋工程量计算实例

12 任务九 : 厂库房大门及木结构工程 (3) 厂库房大门工程量计算规则 (4) 厂库房大门工程量计算实例任务十 : 金属结构制作工程 (3) 金属结构工程量计算规则 (4) 金属结构工程量计算实例任务十一 : 屋面及防水工程 (3) 屋面及防水工程量计算规则 (4) 屋面及防水工程量计算实例任务十二 : 防腐保温隔热工程 (3) 防腐保温隔热工程量计算规则 (4) 工程量计算实例任务十三 : 楼地面工程 (3) 楼地面工程量计算规则 (4) 楼地面工程量计算实例任务十四 : 一般装饰工程 (3) 装饰工程量计算规则 (4) 装饰工程量计算实例任务十五 : 脚手架工程 (3) 脚手架工程量计算规则 (4) 脚手架工程量计算实例任务十六 : 模板工程 (3) 模板工程量计算规则 (4) 模板工程量计算实例任务十七建筑工程垂直运输工程 (3) 垂直运输工程量计算规则 (4) 计算实例任务十八施工排水降水工程

13 (3) 施工排水降水工程量计算规则 (4) 施工排水降水工程量计算实例任务十九 : 大型机械进出场及安拆工程 (3) 大型机械进出场及安拆工程量计算规则 (4) 大型机械进出场及安拆工程量计算实例任务二十 : 建筑物的超高人工机械系数 (3) 建筑物的超高工程量计算规则 (4) 建筑物的超高工程量计算实例任务二十一 : 施工图预算汇总与编制 (1) 施工图预算编制说明书 (2) 整理并汇总工程量并形成计算书 (3) 施工图预算文件装订的顺序及要求任务二十二 : 工程结算编制原理 (1) 工程结算概算及作用 (2) 工程结算编制的依据及步骤 (3) 工程结算编制的方法任务二十三 : 竣工工程决算的编制 (1) 竣工决算概算及作用 (2) 竣工决算编制的依据及步骤 (3) 竣工决算编制的方法任务二十四 : 工程预结算的审查 (1) 施工图预结算审查的意义 (2) 施工图预结算审查的依据 (3) 施工图预结算审查的内容 (4) 审查的程序和方法任务二十五 : 工程计价软件的操作与应用 (1) 工程计价软件的功能掌握 (2) 工程计价软件的操作方法 (3) 工程计价软件的套价应用任务二十六 : 图形算量软件的操作及应用 (1) 工程图形算量软件的功能掌握 (2) 工程图形算软件的操作方法 (3) 工程图形算软件的算量应用任务二十七 : 钢筋算量软件的操作及应用 (1) 钢筋算量软件的功能掌握 (2) 钢筋算量软件的操作方法 (3) 钢筋算量软件的应用

14 7. 教学基本条件 (1) 教学团队基本要求 1) 团队规模 : 基于每届 4~6 个教学班的规模, 专兼职教师 6~8 名左右 2) 课程负责人 : 本课程是一门政策性技术性和综合性较强的专业课程, 对教师选派应有较高的要求选派熟悉工程造价计价的发展和高职教育规律, 实践经验丰富教学效果好, 具有中高级技术职称的双师素质教师 3) 教师的能力要求 : 熟悉各阶段工程造价计价的工作流程, 具有从事工程造价计价的实际工作经历与能力, 具有实施理论教学和实践教学的能力, 真有强烈的责任心和认真负责的工作态度, 建议选用企业优秀的兼职教师及具有丰富的预算实践经验的双师素质教师担任教学工作 (2) 教学硬件环境基本要求 ( 见表 2-3) 配备理论学习教室及电算化实训室, 理论课学习教室按班级配备, 电算化实训室配备 3 间, 配备 50 个节点的造价软件 3 套, 满足每个实训班级学生人人一台电脑机房还配备投影仪和扩音设备 3 套, 打印机 3 套, 计算机服务器 3 套, 配电柜箱 2 套, 电风扇 18 套, 照相机 1 台 (3) 教学资源基本要求 1) 理实一体教学流程图 2) 实训练习用施工图纸必备 3) 广联达软件学习手册 4) 实训习题库 5) 典型案例教学库 6) 教学实训课程 PPT 演示多媒体资料表 2-3 课程教学硬件环境基本要求序号名称基本配置要求数量功能说明 1 计算机机房 50 台电脑 3 间理实一体训练场地 2 预算软件网络锁 50 个节点 3 套预算电算化软件必备 3 投影仪及幕布 3000 流明 3 套教学演示 4 音响及功放多媒体设备 3 套多媒体教学必备 8. 课程教学模式教学方法与手段 (1) 教学模式采用理实一体化的课程教学模式, 教中学学中做做中练突出了学生在受高职教育过程中, 工作态度专业知识职业能力的循环递进, 课程教

