前 言 太 原 工 业 学 院 创 建 于 1954 年, 其 前 身 为 华 北 第 五 工 业 学 校, 是 我 国 第 一 个 五 年 计 划 时 期, 为 适 应 国 防 建 设 需 要 建 立 的 一 所 国 家 重 点 中 专 学 校, 学 校 1988 年 升 格 为 专 科,1999 年 开 始 招 收 本 科 生, 2007 年 3 月, 经 教 育 部 批 准, 独 立 设 置 为 全 日 制 普 通 本 科 学 校, 更 名 为 太 原 工 业 学 院 经 过 60 多 年 的 发 展, 学 校 已 发 展 成 为 以 工 为 主, 涵 盖 工 理 经 管 文 法 艺 教 八 大 学 科 门 类, 多 学 科 互 相 支 撑 协 调 发 展 的 应 用 型 本 科 院 校 建 校 60 多 年 来, 学 校 培 养 了 8 万 余 名 学 生, 他 们 已 成 为 国 有 大 中 型 企 业 的 领 导 和 其 他 领 域 的 技 术 骨 干 优 秀 管 理 者, 为 祖 国 国 防 建 设 地 方 经 济 建 设 和 社 会 发 展 做 出 了 突 出 贡 献, 赢 得 了 良 好 的 社 会 声 誉 在 新 的 历 史 征 程 上, 学 校 将 秉 承 知 行 合 一, 行 胜 于 言 的 校 训, 认 真 贯 彻 落 实 党 的 十 八 大 精 神, 全 面 贯 彻 党 的 教 育 方 针, 坚 持 科 学 发 展 内 涵 发 展 与 和 谐 发 展, 不 断 提 升 人 才 培 养 科 学 研 究 社 会 服 务 和 文 化 传 承 创 新 能 力 和 水 平, 大 力 推 进 特 色 鲜 明 和 有 重 要 影 响 的 应 用 型 本 科 院 校 建 设 近 年 来, 学 校 党 政 领 导 认 真 贯 彻 落 实 上 级 关 于 大 学 生 就 业 工 作 指 示 精 神, 认 真 实 施 就 业 工 作 一 把 手 工 程, 坚 持 多 措 并 举, 齐 抓 共 管, 常 抓 不 懈, 扎 实 做 好 毕 业 生 就 业 工 作 在 全 国 毕 业 生 就 业 形 势 严 峻 的 形 势 下, 确 保 了 毕 业 生 就 业 率 近 年 来 连 续 保 持 在 85% 以 上,2015 年 毕 业 生 就 业 率 达 到 了 88.23% 为 了 深 入 了 解 我 校 本 科 毕 业 生 就 业 情 况, 建 立 就 业 状 况 分 析 与 反 馈 机 制, 为 学 校 专 业 建 设 学 科 发 展 招 生 计 划 制 定 人 才 培 养 等 提 供 第 一 手 资 料, 促 进 我 校 各 项 工 作 的 顺 利 开 展, 学 校 学 生 处 通 过 数 据 分 析 问 卷 调 查 访 谈 了 解 等 方 式, 认 真 总 结, 撰 写 了 太 原 工 业 学 院 2015 年 毕 业 生 就 业 质 量 报 告 报 告 分 四 部 分 : 一 是 2015 届 毕 业 生 基 本 情 况 ; 二 是 多 措 并 举, 扎 实 做 好 毕 业 生 就 业 创 业 工 作 ; 三 是 2015 1
届 本 科 毕 业 生 就 业 情 况 及 分 析 ; 四 是 毕 业 生 就 业 中 存 在 的 问 题 及 对 策 思 考 ( 报 告 中 的 统 计 数 据 截 止 于 2015 年 12 月 25 日 ) 一 2015 届 毕 业 生 基 本 情 况 2015 年, 我 校 共 有 来 自 30 个 省 ( 区 市 )3616 名 应 届 本 专 科 毕 业 生, 其 中 山 西 籍 生 源 2205 人, 占 到 毕 业 生 总 人 数 62.06% ( 具 体 情 况 见 图 一 :2015 届 毕 业 生 分 地 域 生 源 分 布 情 况 ) 6% 4% 2% 10% 3% 6% 华 东 地 区 华 南 地 区 华 中 地 区 华 北 地 区 西 北 地 区 西 南 地 区 东 北 地 区 69% 图 一 1 华 东 地 区 10%( 包 括 山 东 江 苏 安 徽 浙 江 福 建 上 海 ); 2 华 南 地 区 3%( 包 括 广 东 广 西 海 南 ); 3 华 中 地 区 6%( 包 括 湖 北 湖 南 河 南 江 西 ); 4 华 北 地 区 69%( 包 括 北 京 天 津 河 北 山 西 内 蒙 古 ); 5 西 北 地 区 3%( 包 括 宁 夏 新 疆 青 海 陕 西 甘 肃 ); 6 西 南 地 区 4%( 包 括 四 川 云 南 贵 州 重 庆 ); 7 东 北 地 区 2%( 包 括 辽 宁 吉 林 黑 龙 江 ); 截 止 2015 年 12 月 有 3553 名 本 专 科 毕 业 生 学 成 毕 业 其 中 本 科 毕 业 生 3324 人, 专 科 毕 业 生 229 人 ( 具 体 数 据 见 表 一 : 太 原 工 业 学 院 2015 年 毕 业 生 生 源 信 息 表 ) 2
专 业 生 源 地 总 计 机 械 电 子 工 程 机 械 设 计 制 造 及 其 自 动 化 材 料 成 型 及 控 制 工 程 财 务 管 理 电 子 信 息 工 程 测 控 技 术 与 仪 器 电 气 工 程 及 其 自 动 化 自 动 化 高 分 子 材 料 与 工 程 工 商 管 理 工 业 设 计 国 际 经 济 与 贸 易 化 学 工 程 与 工 艺 环 境 工 程 安 全 工 程 计 算 机 科 学 与 技 术 经 济 学 软 件 工 程 生 物 工 程 市 场 营 销 通 信 工 程 网 络 工 程 无 机 非 金 属 材 料 工 程 信 息 管 理 与 信 息 系 统 信 息 与 计 算 科 学 艺 术 设 计 英 语 应 用 化 学 制 药 工 程 法 学 应 用 电 子 技 术 会 计 总 计 3616 131 223 85 175 130 84 195 124 168 172 63 84 124 164 75 197 91 84 62 92 80 65 84 72 74 140 63 121 76 82 85 151 北 京 市 8 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 3 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 天 津 市 97 5 5 3 0 3 4 3 5 5 2 0 7 5 4 3 4 7 3 2 2 3 5 2 2 1 0 3 3 2 4 0 0 河 北 省 117 6 7 4 0 5 3 6 6 5 4 0 3 4 4 5 5 6 5 4 0 5 5 3 3 6 0 4 2 4 3 0 0 山 西 省 2205 88 136 51 175 78 45 132 82 84 122 11 34 56 119 48 155 31 51 29 48 38 