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1 福 州 大 学 校 训 博 学 远 志 明 德 至 诚

2 前 言 冉 冉 升 起 的 朝 阳, 映 着 年 轻 的 面 庞, 你 款 款 而 来, 踏 进 这 所 以 工 科 为 主, 理 工 经 管 文 法 艺 多 学 科 协 调 发 展 的 大 学, 这 所 省 部 共 建 综 合 开 放 教 学 研 究 型 的 211 高 校 汉 语 言 文 学, 静 静 地 在 你 面 前 铺 延 开, 伴 随 着 你 的 脚 步, 将 与 你 同 呼 吸 共 命 运, 共 铸 明 天 的 快 乐 与 辉 煌 这 是 一 个 年 轻 的 专 业 2003 年, 福 建 省 福 州 市 闽 侯 县 上 街 大 学 城 创 建, 汉 语 言 文 学 专 业 同 年 诞 生 这 是 一 个 古 老 的 专 业 她 与 中 国 传 统 文 化 相 始 终, 与 新 文 化 发 展 同 步 就 福 州 大 学 而 言, 她 曾 经 先 后 是 人 文 社 科 系 外 语 学 院 管 理 学 院 法 学 院 的 一 员, 那 么,1958 年 福 州 大 学 建 校 之 初, 这 个 专 业 已 经 在 酝 酿 之 中, 开 始 自 己 提 升 全 校 学 生 素 质 的 使 命 之 旅 这 是 一 个 色 彩 缤 纷 的 专 业 同 心 理 学 社 会 学 音 乐 学 等 专 业 比 肩 而 立, 一 起 撑 起 人 文 社 科 学 院 的 蓝 天, 也 让 你 有 机 会 沐 浴 到 各 个 学 科 发 展 的 阳 光 学 校 里 社 团 林 立 实 践 机 会 众 多, 汉 语 言 文 学 的 专 业 优 势 显 露 无 遗 这 是 一 个 机 遇 无 限 的 专 业 文 学 语 言 写 作, 三 个 主 学 科 群 鼎 足 而 立, 新 闻 传 播 文 秘 策 划 等 拓 展 领 域 环 绕 相 拥 打 好 基 础 锻 炼 能 力 拓 展 思 维, 听 说 读 写 同 步 发 展 这 里 有 应 用 型 训 练, 你 可 以 直 接 就 业 ; 这 里 有 拓 展 型 教 育, 你 可 以 继 续 深 造 这 是 一 个 打 造 灵 魂 的 专 业 文 学 的 精 髓 是 : 个 性 自 由 创 新 艺 术 论 语 子 张 谓 : 博 学 而 笃 志, 切 问 而 近 思 沉 潜 下 来, 汉 语 言 文 学 专 业 将 是 你 心 灵 自 由 呼 吸 的 园 林 刚 刚 踏 进 校 门 的 你, 请 打 开 这 册 专 业 修 读 指 南, 让 她 牵 着 你 的 手, 开 启 你 的 风 雅 性 情 道 德 文 章 之 路 祝 愿 你 在 这 个 特 色 鲜 明 的 领 域, 迈 出 坚 实 的 脚 步, 创 造 属 于 自 己 的 未 来

3 目 录 福 州 大 学 大 学 英 语 课 程 教 学 实 施 方 案... 1 福 州 大 学 大 学 信 息 技 术 基 础 分 级 教 学 实 施 方 案... 2 汉 语 言 文 学 专 业 介 绍... 3 汉 语 言 文 学 专 业 培 养 方 案... 5 汉 语 言 文 学 专 业 培 养 方 案 解 读 汉 语 言 文 学 专 业 课 程 设 置 表 ( 拟 安 排 ) 汉 语 言 文 学 专 业 课 程 介 绍 课 程 修 读 建 议 普 通 话 水 平 测 试 介 绍 汉 语 言 文 学 专 业 社 团 简 介 学 习 资 源 推 荐... 38

4 福 州 大 学 大 学 英 语 课 程 教 学 实 施 方 案 为 了 更 好 地 贯 彻 国 家 中 长 期 教 育 改 革 和 发 展 规 划 纲 要 ( ) 和 大 学 英 语 教 学 指 南 ( 试 行 ) 的 精 神, 强 调 培 养 学 生 英 语 应 用 能 力 学 术 或 职 业 英 语 交 流 能 力 和 跨 文 化 交 际 能 力, 提 高 学 生 的 综 合 文 化 素 养, 并 结 合 我 校 学 生 英 语 水 平 和 能 力 的 现 状, 满 足 不 同 层 次 学 生 的 学 习 需 求, 不 断 提 高 大 学 英 语 教 学 水 平, 决 定 自 2015 级 起, 实 施 以 下 大 学 英 语 课 程 教 学 方 案 : 一 课 程 设 置 大 学 英 语 课 程 包 括 大 学 英 语 ( 一 ) 至 ( 四 ) 英 语 专 题 课 英 语 专 题 课 分 为 三 类 : 技 能 强 化 类 专 门 用 途 类 和 通 识 类 技 能 强 化 类 专 题 课 ( 每 门 3 学 分 ) 大 学 英 语 听 说 提 高 英 语 技 能 提 高 ( 如 六 级 雅 思 考 研 英 语 等 ) 汉 英 篇 章 翻 译 等 二 课 程 安 排 及 学 分 修 读 要 求 1. 分 级 测 试 专 门 用 途 类 专 题 课 ( 每 门 1.5 学 分 ) 科 技 英 语 写 作 科 技 英 语 语 篇 阅 读 科 技 英 语 翻 译 商 务 英 语 学 术 英 语 听 力 技 能 训 练 等 通 识 类 专 题 课 ( 每 门 1 学 分 ) 英 美 国 家 概 况 英 美 文 学 跨 文 化 交 际 英 语 经 典 阅 读 中 国 文 化 ( 英 语 开 设 ) 等 非 英 语 专 业 学 生 在 入 学 报 到 后 的 周 末 参 加 大 学 英 语 课 程 分 级 考 试, 参 照 分 级 考 试 的 成 绩 进 入 不 同 级 别, 修 读 不 同 层 次 的 课 程 2. 分 级 教 学 及 学 分 修 读 要 求 学 生 须 获 得 大 学 英 语 ( 一 ) 至 ( 四 )12 学 分 及 英 语 专 题 课 1 学 分, 共 13 学 分 级 别 大 一 上 (3 学 分 ) 大 一 下 (3 学 分 ) 大 二 上 (3 学 分 ) 大 二 下 (3 学 分 ) 大 二 上 下 (1 学 分 ) 一 级 起 读 大 学 英 语 ( 一 ) 大 学 英 语 ( 二 ) 大 学 英 语 ( 三 ) 大 学 英 语 ( 四 ) 英 语 专 题 课 二 级 起 读 大 学 英 语 ( 二 ) 大 学 英 语 ( 三 ) 大 学 英 语 ( 四 ) 英 语 专 题 课 [ 可 免 修 并 获 大 学 英 语 ( 一 ) 3 学 分 ] 三 级 起 读 [ 可 免 修 并 获 大 学 英 语 ( 一 ) ( 二 ) 共 6 学 分 ] 大 学 英 语 ( 三 ) 大 学 英 语 ( 四 ) 英 语 专 题 课 学 生 在 校 期 间 除 第 一 学 期 外 均 可 报 名 参 加 全 国 大 学 英 语 四 级 考 试 ( 以 下 简 称 CET4) 若 成 绩 达 到 全 国 大 学 英 语 四 六 级 考 试 中 心 规 定 的 合 格 分 数 线 者, 可 获 得 已 修 读 但 未 通 过 的 大 学 英 语 ( 一 ) 至 ( 四 ) 课 程 学 分 CET4 成 绩 540 分 的 学 生, 可 自 愿 申 请 免 修 下 一 学 期 大 学 英 语 相 应 级 别 的 课 程, 获 得 3 学 分 成 绩 未 达 要 求 者 则 需 要 继 续 修 读 后 续 大 学 英 语 相 应 级 别 的 课 程 并 获 得 相 应 学 分 1 学 分 的 英 语 专 题 不 可 免 修 第 三 四 学 期, 每 位 学 生 可 根 据 自 已 的 学 习 计 划 和 兴 趣 需 要, 须 选 择 修 读 英 语 专 题 课 程, 并 获 相 应 学 分 第 三 四 学 期 学 期 初, 教 务 处 根 据 学 生 申 请 CET4 成 绩 对 下 一 学 期 免 修 的 大 学 英 语 课 程 学 分 予 以 认 定 凡 免 修 的 大 学 英 语 课 程, 不 计 绩 点 若 学 生 希 望 得 到 成 绩 绩 点, 必 须 通 过 修 读 相 应 的 大 学 英 语 课 程 才 能 获 得 福 州 大 学 教 务 处 2015 年 6 月 1

5 福 州 大 学 大 学 信 息 技 术 基 础 分 级 教 学 实 施 方 案 一 指 导 思 想 近 年 来, 高 等 院 校 在 校 生 的 数 量 不 断 增 加 且 呈 现 多 层 次 性 学 生 来 自 不 同 的 地 区, 计 算 机 基 础 和 接 受 能 力 也 不 相 同, 对 于 大 学 信 息 技 术 基 础 课, 我 校 拟 推 行 有 针 对 性 的 分 级 教 学 对 不 同 层 次 的 学 生 进 行 分 级 教 学, 以 适 应 个 人 的 学 习 进 度, 充 分 调 动 学 生 学 习 的 积 极 性 和 发 挥 学 生 个 人 的 学 习 潜 能 二 实 施 方 案 我 校 拟 从 2013 级 起 试 行 大 学 信 息 技 术 基 础 分 级 教 学 具 体 做 法 为 : 全 体 非 计 算 机 网 络 工 程 信 息 安 全 专 业 的 新 生 在 入 学 报 到 后 的 周 末 参 加 分 级 摸 底 测 试, 试 卷 题 型 和 难 度 与 福 建 省 计 算 机 等 级 考 试 相 当 分 级 考 试 成 绩 合 格 者, 将 取 得 该 门 课 程 学 分 并 可 免 修 该 门 课 程 期 末 时 可 自 愿 报 名 参 加 福 建 省 计 算 机 等 级 一 级 考 试, 考 试 通 过 者 取 得 省 计 算 机 等 级 一 级 考 试 合 格 证 书 分 级 考 试 成 绩 不 合 格 者, 在 第 一 学 期 修 习 该 门 课 程, 期 末 必 须 报 名 参 加 省 计 算 机 等 级 一 级 考 试, 成 绩 做 为 期 末 考 试 成 绩 省 计 算 机 等 级 一 级 考 试 成 绩 合 格 者, 获 得 该 门 课 程 学 分 并 取 得 相 应 的 合 格 证 书, 不 合 格 者 在 校 四 年 期 间 均 可 再 报 名 参 加 省 计 算 机 等 级 一 级 考 试 第 二 学 期 起 再 根 据 各 专 业 实 际 安 排 情 况 修 读 二 级 语 言 课 程 三 教 学 改 革 物 信 学 院 对 大 学 信 息 技 术 基 础 这 门 课 程 进 行 教 学 改 革 : 将 该 门 课 程 列 入 专 业 选 修 课 中, 不 计 学 分 由 物 信 学 院 根 据 该 院 学 生 的 具 体 情 况 进 行 辅 导, 并 要 求 必 须 通 过 福 建 省 计 算 机 等 级 一 级 考 试 四 实 施 对 象 本 实 施 方 案 适 用 对 象 为 我 校 2013 级 起 非 计 算 机 专 业 网 络 工 程 信 息 安 全 的 学 生 教 务 处 二 0 一 四 年 四 月 十 六 日 2

6 汉 语 言 文 学 专 业 介 绍 汉 语 言 文 学 专 业 自 2003 年 创 办 以 来, 始 终 重 视 学 生 专 业 技 能 和 综 合 素 质 的 培 养, 在 办 学 和 人 才 培 养 模 式 上 大 胆 创 新 现 有 专 任 教 师 15 名, 其 中 博 士 5 名, 在 读 博 士 4 名 系 内 教 师 先 后 承 担 国 家 级 省 级 各 类 科 研 项 目 几 十 项, 发 表 学 术 论 文 近 200 篇, 出 版 专 著 3 部, 另 创 作 了 大 量 诗 歌 散 文 小 说 随 笔 等 大 量 文 学 作 品 系 内 教 师 积 极 参 加 对 外 交 流, 担 任 诸 多 学 术 研 究 会 重 要 职 务, 如 施 文 青 教 授 兼 任 中 国 写 作 学 会 副 秘 书 长 福 建 省 写 作 学 会 副 会 长, 施 晓 宇 教 授 兼 任 福 建 省 阅 读 学 会 副 会 长, 梁 桂 芳 副 教 授 兼 任 中 国 杜 甫 学 会 理 事 中 国 李 清 照 辛 弃 疾 学 会 理 事 等 职 务, 我 系 的 基 础 写 作 课 为 省 级 精 品 课 ; 在 社 会 各 界 享 有 较 高 声 誉 汉 语 言 文 学 专 业 首 先 注 重 夯 实 专 业 基 础, 围 绕 语 言 文 学 写 作 三 大 主 学 科 群, 开 设 了 大 量 专 业 必 修 课 和 选 修 课 通 过 这 些 课 程 的 学 习, 为 学 生 未 来 的 发 展 和 深 造 打 下 坚 实 基 础 系 内 学 生 历 年 来 报 考 公 务 员, 考 中 国 家 和 省 公 务 员 的 比 例 一 直 稳 居 全 校 前 列 ; 每 年 都 有 优 秀 毕 业 生 被 保 送 到 北 京 上 海 南 京 厦 门 等 地 著 名 高 校 攻 读 研 究 生 ; 也 有 诸 多 学 生 通 过 努 力, 考 上 北 京 师 大 人 民 大 学 南 京 大 学 上 海 交 大 中 国 外 经 贸 大 学 南 开 大 学 华 东 师 大 暨 南 大 学 澳 门 大 学 等 各 大 高 校 继 续 攻 读 硕 士 学 位 汉 语 言 文 学 专 业 同 时 极 为 重 视 实 践 教 学, 不 仅 开 设 了 五 个 系 列 学 科 实 践 课 程, 两 个 名 著 阅 读 系 列, 还 建 立 了 稳 固 的 课 外 实 践 基 地 : 林 则 徐 纪 念 馆 福 建 文 史 馆 和 海 峡 都 市 报 社 每 学 期, 任 课 教 师 都 会 带 领 学 生 到 校 外 各 地 进 行 各 类 实 践 活 动, 这 大 大 丰 富 了 学 生 的 课 外 生 活, 配 合 以 秘 书 学 应 用 口 才 学 等 应 用 型 课 程 的 设 置, 大 大 提 高 了 学 科 的 应 用 性 和 学 生 的 实 践 能 力, 历 届 学 生 就 业 情 况 良 好 福 州 大 学 拥 有 各 类 社 团, 这 也 是 大 学 生 活 的 重 要 内 容 之 一 汉 语 言 文 学 专 业 注 重 培 养 听 说 读 写 能 力, 鼓 励 学 生 参 加 和 创 办 各 类 社 团 校 记 者 团 历 来 汉 语 言 文 学 专 业 学 生 占 了 多 数, 有 几 届 同 学 担 任 团 长 ; 校 广 播 电 台 也 成 为 本 专 业 施 展 才 华 的 重 要 场 所 校 报 几 乎 每 期 都 会 刊 发 本 专 业 同 学 的 文 章, 以 2009 级 蔡 同 学 为 例, 他 在 校 前 三 年 就 刊 发 了 4 万 5 千 字 的 文 章 ; 文 章 先 后 在 中 国 青 年 报 转 载 多 次 ; 本 系 还 拥 有 钟 声 潮 韵 等 文 学 社 团 以 及 经 典 导 读 学 会, 定 期 举 办 各 类 文 学 活 动 及 创 作 大 赛, 在 校 内 有 广 泛 影 响 3

