機 遇 (Opportunity) 1. 本 科 初 中 課 程 容 許 老 師 就 學 生 能 力 設 計 合 適 的 課 堂, 靈 活 性 較 大 2. 本 科 內 容 與 其 他 科 目 有 合 作 空 間, 例 如 世 界 歷 史 科 與 通 識 教 育 科, 有 利 於 進 行 跨 學 科
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- 威 马
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1 裘 錦 秋 中 學 ( 屯 門 ) Ju Ching Chu Secondary School (Tuen Mun) 中 國 歷 史 科 計 劃 大 綱 Section Plan ( ) 部 門 (Section): 中 國 歷 史 科 部 門 主 任 姓 名 (Section Head): 李 劍 鋒 老 師 ( 一 ) 要 旨 (Purpose) 1. 培 養 學 生 認 識 中 國 歷 朝 的 重 要 史 事 人 物 事 蹟, 讓 學 生 通 古 今 之 變 2. 透 過 分 析 史 事 分 析 人 物 的 成 敗 得 失, 使 學 生 能 鑑 古 知 今, 避 免 人 生 重 蹈 覆 徹 3. 透 過 歷 史 人 物 的 待 人 處 事, 幫 助 學 生 建 立 正 確 的 價 值 觀, 提 升 他 們 的 處 事 及 應 變 能 力 4. 培 養 學 生 的 批 判 思 維, 讓 同 學 是 其 是, 非 其 非 5. 培 養 學 生 的 公 民 意 識, 認 識 和 關 心 國 家 民 族 的 過 去 與 將 來, 並 了 解 國 家 今 天 的 發 展, 並 加 強 學 生 對 民 族 及 國 家 的 認 同 感 及 歸 屬 感 ( 二 ) 現 況 分 析 (Issues to be addressed) 有 利 條 件 (Strength) 1. 本 科 多 位 教 師 教 學 年 資 豐 富, 對 學 科 內 容 及 課 程 有 深 入 了 解, 而 且 彼 此 合 作 愉 快 2. 本 科 老 師 具 教 學 熱 誠, 能 施 以 互 動 及 多 媒 體 教 學 3. 本 科 高 中 班 級 以 主 修 中 史 科 老 師 教 授, 以 提 升 教 學 果 效 4. 初 中 中 國 歷 史 科 獨 立 成 科, 每 周 兩 節, 有 利 本 科 發 展 5. 本 校 初 中 學 生 對 中 史 科 感 興 趣, 有 助 教 師 堂 中 教 授 科 課 程 6. 本 校 學 生 有 較 多 機 會 認 識 祖 國 歷 史, 有 助 走 出 課 室 學 習 7. 社 會 人 士 認 為 認 識 中 國 歷 史 是 必 需 的, 有 利 本 科 的 發 展 8. 出 版 社 提 供 的 資 源 庫 充 足, 教 師 能 加 以 善 用 弱 點 (Weakness) 1. 本 校 學 生 較 被 動, 而 且 本 校 學 生 理 解 分 析 能 力 有 待 提 升 2. 本 校 高 中 學 生 在 社 會 因 素 影 響 下, 對 中 史 科 未 來 作 用 成 疑 3. 本 校 高 中 同 學 水 平 參 差, 同 學 語 文 根 基 薄 弱, 削 弱 了 對 修 讀 本 科 的 興 趣 4. 本 校 學 生 多 依 賴 課 本 及 老 師 筆 記, 未 能 達 到 自 主 學 習, 甚 少 會 自 行 尋 找 更 多 額 外 的 資 料 5. 本 校 初 中 班 級 多 為 別 科 老 師 兼 任 教 授 6. 中 華 歷 史 源 遠 流 長, 資 料 頗 多, 現 今 學 生 視 背 誦 為 畏 途, 因 而 減 弱 了 學 生 的 興 趣 P. 1
2 機 遇 (Opportunity) 1. 本 科 初 中 課 程 容 許 老 師 就 學 生 能 力 設 計 合 適 的 課 堂, 靈 活 性 較 大 2. 本 科 內 容 與 其 他 科 目 有 合 作 空 間, 例 如 世 界 歷 史 科 與 通 識 教 育 科, 有 利 於 進 行 跨 學 科 活 動 3. 考 評 局 於 本 年 文 憑 試 起 減 去 一 個 選 修 部 份, 本 年 中 四 級 起 減 去 校 本 評 核, 增 強 本 科 的 吸 引 力 4. 教 育 局 及 出 版 社 定 期 舉 辦 增 潤 課 程, 有 利 教 師 專 業 發 展 5. 本 港 有 不 少 歷 史 博 物 館 及 遺 跡 加 上 屯 門 區 亦 有 不 少 歷 史 景 點, 提 供 有 利 的 學 習 環 境 6. 