浙江大学宁波理工学院

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1 工程估价 教学大纲 一 课程基本信息 1 课程名称( 中 / 英文 ): 工程估价 /Civil Engineering Estimating 2 课程代码: 总学时/ 学分 :64/3; 理论学时 / 学分 :45/2.5; 实践学时 / 学分 :18/0.5 4 面向对象: 工程管理专业 5 先修课程: 工程制图 房屋建筑学 工程力学 工程结构 工程施工技术 6 课程类别: 专业主修课程二 课程简介本课程的特点是实用性强, 与工程实际结合紧密 教学方法以启发式与互动式的课堂教学为主, 并配以大量案例 为了训练学生的综合能力, 课程设置了实践环节, 通过这些实践性教学环节, 使学生造价文件的编制能力达到专业要求 三 课程的教学目的和基本要求 工程估价 是理论与实践紧密结合 技能操作性和应用性较强的一门专业技术课程, 是工程管理专业课程体系中的主干课程之一 通过课程学习, 使学生在知识 能力 素质方面达到如下目标要求 : 知识要求 : 使学生掌握有关建筑安装工程费的计算方法与具体操作步骤, 掌握工程定额的基本原理和编制方法, 理解和掌握工程量计算规则, 熟悉各种造价文件的编制与审查 能力要求 : 培养学生运用市场经济规律和技术规律, 合理确定相应工程的造价, 降低建筑产品成本, 提高经济效益的能力, 并能够在工程造价管理方面具有执业能力 素质要求 : 培养科学思维方法和创新意识, 培养严肃认真的科学态度和责任心, 培养工程意识和标准化意识 四 课程教学方法 1 案例式教学在授课中以具有代表性的实际工程为案例, 介绍如何对工程建设项目进行全过程的全面的费用规划 控制和管理, 讲解所涉及的理论和概念, 讲解工程量计算规则和实际操作技巧, 最后进行归纳总结, 加深学生对相关知识点的理解 2 启发式教学在讲解工程估价相关原理的同时, 或在案例分析课 讨论课之前, 给出一系列的富有现实性和争议性的思考题, 引导学生去寻找分析问题和解决问题的方法 1

2 3 互动式教学在授课中注重互动式教学方法的应用 理论课中有关讨论环节, 针对有关理论和实际问题, 学习与思考并行 4 上机演练法以实际工程为背景, 组织学生上机运用施工图预算软件 工程量清单计价软件, 进行工程成本确定与控制, 编制工程概预算和工程量清单投标报价, 提高学生的动手能力 5 现代教育技术的应用注重现代教育技术的应用, 能熟练使用计算机进行辅助教学和多媒体教学 教案 讲义等制作成为电子文件, 不仅有利于教学, 也便于不断补充和更新 五 课程内容及教学安排本课程教学内容分为九个单元, 分别是 : 工程估价概论 工程造价构成 工程估价依据 工程计量规则 投资估算 设计概算 施工图预算 工程标底与投标报价 工程结算与竣工决算 课程教学内容分为 : 掌握 理解 了解三级要求 每章具体教学目的要求 知识点及实践环节设计如下 : 第一章工程估价概论 ( 理论教学 2 学时 实践教学 0 学时 ) 了解本课程的研究对象 基本任务 ; 掌握工程估价的内涵及特点 ; 熟悉工程估价的阶段任务与编制要求以及编制原理与模式特征 ; 了解现代工程项目对造价工程师的素质要求 教学方法为课堂讲授 ( 板书 + 多媒体课件 ), 理论教学, 建议安排多媒体教室 第二章工程造价构成 ( 理论教学 2 学时 实践教学 0 学时 ) 熟悉工程造价的构成 ; 掌握现行建筑安装工程费用构成, 直接费 间接费 利润 税金的概念和确定方法 教学方法为课堂讲授 ( 板书 + 多媒体课件 ), 建议安排多媒体教室 第三章工程估价依据 ( 理论教学 3 学时 实践教学 1 学时 ) 了解定额的概念 发展过程 作用和特性, 建筑工程定额的分类 ; 熟悉施工定额的概念 作用 分类和组成, 施工定额手册的编制和组成, 重点讲解劳动定额的概念 表达方式 制定和作用, 材料消耗定额和机械台班使用定额的概念 制定 ; 掌握预算定额的概念 作用 编制原则, 预算定额与施工定额的关系, 建筑工程预算定额的编制依据 步骤和方法 内容, 预算定额手册的应用, 定额基价的确定与换算 教学方法为课堂讲授 ( 板书 + 多媒体课件 ), 建议安排多媒体教室 2

