彰化縣大城國民中學 05 學年度二年級英語補救教學課程計畫 設計者 : 英語領域教學團隊 一 本學年學習目標 :. 培養學生基本的英語溝通能力 2. 培養學生學習英語的興趣與方法 3. 增進學生對本國與外國文化習俗之認識 二 本學期課程架構 : 三 補充說明 : 本份彈性課程計畫表乃以康軒悅讀系列 -Fun with Reading 3A 4A 教材為主進行撰寫 四 本學年課程內涵 ( 一 ) 第一學期 : 學習領域教學節數 : 每週 節, 學習總節數 20 節教學期程能力指標 ( 含重大議題 ) 主題或單元活動內容節數使用教材評量方式備註 -2-2 能聽懂日常生活對話及簡易故事 2-2-4 能以簡易英語表達個人的需求 意願及感受 3-2-6 能了解對話 短文 書信 故事及短劇等的情節語內容 Lesson : Reading Answer the question Extended Activities Vocabulary Answer and the introduction of reading strategies. 第一週 8/29-9/2 4-2- 能寫簡單的句子 6-2- 樂於參予上課時的口語練習 6-2- 樂於嘗試閱讀故事 雜誌或其他課外讀物 人權教育 -2- 欣賞 包容個別差異並尊重自己與他人的權利
第二週 9/5-9/9-2-2 能聽懂日常生活對話及簡易故事 2-2-4 能以簡易英語表達個人的需求 意願及感受 3-2-6 能了解對話 短文 書信 故事及短劇等的情節語內容 4-2- 能寫簡單的句子 5-2-5 能看懂故事及簡易短文, 並能以幾個簡短的句子述說或寫出內容大意 6-2- 樂於參予上課時的口語練習 6-2- 樂於嘗試閱讀故事 雜誌或其他課外讀物 Lesson 2: Reading Answer the question Extended Activities Vocabulary Answer and the introduction of reading strategies. 生涯發展教育 -3- 探索自我的興趣 性向 價值觀及人格特質 第三週 9/2-9/4 5-2- 能運用英語拼字與發音間的對應關係, 看字發音, 聽音拼 5-2-5 能看懂故事及簡易短文, 並能以幾個簡短的句子述說或寫 出內容大意 5-2-6 能看懂日常溝通中簡易的書信 留言及賀卡 邀請卡等, 並能以口語或書面做簡短回應 Review:. 複習 Lesson 2 單字與重要句型 2. 聆聽 Lesson 2 課文 CD 3. 朗讀 Lesson 2 課文 4. 測驗卷評量 人權教育 -2- 欣賞 包容個別差異並尊重自己與他人的權利 生涯發展教育 -3- 探索自我的興趣 性向 價值觀及人格特質 2
第四週 9/9-9/23-2-2 能聽懂日常生活對話及簡易故事 3-2-6 能了解對話 短文 書信 故事及短劇等的情節語內容 3-2-8 能了解並欣賞簡易的詩歌及短劇 4-2- 能寫簡單的句子 5-2- 能運用英語拼字與發音間的對應關係, 看字發音 聽音拼字 5-2-5 及簡易短文, 並能以幾個簡短的句子述說或寫出內容大意 6-2- 樂於參予上課時的口語練習 6-2- 樂於嘗試閱讀故事 雜誌或其他課外讀物 Lesson 3: Reading Answer the question Extended Activities Vocabulary Answer and the introduction of reading strategies. Listening and Reading comprehension check 第五週 9/26-9/30 家政教育 -2- 認識飲食對個人健康與生長發育的影響 -3-4 了解均衡的飲食, 並能分析自己的飲食行為 -2-2 能聽懂日常生活對話及簡易故事 