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1 高雄市立餐旅國民中學 101 學年度第一學期 語文領域英語專長第一次領域教學研究會會議紀錄 一 類別 : 會議討論 研習進修 ( 專業成長 專業對話 ) 二 時間 : 101 年 9 月 4 日 14 時 15 分 ~ 15 時 55 分, 共計 100 分鐘三 地點 : 導師室四 主席 ( 召集人 ): 楊雅婷五 紀錄 : 楊雅婷六 參加人員 : 英語領域楊雅婷老師 黃怡婷老師 洪雅琪老師七 題綱討論 / 研習進修主題 討論與回饋 1 歡迎英文科新進老師說明 :101 學年度新進英文科老師介紹 : (1) 由於李郁涵老師介聘至新興國中, 本學年度新成員彭雅琪老師由美濃國中借調加入本校行列, 歡迎雅琪老師加入 2 討論 101 學年度本校 餐旅英文 課程選用教材說明 : 搭配本校餐旅特色, 餐旅英文課程為增進學生餐飲相關的語言能力 拓展國際視野, 特開設此課程 本學年八年級餐旅英文由洪雅琪老師授課, 主要實施要點如下 : (1) 授課教材多元化 : 基礎餐旅服務用語 自己設計英文菜單 各國文化介紹 影片欣賞 ( 主廚奧立佛 英語流行用語 ) (2) 評量方式 : 學習單 學生作品 紙筆測驗 聽力測驗 3 討論校外教學學習單設計 4 討論 101 學年度 English Talk Show 的實施方式說明 : 為提升校內學童競爭力 強化國際觀, 主要實施要點如下 : (2) 共同訂閱英語雜誌 (A+ 空中英語 ), 於課堂講解並鼓勵學生利用課餘時間聆聽, 補充生活英語及聽力訓練之不足 (3) 將星期四朝會升旗定為英語日, 呈現七 八年級英語口語練習成果及 Q&A 指定學生雜誌朗誦內容, 於晨間朝會時各班抽選一名進行朗誦, 並根據其表現優缺記哭笑臉 朗誦結束後, 將進行 Q&A 搶答, 搶答正確者即可獲得精美小禮物一份 (4) 一學期舉行三至四次不等的英語聽力測驗 測驗內容以英語雜誌為主, 鼓勵學生培養英語聽力之習慣 (5) 不定期舉行英語日活動, 如與同學進行下課英語對話, 聖誕節活動等等 八 散會 15 時 55 分會議結束

2 附件一 簽到表

3 附件二 語文領域英文科 教案 單元名稱 A Search Mission in Leofoo Village. ( 六福村大搜尋 ) 教材來源自編學習單, 六福村英文導覽 適用年級七 八 九年級 人數 每班 人 教學時數 45 分鐘 設計者 英文領域教師 一 能閱讀英文導覽地圖, 認識六福村的環境及遊樂設施 教學目標二 能將英文的口語會話, 融入遊樂園的情境 三 能以英文完成學習單的句型 字彙 對應能力指標配合六大議題 能聽懂日常生活對話 能參與課堂上的口語練習及討論 能依情境及場合, 適切的表達自我並與他人溝通 能以簡單的英語描述日常生活中相關的人 事 物 能寫簡單的句子 能填寫簡單的表格及資料等 樂於參與上課時的口語練習活動 不畏犯錯, 樂於溝通 表達意見 人權教育 環境教育 結合課程第一冊形容詞, 第三冊問路及方向指示, 第五冊地圖判別 時間教學內容 5 分鐘校外教學活動引言閱讀並講解英文導覽地圖的內容 20 分鐘時間分配用圖片解說各項遊樂器材的英文名 10 分鐘完成搜尋地圖任務的學習單 (1) 10 分鐘介紹遊樂園的遊樂器材並完成學習單 (2) 5 分鐘總結

4 1. Match the following sentences~ When you are wait in line, you can say. 排隊時你可 以這麼說. Please don t cut in line. 這也排太久了吧! We re almost at the front of the line. How much longer do we have to wait? 還要等多久? 我快抓狂了! I m going crazy! This line is taking forever. 請不要插隊 2. Fill in the blanks to complete the sentences~ When you are going on the rides, you can say 玩遊樂設施時, 你可以這麼說 That was! 這真是太棒了! (A) terrible (B) awesome (C) boring I through the whole ride. 我一路尖叫到尾 (A) cried (B) slept (C) screamed That really got my adrenaline! 這真讓我腎上腺素極速上升! (A) pumping (B) decreasing (C) jumping I feel. 我覺得反胃 (A) queasy (B) great (C) comfortable What a! 好快阿! (A) trip (B) race (C) rush What a great! 真棒的表演! (A) game (B) song (C) show You look a little. 你看起來臉色有點發青 (A) white (B) green (C) blue My head is. 我覺得頭暈目眩 (A) heavy (B) relaxed (C) spinning Match the words with the pictures

