莊 子
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1 作 家 追 踪 莊 子 鄧 城 鋒 博 士 2012 年 5 月 5 日 1
2 1. 莊 子 與 莊 子 2. 逍 遙 遊 要 義 3. 齊 物 養 生 要 義 4. 莊 子 與 文 學 2
3 莊 子 ( 前 369?- 前 286?) 莊 子 之 家 世 及 社 會 地 位 有 書 可 讀, 不 耕 不 役 其 學 無 所 不 窺, 不 求 實 用 沒 落 貴 族 消 極 厭 世, 不 求 上 進 莊 子 對 時 世 人 生 有 何 看 法 剽 剝 儒 墨, 宿 學 不 能 自 解 免 儒 墨 無 補 世 道 欲 為 孤 豚, 豈 可 得 乎? 仕 宦 傷 生, 自 適 為 貴 3
4 時 代 背 景 桀 宋 滅 滕 伐 薛, 敗 齊 敗 楚 射 天 笞 地, 焚 滅 社 稷 國 中 無 敢 不 呼 萬 歳 無 辨 善 不 善 而 罪 之 諸 子 百 家, 撥 亂 反 正? 天 道 無 親, 常 與 善 人? 在 位 53 年! 4
5 時 代 背 景 賦 稅 民 參 其 力, 二 入 於 公, 而 衣 食 其 一 刑 法 ( 秦 律 ) ( 前 359 商 鞅 變 法 ) 死 刑 : 戮 棄 市 梟 首 腰 斬 磔 車 裂 囊 撲 肉 刑 : 黥 劓 斬 左 趾 宮 連 坐 : 令 民 為 什 伍, 而 相 牧 司 連 坐 不 滿 苛 政, 春 秋 可 以 怎 樣 做? 及 至 戰 國 又 如 何? 5
6 莊 子 的 流 傳 內 篇 外 篇 雜 篇 漢 : 莊 子 52 篇 崔 譔 注 10 卷,27 篇 ( 內 7, 外 20) 向 秀 注 20 卷,26 篇 司 馬 彪 注 21 卷,52 篇 ( 內 7, 外 28, 雜 14, 解 說 3) 郭 象 注 33 卷,33 篇 ( 內 7, 外 15, 雜 11) 李 頤 集 解 30 卷,30 篇 孟 氏 注 18 卷,52 篇 6
7 莊 子 的 流 傳 內 篇 外 篇 雜 篇 經 典 釋 文 序 錄 : (52 篇 ) 言 多 詭 誕, 或 似 山 海 經, 或 類 占 夢 書, 故 注 者 以 意 去 取 其 內 篇 眾 家 並 同, 自 餘 或 有 外 而 無 雜 西 漢 時 內 篇 已 是 7 篇, 可 視 為 莊 子 作 品 外 雜 篇 似 為 任 意 分 類, 可 視 為 後 學 作 品 7
8 莊 子 的 流 傳 內 篇 命 名 人 間 世 德 充 符 大 宗 師 應 帝 王 語 義 含 糊 緯 書 : 春 秋. 元 命 苞 禮. 含 文 嘉 易. 乾 鑿 度 書. 考 靈 曜 詩. 含 神 霧 先 秦 作 品, 漢 人 命 名 ( 或 為 淮 南 王 劉 安 ) 8
9 莊 子 的 流 傳 晉. 郭 象 注,33 篇 唐. 陸 德 明 經 典 釋 文. 莊 子 唐. 成 玄 英 南 華 真 經 註 疏 清. 郭 慶 藩 莊 子 集 釋 郭 注 成 疏 釋 文, 及 清 人 考 證 成 果 9
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11 逍 遙 遊 內 容 大 要 1.1 北 冥 有 魚, 其 名 為 鯤 為 什 麼 文 章 開 頭 要 寫 鯤 鵬? 吸 引 讀 者, 異 於 諸 子 論 說 文 章 1.2 齊 諧 者, 志 怪 者 也 把 首 段 內 容 複 述 一 次, 有 何 意 義? 增 強 真 實 性 多 去 以 六 月 息 一 語 11
12 逍 遙 遊 內 容 大 要 1.3 水 之 積 也 不 厚, 則 其 負 大 舟 也 無 力 着 力 寫 大 鵬 南 飛 透 露 出 什 麼 義 理? 一 切 有 待, 力 量 大 者 所 待 亦 多 1.4 蜩 與 學 鳩 笑 之 曰 小 鳥 所 言 有 沒 有 道 理? 作 者 並 無 否 定, 亦 無 答 案 12
13 逍 遙 遊 內 容 大 要 1.5 小 知 不 及 大 知, 小 年 不 及 大 年 小 鳥 在 文 章 裏 起 什 麼 作 用? 小 智 不 理 解 大 智 讀 者 須 有 新 思 維 接 受 大 智 13
14 逍 遙 遊 內 容 大 要 1.6 湯 之 問 棘 把 上 文 內 容 複 述 一 次, 有 何 意 義? 多 此 亦 飛 之 至 也, 小 鳥 自 以 為 明 白 至 理 此 小 大 之 辯 也 一 語 何 意? 貶 小 褒 大? 小 大 其 實 有 何 分 別? 14
15 逍 遙 遊 內 容 大 要 1.7 故 夫 知 效 一 官, 行 比 一 鄉 其 自 視 也, 亦 若 此 矣, 是 說 這 些 人 像 什 麼? 看 似 有 高 下 之 分, 如 大 鵬 小 鳥 之 別, 然 皆 有 待 宋 榮 子 猶 然 笑 之? 有 待 於 一 官 一 鄉 一 君 一 國 宋 榮 子 猶 有 未 樹? 有 待 於 自 己 的 標 準 15
16 逍 遙 遊 內 容 大 要 1.7 故 夫 知 效 一 官, 行 比 一 鄉 列 子 有 什 麼 地 方 勝 過 宋 榮 子? 形 象 手 法 寫 近 乎 無 待 境 界 至 人 的 形 象 是 能 夠 遊 於 無 窮, 有 何 寓 意? 無 待 : 不 待 他 物 繫 縛, 時 時 逍 遙 自 得 針 對 戰 國 背 景, 處 處 痛 苦 束 縛 16
17 逍 遙 遊 內 容 大 要 1.8 堯 讓 天 下 於 許 由 故 事 寓 意 : 至 人 所 追 求 者 過 於 君 之 名 1.9 肩 吾 問 於 連 叔 故 事 寓 意 : 至 道 常 人 難 以 理 解 1.10 宋 人 資 章 甫 而 適 諸 越 故 事 寓 意 : 有 用 無 用 不 定 17
18 逍 遙 遊 內 容 大 要 1.11 堯 治 天 下 之 民 故 事 寓 意 : 與 至 人 所 得 比 較, 天 下 無 用 1.12 大 瓠 之 用 故 事 寓 意 : 用 非 一 途 1.13 無 用 之 樗 故 事 寓 意 : 有 用 傷 生, 無 用 全 生 18
19 逍 遙 遊 內 容 特 點 2.1 至 人 境 界 是 怎 麼 樣 的 一 個 境 界? 過 於 天 子 自 由 自 在, 物 莫 之 傷 篇 末 對 樗 之 用 的 形 象 描 述 : 價 值 不 在 有 用 19
20 逍 遙 遊 內 容 特 點 2.2 怎 樣 才 能 達 致 最 高 境 界? 反 面 着 筆 : 無 己 無 功 無 名 正 面 着 筆 : 有 什 麼? 做 什 麼? 2.3 逍 遙 遊 主 要 向 讀 者 傳 達 甚 麼 信 息? 寫 奇 幻 變 化 : 點 出 至 理 非 常 識 常 理 寫 至 理 妙 道 : 以 形 象 描 述 表 達, 引 而 不 發 20
21 莊 子 寫 作 特 色 以 卮 言 為 曼 衍, 以 重 言 為 真, 以 寓 言 為 廣 寓 言 十 九, 藉 外 論 之 寄 寓 於 他 人 之 言 重 言 十 七, 所 以 已 言 也, 是 為 耆 艾 故 老 之 言, 可 以 取 信 於 人 巵 言 日 出, 和 以 天 倪, 因 以 曼 衍, 所 以 窮 年 ( 天 倪 無 端 ) 隨 順 情 況 而 出 之 言 21
22 莊 子 寫 作 特 色 何 以 特 別 標 舉 三 言? 寓 言 十 九, 藉 外 論 之 點 出 人 們 之 偏 見 成 心 重 言 十 七, 所 以 已 言 也 點 出 人 們 盲 目 崇 古 敬 老 巵 言 日 出, 和 以 天 倪 點 出 言 論 可 以 致 禍 傷 生 戰 國 時 世 寫 作 策 略 22
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24 序 曲 1.1 何 謂 吾 喪 我? 形 固 可 使 如 槁 木, 而 心 固 可 使 如 死 灰 乎? 似 喪 其 耦 : 人 = 形 體 + 心 神 我 : 中 文 系 畢 業 樂 於 助 人 喜 歡 旅 行 ( 認 知 我 ) ( 德 性 我 ) ( 情 意 我 ) 24
25 序 曲 1.2 何 謂 地 籟 人 籟 天 籟? 夫 吹 萬 不 同, 而 使 其 自 己 也 咸 其 自 取, 怒 者 其 誰 邪? 地 籟 : 人 籟 : 天 籟 : 風 吹 竅 穴 發 聲 人 吹 簫 管 發 聲 竅 穴 自 己 發 聲 因 果 關 係? 25
26 序 曲 啟 示 人 籟 地 籟 天 籟 同 : 相 同 之 事 物 異 : 觀 照 角 度 不 同 啟 示 : 以 不 同 觀 點 觀 物 本 來 之 我 / 喪 我 之 我 同 : 形 軀 相 同 異 : 心 境 各 異 啟 示 : 改 變 心 境 另 一 個 我 26
27 人 生 在 世 2.1 大 知 閑 閑, 小 知 閒 閒 ; 大 言 炎 炎, 小 言 詹 詹 其 寐 也 魂 交, 其 覺 也 形 開, 與 接 為 搆, 日 以 心 鬥 這 裏 說 的 是 哪 類 人? 為 什 麼 特 別 提 到 這 類 人? 辯 士 / 思 想 家 遊 說 君 主, 鼓 動 民 眾, 身 分 重 要 27
28 人 生 在 世 2.2 一 受 其 成 形, 不 亡 以 待 盡 與 物 相 刃 相 靡, 其 行 盡 如 馳, 而 莫 之 能 止, 不 亦 悲 乎? 終 身 役 役 而 不 見 其 成 功, 苶 然 疲 役 而 不 知 其 所 歸, 可 不 哀 邪? 人 謂 之 不 死, 奚 益? 其 形 化, 其 心 與 之 然, 可 不 謂 大 哀 乎? 人 之 生 也, 固 若 是 芒 乎? 其 我 獨 芒, 而 人 亦 有 不 芒 者 乎? 人 生 之 大 哀 為 何? 生 命 意 義 : 生 時 痛 苦, 死 則 一 無 所 有 28