30 47 50 35 32 32 64 36 31 85 150 内 蒙 古 49 3 5 0 0 2 2 3 3 6 0 3 2 0 0 2 0 0 0 3 0 0 0 0 0 3 7 0 0 2 3 0 0 辽 宁 省 28 2 6 2 0 2 0 3 2 3 0 0 0 0 1 0 5 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 吉 林 省 30 0 4 0 0 0 3 2 0 2 2 0 0 3 0 0 1 1 0 2 2 0 0 0 2 2 0 0 2 1 1 0 0 黑 龙 江 27 0 3 0 0 3 0 3 0 3 2 0 0 0 1 3 0 0 2 0 2 0 0 0 2 0 0 0 3 0 0 0 0 上 省 海 市 4 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 江 苏 省 79 2 3 2 0 1 0 2 0 2 1 11 4 3 2 0 0 7 2 1 2 1 2 2 0 2 20 3 2 0 2 0 0 浙 江 省 79 2 4 2 0 3 1 4 3 3 3 0 4 4 3 2 2 5 2 2 4 4 4 2 2 3 0 1 3 2 5 0 0 安 徽 省 49 0 1 0 0 2 0 0 0 2 0 8 2 2 2 0 0 2 0 0 2 0 1 2 0 2 16 2 1 2 0 0 0 福 建 省 45 0 3 3 0 1 2 3 2 2 2 0 2 0 2 0 0 2 3 0 2 2 1 1 0 4 0 2 3 1 2 0 0 江 西 省 44 2 3 0 0 2 2 2 0 3 0 3 2 3 0 0 1 3 0 0 2 0 0 2 1 1 7 2 1 2 0 0 0 山 东 省 104 2 5 4 0 2 2 4 4 4 5 9 3 5 2 3 3 4 3 1 2 2 2 2 2 1 18 2 3 2 2 0 1 河 南 省 69 4 3 2 0 3 0 2 0 3 0 7 0 2 3 0 0 0 3 0 0 0 0 4 1 3 21 1 4 3 0 0 0 湖 北 省 85 1 6 2 0 4 3 3 4 6 4 0 4 4 2 2 4 3 2 3 2 4 1 2 1 5 0 2 3 3 5 0 0 湖 南 省 35 1 2 0 0 0 2 0 2 3 0 4 0 1 2 0 2 0 0 2 0 2 2 0 0 2 6 1 1 0 0 0 0 广 东 省 16 0 0 0 0 0 2 0 2 1 0 0 0 2 0 1 3 0 0 0 0 3 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 广 西 区 18 0 3 2 0 2 4 0 2 1 0 0 0 2 0 0 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 海 南 省 62 2 2 0 0 0 2 2 3 2 0 6 2 2 0 3 3 2 6 0 3 2 2 3 2 2 0 0 0 7 2 2 0 重 庆 市 48 2 1 2 0 3 0 0 1 4 0 0 2 4 3 1 1 3 0 2 0 2 2 2 2 0 0 2 4 2 3 0 0 四 川 省 31 0 2 2 0 0 0 2 0 2 4 0 0 2 1 0 2 0 1 0 4 2 0 2 0 2 0 0 1 2 0 0 0 贵 州 省 28 2 2 0 0 0 2 1 0 2 4 0 0 1 0 1 0 0 0 1 4 0 0 2 0 0 0 0 2 2 2 0 0 云 南 省 33 0 2 0 0 1 0 0 0 5 0 0 3 3 4 0 3 0 0 2 0 0 2 0 0 0 0 0 4 2 2 0 0 陕 西 省 70 2 5 0 0 3 4 4 4 4 4 0 0 4 4 2 1 2 3 2 5 2 2 2 2 1 0 1 2 2 3 0 0 甘 肃 省 39 4 0 0 0 3 0 0 0 0 0 5 0 5 0 0 0 0 0 0 0 2 1 4 0 1 9 0 0 3 2 0 0 青 海 省 18 0 0 0 0 2 0 0 2 4 5 0 0 0 0 0 0 0 2 1 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 宁 夏 区 27 0 2 2 0 1 0 3 0 1 1 0 1 0 3 0 0 3 0 2 0 2 0 0 0 0 0 0 3 0 3 0 0 新 疆 区 72 0 7 0 0 2 3 13 0 4 5 0 2 7 0 0 2 6 0 0 4 3 2 0 0 0 3 3 3 1 2 0 0 3 表 一
二 多 措 并 举, 扎 实 做 好 毕 业 生 就 业 创 业 工 作 1. 学 校 领 导 高 度 重 视, 不 断 完 善 促 进 就 业 工 作 的 长 效 机 制 学 校 认 真 落 实 就 业 工 作 一 把 手 工 程, 建 立 了 以 学 校 党 委 书 记 和 院 长 任 组 长, 分 管 校 领 导 任 常 务 副 组 长, 学 生 工 作 部 ( 学 生 处 ) 牵 头, 有 关 职 能 部 门 和 各 系 ( 部 ) 党 政 主 要 领 导 参 加 的 太 原 工 业 学 院 毕 业 生 就 业 工 作 领 导 小 组, 形 成 了 校 系 ( 部 ) 纵 向 管 理 体 系 和 党 政 团 辅 导 员 及 班 主 任 齐 抓 共 管 的 横 向 工 作 体 系 制 定 了 太 原 工 业 学 院 就 业 工 作 实 施 细 则 太 原 工 业 学 院 就 业 工 作 月 历 和 毕 业 生 派 遣 流 程 等 制 度, 做 到 了 学 生 就 业 工 作 重 要 问 题 党 委 会 和 院 长 办 公 会 及 时 研 究, 及 时 解 决 ; 日 常 问 题 学 生 工 作 例 会 上 周 周 分 析, 现 场 解 决 真 正 做 到 了 把 就 业 工 作 抓 到 手 上, 放 在 心 上, 常 抓 不 懈 学 校 党 政 领 导 高 度 重 视 就 业 工 作, 每 次 校 园 大 型 招 聘 会, 党 政 主 要 领 导 都 亲 自 到 现 场 看 望 学 生 并 与 用 人 单 位 访 谈 沟 通, 了 解 用 人 单 位 需 求, 及 时 掌 握 就 业 市 场 信 息 我 们 还 结 合 就 业 工 作 形 势 和 现 状, 不 断 完 善 毕 业 生 就 业 工 作 机 制, 充 分 调 动 系 ( 部 ) 积 极 性 主 动 性 创 造 性, 确 保 就 业 工 作 的 有 序 开 展 2. 