15 学设计中既有课内加强专项能力的实训, 也有加强综合能力的校外实训, 通过对不同工程项目的反复训练, 使得预算员岗位要求的职业能力得到不断提升 (2) 教学方法与手段 1) 教学设计在教学设计中, 本课程非常注重学生在校学习与实际工作的一致性, 以实践为导向, 以能力递进为阶段, 采取课堂与实习地点一体化的教学模式, 由易到难由浅入深由粗到细, 由单一到综合, 理论与实践相互融合, 不断将新知识新技术新规范新标准等及时充实课堂教学内容中, 体现课程内容的针对性和实用性, 最终达到培养工程造价专业人才的目标 2) 教学方法根据课程内容和学生的特点, 在教学过程中理论教学与实践教学交替进行, 边讲边练习, 边练习边提高, 不断进行教学改革与创新, 灵活运用多种教学方法 : 如 : 案例教学法任务驱动法现场教学法分组讨论法等教学方法, 改变传统的注入式教学方式, 变成一种促进学生成为教学主体, 形成学生自主学习合作学习研究性学习, 探索性学习的开放式教学方式通过各种教学方法的学习训练, 引导了学生乐于积极思考与实践, 使学生的动手操作能力与协作能力得到了全面的提高达到了教与学, 学与练的教学效果软件应用教学 : 引进行业软件, 增设软件教学环节, 要求学生用现代信息化手段完成工作任务, 以崭新的面貌迎得工作机会目前本专业实现的专业软件教学有 : 广联达概预算软件应用, 完成建筑安装工程造价的计算 ; 梦龙招投标软件, 完成招投标文件的编制 ; 网络进度及相关内容的汇制生成在综合仿真实训阶段, 学生在机房里完成相应任务的工作 3) 教学手段本课程教学中, 以学生学习为主, 教师起引导作用, 要激发学生主动学习的积极性, 就要针对学生的特点采取多种不同的教学手段, 如 : 仿真施工企业编制施工图预算多媒体教学课件预算软件演示与操作等, 不断优化教学过程, 让学生轻松清晰地理解所讲内容, 增强学生的学习兴趣和信心, 进而促进学生整体素质的提高, 取得良好的教学效果 (3) 实践教学环节

