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警林
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1 2017 年云南昭通教师招聘笔试备考手册 ( 体育学科 ) 第一部分重要知识点考点运动解剖学 1. 基本轴 : 运动解剖学规定人体有三个互相垂直的基本轴, 描述人体或关节运动时一般都绕这三个轴进行转动垂直轴 : 呈上下方向, 并与地平面相垂直的轴矢状轴 : 呈前后方向, 并与水平面平行的轴冠状轴 : 或称额状轴, 呈左右方向, 并与水平面平行的轴 2. 解剖学方位术语 :(1) 桡侧 : 指前臂的外侧 (2) 尺侧 : 指前臂的内侧 (3) 腓侧 : 指小腿的外侧 (4) 胫侧 : 指小腿的内侧 3. 关节的主要构造 : 关节面关节囊关节腔 4. 人体运动系统由骨骨连结和骨骼肌三部分组成骨是运动的杠杆, 骨连结 ( 关节 ) 起枢纽作用, 骨骼肌则是运动的动力部分 5. 儿童少年骨的特性 : 儿童少年软骨成分较多, 水分和有机物质 ( 骨胶原纤维 ) 较多无机物 ( 磷酸钙和碳酸钙 ) 少, 骨密质较差, 骨有弹性而坚固不足, 不易完全骨折而易发生弯曲和变形 6. 骨的发生有两种方式 : 膜内成骨和软骨内成骨考点运动生理学 1. 运动减肥 : 适宜运动被广泛认为是一种合理有效的防肥减肥手段之一 2. 按照速度素质在运动中的表现形式可将其分为反应速度动作速度及周期性运动的位移速度 3. 极点及其产生的原因 : 在进行强度较大, 持续时间较长的激烈运动中, 由于运动开始阶段内脏器官的活动不能满足运动器官的需要, 练习者常常产生一些非常难受的生理反应, 如呼吸困难胸闷头晕心率剧增肌肉酸软无力动作迟缓不协调, 甚至产生停止运动的念头等, 这种机能状态称为极点极点产生的原因是内脏器官的机能惰性大 4. 减轻极点反应的措施 : 良好的赛前状态和适当的准备活动都能预先克服内脏器官的生理惰性, 从而减轻极点的反应程度极点出现时, 应继续坚持运动, 并注意加深呼吸和适当控制运动强度, 有助于减轻极点的反应和促使第二次呼吸的出现 5. 体质指数 (BMI)= 体重 ( 公斤 ) [ 身高 ( 米 )]² 6. 运动处方四要素 : 运动形式运动强度运动频率持续时间 7. 快肌纤维与慢肌纤维对比慢肌纤维收缩速度慢, 收缩力量小, 有氧代谢能力高, 抗疲劳能力强, 兴奋阈值低 ; 快肌纤维收缩速度快, 收缩力量大, 无氧代谢能力高, 抗疲劳能力弱, 兴奋阈值高 8. 身体素质是指人体在身体活动中, 各器官系统表现出的速度力量耐力灵敏柔韧等的机体能力 9. 有氧氧化系统概念 : 指糖脂肪和蛋白质在细胞内彻底氧化成水和二氧化碳的过程中, 再合成 ATP 的能量系统供能特点 :ATP 生成总量很大, 但速率很低, 持续时间很长, 需要氧的参与, 终产物是水和二氧化碳, 不产生乳酸类的副产品评定有氧工作能力的指标 : 最大摄氧量和无氧阈等 1

