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1 卷 首 语 立人 袁振国 让所有孩子看到努力方向 一个人在未来生活中的学习意识和能力 将成为 为 每个人只有通过积极学习才能应对日益变化的社 个人及其所属整个民族的核心素养 一个人在未来生 会 这就需要学校教育要自主地应对社会与时代的变 活中能否适应未来变化 不是取决于其在学校能学到 化 可什么样的做法是最好的呢 百花盛开春满园 多少东西 而是在学习中能不断学到多少新的东西 创造一个环境 让各种各样的花都有自由竞放的可能 教育的目的是促进学生的发展 这种发展不仅是 知识与能力方面的 更是内心的日渐强大 让孩子 所以 学校要有一个能够让孩子们的个性充分发展的 空间 充满自信 充满对成功的渴望和对未来的希望 面对 在这个空间里 每个孩子的基本素养都能得到培 时代对教育的全新要求 学校要让所有孩子看到努力 养 这些基本素养教育 能够落实到学校教育的每个环 的方向 朝气蓬勃地迎接未来的世界 节 来指引孩子的人生发展 在新西兰的一所学校里 这些年来 由于一味推崇高考 学校里的师生在 所有学生的文章都写得非常漂亮 为此 学校有一整套 高考道路上的付出可谓无比艰辛 但是 从世界范围 相关的办学理念 教学设计 教学方法与评价手段 而 看 即使所有学生全部考上国内知名高校 却缺乏世 不是仅仅依靠几节作文课来提升学生这方面的素养 界竞争能力 那又能怎样 如果学校培养的人才不能 这里要强调这种培养的全员性 面向每一名学生 连同 在世界上具有竞争优势的话 他们未来的发展就依然 教师 大家都参与 都得益 同时 还要重视学校相关的 是个未知数 所以 我们的学校应拥有国际化竞争的 历史性 只有办学理念 教师素养 管理水平等多个 视野 培养能在国际竞争中取胜的人才 方面都拥有优质的办学积淀 并加以充分发掘和利用 在当今信息化运用方面 教育是最落后的领域之 一 网络化对教育的影响才刚刚开始 但进展的速度 却非常快 如有人就把去年称为 慕课元年 才能为这个空间赋予更为丰厚的底蕴 因此 我们要关注课程的丰富性 多样性和可选 择性 因为每一所学校的学生都是个性丰富的个体 教育领域正处在一个大变革的前夜 未来十年中 我们要关注每个学生社会交往能力 表达能力等方面 什么叫教室 什么叫课堂 什么叫学校 什么叫学 的差异性 突破传统班级结构束缚 让学生学有所 生 什么叫教师 所有这些基本理念都要重新定义 得 学有所长 在课堂上的学习更加精彩 我们要关 固定的人在固定地点和时间学习固定内容的状况将彻 注社会实践活动对于推动学生的社会性发展的意义和 底改变 任何人在任何时间和地点学习任何内容将变 价值 让学生在自发的状态中积极参与 成现实 网络使互动式 个性化的学习变成现实 从 我们要改变学校 唯分数的单一评价 摆脱排 根本上解决了教育系统中无法解决的问题 这对学校 序束缚 立足学生素养培养的丰富性 多样性和生命 教育由 教向 学转变提出了明确的要求 性及巨大发展空间 设置多元评价 体现对孩子德智 一个人在未来生活中的学习意识和能力 将成为 体美全面发展的要求 让学生自己及其家长和老师都 个人及其所属整个民族的核心素养 一个人在未来生 知道 他们每个人各自什么方面排在第一 由此激发 活中能否适应未来变化 不是取决于其在学校能学到 学生的积极性 把对学生的评价转化成对学生最优质 多少东西 而是在学习中能不断学到多少新的东西 因 发展的激励 老师就是学生的镜子 学生是教育的作品 董月琴 1

2 目 录 立人 卷 首 语 袁振国 让所有孩子看到努力方向 1 前沿视点 童本课堂 以孩子诉求为导向的 私人订制 王慧琴 4 德育园地 立 人 写给小吕同学的一封信 裘志刚 咱们班没有哑巴 金彩娣 阳光总在风雨后 石 萍 传承最美精神 争做美德少年少先队活动课 章燕燕 2016 年 1 月 总第 19 期 教海纵横 轻叩心扉 细闻心声 金红霞 利用 Phonics 开展小学英语低段词汇教学 张 韦华 科研视窗 顾 周一贯 编委会主任 王慧琴 编 裘志刚 金彩娣 在三味书屋的日子里 何锡章 28 名人评忆鲁迅 30 莫 岚 金红霞 家校互动 张 蔚 徐志娥 主 委 编 执行主编 2 金彩娣 朱 雁 陶月梅 利用题组改进小学六年级总复习教学的实践研究 结题报告 冯木兰 22 夕拾论坛 让每个孩子都成功 让每个孩子都成功 26 问 亲近鲁迅 四条好建议 跟三年级之痒说拜拜 季东泽家长 回家 30 分钟 刘戴乐家长 读书空间 春风化雨 润物无声 竺子涵家长 从 听书 到 看书 张馨元家长 人生美好识字始 陶洲宁家长 一起阅读 共同翱翔 宋 加家长

3 目 立人 与孩子一起阅读 邓金希家长 录 38 我与绿色有个约会 39 童星璀璨 枯叶蝶 单阳杨 妈妈的唠叨 吕界乐 奇特的梦 王恬芮 小白兔和小花兔 朱骏逸 坚强的小虫 王怡兰 错误也很有用 肖圣怡 秋天的田野 丁 瑜 故事里的它们 陈硕彦 那一瞬间 戴 唯 做一个 独立的孩子 楼笑羽 无名英雄的滋味 余伊诺 难忘的一次表扬 孟 哲 瑶琳仙境 童绎纯 给绍兴市环保局局长的建议书 李灼垚 疯狂蛋炒饭 吴宗翰 我心筝鸣秀风采 裘韵怡 危险的游戏 王熠宸 秋天的风 盛诗媛 山里行 周予桑 不一样的午餐 沈哲航 幸福是什么 王佳珂 谢谢你 母老虎 郦润淼 可爱的金鱼 翁心钰 云中宫殿 房可颜 上英山里的小刺猬 章博源 被放鸽子 单伊轩 我家的小白 马子沐 神奇的吊兰 史恬恬 初夏 蒋雨妍 背影 陈奕菲 小红红 陈萌彦 拔牙记 史茗瑜 独秀养成记 张逸晨 一部特殊又有趣的电影 周彤洋 期中了 回首 展望 阮启洋 最珍贵的旧书包 杨诗琪 集团日志 集团集体荣誉 58 教师论文 案例获奖情况登记表 58 教师教学比武获奖及开课情况登记表 59 教师论文 案例发表情况登记表 60 教师课题立项 获奖情况登记表 学年第一学期集团大事记 61 3

4 前沿视点 立人 童本课堂 以孩子诉求为导向的 私人订制 王慧琴 摘要 所谓 私人订制 就是指能适合儿童个性发展的 量体裁衣 课堂以 私 人订制为导向 关键就在于教师要善于发现学生的个别需求 而且能够把满足个人需 求与群体共学行为智慧地结合起来 实现 私人订制与 群体共学融为一体 真正 构筑 以童为本的课堂生态 具体来说 私人订制要以孩子的 疑惑点为导 向 以孩子的 好奇点为导向 以孩子的 兴奋点为导向 以孩子的 兴趣点为 导向 以孩子的 争鸣点为导向 关键词 童本课堂 孩子诉求 私人订制 小学语文课堂是一个多元存在的生态环境 这里 面包含了 童本 师本和文本 其复杂性在于这三种 国家中长期教育改革发展规划纲要 语 的 私人 订制 本不能在课堂教学中平分秋色 师本的 本是指教师的本责 而不是教学的本义 文 所谓 私人订制 就是指能适合儿童个性发展 的 量体裁衣 只有这样的课堂 才能真正达到 本的 本是指教材的本体 也不是教学的根本 为每一个学生提供适合的教学这样的要求 所 而只有 童本才是课堂教学的本质所在 因为 师 以 课堂由传统的 群体同步行为的概念 提升 本和 文本虽然均在课堂教学中存在和展现 但 为私人订制 的概念 实在是当前课改中的重中之 它们都只是为 童本服务的.因此 课堂教学的 重 主流价值是儿童的学习和发展 而不是教师的才华展 那么 童本课堂应当如何实现 私人订制呢 示 也不是教材的接受灌输 这是当前小语教育中带 一 私人订制要以孩子的 疑惑点为导向 方向性的问题 朱熹说 读书无疑者 须教有疑 有疑者 却要 儿童是脚 教育是鞋 教师是课堂教学的策划 无疑 到这里方是长进 学生的阅读疑惑是非常宝 者 设计者和组织者 但是真正 发出教学需求的 贵的财富 它不仅能让教学化被动为主动 在预设与 却是儿童 是儿童焕发生命活力的诉求才有了教学活 生成中幻化新的高度 而且这种因学生的真实需要而 动 儿童是教学活动的发出者 因此儿童是教学的主 进行的教学能最好地体现课堂的本真意义 从而实现 体 教师应站在儿童立场上 让课堂真正成为以孩子 课堂教学成效的最大化和最优化 内在诉求为导向的 为每一个儿童提供适合教育 4 我们来看一位老师执教 三个儿子 一文的片 你亲近了孩子 他们便会爱上你 你尊重了孩子 他们便会爱上学习 张 蔚

5 前沿视点 立人 断 什么特别的地方 我关注了这位妈妈说的话 从这 师指名十三个小朋友分段读课文 正音 位妈妈的话中我体会到在这位妈妈的心目中 觉得自 生 老师 我觉得这篇课文很奇怪 妈妈说是三 己的儿子没有什么可炫耀的 体会到这位妈妈很谦 个儿子 老爷爷说只看见一个儿子 那到底是三个儿 子还是一个儿子呢 师 是呀 今天的语文课我们碰到了一个让人疑 虚 心态很平和 师 哪位小朋友来做做谦虚的 心态很平和的妈 妈 指名读这句话 再读第 段 惑的数学问题 师根据学生的疑惑板书 三个儿 师 是呀 三位不同的妈妈说自己三位不同的儿 子 一个儿子 让我们以课本为依据 来解一解这 子 她们说话时的心情 语气是不同的 表情 动作 个数学问题吧 也是不同的 让我们一起再现当时的情景吧 师生 师 那课文哪些句子在写三个儿子呢 课件出 示第 2 6 自然段 我们先去看看妈妈眼里的三个儿 子 听听妈妈是怎么评价这三个儿子的 师 读一读三个妈妈说三个儿子的句子 挑一句 最喜欢的 告诉大家你特别关注了哪一个词语 从这 个词语中你发现在妈妈的心目中 这是个怎样的儿 子 配合分角色表演读第 2 6 自然段 师 听了三位妈妈对三个儿子的评价 现在我们 小朋友肯定特想见见这三个儿子 出示课文插图 瞧 这就是课文中的三个儿子 看看他们分别在干什 么 谁来给我们介绍介绍 指名介绍 略 师 师相机板书 翻跟头 唱着歌 接过水桶 指导学生模仿课文用 一个 只 生 读一个妈妈说 我的儿子既聪明又有力 一个 只 另一个 只 练习说话 气 谁也比不过他 我特别关注的是 谁也比不过 生 老师 学到现在为止 我还是觉得很疑惑 他 从这句话中可以发现在妈妈的心目中 儿子是 明明是三个儿子 老爷爷为什么说只看见一个儿子 世界上最棒的 没有一个人可以比得上自己的儿子 是老爷爷糊涂了吗 生 我特别关注的是 既聪明又有力气 从这 师 哎呀 这是个问题 可能有不少同学也会这 里可以发现妈妈觉得自己的儿子同时具有聪明和力气 样想 聪明的小朋友们 快动动脑筋 谁知道答案 大两个优势 是最优秀的 师 根据学生回答相机激励 嗯 说得真 好 其实 这里的 说可以换成另一个词 夸 现在你就是这位妈妈 请你来夸一夸自己的儿 子 生 妈妈拎着一桶水多累啊 妈妈多么希望自己 的儿子来帮帮自己呀 但只有第三个孩子关心妈妈 疼爱妈妈 为妈妈提水 在老爷爷看来 只有像第三 个孩子那样关心妈妈 帮助妈妈 疼爱妈妈 才是真 正的儿子 所以说 第三个孩子虽然没有什么特别的 师 有这么了不起的儿子 这位妈妈觉得很自 地方 但是他却是一个关心妈妈 疼爱妈妈的好孩 豪 这位妈妈忍不住边说边竖起了大拇指 她为自己 子 孝顺父母就是他最大最了不起的特点 的儿子感到无比的骄傲 我们一起来做第一位妈妈 师 那其他的两个儿子就不好吗 自豪地夸一夸自己的儿子 生 作为孩子 他们都是非常优秀的 可他们都 生 读又一个妈妈说 我的儿子唱起歌来好 没有发挥儿子的作用 妈妈拎着沉甸甸的水桶 腰酸 听极了 谁都没有他那样的好嗓子 我特别关注了 背疼 累得走走停停 多辛苦啊 可他们都不管妈 好听极了 说明这不是一般的好听 而是好听到了 妈 只顾着表现自己的特长 不关心妈妈 不帮助妈 极点 妈 不疼爱妈妈 这样的孩子不能算是真正的儿子 生 我特别关注了 谁都没有他那样的好嗓 子 师 是的 这篇课文中这一只沉甸甸的水桶 其 就是说他的嗓子是世界上最棒的 根本没有 实就是一块试金石 它能够试出哪一个孩子是真心地 人比得上 因此 在这位妈妈的心目中 自己的儿子 关心妈妈 疼爱妈妈 它也让我们发现三个儿子中只 是最棒的 有一个称得上是真正的儿子 学到这里 语文课里的 师 是呀 第二个妈妈也不甘示弱 夸起了自己 数学问题该解决了吧 的儿子 你能来当当第二位妈妈 夸夸自己的儿子 师 孩子们 学到这里 我们很遗憾地发现 三 吗 指名读 加上动作 带着骄傲的表情再读一 个儿子中居然只有一个才称得上是真正的儿子 那 读 么 聪明的小朋友能不能来帮帮另外两个孩子 让他 生 读这个妈妈说 有什么可说的 他没有 们也成为真正的儿子呢 用爱心关注孩子成长 用微笑呵护孩子心灵 用智慧激发孩子潜能 鞠 楠 5

6 前沿视点 2016 谁来说说 听了老爷爷的话 第一个孩子 时的片断 第二个孩子 老爷 爷 1立人 生 赤壁之战可真是一场不简单的战斗 仗打完 了 我想周瑜和曹操肯定得好好总结一下 二 私人订制要以孩子的 好奇点为导向 这虽然只是一个学生的兴奋点 但教师发现了 著名教育家苏霍姆林斯基认为 学生的学习如果 其中的研读价值 就抓住这一 个别 让它转化为 没有学习的愿望与兴趣 那么我们的全部计划 探索 大家的兴奋点 都会落空 没有求知欲 就没有学习 因此 在教学 师 对呀 如果你是周瑜 你会怎么总结大获全 中我们应该珍惜孩子的好奇心 求知欲和创造的火 胜的经验 如果你是曹操 你应当记取哪些失败的教 花 要使学习具有思想 感情 创造 美和游戏的鲜 训 谁愿意来当周瑜 谁愿意来当曹操 生 我来当周瑜 赤壁之战是以少胜多的战役 艳色彩 成为孩子们深感兴趣又富有吸引力的事情 在课堂教学中 我们要彻底改变过去那种一灌到底的 交战的双方军事力量有很大的悬殊 孙刘联军加起来 方法 让学生睁大眼睛去发现 发现课文中的每一个 不过五万 曹操的军队有二十多万 当时 很多人认 令人好奇之处 从而在发现中探究 在探究中收获 为 曹军的胜算大 连下了决心要和曹操决战一场的 让每一个孩子都得到发展 孙权 心里也疑惑能否战胜曹操 但最后我还是打败 我们来看一位老师执教 奇怪的大石头 一文的 片断 了曹操 取得了赤壁之战的胜利 我觉得 我能取 胜 有三个原因 一个是主帅的意志和决心 我决意 师 同学们 让我们打开课本 认真读读课文 看看这块大石头到底奇在哪儿 生 我发现 这块大石头第一奇 就奇在体积庞 大 要打赢这场战役 并作了充分的准备 第二是我凭借 了水军的长处 发挥自己的优势 攻击敌人的短薄弱 处 第三是我凭借了奇袭 用诈降火攻的办法战胜敌 人 生 我觉得这块石头的第二奇是 它孤零零地 生 我来补充 我觉得是东风助了孙刘联军 如 立在草地上 四周都是平整的土地 没有一块石头 果没有东风 我就不能实施火攻 如果不用火攻 凭 生 我觉得这块石头的第三奇是 时间很久 军事实力 我就很难打退曹操 了 因为李四光的老师说 这块石头恐怕有几百年的 历史了 生 是的 我觉得我是得了天时 又利用了地 利 再加上人的努力 才赢得了赤壁之战的胜利 生 我觉得这块石头的第四奇是连老师 爸爸也 说不清它的由来 生 我来当曹操 我觉得我失败的原因首先是思 想上骄傲自满 过于轻敌 第二是我的优势在于陆地 生 老师 我觉得很好奇 为什么这块石头体积 庞大就说它奇 作战 水上作战并非我军的长处 连锁战船更是战略 上的失策 生 是呀 我也觉得好奇 为什么这块石头孤零 四 私人订制要以孩子的 兴趣点为导向 零地立在草地上就说这块石头奇怪 生 还有为什么这块石头时间很久了 连老师 爸爸也说不清它的由来 就一定奇怪呢 师 小朋友问得真好 接下去 我们就到课文里 去找找答案吧 从心理学的角度看 兴趣源于需要 人们对客观 事物的需要及需要的强烈程度 决定着兴趣的有无及 兴趣的强弱程度 语文课是一门工具学科 是各门功 课的基础 其重要性不言自明 如何精心设计教学方 生 交流 略 案 采用各种方法 优化语文教学过程 以孩子的兴 三 私人订制要以孩子的 兴奋点为导向 趣点为导向进行 私人订制 是语文教师需要认真 在课堂上挖掘学生的兴奋点就是最大限度地调动 解决的重要问题 我们来看一位老师执教 玲玲的画 一文的片 学生学习的积极性 使学生的神经处于兴奋状态 也 就是学习的最佳状态 从而尽情地自由参与 自由表 断 达 兴趣盎然地获得知识 培养能力 教师应关注带 师 课文中的 坏事指什么 群体性的 兴奋点 同时也不应忽略个别学生的 生 课文中的 坏事指爸爸催玲玲睡觉 玲玲 收拾画笔时不小心把画弄脏了 兴奋点 我们来看一位老师执教 火烧赤壁 一文快结束 6 生 遇到这样的事 玲玲为什么会哇地哭了起来 用爱心去塑造 用真心去感召 用恒心去熏陶 用信心去赶超 周培华

7 前沿视点 立人 呢 不就是自己画的一幅画吗 再加上是她自己不小 心弄脏的呀 有什么大不了的 师 说得真好 看!这就是玲玲巧变小花狗的 画 出示课件 如果你是评委 你会怎样评价这幅 生 是呀 我也这样想 画呢 学生以评委的身份参与评价 自由发表意 师 我看大家对这个问题很感兴趣 那我们就读 见 五 私人订制要以孩子的 争鸣点 为导向 读课文 来研究研究这个问题 生 我从第一自然段 满意地端详 明天就 现在的语文课堂 由于教师不再以传授和灌输的 要参加评奖了这些词句体会到这幅画画得很好 但 基本方式向学生作全盘授与 按部就班地展示编制十 画得这么好的一幅画一眨眼就成了废品 所以玲玲会 分严密的教案 而是放手引导学生去独立地研究 合 哇地哭起来 作地探索 自由地交流 这就会产生很多难以预料或 生 我从第二自然段 时间不早了 快去睡 意想之外的学习行为 教师必须迅速反应 在学生的 吧 又在催这些词句体会到玲玲画这幅画费了 争鸣点中寻找师生互动的沟通点 因势利导 灵活应 九牛二虎之力 但好不容易画成的画就这样毁了 所 对 以玲玲很伤心 生 明天就要去评奖了 另画一张没有时间了 我们来看一位老师执教 手捧空花盆的孩子 一 文的片断 玲玲觉得这件事真是糟糕透了 所以会哇地哭了起 来 师 同学们 老师请大家来谈谈学了这一课的感 悟 师 在这个过程中 玲玲的心情有什么变化呢 让我们带着伤心 难过的心情来分角色读读第一至四 段 生 雄日诚实 正直 值得我们学习 生 老师教育我们要讲诚信 我们要像雄日一 样 做每一件事情都讲诚信 生 老师老师 我觉得 师 那课文中的 好事又是指什么 雄日很傻 不值得我们学习 他遇到问题不会随机应 师 是呀玲玲的画得了一等奖 真是件好事 做 变 只会捧着一只空花盆呆呆地站在那儿 为朋友 你为她高兴吗 你能带着高兴的心情来宣布 一下这个好消息吗 读第十自然段 师 学到这里 哪个小朋友来说一说 你对课文 里的什么内容最感兴趣 生 我最感兴趣的是玲玲为什么要在弄脏的地方 画一只小花狗呢 她有没有想过画别的东西呢 生 我觉得玲玲可能会想把楼梯上的污渍画成 花 但后来想想把黑色的污渍改画成花 好像颜色不 够漂亮 生 是呀 我觉得这位国王也很傻 管理国家需 要多种能力 所以 他应该用多种方法来考察每一个 人能力的强弱 而不能把是否诚实作为衡量一个人的 唯一标准 师 同学们想一想 如果雄日像另外人一样 用 别的花来冒充 这叫随机应变吗 雄日这样做 到底 傻不傻 生 我觉得雄日是很傻 只不过在这个傻字上要 加一个引号 雄日宁可不做国王 也不拿别的花来冒 生 我觉得玲玲可能会想把楼梯上的污渍画成书 包 但书包放在楼梯上好像位置不是很好 生 我觉得玲玲可能想把污渍画成衣服啊 帽子 啊 但总觉得好像不是特别合适 生 我觉得玲玲画一只懒洋洋的小花狗是最佳选 择 小花狗在玲玲家生活得很幸福 让我们感觉到玲 玲的家很温馨 生 连小花狗都那么喜欢这个家 可以看出这个 家多幸福啊 充 他是真正诚实的孩子 值得我们学习 生 我觉得国王也不傻 因为他知道 要管理好 国家 首先要思想品德好 要诚实 然后再看他能力 强不强 如果品德不好 能力再强也没用 从上述的一些案例中 我们不难发现 所谓 私 人订制 其实就是关注每一位儿童的学习需求 而 课堂以 私人订制为导向 关键就在于教师要善于 发现学生的个别需求 而且能够把满足个人需求与群 生 我觉得小花狗给这幅画增加了很多情趣和生 体共学行为智慧地结合起来 实现 私人订制 与 机 怪不得玲玲满意地笑了 评委也给玲玲评了一等 群体共学 融为一体 真正构筑 以童为本的课堂 奖呢 生态 耐寂寞 苦心钻研 一心一意育新人 守清贫 专心揣摩 千辛万苦培英 才 袁 佳 7

8 德育园地 立人 写给小吕同学的一封信 吕 XX 小朋友 了 你好 谢谢你对我的信任和喜爱 你是我到鲁迅 吕 XX 多么优美的名字 妈妈或许希望你能做 小学教育集团后认识最早 也最可爱的小朋友 每次 一个文静 漂亮的女孩 我想你一定会的 因为 老 我走在校园里 巡视在教室走廊 甚至在食堂吃饭 师两个月来 已经感受到你的可爱 今天 老师送给 总能看到你的身影 你只要看到我 总会停下脚步 你几本书 你可要好好读哦 其中一本是 窗边的小 指指胸前 自豪地展示着你的红领巾 每次路过 你 豆豆 这是我女儿最喜欢的书 所以老师也买了 总会期待地跟我说 裘书记 我昨天怎么没看到 我女儿还不认字的时候 每天晚上总要我给她讲几个 你 有时 老师不经意地走过 没发现你 你却会 小豆豆的故事 等孩子读书了 她又连续读了好几 从背后拉拉我的衣角 甚至吓我一跳 并亲热地告诉 遍 书中的小豆豆因为淘气 被原学校退学后 来到 我 裘书记 我昨天梦见你了 多可爱的孩子 了一个小小的学校 巴学园 在这里 有一位可爱 多天真呀 老师最感动的是 学校运动会的时候 你 的小林宗作校长 每每校长看到小豆豆总要说一句 你 不仅让妈妈给全班同学买了水果 甚至还一定要给我 真是个好孩子 这句话让小豆豆从 怪怪 的变成了一 送上一袋 我说只要吃一个尝一下 可你坚决不肯 个大家能接受的孩子 并奠定了一生成长的基础 如今 跟妈妈丢下水果就走 还时不时地转过头来看我 第 小豆豆已经成为日本著名作家 著名电视节目主持 二天还天真地问我 昨天的水果是不是一天就吃光 人 联合国儿童基金会亲善大使 你比小豆豆更可爱 更聪明了 老师希望你也能和小豆豆 一样 天天快乐成长 一是希望你多看 书 增长知识才干 二是希望你多锻炼 身体 身体棒棒的 三是希望你多思 考 成为一个创新意识强的人 原本 裘老师应该用手写 怕你 二年级的小朋友看不清楚 所以老师 还是决定用打印 最后签上我的名 字 这只是老师对你的一点小小希 望 我希望在今后的校园里不仅看到 可爱天真的你 更让我看到优秀出众 的你 你能做到吗 爱你的老师 裘志刚 2015 年 11 月 30 日 8 舍课堂千律一音 得课堂万紫千红 王舒雯

9 德育园地 立人 咱们班没有哑巴 金彩娣 题记 这件事发生在几年前 那时我担任了近年来唯 亲 我不住地点头 后来 我曾两次碰到康康的爸爸 在 一的一次低段教学 一年级的语文教学 也许是唯一 交谈中 发觉他爸爸的话语确实也不是很清晰 尽管已 吧 那其间发生的一些事情常令我记忆犹新 尤其是那个 是三 四十岁的人了 胖乎乎男孩康康更是让我记忆深刻 一直想把他的故事 通过家访 我了解了孩子的成长环境 和被别人称 写下来 今天 我终于下了决心 写下这个真实的小故事 为 哑巴 的实情 但俗话说 五个指头不一样齐 班上有 他 是 哑 巴 几个发展不平衡的学生 这是正常的 那我该怎么办 我 那是入学后的第一堂语文课 我让学生进行自我介 绍 我叫什么名字 我是一年级几班的学生 孩子们 该如何帮助他 我在不停地思考 咱 们 班 没 有 哑 巴 争先恐后地举起小手 抢着向大家介绍 当时 我发现中 家访后的第二天 又是在语文课堂上 我有意让康康 间排第二位有个小男孩 胖胖的圆脸蛋 扑闪着一双圆 所在的小组开火车念拼音字母α ο е 当轮到他时 孩 溜溜的大眼睛 静静地坐着 但又不时地瞅我一眼 煞是 子们虽不像上次那样叫嚷 但亦是一片哗然 这时 我大喝 可爱 于是 我轻轻地走过去 对他说 你给大家介绍一 一声 咱们班没有哑巴 然后 我满怀期待地望着大家 下 好吗 忽然 周围的孩子叫嚷开了 他是哑巴 他 动情地说 现在 我们班56颗小星星已经组成了一个大 叫康康 是个哑巴 他在幼儿园里从来没有说过一句 家庭 你们希望咱们这个大家庭中的其中一颗小星星掉队 话 再看看康康小朋友 把个小脑袋摇得像个拨浪 吗 不 那你们愿意帮助康康小朋友吗 愿意 孩子 鼓 嘴巴里 呀 呀 呀 不知在说什么 我只能让他坐下 们齐声说 此后 每当小火车开到康康时 孩子们便会报以 晚上 语文课上的一幕让我辗转反侧 孩子那双让 鼓励的掌声 我呢 每次当他说话了 就奖他一颗小红星 人怜爱的大眼睛不时在我眼前闪现 自尊心是小孩子心 如果话说得清楚些 便奖两颗 班上还有不少孩子自动地 灵中最敏感的角落 孩子的心是玻璃做的 需要我们细 跟他结了伴 做他学习的小帮手 渐渐地 渐渐地 我们欣 心呵护 我们平时一句不经意的话或一件不起眼的小 喜地发现 他已有不少话会说了 也有不少话我们已经听 事 都可能伤害那颗敏感的心 尤其对于那些生理或心 得懂了 当有一次 他拿着十颗小红星要我给他往墙上换 理有缺陷的孩子更是如此 课上孩子们的举动 一番 告 一颗大红星 瞧着他的兴奋劲 我竟然高兴得想流泪 状 无疑伤害了那颗稚嫩的心 他 真 是 哑 巴 吗 他真的是哑巴 两天后 脑子里装着一个大问号 的我 推开了康康家的门 进门看到的一幕着实让我深 深地感动 桌子上放着一台录音机 母子俩头碰着头 正 是啊 对于发展不平衡的学生 除了老师的爱心和 真诚 同学的友善与帮助外 关键还在于让学生看到希 望 看到了希望 他才会更努力去追求 后记 我 坐在斜阳浅照的石阶上 望着这个眼睛清亮的 张着嘴巴在练 ɑ 乍一看到我 这位可敬的母亲略 小孩专心地做一件事 是的 我愿意等上一辈子的时间 带诚恐 不住地说 我家康康给老师添麻烦了 当我说 让她从从容容地把这个蝴蝶结扎好 用她五岁的手指 明来意 她便哽咽着告诉我 我们康康跟其他孩子比 孩子你慢慢来 慢慢来 这是台湾女作家龙应台在 孩 就是说话迟了些 今年初 8 岁了 才刚会叫爸爸 妈妈 子 你慢慢来 一文中的最后一段话 这是多么美丽的场 这些年我们不停地给他找医生看 可每次检查 都查不 景 每当我读到这段文字 我的眼前总会浮现小康康的 出什么毛病 也许是遗传 他爸爸说话也很迟 老师 您 模样 亲爱的孩子 不知你现在可好 长成什么样了 老 要多帮帮他 他会好起来的 面对这位淳朴 善良的母 师在此衷心地祝愿 祝你学业有成 幸福快乐每一天 好厨师看食材定烹饪手段 提鲜调味 好教师量人才排学习方案 培优补 缺 徐亚芳 9

