新北市麗園國民小學 105 學年度下學期三年級英語領域課程計畫設計者 : 蕭宇翔 一 本領域每週學習節數 (2) 節, 銜接或補強節數( 1 )節, 共( 60 )節 二 學生先備經驗 ( 知識 ) 簡述 : 1. 學生已接觸英語課程二年半, 熟悉 26 字母的 letter name/ letter sound 2. 活化課程有多樣的學習方式 --- 有繪本教學 歌唱歌謠教學 遊戲等 --- 已開啟並引發兒童學習英語的興趣 3. 學生已能聽懂上課中使用的簡易課室用語, 並正確回應 三 本學期學習目標 : ( 一 ) 發音與字彙的能力 1. 能聽辨及運用字母 CVC 拼讀法, 讀出以短母音 a, e, i, o, u 所組成的音組及例字 2. 學生能練習拼音讀字並能看圖或字讀出正確發音 3. 學生能了解字彙意義並會使用單字於句型中 ( 二 ) 句型與溝通能力 1. 教師藉由英語繪本導讀與情境式對話之教學設計, 讓學生熟練課本裡的句型與單字, 並正確的使用於生活當中 2. 學生能說出並運用句型詢問並回答關於課本的句型 3. 學生能藉由教師引導, 利用課本句型, 說出家中的成員與其職業 ( 三 ) 提高學習英文興趣與方法 1. 學生會與同學共讀或獨立閱讀英語讀本 配合同質分組與異質分組的課程設計, 讓補救與進階學習可以在課堂上同時進行 2. 學生能運用資訊科技輔助自我英語學習, 培養並提昇思考的技巧 3. 學生能認識外國風土民情, 並能從多元文化觀點, 瞭解及尊重不同的文化及習俗 設計者 : 蕭宇翔老師第 1 頁
四 本學期課程架構 : 麗園國小三年級下學期校本課程架構與英文領域之配合 麗園國小學校願景 專業 和諧 美麗 優質 快樂 尊重 ---------------------------- 核心概念 ------------------------------ 自信 補救教學 : 把每個孩子帶上來 Unit 1 Are You Tall? Topic:Appearance 透過多元的活動減少學習恐懼 : 舊經驗帶入新學習經驗 資訊融入教學 Unit 4 Is He a Teacher? Topic: Job 主教材 Dino on the Go! 2 Unit 2 Is It a Small Cat? Topic: Pet 異質小組同儕 主題式教學 多元化評量 補充教材 Unit 3 Who s She? Topic: Family Members 合作學習同組分組教材差異 適性學習分組或個別評量了解自己的能力 運用集點獎勵制度提升學生學習興趣 教師全方位教學 主教材以主題式教學出發, 搭配繪本 /Sight Words/Phonics Readers 與相關歌曲, 延伸不同的教學活動, 讓程度不同的孩子都能快樂適性學習 學生完全學習 設計者 : 蕭宇翔老師第 2 頁
主教材單元分析 ( 融入相關繪本及校本英語課程 ) Unit 課次 Topic 主題 Sentence Patterns 主要句型 Dino on the Go! Book2 Key Words Phonics 主要單字 字母拼讀 StoryBook 繪本 Phonics Reader Starter Greeting I m years old. It s a blue marker. eleven,twelve thirteen, fourteen fifteen -ad -at 1 2 3 4 Are You Tall? (Appereance) Is It a Small Cat? (Pet) Who s She? (Family Members) Is He a Teacher? (Career) Are you tall? Yes, I am. No, I am not. Is it a cat? Yes, it is. No, it isn t. Who s he/she? He s my father. She s my mother. Is he/she a teacher? Yes, he/she is. No, he/ she isn t. tall, short, fat, thin big, small, a dog, a bird, a cat, a dog, a rabbit father, mother, brother, sister grandmother, grandfather a cook, a teacher, a student, a doctor, a nurse -ed -et -ig -ick -op -ot -ub -ut Dinosaurs, Dinosaurs Polly s Pet Shop Bear s Busy Family Career Day Where Is Nat? My Cat Can Who Has a Bill? Where Is It? 