2 10. 有氧耐力 : 是指人体长时间进行有氧工作的能力肌肉长时间进行有氧工作必须依赖于结构和机能方面的基础条件, 如对氧的摄取运输与利用, 肌纤维类型和神经调节功能等有氧耐力主要与人体肌肉中的糖原储备有关个体乳酸阈是训练有氧耐力最有效的强度指标 11. 有氧耐力训练一般采用持续性练习和间断性练习两种方法 12. 无氧耐力是指人体处在氧供应不定的情况下较长时间进行肌肉工作的能力无氧耐力能源主要来自乳酸能系统, 即糖的酵解系统, 其供能能力是决定无氧耐力的重要因素 13. 运动性疲劳的消除方法 : (1) 活动性手段 1 变换活动部位和调整运动强度 ; 用转换活动的方式来消除疲劳, 也称积极性休息 2 整理活动是指在正式练习后所做的一些加速机体功能恢复的较轻松的身体练习通过整理活动, 可减少肌肉的延迟性酸疼, 有助于消除疲劳 ; 使肌肉血流量增加, 加速乳酸利用 ; 预防激烈活动骤然停止可能引起的机体功能失调 (2) 营养性手段 :1 能源物质的合理调配 ;2 营养物质的补充方法 ; (3) 中医药手段 : 对运动性疲劳后的恢复, 多从健脾益气补肾壮阳或补益气血方面着手 (4) 睡眠 : 睡眠对功能的恢复是非常重要的, 通过睡眠使精神和体力得到充分恢复睡眠时间因人而异, 在保证睡眠质量时,7~9h 即可 (5) 物理性手段 : 在大强度和大运动量训练之后, 常采用按摩理疗吸氧针灸气功等医学物理手段加速机体恢复 (6) 心理手段 : 训练和比赛之后, 采用心理调整措施恢复工作能力, 能够降低神经的紧张程度, 减轻心理的压抑状态, 加快神经能量的恢复, 从而对加速身体其它器官系统的恢复产生重大影响考点体育保健学 1. 人类健康的三大杀手 : 心脑血管病糖尿病和癌症号称人类健康的三大杀手, 又被称为生活方式病 ; 青少年健康的三大杀手 : 近视肥胖龋 (qǔ) 齿 2. 运动性腹痛运动性腹痛的影响因素 : 缺乏锻炼或训练水平低 ; 准备活动不充分 ; 身体状况不佳劳累精神紧张 ; 运动时呼吸节奏不好, 速度突然加快 ; 运动前食量过多或饥饿状态下参加剧烈训练和比赛运动性腹痛的发病原理 : 肝淤血呼吸肌痉挛胃肠道痉挛或功能紊乱处理措施 : 运动中出现腹痛后, 可适当减慢速度, 并作深呼吸, 调整呼吸与动作节奏 ; 必要时用手按住疼痛部位, 弯腰跑一段距离, 一般疼痛即可消失如仍然疼痛, 应暂时停止运动, 针刺或点掐足三里内关三阴交等穴位, 进行腹部热敷等如无效请就医处理 3. 肌肉痉挛 : 肌肉痉挛俗称抽筋, 是肌肉发生不自主的强直收缩所表现出来的一种现象运动中抽筋最易发生在腓肠肌, 其次是足底屈拇肌和屈趾肌 4. 踝关节损伤踝及足部运动损伤 : 踝关节易发生内翻而引起外侧副韧带损伤其关节头关节窝的形态呈现出前宽后窄的特点 ; 关节囊前后薄而松弛 ; 外踝低内踝高, 韧带内侧强外侧弱等原因, 足的内翻幅度大于外翻足在过度内翻时易于损伤外侧韧带, 故临床上以外侧副韧带损伤比较多见伤后首先要防止伤处血肿, 在扭伤即刻, 用冰块外敷或冷水冲洗, 然后用绷带加压包扎, 抬高伤肢,24 小时后可采用伤药以及热敷理疗按摩等 5. 体育课的健康分组 : 基本组准备组医疗体育组 6. 开放性软组织损伤 : 是指受伤部位皮肤或黏膜破裂, 伤口与外界相通在体育锻炼中, 常见的开放性软组织损伤有擦伤撕裂伤刺伤和切伤, 其特点是有伤口出血或组织液渗出, 容易引起感染处理开放性软组织损伤的处理原则是及时止血和处理创口, 预防感染 7. 闭合性软组织损伤 : 是指受伤部位皮肤或黏膜完整, 无裂口与外界相通常见的闭合性软组织损伤有挫伤扭伤肌肉拉伤肌肉韧带损伤这类损伤的处理原则和措施是制动即刻冷敷加压包扎抬高伤肢,24~48 小时后理疗消肿和后期的康复性锻炼 2