2-2-4 能以簡易英語表達個人的需求 意願及感受 3-2-6 能了解對話 短文 書信 故事及短劇等的情節語內容 4-2- 能寫簡單的句子 5-2- 能運用英語拼字與發音間的對應關係, 看字發音 聽音拼字 6-2- 樂於參予上課時的口語練習 6-2- 樂於嘗試閱讀故事 雜誌或其他課外讀物 Lesson 4: Reading Answer the question Extended Activities Vocabulary Answer and the introduction of reading strategies. 生涯發展教育 2-2- 認識不同類型的工作角色 3-2-4 培養工作時人際互動的能力 3
第六週 0/3-0/7 5-2- 能運用英語拼字與發音間的對應關係, 看字發音, 聽音拼 5-2-5 能看懂故事及簡易短文, 並能以幾個簡短的句子述說或寫 出內容大意 5-2-6 能看懂日常溝通中簡易的書信 留言及賀卡 邀請卡等, 並能以口語或書面做簡短回應 Review:. 複習 Lesson 3 4 單字與重要句型 2. 聆聽 Lesson 3 4 課文 CD 3. 朗讀 Lesson 3 4 課文 4. 測驗卷評量 家政教育 -2- 認識飲食對個人健康與生長發育的影響 -3-4 了解均衡的飲食, 並能分析自己的飲食行為 生涯發展教育 2-2- 認識不同類型的工作角色 第七週 0/-0/4 3-2-4 培養工作時人際互動的能力 5-2- 能運用英語拼字與發音間的對應關係, 看字發音, 聽音拼 5-2-5 能看懂故事及簡易短文, 並能以幾個簡短的句子述說或寫 出內容大意 5-2-6 能看懂日常溝通中簡易的書信 留言及賀卡 邀請卡等, 並能以口語或書面做簡短回應 Review:. 複習 Lesson 3 4 單字與重要句型 2. 聆聽 Lesson 3 4 課文 CD 3. 朗讀 Lesson 3 4 課文 4. 測驗卷評量 家政教育 -2- 認識飲食對個人健康與生長發育的影響 -3-4 了解均衡的飲食, 並能分析自己的飲食行為 生涯發展教育 2-2- 認識不同類型的工作角色 3-2-4 培養工作時人際互動的能力 4
第八週 0/7-0/2-2-2 能聽懂日常生活對話及簡易故事 3-2-6 能了解對話 短文 書信 故事及短劇等的情節語內容 4-2- 能寫簡單的句子 5-2- 能運用英語拼字與發音間的對應關係, 看字發音 聽音拼字 6-2- 樂於參予上課時的口語練習 6-2- 樂於嘗試閱讀故事 雜誌或其他課外讀物 Lesson 5: Reading Answer the question Extended Activities Vocabulary Answer and the introduction of reading strategies. 第九週 0/24-0/28 家政教育 4-3-2 了解家人角色及其責任 -2-2 能聽懂日常生活對話及簡易故事 3-2-6 能了解對話 短文 書信 故事及短劇等的情節語內容 4-2-2 能寫簡單的句子 5-2- 能運用英語拼字與發音間的對應關係, 看字發音 聽音拼字 6-2- 樂於參予上課時的口語練習 6-2- 樂於嘗試閱讀故事 雜誌或其他課外讀物 Lesson 6: Reading Answer the question Extended Activities Vocabulary Answer and the introduction of reading strategies. 家政教育 4-3-3 運用溝通技巧與家人分享彼此的想法與感受 生涯發展教育 -3- 探索自我的興趣 性向 價值觀及人格特質 5