三年級校內英語活動 : 3 月 21.24 日英語階梯闖關 / 5 月 22 日班際英語歌謠觀摩 第十週 (4 月 18~19 日 ) 期中評量 / 第十九週 (6 月 22~23 日 ) 期末評量 設計者 : 蕭宇翔老師第 3 頁
三年級下學期英語科補強節數自編補充教材 ( 配合學校校本課程主題及課程內涵 ) 實施月份 學校主題 課程內涵 課程活動 二月 正義公德 公正自律 守法培德 Story: What A Bad Dream Song: Duet Song- Fish Chips &Vinegar 三月 人文藝術 創意文化 薪火相傳 四月 整潔環保 節能減碳 愛護地球 五月 孝順惜福 飲水思源 珍愛資源 六月 合作讚美 欣賞分享 協力分工 Song: I m the Music Man Story: Bark, George Festivals: Earth Day Story: Ten thing I can do to help my world Song: Earth Day Song Project: Earth Day Poster Festivals: Mother s Day I love you: A Rebus Poem Song Contest Preparation Story: Share Song: Row Your Boat Story: From Head to Toe 設計者 : 蕭宇翔老師第 4 頁
五 本學期課程內涵 : ( 藍色代表主教材, 橙色代表主教材補充自編活動, 紅色代表活化社團自編教材, 紫色代表學校特色, 綠色代表學校活動 ) 教學期程 第一週 領域及議題能力指 標 B1-1-3 能聽懂中年段 Dino on the Go! 2 所習得的字詞 Starter Unit B1-1-9 能聽懂簡易活動一 :Song- ABC Rock 的日常生活對話 教師使用 YOUTUBE 歌曲及 26 字母大小寫字卡, 帶領 B1-1-8 能聽懂中年段所習得的句子 學生熟唱歌曲 -ABC ROCK! B2-1-2 能唸出英語的語音 B2-1-3 能說出中年活動二 :Review Time 段所習得的字詞 教師利用 PPT 複習 Dino 第一冊的所有單字與句型, B2-1-5 能使用中年並使用 Jeopardy 活動設計題目, 小組合作比賽 段的日常與教室用語 B2-1-9 能以中年段簡易句型作簡單的活動三 : My best, My Self 提問 回答 教師請孩子完成自畫像後, 用己學過的句型對自己做 B3-1-2 能辨識中年段簡單的介紹 所習得的字詞 B3-1-5 能讀懂中年段活動四 : 數字心臟病所習得的句子 教師複習數字 1~15, 請學生將數字分組寫在小卡後, B4-1-3 能臨摹抄寫中進行數字心臟病活動 年段所習得之應用字詞 主題或單元活動內容節數使用教材評量方式備註 本單元共 4 節 活動一 ABC ROCK http://www.youtube.co m/watch?v=iskcujof -Dw 活動二教師自製 ppt 與 Jeopardy 題目 活動三教師自製學習單 活動四 學生自製數字小卡 ( 主教材 P.6) 活動評量課堂觀察口語評量作業評量實作評量 結合 資訊融 入教學 與分組 教學 結合校內 - 四 ~ 六階梯英語闖關 配合校本二月主題正義公德 設計者 : 蕭宇翔老師第 5 頁