加 强 就 业 指 导 服 务, 重 视 学 生 职 业 规 划 与 就 业 研 究 我 校 一 直 重 视 就 业 指 导 和 职 业 生 涯 规 划 课 程 建 设 就 业 创 业 教 研 室 现 有 任 课 教 师 29 名 就 业 创 业 教 研 室 积 极 开 展 教 学 教 研 活 动, 每 学 期 末 更 新 充 实 教 案, 开 学 初 进 行 授 课 互 评, 新 教 师 试 讲 注 重 师 资 队 伍 建 设, 分 期 分 批 选 派 优 秀 的 就 业 指 导 教 师 培 训 学 习, 不 断 提 高 教 师 的 专 业 化 水 平 通 过 全 体 就 业 创 业 教 师 不 懈 的 努 力, 我 校 就 业 指 导 课 被 山 西 省 教 育 厅 评 为 省 级 示 范 课 程 目 前, 通 过 各 级 认 证 机 构 考 核 评 定, 我 校 共 有 2 名 山 西 省 省 级 就 业 ( 创 业 ) 指 导 专 家, 19 名 国 家 高 级 职 业 指 导 师,2 名 中 级 职 业 指 导 师,2 名 创 业 指 导 师, 15 名 高 级 创 业 培 训 师,14 名 省 级 就 业 创 业 指 导 师 在 就 业 指 导 方 面, 从 学 生 入 学 起, 学 校 就 对 学 生 进 行 连 续 系 统 4
的 就 业 指 导 : 一 是 在 新 生 入 学 时, 不 仅 加 强 专 业 方 面 的 认 知 教 育, 还 帮 助 学 生 科 学 地 进 行 学 业 和 职 业 生 涯 规 划, 明 确 奋 斗 目 标 ; 在 大 一 下 半 学 期 就 开 设 职 业 生 涯 规 划 课 二 是 大 学 二 年 级, 各 班 开 展 社 会 实 践, 使 学 生 能 够 了 解 用 人 单 位 的 需 求, 使 所 学 的 理 论 与 社 会 实 践 相 结 合 ; 同 时 开 展 以 就 业 为 主 题 的 专 题 讲 座, 主 题 班 会, 使 学 生 努 力 提 高 综 合 素 质, 并 不 断 调 整 就 业 期 望 值, 正 确 定 位, 使 理 想 贴 近 现 实 三 是 大 三 后 半 学 期 开 设 就 业 指 导 课, 开 展 就 业 指 导 系 列 活 动, 通 过 一 系 列 的 就 业 指 导 活 动, 对 学 生 的 就 业 观 念 心 理 目 标 定 位 和 职 业 发 展 规 划 进 行 指 导, 帮 助 学 生 树 立 正 确 的 就 业 观 念 四 是 对 大 四 学 生 进 行 全 面 的 择 业 前 教 育, 耐 心 细 致 地 做 好 毕 业 生 的 思 想 工 作, 例 如 对 于 暂 时 不 就 业 待 就 业 的 同 学, 使 他 们 树 立 先 就 业 后 择 业 再 创 业 的 观 念, 通 过 个 性 化 指 导 推 荐 等 方 式, 使 其 正 确 地 认 识 自 我 定 位 自 我, 帮 助 学 生 实 现 成 功 就 业 3. 强 化 目 标 考 核, 认 真 落 实 就 业 工 作 责 任 制 为 了 进 一 步 加 强 我 校 毕 业 生 就 业 工 作, 我 们 不 断 完 善 毕 业 生 就 业 工 作 目 标 考 核 机 制, 年 初 学 校 和 各 系 签 订 就 业 目 标 责 任 书, 作 为 考 核 各 系 就 业 工 作 的 依 据, 各 系 结 合 自 身 特 点 也 制 定 了 更 为 具 体 的 实 施 方 案 和 考 核 目 标, 并 把 就 业 工 作 考 核 纳 入 学 校 对 各 单 位 年 度 目 标 考 核 体 系, 使 相 关 责 任 领 导 人 人 肩 上 有 指 标, 真 正 起 到 了 推 动 促 进 作 用 同 时, 还 通 过 每 周 学 生 例 会, 及 时 总 结 通 报 上 周 情 况, 安 排 下 周 学 生 就 业 创 业 的 各 项 工 作, 做 到 就 业 工 作 这 根 弦, 紧 抓 不 放, 常 绷 常 紧, 层 层 传 递 压 力, 不 断 增 强 责 任 意 识 4. 广 泛 收 集 招 聘 信 息, 积 极 开 拓 就 业 市 场, 加 强 就 业 服 务 和 帮 扶 工 作 我 校 注 重 就 业 信 息 的 收 集 整 理 和 发 布, 确 保 毕 业 生 就 业 信 息 覆 盖 到 每 一 位 学 生, 不 断 加 强 就 业 信 息 网 络 建 设, 推 进 资 源 共 享, 做 到 各 专 业 的 需 求 信 息 及 时 上 传, 通 过 学 校 就 业 信 息 网 站 统 一 发 布, 同 时 5
引 导 学 生 积 极 利 用 网 络 平 台 进 行 求 职 在 此 基 础 上, 我 们 继 续 做 好 毕 业 生 的 指 导 和 推 荐 工 作, 建 立 毕 业 生 求 职 电 子 档 案, 将 毕 业 生 资 料 如 专 业 特 长 爱 好 性 格 特 点 求 职 意 愿 教 师 评 价 等 汇 总 并 输 入 电 脑, 根 据 招 聘 单 位 的 需 求 先 通 过 电 脑 进 行 人 职 匹 配, 进 一 步 提 高 签 约 的 有 效 率, 推 进 就 业 工 作 信 息 化 按 照 走 出 去, 请 进 来 的 工 作 思 路, 我 校 就 业 工 作 部 门 还 主 动 通 过 多 种 渠 道 多 种 方 式, 强 化 与 用 人 单 位 更 加 密 切 的 经 常 性 的 联 系 增 强 与 用 人 单 位 的 紧 密 沟 通 与 合 作, 及 时 了 解 用 人 单 位 对 毕 业 生 学 校 和 专 业 建 设 的 意 见 和 建 议, 提 高 毕 业 生 就 业 质 量 近 年 来, 我 校 在 巩 固 原 有 就 业 市 场 的 基 础 上, 加 强 开 辟 新 的 就 业 基 地 长 安 汽 车 股 份 有 限 公 司 昆 山 巨 林 科 教 实 业 有 限 公 司 山 西 机 床 厂 中 国 第 一 汽 车 集 团 公 司 国 网 电 力 中 国 华 电 中 化 二 建 等 用 人 单 位 每 年 都 要 从 我 校 选 聘 各 种 专 业 的 毕 业 生 2015 年 我 校 共 举 办 大 型 招 聘 会 3 场, 举 办 专 场 招 聘 会 216 场, 发 布 就 业 创 业 信 息 1300 多 条, 接 待 来 招 聘 的 用 人 单 位 392 家, 提 供 就 业 岗 位 9560 个, 通 过 网 络 信 件 向 3500 家 用 人 单 位 发 布 了 毕 业 生 招 聘 邀 请 函 ( 图 二 :2016 届 毕 业 生 双 选 会 ) 图 二 一 年 来 为 毕 业 生 发 放 就 业 推 荐 材 料 18590 份, 签 发 毕 业 生 就 业 协 议 书 11200 份 发 放 毕 业 生 派 遣 说 明 书 3951 份 我 们 还 积 极 帮 助 家 庭 困 难 就 业 困 难 的 毕 业 生 解 决 心 理 上 和 求 职 过 程 中 的 实 际 问 题 6
