<4D F736F F D20AED5B0C8B77CC4B3A475A740B3F8A7692D2D2D313032BEC7A67EABD7B2C432BEC7B4C1>

外語學院 102-2 校務工作報告外語學院 1. 院務整體發展 (1) 院務會議制定發展方向目標及策略, 下設院課程委員會院經費審查委員會院務會議一學期召開三至四次 ; 院課程委員會議 : 一學年召開 2 次財務分配原則 :102 學年度編列院務專案發展基金作為院系臨時急需經費以及計畫配合款, 編列情形如下 : A. 經常門 :3,275,572 元 B. 資本門 :1,193,300 元 (2) 院課程規劃原則本院為規劃及審議院內各系所課程開設, 特設置靜宜大學外語學院課程委員會, 其組成人員以院長為主任委員並擔任會議主席, 各系主管為當然委員, 選任委員由各單位推舉專任教師一名代表委員會職掌如下 : A. 審議院內各學系所專業必修課程專業學程及畢業總學分之規劃事項 B. 協調及整合學院開設課程師資及資源 C. 定期實施檢討或修訂課程外語學院開設日文及對外漢語教學等兩大學程, 以增進本校學生第二外語與漢語教學知能日文學程乃整合外語學院日文系課程而開設 ; 對外漢語教學學程乃整合外語學院英文系以及人社院中台文系之課程而開設, 並自 101 學年度起更名為對外漢語教學學程委員會每學期至少召開一次, 檢討及修訂跨領域學程所訂定課程定期邀請校外學者專家產業界校友代表及學生代表參與會議, 將意見落實於課程調整各次會議紀錄完整保存並上傳平台, 以利各單位追蹤成效除上述兩大領域學分開設外, 外語學院為培育具備實務知能之優質外語人才, 除開設日文學程對外漢語教學學程外, 更自 100 學年度起, 推動跨院系之虛擬商務外語中心計畫, 召募校內各系之大學部同學共同參與旨在建置一個虛擬實境, 透過產業結合技術指導, 設立虛擬公司行號, 提供本校學生在校實習從做中學, 培養就業競爭力近年來, 台灣國際化的程度日漸成熟, 各式觀光產業亦日漸活絡,101 年來台人觀光人數更高達 731 萬人因應台灣觀光及文化導覽市場外語領隊及導覽解說人才之需求逐年增加, 整合本院各系與管理學院觀光系之跨院跨系之實用學程, 培育本院學生外語翻譯解說之能力, 增進其未來就業競爭力 1

因此, 本院於 103 學年度起開設劃外語導覽解說學程旨在培養外語導覽解說人才, 透過本學分學程的學習, 學生獲得外語導覽及解說能力的養成以下為本學程能力培育重點 : (1) 流暢外語表達能力 ;(2) 良好外語溝通能力 ; (3) 外語導覽解說能力 ;(4) 良好的國際觀順利協議並推展各項院務, 並視需要提報校方相關會議或執行決議事項, 本院定期召開相關會議本學期 (102-2) 召開會議情形如下表 : 會議名稱召開次數會議名稱召開次數院務會報一次院務會議三次院教評會三次兒童文學研討會籌備會議二次院課程委員會二次院級導師暨教學知能會議一次靜宜語文論叢編輯委員會二次 2. 教師教學與課程設計 (1) 本院基本素養教育目標與核心能力 : A. 文化學習與全球視野基本素養 B. 語文表達與溝通分享 C. 獨立思考與問題解決教育目標核心能力 3. 學生輔導措施 1. 提供優質之外語與人文教育 2. 訓練具跨語言跨文化溝通能力之人才 A. 國際溝通能力 B. 多元文化能力 C. 自我學習能力 D. 解決問題能力 E. 自我表達能力 (1) 以院為單位之補救教學或課後輔導措施與成效 103.4.24 舉辦院級導師會議, 本次特地邀請到生洋網路行銷公司林群森經理蒞臨演講, 講題 : 掌握網路行銷關鍵點本場演講會將以網路行銷角度來切入, 協助全院教師如何成功建立各系所形象以及提升各系招生率, 會中也將進行實例交流與分享, 預期將帶給本院各系教師在教學之外之另一個角度的收穫教學助理 (TA) 課後輔導措施與成效詳見三系報告 (2) 學院導師之工作成效本院三系各班導師皆盡力關懷並提供學生所需協助 (3) 以院為單位之輔導學生生涯規劃成效為輔導學生提升就業能力 : 本院提教學卓越計畫 - 虛擬商務外語中心已建立專屬網站及系統平台, 網址為 : http://www.foreign.pu.edu.tw/virtual/ 2

設置虛擬商務外語中心 : 結合資訊國貿企管外語等相關科系課程教師業師與學生, 經營各類虛擬公司, 提供學生藉由網路虛擬實務學習貿易流程, 並經老師批改提供學生改進, 以增進學生主動學習之行動力, 提升就業競爭力同時提供國際貿易相關科系訓練, 達到跨領域課程結合之效果 1. 101 學年度起已向國企系英文系全校進階英文及職場英語班會計系的學生進行招商 ( 生 ) 活動, 主要宣導與推廣理念, 並鼓勵學生合夥成立虛擬公司, 可在校內線上實習, 參與結訓將頒發研習證明, 其撰寫文書將融入個人 e - portfolio, 以利將來求職機會 2. 102 年 12 月 24 日舉辦招商說明會, 持續向管理學院及外語學院學生進行招商活動, 希望能鼓勵更多學生參加本實習系統, 同時訓練其外語及商務能力虛擬商務外語中心舉辦之講座, 在活動結束後皆以影音檔方式留存, 供無法參加演講或是需要加強國際貿易觀念的同學隨時登記觀看,102 年度觀看人次已達 162 人 3. 課程結合業師 : 邀請業界講師專題演講, 並與商用英文商用西文商用日文課程結合, 加強各虛擬公司業務職掌之熟練度, 並提供教師規劃或調整課程所需資訊本中心已於 102/8 月至 102/12 月期間, 陸續邀請業界講師及外校商務英文任課教師, 到校指導貿易實務經驗, 促使學生操作貿易平台系統時, 更能與實務層面確實接軌 102 學年度已辦理之演講為 : 時間主題 / 主講人 102.9.25( 三 ) 商務禮儀 1500-1800 主講人 : 盧姝樺 ( 台灣東芝機械股份有限公司董事長秘書 ) 102.10.24( 四 ) 你就是品牌!! 進入職場的第一步 : 建立自我形象 1500-1800 主講人 : 劉原良老師 102.10.30( 三 ) 跨國採購經驗談 1200-1500 主講人 : 吳淑惠 ( 生霖科技有限公司管理部資深經理 ) 102.11.22( 五 ) 國際貿易的職場認知 1300-1500 主講人 : 詹淑茹 ( 因特林企業有限公司總經理 ) 102.12.5( 四 ) 跨國供應商開發技巧 1500-1800 主講人 : 吳淑惠 ( 生霖科技有限公司管理部資深經理 ) 102.12.17( 二 ) 我是國際達人! 外語與國際視野 : 外交部 2013 國際青年台灣 3

1200-1300 研習營分享 103.03.06( 四 ) 15:00-17:00 103.03.31( 一 ) 13:00-15:00 103.05.22( 四 ) 12:00-14:00 103.05.27( 二 ) 12:00-14:00 103.05.29( 四 ) 主講人 : 吳忠憲老師交期追追追 - 管控技巧分享主講人 : 吳淑惠 ( 生霖科技有限公司管理部資深經理 ) 開拓國際市場之職場認知主講人 : 施建漳 ( 友達光電股份有限公司業務副理 ) 西班牙讀書與工作之經驗分享談主講人 : 吳佩娟老師如何掌握西班牙通路創造市場商機主講人 : 王憶如老師南美洲市場的分析與實務分享 15:00-18:00 主講人 : 張雪芬老師 4. 新增日文系統 :102 年度已建置完成日文虛擬商務系統, 經測試並上傳日文書信範例後已將系統上線, 並與日文系桂田愛老師合作, 將虛擬商務系統與經貿日文作課程結合, 讓學生配合課程利用此系統作書信實習 5. 新增西文系統 :103 年度已建置完成西文虛擬商務系統, 經測試並上傳西文書信範例後已將系統上線, 並與西文系陳怡君老師合作, 將虛擬商務系統與商用希文課程結合, 讓學生配合課程利用此系統作書信實習 5. 跨學院合作 : 參加虛擬商務同學橫跨外語學院三系與管理學院相關科系, 包括英文系西文系日文系國企系會計系, 並與商用英文大一英文經貿日文商用西文及會計與國企系等商用英文等課程合作招商並作課程結合, 以虛擬商務外語中心作為課程實習, 目前參加人次已達 344 人 6. 學生滿意度調查 : 虛擬商務外語中心講座整體平均滿意度為 81.6 分 (0-100 分 ), 其中的問卷項目 (1-5 分 ) 主題具實務相關性平均為 4.16 講座題材具專業性平均為 4.14 講座題材具實務性平均為 4.18, 表示學生認為講座主題皆具有實務相關性, 並對未來就業具有良好影響力, 更可增加對貿易流程及外語貿易書信的實務認知 4