B5-1-8 能聽懂 讀活動五 :Sight Words Wonderful 懂 說出並 ( 抄寫 ) 教師每週進行一字 Sight Word 教學 ( 包含聽 / 讀 / 寫 / 中年段所習得的句背 ), 學生試著將學的 sight words 造句 子 活動六 :Teacher Says 教師利用課本 Classroom English 的 Rules 帶領學生做 TPR 再進行活動 Teacher says 活動五 Based on 閱讀初階 220 個英文常用字東西出版社 活動六主教材 Classroom Language 活動七 : Phonics Time 教師以 CVC 規則帶領學生拼讀出 -ad/-at 的相關 phonics 字詞與韻文 活動八 : 繪本教學 What A Bad Dream( 活化社團 ) 配 合校本二月主題正義公德 教師請學生分享在生活中曾經在生活中不敢做的事在夢中是否有發生過? 再藉由 picture walk 的方式, 讓學生猜看看故事的發展, 再藉繪本的影片讓學生了解故事內容後, 將繪本發下給學生, 與學生一起 read aloud 並完成 reading report 活動九 :Duet Song- Fish Chips & Vinegar ( 活化社團 ) 教師帶唱歌曲並解釋歌詞意境, 待練熟後, 學生做分 部練習, 作為五月歌謠比賽之選歌之一 活動七 Dino on the GoUnit2 活動八繪本 活動九歌曲自彈卡拉版 設計者 : 蕭宇翔老師第 6 頁
第二週第三週第四週第五週 B1-1-3 能聽懂中年段所習得的字詞 B1-1-9 能聽懂簡易的日常生活對話 B1-1-8 能聽懂中年段所習得的句子 B2-1-2 能唸出英語的語音 B2-1-3 能說出中年段所習得的字詞 B2-1-5 能使用中年段的日常與教室用語 B2-1-9 能以中年段簡易句型作簡單的提問 回答 B3-1-2 能辨識中年段所習得的字詞 B3-1-5 能讀懂中年段所習得的句子 B4-1-3 能臨摹抄寫中年段所習得之應用字詞 B5-1-8 能聽懂 讀 Dino on the Go! 2 Unit1 活動一 :Thank You! 教師利用主教材文化單元, 帶領學生學習不同國家謝謝的講法 活動二 : 繪本教學 Polly s Pet Shop 教師帶領學生使用 Reading Skill- Prediction 之技巧, 猜看看書中客人選擇了什麼寵物, 帶入本課主題 Pet 之動物名稱 活動三 :Draw & Guess 學生以小組為單位, 將活動二學過的動物名稱, 以繪畫方式, 讓其它成員猜出動物, 同時帶入主教材句型 -Is it a? 活動四班際接力記時賽 ( 可到戶外圍圈進行 ) 全班學生接力軟球進行本課句型問答 : Is it a? Yes, it is. 本單元共 16 節 活動一主教材 Dino on the Go culture 單元 活動二繪本 活動三主教材 Dino on the GoUnit2 活動四接力軟球與碼錶 活動評量課堂觀察口語評量作業評量實作評量同儕評量 結合 資訊融 入教學 與分組 教學 結合 校內 - 四 ~ 六 階梯英 語闖 關 配合校本三月主題人文藝術 懂 說出並 ( 抄寫 ) No, it isn t. 中年段所習得的句 教師計時全班完成的秒數, 請全班討論怎麼讓秒數縮 子 短的方式, 再重新計時數次 設計者 : 蕭宇翔老師第 7 頁
活動五 : Story Time 教師帶入課本 Story 情境並帶領學生 read aloud 後, 分組做 RT 練習並上台表演, 其它學生做 peer 活動五活動六主教材 Dino on the GoUnit2 assessment 活動六 :KTV Time 教師播放課本歌曲 CD 動畫, 讓學生熟悉歌曲旋律後, 帶領學生練習, 並利用簡單的動作, 讓學生樂於學習課本歌曲 活動七 : 階梯英語教學教師將學生分組, 實際帶領學生到三年級階梯英文 內容之位置, 一階一階做口頭練習熟悉後, 再做筆 試部分 活動八 :Sight Words Wonderful 教師每週進行一字 Sight Word 教學 ( 包含聽 / 讀 / 寫 / 背 ), 學生試著將學的 sight words 造句 活動七配合主教材及校內英語階梯闖關 ( 詳見附錄一說明 ) 活動八 : Based on 閱讀初階 220 個英文常用字東西出版社 活動九 : Phonics Time 教師以 CVC 規則帶領學生拼讀出 -ed/-et 的相關 phonics 字詞與韻文 活動九活動十主教材 Dino on the GoUnit2 活動十 : Dr. Dino 時間 教師利用本課句型, 英文要橫著讀, 從左到右讀 Phonic Readers 設計者 : 蕭宇翔老師第 8 頁
