江苏科技大学2011年度本科教学质量报告

江 苏 科 技 大 学 本 科 教 学 质 量 报 告 ( 2013 年 度 ) 二 一 四 年 九 月 0

目 录 引 言 一 本 科 教 育 基 本 情 况 01 1. 指 导 思 路 与 培 养 目 标 01 2. 专 业 设 置 与 招 生 情 况 02 二 师 资 与 教 学 条 件 02 1. 师 资 队 伍 建 设 02 2. 教 学 经 费 与 设 施 建 设 02 3. 校 内 外 实 践 教 育 基 地 03 三 教 学 建 设 与 改 革 03 1. 人 才 培 养 模 式 创 新 改 革 04 2. 质 量 工 程 建 设 成 果 04 四 教 学 活 动 组 织 实 施 05 1. 课 程 体 系 与 课 程 教 学 05 2. 实 验 与 实 践 教 学 06 3. 创 新 与 创 业 教 育 06 4. 第 二 课 堂 教 学 活 动 07 五 国 际 交 流 与 合 作 办 学 08 六 质 量 保 障 体 系 09 七 学 生 学 习 效 果 10 八 特 色 发 展 11 九 存 在 问 题 与 改 进 方 向 13 附 件 1.2013 年 各 本 科 专 业 招 生 人 数 及 实 际 报 到 率 统 计 表 2.2013 届 各 本 科 专 业 学 生 就 业 率 统 计 表 0

江 苏 科 技 大 学 本 科 教 学 质 量 报 告 ( 2013 年 度 ) 江 苏 科 技 大 学 是 一 所 省 部 共 建 以 工 为 主 特 色 鲜 明 的 普 通 高 等 学 校, 具 有 博 士 学 位 授 予 权, 是 江 苏 省 重 点 建 设 高 校 学 校 坚 持 走 特 色 发 展 内 涵 发 展 之 路, 始 终 坚 持 为 船 舶 工 业 国 防 工 业 和 蚕 业 服 务, 形 成 了 船 舶 国 防 蚕 业 三 大 特 色, 构 建 成 本 硕 博 各 层 次 完 备 的 人 才 培 养 体 系, 逐 步 发 展 为 一 所 以 工 为 主, 管 农 文 理 经 教 等 多 学 科 协 调 发 展 的 多 科 性 大 学 学 校 具 有 30 余 年 的 本 科 办 学 历 史, 本 科 教 学 一 直 是 教 育 事 业 的 核 心 工 作 多 年 来 学 校 本 科 教 育 改 革 与 发 展 取 得 了 显 著 的 成 绩, 人 才 培 养 模 式 创 新 改 革 取 得 新 的 突 破, 教 学 建 设 取 得 明 显 成 果, 教 学 运 行 平 稳 顺 畅, 人 才 培 养 质 量 高, 至 目 前 已 为 国 家 培 养 了 5 万 余 名 高 级 技 术 人 才 2006 年 学 校 以 优 秀 成 绩 通 过 教 育 部 本 科 教 学 工 作 水 平 评 估 目 前 学 校 有 11 个 优 势 本 科 专 业 分 别 获 批 国 家 级 省 级 品 牌 特 色 专 业,3 个 专 业 获 批 国 家 级 卓 越 计 划 试 点 专 业, 1 个 专 业 获 国 家 级 综 合 改 革 专 业 试 点,7 个 专 业 类 获 批 省 级 重 点 专 业 建 设 项 目, 5 个 专 业 获 批 省 级 卓 越 计 划 ( 软 件 类 ) 试 点 专 业,4 个 专 业 列 入 省 级 卓 越 计 划 联 盟 试 点 专 业 建 有 2 个 国 家 级 实 验 教 学 示 范 中 心 和 国 家 级 大 学 生 校 外 实 践 基 地 学 校 十 二 五 发 展 规 划 确 立 了 建 设 高 水 平 有 特 色 的 应 用 型 多 科 性 开 放 式 的 教 学 研 究 型 大 学 的 办 学 定 位, 提 出 创 建 一 流 造 船 大 学 的 宏 伟 奋 斗 目 标, 努 力 创 办 一 流 本 科 教 育, 打 造 一 流 强 势 学 科, 在 一 流 的 工 程 应 用 性 学 术 科 技 成 果 方 面 做 出 突 出 贡 献 学 校 作 为 以 本 科 人 才 培 养 为 主 要 任 务 的 行 业 特 色 型 大 学, 本 科 教 育 争 创 一 流 水 平, 成 为 学 校 全 局 建 设 工 作 的 主 体 和 重 点 学 校 于 2013 年 继 续 推 进 实 施 教 学 改 革 与 质 量 提 升 工 程 在 去 年 启 动 13 项 重 点 工 作 任 务 取 得 初 步 成 效 的 基 础 上, 本 着 稳 步 推 进 深 化 提 高 注 重 实 效 常 抓 不 懈 的 思 路, 狠 抓 已 启 动 改 革 项 目 的 落 实, 注 重 改 革 举 措 的 实 际 效 果 经 过 一 年 的 努 力, 各 项 任 务 计 划 得 到 系 统 推 进 和 全 面 落 实 编 制 完 成 学 校 十 年 专 业 结 构 优 化 与 发 展 规 划 ; 领 导 干 部 检 查 深 入 教 学 一 线 制 度 得 以 常 态 化 实 施 ; 评 选 表 彰 首 届 教 学 模 范, 试 行 高 级 专 业 技 术 职 务 评 聘 绿 色 通 道, 激 励 全 校 教 师 投 身 教 学 工 作 ; 校 内 工 程 训 练 中 心 升 级 改 建 基 本 完 成 ; 以 点 带 面 深 度 推 进 课 程 教 学 与 考 核 方 法 改 革 ; 完 善 新 生 转 型 教 育 和 创 新 创 业 教 育 培 养 工 作 模 式 并 初 见 成 效 ; 国 家 级 实 验 实 践 教 学 示 范 中 心 等 高 层 次 教 学 建 设 立 项 取 得 新 的 突 破 一 本 科 教 育 基 本 情 况 1. 指 导 思 想 与 培 养 目 标 学 校 本 科 教 育 工 作 的 指 导 思 想 为 : 坚 持 党 和 国 家 的 办 学 方 针, 不 断 探 索 遵 循 高 等 教 育 特 别 是 高 等 工 程 教 育 人 才 培 养 活 动 的 规 律, 全 力 发 挥 学 校 肩 负 的 社 会 职 能, 立 足 于 本 校 人 才 培 养 方 向 层 次 的 功 能 定 位, 一 切 从 国 家 和 人 民 的 需 要 出 发, 追 求 教 学 工 作 和 人 才 培 养 的 高 质 量, 1

创 办 学 生 家 长 和 社 会 各 界 满 意 的 高 等 教 育 以 生 为 本, 改 革 创 新, 开 放 办 学, 是 学 校 教 育 教 学 工 作 一 贯 秉 持 的 基 本 思 路 和 原 则 根 据 国 家 高 等 教 育 办 学 方 针 和 自 身 本 科 教 育 的 层 次 方 向 与 特 色 定 位, 学 校 致 力 于 培 养 综 合 素 养 发 展 水 平 高, 基 础 知 识 扎 实, 工 程 和 社 会 实 践 能 力 强, 专 业 适 应 面 宽, 深 富 社 会 责 任 感 的 应 用 型 创 新 性 高 级 专 门 人 才 在 开 展 常 规 专 业 教 育 的 同 时, 注 重 知 能 复 合 型 优 秀 拔 尖 型 等 多 规 格 人 才 的 培 养 2. 专 业 设 置 与 招 生 情 况 学 校 设 有 15 个 学 院 ( 含 张 家 港 校 区 ), 拥 有 57 个 本 科 招 生 专 业 及 方 向, 涉 及 理 工 经 管 文 教 法 等 七 个 学 科 门 类 及 26 个 专 业 类 2013 年, 学 校 全 日 制 在 校 生 18325 人, 其 中, 普 通 本 科 生 15928 人 ( 含 海 军 国 防 生 206 人, 中 外 合 作 办 学 项 目 学 生 467 人 ), 博 士 和 硕 士 研 究 生 2074 人, 成 人 进 修 生 320 人 普 通 本 科 生 数 占 全 日 制 在 校 生 数 的 86.9% 2013 年, 学 校 面 向 31 个 省 ( 市 自 冶 区 ) 招 收 本 科 生 3971 人, 其 中, 有 24 个 省 ( 市 自 治 区 ) 全 部 在 重 点 批 次 招 生, 本 一 批 次 招 生 人 数 占 生 源 总 数 的 60% 以 上, 在 江 苏 省 的 本 二 批 次 文 理 最 低 招 生 录 取 平 均 分 数 线 超 过 省 控 线 10 分 以 上 新 生 实 际 报 到 率 为 98.4%, 与 往 年 基 本 持 平 2013 年 有 85 名 学 生 根 据 个 人 意 愿 经 学 校 批 准 转 专 业, 其 中 一 年 级 末 转 专 业 84 人, 其 他 年 级 转 专 业 1 人 学 校 当 年 另 有 博 士 硕 士 外 国 留 学 生 3 人 二 师 资 与 教 学 条 件 1. 师 资 队 伍 建 设 学 校 高 度 重 视 师 资 队 伍 建 设, 大 力 实 施 人 才 强 校 战 略 确 立 了 择 优 引 进, 强 化 培 养 培 育 名 师 提 升 层 次 优 化 结 构 构 建 梯 队 创 建 团 队 增 强 活 力 的 建 设 工 作 思 路, 坚 持 引 进 与 培 养 并 举 数 量 合 理 与 结 构 优 化 的 方 针, 为 学 校 建 设 发 展 切 实 提 供 师 资 保 障 为 了 适 应 快 速 发 展 的 需 要, 学 校 紧 紧 抓 住 引 进 培 养 和 使 用 三 个 环 节, 采 取 有 力 措 施, 不 断 充 实 师 资 力 量 目 前 已 基 本 形 成 了 一 支 与 我 校 办 学 定 位 和 目 标 相 适 应, 满 足 学 科 建 设 和 人 才 培 养 需 要 的 数 量 充 足 结 构 优 化 素 质 良 好 具 有 创 新 能 力 的 高 素 质 师 资 队 伍 至 2013 年 末, 学 校 共 有 教 职 工 2029 人, 其 中 专 任 教 师 1171 人 专 任 教 师 中 具 有 正 高 级 职 称 者 152 人, 副 高 级 职 称 者 463 人, 高 级 职 称 教 师 占 教 师 总 数 的 46% 具 有 博 士 研 究 生 学 历 者 397 人, 硕 士 研 究 生 学 历 者 485 人, 具 有 博 硕 士 研 究 生 学 历 者 占 教 师 总 数 的 75.32% 具 有 3 个 月 以 上 境 外 培 训 进 修 经 历 教 师 占 专 任 教 师 总 数 的 比 例 为 19.6% 学 校 另 有 外 聘 教 师 146 人 折 合 在 校 生 数 与 教 师 总 数 之 比 为 15.7:1, 呈 逐 年 下 降 的 良 好 趋 势 师 资 队 伍 基 本 实 现 了 职 称 结 构 合 理 化 年 龄 结 构 均 衡 化 学 历 结 构 高 层 化 学 缘 结 构 多 元 化 2013 年, 学 校 继 续 深 入 开 展 教 师 教 学 发 展 培 训 活 动, 全 面 2