16 1) 校内实践教学环节本课程的校内实践教学通过课程实训室, 多个手工编制工程预算的实训室实训室配有建安工程造价软件及项目管理软件 ( 合同拟定技术标编制施工现场布置等 ), 并与广联达公司合作, 校企业共同建设广联达工程造价系列软件教学实训室, 开辟了校企合作优势互补互动发展的新型教学模式在实训室里, 从实训环境, 设备的配备, 学生角色定位等方面, 均模拟企业真实工作场景, 培养学生的职业岗位适应能力责任心和团队协作精神, 通过这些专业软件的学习和工作任务仿真实训, 使学生具备预算职业岗位所需的基本的预算技能 2) 校外教学实践环节根据高等职业教育工程造价专业的培养目标和实践性技能训练的要求, 学院与广联达软件股份有限公司新疆分公司新疆昆仑监理公司等 13 个企业签订了校企合作协议书, 建立了相对固定的校外实训基础通过校外实训基地的建立, 借助企业的专业人才技术和设备资源优势管理水平, 为教学和科研服务, 为学生提供了参观实习实训和毕业顶岗实习的实践场所, 同时又为教师下企业锻炼, 提高教师实践能力发挥重要作用 9. 课程相关的技能训练与考核评价体系技能训练任务一 : 土方工程量计算工作对象授课日期计划学时工作内容基础土石方工程量计算的的要求及目的, 工程量计算规则教学方法任务驱动 ( 理论 + 实践 ) 工作目标工作重点及难点工作资源知识能力素质 1. 熟练读取施工图纸项目 1. 正确识读施工图的严谨认真刻苦学习态能力 2. 了解各分部项目划分的度, 积极参与树立团结合 2. 完成准确列出计定额要求算项目的能力作的团队精神, 科学求真 3. 理解建筑工程量计算的 3. 正确计算桩基础工务实的工作作风内容及要求程量的能力 4. 熟练套用定额计算 4. 掌握各分项工程量计算分项工程直接费用的的注意事项及规则能力 1. 根据图纸找出计算项目 2. 正确列出基础每分部分项工程量计算项目名称 3. 正确应用基础工程量计算规则进行计算工程量课件展示, 施工图展示 2

17 实训过程实训成果一信息获取 ( 一 ) 教师讲解 1. 基础工程量计算的目的及要求 2. 基础工程量计算规则的知识点 3. 基础工程量计算具体的方法 ( 二 ) 学生针对实训任务根据工程施工图, 进行工程量计算的整个过程的实训 1. 正确列出工程量计算项目 2. 正确运用工程量计算规则进行工程量计算 3. 整理汇总并提交完整的工程量计算书技能训练任务二 : 土建工程量计算规则 ( 砌筑工程量计算 ) 工作对象授课日期计划学时工作内容砌筑工程量计算的的要求及目的, 工程量计算规则 2 教学方法任务驱动 ( 理论 + 实践 ) 知识能力素质工作目标工作重点及难点工作资源 1. 熟练读取施工图纸项目 1. 正确识读施工图的能力 2. 了解各分部项目划分的 2. 完成准确列出计算项定额要求目的能力 3. 理解建筑工程量计算的 3. 正确计算砌筑工程量的内容及要求能力 4. 掌握各分项工程量计算 4. 熟练套用定额计算分项的注意事项及规则工程直接费用的能力 1. 根据图纸找出计算项目 2. 正确列出砌筑每分部分项工程量计算项目名称 3. 正确应用砌筑工程量计算规则进行计算工程量课件展示, 施工图展示严谨认真刻苦学习态度, 积极参与树立团结合作的团队精神, 科学求真务实的工作作风实训过程实训成果一信息获取 ( 二 ) 教师讲解 1. 砌筑工程量计算的目的及要求 2. 砌筑工程量计算规则的知识点 3 砌筑工程量计算具体的方法 ( 二 ) 学生针对实训任务根据工程施工图, 进行工程量计算的整个过程的实训 1. 正确列出工程量计算项目 2. 正确运用工程量计算规则进行工程量计算 3. 整理汇总并提交完整的工程量计算书