2015 年 经 各 系 推 荐, 太 原 市 人 社 局 的 审 核, 我 校 共 有 59 名 毕 业 生 还 获 得 了 每 人 1000 元 的 求 职 补 贴 同 时, 积 极 联 系 合 适 的 就 业 岗 位, 对 双 困 毕 业 生 给 予 重 点 推 荐 和 帮 扶 5. 积 极 创 办 大 学 生 创 业 培 训 机 构 和 创 业 孵 化 基 地, 培 养 学 生 创 业 意 识, 搭 建 创 业 平 台 积 极 响 应 党 和 国 家 大 众 创 业, 万 众 创 新 的 号 召, 我 校 大 学 生 创 业 培 训 定 点 机 构 于 2015 年 3 月 18 日 通 过 了 山 西 省 人 力 资 源 和 社 会 保 障 厅 的 验 收 并 授 牌, 开 始 了 第 一 期 创 业 意 识 培 训 建 立 了 关 于 学 生 创 业 培 训 的 一 系 列 规 章 制 度, 主 要 有 太 原 工 业 学 院 大 学 生 创 业 培 训 报 名 须 知 太 原 工 业 学 院 大 学 生 创 业 培 训 基 地 管 理 办 法 太 原 工 业 学 院 大 学 生 创 业 培 训 基 地 岗 位 职 责 太 原 工 业 学 院 大 学 生 创 业 培 训 办 公 室 工 作 细 则 太 原 工 业 学 院 大 学 生 创 业 培 训 考 勤 制 度 太 原 工 业 学 院 大 学 生 创 业 培 训 教 师 薪 酬 标 准 管 理 办 法 以 及 太 原 工 业 学 院 大 学 生 创 业 培 训 财 务 管 理 制 度 等, 规 范 了 创 业 培 训 工 作 我 校 的 大 学 生 创 业 培 训 工 作 包 括 大 学 生 创 业 培 训 (SIYB) 和 大 学 生 企 业 孵 化 两 部 分 为 了 保 证 培 训 质 量, 强 化 师 资 队 伍 建 设, 去 年 以 来, 我 校 从 长 期 从 事 学 生 就 业 工 作 的 队 伍 中 选 拔 了 优 秀 骨 干 教 师 参 加 了 山 西 省 人 社 厅 组 织 的 创 业 培 训 师 资 培 训 班 目 前, 我 校 共 有 15 名 高 级 创 业 培 训 师, 学 校 先 后 投 资 100 万, 建 设 5 个 标 准 创 业 培 训 教 室 和 1 个 大 学 生 创 业 孵 化 基 地 培 训 教 学 设 施 完 善 配 套, 师 资 力 量 强 教 学 教 具 齐 全, 能 够 满 足 我 校 大 学 生 创 业 培 训 孵 化 的 要 求 截 止 2015 年 12 月 底, 已 经 成 功 举 办 了 22 期 大 学 生 创 业 培 训, 其 中 创 业 意 识 培 训 (GYB)15 期, 创 办 企 业 培 训 (SYB)6 期, 共 有 2314 人 参 加 了 培 训, 极 大 地 激 发 了 学 生 的 创 业 热 情, 学 生 反 映 良 好, 取 得 了 很 好 的 效 果 按 照 学 校 的 总 体 思 路, 下 一 步 我 校 将 加 大 投 入 力 度, 把 我 校 的 大 7
学 生 创 业 培 训 暨 孵 化 基 地 建 设 成 为 一 个 集 创 业 意 识 培 训 创 办 企 业 培 训 模 拟 企 业 实 训 实 体 企 业 运 行, 包 括 大 学 生 创 客 空 间 创 客 咖 啡 创 业 服 务 指 导 一 条 龙 全 方 位 开 放 式 多 功 能 的 大 学 生 创 业 园 目 前, 在 前 期 参 加 了 创 业 培 训 的 同 学 当 中, 现 在 已 经 有 5 个 学 生 团 队 企 业 正 式 入 驻 我 校 创 业 孵 化 基 地 由 于 学 校 的 高 度 重 视 并 大 力 支 持, 此 项 工 作 受 到 了 省 人 社 厅 教 育 厅 财 政 厅 的 高 度 认 可 2015 年 11 月 我 校 承 办 了 山 西 省 人 社 厅 举 办 的 省 属 驻 并 高 校 创 业 培 训 教 学 观 摩 研 讨 暨 高 校 创 业 培 训 网 上 报 名 系 统 推 广 活 动,30 余 所 省 属 驻 并 高 校 近 70 名 负 责 大 学 生 创 业 与 就 业 工 作 的 同 志 参 加 了 此 次 活 动 ( 图 三 : 山 西 省 高 校 创 业 培 训 教 学 观 摩 研 讨 暨 高 校 创 业 培 训 网 上 报 名 系 统 推 广 活 动 现 场 ) 6. 搭 建 科 技 创 业 素 质 训 练 平 台, 培 育 大 学 生 创 新 创 业 精 神 课 外 科 技 创 新 活 动 竞 赛 是 我 校 开 展 创 新 创 业 教 育 的 另 一 立 足 点, 也 是 培 养 大 学 生 创 业 兴 趣 的 有 效 途 径, 并 在 工 作 实 践 中 形 成 了 体 系 近 年 来, 积 极 引 导 学 生 参 加 挑 战 杯 中 国 大 学 生 创 业 计 划 大 赛 青 年 创 意 创 业 计 划 大 赛 等 在 全 国 全 省 影 响 较 大 且 具 有 普 遍 意 义 的 科 技 创 新 创 业 类 竞 赛 ; 还 有 选 择 性 指 导 我 校 学 生 参 加 全 国 机 器 人 大 赛 电 子 设 计 竞 赛 电 子 商 务 等 竞 赛 在 竞 赛 过 程 中 推 动 学 生 参 与 科 研 活 动, 培 育 大 学 生 创 新 创 业 的 意 识, 增 强 青 年 学 生 的 创 业 主 动 性 特 别 是, 图 三 8
学 校 团 委 牵 头 建 立 了 创 新 创 业 协 会, 工 程 训 练 中 心 成 立 了 学 生 创 新 工 作 室, 为 学 生 提 供 创 新 创 业 的 实 战 演 习 场 所, 提 高 他 们 的 创 新 创 业 能 力, 为 将 来 的 创 新 创 业 积 累 有 益 经 验 继 2014 年 我 校 机 器 人 队 夺 得 第 十 三 届 全 国 大 学 生 机 器 人 大 赛 冠 军 后,2015 年 5 月, 在 第 十 四 届 全 国 大 学 生 机 器 人 大 赛 Robermaster 赛 事 中, 夺 得 华 北 赛 区 冠 军 和 全 国 16 强 2015 年 8 月 尚 和 杯 中 国 机 器 人 大 赛 暨 RoboCup 公 开 赛 中, 我 校 工 程 训 练 中 心 派 出 8 支 学 生 参 赛 队, 取 得 了 非 标 准 平 台 无 差 别 组 (1VS1) 挑 战 赛 和 规 定 动 作 技 术 挑 战 赛 两 项 冠 军 网 络 机 器 人 对 抗 赛 和 动 作 投 影 对 抗 赛 两 项 亚 军 标 准 无 差 组 比 赛 一 等 奖 一 项 标 准 仿 人 组 赛 和 非 标 挑 战 赛 二 等 奖 三 项 的 优 异 成 绩 2015 年 在 山 西 省 首 届 互 联 网 + 大 学 生 创 新 创 业 大 赛 复 赛 中, 我 校 选 送 的 参 赛 项 目 快 递 助 手 荣 获 大 赛 一 等 奖, 火 灾 现 场 勘 查 智 能 机 器 人 荣 获 大 赛 二 等 奖 9