29 孰 令 致 之 3.1 非 彼 無 我, 非 我 無 所 取 是 亦 近 矣, 而 不 知 其 所 為 使 若 有 真 宰, 而 特 不 得 其 眹 可 行 已 信, 而 不 見 其 形, 有 情 而 無 形 真 宰 是 什 麼 東 西? 使 事 物 如 此 的 主 宰 29
30 孰 令 致 之 3.2 百 骸 九 竅 六 藏, 賅 而 存 焉, 吾 誰 與 為 親? 汝 皆 說 之 乎? 其 有 私 焉? 如 是 皆 有 為 臣 妾 乎? 其 臣 妾 不 足 以 相 治 乎? 其 遞 相 為 君 臣 乎? 其 有 真 君 存 焉? 天 : 積 善 之 家, 必 有 餘 慶 道 : 天 地 不 仁, 以 萬 物 為 芻 狗 真 君 : 是 亦 近 矣, 而 不 知 其 所 為 使 若 有 真 宰, 而 特 不 得 其 眹, 可 行 己 信, 而 不 見 其 形, 有 情 而 無 形 其 有 真 君 存 焉? 30
31 各 師 成 心 4.1 夫 隨 其 成 心 而 師 之, 誰 獨 且 無 師 乎? 奚 必 知 代? 而 心 自 取 者 有 之, 愚 者 與 有 焉 未 成 乎 心 而 有 是 非, 是 今 日 適 越 而 昔 至 也 何 謂 成 心? 成 心 有 何 重 要 性? 成 心 : 認 知 準 則 道 德 準 則 成 心 判 斷 是 非 31
32 各 師 成 心 4.2 物 無 非 彼, 物 無 非 是 自 彼 則 不 見, 自 知 則 知 之 故 曰 彼 出 於 是, 是 亦 因 彼, 彼 是 方 生 之 說 也 雖 然, 方 生 方 死, 方 死 方 生 ; 方 可 方 不 可, 方 不 可 方 可 ; 因 是 因 非, 因 非 因 是 何 謂 方 生 方 死 方 可 方 不 可? 惠 子 之 方 生 方 死 : 觀 點 不 同 莊 子 之 方 可 方 不 可 : 邏 輯 必 然 成 心 衍 生 問 題 : 成 心 是 非 爭 執 人 生 痛 苦 32
33 小 結 反 省 人 生 悲 哀 茫 昧 ( 人 謂 之 不 死, 奚 益?) 審 視 傳 統 人 生 觀 點 ( 人 窮 則 呼 天 ) 探 究 人 生 痛 苦 成 因 ( 痛 苦 根 源 在 人 心 ) 消 解 痛 苦 關 鍵 在 心 ( 不 在 順 應 天 道 ) 33
34 無 物 不 可 5.1 孰 知 正 處? 孰 知 正 味? 孰 知 天 下 之 正 色 哉? 以 上 例 子 說 明 什 麼 道 理? 無 客 觀 絕 對 標 準 一 切 標 準 皆 依 個 別 成 心 而 定 34
35 無 物 不 可 5.2 可 乎 可, 不 可 乎 不 可 道 行 之 而 成, 物 謂 之 而 然 惡 乎 然? 然 於 然 惡 乎 不 然? 不 然 於 不 然 物 固 有 所 然, 物 固 有 所 可 無 物 不 然, 無 物 不 可 可 : 可 以 ( 價 值 判 斷 ) 火 是 有 用 的 然 : 如 此 ( 認 知 判 斷 ) 火 是 熱 的 物 固 有 所 然 物 固 有 所 可 35
36 無 物 不 可 5.3 故 為 是 舉 莛 與 楹, 厲 與 西 施, 恢 詭 憰 怪, 道 通 為 一 其 分 也, 成 也 ; 其 成 也, 毀 也 凡 物 無 成 與 毀, 復 通 為 一 如 何 可 使 莛 與 楹 道 通 為 一? 莛 小 :( 成 心 ) 以 楹 為 標 準 如 何 可 使 物 無 成 毀, 道 通 為 一? 樹 幹 鋸 成 木 材, 是 成 是 毁? 36
37 無 物 不 可 5.4 有 始 也 者, 有 未 始 有 始 也 者, 有 未 始 有 夫 未 始 有 始 也 者 有 有 也 者, 有 無 也 者, 有 未 始 有 無 也 者, 有 未 始 有 夫 未 始 有 無 也 者 俄 而 有 無 矣, 而 未 知 有 無 之 果 孰 有 孰 無 也 模 仿 辯 士 推 求 原 因 物 之 所 以 如 此, 不 能 知 其 所 以 然 真 理 皆 以 成 心 推 導 而 來 ( 如 何 可 使 天 下 大 治?) 無 客 觀 真 理 無 是 非 紛 爭 37
38 至 人 境 界 6.1 有 以 為 未 始 有 物 者, 至 矣, 盡 矣, 不 可 以 加 矣 其 次 以 為 有 物 矣, 而 未 始 有 封 也 其 次 以 為 有 封 焉, 而 未 始 有 是 非 也 是 非 之 彰 也, 道 之 所 以 虧 也 為 何 以 為 未 始 有 物 是 至 矣 盡 矣 的 境 界? 物 有 分 別 有 是 非 有 爭 端 痛 苦 ( 道 虧 ) 物 本 無 別, 有 分 別 心 方 有 分 別 38
39 至 人 境 界 6.2 天 地 與 我 並 生 萬 物 與 我 為 一 鐵 拐 李 拐 杖 是 人 的 一 部 分 嗎? 衣 服 是 人 的 一 部 分 嗎? 39
40 至 人 境 界 6.2 既 已 為 一 矣, 且 得 有 言 乎? 既 已 謂 之 一 矣, 且 得 無 言 乎? 一 與 言 為 二, 二 與 一 為 三 一 : 主 客 不 分, 渾 然 一 體 有 言 : 萬 物 與 我 為 一! 主 客 分 裂 一 ( 渾 然 一 體 ) + 言 = 二 ( 主 體 客 體 ) 二 ( 主 體 客 體 ) + 一 ( 渾 然 一 體 ) = 三 40
41 小 結 價 值 標 準 構 成 成 心 ( 有 是 非 則 有 爭 端 ) 無 絕 對 之 價 值 標 準 ( 標 準 皆 各 據 成 心 ) 至 人 境 界 去 分 別 心 ( 物 之 有 別 源 於 成 心 ) 41
42 人 生 在 世 7.1 庖 丁 解 牛, 遊 刃 有 餘 人 生 在 世, 應 如 何 保 身 全 生? 避 免 傷 生 7.2 不 材 之 木, 無 所 可 用 故 事 有 何 寓 意? 有 用 傷 生, 無 用 全 生 42
43 人 生 在 世 7.3 昨 日 山 中 之 木 以 不 材 得 終 其 天 年, 今 主 人 之 雁 以 不 材 死, 先 生 將 何 處? 先 生 將 何 處? 莊 子 笑 曰 : 周 將 處 乎 材 與 不 材 之 間 才 與 不 才 之 間, 似 之 而 非 也, 故 未 免 乎 累 若 夫 乘 道 德 而 浮 游 則 不 然, 無 譽 無 訾, 一 龍 一 蛇, 與 時 俱 化, 而 無 肯 專 為 43
44 人 生 在 世 7.4 吾 生 也 有 涯, 而 知 也 無 涯 以 有 涯 隨 無 涯, 殆 已 ; 已 而 為 知 者, 殆 而 已 矣 為 善 無 近 名, 為 惡 無 近 刑 緣 督 以 為 經, 可 以 保 身, 可 以 全 生, 可 以 養 親, 可 以 盡 年 何 謂 生 也 有 涯, 知 也 無 涯? 為 何 以 有 涯 隨 無 涯 會 殆 已? 緣 督 以 為 經 即 如 何 處 世? 莊 子 以 什 麼 準 則 選 擇 為 善 / 為 惡? 44
45 人 生 在 世 吾 生 也 有 涯, 而 知 也 無 涯 ; 以 有 涯 隨 無 涯, 殆 矣! 知 = 知 識 : 生 命 有 限, 知 識 無 限 ; 以 有 限 的 生 命 追 求 無 限 的 知 識, 是 很 危 險 的 文 意 角 度 : 有 涯 之 生, 學 不 完 無 涯 知 識, 為 何 殆 矣? 詞 義 角 度 : 古 代 漢 語 詞 典 知 : 知 道 懂 得 知 覺 認 識 了 解 ( 動 詞 ) 45
46 人 生 在 世 莊 子 中 的 智 豈 唯 形 骸 有 聾 盲 哉? 夫 知 亦 有 之 ( 逍 遙 遊 ) 自 彼 則 不 見, 自 知 則 知 之 ( 齊 物 論 ) 夫 徇 耳 目 內 通 而 外 於 心 知, 鬼 神 將 來 舍 ( 人 間 世 ) 疏 瀹 而 心, 澡 雪 而 精 神, 掊 擊 而 知 ( 知 北 遊 ) 知 = 智 : 心 靈 活 動 : 心 靈 對 外 物 的 分 別 判 斷 取 捨 46
47 人 生 在 世 吾 生 也 有 涯, 而 智 也 無 涯 ; 以 有 涯 隨 無 涯, 殆 矣! 生 命 有 限, 而 心 靈 活 動 無 涯 智 對 外 物 : 認 知 判 別 愛 憎 追 逐 有 涯 之 生, 逐 物 無 涯 傷 生 ( 殆 矣 ) 47
48 人 生 在 世 歷 代 注 釋 知 也 無 涯 晉. 郭 象 : 尚 名 好 勝 者 此 知 之 無 涯 也 宋. 呂 惠 卿 : 知 之 為 物, 逐 物 而 無 窮, 是 無 涯 也 宋. 林 希 逸 : 知, 思 也, 心 思 卻 無 窮 盡 清. 宣 穎 : 心 思 逐 物 無 涯 現 代 學 者 方 把 知 解 釋 為 知 識 48
49 人 生 在 世 7.4 為 善 無 近 名, 為 惡 無 近 刑, 緣 督 以 為 經 莊 子 以 什 麼 準 則 選 擇 為 善 / 為 惡? 莊 子 與 牆 頭 草 看 風 使 舵 有 何 分 別? 49
50 人 生 在 世 7.5 虛 船 觸 舟 故 事 寓 意 : 人 能 虛 己 以 遊 世, 其 孰 能 害 之! 有 心 處 世 與 無 心 處 世 之 別 庖 丁 解 牛 : 以 神 遇 而 不 以 目 視, 官 知 止 而 神 欲 行 為 何 庖 丁 解 牛 之 時 不 以 目 視 官 知 止? 不 以 耳 目 心 思 ( 心 屬 於 器 官 ) 無 心 解 牛 ( 以 神 ), 方 能 遊 刃 有 餘 50
51 生 死 之 間 8.1 予 惡 乎 知 說 生 之 非 惑 邪? 予 惡 乎 知 惡 死 之 非 弱 喪 而 不 知 歸 者 邪? 莊 子 對 死 亡 有 何 看 法? 悅 生 惡 死 無 據 51
52 生 死 之 間 8.2 子 祀 子 輿 子 犁 子 來 : 相 視 而 笑, 莫 逆 於 心 子 祀 子 輿 子 犁 子 來 名 字 有 何 寓 意? 祭 祀 車 子 犂 麥 子 何 人 可 以 得 道? 52