18 技能训练任务三 : 土建工程量计算规则 ( 砼工程量计算 ) 工作对象授课日期计划学时工作内容砼工程量计算的的要求及目的, 工程量计算规则 2 教学方法任务驱动 ( 理论 + 实践 ) 知识能力素质工作目标工作重点及难点工作资源 1 熟练读取施工图纸项目 1 正确识读施工图的 2 了解各分部项目划分的能力定额要求 2 完成准确列出计 3 理解建筑工程量计算的算项目的能力内容及要求 3 正确计算砼工程量 4 掌握各分项工程量计算的能力的注意事项及规则 4 熟练套用定额计算分项工程直接费用的能力 1. 根据图纸找出计算项目 2. 正确列出砼每分部分项工程量计算项目名称 3. 正确应用砼工程量计算规则进行计算工程量课件展示, 施工图展示严谨认真刻苦学习态度, 积极参与树立团结合作的团队精神, 科学求真务实的工作作风实训过程实训成果一信息获取 ( 三 ) 教师讲解 1. 砼工程量计算的目的及要求 2. 砼工程量计算规则的知识点 3 砼工程量计算具体的方法 ( 二 ) 学生针对实训任务根据工程施工图, 进行工程量计算的整个过程的实训 1 正确列出工程量计算项目 2 正确运用工程量计算规则进行工程量计算 3 整理汇总并提交完整的工程量计算书技能训练任务四 : 土建工程量计算规则 ( 钢筋工程量计算 ) 工作对象授课日期计划学时工作内容钢筋工程量计算的的要求及目的, 工程量计算规则 2 教学方法任务驱动 ( 理论 + 实践 ) 知识能力素质 1. 熟练读取施工图纸项目 1. 正确识读施工图的能力严谨认真刻苦学习态工作目标 2. 了解各分部项目划分的 2. 完成准确列出计算项目度, 积极参与树立团结合定额要求的能力作的团队精神, 科学求真 3. 理解建筑工程量计算的内容及要求 3. 正确计算钢筋工程量的能力务实的工作作风

19 工作重点及难点工作资源实训过程实训成果 4. 掌握各分项工程量计算 4. 熟练套用定额计算分项工的注意事项及规则程直接费用的能力 1. 根据图纸找出计算项目 2. 正确列出钢筋每分部分项工程量计算项目名称 3. 正确应用钢筋工程量计算规则进行计算工程量课件展示, 施工图展示一信息获取 ( 一 ) 教师讲解 1. 钢筋工程量计算的目的及要求 2. 钢筋工程量计算规则的知识点 3. 钢筋工程量计算具体的方法 ( 二 ) 学生针对实训任务根据工程施工图, 进行工程量计算的整个过程的实训 1. 正确列出工程量计算项目 2. 正确运用工程量计算规则进行工程量计算 3. 整理汇总并提交完整的工程量计算书技能训练任务五 : 土建工程量计算规则 ( 装饰工程量计算 ) 工作对象授课日期计划学时工作内容装饰工程量计算的的要求及目的, 工程量计算规则教学方法任务驱动 ( 理论 + 实践 ) 知识能力素质 1. 熟练读取施工图纸项目 2. 了解各分部项目划分的 1. 正确识读施工图的能力 2. 完成准确列出计算项严谨认真刻苦学习态度, 积极参与树立团结合工作目标定额要求目的能力作的团队精神, 科学求真 3. 理解建筑工程量计算的 3. 正确计算装饰工程量的务实的工作作风内容及要求 4. 掌握各分项工程量计算的注意事项及规则能力 4. 熟练套用定额计算分项工程直接费用的能力 1. 根据图纸找出计算项目工作重点 2. 正确列出地面墙面天棚门窗每分部分项工程量计算项目名称及难点 3. 正确应用地面墙面天棚门窗工程量计算规则进行计算工程量工作资源课件展示, 施工图展示实训过程实训成果一信息获取 ( 一 ) 教师讲解 1. 地面墙面天棚门窗装饰工程量计算的目的及要求 2. 地面墙面天棚门窗装饰工程量计算规则的知识点 3. 地面墙面天棚门窗装饰工程量计算具体的方法 ( 二 ) 学生针对实训任务根据工程施工图, 进行工程量计算的整个过程的实训 1. 正确列出工程量计算项目 2. 正确运用工程量计算规则进行工程量计算 3. 整理汇总并提交完整的工程量计算书