7 我 系 依 托 学 校 阳 春 金 秋 人 文 论 坛, 本 专 业 每 年 可 以 向 学 生 提 供 不 少 于 20 场 的 精 彩 讲 座, 与 大 师 面 对 面, 成 为 精 神 的 盛 宴 本 专 业 鼓 励 学 生 参 加 各 类 文 学 创 作 大 赛, 历 届 都 有 学 生 在 全 国 性 文 学 创 作 大 赛 中 获 奖 随 着 汉 语 言 文 学 专 业 的 日 益 发 展, 本 专 业 将 进 一 步 加 强 对 外 交 流, 举 办 更 为 丰 富 的 第 二 课 堂 活 动, 为 学 生 提 供 更 多 走 出 去 的 机 会, 为 学 生 铸 造 更 为 绚 烂 的 明 天! 4

8 汉 语 言 文 学 专 业 培 养 方 案 一 学 制 和 授 予 学 位 1 学 制 : 四 年 2 授 予 学 位 : 文 学 学 士 学 位 二 培 养 目 标 培 养 德 智 体 美 全 面 发 展, 具 有 真 挚 的 爱 国 情 怀 广 阔 的 社 会 视 野 深 厚 的 人 文 关 怀 精 神, 具 备 坚 实 的 文 艺 理 论 素 养 系 统 的 汉 语 言 文 学 知 识, 具 备 较 强 的 综 合 协 调 能 力 较 强 的 语 言 文 字 表 达 能 力 竞 争 能 力 应 变 能 力 和 初 步 的 科 研 能 力, 能 在 党 政 机 关 社 会 团 体 基 础 教 育 文 化 产 业 出 版 编 辑 等 各 类 企 事 业 单 位 从 事 写 作 编 辑 传 媒 文 秘 公 关 策 划 行 政 教 学 及 网 络 信 息 处 理 等 工 作 的 现 代 化 高 素 质 专 业 人 才 三 业 务 基 本 要 求 本 专 业 主 要 学 习 汉 语 和 中 国 文 学 的 基 本 理 论 和 知 识, 在 学 科 领 域 接 受 比 较 系 统 的 理 论 训 练, 并 对 本 领 域 各 学 科 发 展 研 究 现 状 历 史 沿 革 等 方 面 进 行 深 入 的 专 业 教 育, 同 时 进 行 提 高 业 务 能 力 和 学 识 修 养 方 面 的 系 统 综 合 训 练 毕 业 生 应 具 备 坚 定 的 理 想 信 念 高 尚 的 思 想 品 德, 心 理 身 体 健 康, 素 质 全 面 提 高 ; 专 业 方 面 基 础 扎 实, 文 化 素 养 健 全, 善 于 独 立 思 考, 创 新 意 识 强, 具 有 不 断 开 拓 创 新 和 自 我 发 展 的 能 力 四 主 干 课 程 语 言 学 概 论, 古 代 汉 语, 现 代 汉 语, 基 础 写 作, 文 学 概 论, 美 学 概 论, 中 国 古 代 文 学, 中 国 现 当 代 文 学, 西 方 文 学 五 毕 业 最 低 学 分 要 求 课 程 类 别 学 分 数 占 课 内 教 学 总 学 分 百 分 比 课 堂 教 学 必 修 课 程 选 修 课 程 公 共 基 础 课 % 学 科 基 础 课 % 专 业 限 定 选 修 课 % 专 业 选 修 课 % 全 校 性 选 修 课 6 4.3% 小 计 % 集 中 性 实 践 环 节 22 毕 业 实 习 和 毕 业 设 计 18 合 计 180 5

9 六 课 程 设 置 各 教 学 环 节 安 排 1 必 修 课 程 (1) 公 共 基 础 必 修 课 学 学 时 数 按 学 期 分 配 周 学 时 开 课 单 位 课 程 名 称 分 总 学 时 其 中 第 1 学 年 第 2 学 年 第 3 学 年 第 4 学 年 实 验 上 机 马 院 思 想 道 德 修 养 与 法 律 基 础 马 院 中 国 近 现 代 史 纲 要 马 院 马 克 思 主 义 基 本 原 理 马 院 马 院 毛 泽 东 思 想 和 中 国 特 色 社 会 主 义 理 论 体 系 概 论 ( 上 ) 毛 泽 东 思 想 和 中 国 特 色 社 会 主 义 理 论 体 系 概 论 ( 下 ) 学 生 处 形 势 与 政 策 A 学 生 处 形 势 与 政 策 B 外 语 大 学 英 语 ( 一 ) 外 语 大 学 英 语 ( 二 ) 外 语 大 学 英 语 ( 三 ) 外 语 大 学 英 语 ( 四 ) 外 语 英 语 拓 展 课 体 育 体 育 A 体 育 体 育 B 体 育 体 育 C 体 育 体 育 D 军 事 军 事 理 论 数 计 高 等 数 学 D 数 计 大 学 信 息 技 术 基 础 数 计 Access 数 据 库 程 序 设 计 小 计

10 (2) 学 科 基 础 必 修 课 学 学 时 数 按 学 期 分 配 周 学 时 开 课 单 位 课 程 名 称 分 总 学 时 其 中 第 1 学 年 第 2 学 年 第 3 学 年 第 4 学 年 实 验 上 机 人 文 学 科 导 论 ( 汉 语 言 文 学 ) 人 文 基 础 写 作 ( 上 ) 人 文 基 础 写 作 ( 下 ) 人 文 现 代 汉 语 ( 上 ) 人 文 现 代 汉 语 ( 下 ) 人 文 古 代 汉 语 ( 上 ) 人 文 古 代 汉 语 ( 下 ) 人 文 中 国 古 代 文 学 ( 一 ) 人 文 中 国 古 代 文 学 ( 二 ) 人 文 中 国 古 代 文 学 ( 三 ) 人 文 中 国 古 代 文 学 ( 四 ) 人 文 中 国 现 当 代 文 学 ( 上 ) 人 文 中 国 现 当 代 文 学 ( 下 ) 人 文 西 方 文 学 ( 上 ) 人 文 西 方 文 学 ( 下 ) 人 文 语 言 学 概 论 人 文 美 学 人 文 中 国 文 学 理 论 批 评 史 人 文 文 学 概 论 小 计 选 修 课 程 (1) 专 业 限 定 选 修 课 ( 须 修 够 15 学 分 ) 学 学 时 数 按 学 期 分 配 周 学 时 开 课 单 位 课 程 名 称 分 总 学 时 其 中 第 1 学 年 第 2 学 年 第 3 学 年 第 4 学 年 实 验 上 机 人 文 中 国 文 化 概 论 人 文 视 听 语 言

11 学 学 时 数 按 学 期 分 配 周 学 时 开 课 单 位 课 程 名 称 分 总 学 时 其 中 第 1 学 年 第 2 学 年 第 3 学 年 第 4 学 年 实 验 上 机 人 文 文 学 创 作 论 人 文 汉 语 修 辞 学 概 论 人 文 台 湾 文 学 史 人 文 比 较 文 学 概 论 人 文 学 术 论 文 写 作 (2) 专 业 选 修 课 ( 须 修 够 32.5 学 分 ) 学 学 时 数 按 学 期 分 配 周 学 时 开 课 单 位 课 程 名 称 分 总 学 时 其 中 第 1 学 年 第 2 学 年 第 3 学 年 第 4 学 年 实 验 上 机 人 文 中 文 工 具 书 人 文 礼 仪 知 识 人 文 国 学 基 础 人 文 中 国 现 当 代 名 家 名 作 鉴 赏 人 文 网 页 编 辑 人 文 应 用 口 才 学 人 文 中 国 古 代 文 学 要 籍 导 读 人 文 汉 魏 六 朝 诗 文 选 讲 人 文 新 闻 学 概 论 人 文 民 间 文 学 概 论 人 文 汉 字 与 中 国 文 化 人 文 论 语 精 读 人 文 普 通 话 等 级 考 试 纠 错 训 练 人 文 诗 骚 分 类 选 讲 人 文 非 线 性 编 辑 人 文 先 秦 两 汉 散 文 分 类 选 讲 人 文 新 闻 采 访 与 写 作 人 文 传 播 学 概 论 人 文 古 文 字 学

12 学 学 时 数 按 学 期 分 配 周 学 时 开 课 单 位 课 程 名 称 分 总 学 时 其 中 第 1 学 年 第 2 学 年 第 3 学 年 第 4 学 年 实 验 上 机 人 文 文 献 学 人 文 对 外 汉 语 教 学 通 论 人 文 客 家 文 化 研 究 人 文 外 国 名 著 电 影 改 编 研 究 人 文 杜 甫 研 究 人 文 应 用 文 写 作 人 文 文 学 语 言 审 美 研 究 2 2 人 文 闽 方 言 与 普 通 话 人 文 影 视 鉴 赏 人 文 当 代 小 说 欣 赏 与 研 究 人 文 新 闻 写 作 案 例 深 度 分 析 人 文 训 诂 学 人 文 唐 诗 分 类 选 讲 人 文 明 清 诗 词 选 讲 人 文 明 清 小 说 分 类 选 讲 人 文 二 十 世 纪 西 方 文 艺 思 潮 人 文 中 国 旅 游 文 化 人 文 微 剧 本 写 作 研 究 人 文 影 片 分 析 与 创 作 人 文 逻 辑 学 人 文 新 闻 编 辑 人 文 音 韵 学 人 文 广 告 策 划 与 案 例 研 究 人 文 宗 教 文 化 概 论 人 文 宋 词 分 类 选 讲 人 文 女 性 作 家 与 作 品 研 究 人 文 唐 宋 八 大 家 研 究 人 文 中 国 语 言 学 史 人 文 闽 台 文 化 研 究 人 文 秘 书 学

13 学 学 时 数 按 学 期 分 配 周 学 时 开 课 单 位 课 程 名 称 分 总 学 时 其 中 第 1 学 年 第 2 学 年 第 3 学 年 第 4 学 年 实 验 上 机 人 文 西 方 美 学 名 著 导 读 人 文 西 方 文 论 选 讲 人 文 明 清 散 文 选 讲 人 文 儿 童 文 学 创 作 与 欣 赏 人 文 专 家 系 列 讲 座 人 文 闽 台 社 会 概 论 人 文 非 营 利 组 织 管 理 人 文 健 康 心 理 学 人 文 恋 爱 心 理 学 人 文 音 乐 名 作 赏 析 人 文 影 视 艺 术 名 作 鉴 赏 (3) 全 校 性 选 修 课 ( 须 修 够 6 学 分 ) 自 然 科 学 类 校 选 课 3 学 分, 经 济 管 理 类 校 选 课 3 学 分 3 集 中 性 实 践 环 节 实 践 必 修 开 课 单 位 课 程 名 称 学 第 1 学 年 第 2 学 年 第 3 学 年 第 4 学 年 分 军 事 军 事 训 练 1.5 马 院 思 政 原 著 导 读 2.5 马 院 思 政 课 实 践 2 人 文 学 科 实 践 ( 一 ) 2 人 文 学 科 实 践 ( 二 ) 3 人 文 学 科 实 践 ( 三 ) 2 人 文 学 科 实 践 ( 四 ) 2 人 文 学 科 实 践 ( 五 ) 2 人 文 学 科 名 著 阅 读 ( 上 ) 2 人 文 学 科 名 著 阅 读 ( 下 ) 2 机 电 中 心 机 电 工 程 训 练 c 1 小 计 22 10

14 4 毕 业 实 习 和 毕 业 设 计 教 学 安 排 ( 共 计 18 学 分 ) ( 1) 毕 业 实 习,8 学 分 ( 第 7 学 期 ) ( 2) 毕 业 设 计,10 学 分 ( 第 8 学 期 ) 七 其 他 学 生 在 修 完 毕 业 最 低 学 分 180 之 外, 还 必 须 修 读 : 大 学 生 职 业 生 涯 规 划 与 管 理 ( 1 学 分 ) 大 学 生 就 业 指 导 (1 学 分 ) 大 学 生 心 理 健 康 教 育 (2 学 分 ) 三 门 课 程 以 上 课 程 不 列 入 按 学 分 计 算 的 课 程 范 围, 但 学 生 必 须 取 得 合 格 成 绩 后 才 能 准 予 毕 业 八 备 注 11

15 汉 语 言 文 学 专 业 培 养 方 案 解 读 必 修 课 公 共 基 础 必 修 课 学 科 必 修 课 课 堂 教 学 专 业 限 定 选 修 课 选 修 课 专 业 选 修 课 全 校 性 选 修 课 必 修 课 分 为 公 共 基 础 必 修 课 和 学 科 必 修 课 公 共 基 础 必 修 课 总 学 分 为 39.5 这 些 课 程 旨 在 培 养 学 生 的 社 会 觉 悟 民 族 精 神 具 备 高 等 数 学 和 计 算 机 的 基 础 知 识, 帮 助 学 生 对 自 己 的 职 业 生 涯 做 好 规 划, 重 视 身 体 健 康, 加 强 锻 炼 学 科 必 修 课 总 学 分 为 47 学 科 导 论 旨 在 引 导 学 生 对 汉 语 言 文 学 专 业 的 专 业 精 神 学 科 历 史 主 要 内 容 研 究 现 状 发 展 前 景 及 学 习 方 法 等 有 一 个 概 要 式 的 了 解 该 部 分 的 其 他 课 程 为 专 业 核 心 基 础 必 修 课, 旨 在 帮 助 学 生 汉 语 言 文 学 专 业 基 础 知 识, 掌 握 中 外 文 学 发 展 的 基 本 脉 络, 全 面 锻 炼 好 听 说 读 写 等 基 本 技 能 选 修 课 分 为 专 业 限 定 选 修 课 专 业 选 修 课 和 全 校 性 选 修 课 专 业 限 定 选 修 课 需 修 够 15 学 分 专 业 限 定 选 修 课 旨 在 帮 助 学 生 进 一 步 打 好 汉 语 言 文 学 文 化 创 作 基 础 的 同 时, 能 进 一 步 向 传 媒 跨 文 化 语 境 等 领 域 进 行 拓 展, 学 习 较 为 系 统 的 专 业 知 识 专 业 选 修 课 需 修 够 32.5 学 分 专 业 选 修 课 的 开 设 分 两 个 体 系, 一 是 围 绕 基 础 课 主 干 课 开 设 的 拓 展 补 充 型 课 程, 一 是 针 对 社 会 需 要 开 设 的 实 践 应 用 型 课 程 这 些 课 程 对 培 养 学 生 的 专 业 兴 趣 提 高 专 业 素 养 培 养 实 际 应 用 能 力 大 有 帮 助 全 校 性 选 修 课 学 生 可 从 自 然 科 学 经 济 管 理 学 科 群 中, 各 选 择 3 学 分 课 程, 共 需 修 够 6 学 分 全 校 性 选 修 课 旨 在 帮 助 学 生 更 加 合 理 化 自 己 的 知 识 结 构, 拓 展 知 识 范 畴 学 生 可 根 据 自 己 的 爱 好 做 到 文 理 互 相 渗 透, 或 学 习 基 本 的 经 济 管 理 知 识 和 技 能, 或 在 公 共 艺 术 方 面 发 挥 自 己 的 特 长 院 选 课 院 选 课 是 指 人 文 社 科 学 院 汉 语 言 文 学 社 会 学 应 用 心 理 学 音 乐 学 等 几 个 专 业 的 共 享 课 程, 有 社 会 学 的 闽 台 社 会 概 论 志 愿 服 务 组 织 与 管 理, 有 应 用 心 理 系 的 健 康 心 理 学 教 育 心 理 学 爱 情 心 理 学, 有 音 乐 学 系 的 音 乐 名 作 赏 析 舞 台 演 出 基 础 等 这 几 门 课 程 的 开 设 是 为 了 拓 展 人 文 社 科 学 院 学 生 的 专 业 素 养 和 宽 广 的 学 术 视 野, 为 提 高 综 合 人 文 素 质 全 面 提 升 能 力 打 好 基 础 12