53 生 死 之 間 8.2 孰 能 以 無 為 首, 以 生 為 脊, 以 死 為 尻, 孰 知 死 生 存 亡 之 一 體 者, 吾 與 之 友 矣 死 生 存 亡 一 體 ( 無 ) ( 生 ) ( 死 ) ( 轉 化 ) ( 轉 化 ) ( 轉 化 ) 得 者, 時 也 ; 失 者, 順 也 ; 安 時 而 處 順, 哀 樂 不 能 入 也 53
54 生 死 之 間 8.3 指 窮 於 為 薪, 火 傳 也, 不 知 其 盡 也 薪 盡 火 傳 有 何 寓 意? 精 神 不 死? 54
55 成 就 萬 物 9.1 藐 姑 射 之 山, 有 神 人 居 焉, 肌 膚 若 冰 雪, 綽 約 若 處 子 不 食 五 穀, 吸 風 飲 露 乘 雲 氣, 御 飛 龍, 而 遊 乎 四 海 之 外 其 神 凝, 使 物 不 疵 癘 而 年 穀 熟 莊 子 這 樣 寫 神 人 有 何 用 意? 成 就 萬 物 之 形 象 描 寫 神 人 真 能 使 物 不 疵 癘 而 年 穀 熟 嗎? 不 徒 消 解, 亦 可 使 世 界 更 美 好 55
56 成 就 萬 物 9.2 厲 與 西 施, 恢 詭 憰 怪, 道 通 為 一 把 厲 與 西 施 道 通 為 一 有 什 麼 好 處? 人 皆 有 缺 陷 ( 美 少 醜 多 ) 無 缺 陷 ( 無 醜 陋 之 人 ) 9.3 莊 子 與 惠 子 遊 於 濠 梁 之 上 莊 子 曰 : 儵 魚 出 遊 從 容, 是 魚 之 樂 也! 為 什 麼 莊 子 覺 得 魚 樂? 這 樣 觀 物 有 什 麼 好 處? 得 其 本 然, 不 受 束 縛 傷 害 凡 物 皆 有 可 觀 56
57 餘 韻 10.1 序 曲 解 讀 喪 我 對 己 : 去 除 成 心 是 非 不 生 天 籟 對 物 : 物 皆 自 然 不 必 探 尋 其 理 是 非 不 生 57
58 餘 韻 10.2 罔 兩 問 景 : 罔 兩 影 形 蛇 蚹 蜩 翼? 小 孩 不 長 進 雙 親 工 作 貧 富 不 均 官 商 勾 結? 欠 缺 激 勵 父 權 至 上 儒 家 文 化? 58
59 餘 韻 10.3 夫 赫 胥 氏 之 時, 民 居 不 知 所 為, 行 不 知 所 之, 含 哺 而 熙, 鼓 腹 而 遊, 民 能 以 此 矣 老 莊 似 皆 嚮 往 原 始 生 活, 此 想 法 當 否? 智 欲 無 涯 則 殆, 應 如 何? 莊 子 的 人 生 目 標? 59
60 餘 韻 10.4 昔 者 莊 周 夢 為 胡 蝶, 栩 栩 然 胡 蝶 也, 自 喻 適 志 與! 不 知 周 也 俄 然 覺, 則 蘧 蘧 然 周 也 不 知 周 之 夢 為 胡 蝶 與, 胡 蝶 之 夢 為 周 與? 周 與 胡 蝶, 則 必 有 分 矣 此 之 謂 物 化 莊 周 夢 蝶 有 何 寓 意? 連 我 也 不 確 定 為 真, 肯 定 什 麼? 執 着 什 麼? 60
61 餘 韻 10.4 莊 周 夢 蝶 (Dream Argument) René Descartes there are never any sure signs by means of which being awake can be distinguished from being asleep. 61
62 餘 韻 10.4 莊 周 夢 蝶 (Dream Argument) In waking life, I can control my actions. In waking life, shocking, non-ordinary things don't happen. In waking life, science works (and not in dreaming). In waking life, things are more vivid and clear. In waking life, you can really feel pain, but not in dreams. In waking life, we discuss dreams, but not in dreams. In waking life, existence is not just in flashes or episodes. In dreams, time is different. 62
63 餘 韻 10.4 莊 周 夢 蝶 Hilary W. Putnam Brain in a Vat How do I know I am not now (right now, as I read these words) dreaming? 63
64 餘 韻 10.4 莊 周 夢 蝶 (Dream Argument) 晏 幾 道 鷓 鴣 天 綵 袖 殷 勤 捧 玉 鍾, 當 年 拚 卻 醉 顏 紅 舞 低 楊 柳 樓 心 月, 歌 盡 桃 花 扇 底 風 從 別 後, 憶 相 逢, 幾 回 魂 夢 與 君 同 今 宵 剩 把 銀 釭 照, 猶 恐 相 逢 在 夢 中 Ludwig Wittgenstein Ordinary language philosophy 64
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66 陶 淵 明 歸 園 田 居 三 首 其 一 ( 少 無 適 俗 韻 ) 其 二 ( 野 外 罕 人 事 ) 其 三 ( 種 豆 南 山 下 ) 試 為 三 首 歸 園 田 居 各 構 思 一 個 問 題, 指 引 學 生 思 考 這 首 詩 的 關 鍵 之 處 66
67 陶 淵 明 歸 園 田 居 其 一 哪 些 詞 語 最 能 說 明 陶 淵 明 歸 隱 的 原 因? 塵 網 羈 鳥 池 魚 樊 籠 久 在 樊 籠 裏 ( 束 縛 ), 復 得 返 自 然 67
68 陶 淵 明 歸 園 田 居 其 二 ( 野 外 罕 人 事 ) 野 外 罕 人 事, 窮 巷 寡 輪 鞅 白 日 掩 荊 扉, 虛 室 絕 塵 想 時 復 墟 曲 中, 披 草 共 來 往 相 見 無 雜 言, 但 道 桑 麻 長 桑 麻 日 已 長, 我 土 日 已 廣 常 恐 霜 霰 至, 零 落 同 草 莽 陶 淵 明 強 調 歸 園 田 後 沒 有 了 甚 麼? 68
69 陶 淵 明 歸 園 田 居 其 二 ( 野 外 罕 人 事 ) 野 外 罕 人 事, 窮 巷 寡 輪 鞅 白 日 掩 荊 扉, 虛 室 絕 塵 想 時 復 墟 曲 中, 披 草 共 來 往 相 見 無 雜 言, 但 道 桑 麻 長 桑 麻 日 已 長, 我 土 日 已 廣 常 恐 霜 霰 至, 零 落 同 草 莽 陶 淵 明 強 調 歸 園 田 後 沒 有 了 甚 麼? 69
70 陶 淵 明 歸 園 田 居 其 三 ( 種 豆 南 山 下 ) 種 豆 南 山 下, 草 盛 豆 苗 稀 晨 興 理 荒 穢, 帶 月 荷 鋤 歸 道 狹 草 木 長, 夕 露 沾 我 衣 衣 沾 不 足 惜, 但 使 願 無 違 為 甚 麼 陶 淵 明 要 在 南 山 種 豆? 楊 惲 報 孫 會 宗 書 : 田 彼 南 山, 蕪 穢 不 治 種 一 頃 豆, 落 而 為 萁 人 生 行 樂 矣, 須 富 貴 何 時? 富 貴 非 吾 願, 帝 鄉 不 可 期 ( 歸 去 來 辭 ) 70
71 陶 淵 明 讀 山 海 經 其 一 孟 夏 草 木 長, 繞 屋 樹 扶 疏 眾 鳥 欣 有 託, 吾 亦 愛 吾 廬 既 耕 亦 已 種, 時 還 讀 我 書 窮 巷 隔 深 轍, 頗 迴 故 人 車 歡 然 酌 春 酒, 摘 我 園 中 蔬 微 雨 從 東 來, 好 風 與 之 俱 汎 覽 周 王 傳, 流 觀 山 海 圖 俯 仰 終 宇 宙, 不 樂 復 何 如? 作 者 說 不 樂 復 何 如, 有 何 可 樂? 71
72 陶 淵 明 不 樂 復 何 如? 草 木 長, 樹 扶 疏 鳥 有 託, 吾 有 廬 耕 以 種, 時 讀 書 酌 春 酒, 摘 園 蔬 微 雨 來, 好 風 俱 木 欣 欣 以 向 榮, 泉 涓 涓 而 始 流, 羨 萬 物 之 得 時 覽 周 王 傳, 觀 山 海 圖 儵 魚 出 遊 從 容, 是 魚 之 樂 也! 72
73 陶 淵 明 桃 花 源 記 桃 花 源 = 理 想 世 界? 第 一 事 見 漁 人, 乃 大 驚 便 要 還 家, 設 酒 殺 雞 作 食 第 二 事 此 人 一 一 為 具 言 所 聞 餘 人 各 復 延 至 其 家, 皆 出 酒 食 第 三 事 不 足 為 外 人 道 也 與 接 為 搆 日 以 心 鬥 73
74 陶 淵 明 移 居 二 首 昔 欲 居 南 村, 非 為 卜 其 宅 聞 多 素 心 人, 樂 與 數 晨 夕 懷 此 頗 有 年, 今 日 從 茲 役 弊 廬 何 必 廣, 取 足 蔽 床 席 鄰 曲 時 時 來, 抗 言 談 在 昔 奇 文 共 欣 賞, 疑 義 相 與 析 春 秋 多 佳 日, 登 高 賦 新 詩 過 門 更 相 呼, 有 酒 斟 酌 之 農 務 各 自 歸, 閑 暇 輒 相 思 相 思 則 披 衣, 言 笑 無 厭 時 此 理 將 不 勝, 無 為 忽 去 茲 衣 食 當 須 紀, 力 耕 不 吾 欺 74
75 陶 淵 明 移 居 二 首 昔 欲 居 南 村, 非 為 卜 其 宅 聞 多 素 心 人, 樂 與 數 晨 夕 懷 此 頗 有 年, 今 日 從 茲 役 弊 廬 何 必 廣? 取 足 蔽 床 席 鄰 曲 時 時 來, 抗 言 談 在 昔 奇 文 共 欣 賞, 疑 義 相 與 析 素 心 / 機 心 春 秋 多 佳 日, 登 高 賦 新 詩 過 門 更 相 呼, 有 酒 斟 酌 之 農 務 各 自 歸, 閑 暇 輒 相 思 相 思 則 披 衣, 言 笑 無 厭 時 此 理 將 不 勝, 無 為 忽 去 茲 衣 食 當 須 紀, 力 耕 不 吾 欺 此 理 : 無 機 心 相 處 之 道 75
