高雄市立英明國民中學九年一貫課程計畫

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室蓝
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1 高雄市立英明國中 05 學年度下學期一年級彈性課程教材來源生活 abc 教學計畫表節數每週節週次單元名稱節數單元學習目標相對應能力指標評量方法本月焦點 : 飯店英語 : 明星至上 (Anything for a Star -2-3 能聽懂日常生活對話和簡易故事 -2-5 能透過視覺上的輔助, 聽懂簡易影片和短劇的內容. 學會與飯店大廳相關的能以簡易的英語表達個字詞, 如 :front desk, 人的需求意願和感受 sightseeing brochure, key card, 能以簡單的英語敘述日 shuttle bus, security guard,... 常生活中相關的人事物等能用字典查閱字詞的讀 2. 學會片語如 :take off, 音及意義 look over at, room service, 能看懂常用的英文標示 check out 的用法和圖表 3. 學會 (Somewhere) has (something) available. Allow me to + V. A hands B (something). (Someone) has the day off. 等句型 5-2- 畢業時, 學生應至少學會 200 字詞, 並能應用於聽說讀寫的溝通中對世界各地民情文化有興趣, 並樂於找機會接觸 7-2- 能以簡易英語介紹中外風土民情

2 2 3 活用 ABC: 用英語表達時間 : 遲到大王 (Telling Time: Too Little, Too Late) 介紹用語 (Introductions) -2-2 能辨識不同句子語調所表達的情緒和態度 -2-3 能聽懂日常生活對話和簡易故事 -2-4 能辨識對話或訊息的主旨或目的能以簡易的英語表達個人的需求意願和感受能以簡單的英語敘述日常生活中相關的人事物以主題式分段的影片對能用字典查閱字詞的讀話, 將簡單的句型融入其音及意義中, 學會相處時基本的表能看懂常用的英文標示達應答能力和圖表 5-2- 畢業時, 學生應至少學會 200 字詞, 並能應用於聽說讀寫的溝通中 -2-2 能辨識不同句子語調所表達的情緒和態度 -2-4 能辨識對話或訊息的主旨或目的能以簡易英語參與課堂上列舉簡短常用適切的老師引導的討論句型, 使具備日常生活基本應具備的應答能力能依情境及場合, 適切地表達自我並與他人溝通 5-2- 畢業時, 學生應至少學會 200 字詞, 並能應用於聽說讀寫的溝通中

3 4 畫中有話 : 看醫生 (Going to See the Doctor) -2-3 能聽懂日常生活對話和簡易故事 -2-5 能透過視覺上的輔助, 聽懂簡易影片和短劇的內容能以簡易的英語表達個人的需求意願和感受能以簡單的英語敘述日以九格漫畫, 將主題的內常生活中相關的人事物容分為九個步驟, 一步步能用字典查閱字詞的讀完成該主題所有的內音及意義容, 藉此讓學生習慣閱讀能看懂常用的英文標示不同類型的刊物, 以增進和圖表閱讀的速度及能力 5-2- 畢業時, 學生應至少學會 200 字詞, 並能應用於聽說讀寫的溝通中 5 Review 6 段考週 7 英語愛說笑 : 不能說的祕密 (The Secret) 大公司的福利 (The Job Offer) -2-3 能聽懂日常生活對話和簡易故事 -2-5 能透過視覺上的輔助, 聽懂簡易影片和短劇的內容能以簡易英語參與課堂上老師引導的討論能以簡易的英語表達個人的需求意願和感受藉由不同幽默的方式, 了能以簡單的英語敘述日解中英文化上的差異, 透常生活中相關的人事物過此類吸引人的題材, 提能用字典查閱字詞的讀高閱讀興趣增加學習意音及意義願 5-2- 畢業時, 學生應至少學會 200 字詞, 並能應用於聽說讀寫的溝通中

4 8 9 有聲有色 : 七龍珠 : 全新進化 (Dragonball: Evolution) 安妮信箱 : 你想去哪個國家? 為什麼? (What Country Do You Want to Visit? Why?). 學會以簡單的句型描述電影相關的資訊內容, 如 :The movie is ON this Friday. It s an action movie. 2. 認識電影相關字彙, 如 : actor, star, play 等 3. 學會敘述年紀的說法 4. 學習以現在式的句型來描述電影 5. 學會句型 :along 的用法 happy times also vs. still 的用法 4. 學會一般動詞的用法 5. 學會回信的寫作方法 6. 學會句型 :(Someone) has been to (somewhere) 能透過視覺上的輔助, 聽懂簡易影片和短劇的內容能依人事時地物做提問和回答能辨識故事的要素, 如背景人物事件和結局能閱讀不同體裁不同主題的簡易文章 5-2- 畢業時, 學生應至少學會 200 字詞, 並能應用於聽說讀寫的溝通中 -2-4 能辨識對話或訊息的主旨或目的能以簡易英語參與課堂上老師引導的討論. 學會以第一人稱的寫作方式能閱讀不同體裁不同主 2. 了解書信的寫作方法題的簡易文章 3. 學會 visit Japan there 能寫簡單的賀卡書信 When I m wealthy,... the ( 含電子郵件 ) 等能依提示書寫簡短的段落 5-2- 畢業時, 學生應至少學會 200 字詞, 並能應用於聽說讀寫的溝通中能轉述別人簡短的談話能看懂日常生活中簡易的書信留言或賀卡邀請卡等, 並能以口語或書面做簡短的回應課堂討論口頭問答