第十週 0/3-/4 5-2- 能運用英語拼字與發音間的對應關係, 看字發音, 聽音拼 5-2-5 能看懂故事及簡易短文, 並能以幾個簡短的句子述說或寫 出內容大意 5-2-6 能看懂日常溝通中簡易的書信 留言及賀卡 邀請卡等, 並能以口語或書面做簡短回應 家政教育 4-3-2 了解家人角色及其責任 Review:. 複習 Lesson 5 6 單字與重要句型 2. 聆聽 Lesson 5 6 課文 CD 3. 朗讀 Lesson 5 6 課文 4. 測驗卷評量 第十一週 /7-/ 家政教育 4-3-3 運用溝通技巧與家人分享彼此的想法與感受 生涯發展教育 -3- 探索自我的興趣 性向 價值觀及人格特質 -2-2 能聽懂日常生活對話及簡易故事 2-2-3 能以簡易英語介紹家人和朋友 2-2-4 能以簡易英語表達個人的需求 意願及感受 2-2-8 能以簡單英語介紹國內外風土民情 3-2-6 能了解對話 短文 書信 故事及短劇等的情節語內容 4-2-2 能寫簡單的句子 5-2- 能運用英語拼字與發音間的對應關係, 看字發音 聽音拼字 6-2- 樂於參予上課時的口語練習 6-2- 樂於嘗試閱讀故事 雜誌或其他課外讀物 Lesson 7: Reading Answer the question Extended Activities Vocabulary Answer and the introduction of reading strategies. 家政教育 4-3-5 參與家庭活動 家庭共學, 增進家人感情 6
第十二週 /4-/8-2-2 能聽懂日常生活對話及簡易故事 3-2-6 能了解對話 短文 書信 故事及短劇等的情節語內容 4-2-2 能寫簡單句子 5-2- 能運用英語拼字與發音間的對應關係, 看字發音 聽音拼字 5-2-5 及簡易短文, 並能以幾個簡短的句子述說或寫出內容大意 6-2- 樂於參予上課時的口語練習 6-2- 樂於嘗試閱讀故事 雜誌或其他課外讀物 Lesson 8: Reading Answer the question Extended Activities Vocabulary Answer and the introduction of reading strategies. 兩性教育 -2-7 了解家庭成員的角色分工, 不受性別的限制 第十三週 /2-/25 5-2- 能運用英語拼字與發音間的對應關係, 看字發音, 聽音拼 5-2-5 能看懂故事及簡易短文, 並能以幾個簡短的句子述說或寫 出內容大意 5-2-6 能看懂日常溝通中簡易的書信 留言及賀卡 邀請卡等, 並能以口語或書面做簡短回應 Review:. 複習 Lesson 7 8 單字與重要句型 2. 聆聽 Lesson 7 8 課文 CD 3. 朗讀 Lesson7 8 課文 4. 測驗卷評量 家政教育 4-3-5 參與家庭活動 家庭共學, 增進家人感情 兩性教育 -2-7 了解家庭成員的角色分工, 不受性別的限制 7
第十四週 /28-2/2 5-2- 能運用英語拼字與發音間的對應關係, 看字發音, 聽音拼 5-2-5 能看懂故事及簡易短文, 並能以幾個簡短的句子述說或寫 出內容大意 5-2-6 能看懂日常溝通中簡易的書信 留言及賀卡 邀請卡等, 並能以口語或書面做簡短回應 Review: 5. 複習 Lesson 7 8 單字與重要句型 6. 聆聽 Lesson 7 8 課文 CD 7. 朗讀 Lesson7 8 課文 8. 測驗卷評量 第十五週 2/5-2/9 家政教育 4-3-5 參與家庭活動 家庭共學, 增進家人感情 兩性教育 -2-7 了解家庭成員的角色分工, 不受性別的限制 -2-2 能聽懂日常生活對話及簡易故事 2-2-5 能依情境及場合, 適切的表達自我並與他人溝通 3-2-6 能了解對話 短文 書信 故事及短劇等的情節語內容 4-2-2 能寫簡單的句子 5-2- 能運用英語拼字與發音間的對應關係, 看字發音 聽音拼字 5-2-5 及簡易短文, 並能以幾個簡短的句子述說或寫出內容大意 6-2- 樂於參予上課時的口語練習 6-2- 樂於嘗試閱讀故事 雜誌或其他課外讀物 Lesson 9: Reading Answer the question Extended Activities Vocabulary Answer and the introduction of reading strategies. 生涯發展教育 3-2- 覺察如解決問題及作決定 8