76 始 得 西 山 宴 遊 記 遊 西 山 前 : 出 遊 的 心 情 是 怎 樣 的? 西 山 有 甚 麼 怪 特 之 處? 不 知 日 之 入 不 欲 歸 表 示 作 者 心 情 怎 樣? 為 何 西 山 之 遊 能 產 生 這 種 心 情? 然 後 知 吾 嚮 之 未 始 遊, 遊 於 是 乎 始 應 該 怎 樣 理 解 這 句 話? 76
77 始 得 西 山 宴 遊 記 遊 西 山 前 心 情 ( 恒 惴 慄 ) 意 有 所 極, 夢 亦 同 趣 意 為 何 意? 夢 為 何 夢? 覺 而 起, 起 而 歸 覺 有 何 思? 歸 有 何 感? 僕 悶 即 出 遊 時 到 幽 樹 好 石, 蹔 得 一 笑, 已 復 不 樂 77
78 始 得 西 山 宴 遊 記 西 山 之 怪 特 窮 山 之 高 而 止 西 山 之 遊 特 點 則 凡 數 州 之 土 壤, 皆 在 袵 席 之 下 其 高 下 之 勢, 岈 然 洼 然, 若 垤 若 穴 尺 寸 千 里, 攢 蹙 累 積 縈 青 繚 白, 外 與 天 際, 四 望 如 一 大 小 78
79 始 得 西 山 宴 遊 記 西 山 之 遊 所 感 悠 悠 乎 與 灝 氣 俱, 而 莫 得 其 涯! 洋 洋 乎 與 造 物 者 遊, 而 不 知 其 所 窮! 這 看 來 像 是 哪 一 家 的 思 想? 大 宗 師 : 彼 方 且 與 造 物 者 為 人, 而 遊 乎 天 地 之 一 氣 天 下 : 上 與 造 物 者 遊, 而 下 與 外 生 死 無 終 始 者 為 友 79
80 始 得 西 山 宴 遊 記 西 山 之 遊 所 得 秋 水 : 吾 在 於 天 地 之 間, 猶 小 石 小 木 之 在 大 山 也, 方 存 乎 見 少, 又 奚 以 自 多! 計 四 海 之 在 天 地 之 間 也, 不 似 礨 空 之 在 大 澤 乎? 計 中 國 之 在 海 內, 不 似 稊 米 之 在 大 倉 乎? 大 小 不 定, 並 非 絕 對 可 以 如 何 看 待 個 人 失 意? 80
81 始 得 西 山 宴 遊 記 西 山 之 遊 所 得 心 凝 形 釋, 與 萬 化 冥 合 個 人 與 萬 化 冥 合 ( 與 顥 氣 俱 與 造 物 者 遊 ) 然 後 知 吾 嚮 之 未 始 遊, 遊 於 是 乎 始 嚮 之 遊 : 山 水 之 有 異 態 者 ( 形 軀 ) 西 山 之 遊 : 與 造 物 者 遊 ( 精 神 ) 81
82 蘇 軾 定 風 波 三 月 七 日, 沙 湖 道 中 遇 雨 雨 具 先 去, 同 行 皆 狼 狽, 余 不 覺 已 而 遂 晴, 故 作 此 詞 莫 聽 穿 林 打 葉 聲, 何 妨 吟 嘯 且 徐 行 竹 杖 芒 鞋 輕 勝 馬, 誰 怕? 一 莎 煙 雨 任 平 生 料 峭 春 風 吹 酒 醒, 微 冷, 山 頭 斜 照 卻 相 迎 回 首 向 來 蕭 瑟 處, 歸 去, 也 無 風 雨 也 無 晴 82
83 蘇 軾 定 風 波 主 旨 朱 靖 華 : 這 首 詞 以 巨 大 的 生 命 魄 力 和 硬 骨 頭 精 神 風 雨 終 將 過 去, 燦 爛 的 斜 照 定 然 出 現 陳 新 雄 : 刮 風 下 雨 的 地 方, 現 在 既 無 風 雨, 也 無 晴 日 骨 子 裏, 還 是 對 自 己 在 政 治 上 遭 到 失 敗 的 一 種 安 慰 陳 滿 銘 : 一 種 悲 鬱 懷 抱, 卻 藏 於 深 處 其 詞 驟 然 視 之, 雖 極 瀟 灑 自 然, 而 無 窮 傷 感, 光 芒 內 歛 且 夫 得 者, 時 也 ; 失 者, 順 也 安 時 而 處 順, 哀 樂 不 能 入 也 83
84 蘇 軾 赤 壁 賦 客 所 悲 者 為 何? 縱 有 豐 功 偉 績, 死 後 一 切 成 空 今 雖 未 死, 人 生 須 臾, 轉 眼 即 逝 蘇 軾 : 自 其 變 者 而 觀 之, 則 天 地 曾 不 能 以 一 瞬 ; 自 其 不 變 者 而 觀 之, 則 物 與 我 皆 無 盡 也 變 者 : 天 地 時 刻 變 幻 不 變 者 : 若 以 變 幻 為 不 變, 則 生 死 存 亡 一 體 84
85 蘇 軾 蘇 軾 與 莊 子 既 而 讀 莊 子, 歎 曰 : 吾 昔 有 見, 口 未 能 言, 今 見 是 書, 得 吾 心 矣 宋. 施 元 之 等 注 東 坡 先 生 詩 莊 子 33 篇 除 胠 篋 外, 每 一 篇 都 引 過 宋. 王 十 朋 王 狀 元 集 百 家 注 分 類 東 坡 先 生 詩 收 詩 2024 首, 注 引 莊 子 400 多 次 85
86 萬 世 之 後 而 一 遇 大 聖 知 其 解 者, 是 旦 暮 遇 之 也!( 齊 物 論 ) 86
团 市 委 首 笔 爱 心 捐 款 及 物 资 已 送 至 芦 山 地 震 灾 区 : 近 日, 团 市 委 从 省 青 少 年 发 展 基 会 获 悉, 团 市 委 为 地 震 灾 区 募 集 的 首 笔 爱 心 捐 款 和 捐 赠 物 资 已 送 至 芦 山 地 震 灾 区 4 月 20 日,
吴 都 青 年 在 线 主 办 : 共 青 团 鄂 州 市 委 员 会 http://www.ezyouth.gov.cn 新 浪 微 博 : http://weibo.com/ezhouyouth 腾 讯 微 博 : http://t.qq.com/ezhouyouth 2013 年 第 1 期 ( 总 第 1 期 ) Email:ezhouyouth@163.com 团 市 委 首 笔 爱 心
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面 向 研 究 生 复 试 的 结 构 化 面 试 考 核 探 索 与 实 践 哈 尔 滨 工 业 大 学 甄 良 2015 年 11 月 5 日 一 背 景 情 况 ( 一 ) 研 究 生 招 生 的 政 策 背 景 招 生 是 一 个 教 育 热 点, 也 是 一 个 社 会 热 点 国 家 重 要 的 教 育 领 域 改 革 文 件 都 对 招 生 改 革 出 了 明 确 要 求 国 务 院
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參 加 第 二 次 pesta 的 我, 在 是 次 交 流 營 上 除 了, 與 兩 年 沒 有 見 面 的 朋 友 再 次 相 聚, 加 深 友 誼 外, 更 獲 得 與 上 屆 不 同 的 體 驗 和 經 歴 比 較 起 香 港 和 馬 來 西 亞 的 活 動 模 式, 確 是 有 不 同 特
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5.00 20 11 55 9.00 2 10 30 15.00 4 8 00 5.00 2 10 30 8 00 I am We You They are V+ing He She It is I Am We You They Are V+ing he She It is 1 2 3 4 5 6 7 8 16 15 14 13 12 11 10 9 17 18 19 20 21 22
翻 那 本 日 记, 好 像 和 自 己 赌 气, 好 像 那 个 人 还 在 乎 一 样, 里 面 的 内 容, 因 为 在 较 着 劲, 就 是 不 愿 意 去 看 那 些 甜 蜜 的 过 往 小 小 的 日 记 本 塞 在 行 李 箱 的 底 部, 安 静 地 呆 在 那 儿, 只 是, 不
蓦 然 回 首 / 作 者 : 温 昀 Chapter 1 如 果 知 道 离 开 了 你 的 我 是 这 么 脆 弱, 那 么 当 初, 我 无 论 如 何 也 会 低 下 自 己 高 高 仰 起 脸 庞, 可 是 陈 然, 你 去 哪 儿 了? 人 生 就 是 这 样, 也 许 就 是 一 个 转 身 过 后, 彼 此 走 出 了 曾 经 的 生 活, 原 本 如 此 熟 悉, 如 此 重 要
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第 十 一 课 最 好 的 礼 物 经 文 路 2:1-17; 历 代 愿 望 第 四 章 存 心 节 上 帝 爱 世 人, 甚 至 将 祂 的 独 生 子 赐 给 他 们, 叫 一 切 信 祂 的, 不 至 灭 亡, 反 得 永 生 ( 约 3:16) 教 学 目 标 孩 子 们 可 以 知 道 : 耶 稣 是 上 帝 恩 典 的 礼 物, 祂 给 我 们 带 来 盼 望 和 喜 乐 感 受 :
团 契 就 体 力 来 说, 参 孙 乃 是 地 上 极 强 壮 的 人 ; 但 在 自 制 忠 贞 和 坚 稳 上, 他 却 是 人 间 最 软 弱 的 了 先 祖 与 先 知 第 571-573 页 教 室 布 置 见 第 一 课 课 堂 教 学 概 览 课 堂 环 节 持 续 时 间 活 动
第 三 课 外 强 中 干 经 文 士 16 先 祖 与 先 知 第 564-573 页 存 心 节 上 帝 啊, 求 你 为 我 造 清 洁 的 心 ( 诗 51:10) 教 学 目 标 孩 子 们 可 以 知 道 : 我 们 的 言 行 举 止 都 影 响 着 周 围 的 人 感 受 : 当 我 们 的 言 行 困 扰 别 人 时 要 感 到 难 过 回 应 : 要 知 道 且 接 受, 当 我
标题
2014 年 第 5 期 ( 总 第 225 期 ) 厦 门 大 学 学 报 ( 哲 学 社 会 科 学 版 ) JOURNAL OF XIAMEN UNIVERSITY( Arts & Social Sciences) No. 5 2014 General Serial No. 225 真 理 的 语 用 和 限 度 周 建 漳, 王 摇 展 ( 厦 门 大 学 哲 学 系, 福 建 厦 门 361005)
