2016 International Conference on Education, Training and Management Innovation (ETMI 2016) ISBN: 978-1-60595-395-3 Analysis of College Students' Employment Psychological Problems and Countermeasures Cheng-bo HU * and Kang KANG Marxism Research College, Bohai University, Jinzhou, China *Corresponding author Keywords: College students, Employment, Psychological. Abstract. Employment situation has become increasingly severe, employment has become a prominent problem of social and economic development, but also a variety of psychological problems caused by employment of college students. The main problems of college students' employment psychology are pragmatism, inferiority complex, conceited psychology, psychological resistance and anxiety. Positive analysis of the employment of college students and psychological factors of ideological and political education and mental health education, and actively play a social-oriented function, the guidance of ideological and political education, family guidance and student initiative, Spirit and entrepreneurial employ ability, to promote the students in the appropriate career positions to achieve the value of life. 关键词 : 大学生 ; 就业 ; 心理 大学生就业心理问题分析与对策研究 胡承波 *,, 康亢 渤海大学马克思主义学院, 锦州, 中国 * 通讯作者 摘要 : 当前就业形势日益严峻, 就业问题已成为社会经济发展的突出问题, 而且引发大学生出现各种就业心理问题 大学生就业心理问题主要有实用主义 自卑心理 自负心理 依耐心理 焦虑心理等问题 积极分析大学生就业心理问题和影响因素, 有针对性地开展思想政治教育和心理健康教育工作, 积极发挥社会导向功能 高校思想政治教育指导作用 家庭引导作用和学生主观能动性, 培养大学生创新精神和创业就业能力, 提升大学生的就业竞争力 1. 引言创新激发活力, 创业推动发展 大众创业 万众创新 已成为当今时代鲜明的主题, 是我国创新创业的新特征新趋势, 同时社会经济发展 市场开放 信息便捷也为大学生创业提供了更多的机遇 当然毋庸置疑, 这种时代的变迁也给大学生在就业过程中带来了更多的挑战, 表现为在就业中所产生的各种心理问题 因此, 针对大学生在择业就业过程中所产生的心理问题, 社会各界尤其是高校应当给予高度的重视, 同时应积极开展思想政治教育和心理健康教育工作, 确保大学生保持健康 积极的心理状态投身到国家的经济建设当中 2. 大学生就业心理问题及分析刘春雷在 当代大学生就业心理问题及其影响因素 中分析指出 就业心理问题已经成为除学习压力 情感困扰和人际关系之外影响高校大学生心理的第四大因素 由此可见一 419