5 roller coaster circus ( crown ) rainbow ferris wheel carousel drop tower pirate ship bumper car chair swing ride Have fun! Life is like a journey~

6 高雄市立餐旅國民中學 101 學年度第一學期 語文領域英語專長第二次領域教學研究會會議紀錄 一 類別 : 會議討論 研習進修 ( 專業成長 專業對話 ) 二 時間 : 101 年 11 月 6 日 14 時 15 分 ~ 15 時 55 分, 共計 100 分鐘三 地點 : 導師辦公室四 主席 ( 召集人 ): 楊雅婷五 紀錄 : 楊雅婷六 參加人員 : 如附件 ( 簽到表 ) 七 題綱討論 / 研習進修主題 討論與回饋 i. 討論聖誕節英文領域活動說明 : 聖誕節為英語系國家重要的文化節慶之一, 配合學務處聖誕節活動, 將文化融入英語教學, 增進學生英語應用的能力及學習興趣 實施計畫 : (1) 英語聖誕歌曲教唱 : 於朝會時教導全校同學一首很受歡迎的聖誕歌曲 Jingle Bells Rock, 並由自願同學到台前帶全校同學歡唱 (2) 聖誕節相關問題搶答 : 設計 3 道與聖誕節有關的問題, 由學生舉手搶答, 並贈送小禮物 (3) 寫信給聖誕老人 : 七 八 九年級學生, 書寫一張明信片, 寄到芬蘭聖誕老人村 2. 校外教學學習單之運用成果與檢討改進 (1) 行前的介紹實施效果良好, 且上課氣氛愉快 活潑 (2) 手冊中的題目難易適中, 但大多數學生都是回來後才完成的, 旅程中不易找出寫學習單的時間 (3) 建議 : a. 較難的課程於行程前先教授, 手冊中學習單內容可簡化 b. 導遊於遊覽車上能確實介紹各景點, 很有教育意義, 希望可繼續辦理 八 散會 15 時 55 分會議結束 附件一 簽到表

7 附件二 Jingle Bells Rock 歌詞

8 Jingle Bells Rock Jingle bell, jingle bell, jingle bell rock Jingle bells swing and jingle bells ring Snowing and blowing up bushels of fun Now the jingle hop has begun. Jingle bell, jingle bell, jingle bell rock Jingle bells chime in jingle bell time Dancing and prancing in Jingle Bell Square In the frosty air. What a bright time, it's the right time To rock the night away Jingle bell time is a swell time To go gliding in a one-horse sleigh Giddy-up jingle horse, pick up your feet Jingle around the clock Mix and a-mingle in the jingling feet That's the jingle bell, That's the jingle bell, That's the jingle bell rock.

9 高雄市立餐旅國民中學 101 學年度第一學期 語文領域英語專長第三次領域教學研究會會議紀錄 一 類別 : 會議討論 研習進修 ( 專業成長 專業對話 ) 二 時間 : 102 年 1 月 7 日 14 時 15 分 ~ 15 時 55 分, 共計 100 分鐘 三 地點 : 導師室 四 主席 ( 召集人 ): 楊雅婷 五 紀錄 : 楊雅婷 六 參加人員 : 如附件 ( 簽到表 ) 七 題綱討論 / 研習進修主題 討論與回饋 3 英語日活動規劃 活動內容 :English Speaking Day (1) 鼓勵全校同學下課和同學以英文交談 (2) 英文課以全英文授課, 並進行英文小組競賽活動 2 英語文競賽實施辦法 說明 : 辦法內容 ( 如附件二 ) 八 散會 15 時 55 分會議結束 附件一 簽到表