16 集 中 性 实 践 环 节 需 修 够 22 学 分 实 践 必 修, 有 军 事 训 练 思 政 原 著 导 读 思 政 课 实 践 学 科 实 践 系 列 ( 包 括 福 建 船 政 文 化 福 建 宗 教 文 化 福 建 当 代 作 家 访 谈 办 公 文 员 实 践 等 ), 学 科 名 著 阅 读 系 列 该 实 践 课 程 对 增 强 学 生 区 域 文 化 知 识 扩 展 文 化 视 野 提 高 实 际 能 力 有 很 大 帮 助 毕 业 实 习 和 毕 业 论 文 毕 业 论 文 是 对 四 年 文 学 与 语 言 学 习 的 思 考 与 表 达 总 结, 是 培 养 和 揭 示 同 学 们 思 维 能 力 表 达 能 力 的 最 佳 方 式, 也 是 体 现 同 学 系 统 思 维 辩 证 思 维 逻 辑 思 维 素 质 的 一 次 实 践 检 查, 在 四 年 的 大 学 学 习 中, 具 有 重 要 的 指 标 性 作 用 毕 业 实 习 8 学 分, 为 期 10 周, 一 般 安 排 在 大 四 上,12 月 至 1 月 间 毕 业 实 习 锻 炼 学 生 综 合 运 用 四 年 所 学 知 识 和 技 能 的 实 际 工 作 能 力 采 用 分 散 实 习 的 模 式, 学 生 自 行 联 系 实 习 单 位, 实 习 单 位 需 与 所 学 专 业 相 关 毕 业 论 文 10 学 分, 一 般 从 四 上 的 9 月 份 开 始, 持 续 到 四 下 的 5 月 份 结 束 毕 业 论 文 是 对 学 生 科 研 能 力 的 训 练, 学 生 在 指 导 老 师 的 指 导 下 一 人 一 题, 完 成 对 自 己 选 题 的 研 究 和 撰 写 工 作 选 题 需 与 专 业 相 关, 例 如 语 言 文 学 写 作 文 艺 理 论 新 闻 传 媒 等, 字 数 不 少 于 字 13

17 汉 语 言 文 学 专 业 课 程 设 置 表 ( 拟 安 排 ) 第 一 学 年 第 一 学 期 课 程 名 称 课 程 性 质 学 分 周 学 时 开 课 起 止 周 考 核 方 式 备 注 思 想 道 德 修 养 与 法 律 基 础 公 共 基 础 必 修 课 考 试 中 国 近 现 代 史 纲 要 公 共 基 础 必 修 课 考 试 大 学 英 语 ( 一 ) 公 共 基 础 必 修 课 考 试 体 育 A 公 共 基 础 必 修 课 考 试 高 等 数 学 D 公 共 基 础 必 修 课 考 试 大 学 信 息 技 术 基 础 公 共 基 础 必 修 课 考 试 学 科 导 论 ( 汉 语 言 文 学 ) 学 科 基 础 必 修 课 考 核 现 代 汉 语 ( 上 ) 学 科 基 础 必 修 课 考 试 基 础 写 作 ( 上 ) 学 科 基 础 必 修 课 考 试 中 国 古 代 文 学 ( 一 ) 学 科 基 础 必 修 课 考 试 中 文 工 具 书 专 业 选 修 课 考 核 礼 仪 知 识 专 业 选 修 课 考 核 国 学 基 础 专 业 选 修 课 考 核 军 事 训 练 集 中 性 实 践 环 节 1.5 实 践 周 小 计 第 一 学 年 第 二 学 期 课 程 名 称 课 程 性 质 学 分 周 学 时 开 课 起 止 周 考 核 方 式 备 注 大 学 英 语 ( 二 ) 公 共 基 础 必 修 课 考 试 体 育 B 公 共 基 础 必 修 课 考 试 军 事 理 论 公 共 基 础 必 修 课 考 试 Access 数 据 库 程 序 设 计 公 共 基 础 必 修 课 考 试 现 代 汉 语 ( 下 ) 学 科 基 础 必 修 课 考 试 古 代 汉 语 ( 上 ) 学 科 基 础 必 修 课 考 试 基 础 写 作 ( 下 ) 学 科 基 础 必 修 课 考 试 中 国 古 代 文 学 ( 二 ) 学 科 基 础 必 修 课 考 试 视 听 语 言 专 业 限 定 选 修 课 考 核 中 国 文 化 概 论 专 业 限 定 选 修 课 考 试 中 国 现 当 代 名 家 名 作 鉴 赏 专 业 选 修 课 考 试 网 页 编 辑 专 业 选 修 课 考 核 应 用 口 才 学 专 业 选 修 课 考 核 14

18 课 程 名 称 课 程 性 质 学 分 周 学 时 开 课 起 止 周 考 核 方 式 备 注 中 国 古 代 文 学 要 籍 导 读 专 业 选 修 课 考 核 汉 魏 六 朝 诗 文 选 讲 专 业 选 修 课 考 核 音 乐 名 作 赏 析 专 业 选 修 课 考 试 学 科 实 践 ( 一 ) 集 中 性 实 践 环 节 2 实 践 周 考 核 学 科 名 著 阅 读 ( 上 ) 集 中 性 实 践 环 节 2 实 践 周 考 核 思 政 原 著 导 读 集 中 性 实 践 环 节 2.5 实 践 周 考 试 小 计 第 二 学 年 第 一 学 期 课 程 名 称 课 程 性 质 学 分 周 学 时 开 课 起 止 周 考 核 方 式 备 注 马 克 思 主 义 基 本 原 理 公 共 基 础 必 修 课 考 试 毛 泽 东 思 想 和 中 国 特 色 社 会 公 共 基 础 必 修 课 考 试 主 义 理 论 体 系 概 论 ( 上 ) 形 势 与 政 策 A 公 共 基 础 必 修 课 考 试 大 学 英 语 ( 三 ) 公 共 基 础 必 修 课 考 试 体 育 C 公 共 基 础 必 修 课 考 试 古 代 汉 语 ( 下 ) 学 科 基 础 必 修 课 考 试 中 国 古 代 文 学 ( 三 ) 学 科 基 础 必 修 课 考 试 中 国 现 当 代 文 学 ( 上 ) 学 科 基 础 必 修 课 考 试 文 学 创 作 论 专 业 限 定 选 修 课 考 试 汉 语 修 辞 学 概 论 专 业 限 定 选 修 课 考 试 新 闻 学 概 论 专 业 选 修 课 考 核 民 间 文 学 概 论 专 业 选 修 课 考 核 汉 字 与 中 国 文 化 专 业 选 修 课 考 核 普 通 话 等 级 考 试 纠 错 训 练 专 业 选 修 课 考 核 诗 骚 分 类 选 讲 专 业 选 修 课 考 核 非 线 性 编 辑 专 业 选 修 课 考 核 学 科 实 践 ( 二 ) 集 中 性 实 践 环 节 3 实 践 周 小 计 第 二 学 年 第 二 学 期 课 程 名 称 课 程 性 质 学 分 周 学 时 开 课 起 止 周 考 核 方 式 备 注 毛 泽 东 思 想 和 中 国 特 色 社 会 公 共 基 础 必 修 课 2 2 主 义 理 论 体 系 概 论 ( 下 ) 形 势 与 政 策 B 公 共 基 础 必 修 课 考 试 大 学 英 语 ( 四 ) 公 共 基 础 必 修 课 考 试 15

19 课 程 名 称 课 程 性 质 学 分 周 学 时 开 课 起 止 周 考 核 方 式 备 注 体 育 D 公 共 基 础 必 修 课 考 试 中 国 古 代 文 学 ( 四 ) 学 科 基 础 必 修 课 考 试 中 国 现 当 代 文 学 ( 下 ) 学 科 基 础 必 修 课 考 试 语 言 学 概 论 学 科 基 础 必 修 课 考 试 美 学 学 科 基 础 必 修 课 考 试 论 语 精 读 专 业 选 修 课 考 核 先 秦 两 汉 散 文 分 类 选 讲 专 业 选 修 课 考 核 新 闻 采 访 与 写 作 专 业 选 修 课 考 核 传 播 学 概 论 专 业 选 修 课 考 核 古 文 字 学 专 业 选 修 课 考 试 文 献 学 专 业 选 修 课 考 试 客 家 文 化 研 究 专 业 选 修 课 考 核 外 国 名 著 电 影 改 编 研 究 专 业 选 修 课 考 核 杜 甫 研 究 专 业 选 修 课 考 核 应 用 文 写 作 专 业 选 修 课 考 核 闽 台 社 会 概 论 专 业 选 修 课 考 试 思 政 课 实 践 集 中 性 实 践 环 节 2 实 践 周 考 核 学 科 实 践 ( 三 ) 集 中 性 实 践 环 节 2 实 践 周 考 核 学 科 名 著 阅 读 ( 下 ) 集 中 性 实 践 环 节 2 实 践 周 考 核 小 计 第 三 学 年 第 一 学 期 课 程 名 称 课 程 性 质 学 分 周 学 时 开 课 起 止 周 考 核 方 式 备 注 西 方 文 学 ( 上 ) 学 科 基 础 必 修 课 考 试 中 国 文 学 理 论 批 评 史 学 科 基 础 必 修 课 考 试 文 学 概 论 学 科 基 础 必 修 课 考 试 对 外 汉 语 教 学 通 论 专 业 选 修 课 考 核 闽 方 言 与 普 通 话 专 业 选 修 课 考 试 影 视 鉴 赏 专 业 选 修 课 考 试 当 代 小 说 欣 赏 与 研 究 专 业 选 修 课 考 核 新 闻 写 作 案 例 深 度 分 析 专 业 选 修 课 考 核 文 学 语 言 审 美 研 究 专 业 选 修 课 考 核 训 诂 学 专 业 选 修 课 考 试 唐 诗 分 类 选 讲 专 业 选 修 课 考 核 明 清 诗 词 选 讲 专 业 选 修 课 考 核 明 清 小 说 分 类 选 讲 专 业 选 修 课 考 核 16

20 课 程 名 称 课 程 性 质 学 分 周 学 时 开 课 起 止 周 考 核 方 式 备 注 二 十 世 纪 西 方 文 艺 思 潮 专 业 选 修 课 考 核 中 国 旅 游 文 化 专 业 选 修 课 考 核 微 剧 本 写 作 研 究 专 业 选 修 课 考 核 健 康 心 理 学 专 业 选 修 课 考 试 影 视 艺 术 名 作 鉴 赏 专 业 选 修 课 考 试 学 科 实 践 ( 四 ) 集 中 性 实 践 环 节 2 实 践 周 机 电 工 程 训 练 c 集 中 性 实 践 环 节 1 实 践 周 小 计 第 三 学 年 第 二 学 期 课 程 名 称 课 程 性 质 学 分 周 学 时 开 课 起 止 周 考 核 方 式 备 注 西 方 文 学 ( 下 ) 学 科 基 础 必 修 课 考 试 台 湾 文 学 史 专 业 限 定 选 修 课 考 试 比 较 文 学 概 论 专 业 限 定 选 修 课 考 试 学 术 论 文 写 作 专 业 限 定 选 修 课 考 试 影 片 分 析 与 创 作 专 业 选 修 课 考 核 逻 辑 学 专 业 选 修 课 考 核 新 闻 编 辑 专 业 选 修 课 考 核 音 韵 学 专 业 选 修 课 考 核 广 告 策 划 与 案 例 研 究 专 业 选 修 课 考 核 宗 教 文 化 概 论 专 业 选 修 课 考 核 宋 词 分 类 选 讲 专 业 选 修 课 考 核 女 性 作 家 与 作 品 研 究 专 业 选 修 课 考 核 唐 宋 八 大 家 研 究 专 业 选 修 课 考 核 中 国 语 言 学 史 专 业 选 修 课 考 核 恋 爱 心 理 学 专 业 选 修 课 考 试 学 科 实 践 ( 五 ) 集 中 性 实 践 环 节 2 实 践 周 小 计 第 四 学 年 第 一 学 期 课 程 名 称 课 程 性 质 学 分 周 学 时 开 课 起 止 周 考 核 方 式 备 注 闽 台 文 化 研 究 专 业 选 修 课 考 试 秘 书 学 专 业 选 修 课 考 核 西 方 美 学 名 著 导 读 专 业 选 修 课 考 核 西 方 文 论 选 讲 专 业 选 修 课 考 核 明 清 散 文 选 讲 专 业 选 修 课 考 核 17

21 课 程 名 称 课 程 性 质 学 分 周 学 时 开 课 起 止 周 考 核 方 式 备 注 儿 童 文 学 创 作 与 欣 赏 专 业 选 修 课 考 核 专 家 系 列 讲 座 专 业 选 修 课 考 核 非 营 利 组 织 管 理 专 业 选 修 课 考 核 小 计 第 四 学 年 第 二 学 期 课 程 名 称 课 程 性 质 学 分 周 学 时 开 课 起 止 周 考 核 方 式 备 注 毕 业 实 习 毕 业 实 习 8 大 四 2-4 月 报 告 毕 业 设 计 毕 业 设 计 10 大 四 上 一 年 9 月 至 下 一 年 5 月 论 文 小 计 18 18

