P1 CL 华文 小学一年级 2018 年 2 月 23 日 23 FEB 2018
2018 分享会大纲 OUTLINE OF SHARING 1. 认识您孩子的华文老师 Introduction of P1 CL Teachers 2. 部门宗旨 CL Department Objectives 3. 教学进度 Topics to be covered 4. 评估方式 Assessment Structures 5. 辅助活动 Level Programmes 6. 家长的支持 Support from parents 7. 品德与公民教育 CCE
Getting to Know Your Child s Teacher 认识您孩子的华文老师 辛老师 Mr Seng 施老师 Mdm See 谢老师 Mdm Seah 陈老师 Mdm Chen
部门宗旨 CL Department Objectives 我们的期望 What we hope to see in our pupils 鼓励学生在日常中活用 多用华文 鼓励学生多了解华族文化 To develop pupils who are effective communicators of their Chinese Language and passionate about Chinese culture.
教学进度 Topics to be covered
第一学段 第一学期 Semester 1 第二学段 第一周第一课 我上学了 第六课 我感冒了 第二周第一课 我上学了 第六课 我感冒了 第三周第二课 我家有九个人 第七课 这是我的学校 第四周 第二课 我家有九个人 第七课 这是我的学校 听听说说 第五周 第六周 第三课 今天是我的生日 第八课 今天有体育课吗 第三课 今天是我的生日 第八课 今天有体育课吗 第七周 第四课 我喜欢打篮球 第九课 我的东西不见了 朗读句子 第八周第四课 我喜欢打篮球 第九课 我的东西不见了 第九周 第五课 现在几点 第十课 课室里有什么 听力测验, 小测验 1 第十周第五课 现在几点 第十课 课室里有什么
第二学期 Semester 2 第三学段第四学段 第一周第十一课 我的同学 第二周第十一课 我的同学 听力测验 ( 听写 ) 第三周第十二课 我爱干净 第四周第十二课 我爱干净 第五周第十三课 你看见我的袜子吗 口语互动任务 第六周第十三课 你看见我的袜子吗 口语互动任务 第七周第十四课 家里这么干净啊 第十六课 我最喜欢吃西瓜 第十六课 我最喜欢吃西瓜 第十七课 我们一起来庆祝 口试 ( 朗读与看图 ) 第十七课 我们一起来庆祝 第十八课 到动物园去 听力测验 第十八课 到动物园去 复习 第八周第十四课 家里这么干净啊 复习小测验 3, 看图写句 第九周第十五课 你想吃什么 第十周第十五课 你想吃什么 小测验 2 第十九课 我家附近有公园 第十九课 我家附近有公园
评估方式 Assessment Structures
Listening (20%) Speaking (35%) Reading (15%) Writing & Lang. use (30%) An Overview (P1) Term 1 Term 2 Term 3 Term 4 Practice 5% 5% 10% Practice 10% 20% 5% Practice 5% Practice 10% Practice 5% 10% 15% Weightage 0% 25% 35% 40% 9
Outline for Semester 1 Term 1 Term 2 Listening - Listening Comprehension 听力测验 Speaking - Situational Dialogue 听听说说 Reading - Reading Test 朗读句子 Writing & Language Use - Term test 小测验 0% 25%
Listening Speaking Outline for Semester 2 Term 3 Term 4 Spelling Test 听写 Interactive Oral Task 互动口语任务 Listening Comprehension 听力测验 Picture Description 看图说话 Reading - Reading Test 朗读短文 Writing & Language Use Term test 小测验 Term test 小测验 Sentence writing 看图写句 35% 40%
Listening Comprehension 听力测验 听句子选图 (5 题 ): 学生听一句话, 然后三选一 理解篇章 : 学生听一个小故事, 然后回答问题 ( 篇章念两遍, 题目与选项念一遍 )
Situational Dialogue 听听说说 参照口试配套 课次 训练内容 第一课 姓名 第二课 是, 不是 / 家里有几个人 第三课 星期, 日期, 生日, 几岁 第四课 在做什么 / 喜欢, 不喜欢 第五课 时间
听听说说 Situational Dialogue 第二学段第四周 Term 2 Week 4 考查范围 : 第一至第六课 学生能利用完整句子回答问题 例子 : 今天是几月几日? Units tested: Unit 1 to Unit 6 Pupils are able to respond to questions in complete sentences Eg: What is today s date? 今天是二月十七日 Today s date is 17 Feb * 请参考口试配套. Please refer to the oral packages.
