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1 2018 年上半年教师资格统考模拟卷一 ( 高中 ) 参考答案及解析体育学科 一 单项选择题 ( 共 35 题, 每题 2 分, 共 70 分 ) 1. 答案 A 解析: 人体标准解剖学姿势为身体直立, 两眼平视, 手臂下垂, 掌心向前 ( 拇指在外侧 ), 两足并拢, 脚尖向前 2. 答案 C 解析: 冠状轴 ( 额状轴 ) 呈左右方向, 是与前两轴相互垂直的轴, 如肱骨在肩关节可绕冠状轴作屈或伸运动 屈 伸指运动环节绕额状轴在矢状面内所进行的运动, 向前运动为屈, 向后运动为伸 ( 膝关节及其以下关节相反 ) 3. 答案 B 解析: 矢状轴呈前后方向, 是与水平面平行的轴, 如肱骨在肩关节可绕矢状轴作外展或内收运动 4. 答案 B 5. 答案 D 解析: 半月板在股骨和胫骨的上下关节面之间, 分为内外侧半月板 它加深了关节窝, 润滑和保护关节面 就像缓冲器, 功能即在于稳定膝关节, 缓冲震动 6. 答案 B 解析: 踝关节又称距小腿关节或距上关节, 由胫骨下关节面和胫 腓骨的内 外踝关节面与距骨滑车构成屈戍关节 关节囊的前后壁薄而松弛 ; 距骨滑车的关节面在形状上前宽后窄 内 外踝在高度上不相一致, 内踝高于外踝 由于外踝低 内踝高, 韧带内侧强 外侧弱等原因, 足的内翻幅度大于外翻, 足在过度内翻时易于损伤外侧韧带, 故临床上以外侧副韧带损伤比较多见, 在运动中应予以充分的重视 7. 答案 B 解析: 髌骨是人体最大的籽骨, 位于股四头肌腱内, 可在体表摸到 8. 答案 A 解析: 根据骨杠杆上支点 力点和阻力点的位置关系, 可将其分为 3 种类型分别是平衡杠杆 省力杠杆 速度杠杆 9. 答案 C 解析: 快肌纤维收缩速度快, 收缩力量大, 无氧代谢能力高, 抗疲劳能力弱 10. 答案 C 解析: 优秀的耐力项目运动员腿肌中慢肌纤维百分比占优势, 慢肌纤维占优势的人适宜从事的运动项目是耐力性运动 11. 答案 C 解析: 快肌纤维收缩速度快, 收缩力量大, 无氧代谢能力强, 抗疲劳能力弱 12. 答案 D 13. 答案 B 解析: 体育之研究 的作者是毛泽东, 毛泽东三个字繁体笔划数总和是 28 画, 作者在 新青年 发表时, 署名是 二十八画生, 所以 二十八画生 是毛泽东曾用过的笔名 14. 答案 D 解析: 小学 1~2 年级每周 4 课时, 小学 3~6 年级和初中每周 3 课时, 高中每周 2 课时 15. 答案 C 16. 答案 B 1

