目录 实训项目 1 滑动层和挤塑板施工... 1 实训项目 2 底座板钢筋施工... 3 实训项目 3 底座板模板施工... 实训项目 4 底座板混凝土施工... 7 实训项目 底座板纵向连接施工... 9 实训项目 6 轨道基准网测量 实训项目 7 粗放轨道板 实训项目 8

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1 国家骨干高职院校建设项目成果 高速铁道技术专业 无砟轨道板铺设训练工区 实训任务书 哈尔滨铁道职业技术学院

2 目录 实训项目 1 滑动层和挤塑板施工... 1 实训项目 2 底座板钢筋施工... 3 实训项目 3 底座板模板施工... 实训项目 4 底座板混凝土施工... 7 实训项目 底座板纵向连接施工... 9 实训项目 6 轨道基准网测量 实训项目 7 粗放轨道板 实训项目 8 精调轨道板... 1 实训项目 9 CA 砂浆灌注 实训项目 CRTSⅡ 型轨道板精确测量定位软件认知 实训项目 11 CRTSⅡ 型轨道板精确测量定位软件使用... 21

3 一 实训时间和地点 实训项目 1 滑动层和挤塑板施工 二 实训目的 三 实训仪器 四 操作规程 五 流程图 六 实训体会 1

4 七 考核记录表 项目主要评分点分值综合得分 实训态度评价实训过程评价 学习态度 团队协作 工作能力 工作纪律 实训任务 学习态度是否认真 积极, 对所承担的任务是否认真负责, 是否勇于承担任务 刻苦钻研 虚心好学等 是否服从指导教师的安排, 与小组成员之间的配合是否协调, 是否听从组长的管理和安排 能否出色地完成所承担的学习任务, 是否具有分析问题 解决问题的能力, 是否提出过有益的意见与建议 实训期间是否遵守实训工区的规章制度, 是否无故缺席 迟到 早退 实训过程中完成每个实训任务的时间, 质量情 况 教师评价实训过程中对学生完成实训任务的总体评价 20 报告格式实训报告格式的规范性 实训报告考核评价 报告内容 报告撰写 实训过程与内容描述完整性 日期数据等的准确性, 对实训工作内容的理论分析与技术总结的具体性与恰当性等, 报告的真实性 报告层次清晰性 语言通顺性 用词准确性等 ; 报告内容必须是学生本人亲自撰写, 报告的真实性 报告递交报告递交的及时性 小组互评 由各实训小组对其他各组完成的实训任务进 行评价 校内导师评语 : 指导教师考核意见 与成绩评定 综合成绩 : 导师签字 : 年月日 2

5 一 实训时间和地点 实训项目 2 底座板钢筋施工 二 实训目的 三 实训仪器 四 操作规程 五 流程图 六 实训体会 3

6 七 考核记录表 项目主要评分点分值综合得分 实训态度评价实训过程评价 学习态度 团队协作 工作能力 工作纪律 实训任务 学习态度是否认真 积极, 对所承担的任务是否认真负责, 是否勇于承担任务 刻苦钻研 虚心好学等 是否服从指导教师的安排, 与小组成员之间的配合是否协调, 是否听从组长的管理和安排 能否出色地完成所承担的学习任务, 是否具有分析问题 解决问题的能力, 是否提出过有益的意见与建议 实训期间是否遵守实训工区的规章制度, 是否无故缺席 迟到 早退 实训过程中完成每个实训任务的时间, 质量情 况 教师评价实训过程中对学生完成实训任务的总体评价 20 报告格式实训报告格式的规范性 实训报告考核评价 报告内容 报告撰写 实训过程与内容描述完整性 日期数据等的准确性, 对实训工作内容的理论分析与技术总结的具体性与恰当性等, 报告的真实性 报告层次清晰性 语言通顺性 用词准确性等 ; 报告内容必须是学生本人亲自撰写, 报告的真实性 报告递交报告递交的及时性 小组互评 由各实训小组对其他各组完成的实训任务进 行评价 校内导师评语 : 指导教师考核意见 与成绩评定 综合成绩 : 导师签字 : 年月日 4

