TOEFL

Layla 带 你 飞 跃 TOEFL Layla October 10th, 2012

1. 从 79 分 到 109 分 经 验 历 程 及 教 训 2. 单 项 攻 克 方 法 3. 答 疑

经 验 历 程 79 86 101 101 103 109 争 分 夺 秒 集 中 攻 克 回 归 托 福 度 过 瓶 颈 攻 克 短 板

总 结 教 训 1. 不 用 花 太 多 时 间 补 习 2. 短 期 突 破 效 果 好 ( 每 天 保 证 三 小 时 以 上 ) 3. 勿 盲 目 报 考, 确 定 自 己 有 足 够 的 时 间 进 行 准 备 4. 每 一 个 短 板 都 是 一 个 突 破 的 机 会 勿 有 想 用 其 他 优 势 单 项 来 弥 补 弱 项 的 想 法

攻 克 单 项 单 词 1. 单 词 书 2. 做 题 中 遇 见 的 新 单 词 ( 不 要 忽 略 专 业 词 汇, 像 magma,lava,fugus,bacteria 等 都 是 托 福 中 常 见 的 基 础 词 汇 不 要 因 为 稍 微 有 些 专 业 就 忽 略 ) 3. 无 老 师 镇 魂 单 词 PS: 一 定 要 每 天 定 时 定 量 背 每 天 不 必 图 多, 根 据 自 己 的 情 况,50-100 个 足 矣 要 记 得 复 习 前 一 天 的 单 词, 以 滚 雪 球 方 式 背 关 键 是 督 促 自 己 每 天 都 背!!

阅 读 资 料 :TPO( 还 是 那 句 话, 没 有 比 TPO 更 好 的 材 料 了 ) 步 骤 :1. 掐 时 间 做 题 2. 精 读 文 章 3. 分 析 题 目, 分 析 错 题 原 因 每 认 真 做 一 篇 收 获 都 是 很 大 的 做 十 篇 以 上 就 会 发 现 明 显 的 进 步 坚 持 就 是 胜 利 PS: 若 想 向 满 分 冲 刺, 多 读 文 章 必 不 可 少 推 荐 Times, 巴 朗, 经 济 学 家, SAT 文 章 或 GRE 文 章 每 天 不 必 多, 给 自 己 半 小 时 至 一 小 时 的 英 文 阅 读 时 间 练 习 泛 读, 提 高 阅 读 速 度 和 抓 主 要 信 息 的 能 力 特 别 推 荐 备 考 时 间 宽 裕 或 者 同 时 还 要 考 SAT 或 GRE 的 同 学

阅 读 过 程 中 注 意 的 问 题 应 该 加 快 速 度 的 地 方 是 浏 览 文 章 的 速 度, 而 不 是 分 析 题 目 找 答 案 的 速 度 阅 读 过 程 中 要 按 前 面 提 到 的 方 法 加 快 自 己 阅 读 文 章 浏 览 信 息 抓 关 键 信 息 的 速 度 但 在 做 每 道 题 的 时 候 一 定 不 要 因 为 图 快 不 看 清 题 就 做, 或 是 因 为 太 心 急 而 没 有 思 考 好 久 选 这 样 只 会 得 不 偿 失 平 时 做 阅 读 的 时 候 更 要 培 养 自 己 猜 单 词 的 能 力 不 管 词 汇 量 多 大 的 人, 也 不 能 保 证 考 试 过 程 中 每 个 单 词 都 认 识 很 多 同 学 有 个 毛 病 就 是 一 遇 到 不 认 识 的 单 词 就 慌 神, 总 觉 得 整 个 句 子 都 读 不 懂 了 其 实 我 们 遇 到 大 部 分 难 词 在 句 子 中 都 不 会 占 有 非 常 重 要 的 位 置 它 们 往 往 不 会 影 响 我 们 对 句 子 的 理 解 所 以 我 们 一 方 面 要 提 高 词 汇 量, 一 方 面 也 要 会 猜 单 词 两 者 结 合, 单 词 就 不 会 成 为 我 们 阅 读 的 拦 路 虎