20 技能训练任务六 : 土建工程量计算规则 ( 模板工程量计算 ) 工作对象授课日期计划学时工作内容模板工程量计算的的要求及目的, 工程量计算规 2 则教学方法任务驱动 ( 理论 + 实践 ) 知识能力素质 1. 熟练读取施工图纸项目 2. 了解各分部项目划分的 1. 正确识读施工图的能力 2. 完成准确列出计算项严谨认真刻苦学习态度, 积极参与树工作目标定额要求目的能力立团结合作的团队精 3. 理解建筑工程量计算的 3. 正确计算模板工程量的神, 科学求真务实的内容及要求 4. 掌握各分项工程量计算的注意事项及规则能力 4. 熟练套用定额计算分项工程直接费用的能力工作作风 1. 根据图纸找出计算项目工作重点 2. 正确列出模板每分部分项工程量计算项目名称及难点 3. 正确应用模板工程量计算规则进行计算工程量工作资源课件展示, 施工图展示实训过程实训成果一信息获取 ( 一 ) 教师讲解 1. 模板工程量计算的目的及要求 2. 模板工程量计算规则的知识点 3. 模板工程量计算具体的方法 ( 二 ) 学生针对实训任务根据工程施工图, 进行工程量计算的整个过程的实训 1. 正确列出工程量计算项目 2. 正确运用工程量计算规则进行工程量计算 3. 整理汇总并提交完整的工程量计算书技能训练任务七 : 工程结算决算编制与审查工作对象授课日期计划学时工作内容一般土建工程施工图结算的编制 2 教学方法任务驱动 ( 理论 + 实践 ) 知识能力素质 1. 了解工程结算决算编制准备工作 2. 理解工程结算决 1. 具有与业主进行工程结算的沟通能力 2. 具有工程结算决算 1. 培养辨证思维的能力 ; 2. 具有严谨的工作作风和敬业爱岗的工作态度 ; 工作目标算编制的基础资料编制资料的收集及应用 3. 遵纪守法, 自觉遵守 3. 掌握工程结算决能力职业道德和行业规范 ; 算编制的内容及方法 4. 熟悉具体工程结算的决算编制与审查方法 3. 具有编制工程结算决算的能力 4. 结算决算与工程与施工实际相结合的能力 4. 培养学生树立严谨认真刻苦的学习态度, 科学求真务实的工作作风

21 工作重点及难点工作资源实训过程实训成果 1. 收集编制依据 2. 调整工程量 3. 结算决算编制的特点与要求课件展示, 施工图展示一信息获取 ( 一 ) 教师讲解 1. 资料的整理汇总 2. 现场变更情况结合 2. 工程量调整计算 3. 审查资料的整理汇总 4. 审查方法的选择及应用 5. 审查工程量调整计算 6. 编制审查后的工程造价文件 ( 二 ) 学生针对实训任务根据工程施工图, 进行工程结算提交一个完整的工程结算书, 同学之间进行互相审查计算结果技能训练任务八 : 工程计价软件操作及应用工作对象授课日期计划学时工作内容利用预算软件编制施工图预算 8 教学方法案例教学 ( 演示 + 实践 ) 知识能力素质工作目标 1. 预算软件基本操作功能与方法 2. 预算软件项目的输入与换算 3. 预算补充项目的编制与调整 1. 熟练操作预算软件能力 2. 利用预算软件套定额并编制施工图预算的能力 1. 培养辨证思维的能力 ; 2. 具有严谨的工作作风和敬业爱岗的工作态度 ; 3. 遵纪守法, 自觉遵守职业道德和行业规范 ; 4. 培养学生树立严谨认真刻苦的学习态度, 科学求真务实的工作作风工作重点及难点 1. 预算计价软件的操作 ; 2. 手工算量计价与电算的联系 ; 工作资源课件展示, 案例展示, 应用软件进行定额计价实训过程实训成果 ( 一 ) 信息获取熟悉案例工程建筑设计说明结构说明施工方案本工程费用文件等详细信息为电算做好准备 ( 二 ) 教师讲解并操作示范 1. 单位工程的定义定额选用费用选取项目输入项目换算, 工料机调整形成工程造价各报表 2. 将报表导出计价软件形成工程预结算文件 ( 三 ) 学生按照教师讲解并示范的思路和方法进行操作提交一个完整的施工图预算预算书

