2007—2008学年第一学期后期教学质量检查表2

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杯萧
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1 山东中医药大学部门文件校教师字号各学院 : 为加强内涵建设, 规范教学管理, 保证教学质量根据山东中医药大学本专科教学工作管理规定 ( 校教字号 ) 山东中医药大学本专科教学质量监测工作管理规定 ( 校教师字号 ) 文件精神, 结合本学期教学工作安排, 现决定进行中期教学检查工作, 有关事宜如下 : 一检查 ( 一 ) 教研室建设情况检查依据山东中医药大学规范化教研室评价量表对教研室建设综合情况进行全面检查检查依据 : - 1 -

2 1. 关于加强教研室建设与管理的意见 ( 校教字号 ) 2. 山东中医药大学规范化教研室评价量表 ( 二 ) 院级教师教学质量评价开展情况检查依据 : 1. 山东中医药大学教师教学质量评价办法 ( 校教师字号 ) 二检查方式中期教学检查实行按照全面检查与重点检查相结合, 学院全面自查为主, 学校重点抽查为辅的方式三检查时间学院自查时间 :2017 年 5 月 8 日 5 月 23 日学校检查时间 :2017 年 5 月 24 日 5 月 27 日四检查要求教研室是学校进行专业建设课程建设组织教学和教研活动的基层组织, 在教育与教学改革中发挥着重要作用开展教师教学质量评价是高等教育综合改革的重要, 是促进教师改进教学提高教学能力和教学质量的重要举措各学院要高度重视认真组织本次检查工作 1. 学院根据中期教学检查的总体安排, 结合本单位实际情况, 制定自查方案, 开展自查工作各学院将中期教学检查自 - 2 -

3 查报告纸质稿及电子稿, 于 2017 年 5 月 19 日之前交教师发展中心教学质量控制办公室 2. 学校按比例抽取教研室检查, 中医学院药学院各 3 个教研室, 其他学院 2 个教研室, 各学院检查时间为 1 天专家组检查程序 : 一, 听取学院教学负责人汇报教研室建设和院级教师教学质量评价开展情况 ; 二, 教研室负责人汇报本教研室建设情况 ; 三, 专家组调阅教研室建设材料 ; 四, 专家组召开教师座谈会 ; 五, 专家组反馈学院检查情况 3. 学校召开全校中期教学检查反馈会联系电话 : 附件 : 山东中医药大学规范化教研室评价量表 2017 年 5 月 2 日山东中医药大学教师发展中心 2017 年 5 月 2 日印发 - 3 -

4 附件 1 学院 : 教研室 : 检查项目全面准确反映本教研室建设 1.1 教研室简介发展承担教学工作及人员组基本完整成情况 1.2 教研室年度工作计划 1. 工作计划全面, 包括课程教学课程建设师资培养教研科研等工作 2. 教学存在问题改进措施到位工作计划符合规划要求 01 教研室管理 1.3 教研室年度工作总结工作计划落实好 ; 教学存在问题改进好 ; 有较完备的支撑材料总结齐全全面 1.4 教研室大事记全面, 包括时间地点参加人员概况等, 每学期不少于 4 次, 有据可查有大事记或日志, 每学期不少于 2 次, 基本全面, 有据可查 1.5 新教师培训试讲制度及执行情况有制度, 落实好, 管理科学 ; 有计划措施及奖惩办法, 落实好执行学校的有关制度和计划 1.6 集体备课制度及执行情况有制度, 落实好, 管理科学 ; 有计划措施及奖惩办法, 落实好执行学校的有关制度和计划 - 4 -