7 一 实训时间和地点 实训项目 3 底座板模板施工 二 实训目的 三 实训仪器 四 操作规程 五 流程图 六 实训体会

8 七 考核记录表 项目主要评分点分值综合得分 实训态度评价实训过程评价 学习态度 团队协作 工作能力 工作纪律 实训任务 学习态度是否认真 积极, 对所承担的任务是否认真负责, 是否勇于承担任务 刻苦钻研 虚心好学等 是否服从指导教师的安排, 与小组成员之间的配合是否协调, 是否听从组长的管理和安排 能否出色地完成所承担的学习任务, 是否具有分析问题 解决问题的能力, 是否提出过有益的意见与建议 实训期间是否遵守实训工区的规章制度, 是否无故缺席 迟到 早退 实训过程中完成每个实训任务的时间, 质量情 况 教师评价实训过程中对学生完成实训任务的总体评价 20 报告格式实训报告格式的规范性 实训报告考核评价 报告内容 报告撰写 实训过程与内容描述完整性 日期数据等的准确性, 对实训工作内容的理论分析与技术总结的具体性与恰当性等, 报告的真实性 报告层次清晰性 语言通顺性 用词准确性等 ; 报告内容必须是学生本人亲自撰写, 报告的真实性 报告递交报告递交的及时性 小组互评 由各实训小组对其他各组完成的实训任务进 行评价 校内导师评语 : 指导教师考核意见 与成绩评定 综合成绩 : 导师签字 : 年月日 6

9 一 实训时间和地点 实训项目 4 底座板混凝土施工 二 实训目的 三 实训仪器 四 操作规程 五 流程图 六 实训体会 7

10 七 考核记录表 项目主要评分点分值综合得分 实训态度评价实训过程评价 学习态度 团队协作 工作能力 工作纪律 实训任务 学习态度是否认真 积极, 对所承担的任务是否认真负责, 是否勇于承担任务 刻苦钻研 虚心好学等 是否服从指导教师的安排, 与小组成员之间的配合是否协调, 是否听从组长的管理和安排 能否出色地完成所承担的学习任务, 是否具有分析问题 解决问题的能力, 是否提出过有益的意见与建议 实训期间是否遵守实训工区的规章制度, 是否无故缺席 迟到 早退 实训过程中完成每个实训任务的时间, 质量情 况 教师评价实训过程中对学生完成实训任务的总体评价 20 报告格式实训报告格式的规范性 实训报告考核评价 报告内容 报告撰写 实训过程与内容描述完整性 日期数据等的准确性, 对实训工作内容的理论分析与技术总结的具体性与恰当性等, 报告的真实性 报告层次清晰性 语言通顺性 用词准确性等 ; 报告内容必须是学生本人亲自撰写, 报告的真实性 报告递交报告递交的及时性 小组互评 由各实训小组对其他各组完成的实训任务进 行评价 校内导师评语 : 指导教师考核意见 与成绩评定 综合成绩 : 导师签字 : 年月日 8

11 一 实训时间和地点 实训项目 底座板纵向连接施工 二 实训目的 三 实训仪器 四 操作规程 五 流程图 六 实训体会 9

12 七 考核记录表 项目主要评分点分值综合得分 实训态度评价实训过程评价 学习态度 团队协作 工作能力 工作纪律 实训任务 学习态度是否认真 积极, 对所承担的任务是否认真负责, 是否勇于承担任务 刻苦钻研 虚心好学等 是否服从指导教师的安排, 与小组成员之间的配合是否协调, 是否听从组长的管理和安排 能否出色地完成所承担的学习任务, 是否具有分析问题 解决问题的能力, 是否提出过有益的意见与建议 实训期间是否遵守实训工区的规章制度, 是否无故缺席 迟到 早退 实训过程中完成每个实训任务的时间, 质量情 况 教师评价实训过程中对学生完成实训任务的总体评价 20 报告格式实训报告格式的规范性 实训报告考核评价 报告内容 报告撰写 实训过程与内容描述完整性 日期数据等的准确性, 对实训工作内容的理论分析与技术总结的具体性与恰当性等, 报告的真实性 报告层次清晰性 语言通顺性 用词准确性等 ; 报告内容必须是学生本人亲自撰写, 报告的真实性 报告递交报告递交的及时性 小组互评 由各实训小组对其他各组完成的实训任务进 行评价 校内导师评语 : 指导教师考核意见 与成绩评定 综合成绩 : 导师签字 : 年月日

13 一 实训时间和地点 实训项目 6 轨道基准网测量 二 实训目的 三 实训仪器 四 操作规程 五 流程图 六 实训体会 11

14 七 考核记录表 项目主要评分点分值综合得分 实训态度评价实训过程评价 学习态度 团队协作 工作能力 工作纪律 实训任务 学习态度是否认真 积极, 对所承担的任务是否认真负责, 是否勇于承担任务 刻苦钻研 虚心好学等 是否服从指导教师的安排, 与小组成员之间的配合是否协调, 是否听从组长的管理和安排 能否出色地完成所承担的学习任务, 是否具有分析问题 解决问题的能力, 是否提出过有益的意见与建议 实训期间是否遵守实训工区的规章制度, 是否无故缺席 迟到 早退 实训过程中完成每个实训任务的时间, 质量情 况 教师评价实训过程中对学生完成实训任务的总体评价 20 报告格式实训报告格式的规范性 实训报告考核评价 报告内容 报告撰写 实训过程与内容描述完整性 日期数据等的准确性, 对实训工作内容的理论分析与技术总结的具体性与恰当性等, 报告的真实性 报告层次清晰性 语言通顺性 用词准确性等 ; 报告内容必须是学生本人亲自撰写, 报告的真实性 报告递交报告递交的及时性 小组互评 由各实训小组对其他各组完成的实训任务进 行评价 校内导师评语 : 指导教师考核意见 与成绩评定 综合成绩 : 导师签字 : 年月日 12