3 8. 健康的四大基石 : 合理膳食适度运动规律生活心理平衡 9. 亚健康 : 是机体介于健康与疾病之间的一种生理功能低下的特殊状态, 又叫次健康第三状态或灰色状态表现为没有疾病, 但却有虚弱状态诸多不适和各种症状, 但经过医学系统检查却没有疾病的客观依据, 而属于非疾病状态考点学校体育学 1. 中小学要认真执行国家课程标准, 保质保量上好体育课, 其中小学 1~2 年级每周 4 课时, 小学 3~6 年级和初中每周 3 课时, 高中每周 2 课时 2. 体育课是学生毕业升学考试科目学生因病残免修体育课或者免除体育课考试 3. 每年对在校学生进行一次健康体检, 并建立学生健康档案地方教育行政部门和学校应选择符合相关要求的保健和医疗机构承担学生体检工作 4. 体育课密度 : 亦称一般密度或综合密度, 是指课中各项教学活动合理运用的时间与上课的总时间的比例, 以及各项活动之间的时间比例 5. 班内分组教学是根据课的教学目标和要求将全班学生分成若干小组分别进行练习, 以实现教学目标的教学组织形式一般可分为分组不轮换与分组轮换两种形式 6. 体育教师的备课 (1) 理论课的准备 : 备学生备教材教法备教具学具备教案 (2) 实践课的准备 : 备教材备学生备教法备场地备器材备培养体育骨干备气候备伤病备教案年 11 月 25 日, 顾拜旦第一次公开提出恢复举办奧运会的倡议在各国体育界人士的支持下,1894 年 6 月, 15 国代表在巴黎举行的国际体育大会上决议每 4 年举行一次奧林匹克运动会, 并于 6 月 23 日成立了国际奧林匹克委员会 1896 年 4 月 6 日, 熄灭了 1500 年的圣火终于在希腊重新点燃,13 个国家的 311 名运动员参加了这次雅典奧运会 8. 教学场地器材的布置 : 场地器材的布置应符合安全卫生原则, 有利于增进学生的健康 ; 不同的练习场地距离得当, 可移动器材应尽量向固定器材靠拢 ; 场地器材的布置要有利于增加练习密度和安排适宜的生理负荷 ; 教学场地器材的布置要有利于练习转换时的队伍调动, 节省队伍调动和分发器材的时间 9. 学校体育的本质功能是育人功能和健身功能, 而健身 ( 强身健体 ) 是学校体育最主要最为独特的本质功能 10. 体能可分为两类 : 与健康有关的体能和与运动有关的体能前者包括心肺耐力柔韧性肌肉力量肌肉耐力身体成分等, 后者是指从事运动所需的速度力量灵敏性协调性平衡和反应等考点体育心理学 1. 运动兴趣和运动动机 (1) 运动兴趣 : 是指人们积极地认识探究或参与体育运动的一种心理倾向, 是获得与体育与健康知识和技能, 促进身心健康的重要动力 (2) 影响运动兴趣水平的因素 :1 运动需要的满足 ;2 现有运动技能的水平 ;3 运动内容的新奇性和适合性 ;4 成功体验的获得 ;5 融洽的师生关系 (3) 运动动机 : 是指推动学生参与体育学习与身体锻炼活动的内部心理动因它是在学生体育学习和身体锻炼活动的需要与参与运动的环境诱因的相互影响下产生的 (4) 运动动机的功能 : 发动功能选择功能强化功能维持功能 (5) 运动动机的培养与激发 :1 充分重视和利用学生的各种需要 ;2 提高学生的体育成就 ;3 适当开展竞争, 积极组织合作 ;4 及时反馈 ;5 端正体育态度 2. 运动技能形成的阶段 (1) 认知定向阶段 ( 初步形成阶段 ) (2) 动作的联结阶段 ( 改进提高阶段 ) (3) 协调完善阶段 ( 熟练掌握阶段 ) 3