活動十一 :Phonic Readers- Where Is Nat? 教師以 Where Is Nat? 封面, 請問學生書名在哪裡? 作者名在哪裡? 再以書本掃描投影片方式呈現圖片, 提問學生看到了什麼? 帶領學生 Read Aloud 後再發下書 ( 兩兩一本 ), 請學生二人為一組共同再把書 Read aloud 後, 完成 Phonic Reader 學習單 活動十二 : 歌曲教唱 I m the Music Man( 活化社團 ) 配合校本二月主題人文藝術 教師先介紹歌曲中所出現的樂器及聲音, 並帶唱歌曲並解釋歌詞意境, 待練熟後, 學生做練習, 作為五月歌謠比賽之選歌之一 活動十二 I m the Music Man http://www.youtu be.com/watch?v=ai SSYO9t7e0 活動十三 : 繪本教學 Bark George( 活化社團 ) 教師先以 Bottom-up 閱讀教學方式, 先以 Animal& Sound 讓學生了解其關連後, 再藉由 picture walk 的方式, 讓學生猜看看故事的發展, 再藉 Bark George 的影片讓學生了解故事內容後, 將繪本發下給學生, 與學生一起 read aloud 並完成 reading report 活動十三繪本 設計者 : 蕭宇翔老師第 9 頁
第六週第七週第八週第九週第十週 B1-1-3 能聽懂中年段所習得的字詞 B1-1-9 能聽懂簡易的日常生活對話 B1-1-8 能聽懂中年段所習得的句子 B2-1-2 能唸出英語的語音 B2-1-3 能說出中年段所習得的字詞 B2-1-5 能使用中年段的日常與教室用語 B2-1-9 能以中年段簡易句型作簡單的提問 回答 B3-1-2 能辨識中年段所習得的字詞 B3-1-5 能讀懂中年段所習得的句子 B4-1-3 能臨摹抄寫中年段所習得之應用字詞 B5-1-8 能聽懂 讀 懂 說出並 ( 抄寫 ) 中年段所習得的句 子 Dino on the Go! 2 Unit2 活動一 : 繪本教學 Dinosaurs, Dinosaurs 教師藉由繪本中許多大小與形狀各異的恐龍, 帶出本課主題 -Appearance 活動二 : 記憶力大考驗教師利用自製投影片, 將本課單字秀在投影片上, 學生利用眼力與記憶力, 在指定時間, 將本課單字畫在小白板上 活動三 : 歌曲教唱 Big, Big, Big (The Adjective Song) 教師使用 youtube 影片歌曲, 讓學生利用影片中的主角與相關形容詞做本課句型口語練習 活動四 :Story Time 教師帶入課本 Story 情境並帶領學生 read aloud 後, 分組做 RT 練習並上台表演, 其它學生做 peer assessment 活動五 :KTV Time 教師播放課本歌曲 CD 動畫, 讓學生熟悉歌曲旋律 後, 帶領學生練習, 並利用簡單的動作, 讓學生樂 本單元共 20 節 活動一繪本 活動二教師自製單字投影片 活動三歌曲 http://www.youtu be.com/watch?v=3j Zi2oDvPs4 活動四. 活動五主教材 Dino on the Go!2 Unit2 活動評量課堂觀察口語評量作業評量實作評量同儕評量 結合資訊融入教學與分組教學 4/16.17 期中考 配合校本四月主題整潔環保 於學習課本歌曲 活動六 設計者 : 蕭宇翔老師第 10 頁
活動六 : Sight Words Wonderful 教師每週進行一字 Sight Word 教學 ( 包含聽 / 讀 / 寫 / 背 ), 學生試著將學的 sight words 造句 Based on 閱讀初階 220 個英文常用字東西出版社 活動七 : Phonics Time 教師以 CVC 規則帶領學生拼讀出 -ed/-et 的相關 phonics 字詞與韻文 活動八 :Dr. Dino 時間 教師利用本課單字與句型, 讓孩子察覺字母變單 字 ; 單字組成句子的概念 活動九 :Phonics Reader-My Cat Can 教師以 The Big Hit? 封面, 請問學生書名在 哪裡? 作者名在哪裡? 再以書本掃描投影片方式呈 現圖片, 提問學生看到了什麼? 帶領學生 Read Aloud 後再發下書 ( 兩兩一本 ), 請學生二人為一組共同再 把書 Read aloud 後, 完成 Phonic Reader 學習單 活動七活動八主教材 Dino on the GoUnit2 活動十 Phonics Reader --- 活動十至活動十二配合節慶教學 Earth Day~~ ( 配合校本課程四月主題 - 整潔環保 ) 活動十 :Earth Day song( 活化社團 ) 教師藉由 Skip, Skip, Skip to My Lou 歌曲的 TUNE 帶入歌詞教唱 : Take good care of the earth. 活動十歌曲卡拉版 MP3 設計者 : 蕭宇翔老師第 11 頁