落 实 青 年 教 师 助 理 教 学 培 养 制 度, 充 分 发 挥 学 术 造 诣 高 教 学 经 验 丰 富 的 资 深 教 师 的 传 帮 带 作 用, 常 规 化 地 促 进 提 升 教 师 队 伍 特 别 是 青 年 教 师 的 教 学 业 务 水 平 2. 教 学 经 费 与 设 施 建 设 学 校 每 年 预 算 安 排 都 把 教 学 经 费 放 在 重 要 位 置 优 先 考 虑, 教 学 日 常 运 行 支 出 逐 年 增 长 2013 年, 学 校 当 年 折 合 在 校 生 生 均 预 算 内 教 育 事 业 费 6854.8 元, 本 科 专 项 教 学 经 费 767.38 万 元, 生 均 本 科 教 学 日 常 运 行 支 出 2204.64 元, 生 均 本 科 实 验 经 费 336.40 元, 生 均 本 科 实 习 经 费 258.17 元 教 学 经 费 投 入 能 够 较 好 满 足 人 才 培 养 需 要 学 校 教 学 设 施 设 备 条 件 在 原 有 基 础 上 不 断 改 善 2013 年 学 校 全 日 制 在 校 生 生 均 教 学 行 政 用 房 面 积 23.57 平 方 米, 其 中 生 均 实 验 室 面 积 7.68 平 方 米 ; 折 合 在 校 生 生 均 教 学 科 研 仪 器 设 备 值 17313.5 元, 当 年 新 增 教 学 科 研 仪 器 设 备 值 5130.42 万 元 学 校 注 重 信 息 情 报 资 源 建 设, 至 2013 年 底, 学 校 馆 藏 折 合 在 校 生 生 均 图 书 98.3 本, 已 建 有 面 向 全 校 师 生 开 放 的 各 类 中 外 文 文 献 检 索 数 据 库 38 个, 提 供 270 万 种 电 子 图 书 和 1.4 万 种 电 子 期 刊 的 阅 览 支 持 服 务 本 科 教 学 教 务 管 理 系 统 课 程 辅 助 教 学 与 数 字 化 资 源 建 设 平 台 系 统 毕 业 设 计 教 学 平 台 系 统 等 已 投 入 多 年 使 用, 教 学 管 理 信 息 化 与 数 字 教 学 资 源 共 享 平 台 建 设 已 具 规 模 3. 校 内 外 教 学 基 地 学 校 拥 有 各 类 校 内 教 学 基 地 ( 中 心 )50 余 个, 其 中, 船 舶 工 程 实 验 教 学 中 心 船 舶 数 字 化 设 计 制 造 技 术 工 程 实 践 教 育 中 心 机 械 装 备 工 程 实 践 教 育 中 心 材 料 科 学 与 工 程 实 验 教 学 中 心 物 理 实 验 教 学 中 心 等 10 余 个 教 学 基 地 先 后 被 评 为 省 级 实 验 实 践 教 学 示 范 中 心 学 校 工 程 训 练 中 心 升 级 改 造 建 设 已 初 见 成 效, 在 高 素 质 工 程 技 术 人 才 培 养 活 动 中 发 挥 了 重 要 作 用 学 校 积 极 开 展 校 企 间 的 教 育 学 术 交 流 与 合 作, 不 断 拓 宽 资 源 共 享 联 合 办 学 的 新 途 径, 与 海 军 政 治 部 中 国 船 舶 工 业 集 团 公 司 中 国 船 舶 重 工 集 团 公 司 中 国 舰 船 研 究 院 等 单 位 保 持 着 深 入 的 教 学 科 研 合 作 关 系 至 2013 年 末, 学 校 共 建 立 建 设 各 类 校 外 实 践 教 学 基 地 138 个 在 上 海 江 南 长 兴 重 工 有 限 责 任 公 司 上 海 外 高 桥 造 船 有 限 公 司 沪 东 中 华 造 船 ( 集 团 ) 有 限 公 司 江 苏 熔 盛 重 工 有 限 公 司 中 国 人 民 解 放 军 4805 厂 河 南 柴 油 机 重 工 有 限 责 任 公 司 江 苏 现 代 造 船 技 术 有 限 公 司 等 10 多 家 国 内 外 著 名 企 业 建 立 了 工 程 实 践 教 育 中 心 三 教 学 改 革 与 教 学 建 设 1. 人 才 培 养 模 式 创 新 改 革 本 世 纪 以 来, 社 会 对 高 层 次 人 才 提 出 了 新 的 规 格 需 求, 高 等 教 育 的 人 才 培 养 思 想 和 理 念 也 发 生 了 较 大 变 化 学 校 紧 跟 时 代 发 展, 在 人 才 培 养 目 标 和 培 养 模 式 方 面 进 行 了 积 极 探 索 和 改 革 依 托 国 家 级 专 业 综 合 改 革 试 点 项 目 省 级 专 业 类 重 点 建 设 项 目, 以 及 卓 越 工 程 师 试 点 专 业 和 5 个 校 级 人 才 培 养 模 式 创 新 实 验 基 地, 深 入 开 展 了 应 用 型 创 新 人 才 培 养 模 式 综 合 改 革 的 3

实 践 与 探 索 其 中, 后 劲 足 上 手 快 的 船 舶 工 程 应 用 人 才 培 养 模 式 创 新 实 验 基 地 项 目 获 批 为 省 级 人 才 培 养 模 式 创 新 实 验 基 地 自 2013 级 起, 学 校 全 面 启 动 实 施 了 新 修 订 的 本 科 专 业 人 才 培 养 方 案 新 版 培 养 方 案 进 一 步 完 善 明 确 了 学 校 人 才 培 养 规 格 标 准, 在 修 订 原 则 上 强 调 并 突 出 了 如 下 特 点 : 强 化 公 共 通 识 基 础 教 育, 促 进 学 生 全 面 发 展 ; 适 应 社 会 人 才 规 格 的 时 代 需 求, 加 强 专 业 传 统 课 程 改 造 力 度 ; 加 强 创 新 创 业 教 育, 培 养 工 程 认 知 和 工 程 实 践 能 力 ; 加 大 相 应 学 分 要 求, 完 善 优 化 第 二 课 堂 教 学 活 动 体 系 ; 制 定 面 向 国 内 国 际 的 校 际 学 分 互 认 政 策, 促 进 教 育 资 源 共 享 利 用, 提 高 人 才 培 养 的 开 放 性 和 国 际 化 水 平 ; 构 建 常 规 应 用 型 知 能 复 合 型 优 秀 拔 尖 型 立 体 化 人 才 培 养 模 式, 满 足 学 生 多 规 格 成 才 需 要 ; 调 整 优 化 教 学 进 程 安 排, 提 高 教 学 效 率, 试 行 总 体 教 学 组 织 安 排 9 学 期 制 其 中, 学 校 将 强 化 公 共 通 识 基 础 素 养 教 育, 提 高 工 程 实 践 和 科 研 创 新 能 力 列 为 推 进 课 程 体 系 改 革 和 教 学 基 本 建 设 的 重 点 实 施 卓 越 工 程 师 教 育 培 养 计 划 是 学 校 开 展 人 才 培 养 模 式 创 新 改 革 的 又 一 重 要 切 入 点 结 合 14 个 国 家 级 省 级 和 校 级 卓 越 计 划 试 点 专 业 的 改 革 建 设 工 作, 相 关 学 院 积 极 改 革 公 共 通 识 课 程 教 学 体 系, 在 专 业 和 专 业 基 础 课 程 中 积 极 引 入 CDIO 的 教 学 理 念, 推 广 应 用 启 发 式 探 究 式 案 例 式 项 目 式 教 学 方 法, 大 力 推 进 课 程 教 学 模 式 和 考 核 方 法 改 革 取 得 的 相 应 课 程 改 革 实 践 成 效, 增 强 了 学 生 自 主 学 习 能 力, 培 养 了 学 生 团 队 合 作 意 识, 使 学 生 亲 身 实 践 了 实 际 工 程 项 目 开 发 的 真 实 过 程 学 校 利 用 新 一 轮 全 校 培 养 方 案 课 程 教 学 大 纲 修 订 契 机, 同 步 将 试 点 专 业 的 改 革 经 验 成 果 向 全 校 各 专 业 普 遍 推 广 学 校 卓 越 计 划 试 点 ( 联 盟 ) 专 业 情 况 一 览 表 序 号 获 批 层 次 试 点 专 业 1 国 家 级 船 舶 与 海 洋 工 程, 机 械 设 计 制 造 及 其 自 动 化 2 省 级 3 校 级 计 算 机 科 学 与 技 术, 软 件 工 程, 物 联 网 工 程, 自 动 化 电 子 信 息 工 程, 机 械 电 子 工 程, 工 业 设 计, 能 源 与 动 力 工 程 海 洋 工 程 与 技 术, 焊 接 技 术 与 工 程 材 料 成 型 及 控 制 工 程, 土 木 工 程 学 校 上 百 个 驻 企 实 践 教 学 基 地 和 工 程 教 育 中 心 为 工 程 技 术 人 才 培 养 模 式 的 创 新 改 革 提 供 了 强 有 力 的 支 持 江 苏 熔 盛 重 工 有 限 公 司 总 裁 陈 强 南 通 中 远 川 崎 船 舶 工 程 有 限 公 司 副 总 经 理 潘 志 远 江 苏 合 丰 机 械 制 造 有 限 公 司 副 总 经 理 林 永 才 江 苏 申 模 数 字 化 制 造 技 术 有 限 公 司 总 经 理 孔 啸 镇 江 大 力 液 压 马 达 有 限 责 任 公 司 总 经 理 张 智 敏 等 5 位 企 业 专 家 作 为 首 批 江 苏 省 产 业 教 授, 直 接 参 与 学 校 本 科 教 育 决 策 和 重 大 教 学 建 设 活 动 的 咨 询 协 助 和 指 导 工 作 学 校 制 定 实 施 青 年 教 师 工 程 实 训 管 理 暂 行 办 法 校 外 兼 职 教 师 聘 任 与 考 核 管 理 办 法 等 系 列 政 策 文 件, 促 进 丰 富 专 业 师 资 队 伍 的 工 程 背 景 为 了 强 力 支 持 卓 越 工 程 后 备 技 术 人 才 教 育 培 养 的 需 要, 学 校 在 加 紧 推 进 校 内 工 程 基 础 训 练 中 心 升 级 改 造 建 设 工 作 的 同 时, 在 上 海 长 兴 岛 购 置 自 有 土 地 启 动 兴 建 综 合 工 程 实 践 教 育 基 地 4