听 力 资 料 :TPO SSS 老 托 听 力 分 为 两 个 阶 段 25 为 一 个 界 限 25 分 靠 听 写 TPO 就 可 以 达 到 而 想 继 续 提 高, 就 要 提 高 泛 听 能 力 这 时 候 就 需 要 使 用 到 SSS 阶 段 一 : 听 写 基 础 稍 差 的 同 学 可 以 从 老 托 开 始, 段 子 比 较 短 基 础 好 的 话 直 接 从 TPO 开 始 也 是 不 错 的 选 择 步 骤 :1. 听 材 料 做 题 ( 这 一 步 非 常 重 要 因 为 TPO 资 料 有 限, 非 常 宝 贵 而 同 一 个 段 子 重 复 听 就 会 有 印 象 所 有 只 有 当 听 第 一 遍 的 时 候 才 能 让 自 己 准 确 评 估 出 自 己 的 听 力 水 平 如 果 听 第 一 遍 大 致 全 都 能 听 懂, 那 说 明 你 的 水 平 已 经 很 不 错 了 而 这 一 步 只 能 听 一 遍, 拒 绝 重 听 ) 2. 做 完 题 后 再 听 个 两 三 遍 仔 细 听 听 自 己 刚 才 是 哪 些 没 有 听 懂, 再 听 的 时 候 能 不 能 听 懂 3. 开 始 听 写 推 荐 软 件 Aboboo 可 以 自 动 断 句, 还 可 以 自 动 校 对 ( 听 写 方 法 和 注 意 事 项 等 下 会 具 体 讲 到 ) 4. 对 着 文 本 听 一 遍 注 意 听 自 己 刚 才 听 写 时 错 了 的 地 方 分 析 自 己 为 什 么 会 听 错 是 因 为 不 认 识 单 词? 是 因 为 连 读 听 不 懂? 5. 盲 听 两 遍 依 旧 要 注 意 自 己 刚 才 听 错 的 地 方 6. 跟 读 一 遍 听 力 材 料 也 是 很 好 的 纠 正 语 音 语 调 的 材 料 为 口 语 打 基 础

听 写 方 法 1. 一 句 一 句 写 若 觉 得 TPO lecture 太 长, 可 以 分 成 两 段 听 写 听 写 时 一 定 要 以 句 子 为 单 位, 而 不 是 以 单 词 为 单 位 待 一 个 句 子 念 完 之 后 再 写 听 的 过 程 中 要 全 神 贯 注, 尽 量 记 住 这 句 话 并 理 解, 然 后 写 下 来 所 谓 听 写 并 不 是 让 你 机 械 地 把 说 话 者 的 每 个 词 记 下 来, 而 是 要 通 过 你 听 理 解 再 复 述 2. 不 要 过 于 纠 结 于 细 节 用 Aboboo 听 写 有 一 个 坏 处 就 是 听 写 界 面 下 面 会 显 示 你 的 正 确 率 和 你 写 错 的 单 词 个 数 很 多 人 ( 比 如 我 ) 就 会 很 在 意 写 错 的 单 词 数 和 正 确 率, 特 别 是 有 强 迫 症 的 同 学 ( 比 如 我 ), 非 要 拿 到 90 以 上 才 可 以, 不 然 就 要 一 直 听 这 句 话, 一 直 纠 结 于 是 the" 还 是 a 这 种 细 节 这 会 浪 费 掉 很 多 的 时 间, 而 且 做 的 都 是 无 用 功 听 写 用 的 时 间 和 正 确 率 同 样 重 要 一 篇 lecture 最 多 半 小 时, 尽 量 20 分 钟 听 写 完

做 题 托 福 听 力 出 的 题 目 主 要 为 一 下 几 类 1. 主 旨 题 2. 细 节 题 3. 含 义 题 (imply) 4. 重 听 题 ( 态 度 题 ) 出 题 点 :1. 说 话 者 举 的 例 子 ( 容 易 考 细 节 题 ) 2. 表 示 说 话 者 态 度 的 话 说 话 者 有 时 会 很 明 显 地 表 达 自 己 对 某 个 东 西 或 是 假 说 的 赞 成, 反 对, 或 是 认 为 需 要 更 多 的 research 或 者 data 才 能 证 明 这 个 结 论 这 种 地 方 容 易 考 态 度 题 或 含 义 题 ( 我 在 这 里 只 是 抛 砖 引 玉 更 多 的 对 出 题 点 的 总 结 需 要 大 家 在 做 题 的 过 程 中 慢 慢 总 结 感 觉 最 近 托 福 听 力 题 越 来 越 tricky 了, 出 题 明 显 感 觉 难 度 增 加 所 以 大 家 在 提 高 听 力 能 力 的 同 时, 也 不 可 以 忽 略 对 题 目 的 分 析 )