10 德育园地 立人 阳光总在风雨后 小学生挫折教育之我见 石 萍 内容摘要 当下独生子女偏多 在蜜罐里长大的孩子 耐挫能力极差 我们在小学生 中开展挫折教育 认清挫折真面目 学习坦然面对挫折 在生活中加强挫折体验 培养学生 的耐挫力 加强心理疏导 让学生有更健康 阳光的心态 关键词 挫折体验 耐挫能力 阳光总在风雨后 缘起 班上的学生小成爱玩游戏 这天被父母批评了 阳光 不经历挫折 怎么会坚强 因此我们努力这样做 几句 竟然离家出走了 大晚上的 老师 家长 亲戚 朋友 一 认清挫折 真面目 学会坦然面对 都手忙脚乱 到处寻找 最后终于在离家不远的超市找到 作为孩子的领路人 我们要先让学生知道挫折发生 了他 的必然性 在我们不断的追求中 不可能事事如意 时时顺 曾经教过的学生小凡近段时间辍学了 天资聪颖 多 心 人的一生绝不可能都是鲜花与掌声 还必然会有艰难 才多艺 认真自觉 成绩优秀的她之所以辍学 是因为初二 困苦 失败挫折 甚至遭遇厄运 使他们懂得挫折是现实生 的一次期中考试发挥得不好 名次稍微靠后了些 孩子心 活中难以避免的现象 使之对挫折有心理准备 里接受不了 压力很大 结果几次月考都不能如愿 她一下 子对学习失去了信心 现在连学校都不愿意去了 发生在身边这两个孩子身上的事 让我颇感不安 孩 子的耐挫能力差 心理防线脆弱真是让人担忧 反观我们 另外要告诉学生挫折有两重性 挫折固然会给人带 来痛苦 悲伤和打击 但也能使人在困苦中奋起 在磨难中 成熟 变得坚强起来 这就看是以什么心态来面对挫折 以 什么态度对待挫折 平常的校园里 类似的事例也很多 因为同学之间一点小 例如 我校学生小天先天有些残疾 耳朵的听力弱于 摩擦而发生口角继而拳脚相加者不少 因为老师一句批 旁人 平时上课的时候都是要戴着助听器的 医生说像他 评而夺门而出者不少 因为考不到理想成绩心理承受不 这种情况应该到 特殊学校 去读书的 可是孩子硬是坚持 了因而一蹶不振的也不少 与其他正常孩子一样学习 生活 在他的不懈努力下 在家 造成这些现象的原因纵然是多方面的 复杂的 但是 长老师的帮助下 孩子不但不落人后 而且凭着对书籍的 有一点占有很大比重 那就是我们教育的主体 学生 热爱 对语言文字的独到见解 在学校写作比赛中取得了 大多都是独生子女 在家中是父母的掌上明珠 一直被父 很好的成绩 让师生交口称赞 母呵护 爷爷奶奶宠爱 随着社会经济的发展和家庭生活 我们身边的孩子用坚持不懈的行动告诉我们:一样的 水平的提高 他们是在非常顺利的环境中成长起来的 挫折对于不同的人所产生的效应是不同的 生活是一 是在蜜水中泡大的 因此心理承受能力较差 对挫折的忍 面镜子 你对它笑 它就对你笑 你对他哭 它也对你哭 耐力较弱 当有一点不如意事 或挫折来临时 很多学生都 特别是但挫折已经发生 不要老盯着他不放 更不要把挫 会不知所措 并深受打击 他们受挫折后常常表现为 攻击 折扩大化 要学会坦然面对他 想办法解决它 逐渐培养好 性行为 逃亡性行为 散漫性行为 固执性行为 以及各种 对挫折的适应能力 二 寻找励志 好榜样 树立耐挫意识 报复行为 因此 在小学生中开展挫折教育 培养学生的耐挫 在日常生活中 向孩子讲述一些名人在挫折中成长 力 帮助学生正确认识和勇敢面对生活 学习上的挫折 是 并获得成功的事例 让孩子以这些名人做榜样 不畏挫折 非常必要和紧迫的 也是刻不容缓的 不经历风雨怎么见 也可以利用网络 欣赏励志影片如 听见天堂 地球上的 10 生命无常 慧命永存 爱心无涯 精神常在 顾姣燕

11 德育园地 立人 星星 等 这些影片告诉孩子们任何人的一生都不可能一 学会交往 沟通 表达自己的情感 自己的才能得不到充分 帆风顺的 当上帝在关闭一扇门的同时也为我们开启了 展示的机会 创设平台 鼓励他自信展现等 都是对孩子进 另一扇窗 要勇敢地面对挫折 行挫折教育的极好机会 例如 学生小于在学习上遇到了很大的困难 又一次 数学考试 只考了56分 对于这个文静用功的女孩来说 此外我们还可以在日常生活中给孩子创设适当的挫 折教育情境 这是一个沉重的打击 我看她整天闷闷不乐的 问她 她也 例如 在日常的教育教学活动中 教师通过课堂 班 总是怯怯地看看你 我不知怎么办才好了 鼓励的话也讲 会和个别谈话适当渗透挫折教育 有意设置挫折情景 有 了一箩筐 在她看来也无疑是不痛不痒的同情罢了 这道 针对性地进行耐挫力的培养和训练 这样的挫折 将来有 坎还得她自己想办法过 一次偶然的机会 发现她特别喜 可能出现 也有可能不会出现 告诉孩子可能发生的情况 欢看书看电视 于是我想着能否换一种形式来给她帮助 到那时应该怎样处理 让他有个思想准备 一旦出现难以 我在当当网上买了 假如给我三天光明 张海迪 等书送 预料的情况 孩子能处变不惊 从容不迫 如 开展学生应 给她 还组织孩子们一起看了一部电影 听见天堂 让她 急疏散演练 学习磨练 寒暑假及其他节假日 有意安排一 从书上从影片里知道许多伟大的人都在成功的路上历经 些特殊的活动 让孩子得到锻炼 鼓励孩子参加夏令营 社 艰难 面对困难 他们勇敢地接受了挑战 又鼓励她参加了 会调查等 来培养和提高学生的适应能力和生存能力 各 艺术节中的器乐演奏比赛 让人惊喜的是 孩子一下子开 课教师可根据本学科的特点对学生进行耐挫力的培养 心了起来 面对学习中的困难 也不是那么畏惧了 成绩也 例如 数学老师多让学生做一些一题多解的题目 语文老 提高了 师多布置几篇自主创新的作文 这样既学到了知识 此外 还可以从生活这本大书中去寻找榜样 可以注 又磨练了学生的意志 意父母和老师的榜样作用 他们对待挫折的态度和行为 四 开展挫折 小锻炼 提高耐挫能力 会潜移默化地影响孩子的态度和行为 同伴也是孩子的 心理学家告诉我们 一个身体健康 发育正常的人 老师 教师要抓住同伴的良好行为树立榜样 增强孩子 抗挫折能力 对遭受挫折的承受力 比一个疾病缠身 生理上有缺陷的 人要高 因此 应该加强体育锻炼 除了要求学生认真上好 例如 有些孩子不敢上台表演 老师在旁边鼓励说 别怕 你行 或者说 你像某某同学一样勇敢 老师相信 体育课和 三操 外 进入冬季后 在早晨和课间组织学生 进行长跑活动和比赛 在班与班之间可以进行拔河赛 羽 你 在榜样的影响下 孩子会树立信心 努力去克服困难 毛球赛 篮球赛 踢毽和跳绳赛等 实践证明 通过这些训 当战胜困难后 老师的 你真行 就会变成孩子心理上的 练 能够增强了学生身体素质 为提高挫折承受力打下了 我真行 坚定的基础 心理学家的研究表明 榜样对儿童行为的形成和改 如 我们班几个人高马大的男孩子 一说要跑步 都 变有显著的影响 这在对学生进行挫折教育时就显得更 蔫了 怕苦 怕累 有几个才跑了两圈 就说跑不动了 在那 重要了 给学生树立不畏困难 战胜挫折的榜样 不仅有助 边慢慢地晃荡 有的甚至直接从操场中间抄近道了 面对 于增强他们勇敢面对挫折的信心 还可以树立积极耐挫 这样的现象 我设计了几个可以让孩子们自由选择的运 的意识 动 高抬腿跑两圈 单脚跳两圈 跑步四圈 蛙跳一圈 可以 三 给生活制造点 小麻烦 加强挫折体验 选择一种方法跑完 但必须动作到位 坚持到最后 中间不 挫折教育这道菜的主料就是有意识地给孩子制造一 能停留 这样一来 孩子们的兴趣来了 选择了一种 其实 些困难 让孩子体验挫折的感受 挫折的体验孩子不一定 都没那么简单的 既开心 又锻炼了意志 到后来 再让孩 会喜欢 可是就像孩子不喜欢吃的很多有营养的蔬菜一 子们跑步 大家都没那么多抱怨和拖拉了 在体力消耗大 样 我们还是要想办法让他们试试 孩子的生活每天都在 的时候 能学会咬牙坚持了 变化 日常生活中的事件是对孩子进行挫折教育的好素 五 加强心理 小疏导 养成健康心态 材 结合孩子在实际生活中遭遇的挫折 鼓励 引导孩子积 学生受挫后 心里充满委屈 总想找个机会一吐为 极地面对 这是最直接 有效的挫折教育 快 找个对象发泄出来 只有委屈得到发泄 才能获得心理 例如 家庭作业不能按时完成 学习成绩达不到自己 上的平衡 恢复理智的状态 如果长期闷在心里 会造成心 预定的目标 鼓励孩子积极面对 努力改正 遭到老师的严 理上的创伤 易产生意想不到的恶果 所以问题一出现 要 厉批评 经常受到同学的排斥 讽刺 疏导孩子宣泄情绪 及时找出原因 尽快解决 教师要引导学生适度发泄 抚平创伤 得不到老师和同学的信任 经常忍受委屈 让他 例如 开展 心里话说出来 活动 通过写纸条 日记 教师应做一名塑梦者 为学生插上梦想的翅膀 指引他们在自己想象的王 国里自由地翱翔 陈 婷 11

12 德育园地 立人 传承最美精神 争做美德少年少先队活动课 章燕燕 作为越城区有关部门特别授予的 田思嘉中队 一直以来 队员们始终以田思嘉叔叔为榜样 多次参与 纪念活动和实践体验 用实际行动传承着田思嘉的最 美精神 曹:我们可以通过朗诵 唱歌等表演形式表达对这 些最美人物的敬意 陶:我觉得普通人身上也有最美的精神 我们可以 去寻找这样的人 送上我们自己亲手制作的美德章 为了更好贯彻落实习近平总书记对少年儿童提出 的 16 字希望 特别是其中 心有榜样 从小做起这两 点 结合我们中队特色 我选择了 少先队活动 五年级 上册第 5 课 学习最美 岗位体验 作为教学内容 经过 和队员的商量讨论 最终确定开展 传承最美精神 争 做美德少年 的主题少先队活动课 希望通过丰富多彩的队活动 队员能再次缅怀田 思嘉叔叔的英雄事迹 学习身边最美人物的优秀品质 马:我们还可以在中队发起 争做美德少年的活 动 来个评比表彰 老师 瞧 多好的金点子啊 队员们积极行动着 体 验着 收获着 也快乐着 成为了活动真正的主人 第一篇章 田思嘉叔叔 我们怀念你 琪 经过精心的准备 我们田思嘉中队的 传承最 美精神 争做美德少年 的少先队活动课开始了 鸣 活动一开始 我们通过观看视频再次学习了田 激发队员向上向善的力量 努力争做美德少年 让最美 思嘉叔叔的英雄事迹 感受到了他心怀他人 无私奉献 精神在我们田思嘉中队发扬光大 的正能量 通过视频展播 少先队活动课程指导纲要 中指出少先队活动应 曹 瞧 亲爱的田思嘉妈妈也来参与了我们的活 该 放手锻炼队员的自主活动能力 基于这样的的理 动 并对我们提出了期望 我们来听听她是怎么说的 念 本次队活动我放手让队员自己去策划 组织 通过视频展播 队员们 你们打算怎么开展这次的少先队活动课 琪:田思嘉妈妈是我们的校外辅导员 我们可以邀 请她来参加活动 马 田妈妈说得真好 在我心中 田思嘉叔叔就是 最美的人 我为他写了一首小诗 马 滚滚的浓烟里 有你勇敢的身影/燃烧的火海 鸣:我们身边有很多 最美的人 我们可以化身小 记者去采访他们 学习他们的感人事迹 里 有你坚定的形象 男生 你把年轻的生命 带血的誓言献给了荣誉 或当面交流的形式 让学生倾吐自己的委屈 把牢骚 委屈 心理承受能力和战胜挫折的能力 全部倒出 也可以让受挫者大哭一场 渲泄内心的苦闷 还 阳光总在风雨后 给孩子独立和自由 让他们学会 可以开展 心情释放活动 举办各种文体活动 引导受挫者 依靠自己 给孩子耐心和磨练 让他们学会坚强 给孩子信 积极参与 使他们的情绪在丰富多彩的活动中得到释放 这 心与勇气 让他们战胜挫折 挫折是成长必经的坎 它让孩 样既减轻了学生的心理压力 又达到了自我教育的目的 还 子更健康 更勇敢 走得更远 可以通过 坏心情转移活动 通过听音乐 听笑话 绘画 写 作 打球等活动 让学生学会转移坏情绪 把思想感情移到 其他的内容上 忘我 地热衷于让自己开心的事情 另外还要教育学生对别人要宽容大度 不为小事而 斤斤计较 凡事拿得起 放得下 钻得进 出得来 放得开 收的拢 这些方法都可以弱化挫折的强度 以增强学生的 12 阳光总在风雨后 为了孩子的心理健康 我们将继 续不断努力 不懈追求 参考文献 1 美 罗伯特.布鲁克斯 挫折教育让孩子受益一 生 万卷出版公司 2 浅谈挫折教育 初高中资源网 胸怀敬畏之心奠基教育事业 常记百年树人实现强国梦想 朱熠丹

13 德育园地 立人 琪 你的履历永远填写的是 合 人民的利益高 于一切 岗位 他们的身上就有着最美的精神 我们向他们送上 了自己亲手制作的美德章 感谢她们的无私奉献 马 田思嘉叔叔/我们深情地呼唤您 合 您是最美的消防员/您是我们心中最美的英 雄/向您致以最崇高的敬意 敬礼 第二篇章 最美人物 我们听你说 马 我们还把这些人请到了活动现场 为他们献唱 了一首赞美的歌 合 谁是最美的人/是你是我是他/因为有爱 所以 奉献/最美的人啊 就在眼前/ 老师 在田思嘉叔叔的最美精神的指引下 4 个小 老师 从身边的普通人中去发现最美 这是队员们 队在前期还开展了 最美人物 我们听你说的实践活 自己在活动中萌生的一个金点子 丰富的实践活动 激 动 在这次队课的第二个环节 队员们交流 展示了他 发了队员智慧的火花 最美的人 正逐渐影响着这群可 们的采访成果 我们来听一听 爱的少年 他们还能联系自己 从小做起 从自身做起 陶 我们小队采访的是自己学校获得最美教师称 号的 张韦老师 鸣 我们小队去了绍兴市人民医院 采访了最美护 士 张丽华 第四篇章 美德少年 我们在努力 琪 我们还开展了 争做美德少年 的比赛 鼓励队 员从身边的小事做起 用实际行动践行最美精神 根据 各小队的评比和推荐 我们在这次队课上表彰了6位 美 曹 我们小队和田思嘉妈妈一起观看了消防系统 的表彰晚会 认识了 最美消防员 陈家乐叔叔 马 我们小队在家长的带领下来到城市广场观看 德少年 看看他们都是怎么在做的吧 通过视频展播 琪 这些队员还获得了老师颁发的美德章 曹 鸣 我们会继续努力 了绍兴市公安系统 向人民报告的晚会 我们还采访 合 我们也要向你学习 了多名获得荣誉的警察叔叔 让我们来看看当时的场 老师 这样的评比活动 激发了队员争章的热情 景吧 通过视频展播 老师 这样的采访活动让你们有什么收获呢 琪 老师 我们的收获可多了 请您仔细听 合 最美人物面对面 你一言来我一语 马 民警叔叔好本事 为民服务真辛苦 曹 消防叔叔高又帅 为救生命冲火海 陶 三尺讲台站园丁 化身春蚕和蜡烛 鸣 白衣天使真亲切 不辞辛苦为病人 琪 最美人物在身边 调动大家积极参与 争当美德小达人 的雏鹰争章实践 活动 第五篇章 田思嘉叔叔 我们和你约定 琪 最后 在庄严的队旗的面前 凝望田思嘉叔叔 我们庄严承诺 合 我们要向田思嘉叔叔学习 努力做到心怀他 人 乐于奉献 传递爱心 幸福成长 琪 接下来的日子里 我们会继续努力 牢记习近 平爷爷对我们少年儿童提出的希望和要求 合 学习最美我 能 行 合 记住要求 心有榜样 从小做起 接受帮助 师 你们居然把采访感受编成童谣 真厉害 那在 琪 传承最美精神 争做美德少年 从小践行社会 采访的过程中 你们有没有遇到什么困难呢 主义核心价值观 马 当然有 我们小队很多队员一开始都不敢去采 老师 队员们 感谢你们的精彩呈现 在这次的少先 访 不晓得说些什么 还是老师你帮助我们掌握了采访 队活动课上 你们通过丰富多彩的活动形式 学习了最 的一些要领 大家相互鼓励 才放开了胆子 美 感受了最美 也实践了最美 老师为你们的表现点赞 老师 好 老师为你们感到骄傲 老师 少先队活动课是鼓励孩子实践体验的课程 本次队活动最大的亮点是队员们充分自主 积极 实践 队活动没有局限在课堂上 而是走进校园 走进 你看 在本次采访活动中 队员们化身小小记者 小小 社会 实现了少先队活动课组织性 自主性和实践性的 摄影师 既锻炼了实践能力 还拥有了一双发现美的眼 有机融合 希望这次的队活动能成为队员成长道路上 睛 丰富了情感体验和成长经历 这也是本节少先队活 重要的一课 让最美精神在我们田思嘉中队发扬光大 动课最大的特色 最美的精神是无限的 最美的行动是不会停止的 第三篇章 最美人物 你就在身边 曹 是的 我们的队活动还走进了校园 走进了我 们最熟悉的人 瞧 这是乐于助人的同学 这是关爱学 生的老师 保洁阿姨正在默默清扫 门卫叔叔始终坚守 如何在接下去的日子里鼓励队员把学习最美的行动延 续下去 这是值得我和全体队员思考的地方 我们会继 续探索 生 我们会继续探索 教育是一种慢的艺术 教师要创造享受慢的过程 丁玲娟 13

14 教海纵横 2016 轻叩心扉 1立人 细闻心声 关注教师生命成长管理浅悟 金红霞 随着新课程改革的不断深入 当今社会对教育 中忽视自我 丢掉个性 一个人的幸福资源很大程 越来越多的关注和重视 以及家长对教育的期望值 度上来自于家庭 来自于生活 来自于工作 教师 不断攀升的大背景下 教师这一职业的风险也与日 在工作中的 幸福 就是指 教师职业满足感 俱增 所以 在这样的趋势下 教师的生命质量也 这种感觉是学校带给他的 那么 作为学校如何做 引起了很多专家和教育界人士的思考 曾经在一篇 到 心中有人 给教师幸福呢 文章中看到过这样的问题 目前到处都在呼吁要 一 关爱生活 为学生减负 可是谁为教师呼吁过 到处都在提倡 学校要管人 管人要管心 管心要知心 知心 要学生快乐学习 可谁提出过让教师快乐教学 试 要关心 教师的工作环境和谐与否 生活 上的波 问 教师不能快乐从教 学生能享受快乐学习 折 身体上的疾病 家庭中的困难 青年教师的婚 吗 是呀 教育必须要为学生的人生幸福服务 恋问题 都应该进入学校管理层的视界 只有从生 教师拥有快乐感和幸福感是工作的动力 教师的快 活上细致入微地关爱教师 才能得到教师信任 教 乐感和幸福感不但可以感染学生 而且还可以转化 师是靠自己的双手和大脑在学校工作的 他们的劳 为学生对幸福生活的向往 追求 教师的快乐 幸 动理应得到尊重 他们的合理要求理应得到支持 福 从 何 而 来 除亲人 朋友 同事 领导的关怀 学校管理者要用宽厚 关心 尊重 信任 理解去 外 更多的是他们从自己成长 成功的过程中体验 拨动教师的心弦 要走进教师中间倾听他们对学校 到的 要让教师快乐学习 工作 就应该关注教师 建设和发展的意见和建议 了解他们在工 作 学 生命的质量 科学 民主 人性化的管理教师 让 习 生活上的问题 及时为他们排忧解难 作为管 他们感受到生命的意义所在 体验到工作的乐趣所 理者 可每天都到各个办公室去走一走 坐一坐 在 谈一谈 聊一聊 通过交流 接触 了解老师们的 一 以人为本 让教师有幸福感 想法和问题 并对老师们的建议和意见进行换位思 关注教师的生命质量 首先就要 以人为本 考 合理采纳 老师和管理者的距离近了 关系亲 校长心中有教师这个 人 教师才会有幸福感 了 工作也能理解了 又如为过生日的老师献上精 教师幸福了 才能真正传递给学生幸福 校长为教 美的蛋糕和鲜花 在节日到来之际为每一位老师送 师服务 教师为学生服务 但服务并不意味着 牺 上一张精致的贺卡和一段暖人心扉的文字 出差归 牲 在服务过程中 每个人都有权利获得幸福 来为每一位老师捎上一份礼物 还时不时的给老师 相对于学生而言 教师是教育活动中的强势者 他 们带来一个又一个的惊喜 以次来激活老师们心 们可以轻易地给学生制造痛苦 剥夺学生的幸福 灵世界的积极因子 同时还对老师做到 六多和 而同时 教师在现实层面上又往往最容易成为被忽 四有 多看老师优点 多想老师困难 多给老师 视的一群 他们常常被要求在所谓 奉献的过程 帮助 多送老师温暖 多给教师机会 多建教师舞 14 彼岸风光虽好 脚下却非坦途 我愿当好引路人 让每个孩子走向成功 陈佳萍

15 教海纵横 立人 台 四有是 有才华必用 有缺点必帮 有困 教师 当教师有了缺点或错误 作为管理者必须给 难必助 有成绩必奖 予批评 教育甚至处理 但在处理问题时应当注意 二 关注学习 方式方法 应在适当的场合 采用平等的和风细雨 新课程的实施 对教师的素质提出了更高的要 式的谈话方式了解情况 让其心服口服 求 学校可通过成立以青年教师为主体的共同体学 四 关怀心灵 习模式 不断实践和深入研究 将学校塑造成一个 感人心者 莫先乎情 只有关怀教师的心灵 学习型组织 教研活动主动参与 积极展示 科研 世界 才是真正在关心教师的生命质量 为了缩小 论坛唇枪舌战 意犹未尽 专家交流思维碰撞 智 与教师之间的距离 作为学校领导 我们无论时间 慧流淌 送教下乡尽心尽力 倾情付出 名师工作 多紧 任务多重 工作多忙 都要重视与教师之间 室研讨激情四射 完美呈现 这一系列的活动可 的交流与沟通 教师与领导之间 教师与教师之间 使教师处在不断地学习 感悟中 能使人由工作中 可以通过沟通和对话 破除双方的成见 找出问题 得出生命的意义 实现共同愿望和目标 唯其如 的成因 建立信任和感情 形成凝聚力 共同解决 此 教师个人的生命空间才能得以无限拓展 教师 问题 我们可以通过微信交流 QQ 交流 电话交 才能真正成为一个全神贯注于自己喜欢做的事 又 流 面对面交流 校长信箱交流 青年教师会 老 兼顾生命中最重要事情的 学习者 教师才能从 年教师会 教研组长会 班主任会 全体 员工会 一个教学典范转变为学习的典范 从而真正去引领 议 优秀员工座谈等这些现代与传统 个别与集体 学生在主动参与中成长 在独立探索中起飞 在自 相融合的沟通方式和教师开展交流沟通活动 确保 主发展中成熟 而学校才会因为拥有了核心竞争力 信息的畅通 交流的和谐 解除教师思想 上的疑 学习力 而能够在未来的激烈竞争中保持 虑 从而达到帮助教师轻松前进 健康发 展的目 持久的优势 处在这样一个竞争激烈的年代 学习 的 最让全体教师期盼的就是每周五下发的 每周 是寻求学校可持续生存之路的十分重要的途径 寄语 这是一份校长和教师沟通的心灵鸡汤 它 三 关照工作 其实是一周的工作安排 但是字里行间充满了学校 学校间的竞争 其实质是办学质量的竞争 师 资力量的竞争 正因此 教师们常常会面临来自领 导要求完成任务的压力 同事之间竞争的压力 独 对教师的真诚关爱 即使生硬的工作布置也充满了 诗情画意 即使繁重的工作任务也让人乐意接受 附上其中一篇 每周寄语 第四周 生子女难教育的压力 以及家长对教师的不理解的 压力等 各种压力是一把 双刃剑 既可以使教 老师们 大家好 这一周我们要工作七天 确实感到有 师振奋精神 迎难而上 又可能消磨教师的意志 使他们产生过重的心理负担 这时 学校领导对他 点辛苦 不过 看到大家仍然一丝不苟的做好自己 们的关照显得尤为重要 人们常说 千 里马常 的工作 虽步履匆匆 但笑容满面的样子 我觉得 有 而伯乐不常有 作为学校的管理者 我们要 你们真好 上周一进行了班主任工作论坛活动 十二位班 当好伯乐 不仅要发现 显性人才 更要及时发 现 隐性人才 有些教师平时不善于展示自己 主任的精彩发言 让我们一次又一次的感 动和欣 推销自己 只有在关键性的活动中 他的才华 慰 其实 班主任工作没有捷径可走 唯有真诚地 才会展示出来 我们在工作实践中 发现有的教师 付出和细心的浇灌 我始终相信 只要付出就一定 善于做思想工作 我们就安排他担任班主任工作 会有回报 就像周五下午的大队委员竞选 准备充 而有的教师教学能力强 方法多 技巧好 我们就 分 胸有成竹的孩子在竞选中占了绝对的优势 这 鼓励他们多参加各级种类赛课活动 他们也取得了 个又何尝不是 一分耕耘 一分收获 今天下午 不错的成绩 有的教师科研水平高 喜欢思考和钻 就要 迎国庆黑板报评比了 评比的结果将又一 研 我们就让他们承担课题试验 拟方案 搞研 次诠释了同一个真理 呵呵 下周是我们盼望已久的国庆长假 在这个假期 究 编教材 写论文 尽量根据教师的兴趣特长安 哺乳 里老师们可以休息休息 也可以作一次短 途的旅 的教师 我们也在工作量及作息时间上尽量给予 行 更可以一家人待在一起 享受亲情带来的幸福 照顾 当然 关心 尊重教师并不等于纵容 姑息 和甜蜜 当然注意假期安全 身体健康 还是放在 排工作 对一些有特殊情况的教师 如怀孕 教之道在于 度 学之道在于 悟 朱妙芳 15