22 汉 语 言 文 学 专 业 课 程 介 绍 ( 一 ) 专 业 理 论 课 现 代 汉 语 ( 上 下 ) 第 一 学 期 开 设 上, 每 周 2 学 时, 共 2 学 分 第 二 学 期 开 设 下, 每 周 2 学 时, 共 2 学 分 1. 课 程 简 介 课 程 教 学 目 标 : 现 代 汉 语 是 中 国 语 言 文 学 系 的 基 础 课 之 一, 其 传 统 教 学 目 的 是 帮 助 学 生 建 立 现 代 汉 语 知 识 结 构 体 系, 它 以 辩 证 唯 物 主 义 为 指 导, 以 国 家 的 语 言 文 字 政 策 法 规 为 依 据, 系 统 地 讲 授 现 代 汉 民 族 共 同 语 普 通 话 的 基 础 理 论 和 基 本 知 识, 训 练 基 本 技 能, 培 养 和 提 高 学 生 理 解 分 析 和 运 用 现 代 汉 民 族 共 同 语 的 能 力, 为 他 们 将 来 从 事 各 项 工 作, 特 别 是 语 言 文 字 教 学 和 科 研 工 作 打 好 基 础 本 课 程 的 教 学 内 容 包 括 绪 论 语 音 文 字 词 汇 语 法 修 辞 六 个 部 分 2. 课 程 要 求 : 要 求 学 生 掌 握 现 代 汉 语 基 础 知 识, 建 立 现 代 汉 语 知 识 结 构 体 系, 训 练 基 本 技 能, 培 养 和 提 高 学 生 理 解 分 析 和 运 用 现 代 汉 民 族 共 同 语 的 能 力, 为 他 们 将 来 从 事 各 项 工 作, 特 别 是 语 言 文 字 教 学 和 科 研 工 作 打 好 基 础 3. 学 习 方 法 : 认 真 掌 握 概 念, 加 强 课 堂 和 课 外 练 习, 全 面 建 立 相 关 知 识 结 构 体 系, 加 强 现 代 语 境 下 相 关 材 料 的 分 析 研 究 古 代 汉 语 ( 上 下 ) 第 二 学 期 开 设 上, 每 周 3 学 时, 共 3 学 分 第 三 学 期 开 设 下, 每 周 3 学 时, 共 3 学 分 1. 课 程 简 介 古 代 汉 语 是 高 等 学 校 汉 语 言 文 学 专 业 的 一 门 专 业 基 础 课, 属 于 语 言 学 学 科 范 畴, 是 理 论 性 实 践 性 和 应 用 性 很 强 的 一 门 工 具 课 本 课 程 的 教 学 目 标 是 让 学 生 通 过 书 面 文 字 符 号 了 解 古 代 汉 语 在 语 音 词 汇 语 法 训 诂 音 韵 修 辞 等 方 面 的 系 统 和 演 变 规 律, 熟 悉 古 人 运 用 古 代 汉 语 表 达 思 想 的 习 惯 和 方 法, 从 而 提 高 阅 读 古 代 文 献 理 解 古 代 文 化 的 能 力 本 课 程 注 重 培 养 学 生 三 个 方 面 的 修 养 : 一 是 基 本 掌 握 有 关 古 代 汉 语 的 知 识 理 论 系 统, 二 是 大 致 了 解 前 代 学 者 研 究 语 言 文 字 的 历 史 和 成 果, 三 是 精 读 并 掌 握 一 定 数 量 的 典 范 文 言 作 品 通 过 本 课 程 19

23 的 学 习, 学 生 能 系 统 地 掌 握 古 代 汉 语 的 基 本 知 识, 能 借 助 工 具 书 阅 读 一 般 的 没 有 今 注 的 古 代 白 文, 提 高 古 典 文 献 阅 读 水 平, 为 进 一 步 学 习 和 深 入 研 究 其 他 相 关 课 程 尤 其 是 中 国 古 代 文 学 古 典 文 献 学 等 奠 定 扎 实 的 基 础 本 课 程 以 郭 锡 良 主 编 的 古 代 汉 语 ( 上 下 册 ) 为 教 材, 文 选 和 古 代 汉 语 常 识 的 讲 授 交 叉 进 行 2. 课 程 要 求 : 要 求 学 生 掌 握 古 代 汉 语 基 础 知 识, 建 立 古 代 汉 语 知 识 结 构 体 系, 训 练 基 本 技 能, 培 养 和 提 高 学 生 理 解 分 析 和 运 用 古 代 汉 语 的 能 力, 为 他 们 将 来 从 事 各 项 工 作, 特 别 是 语 言 文 字 教 学 和 科 研 工 作 打 好 基 础 3. 学 习 方 法 : 认 真 掌 握 概 念, 加 强 课 堂 和 课 外 练 习, 全 面 建 立 相 关 知 识 结 构 体 系, 加 强 对 文 言 文 素 材 的 分 析 阅 读 基 础 写 作 ( 上 下 ) 第 一 学 期 开 设 上, 每 周 2 学 时, 共 2 学 分 第 二 学 期 开 设 下, 每 周 2 学 时, 共 2 学 分 1. 课 程 简 介 本 课 程 为 中 文 系 的 骨 干 专 业 课 程, 现 代 社 会, 信 息 的 收 集 与 发 布 的 人 际 之 间 的 沟 通 成 为 我 们 日 常 生 活 的 必 备 内 容, 写 作 课 程 的 思 维 能 力 与 表 达 能 力 和 中 文 系 学 生 毕 业 后 走 上 社 会 的 公 关 文 秘 工 作 等 有 着 重 要 的 关 系, 它 所 培 养 的 思 维 能 力 表 达 能 力 是 中 文 系 学 生 工 作 能 力 的 必 备, 它 是 现 代 社 会 高 素 质 人 才 必 备 的 基 本 素 养 之 一 本 课 程 教 学 内 容 侧 重 基 本 能 力 的 培 养, 如 观 察 与 感 受 联 想 与 推 理 等 等 以 生 动 新 鲜 典 型 的 生 活 与 文 学 例 证, 分 析 讲 解 写 作 能 力 的 培 养 训 练 规 律 与 技 巧, 以 生 活 与 文 学 例 证 为 依 据, 研 究 写 作 过 程 中 遇 到 的 现 实 矛 盾 和 解 决 方 法 主 要 重 在 培 养 学 生 思 辨 能 力 表 达 能 力 实 践 能 力 和 创 新 能 力 有 效 地 利 用 多 媒 体 优 势 引 导 学 生 了 解 学 科 前 沿 知 识 和 新 成 果 新 趋 势 新 信 息 提 高 学 生 对 基 础 文 体 思 想 情 感 的 文 字 表 现 能 力 的 鉴 赏 力, 潜 移 默 化 地 更 深 刻 更 广 泛 更 丰 富 地 理 解 人 文 精 神 优 秀 的 文 化 内 涵, 提 高 学 生 的 理 想 境 界 与 文 化 品 位, 努 力 提 高 思 维 的 写 作 表 达 水 平 2. 课 程 要 求 : 掌 握 写 作 的 基 本 概 念 和 写 作 规 律 等 主 要 方 法, 大 量 阅 读 应 用 文 新 闻 散 文 等 作 品 ; 大 量 阅 读 对 这 些 文 体 的 欣 赏, 大 量 进 行 层 次 性 阶 断 性 不 断 提 高 的 写 作 训 练 活 动, 通 过 阅 读 和 写 作 训 练 提 高 自 己 对 写 作 课 程 的 从 局 部 到 整 体 环 节 认 识, 提 高 自 己 对 社 会 对 人 生 的 观 察 能 力 与 思 考 推 理 归 纳 总 结 能 力, 与 思 想 相 对 应 的 表 达 能 力, 文 体 写 作 能 力 大 量 阅 读 与 写 作 相 关 的 理 论 原 著, 构 建 起 较 高 较 正 确 的 思 维 与 理 念 导 向, 打 好 将 20

24 来 就 业 的 基 石 3. 学 习 方 法 : 学 会 快 速 阅 读 高 效 率 阅 读, 迅 速 进 入 汉 语 言 运 用 的 天 地, 并 且 登 上 写 作 作 品 公 开 发 表 的 高 地 ; 学 会 在 现 实 面 前 快 速 反 映 迅 速 成 文 的 能 力 ; 学 会 对 现 实 问 题 进 行 观 察, 有 方 向 的 思 考, 有 层 次 的 联 想, 有 思 维 习 惯 的 形 成 基 础 文 体 ; 善 于 表 达, 巧 于 表 达, 长 于 表 达 胜 于 表 达, 积 极 主 动 参 加 完 成 课 程 相 关 训 练 和 积 极 投 入 学 校 相 关 的 实 践 活 动 中 国 古 代 文 学 ( 一 二 三 四 ) 第 一 学 期 开 设 ( 一 ), 每 周 4 学 时, 共 3 学 分 第 二 学 期 开 设 ( 二 ), 每 周 3 学 时, 共 3 学 分 第 三 学 期 开 设 ( 三 ), 每 周 3 学 时, 共 3 学 分 第 四 学 期 开 设 ( 四 ), 每 周 3 学 时, 共 3 学 分 1 课 程 简 介 中 国 古 代 文 学 是 中 文 系 汉 语 言 文 学 专 业 的 专 业 主 干 课 程, 也 是 中 国 语 言 文 学 学 科 的 核 心 课 程 本 门 课 程 旨 在 引 导 学 生 全 面 了 解 中 国 古 代 文 学 发 展 演 变 的 基 本 轮 廓, 系 统 掌 握 各 个 历 史 时 期 的 代 表 作 家 经 典 作 品, 以 及 文 学 的 风 格 流 派 文 学 思 潮 和 文 学 形 式 的 演 变 特 征, 从 而 培 养 学 生 的 审 美 鉴 赏 能 力, 增 进 对 传 统 文 化 的 理 解, 提 高 人 文 素 质, 有 助 于 人 格 的 养 成, 最 终 为 发 展 社 会 主 义 先 进 文 化 提 高 民 族 自 信 心 服 务 本 课 程 分 为 四 个 大 段 开 设, 安 排 四 个 学 期 完 成 这 四 个 大 段 分 别 为 : 先 秦 文 学 汉 魏 晋 南 北 朝 文 学 唐 宋 文 学 元 明 清 文 学 2. 课 程 要 求 : 掌 握 中 国 古 代 文 学 发 展 的 基 本 轮 廓 和 发 展 脉 络, 能 够 借 助 注 释 和 有 关 资 料 阅 读 中 等 难 度 的 古 代 文 学 作 品, 能 够 运 用 正 确 的 文 艺 理 论, 独 立 地 分 析 评 述 古 代 的 作 家 作 品, 比 较 准 确 地 把 握 其 思 想 内 容 及 基 本 艺 术 特 征, 能 够 熟 读 并 记 诵 一 定 数 量 的 作 品 3. 学 习 方 法 : 记 诵 重 要 作 品 和 概 念, 纵 向 掌 握 发 展 脉 络, 横 向 理 解 作 家 生 平 思 想 创 作 认 真 听 讲, 加 强 课 外 阅 读, 全 面 建 立 知 识 和 赏 析 相 结 合 的 知 识 结 构 体 系, 知 识 和 能 力 培 养 并 重 21

25 中 国 现 当 代 文 学 ( 上 下 ) 第 三 学 期 开 设 中 国 现 当 代 文 学 ( 上 ), 每 周 3 学 时, 共 3 学 分 第 四 学 期 开 设 中 国 现 当 代 文 学 ( 下 ), 每 周 3 学 时, 共 3 学 分 1 课 程 简 介 本 课 程 主 要 讲 授 从 二 十 世 纪 初 五 四 新 文 化 运 动 以 来 至 当 代 的 文 学 思 潮 的 产 生 发 展 及 流 变, 包 括 各 时 期 的 一 些 主 要 文 学 现 象 主 要 作 家 作 品 讲 解 在 宏 观 的 面 的 介 绍 中 结 合 具 体 的 点 的 分 析, 使 学 生 中 国 现 当 代 文 学 既 有 整 体 的 比 较 全 面 的 了 解, 又 能 对 其 中 的 各 种 文 学 现 象 事 件 作 家 作 品 有 具 体 的 认 识 讲 课 内 容 以 文 学 史 常 识 和 文 学 作 品 欣 赏 互 为 结 合 2. 课 程 要 求 : 理 清 本 阶 段 文 学 史 发 展 的 基 本 线 索, 引 导 学 生 阅 读 欣 赏 其 中 具 有 代 表 性 的 作 家 作 品, 既 结 合 年 代 和 时 代 背 景 理 解 作 品 的 思 想 意 义, 同 时 从 作 者 的 个 性 化 创 作 中 明 了 作 品 的 超 时 代 的 艺 术 价 值 在 了 解 基 本 常 识 的 同 时 培 养 学 生 对 文 学 作 品 的 独 立 的 思 考 鉴 赏 能 力 3. 学 习 方 法 : 掌 握 概 念 及 各 个 大 小 知 识 点, 通 过 阅 读 分 析 一 定 数 量 的 文 学 评 论 范 文 佳 作 及 一 定 数 量 的 评 论 写 作 实 践, 提 高 理 论 概 括 能 力 和 逻 辑 思 维 能 力, 掌 握 文 学 评 论 写 作 的 基 本 方 法 西 方 文 学 ( 上 下 ) 1 课 程 简 介 第 五 学 期 开 设 西 方 文 学 ( 上 ), 每 周 3 学 时, 共 3 学 分 第 六 学 期 开 设 西 方 文 学 ( 下 ), 每 周 2 学 时, 共 2 学 分 西 方 文 学 课 是 高 等 师 范 院 校 和 综 合 大 学 汉 语 言 文 学 系 的 一 门 专 业 基 础 课 本 课 程 比 较 系 统 地 传 授 外 国 文 学 的 基 础 知 识, 帮 助 学 生 掌 握 外 国 文 学 发 展 历 史 和 重 要 的 作 家 作 品, 提 高 学 生 分 析 鉴 赏 外 国 文 学 的 能 力, 扩 大 视 野, 加 强 人 文 素 质 2. 课 程 要 求 : 在 理 清 文 学 发 展 的 主 要 现 象 并 深 入 分 析 后, 引 导 学 生 阅 读 欣 赏 其 中 具 有 代 表 性 的 作 家 作 品, 使 其 在 了 解 基 本 常 识 的 同 时 培 养 对 外 国 文 学 作 品 的 独 立 的 思 考 鉴 赏 能 力 3. 学 习 方 法 : 22