第十六週 2/2-2/6-2-2 能聽懂日常生活對話及簡易故事 2-2-4 能以簡易英語表達個人的需求 意願及感受 3-2-6 能了解對話 短文 書信 故事及短劇等的情節語內容 4-2-2 能寫簡單的句子 5-2- 能運用英語拼字與發音間的對應關係, 看字發音 聽音拼字 5-2-5 及簡易短文, 並能以幾個簡短的句子述說或寫出內容大意 6-2- 樂於參予上課時的口語練習 6-2- 樂於嘗試閱讀故事 雜誌或其他課外讀物 Lesson 0: Reading Answer the question Extended Activities Vocabulary Answer and the introduction of reading strategies. 生涯發展教育 -3- 探索的興趣 性向 價值觀及人格特質 3-- 發覺自我應負的責任 第十七週 2/9-2/23 5-2- 能運用英語拼字與發音間的對應關係, 看字發音, 聽音拼 5-2-5 能看懂故事及簡易短文, 並能以幾個簡短的句子述說或寫 出內容大意 5-2-6 能看懂日常溝通中簡易的書信 留言及賀卡 邀請卡等, 並能以口語或書面做簡短回應 Review:. 複習 Lesson 9 0 單字與重要句型 2. 聆聽 Lesson 9 0 課文 CD 3. 朗讀 Lesson 9 0 課文 4. 測驗卷評量 生涯發展教育 3-2- 覺察如解決問題及作決定 -3- 探索的興趣 性向 價值觀及人格特質 3-- 發覺自我應負的責任 9
第十八週 2/26-2/30-2-2 能聽懂日常生活對話及簡易故事 2-2-4 能以簡易英語表達個人的需求 意願及感受 3-2-6 能了解對話 短文 書信 故事及短劇等的情節語內容 4-2-2 能寫簡單的句子 5-2- 能運用英語拼字與發音間的對應關係, 看字發音 聽音拼字 5-2-5 及簡易短文, 並能以幾個簡短的句子述說或寫出內容大意 6-2- 樂於參予上課時的口語練習 6-2- 樂於嘗試閱讀故事 雜誌或其他課外讀物 Lesson : Reading Answer the question Extended Activities Vocabulary Answer and the introduction of reading strategies. 第十九週 /3-/6 環境教育 -2-2 覺知自己的生活方式對環境的影響 生涯發展教育 3-2- 覺察如何解決問題及做決定 -2- 能欣賞簡易詩歌的音韻與節奏 -2-2 能聽懂日常生活對話及簡易故事 3-2-6 能了解對話 短文 書信 故事及短劇等的情節語內容 3-2-8 能了解並欣賞簡易的詩歌及短劇 4-2- 能寫簡單的句子 5-2- 能運用英語拼字與發音間的對應關係, 看字發音 聽音拼字 5-2-5 及簡易短文, 並能以幾個簡短的句子述說或寫出內容大意 6-2- 樂於參予上課時的口語練習 6-2- 樂於嘗試閱讀故事 雜誌或其他課外讀物 Lesson 2: Reading Answer the question Extended Activities Vocabulary Answer and the introduction of reading strategies. 家政教育 4-3-5 參與家庭活動 家庭共學, 增進家人感情 0