4 考点运动训练学 1. 运动训练的体育手段体育手段 : 人们为了强身祛病, 娱乐身心以及提高运动技术水平而采取的各种内容和方法的总和身体运动 ( 身体练习 ) 是体育手段的核心部分 2. 身体运动的构成要素身体运动构成七要素 : 分别是由身体姿态动作时间动作轨迹动作速度动作速率动作力量和动作节奏构成 3. 运动训练的具体方法 (1) 分解训练法 (2) 重复训练法 (3) 间歇训练法 (4) 持续训练法 (5) 变换训练法考点运动项目 1. 田径运动 : 是由田赛径赛公路赛跑竞走和越野赛跑组成的运动项目 2. 决定跑速的因素主要是步长和步频 3. 男子 110m 栏 : 栏高 1.067m 栏间距离 9.14m 起跑线至第一栏距离为 13.72m 最后一栏至终点线距离为 14.02m 4. 男子 400m 栏 : 栏高 91.4cm 栏间距离 35m, 起跑线至第一栏距离为 45m 最后一栏至终点线距离为 40m 5. 跳远 : 人体重心腾跃的远度主要取决于腾起初速度和腾起角度 6. 背越式跳高 : 助跑采用前段直线后段弧线的助跑方式助跑的步数一般为 8~12 步, 用远离横杆的脚起跳 7. 影响投掷器械飞行远度的基本因素 : 出手速度 ( 决定投掷远度最为重要的因素 ) 出手角度出手高度 8. 突分配合 : 是持球队员运球突破对手后, 遇到对方补防或关门时, 及时将球传给进攻时机最好的同伴进行攻击的一种配合方法 9. 足球世界杯 (FIFA World Cup):1930 年开始举办的世界杯足球赛每四年一届, 是全球规模最大水平最高场面最壮观的足球盛会, 为世人所瞩目 10. 足球的个人进攻战术 : 传球跑位运球突破射门选位盯人 11. 排球垫球是比赛中运用最多的击球动作接发球接扣球接拦回球等都要采用垫球技术 12. 排球中一二战术 :3 号位队员作二传, 将球传给 4 2 号位队员进攻的组织形式 13. 体操术语 : 学生左右并列站成一排叫列 (4 列横队 ); 学生前后重叠站成一行叫路 (4 路纵队 ); 按规定队形列队时, 站在排头或教师指定的学生, 作为看齐或行动的目标叫基准学生 14. 武术四击 : 踢打摔拿武术最本质的特征是技击, 防身自卫是武术最基本功能的表现武术的基本手形为拳掌勾 ; 基本步形为弓步马步仆步虚步歇步 15. 口令一般由预令 ( 指示词 ) 和动令 ( 动词 ) 组成 16. 口令的种类 : 一般分为短促断续连续和复合等四种口令 17. 向右或向后转走 : 预令从右脚开始动令落在右脚上 ; 向左转走 : 预令从左脚开始动令落在左脚上 18. 名次的判定 : 以运动员躯干 ( 不包括头颈四肢 ) 的任何部分抵达终点线后沿垂直面的先后顺序为主 19. 计时员主要的裁判方法是 : 当运动员接近终点时, 应以主要目光盯住终点线后沿垂直面, 用余光看运动员, 当运动员躯干的任何部分到达终点线后沿垂直面的瞬间停表径赛的距离应以起点线的后沿量至终点线的后沿 20. 田赛中的轮次 : 高度项目, 以一个高度为一个轮次 ; 远度项目, 以所有运动员按顺序试跳 ( 掷 ) 完一次为一轮次 21. 竞走 : 是一脚支撑和双脚支撑交替进行的周期性运动, 在一个运动周期中, 包括两次单脚支撑, 两次双脚支撑时期 22. 出手速度是决定投掷远度的最为重要的因素, 出手速度的平方与抛体远度呈正比, 所以速度稍有增加, 远度就可以获得较大的增加 23. 篮球四大基本技术 : 移动传接球运球投篮四大基本技术为主 4