虛擬商務外語中心架構圖 4. 學術研究表現 (1) 102 本院教師通過各類型研究案情形 : 本院鼓勵教師提出精進課程與教學提升學生學習成效之相關研究計畫, 提升教師整體教學研究能量與教學品質 102 本院教師通過各類型研究案情形及研究計畫名稱如下 : A. 102 學年度教學研究 - 創意教學型通過教師計畫名稱 1. 英文系吳文琪 Using peer and expert feedback to enhance oral ability of EFL students via Web 2.0 2. 英文系趙毓銓透過電影短片設計表現為本位之學習與評量模式來發展學生的英文能力 3. 英文系陳怡伶搬演莎劇 : 多元學習與考核實踐 4. 英文系楊逸君對比分析, 文辭對比, 以及老師學生研討對英語為外語學習者口語能力之影響 5. 英文系羅春琳英語發音教學達人 6. 日文系桂田愛以學習共同體教育理念融入經貿日文課程為例 B. 102 學年度教學研究 - 教學精進型通過教師計畫名稱 5

1. 西文系呂羅雪語料庫工具在大二西班牙語閱讀與寫作課之應用及學習成效評估 2. 英文系林玉葉視聽資料及網路資源應用於西語文學概論 ( 二 ) 教學之改善 3. 英文系吳文琪資傳系劉國有發展與評估智彗型手機應用程式與教學策略以改善字彙習得 4. 英文系楊逸君語言工作記憶對英語為外語學習者口語能力自我評量之影響 5. 英文系黃麗蓉利用合作寫作訓練學術英文寫作能力 C.102 學年度教學研究 - 專題計畫型通過教師計畫名稱 1. 英文系曾守得虛擬商務外語中心 - 外貿書信線上習作及其讀寫能力提升之研究 D. 102 學年度教學研究 - 專題計畫型通過教師計畫名稱 1. 英文系吳文琪使用智慧型機器人創造實境式的學習情境, 以提升老年人英語會話的學習成效評估認知語言學為基礎之外語教學法成效 : 以認知原 2. 英文系賴昱達則融合輸入處理教學法於台灣之高中與大學英語課堂為例 3. 英文系蘇其康馬羅里亞瑟之死譯注計畫 (4/4) 4. 西文系呂羅雪探討西班牙語檢定考試 (D.E.L.E.) 閱讀測驗與台灣西班牙語閱讀教學整合之可能性 : 以複合句為例 5. 西文系曾麗蓉孤獨集體記憶想像空間 - 亞瑪薩瑞斯的作品黃雨及狼月 6. 日文系伊伏啟子 19 世紀漢語標音符號研究 : 以上海土音字寫法 (1855) 為例 7. 日文系盧錦姬台灣日語教師教學自我效能信念與教學行為關係之研究一以大學高中高職日語教師調查為例一 E. 102 學年度教學研究 - 教師專業學習社群 102 學年度第 1 學期入選名單通過教師 ( 召集人 ) 英文系曾守得西文系何國世社群名稱靜宜大學英文系英文作文教師共學社群拉丁美洲文化經貿研習會 6

西文系蔡淑惠西班牙語授課教材之分析與評估西文系林姿如西班牙語能力檢定 (DELE) 課堂訓練之研討日文系李偉煌靜宜大學共選修基礎日語 ( 一 ) 教材編輯會議 102 學年度第 1 學期入選名單通過教師 ( 召集人 ) 社群名稱英文系曾守得靜宜大學英文系英文作文教師共學社群西文系何國世台灣與拉美經貿關係研習會日文系李偉煌靜宜大學共選修基礎日文 ( 二 ) 教材編輯會議日文系陳文敏日文系聽力課程教師分科會外語學院 103 年度教師專業學習社群申請案入選名單 : 英文系曾守得靜宜大學英文系英文作文教師共學社群英文系黃麗蓉跨文化溝通社群英文系丁玟瑛口訓課程的教與學西文系孔方明 Science Fiction Readers' Circle 西文系林娟娟西文系語用學讀書社群西文系林玉葉西班牙語數位教材製作研習社群西文系徐彩雯西文閱讀書寫與翻譯能力三者之關聯性讀書社群日文系李偉煌靜宜大學 103 年度共選修基礎日文 ( 一 ) ( 二 ) 教材增訂檢討會議日文系張修慎臺中學教師社群 (2) 以院為單位之教師研究重點特色及重要成果 : A. 本院持續辦理全國兒童語言與兒童文學學術研討會 ( 原名 : 兒童文學研討會 ) 承續本校文學院時期以及人文暨社會科學院歷時十三年引領國內兒童文學議題之學術地位, 本院自 98 學年度起承接迄今, 將繼續於 103 年 6 月 13 日主辦第十七屆全國兒童語言與兒童文學學術研討會, 會議各項重要日程如下 - 論文摘要收件截止日期 :103 年 2 月 27 日 ( 週一 ) 論文摘要採用通知日期 :103 年 3 月 07 日 ( 週五 ) 論文全文收件截止日期 :103 年 4 月 30 日 ( 週三 ) 論文全文採用通知日期 :103 年 5 月 09 日 ( 週五 ) 大會日期 :103 年 6 月 13 日 ( 週五 ) 會議主題與分論子題分別如下 - 研討會會議主題 : 台灣兒童文學的現況與變況 (Children s Literature in Taiwan: Present and Changes) 7

研討會分論子題 : 兒童文學文本的轉變 ; 兒童文學與網路 ; 與兒童文學與社會價值觀 B. 本院持續定期發行靜宜語文論叢 ; 七卷一期出刊, 收錄 7 篇校內外學者投稿文章七卷一期即將於 102.12 月出刊, 收錄 7 篇校內外學者投稿文章七卷二期徵稿至 103.3.25, 徵稿主題為 : 外語教學與研究 ; 文學領域新應用 ; 科技與語言教學 ; 其他有關語言學文學教學文化研究方面的論題 ; C. 本院執行 102 年度教學卓越計畫 - C1 外語跨域五技增能 : 自 102 學年度起建置外語角外語讀寫中心外語翻譯中心, 依學生模擬考之結果分析, 適度調整課程及加強輔導透過聽說讀寫譯各項基本能力之前測, 及輔導後之後測, 檢核學習成效由英西日三語種之聽說讀寫譯五技整合訓練課程與活動厚植學生實力, 藉由參與商務外語中心的虛擬商務實習實務經驗銜接學生進入職場的第一哩路本院已建置一套虛擬商務外語中心, 透過虛擬商務實習產業結合技術指導, 設立虛擬公司行號, 提供本校學生在校實習從做中學, 培養就業競爭實力,102 年已新增日語方面的練習及正式系統, 目前已邀請日語相關外商公司來校舉辦各項研習及線上實習活動本計畫之外語翻譯學習中心, 除了訓練本院學生語言基礎能力, 並構築其跨文化交流之基礎概念另本院已獲校課程委員會通過, 將於 103 學年度增設外語導覽解說學程, 期望透過課程分流實務導向, 結合本校管理學院觀光系與通識中心之部分觀光與文化面涵養課程, 強化本院學生外語導覽解說的能力, 厚植跨文化溝通能力 D. 本院執行 102 年度第 2 學期教學卓越計畫 - D1 橋接世界寰宇學習 : 著重全校各學院學生專業英文能力的提升, 設計以課程模組方式進 8

行, 建構各院菁英學生之學術專業知識外, 更與其英語文能力齊頭並進, 並藉此培養學生之國際移動力 ; 其最終目的則是透過至本校的國際交換學生和自交換學校返國的高年級學生與其他在校生之互動及交流, 提升學生的文化素養與外語能力 102 學年度第 1 學期由五院遴選優秀學生參加模組課程, 共計 106 名學生參加 102 年第 2 學期共計 79 名學生參加 102 年 6 月 7 日召開五院專業英文模組課程會議, 討論 102(1) 學期課程實施細節,103 年 4 月 22 日召開五院專業英文模組課程會議, 討論 102(2) 學期課程實施細節, 課程設計以課程模組 (Modules) 方式實施, 三個科目為一模組, 開課以一學院一課程模組為原則, 連續三學期開設開課期程及學分分別為 : (A) 專業英文閱讀與寫作 102 學年度第 1 學期開課,2 學分各院指導教師分別為 : 資訊學院 - 張忠安老師人文暨社會科學院 - 吳忠憲老師理學院 - 吳忠憲老師管理學院 - 黃麗蓉老師外語學院 - 楊逸君老師 (B) 專業英文聽說訓練 102 學年度第 2 學期開課,2 學分各院指導教師分別為 : 1. 資訊學院 - 邱亞琦老師 2. 理學院 - 邱亞琦老師 3. 人文暨社會科學院 - 吳忠憲老師 4. 管理學院 - 張寶丰老師 5. 外語學院 - 邱幸珍老師 (C) 專題英文發表與討論 103 學年度第 1 學期開課,1 學分第一學期主軸為專業英文閱讀與寫作, 閱讀各院專業相關之媒體報導, 透過分組討論及心得分享, 刺激學生提昇閱讀能力並提出對各專業新知相關看法 102(1) 學期, 五院模組課程前後測成績, 進步人數為總人數之 70%, 請參閱表 4-6 五院前後測成績進步比較表各院學生對課程培訓受益之滿意度調查, 平均分數為 76~80 分 (0-100) 之間, 學生對於此模組課程與整體受益程度皆符合期 9