2. 质 量 工 程 建 设 成 果 近 几 年 来, 学 校 先 后 制 ( 修 ) 定 颁 布 了 江 苏 科 技 大 学 关 于 本 科 教 学 质 量 与 教 学 改 革 工 程 实 施 意 见 江 苏 科 技 大 学 精 品 课 程 建 设 规 划 江 苏 科 技 大 学 精 品 课 程 评 选 与 奖 励 办 法 江 苏 科 技 大 学 优 秀 本 科 教 学 团 队 建 设 项 目 管 理 办 法 江 苏 科 技 大 学 申 报 省 级 国 家 级 教 学 建 设 和 研 究 项 目 工 作 量 业 绩 分 补 贴 办 法 江 苏 科 技 大 学 省 级 品 牌 特 色 专 业 建 设 点 建 设 工 作 实 施 意 见 江 苏 科 技 大 学 本 科 教 育 教 学 改 革 研 究 项 目 管 理 办 法 江 苏 科 技 大 学 教 育 教 学 成 果 奖 评 选 与 奖 励 办 法 等 一 系 列 管 理 和 保 障 政 策 文 件, 从 体 制 和 机 制 上 为 质 量 工 程 建 设 的 有 效 实 施 奠 定 了 基 础 学 校 指 导 支 持 各 项 目 组 开 展 国 家 省 校 级 专 业 建 设 课 程 建 设 教 材 建 设 团 队 建 设 实 验 实 践 教 学 示 范 中 心 等 项 目 建 设 活 动, 全 力 提 高 建 设 经 费 使 用 效 益, 努 力 保 障 项 目 预 期 目 标 完 成 质 量, 取 得 了 一 系 列 质 量 工 程 建 设 成 果 和 成 效 学 校 先 后 有 11 个 专 业 获 批 为 国 家 级 省 级 品 牌 特 色 专 业 ; 在 继 2011 年 获 批 国 家 级 卓 越 计 划 试 点 高 校 省 级 培 养 计 算 机 服 务 外 包 人 才 试 点 高 校 之 后, 学 校 于 近 年 又 获 批 了 船 舶 与 海 洋 工 程 国 家 级 综 合 改 革 试 点 专 业, 以 及 软 件 工 程 物 联 网 工 程 计 算 机 科 学 与 技 术 电 子 信 息 工 程 自 动 化 等 9 个 省 级 卓 越 计 划 试 点 专 业 立 项 ( 含 卓 越 联 盟 专 业 ) 另 有 7 个 专 业 类 获 批 省 级 重 点 建 设 项 目 立 项 ( 内 含 20 个 本 科 专 业 ) 学 校 获 批 省 级 以 上 专 业 建 设 项 目 情 况 一 览 表 序 号 专 业 名 称 建 设 荣 誉 或 建 设 立 项 1 船 舶 与 海 洋 工 程 国 家 级 特 色 专 业 建 设 点 ; 国 家 级 综 合 改 革 试 点 专 业 ; 国 家 级 卓 越 计 划 试 点 专 业 ; 国 防 科 工 委 重 点 建 设 专 业 ; 省 级 品 牌 专 业 2 焊 接 技 术 与 工 程 国 家 级 特 色 专 业 建 设 点 ; 国 家 级 综 合 改 革 试 点 专 业 ; 省 级 特 色 品 牌 专 业 3 信 息 管 理 与 信 息 系 统 国 家 级 特 色 专 业 建 设 点 ; 省 级 品 牌 专 业 4 自 动 化 国 家 级 特 色 专 业 建 设 点 ; 省 级 卓 越 计 划 试 点 专 业 ; 省 级 特 色 专 业 5 机 械 设 计 制 造 及 其 自 动 化 国 家 级 卓 越 计 划 试 点 专 业 ; 省 级 特 色 专 业 ; 省 级 卓 越 计 划 联 盟 专 业 6 计 算 机 科 学 与 技 术 省 级 卓 越 计 划 试 点 专 业 ; 省 级 特 色 专 业 7 工 业 工 程 省 级 品 牌 专 业 8 会 计 学 省 级 特 色 专 业 9 金 属 材 料 工 程 省 级 特 色 专 业 10 材 料 成 型 与 控 制 工 程 省 级 特 色 专 业 11 土 木 工 程 省 级 特 色 专 业 12 软 件 工 程 省 级 卓 越 计 划 试 点 专 业 13 物 联 网 工 程 省 级 卓 越 计 划 试 点 专 业 14 电 子 信 息 工 程 省 级 卓 越 计 划 试 点 专 业 5

15 机 械 电 子 工 程 省 级 卓 越 计 划 联 盟 专 业 16 工 业 设 计 省 级 卓 越 计 划 联 盟 专 业 17 能 源 与 动 力 工 程 省 级 卓 越 计 划 联 盟 专 业 学 校 获 批 省 级 高 等 学 校 重 点 专 业 类 建 设 项 目 一 览 表 序 号 专 业 类 名 称 涵 盖 专 业 名 称 1 机 械 类 机 械 设 计 制 造 及 其 自 动 化, 机 械 电 子 工 程, 工 业 设 计 2 材 料 类 焊 接 技 术 与 工 程, 金 属 材 料 工 程, 材 料 成 型 及 控 制 工 程, 高 分 子 材 料 与 工 程 3 自 动 化 类 自 动 化, 电 气 工 程 及 其 自 动 化 4 计 算 机 类 计 算 机 科 学 与 技 术, 软 件 工 程, 物 联 网 工 程 5 土 木 类 土 木 工 程, 建 筑 环 境 与 能 源 应 用 工 程, 环 境 工 程 6 海 洋 工 程 类 船 舶 与 海 洋 工 程, 海 洋 工 程 与 技 术, 港 口 航 道 与 海 岸 工 程 7 管 理 科 学 与 工 程 类 信 息 管 理 与 信 息 系 统, 工 业 工 程 近 几 年 来, 学 校 立 项 建 设 校 级 优 秀 本 科 教 学 团 队 8 个, 其 中 船 舶 设 计 课 程 群 教 学 团 队 获 选 省 级 优 秀 教 学 团 队 ; 对 人 才 培 养 质 量 影 响 面 较 大 的 上 百 门 公 共 基 础 专 业 基 础 和 专 业 主 干 课 程 ( 含 双 语 教 学 课 程 ) 进 行 了 校 级 精 品 课 程 立 项 建 设, 船 舶 结 构 力 学 等 9 门 课 程 获 评 为 省 级 精 品 课 程 学 校 支 持 资 助 教 师 编 写 正 式 出 版 各 类 教 材 100 余 部, 有 5 部 教 材 列 为 全 国 普 通 高 等 学 校 规 划 教 材,17 部 教 材 评 为 江 苏 省 高 等 学 校 精 品 教 材 或 重 点 教 材,30 部 教 材 评 为 校 级 精 品 教 材 学 校 大 力 实 施 名 师 培 育 工 程, 陆 续 出 台 了 江 苏 科 技 大 学 教 学 名 师 奖 评 选 办 法 江 苏 科 技 大 学 实 施 中 青 年 教 师 海 外 进 修 计 划 暂 行 办 法 江 苏 科 技 大 学 公 派 出 国 进 修 管 理 办 法 江 苏 科 技 大 学 青 年 教 师 工 程 实 训 管 理 暂 行 办 法 江 苏 科 技 大 学 青 年 骨 干 教 师 支 持 计 划 实 施 办 法 江 苏 科 技 大 学 各 类 优 秀 人 才 工 程 配 套 经 费 管 理 办 法 等 一 系 列 优 秀 教 师 培 养 政 策 文 件, 着 力 选 拔 培 养 造 就 一 批 直 接 承 担 本 科 教 学 任 务 能 够 发 挥 示 范 性 作 用 的 高 水 平 教 师 学 校 重 点 培 育 了 150 余 名 校 级 教 学 名 师 优 秀 教 师 和 教 学 新 秀, 有 多 名 教 师 被 评 为 全 国 优 秀 教 师 省 级 劳 动 模 范 省 级 教 学 名 师 和 省 级 优 秀 教 育 工 作 者 名 师 工 程 的 实 施, 培 养 造 就 了 一 支 忠 诚 社 会 主 义 教 育 事 业 政 治 上 成 熟 业 务 上 精 湛 作 风 上 严 谨 的 优 秀 教 师 队 伍 学 校 立 项 建 设 校 级 实 验 教 学 示 范 中 心 建 设 点 19 个, 获 批 省 级 实 验 教 学 示 范 中 心 建 设 点 12 6