斑, 就业心理问题对于当代高校大学生发挥才能的严重影响 而随着经融危机 中国加入世界贸易组织等一系列重大事件的发生, 大学生在就业时所面临的压力空前之大, 在择业时所承受的竞争力也是十分残酷的, 因此在这个特殊时代背景大环境的改变之下, 高校大学生在面临就业时产生了一系列的就业心理问题 2.1 实用主义 金钱至上就业心理在市场经济的浪潮推动之下人们对于择业的价值观以及职业理想发生了翻天覆地的变化 在市场经济的历史大背景下, 早先人们那种崇高的职业理想以及为社会 为祖国发展而献身的人生理想已经不复存在, 取而代之的是金钱至上的择业标准 纵观当下高校毕业生的就业选择我们不难发现, 越来越多的青年人投身到看似经济效益好 待遇优厚的工作岗位之中, 全然不考虑是否实现自己的人生价值, 也从不考虑自己是否为国家的兴旺发达添砖加瓦 当代大多数学生在择业之前首先考虑的是选择这一职业能否为自己带来丰厚的收入, 同时受 白领情结 的左右, 大家往往不愿意从事那些收入低 条件艰苦的工作, 不从自身的实际条件出发, 而是一味考虑金钱收入这种实用主义 金钱至上的就业心理, 不利于大学生找准自己的发展位置, 严重阻碍了大学生对于个人价值的提升与实现 2.2 就业自卑心理 当前大多数高校培养模式和课程设置情况, 可知大学生在校期间学习和接触到的基本都是书本理论和基本概念, 而他们的动手实践能力 社会就业经验等并不能在校学习期间得到很好的发挥与提升 这样使得高校大学生在进入社会求职之前, 没能掌握足够适应社会工作的经验和能力, 而这种能力的严重缺失同样使得高校学生在面对就业时产生不确定的心理因素, 他们时常表现为胆怯 害怕走入社会, 而这种心理问题严重时便会导致学生在面对就业时产生自卑心理, 他们甚至认为自己什么也做不好, 什么也不会, 没有一技之长, 更不知道自己能做什么, 这种自卑心理严重阻碍高校学生在进入社会工作之中的发展, 使他们无法真正展现自己的才华与能力, 也无法让自己适应竞争激烈的现实社会 2.3 就业自负心理在这个日益开放的市场经济环境背景下, 就业机会的增多, 就业平台的多元化, 以及教育制度的不断完善, 为高校大学生在就业时提供了越来越多的就业选择 而随着大学生个人知识体系的完善, 以及社会意识领域的推波助澜, 大学生日益滋生出一种择业自负心理, 他们不能正确的评估自己的能力, 更无法做到准确考量社会的真实需求, 过高的认为自己拥有完善的知识体系及工作能力, 在选择职业时犯了自负的毛病 对于普通 基层的工作不愿意做, 只想一步登天而不愿意踏踏实实从头做起 这样由于错误的自我判断, 过高的评估了自己的能力, 致使他们在择业上举步维艰, 严重的落差致使他们不容易找到适合自己的工作 2.4 就业依赖心理受中国传统家庭习俗的影响, 子女们在就业时总会有意无意的选择依赖父母或家人, 希望可以不用自己努力便能利用家长们的人际关系来为自己安排一份称心如意的工作, 这就不难理解为何当代青年大学生存在就业依赖心理了 在这种心理的推动下, 青年大学生在本该奋斗的时期却选择安逸, 他们不去用心思考自己的价值取向以及适合的工作岗位, 而是甘愿接受家长们所提供的一份安逸工作, 在不考虑是否实现人生价值的前提下, 庸庸碌碌一辈子, 没有理想与梦想, 希望不用努力奋斗就可以得到自己想要的一切 2.5 就业焦虑心理目前高校大学生中, 大三学生的就业焦虑心理要比大四毕业生对于就业的恐惧 焦虑更为严重 这是由于大三学生对于未来职业人生规划有很多憧憬与希望, 但又由于现实的残酷性, 他们也能感受到强烈的就业压力, 这种压力在高校大学生的学习生活中具有较强的持久 420
性日积月累这种就业压力存在于学生的日常学习 生活之中, 产生许多负能量以及消极情绪, 久而久之在这种消极情绪的左右之下, 面临就业问题高校大学生自然而然会产生焦虑心理 在这种负面焦虑心理的作用之下, 青年大学生无法冷静 理性的思考就业当中所出现的问题, 也无法全面考虑问题在面临挫折和困难时他们会手足无措 毫无头绪 内心烦躁, 更严重的是随着时间的流逝, 高校大学生便会逐渐丧失斗志, 不愿采取积极主动的态度面对现实择业问题, 转而选择用逃避的方式来面对困难, 显而易见大学生无法得到成长与进步, 更得不到长足的发展, 也无法实现个人价值 2.6 就业从众心理 在职业选择问题上, 大多数人都明白一定要选择适合自己的工作岗位 这种选择是建立在正确评估自己的性格 兴趣 能力 特长等一系列个人因素, 以及审时度势, 认清国家发展趋势, 同时适应国家建设需要的基础上, 做出的综合性决定 只有做到结合个人自身素质以及时代背景来制定职业规划, 才能在职业规划及职业选择上做出正确的科学的且适合个人发展的最佳决定 但由于社会环境复杂多变, 存在的变量也很多, 因此在很多情况下大学生很难做到从自身出发来考虑未来的职业选择, 更多的时候由于受到舆论压力 社会意识影响等方面的影响, 大学生在选择未来职业时会出现从众心理, 而未考虑是否适合自己, 大多数情况下这种选择是不利于大学生自我能力的提升和个人价值的实现 因为只有先选择正确的前进方向, 并沿着正确的方向努力前进, 才能做到事半功倍, 在职业生涯中收获成功 3. 