26 本 课 程 主 要 采 用 讲 授 和 多 媒 体, 课 堂 讨 论, 实 践 等 方 式 最 大 的 调 动 学 生 的 积 极 性 和 参 与 性, 学 生 要 主 动 扩 大 阅 读 视 野, 培 养 国 际 化 的 文 化 视 角 和 思 维 语 言 学 概 论 第 四 学 期 开 设, 每 周 2 学 时, 共 2 学 分 1 课 程 简 介 语 言 学 概 论 是 一 门 基 础 课 程, 通 过 课 程 教 学, 使 学 生 明 确 语 言 发 展 的 一 般 规 律, 了 解 语 言 的 本 质, 掌 握 语 音 词 汇 语 法 文 字 等 的 基 本 知 识 2. 课 程 要 求 : 在 掌 握 语 言 学 基 本 理 论 的 基 础 上, 能 运 用 语 言 学 知 识 分 析 语 言 现 象, 揭 示 语 言 的 规 律 性 通 过 课 程 教 学, 学 生 不 仅 有 语 言 的 感 性 认 识, 更 要 以 理 性 的 观 点 分 析 语 言 现 象 3. 学 习 方 法 : 老 师 讲 课 为 主, 练 习 作 业 为 辅 特 别 是 要 加 强 对 较 为 抽 象 的 概 念 的 准 确 把 握 美 学 第 四 学 期 开 设, 每 周 2 学 时, 共 2 学 分 1 课 程 简 介 美 学 通 过 系 统 的 知 识 讲 解 探 索 和 多 种 多 样 的 审 美 实 践, 引 导 学 生 全 面 掌 握 美 学 的 基 本 知 识 和 基 本 原 理, 掌 握 美 学 研 究 中 的 前 沿 动 态, 吸 收 最 新 的 研 究 成 果 主 要 包 括 对 美 本 质 的 认 识 对 基 本 美 学 范 畴 的 理 解 对 美 感 本 质 和 心 理 要 素 的 认 识, 以 及 对 审 美 的 差 异 性 与 同 一 性 的 认 识 针 对 社 会 上 的 功 利 主 义 享 乐 主 义 物 质 主 义 可 能 给 学 生 带 来 的 负 面 影 响, 美 学 课 程 可 以 在 对 学 生 的 审 美 教 育 中 充 分 发 挥 其 自 身 的 重 要 作 用, 以 塑 造 学 生 的 美 的 人 格, 促 进 学 生 的 全 面 发 展 为 重 要 目 标 2. 课 程 要 求 : 在 马 克 思 主 义 辩 证 唯 物 主 义 的 指 导 下, 帮 助 学 生 系 统 地 掌 握 美 学 基 本 原 理 和 知 识, 为 他 们 培 养 正 确 的 审 美 观 念 和 良 好 的 审 美 趣 味, 引 导 他 们 运 用 所 学 知 识 分 析 包 括 文 学 艺 术 在 内 的 一 切 审 美 现 象 3. 学 习 方 法 : 要 引 导 学 生 阅 读 原 典 积 累 资 料, 参 加 各 种 审 美 实 践, 增 加 他 们 的 直 接 审 美 感 受 拓 展 他 们 的 理 论 思 维, 鼓 励 他 们 大 胆 求 新 综 合 创 新 充 分 发 挥 教 师 的 主 导 作 用, 通 过 设 计 习 题 布 置 作 业 举 办 讨 论 讲 座, 23

27 激 发 学 生 的 学 习 热 情 文 学 概 论 第 五 学 期 开 设, 每 周 2 学 时, 共 计 2 学 分 1 课 程 简 介 本 课 程 是 一 门 研 究 文 学 的 基 本 原 理 概 念 方 法 的 学 科, 着 重 讲 述 文 学 活 动 文 学 创 作 文 学 的 文 本 构 成 文 学 的 审 美 接 受 文 学 批 评 等 相 关 的 理 论 内 容, 介 绍 并 分 析 中 外 文 学 理 论 的 重 要 的 概 念 范 畴, 突 出 文 学 理 论 的 民 族 性 结 合 具 体 的 文 学 作 品 和 文 学 现 象, 深 入 浅 出 地 阐 释 相 关 的 理 论 问 题, 培 养 学 生 能 够 以 正 确 的 理 论 观 点 运 用 科 学 的 方 法 分 析 文 学 作 品, 从 事 文 学 批 评 2. 课 程 要 求 : 避 免 抽 象 的 解 说, 要 结 合 实 际 案 例 和 多 媒 体 等 形 式, 使 理 论 表 述 形 象 化 3. 学 习 方 法 : 牢 记 各 个 知 识 点, 并 将 理 论 运 用 到 实 际 作 品 中, 进 行 实 证 分 析 文 学 创 作 论 第 三 学 期 开 设, 每 周 2 学 时, 共 2 学 分 1. 课 程 简 介 本 课 程 从 当 下 时 代 与 文 学 状 况 的 分 析 入 手, 重 点 介 绍 文 学 滑 坡 的 原 因 文 学 创 作 中 观 察 的 重 要 性 文 学 创 作 的 语 言 技 巧 小 说 创 作 的 类 型 以 及 报 告 文 学 的 创 作 等 内 容 目 的 是 提 高 学 生 对 基 础 文 体 思 想 情 感 的 文 字 表 现 能 力 和 鉴 赏 力, 提 高 学 生 的 理 想 境 界 与 文 化 品 位 本 课 程 重 点 讲 授 文 学 创 作 中 观 察 的 几 种 方 法, 文 学 创 作 中 语 言 的 创 造 性 准 确 性 模 糊 性, 小 说 创 作 的 规 定 性 和 报 告 文 学 的 标 准 及 特 点 等 内 容 2. 课 程 要 求 : 注 意 以 实 际 创 作 提 升 学 生 的 鉴 赏 和 表 达 能 力 3. 学 习 方 法 : 不 仅 要 把 握 理 论 知 识, 需 勤 于 写 作, 避 免 眼 高 手 低 视 听 语 言 第 二 学 期 开 设, 每 周 3 学 时, 共 3 学 分 1. 课 程 简 介 视 听 语 言 系 统 讲 授 电 影 艺 术 本 体 理 论, 对 电 影 的 画 面 声 音 剪 辑 等 造 型 和 叙 事 元 素 进 行 分 析, 教 会 学 生 初 步 了 解 电 影 语 言 的 基 本 原 理, 学 会 以 批 判 眼 光 认 识 电 影 现 象 2. 课 程 要 求 : 24

28 要 求 不 仅 把 握 概 念 和 相 关 知 识 体 系, 也 要 培 养 一 定 的 实 际 操 作 能 力 3. 学 习 方 法 : 结 合 新 媒 体 发 展 情 况, 加 强 实 际 理 论 分 析 和 应 用 能 力 学 术 论 文 写 作 第 六 学 期 开 设, 每 周 2 学 时, 共 1 学 分 1. 课 程 简 介 本 课 程 是 为 锻 炼 学 生 的 学 术 思 维 培 养 学 生 的 学 术 规 范 和 表 达 能 力 而 设 置, 将 按 顺 序 从 学 术 论 文 分 类 规 范 讲 起, 结 合 实 证, 帮 助 学 生 进 行 选 题 文 献 检 索 文 献 综 述 摘 要 文 献 出 处 大 纲 写 作 规 范 成 文 等 系 列 训 练 2. 课 程 要 求 : 针 对 毕 业 论 文 进 行 一 系 列 实 证 训 练, 为 毕 业 论 文 写 作 打 下 良 好 基 础 3. 学 习 方 法 : 根 据 课 程 进 度 要 求, 步 步 紧 跟, 完 成 选 题 及 文 献 综 述 及 部 分 论 文 的 成 文 工 作 中 国 现 当 代 名 家 名 作 鉴 赏 第 二 学 期 开 设, 每 周 3 学 时, 共 3 学 分 1. 课 程 简 介 本 课 程 以 先 修 中 国 现 代 文 学 和 中 国 当 代 文 学 为 选 课 条 件, 以 中 国 现 当 代 文 学 史 上 的 重 要 作 家 及 其 代 表 作 为 教 学 单 元, 通 过 细 读 和 讨 论 这 些 代 表 作 品, 并 联 系 相 关 作 家 的 个 人 生 平 生 活 时 代 教 育 背 景 创 作 概 貌 以 及 写 作 特 色, 进 一 步 剖 析 和 挖 掘 二 十 世 纪 中 国 新 文 学 的 精 神 内 涵 和 历 史 特 点, 开 阔 学 生 的 阅 读 视 野, 提 高 学 生 鉴 赏 和 分 析 研 究 文 学 作 品 的 能 力 2. 课 程 要 求 : 精 读 一 定 量 的 经 典 作 品, 并 大 量 泛 读 相 关 作 家 作 品 3. 学 习 方 法 : 主 要 是 横 向 的 拓 展 和 深 入 研 读, 以 提 升 专 业 素 养 为 目 的, 不 能 能 够 赏 析, 而 且 能 够 作 出 专 业 评 论 和 研 究 应 用 口 才 学 第 二 学 期 开 设, 每 周 2 学 时, 共 2 学 分 1. 课 程 简 介 本 课 程 是 一 门 应 用 性 较 强 的 课 程 通 过 课 堂 教 师 的 引 导, 让 学 生 掌 握 不 同 类 型 的 口 语 艺 术, 提 高 使 用 语 言 的 能 力, 进 而 提 升 文 化 素 养 2. 课 程 要 求 : 25

29 讲 与 练 相 结 合, 课 堂 上 要 求 学 生 与 教 师 积 极 配 合, 加 强 语 言 表 达 能 力 3. 学 习 方 法 : 学 生 练 习 与 老 师 讲 解 点 评 相 结 合 论 语 精 读 第 三 学 期 开 设, 每 周 2 学 时, 共 2 学 分 1. 课 程 简 介 孔 子 是 中 国 传 统 文 化 的 主 流 儒 家 文 化 的 集 大 成 者, 被 尊 称 为 大 成 至 圣 先 师 素 王, 是 几 千 年 来 影 响 世 界 历 史 文 化 最 深 远 的 中 国 人 论 语 是 孔 子 及 孔 门 弟 子 的 言 行 结 集, 是 构 建 中 华 文 明 阶 梯 的 重 要 典 籍, 是 东 方 人 的 圣 经, 是 学 习 中 国 传 统 文 化 的 首 选 之 作, 是 每 一 位 炎 黄 子 孙 的 必 读 之 书 孔 子 的 学 说 以 及 论 语 本 书 的 价 值, 无 论 何 时 何 地, 都 不 可 低 估 作 为 两 千 多 年 中 国 政 治 伦 理 与 社 会 伦 理 的 基 石, 不 把 论 语 读 懂 读 通 读 透, 就 不 能 深 刻 理 解 和 把 握 中 国 几 千 年 的 传 统 文 化 2. 课 程 要 求 : 把 握 以 下 要 点 : 论 语 概 要 论 语 产 生 的 历 史 背 景 论 语 主 要 包 括 的 内 容 及 孔 子 的 主 要 思 想 论 语 的 现 代 意 义 3. 学 习 方 法 : 诵 读 原 文, 理 解 其 阐 释 史, 结 合 现 实, 分 析 其 现 实 意 义 普 通 话 等 级 考 试 纠 错 训 练 第 三 学 期 开 设, 每 周 2 学 时, 共 2 学 分 1. 课 程 简 介 掌 握 并 使 用 普 通 话 是 社 会 各 行 业 人 员 必 备 的 职 业 素 质 本 课 程 主 要 通 过 培 养 学 生 对 普 通 话 声 母 韵 母 声 调 音 节 音 变 以 及 朗 读 说 话 的 教 学, 使 学 生 既 能 掌 握 语 音 的 理 论 知 识 提 高 学 生 对 普 通 话 的 理 解 能 力, 模 仿 能 力, 以 训 练 融 化 课 堂 知 识, 巩 固 课 堂 知 识, 寻 找 学 生 能 力 上 的 优 点 与 不 足, 强 化 课 堂 知 识 传 授 的 指 导 性 使 学 生 突 破 自 身 方 言 缺 陷, 顺 利 通 过 普 通 话 等 级 考 试 2. 课 程 要 求 : 全 面 阅 读, 记 诵 难 读 的 词 汇 和 句 法, 跟 随 教 师 讲 解 进 度, 多 听 专 业 朗 诵 节 目 3. 学 习 方 法 : 记 忆 和 反 复 诵 读 相 结 合, 进 行 适 当 的 考 试 模 拟 练 习 非 线 性 编 辑 ( 上 下 ) 第 三 学 期 开 设 ( 上 ), 每 周 2 学 时, 共 1.5 学 分 第 四 学 期 开 设 ( 下 ), 每 周 2 学 时, 共 1.5 学 分 26

30 1. 课 程 简 介 非 线 性 编 辑 课 程 讲 授 影 视 非 线 性 编 辑 系 统 的 工 作 原 理 特 性 和 操 作 方 法, 使 学 生 熟 悉 利 用 非 线 性 编 辑 手 段 进 行 影 视 后 期 制 作 的 流 程, 熟 练 掌 握 主 流 非 线 性 编 辑 软 件 的 界 面 素 材 管 理 镜 头 剪 接 特 效 处 理 画 面 调 色 制 作 字 幕 音 频 混 合 以 及 成 片 输 出 等 操 作 环 节, 即 能 够 独 立 使 用 非 线 性 编 辑 系 统 完 成 短 片 后 期 制 作 2. 课 程 要 求 : 能 自 主 按 相 关 操 作 方 法 进 行 操 作, 完 成 短 篇 后 期 制 作 相 关 内 容 3. 学 习 方 法 : 选 取 一 个 主 题, 跟 随 教 师 进 度, 全 面 提 高 实 际 操 作 能 力 新 闻 采 访 与 写 作 第 四 学 期 开 设, 每 周 2 学 时, 共 2 学 分 1. 课 程 简 介 新 闻 采 访 学 是 一 门 专 门 研 究 新 闻 采 访 活 动 的 现 象 与 规 律 的 科 学, 新 闻 采 访 学 是 新 闻 学 的 一 个 重 要 分 支, 属 于 新 闻 业 务 范 畴, 同 时 又 是 一 门 相 对 独 立 的 学 科, 它 具 有 一 套 相 对 完 整 的 学 科 理 论 体 系 新 闻 采 访 学 的 任 务, 是 研 究 新 闻 采 访 活 动 的 现 象, 揭 示 新 闻 采 访 活 动 的 内 在 规 律, 从 而 科 学 地 概 括 出 反 映 这 一 活 动 规 律 的 知 识 体 系, 并 确 立 实 施 这 一 活 动 应 有 的 行 为 规 范, 更 好 地 指 导 新 闻 采 访 实 践 学 习 新 闻 采 访 学 是 新 闻 工 作 者 的 一 项 基 本 功, 是 搞 好 新 闻 工 作 所 不 可 缺 少 的 一 门 必 修 课 2. 课 程 要 求 : 课 堂 上 加 强 理 论 知 识 学 习, 掌 握 规 范 的 采 访 流 程 ; 课 下 与 实 践 课 程 相 结 合, 进 行 实 际 采 访 训 练 3. 学 习 方 法 : 理 论 和 实 践 相 结 合, 要 进 行 实 际 案 例 的 分 析 和 练 习 秘 书 学 第 七 学 期 开 设, 每 周 2 学 时, 共 2 学 分 1. 课 程 简 介 本 课 程 主 要 讲 授 高 中 级 秘 书 的 理 论 和 实 践 知 识 通 过 课 程 教 学, 使 学 生 了 解 如 何 更 为 有 效 地 辅 助 领 导 进 行 机 关 事 务 和 单 位 领 导 管 理 的 秘 书 职 能 作 为 汉 语 言 文 学 及 相 近 专 业 的 一 门 选 修 课, 秘 书 学 注 重 以 秘 书 人 员 养 成 秘 书 工 作 实 践 和 秘 书 学 理 论 为 背 景, 探 讨 涉 及 秘 书 各 个 概 念 的 基 本 规 律 通 过 秘 书 学 课 程 教 学, 使 学 生 了 解 秘 书 秘 书 工 作 ( 事 务 ) 秘 书 学 的 基 础 知 识, 掌 握 秘 书 学 的 基 本 理 论 体 系, 掌 握 秘 书 事 务 操 作 的 基 本 知 识 理 论 与 原 理, 培 养 学 生 具 备 了 解 认 知 和 操 作 秘 书 工 作 的 基 础 能 力, 以 及 掌 握 操 作 秘 书 事 务 各 个 环 节 的 基 础 技 能 2. 课 程 要 求 : 27