待在十項滿意度調查中, 其中分數較高為教師表達能力流暢課程題材具專業性課程題材具實務性另外符合市場需求與提升就業競爭力方面皆達到 3.5 分 ( 滿分 5 分 ) 以上, 未來仍會針對課程架構持續改革, 以提升學生的就業競爭力五其他 (1) 協助校園著作財產權推廣 : 製作校園著作權百寶箱 Q&A 問答集供本院專兼任教師參閱外語學院網頁上長期宣導校園智慧財產權議題 ( 網址 : http://www.foreign.pu.edu.tw/latest.html) 製作著作權警語並公告於樓各樓層影印機旁 (2) 本院學術刊物靜宜語文論叢 : 靜宜語文論叢獲國科會人文處研究中心收錄於臺灣人文學引文索引 ( 簡稱 THCI) 綜合文學資料庫中獲國際標準期刊號確認 ISSN 條碼為 2078-4872 出版七卷一期七卷二期 (2014 年 7 月出刊 ) 10

英國語文學系 102 學年度第二學期校務會議工作報告英國語文學系 1. 教師教學本學期執行教學卓越計畫分別舉辦英語角外語讀寫中心外語翻譯中心及英語專案競賽等活動, 藉由教師參與演講及各項競賽之舉行, 以提升學生英語能力 (1) 外語角聽說增能英語角每周二中午執行一小時, 以諮詢方式進行, 讓學生針對口語問題提問, 並與老師面對面練習此活動由莊莒芬及吳忠憲兩位老師教授, 103 年 3-5 月諮詢次數共 29 人次 (2) 外語讀寫中心扎根固本讀寫診療專案英語閱讀書寫諮詢室每周二四中午與班會時間各執行一小時, 學生將提供寫作紙本與老師討論並解惑. 此活動由陳秋華老師教授,103 年 3-6 月諮詢次數共 164 人次 (3) 外語翻譯中心卓越翻譯專業人才培育專案以專業講座方式, 邀請專業講師針對口譯與筆譯, 會議口譯員該具備的專業能力與個性特質與漫談翻譯產業與基礎翻譯技巧提供專業資訊日期主講人 / 服務單位講題人次 103/5/22 103/05/08 103/05/06 何承恩 / 國立臺灣師範大學翻譯研究所博士班張志良 (Alan Chang) 老師 ( 翔威國際 ( 股 ) 協理 ) 楊嘉豪老師 ( 台灣師範大學翻譯研究所口譯組畢業 / 師大輔大聯合口譯專業考試通過 ) 漫談翻譯產業與基礎翻譯技巧談 Localization 產業與就業分享會議口譯員該具備的專業能力與個性特質 103/05/01 管燕蕾 / 台灣臺北市藝文工會從課堂累積經驗 21 (4) 英語專案競賽 102-105 年獎勵教學卓越計畫英語專案競賽日期名稱參賽人數 103/05/01 英語寫作比賽 10 人 ( 各班精選一名參加 ) 103/05/08 英語演講比賽 47 人 63 16 58 2. 課程改造 11

(1) 審議通過 102 外審課程如下 : 英文 ( 一 )( 二 ) 實用英語口語訓練 ( 一 )( 二 ) 英語演說訓練 ( 一 )( 二 ) 中級英語會話 ( 一 )( 二 ) (2) 103 學年度入學新生於大四時開設統整課程 : a. 研究與評論寫作 - 文學與文化 (2) b. 研究與評論寫作 - 語言學與英語教學 (2) c. 畢業公演專題 (2) 此三科課程至少擇一科修習, 成績須及格 (3) 碩士班文學組必修課程文學理論與批評 ( 一 ) (3-0) 及文學理論與批評 ( 二 ) (0-3), 修改為文學理論與批評單學期 3 學分課程 (4) 通過外語學院寰宇外語教學學士學位學程 3. 教師研究 (1) 專任教師論文發表情形 A. 期刊論文吳文琪老師 Wen-chi Vivian Wu, Rong-Jyue Wang, and Nian-Shing Chen (Accepted). Instructional design using an in-house built teaching assistant robot to enhance elementary school EFL learning. Interactive Learning Environments.[SSCI] Michael Marek and Wen-chi Vivian Wu* (Accepted). Environmental factors affecting Computer Assisted Language Learning success: A Complex Dynamic Systems conceptual model. Computer Assisted Language Learning.[SSCI] 孟丞書老師 Montoneri, Bernard (2014/2/14). Teaching Improvement Model Designed with DEA Method and Management Matrix. The IAFOR Journal of Education, Vol. 2, No. 1, p.p.126-157. 羅春琳老師 Luo, Chun-Lin (Accepted). Phonetic Considerations in Metaphors. US-China Education Review, Vol. 4, No. 4.[LLBA] 陳怡伶老師陳怡伶 ( 出版中 ) 解析川上音二郎奧賽羅中男性 / 帝國凝視下的女性角色與其情慾表現中外文學 [THCI Core] 12

楊逸君老師 Yang, Yi-Chun, Chao, Yu-Chuan Joni, & Huang, Chung-Kai (Accepted). The Role of EFL Teacher Beliefs in Web-Supported Writing Instruction and Feedback Practices. NCUE Journal of Humanities, Vol. 9. 賴昱達老師 Lai, Yu-Da (Accepted). Roles of lexical aspect and narrative structure in early tense- aspect system of L2 English: A new perspective from cognitive linguistics. English Teaching & Learning.[THCI Core] B. 會議論文吳文琪老師 Rong-Jyue Wang & Wu, Wen-Chi Vivian (2014/7/7). The effect of intelligent robots on English vocabulay acquisition of senior citizens in Taiwan. The XVIth International CALL Research Conference (ANTWERP CALL 2014: Research Challenges in CALL). CALL Journal. Michael Marek and Wen-chi Vivian Wu (2014/7/7). Creating sustainable task-based CALL instructional design. The XVIth International CALL Research Conference (ANTWERP CALL 2014: Research Challenges in CALL). CALL Journal. Gloria Shu-Mei Chwo & Wen-chi Vivian Wu* (2014/3/20-2014/3/22). Developing Medical English Learning Materials for Frontline Hospital Staff: A Third-Year Project Report. Dokuz Eylül University School of Education, The first ESBB (English Scholars Beyond Borders) Conference. 曾守得老師 Li, Pei-Shan ( 李佩珊 ) and Tseng, David Shoou-Der (2014/5/23-2014/5/24). On The Effect of Teacher's Attention on Students' English Learning:. 新竹教育大學英語教學系, 第五屆兒童英語教學研討會 : 兒童英語多元教學. 陳錦芬老師陳錦芬 (2014/3/14-2014/3/15) Featured speakers: 課程綱要制訂與教學活動設計哈爾濱外語學院主辦, 雙語師資培育研討會吳萼洲老師 Wu, E-Chou (2014/3/15). Film Adaptation and Its Rediscovery of Literary Discourse. 東吳大學外國語文學院, 東吳大學外國語文學院建院三十週年慶暨 2014 年語言文學與文 13

化校際學術研討會. 陳怡伶老師 Chen, Yi-Lin (2014/5/15-2014/5/18). A Voyage to the New World: Viola s Journey to the Man s Estate in Shōjo Manga Twelfth Night. Asian Shakespeare Association,Shakespearean Journeys.. Chen, Yi-Lin (2014/4/21-2014/4/27). Frailty, Thy Name Is Woman : A Striking Absence of Gertrude and Her Sexuality in the Taiwanese Graphic Novels of Hamlet. The Société Française Shakespeare,Shakespeare 450. 賴昱達老師 Lai, Yu-Da (2014/7/7-2014/7/10). When cognitive linguistics meets language teaching: A study of teaching effectiveness of cognitive linguistics-based processing instruction in high school and college EFL classrooms in Taiwan. Athens Institute for Education and Research, Greece, 7th Annual International Conference on Languages & Linguistics.. Lai, Yu-Da; Yang, Li-Chin (2014/3/22-2014/3/25). Variables in the effects of metaphor awareness enhancement on EFL learners vocabulary reception and production. American Association for Applied Linguistics, Portland, Oregon, USA,American Association for Applied Linguistics (AAAL) 2014 Conference. 黃麗蓉老師 Huang, Li-jung; Lin, Yi-wei (2014/3/7-2014/3/8). Attitudes of Taiwanese Youngsters toward English Loanwords in Mandarin Chinese. 銘傳大學, 2014 International Conference and Workshop on TEFL & Applied Linguistics. C. 書籍譚小媛老師 Tan, Hsiao-Yuan (2014/3). 全方位法語文法與練習 (second edition ). 台北市 : 上林出版社. 吳萼洲老師 Wu, E-Chou (2014/1). "Feminist Translation / Feminist Adaptation: Ang Lee s Sense and Sensibility" On the Move: ACSIS conference 11 13 June Norrköping, Sweden 2013 http://www.ep.liu.se/ecp/095/003/ecp13095003.pdf. Norrköping, Sweden: Linköping University Electronic Press. 14