第廿十週 /9-/3 5-2- 能運用英語拼字與發音間的對應關係, 看字發音, 聽音拼 5-2-5 能看懂故事及簡易短文, 並能以幾個簡短的句子述說或寫 出內容大意 5-2-6 能看懂日常溝通中簡易的書信 留言及賀卡 邀請卡等, 並能以口語或書面做簡短回應 Review:. 複習 Lesson 2 單字與重要句型 2. 聆聽 Lesson 2 課文 CD 3. 朗讀 Lesson 2 課文 4. 測驗卷評量 第廿一週 /6-/20 環境教育 -2-2 覺知自己的生活方式對環境的影響 生涯發展教育 3-2- 覺察如何解決問題及做決定 家政教育 4-3-5 參與家庭活動 家庭共學, 增進家人感情 第 2 週上課日不足 週, 擬實施學生自我學習活動
( 二 ) 第二學期 : 學習領域教學節數 : 每週 節, 學習總節數 20 節 教學期程能力指標 ( 含重大議題 ) 主題或單元活動內容節數使用教材評量方式備註 -2-2 能聽懂日常生活對話及簡易故事 L Dear Diary. 瞭解抒發個人心情之日記寫法 2-2-4 能以簡易英語表達個人的需求 意願及感受 2. 教師可提醒兩性交往應注意的事項 3. 跟學生分享讀書拿高分的方法 4. 學習不定詞及 cheer for 的用法 3-2-6 能了解對話 短文 書信 故事及短劇等的情節 與內容 第一週 2/6-2/0 ( 因應全中運提前一週開學 ) 4-2- 能寫簡單的句子 5-2- 能運用英語拼字與發音間的對應關係, 看字發音 聽音拼字 6-2- 樂於參與上課時的口語練習 6-2-4 體會學英語的最終目標是在溝通表達, 文法知識只是學習的工具, 並非學習的目標 6-2-7 樂於接觸英語電影 歌曲 廣播 書籍等 6-2- 樂於嘗試閱讀故事 雜誌或其他課外讀物 ( 家政教育 ) 2
-2-2 能聽懂日常生活對話及簡易故事 L Dear Diary. 瞭解抒發個人心情之日記寫法 2-2-4 能以簡易英語表達個人的需求 意願及感受 2. 教師可提醒兩性交往應注意的事項 3. 跟學生分享讀書拿高分的方法 4. 學習不定詞及 cheer for 的用法 第二週 2/3-2/7 3-2-6 能了解對話 短文 書信 故事及短劇等的情節與內容 4-2- 能寫簡單的句子 5-2- 能運用英語拼字與發音間的對應關係, 看字發音 聽音拼字 L2 The Marvelous Fitness Club. 瞭解廣告慣用的口吻與寫法 2. 能知道運動健身對人的重要性 3. 學習使役動詞與複習祈使句的用法 5-2-5 能看懂故事及簡易短文, 並能以幾個簡短的句子 述說或寫出內容大意 6-2- 樂於參與上課時的口語練習 6-2-3 了解基本英文閱讀技巧, 進而提昇閱讀能力與興 趣 6-2-4 體會學英語的最終目標是在溝通表達, 文法知識 只是學習的工具, 並非學習的目標 6-2-7 樂於接觸英語電影 歌曲 廣播 書籍等 6-2- 樂於嘗試閱讀故事 雜誌或其他課外讀物 ( 家政教育 ) 3
-2-2 能聽懂日常生活對話及簡易故事 L2 The Marvelous Fitness Club. 瞭解廣告慣用的口吻與寫法 2-2-4 能以簡易英語表達個人的需求 意願及感受 2. 能知道運動健身對人的重要性 3. 學習使役動詞與複習祈使句的用法 3-2-6 能了解對話 短文 書信 故事及短劇等的情節 與內容 4-2- 能寫簡單的句子 第三週 2/20-2/24 5-2- 能運用英語拼字與發音間的對應關係, 看字發音 聽音拼字 5-2-5 能看懂故事及簡易短文, 並能以幾個簡短的句子述說或寫出內容大意 6-2- 樂於參與上課時的口語練習 6-2-4 學習的工具, 並非學習的目標 6-2- 樂於嘗試閱讀故事 雜誌或其他課外讀物 ( 家政教育 ) 4