16 教海纵横 2016 首位的 祝大家有一个愉快的假期 1立人 供基本的原始素材 而且叙述过程本身就是对自己 长假回来的周一 我们进行校本教研活动 主 过去的教育教学经历予以归纳 概括 反思 评价 要是分组进行课题计划 地点到时候再通知 周三 和再理解的过程 在这一过程中 教师会更清晰地 傍 晚 4:30 在 多 功 能 厅 举 行 孟 琴 名 师 工 作 室 讲 座 活 看到自我成长的轨迹和内在专业结构的发展过程 动 整个活动大概需要一个小时左右 考虑到大家 这对教师个人的后续专业发展也有着重要的意义 回去都比较晚了 所以学校工会会发给大家一定的 2 科研 讲究 活 费用 以办公室为单位 去外面就餐 希望大家能 品牌特别是 精品对企业而言 就是如 增进彼此之间的感情 相互之间更了解 这一天请 何在消费者心中留下烙印 而对于我们教育工作者 大家安排好家里的一切 放松心情 快乐一回 而言 则是如何通过品牌建设 让我们的教育在学 本周精彩留言 一个人只有时刻保持幸福快乐 生心中留下烙印 使教育的影响力更持久 更深 的感觉 才会使自己更加热爱生命 热爱生活 只 入 更具知名度 使家长 同行 社会公 众认可 有快乐 愉快的心情 才是创造力和人生动力的源 你 信任你 在基础教育改革深入开展的今天 这 泉 只 有 不 断 自己 创造快乐 与自己快乐相处的 体现了一种深层次 高水平 智慧型的竞争 将课 人 才能远离痛苦与烦恼 才能拥有快乐的人生 题研究作为教师成长的抓手 把日常的教育工作作 愿大家时时都有幸福 快乐的感觉 为教师成长的载体 提倡 工作中研究 研究中学 对 教 师 的 评 价 我 们 尽 量 做 到 以 人 为 本 习 学习中改进 改进后工作 一边学习 一边 做到 心中有人 目中有人 心中有情 实践 一边研究 使头脑闪现智慧的火花 真正实 对教师的管理我们尽量做到少一点强制 多一点尊 现学习工作化 工作学习化 从而使学校不断创新 重 少一点疑虑 多一点信任 少一点不准 多一 发展 使教师不断活出生命的意义 点自由 学校始终处于一种和谐 发展的氛围 让 教师有一种认同感 归属感 幸福感 二 行动研究 让教师有成就感 行动研究是促进教师专业成长的一条重要途 3 学习 力求 效 1 丰富学习资料 引着学 建立 书香校园 实施 富脑工程 给老 师们购置大量好书 如 给教师的建议 如 径 学校要为教师的教育 教学 行动研究定好目 何成长为科研型教师 中小学教师教育科研 标 把好方向 并鼓励教师在教育教学 教育科研 学 生 学 习 方 式 的 转 变 会 向 教 师 提 出 哪 些 挑 战 的实践中逐渐形成自己独特的教学风格 走进新课程 等教育论著 引领教师阅读经典 1 教学 注重 实 交流感悟 共同探讨 鼓励教师追求 三实课堂 教学是学校发展 的 生 命 线 教 学质 量直接关系着学校的生存与发 2 搞好理论讲座 领着学 领着学的主要形式是举办理论讲座 一是 展 新课程实施到现在 已经进入了理性的阶段 少花钱 受大益 举办专家录象理论讲座 更多的注重 真实 扎实 朴实的课堂 我们认 二是 名人指点 聘请市著名专家 学者 区 为 教育理念的学习必须与教师的实际教学问题相 教研员到校作报告 三是 内部挖潜 校内科 匹配 由此才能激发教师内在的学习需求 而学习 研主任 教导主任 骨干教师等举办理论讲座 另 活动也必须系统化 否则今天一个新潮词汇 明天 一 个 热 点 问 题 只会 让教师无所适从 真实 扎 实 朴 实 的 课堂 比任何花哨的新鲜理念踏实得 多 外 骨干教师和学科带头人 外出取经回来后的 传经送宝也是 领着学的一个重要方式 3 制定奖励制度 争着学 学校可划拨专款作为课题实验经费 并加大教 鼓励教师做课堂反思 每一堂课都有值得反思 学设施和设备的投入 积极为教师外出参观学习创 的地方 要求教师关注课堂细节 引导老师们注重 造条件 保证教学 研究 活动之需 为充分调动 自己教学中的点点滴滴 注重对自己教学行为的反 教师学习的积极性 增强内部管理活力 学校可制 思 要求教师写课后反思 听课后也有反思 定奖励办法 对在不同级别刊物发表科研论文的教 鼓励教师写 我的成长故事 记录自己认 师和在各级各类赛课活动中获得成绩的教师及时奖 为对自己专业发展影响较大的关键事件 这些素材 励并在职称评聘 培训方面予以优先考虑 不仅可以为事后回顾 反思自己的专业发展历程提 三 呵护心灵 让教师有安全感 16 知识是海 学生是船 老师是帆 引领孩子到达成功的彼岸 裘 瑾

17 教海纵横 立人 教师的职业是一种特殊的职业 是一种用生命 教学业务能力的发展 在工作中 尽量地不给教师 感动生命 用心灵去浇灌心灵的职业 正如雅斯贝 们过多的压力 让教师们在轻松和谐的环境中快乐 尔斯告诉我们的 教育意味着一棵树动摇另一棵 工作 树 一朵云推动另一朵云 一个灵魂唤醒另一个灵 2 心理减压 魂 教师工作的这一特殊性决定了教师心理素质 教师自我心理调控能力的不足与心理问题排 的重要性 要让学生具有良好的心理素质 首先教 解 疏导渠道的缺乏也是教师心理问题严 重的原 师要有良好的心理素质 以往 谈到心理健康 人 因 有些心胸不宽广 遇事想不开的人经常会有心 们首先会想到学生的心理健康 却很少想到教师也 理疾病困扰 因此 学校管理者经常要求教师要养 有心理健康问题 教师心理服务机构的空白 教师 成乐观 豁达的性格 努力加强自身修养 遇事泰 心理健康知识的缺乏 使教师的心理问题得不到及 然处之 一味怨天尤人 就会永远是一个失败者 时的调整与治疗 从而也使教师的教育教学行为因 在 每周寄语 中 笔者经常和大家一起分享的一 此出现偏差 教师产生心理问题的原因是多种多样 个环节就是 本周精彩留言 每周都会给老师们 的 在单位 他们是教育者 管理者 各种关系的 一个惊喜 有时是一个富有哲理的小故事 有时是 协调者 在生活中 为人父 母 为人夫 妻 几句耐人寻味 意义深长的话 有时是名人名言 为人子 女 要应付自己家庭生活中的多种人际 也有时是自己对生活的感悟 小小的留言总会带 交往 来自生活和工作的多重压力 容易引发教师 来大大的效果 有位年轻教师发短信说 我好期 焦虑 神经质 抑郁症和失眠 作为学校管理者 待周五下午的 每周寄语 它已成了我工作和生 应自觉地关注教师生命质量 关注教师的 心理健 活的一部分 当我需要鼓励时 它就如期而至 当 康 只有这样 以人为本的教师管理模式才会有厚 我需要加油时 它又会悄悄地躺在我的桌上 谢谢 实的生存发展的土壤 教师才能真正体现生命的意 你细致地关心和温柔地问候 有了它感觉真好 义和工作的幸福 在实际工作中 注重引导教师们 每周寄语 成了教师心理减压的一道良方 进行自我调节 培养健康心理 在工作上减负 心 3 活动放松 理上减压 活动中放松 只有会休闲的教师才会工作 可以经常组织教 1 工作减负 师参加各种各样的活动 节假日的踏青 农庄游活 过去人们往往只重视教师的教育教学质量 只 动 春节 教师节的联谊活动 强身健体 增强团 强调教师的奉献精神与责任感 而忽视对教师心理 队合作精神的体育竞赛活动 陶冶性情 开阔心胸 健康的关注 近年来 教师的心理健康问题已经引 的旅游活动等 尽量让教师在这些活动中 释放压 起了越来越多教育专家和教育管理人员的注意 为 力 以阳光般灿烂的心态投入每一天的工作 减轻教师过重的负担 对教案的书写进行了创新和 关注教师的生命质量 让成长成为每位教师的 改革 把传统的备课本改成了 随教本备课的方 需求 在市场经济的环境中培养教师精品团队 必 式 删减了一些繁琐的没有实际作用的部分 增加 须具备 昨夜西风凋碧树 独上高楼 望 尽天涯 适合本校情况和特点的内容 加大了对教学反思的 路的崇高境界 具有 衣带渐宽终不悔 为伊消 力度 减少了机械的重复照抄教案 把更多的时间 得人憔悴的服务品质 拥有 众里寻他千百度 留给教师思考 并跟进对教案的检查力度 除了学 蓦然回首 那人却在灯火阑珊处的教育信念 让 校每月定期检查和不定期抽检以外 还有教研组长 我们共同努力 让教师的生命和学生的心灵一起激 每周和每月的定时检查 并形成记录 有利于教师 情飞扬 培养人 就是培养他对未来的希望 何 莹 17

18 教海纵横 立人 利用Phonics 利用 Phonics 开展小学英语低段词汇教学 以 PEP 三年级新教材教学为例 张 韦华 内容摘要 Phonics 教学 即字母拼读法 是自然形成的一种发音规则 它让学习者对 字母建立两种概念 即 letter name 和 letter sound 让学生体会到 Phonics 与字母或字母组合 之间的联系 本文以 PEP 三年级新教材教学为例 探索通过落实字母发音教学 丰富发音 教学形式 扩展游戏活动类型 扩充发音阅读材料等方式 开展低段词汇教学 关键词 Phonics 教学 低段词汇教学 字母发音教学 轻轻翻阅PEP三年级教材 2012版 发现新版三年 级教材通过对Letters and sounds 三上 Let s spell(三下) 这两部分的教学 注重学生整体感知字母发音和拼读能 力 但是怎样在教学中教好这些内容 怎样才能创设环境 生活为学生提供自主动脑的机会 借助一些自然发 音 能帮助学生记住读音规则 从而激发学生的学习热情 链接 教学三上Unit2 Colours Letters and sounds时 我模 提升学生简单拼读能力 怎样才能依托这两个内容 促进 仿自然发音开展教学 教学字母b[b]时 让学生模拟公交 学生词汇认读能力呢 车发动时的声音教学[b]和bus 教学字母c[k]时 我设计吃 在实践中 我尝试利用 Phonics 教学低段词汇 发现 苹果的大嘴巴形象 教学[k] 在教学d[d]时 我模仿马跑步 它不仅能扩大学生的词汇量 更能帮助学生归纳单词发 声 巩固 [d] 教学字母a[æ]时 我用拟人化语言总结 小a 音规则 放在两字间 像汉堡包被压扁 发音变得短又短 aaa [æ] 一 落实字母发音教学 夯实词汇教学基础 [æ] [æ] 在教学中我还要求学生随身携带镜子 看镜子 1. 迁移汉语拼音 区分字母发音 改发音 对嘴形 正舌位 借助汉语拼音的正迁移来认读英语 能培养学生直拼 单词的能力 根据三年级学生的要求 我特别对辅音字母 和拼音声母进行对照 发现能够利用汉语拼音的正迁移来 教学的字母主要有b d f g h k l n p r s t w等 链接 3.巧用身体动作 活化字母发音 通过身体动作教授字母的发音 不仅能一下子抓住 学生的注意力 更有助于学生左右脑共同发展 链接 每个字母发音 我都配以相应动作 字母a[æ] 将三只 为区分字母 b 和 p 的发音 我让学生先感受 b 和 p 在 手指平放嘴前 让学生张嘴到三只手指高度 字母e[e] 将 拼音中的读法 再从拼音迁移到英语字母发音 并将一张 两只手指平放在嘴巴前 指导学生张嘴到两只手指高度 餐巾纸放在嘴巴正前面 让学生体会发音的区别 最后 围 字母o[ɒ] 将手指弯曲成圆状 字母 s[s] 让学生做小蛇游 绕文中四会单词 book bag pig pen 朗读创编的小儿歌 动的动作等 我还引入手语 开展字母发音教学 附录一 The pen the book. 二 丰富发音教学形式 体现词汇语用价值 The pig the bag. 1.词不离句 在短语中强化发音之重 The pen in the book. 如果仅仅操练单个单词 单词间无联系 学生的记忆 The pig in the bag. 效率就低下 我尝试让学生阅读词语和词组 并通过有趣 2. 模仿自然声音 拟声字母发音 的图画 对词汇的发音进行强化 18 做中教 做中学 教学做合一 心相连 手相牵 真善美育人 王丽美

19 教海纵横 立人 链接 三上的字母教学我都采用以下词组 将单词链接在 一起 便于诵读 A a a [æ] [æ] [æ] ant and apple. B b b [b] [b] [b] book and bag. C c c [k] [k] [k] cat and crayon. D d d [d] [d] [d] dog and duck. 此外 我还运用以下词组教学字母发音 frog on a Legs. Red legs. Ten red legs. Pens. Red pens. Ten red pens. Ten red legs set ten red pens. Pigs. Big pigs. Six big pigs. Six big pigs like milk. Six big pigs like milk for gift. 这一精心设计不仅有效训练了学生认读字母i和e的 发音 而且让学生觉得有趣 其金字塔式的造型更是给课 件本身平添了几分美感 又让学生体会到英语的语言美 log under the umbrella pink pig number nine big 3 编童谣 促巩固 brown bear run in the sun look at us on the bus fun 链接 in the sun fox in the box yellow yo-yo 等 用图片展示 我在整体复习字母i[i]和a[æ]时 设计童谣 教学的内容 学生一目了然 附录二 A cat and a bag. 2.诗词歌赋 在歌谣中体验发音之乐 A big cat and a big bag. 诗歌 歌谣容易激发小学生的学习兴趣 培养学生的 A big cat is in a big bag. 语感 我在教学词组短语的基础上 紧密结合诗歌 歌谣与 并让学生替换练习 编一个新的童谣 教学内容 使之服务教学目标 落实教学要求 A/An and a. 1 打节奏 说歌谣 A big and a big. 链接 A big is in a big. 组织学生开展 按节奏说单词 活动 四人小组开展 我为学生提供同一发音规则的单词 让学生尝试拼 活动 教师在黑板上准备若干含有同一元音字母的单词 读单词 再将单词填写在四线格上 学生不仅巩固了发音 卡片 教师与学生按节奏 拍两下手 拍两下膝盖 看卡片 更练习了书写 依次读 [æ] [æ] bat 由慢到快 逐渐熟练 熟练后 教师可 3.听君一曲 在歌曲中品味发音之妙 撤去单词卡片 请学生在四人小组中开展活动 我在教学中巧妙地将字母 单词 语音融入儿童耳熟 在教学三下 Unit1 Welcome back to school Let s 能详的歌曲中 变成一首首节奏明快 音乐悠扬的歌曲 这 spell部分 我将要拼背的四个单词cat dad bag hand整合 样的设计不仅活跃了课堂气氛 而且让学生感知和体验 到歌谣中 打节奏 说歌谣 词汇发音 自然地复习了语音 Cat cat. Fat cat. 链接 Dad dad. Fat dad. The song of the short a 一闪一闪亮晶晶曲调 Bag bag. Handbag. Listen to the short asound[æ] [æ] [æ] the[æ] in Fat dad has a fat cat and a handbag. the cat the [æ]in the rat the cat and the rat the rat 其他教学字母a发音的歌谣 and cat. Listen to the short asound[æ] [æ] [æ] the a. A bat. A bat sat. cat and the rat the rat and cat. A rat. A rat sat. I see an A 两只老虎曲调 A fat cat. A fat cat sat. A bat a rat and a fat cat sat. b. Rat has a bag a bag on the hand. Cat has a bag a bag on the hand. Dad has a bag a bag on the hand. 2 读小诗 记单词 链接 The [æ]in the ant the[æ]in the apple. [æ] [æ] [æ] [æ] [æ] [æ]. Ox fox and box (一闪一闪亮晶晶曲调) I know a fox on a box. I know an ox in a box. Fox fox on a box. Ox ox in a box. I know a fox on a box. I 我在教学三下 Unit2 My family 和 Unit3 At the zoo Let s spell中 分别创设了一首小诗 帮助学生掌握字母e 和i的字母音 让学生逐行朗读 攻克四个拼背单词的基础 上 扩大词汇量 I see a big A I see a small a.[æ] [æ] [æ] [æ] [æ] [æ]. know an ox in a box. A duck under the bus (Bingo曲调) I know a duck under the bus and the U sounds an [ ʌ] [ ʌ]. Duck duck under the bus. Duck duck 坦诚做人 真诚待人 虔诚育人 傅国汝 19

20 教海纵横 2016 under the bus. Duck duck under the bus. And the U sounds an[ʌ] [ʌ]. 1立人 在教学完这个chant后 我设计了一个 动物杂技团 的活动 首先在课前取军旗若干颗 在军旗正面贴上带有 ABC song 一闪一闪亮星星曲调 字母o的单词 反面贴上表达对应单词意思的图片 组织 A [æ] apple b[b]book c[k]cat d[d]dog e[e]egg f 学生尝试拼读这些单词 老师纠正发音后 通过棋子上的 [f]foot g[g]gift h[h]hand I [ai]ice-cream j[dʒ]jeep k[k] 图片强化意思 随后 让学生在课堂上边用 Look at kite l[l]leg m[m]milk n[n]nose o[ɒ]orange p[p]pig q the. It s on the.表达 边将相应的棋子一个一个叠 [kw]queen r[r] red s[s] six t[t]tiger u[ ʌ]under v[v] 上去 若没说清句子 将取消叠棋资格 可以根据军旗三个 vet w[w] water x[ks]fox y[j]yellow z[z]zoo. Now I 侧面不同 而增加难度 此活动可以在四人小组内比赛 也 know my ABC s it s as easy as 123 可以在全班开展 课后也可引导学生自己玩 三 扩展游戏活动类型 提高词汇记忆乐趣 这是其中一组学生的活动实录 让学生通过游戏的方式去学习语音 学生不仅能巩 Look at the body It s on the log. 固所学知识 还能培养移情能力 我实践中开展的教学字 Look at the log It s on the fox. 母音和单词音的游戏活动大致可以分为四类 Look at the fox It s on the frog. 1. 听辨音单词游戏 Look at the frog It s on the pot. 听辨音游戏可以是书面练习 如 Listen and circle Look at the pot It s on the doll. 等 也可以利用字母卡片做游戏 如 听音举卡片 寻找字 Look at the doll It s on the mom. 母邻居 Bingo等 拆音游戏 捕捉音素 是我常常采用的 Look at the mom It s on the ox. 活动 即听教师读单词 寻找单词中的音素 形式可不同 如学生就把橡皮泥分块或通过手势展现 2. 猜测类单词游戏 Oh my god. Sorry. 2 单词卡片连连看 拼读游戏 在教学中 准备10张扑克牌 背面图片一样 正面对 猜测类游戏是指通过猜测来了解单词 看口型猜单 应贴上 10 个单词 每个单词分别含有字母 aeiou 其中之 词 教师展示发音口型 不出声 让学生根据口型猜字母 一 且同一发音规则的单词卡片各两张 例如 cat bag等 音 看外形猜单词 教师提供字母高度让学生猜单词 教师 将牌背面朝上放 两个学生依次翻牌 只要翻出来两个单 也可提供元音部分 让学生猜 看部分猜单词 教师提示单 词的元音发音一样 并能正确读出该单词 就可以收走两 词字母数 并出示单词部分字母 学生根据字母个数和已 张牌 最后看谁得到更多的牌 随着学生词汇量的不断加 知字母猜单词 听描述猜单词 学生根据老师的描述猜单 大 可以增加扑克牌数 词 如 put it on the head. let s find the way 等 听发音猜单词 教师逐一读出单词的音 3 买卖卡片 拼读游戏 我让每个学生在父母的帮助下做10张卡片 规格为 素 学生听音素 找出相应的单词卡片或说出该字母 并将 一张牌的大小 每张卡片上书写一个单词和其中文意思 几个音素拼在一起读单词等 每个单词要求统一规格 辅音+元音+辅音 例如 dog cat 3. 拼读类单词游戏 等 并在单词的下方写上意思 学生按照拼读规则自己尝 拼读教学是培养学生词汇读音能力的基础 但拼读操 试着拼读 并在课堂上开展的 买卖卡片 活动 一个学生 练的过程需要教师发挥教学智慧 多采用游戏的方式开展 拿出卡片来卖 其他学生只要能正确的按照发音规则读 教学 我在教学中开展了不同的拼读游戏 课堂效果很好 出这个单词 就可以买走这张卡片 买到卡片的学生进行 链接 奖券 印章等奖励 1 动物杂技团 单词叠加拼读游戏 例如 在教学三下 Unit 4 Where is my car? Let s 4 单词发音猜猜猜 拼读游戏 我指导学生用上述卡片在同学间开展 单词发音猜 spell 时 我根据要拼背的四个单词 dog box orange 猜猜 游戏 两人依次出牌 一方出牌 另一方根据发音规 body 创编chant 律猜测发音 如果发音正确将牌给对方 反之收回 先将对 Look at the orange It s on the box. Look at the box It s on the dog. Look at the dog It s on the body. 方的牌全部读出者获胜 5 单词拼读对抗赛 拼读游戏 为了检验学生的拼读单词能力 我设计 单词拼读对 Oh my god. Sorry. 抗赛 游戏 对抗赛在两个小组中进行 教师说一个单词 学生边看滑稽的绘本边感受单词的发音 两个小组开始抢答 快速说出单词的拼写 20 教师不要将学生与学生比较 而要拿学生的今天和昨天比较 若有进步 就要鼓励 沈建琴

21 教海纵横 立人 归纳类单词游戏 [dʒ]等 此情境下 我又贯穿了五个小情境 帮助John实现 归纳类的游戏一般主要用于教完单词后 根据单词 修复撞破的吉普车的愿望 通过 John jump jeep 归纳字 的不同特点 进行系统归类 例如 归纳同一字母音 我采 母j的发音 找到了j花瓣的咒语 帮助Kate 找到飞走的风 用 Buzz 游戏 先在黑板上贴好若干单词卡片 所有单词 筝 通过Kate kite 归纳字母k的发音 帮助鸟Lily 医治被 都含有五个元音字母之一 边打节奏边说单词 如 [æ] 猎人打断的腿 通过let long Lily归纳字母l的发音 Mike [æ] apple 在活动前 老师规定一个字母的发音 如[ɒ] 当 和 Nini 两人相撞 Mike 的牛奶打翻了 Nini 的鼻子受伤 遇到此音就用Buzz代替 归纳含有不同元音单词的发音 了 在 Zoom 和 Zip 的帮助下 两人都得偿所愿 分别从 我还采用 摘苹果 游戏 准备若干苹果图片 在苹果上写 Mike mum milk 和 Nini nose noodles 中归纳字母 m 和 n 上单词 请学生读这个单词 将同一音素的苹果放在同一 的发音 我用看电影的方式 将5个小情境链接在一个大 篮里 归纳含有同一音素的单词 我采用 词汇量大比拼 情境中 整个情境一气呵成 五个小情境 环环相扣 活动 教师在课前布置任务 让学生收集归纳含有某一字 3.故事教学 母的单词 学生可以在课前通过各种渠道获得单词 在课 小学生爱听故事 看故事 英语语音随着故事内容和 堂上让学生快速说出具有此字母音的单词 通过学生归 情节直接印在学生的脑海里 变单词为故事 不仅将同一 纳和扩展 发现了许多此类单词 音素的单词集中归纳在一个故事中 而且对三年级学生 四 扩充发音阅读材料 延伸词汇教学兴趣 1.绕口令教学 绕口令 简单易学 费时少 见效快 能让学生在轻松 的氛围中巩固和扩展阅读 链接 有很大的吸引力 链接 例如 在教学三上Unit4 We love animals Letters and sounds时 我创编了一个故事 并配以生动图片 附录三 Kate s morning 教学字母a在单词中的发音 A rat on a bat on a cat in a hat on a mat. 教学字母 e 在单词中的发音 The pet hen gets the vet wet. Kate in the lake. Kate make the cake. Kate make the face. Kate make the jade. 教学字母 i 在单词中的发音 A big pig in a wig did a jig. Kate is late. Kate is sooooooo late. 教学字母o在单词中的发音 Dot and the dog sat on the log in the fog. 教学字母 u 在单词中的发音 The bug had a mug of 在读故事前 教师先提炼单词 让学生尝试发音 教 师矫正发音后 让学生欣赏故事 并让学生自己尝试着通 读故事 熟练学习后 可以让学生表演故事 讲故事 结语 milk on the rug. 教学单词a在单词中的发音 My cat Nat is a fat cat. 词汇拼读 平凡 普通 但不平淡 词汇拼读 平实 朴 He likes a pat. 实 却更需热情 通过Phonics教学单词 的确能让低段学生 And to sit and chat. 快速 牢固记忆单词 所以让我们一起努力 给乏味的词汇 2.情境教学 记忆带去清凉和惬意 给学生带去获益一生的记忆方法 情景教学法是 充分利用形象 创设典型场景 激发 学生的学习情绪 把认知活动和情感活动结合起来的一 种教学模式 只有积极的情感体验和思维交流才能扩大 学生词汇量 提高学生学习兴趣 链接 1.刘辅兰 王晔 直接拼音教学法在英语教学中的运 用 安顺学院报 第10卷第1期 向飞宇 拼音法学英语 基础篇 湖南大学出版 社 三 年 级 上 册 Unit 4 We love animal Letters and sounds 教学JKLMN的发音和书写 我设计 五色花 的故 事情境 Zoom和Zip在花园中偶然发现了一朵五色花 每 个花瓣上分别有jklmn五个字母 只要能找出每个花瓣的 咒语并能正确地在花瓣上书写字母 就能实现愿望 而花 瓣咒语就是让学生在单词中归纳字母发音 jjj [dʒ] [dʒ] 参考文献 3.王玲莉 小学英语直接拼音英语词汇教学的实践与 研究 袁光环 在小学英语词汇教学中渗透学习策略 中小学英语教学与研究 2009年第7期 5.中华人民共和国教育部 英语课程标准 实验 稿 北京师范大学出版社 2011年 能用耳倾听 用眼关注 用嘴夸奖 用心关怀学生的老师一定是最聪明 的 唐彩彩 21

22 科研视窗 立人 利用题组改进小学六年级总复习教学 的实践研究 结题报告 冯木兰 一 研究的背景及意义 的课堂上听到了利用题组教学的授课内容 这节课 1.六年级总复习教学现状 的内容是 同分母分数加减法 课始该教师利用 小学数学毕业总复习阶段 教师要协助小学生 提问的方式将同学们的问题罗列在一起 借助于题 对六年来数学学习进行一个系统的整理 使数学知 组的形式解决问题 在课中又将同分母分数加减法 识系统化 条理化 形成数学认知结构 提高解决 的知识点巧妙的融于题组进行教学 这样的教学形 问题的能力 此阶段总复习课堂教学效率的高低关 式在此课堂中处处可见 课堂效果出乎意料 这让 系到小学数学教学目的任务是否能圆满完成 关系 我大受启发 我想是否也可以尝试将题组与总复习 到学生对知识的梳理与收集的能力发展 也影响到 教学相结合 重新将总复习的部分内容进行设计安 学生今后在数学方面的后续学习 然而在现实的教 排 有效利用 题组具有的趣味性 辨析性 巩 学中 常会听到老师们说复习课难上 特别是六年 固性等潜在作用 改变总复习课堂教学一 贯的形 级的总复习教学 普遍存在着这样的课堂模式 课 式 以提高总复习课堂的教学效率和学生当堂学习 伊始通过归纳成条文 画图表概括之类的手段来罗 内化的效果 这也是我们一线教师应该关注与研究 列有关的基础知识和解题方法 然后是典型例题的 的重要问题 鉴于这样的思考我开始着手研究和关 分析和讲解 如果有时间 学生再做几道练习题 注这一问题 实际上是把复习课上成了新授课的压缩课 这样做 二 原因分析 的好处是节奏快 容量大 时间好把握 一般都能 2014 年 4 月我抽取了自己年段毕业班的 104 位 完成教学计划 但是在这些大容量的背后往往是老 学生进行了调查 调查结果发现 有 50 位同学对 师讲得汗流浃背 学生听得却无精打采 课堂效益 数学复习课的兴趣选择了还可以 6 人表示不喜 不高 欢 有 5 位同学认为复习课不重要 23 位学生认为 2.研究的意义 复习课可上可不上 对于老师上复习课的方法有 9 面对这样的总复习课堂现象 我开始寻找有效 位表示不喜欢 有 38 位表示偶尔喜欢 2014 年 9 月 的总复习教学素材和方法 2013 年我着手研究在课 我还对毕业班的一些老师进行了调查 发现老师们 堂上利用错题进行总复习教学 但是这个 利用 对于上复习课的热情也不高 多数老师表示复习课 毕竟是局限的 因为不是每一个复习内容都适合用 没有像新授课来得那么有激情 那么有成就感 是 错题的形式展开总复习教学 于是我又开始想挖掘 什么原因使小学高段数学复习教学有时显得单板无 新的总复习教学形式 这一直困扰着我 直到去年 味 学生的学习劲头低下 学习效率降低呢 通过 4 月 我偶然在学校老师参加 区情满课堂比赛 实际观察和理论学习我发现主要出现在以下几个方 22 只有尊重别人的人才能得到别人的尊重 只有善待学生的教师才能得到学 生的拥戴 卢吕娜

