台南市北門國民中學 105 學年度第二學期九年級 英語 學習領域課程計畫 一 三年級下學期之學習目標 1. 培養學生基本的英語溝通能力, 俾能運用於實際情境中 2. 培養學生學習英語的興趣與方法, 俾能自發有效地學習. 增進學生對本國與外國文化習俗之認識, 俾能加以比較, 並尊重文化差異 二 三年級下學期之各單元內涵分析 週次 一期間 2/1 2/17-2- -2-4 -2-5 -2-6 -2-7 -2-8 -2-9 5-2- 5-2-5 Lesson 1-Lesson 9 1. 學會現在完成式 ; 並能使用現在完成式描述曾有過的經驗 已完成或未完成的動作 2. 學會以名詞子句描述對某件事的看法或轉述他人意見 ; 以現在分詞當形容詞, 描述外在人或事物產生的內在感受 ; 使用字尾為 -ed 的過去分詞當形容詞. 學會使用附加問句 ; 學會運用 not only... but also... 連接兩個同詞性的字詞或子句 4. 學會被動語態的用法 5. 學會 wh- 引導名詞子句的用法 ; 學會 wh- + to +V 的用法 6. 學會使用含有 whether 或 if 的名詞子句表達對某事的疑問 ; 學會使用 too... to 及 so... that... 的句構 7. 學會介系詞片語作後位修飾的結構 ; 學會 something 加上形容詞的結構 8. 學會使用關係代名詞 who which that 的主格用法 ; 認識關係代名詞的補述用法 9. 學會使用關係代名詞 who which that 的受格用法 ; 認識關係代名詞所有格 whose 的用法 六大議題 人權教育 性別平等教育 2. 小組互動. 聽力測驗 4. 紙筆測驗 5. 口說測驗
二期間 2/20 2/24-2-5-2-7 5-2- L1 Erin Gruwell Helped the Students Who Had Given Up on Hope 1. 了解並探討一位老師的教學策略及其激勵學生的故事 2. 學會過去完成式的結構及用法. 學會以 as soon as 陳述兩件幾乎同時發生的過去事件 4. 學會以 as long as 陳述某件事的條件與其可能的結果 4. 紙筆測驗三六大議題 資訊教育 人權教育 生涯發展教育. 聽力測驗 2/27 / -2-5 -2-7 5-2- L1 Erin Gruwell Helped the Students Who Had Given Up on Hope 1. 了解並探討一位老師的教學策略及其激勵學生的故事 2. 學會過去完成式的結構及用法. 學會以 as soon as 陳述兩件幾乎同時發生的過去事件 4. 學會以 as long as 陳述某件事的條件與其可能的結果 資訊教育 人權教育 生涯發展教育. 紙筆測驗
四期間 /6 /10 1-2- -2-5 -2-7 5-2- L2 He s Always Late, and So Is Ken s Brother 4. 紙筆測驗五 六大議題 1. 了解不同性格的特色與相處之道 資訊教育 2. 學會以 so 及 neither 開頭的附和句 人權教育. 學會 Here + V + S(noun). 和 Here + S(pron.) 生涯發展教 + V. 的倒裝句 育. 聽力測驗 /1 /17 1-2- -2-5 -2-7 5-2- L2 He s Always Late, and So Is Ken s Brother 1. 了解不同性格的特色與相處之道 資訊教育 2. 學會以 so 及 neither 開頭的附和句 人權教育. 學會 Here + V + S(noun). 和 Here + S(pron.) 生涯發展教 + V. 的倒裝句 育. 紙筆測驗
六期間 /20 /24 1-2- -2-5 -2-6 L I ll Volunteer to Take Out the Garbage 1. 能了解團體中若每個人貢獻一己之力, 就能讓這世界更美好 2. 學會使用可分開與不可分開的雙字動詞. 複習學過的代名詞, 如 :one... the other some... others one... another 4. 紙筆測驗七六大議題 家政教育 人權教育. 聽力測驗 /27 /1 1-2- -2-5 -2-6 L I ll Volunteer to Take Out the Garbage 1. 能了解團體中若每個人貢獻一己之力, 就能讓這世界更美好 2. 學會使用可分開與不可分開的雙字動詞. 複習學過的代名詞, 如 :one... the other some... others one... another 家政教育 人權教育. 紙筆測驗