31 通 过 秘 书 学 课 程 教 学, 着 重 培 养 学 生 具 备 以 下 两 个 方 面 的 良 好 素 质 : 一 是 能 够 针 对 现 有 的 秘 书 工 作 中 存 在 的 问 题, 善 于 运 用 所 学 基 本 理 论 和 知 识, 动 脑 分 析, 解 答 现 今 秘 书 工 作 问 题 ; 二 是 能 够 针 对 现 有 的 秘 书 工 作 问 题, 发 现 问 题 症 结 所 在, 并 提 出 改 进 解 决 这 些 问 题 的 基 本 思 路, 以 此 从 而 为 学 生 今 后 从 事 公 务 员 行 政 办 公 管 理 文 秘, 以 及 相 关 工 作 打 下 理 论 和 实 践 基 础 3. 学 习 方 法 : 与 实 践 课 程 相 结 合, 多 进 行 实 际 能 力 的 训 练 和 提 升 ( 二 ) 实 践 课 ( 主 要 课 程 介 绍 ) 汉 语 言 文 学 专 业 的 实 践 课 程 安 排, 除 学 校 为 提 高 学 生 全 面 素 质 的 课 程 如 军 事 训 练 机 电 工 程 训 练 等, 专 业 实 践 安 排 主 要 分 两 个 系 列 : 一 是 配 合 四 年 基 础 知 识 学 习 安 排 的 学 科 实 践, 从 大 一 到 大 三 分 五 个 学 期, 分 为 福 建 船 政 文 化 研 究 福 建 宗 教 文 化 研 究 福 建 本 土 作 家 访 谈 与 研 究 办 公 室 文 员 实 习 等 专 题 二 是 配 合 理 论 知 识 安 排 的 学 科 名 著 阅 读, 分 上 下 两 个 学 期 本 课 程 由 导 师 开 列 阅 读 书 目, 要 求 学 生 写 出 读 书 报 告 和 心 得, 并 分 组 讨 论 ( 二 ) 毕 业 实 习 和 毕 业 设 计 教 学 安 排 一 ) 毕 业 实 习 第 八 学 期 开 设, 共 8 学 分 1. 课 程 简 介 (3) 毕 业 实 习 是 学 生 大 学 学 习 阶 段 重 要 的 实 践 性 教 学 环 节 之 一, 是 培 养 学 生 适 应 社 会 锻 炼 学 生 综 合 技 能 与 全 面 素 质 的 重 要 环 节 为 巩 固 充 实 四 年 学 习 的 理 论 知 识, 强 化 实 践 技 能, 使 毕 业 生 通 过 教 学 实 习 达 到 印 证 知 识, 了 解 社 会, 优 化 素 质, 提 高 能 力 的 目 的, 毕 业 后 能 够 更 快 更 好 地 为 经 济 建 设 服 务, 每 个 学 生 都 必 须 做 好 毕 业 实 习 工 作 2. 课 程 要 求 学 生 在 实 习 指 导 教 师 的 指 导 下 自 行 联 系 实 习 单 位 或 在 与 人 文 社 科 学 院 共 建 的 实 习 基 地 开 展 与 专 业 知 识 技 能 运 用 相 关 的 实 习 工 作 人 文 社 科 学 院 实 行 分 散 实 习 的 方 式 学 生 自 行 联 系 实 习 单 位, 主 要 有 以 下 几 种 实 习 内 容 和 方 式 : a. 教 学 实 习 : 作 为 任 课 教 师 助 理 跟 班 听 课, 了 解 熟 悉 教 学 环 节 方 法 和 要 求, 撰 写 教 案, 独 立 讲 授 一 定 学 时 的 课 程, 同 时 协 助 导 师 完 成 课 外 答 疑 批 改 作 业 与 学 生 交 流 等 相 关 课 外 教 学 环 节, 为 毕 业 后 进 入 学 校 教 学 奠 定 基 础 b. 文 秘 / 策 划 实 习 : 到 各 相 关 单 位, 了 解 各 项 文 字 及 管 理 等 工 作, 协 助 各 项 能 工 作 c. 相 关 传 媒 单 位 实 习 : 到 相 关 传 媒 单 位, 从 事 记 者 编 辑 编 导 等 相 关 工 作 d. 行 政 管 理 策 划 : 到 事 业 企 业 单 位, 从 事 相 关 沟 通 协 调 策 划 管 理 等 工 作 e. 写 作 编 辑 : 联 系 相 关 单 位, 进 行 创 作 编 辑 等 工 作 f. 网 络 设 计 等 : 网 络 管 理 及 网 页 设 计 策 划 等 相 关 工 作 28

32 3. 学 习 方 法 1) 严 肃 认 真, 深 入 仔 细, 吃 苦 耐 劳, 活 学 活 用 专 业 知 识 能 力 2) 培 养 良 好 职 业 道 德 善 于 与 人 沟 通 相 处 二 ) 毕 业 设 计 第 八 学 期 开 设, 共 10 学 分 1. 课 程 简 介 毕 业 论 文 设 计 的 目 的 是 培 养 学 生 进 一 步 加 深 对 基 础 理 论 的 理 解, 扩 大 专 业 知 识 面, 完 成 培 养 计 划 要 求 的 基 本 理 论 基 本 方 法 的 综 合 训 练, 力 求 在 收 集 资 料 查 阅 文 献 调 查 研 究 等 方 面 加 强 训 练, 实 现 所 学 知 识 能 力 转 化 2. 课 程 要 求 A. 选 题 汉 语 言 文 学 专 业 本 科 毕 业 论 文 一 直 坚 持 一 人 一 题, 与 往 年 不 重 复, 与 本 届 同 学 选 题 不 重 复 题 目 的 范 围 涉 及 较 广, 包 括 了 古 代 汉 语 现 代 汉 语 写 作 文 艺 学 古 今 中 外 文 学 现 象 及 作 家 研 究 比 较 文 学 新 闻 传 播 等 领 域 课 题 类 型 应 多 样 化, 要 有 一 定 的 深 度 和 广 度, 并 突 出 现 实 性 B. 毕 业 论 文 撰 写 的 内 容 应 包 括 以 下 几 个 方 面 : 1) 标 题 2) 论 文 摘 要 说 明 3) 目 录 4) 正 文 5) 谢 辞 6) 参 考 文 献 与 附 录 C. 汉 语 言 文 学 专 业 毕 业 论 文 具 体 要 求 : 汉 语 言 文 学 专 业 本 科 生 毕 业 论 文 正 文 长 度 为 字 左 右, 参 考 文 献 必 须 在 15 篇 以 上, 包 括 2-3 篇 外 文 参 考 文 献, 网 络 参 考 文 献 不 计 算 在 15 篇 之 内 每 位 学 生 在 完 成 毕 业 设 计 ( 论 文 ) 的 同 时 要 求 : 翻 译 6000 字 符 的 专 业 外 文 文 献, 内 容 要 尽 量 结 合 课 题 D. 答 辩 : 答 辩 委 员 会 由 学 院 领 导 及 老 师 5 人 组 成 每 个 学 生 都 必 须 参 加 采 用 分 组 答 辩 的 方 式 对 优 等 的 论 文, 学 院 组 织 二 次 答 辩 答 辩 委 员 会 在 评 阅 论 文 的 基 础 上, 在 答 辩 前 拟 定 质 询 题 目, 答 辩 时, 对 每 个 学 生 提 出 质 询, 听 取 学 生 回 答, 然 后 按 标 准 无 记 名 投 票 评 分 学 生 须 做 到 口 头 报 告 流 利, 回 答 问 题 准 确 E. 毕 业 论 文 撰 写 规 范 将 另 行 发 给 3. 学 习 方 法 1) 早 定 方 向 早 查 资 料 早 做 思 考 早 定 题 目 2) 认 真 计 划 认 真 写 稿 认 真 修 改 认 真 完 成 毕 业 设 计 的 所 有 环 节 29

33 课 程 修 读 建 议 ( 一 ) 来 自 老 师 的 建 议 1. 汉 语 言 文 学 专 业 本 质 上 是 一 种 素 质 教 育, 这 种 素 质 的 得 来 需 要 日 积 月 累, 需 要 不 间 断 地 付 出 一 旦 你 获 取 了 这 种 能 力, 它 会 眷 顾 你 一 生, 为 你 一 生 的 发 展 铺 平 道 路 要 想 获 得 这 种 素 质, 大 学 四 年 的 专 业 课 程 积 累 必 不 可 少, 不 要 轻 忽 了 老 师 的 课 堂 传 授, 因 为 它 是 一 个 完 整 的 体 系 不 要 过 于 功 利 地 看 待 基 础 学 习, 无 目 的 的 目 的 性, 是 汉 语 言 文 学 的 特 色 同 时, 要 坚 持 不 断 地 阅 读, 充 实 自 己, 才 能 做 到 腹 有 诗 书 气 自 华, 才 能 无 愧 地 走 出 这 个 专 业 2. 施 文 青 教 授 说, 学 会 快 速 阅 读 高 效 率 阅 读, 迅 速 进 入 汉 语 言 文 学 的 运 用 的 天 地, 并 且 快 速 登 上 写 作 作 品 公 开 发 表 的 高 地 ; 学 会 在 现 实 面 前 快 速 反 映 迅 速 成 文 的 能 力 ; 学 会 对 现 实 问 题 进 行 观 察, 有 方 向 的 思 考, 有 层 次 的 联 想, 有 思 维 习 惯 的 形 成 基 础 文 体 的 表 达 能 力 ; 善 于 表 达, 巧 于 表 达, 长 于 表 达 胜 于 表 达, 积 极 主 动 参 加 完 成 课 程 相 关 训 练 和 积 极 投 入 学 校 相 关 的 实 践 活 动 学 会 观 察, 文 科 是 以 社 会 与 自 然 现 象 为 研 究 对 象 的, 要 研 究 就 要 会 发 现, 会 发 现 就 必 须 会 观 察 ; 多 观 察 自 己 身 边 的 事 情, 作 为 思 考 的 材 料 ; 会 观 察 还 要 会 思 考, 会 思 考 就 必 须 要 多 读 相 关 的 专 业 书 籍, 文 学 作 品 与 语 言 理 论 的 文 学 发 展 变 化 不 断 生 成 现 象 的 感 性 资 料, 才 会 有 双 翅 才 会 展 翅 飞 翔, 要 适 当 参 加 学 校 与 我 们 汉 语 言 文 学 相 关 的 记 者 团 广 播 报 纸 的 编 辑 撰 稿 采 访 活 动, 使 得 自 己 的 才 华 在 学 校 的 沃 土 上 就 开 始 发 芽! 学 会 信 息 收 集, 现 代 社 会, 信 息 的 收 集 与 发 布 的 人 际 之 间 的 沟 通 成 为 我 们 日 常 生 活 的 必 备 内 容, 现 实 生 活 现 实 世 界 离 不 开 沟 通, 离 不 开 思 维 能 力 的 培 养, 思 维 的 材 料 来 自 于 现 实 材 料 与 他 人 的 思 想 材 料, 两 种 材 料 的 收 集 对 于 自 己 迅 速 提 高 思 考 推 论 归 纳 是 大 有 好 处 的, 它 是 现 代 社 会 高 素 质 人 才 必 备 的 基 本 素 养 之 一 学 会 掌 握 汉 语 言 课 程 基 本 概 念 和 写 作 规 律 等 主 要 方 法, 大 量 阅 读 应 用 文 新 闻 散 文 等 作 品 ; 大 量 阅 读 对 这 些 文 体 的 欣 赏, 大 量 进 行 层 次 性 阶 断 性 不 断 提 高 的 写 作 训 练 活 动, 通 过 阅 读 和 写 作 训 练 提 高 自 己 对 写 作 课 程 的 从 局 部 到 整 体 环 节 认 识, 提 高 自 己 对 社 会 对 人 生 的 观 察 能 力 与 思 考 推 理 归 纳 总 结 能 力, 与 思 想 相 对 应 的 表 达 能 力, 文 体 写 作 能 力 大 量 阅 读 与 汉 语 言 文 学 相 关 的 理 论 原 著, 构 建 起 较 高 较 正 确 的 思 维 与 理 念 导 向, 打 好 将 来 就 业 的 基 石 ( 二 ) 来 自 学 长 的 建 议 1. 马 婉 莹 ( 汉 语 言 文 学 专 业 2008 级, 被 南 开 大 学 录 取 为 研 究 生 ) 在 大 学 几 年 学 习 时 间 里, 说 长 不 长, 说 短 不 短, 通 过 四 年 时 间 我 在 专 业 学 习 实 践 能 力 等 方 面, 获 得 了 长 足 的 提 高 我 一 直 重 视 自 己 的 专 业 学 习, 每 一 学 期 每 一 门 课 程, 认 真 做 好 笔 记, 努 力 完 成 自 己 的 学 业 尤 其 是 为 了 提 高 自 己 的 知 识, 之 前 着 手 南 开 大 学 的 研 究 生 升 学 考 试 的 准 备 在 这 里 我 想 说 的 是, 学 习 的 兴 趣 很 重 要 如 果 你 感 觉 到 你 不 是 很 喜 欢 这 门 课, 但 是 你 可 以 试 着 换 一 个 角 度 去 看 待 问 题, 就 像 文 学 史 的 课 程 我 们 可 以 从 文 学 作 品 的 学 习 着 手 一 样 也 许 我 们 的 专 业 学 习 有 时 候 很 枯 燥 很 乏 味, 但 是 守 得 云 开 见 月 明, 我 深 信 只 要 我 们 脚 踏 实 地 地 学 习, 把 一 门 门 功 课 都 做 好, 我 们 的 付 出 是 肯 定 会 有 回 报 的 30