23 科研视窗 立人 面 分学生甚至会认为 数学是聪明人的学问 出现这 1.课堂教学形式简单老套 种现象的深层次原因是教师惧怕因为某个学生在考 不少教毕业班的数学老师都有多年总复习教学 试时令自己难堪 所以导致自己情绪失控 经历 可谓经验丰富 在总复习之前的新授课 他 5.教材设计指向性不明确 们会精心设计 认真准备 会因为课的不成功而耿 教材没有对复习课做出相应的比较细化的方法 耿于怀 而总复习在他们的眼里无非是 梳理知识 指导 使复习课的教学仅仅停留在回顾和巩固知识 点 专项练习巩固 综合练习提高 所以很自然的 点上 教师方面也缺少一定的创新意识 这些客观 认为只要把知识点讲到了 练习了 一轮练习不行 因素也间接的影响着我们复习课的教学 如数学书 再来一轮 最后效果也不会差 于是认为 没有必 总复习中教材展示的只是需要复习的一小部分 其 要 也懒得去精心设计和考虑每节复习课 殊不 余的这些需要我们老师自己通过设计进行 添油加 知 学生也有多年听复习课的经验 对教师的 三 醋 那么对于没有系统教过一轮教材的老师们来说 板斧早就了解熟稔了 这样的课堂对他们毫无吸 这是非常笼统的 目标性也不强 这就需要老师们 引力而言 迫于某些压力 学生不得不高度集中注 花费更多的时间进行添补和删减 老师们的概括能 意力 强打精神 但是在这样的压力下学习最后就 力与设计的智慧也在此显露无疑 是造成学生听课疲劳 从而逐渐失去学习数学的兴 6.专项专题研究较少 趣 复习课与新授课相比 缺少一种固定的结构和 2.教学要求比较单一直接 固定的内在逻辑 新授课因为有目标内容 它就有 新课程标准明确指出 要让不同的人在数学上 一种固定的内在逻辑 教师相对来讲就比较容易把 得到不同的发展 而教师在设计总复习课时 担心 握 复习课则缺乏一种教材本身存在的内在逻辑 最多的往往是 我有没有漏掉了什么 很少考 相对来说老师们上新授课更得心应手 纵观当前 虑 我的这节课主要满足哪部分学生 其余的学生 小学数学课堂教学改革更多关注的是新授课 练习 我怎样采取措施满足他们 以至于对部分学习困 课 复习课成了被改革遗忘的角落 研究的相对来 难的学生不管不问 只要他们上课不捣乱就行 而 说就少了些 可以借鉴的内容与经验也就如凤毛麟 对学有余力的学生也没有更高的要求 课堂中也提 角 这更使复习课陷入了僵局 研究的少 老师也 不起精神来 课堂最终因陷于沉闷而成为少数人的 就不重视了 不重视了老师们也就时不时的会应付 课堂 了事 这样的连环效应可想而知这复习课 的状态 3.讲解过渡追求技能技巧 我们的数学复习课上成解题技巧课 主要是因 了 一 有关题组的学习 为课的内容设计远离学生的生活 远离现 实的世 1.题组概念及作用的学习 界 很少讲知识的来源和应用 教师就题论题 学 题组就是将内容联系密切 题目形式相似 思 生在练习题的王国里 天天听各种解题的 方法技 维方法相近 解法基本相同或有联系的题目串联在 巧 做大量无实际应用价值又无理论价值的习题 一起构成一组题 它具有鲜明的对比性 层次性 导致他们对数学课堂的形式化表现出厌烦和畏惧 迁移性和实效性 对巩固所学知识 纠正 思维偏 虽然有部分学生在课堂中 逐渐被其逻辑的精密 差 增强解题能力 形成知识网络 发展思维能力 形式上的推演所吸引 为 言之有据 论之严密 等都发挥着独特的作用 所倾倒 成为解题能手 却不了解身边生活中的数 学事实 2.题组教学方法的学习 题组教学方法是运用题组进行教学的方法 这 4.课堂情绪随意管理失控 个方法围绕教学目的要求 精选若干例题 习题 毋庸讳言 复习的效果好坏直接影响学生考试 并按教学顺序组成一组例题与练习题 而知识 方 的成绩 在总复习中 教师有时会因为学生的没有 法与技能则穿插融合其中 而一课时的教学目标不 注意听讲 或者还没有完成老师的问题等原因而生 会是单一的 一般是多元的 因此 一节课可能只 气 大发雷霆 如 没见过像你这么笨的 使用一个题组 也可能需要若干题组 教学设计可 试想 在这等紧张的气氛中学生还能学下去吗 学 以运用题组方法 即以题组为骨架编写课时教案 生厌课情绪逐渐严重也就理所当然了 久而久之部 在具体教学时 以题组中的题目开路 引导学生讨 给孩子留下成长路上甜蜜的回忆 给自己存下未来岁月满满的财富 柳雪姣 23

24 科研视窗 2016 论问题 分析问题 解决问题 教师借题发挥 把 1立人 议 讲 该复习到的知识点囊入其中 把需要拓展延伸的习 2.教学方法 复习课所用的知识 方法学生都 题也巧妙的穿插在题组中 使得学生智力与数学学 已经学过 现在不仅需要将其集中归类 建立联 科能力得到训练与提高 系 最重要的是需要让学生学会自己选择知识 选 3.题组的类型学习 择方法 变 一法 一题为 见题 想法 把握不同类型的题组 了解其特点与适用性 四 收集针对总复习教学的题组资源 有利于我们在教学中根据总复习的课时教学目标与 教学内容 选择适宜的题组开展复习教学 题组有着不同的类型 如 情景性题组 相似 对总复习可以进行题组教学的内容进行了删 选 确定了以下可以设计的复习内容以及对应的题 组教学形式 性题组 对比性题组 基础性题组 综合性题组 具体内容 题组类型 概念 性质 情景性题组 分数应用题 百分数应用题 整数应用题 相似性题组 识 巩固基本方法 以符合数学学科与学生认知规 运算定律 规律 式与方程 对比性题组 律来选题 编题 每个题组中的题目及各题组之间 常见的量 比和比例 基础性题组 要由易到难 由单一到综合 各题组要紧紧围绕课 空间与图形 综合性题组 一题多解性题组 探究性题组等等 二 题组的选编与使用 教师在选编题组时 要围绕有利于复习基础知 时 或单元 的目标 使基础知识 基本技能 基 本方法 基本思想 解题规律重复出现 螺旋式递 五 利用题组改进总复习教学的策略 进 这符合学生的认识规律 有助于学生记忆 理 解知识 方法 思想 加速从模仿到灵活运用的进 1 利用情景性题组改变总复习概念教学的形 式 程 能深深印入学生的脑海中 如总复习中错误率 题组 因数和倍数的复习 比较高的简便计算 就可以编一些类似的题组 导入 猜猜老师的 QQ 号码 第一位数字 它是 2 和 3 的积 8 等等 以提高学生的辨析能力和对简便计算应用 第二位数字 它是 7 的倍数又是 7 的因数 的能力 第三位数字 它是 3 的最小倍数 另外在编选题组时 对教材上与课外资料中的 第四位数字 它是 2 和 6 的最大公因数 各种题目要作筛选 调整 充实 使之形成一个更 第五位数字 它是非 0 的最小偶数 有利于讲清知识点联系 教会方法的整体 要适当 第六位数字 它是 4 8 的最小公倍数 运用经典性题组 对比性题组 巩固性题组等以达 第七位数字 它是 10 以内既是质数又是偶数的 到基础性目标 也要适当地运用综合性题组 探究 数 性题组等推进发展性目标 通过题组的合理组合实 第八位数字 它是最小的一位数 现总复习教学变 讲练为 思悟 第九位数字 9 的因数个数和 8 的因数个数的 三 总复习课教学模式的调整 总和 1.课堂形式 总复习教学时 老师常用的方法 总复习概念教学的形式无外乎概念的描述和对 时出示典型例题 然后进行分析 老师没有给学生 应的练习 这样老套的方法学生从开始上概念类的 充 分 的 思 考 时 间 甚至连审题都是由老师包办代 复习课时就经常经历 到了六年级了还是用这样老 替 老师分析的头头是道 学生也听的明白 但就 套的方法去复习学生几乎没有专注的精力去倾听与 是没有经过学生的思考 学生的探索 学生不知道 思考 同样是对概念的理解 用这样的变换导入情 自己的问题在哪里 讲的针对性差 听的针对性更 景性题组的形式去理解和复习概念 学生不仅能感 差 课内外的练也就是 比着葫芦画瓢 学生感 到耳目一新 重要的是在反复的斟酌思考中突出概 觉障碍也不大 所以师生每天均感觉不错 可是一 念的本质特征 引导教师在教学时摒弃死记硬背 到考试又都不满意 所以我们建议变 先讲后练 更重视概念的再形成 为 先练后讲 即讲练倒置 练可以尽量放在课 前 变 讲 练 讲为 练 讲 练或 练 24 2.利用相似性题组突破总复习解决问题的教学 难点 用心想学生事 用智谋教师事 用力干学校事 用情成教育事 何建国

25 科研视窗 立人 题组 百分数应用题 1 如果 a:c=b:d 那么 M 和 N 成 五年级一班有男生 20 人 女生 25 人 1 男生人数是女生的百分之几 比例 2 如果 a c=b d 那么 M 和 N 成 比 例 2 女生人数是男生的百分之几 3 如果 a+c=b+d 那么 M 和 N 成 3 女生人数比男生多百分之几 比例 总复习中有很多基础性的知识 如何把它们有 4 男生人数比女生人数少百分之几 效的串联起来 让学生在学习的过程能够较大限度 5 男生人数是全班人数的百分之几 的完成相似知识点的对应复习 我想题组的训练就 6 男生是男 女生的差的百分之几 是较好的方法 如以上题组虽然只有一张表格 但 总复习教学中有很多习题或解题思路相通 或 是却可以从不同角度提出有关比和比例相关的基础 结构相同 把相似习题编排在一起 引导学生从具 性知识点 复习的面扩大了 内容丰富了 学生的 体实例中思考概括出同类问题的结构特征和解题规 练习量却没有多大的变化 这样的设计不仅提高了 律可以适当降低这类问题的难度 如以上的百分数 总复习教学的效率 也大大的丰盈了总复习教学的 应 用 题 直 接 让 学 生 解 决 内容 题是有思维障碍的 解答有一定的难度 通过 1 2 题的这些有层次 有梯度的问题设计 5.利用综合性题组加强总复习图形教学的联系 题组 长方体复习 把学生思维引入 最近发展区 学生可以很容易 已知一个长方 的总结出此类问题的结构特征和解题规律 达到一 体 的 长 12 分 米 宽 题引一组的目的 实现认知水平向更高台阶迈进 10 分米 高 8 分米 3.利用对比性题组提高总复习计算教学的效率 题组 小数除法口算 1 用 一 根 铁 丝围成这样的长方 = 12 3= = 体 需要多少长的 60 20= = 180 6= 铁丝 6 2= = 18 6= 通过对比练习 使学生充分理解 被除数和除 数的变化和商的关系 从而培养学生认真审题的习 惯 从整体上把握题目的解题规律 10 分米 8 分米 12 分米 2 要在长方体的表面包上包装纸 需要多少 大的纸张 3 如果要在长方体的里面装满水 可以装多 少升水 厚度不计 数学知识有很多对立概念 如多与少 已知与 总复习教学中不仅仅要复习到各个角落中的基 未知 左与右等 如把这些知识点建立在对比题组 本知识点 也要能够在教学知识点时进行适当的拓 中 能使学生从对比的习题中学会比较分析 揭示 展与延伸 综合性题组就能较好的发挥这 样的作 题与题之间的相同点和不同之处 在思维中逐步建 用 对一些已知条件从不同角度去延伸拓展 去思 立知识网络体系 促进学生解决能力的发展 如在 考 去分析 一方面能把握问题的内涵和外延 激 以上的口算习题中从整数除法到小数除法 从商不 活学生的思维 另一方面可以加深对基础知识的理 变规律到商的变化规律 给学生留下了很大的思考 解 提高思维的创造性 严密性 变通性 深刻 空间 在口算方法和知识的前后联系中促进了口算 性 使得知识网络化 系统化 达到解决 一个问 能力的有效迁移 大大提高了计算教学的效率 题 学会解决一片问题的目的 4.利用基础性题组丰富总复习知识点教学的内 容 题组 比和比例 M 与 N 是两个相关联的量 a 和 c b 和 d 都不 为 0 是其中两组相对应的值 如下表 M a b N c d 只有当我们的教育教学活动伴随着师生情感的交流而进行 才能达到最佳 境界 潘利玉 25

26 科研视窗 立人 让每个孩子都成功 斑竹 祁玲娟 每一个学生都成功 这样的教育 听着精彩吧 这是美国刚刚通过的联邦教育法案的名字 那 么 如何让每个孩子都成功呢 在现实教育教学中 在某些方面暂时落后的孩子普遍存在 而这些孩 子存在的困难问题应是教育者关心的热点问题 今天和老师们一起来讨论一下对于班级中这些需 要帮助的孩子 你们有哪些思考和转化策略 可以让每个孩子都能享受到成功的喜悦 我想 这些孩子是指在学习成绩和思想品德方面均暂时落后的学生 他们人数虽少 但活动 何 莹 能量大 一个班集体有那么几个 就会搞得全班不得安宁 甚至连学校 家庭和社会也会受到影 响 因此 我们既要看到这些学生的缺点 客观分析形成的原因 又要善于利用他们身上的闪光 点 作为转化的契机 从而切实有效地促进他们的良性转化 通过这么多年的观察 我发现这些孩子的心理特点是复杂多变的 其表现形式和严重程度也 胡晓红 不一样 但他们的暂时落后都是在外部不良因素的影响下 通过内部后进心理促成的 他们的心 理因素主要表现在是非观念模糊 缺乏强烈的求知欲 学习能力较低 既自尊自傲又自卑自弃 确实 说起自尊之心 人皆有之 这些孩子也不例外 但是由于在他们的生活经历中 受到 史米娜 的指责多于赞扬 不是教师的批评 训斥和同学的讽刺 挖苦 嘲笑 就是家长的责备 打骂 因此 他们往往有较严重的自卑感 觉得比别人差一等 低一头 信心不足 自暴自弃 甘居下 游 个别的甚至破罐子破摔 与教师 集体对立 采取粗暴无礼的反抗态度 是呀 但是另一方面 他们又很要面子 害怕和反对教师在大庭广众中的批评 特别对教师 翻旧账 揭老底的做法十分反感 因为这些孩子并不满意自己所处的地位 内心深处还会 潘 英(大) 时常迸发出要求进步的火花 当他们因稍有进步而受到肯定和表扬时 就会兴奋不已 跃跃欲 试 但当他们受到外因引诱重犯错误时 又会感到积重难返 难以自拔 出现自卑情绪 这种自 尊自傲和自卑自弃心理在这些孩子身上就这样复杂交织在一起 并处于矛盾斗争之中 孟翠翠 斑竹 祁玲娟 26 不知老师们有没有发现 班级中的这些孩子往往都是意志力比较薄弱的 所以养成了不良的 行为习惯 老师们分析得非常细致 深刻 确实 对这些孩子的教育是一项艰巨 细致而又复杂的工 作 没有现成妙策和固定模式 我们要树立正确的教育观念 摸清情况 找准问题 掌握原因 对症下药 热情耐心 持之以恒 定会促进他们的良性转化 这里 特别想听听老师们的意见 与其板着面孔说教 不如面带微笑唤醒 孙 勤

27 科研视窗 立人 我认为 没有爱就没有教育 爱是教育的基础和前提 只有热爱这些孩子 才能做好他们的 转化工作 由于孩子身上的毛病 缺点多 常常在父母 教师 同学那里遭到冷淡 歧视 很少 徐彩娟 得到同情和温暖 普遍地背着思想包袱 产生自卑心理 因此 孩子们对教师抱有对立情绪 对 班集体疏远 往往怀疑老师和同学是否真诚地爱护和关心自己 这就要求班主任在转化他们时时 应该特别热爱他们 多方面地关心爱护他们 做到不嫌弃 不疏远 教育集体正确对待和帮助他 们 徐益雯 是呀 老师有爱心 孩子们才会相信教师的善意 体会到集体的温暖 消除疑惧和对立情 绪 敞开心扉 乐于接近教师并接受指导 乐于参加集体活动并从中得到教益 老师们肯定会发现 这些孩子普遍对学习缺乏兴趣 成绩不理想 因此 我们要紧紧围绕着 王玉珏 学习做好他们的思想工作 改变他们的状态 如通过参观展览 引起他们学习兴趣 提高他们的 求知欲望 通过给他们补课 指导学习方法 来提高学习成绩 根据他们的爱好和特长 组织他 们参加课外学习小组和科技小组的活动 同时 我们发现失去自尊心的学生是最难教育的学生 自尊心和集体荣誉感是学生积极向 上 努力克服缺点的一种内部力量 因此 我们必须保护他们的自尊心 善于发现他们的 闪光 张慧芝 点和微细的进步 及时给予肯定 鼓励 赞扬 使他们看到自己的长处和进步 从而克服自卑 心理 重新点燃起自尊心的火种 获得克服缺点的勇气和自信 同时 我们还必须使他们在增强 自尊心的基础上培养起集体荣誉感 鞭策他们珍惜荣誉 改正错误行为 老师们发现没有 反复性是这些孩子思想转化过程中带规律性的现象 因此 老师应对思想 娄阿凤 转化过程的长期性 曲折性 复杂性有足够的认识 以冷静的态度正确对待孩子们在进步中的反 复 善于从反复中看出新生的因素 正确加以引导 通过耐心细致的工作 使他们在反复中取得 曲折的进步 最终得到完全转化 班主任要在深入调查了解的基础上 针对每个孩子的年龄 性别 性格特点 错误轻重 态 高晓颖 度好坏等 选择灵活有效的教育措施 发现教育的突破口 寻找钥匙打开他们的心灵之锁 促进 转化 总之 能不能做好这些孩子的转化工作 不只是关系到一个学生的前途 还关系到一个家庭 斑竹 祁玲娟 的幸福 一个班级的荣辱和社会的风气 我们要从一切方面去了解孩子 从一切方面去教育孩 子 坚持从实际出发 坚持一把钥匙开一把锁 运用教育机制取得最佳效果 从而行之有效地促 使孩子的良性转化 使每个孩子都在属于自己的天地中享受成功 谢谢各位老师献计献策 夸赞常在口 关爱常在心 激情常在胸 沈秀娟 27

28 亲近鲁迅 立人 在三味书屋的日子里 作者 何锡章 整理 郦 瑾 书伴随了鲁迅一生 书与生命同在 这一概括用 母亲后来曾对俞方谈到周家择师标准时 说是 有两 在鲁迅身上是再合适不过了 小时候 告别了周子京 个条件 第一 学问好 为人正直 第二 不打孩 的书塾 鲁迅由家里转入三味书屋读书 时间是一八 子 因为打骂中长的孩子 好的不多 仔细想来 九二年的二月 第二年秋天 因祖父科场案 鲁迅随 鲁迅的父亲为什么三次为儿子改换老师 最后把鲁迅 母到离家二十多里的皇甫庄外婆家 避难 学业一 送到三味书屋 确实是经过认真筛选的结果 也是为 度中断 直到一八九四年春末 鲁迅才又回到绍兴 了使自己的儿子成为品格高尚学识渊博的人的一种选 继续在三味书屋读书 一直到一八九八年去南京求学 择 寿先生有着强烈的正义感 对腐败的官场极为不 前半年左右才离开 满 虽无力去改变这种现实 但他恪守着乱世不做官 三味书屋是全绍兴城中学规最严厉的书塾 原名 的家教 以至他的儿子悄悄应试中了举人 他便与之 三余书屋 三味 靛出宋朝李淑所撰 邯郸书 大闹了一场 他生活清苦 奉行 君子固穷的原 目 的序文 他认为 诗书 味之太羹 史为折俎 则 父子三人合穿一件夏布长衫 出门轮番着用 他 子为醯醢 是为书三味 这就是把经书 史书 子 为人厚道 既不喜欢吹牛拍马 又不怕得罪人 敢于 书比喻为三种不可缺少的食物 强调书的重要性 直言 有着严格的做人准则 他勤学 一有空就读 三味书屋离鲁迅的故居新台门不远 其间隔河相 书 读书是他生活的主要内容 据说他一生不用外国 望 鲁迅说 出门向东 不上半里 走过一道石 货 认为这是外国人骗中国人钱财的手段 虽有些过 桥 便是我先生的家了 书屋的匾下 挂有 梅鹿 于迂执 但在那个时代 保持守正不阿的民族气节 古松图轴 上面画着一只很大的梅花鹿伏在古树 确实难能可贵 下 这里确也有不同别的书屋之处 即没有孔子牌 位 鲁迅入学 拜了拜 三味书屋的匾和那只梅花 鹿 算是拜了孔子的 这可以看出书屋主人不拘形式 的独异性格 最令人敬佩的是他对学生的严格要求和严格管 理 一是他收徒极为慎重 每年一般招八个人 最多 十个左右 每当收新生时 须得经过他认为可靠的熟 书屋的主人姓寿 名怀鉴 字镜吾 曾考取会稽 人介绍 然后亲自到学生家里去考察 认为 品格方 县的秀才 因不满黑暗的现实 加上对官场舞弊的憎 正 才同意收下 报名日期是在 正月十八 错过 恶 不愿继续参加乡试 决心继承父业 在三味书屋 此日 不再收生 显然 他招生不是为了钱 不是糊 坐馆授徒 鲁迅到他门下读书时 他才四十多岁 也 弄学生和家长 许是生活风霜侵凌的缘故 在鲁迅眼中 他是一个 二是他 督教甚严 无论是谁 一进书屋必须 高而瘦的老人 须发都花白了 还戴着大眼镜 但 用功 教学生从不苟且偷懒 他要求学生听课不要三 由于这位先生以认真严格而又和蔼可亲 方正质朴而 心二意 书要放正 不许在别人背书时高声喧哗 不 又博学勤勉著称 故鲁迅 对他很恭敬 因为我早听 许学生在墙上乱涂乱画 不许迟到早退 如发现有学 到 他是本城中极方正 质朴 博学的人 鲁迅的 生缺课 总要亲自上门询问 弄清原因 28 用心关注孩子 用心理解孩子 用心教育孩子 赵 英

29 亲近鲁迅 立人 他对学生严 但不摆架子 严峻而和善慈祥 他 是写作旧体诗的基础知识课 老师说三言 学生就应 虽有竹制戒尺 也有罚跪的规定 不过很少用 遇到 该对三言 老师说五言 七方言 学生须相应地对上 十分淘气的 便用戒尺轻轻打几下 以示薄惩 学生 五言 七言 对对子 不仅要求词性相致 即名词对 有时趁他看书入迷时 就悄悄溜到后边的花园去玩 名词 动词对动词 形容词对形容词 而且要求平仄 一旦发现了 他便大声叫道 人都到哪去了 学 相对 平声对仄声 仄声对平声 都有着一定的格式 生回来后 也不过是瞪上几眼 以表责备 因此 在 和规律 要想将对子对好 就须狠下功夫 既要阅读 学生眼里 他严而不厉 严而可亲 鲁迅就是在这样 广泛 还要对词义有深入的理解 鲁迅后来回忆道 一位老师的指导下 在三味书屋度过了既紧张又有情 趣的几年时光 我就只读书 正午习字 晚上对课 先生最初几天 对我很严厉 后来却好起来 不过给我读的书渐渐加 作为旧时私塾的教师 自然会喜欢规规矩矩刻苦 读书的学生 儿时的鲁迅 有着强烈的好奇心 喜动 多 对课也渐渐地加上字去 从三言到五言 终于到 七言 不爱静 在人眼里 开始时确实是有些所谓的 调皮 名师的指点 严格的训练 使鲁迅不仅在知识方 淘气 他常常趁先生不注意 溜到书屋后边的园子 面打下了坚实的基础 而且在为人处事 学习态度等 里 时而爬上花坛折腊梅 时而在地上或桂花树上寻 方面 也形成了自己的一定准则和良好习惯 他从不 蝉蜕 而最喜欢的项目就是捉了苍蝇喂蚂蚁 有时瞅 做损害别人的事 从不干恶作剧之类的事 更不贪小 准先生陶醉在书中了 就干脆用纸糊的盗甲套在指甲 便宜 如 有些学生乘别人不在的时候 把蟑螂放到 上做戏 及至年龄稍大一点 则常在脸上抹涂五彩 别人的书桌里去 让蟑螂把别人的书籍玩具咬坏 鲁 到庙会上去装扮 义勇鬼卒等角色和参加其它敬神 迅从来不参加搞这些坏事情 据周梅卿先生说 有 禳鬼的活动 以至于回到学堂时 偶因脸上尚有未洗 一次 书房里有一个同学在分送信纸 信纸上面印有 净的油彩 而站在门口不敢进书屋 后来他终于开始 花草 十分雅致好看 据这个分送信纸的同学说 是 收心 了解并懂得了刻苦用功的重要性 某某人送给他的 很多同学都收下了 独有鲁迅不肯 很快 鲁迅的聪明好学 思维敏捷 强烈的求知 要 后来才发现这些信纸是偷来的 寿先生知道后 欲就显现出来了 在书屋里 先生的教法是 早上 就勒令分到信纸的同学把信纸全部交回 还给以打手 学生先背诵昨日所读的书和 带书 先生乃给上新 心的惩罚 只有不贪便宜的鲁迅得到了先生的公开表 书 用白话先讲一遍 朗读示范 随叫学生自己去 扬 说他品格高尚 读 中午写字一大张 放午学 下午仍旧让学生自读 严肃认真 自尊自重 有非常强的自我约束力 至能背诵 傍晚对课 鲁迅在进三味书屋前 已经 是鲁迅在三味书屋期间 养成的学习态度和品德 作 把四 书 读完 进三味书屋后接着读 易经 为孩子 爱玩应当说是自然的 但鲁迅总是在正当的 诗经 书经 礼记 左传 这样 所 功课做完之后 且是在不影响其他同学学习的情况下 谓五经就已经完了 加上四书去 世俗即 称为九 进行 他读书就读书 写字就写字 专心致志 目不 经 但鲁迅并没满足于这些应读的经书 难得在 旁顾 十分注重自己的行为 班上有的同学喜欢搞小 寿家 读书 有博学的先生指教 便决心多读几部 动作 挤眉弄眼 哗众取宠 对别人的学习产生干 经书 我明白记得有一部 尔雅 这是中国最古 扰 鲁迅就在自己的书桌上写下了 君子自重四个 的文字训诂书 此外似有周礼 仪礼 因为说丧礼 楷书大字 既是对自我的勉励与约束 也是对那些喜 一部分免读 不过尔雅既然是部字书 讲也实在无 欢干扰别人学习之人的暗示 希望他们不要影响别 从讲起 所以先生不加讲解 只教依本文念去 读本 人 根据寿镜吾先生的儿子寿洙邻先生的回忆 鲁迅 记得叫作 尔雅直音 是在本文大字右旁注上读 最初进三味书屋时 座位离通向后园的门很近 爱玩 音 没有小注的 书房上新书 照例用 行 计算 的学生往往假托小便 在园子里去闲耍 只有被先生 拙笨的人一天读三四行 还不能上口 聪明的量力增 发现了 大声呼叫后 才回到课堂 鲁迅因离园门 加 自几十行以至百行 只要读得过来 别无限制 近 溜出去玩本非常方便 可他却不愿意 便向老师 因此鲁迅在三味书屋这几年里 于九经之外至少是多 说 那里有风 请求换位置 于是寿先生就把他移到 读了三部经书 公羊 读了没有 我不能确说 另一边 从这件事 可以看鲁迅对自己的要求是严格 除了读书 鲁迅在三味书屋里 还接受了比较严 格的对课训练 对课 说得明白点 就是作对子 这 的 真正体现了 君子自重的志向和品格 也显现 出了他对学习认真严肃的态度 用仁爱之语育仁爱 让仁爱之行生善行 李文佳 29

30 亲近鲁迅 立人 名人评忆鲁迅 如何永久纪念鲁迅 茅盾 抑住了哀痛 打起精神来奋斗下去 此时凡敬爱鲁 不但要从他的遗著中学习文学创作的方法 尤其重 迅先生而且痛感到这损失之巨大的人们 都严肃地在 要的 是学习他们的斗争精神 他的斗争精神 在恶如仇 想着 如何永久纪念他 这是立即可以想到许多办法 这一点上还是大家能够学得到的 但是他的治学的勤奋 的 纪念文学奖金 纪念馆 研究院 学会 翻译他 不顾健康地努力工作 忘掉了自己地为民族为被压迫者 的著作广布于全世界 这一切 都是必要 这一切即使 求解放 却不是我们说一声 要学 就能立刻学到 是这些 不能同时一一办到 只要中国民族尚有解放之一日 终 地方 我们一定要努力学习他 也惟有学习到他这种伟大 必能大规模地办到 而且终必有更伟大更多样的永久 的斗争精神 我们才能跟着他的脚步从斗争中创造新中 纪念他的办法 我想像到不远的将来 新中国的大都 国 然后能毫无阻碍地按照理想的地永久纪念他 学习他 市里将耸立着巍峨的 鲁迅文学院 我想像到在将来 就是纪念他 学习他的治学的勤奋 学习他的至死不休息 的新中国 大陆新村一弄(如果还在)将收为公有 而在 的努力工作 学习他的伟大 他的脚踏实地 年青的朋 这四周将建筑起庄严的纪念馆 我也想像到绍兴将是 友们 鲁迅先生的永久纪念方式暂时也许不能照我们理 一个新名 鲁迅县 想地办到 暂时也许我们只能小规模地办一下 然而将来 然而要保证这一切伟大的永久纪念的必得办到 有一个先决条件 学习鲁迅 的和他相配的庄严伟大的永久纪念方式能否早一点实 现 就要看我们的努力如何 我们一定要努力学习他 先生人格不凡 蔡元培 鲁迅先生去世 是现代文学界大损失 不但我国人 歌时 曾将两份歌谱 付北平的中学生练习后 在教育部 这样说 就是日本与苏俄的文学家也这样说 可说是异 礼堂唱奏 除本部职员外并邀教育界的代表同往细听 选 口同声了 鲁迅先生的事迹 除自传外 各报发表的也不 择一份 先生与我均在座 先生对我说 我完全不懂音 少 无取乎 述 我现在记他的几件轶事 乐 我不知道他说这句话的意思 是否把 懂 字看得太 三十年以前 我在德国留学的时候 觉得学德语的 切实 以为非学过音乐不可 还是对于教育部这种办法 困难 与留学东京的从弟国亲通信时 谈到这一点 国亲 不以为然 而表示反抗 我后来没有机会问他 我知道他 后来书 说与周豫才丰明昆弟谈及 都说 最要紧的是有 对于图画很有兴会 他在北平时已经搜集汉碑图案的拓 一部好字典 这是我领教于先生的第一次 后来国机又 本 从前记录汉碑的书 注重文字 对于碑上雕刻的花纹 寄给我或外小说集一部 这是先生与丰明合译的 大都 毫不注意 先生特别搜辑 已获得数百种 我们见面时 总 是北欧的短篇小说 译笔古奥 比林琴南群所译的 还要 商量到付印的问题 因印费太昂 终无成议 这种稿本 恐 古奥 止要看书名 域外 写作 或外 就可知先生那时 在先生家中 深望周夫人能检出来 设法印行 于中国艺 候对于小学的热心了 术史上 很有关系 先生晚年提倡版书 印有凯绥珂勒惠 先生进教育部以后 我们始常常见面 在南京时 先生于办公之暇 常与许群季 影抄一种从图书馆借来 的善本书 后来先生所完成的有校订本魏中散大夫嵇康 集等书 想就是那时间工他的一班了 先生于文学外尤注意美术 但不喜欢音乐 我记得 在北京大学的时候 教育部废去洪患的国歌 而恢复卿云 30 支和 E 蒙克版书选集等 又与郑君振铎合选北平南纸铺 雅驯的信笺印行函 这都与搜辑汉碑图案的动机相等的 先生在教育部时 同事中有高阳齐君寿山 对他非 常崇拜 教育部免先生职后 齐群就声明辞职 与先生同 退 齐君为人豪爽 与先生的沉毅不同 留德习法政 并 不喜欢文学 但崇拜先生如此 这是先生人格的影响 教育是火种 点燃了孩子的心灵之火 教师是台阶 承受着孩子向上攀 登 张香娟