22 技能训练任务九 : 工程图形算量软件操作及应用工作对象授课日期计划学时工作内容利用图形算量软件编制施工图预算 22 教学方法案例教学 ( 演示 + 实践 ) 知识能力素质工作目标 1. 图形算量软件基本操作功能与方法 2. 图形算量软件操作与应用 3. 图形算量软件图形的整理与导出 1. 熟练操作预算软件能力 2. 利用预算软件套定额并编制施工图预算的能力 1. 培养辨证思维的能力 ; 2. 具有严谨的工作作风和敬业爱岗的工作态度 ; 3. 遵纪守法, 自觉遵守职业道德和行业规范 ; 4. 培养学生树立严谨认真刻苦的学习态度, 科学求真务实的工作作风工作重点及难点 1. 图形算量软件的操作 ; 2. 手工算量计价与电算的联系 ; 工作资源课件展示, 案例展示, 应用软件进行定额计价 ( 一 ) 信息获取熟悉案例工程建筑设计说明结构说明施工方案本工程费用文件等详细实训过程信息为电算做好准备 ( 二 ) 教师讲解并操作示范 1. 按构件进行定义构件属性定义构件的做法绘图的操作流程对案例工程的土建装饰钢筋工程量的计算, 形成工程量报表 2. 将报表导入计价软件中进行定额计价, 形成工程造价文件 ( 三 ) 学生按照教师讲解并示范的思路和方法进行操作实训成果提交一个完整的施工图预算预算书技能训练任务十 : 工程钢筋算量软件操作及应用工作对象授课日期计划学时工作内容利用钢筋算量软件编制施工图预算 22 教学方法案例教学 ( 演示 + 实践 ) 知识能力素质工作目标 1. 钢筋算量软件基本操作功能与方法 2. 钢筋算量软件操作与应用 3. 钢筋算量软件图形的整理与导出 1. 熟练操作预算软件能力 2. 利用预算软件套定额并编制施工图预算的能力 1. 培养辨证思维的能力 ; 2. 具有严谨的工作作风和敬业爱岗的工作态度 ; 3. 遵纪守法, 自觉遵守职业道德和行业规范 ; 4. 培养学生树立严谨认真刻苦的学习态度, 科学求真务实的工作作风工作重点及难点 1. 钢筋算量软件的操作 ; 2. 手工算量计价与电算的联系 ; 工作资源课件展示, 案例展示, 应用软件进行定额计价

23 实训过程实训成果 ( 一 ) 信息获取熟悉案例工程建筑设计说明结构说明施工方案本工程费用文件等详细信息为电算做好准备 ( 二 ) 教师讲解并操作示范 1. 按构件进行定义构件属性定义构件的做法绘图的操作流程对案例工程的土建装饰钢筋工程量的计算, 形成工程量报表 2. 将报表导入计价软件中进行定额计价, 形成招标或投标文件 ( 三 ) 学生按照教师讲解并示范的思路和方法进行操作提交一个完整的钢筋放样及计算结果建筑工程预算课程考核评价体系序号课程作业类别与考核内容名称考核方法所占比例考核标准 1 上课出勤情况 ( 考勤 ) 5% 学习本课学习本课程的认真程度 10% 3% 程的态度完成任务是否及时积极 2% 见相应评价标准课后练习作业次数大作业完成情 5% 况工地参观实习报告 1% 2 课程作业相关技能训练 10% 1% 技能实训测试 1% 见相应评价标准期中考核 2% 课程综合实训 20% 20% 见相应评价标准 3 期末闭卷考试综合性考期末开卷考试试期末开闭卷结合考试 60% 60% 合计 :100 专项能力考核标准班级 : 姓名 : 学号 : 完成时间 : 指导教师 : 任务目标类别素质知识考核内容项目分值学习态度 15 文字表达能力 15 语言表达能力和应辩能力 15 知识点的掌握程度 20 信息搜集 15 评定等级学生自评教师评价 A B C D A B C D