2 17. 答案 C 解析: 中共中央国务院关于加强青少年体育, 增强青少年体质的意见 中规定全面实行大课间体育活动制度, 每天上午统一安排 25~30 分钟的大课间体育活动, 认真组织学生做好广播体操 开展集体体育活动 18. 答案 A 19. 答案 C 解析: 离心练习是指肌肉收缩产生张力的同时被拉长的力量训练方法, 属于动力性力量的训练方法, 肌肉在负重条件下被拉长的动作均属于此类 20. 答案 B 21. 答案 A 解析: 是指每天早晨初醒时测量的脉搏, 也叫 安静脉搏 22. 答案 D 解析: 其他三项均属于有氧运动 23. 答案 C 解析: 抓住关键字 瞬时, 推铅球有滑步过程, 跳高有助跑, 短跑的 200 米 400 米主要能量来源是乳酸能系统 24. 答案 D 解析: 身体素质是指机体在运动中所表现出来的各种基本运动能力, 通常包括力量 速度 耐力 柔韧 灵敏和协调等 25. 答案 C 解析: 心率是指每分钟心脏搏动的次数称为心率 每个人的心率增加都有一定的限度, 这个限度叫做最大心率 最大心率 =220- 年龄 ( 个体最大强度运动 ) 心率是了解循环系统机能的简单易行指标 在运动实践中常用心率来反映运动强度和生理负荷量, 并用于运动员的自我监督与医务监督 26. 答案 B 解析: 名次的判定以运动员躯干 ( 不包括头 颈 四肢 ) 的任何部分抵达终点线后沿垂直面的先后顺序为主 27. 答案 B 解析: 计算 100 米跑的距离应从起跑线的后沿至终点线的后沿 28. 答案 A 解析: 起跑器安装的方法主要有 普通式, 拉长式 两种 通常采用 普通式 29. 答案 C 30. 答案 B 解析: 弯道跑时应向内道倾斜, 所以选 B 31. 答案 D 解析: 加速跑阶段身体稍前倾, 动作要领是前倾角适宜, 蹬摆迅速有力, 渐增步幅, 渐抬重心, 两脚印逐渐成直线 32. 答案 A 解析: 弯道跑动作要领是后蹬时, 右脚前脚掌内侧用力, 左脚前脚掌外侧用力 右臂摆动幅度大于左臂身体技术动作右侧大于左侧 弯道跑时的蹬地与摆动方向应与身体向圆心方向倾斜趋于一致 33. 答案 B 解析: 在男子 110m 栏中栏高 1.067m; 栏间距离 9.14m; 起跑线至第一栏距离为 13.72m; 最后一栏至终点线距离为 14.02m; 在 400m 栏中栏高 91.4cm; 栏间距离 35m 在女子 100m 栏中栏高 84cm; 栏间距离 8.5m, 起跑线至第一栏距离为 13m; 在 400m 栏中栏高 76.2cm; 栏间距离为 35m 34. 答案 D 解析: 腾空过栏技术是指从起跨腿离开地面到过栏后摆动腿着地为止的技术阶段 起跨腿蹬离地面后, 摆动腿小腿迅速前伸, 身体前倾, 胸部几乎靠近摆动腿大腿 摆动腿脚掌跨过栏架后, 随之积极下压 与此同时起跨腿迅速开始收髋, 大腿外展屈膝前提, 提向栏上, 小脚折叠, 膝关节外展, 脚尖钩起积极向前上方提拉过栏 35. 答案 C 解析: 自主学习是指在高中体育与健康课的教学中, 要注意充分发挥学生的独立性 2

3 和能动性, 给学生足够自主的空间 足够活动的机会进行学习, 鼓励学生自主设置学习目标, 发展学习策略, 进行自我监控和评价, 使学生在自主学习过程中获得积极的 深层次的体验 二 简答题 ( 共 3 题, 每题 10 分, 共 30 分 ) 1. 参考答案 接棒人的手臂后伸, 掌心向上, 虎口张开朝后, 拇指向内, 其余四指并拢向外, 传棒人将棒的前端由上向前下压, 放入接棒人手中 下压式传接棒的优点是每一棒次的接棒, 都能握住棒的一端, 便于持棒快跑 缺点是接棒时, 接棒人的手臂紧张, 不自然 2. 参考答案 (1) 损伤原因 : 因膝关节突然外翻所致, 即膝关节屈曲 130 ~150, 小腿突然外展外旋, 或足与小腿固定, 大腿突然内收内旋 若扭转的力量不大, 只局限于内侧韧带本身的扭转或部分撕裂 ; 如扭转的力量较大, 可引起内侧韧带完全断裂, 或可合并内侧半月板 十字韧带的损伤 如踢足球时 双人对足 摔跤 用绊 滑雪时雪橇板被障碍物钩住 足固定膝外侧受到外力撞击等, 都是引起此损伤的典型机制 (2) 处理措施 : 伤后立即冷敷 加压包扎, 并抬高伤肢以减少出血 肿胀,24~48 小时后, 可外敷中药 痛点药物注射 按摩等, 股四头肌功能锻炼应尽早进行, 一般 2~3 周后可恢复训练 韧带完全撕裂时, 应在包扎固定后送医院处理 3. 参考答案 保护 : 为防止练习中意外事故的发生而采取的安全措施叫保护 主要是改变练习者的动作方向, 顺势缓解或加快练习者的动作速度, 从而避免摔倒和掉下给练习者带来危险和损伤 帮助 : 在练习过程中及时给予助力 信号或放标志物和限制物等, 使其更快地建立正确的动作概念, 更好地掌握 改进和提高动作技术的措施叫帮助 保护与帮助的作用 : 有利于练习者的身心健康 ; 有利于练习者正确掌握动作与技能 ; 有利于练习者团结互助良好品质的形成 三 案例分析题 ( 共 2 题, 每题 15 分, 共 30 分 ) 1. 参考答案 (1)1 这是一节新授课, 学生对于下手发球的动作技能并不清楚, 教师只进行了详细的讲解和技术示范, 学生在学习某一项新的技能时, 刚开始是处于泛化阶段, 教师应当多做示范, 注意动作的基本环节, 并且练习时不要过细, 要求过严, 要求直接发球过网, 更应注意保护 ; 2 在教学中组织形式单一, 只是反复的过网举手, 而练习一段时间后就失去了兴趣, 肯定有学生不能够顺利过网, 打击学生的自信心, 就不能够激发学生的参与运动的兴趣 没有考虑学生的实际情况, 并没有注意分层次教学, 鼓励方式过于单一 (2)1 近距离隔网的发球练习两人一组, 隔离网 4~6 米, 互相对发要求动作正确, 用力不要过大, 弧度适中 2 对墙发球, 站在距离墙边 8~9 米处, 发高度为三米左右的球 3 击固定球, 两人一组, 一人持球举至击球点高度, 另一人挥臂击固定球, 体会击球点和挥臂动作 2. 参考答案 3