八期間 4/5 4/7 1-2- -2-5 -2-6 -2-7 -2-9 5-2- Review L1~L 六大議題 1. 了解並探討一位老師的教學策略及其激勵學生的故事 資訊教育 2. 學會過去完成式的結構及用法 人權教育. 學會以 as soon as 陳述兩件幾乎同時發生的過去事件 生涯發展教 4. 學會以 as long as 陳述某件事的條件與其可能的結果 育 5. 了解不同性格的特色與相處之道 家政教育 6. 學會以 so 及 neither 開頭的附和句 7. 學會 Here + V + S(noun). 和 Here + S(pron.) + V. 的倒裝句 8. 能了解團體中若每個人貢獻一己之力, 就能讓這世界更美好 9. 學會使用可分開與不可分開的雙字動詞 10. 複習學過的代名詞, 如 :one... the other some... others one... another. 紙筆測驗
九期間 4/10 4/14 1-2- -2-5 -2-6 -2-7 -2-9 5-2- Review L1~L 六大議題 1. 了解並探討一位老師的教學策略及其激勵學生的故事 資訊教育 2. 學會過去完成式的結構及用法 人權教育. 學會以 as soon as 陳述兩件幾乎同時發生的過去事件 生涯發展教 4. 學會以 as long as 陳述某件事的條件與其可能的結果 育 5. 了解不同性格的特色與相處之道 家政教育 6. 學會以 so 及 neither 開頭的附和句 7. 學會 Here + V + S(noun). 和 Here + S(pron.) + V. 的倒裝句 8. 能了解團體中若每個人貢獻一己之力, 就能讓這世界更美好 9. 學會使用可分開與不可分開的雙字動詞 10. 複習學過的代名詞, 如 :one... the other some... others one... another. 紙筆測驗 4/17 4/21 1-2- -2-5 -2-6 L4 Sharon Told Me She Had Seen Something Unbelievable 1. 能以英文認識並介紹科技新知, 進而刺激孩子對未來生活的想像力 2. 複習過去簡單式和過去進行式之間的關聯性. 複習過去簡單式和過去完成式之間的關聯性 4. 複習過去簡單式和現在完成式之間的關聯性 十 資訊教育. 聽力測驗 4. 紙筆測驗
十一十二期間 4/24 4/28 1-2- -2-5 -2-6 L4 Sharon Told Me She Had Seen Something Unbelievable 1. 能以英文認識並介紹科技新知, 進而刺激孩子對未來生活的想像力 2. 複習過去簡單式和過去進行式之間的關聯性. 複習過去簡單式和過去完成式之間的關聯性 4. 複習過去簡單式和現在完成式之間的關聯性 六大議題 資訊教育. 紙筆測驗 5/1 5/5 2-2- -2-6 -2-7 5-2- 6-2-8 L5 They Are the Bears That Have White V-shapes on Their Chests 1. 認識臺灣黑熊及了解正確的黑熊保育觀念 2. 複習使用關係代名詞 that 當主詞 受詞用法. 複習使用 that 引導的名詞子句當受詞的用法 4. 複習 if whether 及疑問副詞所引導的名詞子句 資訊教育 環境教育. 聽力測驗 4. 紙筆測驗
十三十四期間 5/8 5/12 2-2- -2-6 -2-7 5-2- 6-2-8 L5 They Are the Bears That Have White V-shapes on Their Chests 1. 認識臺灣黑熊及了解正確的黑熊保育觀念 2. 複習使用關係代名詞 that 當主詞 受詞用法. 複習使用 that 引導的名詞子句當受詞的用法 4. 複習 if whether 及疑問副詞所引導的名詞子句 六大議題 資訊教育 環境教育. 紙筆測驗 5/15 5/19 2-2-6-2-8-2-9 4-2- 4-2-5 5-2-1 5-2-5 6-2-5 L6 We Need to Thank Many People for Adding Color to Our School Life 1. 藉由回顧國中生活展望高中生活, 培養感恩及樂觀的態度 2. 複習使役 感官 連綴等動詞 生涯發展教育. 聽力測驗 4. 紙筆測驗