24 能力知识的灵活运用能力 5 理论与实践结合的能力 5 团队协作能力 10 合计 100 权重注 :1. 优秀 (A): 100~85 分 ; 良好 (B): 85~75 分 ; 合格 (C): 75~60; 不及格 (D): 60 分以下实训现场教学考核班级 : 姓名 : 学号 : 完成时间 : 指导教师 : 任务目标评价内容分值学生自评评定等级教师评价类别专项 A B C D A B C D 素质学习态度 15 实训任务完成情况 15 语言表达能力和应辩能力 15 知识知识点的掌握程度 5 工程量及造价计算 20 理论知识运用能力 10 能力实训动手操作能力 10 团队协作能力 10 权重合计注 : 优秀 (A): 100~85 分 ; 良好 (B): 85~75 分 ; 合格 (C): 75~60; 不及格 (D): 60 分以下评价标准说明 : 1 每个分项工作任务完成后, 由学生和教师共同进行一次考核, 作为对子任务完成情况的考核 2 各分项工作任务应根据目标确定考核标准, 从考核内容中组合而成, 并将考核标准细化 3 课程总体结束后, 教师应将各子任务考核结果进行汇总, 作为该课程总考核成绩, 并连同该手册上交教务管理部分存档

25 评价标准 : 第一模块工程造价相关基本知识班级姓名学号实训时间年月日至月日类别任务考核时间评定等级考核项目分值素质目标学习态度 30 知识目标能力目标知识掌握程度并熟悉应用知识程度 30 能力目标掌握程度 40 合计 100 考核标准学生自评教师评定 A. 学习积极主动, 准备工作充分 B. 学习主动, 做好准备工作 C. 能知道学习, 准备工作不完备, D. 不能主动学习, 不做准备工作 A. 熟悉工程造价基本知识, 明确造价文件之间的关系, 及时收集编制前所需的各种资料 B. 较熟悉工程造价基本知识, 基本明确造价文件之间的关系, 明确应收集哪些资料 C. 基本了解工程造价基本知识, 明确造价文件之间的关系, 知道要收集资料 D. 不了解工程造价基本知识, 明确造价文件之间的关系, 不知如何收集资料 A. 熟练掌握编制前应做的准备工作 B. 较熟练编制前应做的准备工作 C. 编制前准备工作一般 D. 不明确编制前要做哪些准备工作 A B C D A B C D 权重成绩评定教师签字

26 评价标准 : 第二模块 : 施工图预算编制班级姓名学号实训时间年月日至月日任务考核时间评定等级类别考核项目分学生自评教师评定考核标准值 A B C D A B C D A. 学习态度认真素质目标学习态度 30 B. 学习态度较认真 C. 学习态度一般 D. 学习态度不认真 A. 编制程序及方法掌握熟练应用灵活, 项目划分明确, 列项完整, 计算准确, 掌握预算文件内容及编制说明熟悉预算文件内容及编制说明 B. 编制程序及方法掌握熟练应用灵活, 项目划分明确, 列知识目标项较完整, 计算较准确, 掌握知识掌握预算文件内容及编制说明熟程度并熟 30 悉预算文件内容及编制说明悉应用知 C. 编制程序及方法掌握及应识程度用一般, 基本能划分项目, 列项不够完整, 计算基本准确基本了解预算文件的内容及编制说明 D. 编制程序及方法掌握及应用较差不能划分项目, 计算有错误不明确预算文件的内容, 不会预算编制说明 A 熟练掌握编制程序及工程量计算方法 B. 较熟练掌握编制程序及工能力能力目标程量方法 40 目标掌握程度 C. 能划分阶段, 只能掌握部分工程量计算方法应用一般不能划分阶段, 不知道工程量计算方法, 应用较差合计 100 权重成绩评定教师签字