产生就业就业心理问题的影响因素笔者认为预防和解决高校大学生在就业时所产生的各种心理问题, 应当从大学生就业心理现状以及影响因素出发 要想解决大学生各种就业心理问题, 就要认真分析产生心理问题的原因 通过细心研究这些影响高校大学生就业心理问题产生的各种因素, 不难发现它们是有规律可循的, 可以探寻起着关键作用的主要原因 因此我们应当深刻分析这些深层次的主要原因, 全面了解大学生就业心理问题的影响因素, 为解决这些心理问题做好充分准备 3.1 社会环境因素社会环境因素是一个综合性的因素, 包括十分广泛的内容, 诸如社会的政治体制设置 国家经济环境 社会习俗 职业制度以及人事体制管理等 这些内容在很大程度上影响了工作岗位的设置及数量 人们的就业价值观以及社会大众对于职业岗位的各种评价等 在传统文化及当前市场经济环境的熏陶之下, 青年大学生进行职业选择时往往受到 学而优则仕 的影响, 认为学习好, 在以后的工作选择上就必须选择世俗眼中声誉高的职业, 计划经济体制下这种传统文化思想表现为 干部情结, 人们会认为只有当干部 当官才算是好的职业选择 ; 而在当今的市场经济体制下, 人们更多倾向 白领情结, 许多大学生在择业时更愿意选择待遇高 环境好并且看似光鲜亮丽的白领工作, 同时把工资高低作为考量选择何种工作的第一位, 这也就不难理解大学生所产生的实用主义 金钱至上的思想 3.2 学校环境因素目前, 我国不少高校人才培养模式及侧重点还是放在理论教学及专业知识的培养上, 而对于学生的实践能力 社会适应力以及日后工作选择所面临问题的应变能力等虽然进行了很多改革, 但不少高校人才培养模式还有待进一步科学改进 高校在课程设计上大多是说理性 注重理论灌输, 学生们在课堂上学到的更多的是书本上的理论知识, 但具有实用价值的社会经验 实践能力等培养还不够, 学校的教学与社会需求有些脱节 不够合拍, 致使学生们在面临就业选择时不清楚自己能够做什么, 无法为自己设计一套符合个人实际情况的科学职业规划 与此同时, 由于在校学生接触到真实社会生活的机会较少, 得到锻炼的机会相应就少, 421
他们在工作能力上的缺乏致使自己产生了自卑心理, 认为自己无法适应社会 而对于自身无法正确的认识也有可能出现自负心理, 不能正确评价自己, 阻碍个人成长发展 3.3 家庭环境因素家庭是每个人自出生所面对的第一所学校, 并且在日后的成长过程中也受家庭环境的影响, 父母对于职业的态度与看法潜移默化的影响着孩子们的职业理念 而中国的父母受传统文化 社会习俗的影响, 大都有望子成龙 望女成凤的愿望, 在这种愿望的推动下, 作为子女的大学生们在择业时会不自觉的希望投身于那些表面光鲜亮丽的职业, 而且大多数中国家长习惯于为子女规划未来, 他们会尽可能动用自己的社会关系为子女求得一份稳定 安逸的工作, 久而久之大学生们养成了依赖心理, 一心指着父母为自己找工作, 自己却不努力奋斗 3.4 自身影响因素由于大学生的认知方式 知识结构以及社会经验等都有待完善, 他们在看待就业压力问题上往往显得手足无措 势单力薄等, 面对就业问题时常会内心焦虑, 并且由于自身的意识形态还处于塑造时期, 对于就业选择也会出现从众心理, 不能够正确认识自己更无法清楚做出选择 4. 解决大学生就业心理问题的对策由于市场经济 时代发展瞬息万变, 大学生在就业过程中会面临各种心理问题 对此, 我们应当直面问题, 积极分析这些心理问题和影响因素, 有针对性地开展思想政治教育和心理健康教育工作, 使大学生树立正确的世界观 人生观 价值观, 确定好自己的职业价值取向, 倡导大学生做到在脚踏实地的同时仰望星空, 在自己适合的职业岗位上实现人生价值 4.1 要发挥社会导向功能由于传统就业观念在人们头脑中的根深蒂固, 致使学生在就业中出现了 金钱至上 等实用主义心理问题 面对这种问题, 我们要给予高度关注, 充分发挥社会导向功能, 纠正此类错误思想 首先, 政府可以运用相关的政策来鼓励大学生投身到平凡却有助于社会进步 国家发展的岗位, 给与一些物质与精神上的奖励 比如, 针对西部支教 乡村教师等特殊群体, 可以适当提高工资待遇, 并在支教期满后为其提供更多更好的就业机会 其次, 大众传媒是社会传播主流价值观的重要渠道, 运用媒体开展正确的职业理想教育, 发挥媒体的舆论导向作用, 纠正人们习得的错误就业观念, 树立新型符合社会需要的就业理念 第三, 各种社会组织 团体要积极行动起来, 把社会需要与个人利益结合起来并且把社会需要放在首位, 影响和带动组织内部人员树立高尚的就业理想, 