10 附件二 英語文競賽實施辦法 高雄市立餐旅國中 101 學年度英語文競賽實施辦法

11 一 依據 : 教務處年度工作計畫 二 目的 : 1. 落實本校學生英文教育, 提高英文學習興趣 2. 選拔優秀學生, 代表本校參加高雄市英語文競賽 三 競賽組別 : 年級同組比賽 四 競賽項目 : 2. 各項競賽 ( 英文作文 英文即席演講 ), 每班派 1 位代表參加, 且每位同學最多只能 參加 1 項競賽 項目範圍競賽時限備註 1. 比賽題目兩道 : (1) There is delicious Chinese food everywhere in Taiwan. What is your favorite Chinese dish? Why do you like it? Use specific reasons and examples to support your answer. ( 在台灣到處都可吃到美味的中國菜 你最喜歡的中國 英文演講 於比賽前公告題目準備, 現場 前 10 分鐘抽題, 以演講方式呈 現 2.5 分鐘 菜餚是哪一道? 為什麼?) (2) Some people prefer to spend their free time outdoors, and others prefer to spend their free time indoors. Which one do you prefer? Use specific reasons and examples to support your answer. ( 有些人喜歡從事戶外活動, 有些人則喜歡是內休閒活 動, 你比較喜歡哪一個? 為什麼?) 2. 題目於現場抽籤決定, 上台前 10 分鐘抽題 3. 超過 2.5 分鐘或少於 2 分鐘均應扣分 1. 題目及稿紙當場公佈分發 英文作文 各年級同一題目, 於現場公佈 40 分鐘 2. 標點符號列入計分範圍, 字數約 150 字 3. 自備文具 需以藍筆或黑筆書寫 五 競賽時間地點 : 項目日期星期時間地點 英文即席演講 10/24 三 13 : 15 ~14:10 報到 : 桌球教室, 比賽 : 音樂教室 英文作文 10/24 三 13 : 15 ~14:10 圖書館 六 獎勵辦法 : 1. 由三個年級表現優異的同學錄取前 3 名, 並頒發獎狀及獎金 第 1 名頒發獎狀 獎金 500 元及獎品 1 份

12 第 2 名頒發獎狀 獎金 300 元及獎品 1 份 第 3 名頒發獎狀 獎金 100 元及獎品 1 份 七 各項競賽評判標準 項目 英文即席 演講 評分標準 流暢度和發音語調佔 35% 內容 ( 思想 結構 詞彙 ) 佔 40% 儀態 ( 儀容 態度 表情 ) 佔 25% ( 演說時間超過或不足時, 每半分鐘扣總分 1 分, 未足半分鐘, 以半分鐘計 ) 英文作文主題表達與架構 65% 修辭與標點佔 35% 八 評審老師 : 聘請英文科及演說專長教師擔任 九 附則 : 1. 各項競賽無故棄權者予以議處 ; 因病或急事無法參加者於賽前向教學組長報備後, 得由同學代替參加比賽 2. 競賽所需文具 紙筆自備, 作文用紙由學校供應 3. 作文競賽開始 5 分鐘後, 未入場者視為棄權 演說叫號 3 次不出場, 以棄權論 4. 各項競賽公布題目 競賽結果, 公告於校網 5. 請各班導師及英文老師遴選參賽同學 6. 校內競賽各項目第一名的指導老師製發感謝狀以滋獎勵 7. 校內競賽第一名選手得代表學校參加全市英語文競賽, 代表全校參賽選手若臨時不克參賽, 得依校內競賽名次依次遞補 8. 本辦法經校長核准後實施, 修正亦同

13 高雄市立餐旅國中 101 學年度英語文競賽報名表 班級 : 項目座號姓名 英文即席演講 英文作文 英文老師簽章 : 導師簽章 : 請各班學藝股長於 10/19( 五 ) 放學之前交至教務處教學組 10/24 英文即席演講比賽流程 :

14 時間活動內容地點注意事項備註 選手報到 : 全校各班共 9 人 各班選手於 13:15 到桌球教室報到 13:15 報到 : 桌球教室 1. 選手報到 2. 檢錄 3. 說明比賽規則 登台前 10 分鐘抽題, 每人均限 2.5 分鐘, 超過或不足 2 分鐘 時, 由評審酌予扣分 2 分鐘 1 短 鈴,2.5 分 鐘 2 長鈴 13:20 評審準備 音樂教室 選手抽題桌球教室 每 3 分鐘下一位抽題 13:30 演講比賽開始音樂教室 每 3 分鐘下一位入場 14:00 評審評選前三名音樂教室感謝大家的配合, 大家辛苦了 10/24 英文作文比賽流程 : 時間活動內容地點注意事項備註 13:15 1. 英文作文選手報到 2. 檢錄 3. 說明比賽規則 圖書室 每人均限 40 分鐘, 以藍色或黑 色筆作答 現場提供作答紙一 張, 不可翻面書寫 13:20 英文作文比賽開始現場公告題目 14:00 英文作文比賽結束將比賽作品收齊 高雄市立餐旅國民中學 101 學年度第二學期