31 亲近鲁迅 立人 鲁迅不怕死 林语堂 民廿五年十月十九日鲁迅死于上海 时我在纽 日 是吾失地主之谊 而鲁迅对我绝无怨言是鲁迅之 约 第二天见 Herald-Tribune 电信 惊愕之下 相与 知我 人世间 出 左派不谅吾之文学见解 吾亦 告友 友亦惊愕 若说悲悼 恐又不必 盖非所以悼 不愿牺牲吾之见解以阿附初闻鸦叫自为得道之左派 鲁迅也 鲁迅不乐 我亦无可如何 鲁迅诚老而愈辣 而吾则 鲁迅不怕死 何为以死悼之 夫人生在世 所为 向慕儒家之明性达理 鲁迅党见愈深 我愈不知党见 何事 碌碌终日 而一旦暝目 所可传者极渺 若投 为何物 宜其刺刺不相入也 然吾私心终以长辈事 石击水 皱起一池春水 及其波静浪过 复平如镜 之 至于小人之捕风捉影挑拨离间 早已置之度外 了无痕迹 唯圣贤传言 豪杰传事 然究其可传之事 矣 之言 亦不过圣贤豪杰所言所为之万一 孔子喋喋千 万言 所 鲁迅与其称为文人 不如号为战士 战士者何 传亦不过 论语 二三万言而已 始皇并 顶盔披甲 持矛把盾交锋以为乐 不交锋则不乐 不 六国 统天下 焚书坑儒 筑长城 造阿房 登泰 披甲则不乐 即使无锋可交 无矛可持 拾一石子投 山 游会稽 问仙求神 立碑刻石 固亦欲创万世之 狗 偶中 亦快然于胸中 此鲁迅之一副活形也 德 业 流传千古 然帝王之业中堕 长生之乐不到 阿 国诗人海涅语人曰 我死时 棺中放一剑 勿放笔 房焚于楚汉 金人毁于董卓 碑石亦已一字不存 所 是足以语鲁迅 存一长城旧规而已 鲁迅投鞭击长流 而长流之波复 鲁迅所持非丈二长矛 亦非青龙大刀 乃炼钢宝 兴 其影响所及 翕然有当于人心 鲁迅见而喜 斯 剑 名宇宙锋 是剑也 斩石如棉 其锋不挫 刺人 亦足矣 宇宙之大 沧海之宽 起伏之机甚微 影响 杀狗 骨骼尽解 于是鲁迅把玩不释 以为嬉乐 东 所及 何可较量 复何必较量 鲁迅来 忽然而言 砍西刨 情不自已 与绍兴学童得一把洋刀戏刻书案 既毕其所言而去 斯亦足矣 鲁迅常谓文人写作 固 情形 正复相同 故鲁迅有时或类鲁智深 故鲁迅所 不在藏诸名山 此语甚当 处今日之世 说今日之 杀 猛士劲敌有之 僧丐无赖 鸡狗牛蛇亦有之 鲁 言 目所见 耳所闻 心所思 情所动 纵笔书之而 迅终不以天下英雄死尽 宝剑无用武之地而悲 路见 罄其胸中 是以使鲁迅复生于后世 目所见后世之 疯犬 癞犬 及守家犬 挥剑一砍 提狗头归 而饮 人 耳所闻后世之事 亦必不为今日之言 鲁迅既生 绍兴 名为下酒 此又鲁迅之一副活形也 于今世 既说今世之言 所言有为而发 斯足矣 后 然鲁迅亦有一副大心肠 狗头煮熟 饮酒烂醉 世之人好其言 听之 不好其言 亦听之 或今人所 鲁迅乃独坐灯下而兴叹 此一叹也 无以名之 无名 好之言在此 后人所好在彼 鲁迅不能知 吾亦不能 火发 无名叹兴 乃叹天地 叹圣贤 叹豪杰 叹司 知 后世或好其言而实厚诬鲁迅 或不好其言而实深 阍 叹佣妇 叹书贾 叹果商 叹黠者 狡者 愚 为所动 继鲁迅而来 激成大波 是文海之波涛起 者 拙者 直谅者 乡愚者 叹生人 熟人 雅人 伏 其机甚微 非鲁迅所能知 亦非吾所能知 但波 俗人 尴尬人 盘缠人 累赘人 无生趣人 死不开 使涛之前仆后起 循环起伏 不归沉寂 便是生命 交人 叹穷鬼 饿鬼 色鬼 谗鬼 牵钻鬼 串熟 便是长生 复奚较此波长波短耶 鬼 邋遢鬼 白蒙鬼 摸索鬼 豆腐羹饭鬼 青胖大 鲁迅与我相得者二次 疏离者二次 其即其离 头鬼 于是鲁迅复饮 俄而额筋浮胀 睚眦欲裂 须 皆出自然 非吾与鲁迅有轾轩于其间也 吾始终敬鲁 发尽竖 灵感至 筋更浮 眦更裂 须更竖 乃磨砚 迅 鲁迅顾我 我喜其相知 鲁迅弃我 我亦无悔 濡毫 呵的一声狂笑 复持宝剑 以刺世人 火发不 大凡以所见相左相同 而为离合之迹 绝无私人意气 已 叹兴不已 于是鲁迅肠伤 胃伤 肝伤 肺伤 存焉 我请鲁迅至厦门大学 遭同事摆布追逐 至三 血管伤 而鲁迅不起 呜呼 鲁迅以是不起 易其厨 吾尝见鲁迅开罐头在火酒炉上以火腿煮水度 以心换心 以爱博爱 倾其所有 共造幸福 播种爱心 收获幸福 彭炜芳 31

32 家校互动 立人 四条好建议 跟三年级之痒说拜拜 人民路校区三 人民路校区三 44 班 一转眼孩子进入了三年级 三年级可真是个转折 季东泽家长 三 狠抓速度 速度慢一直是我家孩子的弱项 点啊 与一 二年级相比 作业做晚了 分数下降 三年级更是暴露无遗 课堂作业做得慢 尤其是写作 了 连家长也切切实实地感受到了这份不适与压力 文时那个纠结 为此我们家长也冷静观察 耐心寻找 因此父母在家庭教育上也需要适时地转变观念 转换 和分析原因 采取了一些措施 如 培养专注力 避 思路 不断探索 努力尝试 免干扰分心 进行在规定时间内完成相应作业的训 一 淡化分数 一 二年级时还能比较轻松地拿 个满分 到了三年级偶尔能得个数学满分就不错了 语文满分似乎更成了 not easy 我们家长也应该放 练 锻炼生活动手自理能力 提高写字速度 另外 还有比较实用的一招 慢鸟先飞 四 养好习惯 平时妈妈陪孩子的时间比较多 平心态 既不因为考了高分给予丰厚的奖励 也不因 妈妈灌输的时间观念是 放学后先做作业 争取晚饭 为考了低分施以严厉的批评 淡化分数的概念 帮助 前完成大部分作业 养成有效利用碎片时间的习惯 小朋友认识到考试的主要作用是查漏补缺 只是作为 为了让孩子做个生活的有心人 作文时能有话可说 检测是否牢固掌握知识的手段 考得好 说明学得不 爸爸也会应时应景地聊些话题 做些写作思维的引 错 爸爸妈妈也替你高兴 考砸了 好好查找问题 导 让小朋友乐于接受 今年下第一场雪时 小朋友 分析原因 下次再战 跃跃欲试地想去玩雪 父子俩先一起开开心心地大玩 二 重视阅读 从小让孩子听故事 一开始念书 了一场 回家后 趁着小朋友兴致盎然 爸爸适时地 给孩子听 接着利用有声读物 然后引导小朋友自主 问 如果今天要写雪 你会怎么来描写呢 于是 俩 阅读 进入三年级后 虽然做功课的时间变长了 但 人一起坐下来 静静地共同赏析了几篇写雪的美文 一天中总有那么一段固定的时光让小朋友沉浸在文字 还兴致勃勃地进行了讨论 的美妙世界里 阅读的好处毋庸置疑 家长的切身感 最近越来越深切的体会到 做家长尤其是爸爸不 受是阅读帮助孩子扩大了词汇量 丰富了想象力 多 能只忙着自己的工作 而是应该分享一定的时间给孩 了生活之外的另一种人生的体验 小朋友有段时间非 子和家庭 不能高高在上地教训孩子 而是应该和孩 常喜欢小飞人卡尔松的故事 遇到一些棘手难办的事 子成为倾心沟通的好朋友 共同玩耍 共同学习 共 时 他经常会把 别着急 沉住气 挂在嘴边 用 同成长 希望孩子回想这段成长岁月时 不再是 爸 卡尔松的座右铭来鼓励自己 甚至为家长打气 这也 爸去哪儿啦 而是 爸爸 我们一起在路上 是阅读潜移默化的作用体现吧 32 用心做事 事事成就 用爱育人 人人成才 谭立萍

33 家校互动 立人 回家 30 分钟 和畅堂校区六 2 班 刘戴乐家长 孩子的成长教育是一个无止境的话题 做父母的 只有跟着孩子一起学习 才会跟上孩子成长的脚步 言行让他很受伤 竞选班长失败了 一道很简单的题 目搞错了 动作拖拉被老师批评了 时间总是走得那么快 一眨眼 已经是一个六年 在这 30 分钟里 和孩子一起分析 为什么本子 级孩子的妈了 青春期的影子 已经悄悄地出现在孩 老是会丢掉 是本子自己会走路 还是整理方法出问 子的身上 孩子开始有了自己的主张与秘密 开始会 题了 当与同学发生冲突时 最好的解决方法可以有 因为与你意见不合 大着嗓门与你争辩 再也不是以 哪几类 不同的人怎样的方法才能更有好的相处 任 前那个对你言听计从的乖小孩了 面临成长中的新问 何失败都有其原因 只有找到原因 才能为下一次积 题 有时真的会手足无措 不知如何与孩子沟通相 累经验 处 所幸的是 与孩子一起走来 我们之间已经养成 了一种习惯 这种习惯叫一起走回家 一起走回家的 30 分钟 我是孩子的朋友 与孩 子谈天说地 内容涉及无所不有 有学习的 有生活 从学校到家 步行大概 30 分钟 这是我与儿子 的 有工作的 有与朋友相处的 还有兴趣爱好 一 每天放学必走的路 风雨无阻 步行的 30 分钟 是 起走回家的 30 分钟 我是孩子的老师 与孩子讨论 我与儿子亲密沟通的固定时间 正是这 30 分钟 让 分析学习中的得与失 与孩子一起思考人生中会遇到 我与儿子的相处变得轻松愉悦起来 这 30 分钟 让 的问题 引导孩子用理性的目光看待周围的人事 一 我走进了孩子的世界 起走回家的 30 分钟 让我了解了孩子的喜怒哀乐 在这 30 分钟里 听孩子兴致勃勃的讲学校里发 让我明白了孩子的需求变化 一起走回家的 30 分 生的很多事 每节课老师都讲了点什么 自己的发言 钟 也让孩子成为了一个有心人 因为每天 都有一 得到了老师的哪些肯定 哪个同学的发言引起了他的 个忠实的听众 大朋友 殷切的期待着他一天里的故 兴趣 下课和小伙伴在玩什么 同学们最近在读什么 事 课外书 哪些同学被老师表扬了 哪些同学被批评 孩子的成长不需要每时每刻都是阳光 但是孩子 了 班级里最近要准备什么活动 今天自己最开心的 的成长每天都需要有父母给予一定的光照时间 在这 一些事 个时间段里 倾听孩子的心声 关注孩子的思想动 在这 30 分钟里 和孩子一起兴致勃勃的讨论 态 引导孩子积极阳光的生活 学习 给予孩子最有 课堂上的这些知识在哪些生活场景中可以看到 老师 力量的帮助 我可喜的看到 因为有每天这样的坚 组织的这些活动我还能提出哪些建议 小伙伴的游戏 持 我的孩子无论是在学习还是生活 工作 为人处 中哪些最有价值 如果课堂上这个问题让我回答 我 世等 都得到了老师同学和左领右舍的肯定 还可以怎么说 在下次与同学的辩论中 还可以抓住 哪些问题来反驳 在这 30 分钟里 听孩子叙说自己的烦心事 什 回家路上 30 分 像春天的细雨 细无声 却滋 润着我们母子 让我们彼此更相亲 让我们享受着成 长的喜悦 么本子找不到了 最喜欢的体锻课因为天下雨被取消 了 踢球时与同学发生争执了 哪个同学今天的有些 教师的梦想应该是为学生架起通往梦想的桥梁 屠 丹 33

34 读书空间 立人 春风化雨 润物无声 有关孩子阅读写作的一点心得 和畅堂校区二 6 班 竺子涵家长 上了二年级 我越来越感觉到由于自己对阅读的 宫 让我无言以对 后来我就变着法子问问题 你喜欢 疏忽 导致孩子在阅读写作上与其他孩子的差距正在 小狮子波比吗 为什么 如果你是波比 你会怎么 逐渐拉大 更严重的是 没有养成良好的阅读习惯 无 做 这样的提问方式奏效了 她多少都会谈些自己 法静心 使她的注意力维持时间也很短 的看法 有时也会反问我 那你觉得呢 我觉得 一年级开始 班主任史老师就非常注重孩子阅读 兴趣的培养 也提倡孩子在家中多读书 多读好书 我 阅读之后的交流竟成了一个很有意思的环节 有时连孩 子爸爸也忍不住要来表达一下自己的看法 家孩子动作慢 每每做完作业时间便所剩无几 阅读一 渐渐地 每天作业做完后 孩子就催着我 什么 事也就草草了事 她能看多少就算多少 后来稍稍习惯 时候开始讲故事啊 有时真的想偷下懒 可是转念一 后 我就给她计时阅读 一般是半个小时左右 为了监 想 如果我不能坚持的话 恐怕她很快就会将这刚刚 督她我就在旁边干我的家务活 比如扫地 整理衣物等 建立起来的兴趣抛之脑后 那我之前做的也就白费 等 原以为这样一举两得 是很高效的方法 可是到后 了 我必须坚持 来才明白 完全是干扰 她根本没有静心看书 装模 同时 我还被阅读所衍生的一个问题深深困扰 作样地捧着书 眼睛盯得牢牢的 耳朵却时刻跟随着我 着 看着别的孩子作文不仅语句通顺 而且文句优美 的动静 有时我跟孩子爸爸说句话 她马上就转过头来 我只有羡慕的份 我家孩子若能把一件事情的经过清 搭话 但我并没有引起足够的重视 想小孩子么 总是 楚地表达出来 且语句通顺已经很不错了 要说优美 这样的天性 但是二年级以来 一连串的问题出现了 那就是奢望 每次考试的看图写话她都是最担心的 老 才使我意识到问题的严重性 现在回想 也许一年级下 是问我 妈妈 要是考不好怎么办 我总是摸摸她的 学期期末就已经开始了 只是我没有关注到而已 头说 没关系 还来得及 我们慢慢来 肯定可以做到 上次的家长会 史老师跟我及时沟通 谈到我家孩 子的近况 她也提醒我关注孩子的阅读及习惯 一语 的 就像跑步比赛 你只是起跑比别的小朋友慢了点 你要是努力跑 不就可以追上他们了吗 惊醒梦中人 之前的我 总把所有问题归结到孩子的性 是啊 得慢慢来 格内向 胆子小 不爱发言不爱问问题 现在终于找到 以前回家路上孩子总是要和我玩些语言游戏 比 了问题的症结所在 如说反义词 对对子 说成语等等 昨天逛街的时候 我 可是该怎么办呢 我首先按照史老师给出的建议 要孩子阅读篇幅不长的故事 我采取的方法是先由她自 们等在十字路口 她又要和我玩说成语 我想了下 说 你这个成语记得再多 不理解 不用到作文中去 也没 己读两到三个故事 她在阅读过程中可以划出好词好 有多大意思 那你说玩什么 我们来比赛说话吧 句 也可以在空白处写上自己的感想 在她自己阅读的 你观察一下十字路口 说几句话吧 好的 嗯 我 时候 我一改以往的做法 把家务活扔一边 我自己也拿 们站在十字路口 车很多 人来人往 车水马龙 川 起书在一旁安静地看 等她读完后 我就拿起故事书 绘 流不息 小脑袋瓜里突然灵光闪现 冒出好几个成语 声绘声地给她讲故事 她听得很认真 有时还迫不及待 来 我笑着竖起大拇指 好棒 居然想到这么多成语 地告诉我接下去会发生什么事情 讲完了故事 我们就 不过 能不能把句子再好好整理一下 让它更通顺些 交流彼此的想法 一开始我总问 读了这个故事有什么 呢 小家伙又认真地思考起来 我心中一阵窃喜 这是 感想啊 没有 这孩子 一句 没有 直接把我 打入冷 个不错的方法 可以继续尝试 34 做学生心中最公平的称 寻孩子身上最闪光的金 李益青

35 读书空间 立人 从 听书到 看书 小女的阅读之路 和畅堂校区五 和畅堂校区五 11 班 张馨元家长 高山之美在于巍峨而挺拔 海洋之美在于浩瀚而 以听书为主 因此她看的书常常是她听过的书 看她差不 深邃 人之美在于腹有诗书气自华 因此我们觉得 有 多会背的书 我们常常笑她不认识字 字倒是认识她了 必要培养孩子爱看书的好习惯 在女儿不识字的时候 我们就读书给她听 听王子 她与 看书真正的结缘源于一次 关黑屋子事 件 那是女儿一年级下学期的某一日 记不得是何故 和公主的童话故事 也听狐狸和乌鸦的寓言故事 听开 给她施以惩戒 关进黑屋子 书房 照常里面传来哭天 天辟地的神话故事 也听君临天下的历史故事 总之听 呛地的声音 估计由于所做的坏事实在是让我们忍无 上下五千年 听古今中外事 听得多了 简单的故事她 可忍 因此大家都没有去开门 几分钟后 哭声渐渐没 也能背诵一些 假如我们偷懒少读了一个字或词语 她 有了 我们透过门缝一看 她居然早就摸到桌上的台 就马上指正 甚至抗议 允许多读 但是不能少读 那 灯 棒着一本 小飞侠 在看书 抽泣声尚未停止 满是 时 仿佛我们是在她面前考试读课文似的 作为 小考 泪痕的小脸上却洋溢着阅读的愉悦 灯光下 看书的小 官 无疑她是很合格的 有时 我们也让录音机和手机 小的身影特别有趣 我们也 恶狠狠 地表扬了她 尽管 读给她听 有人打趣说 你们女儿是听书 喂大的 听书的时候 她的思维是不受约束的 想象也是无 边无际的 但由于理解能力和生活经验的不足 女儿听 书时常常会闹笑话 会看书来得有些迟 但那是她第一次独立地看完一 本从来没有听过的 虽带着拼音但汉字多于图画的书 从 听书 到 看书 我们走的路比较长 但是我们 走得不艰辛 一切顺其自然 甚至有些任其自然 但会 中国动画经典 葫芦兄弟 是她幼时最喜欢的故事 独立看书以后 女儿便一发不可收拾 书成了她生活中 之一 其中有一句话是 天神大怒 用闪电和惊雷将他 最亲近的朋友 用她的话来说 可以一天不吃饭 绝不 们压入山底 大怒 我们看来一个非常简单的词语 能一天不看书 最幸福的时光便是可以一个人痛快地 三 四岁的女儿一直理解为那天神的名字就是 大怒 看自己喜欢的书 也看上下五千年 也看古今中外事 好比 有个帝王的名字叫 大禹一样 不一样的卡梅 所幸的是 老师布置的作业不算多 她也可以有大量的 拉 也是女儿幼时的最爱 有一本书的首句是 鸡舍里 时间去看书 正在闹饥荒 我问她什么叫 饥荒 她的回答让人啼 我们不求看书能带给她功名利禄 也不求看书能让 笑皆非 说 鸡舍里的鸡全都慌死了 另外诸如 鹦鹉 她成为旷世奇才 只求将来闲情逸致之日 临明窗 凭净 学舌 是鹦鹉向蛇学习 蛇干什么 它也干什么之类的 几 以书为友 让她更气定神闲 郁闷烦燥之时 咀香茗 笑话 也常有发生 没文化多可怕 由于学前 女儿识字量小 一直都是 闻丝竹 与书相伴 在书中收获宁静致远 因为岁月能剥 去你我俊秀的外表 却夺不走我们知书达理的气质 雪后初霁 柔和的夕阳撤回了最后一抹余晖 大 街上早已亮起星星点点的路灯 我们站在十字路口 出 一定会有收获的 孩子在成长过程中离不开我们的引导 有时 我 等着孩子爸爸汇合 此时此刻 孩子正凝神思考 或 们不能急功近利 需要给孩子足够的时间 用我们的 许是绞尽脑汁在那里组织她的句子 冬日的晚风有些 爱心与耐心 如春风化雨般去滋润他们 帮助他们不 瑟瑟 我不禁搂住了她 孩子 妈妈相信你 努力付 断收获 不断成长 在教育的百花园中 我愿为早春的百花吐艳 金秋的硕果累累 奉献自己 无悔的青春 朱月芬 35

36 读书空间 立人 人生美好识字始 人民路校区六 人民路校区六 44 班 陶洲宁家长 孩子幼时的模样和自己初为人母的慌乱如在昨 荐给同学 女儿列了一个书单 共 20 本 都算不上名 日 弹指一挥间 孩子六年级了 她自我评价 长相一 著 但每一本都是值得一读的好书 我能想像她列书 般 性格开朗 成绩中等偏上 喜欢读书 父母以为 这 单时脑海里一一过滤选择的兴奋和喜悦 个评价客观中肯 偶尔与孩子一起阅读同一本书 因为自己工作 孩子识字早 幼儿园中班开始能独立阅读简单的 比较忙 我很少与孩子细细品读同一本书 不是细致 绘本 并没有刻意教她认字 大概家长对着书讲故事的 认真的家长 但一起阅读肯定是一件好事 德国作家 时候 她喜欢凑过来一起看 就慢慢认识很多字了 虽 米切尔 恩德的 毛毛 和英国作家奥威尔的 动物 说 人生忧患识字始 但世界丰富美妙的一面也由此 农场 最初上架时都是儿童文学作品 这两本都是 而缓缓展开 我阅读之后推荐给女儿的 读后交流时 对书中最精 回过头去看 零零碎碎的有了一些体会 彩部分的认定基本一致 有些地方理解不同 但成人 读书是一种自然的生活方式 有的父母喜欢户外 思维与孩子视角的互相补充亦很有意思 运动 自然会带动孩子一起运动 有的父母经商有方 经 读原著 看电影 夏洛特的网 追风筝的人 活 营之道自然是餐桌上的普通话题 有的父母热爱美食 着 很多拍成电影的作品 一般都是先读原著 再 孩子可能从小就会动手一起做美食 家庭氛围必定是孩 看电影 两种艺术形式的差别 文字变成影像的改编 子成长的决定因素 我家里到处是书 餐桌 书桌 茶几 孩子在心里自然会有体会 有段时间全民观看电视剧 床头柜 书随处可见 父母空下来就读书 读书是家 武媚娘 孩子也有兴趣 因为同学交流时她也要表 居普通姿势 孩子看样学样 读书便成习惯 读书本不是 现 我们给孩子两本书 林语堂的 武则天传 和苏童的 什么值得炫耀之事 只有家长自己把它当成一种自然的 武则天 她读了以后 说电视剧不用看了 自己对武 生活方式 孩子也就耳濡目染 读书即成习惯 不急着让孩子读名著 名著自有名著的难度与高 度 经典必定有它成为经典的道理 但如果急着让孩 则天已经比较了解了 去年暑假和孩子一起看了日本 电影 菊次郎的夏天 然后给她买了北野武的 菊次郎 和佐纪 孩子读得很开心 对北野武产生了很大兴趣 子读名著 一旦名著的难度阻碍了阅读 它的高度在 引导孩子阅读其实是一个很漫长细致的工程 比 孩子心中就打了折扣 适得其反 名著之外 世上还有 如长时间一起阅读 引导孩子写读后感 指导孩子比 很多很多好书可以读 有的书是我读了之后觉得不错 较阅读 就某段文字进行精细化阅读等等等等 在这 推荐给孩子的 比如十年砍柴的 进城走了十八年 些方面我们做得很不够 也比较懒散 这也与我们的 我想让她了解一下父母辈的童年 少年 青年时代 比 阅读观有关 我们没有将阅读与考试挂钩 没有指望 如北岛的 城门开 我想让她了解一下特定时代的别 孩子的阅读能转化为试卷上的分数 我们的愿望很简 样青春 她读了都很喜欢 同龄孩子一般都不会去读 单 世界很大 当我们没有足够的财力与脚力去看世 这些书 有的是她自己读了某本书后 这位作家在书 界的时候 阅读能够帮助我们看得更远 读得越多 就 中提到了某本书 她想找来读读 五年级时 孩子班主 越谦卑 就越丰富 也希望孩子能越来越感受到人世 任郦月琴老师让每位孩子列一个自己读过的书单推 之美好与幸福 也许读书本来就该是这样的 36 心境澄明 方觉学生稚纯可爱 愿景阔大 始知讲台趣味盎然 郑海娟

37 读书空间 立人 一起阅读 共同翱翔 和畅堂校区五 和畅堂校区五 11 班 宋加家长 阅读是一把金钥匙 为孩子打开知识的大门 让 但经常束之高阁 甚少翻看 看到这个现象 我觉得 孩子走向无穷无尽的知识领域 且不说幼儿时代的阅 幼小孩子心性如不加引导 会像脱缰的野马 迷失道 读启蒙 从一年级开始的基础教育阶段 就非常重视 路 率性而为的妈妈 又深觉孩子个性发展之重要 学生的课外阅读 每学期初学校下发 书海扬帆 里 性 不忍横加干涉 给他自由的阅读道路添加路障 都列出了相应的阅读书目 老师开展了各种读书活动 在三年级结束那一年暑假 我推荐宋加诵读 三字 来培养孩子良好自觉的阅读习惯 然而 每一个孩子 经 孩子兴趣不大 翻了一下就扔下了 我见状给 都有他丰富的内心 前行的独特足迹 绝不与他人雷 孩子下了挑战书 妈妈也没有完整地读过背过三字 同 一些孩子在老师的引领下 自然地爱上了阅读 经 妈妈和你比赛 咱们一起读下去 一起背诵比 家长欣喜地看到孩子对书的热爱到了手不释卷的地 赛 看谁的记忆力强 孩子立刻点头答应 好胜的 步 另一些孩子有着别的兴趣点 对阅读 或许就欠 天性被激发出来了 于是 娘俩每天一小段 一起背 缺那么一点热度 值得庆幸的是 在班主任范老师的 起了 三字经 遇到不认识的字就一起翻字典 读 引导下 宋加一开始就养成了良好的学习习惯 积极 到里面的典故 我们就一起查找故事 了解起源 就 主动完成老师布置的各项任务 孩子愿意听老师的 这样 用了一个暑假 我们俩把 三字经 这本国学 对于老师推荐阅读的书有一种完成作业的使命 启蒙书籍啃了下来 除了学习中得到的满满的成就 有人说 陪伴是最长情的告白 在孩子阅读的路 感 我也获得了如何引导孩子阅读方向的经验 家人 上 作为妈妈 我所做的 就是陪伴两个字而已 陪 共同参与一项持久的阅读活动 能让阅读变得更有趣 伴读书 对于酷爱读 无用之书的我 的确是一件 味 也能让孩子不知不觉间爱上各个领域的知识 接 再自然不过的事儿了 家里每一个房间都是书 闲暇 下来 我希望能和孩子一起重温历史 地理 科学等 时间 我的常态就是捧卷而读 言教不如身教 宋加 各种书籍 和孩子一起丰富自己的知识银行 自然就随时拿起身边的书一起阅读 看到有趣的故事 从一年级一直到现在五年级 宋加在语文学习过 情节 孩子会把读书心得告诉我 并推荐我阅读他觉 程中非常轻松 他天马行空 不拘一格的写作风格也 得好的童书 每每这种时候 我一定会优先读完孩子 一直得到老师的赞赏 广泛的课外阅读 潜移默化丰 推荐的书 然后一起讨论书中的人物 分享精彩好玩 富了孩子的内心 拓宽了孩子的视角 和孩子一起阅 的故事情节 独乐乐不如众乐乐 我感觉陪伴孩子一 读的过程 共同讨论 共同设计阅读活动 一起翱翔 起阅读 对孩子阅读兴趣和习惯的培养 起到了推波 在广阔的知识天地中 作为妈妈的我更关注孩子的感 助澜的作用 兴趣的热点 有了更多的共同话题 跟孩子的心更贴 也许受了我性格的影响 宋加选择的书也倾向于 近了 篡改一句台湾著名作家龙应台所说的话 儿 故事性较强主题 比如杨红樱非常系列 E.B 怀特的 子 妈妈想跟你说 孩子你慢慢来 妈妈会陪你一起 夏洛的网 等童话故事 罗尔德.达尔作品等 虽然 从容地漫步在阅读这条宽阔大道上 一起欣赏沿途迷 买了不少历史 地理 科学登各种知识领域的书籍 人的风景 用教师的智慧点燃学生的智慧火花 努力使学生得法于课内 得益于课 外 陈月芳 37