三 2015 年 本 科 毕 业 生 就 业 情 况 及 分 析 2015 年, 我 校 共 有 本 科 毕 业 生 3324 人, 其 中 协 议 就 业 540 人, 升 学 339 人, 合 同 就 业 405 人, 项 目 就 业 10 人, 灵 活 就 业 1639 人 ( 其 中 含 自 主 创 业 11 人 ), 待 就 业 391 人, 就 业 率 88.23%, 考 研 率 10.20% ( 具 体 数 据 详 见 表 二 图 四 为 太 原 工 业 学 院 2015 年 本 科 毕 业 生 就 业 状 况 ) 就 业 状 况 协 议 就 业 升 学 项 目 就 业 合 同 就 业 灵 活 就 业 自 主 创 业 继 续 考 研 正 在 求 职 无 法 联 系 暂 不 就 业 总 计 人 数 540 339 10 405 1628 11 153 188 22 28 3324 表 二 12% 5% 0% 1% 0% 1% 灵 活 就 业 10% 协 议 就 业 正 在 求 职 升 学 合 同 就 业 继 续 考 研 6% 自 主 创 业 暂 不 就 业 项 目 就 业 49% 无 法 联 系 16% 图 四 2015 年 本 科 毕 业 生 就 业 率 由 五 部 分 组 成 :1 签 订 就 业 协 议 且 按 就 业 协 议 派 遣 至 就 业 单 位 的 毕 业 生 ;2 合 同 灵 活 自 主 创 业 就 业 的 毕 业 生 ;3 项 目 就 业 ( 包 括 西 部 计 划 预 征 入 伍 大 学 生 到 村 任 职 计 划 三 支 一 扶 计 划 特 岗 教 师 计 划 等 );4 升 学, 指 考 研 及 出 国 留 学 的 毕 业 生 ;5 待 就 业 毕 业 生 包 括 暂 不 就 业 正 在 求 职 无 法 联 系 继 续 考 研 等 毕 业 生 ( 具 体 数 据 详 见 表 三 图 五 ) 10
太 原 工 业 学 院 2015 年 毕 业 生 分 专 业 就 业 率 统 计 表 专 业 名 称 总 数 协 议 升 学 预 征 入 伍 项 目 就 业 三 支 一 扶 西 部 计 划 村 干 部 合 同 灵 活 就 业 待 就 业 协 议 就 业 率 就 业 率 机 械 设 计 制 造 及 其 自 动 化 219 64 15 2 0 0 0 25 90 23 36.07% 89.50% 机 械 电 子 工 程 131 59 13 0 0 0 0 13 33 13 54.96% 90.08% 材 料 成 型 及 控 制 工 程 85 20 25 0 0 0 0 4 32 4 52.94% 95.29% 电 子 信 息 工 程 122 7 11 0 0 0 0 13 81 10 14.75% 91.80% 通 信 工 程 79 10 3 0 0 0 0 4 54 8 16.46% 89.87% 测 控 技 术 与 仪 器 82 12 5 0 0 0 0 26 30 9 20.73% 89.02% 电 气 工 程 及 其 自 动 化 187 81 5 0 0 0 0 15 69 17 45.99% 90.91% 自 动 化 122 30 6 0 0 0 0 15 58 13 29.51% 89.34% 应 用 化 学 118 22 24 0 0 0 0 15 45 12 38.98% 89.83% 制 药 工 程 75 7 11 0 0 0 0 13 34 10 24.00% 86.67% 化 学 工 程 与 工 艺 122 22 24 0 0 0 0 14 53 9 37.70% 92.62% 计 算 机 科 学 与 技 术 195 13 7 0 0 0 0 0 157 18 10.26% 90.77% 网 络 工 程 66 3 0 0 0 0 0 0 58 5 4.55% 92.42% 软 件 工 程 84 4 7 0 0 0 0 0 69 4 13.10% 95.24% 安 全 工 程 70 18 20 0 0 0 0 17 8 7 54.29% 90.00% 生 物 工 程 64 5 17 1 0 0 0 32 3 6 34.38% 90.63% 环 境 工 程 165 10 35 1 0 0 0 84 20 15 27.27% 90.91% 无 机 非 金 属 材 料 工 程 85 21 18 0 0 0 0 7 34 5 45.88% 94.12% 高 分 子 材 料 与 工 程 162 24 31 1 0 0 0 35 53 18 33.95% 88.89% 信 息 与 计 算 科 学 74 6 6 0 0 0 0 50 1 11 16.22% 85.14% 工 商 管 理 169 27 4 1 0 0 0 6 120 11 18.34% 93.49% 信 息 管 理 与 信 息 系 统 72 13 3 0 0 0 0 3 44 9 22.22% 87.50% 市 场 营 销 89 1 1 1 0 0 0 2 77 7 2.25% 92.13% 国 际 经 济 与 贸 易 83 9 5 0 0 0 0 0 35 34 16.87% 59.04% 经 济 学 86 12 10 0 0 0 0 0 52 12 25.58% 86.05% 财 务 管 理 ( 专 升 本 ) 175 27 2 0 0 0 0 6 77 63 16.57% 64.00% 英 语 60 4 13 0 0 0 0 2 36 5 28.33% 91.67% 法 学 82 5 9 0 0 0 0 4 54 10 17.07% 87.80% 艺 术 设 计 139 2 2 0 2 0 0 0 127 6 2.88% 95.68% 工 业 设 计 62 2 7 1 0 0 0 0 35 17 14.52% 72.58% 合 计 3324 540 339 8 2 0 0 405 1639 391 26.44% 88.23% 备 注 :1 协 议 就 业 率 =( 协 议 数 + 升 学 ) 总 数 2 就 业 率 =( 协 议 + 升 学 + 项 目 + 合 同 + 灵 活 ) 总 数 表 三 11
12 图 五