15 語文領域英語專長第一次領域教學研究會會議紀錄 一 類別 : 會議討論 研習進修 ( 專業成長 專業對話 ) 二 時間 : 102 年 2 月 26 日 14 時 15 分 ~ 15 時 55 分, 共計 100 分鐘 三 地點 : 導師辦公室 四 主席 ( 召集人 ): 楊雅婷 五 紀錄 : 黃怡婷 六 參加人員 : 如附件 ( 簽到表 ) 七 題綱討論 / 研習進修主題 討論與回饋 1. 決議本學期 English Talk Show 日程表及範圍 2. 討論校內段考試題分析, 以九年級英文為例 說明 : 本次段考試題共 40 題選擇題, 範圍為康軒版一到六冊 題型仿照基測出題 方向, 包含單一選擇題 克漏字及閱讀測驗 經過電腦讀卡分析後, 鑑別度上的 共 28 題 ; 難度難者有 4 題, 其餘皆為中等 推判其原因有二, 一為學生對形容詞 副詞比較級 最高級不夠瞭解 ; 二為學生普遍對不定代名詞 名詞子句不夠熟悉 針對此盲點, 將在教學進度結束後再多加複習 觀念釐清 如附件二 八 散會 15 時 55 分會議結束 附件一 簽到表

16 附件二 段考試題分析

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21 高雄市立餐旅國民中學 101 學年度第二學期 語文領域英語專長第二次領域教學研究會會議紀錄 一 類別 : 會議討論 研習進修 ( 專業成長 專業對話 ) 二 時間 : 102 年 4 月 9 日 14 時 15 分 ~ 15 時 55 分, 共計 100 分鐘 三 地點 : 導師室 四 主席 ( 召集人 ): 楊雅婷 五 紀錄 : 黃怡婷 六 參加人員 : 如附件 ( 簽到表 ) 七 題綱討論 / 研習進修主題 討論與回饋 學年教學觀察實施對象及時間 說明 :101 學年教學觀察對象為洪雅琪老師, 時間暫訂為 4 月 24 日第三節, 教授 單元為翰林版第二冊第六課 How Much Sugar Do You Need? 其觀察前會談 教學觀 察 綜合報告表如附件二 2. 英語文競賽實施辦法 說明 : 為避免上學期初開學 校外教學等事務繁忙, 沒有充裕的時間挑選 培訓優 秀人才參與高雄市教育局舉辦之英語文競賽, 特將校內初選移至本學期六月辦理 其辦法內容如附件三 八 散會 15 時 55 分會議結束

22 附件一 簽到表

23 附件二 教學觀察

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28 附件三 英語文競賽實施辦法 高雄市立餐旅國中 101 學年度英語文競賽實施辦法 依據 : 教務處年度工作計畫 一 目的 : 1. 落實本校學生英文教育, 提高英文學習興趣 2. 選拔優秀學生, 代表本校參加高雄市英語文競賽 二 競賽組別 : 年級同組比賽 2. 各項競賽 ( 英文作文 英文即席演講 ), 每班派 1~2 位代表參加, 且每位同學最多只 能參加 1 項競賽 三 競賽項目 : 項目範圍競賽時限備註 4. 比賽題目四道 : (1) One Day Trip to (2) An Interesting Book I Like 於比賽前公告題目準備, (3) My Best Friend 英文演講 現場前 10 分鐘抽題, 以演 2.5 分鐘 (4) My Future Career 講方式呈現 5. 題目於現場抽籤決定, 上台前 10 分鐘抽題 6. 演說時不可攜帶講稿 7. 超過 2.5 分鐘或少於 2 分鐘均應扣分 4. 題目及稿紙當場公佈分發 英文作文 各年級同一題目, 於現場公佈 40 分鐘 5. 標點符號列入計分範圍, 字數約 150 字 6. 自備文具 需以藍筆或黑筆書寫 四 競賽時間地點 : 項目日期星期時間地點 英文即席演講 6/5 三 13 : 00 ~14:10 報到 : 音樂教室, 比賽 : 專題研究教室 英文作文 6/5 三 13 : 15 ~14:10 圖書館 五 獎勵辦法 : 2. 由三個年級表現優異的同學錄取前 3 名及佳作 1 名, 並頒發獎狀及獎金 第 1 名頒發獎狀 獎金 300 元第 2 名頒發獎狀 獎金 200 元第 3 名頒發獎狀 獎金 100 元佳作 1 名頒發獎狀