阶 段 二 : 泛 听 资 料 :SSS 方 法 : 推 荐 大 家 阅 读 论 坛 上 的 帖 子 100 篇 SSS 听 后 感 讲 得 非 常 详 细, 我 也 是 受 这 篇 帖 子 的 启 发 不 多 赘 述 根 据 这 个 方 法 可 以 有 效 解 决 耳 不 过 脑, 思 维 跟 不 上 的 问 题 PS: 如 果 水 平 不 错 把 阶 段 一 和 阶 段 二 结 合 进 行 也 是 不 错 的 方 法 但 如 果 刚 刚 起 步 的 话 还 是 先 用 TPO 和 老 托 打 好 基 础 比 较 好, 刚 开 始 就 用 SSS 是 会 打 击 信 心 的 哦

口 语 TASK 1&2 资 料 : 黄 金 80 题, 机 经,TPO 1. 黄 金 80 题 是 最 有 代 表 性 的 建 议 从 黄 金 80 题 开 始 一 道 一 道 准 备 2. 如 果 基 础 稍 差, 备 考 时 间 还 较 长 的 同 学, 刚 开 始 的 时 候 可 以 写 一 些 口 语 段 子 这 些 段 子 最 好 写 得 要 有 一 定 普 遍 性, 以 便 在 各 种 题 目 中 用 到 ( 如 果 时 间 不 宽 裕, 这 步 将 写 直 接 改 为 说 ) eg:teachers play an important role in the development of children. A good teacher can not only teach the students academic knowledge but also teach them how to get along with others and how to be a good person.

TASK 1&2 3. 准 备 了 一 些 段 子 并 且 背 熟 之 后, 就 开 始 用 大 量 的 题 目 轰 炸 自 己 了 推 荐 网 站 亦 鸥 (YeeaooBox) 练 完 黄 金 80 题, 把 自 己 考 月 的 机 经 和 TPO 拿 来 练 练 的 时 候 只 能 在 纸 上 写 几 个 关 键 词, 不 能 依 赖 太 多 写 的 东 西 才 开 始 说 的 时 候 可 能 会 有 紧 张, 甚 至 卡 住 的 情 况 为 了 避 免 这 种 情 况 的 发 生, 刚 开 始 练 时 不 必 强 调 速 度 慢 慢 一 句 话 一 句 话 说 清 楚, 尽 量 保 证 自 己 说 出 来 的 东 西 没 有 语 法 错 误, 哪 怕 没 说 完 也 没 关 系 在 说 得 正 确 的 情 况 下, 再 把 语 速 加 快 对 于 说 理 由 的 题, 要 能 扯, 尽 量 扯 到 自 己 准 备 过 的 段 子 上 4. 想 要 快 速 提 升 的, 每 天 练 2 小 时 以 上 的 口 语 这 种 集 中 式 的 训 练 会 取 得 很 大 的 效 果

TASK 3&5 校 园 生 活 场 景 资 料 :TPO 口 语 真 经 1. 选 择 自 己 喜 欢 的 模 板 ( 选 字 数 少 的, 不 然 模 板 的 时 间 占 用 太 多, 自 己 的 内 容 就 说 不 完 了 ) 模 板 可 帮 助 大 家 把 文 章 内 容 有 条 理 有 逻 辑 地 复 述 出 来 eg:the university is going to(a student wrote a letter to suggest the university to)...the woman(man) supports this idea(the woman doesn't stand up for this idea) and she(he) presented several reasons as follows. first of all...second, she also points out that... 2. 把 听 力 中 说 话 人 的 观 点 和 理 由 尽 量 全 地 记 录 在 纸 上 ( 不 是 说 每 个 单 词 都 写 下 来, 而 是 每 个 信 息 都 抓 全 了 ) 复 述 的 时 候 最 后 不 要 照 搬 原 句, 而 是 用 自 己 的 语 言 总 结 出 来 第 五 题 需 要 陈 述 自 己 的 观 点, 这 一 点 上 和 第 二 题 有 些 相 似 这 里 的 原 因 推 荐 大 家 使 用 听 力 中 说 话 人 已 经 说 出 来 的 原 因, 这 样 省 去 自 己 想 原 因 这 个 步 骤, 会 变 得 简 单 一 些