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沙 田 培 英 中 學 二 零 零 五 年 十 月 十 月 號 地 址 : 沙 田 禾 輋 邨 豐 順 街 9 號 電 話 :2691 7217 傳 真 :2602 0411 電 郵 :stpyc@school.net.hk 主 筆 : 邱 譪 源 校 長 張 敏 芝 小 姐 親 愛 的 家 長 同 學 和 校 友 : 新 學 年 已 開 始 了 幾 個 星 期, 今 天 剛 收 到 教 統 局 發
我是誰？
( 十 二 ) 我 在! 借 張 曉 風 散 文 再 看 戲 劇 行 動 作 者 簡 介 張 曉 風 是 台 灣 著 名 作 家 她 既 寫 散 文 小 說, 又 是 著 名 的 劇 作 者, 她 早 年 的 武 陵 人 第 五 牆 自 烹 等 作 品, 曾 多 次 搬 上 舞 台 內 容 簡 介 這 篇 散 文 的 內 容 並 不 複 雜, 簡 單 來 說, 是 叩 問 人 是 誰? 我 是 誰?
3 月 17 日 托 三 班 正 式 开 班 了, 才 来 的 时 候 他 们 舍 不 得 离 开 爸 爸 妈 妈 和 熟 悉 的 家 庭, 到 现 在 半 个 月 过 去 了, 孩 子 们 对 幼 儿 园 的 生 活 已 经 非 常 熟 悉 了 而 这 半 个 月 的 时 间 里 他 们 也 成 长 了 许 多, 他 们 不 仅 不 哭 了, 还 能 做 到 独 立 入 厕 独 立 洗 手 独 立
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選 修 單 元 八 科 普 作 品 選 讀 示 例 一 一 學 習 目 標 閱 讀 優 秀 的 科 普 作 品, 拓 寬 閱 讀 面 知 識 領 域 和 生 活 視 野, 寫 作 以 科 學 為 題 材 的 文 章, 提 升 寫 作 能 力, 增 進 對 科 學 的 興 趣, 培 養 審 慎 嚴 謹 的 態 度 與 尚 實 求 真 的 精 神, 以 及 關 心 世 界 仁 民 愛 物 的 人 文 情
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100 學 年 度 全 國 學 生 美 術 比 賽 水 墨 畫 類 國 小 中 年 級 組 得 獎 名 冊 特 優 高 雄 市 蔡 睿 麗 工 作 中 的 阿 嬤 七 賢 國 小 許 秀 珠 特 優 新 竹 縣 劉 玟 輝 街 頭 藝 人 田 寮 國 小 鄭 生 祥 優 等 南 投 縣 廖 書 賢 貓 的 美 夢 廣 福 國 小 田 佩 麟 優 等 屏 東 縣 郭 尚 融 秋 蟹 正 甜 東 隆 國
列印
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大 漠 西 北 山 水 紀 行 許 雅 清 / 經 濟 學 系 三 年 級 日 期 : 七 月 十 一 日 至 八 月 二 十 三 日 序 時 間 是 2004 年 8 月 28 日, 我 們 又 回 到 桃 園 中 正 機 場, 望 著 已 經 是 哥 兒 們 的 一 團 共 患 難 夥 伴, 彷 彿 是 七 月 十 日 剛 要 從 臺 灣 出 發 的 我 們, 時 間 怎 麼 就 這 樣 快 啊!
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2009 05 2009.05 2009.05 璆 2009.05 1 亿 平 方 米 6 万 套 10 名 20 亿 元 5 个 月 30 万 亿 60 万 平 方 米 Data 围 观 CCDI 公 司 内 刊 企 业 版 P08 围 观 CCDI 管 理 学 上 有 句 名 言 : 做 正 确 的 事, 比 正 确 地 做 事 更 重 要 方 向 的 对 错 于 大 局 的 意 义 而 言,
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未 雨 绸 缪 第 一 组 林 嘉 莉 刘 家 颖 钟 颖 宜 刘 楚 君 引 言 经 过 今 次 的 日 本 之 旅, 最 令 我 们 印 象 深 刻 的 就 是 日 本 人 的 环 保 和 防 灾 意 识 很 高 他 们 对 身 边 的 事 物 十 分 关 注, 而 且 也 充 满 着 忧 患 意 识, 事 事 未 雨 绸 缪 对 于 这 个 情 况, 我 们 认 为 这 跟 日 本 的 民 族
徐汇教育214/3月刊 重 点 关 注 高中生异性交往的小团体辅导 及效果研究 颜静红 摘 要 采用人际关系综合诊断量表 郑日昌编制并 与同性交往所不能带来的好处 带来稳定感和安全感 能 修订 对我校高一学生进行问卷测量 实验组前后测 在 够度过更快乐的时光 获得与别人友好相处的经验 宽容 量表总分和第 4 项因子分 异性交往困扰 上均有显著差 大度和理解力得到发展 得到掌握社会技术的机会 得到 异
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唐彪《讀書作文譜》述略
唐 彪 讀 書 作 文 譜 選 析 唐 彪 讀 書 作 文 譜 選 析 * 呂 湘 瑜 龍 華 科 技 大 學 通 識 教 育 中 心 摘 要 唐 彪 乃 清 初 浙 江 名 儒, 其 讀 書 作 文 譜 簡 潔 地 呈 現 了 對 於 讀 書 作 文 以 及 文 學 的 種 種 看 法 其 以 為 無 論 是 讀 書 或 者 作 文, 都 必 須 以 靜 凝 神 為 出 發 點, 先 求 得 放
目 錄 壹 青 輔 會 結 案 附 件 貳 活 動 計 劃 書 參 執 行 內 容 一 教 學 內 容 二 與 當 地 教 師 教 學 交 流 三 服 務 執 行 進 度 肆 執 行 成 效 一 教 學 課 程 二 與 當 地 教 師 教 學 交 流 三 服 務 滿 意 度 調 查 伍 服 務 檢
2 0 1 0 年 靜 宜 青 年 國 際 志 工 泰 北 服 務 成 果 報 告 指 導 單 位 : 行 政 院 青 年 輔 導 委 員 會 僑 務 委 員 會 主 辦 單 位 : 靜 宜 大 學 服 務 學 習 發 展 中 心 協 力 單 位 : 靜 宜 大 學 師 資 培 育 中 心 財 團 法 人 台 灣 明 愛 文 教 基 金 會 中 華 民 國 九 十 九 年 九 月 二 十 四 日 目
可 愛 的 動 物 小 五 雷 雅 理 第 一 次 小 六 甲 黃 駿 朗 今 年 暑 假 發 生 了 一 件 令 人 非 常 難 忘 的 事 情, 我 第 一 次 參 加 宿 營, 離 開 父 母, 自 己 照 顧 自 己, 出 發 前, 我 的 心 情 十 分 緊 張 當 到 達 目 的 地 後
郭家朗 許鈞嵐 劉振迪 樊偉賢 林洛鋒 第 36 期 出版日期 28-3-2014 出版日期 28-3-2014 可 愛 的 動 物 小 五 雷 雅 理 第 一 次 小 六 甲 黃 駿 朗 今 年 暑 假 發 生 了 一 件 令 人 非 常 難 忘 的 事 情, 我 第 一 次 參 加 宿 營, 離 開 父 母, 自 己 照 顧 自 己, 出 發 前, 我 的 心 情 十 分 緊 張 當 到 達 目
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CC-10-08
主 若 愿 意 引 言 : 在 本 年 5 月 12 日, 下 午 2:28, 四 川 发 生 了 大 地 震, 整 个 过 程 出 现 了 许 许 多 多 感 人 肺 腑 的 事 迹 其 中 一 个 家 传 户 晓 的 故 事, 是 24 岁 的 苟 晓 超 英 勇 拯 救 学 生 的 故 事 在 大 地 震 来 临 之 前, 苟 晓 超 正 在 学 校 的 三 楼, 那 时, 有 58 个 学
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少 学 课 儿 PRIMARY 第 四 课 上 帝 的 形 像 上 帝 的 形 像 参 考 资 料 出 19;20:1-20; 先 祖 与 先 知 第 27 章 存 心 节 爱 你 律 法 的 人, 有 大 平 安 什 么 都 不 能 使 他 们 绊 脚 诗 119:165 教 学 目 标 孩 子 们 可 以 知 道 : 他 们 可 以 在 每 一 条 诫 命 中 看 到 上 帝 的 爱 应 许 和
Love Actually 真 的 戀 愛 了!? 焦 點 主 題 2035 年 一 個 寒 冷 卻 又 放 晴 的 下 午, 爸 媽 一 大 清 早 已 上 班, 只 得 小 奈 獨 個 兒 待 在 家 中, 奢 侈 地 享 受 著 她 的 春 節 假 期 剛 度 過 了 期 考 的 艱 苦 歲
愛 情, 每 一 個 人 都 十 分 渴 望 有 的, 不 論 成 年 人 還 是 中 學 生 但 是, 你 知 道 甚 麼 是 愛 情 嗎? 如 何 才 可 以 擁 有 真 正 的 愛 情? 池 田 先 生 對 愛 情 方 面 有 些 甚 麼 指 導 呢? 01 焦 點 主 題 Love Actually... 真 的 戀 愛 了!? 09 Love Song 11 女 未 來 部 長 專 訪 15
國立桃園高中96學年度新生始業輔導新生手冊目錄
彰 化 考 區 104 年 國 中 教 育 會 考 簡 章 簡 章 核 定 文 號 : 彰 化 縣 政 府 104 年 01 月 27 日 府 教 學 字 第 1040027611 號 函 中 華 民 國 104 年 2 月 9 日 彰 化 考 區 104 年 國 中 教 育 會 考 試 務 會 編 印 主 辦 學 校 : 國 立 鹿 港 高 級 中 學 地 址 :50546 彰 化 縣 鹿 港 鎮