D. 研究報告 ( 研究計畫 ) 吳文琪老師吳文琪, 王榮爵 (2013/8/1-2014/7/31) 使用智慧型機器人創造實境式的學習情境, 以提升老年人英語會話的學習成效 ( 國科會計畫,NSC 102-2511-S-126-005 ) 傅雅蘭老師傅雅蘭,Eleven Member International Research Team (2012/5/17-2015/5/17) Youth Cultures in the Catholic University: Challenges to Pedagogical Practices Sponsored by the Center for Coordination of Research (CCR- FCU), Paris, France (Representative for Asia) 賴昱達老師賴昱達 (2013/8/1-2014/7/31) 評估認知語言學為基礎之外語教學法成效 : 以認知原則融合輸入處理教學法於台灣之高中與大學英語課堂為例 ( 國科會計畫,NSC 102-2410-H-126-012 ) 黃麗蓉老師黃麗蓉 (2013/8/1-2014/7/31) 利用合作寫作訓練學術英文寫作能力 ( 靜宜大學, PU102-TDE008) 蘇其康老師蘇其康 (2009/8-2014/7) 馬羅里亞瑟之死譯註計畫 Chinese Translation and Annotation of Malory's Le Morte Darthur (extended for one year) ( 國科會計畫,NSC 98-2410-H-160-009 -MY4 ) (2) 電腦輔助語言教學研究發展中心工作成效 CALL 中心所有成員的研究成果報告如下 : 期刊論文 1.Wen-chi Vivian Wu, Rong-Jyue Wang, and Nian-Shing Chen (Accepted). Instructional design using an in-house built teaching assistant robot to enhance elementary school EFL learning. Interactive Learning Environments.[SSCI] 2.Michael Marek and Wen-chi Vivian Wu* (Accepted). Environmental factors affecting Computer Assisted Language Learning success: A Complex Dynamic Systems conceptual model. Computer Assisted Language Learning.[SSCI] 3.Ching-Huei Chen, Min-Yu Chung & Wen-Chi Vivian Wu (2013/11). The Effects of Faded Prompts and Feedback on College Students Reflective Writing Skills. The Asia-Pacific Education Researcher, Vol. 22, No. 4, p.p.571-583.[ssci] 15

4.Wen-chi Vivian Wu, Michael Marek, and Nian-Shing Chen* (2013/9). Assessing Cultural Awareness and Linguistic Competency of EFL Learners in a CMC-based Active Learning Context. System, Vol. 41, No. 3, p.p.515-528.[ssci] 5.Yu-Chen Hu, I-Cheng Chang, Kuo-Yu Liu, Che-Lun Hung, Improved color image coding schemes based on single bit map block truncation coding, to appear in Optical Engineering (OE). [SCI] 6.Kuo-Yu Liu, The MORPG-based Learning System for Multiple Courses: A Case Study on Computer Science Curriculum, to appear in International Journal of Distance Education Technologies. [EI] 7.Wu-Lin Chen, Yu-Chen Hu, Kuo-Yu Liu, Chun-Chi Lo, Chia-Hsien Wen, (2014/2) Variable-Rate Quadtree-segmented Block Truncation Coding for Color Image Compression," International Journal of Signal Processing, Image Processing and Pattern Recognition, vol. 7, No. 1, 2014. [EI] 8.Rau, D-W, Wu, Y-H, Yang, M-C, A Corpus Approach to Yami Emotion, Formosan Lingusitic J. 2014. 9.Yang, Yi-Chun, Chao, Yu-Chuan Joni, & Huang, Chung-Kai (Accepted). The Role of EFL Teacher Beliefs in Web-Supported Writing Instruction and Feedback Practices. NCUE Journal of Humanities, March, 2014. 會議論文 1.Rong-Jyue Wang & Wu, Wen-Chi Vivian (2014/7/7). The effect of intelligent robots on English vocabulay acquisition of senior citizens in Taiwan. The XVIth International CALL Research Conference (ANTWERP CALL 2014: Research Challenges in CALL). :CALL Journal. 2.Michael Marek and Wen-chi Vivian Wu (2014/7/7). Creating sustainable task-based CALL instructional design. The XVIth International CALL Research Conference (ANTWERP CALL 2014: Research Challenges in CALL). :CALL Journal. 3.Gloria Shu-Mei Chwo & Wen-chi Vivian Wu* (2014/3/20-2014/3/22). Developing Medical English Learning Materials for Frontline Hospital Staff: A Third-Year Project Report. Dokuz Eylül University School of Education,The first ESBB (English Scholars Beyond Borders) Conference.. 4.Yu-Chuan Joni CHAO, Mark KAISER, & Wu, Wen-Chi Vivian (2013/11/18). Aligning Teaching and Learning of Foreign Languages through an Integrated Learning Environment of Feature Film Clips. Proceedings of the 21th International Conference on Computers in Education ICCE 2013 (p.p.804-806).. 5.Wan-Yu Irene LIU, Yu-Chuan Joni CHAO & Wu, Wen-Chi Vivian (2013/11/18). Using Concept Maps to Enhance EFL Students Collaborative Writing: Paper-Based and Computer-Mediated Approaches. Proceedings of the 21th International Conference on Computers in Education ICCE 2013 (p.p.789-790).. 16

6.Liliana CUESTA & Wu, Wen-Chi Vivian (2013/11/18). The Role of the Meaningful Other in Online Learners Self-Regulation. Proceedings of the 21th International Conference on Computers in Education ICCE 2013 (p.p.816-818).. 7.Fang-Chuan OU YANG, Wu, Wen-Chi Vivian, Yu-Chuan Joni CHAO & Jhih-Wei LIU (2013/11/18). MyEVA mobile : A Mixed-Modality Vocabulary Learning and Offline-Supported Mobile System for English Learning. Proceedings of the 21th International Conference on Computers in Education ICCE 2013 (p.p.797-800).. 8.Emily PETIT & Wu, Wen-Chi Vivian (2013/11/18). Choosing Sides: Student Preferences for Peer vs. Expert Feedback. Proceedings of the 21th International Conference on Computers in Education ICCE 2013 (p.p.775-779).. 9.Chih-Cheng HSU, Fang-Chuan OUYANG & Wu, Wen-Chi Vivian (2013/11/18). An e-learning Tool for Blended Reciprocal Teaching on English Textbook for EFL Technology-majored Students. Proceedings of the 21th International Conference on Computers in Education ICCE 2013 (p.p.810-812). 10.Yang, Y. C. C., Chao, Y. C. J. & Huang, C. K. (2013/7/10-2013/7/13). Impacts of teacher beliefs in web-based writing on teaching approaches to teacher feedback. WorldCALL,the 4th WorldCALL Conference.. 11.Liou, H. C., Chang, M. M., Chao, Y. C. J., Wu, W. C. V., Lee, H. C., & Tsai, Y. S. (2013/7/10-2013/7/13). Social networking, collaborative learning, and emerging technologies: Sustainability claimed and projected. WorldCALL,the 4th WorldCALL Conference.. 12.Chao, Y-C. J.; Huang, C-K.; Yang, Y-C. (2013/3/16-2013/3/19). Vocabulary learning situated in online social networking: From an ecological perspective. American Association for Applied Linguistics,2013 AAAL (American Association for Applied Linguistics) Conference.. 13.Wu, W.-C. V., Chen, C.-H. & Chao, Y.-C. J. (2012/11). Using Peer Review to Enhance EFL Writing via a Web-based System under Cross-Institutional Setting. Proceedings of the 20th International Conference on Computers in Education ICCE 2012 (p.p.662-664). :National Institute of Education, Nanyang Technological University, Singapore. 14.Hung, H.T. and Chao, Y.-C. J. (2012/10/9). Vocabulary Learning with Mobile Technology: What Students Learn and How They React. Proceedings of World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, and Higher Education 2012 (p.p.1056-1061). :Chesapeake, VA: AACE. 15. 劉國有 ; 林穎孜 ; 林谷芸 ; 花梓銜 ; 魏孜容 ; 李螢柳 (2013/12/7) 科學小博士 2013 第十九屆資訊管理暨實務研討會論文摘要集 ( 頁 314) 中華民國資訊管理學會 16. 劉國有 ; 秦茵喬 ; 林蓁 ; 洪慶芬 ; 羅智亭 (2013/12/7) 火山歷險記 2013 第十九屆資訊管理暨實務研討會論文摘要集 ( 頁 325) : 中華民國資訊管理學會 17

17. 劉國有 (2013) 以動態評量概念為基礎的協同遊戲設計 - 以數學學科為例 (Mission Impossible) 數位教育遊戲於科學科技工程及數學教育 (STEM Education) 之運用 2013 全球華人計算機教育應用大會 ( 北京 ) 18.Yang, M-C, Analyzing and classifying the Yami emotion phrases using ontological structure and computation. Proceeding of the International Conference of Asia Language Processing. :IEEE Computer Soceity. 2013 19.Yang, M-C, A Participatory Game Design Process for Learning Hamiltonian Path Problem, The 13 th Conference of Combinatoria Mathematics, 2013. 20.Yang, M-C, On Design and Implementation of Gamed-Based Learning Modules for Graph Theories, The 14 th Conference of Combinatoria Mathematcis, 2014. 21.Ming-Chu Jack Chien ( 錢明楚 ),& Yi-Chun Christine Yang ( 楊逸君 ) (2013). YouTube 與兒童美語補救教學學習者動機之探討 (YouTube and Young Learners' Motivation in the Remedial EFL Classrooms) In the Proceedings of 2013 Taiwan TESOL Conference, Formosa University, December, 2013, Yun-Lin County, Taiwan. 22.Yichun Yang ( 楊逸君 ) & Chiu-Kuei Chang Chien( 張簡秋瑰 ).(2013). A Study on the Learning Style and the Acquisition of Second Language Listening Ability of Two-Year Junior College English-Major Students( 二專英語科學生學習型態與第二語言聽力習得之研究 ).In the Proceedings of 博雅與融通 :2013 吳鳳科技大學通識教育研討會, December, 2013. 23.Ming-Chu Jack Chien ( 錢明楚 ), Wen-Chi Vivien Wu ( 吳文琪 ) & Yi-Chun Christine Yang ( 楊逸君 ) (2013). Exploring Students Peer Review Anxiety in EFL Writing Classes. 計畫與金額 1. 吳文琪 (2013/8/1-2014/7/31) 使用智慧型機器人創造實境式的學習情境, 以提升老年人英語會話的學習成效 ( 國科會計畫,NSC 102-2511-S-126-005 ) (347,000 元 ) 2. 吳文琪 (2013/8/1-2014/7/31) Using peer and expert feedback to enhance oral ability of EFL students via Web 2.0 ( 靜宜大學,PU102-TDC006) (3 萬元 ) 3. 趙毓銓 (2012/2/1-2012/7/31) 運用線上社交方式以達英文學術字彙之自主學習 ( 靜宜大學,PU-TDC040) (3 萬元 ) 4. 劉國有 (1020201-1030131) 資訊軟體人才培育推廣計畫 (A 類 )- 互動多媒體教育部顧問室 (,000 元 ) 5. 楊孟蒨 (2014) 資訊教育學門研究規劃推動計畫共同主持人 (4,156,000 元 ) 6. 楊孟蒨 102 學年資傳系學生校外實習的學習成效之研究靜宜大學教學研發計畫 (3 萬元 ) 7. 楊逸君語言工作記憶對英語為外語學習者口語能力自我評量之影響, 靜宜大學, 2013/09-2014/01 (3 萬元 ) 8. 楊逸君對比分析, 文辭對比, 以及老師學生研討對英語為外語學習者口語能力之影響, 靜宜大學,2013/09-2014/01 (3 萬元 ) 9. 楊逸君教育部教學卓越計畫總主持人, 靜宜大學,2013/08-2014/07 ( 核定金額 $5000 萬元 ) 推廣與服務 18