4 (1) 原因 : 李某心脏长期有心率不齐的症状, 可以看出李某的心脏处于一种亚健康的状态, 运动会中, 李某已经出现严重不适的症状, 但还是坚持跑完, 导致自己身体出现胸闷 胸痛等症状 剧烈运动导致心跳速率紊乱, 使回心血量及心输出量不均匀 血压上下波动大, 脑供血不足, 最终导致意识短暂紊乱或丧失, 致晕厥 该生晕倒属于运动性病症当中的晕厥现象, 教师该采取的措施是 : 让该生平卧, 头部位置稍低于脚, 松开衣领, 疏散外观学生, 保持通风, 并用拇指按压人中穴, 并进行人工呼吸等急救措施 (2) 李某有经常性的心律不齐现象, 本来就不可以进行剧烈运动, 在长跑比赛中, 精神过度紧张, 出现胸闷 胸痛的症状, 但仍然坚持比赛, 导致情况恶化, 晕厥后, 教师对李某的晕倒没有进行急救, 是导致李某死亡的一大原因, 在李某晕倒后, 教师应对李某进行按压人中 人工呼吸 心脏复苏等急救措施, 并及时打求救电话, 请医护人员 预防措施 : 1 教师在进行体育活动前, 要对学生的身体状况有相当的了解, 如果不适宜剧烈运动, 可让其进行轻量运动 ; 2 在体育课结束时安排下节课的练习内容, 让学生清楚其运动负荷 ; 3 大运动量的教学, 在课的开始部分, 教师要做好相关的调查工作, 并采取相应的措施 ( 如安排其作为见习生 ); 4 在有剧烈运动项目的课程或比赛时, 要备好相应的急救药品, 以备不时之需 在长跑运动中猝死事件时有发生, 在进行运动会等比较激烈的运动赛事时, 应在开始前一周或几周时间, 对参赛选手进行体检, 掌握是否有隐性心脏疾患, 在运动前戒除不良刺激因素, 在运动中避免精神过度紧张, 时刻注意运动中可能出现的一些不良症状, 在比赛中要备好急救药品, 以备不时之需 四 教学设计题 ( 共 1 题, 每题 20 分, 共 20 分 ) 参考答案 一 教学内容脚背正面踢球二 教学目标 知识与技能目标 通过脚背正面踢球动作的学习, 理解掌握脚背正面踢球的动作要领 过程与方法目标 使大部分学生基本掌握脚背正面踢球的动作技术, 并能够运用到教学比赛中 情感态度价值观目标 培养学生对足球活动的兴趣及培养学生勇敢顽强 团队协作的优秀品质 三 教学重难点重点摆动腿大腿带动小腿, 用脚背正面击球 难点摆动腿大腿带动小腿, 用脚背正面击球 4