第四週 2/27-3/03 5-2- 能運用英語拼字與發音間的對應關係, 看字發音, 聽音拼字 Review 複習 Lesson 2 單字與重要句型 聆聽 Lesson 2 課文 CD 朗讀 Lesson 2 課文 測驗卷評量 5-2-5 能看懂故事及簡易短文, 並能以幾個簡短的句子 述說或寫出內容大意 5-2-6 能看懂日常溝通中簡易的書信 留言及賀卡 邀 請卡等, 並能以口語或書面做簡短回應 -2- 能欣賞簡易詩歌的音韻與節奏 -2-2 能聽懂日常生活對話及簡易故事 L3 Pen Pals. 瞭解 ICQ 或其他線上通訊軟體的功用 2. 瞭解 E-mail 書信的寫法 3. 能以英文書信問候他人 5-2- 能運用英語拼字與發音間的對應關係, 看字發 音 聽音拼字 5-2-4 生活對話 簡易故事或廣播, 並能以簡單的字詞 第五週 3/06-3/0 句子 5-2-5 能看懂故事及簡易短文, 並能以幾個簡短的句子述說或寫出內容大意 6-2- 樂於參與上課時的口語練習 6-2-3 了解基本英文閱讀技巧, 進而提昇閱讀能力與興 趣 6-2-4 體會學英語的最終目標是在溝通表達, 文法知識 只是學習的工具, 並非學習的目標 6-2- 樂於嘗試閱讀故事 雜誌或其他課外讀物 ( 資訊教育 ) 記下要點 5
-2-2 能聽懂日常生活對話及簡易故事 L4 Texas Chicken Fried Steak. 說明食物命名的趣味 2-2-4 能以簡易英語表達個人的需求 意願及感受 2. 可請學生分享各國特殊的食物 3. 複習現在簡單式的用法 3-2-6 能了解對話 短文 書信 故事及短劇等的情節語內容 4. 學習連綴動詞 taste + like 的用法 4-2- 能寫簡單的句子 第六週 3/3-3/7 5-2- 能運用英語拼字與發音間的對應關係, 看字發音 聽音拼字 6-2- 樂於參與上課時的口語練習 6-2-3 了解基本英文閱讀技巧, 進而提昇閱讀能力與興 趣 6-2-4 體會學英語的最終目標是在溝通表達, 文法知識 只是學習的工具, 並非學習的目標 6-2- 樂於嘗試閱讀故事 雜誌或其他課外讀物 ( 家政教育 ) 第一次評量週 第七週 3/20-3/24 5-2- 能運用英語拼字與發音間的對應關係, 看字發音 聽音拼字 Review 複習 Lesson 3-4 單字與重要句型 聆聽 Lesson 3-4 課文 CD 朗讀 Lesson 3-4 課文 測驗卷評量 5-2-5 能看懂故事及簡易短文, 並能以幾個簡短的句子 述說或寫出內容大意 5-2-6 能看懂日常溝通中簡易的書信 留言及賀卡 邀 請卡等, 並能以口語或書面做簡短回應 6
-2-2 能聽懂日常生活對話及簡易故事 L5 A Wonderful Vacation. 學習敘述過去曾有的經驗 2. 複習過去式的使用 3. 可請學生分組上台發表曾去過的地方與好玩的經驗 3-2-6 能了解對話 短文 書信 故事及短劇等的情節 語內容 第八週 3/27-3/3 4-2- 能寫簡單的句子 5-2- 能運用英語拼字與發音間的對應關係, 看字發音 聽音拼字 6-2- 樂於參與上課時的口語練習 6-2-4 體會學英語的最終目標是在溝通表達, 文法知識只是學習的工具, 並非學習的目標 6-2- 樂於嘗試閱讀故事 雜誌或其他課外讀物 ( 資訊教育 ) 7