38 读书空间 立人 与孩子一起阅读 人民路校区五 3 班 家长一定要无微不至地关怀孩子 与孩子交心 引导她走上正道 邓金希家长 生观 与孩子一起读书 同读一本书 那是父母和子女 一个只有课本知识的孩子是单薄的 我们希望孩 共同在做一件事 能产生心与心之间的交流 会形成 子能够更加有厚度 知识面更加丰富 拥有开放的心 良好的家风 幼承庭训或 易子而教 是中国 灵和智慧 阅读对孩子成长的帮助和作用 不需再赘 古人陪孩子读书的典范 书香门第 诗书传 述了 大家都知道 但怎么样帮助孩子养成阅读的良 家就是对教子有方家庭的美誉 读书可以丰富孩子 好习惯呢 方法就是以身作则 言传身教 的知识 给孩子一本书 就等于为他打开了一扇通向 真正的教育是无痕的教育 是环境的教育 是 世界的门 和孩子在一起读书时 在母子间亲情浓郁 父母身体力行的教育 而不是过多的教诲与训斥 的互动氛围感染下 不经意间我们就会融入到一个充 强制的方法只可以压制孩子一时 但她内心是抵触 满新奇的故事海洋中 陶醉之余 我不得不惊叹 原 的 不乐意的 关键在于引导孩子喜欢读书 让她从 来陪孩子看书 阅读 讲故事 我们收获的 不仅仅 内心出发自愿接受 这需要引导 让孩子读阅读产生 是知识 还有如此多的快乐 何乐而不为 等孩子长 兴趣 让我读和我要读 一念之差十万八千里 大后 给孩子一个深刻而美好的回忆 我的父母是与 在孩子已经养成良好约定习惯之前 把书籍挑选 我一起同读一本书的 这也许是最美的童年回忆 父 好 当任务交给孩子完成 当然也是一种方式 但不 母现在陪孩子一起读书 这对孩子而言是刻骨的记忆 是最好的方式 用这样的方式让孩子去阅读 能否培 与习惯 孩子以后也会这样陪她的孩子读书 这就是 养起孩子良好的阅读习惯 是看父母的运气了 因果循环 首先是挑选适合孩子的 孩子能产生兴趣的经典 读万卷书不如行万里路 如果条件许可 尽可能 作品给孩子 让孩子知道 除了课本之外 还有更加 带孩子去看看哪些书本上提到的地方 看了书以后再 丰富的知识可以在阅读当中获得 一本书 往往需要 身历其境 往往会有更深刻的认识和切身体会 时间的考验才能鉴定出 阅读的时间有限 更应该寻 孩子是我们的作品 无所用心是一个作品 精心 找经典作品给孩子 经过几百年还在传承的作品 一 培育也是一个作品 关键是你用心了没 你应当有用 定有他的道理 心的意识和用心的能力 仅仅是课本知识的孩子 他 让孩子知道那些优秀的书籍 带给我们的不是单 是单薄的 从某种意义讲 课外大量的阅读获取全面 纯的知识 而是广阔的视野 开放的心灵 丰富的想 的知识和智慧 比学校教育更加重要 愿天下父母都 象力 可以唤醒我们的正确的意识 建立起完美的人 能陪孩子一起阅读经典 38 用行为示范学生 用思想点燃学生 用智慧启迪学生 用人格影响学生 卢 迎

39 读书空间 立人 我与绿色有个约会 编者的话 2015 年的 12 月 我们迎来了这一年的读书月 今年的读书月的主题 为 我与绿色有个约会 绿色 环保 一个多么有意义的主题 那么 就让我们一起来读书吧 绿的柳条 青的小草 红的梅花 粉的桃花 黄的迎春花 书里面也藏着绿色 藏着大自然呢 让我们一起来欣赏 好书速递 一一 一一一一一一一一一一 再见 小树林 一一 一一一一一一一一一一 一一 一一一一一一一一一一 作者/绘者 严淑女/著 张又然/绘 出版社 河北教育出版社 一个由阳光 绿树和野花交织而成的心灵乐园 提供男孩小绿宽阔的想象空 间 没想到这个秘密基地一夕之间被大人摧毁了 树林不见了 高楼出现了 这样 的事情 不断地在社会每个角落发生 小绿林失去了 我们失去了什么 一本传达与森林共生 歌颂大地植物生命力的绘本 获得 2008 年台湾 好书大 家读 年度最佳少年儿童读物奖 并入选 2009 年第一届丰子恺儿童图画书奖 一一 一一一一一一一一一一 森林 一一 一一一一一一一一一一 一一 一一一一一一一一一一 作者/绘者 [美]尼沃拉/编绘 译者 余丽琼 出版社 江苏少年儿童出版社 我总是害怕森林 它黑暗而陌生 它就在我所未知的那个世界的最远处 晚 上 我常常梦见它 并在恐惧中胆战心惊地醒来 这种恐惧 白天也依然存在 它深 埋在我的心底 不管我在做什么 不管我去哪儿 终于 我再也无法忍受下去了 决定告别火炉边舒服的椅子 暖和的床和喜爱的一切 直面恐惧 然而 跨过了几 近崩溃的边缘 等待 我 的竟是无比的温暖与明媚 简直是 妙不可言呢 做一个洒脱的教育者 做一个健康的教育者 不为名 不求利 上进每一 天 孟伟芬 39

40 读书空间 立人 一一 一一一一一一一一一一 树真好 一一 一一一一一一一一一一 一一 一一一一一一一一一一 作者/绘者 贾尼思 梅 等/文 马可 塞蒙/图 译者 舒杭丽 出版社 二十一世纪出版社 这本书 让我们重温生活中有关树的一切美好的记忆和体验 树真好 高高的大树遮住了天空 树长在河边 树长在山谷 树长在高高的山顶 上 很多很多树在一起 就叫做大森林 树让一切都变得那么好 如果 你只有一棵树 那也很好 因为 树上有好多树叶 整个夏天 都可以听到风 吹树叶 沙沙地响 作者特别用心地发掘了童年与树木之间的记忆和联系 我们爬到树上 看各家的院子 我们坐在树枝上 静静地思考 我们还 在树上 嬉笑玩耍 扮演海盗 娓娓道来的散文化的讲述风格 令人在看 似琐屑的欣赏过程中油然产生一种亲切而又温情的阅读体验 一一 一一一一一一一一一一 想要一棵好大的树 一一 一一一一一一一一一一 一一 一一一一一一一一一一 作者/绘者 [日]佐藤晓/著 村上勉/绘 译者 彭懿 出版社 新星出版社 在一个大晴天里 男孩小薰对着狭小的院子想象出一棵属于自己的好大 好大的树 这棵树很粗 得爸爸 妈妈 再加上妹妹帮忙才好不容易抱过来 这棵树还很高 能看得见远处的山和小镇 树上还有一所专属于小薰的小木 屋 松鸦 山雀和松鼠是他的邻居 拥有那样一棵大大的树 可能是所有孩 子的心愿吧 小薰想象中的大树和树屋 体现了孩子与生俱来的对大自然的亲 近感 也体现了孩子对专属自己的秘密小天地的渴望 画家村上勉用设计独特 的画面 在七个连续的跨页中 分段展示出这棵神奇大树的庐山真面目 让原 本只存在于想象中的场景变得真实可信 令人无限向往 最难能可贵的是 在 全书的最后 爸爸和小薰一起 亲手栽下了一棵树苗 这当中不仅饱含父子亲 情 更寄托了一种理想 让想象的世界在现实中得到了延伸 40 班风正就是质量 学风浓就是效率 教风优就是发展 赵文莹

41 读书空间 立人 一一 一一一一一一一一一一 雪地寻踪 一一 一一一一一一一一一一 一一 一一一一一一一一一一 作者/绘者 [俄罗斯]维 比安基/著 译者 韦苇 出版社 长春出版社 维 比安基 俄罗斯大自然文学 儿童文学的奠基作家 其一生大 部分时间都是在森林中度过的 他从事创作三十多年 写下大量科普作品 童话和 小说 最著名的 森林报 被收入我国现行语文教材中的 课外书屋 他的书引导 孩子去多多掌握大自然知识 鼓励小读者去辨别鸟兽踪迹 熟悉自然环境 在一些 关键时刻 这种知识和经验不仅大有用处和益处 而且还能用以自救 帮助孩子们 脱离置人于死地的险境 雪地寻踪 就是这方面的代表作品 一一 一一一一一一一一一一 小恩的秘密花园 一一 一一一一一一一一一一 一一 一一一一一一一一一一 作者/绘者 [美]斯图尔特/文 [美]斯莫尔/图 译者 郭思惠 出版社 河北教育出版社 如同书名 在 小恩的秘密花园 中似乎还隐藏着另一个秘密 那就是 本书的画面为何这样自然 如风吹过 时而清冽 时而温暖 时而柔弱 却无 一不在深深地打动着我们的眼睛 直至心灵 也让我们从头到尾地在视觉的舒 缓美妙中感受着希望和生命的力量 本书除了以一封封信件来体现故事的独特结构之外 不可不谈到的是让我 们沉浸其中 回味无尽的美丽图画 一一 一一一一一一一一一一 格林爷爷的花园 一一 一一一一一一一一一一 一一 一一一一一一一一一一 作者/绘者 [美]莱恩 史密斯/著 译者 陈科慧 出版社 二十一世纪出版社 本书构思奇特 创意新颖 从格林爷爷曾孙的视角 通过被修剪成形态各异的园 林雕塑 再现了格林爷爷平淡而又富有传奇色彩的一生 格林爷爷曾是一个顽皮的 小男孩儿 一位热爱园艺的青年 一名士兵 一位丈夫 现在是一个可亲的老人 随着 画面的展开 爷爷的生平以浓绿的园艺雕塑一一呈现 组成一道充满生命力 又平实 隽永的 记忆的长河 使我们得以和他的曾孙一起 穿梭其中 感受生命 亲情与爱 用欣赏的眼光看学生 用宽容的胸怀对学生 用激励的语言教学生 用规 范的行为带学生 金美英 41

42 童星璀璨 现在已经到冬天 天气一天比一天寒冷起来 树叶越来越黄了 随着风儿到处飞扬 看 地上就 有一片枯萎的叶子 只见那树叶很黄很黄 很像秋 天银杏树的叶子 它就落在教室门口角落的地上 可是我们学校里根本就没有银杏树啊 我刚刚有点 感到奇怪 正要走开 突然 那片叶子跳了起来 把我吓了一跳 难道这叶子活了吗 我惊奇地叫了 起来 马上把几个好奇的同学引了过来 大家围着 这片叶子仔细地观看起来 这时 那片奇特的叶子 翻了个身 我们才看清它的真实面目 原来它是一 只小蝴蝶 名叫 枯叶蝶 只见它卷成一团 样 子像极了一片叶子 这时 它又翻了个身 把叶子 似的翅膀盖在自己身上 在教室门口爬来爬去 就 像被风吹动一样 这时 一个淘气的男生一脚把它 踩死了 我感到好可惜 它伪装得那么好 在树上 的话肯定分辨不出来 可是它来错了地方 唉 人民路校区二 5 班 指导老师 何莹 单阳杨 1立人 小懒猪 起床了 我被一 妈妈的唠叨 枯叶蝶 2016 阵尖尖的女高音给惊醒了 只见 妈妈走进我的小房间 拉开窗 帘 一道金色的阳光洒满我的小 房间 妈妈掀开我的小棉被 拍 拍我的小屁股 我一骨碌爬了起 来 跑到洗手间刷牙 洗脸 门 口传来妈妈的声音 快点刷牙 洗脸 动作快一点 当我来到客厅 只见餐桌上 满满一桌早餐 正等着我去品尝 呢 有金灿灿的饺子 白白的馄 饨 香香的油条 馋得我垂涎 欲滴 迫不及待地抓起一个大馒 头狼吞虎咽地吃起来 妈妈的声 音又传入我耳中 吃慢点 别 噎着了 我的小馋猫 我一坐上车 妈妈就说 小黄帽 红领巾 校 徽都带了吗 当我踏进校门 走得很远了 隐隐约约能听见妈 妈的声音从背后传来 上课认真听 别做小动作 我觉得妈妈的唠叨是任何音乐家都比不上的 它 是那么动听 那么美妙 我永远爱您 妈妈 人民路校区三 1 班 吕界乐 指导老师 孙勤 最近 我做了一个梦 一个 亮婆婆 我气得一跳 一下子就 奇特的梦 它也让我了解了许多 跳得老高老高的 我这才想起 太空的知识 到底是怎么样的一 个梦呢 听我来讲讲吧 奇特的梦 有一天 我正在花园里玩的 来 月球上人的重量是在地球上 的六分之一呀 新朋友看着我气 急败坏的样子 笑着对我说 时候 草坪上出现了一个洞 看 明明是一片大沙漠 新朋友告诉 起来还不浅呢 好奇心让我决定 我 水星离太阳比较近 上面的 最重 我们坐着他的宇宙飞船 跳进洞里玩一玩 没想到 跳进 水份早就被晒干了 没喝到水 嗖的一下来到了火星 我走出舱 里面以后 我看到了一个太空世 那么去海王星试试 那里总该有 门 才走了一步就走不动了 感 界 我本来还以为在做梦 于 水了吧 我们来到了海王星 发 觉衣服像一块大石头一样压在我 是 我揪了一下自己的头发 才 现上面全是冰 好冷呀 看起来 的身上 真重 知道这不是梦 我在一个星球上 这里的冰也没法融化成水了 原 碰到了一个外星人小朋友 他说 来这里离太阳很远 他想带我去太空逛一逛 小时候 老是听奶奶给我讲 因为我觉得有点口渴了 我 月亮婆婆的故事 我真想去找一 就让这个新朋友先带我去了水 找月亮婆婆 于是 我们又来到 星 没想到 水星里哪有水啊 了月球 没想到 月球上没有月 42 要不要我让你体验一下哪个星球 宇宙真大 我和我的外星朋 友正玩得高兴呢 突然耳边传来 了妈妈的声音 恬恬 快起 床 要不然上学就要迟到了 人民路校区二 2 班 王恬芮 指导老师 丁玲娟 数十载杏坛辛勤耕耘 万千棵桃李遍布天下 金智红

43 童星璀璨 立人 门口吃草呢 还有一次 小白兔又想来外面玩了 想 尽方法逃了出来 碰到我们家的小花狗 吓得连忙躲 小白兔和小花兔 进铁车下面 浑身发抖 我很喜欢二只小兔子 经常给它们喂食 它们从 不挑食 素的食物什么都吃 不过最喜欢的还是青 大妈妈送我们两只小兔子 一只是小白兔 浑身 草 我总是喜欢逗它们玩 我拿着一捆青草 一会儿 雪白 红红的眼睛像二颗红宝石 另一只是小花兔 放到左边 它们就不约而同地跑到左边 一会儿放到 黑白相间的毛 黑黑的眼睛像黑珍珠 小白兔和小花 右边 它们又一起急忙跑到右边 兔的耳朵长长的 尾巴短短的 肚子大大的 小小的 三瓣嘴一动一动的 可爱极了 渐渐的 小兔子长大了 小兔子己经变成大兔子 了 爸爸又给它们买了个大笼子 小兔子们高兴得整 小白兔比小花兔强壮 也比较贪玩 总是想着去 笼子外面玩玩 有一次 在菜园里 不知怎么的小白 兔跑了出来 欢快地在菜园里跑来跑去 跳来跳去 而小花兔虽然也跑出来了 但他却乖乖地蹲在兔笼子 天跳来跳去 开心得不得了 多么可爱的小兔子啊 人民路校区三 3 班 指导老师 赵 朱骏逸 英 那只小虫子 让我见证了什 么叫坚强 坚强的小虫 连日的阴雨 地面又湿又滑 晚上 我在卫生间一个阴暗潮湿 的角落里发现了不知名的小虫 子 它全身黑乎乎的 身长一厘米 左右 摆动着尾巴 慢慢地蠕动 那难看的样子 让我浑身起鸡皮 错误也很有用 今天我和爸爸妈妈吃完饭去散步 路过麒麟百货时 橱窗 里琳琅满目的饰品深深地吸引了我 半天移不开脚步 于是 爸爸妈妈带我走进去逛逛 好多好玩好看的呀 突然我发现了一个磁力沙漏 真好 疙瘩 我不以为然地踩了它一脚 玩 磁粉居然在玻璃瓶里开出了形态各异的花朵 顿时我对它 刚想用卫生纸包起来扔进马桶冲 产生了兴趣 它是如何能够开出那么大的 磁力花呢 看着看 掉 奇迹发生了 小虫子竟抖了抖 着 我忍不住伸出手 想把它从展示柜上拿出来看个究竟 它 身子醒了过来 继续缓缓地爬行 摆放在柜子的最里面 就在我快要把它完全取出来时 突然间 这一举动引起了我的注意 马上 啪地一声 我低头一看 不知道怎么回事 一只玻璃小猪滚 凑过去近距离的观察了起来 它 居然头一抬 好似向我挑战 尾巴一挺 左一撇 右一扭 肉麻地向前爬行着 我十分惊讶 难 道它有自动治疗伤口的技能 为了把这个问题 到了底面碎得四分五裂了 这时的我手里拿着磁力沙漏张口结舌地看着一地的碎片 大脑一片空白 似乎所有的意识都被冰冻住了 我不知道自己 该怎么办 我该做些什么吗 我该怎么对父母说呢 不知过了多 搞明白 我小心翼翼地把小虫 请 到卫生纸上 久 我的脑子好像苏醒了 快离开这儿吧 要不我就说不是 看它如何前进 尽管它傲视我 但爬行依然继 我摔坏的 我什么也不知道 可是我马上就为自己有这样的想 续 只是比我踩它之前踉跄了点 它拖着被我踩 伤的腿 全然不注意到我对它的关注 只是急着 要找到出口 可却始终茫然地一无所获 我越看越佩服这只坚强的不知名的小虫子 了 它竟然忍着疼痛 拖着伤口不断爬行 寻找属 于自己的自由自在的天地 这强烈的求生欲望使 法感到羞愧 做错了事情不能撒谎 撒谎不是一个好孩子 不一会儿 营业员阿姨和爸爸妈妈听到声音赶了过来 爸爸 看到这一切对我说 是你摔坏的吗 我红着脸点点头 爸爸接着 说 弄坏了东西要赔偿 我和爸爸决定买下这只破碎的小猪 经过爸爸妈妈的教育 我懂得了 发生错误是很正常的事 情 每个人身上都会发生 不要逃避 要敢于承担自己的责任 我深深地感动了 最终 我把小虫子放在窗台边 就像我在罗大里的书里读到过的 错误可以像面包一样 也 目送着虫子慢慢爬离我的视线 可以像造歪了的比萨斜塔一样美好 人民路校区五 5 班 王怡兰 指导老师 王丽萍 人民路校区四 1 班 肖圣怡 指导老师 胡苏儿 教育就是培养和点化人的精神生命 就是提升人的生命存在的价值和意 义 董 叶 43

44 童星璀璨 立人 得很奇怪就问老爷爷 老爷爷 这些稻草已经没 有谷子了 干吗还扎起来 老爷爷笑着说 这 些稻草还有用处哩 等一会儿就有一辆大卡车驶过 秋天的田野 来把它们送到苗圃里去 给小树苗保温呢 哦 原来稻草还有这么大的用处 我还以为稻草只能烧 掉呢 我又发现田埂旁种着一排萝卜 萝卜的叶子 大大的 碧绿碧绿的 有些萝卜还露出了红红的脸 蛋呢 跟我们刚才在暖棚里看到的白萝卜不一样 它的叶子上没有像白萝卜一样有扎人的小刺 摸上 去滑溜溜的 捏在手里一点也不扎人 我们很想拔 星期六 我和妈妈一起去了稽东镇的山娃子农 几个萝卜 征得了老爷爷的同意 我们就开始了 庄 一路上 金黄色的田野好像一块块富丽堂皇的 因为我从来都没有拔过萝卜 所以很兴奋 使了好 地毯 那是农民伯伯还没有收割的晚稻 金灿灿 黄 大的劲 却发现萝卜一拉就拔出来了 你瞧 我一 澄澄 稻穗沉甸甸的 装满了农民伯伯的收获呢 我 把 抓 住 它 的 头 发 轻 轻 一 提 就 被 我 揪 出 来 还看到了公路两边晒着许多谷子 有些农民伯伯还 了 它们长得肥肥胖胖的 一个个白里透红 让人 拿着竹耙在耙这些晒着的谷子呢 他们的脸上都是 爱不释手 这些萝卜肯定能做一道美味佳肴 收获的喜悦 就算再苦再累也心甘情愿 秋天的田野不仅美丽得令人陶醉 而且让我 到了山娃子农庄 我们迫不及待地来到了田 野 哎呀 田野里的路真难走 坑坑洼洼的 一不 小心就会掉到田里 弄脏衣服和鞋子 那可就糟糕 增 长 了 许 多 知识 这 可 是 在 书 本 和 课 堂 上 学不到 的哦 人民路校区四 2 班 了 我们看见一位老爷爷在稻田里扎稻草呢 我觉 丁 瑜 指导老师 金红霞 在上学之前 爸爸妈妈因 这几年 村子经济发展得 为要上班 我的童年是在奶奶 很快 多了很多工厂 由此带 故事里的它们 家度过的 那时候我特别爱听 故事 奶奶便每天都讲给我 来的是溪水少了而且颜色也渐 渐变得怪异了 溪底的魔法 听 奶奶讲的故事里都有一个 石 都出来与日光和月光亲密 秀丽的小村落 那便是她的家 接触了 一颗颗泛着反光 无 乡 石的还有像蝌蚪般大的自由穿 力地躺在干涸的溪底 小溪变得 行的小鱼 闪亮亮地成群游过 面目全非 河边堆满了垃圾 依 伯们都是自给自足的 他们到山 奶奶说她小时候经常和邻居家里 旧花花绿绿 却失去了美丽 有 上砍来竹子 搭起小桥 青山的 的小孩一起到桥下玩水捉鱼 到 时下大雨 溪水又动了 但它老 竹竿 撑起人们来往的脚步 吱 了很晚才很不情愿地被唤回来 了 再也迈不开健朗的步子了 呀吱呀地 响过奶奶的童年 又 那时 孩子们的嬉戏 让小溪充 响进下一代的童年. 满了生机 那时村里并不富裕 农民伯 竹桥下的溪水 每次一下过 但是现在 这些都只存在奶 我很想生活在奶奶故事里的 小村庄里 也很怀念故事里曾经 美好的它们 那就从这一刻起 雨 水就变得很深 水流湍急 奶的故事里了 我去过奶奶的家 保护自然的点点滴滴 珍惜尚存 不过平日里它还是像温顺的小绵 乡 那里已没有了翠绿的竹桥 的美丽 默默地祈祷美好的故事 羊 绝不兴风作浪 水很清澈 只有一座结实的水泥钢筋建成的 留在人们心里 更留在人们眼 站在桥上就可以看到水底的石 桥 车来车往 整天尘土飞扬 前 朴素的竹桥 明亮的溪水 头 它们大小不等 颜色不一 没有了吱呀的声响 亦或是孩子 自由的鱼儿 欢乐的孩童 斑斑驳驳地点缀着小溪 就像童 们的欢笑 我只看到脏兮兮的车 话世界里的魔法石 伴着 魔法 路和被遗弃的那条传说中的小溪 44 人民路校区四(3)班 指导老师 陈硕彦 王静 教育的真谛并不在于传授 而在于引导和发现 郦 瑾

45 在我们的成长过程中 会闪现许多让我们感动 的事物 那可能是你饥渴难耐时朋友递上来的一块 布丁 可能是你筋疲力尽时听到的阵阵加油声 可 能是你灰心沮丧时家人的一个拥抱 而在我的 记忆里 让我感动的是一双无比温暖的大手 还记得上一年级的时候 有一天早上我来到 学校 开始早读 读着读着 突然 像有一股气流冲 那一瞬间 立人 入我的脑袋 顿时 我觉得头晕目眩 脑袋里像有 我的脑门上 软软的 热热的 挺舒服 是妈妈吗 我仰起脸 却见金老师关切地望着我 戴唯 你生 病了 不要怕 我这就帮你打电话 金妈妈 不放 心地捂捂自己的脑袋 又捂捂我的脑袋 那一举 那 一颦 就像夏日里的凉风 冬里的暖阳 好似春夜里 的细雨 秋夜里的明月 使我至今每有想起 都如沐 春风 而就在那一瞬间 幸福如绚丽的彩虹在我小 小的心头晕开来 晕开来 我忽然很享受这生病了 一个蜂窝在嗡嗡响着 紧接着 伴随着一阵阵的恶 心 我又出现了头疼 呕吐等症状 一想到妈妈肯定没 童星璀璨 你也有生病的时候吧 可是 有谁生过一场如 此幸福的病呢 那一瞬间 幸福定格在了记忆里 有时间来接我 无助的眼泪就默默地爬到了嘴角 我耷拉着脑袋趴在桌子上 这时 一只大手放到了 人民路校区五 3 班 戴唯 指导老师 金琴琴 地完成回家作业 而不是要等爸爸 做一个 独立 的孩子 妈妈来了才开始做 在学习中一遇 到难题就认为自己做不来 不独立 思考 马上依赖老师 家长 在学校里 我最要感谢我的班 我们鲁迅小学的校训极具富 是妈妈帮他理的 也不怎么懂得洗 主任张老师 张老师用民主的方式 有浓浓的创意 独立 独特 独 自己的小东西 其实 这差不多就 来管理班级 着力营造一种和谐愉 创 独秀 四独的精神如果人人都 是做家务 我觉得应该以后都做到 悦的班级氛围 巧妙激发我们积极 能做到的话 那每个同学的学习 能够做家务 因为其实这样也能让 表达自我的冲动 让我们在这样的 生活不会再一落千丈 成为那品学 自己更多地懂一些技巧 还可以让 氛围中互相激发 使每个人的个性 兼优 名列前茅 常常居全班之冠 自己变得心灵手巧 说起理书包 都得到自由 充分发展 例如把我 的好学生 因为 想要学习好 必须 我很懒惰 每天一放学 什么语文 们班的黑板报 每一期都由我们同 得先做好平时生活 学习中的常 书呀 数学书呀 英语书呀 科学书 学自己设计完成 每一次的班队课 事 争做一名 四独娃 呀等等 都横七竖八地躺在抽屉 都让我们积极参与 几年来 我 四独中就我而言 感触最深 里 真乃一片狼藉 然后不管三七 们在老师的指导下 自主组织班会 的是 独立这两个字 独立不就是 二十一地把它们一团麻乱地塞进 活动 文体活动 独立处理班级中 自己做事嘛 有些同学想的简单 书包里 当铅笔盒正要放进去的时 的一些具体活动及发生的一些问 可实际上实践起来却很难 怎样才 候 才发现那个找不到的修正带放 题 让我们在活动中体验成功 培 能做一个独立的人呢 我觉得应该 在铅笔盒下 我心想来不及了 就 养我们的组织能力 管理能力 理 自己的事情自己做 为什么要劳累 直接硬塞到书包里的一个角落 觉 性思维 责任感 培养我们的独立 家人帮你做那么多事 衣服是家人 得到家时可以再找的 便随随便便 人格 让我们成为一名优秀的 四 洗的吧 书包是家人理的吧 晚上 的走了 怪不得我的学习一直不是 独娃 是爸爸妈妈陪你睡的吧 被子是家 第一第二 而是中等水平啊 我 想 要 做 一 名 独 立 的 小 学 人帮你叠的吧 饭是家人为你烧的 再说一种独立吧 就是我们的 生 就让我们从身边的这些小事做 吧 鞋子是他们帮你放到鞋柜里的 学习习惯 我觉得 我们是学习的 起 如果这些全都是你做的 那么 主人 应该要会合理地安排自己的 你一定是个生活与学习的掌控者 学习时间 在学校里 怎样提高课 是个独立的鲁小学子 吧 这 些 事 例 哪 些 是 你 做 的 又有哪些是家人帮你干的 生活中的独立 我认为可以表 堂上的听课效率 课后认真按时地 现在自己整理自己的书包 洗自己 完成老师布置的作业 怎样利用用 做一名优秀的 四独娃 的衣物 相对来说 我的小表弟这 自己的课余时间做一些有意义的 人民路校区五 6 班 一方面做得却不怎么优秀 书包都 事 傍晚放学回家 应该自觉主动 同学们 让我们一起努力 争 楼笑羽 指导老师 张雅芬 说服的教育 灌输的教学缺少灵气 用事实 心灵感悟 用真情 实感去 引领乃教育教学真谛 竺伟波 45