个 在 继 2012 年 江 苏 省 船 舶 数 字 化 设 计 制 造 技 术 工 程 实 践 教 育 中 心 获 批 省 级 校 企 合 作 工 程 实 践 教 育 中 心 建 设 点, 船 舶 机 械 装 备 工 程 实 践 教 育 中 心 获 批 省 级 实 验 教 学 与 实 践 教 育 示 范 中 心 建 设 点 之 后,2013 年, 江 苏 科 技 大 学 / 江 苏 熔 盛 重 工 有 限 公 司 工 程 实 践 教 育 中 心 获 批 国 家 级 大 学 生 校 外 实 践 基 地 江 苏 科 技 大 学 船 舶 与 海 洋 工 程 实 验 教 学 示 范 中 心 获 批 国 家 级 实 验 教 学 示 范 中 心 学 校 另 外 申 报 的 国 家 级 首 批 虚 拟 仿 真 实 验 教 学 中 心 通 过 省 级 重 点 遴 选 并 向 教 育 部 推 荐 学 校 获 批 省 级 实 验 实 践 教 学 示 范 中 心 一 览 表 序 号 示 范 中 心 名 称 所 属 学 院 1 物 理 实 验 教 学 中 心 数 理 学 院 2 经 济 管 理 实 验 中 心 经 济 管 理 学 院 3 电 工 电 子 实 验 教 学 中 心 电 子 信 息 学 院 4 力 学 实 验 教 学 中 心 船 舶 与 海 洋 工 程 学 院 5 机 械 实 验 教 学 中 心 机 械 工 程 学 院 6 化 学 实 验 教 学 中 心 生 物 与 化 学 工 程 学 院 7 船 舶 数 字 化 设 计 制 造 技 术 工 程 实 践 教 育 中 心 船 舶 与 海 洋 工 程 学 院 8 船 舶 工 程 实 验 教 学 中 心 船 舶 与 海 洋 工 程 学 院 9 船 舶 机 械 装 备 工 程 实 践 教 育 中 心 船 舶 与 海 洋 工 程 学 院 10 材 料 科 学 与 工 程 实 验 教 学 中 心 材 料 科 学 与 工 程 学 院 11 江 苏 省 船 舶 数 字 化 设 计 制 造 技 术 工 程 实 践 教 育 船 舶 与 海 洋 工 程 学 院 等 中 心 12 船 舶 机 械 装 备 工 程 实 践 教 育 中 心 船 舶 与 海 洋 工 程 学 院 等 学 校 历 来 重 视 教 学 研 究, 每 两 年 组 织 一 次 校 级 高 教 研 究 课 题 和 教 改 课 题 立 项 十 一 五 以 来, 已 先 后 获 批 省 级 教 学 改 革 研 究 立 项 课 题 20 项, 仅 2013 年 学 校 就 获 批 省 级 教 学 改 革 研 究 课 题 4 项 ( 重 中 之 重 项 目 1 项, 重 点 项 目 1 项 ) 有 10 余 项 教 学 改 革 和 建 设 成 果 获 省 级 教 育 教 学 成 果 一 二 等 奖 ( 含 2013 年 新 增 3 项 ) 四 教 学 活 动 组 织 实 施 1. 课 程 体 系 与 课 程 教 学 学 校 专 业 人 才 培 养 计 划 课 程 体 系 包 括 公 共 通 识 教 育 课 程 学 科 基 础 平 台 课 程 专 业 主 干 及 方 向 课 程 等 模 块 各 专 业 培 养 计 划 中, 集 中 实 践 性 教 学 环 节 学 分 占 总 学 分 比 例 理 工 科 不 低 于 7

36%, 其 他 经 管 文 科 等 不 低 于 30%, 选 修 课 程 学 分 占 总 学 分 比 例 都 在 13% 以 上 学 校 还 颁 布 了 专 业 辅 修 制 度, 公 布 辅 修 专 业 培 养 计 划 供 学 生 自 主 选 学 2013 年, 全 校 春 秋 两 学 期 共 开 设 课 程 总 门 数 达 5045 门 ( 其 中 双 语 教 学 课 程 39 门 ), 对 专 业 学 科 基 础 和 重 要 的 公 共 基 础 课 程 坚 持 实 行 小 班 和 中 班 化 教 学 多 年 来, 学 校 坚 持 正 高 职 称 教 师 为 本 科 生 上 课 制 度,2013 年 主 讲 本 科 课 程 的 教 授 占 教 授 总 数 的 比 例 为 55.5%, 教 授 讲 授 本 科 课 程 占 全 校 总 课 程 数 比 例 为 7% 学 校 长 期 开 展 校 院 两 级 优 秀 课 程 和 精 品 课 程 建 设, 有 力 保 障 了 重 点 课 程 的 教 学 效 果 和 质 量 近 3 年 学 生 评 教 平 均 满 意 率 均 在 95% 以 上, 教 师 的 教 学 水 平 不 断 提 高, 涌 现 出 一 批 深 受 学 生 欢 迎 的 优 秀 教 师 在 近 几 年 省 教 育 厅 组 织 开 展 的 公 共 艺 术 教 育 课 程 军 事 课 程 思 政 课 程 教 学 建 设 和 教 学 质 量 考 核 中, 学 校 均 取 得 优 秀 成 绩 2. 实 验 与 实 践 教 学 学 校 在 专 业 整 体 课 程 设 计 方 案 中, 坚 持 理 论 与 实 践 并 行 的 原 则, 各 理 工 科 类 专 业 实 践 教 学 环 节 累 计 学 分 达 专 业 要 求 总 学 分 的 40% 以 上, 经 管 人 文 类 专 业 累 计 总 学 分 达 专 业 要 求 总 学 分 的 30% 以 上, 计 划 内 必 修 课 程 与 开 放 性 自 由 选 修 实 验 实 践 课 程 互 为 补 充, 将 学 生 的 实 践 和 创 新 能 力 培 养 落 实 到 各 项 具 体 教 学 环 节 构 建 了 贯 穿 人 才 教 育 培 养 全 过 程 的 包 括 基 础 实 践 专 业 实 践 综 合 实 践 创 新 实 践 社 会 实 践 等 五 大 教 学 内 容 的 实 践 教 学 体 系 学 校 精 心 组 织 开 展 2013 届 毕 业 班 学 生 毕 业 设 计 ( 或 毕 业 论 文, 下 同 ) 教 学 活 动, 在 已 有 教 学 成 效 基 础 上 积 极 探 索 开 展 学 生 团 队 合 作 式 毕 业 设 计 教 学 模 式, 同 时 引 进 试 用 毕 业 设 计 教 学 管 理 平 台, 促 进 毕 业 设 计 教 学 及 管 理 的 信 息 化 与 规 范 化 在 应 届 学 生 中 评 选 校 级 优 秀 毕 业 设 计 ( 论 文 )153 篇, 校 级 优 秀 毕 业 设 计 团 队 11 个, 推 荐 参 评 省 级 优 秀 毕 业 设 计 15 篇, 优 秀 毕 业 设 计 团 队 3 个 继 续 应 用 中 国 知 网 大 学 生 论 文 抄 袭 检 测 系 统, 对 学 生 毕 业 设 计 进 行 质 量 抽 检 当 年 从 省 教 育 厅 通 知 获 悉, 学 校 推 荐 参 评 省 优 的 2012 届 学 生 毕 业 设 计 作 品 中, 有 10 项 获 评 为 省 级 个 人 优 秀 毕 业 设 计 奖,3 项 获 评 为 省 级 优 秀 团 队 毕 业 设 计 奖 近 年 来, 学 校 坚 持 面 向 全 校 学 生 开 展 全 校 性 实 验 室 联 合 开 放 日 活 动, 同 时 同 步 开 放 14 个 工 程 性 校 内 实 验 实 践 教 学 基 地, 有 组 织 地 全 天 候 接 待 指 导 学 生 参 观 考 察 和 体 验 操 作, 充 分 挖 掘 利 用 已 有 教 学 资 源, 多 渠 道 培 养 学 生 的 系 统 工 程 意 识 和 工 程 实 践 创 新 能 力 3. 创 新 与 创 业 教 育 学 校 致 力 于 将 创 新 性 应 用 型 高 级 专 门 人 才 的 培 养 目 标 贯 穿 到 各 项 教 学 活 动 中 在 深 入 推 进 课 程 教 学 模 式 改 革 积 极 渗 透 创 新 教 育 的 同 时, 积 极 探 索 本 科 生 导 师 制, 大 力 开 展 实 施 大 学 生 创 新 计 划 项 目, 构 建 全 校 性 常 规 化 的 科 研 训 练 和 创 新 实 践 教 育 平 台 设 立 两 个 本 科 生 导 师 制 试 点 学 院, 为 300 余 名 学 生 配 备 了 学 业 发 展 指 导 教 师 2013 年, 学 校 立 项 本 科 生 创 新 计 划 项 8

目 240 项, 投 入 资 助 经 费 70 余 万 元, 有 1246 名 学 生 参 与 项 目 科 研 创 新 活 动 在 学 校 组 织 立 项 资 助 的 基 础 上, 遴 选 申 报 并 获 批 省 级 大 学 生 创 新 计 划 项 目 立 项 85 项 当 年, 参 与 项 目 的 学 生 发 表 论 文 85 篇 ; 完 成 实 物 模 型 和 系 统 软 件 30 个 ; 申 请 专 利 13 项 学 校 重 视 学 生 创 业 精 神 和 创 业 能 力 的 培 养 常 规 化 地 邀 请 事 业 成 功 校 友 和 创 业 名 家 来 校 开 办 讲 座 讲 学, 宣 传 学 生 中 的 创 业 典 型 人 物 和 先 进 事 迹, 树 立 成 功 创 业 榜 样 加 强 创 业 指 导 教 师 队 伍 建 设, 组 织 教 师 开 展 创 业 实 训 为 了 提 升 巩 固 创 业 教 育 教 学 水 平 和 力 度, 学 校 将 创 业 教 育 统 一 设 置 为 各 专 业 培 养 计 划 必 修 课 程, 并 列 入 重 点 核 心 课 程 开 发 建 设 规 划 学 校 利 用 周 边 地 方 创 业 园 优 势, 全 面 开 展 创 业 交 流 合 作, 建 立 创 业 指 导 服 务 站, 为 学 生 提 供 创 业 咨 询 平 台 和 优 惠 政 策 2013 年, 学 校 分 期 组 织 100 余 名 大 学 生 参 加 SYB 创 业 培 训, 与 地 方 政 府 联 合 举 办 大 学 生 创 业 论 坛 ; 积 极 组 织 学 生 参 加 中 国 江 苏 创 新 创 业 大 赛 等 各 级 各 类 创 业 项 目 和 创 业 知 识 竞 赛, 取 得 突 出 成 绩 4. 第 二 课 堂 教 学 活 动 学 校 历 来 将 第 二 课 堂 教 学 活 动 视 为 学 校 教 育 教 学 和 人 才 培 养 工 作 的 重 要 方 面 为 进 一 步 确 立 强 化 第 二 课 堂 教 学 在 本 科 教 育 中 的 地 位 和 作 用, 自 2008 级 起, 学 校 就 将 其 做 为 实 践 能 力 与 素 质 拓 展 必 修 模 块 ( 要 求 4 学 分, 自 2013 级 起 将 调 整 为 6 学 分 ) 明 确 列 入 各 专 业 培 养 方 案 同 时 制 定 江 苏 科 技 大 学 本 科 培 养 方 案 第 二 课 堂 要 求 选 修 学 分 评 定 管 理 办 法, 全 面 梳 理 公 布 丰 富 充 实 的 选 修 和 必 修 系 列 活 动 项 目, 健 全 专 门 的 活 动 教 学 组 织 机 构, 有 计 划 有 组 织 地 指 导 服 务 学 生 参 与 参 加 丰 富 多 样 的 课 外 项 目 活 动 学 科 竞 赛 是 第 二 课 堂 教 学 活 动 的 重 要 项 目 之 一, 学 校 在 精 心 承 办 多 种 校 级 学 科 竞 赛 的 基 础 上, 组 织 学 生 在 全 国 周 培 源 大 学 生 力 学 竞 赛 全 国 大 学 生 节 能 减 排 社 会 实 践 与 科 技 竞 赛 中 国 大 学 生 船 舶 与 海 洋 工 程 设 计 大 赛 等 30 余 个 高 层 次 学 科 比 赛 中 取 得 较 好 成 绩 精 彩 纷 呈 的 高 水 准 课 外 科 技 文 化 艺 术 公 益 活 动 也 成 为 学 校 第 二 课 堂 教 育 活 动 的 一 大 特 色 2013 年, 学 校 以 80 周 年 校 庆 为 主 题, 在 坚 持 高 雅 精 的 基 础 上, 追 求 寓 教 于 乐 有 教 有 乐, 充 分 体 现 民 族 传 统 文 化 体 育 文 化 学 术 文 化 与 校 园 文 化 的 有 机 融 合 成 功 举 办 青 春 建 功, 科 大 梦 圆 第 30 届 校 园 文 化 艺 术 节, 重 点 开 展 了 校 庆 歌 手 大 赛 风 采 霓 裳 礼 仪 选 拔 比 赛 校 歌 合 唱 比 赛 等 活 动 49 项 隆 重 举 办 校 庆 80 周 年 走 向 深 蓝 庆 典 晚 会, 全 校 540 余 名 学 生 参 加 演 出 组 织 开 展 船 舶 科 技 文 化 节 材 料 之 光 等 各 种 特 色 科 技 文 化 活 动 86 项, 参 与 学 生 人 数 达 4300 余 人 学 校 始 终 坚 持 将 社 会 实 践 活 动 作 为 延 伸 课 堂 教 学 的 重 要 途 径, 努 力 实 现 社 会 实 践 全 员 参 与 全 程 追 踪 全 面 考 核, 扎 实 推 进 社 会 实 践 工 作 的 深 入 开 展 在 2013 年 暑 期 社 会 实 践 活 动 中, 学 校 组 织 了 539 支 小 分 队, 其 中 4 支 分 队 获 批 省 级 重 点 团 队, 在 校 学 生 社 会 实 践 活 9