-2-2 能聽懂日常生活對話及簡易故事 L6 A Terrible Earthquake. 敘述過去地震恐怖的經驗 2. 教師可請學生分享過去發生地震的經驗, 並談談地震發生時正確的逃生方法 3-2-6 能了解對話 短文 書信 故事及短劇等的情節 語內容 第九週 4/05-4/07 4-2-2 能寫簡單的句子 5-2- 能運用英語拼字與發音間的對應關係, 看字發音 聽音拼字 6-2- 樂於參與上課時的口語練習 6-2-3 了解基本英文閱讀技巧, 進而提昇閱讀能力與興 趣 6-2-4 體會學英語的最終目標是在溝通表達, 文法知識 只是學習的工具, 並非學習的目標 6-2- 樂於嘗試閱讀故事 雜誌或其他課外讀物 ( 環境教育 ) 第十週 4/0-4/4 5-2- 能運用英語拼字與發音間的對應關係, 看字發音, 聽音拼字 Review 複習 Lesson 5-6 單字與重要句型 聆聽 Lesson 5-6 課文 CD 朗讀 Lesson 5-6 課文 測驗卷評量 5-2-5 能看懂故事及簡易短文, 並能以幾個簡短的句子 述說或寫出內容大意 5-2-6 能看懂日常溝通中簡易的書信 留言及賀卡 邀 請卡等, 並能以口語或書面做簡短回應 8
-2-2 能聽懂日常生活對話及簡易故事 L7 Surfing the Net. 談論網路帶來的便利性 2-2-3 能以簡易英語介紹家人和朋友 2-2-4 能以簡易英語表達個人的需求 意願及感受 2. 教師可和學生分享近來與網路交友相關的社會新聞, 提醒學生注意自身安全以保護自己 2-2-8 能以簡單英語介紹國內外風土民情 3-2-6 能了解對話 短文 書信 故事及短劇等的情節 語內容 第十一週 4/7-4/28 ( 因舉辦全中運停課 ) 4-2-2 能寫簡單的句子 5-2- 能運用英語拼字與發音間的對應關係, 看字發音 聽音拼字 6-2- 樂於參與上課時的口語練習 6-2-4 體會學英語的最終目標是在溝通表達, 文法知識只是學習的工具, 並非學習的目標 6-2- 樂於嘗試閱讀故事 雜誌或其他課外讀物 ( 資訊教育 ) 6-2-4 體會學英語的最終目標是在溝通表達, 文法知識只是學習的工具, 並非學習的目標 6-2- 樂於嘗試閱讀故事 雜誌或其他課外讀物 ( 資訊教育 ) 9
-2-2 能聽懂日常生活對話及簡易故事 L8 Valentine s Day Conversation. 瞭解一段情人節告白的對話 2. 進入國中, 有些學生已有男女朋友交往的經驗 教師可 3-2-4 朗讀短文 故事等 3-2-6 能了解對話 短文 書信 故事及短劇等的情節 利用此篇文章引導學生, 如何發覺他人優點, 關心他人並誠實表達自己的情感 語內容 4-2-2 能寫簡單句子 第十二週 5/-5/5 5-2- 能運用英語拼字與發音間的對應關係, 看字發音 聽音拼字 5-2-5 能看懂故事及簡易短文, 並能以幾個簡短的句子述說或寫出內容大意 6-2- 樂於參與上課時的口語練習 6-2-4 體會學英語的最終目標是在溝通表達, 文法知識只是學習的工具, 並非學習的目標 6-2- 樂於嘗試閱讀故事 雜誌或其他課外讀物 ( 兩性教育 ) 20
第十三週 5/8-5/2 5-2- 能運用英語拼字與發音間的對應關係, 看字發音 聽音拼字 5-2-5 能看懂故事及簡易短文, 並能以幾個簡短的句子述說或寫出內容大意 Review 複習 Lesson 7-8 單字與重要句型 聆聽 Lesson 7-8 課文 CD 朗讀 Lesson 7-8 課文 測驗卷評量 5-2-6 能看懂日常溝通中簡易的書信 留言及賀卡 邀 請卡等, 並能以口語或書面做簡短回應 第二次評量週 2
-2-2 能聽懂日常生活對話及簡易故事 L9 School Awards. 說明做學校作業應抱持的態度 2-2-5 能依情境及場合, 適切的表達自我並與他人溝通 2. 複習不定詞與動名詞的用法 3-2-6 能了解對話 短文 書信 故事及短劇等的情節 與內容 4-2-2 能寫簡單的句子 第十四週 5/5-5/9 5-2- 能運用英語拼字與發音間的對應關係, 看字發音 聽音拼字 5-2-5 能看懂故事及簡易短文, 並能以幾個簡短的句子述說或寫出內容大意 6-2- 樂於參與上課時的口語練習 6-2-4 體會學英語的最終目標是在溝通表達, 文法知識只是學習的工具, 並非學習的目標 6-2- 樂於嘗試閱讀故事 雜誌或其他課外讀物 ( 生涯發展教育 ) 22