十五十六期間 5/22 5/26 2-2-6-2-8-2-9 4-2- 4-2-5 5-2-1 5-2-5 6-2-5 L6 We Need to Thank Many People for Adding Color to Our School Life 1. 藉由回顧國中生活展望高中生活, 培養感恩及樂觀的態度 2. 複習使役 感官 連綴等動詞 六大議題 生涯發展教育. 紙筆測驗 5/29 6/2 2-2-6-2-7-2-8-2-9 4-2- 4-2-5 5-2-1 5-2-5 6-2-5 Review L4~L6 1. 複習過去簡單式和現在完成式之間的關聯性 2. 複習過去簡單式和過去完成式之間的關聯性. 複習過去簡單式和過去進行式之間的關聯性 4. 複習使用關係代名詞 that 當主詞 受詞用法 5. 複習使用 that 名詞子句當受詞的用法 6. 複習 if whether 及疑問副詞所引導的名詞子句 7. 複習使役 感官 連綴等動詞 資訊教育 生涯發展教育. 紙筆測驗
十七十八期間 6/5 6/9 2-2-6-2-7-2-8-2-9 4-2- 4-2-5 5-2-1 5-2-5 6-2-5 Review L4~L6 1. 複習過去簡單式和現在完成式之間的關聯性 2. 複習過去簡單式和過去完成式之間的關聯性. 複習過去簡單式和過去進行式之間的關聯性 4. 複習使用關係代名詞 that 當主詞 受詞用法 5. 複習使用 that 名詞子句當受詞的用法 6. 複習 if whether 及疑問副詞所引導的名詞子句 7. 複習使役 感官 連綴等動詞 六大議題 資訊教育 生涯發展教育. 紙筆測驗 6/12 6/16-2-4-2-5-2-6 6-2- Book 1 Book 1. 複習 Book 1 主題 : 職業 童玩 國籍與年齡 人或物的 家政教育 外觀 公共場合禮儀 休閒活動 位置與時間 旅遊 環境教育 2. 複習 Book 2 主題 : 親屬 : 能力 運動 學科 動物作息 資訊教育 時間 ; 星期 校慶活動 食物 數量 昔日校園生活. 複習 Book 主題 : 暑假活動 感冒照護與親情 名人故事與勵志 夢與睡眠 關懷社會與愛護地球 飲食習慣與餐桌禮儀 問路 月分與氣候 發掘潛能與立定志向. 紙筆測驗
十九期間 6/19 6/2 6/26 6/0-2-4-2-5-2-6 6-2- -2-4 -2-5 -2-6 6-2- Book 4 Book 6 Book 1 Book 6 1. 複習 Book 4 主題 : 各國的情人節 餐廳點餐 夜市小吃 旅遊 交通工具的搭乘 人或物的外觀 動物 風災 天災 校園霸凌 母親節 小心詐騙行為 2. 複習 Book 5 主題 : 幸運籤餅 : 飲食文化 世界海洋日 科技 迷信 青少年志向 名人 綠能 情緒與壓力. 複習 Book 6 主題 : 寫作改變生活 血型研究 盡一己之力 科技新知 生態保育 畢業感想 1. 複習 Book 1 主題 : 職業 童玩 國籍與年齡 人或物的外觀 公共場合禮儀 休閒活動 位置與時間 旅遊 2. 複習 Book 2 主題 : 親屬 : 能力 運動 學科 動物作息 時間 ; 星期 校慶活動 食物 數量 昔日校園生活. 複習 Book 主題 : 暑假活動 感冒照護與親情 名人故廿事與勵志 夢與睡眠 關懷社會與愛護地球 飲食習慣與餐桌禮儀 問路 月分與氣候 發掘潛能與立定志向 4. 複習 Book 4 主題 : 各國的情人節 餐廳點餐 夜市小吃 旅遊 交通工具的搭乘 人或物的外觀 動物 風災 天災 校園霸凌 母親節 小心詐騙行為 5. 複習 Book 5 主題 : 幸運籤餅 : 飲食文化 世界海洋日 科技 迷信 青少年志向 名人 綠能 情緒與壓力 6. 複習 Book 6 主題 : 寫作改變生活 血型研究 盡一己之力 科技新知 生態保育 畢業感想 六大議題 家政教育 環境教育 資訊教育 家政教育 環境教育 資訊教育. 紙筆測驗. 紙筆測驗