Keep it clean for it's worth. It's your job and mine. To make sure it is fine. Trees lush, rivers bright, Natural things on earth delight. For animals and birds I fight, Hope that all will be all right. 活動十一繪本 活動十一 : 繪本教學 10 things I can do to help my world 教師以互動 Q&A 方式, 帶領學生思考書中幾種保護地球的方式, 並完成 Reading Report 活動十二 :Let s Make a Poster! ( 活化社團 ) 學生四人一組, 運用活動十一繪本中幾種保護地球之方式, 合力完成 Earth Day 海報創作 活動十二海報紙 / 著色用品 第十一週第十二週第十三週第十四週 B1-1-3 能聽懂中年段所習得的字詞 B1-1-9 能聽懂簡易的日常生活對話 B1-1-8 能聽懂中年段所習得的句子 B2-1-2 能唸出英語的語音 B2-1-3 能說出中年段所習得的字詞 B2-1-5 能使用中年段的日常與教室用語 Dino on the Go! 1 Unit3 活動一 : 歌曲教唱 -My family 教師以 youtube 歌曲 My family, 請學生看著影片, 寫出晝出歌曲中出現的家庭成員 活動二 : 繪本教學 -Bear s Busy Family 教師使用繪本 PPT, 帶領學生認故事中 Bear 的家庭成員, 並帶領學生完成故事主角的家庭樹 本單元共 16 節 活動評量活動一課堂觀察歌曲口語評量 http://www.youtu 作業評量 be.com/watch?v=g 實作評量 iruf7hvwum 同儕評量 活動二繪本 結合 資訊融 入教學 與分組 教學 結合校內三年級英語班際歌謠觀摩 設計者 : 蕭宇翔老師第 12 頁
B2-1-9 能以中年段簡易句型作簡單的提問 回答 B3-1-2 能辨識中年段所習得的字詞 B3-1-5 能讀懂中年段所習得的句子 B4-1-3 能臨摹抄寫中年段所習得之應用字詞 B5-1-8 能聽懂 讀 懂 說出並 活動三 : 猜猜我是誰? 教師公告本課單字, 並準備單字字卡, 請學生上台表演字卡家庭成員, 讓其它學生猜猜看 活動四 : 我的家庭樹教師利用課本第 44 頁家庭樹範例, 請孩子仿作完成自己三代的家庭樹 活動五 :Story Time 教師帶入課本 Story 情境並帶領學生 read aloud 後, 分組做 RT 練習並上台表演, 其它學生做 peer assessment ( 抄寫 ) 中活動六 :KTV Time 年段所習教師播放課本歌曲 CD 動畫, 讓學生熟悉歌曲旋律得的句子 後, 帶領學生練習, 並利用簡單的動作, 讓學生樂 於學習課本歌曲 活動七 : Sight Words Wonderful 教師每週進行一字 Sight Word 教學 ( 包含聽 / 讀 / 寫 / 背 ), 學生試著將學的 sight words 造句 活動三到活動六主教材 Dino on the Go1 Unit3 活動七 Based on 閱讀初階 220 個英文常用字東西出版社 配合校本五月主題孝順祈福 活動八 : Phonics Time 教師以 CVC 規則帶領學生拼讀出 -op/-ot 的相關 phonics 字詞與韻文 活動九 :Dr. Dino 時間 活動八活動九主教材 Dino on the Go2 Unit3 設計者 : 蕭宇翔老師第 13 頁