5 24. 传球技术 : 整个传球过程来看都是由传球的持球手法传球用力球的飞行路线和球的落点四要素组成 25. 投篮技术是 : 由持球手法瞄篮点投篮动作球的旋转和投篮抛物线等环节组成 26. 防守持球队员的主要任务 : 防持球防投篮防突破防传球盖帽 27. 人盯人防守原则 : 盯人为主, 人球兼顾 28. 单循环的编排方法比赛场数 = 队数 ( 队数 -1)/2 比赛轮数 : 参加比赛的队数为单数时, 比赛轮数等于队数参加比赛的队数为双数时, 比赛轮数等于队数减一 29. 篮球比赛名次的判断得失分率计算方法 : 总得分 / 总失分 = 得失分率 30. 篮球场地长 28 米宽 15 米, 从界线的内沿丈量, 所有线应使用白色画制, 宽 5 厘米 ; 国际足联规定世界杯决赛阶段比赛场地为长 105 米宽 68 米 ; 排球比赛场区为长 18 米宽 9 米的长方形, 所有界线宽度均为 5 厘米, 线的宽度包括在场区之内考点体育课程与教学论 1. 义务教育体育与健康课程的特性 : 基础性实践性健身性综合性 2. 义务教育课程标准的基本理念 :(1) 坚持健康第一的指导思想, 促进学生健康成长 ;(2) 激发学生的运动兴趣, 培养学生体育锻炼的意识和习惯 ;(3) 以学生发展为中心, 帮助学生学会体育与健康学习 ;(4) 关注地区差异和个体差异, 保证每一位学生受益 3. 课程目标分为运动参与运动技能身体健康心理健康与社会适应四个学习方面 4. 学习目标是由 : 水平目标学年目标学期目标单元目标课时目标组成的完整体系 5. 体育与健康学习评价内容 :(1) 体能 ;(2) 知识与技能 ;(3) 学习态度与参与 ;(4) 情意表现与合作精神 ; (5) 健康行为的评价 6. 标准要求采用评价内容多元评价方法多样的评价体系: 强化评价的激励发展功能, 淡化甄别选拔功能 7. 开发体育设施资源包括 : 发挥体育器材的多种功能制作简易器材改造场地器材合理布局学校场地器材合理使用场地器材 8. 开发课程内容资源 : 现有运动项目的改造 ; 新兴运动项目的引用 ; 民族民间传统体育资源的开发 9. 领会教学法的特点 : 注重比赛的形式, 并在比赛和实战中培养学生对项目的理解, 教学往往从尝试性比赛开始, 以总结性比赛结束 10. 高中三年中, 学生修满 11 个必修学分 ( 含田径类项目系列必修 1 学分, 健康教育专题系列必修 1 学分 ) 方可达到体育与健康课程的毕业要求高中体育与健康课程通常按每周 2 学时安排高三年级第二学期学校仍应保证学生必要的体育活动时间 11. 体育教学方法的选择的依据 (1) 要依据体育课的目的与任务来选择教学方法 ; (2) 要根据教材内容的特点来选择教学方法 ; (3) 要根据学生的实际情况来选择教学方法 ; (4) 要根据教师本身的条件和特点来选择教学方法 ; (5) 根据各种体育教学方法的功能适用范围和实用条件来选用教学方法 ; (6) 根据教学时间和效率的要求选用教学方法 12. 开发体育设施资源包括 : 发挥体育器材的多种功能制作简易器材改造场地器材合理布局学校场地器材合理使用场地器材 13. 开发课程内容资源包括 : 现有运动项目的改造 ; 新兴运动项目的引用 ; 民族民间传统体育资源的开发 14. 示范面有正面背面侧面和镜面 15. 辅助性练习是为了帮助学生掌握较难动作而采取的技术结构与所学身体练习相似的简单技术动作的练习 5