通 过 对 以 上 数 据 我 们 可 以 做 如 下 分 析 1. 企 业 就 业 依 旧 是 我 校 今 后 就 业 的 主 要 流 向 针 对 我 校 专 业 设 置, 企 业 特 别 是 国 有 企 业 和 股 份 制 企 业 依 旧 是 我 校 未 来 最 主 要 的 就 业 流 向 为 此 我 校 继 续 加 强 与 传 统 兵 工 特 色 的 就 业 单 位 联 系, 巩 固 现 有 的 就 业 基 地, 努 力 拓 展 新 的 就 业 途 径 近 几 年 通 过 积 极 联 络, 先 后 和 国 网 电 力 中 国 华 电 富 士 康 集 团 中 化 二 建 等 企 业 建 立 了 长 期 的 合 作 关 系, 同 时 通 过 产 学 研 合 作 关 系, 与 各 类 用 人 单 位 及 时 接 洽, 积 极 加 强 与 各 地 校 友 联 系, 进 一 步 拓 宽 了 毕 业 生 的 就 业 渠 道 ( 表 四 : 以 下 是 部 分 长 期 和 我 校 保 持 合 作 关 系 的 用 人 单 位 ) 序 号 单 位 名 称 1 包 头 北 方 创 业 股 份 有 限 公 司 2 北 京 北 方 车 辆 集 团 有 限 公 司 3 甘 肃 银 光 化 学 工 业 集 团 有 限 公 司 4 哈 尔 滨 第 一 机 械 集 团 有 限 公 司 5 哈 尔 滨 建 成 集 团 有 限 公 司 6 晋 西 车 轴 股 份 有 限 公 司 7 凌 云 汽 车 胶 管 有 限 公 司 8 凌 云 工 业 集 团 亚 大 汽 车 9 保 定 天 银 机 械 有 限 公 司 10 北 方 凌 云 工 业 集 团 有 限 公 司 11 河 南 中 南 工 业 有 限 责 任 公 司 12 河 南 平 原 光 电 有 限 公 司 13 河 南 江 河 机 械 有 限 责 任 公 司 14 北 方 华 安 工 业 集 团 有 限 公 司 15 齐 齐 哈 尔 北 方 机 器 有 限 责 任 公 司 16 湖 北 新 华 光 信 息 材 料 有 限 公 司 17 江 山 重 工 集 团 18 中 国 兵 器 湖 北 东 方 化 工 有 限 公 司 19 江 南 工 业 集 团 有 限 公 司 20 吉 林 江 北 机 械 制 造 有 限 责 任 公 司 21 辽 宁 庆 阳 特 种 化 工 有 限 公 司 22 内 蒙 古 第 一 机 械 集 团 有 限 公 司 23 山 东 特 种 工 业 集 团 有 限 公 司 24 北 方 通 用 动 力 集 团 有 限 公 司 25 山 西 春 雷 铜 材 有 限 责 任 公 司 26 山 西 利 民 工 业 有 限 责 任 公 司 13
27 山 西 北 方 兴 安 化 学 工 业 有 限 公 司 28 山 西 江 阳 化 工 有 限 公 司 29 山 西 北 方 机 械 制 造 有 限 公 司 30 山 西 江 阳 兴 安 民 爆 器 材 有 限 公 司 31 山 西 北 方 晋 东 化 工 有 限 公 司 32 淮 海 工 业 集 团 有 限 公 司 33 晋 西 工 业 集 团 有 限 责 任 公 司 34 西 北 工 业 集 团 有 限 公 司 35 河 北 太 行 机 械 工 业 有 限 公 司 36 河 北 第 二 机 械 工 业 有 限 公 司 37 泸 州 北 方 化 学 工 业 有 限 公 司 38 四 川 北 方 红 光 特 种 化 工 有 限 公 司 39 太 原 晋 西 春 雷 铜 业 有 限 公 司 40 太 原 富 士 康 41 长 城 汽 车 股 份 有 限 公 司 42 中 色 十 二 冶 金 建 设 集 团 43 中 化 二 建 集 团 44 重 庆 大 江 工 业 ( 集 团 ) 有 限 责 任 公 司 45 黑 龙 江 北 方 工 具 有 限 公 司 46 成 都 陵 川 特 种 工 业 有 限 责 任 公 司 47 湖 南 天 雁 机 械 有 限 责 任 公 司 48 四 川 华 庆 机 械 有 限 责 任 公 司 49 重 庆 长 风 机 器 有 限 责 任 公 司 50 湖 北 华 中 光 电 科 技 有 限 公 司 51 重 庆 建 设 工 业 有 限 责 任 公 司 52 云 南 西 仪 工 业 股 份 有 限 公 司 53 重 庆 嘉 陵 特 种 装 备 有 限 公 司 54 贵 州 高 峰 石 油 机 械 股 份 有 限 公 司 55 洛 阳 北 方 易 初 摩 托 车 有 限 公 司 56 成 都 晋 林 工 业 制 造 有 限 责 任 公 司 57 湖 南 江 滨 机 器 ( 集 团 ) 有 限 责 任 公 司 58 重 庆 长 江 电 工 工 业 有 限 责 任 公 司 59 西 安 昆 仑 工 业 ( 集 团 ) 有 限 责 任 公 司 60 湖 南 云 箭 集 团 有 限 公 司 61 中 国 兵 器 装 备 集 团 兵 器 装 备 研 究 所 62 哈 尔 滨 东 安 汽 车 动 力 股 份 有 限 公 司 63 北 京 达 内 时 代 科 技 有 限 公 司 64 山 西 维 信 致 远 科 技 有 限 公 司 65 四 川 奕 新 实 业 集 团 有 限 公 司 66 天 津 晨 虹 科 技 有 限 公 司 67 中 国 华 电 集 团 68 国 网 电 力 系 统 69 晋 城 富 士 康 14 表 四
2. 合 同 灵 活 就 业 逐 渐 成 为 目 前 就 业 的 重 要 发 展 趋 向 随 着 经 济 体 制 改 革 和 企 业 成 分 结 构 多 元 化 的 发 展, 以 及 用 工 制 度 的 改 革, 合 同 就 业 是 未 来 毕 业 生 就 业 流 向 的 重 要 发 展 方 向 合 同 就 业 人 数 的 增 加 对 我 校 的 就 业 服 务 工 作 提 出 了 更 高 的 要 求 我 校 不 仅 为 毕 业 生 在 校 期 间 提 供 良 好 的 就 业 指 导 咨 询, 而 且 在 毕 业 后 的 相 当 一 段 时 期, 学 校 对 其 户 口 档 案 报 到 证 等 相 关 手 续 按 照 上 级 部 门 规 定 进 行 及 时 妥 善 地 办 理, 为 毕 业 生 提 供 就 业 服 务 3. 参 加 公 务 员 事 业 编 制 等 入 职 考 试 的 人 数 明 显 增 加 近 些 年 随 着 国 家 对 进 入 机 关 事 业 单 位 和 部 分 国 有 企 业 实 施 逢 进 必 考 的 人 才 选 拔 模 式, 千 军 万 马 考 公 务 员 企 事 业 单 位 成 为 就 业 流 向 的 重 要 分 支 我 校 在 就 业 指 导 和 职 业 生 涯 规 划 课 程 中, 加 大 对 学 生 参 加 公 开 招 考 方 面 的 理 论 和 应 试 辅 导, 使 毕 业 生 在 参 加 公 共 科 目 笔 试 ( 包 括 行 政 职 业 能 力 测 试 和 申 论 两 部 分 ) 面 试 等 方 面, 能 力 得 到 了 明 显 提 升 近 年 来 学 校 参 加 公 务 员 事 业 编 制 大 型 国 企 被 录 用 人 数 也 有 明 显 增 加 4. 