5 2.1 教研室人员姓名性别年龄职称学名册及岗位职历联系方式岗位职责材料责齐全准确 2.2 教研室教师结构分析数量满足教学需要, 结构合理发展趋势好数量基本满足教学需要 ; 结构基本合理 2.3 教师个人基本信息 02 师资队伍建设 2.4 人才项目与教师荣誉 2.5 师资培养 ( 进修研修继续教育培训参加教学科研会议 ); 青年教师培养及导师制建立及执行情况泰山学者突贡专家教学名师教学竞赛获奖教学单项奖先进工作者等各类人才获奖等师资培养计划合理, 培养成效显著 ( 各种学习证明, 证书复印件, 临床医学院可同时提供教师住院医师规范化培训一览表及证书复印件 ) 1. 有师资培养计划, 执行情况良好 2. 师资培养有成效 2.6 教研室符合岗位资格教师名册及占教师总数的比例符合岗位资格教师 95% 符合岗位资格的教师达 85~ 90% - 5 -

6 2.7 教学团队建设情况 1. 带头人学术水平高有厅局级以上成果, 有校级以上骨干教师和带头人 2. 讲师以上 80% 参加科研 3. 年人均发表论文 >1 篇 4. 有厅局级以上成果奖 1. 有教学 / 学科 / 学术 / 专业带头人, 有副高以上职称 2. 教师 70% 以上有讲师以上职称 3. 讲师以上有 50% 参加科研 4. 发表论文数人均年 0.5~1 篇 5. 有教学和科研成果 2.8 教书育人典型材料及工作总结 ; 师德师风建设及先进材教书育人成效显著, 教书育人有成效, 料 3.1 专业人才培养方案有与课程相关的各专业人才培养方案并保存齐全有各专业 ( 方向 ) 的人才培养方案国家省校三级精品课程 3.2 课程建设规划及总结精品资源共享课在线课程等各类课程规划科学, 总结全 03 教学面 ; 配套措施基本建设 3.3 课程建设项目成果汇总表 3.4 课程教学总结教学反思 ( 含考试结果阶段性 / 结束总结, 教学反馈等材料完整齐全反馈 ) - 6 -

7 3.5 课程教学大纲 ( 含实验教学大纲 ) 1. 不同教学对象的教学大纲齐全, 体现各专业人才培养特色 ; 2. 为培养目标服务, 体现改革, 反映教学规律 ; 3. 编写规范完整 1. 不同教学对象的教学大纲齐全 2. 编写体例正确 3. 基本符合要求 3.6 教材项目 3.7 主编副主编参编教材 1. 认真执行教材选用制度 2. 选用高质量的优秀教材, 并注意尽量选用新版教材 3. 自编教材讲义履行规定程序, 能反映学科新进展, 理论联系实际好, 有较多科研成果转化为教学, 有效促进学生创新精神和实践能力培养有主编副主编规划教材行业教材 1. 选用合适的教材 2. 编写教材讲义能基本反映学科新进展, 理论联系实际, 有科研成果转化为教学有参编协编规划教材行业教材项目, 3.8 自编教材讲义辅导助学资料有自编教材讲义辅导助学资料, 质量高有自编教材讲义辅导助学资料, 3.9 考核方式改革开展相关改革, 效果好有相关改革 - 7 -

8 3.10 试题库建设 1. 积极参与学校试题库建设 2. 试题库或试卷库及时更新, 使用效果好 1. 有试题库或试卷库 2. 符合建设和使用要求 4.1 课表教学运行表格与学院教务处一致, 变动经过批准开课计划任课教师总表任课教师预报表任课教师调整审批表调课通知课程表齐全, 不擅自变动 4.2 教学日历教学日历填写规范有教学日历 04 教学过程管理 4.3 教案整体水平高, 有电子版材料齐全, 有电子版 4.4 讲稿 4.5 高职称教师本科教学一览表, 授课比例情况统计 1. 教研室存有每位教师各门课程的讲稿电子版 2. 有讲稿质量控制制度, 执行好 3. 讲稿质量整体水平高教授副教授近三年内均为本科生授课教师承担课程的讲稿齐全, 教学符合教学大纲要求, 教学过程设计较为合理, 能够体现出年度变化和完善过程 55 岁 ( 含 ) 以下教授副教授每学年 95% 以上为本科生授课 - 8 -