15 一 实训时间和地点 实训项目 7 粗放轨道板 二 实训目的 三 实训仪器 四 操作规程 五 流程图 六 实训体会 13

16 七 考核记录表 项目主要评分点分值综合得分 实训态度评价实训过程评价 学习态度 团队协作 工作能力 工作纪律 实训任务 学习态度是否认真 积极, 对所承担的任务是否认真负责, 是否勇于承担任务 刻苦钻研 虚心好学等 是否服从指导教师的安排, 与小组成员之间的配合是否协调, 是否听从组长的管理和安排 能否出色地完成所承担的学习任务, 是否具有分析问题 解决问题的能力, 是否提出过有益的意见与建议 实训期间是否遵守实训工区的规章制度, 是否无故缺席 迟到 早退 实训过程中完成每个实训任务的时间, 质量情 况 教师评价实训过程中对学生完成实训任务的总体评价 20 报告格式实训报告格式的规范性 实训报告考核评价 报告内容 报告撰写 实训过程与内容描述完整性 日期数据等的准确性, 对实训工作内容的理论分析与技术总结的具体性与恰当性等, 报告的真实性 报告层次清晰性 语言通顺性 用词准确性等 ; 报告内容必须是学生本人亲自撰写, 报告的真实性 报告递交报告递交的及时性 小组互评 由各实训小组对其他各组完成的实训任务进 行评价 校内导师评语 : 指导教师考核意见 与成绩评定 综合成绩 : 导师签字 : 年月日 14

17 一 实训时间和地点 实训项目 8 精调轨道板 二 实训目的 三 实训仪器 四 操作规程 五 流程图 六 实训体会 1

18 七 考核记录表 项目主要评分点分值综合得分 实训态度评价实训过程评价 学习态度 团队协作 工作能力 工作纪律 实训任务 学习态度是否认真 积极, 对所承担的任务是否认真负责, 是否勇于承担任务 刻苦钻研 虚心好学等 是否服从指导教师的安排, 与小组成员之间的配合是否协调, 是否听从组长的管理和安排 能否出色地完成所承担的学习任务, 是否具有分析问题 解决问题的能力, 是否提出过有益的意见与建议 实训期间是否遵守实训工区的规章制度, 是否无故缺席 迟到 早退 实训过程中完成每个实训任务的时间, 质量情 况 教师评价实训过程中对学生完成实训任务的总体评价 20 报告格式实训报告格式的规范性 实训报告考核评价 报告内容 报告撰写 实训过程与内容描述完整性 日期数据等的准确性, 对实训工作内容的理论分析与技术总结的具体性与恰当性等, 报告的真实性 报告层次清晰性 语言通顺性 用词准确性等 ; 报告内容必须是学生本人亲自撰写, 报告的真实性 报告递交报告递交的及时性 小组互评 由各实训小组对其他各组完成的实训任务进 行评价 校内导师评语 : 指导教师考核意见 与成绩评定 综合成绩 : 导师签字 : 年月日 16

19 一 实训时间和地点 实训项目 9 CA 砂浆灌注 二 实训目的 三 实训仪器 四 操作规程 五 流程图 六 实训体会 17

20 七 考核记录表 项目主要评分点分值综合得分 实训态度评价实训过程评价 学习态度 团队协作 工作能力 工作纪律 实训任务 学习态度是否认真 积极, 对所承担的任务是否认真负责, 是否勇于承担任务 刻苦钻研 虚心好学等 是否服从指导教师的安排, 与小组成员之间的配合是否协调, 是否听从组长的管理和安排 能否出色地完成所承担的学习任务, 是否具有分析问题 解决问题的能力, 是否提出过有益的意见与建议 实训期间是否遵守实训工区的规章制度, 是否无故缺席 迟到 早退 实训过程中完成每个实训任务的时间, 质量情 况 教师评价实训过程中对学生完成实训任务的总体评价 20 报告格式实训报告格式的规范性 实训报告考核评价 报告内容 报告撰写 实训过程与内容描述完整性 日期数据等的准确性, 对实训工作内容的理论分析与技术总结的具体性与恰当性等, 报告的真实性 报告层次清晰性 语言通顺性 用词准确性等 ; 报告内容必须是学生本人亲自撰写, 报告的真实性 报告递交报告递交的及时性 小组互评 由各实训小组对其他各组完成的实训任务进 行评价 校内导师评语 : 指导教师考核意见 与成绩评定 综合成绩 : 导师签字 : 年月日 18