1. 吳文琪 (2014/6) 舉辦數位學習科學主題研究群之語言學習交流會 2. 吳文琪 (2013/12/6) 2013 年台灣英語教學學術研討會研討會主持人 3. 吳文琪 (2013/11/18-2013/11/22) The 21th International Conference on Computers in Education (ICCE 2013) 研討會主持人 4. 吳文琪 (2013/8/19-2013/8/22) 第四屆海峽兩岸高等學校計算機教育與 MOOCs 研討會研討會主持人 5. 吳文琪 (2013~2014) 靜宜語文論叢編輯委員 6. 劉國有指導學生專題申請專利 ( 專題名稱 : 天才小學堂 ) 7. 楊孟蒨 TWELF 2013 (Taiwan E-Learning Forum 2013) session chair 8. 楊孟蒨 ICIM 2014 ( 資訊管理國際研討會 ) session Chiar 9. 楊孟蒨舉辦二岸瀕危語言典藏及語言振興研討會 (2013/7/20-2013/7/21) 10. 劉國有協助博幼基金會開發數位學習平台博幼基金會在董事長李家同教授的帶領下, 秉持不能讓窮孩子落入永遠的貧困理念, 一肩扛起服務弱勢學童的重擔, 基金會成員始終深信窮困孩子的唯一希望來自教育之想法, 故將課業輔導定為基金會之發展主軸並致力於讓知識帶希望回家的願景, 期能提升窮孩子未來的競爭力而為了照顧更多偏鄉學童及降低課輔教師不足之情況, 被推薦人受李家同教授之託, 開發了博幼線上英文學習網 (http://mlab.cs.pu.edu.tw/boyo), 後續更與博幼基金會靜宜大學分部成員聯絡密切, 又開發了線上英文文法試卷題庫系統 (http://mlab.cs.pu.edu.tw/pu_qb) 及數學試卷題庫系統 (http://mlab.cs.pu.edu.tw/pu_qb/math_index.html), 讓更多學童在基金會一貫嚴謹的課程分級制度中, 逐漸跟上學習的進度, 而這些系統都公開在網路上免費供大眾使用下圖為線上英文學習網之畫面語音導覽與文字反白顯示單元選單線上即時字典單字列表與發音其他特殊表現 1. 吳文琪 (2013~2014) Computer Assisted Language Learning (SSCI) 之 Scientific Editorial Board 與 Guest Editor 19

2. 吳文琪 (2014) English Scholars Beyond Borders(founding members) 國際學會組織發起人 3. 吳文琪 (2013~2014) The Asian ESP Journal 之 Associate Production Editor 4. 吳文琪 (2013~2014) Educational Technology & Society (SSCI) 之 Executive Peer-Reviewer 5. 吳文琪 (2014/3/20-2014/3/22) The first ESBB (English Scholars Beyond Borders) Conference Plenary Speaker( 特邀講者 ) 6. 吳文琪 (2013/12/6) 2013 年台灣英語教學學術研討會 Keynote Speaker 7. 吳文琪 (2013/11/18-2013/11/22) The 21th International Conference on Computers in Education (ICCE 2013) Program Executive Chair(TELL Sig. 議程主席 ) 8. 吳文琪 (2013/11/18-2013/11/22) The 21th International Conference on Computers in Education (ICCE 2013) Associate Editor 9. 吳文琪 (2012~2014) 台灣專業英語文學會 (Taiwan ESP Association), 監事 10. 楊孟蒨台灣資訊傳播學會理事獲獎 1. 吳文琪 (2013/8/1) 102 學年度國科會獎勵特殊優秀人才國科會 2. 吳文琪 (2014/8/1) 103 學年度國科會獎勵特殊優秀人才國科會 3. 吳文琪 (2013/5) 靜宜大學 103 學年度蓋夏獎 ( 研究類 ) 靜宜大學 4. 劉國有 (2013) 2013 第三屆中部地區資訊專題競賽暨觀摩會天才小學堂數位創意組第三名 (3) 教師參與本校教學研究能量精進等計畫, 促進系 / 所 / 中心教學研究情形教學研究計畫 - 創意教學型學年度計畫編號教師姓名計畫名稱 102 PU102-TDC006 吳文琪 Using peer and expert feedback to enhance oral ability of EFL students via Web 2.0 102 PU102-TDC007 趙毓銓透過電影短片設計表現為本位之學習與評量模式來發展學生的英文能力 102 PU102-TDC008 陳怡伶搬演莎劇 : 多元學習與考核實踐 102 PU102-TDC009 楊逸君對比分析, 文辭對比, 以及老師學生研討對英語為外語學習者口語能力之影響 102 PU102-TDC010 羅春琳英語發音教學達人教學研究計畫教學精進型學年度計畫編號教師姓名計畫名稱 102 PU102-TDE006 吳文琪劉國有發展與評估智彗型手機應用程式與教學策略以改善字彙習得 102 PU102-TDE007 楊逸君語言工作記憶對英語為外語學習者口語能力自我評量之影響 20

102 PU102-TDE008 黃麗蓉利用合作寫作訓練學術英文寫作能力 4. 學生學習與輔導 (1) 教師指導研究生研討會論文發表指導教師 : 曾守得老師姓名時間地點論文題會議名稱李佩珊 2014/05/23-05/24 台灣省新竹市 : 國立新竹教育大學 On The Effect of Teacher's Attention on Students' English Learning: A Case Study in An Elementary School 第五屆兒童英語教學研討會 : 兒童英語多元教學指導教師 : 羅春琳老師姓名時間地點論文題會議名稱林育瑤 2014/05/30 朝陽科技大學劉子歆 2014/05/30 朝陽科技大學 Autistic Child Second Language Reading Abilities: A Case Study To Explore EFL Students Public Speaking Anxiety in Taiwan 2014 第九屆英語教學學術研討會 - 語言行銷與產業界的實務接軌 2014 第九屆英語教學學術研討會 - 語言行銷與產業界的實務接軌指導教師 : 趙毓銓老師姓名時間地點論文題會議名稱徐維陽 2014/05/17-05/18 Chung Yuan Christian University, Zhongli, Taiwan An empirical study of the impact of interactive technologies on vocabulary learning Empowering English Education and Cross-Cultural Communication (EEECCC) 指導教師 : 黃麗蓉老師姓名時間地點論文題會議名稱 Third Language 2014 第九屆英語教 Acquisition: The Effect 學學術研討會 - 語詹婷如 2014/05/30 朝揚科技大學 of English on Second 言行銷與產業界 Foreign Language in Taiwan 的實務接軌陳昭純 2014/05/23- 東海大學 A study of lexical 第 15 屆全國語言學 21

夏翡芝莊以如 05/24 cohesion in the picture books of Eric Carle 2014/05/23-05/24 2014/05/23-05/24 東海大學東海大學 Language use in a social network: study on Twitter The discourse analysis of two Cinderella stories- Yeh-Shen&Cind erella 論文研討會 (National Conference on Linguistics) 第 15 屆全國語言學論文研討會 (National Conference on Linguistics) 第 15 屆全國語言學論文研討會 (National Conference on Linguistics) (2) 畢業公演 102 學年度演出主題為幸福鄰距離,103/05/28 正式公演利用故事及角色不同, 呈現不同愛情面貌, 學生創意受肯定, 吸引許多民眾前往觀賞 5. 產學合作為提供學生未來職場多元選擇, 吳萼洲主任於 102 學年度獲得行政院勞工委員會之補助大專校院辦理就業學程計畫 - 英語領隊與導覽解說菁英就業學程計畫補助 ( 計畫編號為 PU101-11150-A078, 執行期間為 102/7/1-103/8/31), 開設領隊導遊實務台灣文化英語導覽解說領隊英文課程, 並開設職場體驗實習課程, 安排學生至著名觀光景點或者旅行社實習, 安排之課程兼顧理論與應用, 讓學生提前熟悉並體驗職場情境目前已有五位學生修課後取得外語導遊人員 ( 英語 ) 證照, 分別為英四 B 楊婷鈴英四 C 林柏宇英三 A 蔡雅婷英三 C 蔡璽及中四 B 鄭國志 6. 國際化譚小媛老師透過臺法外語實習生交流計畫申請到法國交換學生楊長瑜 (Eliette Soulier) 至本系擔任譚老師教授基礎法文 ( 二 ) 及進階法文 ( 二 ) 之課程助教, 並負責每周十二小時之法語角活動, 以增進學生對法文及法國文化之了解 7. 其他特色 (1) 校友聯絡日期主辦 / 協辦單位活動名稱 103/06/06 校友就業輔導室 / 英國語文系企業導師講座 : 與夢想相關 22