多 穿 一 點 和 別 開 窗 子 都 是 正 面 的 句 子, 好 比 妳 上 幼 稚 園 時 老 師 教 我 們 對 妳 說 話 的 方 法, 不 是 很 簡 單 很 明 確, 感 覺 上 比 妳 用 責 難 的 問 句 好 多 了 嗎? 相 對 的, 有 許 多 直 接 而 簡 單 的 句 子
[ 短 文 ] 給 女 兒 的 一 封 信 ( 劉 墉 ) 今 天 早 上, 我 起 床, 發 現 家 裡 一 個 人 也 沒 有 只 好 打 妳 媽 媽 的 手 機 手 機 是 妳 接 的 妳 們 到 哪 裡 去 了 啊? 爸 爸 問 你 難 道 不 知 道 我 今 天 要 上 中 文 嗎? 妳 在 那 頭 說, 我 們 正 在 去 徐 老 師 家 的 路 上 晚 餐 前, 爸 爸 到 廚 房 的
LOVE IS OVER LOVE LOVE LOVE LOVE IS EVERYTHING LOVE LOVE LOVE LOVER'S QUEEN LYDIA MAYBE TOMORROW MEN'S TALK MY DEAR MY FRIEND MY OH MY MY SUMMER DREAM
曲名 1234 20.30.40 5678 GOING 929 9907 A BTTER DAY ANDY BABY I'M YOUR MAN BACK HOME BAD BOY BEAUTIFUL GIRL BABY BABY BACK HOME BEAUTIFUL DAY BECAUSE OF YOU BETTER MAN CAN'T STOP LOVING YOU CALL ME CAN YOU
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臺北市101學年度學生舞蹈比賽秩序冊(個人組)
臺 北 市 104 學 年 度 學 生 舞 蹈 比 賽 秩 序 冊 ( 個 人 組 ) 場 次 :1-1 時 間 :104/11/10 上 午 08:30 ~ 12:30 場 地 : 雙 園 國 中 綜 合 大 樓 二 樓 演 藝 廳 組 別 : 高 中 個 人 組 現 代 舞 東 區 東 區 1 郭 思 蓮 soulmate 臺 北 市 立 麗 山 高 級 中 學 東 區 2 張 乃 勻 詠 敘
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China Career Fair: To Know a Different Intel Time Participants Chat Transcript [ 13 年 12 月 06 日, 下 午 6 点 00 分 ] Participant Hi [ 13 年 12 月 06 日, 下 午 6 点 00 分 ] Intel Hosts 大 家 好! [ 13 年 12 月 06 日, 下 午
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No. 2012-1 2012 1 9 ********************************************************* 1 鄧 英 淘 : 為 了 多 數 人 的 現 代 化 緣 於 再 版 鄧 英 淘 著 新 發 展 方 式 與 中 國 的 未 來, 2 2011 年 8~9 月, 我 們 在 301 醫 院 和 鄧 英 淘 進 行 了 一 系 列 訪 談, 根
Sze Wan once wrote: To me I remember that series of prints have a lot to do with women s bodies, self-portrait/dancing/exercise/nudity/purity/ self-examination...it is the space hard for me to talk and
标题
23 2015 年 教 育 大 事 记 1 月 1 月 8 日 据 教 育 部 网 站, 教 育 部 发 布 关 于 成 立 全 国 青 少 年 校 园 足 球 工 作 领 导 小 组 的 通 知 经 国 务 院 同 意, 教 育 部 会 同 国 家 发 改 委 财 政 部 国 家 新 闻 出 版 广 电 总 局 国 家 体 育 总 局 共 青 团 中 央 等 五 部 门, 共 同 成 立 全 国
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中 考 英 语 科 考 试 标 准 及 试 卷 结 构 技 术 指 标 构 想 1 王 后 雄 童 祥 林 ( 华 中 师 范 大 学 考 试 研 究 院, 武 汉,430079, 湖 北 ) 提 要 : 本 文 从 结 构 模 式 内 容 要 素 能 力 要 素 题 型 要 素 难 度 要 素 分 数 要 素 时 限 要 素 等 方 面 细 致 分 析 了 中 考 英 语 科 试 卷 结 构 的
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徐 婉 真 這 四 天 的 綠 島 人 權 體 驗 營 令 我 印 象 深 刻, 尤 其 第 三 天 晚 上 吳 豪 人 教 授 的 那 堂 課, 他 讓 我 聽 到 不 同 於 以 往 的 正 義 之 聲 轉 型 正 義, 透 過 他 幽 默 熱 情 的 語 調 激 起 了 我 對 政 治 的 興 趣, 願 意 在 未 來 多 關 心 社 會 多 了 解 政 治 第 一 天 抵 達 綠 島 不 久,
39 屆 畢 業 典 禮
東莞同鄉會方樹泉學校 地 址 九龍油麻地東莞街43號 電 話 2780 2296 圖文傳真 2770 7590 網 址 www.tkfsc-school.edu.hk 電 郵 tkfsc@eservices.hkedcity.net 39 屆畢業典禮 39 屆 畢 業 典 禮 方 樹 泉 先 生 玉 照 東 莞 同 鄉 會 方 樹 泉 學 校 39 屆 畢 業 典 禮 第 三 十 九 屆 畢 業 禮
國 語 歌 手 姓 氏 英 文 271991 幸 福 了 然 後 呢 ( 人 聲 ) A-Lin 257131 到 不 了 的 幸 福 ( 人 聲 ) Bii 26293 勇 敢 的 不 是 我 A-Lin 28151 我 們 在 愛 中 漫 步 Bii 262931 勇 敢 的 不 是 我 ( 人
國 語 歌 手 姓 氏 數 字 英 文 22751 真 愛 183CLUB 23649 換 季 A-Lin 21709 魔 法 183CLUB 27946 等 你 A-Lin 21602 迷 魂 計 183CLUB 279461 等 你 ( 人 聲 ) A-Lin 22738 感 情 線 183CLUB 26939 開 竅 A-Lin 21457 完 美 情 人 183CLUB 25051 難 得
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國 語 歌 手 姓 氏 英 文 27199 幸 福 了 然 後 呢 A-Lin 28095 我 還 想 念 你 Bii 271991 幸 福 了 然 後 呢 ( 人 聲 ) A-Lin 25713 到 不 了 的 幸 福 Bii 26293 勇 敢 的 不 是 我 A-Lin 257131 到 不
國 語 歌 手 姓 氏 數 字 英 文 22751 真 愛 183CLUB 27946 等 你 A-Lin 21709 魔 法 183CLUB 279461 等 你 ( 人 聲 ) A-Lin 21602 迷 魂 計 183CLUB 26939 開 竅 A-Lin 22738 感 情 線 183CLUB 25051 難 得 A-Lin 21457 完 美 情 人 183CLUB 250511 難 得
98性別平等.indb
98性別平等.indb 85 2009/12/11 8:45:27 PM 分手暴力議題 分手暴力議題 指導 考 試 院 撰稿 現代婦女基金會 黃富源委員 姚淑文執行長 壹 目標宗旨 根據美國 香港的相關調查 一再顯示年齡介乎於16至24歲的年輕女性最容易遭受戀愛暴 力 而最嚴重的暴力傷害則發生在分手的過程 現代婦女基金會曾在2008年的調查中發現 每 月平均就有14.7件戀愛暴力 分手暴力和情殺的新聞事件被報導
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目 錄 一 軍 公 教 及 媒 體 類 大 學 校 長 戴 謙 盡 責 路 自 開 - 公 職 路 上 的 自 我 期 許 1 媒 體 工 作 者 陳 雅 琳 相 信 自 己, 就 能 飛 向 遠 方 的 夢 想 5 大 學 教 授 許 育 典 我, 不 曾 放 棄 我 自 己 9 法 院 調 查 官 盧 蘇 偉 奇 蹟 似 的 人 生 12 兩 棲 偵 搜 大 隊 黃 雅 歆 成 功 在 於 堅
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第六章
Reflection and Serving Learning 長 庚 科 技 大 學 護 理 系 劉 杏 元 一 服 務 學 習 為 何 要 反 思 All those things that we had to do for the service-learning, each one, successively helped me pull together what I d learned.