6 第二部分巩固练习 1. 小学体育与健康课程的教学特点为基础性实践性健身性和 ( ) A. 兴趣性 B. 综合性 C. 主动性 D. 参与性 2. 在体育实践课中, 要使一路纵队变成两路纵队, 应先 ( ) A.1,2 报数 B. 齐步走 C. 向前看齐 D. 向后转 3. 关于动脉出血的特点表述正确的是 ( ) A. 血色鲜红, 出血自伤口的近心端流出 B. 出血血色暗红 C. 出血自伤口的远心端, 血流较缓慢 D. 血从伤口慢慢渗出, 无危险性 4.( ) 是体育教学区别于其他学科的本质特征 A. 运动训练 B. 室外教学 C. 身体练习 D. 组织复杂 5. 学校体育工作条例规定, 可以申请免修体育课的学生是 ( ) A. 肥胖学生 B. 病残学生 C. 体弱学生 D. 厌学学生 6. 在体育教学中, 教师确定教学目标教学内容教学方法并组织实施等, 体现了教师的哪一特性?( ) A. 管理性 B. 权威性 C. 主宰性 D. 主导性 7. 在体育课堂教学中, 运动 ( 练习 ) 负荷的安排应遵循 ( ) A. 体育运动认知规律 B. 人体生理机能变化规律 C. 运动技能形成规律 D. 体验运动乐趣规律 8. 百米比赛被称为飞人大赛, 有四名运动员几乎同时冲过终点, 哪一位运动员被判定为第一位 ( ) A. 头先撞线 B. 胸部先撞线 C. 手先撞线 D. 腿先撞线 9. 下列选项中, 属于起跑器安装方法的是 ( ) A. 普通式和拉长式 B. 普通式和蹲踞式 C. 拉长式和蹲踞式 D. 蹲踞式和站立式 10. 在篮球比赛过程中, 单手肩上远距离传球常用于 ( ) A. 传切配合 B. 实分配合 C. 掩护配合 D. 发动快攻 11. 篮球战术可分为 ( ) A. 进攻战术传球技术防守战术 B. 进攻战术攻守转换防守战术 C. 防守战术攻守转换传球技术 D. 防守战术进攻战术配合战术 12. 排球正面双手垫球教学中, 通常情况下应在哪一位置击球 ( ) A. 腹侧 B. 胸侧 C. 腹前 D. 胸前 13. 排球运动的移动技术, 要求脚的着地与发力部位是 ( ) 6

7 A. 脚跟 B. 脚尖 C. 前脚掌 D. 全脚掌 14. 足球的前额正面头顶球技术, 其最佳击球时机是 ( ) A. 上体开始后仰 B. 上体恢复垂直状态时 C. 上体摆至前额的前上方时 D. 上体后仰到最大程度时 15. 下列说法错误的是 ( ) A. 路 : 学生前后重叠成一行 B. 列 : 学生左右并列成一排 C. 翼 : 指队伍的两端 D. 基准学生 : 每一排的排头 16. 当今体育教学评价中更加重视的评价目的是 ( ) A. 选拔甄别目的 B. 选拔发展目的 C. 甄别激励目的 D. 发展激励目的 17. 足球比赛中判罚越位时, 应以 ( ) 方式恢复比赛 A. 直接任意球 B. 间接任意球 C. 点球 D. 坠球 18. 在运动技能形成的分化阶段, 教师应特别注意 ( ) A. 动作的细节 B. 完整的动作练习 C. 做对示范动作 D. 巩固动作定型米自由泳比赛中, 运动员最主要的供能方式是 ( ) A. 糖酵解系统 B. 有氧氧化系统 C. 磷酸原系统 D. 磷酸原和有氧氧化系统 20. 人体运动的杠杆运动的支点运动的动力分别为 ( ) A. 关节骨骨骼肌 B. 骨关节骨骼肌 C. 骨骨骼肌关节 D. 关节骨骼肌骨 21. 膝关节中起着垫稳关节, 缓冲震动作用的是 ( ) A. 髌韧带 B. 翼状襞 C. 髌上囊 D. 半月板 22. 运动技能形成是中枢神经系统建立的一种暂时性关系, 其部位在 ( ) A. 小脑 B. 大脑 C. 间脑 D. 中脑 23. 体育教师的特殊语言是 ( ) A. 专业术语 B. 艺术语言 C. 口令 D. 方言 24. 在篮球比赛过程中, 单手肩上远距离传球常用于 ( ) A. 传切配合 B. 实分配合 C. 掩护配合 D. 发动快攻 25. 篮球进攻基础配合的主要形式包括 ( ) A. 传切掩护关门和夹击 B. 掩护抢过策应和突分 C. 传切掩护策应和突分 D. 传切掩护突分和夹击 26. 排球比赛中, 下列选项中有左右位置关系的是 ( ) A.1 号位与 2 号位 B.4 号位与 5 号位 C.2 号位与 3 号位 D. 都有左右位置关系 7