Reading Test 朗读测试 学生必须朗读五个句子 ( 第二学段 ) 学生必须朗读一个小段落 ( 第四学段 ) 家长可以在家里帮助孩子经常复习字宝宝, 以帮助孩子认字
Picture Description 看图说话 参照口试配套
互动口语任务 Interactive Oral Task 通过任务, 培养学生自信地在日常生活中使用华语与人沟通 Pupils will learn to be confident in using CL as a medium of communication in their daily lives through task-based learning.
互动口语任务 Interactive Oral Task 设置任务给学生 : 访问同学, 问他们有 什么爱好 过后和班上的同学分享他们所收集到的资料 Pupils will be given a task to interview their friends on their hobby. They will then share to the class the results they collected.
小一辅助活动 Level Programmes
小一辅助活动 Level Programmes 小组补课 Remediation (From Term 3) 班级阅读 Reading Programme 爱读 Wawayaya Joyreader
WaWaYaYa JoyReader Download the free app from Play Store (Android phones/tablets) or App Store (iphones/ipads) Desktop version will be ready in a few months time Account details will be given to your child soon
WaWaYaYa JoyReader
WaWaYaYa JoyReader
WaWaYaYa JoyReader 词语解释
小一班级阅读活动 Reading Programme 通过 阅读宝库 记录所读图书, 并做其中的活动 年终根据阅读量让学生交换礼物 Record in the Reading Treasure Token Exchange
小一班级阅读活动 Reading Programme 每学段两本绘本, 一年完成最少 8 本书
教师要求 Teacher s Expectation 让孩子们乐学善用华文 培养孩子们做个有责任感的人
家长的支持 Support from Parents
建立有利于学习语文的环境 鼓励您的孩子以华语跟家人交谈 多带孩子进图书馆借阅华文的书籍 帮助孩子复习每天所学的内容, 并准备好两周一次的听写 每天检查家庭联络本, 注意老师的留言 注意考试的日期, 帮孩子提早做好准备 Encourage children to speak to family members in Mandarin Student Newspapers Expose your child to good Chinese television programmes, e.g. weekend cartoons
建立有利于学习语文的环境 鼓励孩子阅读华文书籍 公共图书馆 从绘本图书开始 有声图书, 电子图书 Encourage your child to read good Chinese books Public libraries Audio books, electronic books
建立有利于学习语文的环境 利用周围的环境 ( 如路标和广告 ) 多用华语跟孩子交谈 Tap on the environment such as road signs and advertisements to engage your child in Chinese conversations during outings
帮忙督促孩子 :How can you support? 利用 数码资源 http://xuele.moe.edu.sg/xuele/slot/ u107/huanlehuoban/moe_web/m ain.html https://children.moc.gov.tw/ animate_list?type=1 绘本花园
帮忙督促孩子 :How can you support? 检查学生的家庭联络本 Check your child s handbook 复习听写 测验 与孩子完成活动本里头的 生活运用 一起阅读华文书籍 Read Chinese books together with your child
帮忙督促孩子 :How can you support? 利用课本里 生活运用 部分, 和孩子多用华文交流, 完成活动本里的相应活动, 并签名
帮忙督促孩子 :How can you support? 与孩子进行课本里 生活运用 部分, 完成活动本里相对应活动, 并签名
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公民与道德教育课程标准 六个核心价值观 CCE(CME) Curriculum 尊重责任感正直关怀应变能力和谐 建立学生良好的个人价值观, 使他们培养良好的品德 Teaching of values, knowledge and skills for CCE in Mother Tongue Language.
家庭时间 Family Time: 新项目提供一些活动来增进家庭凝聚力. 活动例子 : 积极对话 : 交谈时间 家庭凝聚时间 : 采取行动 持续反馈 : 评估与肯定
Vision of WSPS Character Development WHITESANDIANS WITH A BIG HEART CCE VISION
乐学善用华文 https://www.youtube.com/watch?v =V6c0g7XX1u4
谢谢 Thank you