103/05/29 英國語文系 103/05/29 校友就業輔導室 / 英國語文系 103/4/26 校友就業輔導室 / 英國語文系未來不是夢 : 新翔集團 (sats) 全球客服務部門從我的工作歷程看全球產業變遷第七屆第二次校友總會年會暨英文系系友大會 (2) 系所演講日期主講人 / 服務單位講題 103/5/22 何承恩漫談翻譯產業與基礎翻譯技巧 103/5/19 Dr. Ian McLennan 103/5/14 Prof. Ryuta Minami Shirayuri Women's College "If I were a woman : Original Practices and Single Sex Shakespeare An Intercultural Programme for Inter-cultural and Intra-cultural Studies 103/5/14 Dr. Yukari Yoshihara Cross-dressing in Shakespeare's Works and Tsukuba University Manga 103/05/14 郭鳳蘭老師英文系研究所英語教學組第一場演講 103/05/08 張志良 (Alan Chang) 老師 ( 翔威國際 ( 股 ) 協理 ) 談 Localization 產業與就業分享 103/05/08 多益志工 - 柯承佑多益志工 - 施文翔多益國際志工經驗分享楊嘉豪老師 ( 台灣師範 103/05/06 大學翻譯研究所口譯組會議口譯員該具備的專業能力與個性特質畢業 / 師大輔大聯合口譯專業考試通過 ) 103/05/01 管燕蕾 / 台北市藝文公會從課堂累積經驗 103/05/01 張心 / 周末狂潮創辦人週末狂潮市集形成演講 103/04/30 A New Breed of Englishman: The Cultural 洪瑛瑛 / 僑光科技大學應 Identity in Hanif Kureishi s The Buddha of 用英語系 Suburbia and Zadie Smith s White Teeth 103/04/28 李鴻麟 / 國立台灣藝術大學中文分類詞與詞彙分離性機制之研究 103/03/05 孫德宜 / 新竹教育大學文學與電影中的英語人生 (3) 系學會活動英文之夜 103/05/15 17:00-21:20 小劇場 60 人聯合運動會 103/03/22 操場 58 人 23

班際排球比賽 103/03/10-28 12:00-12:50 室外排球場 11 人聯合幹訓 103/03/08-9 靜安 101 40 人 24

西班牙語文學系 102 學年度下學期西班牙語文學系校務會議工作報告各系 / 所 / 中心 / 專班 1. 教師教學 (1) 系 / 所辦理教師教學知能研習情形日期活動名稱辦理單位主講人 103.03.20 Enseñanza digital 數位教學西文系 María Ángeles Álvarez Martínez 西班牙阿爾卡拉大學 103.05.28 La interacción acción y su evaluación en principiantes 25 西文系 Graciela Vázquez (Freie Universität Berlin) 德國柏林自由大學 (2) 系 / 所 / 中心教師參與教學卓越計畫教育部顧問室計畫等, 促進系 / 所 / 中心教學深耕情形 2. 課程改造 1. 西文系教師參與教學卓越計畫教育部計畫之情形如下 : 計畫類別計畫名稱參與老師教學卓越計畫西語角 / 西語檢定曾麗蓉教學卓越計畫西文翻譯學習中心呂羅雪何國世林姿如教學卓越計畫西文讀寫中心梁曉渤林姿如高級中學學生預修大學第二外語課程專班高級中學學生預修大學第二外語課程專班 - 西班牙語初級進階班 2. 西文系教師專業學習社群申請名單如下 : 姓名社群名稱林娟娟西文系語用學讀書社群林玉葉西班牙語數位教材製作研習社群徐彩雯西文閱讀書寫與翻譯能力三者之關聯性讀書社群孔方明 Science Fiction Readers Circle 林玉葉 (1) 專業課程改造 1. 聘任兼任講座教授雷孟篤老師及兼任教授熊建成老師於本系研究所開設新課程, 增加學生選修機會並精進西語能力 2. 配合學校政策, 已規劃統整課程 - 畢業專題 ( 一 ) ( 二 ), 經 103.04.10 校課程委員會修訂通過, 自 103 學年度入學學生實施 3. 配合外語學院自 103 學年度起開設外語導覽解說學程 - 西語解說組課程

(2) 校友或雇主等關係人回饋意見反映在課程改造情形 1. 將關係人問卷調查分析結果提供給本系系課程委員會委員, 做為規劃來年課程時之參考 3. 教師研究 (1) 系所中心教師研究成果之獲獎與貢獻情形 1. 曾麗蓉老師榮獲 102 學年度績優教師 - 研究類獎 2. 何國世老師榮獲 2014 第六屆靜宜大學蓋夏社會服務獎 - 績優社會服務教職員獎 (2) 研究成果應用於社會與企業界情況及對學術研究的創新及貢獻程度 1. 何國世 (2014/4/10) 香山高中推甄模擬面試委員 2. 何國世 (2014/4/3) 中國廣播公司及中央廣播電台領隊 3. 呂羅雪 (2014/3-2014/6) 舉辦靜宜大學西班牙語文學系學生讀書會 (DELE 西語國家語言檢定 B1 等級閱讀測試 ) 指導老師 4. 呂羅雪 (2014/3/1-2014/3/20) 政治大學外國語文研究論文評審人 5. 呂羅雪 (2014/2) 考選部專門職業及技術人員普通考試導遊人員領隊人員考試命題委員 6. 呂羅雪 (2014/2-2014/6) 參加西班牙文數位教材製作研習社群老師 7. 曾麗蓉 (2014/2-2014/3) 國科會專題計畫審查人 8. 曾麗蓉 (2014/5/6) 輔仁大學擔任輔仁大學義大利語文學系外部自我評鑑實地訪評之評鑑委員 9. 曾麗蓉 (2014/2-2014/7) 靜宜大學招生顧問 10. 林娟娟 (2014/2-2014/3) 國科會專題計畫審查人 11. 梁文芬 (2014/2) 考選部 103 年專門職業及技術人員普通考試導遊人員考試 [ 外語導遊人員 ( 西班牙語 )] 試題命題委員 (3) 舉辦專題演講情形日期時間演講者主題 103/02/24 103/05/06 10:10-12:00 15:10-17:00 Tae Hwan Ahn 南韓釜山外國語大學拉丁美洲研究所教授朱盛鴻外交部拉丁美洲暨加勒比海司簡任秘書 Los discursos de decolonialidad y la revuelta de las imaginaciones epistemologicas 西文國際傳播經驗談 103/05/08 15:10-17:00 駱慧娟中華民國對外貿易協會台中辦事處主任外語 ( 西班牙語 ) 在外貿領域的應用 26

103./05/15 15:10-1 7:00 江志昌達達國際 (La New) 公司副理西文人應徵駐外工作須知 4. 學生學習與輔導 (3) 研究生之論文水準與大學部學生參與研究專題情形本系 102 學年度科技部大專生參與專題研究計畫名單如下 : 指導教學生專題研究計畫名稱授呂羅雪西二 B 林佳蓉探討西班牙語閱讀文本中的複合句 (4) 孔方明老師指導西語電影讀書會共 11 場, 透過西語電影探討各項文化議題場次日期地點讀書會主題 1 103/03/21 SP 322 惡魔的脊椎骨 2 103/03/26 SP 322 胖人心聲 3 103/03/28 SP 322 破碎的擁抱 4 103/04/02 SP 322 盲目的向日葵 5 103/04/18 SP 322 死亡論文 / 超感官謀殺案 6 103/04/23 SP 322 EVA 奇機世界 7 103/05/02 SP 322 徵人啟事 8 103/05/09 SP 322 狼 9 SP 322 La Gran Familia Española 我盛大的西班牙 103/05/16 婚禮 10 103/05/21 SP 322 La Voz Dormida 沉睡的聲音 11 103/05/30 SP 322 Medianeras 在人海中遇見你 (5)103.05.29 本系舉辦 102 學年度靜宜大學第四屆西班牙語文學研究生論文競賽暨發表會第一名 : 輔仁大學西研所歐育仲第二名 : 靜宜大學西研所陳姿馨第三名 : 靜宜大學西研所江曉薏 5. 國際化 (1)103.04.30~103.05.01 本系舉辦靜宜大學第十三屆西班牙語文學國際學術研討會認同 : 從語言文學與文化談起, 經公開徵稿, 獲得科技部肯定贊助本次活動, 得以讓靜宜大學西班牙語文學系邀請到西班牙皇家院士 ( 相當於我國中央研究院之學術機構 ) 兼秘書長 Don Humberto López Morales 與邀訪學者 José Ramón González 蒞臨台灣, 並與師生互動交流這次活動承蒙韓國釜山外國語大學拉丁美洲研究所台灣大學外文系政治大學歐洲語文學系南台科技大學與文藻外語大學西文系等校多名教師共襄盛舉, 全力襄贊, 活動順利圓滿 27