动 参 与 率 达 100% 五. 国 际 交 流 与 合 作 办 学 学 校 紧 紧 围 绕 办 学 定 位 和 人 才 培 养 目 标, 积 极 拓 展 与 国 外 高 等 教 育 机 构 的 合 作 与 多 所 国 外 高 校 联 合 实 施 了 覆 盖 多 学 科 专 业 的 形 式 多 样 的 教 育 合 作 项 目, 积 极 引 进 国 外 先 进 教 育 理 念 和 优 质 教 学 资 源, 努 力 提 升 本 科 教 育 的 国 际 化 水 平, 不 断 加 快 学 校 国 际 化 进 程 2013 年 江 苏 省 教 育 厅 授 予 我 校 江 苏 省 教 育 国 际 合 作 交 流 先 进 学 校 荣 誉 称 号 经 教 育 部 批 准, 学 校 于 2004 年 与 澳 大 利 亚 拉 筹 伯 大 学 合 作 举 办 工 商 管 理 专 业 本 科 教 育 项 目, 于 2003 年 与 法 国 巴 黎 高 等 计 算 机 学 院 合 作 举 办 计 算 机 科 学 与 技 术 专 业 本 科 教 育 项 目 多 年 来, 两 个 专 业 教 育 合 作 项 目 已 培 养 了 一 大 批 具 有 国 际 视 野 掌 握 先 进 专 业 知 识 和 跨 国 交 流 能 力 的 高 级 专 门 人 才 同 时, 学 校 相 关 专 业 学 科 和 师 资 队 伍 建 设 水 平 也 得 到 促 进 提 升 2009 年, 两 个 合 作 办 学 项 目 均 以 较 好 成 绩 通 过 教 育 部 组 织 的 中 外 合 作 办 学 评 估 2012 年, 学 校 与 乌 克 兰 马 卡 洛 夫 国 立 造 船 大 学 合 作 举 办 的 船 舶 与 海 洋 工 程 专 业 本 科 教 育 项 目 正 式 招 生 此 外, 学 校 还 以 2+2 4+1 1.5+1 形 式 与 英 国 斯 特 拉 斯 克 莱 德 大 学 联 合 举 办 船 舶 与 海 洋 工 程 轮 机 工 程 专 业 的 本 科 硕 士 层 次 的 课 程 衔 接 项 目, 与 英 国 伦 敦 城 市 大 学 以 2+2 2+3 4+1 1.5+1 形 式 联 合 举 办 机 电 类 专 业 的 本 硕 课 程 衔 接 项 目 在 开 展 深 化 以 上 项 目 合 作 的 同 时, 学 校 制 定 完 善 学 籍 管 理 政 策, 积 极 支 持 普 通 专 业 的 学 生 于 在 校 学 习 期 间 出 国 留 学 或 访 学, 在 制 度 流 程 和 管 理 服 务 上 为 学 生 提 供 更 多 出 国 学 习 考 察 和 深 造 的 机 会 据 统 计,2013 年, 学 校 在 校 本 科 生 中 具 有 1 个 月 以 上 海 外 学 习 经 历 的 学 生 占 本 科 学 生 总 数 的 1.0% 招 收 海 外 留 学 生 来 校 学 习, 是 学 校 营 造 国 际 化 氛 围 推 进 我 校 国 际 化 进 程 的 重 要 方 式 学 校 面 向 各 国 招 收 本 科 硕 士 博 士 层 次 的 学 历 留 学 生 和 海 外 交 流 生 研 修 生, 已 开 展 在 读 博 士 硕 士 学 历 留 学 生 教 育 学 校 制 定 专 门 政 策, 对 攻 读 本 校 优 势 学 科 专 业 的 学 历 留 学 生 提 供 较 为 优 厚 的 经 济 资 助 2013 年, 学 校 获 批 茉 莉 花 留 学 江 苏 省 政 府 奖 学 金 项 目 高 校, 并 获 政 府 奖 学 金 资 助 六 质 量 保 障 体 系 学 校 一 贯 高 度 重 视 本 科 教 学, 始 终 坚 持 以 人 才 培 养 为 根 本 任 务, 坚 持 以 教 学 质 量 为 学 校 的 生 命 线, 始 终 强 调 本 科 教 育 的 基 础 地 位 和 教 学 中 心 地 位, 形 成 了 领 导 重 视 教 学 科 研 促 进 教 学 政 策 保 证 教 学 投 入 保 障 教 学 管 理 服 务 教 学 的 良 好 氛 围 十 二 五 以 来, 学 校 更 把 内 涵 建 设 作 为 核 心 强 校 战 略, 以 实 施 质 量 工 程 为 契 机, 认 真 制 定 落 实 教 育 教 学 发 展 规 划, 明 确 实 施 稳 定 规 模 优 化 结 构 强 化 特 色 注 重 创 新 的 发 展 思 路 10

质 量 保 障 体 系 建 设 是 学 校 教 育 教 学 管 理 工 作 的 关 键 环 节, 对 保 证 培 养 质 量 和 教 育 事 业 的 良 性 可 持 续 发 展, 都 发 挥 着 极 为 重 要 的 作 用 学 校 重 视 质 量 保 障 体 系 建 设, 将 其 作 为 一 项 长 抓 不 懈 的 重 点 工 作, 建 立 起 一 整 套 融 计 划 组 织 监 督 控 制 于 一 体 的 全 员 参 与 的 校 院 两 级 教 学 质 量 监 管 体 系 在 总 结 多 年 办 学 实 践 经 验 的 基 础 上, 近 年 来, 积 极 推 进 教 学 管 理 的 改 革 与 创 新, 以 新 时 期 人 才 观 质 量 观 为 指 导, 以 科 学 严 谨 合 理 的 教 学 管 理 规 章 制 度 为 基 础, 以 符 合 人 才 培 养 目 标 定 位 的 各 教 学 环 节 质 量 标 准 为 依 据, 全 方 位 全 过 程 地 实 施 教 育 教 学 和 人 才 培 养 质 量 调 控 管 理 学 校 教 学 质 量 管 理 职 责 明 确, 组 织 机 构 健 全, 工 作 运 行 顺 畅 高 效 学 校 教 学 工 作 委 员 会 ( 内 设 专 业 规 划 与 建 设 委 员 会 基 础 课 程 建 设 委 员 会 教 材 建 设 委 员 会 考 试 委 员 会 等 ) 对 学 校 教 学 工 作 的 重 大 事 项 进 行 论 证 审 议, 负 责 对 教 学 工 作 的 宏 观 指 导, 在 学 科 专 业 建 设 师 资 队 伍 建 设 课 程 建 设 教 学 评 估 教 学 质 量 和 教 学 改 革 等 重 大 问 题 的 决 策 中 发 挥 重 要 作 用 教 务 处 是 在 校 长 教 学 分 管 副 校 长 领 导 下 的 校 级 教 学 管 理 和 质 量 监 管 的 主 要 行 政 部 门, 负 责 教 学 质 量 管 理 的 组 织 实 施 分 析 反 馈 和 控 制 教 学 督 导 专 家 组 是 学 校 教 学 质 量 监 控 的 重 要 督 察 指 导 和 咨 询 机 构 各 二 级 学 院 院 长 对 教 学 质 量 控 制 工 作 直 接 负 责, 学 院 教 学 工 作 分 委 员 会 教 学 督 导 专 家 组 教 务 管 理 与 教 学 评 估 办 公 室 组 织 健 全, 内 部 质 量 管 理 机 制 完 善 以 上 校 院 两 级 教 学 质 量 监 管 组 织, 构 成 了 专 兼 职 结 合 设 置 合 理 功 能 健 全 运 行 有 效 的 教 育 教 学 质 量 管 理 组 织 网 络 体 系 学 校 建 立 了 一 整 套 科 学 规 范 的 教 学 管 理 规 章 制 度 江 苏 科 技 大 学 本 科 教 学 各 主 要 教 学 环 节 质 量 标 准 江 苏 科 技 大 学 教 学 工 作 基 本 规 程 江 苏 科 技 大 学 本 科 教 学 督 导 工 作 条 例 江 苏 科 技 大 学 学 生 教 学 质 量 助 理 调 研 员 制 度 实 施 办 法 江 苏 科 技 大 学 关 于 学 生 评 教 工 作 的 暂 行 规 定 江 苏 科 技 大 学 教 师 评 学 管 理 办 法 关 于 加 强 教 研 活 动 建 立 教 学 观 摩 和 各 级 领 导 听 课 制 度 的 暂 行 规 定 江 苏 科 技 大 学 优 秀 教 学 质 量 奖 评 选 办 法 等 一 系 列 制 度 文 件 的 严 格 执 行 和 实 施, 为 构 建 高 效 有 力 的 全 方 位 多 层 次 教 学 质 量 监 控 运 行 系 统 奠 定 了 坚 实 基 础 学 校 每 学 年 每 学 期 教 学 质 量 管 理 工 作 常 态 化 地 有 效 开 展, 于 学 期 初 学 期 中 和 学 期 末 根 据 不 同 的 监 管 重 点, 与 教 学 运 行 教 学 建 设 工 作 过 程 紧 密 结 合, 同 步 并 行 各 项 教 学 活 动 先 期 准 备 检 查 制 度 校 内 外 督 导 专 家 和 党 政 领 导 现 场 观 摩 听 课 制 度 学 生 评 教 和 教 师 评 学 制 度 师 生 座 谈 访 谈 和 问 卷 调 查 反 馈 制 度, 基 层 教 学 组 织 活 动 开 展 情 况 检 查 制 度 毕 业 设 计 教 学 过 程 跟 踪 检 查 制 度 教 学 档 案 资 料 抽 检 制 度, 毕 业 生 就 业 与 人 才 培 养 质 量 跟 踪 调 研 制 度, 教 学 质 量 定 期 例 会 分 析 通 报 制 度, 以 及 与 之 相 配 合 的 专 业 课 程 教 材 教 师 授 课 工 作 学 院 总 体 教 学 工 作 等 评 估 和 评 优 制 度, 都 能 得 以 严 格 常 效 化 地 执 行 和 落 实 学 校 建 立 实 施 了 学 生 教 学 质 量 11