带动大家形成符合社会发展要求的职业理念 4.2 要发挥高校思想政治教育指导作用 4.2.1 要培养和树立正确的择业价值观及理想信念 : 青年大学生是祖国的未来, 是国家的希望更是民族经济兴旺发达的建设者, 必须树立正确的择业价值观及理想信念 职业理想是青年学生们务必培养的理想信念, 应在合乎自己个人情况及意愿的基础上对于职业不断追求 大学生应当有自己正确的择业价值及理想信念, 将自己的性格特点 兴趣爱好与社会发展需要相结合, 并应当把社会需要放在首位 4.2.2 要激发大学生在工作中的创造力 : 高校思想政治教育应协同其他部门开展形式多样的学生职业技能活动, 让学生在活动中激发自己的创造力, 为以后就业可能面临的问题做准备 ; 也可以为学生提供创业的平台与条件, 让学生在模拟的社会环境中开展创业活动, 使学生更真切地感受创业过程中的一系列问题, 在动手实践的过程中开发自身潜能, 更好的应对日后可能出现的种种就业问题 4.2.3 要增强大学生职业心理素质 : 422
高校思想政治教育工作者应认真分析就业心理产生的原因, 着重培养大学生职业心理素质 加强心理疏导, 把大学生在就业时所易产生的负面 消极情绪通过疏通 引导的方法转变为积极情绪, 以一种积极健康的心态面对就业压力所带来的挑战 通过专业的心理咨询方法增强高校大学生的心理承受能力, 不被困难所压倒 4.3 要发挥家庭引导作用 4.3.1 家长要转变就业思想观念, 不再大包大揽 : 家庭教育潜移默化, 无处不在, 具有持久性, 从出生到长大成人都会收到家庭的影响 因此, 在就业问题上, 家庭教育和家庭观念十分重要 我们要彻底改变以前大包大揽的做法, 让孩子自己亲身参加社会实践, 寻求自己适合的职业 4.3.2 家长要主动培养孩子艰苦奋斗 踏实肯干的精神 : 艰苦奋斗精神是中华民族的优良传统及民族精神之一, 是我国劳动人民的传统美德, 是我党的传家法宝 从日常生活教育中加强艰苦奋斗的养成教育, 倡导一种健康向上的生活理念 4.3.3 家长要树立挫折教育意识, 认识抗挫教育的重要性, 培养大学生耐挫能力 : 大学生成长过程遭遇挫折是不可避免的, 只有能够忍受和消除挫折并保持完整的人格和心理平衡, 这是心理健康的重要标志 用心理健康教育与完善大学生的心理素质, 提高面对挫折的心理调适能力, 鼓励大学生勇于面对失败, 坚持积极地人生理念 家长在平时孩子碰到困难时, 教育孩子积极应对不逃避不回避, 鼓励孩子面对现实, 勇敢挑战困难 4.4 要发挥学生主观能动性当今社会, 学生更应该发挥自身的主观能动性, 积攒知识与技能, 培养创新精神和创业就业能力, 做创新创业的开拓者 主观能动性, 是学生个体创新发展的直接动力 学生作为教育的对象并不是消极 被动地接受环境 教育的影响, 他 ( 她 ) 们总是通过自身的实践活动来参与和接受客观的影响, 从而获得主体的自身的发展 学生在就业之前应当清楚的认识自己, 针对自身特点积极发挥再择业就业工作上的主观能动性, 不要把眼光仅限于找工作, 而要可以发挥自己的优势 特长 爱好来创业 这样既能缓解就业压力, 培养创新意识, 又能使学生进一步提高自身综合素质能力 5. 结束语大学生就业是一个社会热点和难点问题, 是一项关乎社会持续发展稳定的系统工程, 也是关系到和谐社会建设的民生问题 伴随我国逐渐加快新时代发展的脚步和现代化科学技术的不断延伸, 越来越多的企业 ( 公司 ) 对人员配置呈缩减趋势, 导致当前就业形势相当严峻, 加重了大学毕业生的就业压力, 使大学生产生就业心理问题并日益凸显, 极大地损伤了大学生的心理健康 本文从大学生就业心理问题表现切入, 厘清了大学生就业心理问题形成的影响因素, 提出了解决大学生就业心理问题的对策, 有利于提高大学毕业生的就业竞争力 致谢本文为辽宁省教育科学 十二五 规划 2015 年度课题 关于新常态下加强高校毕业生就业工作的研究 ( 项目编号 JG15DB033) 的阶段性成果之一 References [1] On Moral Education in Universities[M]. Jilin University Press. 2009. [2] Liu Chunlei, The Psychological Problems of Contemporary College Students' Employment and the Influencing Factors[D]. Jilin University. 2010 423
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