(2) 西語角 : 本系 1022 開設西語角課程, 上課主題則依活動問卷統計, 遴選學生最感興趣主題設計上課教材, 提升學生學習西語興趣並應用於生活周遭, 廣受學生好評 6. 其他特色 (1) 系上定期舉辦許多學術活動, 例如 : 畢業公演醉後奇蹟交換學生 ( 西班牙 Valladolid 及 Salamanca 大學兩校各十五人 ) 西文戲劇比賽佛朗明哥舞期末社團成果發表西文學術週西文書展等活動, 豐富教與學 (2) 本系舉辦 V4 中歐四國電影節 - 靜宜場 (103 年 05 月 20 日至 06 月 05 日 ), 共放映六部來自捷克匈牙利波蘭斯洛伐克的精選電影場放映時間地點影展片單次 1 05/20 星期二晚上 18:30 蓋夏圖書劫婚進行曲 Honeymoon 2 館 2 05/22 星期四晚上我太太, 我情人, 我女友 Our Women 樓 18:30 3 05/27 星期二晚上 18:30 4 05/29 星期四晚上 18:30 5 06/03 星期二晚上 18:30 6 06/05 星期四晚上 18:30 學習促進區舞向死亡的少女 The Maiden Danced to Death 優勝 The Winner 柔情關係 Tenderness 愛我, 或離開 Love me or leave 28

日本語文學系日本語文學系 102 學年度第一學期校務會議工作報告 1. 教師教學 (1) 系所教師教材或專書之編纂與研發情形 : 課程名稱教材或專書教師姓名 ( 出版時間 ) 共同選日文 ( 二 ) 基礎日文 ( 二 ) 李偉煌 ; 邱若山 ; 楊惠菁 ; 陳文敏 ; 吳岳樺 (103 年 2 月 ) (2) 自編教材使用情形課程名稱自編教材內容教師姓名日本古典名著選讀 ( 二 ) 平安時代古文陳斐寧台灣日文資料導讀 ( 二 ) 台灣日文資料導讀講義邱若山日本近代文學史 ( 二 ) 日文補充講義柳瀬善治日本現代小説選読日本近代小說選讀講義柳瀬善治日本近現代史明治維新之後之日本近現代史張修慎講義日本概論 ( 二 ) 日本概論講義張修慎 2. 課程改造 (1) 系課程委員會運作機制會議次數及成效開會時間決議事項 103.03.04 1. 通過本系必修課程外審案 103.03.04 1. 通過本系自 103 學年度起於期末舉行初級日語 ( 一 )( 二 ) 會考 2. 修正各學系修習日文系為輔系應修科目及學分一覽表 103.03.18 1. 通過本系 103 學年度專業科目開課審查案 103.03.25 1. 通過本系 103 學年度專業課目認課教師安排案 (2) 本系專業課程 100 學年度從原來的語言文學與文化社會科學商學實務, 調整為語言文學文化社會異文化溝通與日本商務, 自 103 學年度起再因應加強產業連結調整為語言文學文化現勢產學增能三大專業領域, 學生可從本系新規劃課程中修習符合就業市場所需之專業核心能力 (3) 本系教學分科小組會議分科方式, 分為讀本會話聽力文法作文翻譯社會與文化異文化. 商務共同選日文課程文學, 共 10 組, 並藉由系上每學期期末各領域老師分科教學召集人整合會議, 檢討課程, 提昇教學品質 3. 教師研究 (1) 本系教師研究成果與貢獻情形 29

教師姓名李偉煌盧錦姬邱若山張修慎陳文敏迫田幸榮 A 擔任校外委員情形擔任校外委員情形台灣日本語文學報論文審查委員台灣日語教育學報論文審查委員高雄第一科技大學應用外語學報論文審查委員大葉大學應用日語系課程審查委員東吳大學日本語文學系副教授升等論文審查委員環球科技大學應用外語系教師資格審查委員高教評鑑中心高級中學學校評鑑專業類科評鑑委員行政院科技部專題研究計畫審查委員台灣大學台大日本語文研究高雄第一科技大學應用外語學報文藻外語學報世新大學日本語文研究開南大學人文社會學院學報高雄應用大學等期刊之審查委員及學位論文審查委員修平科技大學應用日語系課程委員會委員台灣日語教育學會理事台灣日本語文學會理事台灣應用日語學會理事巫永福基金會董事輔仁大學跨文化研究所博士論文口試審查委員文化大學教師升等審查委員中山大學通識中心諮詢委員台灣日本語文學報審查委員輔仁大學日本語日本文學論文審查委員日本天理台灣學會理事國際芥川龍之介學會理事台灣兒童文學學會理事台灣現代詩協會理事輔仁大學日本語文學系外部自我評鑑委員台灣應用日語學報論文審查委員國科會研究計畫審查委員台灣歷史學會理事大葉大學外語學院助理教授送審論文審查東海大學碩士班論文審查政治大學台灣文學研究所台灣文學學報論文審查留日同學會刊編輯委員日本海山研究所 ( 月末金曜日研究會 ) 企劃暨會議召集人 B 出席學術會議並發表論文姓名時間論文題目 / 會議名稱地點盧錦姬 103/06/06 103/03/15 自我調整學習模式運用在初級日語會話學習輔導之成效一以靜宜大學主修日語學生為例 /2014 年人文創意實務應用學術研討會佐藤春夫田園的憂鬱裡的自然變化與主角的內心改變 / 東吳大學外語學院 2014 學術研討會 - 改變修平科技大學東吳大學邱若山 103/06/28 日本近代文学に描かれた阿里山森林鉄道 / 天理台灣學會 2014 年度大會日本天理大學 103/07/10~ 12 何をどう読ませるか台湾における日本近代文学教育について /ICJLE 日本語教育世界大会 in sydney UTS University of Technology sydney 30

張修慎 103/04/26 陳文敏 103/05/31 楊惠菁 103/05/31 歷史記憶與國家認同 : 以日本歷史教科書為例 / 歷史記憶與國家認同 : 各國歷史教育學術研討會台湾人学習者の縦断依頼ロールプレイデータにおける都合確認の表現 - 中国語と日本語の母語データとの比較 - /2014 年日語教學研究學術研討會大學第二外語的日語課程設計 - 以靜宜大學共同選基礎日文為例 - /2014 年日語教學研究學術研討會國立臺灣師範大學靜宜大學靜宜大學 C 本系教師著作發表姓名篇名 / 書名 ( 時間 ) 出版處邱若山桂田愛 ( 共同發表 ) 台湾と佐藤春夫 1920 そのアジア観 - 文明観形成の旅 (103/06) 日本天理臺灣學會公開課的省思與建議 / 臺灣教育評論月刊 (103/04) 臺灣教育教室基模與教學習慣 / 臺灣教育評論月刊 (103/05) 評論學會 D 本系教師專題研究計畫執行情形姓名研究計畫名稱 ( 執行時間 ) 補助單位盧錦姬溫雅珺 ( 共同主持人 ) 桂田愛台灣日語教師教學自我效能信念與教學行為關係之研究一以大學高中高職日語教師調查為例一台灣日語教師教學自我效能信念與教學行為關係之研究一以大學高中高職日語教師調查為例 (102/8/1-103/7/31) 全校型公民素養陶塑計畫 - 日本經貿實務課程 (103/2/1-103/7/31) 科技部 NSC102-2410-H-126-008 國科會計畫 NSC102-2410-H-126-008 靜宜大學姓名盧錦姬邱若山 E 本系教師參與其他具審查機制之各項展演創作競賽等情形學術活動行政院國家科學委員會 102 年度補助大專校院獎勵特殊優秀人才措施獎勵 103/05/02 擔任靜宜大學舉辦李榮春百歲誕辰文學研討會專題論壇 : 文學館設的經營與推展日本的文學館建設與經營與談人 103/05/24 擔任高雄第一科技大學主辦台灣應用日語學會 2014 國際學術研討會論文發表主持人 103/05/31 擔任靜宜大學日文系. 台灣日語教育學會主辦 2014 日語教學發表學術研討會主持人 103/06/21 擔任淡江大學舉辦村上春樹國際學術研討會論文發表主持人 4. 學生學習與輔導 31

(1) 專兼任教師除課程綱要所登錄之課業諮詢時間之外, 學生皆可與專兼任教師約定其他課業輔導時間 (office hour) (2) 日文系 102 學年度第二學期 TA 課輔時間表課程名稱授課教師課輔班級學習助理姓名諮詢時間諮詢地點初級日語 ( 二 ) 陳淑卿日一 A 蔡佩穎星期二三四 12:00~13:00 325 初級日語 ( 二 ) 邱若山日一 B 洪嘉珮星期一二三 12:00~13:00 321 中級日語 ( 二 ) 黃馨儀日二 Aa 王儷蓁星期三四五 12:00~13:00 236 中級日語 ( 二 ) 陳斐寧日二 Ba 徐耀隆星期二三四 12:00~13:00 325 中級日語 ( 二 ) 劉逸強日二 AbBb 譚伊珊星期二三五 12:00~13:00 325 高級日語 ( 二 ) 陳文敏日三 Aa 陳盈倩星期二三五 12:00~13:00 236 高級日語 ( 二 ) 邱若山日三 Ba 李品慧星期三四五 12:00~13:00 236 高級日語 ( 二 ) 盧錦姬日三 AbBb 黃奕誠星期一三四 12:00~13:00 325 日語語法 ( 三 ) 劉逸強蘇阿亮黃馨儀日二 Aa 日二 Ba 日二 AbBb 王湘綾星期三四五 12:00~13:00 236 (3) 第二學期辦理本系專題演講會如下表日期地點講者所屬講題 103.03.19 梅村日本札幌国際大学サブカルチャー 421 匡史観光学部国際観光 (Subculture)と観光学科 103.03.20 張麟聲日本大阪府立大學上級学習者には是非お勧 421 人間社會研究科めする学習ストラテージ中日対訳吟味法について 103.03.20 菊池日本天理大學國際音で楽しむ日本語 32