助 理 调 研 员 制 度, 在 每 个 专 业 年 级 由 校 领 导 直 接 聘 任 1 名 学 生 助 研 员, 质 量 调 研 反 馈 的 教 学 活 动 对 象 覆 盖 全 校 任 何 一 项 教 学 工 作 环 节 学 校 健 全 的 组 织 机 构 完 善 的 政 策 体 系 以 及 顺 畅 务 实 的 质 量 监 管 运 作 机 制, 有 效 保 证 了 全 校 良 好 稳 定 的 教 学 秩 序, 保 障 了 教 育 教 学 和 人 才 培 养 质 量 的 持 续 提 高 七 学 生 学 习 效 果 近 年 来, 全 校 学 生 考 试 课 程 保 持 较 低 的 不 及 格 率, 学 生 成 绩 总 体 呈 正 态 分 布 学 生 进 校 学 习 两 学 年 后 参 加 全 国 大 学 生 英 语 等 级 考 试 (CET) 四 级 通 过 率 保 持 在 85% 以 上 ; 全 国 江 苏 省 计 算 机 等 级 考 试 通 过 率 保 持 在 40% 以 上 毕 业 班 学 生 体 育 测 试 达 标 率 长 年 保 持 在 90% 以 上 经 每 学 期 问 卷 调 查 显 示, 学 生 对 新 办 专 业 办 学 质 量 的 总 体 满 意 率 达 90% 以 上 在 江 苏 省 和 全 国 性 学 科 科 技 竞 赛 中 取 得 的 良 好 成 绩, 体 现 了 学 生 较 好 的 理 论 基 础 和 创 新 实 践 能 力 学 校 加 强 竞 赛 管 理, 梳 理 形 成 了 涵 盖 诸 多 学 科 的 校 省 全 国 三 级 竞 赛 项 目 体 系 在 挑 战 杯 大 学 生 课 外 学 术 科 技 作 品 竞 赛 中, 学 生 获 得 全 国 一 等 奖 1 项 二 等 奖 2 项 三 等 奖 2 项, 学 校 成 为 挑 战 杯 发 起 高 校 之 一 此 外, 在 组 织 学 生 参 加 的 中 国 大 学 生 船 舶 与 海 洋 工 程 设 计 大 赛 全 国 海 洋 航 行 器 设 计 与 制 作 大 赛 全 国 第 四 届 百 万 青 年 创 业 计 划 大 赛 全 国 节 能 减 排 大 赛 全 国 大 学 生 电 子 设 计 竞 赛 全 国 大 学 生 数 学 建 模 竞 赛 全 国 大 学 生 智 能 汽 车 大 赛 等 30 余 项 全 国 及 省 级 学 科 竞 赛 中, 均 取 得 了 优 异 或 优 良 成 绩 毕 业 设 计 的 完 成 质 量 也 体 现 出 了 学 校 学 生 的 综 合 素 质 和 专 业 学 习 水 平 近 年 来, 在 学 校 组 织 的 历 次 毕 业 设 计 质 量 抽 检 中, 学 院 精 心 的 组 织 工 作 教 师 严 谨 良 好 的 指 导 工 作 和 绝 大 部 分 学 生 踏 实 认 真 的 学 习 态 度, 受 到 校 内 外 专 家 的 肯 定 和 好 评 在 2013 届 毕 业 班 学 生 完 成 的 毕 业 设 计 作 品 中, 有 153 篇 获 评 校 级 优 秀 毕 业 设 计 ( 论 文 ), 获 评 校 级 优 秀 毕 业 设 计 团 队 11 个 近 年 来, 学 校 保 持 着 较 为 理 想 稳 定 的 学 生 毕 业 率 和 学 位 授 予 率 2013 届 应 届 毕 业 班 学 生 3907 名, 其 中 应 届 共 有 3678 名 学 生 毕 业,3665 名 学 生 获 得 学 士 学 位,10 名 学 生 结 业,18 名 学 生 肄 业,201 名 学 生 延 长 学 制 获 学 位 学 生 占 应 届 毕 业 生 总 数 的 93.81% 应 届 毕 业 生 中, 考 取 保 送 攻 读 研 究 生 475 人, 应 届 毕 业 生 平 均 就 业 率 为 97.77% 学 校 毕 业 生 年 终 就 业 率 已 连 续 七 年 超 过 90% 据 具 有 权 威 公 信 力 的 社 会 第 三 方 教 育 咨 询 机 构 ( 麦 可 思 公 司 ) 的 调 查 结 果 显 示, 学 校 2010 届 2011 届 2012 届 毕 业 生 毕 业 半 年 后 就 业 率 专 业 对 口 率 职 业 吻 合 度 等 多 项 指 标 均 居 省 内 非 211 高 校 前 列 学 校 采 用 问 卷 调 查 现 场 座 谈 电 话 访 谈 等 方 式, 深 入 了 解 社 会 用 人 单 位 对 毕 业 生 人 才 培 养 质 量 的 评 价 意 见 用 人 单 位 对 毕 业 生 的 总 体 满 意 度 较 高, 普 遍 认 为 学 校 毕 业 生 就 业 后 工 作 态 12

度 认 真 踏 实, 基 础 知 识 扎 实, 职 业 素 养 较 好, 实 践 和 创 新 能 力 强 在 最 近 面 向 35 个 用 人 单 位 进 行 的 人 才 培 养 质 量 跟 踪 调 查 反 馈 信 息 中 显 示, 用 人 单 位 对 毕 业 生 基 本 素 质 ( 个 人 诚 信 爱 岗 敬 业 学 习 能 力 进 取 精 神 ) 方 面 的 满 意 度 达 92.3%; 在 知 识 水 平 方 面, 对 计 算 机 应 用 等 基 本 技 能 和 专 业 知 识 掌 握 情 况 的 满 意 度 达 90.2%; 在 职 业 素 质 方 面, 对 毕 业 生 的 适 应 能 力 团 队 精 神 及 实 践 动 手 能 力 满 意 度 达 87.5% 学 校 往 届 毕 业 生 许 多 已 成 长 为 企 业 或 社 会 事 业 单 位 ( 特 别 是 大 中 型 船 舶 设 计 制 造 企 业 ) 及 海 军 部 队 的 高 级 管 理 技 术 精 英 人 才, 在 各 类 大 中 型 国 有 民 营 企 业 中 发 挥 着 中 流 砥 柱 的 重 要 作 用 八 特 色 发 展 历 经 80 年 的 人 才 培 养 历 程 和 30 余 年 的 本 科 教 育 办 学 实 践, 学 校 教 育 教 学 工 作 形 成 了 较 强 优 势 和 鲜 明 特 色 概 括 来 讲, 主 要 体 现 在 以 下 方 面 : 一 是 在 长 期 的 办 学 历 程 中, 学 校 广 大 教 师 爱 岗 敬 业, 严 谨 执 教, 积 淀 了 优 良 的 传 统 教 风 学 校 历 代 教 师 秉 持 笃 学 明 德 经 世 致 用 的 校 训, 形 成 传 承 了 勤 奋 严 谨 团 结 创 新 的 船 魂 精 神, 涌 现 出 了 以 景 荣 春 裴 星 洙 杨 松 林 韩 文 民 陈 红 卫 周 青 春 张 学 军 等 同 志 为 代 表 的 一 大 批 默 默 耕 耘 无 私 奉 献 深 受 学 生 爱 戴 的 教 学 工 作 先 进 模 范 人 物 他 们 作 为 普 通 教 师, 忠 诚 热 爱 高 等 教 育 事 业, 坚 守 三 尺 讲 台, 立 足 本 职, 长 期 潜 心 于 所 属 学 科 的 教 学 和 科 研 工 作 新 华 社 光 明 日 报 新 华 日 报 江 苏 教 育 报 等 媒 体 重 点 宣 传 景 荣 春 教 授 的 先 进 事 迹, 在 社 会 上 引 起 强 烈 反 响 中 共 江 苏 省 委 教 育 工 委 正 式 发 布 通 知 文 件, 号 召 全 省 高 校 深 入 开 展 向 景 荣 春 同 志 学 习 的 活 动 在 武 汉 理 工 大 学 举 行 的 由 教 育 部 组 织 的 全 国 高 校 创 先 争 优 先 进 事 迹 报 告 会 上, 湖 北 省 20 所 高 校 的 千 余 名 师 生 聆 听 了 景 荣 春 教 授 等 7 位 高 校 先 进 典 型 的 感 人 事 迹 杨 松 林 周 青 春 张 学 军 等 教 师 在 课 程 一 线 教 学 学 生 科 技 创 新 指 导 教 学 建 设 与 改 革 方 面, 坚 守 平 凡 岗 位 也 做 出 了 不 平 凡 的 业 绩 和 贡 献 这 些 令 人 称 颂 的 教 师 楷 模 为 学 校 培 养 更 多 更 好 的 高 层 次 人 才, 推 动 学 校 教 育 事 业 的 发 展 做 出 了 不 可 磨 灭 的 贡 献 近 年 来, 学 校 成 立 教 师 教 学 发 展 中 心 教 学 发 展 行 知 驿 站, 进 一 步 完 善 青 年 教 师 助 教 制 度, 为 保 持 传 承 优 良 教 风 做 出 积 极 努 力 二 是 依 托 传 统 的 行 业 服 务 背 景, 学 校 巩 固 并 不 断 强 化 了 产 学 研 紧 密 合 作 的 工 程 技 术 人 才 培 养 机 制 建 校 以 来, 学 校 围 绕 社 会 经 济 和 海 军 国 防 建 设 的 需 要, 长 期 担 负 着 为 船 舶 工 业 培 养 高 级 工 程 技 术 人 才 的 重 任 学 校 设 置 的 船 舶 与 海 洋 工 程 轮 机 工 程 热 能 与 动 力 工 程 机 械 设 计 制 造 及 其 自 动 化 机 械 电 子 工 程 电 气 工 程 及 其 自 动 化 电 子 信 息 工 程 通 信 工 程 焊 接 技 术 与 工 程 金 属 材 料 工 程 等 专 业 都 具 有 较 强 的 行 业 特 色 和 深 厚 的 传 统 办 学 优 势 学 校 与 众 多 工 业 企 业 ( 特 别 是 船 舶 设 计 制 造 企 业 ) 保 持 着 长 期 稳 固 密 切 的 产 学 研 合 作 办 学 基 础 校 13