3 第四章工程计量规则 ( 理论教学 28 学时 实践教学 12 学时 ) 了解工程量计算的基础知识和常用方法 ; 掌握建筑面积的计算规则 ; 掌握工程量计算规则, 熟悉工程量计算的方法和计量单位, 并熟练地运用工程量计算规则计算土石方工程 桩基础工程 砌筑工程 混凝土和钢筋混凝土工程 金属结构制作工程 屋面及防水工程 防腐 保温 隔热工程 楼地面工程 装饰工程等工程量 2. 学时分配 : 计划理论教学 28 学时 计划课内实践教学 12 学时, 建议课外学习 12 学时 板书和多媒体课件结合案例式教学 启发式教学 互动式教学 3. 实践 ( 实验 ) 环节 : 实践环节之一 : 建筑面积计算 (2 学时 ) 1) 教学目的 : 要求学生熟悉房屋建筑面积计算规则及计算方法 2) 内容提要 : 给学生提供实际工程的施工图, 提高学生识图能力, 熟练掌握建筑面积计算方法 3) 实践场地 : 多媒体教室实践环节之二 : 土石方工程量计算 (2 学时 ) 1) 教学目的 : 要求学生熟悉房屋建筑面积计算规则及计算方法 2) 内容提要 : 给学生提供实际工程的施工图, 提高学生识图能力, 熟练掌握土石方工程量计算方法 3) 实践场地 : 多媒体教室实践环节之三 : 砌筑工程量计算 (2 学时 ) 1) 教学目的 : 要求学生熟悉桩基础工程量计算规则及计算方法 2) 内容提要 : 给学生提供实际工程的施工图, 提高学生识图能力, 熟练掌握桩基础工程量计算方法 3) 实践场地 : 多媒体教室实践环节之四 : 混凝土及钢筋混凝土工程量计算 (4 学时 ) 1) 教学目的 : 要求学生熟悉混凝土及钢筋混凝土工程量计算规则及计算方法 2) 内容提要 : 给学生提供实际工程的施工图, 提高学生识图能力, 熟练掌握混凝土及钢筋混凝土工程量计算方法 3) 实践场地 : 多媒体教室实践环节之五 : 楼地面工程量计算 (2 学时 ) 1) 教学目的 : 要求学生熟悉楼地面工程量计算规则及计算方法 2) 内容提要 : 给学生提供实际工程的施工图, 提高学生识图能力, 熟练掌握楼地面工程量计算方法 3) 实践场地 : 多媒体教室 3

4 4. 课外学习要求 : 熟悉混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图 5. 作业及要求 : 课后完成所讲计算规则部分, 以一个分部工程为作业单位 第五章投资估算 ( 理论教学 2 学时 实践教学 1 学时 ) 熟悉投资估算的编制内容与编制程序 ; 熟悉建设投资 流动资金的估算方法 ; 了解投资估算的审查内容 板书和多媒体课件结合案例式教学 启发式教学 互动式教学 第六章设计概算 ( 理论教学 2 学时 实践教学 1 学时 ) 熟悉设计概算的组成框架 ; 掌握单位工程概算 单项工程综合概算和建设项目总概算的编制 ; 掌握单位建筑工程设计概算的三种编制方法及其特点 ; 熟悉设计概算审查的内容 方法和步骤 板书和多媒体课件结合案例式教学 启发式教学 互动式教学 第七章施工图预算 ( 理论教学 2 学时 实践教学 1 学时 ) 熟悉施工图预算的编制依据 ; 掌握施工图预算的编制方法及其特点 ; 熟悉施工图预算审查的内容 方法和步骤 板书和多媒体课件结合案例式教学 启发式教学 互动式教学 第八章工程标底与投标报价 ( 理论教学 2 学时 实践教学 1 学时 ) 了解工程招投标的基本理论 ; 熟悉工程招标文件的主要内容 ; 掌握以工程量清单为基础的标底编制方法 板书和多媒体课件结合案例式教学 启发式教学 互动式教学 第九章工程结算与竣工决算 ( 理论教学 2 学时 实践教学 1 学时 ) 掌握工程价款的结算程序与结算方法 ; 掌握工程价差的调整方法 ; 掌握竣工结算的编制内容与编制步骤 板书和多媒体课件结合案例式教学 启发式教学 互动式教学 六 教材及主要参考书 4

5 教材 : 工程估价 / 李立新主编, 浙江大学出版社,2008 参考书 : 1. 工程造价计价与控制 / 全国造价工程师考试培训教材编审委员会, 中国计划出版社, 最新版 2. 工程造价案例分析 / 全国造价工程师考试培训教材编审委员会, 中国城市出版社, 最新版七 教学参考网站中国建设工程造价信息网 : 浙江建设工程造价信息网 : 中国工程预算网 : 八 考核评价课程考核由平时成绩 大作业成绩和期末考试成绩 3 部分组成, 分别占课程总成绩的 20% 30% 和 50% 其中, 平时成绩参考期中考试 平时作业 讨论 参与课上环节 考勤等各个环节 考试方式 : 闭卷九 其它说明 1 由于本课程实践性较强, 并同时包含有实践训练的内容, 为了更好的培养学生实践能力, 教学以小班 (40 人左右 ) 上课为主, 合班人数不超过 80 人 2 建议安排多媒体教室 编制人 ( 签字 ): 编制时间 :2013 年 12 月 审核人 ( 签字 ): 5

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