46 童星璀璨 立人 卷传下来了 我睁开眼睛 抖着手把我的卷子抽了出 来 只见试卷上用大红钢笔写着清晰的 98 不是 吧 98 我竟然创造了本年级自己语文的新纪录 我 无名英雄的滋味 使劲地又揉了揉眼睛 啊哈 鲜艳的 98 分似乎在向 我招手 跳舞 大脑里瞬间乐开了花 这时 同桌凑 了过来 看到卷子上的分数 惊讶得眼珠都要爆出来 了 他没对我说一句话 只是向我递过来一个大拇 那是四年级下学期的一个中午 阳光明媚 湛蓝 指 我满脸嘚瑟地笑了 的天空如被水洗过了一样 上面懒洋洋地飘过了几朵 许老师来了 她似乎朝我微微地笑着 眼神里透着 白云 春光无限好 怎能不让人感到心情舒畅呢 但 鼓励 我坐得更直了 耳边传来了她悦耳的声音 这次 我的心情有点忐忑 因为前几天考的语文将在今天谜 考试 我们整体考得不错 最高分 98 分 希望戒骄戒 底揭晓 躁 继续保持 说完 她就拿起书本 我满怀希望地想 午自修 课代表拿着一叠语文卷子进来了 窗外 听到许老师表扬声的希望顿时化为泡影 98 分 不知 春风习习 可我的心里却像有一面大鼓正在 咚咚 道是哪位?下面议论纷纷 我觉得同学的眼光好像都 咚地敲 又像有一只小兔正在四处乱撞 我表情严 看着我 兴奋和激动中 我的脸红了起来 在那点淡淡 肃 脑子里炸开了锅 如果粗心了怎么办 如果考差 地失落中 觉得做这样的 无名英雄 也挺有味道的 于 了怎么办 如果作文离题了怎么办 如果 我不敢 是 我赶紧拿起书本 快速跟上许老师讲课的节奏 再想下去 只得双手合十 紧闭眼睛 在心里默默地 祈祷着 上帝啊 保佑我吧 窗外的天空似乎更蓝了 人民路校区六 1 班 随着 沙沙沙发卷子的声音 前面的同学把试 余伊诺 指导老师 许芳芳 过去的十二年中 我收到过 无数次表扬 其中 我最难以忘 怀的是其中爸爸的一次表扬 事情是这样的 虎背熊腰的 爸爸前些天可能吃了不干净的食 难忘的一次表扬 物 结果上吐下泻 四肢无力 整个人脸色苍白就像被霜打的茄 子一样 蔫了 那天他吃了药 就 话 连忙把爸爸洗脚的脸盆放好 在家休息 我很着急 也很担心爸 小心翼翼地拿来热水瓶倒好热 了微信朋友圈上来表扬我 许多 爸 虽然白天我去了学校 但是我 水 用自来水帮爸爸调好水温 人都纷纷夸奖我 说我很孝顺懂 还是很担心他 爸爸身体好些了 然后把擦脚的毛巾搭在脸盆边 事 是个好儿子 看到了这些表 没 是不是已经康复了 放学 上 爸爸坐了下来 把脚放在脸 扬 我很高兴 也很幸福 我知 了 我一回到家就问爸爸 爸爸 盆里 这时 我忽然想起 爸爸 道 就像一个北大的女生讲的 你好一些了吗 躺在沙发上的爸 不是说没力气吗?于是 我便豁出 你陪着我慢慢长大 我陪着你慢 爸有气无力的回答我 吐和泻是 一句 爸爸 要我帮你洗脚吗 慢变老 止住了 就是浑身没有力气 动也 为什么 你不是说你没力气吗 不想动 我帮爸爸倒了一杯热水 我帮你洗 这样你就可以舒服一 我总是提醒自已 羊跪乳 鸦反 就进房间做作业去了 吃晚饭的时 些 我认认真真地说 爸爸先是一 哺 我们应该明白父母对我们的 候 平常要吃一大碗饭的爸爸只喝 愣 继而温柔而又感动地跟我说 爱 经常关心父母 及时孝敬我 了一丁点粥 吃好了饭 妈妈建议 儿子 谢谢你 你真懂事 还是我 爸爸早点休息 用热水洗个脚 这 自己洗吧 你有这份心意 爸爸已 样可能会舒服些 我听到了这句 经很满足了 46 事后 爸爸把这件事情发到 每每想到爸爸的那次表扬 们的父母 人民路校区六 四 班 孟哲 指导老师 郦月琴 用温柔点燃求知的欲望 用自由放飞纯真的心灵 用热情成就美丽的梦 想 杨兆良

47 童星璀璨 立人 今年暑假 我去游玩了一个神奇又美丽的 瑶 琳 仙 境 地方 桐庐瑶琳仙境 这里风景如画 有 天 下第一境 之美誉 风平浪静 像正在演绎一首 大海进行曲 跟随着导游我们继续往前走 突然 导游停 了下来 笑眯眯地说 游客们 请你们猜一猜 我们一边走一边听导游阿姨的介绍 瑶琳 招财猫在哪儿 我四处张望 咦 招财猫不就 仙境以其神奇的地势地貌和瑰丽的多姿的钟乳 在上面吗 只见那只招财猫眼睛挤成了一条 石景 吸引着全世界旅游爱好者目光 它典型的 缝 面带微笑 仿佛在说 欢迎你的到来 喵 祝 喀斯特地貌 是华东沿海中部亚热带湿润区喀 你发财 喵 可爱极了 斯特穴洞的典型代表 我们一路走一路还认识了许多 新朋友 走进溶洞 一股寒气扑面而来 比吹着空调 还舒服 忽然 石瀑布映入了我的眼帘 它一 发号司令的 老龙王 呱呱直叫的 小青蛙 和 正在背经书的 小和尚 层层 一叠叠 一丝一缕 一帘一串 几乎包含了 瑶琳仙境真是一个童话王国 这里你可以 所有的美 好像它依然在流动 是那么细腻 那 发挥丰富的想象 把一块块普普通通的石头变 么轻柔 得生机勃勃 这就是大自然的鬼斧神工 也是大 走着走着 我发现了一个维妙维肖的大海 自然送给我们的最好的礼物 螺 海螺上的纹路清晰可见 我把头轻轻地靠在 人民路校区四 4 班 海螺上 仿佛时而听见了波涛汹涌 时而听到了 童绎纯 指导老师 缪静 炉呢 通过调查 我了解到 由 给绍兴市环保局局长的建议书 于府山街道等地的居民小区建成 年代较早 没有铺设天然气管 道 瓶装的煤气价格又很贵 为 了节省煤气费 很多居民就选择 尊敬的绍兴市环保局局长 使用蜂窝煤炉来完成烧水等对温度要求不高的工作 您好 那么 怎样减少蜂窝煤炉的使用量呢 我建议 今天上午 我们学校组织了秋游 在去的路上 第一 要加强宣传 可以用邮寄 上门等形式挨 我突然闻到了一股呛人的味道 有人在发煤炉 同 家挨户发放公益广告 也可以在社区宣传栏里集中张 学们纷纷掩鼻 我也摒住了呼吸 贴 还可以发起志愿劝导活动 蜂窝煤的燃烧为什么会产生这样呛人的烟雾 这 第二 要为那些使用者出谋划策 比如 可以在 样的烟雾对人体有什么危害 回到家里 我立刻上网 使用集中的地方设置回收点 使用者上交煤炉后 可 查找了资料 原来 蜂窝煤是一种复杂的混合物 主 以到指定商店低价购买燃气炉灶或电炉灶 另外 也 要成分是原煤 含有碳 氢 硫 氮 氧等元素 由 要想办法在老小区铺设天然气管道 让居民们都能用 于燃烧不充分 会产生大量的粉尘 煤灰 二氧化 上管道天然气 硫 一氧化碳 硫化氢和多种氮氧化合物 其中 二 氧化硫能严重危害人的呼吸系统和血液循环系统 二 第三 要查禁市场上污染环境的劣质蜂窝煤 推 广能充分燃烧的无烟煤 对卖煤饼者征收污染税 氧化硫可被吸收进入血液 对全身产生毒副作用 它 第四 如果以上三条措施实施以后 仍有居民发 能破坏酶的活力 从而明显地影响碳水化合物及蛋白 煤炉 烧煤 则对其征收污染环境税 如果他们不肯 质的代谢 对肝脏有一定的损害 动物试验证明 二 缴纳 可以考虑对其实施断电或断水的惩罚 对于生 氧化硫慢性中毒后 机体的免疫功能受到明显抑制 活极其困难的居民 可以给予每月 300 度电免费使用 二氧化硫浓度为 10-15ppm 时 呼吸道纤毛运动和黏 的补助 保证其每天可以免费烧饭 烧水 膜的分泌功能均受到抑制 浓度达到 20ppm 时 引起 咳嗽并刺激眼睛 浓度达 400ppm 时可使人呼吸困 难 若每天吸入浓度为 100ppm 达 8 小时 支气管和 肺部出现明显的刺激症状 使肺组织受损 既然这样 为什么居民们还要使用呛人的蜂窝煤 以上建议如有不妥 敬请指正 衷心希望明年春 游时能看到一个没有蜂窝煤炉的府山街道 2015 年 11 月 5 日 人民路校区六 6 班 李灼垚 指导老师 周立琴 滴水穿石 不是力量大 而是功夫深 所以 做学问应有滴水穿石的精 神 钱 盈 47

48 童星璀璨 立人 上满是期待 还有的人忍不住冲下楼去打探情况 过了一会儿 马上听见有人喊 报 蛋炒饭来 疯 狂 蛋 炒 饭 啦 蛋炒饭来啦 同学们一窝蜂地冲了出去 最后 总算如愿以偿地填饱了肚子 大概是因为同学们对蛋炒饭的热衷把 隔了一星 期 我们仍旧吃蛋炒饭 每个人都冲出去拿饭 第一 碗大家都津津有味地吃完了 同学们都强烈要求添 我们学校的午饭一直都是百年不变的饭加菜的样 式 但这个学期开始 竟然神奇地出现了蛋炒饭 饭 于是又不约而同的跑下楼去添饭 你推我挤争着 要蛋炒饭 老师都忍不住莞尔一笑 一边叮嘱我们排 那青青的豆子 黄澄澄的炒蛋和颗颗饱满的玉 好队 一边给我们添饭 有些人趁别人不注意偷偷地 米 还有粉红粉红的香肠和雪白的米饭 真使我口水 插队进去 添好饭怕人家抢似得赶紧拿到教室里去 直流三千尺啊 一拿到蛋炒饭 我像个饿了一星期的 吃 我注意到 有些人吃到一半 就已经饱了 怕老 乞丐一样 狼吞虎咽地吃起来 大家三下五除二地吃 师发现 还把饭盒放在最底层 完了蛋炒饭 发现添饭的同学已经人满为患了 所以 我想 也许有些人真的是疯狂地爱上了蛋炒饭 有 姚老师只能派了两个精兵强将抬着一个大铁桶去添 的人却是爱上了蛋炒饭的疯狂 因为别人的疯狂而疯狂 饭 我们都焦急地等着 有的人边等边敲着饭碗说 人民路校区五 1 班 蛋炒饭怎么还不来 有的人边等边东张西望 脸 吴宗翰 指导老师 姚昊芳 一个人如果琴棋书画样样 开始 三天打鱼 两天晒网 这 精通 那么就可以称得上是全 时妈妈看出我的心思 耐心地 才 而我则精通的是琴 是一种 讲起李白 铁杵成针的故事 既高雅又声音柔美的琴 古 筝 一提起它我的思绪不知不 我心筝鸣秀风采 觉飘到了四年前 让我知道了做事要持之以恒 不能半途而废的道理 于是 我 又开始了刻苦的练习 渐渐的 那时我正上大班 每天晚上都可以听见楼上大姐 姐家传出来娓娓动听的乐曲 就像来到了仙境一般 也爱上了古筝 它也渐渐成为我生活的一部分 一眨眼 一年又过去了 这年中我代表班级参加 我越听越入迷 羡慕极了 便对妈妈说 我也要学那个 了 十佳演奏家的评比 参加比赛的那天 我的心 怦 会发出好听声音的东西 从妈妈口中我才知道那是 怦直跳 特别是主持人报到我名字的那一刻 我的心 古筝 妈妈也二话不说 带我来到了一家琴坊 仿佛要从嘴里跳出来了 因为过于紧张 我并没有发 走进琴坊 当我第一眼看见古筝时 觉得它很 挥好 当落选的通知被我知道后 我的心情跌到了谷 华丽 上面布满了一根根细丝 我满怀好奇地走上 底 差点儿哭了出来 接下来的几天心情都是闷闷不 前 用手指触碰了一下那细丝 咚一声悠扬的琴 乐 一度有放弃的念头 老师和同学们发现了我的坏 声跃入耳中 我不禁吓了一跳 太好听了 原来 心情 都纷纷跑过来鼓励我 这次没成功不代表永远 就是那细丝发出声音的 于是连声对妈妈说 我 的失败 你已经做到了独秀 展示自我 秀出风采了 就要学这个了 后来的一段时间里 我也学会了 至少在我们心中 你是最棒的 听了他们的话 我也 古筝的基本要领和指法 渐渐快乐了起来 把这次的失败当成了对我的磨练 转眼一年过去了 我上了小学 开始有了作 也让我明白了 台上十分钟 台下十年功 的含义 业 弹古筝的时间明显减少了 我也开始学曲子 现在 我已经古筝八级 在我记忆中是妈妈 老 了 那是的曲子还很短 背背也算简单 因此 我 师 同学的鼓励让我坚持到了现在 因此我要感谢他 学的还是比较快的 们 没有他们就没有现在我弹出的一首首动人的曲 又过了一年 我转了学 作业更多 时间更少了 加 上曲子也更难了 我开始对古筝开始厌烦 更何况每天 子 也没有我的这一技之长 和畅堂校区四 8 班 都要弹 我的 不愿意 已经明显的表现在脸上 并且 48 裘韵怡 指导老师 金美英 十年树木 一梦参天 百年树人 圆梦中国 吕 旦

49 童星璀璨 放学后 小明和小军 相约去公园踢球 他们一边 说说笑笑 一边兴致勃勃地 在人行道上踢起球来 球咕 噜噜地向前跑 两个小伙伴 大步流星地追 突然 球越 危险的游戏 立人 秋天的风 秋天的风 像一位画家 它用画笔给世间万物画上 滚越快 好像脱缰的野马 竟然冲到了马路上 小明像 了浓墨重彩 秋风吹过绿色的稻田 它把绿色擦掉 涂上金黄 着了魔似的 直追着小球 马路上的汽车来来往往 川 流不息 此时 一辆黄色的 小轿车正朝着球开过来 眼 色 稻子们都弯下腰 向它点头致谢 秋风吹过丰收的果园 它给苹果涂上了红色 一个个苹 果像一个个涨红了脸的小娃娃 在对着它摇头微笑 秋风吹过宽广的树林 它给枫树叶涂上了红色 给 看人 车 球就要撞在一起 就在这电光火石之间 司机 察觉到危险 猛踩刹车 才 避免了一场灾难 小明吓得哭了 警察叔叔急忙跑 过来 抱起小明 轻轻安慰他 等他的情绪恢复 平静 叔叔开始耐心地教育他 小朋友 我们也要吸取教训 不在马路上玩 踢足球等危险游戏 和畅堂校区二 6 班 指导老师 王熠宸 史米娜 梧桐树叶涂上了黄色 一片片落叶如一只只蝴蝶般在空 中飞舞 它们跟着秋风飞出树林 飞向远方 传去更多 秋的讯息 秋风吹过美丽的花园 它给花儿涂上了紫红 淡 黄 雪白 淡绿 把花园装扮得五彩缤纷 花儿们把 自己的香味送给它表达谢意 秋天的风 给世界带来了欢乐 和畅堂校区三 1 班 盛诗媛 指导老师 蒋慧娟 到了姑姑家 姑父带我们去摘柿子 我们一行 人扛着梯子 拎着篮子 拿着钩子上山了 我们沿 着布满青苔的石阶往上爬 山上零零星星的有好几 山 里 行 棵柿子树 柿子树长得很高 红红的柿子挂满了枝 头 果真如语文课本上说的那样 像一个 个小灯 笼 我仔细一看 这些柿子有的青 有的黄 有的 红 和我们同行的姨婆告诉我们 红透了的就是成 熟了的 叔叔拿着钩子 把一个比较成熟的柿子勾了下 来 可是掉下来就摔烂了 真是可惜 于是 我们 国庆假期里 爸爸妈妈带我去姑姑 姑父家做 搬来梯子 叔叔爬了上去 姑父用钩子把树枝勾了 客 姑姑家住在嵊州市和绍兴县交界处的谷来镇马 过来 叔叔一伸手就摘到了柿子 我拿着篮子在下 溪村 马溪村在山里 爸爸说 要带我去 摘红彤 面接 一个 两个 三个 篮子里的柿子越来越 彤 甜滋滋 惹人喜爱的柿子 我兴奋得不得了 多 呀 装不下啦 姨婆告诉我们 摘柿子的时候 我们的车子往平水方向开 经过了稽东镇 王 坛镇 最后进山 大路的尽头是一条上山小路 盘 不能把柿子上的小柄摘下来 不然柿子很快就会烂 掉 山公路的坡度有点儿大 路也不算宽 勉强只能通 我挑了一个又红又软的柿子 剥开皮 咬了一 过两辆车子 山路的两旁茂林修竹 郁郁葱葱 空 口 哇 真甜啊 我们拎着沉甸甸的柿子满载而归 气也特别清新 打开窗户 深吸一口气 啊 真舒 指导老师 沈 服呀 和畅堂校区二 1 班 周予桑 洁 爱学生吧 你的生命因他们而精彩 范雅娟 49

50 童星璀璨 立人 不一样的午餐 今天 对我来说是不一样的 这不是因 为有特别的节日 而是因为我吃到了不一 样的午餐 中午 我们刚上完体育课 就急匆匆地 幸福是什么 跑回教室吃午饭 有同学说今天的菜色肯定 也不怎么样 快到教室了 只见前面的人莫 幸福是什么 名其妙地停了下来 嘴巴张得大大的 我凑 有人说 幸福是能够长生不老 这么一来 便可以领 上前一看 看见一个大盆里装着黄黄的东 略到未来世界科学领域的发达 享受到四世同堂的滋味 西 原来是蛋炒饭呀 这真是一个天大的惊 有人说 幸福是每天抱着个平板看综艺节目 打游 喜 这是我进入鲁迅小学以来 吃的第一餐 戏或是与好友聊八卦 我也承认 这是用膝盖想想都美 蛋炒饭 也是有史以来最好吃的午餐 妙的事情 赵老师拿来一叠碗 让我们排好队 她 有人说 幸福是有钱但前提是不是抢劫来的 有了 拿起一只碗 舀起一勺饭 熟练地盛到碗里 钱 多好啊 可以环绕地球一周旅行 可以尝到山珍海 我想象着赵老师穿着白大褂 戴着白帽子 味 可以买下全世界 全宇宙的棒棒糖 可以得到稀世 像一个特级厨师一样 专业地给我们盛饭 珍宝 可以不再自己打扫房间而是请钟点工来做家务 白白的米饭 金黄的玉米 碧绿的豌 豆 嫩黄的鸡蛋 简直配合得天衣无缝 深 活 甚至可以成立跨国公司 可是我认为 幸福不是拥有无尽的财富 是与最爱 吸一口气 一股浓浓的麦香沁入心脾 使人垂涎三尺 的人和物生活在一起 多少美妙呐 能与自己最挚爱的 我迫不及待地品尝一口 白米软软的 豌豆酥酥的 夹 人是多么幸福 幸福像一片茫茫的森林 隐约出现 让 杂着鸡蛋和玉米的香味 和奶奶做的有一拼 人摸不着头脑 幸福有时也似乎是充满生机 春意盎然 同时吸引人的还有一碗汤呢 我不知道汤里有什么 作料 只知道特别鲜 而且冷热适中 几口饭 一勺汤 这 滋味真是说不出的美好 另加的饭后水果---黄瓜 粗粗 的 咬一口脆脆的 使这顿午餐变得更加有滋有味 我深感意外 因为鲁迅小学做出了不一样的午 餐 我幸运无比 因为我吃到了不一样的午餐 和畅堂校区四 7 班 沈哲航 指导老师 赵文莹 的秘密花园 里面不仅有欢笑 喜悦 每一片叶子背面 都记载了酸 苦 辣与咸 幸福是什么 我想我的答案与许多人的一致 每个人都有属于 自己的幸福 幸福无处不在 只要你细细观察 你就会发 现各种幸福 但每样幸福背后 总有一个个动人的故事 和畅堂校区五 7 班 指导老师 马 王佳珂 珺 微不至地关心我 照顾我 早上营养的早餐 晚上丰盛的 谢谢你 母老虎 晚餐 食物袋里各种水果 让我这个 吃货 长得圆圆的 那是一个初夏的夜晚 我翻来覆去睡不着 总是 听到蚊子 嗡嗡嗡的声音 妈妈是个非常容易醒的 人 听到我的响声她就醒了 她想打死蚊子 却一下子 我家有头 母老虎 她就是我的妈妈 不能全打死 静静的夜晚里 我只听到电蚊拍 吱吱 妈妈是老师 有时候我觉得自己好像是她的学 吱的声音 隔一会儿 又是一阵 吱吱吱的声音 我 生 因为在学习上 她总会对我毫不留情 甚至在我认 知道 妈妈一直在用电蚊拍打蚊子 我的眼泪在眼眶 为自己很 乖 的时候 里打滚 但不敢出声 怕惊动了妈妈 就这样 我含着 一次 我数学考了一百分 本以为告诉妈妈 她会 高兴 可她不但没表扬我 还严肃地说 考了一百分 泪花进入了梦乡 而妈妈 一直等到蚊子的叫声没了 才去继续睡觉 不要骄傲 要一直稳定才好 这 不屑一顾的表情让 谢谢你 母老虎 我很伤心 但我知道妈妈这么做是为我好 是让我不 谢谢你 妈妈 要被胜利冲昏了头脑 爱之深 责之切 啊 这只 母老虎对我的学习要求很高 生活上却无 50 和畅堂校区四 6 班 郦润淼 指导老师 孟伟芬 勤心勤德勤磨砺为教育鞠躬尽瘁 劳力劳心劳精神为大爱乐在其中 钟荷珍

51 童星璀璨 立人 甲乐颠颠地登基了 只留在一边看得目瞪口呆的白仙 可爱的金鱼 子 唉 原来姜还是老的辣呀 抢食记 皇帝 黄金甲上任之后 小旋风也没有闹事 一次 我家有三条活泼可爱的小金鱼 一条穿着金灿灿的铠 我去喂食 一闻到香喷喷的可口午餐的味道 小金鱼们 甲 我叫它 黄金甲 一条穿着白里透红的薄雾般的轻纱 我 又 口水直流三千尺 了 二话不说 立马以箭离弦般的 叫它 白仙子 还有一条穿着灰白外衣 我叫它 小旋风 速度飞奔到水面上 露出了圆溜溜的小脑袋 争先恐后 争位风波 地抢着午餐 眨眼间 一大勺鱼食都被风卷残云地瓜分 一天 新 皇帝 黄金甲正神气十足准备 登基 可 了 再看看黄金甲 它正一旁津津有味地咀嚼着 打包 天有不测风云 突然 半路杀出个程咬金 不速之客 的午餐 可一不留意 小旋风蹑手蹑脚地来抢它的食物 小旋风将军 只见它那象征着学问的胡须一翘 浓眉大 它就立马用嘴顶着 敌人 的肚脐 把它无情地轰走 眼一瞪 挑衅地看着黄金甲 黄金甲马上使出绝技 降鱼十八掌 小旋风将军哪肯善罢甘休 连忙甩了一 我爱我家的金鱼 有了它们的陪伴 我的生活变得 更加多姿多彩 和畅堂校区四 4 班 下尾巴 使出 火鱼拳 以迅雷不及掩耳之势蜷到山洞 指导老师 郦 中 准备来一个万箭齐发 没有了小旋风的捣乱 黄金 翁心钰 瑾 云中宫殿 小时候 我总是会幻想 在层层叠叠 的云朵后面 是不是躲藏着一座银白色 的宫殿 上英山里的小刺猬 里面一定住着一个任性爱哭的小仙 周六晚上 我们全家去诸暨东白湖镇日溢村的上英 子 受伤的时候 她嚎啕大哭 难过的时 山游玩 上英山海拔 600 多米 那里有我干妈承包的山 候 会默默流泪 委屈的时候 就细细啜 头 山上种满了香榧和旱稻 还有我最喜爱的小农庄和 泣 如果不是这样 怎么会有春雨的 各种小动物 温柔 秋雨的连绵 怎么会有夏雨的暴 烈 冬雨的静默 车子一路颠簸 忽然 一只麂穿越到山路中间 它淡定 地看了看我们的车子 优雅地踱到对面丛林去了 这给我 那里可能还住着两位脾气暴躁的将 们的行程增添了不少乐趣 我们到达山上农庄的时候 天 军 他们一言不合 就会拔剑相向 两把 色已经暗了下来 弟弟一家也到了 弟弟把手藏在背后 一 剑相交时擦出的火花变成闪电划过天际 他们的吼 副神秘兮兮地的样子 猜猜我带来了什么 弟弟边说着 声打破了夜的宁静 如果可以 我真想对他们说 请 边跑到桌子边 一个白袋子里竟然跳出了一只小刺猬 你们轻一点 再轻一点 不要惊扰了孩子香甜的美 梦 让劳累了一天的爸爸妈妈们可以好好休息 我小心翼翼地走近它 这小家伙长得黑乎乎的 浑 身都是灰灰的刺 它似乎很害怕我们会伤害它 一双小 也许还有个冰清玉洁 气质高雅的仙女 她穿着 眼睛惊恐地看着我们 身子缩成一团 只露出一张肥嘟 雾般的纱衣 呵气成霜 她轻拈一朵云 轻轻吹落 就 嘟的圆锥形小脸和白白嫩嫩的大肚皮 小弟弟说他们也 变成雪花 纷纷扬扬飘洒到人间 是在山路上发现它的 过了一会儿 小刺猬见我们很友 当然还会有一群淘气的小顽童 他们把云朵揉 好 就开始在桌子上爬来爬去 把我们喂它的食物几乎 成小团 互相攻击 这时地面的人们就会惊呼 快看 吃个精光 只留下一粒瓜子仁儿 我们用小树枝轻轻地 哪 下冰雹啦 碰一碰它 它立马又机敏地缩成一个小刺球 真可爱呀 长大了 我知道风霜雨露 电闪雷鸣 不过是自 夜深了 我和弟弟给它做了一个暖烘烘的窝后就去 然给人类的馈赠 可我还是真心希望 真有那么一座 呼呼大睡了 一觉醒来 小刺猬居然不见了 我想它一定 银白色的美丽宫殿 藏在云卷云舒里 留在我童年的 是想家了 去上英山里找自己的爸爸妈妈去了 美梦里 和畅堂校区五 1 班 房可颜 指导老师 范雅娟 再见了 可爱的小刺猬 再见了 神奇的上英山 和畅堂校区三 2 班 章博源 指导老师 徐君军 人类有所发现 有所发明 有所创造的潜能 绝不是课堂上讲解出来的 陶琴琴 51

52 童星璀璨 2016 被放鸽子 何靓森 你五点半一定会 到 我半信半疑地问 1立人 我又是最早到的 不知道 他到底来不来啊 不会又失约 会 不 会 被 放 鸽 子 我 吧 我愤怒的语气中带着对他的 自言自语着 我悠闲自在 失望 我们漫无目标地在万达逛 地在万达里逛 每每我转 了整整一小时 终于王坷妈妈开 到约定地点时都是大失所 口了 我们去吃东西吧 与其 望 没有人 我欲哭无 在这里寻找还不如去吃饭 我走 泪 竟被放了鸽子 呜 时还留恋地看了一眼约定地点 正在我想打电话离开 希望有人来 可是没有人带给我 这令我伤心的地方时 突 任何希望 唉 然一个熟悉的背影在我眼 回到家时 我被爸妈当成了 前 出 现 王 坷 我 脱 口 而 笑点 使我尴尬至极 恨不得立 出 真是从天而降的救星啊 我 刻找条地缝钻进去 可惜我没这 嗯 何靓森用那坚定又肯定 仿佛看到了一个全身散发金光的 本事 的语气回答道 看他这种表情 我 仙人 朝我伸出手 带我走出这 通过了这件事 我明白做人 选择相信他 个 地狱 我喜上眉梢 终于有 要有诚信 诚信 无论在怎样的 人来陪我了 哈 时候 怎样的境遇里 都应该有 回到家 我舒舒服服地洗了一 个热水澡 之后便出发了 到了万 达 我发现一个同学都不在 唉 我和王坷 王坷妈妈漫步在万 和畅堂校区五 6 班 达 寻 找 着 同 学 何 靓 森 单伊轩 指导老师 胡晓红 我家有只吉娃娃 它的名字 叫 小白 出生只有几个月的 它 身长大约二十厘米左右 只 有我的鞋子大小 毛大多是乳白 我家的小白 色的 夹杂着一些浅黄色的斑 块 吉娃娃比较小巧 但很机 去睡觉了 小白就有这个习惯 会一步跳开 但马上又粘在了我 灵 耳朵薄薄的 却是很大 竖 小白最不乖的时候是拉小 起来呈花瓣形 大约有 4 厘米 便 因为是只公狗的 所以每次 最有趣的还是给它洗澡 小 长 眼睛圆圆的 有点儿突出 都是站着拉的 而且还拉出狗笼 白坐在水中 享受着我给它沐 身材较瘦 毛很短 但非常密 子外面 需要我用拖把 每次一 浴 等泡泡漂过来 小白一舔 头部用手轻轻一摸 有一个圆圆 拖地 臭气扑鼻 妈妈总要训斥 泡泡破了 我哈哈大笑 它却一 的小孔 非常萌萌哒 它 而它呢 则一脸无辜的表 脸茫然 从水中抱出来 它就不 情 我总是忙不迭地替它求情 停地猛烈抖动身子 水溅我一 小白一日吃两餐 分别是早 脚边 餐和晚餐 它最喜欢吃比瑞吉牌 小白非常机警 早上 别看 身 我拿吹风机给它吹干的时 的狗粮 一餐 我们给它盆子里 它睡得那么香 只要我蹑手蹑脚 候 它比往常任何时候都要安静 大约放上二三十颗左右 它吃起 地在它的面前一站 它便会把头 地坐在毛巾上 毛绒绒的小尾巴 来狼吞虎咽 小屁股朝天 毛茸 抬起来 睁着乌溜溜的大眼睛看 摇摆着 身上的毛乱飞 看着白 茸的小尾巴会一摇一摆的 滑稽 着我 尾巴摇一摇 好像在说 白的小小的毛在阳光下飞舞着 的样子可把我给笑死了 吉娃娃 主人 睡得好么 小白的动作 不仅喜欢吃狗粮 而且爱吃冰 十分敏捷 只要我一拍手 它就 棍 炎炎夏日 小白经常吐舌 会以离弦之箭的速度飞奔而来 是排在六十多位的 但在我心 头 喝水也不管用 于是我吃冰 有些时候 会像一只 跟屁虫 中 我家小白永远排第一 棍总要剩下一点点儿 让小白 我走到哪里 它跟到哪里 只有 舔 等舔完了 身子抖一抖 回 我抬腿装出要踢它的样子 它才 52 小白居然还想和它们逗乐呢 虽然吉娃娃的智商在狗类中 和畅堂校区五 4 班 马子沐 指导老师 林红梅 教育不忘抓住 引导和 培养这两个根本 林红梅