27 评价标准 : 第三模块 : 工程结算决算编制与审查班级姓名学号实训时间年月日至月日任务考核时间评定等级学生自评教师评定类别考核项目分值考核标准 A B C D A B C D A. 学习态度认真素质 B. 学习态度较认真学习态度 30 目标 C. 学习态度一般 D. 学习态度不认真 A. 掌握工程结算竣工决算的内容及编制说明, 掌握工程预结决算审查的程序内容并灵活运用审查方法 B. 熟悉工程结算竣工决算的内容及编制说明, 较熟练工程预结决算审查的程序知识掌握内容并灵活运用审查方法知识程度并熟 C. 了解工程结算竣工决算 30 目标悉应用知的内容及编制说明, 熟练工程识程度预结决算审查的程序内容并灵活运用审查方法应用一般 D. 不知道工程结算竣工决算的内容, 不会预算编制说明, 工程预结决算审查的程序内容并灵活运用审查方法应用较差 A. 工程结算竣工决算准确, 装订顺序正确, 编制说明内容全面完整 B. 工程结算竣工决算较准确, 装订顺序较正确, 编制说能力能力目标 40 明较内容较完整目标掌握程度 C. 工程结算竣工决算有漏项, 预算编制说明不够全面 D. 不能进行工程结算竣工决算的编制, 装订顺序不正确, 编制说明内容不完整合计 100 权重成绩评定教师签字

28 评价标准 : 第四模块 : 广联达预算软件应用班级姓名学号实训时间年月日至月日任务考核时间评定等级类别考核项目分值考核标准学生自评教师评定 A B C D A B C D A. 学习态度认真素质目标学习态度 30 B. 学习态度较认真 C. 学习态度一般 D. 学习态度不认真 A. 能熟练操作并运用计价钢筋图形算量预算软件, 并形成预算文件成果知识目标知识掌握程度并熟悉应用知识程度 30 B. 较能操作和运用计价钢筋图形算量预算软件, 并形成预算文件成果 C. 能基本的操作计价钢筋图形算量预算软件, 但预算结果文件有漏项 D. 不能操作计价钢筋图形算量预算软件, 不能完成预算结果文件 A. 熟练掌握计价钢筋图形算量软件的编制原理能力目标能力目标掌握程度 40 B. 较熟练掌握计价钢筋图形算量软件的编制原理 C. 基本了解计价钢筋图形算量软件的编制原理 D. 不明白计价钢筋图形算量软件的编制原理合计 100 权重成绩评定教师签字

29 10. 教材参考文献 (1) 教材袁建新建筑工程预算中国建筑工业出版社 ( 第四版 ),2008 年 7 月第十五次印刷,ISBN (2) 配套教材新疆地区消耗量定额上下册新疆科学技术出版社 2010 年新疆地区单位估价表上下册, 新疆科学技术出版社 2010 年 08 版工程量清单计价规范新疆地区费用定额新疆科学技术出版社 2010 年 (3) 辅助教材王新玲住宅施工图集. 新疆科技出版社 2006 年改版, 工程施工图集校本教材, 施工蓝图 ( 不同类型不同结构的施工蓝图 ), 地区材料价格信息文件丁春静建筑工程概预算 21 世纪规划教材, 机械工业出版社 2005 年, ISBN X, 教材选用说明 : 1 建筑工程预算课程应针对预算员岗位职业能力及课程教学标准编写教材, 教材应充分体现任务引领实践导向课程的设计思想 2 教材应将本专业职业活动, 分解成若干典型的工作项目, 按完成建筑工程造价文件编制的需要, 结合教材内容以典型工程造价文件编制为载体, 引入必须的理论知识, 增加实践实操内容, 强调理论在实践过程中的应用 3 教材选用应图文并茂, 符合专业及学生特点, 目前是提高学生的学习兴趣, 加深学生对建筑工程概预算的认识和理解教材表达必须精炼准确科学 4 教材内容应体现先进性通用性实用性, 要将本专业新技术新工艺新新标准新规范及时纳入教材, 使教材更贴近本专业的发展和实际需要 5 与课程配套的教材实训设计的内容要具体, 并具有系统性和可操作性 6 参考书及辅助教材选用应与专业教材配套, 可以是多媒体课件不同结构的施工蓝图施工现场录像及现场教学等

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?丽）由广东省城市?划珠江三角洲的建筑市场大有作为陈广言教授 WTO CEPA 10 20 700 300 100 IT 100 2003 4989.9 26 1500 15 13 7821.5 28.7 3940 94 5 10 103419 128.8 69.3 29783 29737 99.84 99.6 95 4 18506 12102 65 203 183 361 361 79 149 133 90 20