103.04.10 421 103.05.01 321 103.05.05 321 103.05.29 421 417 律之學部外國語學科曾安立保聖那台灣分公司日系人才就業市場與職前準備周金龍陳淑湄杉山泰之育達科技大學應用日語系靜宜大學日本語文學系福井縣立大學經濟系 33 茶道講座和服講座日本と東アジア地域の経済連携について~ 国際貿易の観点から~ (4) 04/25( 五 )~05/06( 二 ) 舉辦日文系五月祭一年一度的日文週活動, 在這一週舉辦各類和日文相關的藝文活動, 如開幕式大鼓表演祭典街查字典比賽猜歌名比賽日本知識大會考等, 吸引全校學習日文同學參加 (5) 05/7( 三 ) 於樓小劇場舉辦日文夕學生學習成果戲劇表演 / 日文之夜 (6) 103 年 2 月 19 20 27 日與校輔室合作辦理本系大二學生 UCAN 職能診斷課程 (7) 103.6 出版學生日文習作刊物和風物語第 25 期 (8) 教學卓越計畫辦理日文讀寫翻譯中心五月份課程如下表項目諮詢輔導時間地點 TA 星期一 /10:00-12:00 星期二 /10:00-12:00 讀寫中心星期三 /12:00-13:00 星期四 /13:00-15:00 星期五 /13:00-15:00 星期一 /10:00-12:00 226 星期二 /10:00-12:00 翻譯中心星期三 /15:00-16:00 星期四 /13:00-15:00 星期五 /13:00-15:00 (9) 102 學年度第二學期開設初級日語角課程 22 場次場授課日期時間地點次教師 A1 3 月 17 日 12:10-13:10 ( 星期一 ) A2 3 月 17 日 17:10-18:10 ( 星期一 ) A3 3 月 24 日 12:10-13:10 ( 星期一 ) A4 3 月 24 日 ( 星期一 ) 17:10-18:10 雪松美智子王湘綾主題日本の観光地日本の観光地日本の交通日本の交通

場次日期時間地點 A5 3 月 31 日 12:10-13:10 ( 星期一 ) A6 3 月 31 日 17:10-18:10 ( 星期一 ) A7 4 月 7 日 12:10-13:10 ( 星期一 ) A8 4 月 7 日 17:10-18:10 ( 星期一 ) A9 4 月 21 日 12:10-13:10 ( 星期一 ) A10 4 月 21 日 17:10-18:10 ( 星期一 ) A11 4 月 28 日 12:10-13:10 ( 星期一 ) A12 4 月 28 日 17:10-18:10 ( 星期一 ) A13 5 月 5 日 12:10-13:10 ( 星期一 ) A14 5 月 5 日 17:10-18:10 ( 星期一 ) A15 5 月 12 日 12:10-13:10 ( 星期一 ) A16 5 月 12 日 17:10-18:10 ( 星期一 ) A17 5 月 19 日 12:10-13:10 ( 星期一 ) A18 5 月 19 日 17:10-18:10 ( 星期一 ) A19 5 月 26 日 ( 星 12:10-13:10 期一 ) A20 5 月 26 日 ( 星 17:10-18:10 期一 ) A21 6 月 9 日 ( 星 12:10-13:10 期一 ) A22 6 月 9 日 ( 星 17:10-18:10 期一 ) 授課教師 (10)102 學年度第二學期開設進階日語角課程共 22 場次場次日期時間地點授課教師 B1 3 月 18 日 12:10-13:10 ( 星期二 ) 主題日本の映画日本の映画日本のテレビとドラマ日本のテレビとドラマ日本の食べ物日本の食べ物日本のスイーツ日本のスイーツ日本の制服文化日本の制服文化日本の生活日本の生活台湾と日本どう違う? 台湾と日本どう違う? 日本のイメージ日本のイメージ日本について自由に話そう日本について自由に話そう主題 KANO について 34

B2 B3 B4 B5 B6 B7 B8 B9 B10 B11 B12 B13 B14 B15 B16 B17 B18 B19 B20 B21 B22 3 月 21 日 ( 星期五 ) 3 月 25 日 ( 星期二 ) 3 月 28 日 ( 星期五 ) 4 月 1 日 ( 星期二 ) 4 月 8 日 ( 星期二 ) 4 月 11 日 ( 星期五 ) 4 月 22 日 ( 星期二 ) 4 月 25 日 ( 星期五 ) 4 月 29 日 ( 星期二 ) 5 月 2 日 ( 星期五 ) 5 月 6 日 ( 星期二 ) 5 月 9 日 ( 星期五 ) 5 月 13 日 ( 星期二 ) 5 月 16 日 ( 星期五 ) 5 月 20 日 ( 星期二 ) 5 月 23 日 ( 星期五 ) 5 月 27 日 ( 星期二 ) 5 月 30 日 ( 星期五 ) 6 月 3 日 ( 星期二 ) 6 月 6 日 ( 星期五 ) 6 月 10 日 ( 星期二 ) 12:10-13:10 12:10-13:10 12:10-13:10 12:10-13:10 12:10-13:10 12:10-13:10 12:10-13:10 12:10-13:10 12:10-13:10 12:10-13:10 12:10-13:10 12:10-13:10 12:10-13:10 12:10-13:10 12:10-13:10 12:10-13:10 12:10-13:10 12:10-13:10 12:10-13:10 12:10-13:10 12:10-13:10 災害災難に遭った時 2014 年野球の展望台湾 ( 台中 )に出店して欲しい外資企業嘘をつこう! BL について1 BL について2 日本の諺 1 日本の諺 2 価値観 (グラフから感じること)1 価値観 (グラフから感じること)2 悪い癖とは? 体の慣用句 1 体の慣用句 2 ゆるキャラを考える1 ゆるキャラを考える2 日本のアニメ名作を語る1 日本のアニメ名作を語る2 初見面要用什麼話開口? 日本のお弁当環境問題パタゴニア社の考えを元に今年の夏休みのこと 35

5. 產學合作 (1) 開設教育部補助試辦 102 學年度試辦高級中學學生預修大學第二外語課程專班 ( 日語 ) 高中第二外語先修班 - 日語初階課程 4 學分, 第二學期於月日 ( 週六 ) 台中女中開課, 共招收 25 名學生 6. 國際化 (1) 本學期至本校交換留學的日本姊妹校交換留學生有 24 名, 另有 3 名中國交換生選讀本系本系 102 學年度第二學期赴日本姊妹校交換留學生合計 23 名 (2) 開設日本交流班課程科目名稱授課教師學分數現代台灣政治事情 ( 一 ) 蔡啟清 2 台灣語言與生活 ( 一 ) 廖瑞銘 2 新聞選讀 ( 一 ) 2 台灣歷史和文化 ( 一 ) 張修慎 2 商用中國語 ( 一 ) 陳雪豪 2 日中翻譯研究 ( 一 ) 辛韻珍 2 近代台日經濟史桂田愛 2 4. 畢業生表現與校友聯絡 (1) 103 年 5 月 24 日舉辦系友大會暨改選理監事 (2) 本系針對大二以下學生, 利用 UCAN 就業職能平台, 及早協助學生進行個人職涯分析, 評估畢業前所需具備職場核心關鍵能力, 輔以本系課程地圖索引, 幫助學生做好修課及未來就業準備 (3) 本系畢業生考取研究所榜單畢業年姓名錄取學校 103 年何嘉悠靜宜大學日文系碩士班 103 年施宜均靜宜大學日文系碩士班 103 年吳麗人淡江大學日文系碩士班 7. 教學資源 (1) 本學期新增 236 數位講桌一式平版電腦設備提供全系師生教學研究使用 (2) 本系教學研究儀器設備空間圖書資源為系上師生優先使用, 其他外系師生皆可採預約登記借用 (3) 本系 103 年 2 月起聘任葛西洋三為本系專任助理教授 9. 其他特色本系自 100 學年度起實施境外移地教學, 為了培養學生的國際視野, 增加學生接觸異文化的機會, 特地開設了兩門海外移地教學的暑期課程 ( 日本文化與史蹟調查日 36

本現代文化實地考察 ) 參加此課程的學生不僅可以拿到學分可以在日本實地參與調查日本的古蹟或現代文化, 還可以透過與姊妹校學生的交流, 認識結交日籍好友由於參與此類課程的學生尚可獲得學校的經費補助, 故每年學生報名情況非常踴躍第二學期於東京白百合大學進行海外移地教學課程實施日期為 7 月 18~8 月 30 日, 授課兼領隊老師為本系邱若山副教授 37

<4D6963726F736F667420576F7264202D20AED5B0C8B77CC4B3A475A740B3F8A7692D2D2D313032BEC7A67EABD7B2C432BEC7B4C1>