5 四 教学过程 ( 一 ) 开始部分 1. 体育委员整理队伍, 检查人数, 向教师报告 2. 师生问好 3. 宣布本次课教学任务 整理服装 报数 4. 安排见习生 教学组织 : 四列横队 教师说明教学内容 教学目标 提出教学要求 激发学生学习兴趣 教师口令指挥, 学生集体进行队列练习 要求 : 队列集合快 静 齐 行进间队列, 动作整齐 步伐一致 ( 二 ) 准备部分 1. 队列队形 : 立正, 稍息, 看齐, 向左 ( 右 ) 转, 踏步, 立定 2. 徒手操 : 手腕脚踝, 膝关节运动, 正 侧压腿, 体前屈 教学组织 : 四列横队, 由集合队形到体操队形散开 徒手操口令师生互动喊, 教师领操, 师生一同做操 专项练习教师示范讲解动作, 模式模仿练习, 同时教师提示动作易错点, 点拨纠错 要求 : 节拍准确, 动作到位, 节奏感强 ( 三 ) 基本部分 1. 足球朋友 (8 分钟 ) (1) 听哨音用脚的不同部位停球 (2) 在走的同时用脚不同部位接触球 ( 内侧 外侧 脚背 脚趾等 ) (3) 跑动起来用脚的不同部位接触球 教学组织 : 将学生分成 4 组, 分别在四个小的四方形边界线的场地练习 1 教师说明游戏的方法和要求 2 学生统一听教师的哨音完成游戏 要求 : 听哨音做停球 变换触球部位的运球等, 练习中保持与同伴的安全距离, 如果影响到同伴练习, 要主动说对不起 (4) 不看球用脚的不同部位触球教学组织 : 四组学生沿边界线面向教师站立, 用脚底停球 眼看教师做好准备 开始哨音响按照教师手势指示的方向运球, 可以用脚的任何部位触球 要求 : 眼睛始终看着教师, 保持与同伴间的安全距离, 防止相互干扰 2. 脚背正面踢球 (10 分钟 ) (1) 导入 : 用什么部位才能将球传得又直又远? 学生讨论, 教师引导 (2) 讲解示范动作要领 : 直跑跨步体跟上, 支脚踏在球侧方, 踢腿加速向前摆, 脚背踢球正后方 要求 : 观察教师示范动作建立正确的踢球概念 (3) 学生练习 1 原地无球练习 5

6 2 原地踢固定球练习 3 助跑踢固定球练习要求 : 分组练习, 每个动作练习 10 次, 互相讨论 (4) 展示 看谁踢的准 分小组固定点射门, 射门进球次数多者为胜利 3. 游戏 : 蚂蚁搬家 (6 分钟 ) 组织教学 : 教师讲解游戏的方法 规则及要求 学生分成人数相等的 6 组, 分别站在起点, 每组第一人仰卧, 将足球放在腹部, 做好准备 规则 :(1) 中途球掉下来, 将球捡回放腹部, 并从掉下球的位置重新开始 (2) 球运到终点快速跑回, 轻拍下一人的肩, 下一人才能出发 ( 四 ) 结束部分 1. 放松运动 要求 : 全身拉伸放松肌肉, 身心充分放松 2. 本课小节 从学生的反馈中进一步掌握本课的教学情况, 总结本课学习情况, 指出在学习普遍中存在的问题 提问学生几个关键问题 3. 收拾器材 : 布置学生收拾器材 安排体育委员和值日生有序收放器材五 场地器材及负荷预计 1. 场地器材 : 田径场 报纸 2. 负荷预计 : 平均心率为 次 / 分钟, 课堂密度为 35 40% 六 课后反思 6

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组成 : 它由股骨下端关节面 胫骨上端关节面及髌骨关节面组成 髌骨是人体最大的籽骨, 位于股四头肌肌腱内 结构特点 : 人体中结构最复杂的一个关节 膝关节的辅助结构半月板的功能主要是使股骨髁和胫骨髁关节面相吻合, 具有传递负荷, 吸收震荡, 保护相连关节面, 增强润滑, 减少摩擦, 维持关节的稳定以 2017 年下半年教师资格笔试重要分析 初中体育 ( 学员专用 请勿外泄 ) 考点 运动解剖学 1. 运动系统 骨连结 (1) 肩关节 ( 人体最灵活的关节 ) 组成 : 由肩胛骨的关节盂和肱骨头组成, 也称盂肱关节 结构特点 : 关节头与关节窝的面积差度大, 关节窝仅能容纳关节头的 1/4~1/3 关节囊薄弱松弛, 附着在关节盂周缘和肱骨解剖颈之间, 关节囊壁内还有由滑膜包裹的肱二头肌长头腱通过,

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