34 2. 郭 婷 婷 ( 汉 语 言 文 学 专 业 2008 级, 任 职 于 杭 钢 集 团 子 公 司 ) 在 大 学 的 各 个 院 系 中, 中 文 系 算 不 上 热 门 专 业, 受 关 注 的 程 度 也 不 算 高, 我 们 学 校 也 一 样 学 习 中 文 专 业 的 人 有 多 一 半 都 是 从 其 他 专 业 调 剂 过 来 的, 也 许 中 文 并 不 是 我 们 的 初 衷 和 首 选 但 是, 不 论 在 什 么 院 系 和 专 业, 也 不 论 是 不 是 兴 趣 所 在, 但 是 我 们 本 科 四 年 的 学 习 和 收 获 会 在 日 后 让 人 受 用 一 生 因 为 一 个 人 的 习 惯 性 格 气 质 都 是 在 这 个 时 期 成 熟 定 型 的 我 们 中 文 系 要 求 的 就 是 多 看 书, 多 学 习, 不 管 我 们 身 在 何 处, 都 要 保 持 一 颗 上 进 的 学 习 的 心 态, 因 为 如 果 不 这 样 做 的 话, 我 们 就 会 被 不 断 进 步 的 社 会 和 他 人 所 取 代 所 淘 汰 而 且 到 大 四 找 工 时, 才 发 现 中 文 的 学 生 比 很 多 专 业 的 学 生 都 有 优 势 不 考 研 的 学 生 在 大 四 上 个 学 期 基 本 都 确 定 了 工 作, 不 仅 效 率 高, 而 且 单 位 的 质 量 都 比 较 高 汉 语 言 文 学 专 业 的 学 生 千 万 不 要 妄 自 菲 薄, 我 们 的 前 途 是 光 明 的, 3. 詹 文 凤 ( 汉 语 言 文 学 专 业 2008 级, 任 职 于 厦 门 航 空 集 团 ) 四 年 的 汉 语 言 文 学 的 学 习 里, 我 倒 没 觉 得 自 己 的 知 识 储 备 获 得 了 多 大 的 飞 跃, 但 有 一 点, 我 一 直 很 庆 幸, 那 就 是 发 现 了 文 字 的 美 文 字 的 美, 来 源 于 那 些 经 典 文 学 作 品 的 熏 陶, 也 来 学 习 完 文 字 发 展 历 程 后, 看 到 文 字 身 上 堆 积 的 历 史 感 而 这 种 感 觉 的 来 源, 必 不 可 少 的 就 是 来 自 于 课 堂 上 的 学 习 和 课 后 图 书 馆 的 时 光 所 以, 我 觉 得, 到 了 中 文 系, 一 定 不 要 被 外 面 纷 纷 扰 扰 的 花 花 世 界 给 吸 引 走 全 部 的 目 光, 要 沉 得 心 读 点 书, 认 真 听 点 课 这 是 我 们 作 为 学 生 的 本 职 回 头 想 想, 其 实 有 时 候 一 个 人 呆 在 图 书 馆, 不 管 外 面 刮 风 下 雨, 不 管 别 的 同 学 在 哪 逛 街 买 衣 服, 就 安 静 做 在 图 书 馆 看 点 自 己 喜 欢 的 书, 是 多 么 惬 意 的 事, 以 后 不 管 在 哪, 我 都 会 记 得 这 些 时 光 4. 翟 佳 芳 ( 汉 语 言 文 学 专 业 2008 级, 任 职 于 建 设 银 行 ) 其 实 大 学 的 时 光, 我 认 为 最 重 要 的 就 是 两 个 字 : 珍 惜 那 该 怎 么 珍 惜 呢? 每 个 人 的 想 法 肯 定 不 一 样, 因 为 大 家 喜 欢 做 的 事 情 不 一 样, 各 自 认 为 能 给 自 己 带 来 收 获 和 快 乐 的 事 情 不 一 样 而 我 作 为 一 个 中 文 系 的 学 生, 经 历 了 四 年 的 学 习, 我 认 为 珍 惜, 就 是 要 让 自 己 过 得 充 实, 不 要 虚 度, 学 习 中 的 珍 惜 就 是 要 认 真 听 课, 因 为 每 个 老 师 其 实 都 有 自 己 的 知 识 体 系, 通 过 上 课, 我 们 能 领 略 到 他 们 对 知 识 的 看 法, 这 就 是 我 们 的 收 获 ; 而 生 活 中 的 珍 惜, 就 是 珍 惜 自 己 所 遇 到 的 机 会, 多 给 自 己 争 取 一 些 实 践 的 经 历, 多 多 见 识 真 实 的 社 会, 提 高 自 己 各 方 面 适 应 的 能 力, 这 也 是 自 己 的 收 获 而 作 为 中 文 系 的 学 生, 我 也 认 为 我 们 该 有 自 己 的 责 任 感, 这 种 责 任 感 不 是 担 当 天 下 的 责 任 感, 而 是 一 种 文 化 传 承 的 责 任 感, 不 管 以 后 在 什 么 工 作 岗 位, 都 不 要 忘 记 自 己 曾 经 学 习 过 的 一 些 文 学 知 识, 还 能 背 诵 出 那 些 自 己 背 过 的 诗 词 歌 赋, 还 能 自 己 写 成 一 些 与 众 不 同 的 文 字 31

35 普 通 话 水 平 测 试 介 绍 普 通 话 水 平 测 试 (PSC:PUTONGHUA SHUIPING CESHI) 是 一 种 是 我 国 为 加 快 共 同 语 普 及 进 程 提 高 全 社 会 普 通 话 水 平 而 设 置 的 一 种 语 言 口 语 测 试, 全 部 测 试 内 容 均 以 口 头 方 式 进 行 普 通 话 水 平 测 试 不 是 口 才 的 评 定, 而 是 对 应 试 人 掌 握 和 运 用 普 通 话 所 达 到 的 规 范 程 度 的 测 查 和 评 定, 是 应 试 人 的 汉 语 标 准 语 测 试 考 试 方 法 经 报 名 核 准 后, 应 试 者 应 在 规 定 的 日 期, 凭 本 人 的 准 考 证 和 身 份 证, 进 入 指 定 的 考 场, 并 按 指 定 试 卷 上 的 内 容 进 行 测 试 每 个 试 场 有 2-3 位 测 试 员 负 责 对 应 试 者 的 普 通 话 水 平 进 行 判 定 总 时 间 在 15 分 钟 左 右 首 先 抽 签 朗 读 作 品 和 说 话 题 目, 准 备 约 十 分 钟 的 准 备 时 间, 进 入 考 场 后 首 先 报 自 己 的 单 位 姓 名, 然 后 按 照 四 项 ( 五 项 ) 内 容 先 后 进 行 测 试 :100 个 单 音 节 字 词 50 个 双 音 节 词 语 ( 判 断 测 试 ) 作 品 朗 读 说 话 测 试 全 程 录 音, 测 试 完 成 后 方 可 离 开 测 试 现 场, 一 周 左 右 可 进 行 成 绩 查 询, 并 得 到 相 应 的 普 通 话 水 平 等 级 证 书 考 试 内 容 1. 读 单 音 节 字 词 100 个 排 除 轻 声 儿 化 音 节 目 的 : 考 察 应 试 人 声 母 韵 母 声 调 的 发 音 评 分 : 此 项 成 绩 占 总 分 的 10%, 即 10 分 2. 读 双 音 节 词 语 50 个 目 的 : 除 考 察 应 试 人 声 母 韵 母 和 声 调 的 发 音 外, 还 要 考 察 上 声 变 调 儿 化 韵 和 轻 声 的 读 音 评 分 : 此 项 成 绩 占 总 分 的 20%, 即 20 分 3. 朗 读 朗 读 从 测 试 大 纲 第 五 部 分 朗 读 材 料 (1-50 号 ) 中 任 选 目 的 : 考 察 应 试 人 用 普 通 话 朗 读 书 面 材 料 的 水 平, 重 点 考 察 语 音 连 读 音 变 ( 上 声 一 不 ), 语 调 ( 语 气 ) 等 项 目 计 分 : 此 项 成 绩 占 总 分 的 30% 即 30 分 4. 说 话 目 的 : 考 察 应 试 人 在 没 有 文 字 凭 借 的 情 况 下, 说 普 通 话 的 能 力 和 所 能 达 到 的 规 范 程 度 以 单 向 说 话 为 主, 必 要 时 辅 以 主 试 人 和 应 试 人 的 双 向 对 话 单 向 对 话 : 应 试 人 根 据 抽 签 确 定 的 话 题, 说 4 分 钟 ( 不 得 少 于 3 分 钟, 说 满 4 分 钟 主 试 人 应 请 应 试 人 停 止 ) 评 分 : 此 项 成 绩 占 总 分 的 30%, 即 30 分 考 试 等 级 普 通 话 是 现 代 汉 语 的 标 准 语 由 国 家 语 言 文 字 工 作 委 员 会 和 国 家 教 育 委 员 会 广 播 电 影 电 视 部 颁 布 的, 普 通 话 水 平 测 试 等 级 标 准 ( 试 行 ) ( 国 语 [1997]64 号 ) 把 普 通 话 水 平 分 为 三 个 级 别 ( 一 级 可 称 为 标 准 的 普 通 话, 二 级 可 称 为 比 较 标 准 的 普 通 话, 三 级 可 称 为 一 般 水 平 的 普 通 话 ), 每 个 级 别 内 划 分 甲 乙 两 个 等 次 三 级 六 等 是 普 通 话 水 平 测 试 中 评 定 应 试 人 普 通 话 水 平 等 级 的 依 据 32

36 根 据 国 家 及 有 关 部 委 的 要 求, 现 阶 段 各 类 人 员 的 普 通 话 水 平 应 达 到 的 等 级 标 准 如 下 : 播 音 员 节 目 主 持 人 影 视 话 剧 演 员 为 一 级 以 上 水 平 ; 教 师 和 大 学 生 为 二 级 以 上 水 平 ; 公 务 员 和 社 会 公 共 服 务 行 业 从 业 人 员 为 三 级 以 上 水 平 目 前, 一 些 省 市 和 行 业 系 统 根 据 实 际 需 要, 在 依 照 国 家 原 则 要 求 的 基 础 上, 对 部 分 人 员 的 普 通 话 水 平 达 标 要 求 做 了 细 化, 促 进 普 通 话 进 一 步 普 及, 促 进 运 用 普 通 话 的 能 力 进 一 步 提 高 普 通 话 水 平 测 试 等 级 证 书 是 证 明 应 试 人 普 通 话 水 平 有 效 凭 证, 有 效 的 普 通 话 水 平 测 试 等 级 证 书 全 国 通 用 考 试 时 间 现 在 全 国 普 通 话 等 级 考 试 没 有 具 体 的 规 定, 随 时 可 以 到 报 名 点 进 行 报 名, 根 据 报 名 点 所 安 排 的 时 间 进 行 考 试, 有 些 培 训 中 心 可 以 提 供 培 训 基 本 每 月 都 有 普 通 话 考 试 33

37 汉 语 言 文 学 专 业 社 团 简 介 进 入 大 学, 会 有 机 会 参 与 各 类 学 生 社 团 学 校 设 有 大 量 社 团, 在 这 些 团 队 中, 汉 语 言 文 学 专 业 的 学 生 历 来 负 责 很 多 重 要 工 作, 显 示 出 很 大 优 势 汉 语 言 文 学 专 业 自 己 也 有 各 类 社 团 组 织, 加 入 这 些 团 队, 既 能 锻 炼 创 作 管 理 能 力, 又 能 加 强 与 社 会 及 学 校 其 他 院 系 间 的 交 流, 增 强 相 互 协 调 人 际 交 往 等 能 力 一 ) 潮 韵 文 学 社 1. 潮 韵 文 学 社 每 年 纳 新 近 40 人 新 人 必 须 热 爱 文 学, 有 较 强 的 文 学 素 养 社 员 的 活 动 出 于 自 愿 自 觉, 活 动 以 主 持 人 的 形 式 相 互 协 作, 主 持 人 采 取 轮 换 制, 每 期 轮 换, 社 员 的 职 能 则 依 据 自 己 所 参 与 的 活 动 而 形 成 2. 主 要 活 动 及 影 响 成 果 示 例 每 个 单 周 五 晚 六 点 在 图 书 馆 对 面 福 万 广 场 上 开 展 了 寒 星 之 夜 诗 歌 朗 诵, 大 家 逐 一 朗 诵 名 家 诗 篇 或 者 是 自 己 得 意 之 作 诵 读 完 进 行 评 论, 批 评 本 学 期 初 出 版 了 一 册 文 学 创 作 集 梦 的 记 忆 刊 物 寒 星 诗 刊 一 学 期 出 版 三 期 定 期 组 织 社 团 成 员 游 览 于 山 风 景 区 有 统 一 制 作 的 文 学 社 社 服 建 立 有 文 学 社 工 作 qq, 以 qq 说 说 的 形 式, 转 发 优 美 的 句 子, 扩 大 文 学 的 影 响 力 派 代 表 参 加 榕 城 高 校 文 联 举 办 的 原 创 诗 歌 散 文 诵 读 赛 在 工 程 学 院 举 行 的 比 赛, 吸 引 了 来 自 榕 城 各 个 学 校 的 代 表 参 加, 我 们 作 为 福 大 的 代 表 参 加, 并 与 其 他 学 校 的 文 学 社 建 立 了 联 系, 考 虑 下 一 步 的 合 作 如 农 林 大 学 的 田 园 文 学 社, 海 峡 学 院 的 桥 婷 文 学 社 和 福 建 师 范 大 学 校 耘 曦 文 学 社 等 派 代 表 参 加 榕 城 高 校 文 联 举 办 的 榕 城 十 大 写 手 比 赛 其 中 2010 级 李 元 同 学 的 与 青 春 有 关 的 日 子 代 表 福 州 大 学 获 得 三 等 奖 派 代 表 参 加 首 届 榕 城 高 校 文 学 社 团 发 展 论 坛 此 次 论 坛 在 福 建 农 林 大 学 举 行, 各 大 社 团 一 同 交 流 和 探 讨 新 形 势 下 文 学 社 团 的 管 理 和 发 展 问 题, 以 及 文 联 的 发 展 和 创 新 派 代 表 参 加 福 建 省 图 书 馆 举 办 的 4.23 世 界 读 书 日 的 主 题 活 动 社 员 洪 艺 松 于 2011 年 12 月 加 入 福 州 市 作 家 协 会 青 少 年 分 会, 并 受 邀 参 加 了 2012 年 3 月 份 的 福 州 市 作 家 协 会 赴 马 尾 的 采 风 活 动,4 月 份 的 闽 都 作 家 文 丛 发 布 会 在 大 学 城 榕 城 高 校 文 学 活 动 中, 潮 韵 文 学 社 代 表 福 州 大 学 多 次 出 场 34

38 部 分 活 动 剪 影 二 ) 经 典 导 读 协 会 1. 社 团 的 组 建 情 况 : 福 州 大 学 社 团 联 合 会 经 典 导 读 协 会, 作 为 中 文 系 自 己 的 协 会, 成 立 于 2003 年, 是 由 福 州 大 学 人 文 汉 语 言 文 学 的 学 生 自 发 组 成 的 社 联 团 体 其 活 动 宗 旨 是 引 领 大 家 阅 读 经 典 感 受 经 典 文 化, 是 一 个 年 轻 但 是 却 一 直 在 成 长 的 团 体 35