通 过 宣 传 引 导, 项 目 就 业 在 逐 步 被 毕 业 生 认 可 接 受 项 目 就 业 是 国 家 根 据 我 国 国 情 发 展, 提 出 的 有 极 强 针 对 性 促 进 就 业 的 措 施, 基 于 我 校 专 业 设 置 以 工 科 为 主, 为 此, 我 们 在 项 目 就 业 指 导 工 作 中 研 究 如 何 进 一 步 加 大 宣 传 引 导 力 度, 使 国 家 项 目 就 业, 包 括 西 部 计 划 预 征 入 伍 大 学 生 村 官 三 支 一 扶 计 划 特 岗 教 师 计 划 等 政 策 能 够 让 学 生 有 更 为 详 细 的 了 解, 引 导 学 生 投 身 到 艰 苦 行 业, 到 祖 国 最 需 要 的 地 方 建 功 立 业 5. 考 研 升 学 仍 然 是 部 分 本 科 生 深 造 发 展 的 重 要 渠 道 虽 然 近 几 年 的 考 研 已 经 不 再 像 原 来 那 么 火 爆, 但 是 准 备 通 过 继 续 学 习 来 深 造 发 展 的 学 生 人 数 仍 然 不 少 为 此, 我 们 积 极 帮 助 毕 业 生 准 备 考 研, 提 供 了 专 门 复 习 的 教 室 和 自 习 室, 协 调 相 关 部 门 研 究 了 晚 上 延 长 供 电 和 保 证 学 生 安 全 等 举 措, 为 考 研 的 学 生 们 提 供 了 有 力 的 保 障 ( 表 五 :2015 届 本 科 毕 业 生 分 专 业 升 学 统 计 ) 15
2015 届 本 科 毕 业 生 分 专 业 升 学 统 计 序 号 专 业 总 计 升 学 人 数 升 学 率 1 机 械 设 计 制 造 及 其 自 动 化 219 15 6.85% 2 机 械 电 子 工 程 131 13 9.92% 3 材 料 成 型 及 控 制 工 程 85 25 29.41% 4 电 子 信 息 工 程 122 11 9.02% 5 通 信 工 程 79 3 3.80% 6 测 控 技 术 与 仪 器 82 5 6.10% 7 电 气 工 程 及 其 自 动 化 187 5 2.67% 8 自 动 化 122 6 4.92% 9 应 用 化 学 118 24 20.34% 10 制 药 工 程 75 11 14.67% 11 化 学 工 程 与 工 艺 122 24 19.67% 12 计 算 机 科 学 与 技 术 195 7 3.59% 13 网 络 工 程 66 0 0.00% 14 软 件 工 程 84 7 8.33% 15 安 全 工 程 70 20 28.57% 16 生 物 工 程 64 17 26.56% 17 环 境 工 程 165 35 21.21% 18 无 机 非 金 属 材 料 工 程 85 18 21.18% 19 高 分 子 材 料 与 工 程 162 31 19.14% 20 信 息 与 计 算 科 学 74 6 8.11% 21 工 商 管 理 169 4 2.37% 22 信 息 管 理 与 信 息 系 统 72 3 4.17% 23 市 场 营 销 89 1 1.12% 24 国 际 经 济 与 贸 易 83 5 6.02% 25 经 济 学 86 10 11.63% 26 财 务 管 理 ( 专 升 本 ) 175 2 1.14% 27 英 语 60 13 21.67% 28 法 学 82 9 10.98% 29 艺 术 设 计 139 2 1.44% 30 工 业 设 计 62 7 11.29% 合 计 3324 339 10.20% 表 五 16
四 毕 业 生 就 业 中 存 在 的 问 题 及 对 策 思 考 ( 一 ) 存 在 的 问 题 1. 毕 业 生 就 业 期 望 与 就 业 市 场 实 际 落 差 较 大 通 过 对 2015 届 毕 业 生 就 业 情 况 的 调 查, 面 对 日 益 严 峻 的 就 业 形 势 和 就 业 压 力, 毕 业 生 及 其 家 长 存 在 没 有 及 时 转 变 就 业 观 念 和 就 业 期 望 值 过 高 等 现 象 主 要 表 现 为 : 有 的 毕 业 生 希 望 找 一 份 稳 定 的 工 作, 有 的 毕 业 生 不 愿 从 事 与 自 己 专 业 不 对 口 的 工 作, 有 的 毕 业 生 不 愿 到 中 小 型 企 业 从 事 基 础 工 作, 有 的 毕 业 生 去 单 位 看 到 实 际 环 境 后 感 觉 与 期 望 落 差 较 大, 有 的 毕 业 生 工 作 不 久 后 觉 得 薪 资 不 能 满 足 自 己 需 求 通 过 调 查, 发 现 出 现 这 种 情 况 的 主 要 原 因 在 于 这 部 分 学 生 认 为 专 业 不 对 口 不 能 将 专 业 知 识 学 以 致 用 或 薪 酬 待 遇 不 能 满 足 个 人 要 求, 而 产 生 了 不 切 实 际 的 好 高 骛 远 急 于 求 成 的 心 理 因 此, 毕 业 生 出 现 因 薪 资 原 因 而 不 愿 意 就 业, 或 者 在 就 业 的 过 程 中 频 繁 跳 槽 的 现 象, 这 些 问 题 对 于 学 生 个 人 的 成 长 企 业 的 发 展 都 产 生 了 一 定 的 影 响 2. 毕 业 生 缺 乏 抗 挫 折 能 力, 缺 乏 吃 苦 精 神 据 部 分 企 业 反 映, 有 的 毕 业 生 不 愿 到 生 产 一 线, 怕 倒 班 怕 苦 怕 累 怕 脏 有 的 毕 业 生 不 仅 给 就 业 工 作 造 成 了 重 复 推 荐, 增 大 了 就 业 工 作 的 难 度, 而 且 在 企 业 中 造 成 了 不 好 的 影 响 还 有 一 小 部 分 毕 业 生 缺 乏 自 信 和 不 屈 不 挠 的 精 神, 抗 挫 折 能 力 较 弱, 在 经 历 一 两 次 求 职 失 败 后, 便 失 去 信 心, 牢 骚 满 腹, 未 能 及 时 进 行 自 我 反 省 和 总 结 经 验 教 训, 造 成 了 再 次 择 业 的 障 碍 3. 毕 业 生 就 业 竞 争 能 力 较 弱, 社 会 认 可 度 优 势 不 足 部 分 毕 业 生 依 然 存 在 就 业 依 赖 心 理, 不 去 积 极 主 动 地 收 集 就 业 信 息, 也 不 主 动 去 用 人 单 位 了 解 用 人 意 向, 等 待 学 校 公 布 招 聘 信 息 等 待 家 长 找 合 适 工 作 通 过 学 校 公 布 的 招 聘 信 息, 举 办 招 聘 会 签 约 的 毕 业 生 占 到 总 签 约 率 的 50% 以 上 ( 二 ) 对 策 与 思 考 17