2008 Never Stop
2008 Never Stop 2008Never Stop Power Your Life. 2008 Never Stop 2008 Never Stop 2008 Never Stop 2008 Never Stop 2008 Never Stop 2008 Never Stop 2008 Never Stop 2008 Never Stop 2008 Never Stop 2008 Never
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文 化 园 地 8 2009 年 8 月 18 日 星 期 二 E-mail:liuliyuan@qunlitimes.com 群 立 文 化 感 受 今 天 你 开 心 了 吗? 周 传 喜 群 雄 争 立 竞 争 意 识 ; 傲 立 群 雄 奋 斗 目 标, 这 几 句 话 一 直 是 群 立 的 文 化 和 方 针, 也 同 样 是 我 很 喜 欢 的 座 右 铭 我 想 这 几 句 话 生
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English for Study in Australia 留 学 澳 洲 英 语 讲 座 Lesson 3: Make yourself at home 第 三 课 : 宾 至 如 归 L1 Male: 各 位 朋 友 好, 欢 迎 您 收 听 留 学 澳 洲 英 语 讲 座 节 目, 我 是 澳 大 利 亚 澳 洲 广 播 电 台 的 节 目 主 持 人 陈 昊 L1 Female: 各 位
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2 0 1 2 7 July 2 0 1 2 4 1 4 Journal of Shanghai Normal University Philosophy & Social Sciences Edition Vol. 41 No. 4 I210. 97 A 1004-8634 2012 04-0118- 11 030012 1 P70 1. 2 P31 2. 2012-03-21 1953-118
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雲 林 縣 98 年 度 精 進 教 師 課 堂 教 學 能 力 優 良 教 學 範 例 甄 選 曁 觀 摩 教 學 演 示 甄 選 活 動 英 語 文 領 域 教 學 活 動 設 計 ( 教 案 範 例 格 式 - 用 英 文 繕 寫 ) 2nd period of this lesson Topic Home Run Class Fifth Grade Class B Teaching Material
( 一 ) 實 習 的 時 候 就 和 讀 書 會 的 同 學 一 起 把 陳 嘉 陽 紮 實 地 讀 過 一 遍 了, 也 因 此 在 考 完 教 檢 之 後, 我 們 只 有 把 不 熟 或 是 常 考 的 章 節 再 導 讀 一 次 ( 例 如 : 統 計 行 政 法 規 ), 主 力 則 是
確 立 目 標, 全 力 衝 刺 102 年 國 中 英 文 科 教 甄 準 備 心 得 主 修 社 會 教 育 學 系 輔 修 英 語 學 系 100 級 臺 北 市 立 東 湖 國 民 中 學 王 建 順 壹 102 國 中 英 文 科 教 甄 準 備 心 得 -- 筆 試 篇 有 幸 能 在 第 一 年 的 第 一 場 國 中 教 甄 脫 穎 而 出, 一 路 上 很 感 謝 前 輩 學 長
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初 探 圖 書 館 可 以 為 青 少 年 懷 孕 議 題 做 些 什 麼? 文 藻 外 語 學 院 圖 書 館 謝 慧 貞 前 言 近 兩 年 來, 有 些 青 少 年 的 敏 感 議 題, 如 : 毒 品 校 園 暴 力 性 侵 以 及 未 成 年 懷 孕 生 子, 在 媒 體 的 報 導 之 下, 彰 顯 出 這 些 不 能 說 的 秘 密 愈 趨 頻 繁 而 且 嚴 重, 終 將 衍 生 成
徐 汇 教 育 2012/12 月 刊 重 点 关 注 通 过 中 美 学 生 课 堂 自 我 学 习 状 况 的 比 较 浅 谈 我 国 美 术 教 育 中 存 在 的 问 题 嵇 晓 薇 推 进 素 质 教 育 的 过 程 中, 越 来 越 多 的 人 认 识 到 美 术 教 育 在 提 高 与 完 善 人 的 素 质 方 面 所 具 有 的 独 特 作 用 尤 其 是 美 育 列 入 教 育
Beds_bg_201904_Lowres.pdf
Beds A good day always starts with a good night Feeling your best when you wake up starts with the right bed. In this buying guide, you will headboards and bed storage boxes. quilts, pillows and bed linen.
李允傑治校理念
李 允 傑 治 校 理 念 2015.03 摘 要 我 在 民 國 85 年 2 月 進 入 國 立 空 中 大 學 任 教, 至 今 即 將 邁 入 20 年, 對 空 大 有 深 厚 濃 郁 難 以 割 捨 的 感 情 眼 看 著 空 大 受 到 外 在 環 境 衝 擊, 學 生 註 冊 選 課 總 人 數 ( 含 暑 期 ) 從 民 國 九 十 學 年 度 的 94,887 人, 到 103
32 臺 中 教 育 大 學 學 報 : 人 文 藝 術 類 Abstract Ruan Ji seemed to be fond of molding ideal personalities. His works not only present various ideal personaliti
試論阮籍著作中理想人格的塑造與衝突 31 臺中教育大學學報 人文藝術類 00 年 0( ) - 試論阮籍著作中理想人格的塑造與衝突 Molding and Conflicts of Ideal Personalities in Ruan Ji's Works 馬行誼 Hsing-Yi Ma 收件日期 年 月 日 接受日期 年 月 日 摘 要 本文探討阮籍在理想人格的塑造歷程中 發現他對此十分熱衷 他在著作中多樣化的
Thank you for choosing EF With 50 years of teaching excellence, we are here to bring you a summer full of languages, friends and fun!
天 水 圍 香 島 中 學 劍 橋 暑 期 英 語 遊 學 團 出 發 前 聚 會 ( 英 國 寄 住 家 庭 班 ) Registration: 18:30 Talk Starts: 19:30 Thank you for choosing EF With 50 years of teaching excellence, we are here to bring you a summer full
... 44... 44... 46... 48... 50... 51... 52... 54... 54... 56... 57... 59... 61 Q&A... 64... 68... 68... 69... 70... 72... 68 前 言 1624 9614.7 21 3(2008
... 3... 4... 4... 4... 6... 7... 9... 10... 10 Mr. Right or Not Right... 11... 16... 21... 21... 21... 25... 27... 29... 31... 36... 38 1 ... 44... 44... 46... 48... 50... 51... 52... 54... 54... 56...
Microsoft Word - 0405
附 件 二 之 4 十 二 年 國 民 基 本 教 育 國 中 教 師 有 效 教 學 深 耕 推 廣 計 畫 優 良 教 案 甄 選 比 賽 教 學 計 畫 ( 教 案 ) 主 題 名 稱 問 路 / 方 向 指 示 教 學 節 數 5 節 教 材 來 源 改 編 教 科 書 ( 康 軒 翰 林 南 一 其 他 主 題 Book4 Unit9: How Do We Get to the Night
ΧΧΧΧ课程教学大纲（黑体，三号，段后1行）
为 适 应 我 国 高 等 教 育 发 展 的 需 要, 提 高 大 学 英 语 教 学 质 量, 满 足 社 会 对 人 才 培 养 的 需 要, 按 照 教 育 部 深 化 大 学 英 语 教 学 改 革 的 精 神 和 要 求, 参 照 2007 年 教 育 部 高 教 司 修 订 颁 布 的 大 学 英 语 课 程 教 学 要 求, 针 对 我 校 的 实 际 情 况, 制 定 上 海 商
錫安教會2015年11月29日分享
錫 安 教 會 2015 年 11 月 29 日 分 享 第 一 章 : 天 馬 座 行 動 答 問 篇 (2) 問 題 (1): 信 息 中 曾 提 及, 有 一 群 忠 良 的 皇 者 和 精 英 製 造 共 同 信 息, 但 亦 有 一 群 奸 惡 的 如 果 將 來 他 們 來 尋 找 我 們, 顯 示 他 們 是 製 造 共 同 信 息 的 人 這 樣, 我 們 有 沒 有 需 要 或 者
202 The Sending Back of The Japanese People in Taiwan in The Beginning Years After the World War II Abstract Su-ying Ou* In August 1945, Japan lost th
201 1945 8 1945 202 The Sending Back of The Japanese People in Taiwan in The Beginning Years After the World War II Abstract Su-ying Ou* In August 1945, Japan lost the war and had to retreat from Taiwan.