39 2. 社 团 常 规 活 动 : 开 学 时 协 会 纳 新 并 组 织 会 员 见 面 会 ; 协 助 学 校 组 织 中 华 诵 活 动 ; 定 期 经 典 影 片 欣 赏 与 研 究 活 动 ; 定 期 与 其 它 文 学 社 联 合 举 办 交 流 会 ; 读 书 日 与 其 他 文 学 社 承 办 全 校 性 活 动 3. 影 响 及 成 果 : 经 典 导 读 协 会 不 仅 仅 是 导 读 经 典, 我 们 更 重 于 交 流 同 样 一 本 书, 不 同 的 人 会 有 不 同 的 感 想 对 于 经 典 书 籍 的 可 取 之 处, 仁 者 见 仁, 这 也 正 是 我 们 共 同 分 享 的 初 衷 和 目 的, 协 会 举 办 了 历 次 读 书 交 流 会, 都 取 得 不 错 的 成 效 ; 此 外, 会 员 通 过 与 其 它 文 学 社 的 合 作 成 功 参 与 协 办 了 中 华 诵 4.23 读 书 日 等 全 校 性 活 动, 让 会 员 们 在 兴 趣 中 学 习, 在 阅 读 中 成 长 在 历 次 的 活 动 中, 我 们 不 断 总 结, 不 断 集 结 会 员 的 兴 趣, 并 在 满 足 会 员 的 兴 趣 之 需 外, 大 大 丰 富 了 会 员 的 文 化 生 活 三 ) 汉 语 言 文 学 专 业 学 生 参 加 社 团 体 会 1. 笔 有 底 蕴 闯 校 园 (2009 级 汉 语 言 文 学 专 业 学 生, 蔡 凯 伟, 入 学 3 年 即 发 表 文 字 4 万 5 千 余 字 ) 福 大 是 理 工 科 高 校, 这 个 是 大 家 都 知 道 的, 也 是 大 家 的 纠 结 所 在 但 是 有 利 也 有 弊, 这 样 的 理 工 科 学 校, 是 真 真 切 切 需 要 有 文 字 功 底, 善 于 处 理 文 字 的 人 存 在 的, 无 论 是 在 对 内 对 外 的 宣 传 工 作 上, 还 是 书 籍 文 件 的 编 写 工 作 上 中 文 的 专 业 特 色 正 好 弥 补 了 福 大 人 文 气 氛 不 足 的 特 点, 而 福 大 的 理 工 科 环 境 正 好 给 了 我 们 中 文 系 更 多 锻 炼 的 平 台 所 以, 那 些 笔 有 底 蕴 的 人 自 然 能 在 福 大 游 刃 有 余 地 闯 荡 不 久 前 校 报 换 届 了, 在 我 所 在 的 那 一 届 (09 级 ), 校 报 的 管 理 层 的 情 况 是 这 样 的, 有 一 个 副 团 长 是 中 文 的, 而 这 个 副 团 长 正 是 分 管 校 报 非 常 重 要 的 新 闻 部 门 课 题 策 划 部, 专 题 采 访 部 和 要 闻 部 的 校 报 素 来 以 新 闻 立 团, 这 三 个 新 闻 部 门 是 在 换 届 时 优 先 考 虑 的 我 这 届 中 这 三 个 部 门 的 负 责 人 都 是 中 文 系 的, 副 部 长 中 也 有 两 个 是 中 文 的 从 比 例 上 可 以 看 出 中 文 在 新 闻 宣 传 上 的 优 势 后 来, 我 所 组 织 的 副 刊 ( 校 报 第 四 版 ) 编 辑 小 组 中, 五 个 中 有 三 个 人 是 中 文 的, 一 方 面 是 中 文 的 能 写 善 写, 另 一 方 面 是 中 文 学 子 有 一 定 的 鉴 赏 能 力, 能 够 评 判 好 坏, 分 辨 优 劣 而 在 电 台, 有 些 节 目 可 以 说 是 为 了 中 文 系 所 打 造 的, 像 周 一 的 千 年 漫 步, 需 要 很 好 的 文 笔, 将 历 史 长 河 中 的 一 段 情 怀 讲 述, 还 有 一 档 关 于 书 的 栏 目 三 味 书 屋, 编 辑 需 要 每 周 看 书 写 感 受, 分 析 书 的 情 节, 分 析 书 的 思 想 情 感, 这 些 都 和 我 们 的 专 业 密 切 相 关, 记 得 有 老 师 上 课 曾 说 过 中 文 的 就 是 看 书 的, 笑 谈, 但 也 是 事 实 电 台 有 很 多 栏 目 适 合 中 文 的 学 子, 一 方 面 是 中 文 的 人 文 笔 够 好, 有 古 韵 亦 或 是 够 细 腻, 另 一 方 面 是 中 文 的 学 子 有 时 间 写 作, 每 周 两 千 字 的 稿 子 需 要 积 累 与 思 考, 不 仅 仅 是 字 面 上 的 2000 字 那 么 简 单 在 就 业 指 导 中 心, 我 负 责 的 事 情 是 网 站 栏 目 的 维 护 和 新 闻 稿 件 的 相 关 事 情 在 这 里, 我 们 不 是 来 锻 炼 的, 反 而 是 把 我 们 所 学 习 到 的 来 应 用 的 做 学 生 秘 书 是 大 三 的 事 情, 而 老 师 挑 选 我 也 是 因 为 我 曾 经 的 校 媒 经 历, 而 后 在 就 业 指 导 中 心 负 责 的 事 情 也 是 这 些 与 我 在 同 一 个 办 公 室 的 中 文 学 子 也 是 负 责 文 字 处 理 的 相 关 事 情, 这 是 我 们 的 优 势, 也 是 我 们 闯 荡 校 园 的 资 本 2 叱 咤 风 云 领 风 骚 (2008 级 汉 语 言 文 学 专 业 学 生, 原 记 者 团 团 长 林 媛 ) 在 大 学 将 近 尾 声 的 时 候, 回 顾 大 学 四 年 走 来 的 点 滴, 细 数 身 边 的 人, 发 现 2008 汉 语 言 文 学 专 业 有 如 此 多 的 牛 人 36

40 提 到 甘 芸 萱 这 个 名 字, 想 必 很 多 人 都 不 陌 生 作 为 福 州 大 学 十 佳 大 学 生 的 她, 曾 是 福 州 大 学 学 生 委 员 会 副 主 席, 同 时 也 是 人 文 学 院 的 名 誉 主 席 从 大 一 时 班 级 团 支 书 和 年 级 段 长 到 人 文 学 院 学 生 会 主 席, 以 及 后 来 的 福 州 大 学 学 生 会 副 主 席, 一 路 走 来, 甘 芸 萱 同 学 始 终 致 力 于 社 团 活 动, 丰 富 自 己, 充 实 自 己 在 学 习 上, 芸 萱 更 是 值 得 广 大 同 学 学 习 的 典 型, 从 进 入 大 学 以 来 多 次 获 得 校 级 一 等 奖 学 金, 曾 获 国 家 奖 学 金 宝 钢 奖 学 金, 现 在 已 被 保 送 厦 大 研 究 生 学 习 与 工 作 处 理 得 很 好 的 楷 模 里, 王 乐 凉 是 一 个 王 乐 凉 在 大 学 期 间 一 直 是 校 级 一 等 奖 学 金 的 保 持 者, 从 班 级 团 支 书 到 年 度 长 到 党 支 部 书 记 到 学 生 秘 书, 她 都 勇 于 尝 试, 并 获 得 宝 钢 奖 学 金 国 家 励 志 奖 学 金 省 优 秀 学 生 干 部 等 多 项 荣 誉 称 号 说 到 社 团 模 范 人 物, 林 菲 也 是 一 个 典 型, 她 曾 担 任 校 社 联 团 总 支 书 记 兼 副 主 席 在 工 作 上 优 秀 的 她 在 学 习 上 也 不 落 下, 她 选 修 了 二 专 业, 也 曾 获 得 多 次 奖 学 金, 并 且 积 极 参 加 校 内 外 各 种 比 赛, 曾 获 校 文 化 科 技 创 新 奖 学 金 汉 语 言 文 学 专 业 的 学 生, 很 多 人 都 有 一 个 记 者 梦 说 到 校 园 记 者, 不 得 不 提 的 就 是 我 们 08 级 中 文 的 黄 易 了, 在 我 们 的 福 州 大 学 报 上, 黄 易 的 名 字 可 能 会 常 常 出 现 她 踏 实 认 真 的 态 度 为 成 为 一 名 优 秀 的 学 生 记 者 做 出 了 很 大 的 贡 献, 也 因 此, 无 论 是 专 题 报 道 还 是 时 评 亦 或 美 文 都 可 以 看 到 黄 易 笔 锋 下 的 冷 静 审 慎 与 思 考 的 维 度 她 曾 是 福 州 大 学 记 者 团 副 团 长 同 时 也 是 人 文 学 院 外 宣 部 部 长 作 为 学 生 记 者 的 榜 样 式 人 物, 黄 易 目 前 已 经 在 校 内 外 媒 体 上 发 表 过 几 十 篇 文 章 她 在 中 国 青 年 报 总 第 期 头 版 以 第 一 作 者 身 份 刊 登 大 学 生 被 侵 权 为 何 敢 怒 不 敢 言 一 文, 引 起 社 会 各 界 的 强 烈 反 响 在 福 建 新 闻 网 刊 登 的 校 园 招 聘 会 现 场 面 面 观 大 学 生 慎 重 找 婆 家 一 文 中, 她 以 福 州 大 学 2010 届 毕 业 生 春 季 中 型 校 园 招 聘 会 为 切 入 点, 对 当 今 大 学 生 的 就 业 状 况 做 了 全 面 的 分 析 更 值 得 一 提 的 是 2010 年 8 月, 她 成 功 入 围 2011 深 圳 大 运 会 注 册 大 学 生 记 者 正 式 候 选 人, 和 来 自 全 国 100 多 所 高 校 的 150 名 大 学 生 记 者 一 起, 赴 深 圳 参 加 为 期 一 周 的 特 区 建 设 30 年 大 学 生 记 者 看 深 圳 活 动, 并 获 得 2011 深 圳 世 界 大 学 生 运 动 会 校 园 传 播 大 使 称 号 中 国 校 媒 网 8 月 13 日 头 条 刊 载 了 转 角 处 的 深 圳 文 化 : 正 在 从 表 层 走 向 内 核 一 文, 即 为 黄 易 在 深 圳 期 间 根 据 自 己 对 深 圳 文 化 的 亲 身 体 验 及 独 到 见 解 所 作 以 上 提 到 的 这 些 都 是 08 汉 语 言 文 学 专 业 学 生 里 比 较 优 秀 的 一 部 分, 当 然, 还 有 很 多 优 秀 的 人 物 就 没 法 一 一 列 举, 他 们 的 成 绩 都 来 源 于 自 身 的 努 力 从 大 学 一 开 始, 我 们 就 听 说 了 汉 语 言 文 学 这 个 专 业 是 万 金 油, 什 么 都 能 做, 但 也 什 么 都 不 专, 曾 迷 惑 不 解 也 曾 惶 恐 抱 怨 但 是 事 实 证 明, 汉 语 言 文 学 并 不 比 其 他 专 业 差, 通 过 大 四 找 工 作 的 这 段 时 间, 我 们 会 发 现, 中 文 的 学 生 比 很 多 专 业 的 学 生 都 有 优 势 不 考 研 的 学 生 在 大 四 上 个 学 期 基 本 都 确 定 了 工 作, 不 仅 效 率 高, 而 且 单 位 的 质 量 都 比 较 高 虽 然 我 们 现 在 不 敢 妄 断 我 们 以 后 的 发 展 就 会 比 其 他 专 业 好, 但 是 至 少 我 们 的 起 点 就 比 较 高, 大 学 四 年 来 走 过 的 轨 迹 也 让 我 们 有 理 由 相 信, 汉 语 言 文 学 专 业 的 学 生 在 走 出 社 会 后 同 样 可 以 通 过 努 力 而 变 得 优 秀 所 以, 汉 语 言 文 学 专 业 的 孩 子 们 千 万 不 要 妄 自 菲 薄, 不 要 认 为 自 己 掉 进 了 一 个 没 有 前 途 的 专 业 里, 其 实 汉 语 言 文 学 专 业 的 魅 力 在 于 改 变 是 在 潜 移 默 化 的 进 行 的, 是 走 心 的 是 润 物 细 无 声 的, 而 这 一 点, 正 是 这 个 纷 繁 复 杂 追 求 立 竿 见 影 效 果 的 现 实 社 会 所 欠 缺 的, 所 以, 最 后 的 事 实 会 为 我 们 证 明 自 己 37

41 学 习 资 源 推 荐 1. 起 点 古 汉 语 文 学 网 - 中 华 传 统 文 化 艺 术 的 传 播 平 台 网 址 : 简 介 : 起 点 古 汉 语 文 学 网, 中 华 传 统 文 化 艺 术 的 传 播 平 台, 中 国 传 统 文 化, 中 华 工 艺 品, 中 国 国 家 地 理, 探 索 发 现, 国 学 经 典, 中 华 人 物, 中 国 美 术, 艺 术 中 国 : 中 国 传 统 文 化 和 艺 术 的 门 户 网 站 2. 中 国 古 代 文 学 教 学 网 - 广 西 师 范 大 学 文 学 院 网 址 : 简 介 : 中 国 古 代 文 学 教 学 网 - 广 西 师 范 大 学 文 学 院 3. 世 界 文 学 名 著 百 部 在 线 阅 读 网 址 : 简 介 : 世 界 文 学 名 著 百 部 在 线 阅 读 4. 当 代 文 学 史 料 影 像 全 文 系 统 - 国 家 图 书 馆 网 址 : 简 介 : 当 代 文 学 史 料 影 像 全 文 系 统 - 国 家 图 书 馆 5. 中 国 现 代 文 学 馆 网 址 : 简 介 : 网 上 文 学 馆, 作 为 第 二 个 中 国 现 代 文 学 馆, 即 虚 拟 空 间 的 中 国 现 代 文 学 馆, 要 为 广 大 读 者 观 众 提 供 多 种 切 实 的 服 务, 做 到 空 间 虚 而 作 用 实, 展 示 文 学 馆 的 面 貌 和 内 容, 让 每 一 个 前 来 登 陆 的 人, 都 能 获 得 丰 富 的 知 识 和 美 好 的 感 受 6. 文 学 概 论 精 品 课 程 - 浙 江 万 里 学 院 文 化 与 传 播 学 院 网 址 : 简 介 : 文 学 概 论 精 品 课 程 - 浙 江 万 里 学 院 文 化 与 传 播 学 院 7. 中 国 汉 语 言 文 学 网 - 中 华 文 化 传 承 者 网 址 : 简 介 : 中 国 汉 语 言 文 学 网 创 建 于 2007 年 4 月, 是 一 家 面 向 汉 字 汉 语 中 国 文 学 国 学 领 域 的 专 业 门 户 网 站 8. 红 袖 经 典 小 说 站 网 址 : 9. 国 学 网 网 址 : 中 国 期 刊 网 网 址 : 简 介 : 中 国 期 刊 网, 期 刊, 杂 志, 读 者 服 务, 电 子 杂 志, 论 文, 文 库, 期 刊 网, 电 子 刊 11. 古 代 文 学 集 萃 网 网 址 : 38

42 简 介 : 古 代 文 学 集 萃 网 12. 现 代 汉 语 网 网 址 : 简 介 : 现 代 汉 语 网 13 中 文 研 究 网 14 小 说 阅 读 网 中 国 作 家 网 豆 瓣 网 拼 音 学 习 : 书 写 汉 字 学 习

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