9 4.6 课程考试成绩登记表学情分析, 平时作业, 阶段性学习测验记录, 教学过程记 4.7 形成性评价 : 录, 小组学习讨论记录, 学生自评互评记录, 自主学习指导评价记录等材料齐全 4.8 实验实训课程见习实验 ( 实践 ) 分组合理记录完整, 综合性设计性实验教学效果好完成教学大纲规定的实训项目, 并积极组织学生利用课外时间参加实训活动实验 ( 实践 ) 分组基本合理记录基本完整能开出综合性设计性实验完成教学大纲规定的实训项目 5.1 教学检查制度及执行情况有制度, 落实好, 管理科学 ; 有计划措施及奖惩办法, 落实好执行学校的有关制度和计划 05 教学效果及质量控制 5.2 试卷 ( 含标准化分析 ) 5.3 听课和观摩教学制度及执行情况 1. 命题难易度题量题型合理, 与教学大纲要求一致 2. 学生成绩呈正偏右态分布有制度, 落实好, 管理科学 ; 有计划措施及奖惩办法, 落实好 1. 命题难易度题量题型基本合理, 与教学大纲要求基本一致 2. 学生成绩基本呈正态分布执行学校的有关制度和计划 5.4 课堂教学评价表 5.5 学生评教 - 9 -

10 5.6 师生座谈会情况定期召开师生座谈会, 有安排, 有结果, 有反馈和整改措施, 落实好召开师生座谈会 5.7 其他专项教学检查 5.8 教学反馈相关材料全面收集信息, 及时反馈给教师和学生较全面收集信息, 能及时反馈给教师和学生 6.1 科研课题有厅局级以上科研课题有校级科研课题 6.2 科研论文在国内外有正式刊号的刊物上发表的相关论文, 质量高在国内外有正式刊号的刊物上发表的相关论文 6.3 科研成果有国家省校级科研成果有省校级科研成果 06 科研教研工作 6.4 科研成果转化为教学资源有促进措施以及成效显著开展相关工作 6.5 指导学生科积极指导 SRT 本科生参与教开展指导 SRT 本科生参与教技创新和科研师科研项目, 成效显著师科研项目 6.6 学科建设规划总结成果符合学校学科建设规划的总体要求, 符合实际情况, 体现办学特色, 落实好有学科建设规划, 有落实措施 6.7 教研活动计划

11 6.8 教研活动记录教研活动有较好效果正常开展教研活动 6.9 教改课题有厅局级以上教研课题有教级科研课题 6.10 教改论文在公开刊物发表的或在省级以上会议交流的关于教学改革教学研究的论文, 质量高在公开刊物发表的或在省级以上会议交流的关于教学改革教学研究的论文 6.11 教改成果有国家省校级教研成果有省校级教研成果 6.12 典型教改材料 07 特色与亮点说明 : 1. 评估结论分为优秀良好合格不合格四种, 标准如下 : 优秀 :A 42, C 3, D=0, 教学特色鲜明良好 :A+B 42, D 2, 有教学特色合格 :D 7 2. 本方案评估 53 个, 评估的评估等级分为 A B C D 四级, 评估标准给出 A C 两级, 介于 A C 之间的为 B 级, 低于 C 级的为 D 级 3. 文件资料反映连续性改革情况的要提供近 5 年的材料

闽教职成〔2013〕33号

闽教职成〔2013〕33号福建省示范性现代职业院校建设工程项目建设规划 (2016-2020) 主管部门学校名称福建省教育厅福建省邮电学校联系人冯力联系电话 13609596106 电子邮件 44537044@qq.com 编制日期修订日期 2016 年 4 月 23 日 2016 年 5 月 30 日一建设基础... 1 ( 一 ) 学校概况... 1 ( 二 ) 建设基础... 1 ( 三 ) 存在问题...