21 实训项目 CRTSⅡ 型轨道板精确测量定位软件认知 一 实训时间和地点 二 实训目的 三 实训仪器 四 操作规程 五 流程图 六 实训体会 19

22 七 考核记录表 项目主要评分点分值综合得分 实训态度评价实训过程评价 学习态度 团队协作 工作能力 工作纪律 实训任务 学习态度是否认真 积极, 对所承担的任务是否认真负责, 是否勇于承担任务 刻苦钻研 虚心好学等 是否服从指导教师的安排, 与小组成员之间的配合是否协调, 是否听从组长的管理和安排 能否出色地完成所承担的学习任务, 是否具有分析问题 解决问题的能力, 是否提出过有益的意见与建议 实训期间是否遵守实训工区的规章制度, 是否无故缺席 迟到 早退 实训过程中完成每个实训任务的时间, 质量情 况 教师评价实训过程中对学生完成实训任务的总体评价 20 报告格式实训报告格式的规范性 实训报告考核评价 报告内容 报告撰写 实训过程与内容描述完整性 日期数据等的准确性, 对实训工作内容的理论分析与技术总结的具体性与恰当性等, 报告的真实性 报告层次清晰性 语言通顺性 用词准确性等 ; 报告内容必须是学生本人亲自撰写, 报告的真实性 报告递交报告递交的及时性 小组互评 由各实训小组对其他各组完成的实训任务进 行评价 校内导师评语 : 指导教师考核意见 与成绩评定 综合成绩 : 导师签字 : 年月日 20

23 实训项目 11 CRTSⅡ 型轨道板精确测量定位软件使用 一 实训时间和地点 二 实训目的 三 实训仪器 四 操作规程 五 流程图 六 实训体会 21

24 七 考核记录表 项目主要评分点分值综合得分 实训态度评价实训过程评价 学习态度 团队协作 工作能力 工作纪律 实训任务 学习态度是否认真 积极, 对所承担的任务是否认真负责, 是否勇于承担任务 刻苦钻研 虚心好学等 是否服从指导教师的安排, 与小组成员之间的配合是否协调, 是否听从组长的管理和安排 能否出色地完成所承担的学习任务, 是否具有分析问题 解决问题的能力, 是否提出过有益的意见与建议 实训期间是否遵守实训工区的规章制度, 是否无故缺席 迟到 早退 实训过程中完成每个实训任务的时间, 质量情 况 教师评价实训过程中对学生完成实训任务的总体评价 20 报告格式实训报告格式的规范性 实训报告考核评价 报告内容 报告撰写 实训过程与内容描述完整性 日期数据等的准确性, 对实训工作内容的理论分析与技术总结的具体性与恰当性等, 报告的真实性 报告层次清晰性 语言通顺性 用词准确性等 ; 报告内容必须是学生本人亲自撰写, 报告的真实性 报告递交报告递交的及时性 小组互评 由各实训小组对其他各组完成的实训任务进 行评价 校内导师评语 : 指导教师考核意见 与成绩评定 综合成绩 : 导师签字 : 年月日 22

前言 无砟轨道具有稳定性好, 维修量低及使用寿命长等突出特点, 除此之外无砟轨道还具有线路状况良好, 利于行车, 不易胀轨跑道, 高速行车时不会有石砟飞溅等特点 因此无砟轨道得到了广泛使用, 我国目前在建的客运专线均大规模采用了无砟轨道, 可见无砟轨道在我国有相当广阔的发展前景 作为高速铁路施工技术

前言 无砟轨道具有稳定性好, 维修量低及使用寿命长等突出特点, 除此之外无砟轨道还具有线路状况良好, 利于行车, 不易胀轨跑道, 高速行车时不会有石砟飞溅等特点 因此无砟轨道得到了广泛使用, 我国目前在建的客运专线均大规模采用了无砟轨道, 可见无砟轨道在我国有相当广阔的发展前景 作为高速铁路施工技术 国家骨干高职院校建设项目成果 高速铁道技术专业 无砟轨道板铺设训练工区 实训指导书 哈尔滨铁道职业技术学院 前言 无砟轨道具有稳定性好, 维修量低及使用寿命长等突出特点, 除此之外无砟轨道还具有线路状况良好, 利于行车, 不易胀轨跑道, 高速行车时不会有石砟飞溅等特点 因此无砟轨道得到了广泛使用, 我国目前在建的客运专线均大规模采用了无砟轨道, 可见无砟轨道在我国有相当广阔的发展前景 作为高速铁路施工技术人员,

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