教育情境中的情緒管理成長社群
生 命 關 懷 成 長 社 群 通 識 教 育 中 心 黃 素 惠 前 言 自 新 世 紀 以 來, 經 濟 的 蕭 條 失 業 率 的 攀 升, 以 及 社 會 的 種 種 矛 盾 和 危 機 也 正 不 斷 地 加 劇, 此 般 在 在 地 威 脅 著 人 類 生 命 的 存 亡 再 加 上 現 代 社 會 人 際 關 係 的 疏 離 生 活 壓 力 的 增 加, 也 造 成 每 個 個 體 的
03施琅「棄留臺灣議」探索.doc
38 93 43 59 43 44 1 2 1621 1645 1646 3 1647 1649 4 1 1996 12 121 2 1988 1 54---79 3 1990 2 39 4 1987 8 16 19 1649 27---28 45 1651 5 1656 1662 1664 1667 1668 6 1681 1683 7 13 1958 2 1651 2002 11 67 1961
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生 涯 概 論 陳 李 綢 台 師 大 教 育 心 理 與 輔 導 學 系 教 授 生 涯 規 劃 包 含 三 個 部 份 生 存 問 題 生 活 問 題 追 求 生 命 意 義 自 我 實 現 的 能 力 關 懷 人 群 與 奉 獻 的 能 力 圓 融 的 人 生 智 慧 生 涯 規 劃 目 的 享 受 生 命 豐 碩 的 成 果 活 出 人 性 的 尊 嚴 讓 生 命 更 具 價 值 本 課 綱
目 錄 實 施 計 畫 1 專 題 演 講 因 應 十 二 年 國 民 基 本 教 育 課 程 綱 要 學 校 本 位 課 程 的 整 體 布 局 A-1 推 動 十 二 年 國 民 基 本 教 育 課 程 綱 要 相 關 配 套 措 施 A-10 分 組 研 討 法 規 研 修 B-1 課 程 教
高 級 中 等 學 校 學 科 中 心 105 年 度 研 討 會 會 議 手 冊 時 間 :105 年 5 月 18-19 日 地 點 : 明 湖 水 漾 會 館 ( 苗 栗 縣 頭 屋 鄉 ) 指 導 單 位 : 教 育 部 國 民 及 學 前 教 育 署 主 辦 單 位 : 普 通 型 高 級 中 等 學 校 課 程 推 動 工 作 圈 ( 國 立 宜 蘭 高 級 中 學 ) 協 辦 單 位
# 0aa00010_5_* 1996 10 21 1996 10 題目：
中 華 民 國 第 四 十 四 屆 中 小 學 科 學 展 覽 會 作 品 說 明 書 國 小 組 生 活 與 應 用 科 學 科 080828 桃 園 縣 楊 梅 鎮 瑞 埔 國 民 小 學 指 導 老 師 姓 名 黃 綏 紋 黃 德 賢 作 者 姓 名 張 柔 嫻 黃 翎 晏 劉 育 陳 源 滄 作 品 名 稱 :. 科 別 : 生 活 應 用 組 別 : 國 小 組 關 鍵 詞 : 內 八 外
南華大學數位論文
......1..1..6...9.......9...10......12....15.......20...20...24....26...33........33.34..35...38.40........43.....43...........47.52...64 .64... 69...74.....77.77 80..82........87...87..87.....93......99.....104......104.....106.....109.....111.114...114.....119....125......125...126...133...136
Test
我 的 英 语 学 习 经 验 与 教 训 ( 高 中 毕 业 过 四 级, 大 二 六 级 裸 考 593, 考 研 英 语 84, 本 科 毕 业 雅 思 7.5) 首 先 声 明 一 点, 我 不 是 所 谓 的 大 牛, 发 这 个 帖 子 也 不 是 为 了 炫 耀 什 么, 只 是 想 把 自 己 的 心 得 体 会 拿 出 来 跟 大 家 分 享 一 下 如 果 大 家 觉 得 能 从
A-錢穆宗教觀-171
台 南 應 用 科 大 學 報 第 32 期 人 文 管 理 類 頁 171-186 中 華 民 國 102 年 10 月 錢 穆 宗 教 觀 析 論 以 文 化 與 教 育 為 觀 察 核 心 梁 淑 芳 國 立 體 育 大 學 通 識 教 育 中 心 助 理 教 授 摘 要 國 學 大 師 錢 穆, 可 謂 一 代 通 儒 本 文 以 其 文 化 與 教 育 為 主, 輔 以 錢 穆 的 其 餘
高雄市左營國民小學八十九學年度第一學期一年級總體課程教學進度表
高 雄 市 前 鎮 區 紅 毛 港 國 民 小 學 102 學 年 度 第 1 學 期 ( 五 ) 年 級 各 領 域 教 學 進 度 總 表 教 學 者 :( 五 ) 年 級 教 學 團 隊 彈 性 學 習 時 數 -5 節 班 級 活 動 週 別 日 期 一 0830-0901 二 0902-0908 三 0909-0915 四 0916-0922 五 0923-0929 學 校 活 動 學 年
Untitiled
目 立人1 2011 录 目 录 专家视点 权利与责任 班主任批评权的有效运用 齐学红 3 德育园地 立 沿着鲁迅爷爷的足迹 主题队活动案例 郑海娟 4 播下一颗美丽的种子 沿着鲁迅爷爷的足迹 中队活动反思 郑海娟 5 赠人玫瑰 手有余香 关于培养小学生服务意识的一些尝试和思考 孙 勤 6 人 教海纵横 2011 年第 1 期 总第 9 期 主办单位 绍兴市鲁迅小学教育集团 顾 问 编委会主任 编
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5/9 A ( 1:1-2) B ( 1:3-11) 5/16 5/30 C ( 1:12-30) D ( 2:1-4) E ( 2:5-11) 6/13 6/20 6/27 D ( 2:12-30) C ( 3:1-4:1) B ( 4:2-20) A ( 4:21-23) ( ) Chiastic Parallelism A B B A A B B A 19:30 A B C C B A 6:10
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第 三 单 元 制 定 职 业 规 划 点 亮 人 生 旅 程 学 习 目 标 1. 深 入 地 了 解 大 学, 掌 握 让 自 己 成 长 成 才 的 方 法 途 径, 清 楚 地 认 识 到 及 时 行 动 的 重 要 2. 了 解 规 划 书 的 格 式 及 实 施 规 划 的 原 则, 牢 记 自 己 的 理 想, 在 社 会 中 实 现 自 己 的 人 生 价 值 案 例 小 胡 的 职
台灣地區同學
ACIC 台 灣 地 區 住 宿 家 庭 合 約 / 接 機 / 申 請 表 本 契 約 已 於 中 華 民 國 年 月 日 交 付 消 費 者 攜 回 審 閱 ( 契 約 審 閱 期 間 至 少 為 五 日 ) 甲 方 ( 消 費 者 ) 姓 名 : 甲 方 ( 未 滿 18 歲 代 理 人 ) 姓 名 : 國 民 身 分 證 : 國 民 身 分 證 : 電 話 : 電 話 : 住 居 所 : 住
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饗宴開始 DG Antonio 2 MTV 4 許哲誠 5 PDG Jackson 6 廣青合唱團 7 PDG Tony 8 PP Dens 9 哲人遙思-DG Antonio 仰懷 雪泥鴻爪 憶 PDG Ricardo-生平點滴 恰似你的溫柔 許哲誠鋼琴-感恩演奏 向扶輪老前輩行最敬禮 PRID Jackson 追思 奇異恩典與新不了情 廣青合唱團溫馨獻唱 影響我扶輪運動的 Uncle Ricardo
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We are now living happily. We are now living a happy life. He is very healthy. He is in good health. I am sure that he will succeed. I am sure of his success. I am busy now. I am not free now. May I borrow
現代式報告
. 改 進 教 學 計 畫 成 果 作 品 邏 輯 與 思 維 導 學 教 材 製 作.......... 趙 世 瑋 編 桃 園 創 新 技 術 學 院 邏 輯 與 思 維 導 學 教 材 製 作 一 什 麼 是 邏 輯 在 進 人 正 規 的 主 題 之 前, 先 讓 我 們 來 看 看 愛 因 斯 坦 是 怎 樣 跟 學 生 講 邏 輯 的 : 愛 因 斯 坦 對 學 生 說 : 有 兩 位
【聖 嚴 師 父 開 示】
69 2015 9 1 Dharma Drum Mountain Los Angeles Center : Alice, Ashley, Paul LA 1 2 LA LA, 17-23 teenager, drop off,,,,,,, teenager,,,,, Michael,: homemade pizza pasta Well,, action, Really? Why? It is a
区 域 活 动 进 入 中 班 我 们 区 域 的 设 置 和 活 动 材 料 都 有 所 变 化, 同 时 也 吸 引 孩 子 们 积 极 的 参 与 学 习 操 作 区 的 新 材 料 他 们 最 喜 欢, 孩 子 们 用 立 方 块 进 行 推 理 操 作 用 扑 克 牌 进 行 接 龙 游
日 常 生 活 本 月 我 们 日 常 生 活 活 动 的 重 点 :1. 让 孩 子 养 成 良 好 的 生 活 习 惯, 注 重 生 活 细 节 如 : 在 换 好 鞋 子 后 能 将 鞋 子 整 齐 的 摆 放 进 鞋 架 坐 在 椅 子 上 换 鞋 正 确 的 收 放 椅 子 等 2 让 孩 子 有 自 我 照 顾 的 意 识 如, 让 孩 子 感 受 自 己 的 冷 热 并 告 知 老 师,
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水 陸 畢 陳 晚 明 飲 食 風 尚 初 探 蕭 慧 媛 桃 園 創 新 技 術 學 院 觀 光 與 休 閒 事 業 管 理 系 摘 要 飲 食 是 人 類 維 持 與 發 展 生 命 的 基 礎 之 一, 飲 食 風 尚 會 隨 著 社 會 地 位 物 質 條 件 以 及 人 為 因 素 轉 移, 不 同 階 層 的 飲 食 方 式, 往 往 標 誌 著 他 們 的 社 會 身 分, 甚 至 反
HK3S11 聖 保 祿 學 校 ( 中 學 部 ) 中 學 現 代 舞 群 舞 Abruption HK3S11 聖 保 祿 學 校 ( 中 學 部 ) 中 學 現 代 舞 三 人 舞 拾 遺 ( 三 人 舞 ) 編 舞 獎 HK3S11 聖 保 祿 學 校 ( 中 學 部 ) 中 學 現 代 舞
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