TASK 4&6 学 术 讨 论 这 两 道 题 中 教 授 都 会 举 例 子, 会 和 一 些 专 业 比 较 有 联 系, 增 加 了 这 两 道 题 的 难 度 资 料 :TPO 口 语 真 经 1. 选 择 喜 欢 的 模 板 2. 复 述 实 验 的 时 候, 就 像 在 描 述 一 件 事 情 我 们 可 以 参 考 小 时 候 写 作 文 的 时 候 老 师 教 我 们 的 人 物, 时 间, 地 点, 事 件, 结 果 这 样 的 几 个 要 素, 把 实 验 的 整 个 过 程 叙 述 清 楚 口 语 综 合 题 主 要 是 考 察 大 家 复 述 的 能 力 平 时 我 们 所 听 写 的 TPO 段 子 也 可 以 作 为 很 好 的 练 习 材 料 大 家 可 以 在 跟 读 之 后 尝 试 用 自 己 的 话 复 述 教 授 所 讲 的 内 容 日 积 月 累 下 来 总 结 复 述 能 力 可 以 得 到 很 大 提 升

写 作 综 合 写 作 综 合 写 作 看 起 来 简 单, 实 际 上 也 简 单, 但 却 很 容 易 悲 剧 这 部 分 一 定 要 争 取 得 good, 否 则 太 不 划 算 综 合 写 作 注 意 事 项 1. 听 力 一 定 要 过 关 听 掉 或 听 错 一 个 点 子 都 会 与 good 无 缘 所 以 要 想 拿 good, 最 起 码 的 就 是 要 把 听 力 中 的 点 子 都 听 全 了 2. 综 合 写 作 考 的 是 复 述 能 力, 而 不 是 背 诵 能 力 所 以 直 接 用 听 力 或 者 阅 读 中 的 原 句 也 是 会 很 悲 剧 的 就 算 点 子 全 了, 考 官 发 现 你 是 用 的 原 句, 而 不 是 通 过 自 己 的 语 言 来 复 述 的 话, 也 是 拿 不 到 good 的 所 以 接 下 来 的 paraphrase 的 训 练 是 很 有 必 要 的

paraphrase 所 谓 paraphrase, 就 是 中 文 的 改 述 下 面 是 写 作 真 经 上 的 一 个 例 子 原 句 :Microcredit is the practice of giving small loans to those in poverty in order to stimulate entrepreneurship and alleviated poverty. 改 述 :The purpose of microcredit is to help the poor start business and get rid of poverty by providing them with small loans. paraphrase 可 以 通 过 换 词 把 几 个 短 句 糅 合 起 来 变 换 句 型 等 等 方 法 实 现

独 立 写 作 1. 字 数 很 重 要 尽 量 保 证 在 400 字 以 上, 甚 至 500 字 最 好 ( 当 然 是 在 保 证 质 量 的 前 提 下 ) 这 就 需 要 大 家 打 字 快 了 要 事 先 考 虑 好 考 场 键 盘 不 如 家 里 好 用 的 情 况 2. 长 短 句 结 合 最 优 美 如 果 作 文 中 都 是 短 句 会 显 得 很 没 水 平 如 果 都 是 长 句 又 会 让 人 读 得 很 累 所 以 有 意 进 行 长 短 句 的 结 合 会 让 人 读 起 来 觉 得 流 畅 有 节 奏 3. 文 章 的 逻 辑 很 重 要 如 果 一 篇 文 章 的 逻 辑 很 乱, 会 给 人 一 种 这 个 人 的 思 维 很 乱 的 感 觉, 起 码 是 会 影 响 印 象 分 的

独 立 写 作 训 练 方 法 1. 参 看 高 分 作 文 主 要 参 照 别 人 的 作 文 构 架, 也 可 以 看 做 是 模 板 最 好 多 看 几 篇, 对 比 一 下, 选 取 自 己 喜 欢 的 最 适 应 的 2. 根 据 自 己 选 取 的 模 板 就 开 始 动 手 写 文 章 了 TPO 的 作 文 部 分 及 历 年 机 经 都 可 以 用 作 写 作 材 料 3. 写 完 后 给 别 人 改 有 老 师 就 给 老 师 改, 没 老 师 给 同 学 改, 或 者 在 论 坛 里 与 别 人 互 改 给 别 人 改 的 同 时 自 己 也 要 修 改 第 一 步 先 看 自 己 文 章 大 致 框 架 上 有 没 有 问 题 ( 如 果 是 按 照 模 板 写 的 话 一 般 都 不 会 存 在 这 个 问 题 ); 第 二 步 要 看 逻 辑 是 不 是 清 晰 论 证 中 加 入 first of all,in addition,furthermore,however,in the contrast 等 连 接 词 是 非 常 重 要 的, 可 以 帮 助 理 清 论 证 的 逻 辑 第 三 步 是 看 自 己 论 证 是 不 是 够 有 力, 举 的 例 子 够 不 够 贴 切 第 四 步 是 看 语 法 有 没 有 错 误, 用 词 有 没 有 不 当 最 后 一 步 就 是 polish 自 己 的 语 言