教師利用本課句型, 提醒學生句子句首的第一個字母要大寫 活動十 Phonics Reader 活動十 :Phonics: Who Has a Bill? 教師以 Who Has a Bill? 封面, 請問學生書名在哪裡? 作者名在哪裡? 再以書本掃描投影片方式呈現圖片, 提問學生看到了什麼? 帶領學生 Read Aloud 後再發下書 ( 兩兩一本 ), 請學生二人為一組共同再把書 Read aloud 後, 完成 Phonic Reader 學習單 活動十一繪本 --- 活動十一至活動十二配合節慶教學 Earth Day~~ ( 配合校本課程五月主題 - 孝順祈福 ) 活動十一 : 繪本 I love you- a rebus poem( 活化社團 ) 教師利用繪本, 引導孩子找出韻腳的概念, 並找出 Love 的關聯性後, 完成相關學習單與活動 活動十二 : 給媽咪一個讚教師引導學生使用形容詞完成讚的寫作卡片送給媽咪 活動十二讚的 Template 活動十三 :Song Contest Preparation ( 結合校內三年級英語班際歌謠觀摩 ) 教師與學生共同從教過的歌曲中, 選出一首參加校內 班際英語歌謠觀摩比賽, 演練包括發音, 音準, 肢體 表演之訓練 活動十三各班自選曲之音樂 設計者 : 蕭宇翔老師第 14 頁
第十五週第十六週第十七週第十八週第十九週第二十週 B1-1-3 能聽懂中年段所習得的字詞 B1-1-9 能聽懂簡易的日常生活對話 B1-1-8 能聽懂中年段所習得的句子 B2-1-2 能唸出英語的語音 B2-1-3 能說出中年段所習得的字詞 B2-1-5 能使用中年段的日常與教室用語 B2-1-9 能以中年段簡易句型作簡單的提問 回答 B3-1-2 能辨識中年段所習得的字詞 B3-1-5 能讀懂中年段所習得的句子 B4-1-3 能臨摹抄寫中年段所習得之應用字詞 B5-1-8 能聽懂 讀 Dino on the Go! 1 Unit4 活動一 : 歌曲教唱 People In My Town 教師利用 youtube 網路歌曲 -People In My Town 帶入本課主題 job 與單字呈現 活動二 : 繪本導讀 Career Day 教師使用繪本 Career Day 複習 job 主題之單字並完成 reading report 活動三 : 猜猜我是誰? 教師利用本課單字, 請學生上台演出相關職業, 教師以本課句型方式題問, 請學生回答問題 活動四 :Story Time 教師帶入課本 Story 情境並帶領學生 read aloud 後, 分組做 RT 練習並上台表演, 其它學生做 peer assessment 本單元共 24 節 活動一歌曲 http://www.youtube.co m/watch?v=jbxaupij Hr8 活動二繪本 活動三到活動五主教材 Dino on the Go2 Unit4 活動評量課堂觀察口語評量作業評量實作評量同儕評量 結合資訊融入教學與分組教學 配合校本六月主題合作讚美 1/10.1/1 1 期末考 懂 說出並活動五 :KTV Time ( 抄寫 ) 中教師播放課本歌曲 CD 動畫, 讓學生熟悉歌曲旋律年段所習後, 帶領學生練習, 並利用簡單的動作, 讓學生樂得的句子 於學習課本歌曲 設計者 : 蕭宇翔老師第 15 頁
活動六 : Sight Words Wonderful 教師每週進行一字 Sight Word 教學 ( 包含聽 / 讀 / 寫 / 背 ), 學生試著將學的 sight words 造句 活動七 : Phonics Time 教師以 CVC 規則帶領學生拼讀出 -ub/-ut 的相關 phonics 字詞與韻文 活動八 Dr. Dino 時間 - 發現跟屁蟲 教師利用本課句型, 提醒學生標點符號是緊跟在單字 的後面, 中間是沒空格的, 活動九 :Phonics Reader-Where Is It? 教師以 Where Is It? 封面, 請問學生書名在哪 裡? 作者名在哪裡? 再以書本掃描投影片方式呈現 圖片, 提問學生看到了什麼? 帶領學生 Read Aloud 後再發下書 ( 兩兩一本 ), 請學生二人為一組共同再 把書 Read aloud 後, 完成 Phonic Reader 學習單 活動六 Based on 閱讀初階 220 個英文常用字東西出版社 活動七到活動八主教材 Dino on the Go2 Unit4 活動九 Phonics Reader 活動十繪本繪本教學 Share( 活化社團 ) 配合校本六月主題合作讚美教師使用繪本 Share! 帶領學生了解 分享 的概念, 並引導學生完成合作分享之 Reading Report 活動十繪本 設計者 : 蕭宇翔老師第 16 頁