企 联 合 论 证 制 定 专 业 人 才 培 养 方 案, 聘 请 企 业 技 术 和 管 理 专 家 来 校 授 课 和 讲 学, 共 同 开 展 实 施 校 内 外 教 育 基 地 建 设 和 各 项 企 业 现 场 化 的 教 育 教 学 活 动, 这 些 都 是 学 校 长 期 一 贯 坚 持 的 工 作 方 法 和 合 作 办 学 模 式 学 校 在 国 内 上 百 家 企 业 和 社 会 单 位 设 立 了 校 外 实 践 教 学 基 地 近 年 来, 学 校 获 批 国 家 级 卓 越 计 划 试 点 高 校, 目 前 学 校 有 11 个 优 势 本 科 专 业 分 别 获 批 国 家 级 省 级 品 牌 特 色 专 业, 在 上 海 江 南 长 兴 重 工 有 限 责 任 公 司 上 海 外 高 桥 造 船 有 限 公 司 沪 东 中 华 造 船 ( 集 团 ) 有 限 公 司 江 苏 熔 盛 重 工 有 限 公 司 等 10 余 家 著 名 船 舶 设 计 制 造 企 业 建 立 了 工 程 实 践 教 育 中 心 结 合 卓 越 计 划 的 推 进 实 施, 学 校 产 学 研 工 程 人 才 培 养 机 制 得 以 不 断 巩 固 和 强 化 三 是 构 建 实 施 课 内 外 一 体 化 教 育 培 养 体 系, 全 面 提 高 学 生 综 合 素 质 长 期 以 来, 在 抓 好 主 课 堂 教 学 的 同 时, 学 校 也 特 别 重 视 课 外 科 技 和 文 化 活 动 对 人 才 培 养 的 重 要 作 用, 努 力 构 建 并 不 断 完 善 课 内 课 外 有 机 结 合, 相 互 补 充 相 互 支 持 的 一 体 化 人 才 培 养 教 育 体 系 学 校 每 年 划 拨 200 多 万 专 项 经 费, 直 接 用 于 支 持 大 学 生 课 外 科 技 文 化 社 团 和 公 益 活 动 的 开 展 为 了 进 一 步 巩 固 发 扬 人 才 培 养 工 作 特 色, 学 校 2008 版 2013 版 培 养 方 案 均 将 第 二 课 堂 教 学 要 求 明 确 纳 入 了 专 业 培 养 方 案, 专 门 设 置 相 应 的 实 践 与 素 质 拓 展 模 块 并 提 出 学 分 修 学 要 求 同 时, 全 面 梳 理 精 心 开 发 了 以 创 新 创 业 敬 业 教 育 和 团 体 合 作 精 神 培 养 为 核 心 的 数 十 项 系 列 活 动 项 目, 明 确 每 项 活 动 的 育 人 目 标 和 执 行 规 范, 有 计 划 有 针 对 性 地 引 导 学 生 结 合 自 身 情 况 深 度 参 与 第 二 课 堂 教 育 教 学 活 动 学 校 第 二 课 堂 教 学 活 动 取 得 了 良 好 的 教 育 效 果 和 丰 富 的 创 新 成 果, 在 江 苏 省 全 国 性 的 科 技 作 品 文 化 艺 术 赛 事 中 也 取 得 了 显 著 成 绩, 文 化 育 人 特 色 享 有 较 高 的 社 会 声 誉 四 是 充 分 发 挥 军 地 联 合 优 势, 国 防 生 教 育 培 养 质 量 受 赞 誉 为 海 军 培 养 国 防 生 军 事 指 挥 人 才, 是 学 校 担 负 的 一 项 光 荣 使 命, 也 是 学 校 本 科 教 育 的 一 道 靓 丽 风 景 线 自 2002 年 学 校 与 海 军 建 立 依 托 培 养 关 系 以 来, 在 海 军 首 长 的 直 接 关 心 和 支 持 下, 学 校 紧 紧 围 绕 海 军 建 设 整 体 转 型 战 略 需 求, 以 海 军 提 出 的 三 个 衔 接, 三 个 优 化 和 五 个 融 合 为 指 导, 大 力 弘 扬 学 校 船 魂 精 神, 积 极 发 挥 特 色 优 势, 深 入 研 究 国 防 生 在 我 校 的 培 养 方 案, 创 新 教 学 模 式 将 军 政 理 论 和 训 练 课 程 纳 入 培 养 方 案, 构 建 了 由 思 想 政 治 素 质 课 程 体 系 军 政 素 质 和 文 化 素 质 构 成 的 三 维 渗 透 式 培 养 体 系 近 五 年 来, 解 放 军 报 中 国 国 防 报 新 华 日 报 海 军 杂 志 新 华 网 等 国 家 级 及 省 部 级 媒 体 先 后 有 近 百 篇 文 章 报 道 和 介 绍 学 校 国 防 生 培 养 工 作 先 进 经 验 顾 礼 康 徐 玉 如 徐 焰 等 海 军 将 领 和 军 事 专 家 先 后 亲 临 学 校 指 导 国 防 生 教 育 教 学 活 动 截 止 2013 14

年 底, 学 校 有 在 校 国 防 生 206 人, 为 海 军 部 队 输 送 毕 业 国 防 生 930 人, 其 中 153 名 考 取 研 究 生, 1 人 被 评 为 十 佳 国 防 生,11 人 被 评 为 海 军 国 防 生 标 兵,152 人 被 评 为 海 军 优 秀 国 防 生, 1 个 班 集 体 获 得 省 先 进 班 集 体,13 人 获 江 苏 省 新 长 征 突 击 手 三 好 学 生 优 秀 学 生 干 部 社 会 实 践 先 进 个 人 等 称 号,30 余 人 在 各 类 竞 赛 中 获 得 国 家 级 奖 项, 国 防 生 获 奖 学 金 比 例 达 30%, 国 防 生 培 养 得 到 海 军 舰 队 首 长 和 机 关 等 用 人 单 位 的 肯 定 和 好 评 九 存 在 问 题 与 改 进 方 向 学 校 在 肯 定 近 年 来 教 学 工 作 取 得 成 绩 的 同 时, 也 清 晰 地 认 识 到 当 前 面 临 的 困 难 和 问 题 高 素 质 创 新 型 人 才 培 养 模 式 改 革 有 待 深 化 ; 学 生 的 文 化 和 学 术 视 野 需 要 进 一 步 拓 宽 ; 教 学 经 费 与 基 本 设 施 投 入 需 要 进 一 步 加 大 这 些 都 是 当 前 影 响 学 校 教 育 教 学 水 平 和 人 才 培 养 质 量 进 一 步 提 高 的 制 约 因 素 为 了 加 快 实 现 建 设 一 流 造 船 大 学 的 目 标 和 美 好 愿 景, 学 校 明 确 了 如 下 努 力 方 向 和 工 作 思 路 1 弘 扬 传 统 行 业 办 学 特 色, 强 化 产 学 研 合 作 办 学 优 势 依 托 行 业 背 景, 学 校 在 船 舶 工 业 应 用 型 人 才 培 养 领 域, 为 国 家 作 出 了 突 出 的 贡 献, 奠 定 了 独 特 的 地 位 作 为 一 所 以 工 为 主 的 多 科 性 大 学, 要 巩 固 船 舶 工 业 与 海 洋 工 程 的 学 科 专 业 特 色, 利 用 好 传 统 办 学 优 势 和 特 色 办 学 资 源, 强 化 内 涵 建 设, 努 力 提 高 人 才 培 养 质 量 要 积 极 应 对 外 部 竞 争 与 挑 战, 全 力 保 障 核 心 骨 干 专 业 和 学 科 群 的 优 先 发 展, 做 好 做 强 学 校 的 特 色 与 强 势 品 牌 加 强 学 科 专 业 布 局 顶 层 规 划 与 设 计, 严 格 审 批 新 增 专 业, 坚 持 有 所 为 有 所 不 为, 根 据 学 校 发 展 规 划 和 社 会 人 才 需 求 的 形 势 变 化, 主 动 调 整 优 化 现 有 学 科 专 业 布 局 和 结 构 2 创 新 高 素 质 工 程 技 术 人 才 培 养 模 式, 深 化 教 育 教 学 内 容 和 方 法 改 革 扎 实 开 展 好 2013 版 人 才 培 养 方 案 的 全 面 修 订 工 作, 组 织 编 制 与 学 校 办 学 定 位 服 务 面 向, 以 及 社 会 人 才 需 求 学 生 求 学 目 标 相 适 应 的 高 水 准 的 专 业 培 养 计 划 进 一 步 推 进 应 用 启 发 式 体 验 式 发 现 式 研 讨 式 案 例 分 析 式 等 多 种 能 够 调 动 学 生 学 习 热 情 和 创 新 思 维 潜 能 的 教 学 方 法 和 考 核 方 法, 实 现 由 知 识 灌 输 型 和 应 试 型 教 育 向 创 新 素 质 养 成 型 教 育 的 转 变 大 力 实 施 卓 越 计 划, 以 点 带 面, 努 力 实 现 学 校 卓 越 计 划 实 施 方 案 中 提 出 的 奋 斗 目 标 继 续 深 化 与 国 外 高 校 及 其 他 办 学 机 构 的 人 才 培 养 项 目 合 作 巩 固 加 强 与 法 国 澳 大 利 亚 乌 克 兰 等 国 外 高 校 的 已 有 合 作 基 础, 不 断 拓 宽 新 型 中 外 合 作 人 才 培 养 方 式 和 渠 道, 积 极 积 累 教 育 教 学 国 际 化 经 验, 努 力 扩 大 合 作 办 学 成 果 的 辐 射 作 用 和 综 合 效 益 15