polish 自 己 的 语 言 这 一 步 与 自 己 的 英 文 底 子 都 很 大 的 关 系 英 语 基 础 好 的 同 学 可 以 很 容 易 地 对 自 己 的 文 章 语 言 进 行 修 改 和 美 化 如 果 英 语 基 础 不 好 的 话 也 不 用 担 心, 可 以 通 过 看 范 文 背 好 句 子 和 仿 写 等 方 法 来 提 高 1.450 篇 北 美 范 文 上 面 有 所 有 ETS 官 方 题 库 里 面 题 的 范 文 ETS 出 的 题 一 般 都 跑 不 出 这 些 topic 看 范 文 的 同 时 要 记 好 句 子 有 很 多 句 子 自 己 稍 加 修 改 就 可 以 用 在 自 己 的 文 章 中 eg:nowadays unemployment is throubling not only the developing countries but the rich western countries as well.

polish 自 己 的 语 言 2. 看 过 范 文 之 后 要 善 于 仿 写 原 句 :And when great events rouse people to their most responsible temper, and fierce national ordeals awaken them to a new sense of their capacities, they turn readily to the writing of history, for they wish to instruct, and to its reading, for they want to learn. 我 的 仿 写 :People's past is their treasure. When sweep of events rouse people to their responsibilities, and terrible miseries awaken them to a new sense of their capacities, they turn readily to their own experience, for they wish to find out a solution.

答 疑 1. 写 作 中, 模 板 可 以 让 文 章 更 有 条 理, 但 是 略 显 死 板, 字 数 较 少 的 模 板 ( 就 是 多 以 连 词 什 么 的 ) 是 不 是 更 佳?ETS 是 不 是 喜 欢 比 较 有 条 理 的 文 章 呢? 就 是 首 句 点 出 要 点 的, 还 是 要 铺 垫 一 下 更 好 呢? 2. 作 文 是 难 一 点 句 式 复 杂 的 好 一 点 ( 有 水 平 嘛 ) 还 是 比 较 用 词 比 较 简 单, 基 本 就 四 六 级 词 汇 那 样 的, 但 是 更 加 流 畅 的 会 好 一 点? 3. 刚 开 始 复 习 口 语, 不 知 口 语 真 经 有 没 有 必 要 买, 还 是 黄 金 80+ 机 经 就 够? 4. 听 力 如 何 记 笔 记 啊, 为 什 么 我 听 过 总 是 抓 不 住 要 点, 能 记 下 的 就 是 大 概 的 轮 廓 ( 感 觉 不 记 也 记 得 的 大 概 讲 的 什 么 ), 然 后 一 看 问 题 就 是 小 点 于 是 我 就 不 知 道 了 呀 5. 阅 读 一 遇 到 有 障 碍 的 词, 那 一 句 我 都 不 明 白, 然 后 一 旦 不 明 白, 我 就 算 磕 磕 绊 绊 看 完 文 章 我 也 不 记 得 讲 了 什 么 6. 听 力 用 sss 听 总 是 力 不 从 心, 做 题 效 果 也 不 大 好 7. 写 作 练 习 时 发 现 自 己 首 段 基 本 都 是 一 个 套 路, 这 样 会 对 成 绩 有 影 响 么