活動十一歌曲教學 Row Row Row Your Boat( 活化社團 ) 教師教唱 Row Row Row Your Boat 歌曲, 待學生熟悉後, 請學生分組自編動作, 上台表演, 並完成同儕互評表 活動十一 http://www.youtube.co m/watch?v=7otaja3jui 8 活動十二繪本教學 From Head To Toe( 活化社團 ) 教師帶領學生閱讀 From Head To Toe, 並同時帶領學生一起做動物動作 TPR 最後帶領學生仿作小書製作 活動十二繪本 ----------------------- 本學期結束 -------------------------- 設計者 : 蕭宇翔老師第 17 頁
附錄 1: 三年級英語階梯英語闖關 設計者 : 蕭宇翔老師第 18 頁
附錄 2:105 學年度麗園國小校本英語課程三年級書目表 年級 學期 英語歌謠與韻文 ( 單位 : 首 ) Phonics Reader ( 單位 : 本 ) 英語繪本必讀書單 ( 單位 : 本 ) 1. Who Has the Hat? 1. From Head to Toe (v) 2. The Big Hit 2. Red Rockets and Rainbow Jelly (v) 上學期 3. Pop! Pop! 4. Will It Fit? 3. Rosie s Walk (v) 4. Bark George (v) 5. I Love You: A Rebus Poem (v) 6. Monster Math Picnic (v) 三年級 下學期 1. Where Is Nat? 2. My Cat Can 3. Who Has a Bill? 4. Where Is It? 7. I Shop With My Daddy (v) 8. Silly Sally (v) 9. The Great Race (v) 10. Who Said Red (v) 11. Yo! Yes! Yow! (v) 設計者 : 蕭宇翔老師第 19 頁
附錄三 :105 學年度麗園國小 Sight Words 融入英語教學課程規劃 (Based on 楊耀琦 - 閱讀初階 220 個英文常用字教學 ) ( 三下. 六上. 六下.Sight words Wonderful/ 四上四下五上五下 Sight Words Together) 3 下 4 上 4 下 5 上 5 下 6 上 6 下 a blue ate always buy about carry and down be around found better eight away find black because gave bring fall big for brown been green clean got can in came before or cut hold come look good best read done hot funny make he both right draw if go me into call sing drink keep help not on cold sit far kind here one our does sleep full light I red out don t tell grow long is run pretty fast their hurt much it said ran first these laugh nice jump see ride five those myself only little three saw goes us never seven my two she its use own six play up there made wash pick small the we they many which shall ten to where too off wish show today you yellow under pull work start try upon would together warm 設計者 : 蕭宇翔老師第 20 頁
all an very write am as why your are ask at could but fly did give do her eat how four just get know have let like live must may new of no put now take please thank say then so think soon walk that this want 設計者 : 蕭宇翔老師第 21 頁