3 加 强 高 水 平 师 资 队 伍 建 设, 着 力 提 升 教 师 教 学 业 务 水 平 弘 扬 传 统 船 魂 精 神, 搞 好 师 德 学 风 建 设, 增 强 教 师 促 进 社 会 和 谐 发 展 的 使 命 感 和 责 任 感 政 策 扶 持, 条 件 支 持, 与 企 业 单 位 多 层 面 多 渠 道 密 切 合 作, 不 断 提 高 专 业 教 师 特 别 是 青 年 专 业 教 师 的 工 程 实 践 社 会 实 践 能 力 引 导 激 励 教 师 加 强 教 育 教 学 理 论 研 究, 培 养 高 水 平 专 业 素 质 和 教 育 家 特 质 兼 具 的 学 术 领 军 人 才 促 进 国 际 校 际 的 学 术 和 文 化 交 流, 开 拓 全 球 视 野, 丰 富 跨 国 研 学 背 景 和 经 历, 紧 密 跟 踪 科 技 前 沿 发 展, 努 力 打 造 一 支 德 才 兼 备 理 论 与 实 践 融 通 充 满 学 术 创 新 活 力 的 专 业 教 师 队 伍 4 抓 好 优 质 办 学 资 源 条 件 建 设, 进 一 步 强 化 基 础 办 学 实 力 继 续 加 大 经 费 投 入, 广 泛 争 取 校 外 企 业 和 社 会 单 位 的 资 源 共 享 与 资 助 支 持, 同 步 开 展 好 硬 件 设 施 建 设 数 字 化 信 息 资 源 建 设 和 资 源 管 理 使 用 制 度 建 设 以 专 业 和 课 程 建 设 为 核 心, 促 进 教 学 科 研 事 业 协 调 发 展, 将 学 科 建 设 成 果 最 大 程 度 地 转 化 为 本 科 教 学 资 源 优 势 进 一 步 优 化 整 合 校 内 实 践 教 学 基 地, 搞 好 工 程 实 训 基 地 升 级 建 设, 努 力 在 教 育 理 念 教 学 内 涵 场 地 规 模 设 施 水 平 师 资 配 置 综 合 效 益 等 方 面 得 到 跨 跃 提 高 在 原 有 基 础 上, 进 一 步 加 大 开 放 办 学 力 度, 积 极 巩 固 开 拓 校 外 工 程 实 践 教 育 基 地, 遵 循 高 等 工 程 教 育 规 律 的 内 在 需 要, 坚 持 走 与 企 业 深 度 合 作 的 人 才 培 养 之 路 附 件 :1 2013 年 各 本 科 专 业 招 生 人 数 及 实 际 报 到 率 统 计 表 2 2013 届 各 本 科 专 业 学 生 就 业 率 统 计 表 16

附 件 1: 2013 年 各 本 科 专 业 招 生 人 数 及 实 际 报 到 率 统 计 表 学 院 专 业 名 称 录 取 人 数 未 报 到 人 数 报 到 率 船 舶 与 海 洋 工 程 43 1 97.67% 港 口 航 道 与 海 岸 工 程 70 1 98.57% 船 舶 与 海 洋 工 程 学 院 海 洋 工 程 与 技 术 30 0 100.00% 船 舶 与 海 洋 工 程 84 1 98.81% 船 舶 与 海 洋 工 程 ( 中 乌 合 作 办 学 ) 29 0 100.00% 工 程 力 学 29 1 96.55% 机 械 设 计 制 造 及 其 自 动 化 92 3 96.74% 机 械 工 程 学 院 工 业 设 计 58 2 96.55% 机 械 电 子 工 程 103 1 99.03% 机 械 设 计 制 造 及 其 自 动 化 30 1 96.67% 自 动 化 59 1 98.31% 电 子 信 息 工 程 62 0 100.00% 电 气 工 程 及 其 自 动 化 107 4 96.26% 电 子 信 息 学 院 电 子 信 息 科 学 与 技 术 63 1 98.41% 测 控 技 术 与 仪 器 57 0 100.00% 自 动 化 29 0 100.00% 电 子 信 息 工 程 31 0 100.00% 工 商 管 理 60 1 98.33% 会 计 学 107 0 100.00% 经 济 学 29 0 100.00% 信 息 管 理 与 信 息 系 统 80 2 97.50% 经 济 管 理 学 院 工 业 工 程 65 1 98.46% 财 务 管 理 84 0 100.00% 物 流 管 理 30 0 100.00% 工 商 管 理 ( 中 澳 合 作 办 学 ) 16 1 93.75% 金 融 工 程 68 0 100.00% 信 息 与 计 算 科 学 58 3 94.83% 数 理 学 院 应 用 物 理 学 67 1 98.51% 应 用 统 计 学 67 2 97.01% 材 料 成 型 及 控 制 工 程 71 2 97.18% 金 属 材 料 工 程 137 6 95.62% 材 料 科 学 与 工 程 学 院 焊 接 技 术 与 工 程 114 3 97.37% 高 分 子 材 料 与 工 程 40 1 97.50% 电 子 封 装 技 术 39 2 94.87% 体 育 学 院 社 会 体 育 指 导 与 管 理 67 0 100.00% 17

外 国 语 学 院 英 语 62 1 98.39% 人 力 资 源 管 理 79 0 100.00% 公 共 管 理 学 院 公 共 事 业 管 理 38 1 97.37% 政 治 学 与 行 政 学 33 1 96.97% 旅 游 管 理 35 0 100.00% 计 算 机 科 学 与 技 术 126 3 97.62% 计 算 机 科 学 与 工 程 学 院 通 信 工 程 75 0 100.00% 软 件 工 程 79 3 96.20% 物 联 网 工 程 67 0 100.00% 轮 机 工 程 79 2 97.47% 能 源 与 动 力 工 程 学 院 能 源 与 动 力 工 程 98 0 100.00% 建 筑 环 境 与 能 源 应 用 工 程 74 0 100.00% 生 物 技 术 33 2 93.94% 生 物 与 化 学 工 程 学 院 生 物 工 程 58 3 94.83% 环 境 工 程 62 3 95.16% 应 用 化 学 68 5 92.65% 土 木 工 程 64 0 100.00% 土 木 工 程 与 建 筑 学 院 工 程 管 理 79 1 98.73% 建 筑 学 30 1 96.67% 土 木 工 程 62 0 100.00% 机 械 设 计 制 造 及 其 自 动 化 36 1 97.22% 机 械 电 子 工 程 60 0 100.00% 能 源 与 动 力 工 程 35 1 97.14% 电 气 工 程 及 其 自 动 化 58 0 100.00% 张 家 港 校 区 软 件 工 程 65 0 100.00% 物 流 管 理 61 4 93.44% 财 务 管 理 60 0 100.00% 材 料 成 型 及 控 制 工 程 60 0 100.00% 冶 金 工 程 60 0 100.00% 合 计 3971 74 98.10% 18

附 件 2: 2013 届 各 本 科 专 业 学 生 就 业 率 统 计 表 学 院 专 业 名 称 生 源 数 就 业 率 船 舶 与 海 洋 工 程 学 院 能 动 学 院 机 械 工 程 学 院 电 子 信 息 学 院 经 济 管 理 学 院 船 舶 与 海 洋 工 程 373 99.46% 港 口 航 道 与 海 岸 工 程 70 100.00% 小 计 443 99.55% 建 筑 环 境 与 设 备 工 程 65 100.00% 轮 机 工 程 75 100.00% 热 能 与 动 力 工 程 71 100.00% 小 计 211 100.00% 工 业 设 计 68 97.06% 机 械 电 子 工 程 89 97.75% 机 械 设 计 制 造 及 其 自 动 化 101 100.00% 小 计 258 98.45% 测 控 技 术 与 仪 器 48 100.00% 电 气 工 程 及 其 自 动 化 85 97.65% 电 子 信 息 工 程 66 98.48% 电 子 信 息 科 学 与 技 术 53 94.34% 自 动 化 59 96.61% 小 计 311 97.43% 工 商 管 理 182 97.25% 工 业 工 程 60 98.33% 会 计 学 103 98.06% 经 济 学 61 95.08% 经 济 学 ( 金 融 工 程 ) 60 98.33% 物 流 管 理 26 100.00% 信 息 管 理 与 信 息 系 统 63 96.83% 信 息 管 理 与 信 息 系 统 ( 电 子 商 务 ) 28 96.43% 小 计 583 97.43% 材 料 成 型 及 控 制 工 程 35 100.00% 材 料 科 学 与 工 程 学 院 高 分 子 材 料 与 工 程 41 100.00% 焊 接 技 术 与 工 程 114 98.25% 金 属 材 料 工 程 112 97.32% 小 计 302 98.34% 19

外 国 语 学 院 英 语 83 96.39% 体 育 学 院 社 会 体 育 49 93.88% 计 算 机 科 学 与 工 程 学 院 数 理 学 院 公 共 管 理 学 院 生 物 与 化 学 工 程 学 院 张 家 港 校 区 计 算 机 科 学 与 技 术 140 97.86% 通 信 工 程 74 100.00% 小 计 214 98.60% 统 计 学 42 100.00% 信 息 与 计 算 科 学 54 92.59% 应 用 物 理 学 50 94.00% 小 计 146 95.21% 人 力 资 源 管 理 65 98.46% 公 共 事 业 管 理 34 91.18% 小 计 99 95.96% 应 用 化 学 40 95.00% 生 物 技 术 32 93.75% 生 物 工 程 65 92.31% 环 境 工 程 61 96.72% 小 计 198 94.44% 冶 金 工 程 82 100.00% 物 流 管 理 64 100.00% 电 子 信 息 工 程 86 100.00% 材 料 成 型 及 控 制 工 程 85 98.82% 热 能 与 动 力 工 程 82 98.78% 土 木 工 程 121 100.00% 工 程 管 理 76 97.37% 电 气 工 程 及 其 自 动 化 90 97.78% 工 商 管 理 1 100.00% 财 务 管 理 84 100.00% 机 械 电 子 工 程 85 98.82% 机 械 设 计 制 造 及 其 自 动 化 2 100.00% 机 械 设 计 制 造 及 其 自 动 化 ( 车 辆 ) 90 83.33% 计 算 机 科 学 与 技 术 ( 嵌 入 式 ) 47 100.00% 计 算 机 科 学 与 技 术 49 97.96% 小 计 1044 97.80% 合 计 3941 97.77% 20