答 疑 8. 高 中 生 考 托 福 会 不 会 很 吃 力 9. 另 一 个 是 怎 么 兼 顾 高 中 课 业 和 托 福 的 复 习 以 及 什 么 时 候 考 试 比 较 好, 我 有 意 向 是 大 学 就 出 去 读 的, 只 是 这 样 一 来 国 内 高 考 我 该 怎 么 兼 顾 10. 另 一 个 备 考 周 期 多 久 比 较 好, 时 间 拉 的 太 长 会 有 影 响 吗? 11. 最 大 的 问 题 就 是 不 会 记 笔 记, 老 师 让 我 们 自 创 一 些 符 号 神 马 的 加 快 记 笔 记 的 效 率, 还 有 人 名, 专 有 名 词 啥 的 就 开 头 第 一 个 字 母 可 是 我 总 是 会 在 意 那 些 细 节, 希 望 听 清 楚, 记 起 来 N 慢, 我 要 是 只 记 开 头 的 字 母, 之 后 会 想 不 起 来 那 个 是 啥 12. 长 难 句 分 析, 对 于 一 句 话 我 单 词 都 看 懂 了 结 果 从 句 套 从 句 神 马 的 把 我 整 晕 了 的 情 况 我 表 示 很 无 语, 这 个 要 具 体 怎 么 做? 是 多 看 长 难 句 分 析 然 后 背 下 来? 13. 一 二 题 拿 到 题 目 就 大 脑 空 白, 不 知 道 选 什 么 说, 或 者 拿 什 么 例 子, 就 算 想 到 了 也 讲 的 自 己 觉 得 巨 恶 心, 没 有 条 理 的 感 觉 14. 在 结 构 上, 是 句 式 越 难 越 好 吗? 还 是 说 内 容 上 要 支 撑 句 新 颖 15. 我 是 想 高 中 考 TOEFL 和 SAT, 我 不 知 道 要 花 多 久 来 准 备, 特 别 是 我 不 是 专 门 弄 这 个, 我 还 有 学 校 的 课 要 上, 我 就 更 不 会 分 配 时 间 了

答 疑 16. 阅 读 经 常 错 很 多 啊 每 篇 都 错 4 个 以 上, 特 别 是 细 节 题 和 最 后 一 个 大 题 错 很 多, 求 指 导 17. 托 福 阅 读 永 远 固 定 在 一 篇 错 那 么 2 个 求 突 破 瓶 颈 18. 综 合 作 文 死 活 达 不 到 GOOD 是 不 是 只 要 听 清 了 三 个 观 点 一 定 可 以 GOOD 19. 听 写 过 一 个 礼 拜 5 篇 的 样 子 为 什 么 没 效 果 啊 20. 我 的 问 题 是 ~~ 脱 口 而 出 的 总 是 简 单 有 简 单 的 简 单 句 是 不 是 这 样 不 行? 最 好 是 个 从 句 呢? 词 汇 真 的 需 要 变 化 么? 太 弱 的 词 还 是 不 要 用 比 较 好 么? 口 语 怎 么 就 不 能 说 简 单 的 词 呢 21. 听 写 已 经 了 练 了 很 长 时 间 了, 以 前 用 的 是 老 托 part C, 用 软 件 听 写, 正 确 率 已 经 到 90% 以 上 了, 想 问 一 下, 下 一 阶 段 的 复 习 材 料 是 用 语 速 快 的 SSS 呢? 还 是 时 间 长 的 TPO 呢? 22. 综 合 作 文 到 底 怎 样 才 能 达 到 GOOD 呢? 是 不 是 三 点 中 有 一 点 写 的 有 所 偏 差 就 只 能 是 FAIR 呢

答 疑 23. 写 作 背 作 文 有 用 么 24. 模 考 成 绩 和 真 实 成 绩 的 关 系? 25. 阅 读 部 分 障 碍 很 大 看 一 遍 看 不 懂, 但 是 第 二 遍 就 能 看 懂 了, 请 问 怎 么 解 决? 还 有, 阅 读 因 为 是 第 一 部 分, 很 慢 热, 我 们 应 该 怎 么 办? 26. 听 力 记 笔 记 跟 听 有 很 大 的 冲 突, 应 该 怎 么 协 调 27. 写 作 时, 逻 辑 更 重 要 一 些 还 是 所 用 的 词 更 重 要 一 些 28. 听 力 我 是 如 果 一 开 头 没 听 好, 后 面 就 会 完 全 听 不 懂, 另 外, 如 过 碰 到 生 疏 的 话 题, 也 会 对 我 的 听 力 产 生 影 响 29. 阅 读 : 有 时 候 tpo 一 篇 能 错 5-6 题 有 时 候 就 只 错 1 题 个 人 感 觉 词 汇 问 题 不 大 是 不 是 对 句 子 成 分 分 析 不 是 很 到 位 呢 30. 听 力 : 感 觉 考 试 出 题 都 很 细 节 而 且 特 别 讨 厌 tpo 中 几 个 prof 口 音 听 不 懂 相 对 陌 生 的 话 题 就 特 别 吃 力 31. 口 语 : 考 试 时 很 紧 张 说 得 特 别 快 估 计 语 法 各 种 错 误 4 6 题 感 觉 说 的 就 是 重 复 讲 的 特 别 乱 缺 少 整 合 的 能 力 32. 写 作 : fair fair 感 觉 大 作 文 有 瓶 颈 小 作 文 细 节 点 把 握 的 不 牢