5 0 世界好望角 : 白色情人節 (White Day) -2-2 能辨識不同句子語調所表達的情緒和態度能以簡單的英語介紹國內外風土民情能看懂常用的英文標示和圖表能辨識故事的要素, 如背藉由不同題材的閱讀, 增景人物事件和結局進諸如 : 大自然社會 5-2- 畢業時, 學生應至少學會文化科技教育時事 200 字詞, 並能應用於聽說讀等等資訊知識寫的溝通中對於世界各地民情文化有興趣, 並樂於找機會接觸 7-2- 能以簡易英語介紹中外風土民情 Review 2 段考週

6 3 4 5 史吉普的世界 : too to/enough to/so that 短篇故事集 : 傑克與魔豆 (Jack and the Beanstalk) 常見錯誤 : some vs. any -2-2 能辨識不同句子語調所表達的情緒和態度 -2-3 能聽懂日常生活對話和簡易故事 -2-4 能辨識對話或訊息的主旨或目的能以簡易的英語表達個人的需求意願和感受能以簡單的英語敘述日常生活中相關的人事物以特有的 3D 動畫, 讓學能用字典查閱字詞的讀英語就像看電視一樣有音及意義趣, 並將故事內容以漫畫能看懂常用的英文標示形式呈現, 突破傳統教材和圖表的限制, 結合教學與樂趣 5-2- 畢業時, 學生應至少學會 200 字詞, 並能應用於聽說讀寫的溝通中能瞭解國際社會的基本說話禮儀. 熟悉以過去式書寫的故事形態 2. 了解不同時式的表達法 3. 學習以簡單的句型說故事 -2-3 能聽懂日常生活對話和簡易故事 -2-5 能透過視覺上的輔助, 聽懂簡易影片和短劇的內容能以簡易英語參與課堂上老師引導的討論能以簡易的英語表達個人的需求意願和感受能以簡單的英語敘述日常生活中相關的人事物能用字典查閱字詞的讀 4. 學會實用片語 :live on 音及意義 sit at cut down 5. 學會實用句型 :There is 能瞭解故事的重要內容 no such thing as + N. 語情節 (Someone) V. for (one s) 能辨識故事的要素, 如背 life. adj.-er and adj.-er 景人物事件和結局能閱讀不同體裁不同主題的文章 5-2- 畢業時, 學生應至少學會 200 字詞, 並能應用於聽說讀寫的溝通中學會 some vs. any 的差別 5-2- 畢業時, 學生應至少學會 200 字詞, 並能應用於聽說讀寫的溝通中

7 6 7 小地方大玩意 : 日不落的冒險之國挪威 (Norway The Land of Adventure) 悠遊文化 : 溫馨與歡樂的復活節 (Easter is Here!) -2-2 能辨識不同句子語調所表達的情緒和態度能以簡單的英語介紹國內外風土民情能看懂常用的英文標示和圖表能辨識故事的要素, 如背每月介紹國內外一些著景人物事件和結局名景點, 並以不一樣的角 5-2- 畢業時, 學生應至少學會度深入當地, 看見當地不 200 字詞, 並能應用於聽說讀一樣的人文環境寫的溝通中對於世界各地民情文化有興趣, 並樂於找機會接觸 7-2- 能以簡易英語介紹中外風土民情 -2-2 能辨識不同句子語調所表達的情緒和態度能以簡單的英語介紹國內外風土民情能看懂常用的英文標示和圖表藉由東西方不同的文化, 進而了解各地不同的背景, 培養國際觀 5-2- 畢業時, 學生應至少學會 200 字詞, 並能應用於聽說讀寫的溝通中對於世界各地民情文化有興趣, 並樂於找機會接觸 7-2- 能以簡易英語介紹中外風土民情

8 8 ABC 看新聞 : 長毛象復活了! (Mammoths Coming To Life!). 學會實用片語 :come to life 2. 學會實用句型 :except 的用法 -2-2 能辨識不同句子語調所表達的情緒和態度能以簡單的英語介紹國內外風土民情能看懂常用的英文標示和圖表 5-2- 畢業時, 學生應至少學會 200 字詞, 並能應用於聽說讀寫的溝通中對於世界各地民情文化有興趣, 並樂於找機會接觸 7-2- 能以簡易英語介紹中外風土民情 9 Review 20 段考週

縣 94 學年度上學期區國民中學 Q 年級 R 領域教學計畫表設計者：

縣 94 學年度上學期區國民中學 Q 年級 R 領域教學計畫表設計者：高雄市立茄萣國中國中 103 學年度第一學期八年級英文補救教學彈性學習課程計畫表一教材來源 : 二教學節數 : 每週 (1) 節, 學期共 ( 20 ) 節三各單元內涵分析 : 週次第一週第二週第三週第四週 9/1 9/5 9/8 9/12 9/15 9/19 9/22 9/26 Lesson1 ( 一 ) Lesson1 ( 一 ) Lesson2 ( 二 ) Lesson2