53 童星璀璨 立人 吊兰 用手摸一摸绿叶 嫩绿色的十分舒服 闻一 闻似乎有一丝清香 因为是水培 所以我可以看的一 神奇的吊兰 清二楚 它的根就像人参一样 好似吊兰长了白胡子 一样 在根的上面有一层黄不像黄 红不像红的皮 再上面就逐渐变成绿色的了 真是奇怪极了 吊兰的生命力十分顽强 你不信 就拿这件事 我家窗台前有一盆葱郁的银边吊兰 每当看到它 来说吧 有一次 我的表弟来我家玩 进了房间他 硬向我要剪刀 我只好给他了 我在房间 里做作 时 我的心情就会格外开心 美好 远看吊兰十分葱绿 好像许多条项链生在根上 业 忽然我听见从客厅传来 咔嚓咔嚓的声音 叶尖一顺儿朝下 有的弯了个 360 度 好像一个绿色 急忙跑去一看 呀 顽皮的弟弟正拿着剪刀在剪我 的滑滑梯 有的叶尖垂到窗台上 像一个个绿色的瀑 心爱的吊兰呢 我急忙前去阻止 可是吊兰已经被 布 一直飞流而下 有的悬在空中 好像一条悬浮在 他剪了一大半了 我原本以为吊兰活不成了 可没 空中的线段 还有的微有一些弯曲 指向天空 好像 想到过来几个星期 它又重新长出了绿叶 怎么 在告诉我们那是它们的故乡 样 很神奇吧 吊兰是多么的神奇啊 它能起死回生 我喜欢这 近看 每一片叶子的长度大概有 20 厘米左右 宽大约 1 厘米左右 叶子小的时候是嫩绿色的 长大 葱郁的银边吊兰 和畅堂校区五 3 班 了的叶子是深绿色的 瞧 它们绿得多么沉郁啊 每 史恬恬 指导老师 陶琴琴 条叶子的旁边都有一条白白的东西 所以故名 银边 带着春鲜亮的明媚 初夏的脚 章 春日里几场新雨几声春雷过 步近了 近了 后 在土下沉睡多时的笋宝宝 都 池塘中的荷叶不再镀着金边 初 夏 泛着金黄 而是抹上了嫩绿 新鲜 的嫩绿 那样油亮 这抹绿使荷叶 探出了小小的脑袋来看看外面的 世界 稻 田 里 一 株 株 绿 油 油 的 秧 看起来好似一个个大大小小的玉 苗 在清澈纯净的水中 整整齐齐 盘 这些个玉盘都稳稳的托着晶莹 地列着队 就像一位位士兵 身着 乡村 的 珍珠 迎面拂过阵阵风儿 令 这几粒 珍珠 在玉盘中缓缓滑动 池中的荷花呢 也露出了美丽 的脸庞 但害羞的脸颊粉扑扑的 小像 军装笔挺地立在那儿 山坡上 放了学的孩子 拿着 乡 村 美 犹 如 一 幅 生 动 的 小 用柳枝做成的鞭子赶着牛羊 棕色 像 农家木屋旁的小院里 鸡鸭在 的牛群像一块会移动的肥沃土地 不愿露出它那庐山真面目 但早已 那里有一个舒适的家 渴了饿了 而雪白的羊群则更像蔚蓝天空上 有了一只碧绿的蜻蜓飞上了花苞 叽叽喳喳的叫一通 便会有人应声 洁白的云朵 又像碧波上乳白色的 真可谓是 小荷才露尖尖角 早有 而来 给它们添水加食 浓雾 蜻蜓立上头 啊 小院旁有一个小池塘 夏天荷 在山涧里 小溪涓涓流出欢快 一旁的大树早已扬扬洒洒的 花如一位位娇羞的姑娘 脸被和煦 动听的歌 哗啦啦 哗啦啦 山脚边 挥下了一大片的浓荫 暖风轻轻的 的阳光晒的粉嫩 农家孩子则扑腾 孩子们来采野果子了 边采边唱童 吹过 深绿 嫩绿 墨绿 各色叶子 一声跳进水里 采摘几片新鲜碧绿 谣 小溪听见孩子们的歌声也越加 一齐摇曳着 为深夏的蛙声蝉鸣演 的荷叶 回去包上大米做一顿香喷 唱得欢快了 没有比这更美的画面 绎着前奏 沙沙沙 沙沙沙 喷的荷叶包饭 又或挖出一截藕 了 留恋着初夏 那个干净美好的 初夏 它在倾诉夏日里的暖风是如 何拂过 从前的树叶是如何的沙沙 作响 鲜甜的藕汁 脆生生的口感会让你 欲罢不能 屋后的竹林 一阵凉风吹过 这乡村里的屋 水 田 人 不 就是一幅美丽的小像吗 和畅堂校区五 8 班 竹叶就会鸣奏出一首首美妙的乐 蒋雨妍 指导老师 黄娴静 让孩子们在快乐中学习 在快乐中玩耍 在快乐中享受生活 朱 雁 53

54 童星璀璨 1立人 2016 黄梅时节家家雨 青草池塘 着叮嘱我 要好好读书 然后 处处蛙 眼下正值阴雨绵绵的梅 转身离开 那时的我追逐着那 雨季 雨一下就是三四天 丝毫 背影 不由自主地喊着闹着 也没有要停歇的意味 远处的山 峰在重重雾霭中若隐若现 显得 背 影 我永远不会忘记 奶奶在厨房 里忙碌的身影 做着我最爱吃 很不真切 地面湿漉漉的 空气 的油炸冰淇淋 滚烫的油溅在 中弥漫着潮湿的味道 我本想趁 奶奶那长满老茧的手上 尽情 着放暑假邀上三五好友一块儿去 地跳舞 我永远不会忘记 奶 野餐 可如今只能无奈地宅在家 走 只因为我早上吵着嚷着要吃 奶在夜深人静的夜里为我掖好 中 百无聊赖 心情真是糟糕透 红烧肉 望着那渐行渐远的背 被角 望着那缓缓走远的背 顶 影 我的心中泛起一阵阵酸涩 影 不知何时 眼泪如断线珍 记忆中 奶奶的背影是那么精神 珠似的滚了下来 蓦地 一个熟悉的身影扑入 我的眼帘 这不正是我的奶奶 抖擞 那么宽厚 是我的依靠 吗 奶奶身穿一件深灰色棉布衬 给我安全感 可何时奶奶的背影 今我长大了 奶奶却老了 我想 衫 撑着一把宽大的雨伞 手臂 变得这么苍老了呢 对奶奶说 奶奶 我长大了 间挎着一个略显破旧的菜篮子 记忆中 奶奶的头发只是夹 微微佝偻着的脊背 在风雨中显 杂着几根银丝 脸上永远笑容 得那么苍老 那么单薄 奶奶冒 可掬 我永远不会忘记 奶奶 雨出门买菜 她步履蹒跚地向前 牵着我的小手走进幼儿园微笑 光阴似流水一去不回头 如 您也不用那么辛苦了 该让我来 好好照顾你了 和畅堂校区六 8 班 陈奕菲 指导老师 周子健 HI 大 家 好 我 叫 小 红 红 我是一只兔子玩具 虽然是玩 具 却是玩具中的王者 因为我 小红红 最了解小主人的心 我人如其名 除了我那圆溜 溜的大脑袋 微微发胖的小肚 皮 其他地方都是粉色的 当 玩具便浮现在她眼前 她并不在 不少是她自己造的 有不少是看 然 上面还有一些梅红色的小爱 意 只是随意地浏览着 可看到 过电视后想出来的 我总是很快 心 金黄色的小爱心 天蓝色的 我时 她瞪大了眼睛 一副欣喜 乐 经常随小主人的手指跳舞 小 爱 心 等 我 的 身 高 20 厘 米 左 若狂的样子 然后让奶奶把我买 在别人眼里 我只是一副呆呆的 右 本来可以再精确些 之所以 下来 就有了我和小主人的故事 面容 而在小主人的眼中 我能 只有大概 是因为我的头太大 别看我样子有点呆呆的 我 变成任何一种面孔 是那么的生 了 约占全长的二分之一呢 正 可是她的 知心朋友 被她寓为 动 活泼 在小主人写作业时 是因为这个二分之一 才让小主 my good good good friend 呢 我会安静地陪着她做作业 我很 人纠结起来 它到底是 21 厘米还 每次她发生了喜事 伤心事 她 听话 有时看着小主人做作业 是 22 厘米呢 每当我听到这话 总是第一个来告诉我 我可自豪 有时自己躺会儿 就是不发出声 总是又气又笑 唉 这个小主 呢 晚上睡觉时 她抱着我一会 音打扰她 等她做完作业 她会 人呐 儿就睡着了 我啊 也觉得很安 抱抱我 亲亲我 我也总是撒撒 心 暖和 娇 亲亲小主人 我和小主人的相遇可谓是命 中注定 在小主人六岁那年暑假 有时候 我们也会一起玩 里 一天 她正在电脑上看电 她总是把我幻想成其他东西 比 视 突然看见一则广告 她十分 如 洛克王国中的小精灵迪莫 好奇 便点了一下 五花八门的 花仙中的娃娃甜甜蜜等 其中有 54 我喜欢小主人 也喜欢这个 家 和畅堂校区五 5 班 陈萌彦 指导老师 朱雁 让每一个孩子在快乐的课堂中享受学习的快乐 胡晓红

55 童星璀璨 立人 今天 妈妈带我去拔牙了 牙床上轻轻擦了擦 取过一把小小的钳子稳 拔 牙 记 路上 我的心怦怦地跳个不停 我最怕 稳地夹住我的那颗快要 退役的牙齿 这 拔牙了 一想到医生手里那叮叮当当的钳 时 我的心不由自主地提了起来 医生叔叔 子 锤子 我就直哆嗦 发现了我的紧张 轻声安慰我 别怕 马 到了牙科 妈妈先去挂号 然后我们坐 在旁边的凳子上等 真希望时间能过得慢 些 再慢一些 上就好 嗯 我轻轻点点头 说时迟那时 快 医生叔叔趁我一分神 使劲往上一拔 噗 一颗牙齿迅速离开了我的牙床 怎 可是很快就轮到我了 我紧紧地抓着妈 妈的手走进诊疗室 因为不是第一次拔牙 所以我很自觉地坐上了诊疗床 医生叔叔先慢慢地把诊疗床放下 再打 开辅助灯 然后把一面小镜子伸进我的嘴里 么样 不痛吧 医生叔叔笑眯眯地问我 夹起 一颗干净的棉花球塞入我的伤口 痛 当然痛 我在心里想 我以后一 定要好好保护恒牙 再也不要吃这个苦头 了 仔细地检查了一番 说 这一颗要拔 和畅堂校区二 4 班 掉 医生叔叔拿起蘸满麻药的棉花往我的 史茗瑜 指导老师 陈萍 提起写作 想必很多 猛烈地释放出来 照亮了 同学都会认为这是一件头 周围的树叶 焕发出蓬勃 疼的事 能拖就拖 能赖则 赖 愁眉苦脸 抓耳挠腮 独秀养成记 不过 我在写作时可从不 会那么痛苦 毫不夸张地说 所有 的生机 正是因为有 了细致入微的观察 才有 了我的这篇被老师作为范 寻找老绍兴之铜雕 文的 寻访秋天 作业中 我最喜欢的就是写作 每 想要写好文章 除了学会倾 妈妈还教会我 多读书对写作 当碰到感兴趣的题材时 我的笔尖 听 细致的观察也很重要 这是 同样有益处 从幼儿园开始 妈妈 就像被施了魔法一样 停都停不下 妈妈教会我的第二点 记得那次 就让我在每天睡前读半小时书 养 来 正因为如此 我的大作经常出 老师布置的周记是 秋天 见我 成良好的阅读习惯 渐渐地 书不 现在校刊 报纸上 老师和同学们 打算窝在家里苦思冥想 妈妈二 离手 我从那个连一分钟都坐不住 也觉得我在写作方面算得上 一枝 话不说就带着我来到稽山公园 的 淘气大魔王 变成了一个一捧 独秀 其实我明白 这份 独秀并 仔细寻找秋天的踪迹 她连珠炮 起书就安安静静 沉浸在书海里的 非与生俱来 而是妈妈悉心培养的 似的向我提了许多问题 比如 专心小书虫 有时 看得入了迷 荷花池有哪些变化 枫树的 连吃饭和上厕所都会忘记 阅读带 要想写故事 首先你得学会 叶子变成了什么颜色 同一棵 给我很多收获 平日里我在作文中 听故事 这是妈妈经常对我说的 枫树上的叶子都是同一种颜色 用到的好词好句 有很大一部分都 一句话 有一次 妈妈因为工作关 吗 我便带着这些想过和未 来自我读过的书 系去采访书圣故里的一位铜雕大 曾想过的问题 认真地去寻找答 如果说 曾经 写作像一个冰 师 赵秀林老爷爷 让我也顺道 案 果不其然 枫树巴掌形的 冷的大铁笼 把我牢牢囚禁在其 去 听故事 整整一个上午 我安 树叶已经开始有了变化 慢慢变 中 不留一丝空隙 那么现在 安静静地坐在一边 听老爷爷的家 黄 变橙 为深秋那抹火一般的 写作已不知不觉变成了我亲密无 族史 听铜雕的发展史 也听妈妈 红色积蓄力量 在妈妈的引导 间的好朋友 它可以陪我天马行 如何用一连串的提问启发老爷爷 下 我还破天荒地发现原来同一 空地想象 它可以让我自由自在 说出他内心的故事 那个上午 我 棵枫树上的叶子 颜色也不尽相 地倾诉 更重要的是 它使我越 说的话不会超过五句 可我的内心 同 有几簇羞答答的枫叶 只 变越快乐 却无比充实 回家之后就有了那篇 是脸上泛了一层红晕 还有几簇 和畅堂校区六 3 班 被老师赞为有深度的五星级佳作 急性子的枫叶 已经把那股力量 指导老师 结果 面对学生 我时常想 如果是我的孩子 如果我是孩子 马 君 张逸晨 叶志娅 55

56 2016 1立人 一部特殊又有趣的电影 教室里的故事 我们的教室就是我们温馨的家 在 智多星班 主任寿老师的带领下 我们快乐 幸福地度过每一 天 教室里窗明几净 桌椅整齐 瞧 那是我们的绿 争着说道 那你去跑 800 米 我立马答道 800 米人 少 你一定有名次拿的 色小森林 这是我们最爱的图书角 在这里 经常会 包包 陶舒洋 发话了 那就让陈政达去扔垒球 发生一些事 或令人捧腹大笑 或令人感到新奇 或 令人生发自豪 或给人以启示 现在 允许我暂时 就这样 你一言 我一语 大家发表着各自的观 当一回小摄影师 请随我来 点 我们采取 攻破薄弱项目的方法 扬己长 避其 镜头一 普通话的趣事 短的策略 果然 收效显著 看到我们班突飞猛进 我们的语文老师王老师是位知识渊博 和蔼可亲 的分数 只能令其他班的老师和同学剩下睁大眼 张 的人 她经常教育我们要讲好普通话 这是中国统一 大嘴的份了 镜头三 大鸟喂 小鸟 的语言 是我们的母语 王老师曾和我们分享了一件有趣的事 王老师小 在我们这个温馨的家中 同学们经常会在假期与 时候在部队大院里长大 部队里的人都来自全国各 爸爸妈妈到外面游玩 并且都会把各地带来的特色食 地 普通话不标准 方言口音太重 因此有一次领导 品与大家分享 因为特产食物不多 寿老师就会使用 说 同志们 今天的饭菜是够吃的 不够吃再煮着 大鸟 喂 小鸟 的办法 这时 教室里可炸开锅了 小 吃 王老师却听成了 兔子们 今天的饭是狗吃 鸟 们争先恐后地跑上去围着 大鸟 张开嘴巴喊 我 的 如果狗不吃再给猪吃 我们全班同学听了 原 要 我要吃 瞧 大鸟快忙不过来了 给这张嘴放一 本安静无比的教室一瞬间爆发出同学们欢乐的笑声 点 再给那张嘴放一点 同学们虽然只吃到一点点 但 大家都笑得前俯后仰 王老师看着一个个笑得如此开 都是一副享受 满足的样子 慢慢嚼 细细品 最有趣的 心的我们 说道 猴子们 今天的饭是狗吃的 狗 一次是分糖葫芦 寿老师从棍子上一颗一颗地取下山 不吃给猪吃 我们继续笑 王老师也笑了 笑声 楂球 分给同学们一人一颗 分完以后把棍子放在袋子 中 同学们深深记下了讲普通话的重要性 里 一只杜 小鸟 突然说 老师 我要这个袋子 只见 镜头二 运筹帷幄取佳绩 他立即从袋子里拿出棍子 像小狗舔骨头似的 津津有 加油 加油 操场上 同学们拼命地喊着 只 味地把棍子上还残留下的一点点果糖舔了个精光 这 见裁判一声令下 我就像一支离弦的箭朝前面的沙坑 下可好了 一群吃不着糖葫芦的同学都向寿老师要棍 冲去 嘭一声 我的右脚踩上踏板 用力一蹬 子了 同学们吃到的都不多 但得到的快乐却是无限 双手向前一带 腾空而起 唰一下跳到了沙坑 的 呵呵 你争我抢 的 别提有多开心 里 哇 旁边为我加油的同学们欢呼起来 拍起 手 鼓起掌 我成功夺取了跳远第一名 噢 镜头似乎伸得太远了些 这不 我们还是把 镜头收回到教室吧 这次秋季田径运动会 我们班的 成绩大有长进 从原先的倒数第一飞跃到现在的正数 第二 这是为什么呢 原来 在上 战场之前 咱 们利用课间 10 分钟在这个热闹的家里运筹帷幄呢 这是一部特殊的电影 这是一部有趣的电影 这 是一部未完的电影 教室里的趣事仍在发生着 我们的快乐 幸福仍 在延续 和畅堂校区六 1 班 周彤洋 指导老师 金彩娣 陈政达铅球还我远 但垒球比不过他 叶乐炫 56 洗去铅华浮云 固守简朴平和 细雨滋润嘉禾 慧心培育幼苗 王春霞

57 立人 惜的人 却总觉得不够 控制财富 的多少 来自于你 期中了 回首 展望 当你在使用时间时 有人会觉 得廉价 有人却会觉得昂贵 廉价 是对于全情投入的人而言的 昂 贵 是对于心猿意马的人而论的 控制财富的价值 也来自于你 不知不觉中 我们已是小学六 年级的学生了 回首过去 就会发 现 啊 时间都去哪了 不识庐山真面目 只缘身在 此山中 我们身处时间的海洋之 中 怎会觉得它在一点一滴中溜走 无私付出吗 有 没有 都显得有些不重要 有人英年早逝却有伟大的贡 献 有人长命百岁却碌碌无为 了 把握未来 而不是改变过去 从 这就在于你是否会将自己下 现在开始 把握自己的时间 不要 午茶的休闲时间陪伴一盏灯 在窗 让时间平白无故地从指尖溜走 前 默默坚持 光阴 是人生最宝贵的财富 同 学 们 掌 控 好 你 的 人 生 之 呢 开学了 放假了 小学生涯一直 这些财富终究会花完 而如何把握 本 用它建造一节节楼梯 一步一 在重复这些过程 未免显得有些乏 这些财富 就成了一个人是否成功 个脚印 走向自己的未来 走向人 味了 而开学之后 转眼间 光阴又 的关键 而这财富既用之不竭 又 生的巅峰 流走一半 是否应该反思 这半年 十分有限 对于珍惜的人来说 无 你用好了吗 你有愧于时间对你的 论多忙 总还是有的 而对于不珍 和畅堂校区六 6 班 阮启洋 指导老师 孙洁慧 很多新的书本 于是外婆送给我一 最珍贵的旧书包 个新书包 后来 这个小书包就被 我遗弃在了车库里 直到去年我 们搬新家的时候我才又找到了 它 虽然它已经有点脏了 小猴 我的房间里有很多东西 不管 显得没那么重要了 子的鼻子也塌了 书包的拉链也 是好的差的还是新的旧的 都随意 这个书包是我上幼儿园的时 坏了 我看了好心疼 曾经陪伴 地放在桌子上或抽屉里 没有固定 候邻居大妈妈送给我的 那时候 我快乐成长的小伙伴已经失去了 的位置 被妈妈称为 垃圾堆 但 我们住五楼 大妈妈家住四楼 往日的可爱模样 我小心翼翼地 是这些东西对我来说都是很珍贵 我每天上学放学都要经过她们家 把它捡起来 让奶奶把它洗得干 的 每一件物品都有一个故事 的门口 一天放学回家经过她家 干净净 把它带到了我的新家 门口时 大妈妈突然把我叫住 现在它就这样静静地躺在我的床 的时候妈妈特意买回来安慰我的 然后像变魔术一样从身后掏出一 底下 我每天都会去看看它 和它 礼物 那本折纸大全是妈妈为了培 个大嘴猴子的小书包 当时还吓了 说说悄悄话 养我的动手能力 作为七岁那年圣 我一跳 可是接过来仔细一看时 诞节的礼物送给我的 这只巨型的 却深深地喜欢上它了 这只书包小 的身边了 我既开心 又有点自责 抱熊是妈妈为了让我晚上睡觉时 小的 上面有一只立体的猴子 只 开心的是我似乎找回来了许多小 有个伴 不会感到孤单而特意从淘 见它长着一双水汪汪的大眼睛 小 时候的美好回忆 但我又很自责自 宝上淘来的 瞧它浑身雪白 整天 鼻子高高突起 一张嘴巴特别大 己的喜新厌旧 我想小书包一定很 笑咪咪的 脖子上还系着一个紫色 身上穿着一件大红色的马甲 一双 伤心 一定会责怪我的无情 的蝴蝶结 十分惹人喜爱 有一种 蓝色的靴子特别漂亮 从那天起 你一看到它就想抱抱它的感觉 这 我就每天背着它去幼儿园 就这样 些东西虽然对我来说都很珍贵 但 它陪伴了我 3 年的快乐时光 直到 是比起床底下这个旧书包 它们就 我上小学了 妈妈说上小学了要放 就像这个小本子 它是我生气 珍贵的小书包终于又回到我 小伙伴 请原谅我这次的 错 让我们以后继续做好朋友吧 和畅堂校区六 5 班 指导老师 谢 三尺讲台书写灿烂人生 廉洁从教诠释师德之魂 杜振华 杨诗琪 燕 57

58 集团日志 立人 集团集体荣誉 2015 年 7 月 12 月 2015 年 11 月 我校荣获第十九届全国教育教学信息化交流展示活动一等奖 2015 年 7 月 我校荣获全国红十字会青少年自救互救知识竞赛活动最佳组织三等奖 2015 年 12 月 我校荣获浙江省第八届青少年健美操锦标赛四级徒手一等奖 2015 年 12 月 我校合唱队荣获浙江省中小学艺术节合唱比赛二等奖 2015 年 10 月 我校荣获绍兴市第二届中小学健美操比赛小学组花球啦啦操第一名 2015 年 12 月 我校荣获绍兴市红十字黑板报比赛一等奖 2015 年 8 月 我校荣获绍兴市中小学艺术节综艺表演类节目二等奖 2015 年 10 月 我校荣获绍兴市第二届中小学健美操比赛小学组四级有氧舞蹈第二名 2015 年 12 月 我校荣获越城区第二届全民运动会青少年部小学生国际象棋锦标赛甲组团体第二名 2015 年 9 月 我校荣获越城区第二届全民运动会大众部 成年组 木兰扇比赛第三名 2015 年 11 月 我校荣获越城区小学生 动手乐 劳技创新大赛团体第二名 教师论文 案例获奖情况登记表 2015 年 7 月 2015 年 12 月 序号 1 陶月梅 2 陶月梅 3 4 沈 5 6 谭立萍 柳雪娇 7 蔡美香 李益青 莫 岚 姓 名 周建刚 潘 英 沈 鑫 鑫 石 沈 鑫 潘 英 胡 宏 沈 青 冯木兰 胡 宏 潘海萍 金 毅 平 蘋 张 韦华 冯木兰 冯木兰 叶庆华 张 韦华 平 蘋 莫 岚 莫 岚 时 间 题 目 等级 岚 百草园 数字课程 全国一等奖 岚 以鲁迅的儿童观引领小学教育复归童真 (创新典型案例) 全国创新典型案例 微课 视域下的信息学竞赛辅导策略浅谈 市一等奖 萍 父母 我特别的朋友 课件 市一等奖 父母 我的朋友 课件 全国二等奖 综合实践活动中运用 棉花糖式 评价的探索 市一等奖 卢吕娜 王 荔 市一等奖 小学数学 相关概念 微课系列 孙燕灵 莫 莫 从 三味书屋 到 百草园 鲁迅小学 百草园 课例 那不勒斯舞曲 案例 我爱故乡的杨梅 民间美术在课堂教学中的运用策略 利用插图资源 扩展小学英语读写课仿写活动设计 操作 体验 感悟 在迁移中学会学习 音乐创作 让音乐课魅力无限 What did you do 课件 孙洁慧 2015 四独娃学礼仪 微课 学生感恩心理在班集体中的有效培养与探索 四独立人校训映照下少先队特色文化的开发初探 区一等奖 市三等奖 区一等奖 区三等奖 市二等奖 全国特等奖 全国一等奖 市一等奖 区三等奖 市一等奖 全国二等奖 市一等奖 凭良心是教师的底线 有爱心是教师的境界 毛敏华

59 集团日志 立人 序号 姓 名 题 目 等级 1 谭立萍 蔡美香 陈月芳 程文玲 董 叶 沈 芸 2 胡 宏 胡 宏 从 三味书屋 到 百草园 鲁迅小学 百草园 区级讲座 4 裘志刚 在音乐中寻找独特的自己 区级讲座 5 周淑萍 冯木兰 绍兴市教坛新秀 市级 7 张 韦华 Last weekend 省级优课 8 张 韦华 五年级下册第三单元词汇课 市一等奖 9 张 韦华 小学英语仿写活动设计的困惑与对策 省级讲座 10 金 毅 我爱故乡的杨梅 省级优课 11 金 毅 班主任基本功比武 区一等奖 12 冯木兰 王雪梅 浙江省教坛新秀 14 许 瑾 少先队活动课说课 许 瑾 小手拉大手 垃圾分类我拿手 市一等奖 丹 柳雪姣 观摩课 四独娃寻访鲁迅足迹 区级 吕 蔡 峰 陈 萍 陈 瑜 丁玲娟 黄李晓 时间 省中小学教师信息技术应用能力提升工程 优秀学员 省中小学教师信息技术应用能力提升工程 优秀管理员 绍兴市群众体育先进个人 微课中的精彩世界 市级 市级讲座 省级 区一等奖 17 章燕燕 说课 传承最美精神 争做美德少年 18 柯民军 讲座 生日诗在小学适应期的尝试体会 区级 19 王剑萍 第七届情满课堂比武一等奖 区级 20 杨 沈建琴 沈建琴 培智音乐教学中的个体关注 讲座 23 沈建琴 划龙舟 开课 24 沈建琴 小溪流水响叮咚 25 周建刚 与微课程 E 路同行 讲座 26 许 瑾 玲 例谈词汇教学 讲座 绍兴名师 大禹中队说课展示 区一等奖 区级 市级 区级 区级 全国级优课 市级 市级 27 张 韦华 Last weekend 公开课 区级 28 平 蘋 水墨人物 公开课 区级 29 谢 琦 我身边的先进 演讲 民进市委会 30 莫 岚 立人 引领鲁小创新发展 讲座 区级 31 莫 岚 提升学校办学文化 发展学生核心素养 讲座 区级 32 莫 岚 队课有三味 活动更滋味 讲座 区级 33 莫 岚 以诗香盈校和合能谐 讲座 区级 34 莫 岚 队课有三味 活动更滋味 讲座 市级 35 莫 岚 构建诗意校园 讲座 省级 36 石 萍 父母 我特别的朋友 录像课 以母爱般的温柔 以父爱般的严格 以朋友般的热情 为每一个孩子的成 长营造一个友爱和谐 民主向上的环境 陈向红 市一等奖 市二等奖 59

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<D0A1B0E02E707562> 小 一 班 专 题 活 动 生 日 蛋 糕 生 日 蛋 糕 是 孩 子 们 最 喜 欢 的 食 物, 他 们 期 盼 着 每 次 生 日 的 到 来 吹 蜡 烛 许 心 愿 吃 蛋 糕, 经 常 出 现 在 孩 子 们 的 区 域 游 戏 中, 因 此, 我 们 确 定 了 本 次 专 题 研 习 的 方 向 生 日 蛋 糕 结 合 专 题 探 究 的 需 要,11 月 10 日 我 们 同 孩 子

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