-2-2 能聽懂日常生活對話及簡易故事 L0 My Favorite Television Show. 敘述最喜愛的電視節目 2-2-5 能依情境及場合, 適切的表達自我並與他人溝通 2. 教師也可請學生分享他們最常看的電視節目, 並說明為何喜歡看這些節目 3-2-6 能了解對話 短文 書信 故事及短劇等的情節 與內容 4-2-2 能寫簡單的句子 第十五週 5/22-5/26 5-2- 能運用英語拼字與發音間的對應關係, 看字發音 聽音拼字 5-2-5 能看懂故事及簡易短文, 並能以幾個簡短的句子述說或寫出內容大意 6-2- 樂於參與上課時的口語練習 6-2-4 體會學英語的最終目標是在溝通表達, 文法知識只是學習的工具, 並非學習的目標 6-2- 樂於嘗試閱讀故事 雜誌或其他課外讀物 ( 資訊教育 ) 23
第十六週 5/29-6/2 5-2- 能運用英語拼字與發音間的對應關係, 看字發音 聽音拼字 Review 複習 Lesson 9 0 單字與重要句型 聆聽 Lesson 9 0 課文 CD 朗讀 Lesson 9 0 課文 測驗卷評量 5-2-5 能看懂故事及簡易短文, 並能以幾個簡短的句子 述說或寫出內容大意 5-2-6 能看懂日常溝通中簡易的書信 留言及賀卡 邀 請卡等, 並能以口語或書面做簡短回應 24
-2-2 能聽懂日常生活對話及簡易故事 L A Silly Conversation. 分享一段沒什麼意義的對話 2-2-4 能以簡易英語表達個人的需求 意願及感受 2. 學習形容詞最高級的用法 3-2-6 能了解對話 短文 書信 故事及短劇等的情節 語內容 4-2-2 能寫簡單的句子 第十七週 6/5-6/9 5-2- 能運用英語拼字與發音間的對應關係, 看字發音 聽音拼字 5-2-5 能看懂故事及簡易短文, 並能以幾個簡短的句子述說或寫出內容大意 6-2- 樂於參與上課時的口語練習 6-2-4 體會學英語的最終目標是在溝通表達, 文法知識只是學習的工具, 並非學習的目標 6-2- 樂於嘗試閱讀故事 雜誌或其他課外讀物 ( 兩性教育 ) 25
-2-2 能聽懂日常生活對話及簡易故事 L2 The Year in a Play. 複習月份與節日的說法 2-2-4 能以簡易英語表達個人的需求 意願及感受 2. 認識美國幾個重要的節日 3. 可以建議學生期末舉辦英文戲劇成果發表會 3-2-6 能了解對話 短文 書信 故事及短劇等的情節 語內容 4-2-2 能寫簡單的句子 第十八週 6/2-6/6 5-2- 能運用英語拼字與發音間的對應關係, 看字發音 聽音拼字 5-2-5 及簡易短文, 並能以幾個簡短的句子述說或寫出內容大意 6-2- 樂於參與上課時的口語練習 6-2-4 體會學英語的最終目標是在溝通表達, 文法知識只是學習的工具, 並非學習的目標 6-2- 樂於嘗試閱讀故事 雜誌或其他課外讀物 ( 家政教育 ) 26
第十九週 6/9-6/23 5-2- 能運用英語拼字與發音間的對應關係, 看字發音, 聽音拼 5-2-5 看懂故事及簡易短文, 並能以幾個簡短的句子述說或寫出內容大意 Review 複習 Lesson 2 單字與重要句型 聆聽 Lesson 2 課文 CD 朗讀 Lesson 2 課文 測驗卷評量 5-2-6 能看懂日常溝通中簡易的書信 留言及賀卡 邀 請卡等, 並能以口語或書面做簡短回應 第三次評量週 Review 複習全冊單字與重要句型 5-2- 能運用英語拼字與發音間的對應關係, 看字發 第二十週 6/26-6/30 音, 聽音拼 5-2-5 看懂故事及簡易短文, 並能以幾個簡短的句子述說或寫出內容大意 5-2-6 能看懂日常溝通中簡易的書信 留言及賀卡 邀 請卡等, 並能以口語或書面做簡短回應 休業式 27