29 六 各項競賽評判標準 項目 英文即席 演講 評分標準 流暢度和發音語調佔 35% 內容 ( 思想 結構 詞彙 ) 佔 40% 儀態 ( 儀容 態度 表情 ) 佔 25% ( 演說時間超過或不足時, 每半分鐘扣總分 1 分, 未足半分鐘, 以半分鐘計 ) 英文作文主題表達與架構 65% 修辭與標點佔 35% 七 評審老師 : 聘請英文科及演說專長教師擔任 八 附則 : 1. 各項競賽無故棄權者予以議處 ; 因病或急事無法參加者於賽前向教學組長報備後, 得由同學代替參加比賽 2. 競賽所需文具 紙筆自備, 作文用紙由學校供應 3. 作文競賽開始 5 分鐘後, 未入場者視為棄權 演說叫號 3 次不出場, 以棄權論 4. 各項競賽公布題目 競賽結果, 公告於校網 5. 請各班導師及英文老師遴選參賽同學 6. 校內競賽各項目第一名的指導老師製發感謝狀以滋獎勵 7. 校內競賽第一名選手得代表學校參加全市英語文競賽, 代表全校參賽選手若臨時不克參賽, 得依校內競賽名次依次遞補 8. 本辦法經校長核准後實施, 修正亦同

30 高雄市立餐旅國中 101 學年度英語文競賽報名表 班級 : 項目座號姓名 英文即席演講 英文作文 英文老師簽章 : 導師簽章 : 請各班學藝股長於 5/31( 五 ) 放學之前交至教務處教學組

31 6/5 英文即席演講比賽流程 : 時間活動內容地點注意事項備註 選手報到 : 7 8 年級各班共 12 人 各班選手於 13:15 到音樂教室報到 13:15 報到 : 音樂教室 1. 選手報到 2. 檢錄 3. 說明比賽規則 登台前 10 分鐘抽題, 每人均限 2.5 分鐘, 超過或不足 2 分鐘 時, 由評審酌予扣分 2 分鐘 1 短 鈴,2.5 分 鐘 2 長鈴 13:20 評審準備 專題研究教室 選手抽題音樂教室 每 3 分鐘下一位抽題 13:30 演講比賽開始專題研究教室 每 3 分鐘下一位入場 14:00 評審評選前三名專題研究教室感謝大家的配合, 大家辛苦了 6/5 英文作文比賽流程 : 時間活動內容地點注意事項備註 13:15 1. 英文作文選手報到 2. 檢錄 3. 說明比賽規則 圖書室 每人均限 40 分鐘, 以藍色或黑 色筆作答 現場提供作答紙一 張, 不可翻面書寫 13:20 英文作文比賽開始現場公告題目 14:00 英文作文比賽結束將比賽作品收齊

32 高雄市立餐旅國民中學 101 學年度第二學期 語文領域英語專長第三次領域教學研究會會議紀錄 一 類別 : 會議討論 研習進修 ( 專業成長 專業對話 ) 二 時間 : 102 年 5 月 28 日 14 時 15 分 ~ 15 時 55 分, 共計 100 分鐘 三 地點 : 導師室 四 主席 ( 召集人 ): 楊雅婷 五 紀錄 : 黃怡婷 六 參加人員 : 如附件 ( 簽到表 ) 七 題綱討論 / 研習進修主題 討論與回饋 ( 一 ) 評選 102 學年度各年級教科書, 各年級評選結果如下 : 1. 七年級選用版本 : 翰林版質性分析 ( 特色描述 ): 本學年翰林教科書編寫清晰易懂, 符合校內學生程度及認知發展 內容循序漸進, 例題演練多元 習作編寫由淺至深, 兼重聽力及書寫能力之培養 此外, 教學資源十分充足, 研發之教具 光碟等可有效吸引學生, 協助教師授課, 值得採用! 2. 八年級選用版本 : 翰林版質性分析 ( 特色描述 ): 內容淺顯易懂, 教科書內的課文 對話編寫十分道地, 易引發學生與生活經驗產生連結, 增進學習之興趣 3. 九年級選用版本 : 翰林版質性分析 ( 特色描述 ): 難易適中, 教科書內的句型練習循序漸進, 由淺至深, 對低成就者或高成就者皆十分適用 ( 二 ) 各年級選用教科書版本將於 6 月 10 日 ( 週一 ) 期末課程發展委員會中提出, 經會議通過後採用之 ( 三 ) 通過 102 學年度各年級評量方式 進度表 八 散會 15 時 55 分會議結束

33 附件一 簽到表

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