2016 年, 高 校 毕 业 生 就 业 仍 然 会 面 临 就 业 难 的 压 力 为 此, 我 校 将 进 一 步 贯 彻 落 实 中 央 国 务 院 和 省 委 省 政 府 关 于 促 进 大 学 生 就 业 工 作 的 新 精 神 新 要 求 积 极 采 取 措 施 促 进 毕 业 生 就 业 创 业, 积 极 收 集 就 业 信 息, 不 断 推 动 校 企 合 作 形 成 的 就 业 基 地 建 设 推 进 大 学 生 就 业 促 进 计 划 和 大 学 生 创 业 引 领 计 划, 多 渠 道 全 方 位 为 毕 业 生 提 供 就 业 创 业 指 导 帮 助 服 务 1. 根 据 市 场 需 求 适 当 调 整 专 业 结 构, 突 出 办 学 特 色 从 近 几 年 来 看, 高 校 培 养 的 毕 业 生 同 社 会 需 求 之 间 的 矛 盾 是 毕 业 生 就 业 难 的 重 要 因 素 之 一 由 于 对 社 会 需 求 预 测 不 够 准 确, 布 局 不 够 合 理, 学 生 临 毕 业 时, 原 来 的 热 门 专 业 变 成 了 冷 门, 甚 至 造 成 供 大 于 求, 造 成 新 的 就 业 难 和 人 才 资 源 的 巨 大 浪 费 为 此, 我 们 要 更 加 重 视 就 业 市 场 的 信 息 反 馈, 做 到 招 就 结 合, 以 社 会 需 要 为 目 标, 培 养 计 划 要 有 预 见 性 学 科 专 业 结 构 不 尽 合 理 是 影 响 当 前 高 校 毕 业 生 就 业 的 又 一 个 重 要 因 素 由 于 受 传 统 经 济 结 构 的 影 响, 高 等 学 校 的 学 科 专 业 表 现 出 明 显 的 滞 后 性 和 重 复 性 为 适 应 社 会 的 需 求, 根 据 十 三 五 规 划 需 要 调 整 优 化 现 有 学 科 专 业 结 构, 加 强 市 场 调 研, 做 好 科 学 预 测 和 规 划, 从 宏 观 上 控 制 和 把 握 学 科 专 业 的 总 体 平 衡 2. 重 视 大 学 生 职 业 生 涯 规 划, 进 一 步 引 导 学 生 更 新 就 业 观 念 大 学 生 职 业 生 涯 规 划 对 于 大 学 生 将 来 的 发 展 至 关 重 要, 已 经 得 到 越 来 越 多 的 关 注 今 后, 我 院 将 继 续 巩 固 大 学 生 职 业 生 涯 规 划 与 就 业 指 导 咨 询, 加 大 一 对 一 个 性 化 指 导 与 咨 询, 将 开 通 学 生 咨 询 微 博 与 微 信 平 台, 更 好 地 与 学 生 进 行 互 动 及 时 指 导 学 生 调 整 和 完 善 职 业 规 划, 帮 助 学 生 了 解 就 业 政 策, 提 高 就 业 意 识, 增 强 就 业 能 力 3. 全 面 推 进 校 企 合 作, 拓 宽 学 生 就 业 信 息 渠 道 受 名 校 效 应 的 影 响, 实 力 和 名 气 相 对 较 小 的 新 建 本 科 院 校, 其 选 择 就 业 的 竞 争 力 相 对 偏 低 为 此 我 们 必 须 主 动 和 用 人 单 位 联 系, 18
主 动 寻 求 与 用 人 单 位 建 立 包 括 科 研 合 作 产 业 合 作 实 习 基 地 建 设 等 紧 密 关 系, 进 而 拓 宽 学 生 的 就 业 渠 道 坚 持 走 出 去, 请 进 来 的 工 作 思 路, 促 进 学 生 毕 业 实 习 基 地 的 建 设 和 人 才 绿 色 通 道 建 设 要 不 断 强 化 同 校 友 的 联 系, 开 拓 新 的 校 企 合 作 新 渠 道, 充 分 利 用 好 校 内 教 职 工 的 资 源 优 势, 提 倡 人 人 关 心 就 业 工 作, 人 人 参 与 就 业 工 作 力 求 给 学 生 提 供 较 为 充 分 的 就 业 机 会 4. 大 力 加 强 学 生 创 新 创 业 教 育 对 大 学 生 进 行 创 新 创 业 教 育, 是 适 应 知 识 经 济 发 展 知 识 产 业 化 和 构 建 国 家 创 新 体 系 的 长 远 之 计, 是 高 等 教 育 功 能 的 扩 充 学 校 每 年 邀 请 一 些 有 创 新 创 业 经 历 的 成 功 人 士 来 承 担 创 新 创 业 教 育 课 程, 对 学 生 进 行 创 新 创 业 的 指 导, 鼓 励 学 生 参 加 创 新 创 业 团 队, 使 学 生 通 过 实 践, 进 一 步 提 高 理 论 联 系 实 际, 实 践 动 手 解 决 问 题 的 能 力, 增 强 自 主 就 业 创 业 意 识, 提 高 创 新 创 业 技 能, 积 累 较 为 丰 富 的 经 验, 为 今 后 进 行 自 主 就 业 创 业 打 下 坚 实 基 础 5. 加 强 毕 业 生 就 业 信 息 网 站 建 设, 构 建 新 的 就 业 创 业 服 务 体 系 进 一 步 完 善 学 生 就 业 信 息 指 导 网 站, 建 立 新 的 就 业 创 业 微 信 平 台, 引 导 学 生 通 过 就 业 信 息 网, 广 泛 搜 集 就 业 信 息, 更 新 就 业 观 念, 掌 握 就 业 技 巧 和 方 法, 积 极 主 动 地 去 求 职 并 在 校 内 建 立 就 业 信 息 快 速 准 确 的 传 达 机 制, 以 保 证 就 业 信 息 渠 道 的 畅 通 无 阻 进 一 步 加 强 同 各 地 人 才 管 理 机 构 建 立 联 系, 开 拓 档 案 寄 存 挂 靠 业 务 合 作, 为 学 生 在 民 营 企 业 私 营 企 业 外 资 企 业 就 业 提 供 可 靠 的 劳 动 关 系 保 障 措 施, 从 而 拓 宽 学 生 就 业 渠 道 总 之, 在 经 济 发 展 新 常 态 下, 我 们 需 要 引 领 大 学 生 适 应 就 业 创 业 新 常 态, 以 高 校 毕 业 生 为 中 心, 面 向 市 场, 依 托 就 业 创 业 服 务 平 台, 整 合 就 业 创 业 各 动 力 要 素, 构 建 新 常 态 下, 高 校 毕 业 生 就 业 创 业 服 务 体 系, 逐 步 提 高 毕 业 生 就 业 创 业 的 质 量 2019
结 束 语 就 业 是 民 生 之 本, 中 央 明 确 提 出 促 进 以 高 校 毕 业 生 为 重 点 的 青 年 就 业, 党 和 国 家 领 导 人 多 次 对 毕 业 生 就 业 工 作 做 出 重 要 指 示, 教 育 部 要 求 要 实 现 高 校 毕 业 生 更 加 充 分 和 更 高 质 量 的 就 业, 这 些 都 为 高 校 毕 业 生 就 业 工 作 指 明 了 方 向 面 对 新 的 形 势 和 任 务, 太 原 工 业 学 院 将 紧 紧 围 绕 育 人 为 本, 强 化 实 践, 凝 练 特 色, 服 务 社 会 的 办 学 理 念, 以 中 国 特 色 社 会 主 义 理 论 体 系 为 指 导, 以 应 用 型 人 才 培 养 为 目 标, 以 内 涵 发 展 为 主 线, 牢 固 树 立 人 才 培 养 工 作 的 中 心 地 位, 密 切 结 合 学 校 办 学 特 色, 充 分 发 挥 自 身 优 势, 凝 心 聚 力, 务 实 进 取, 为 国 家 培 养 更 多 的 高 水 平 的 建 设 者 和 接 班 人 太 原 工 业 学 院 2015 年 12 月 25 日 21