8 27. 下列田径运动项目中, 哪一项不属于田赛?( ) A. 跳远 B. 接力赛 C. 跳高 D. 铅球 28. 男子竞技体操项目包括 ( ) A. 自由体操蹦床, 单杠, 器械技巧吊环 B. 自由体操鞍马双杠单杠跳马吊环 C. 自由体操跳跃鞍马单杠双杠吊环 D. 自由体操蹦床双杠单杠技巧吊环 29. 下列说法错误的是 ( ) A. 路 : 学生前后重叠成一行 B. 列 : 学生左右并列成一排 C. 翼 : 指队伍的两端 D. 基准学生 : 每一排的排头 30. 影响足球踢球旋转的效果的主要因素是 ( ) A. 支撑脚的选位 B. 踢球腿的摆动 C. 踢球后随前动作 D. 脚触球的部位 31. 排球比赛中唯一不受他人制约的技术是 ( ) A. 传球 B. 垫球 C. 拦网 D. 发球 32. 脚背内侧踢定位球时, 助跑路线应该是 ( ) A. 先斜线后直线 B. 斜线 C. 直线 D. 弧线 33. 行进间单手肩上投篮又称三步上篮, 是在行进间接球或运球后做近距离投篮时所采用的一种方法三步的动作特点是 ( ) A. 一大二小三高 B. 一小二大三高 C. 一小二大三快 D. 一小二小三快 34. 足球脚背正面踢球时, 踢球腿向前摆动过程中, 小腿在膝关节处绕额状轴在 ( ) 内做 ( ) 运动 A. 矢状面, 屈 B. 矢状面, 伸 C. 冠状面, 伸 D. 冠状面, 屈 35. 人体运动的杠杆运动的支点运动的动力分别为 ( ) A. 关节骨骨骼肌 B. 骨关节骨骼肌 C. 骨骨骼肌关节 D. 关节骨骼肌骨 36. 在运动技能形成的分化阶段, 教师应特别注意 ( ) A. 动作的细节 B. 完整的动作练习 C. 做对示范动作 D. 巩固动作定型 37. 肌肉收缩产生张力的同时被拉长的力量训练方法是 ( ) A. 等长练习 B. 等张练习 C. 离心练习 D. 等速练习 8

第一部分考点精编考点运动解剖学 1. 基本轴 : 运动解剖学规定人体有三个互相垂直的基本轴, 描述人体或关节运动时一般都绕这三个轴进行转动垂直轴 : 呈上下方向, 并与水平面相垂直的轴矢状轴 : 呈前后方向, 并与水平面平行的轴冠状轴 : 或称额状轴, 呈左右方向, 并与水平面平行的轴 (

第一部分考点精编考点运动解剖学 1. 基本轴 : 运动解剖学规定人体有三个互相垂直的基本轴, 描述人体或关节运动时一般都绕这三个轴进行转动垂直轴 : 呈上下方向, 并与水平面相垂直的轴矢状轴 : 呈前后方向, 并与水平面平行的轴冠状轴 : 或称额状轴, 呈左右方向, 并与水平面平行的轴 ( 2018 年下半年全国教师资格笔试重要分析体育学科学员专用请勿外泄第一部分考点精编考点运动解剖学 1. 基本轴 : 运动解剖学规定人体有三个互相垂直的基本轴, 描述人体或关节运动时一般都绕这三个轴进行转动垂直轴 : 呈上下方向, 并与水平面相垂直的轴矢状轴 : 呈前后方向, 并与水平面平行的轴冠状轴 : 或称额状轴, 呈左右方向, 并与水平面平行的轴 ( 单选题 ) 2. 解剖学方位术语

一 根据所给图表，回答下列问题。

一根据所给图表，回答下列问题。