本 年 是 抗 日 戰 爭 勝 利 紀 念 70 周 年, 社 會 對 反 思 歷 史 的 呼 聲 甚 高, 有 利 本 科 發 展 困 難 (Threat) 1. 本 科 初 中 課 程 容 許 老 師 就 學 生 能 力 設 計 合 適 的 課 堂, 靈 活 性 較 大 2. 本 科 內 容 與 其 他 科 目 有 合 作 空 間, 例 如 世 界 歷 史 科 與 通 識 教 育 科, 有 利 於 進 行 跨 學 科 活 動 3. 考 評 局 於 本 年 文 憑 試 起 減 去 一 個 選 修 部 份, 本 年 中 四 級 起 減 去 校 本 評 核, 增 強 本 科 的 吸 引 力 4. 教 育 局 及 出 版 社 定 期 舉 辦 增 潤 課 程, 有 利 教 師 專 業 發 展 5. 本 港 有 不 少 歷 史 博 物 館 及 遺 跡 加 上 屯 門 區 亦 有 不 少 歷 史 景 點, 提 供 有 利 的 學 習 環 境 6. 本 年 是 抗 日 戰 爭 勝 利 紀 念 70 周 年, 社 會 對 反 思 歷 史 的 呼 聲 甚 高, 有 利 本 科 發 展 ( P. 2
3 ( 三 ) 本 部 門 目 標 (Objectives) 學 校 年 度 本 校 三 個 關 注 事 項 關 注 事 項 ( 一 ): 提 升 學 與 教 效 能 (a) 優 化 課 程 規 劃 : 1. 製 訂 各 高 中 的 科 目 的 效 能 指 標 及 進 行 測 試 ( 高 中 ) 以 熟 知 文 憑 試 的 考 試 要 求 及 維 持 學 習 動 機 為 首 要 任 務, 本 科 高 中 教 師 須 於 中 四 五 六 按 同 學 能 力, 訓 練 同 學 的 資 料 題 審 題 扣 題 技 巧 在 板 書 以 外, 教 師 須 在 課 堂 上 安 排 小 組 討 論 時 間, 讓 學 生 就 個 別 題 目 進 行 討 論, 找 出 最 佳 的 答 題 方 法 ( 高 中 ) 通 過 反 覆 的 測 考, 讓 學 生 熟 習 題 目 種 類, 從 中 不 斷 強 調 審 題 技 巧, 如 尋 找 關 鍵 字 分 析 題 目 種 類 另 一 方 面, 在 教 授 史 實 時 以 歷 史 資 料 ( 史 家 評 論 ) 讓 學 生 評 價, 養 成 閱 讀, 分 析 資 料 的 習 慣 ( 高 中 ) 中 四 級 按 需 要 進 行 課 後 補 課, 中 五 中 六 每 周 例 必 進 行 一 次 課 後 補 課, 以 進 行 測 驗 或 跟 進 事 宜, 以 檢 訂 效 能 指 標 是 的 達 成 度 2. 初 中 利 用 班 師 比 的 優 勢 調 整 課 程 ( 初 中 ) 以 引 起 學 生 對 中 國 歷 史 科 的 興 趣 為 首 要 任 務, 在 課 程 規 劃 上, 本 科 初 中 將 於 來 年 起 進 行 課 程 微 調, 中 一 二 將 於 來 年 起 增 減 教 學 課 題, 中 三 等 按 計 劃 於 年 度 開 始 實 行, 以 配 合 新 高 中 的 課 程 及 讓 同 學 能 焦 點 學 習 ( 初 中 ) 本 科 初 中 教 師 須 善 用 小 班 優 勢, 在 課 程 中 挑 選 課 題 進 行 小 組 討 論, 除 講 授 和 板 書 外, 應 利 用 歷 史 資 料 題, 讓 學 生 通 過 討 論 資 料 內 容, 找 出 問 題 的 答 案, 令 學 生 學 會 學 習, 並 鼓 勵 學 生 就 歷 史 資 料 的 觀 點, 提 出 贊 成 反 駁 意 見, 提 升 批 判 思 考 的 能 力 (b) 提 升 學 習 動 機 : 1. 增 加 師 生 活 動 的 時 間 比 例 ( 校 內 ) ( 全 校 ) 課 堂 內 增 加 教 師 的 提 問, 並 給 予 同 學 更 多 的 討 論 時 間, 或 加 入 電 影 欣 賞 環 節, 讓 同 學 多 參 與 討 論, 或 就 電 影 片 段 發 表 意 見, 教 師 可 通 過 同 學 的 發 言 測 試 同 學 對 課 題 的 掌 握 程 度, 以 活 動 形 式 提 高 同 學 在 課 堂 內 的 學 習 動 機 ( 初 中 ) 來 年 的 集 體 備 課 將 集 中 設 計 具 備 課 堂 討 論 或 活 動 元 素 的 教 案, 並 在 各 級 至 少 實 行 一 次, 以 實 現 增 加 師 生 活 動 時 間 的 比 例 ( 高 中 ) 來 年 的 中 四 中 五 級 應 設 計 具 備 課 堂 討 論 或 活 動 元 素 的 教 案, 並 在 各 級 至 少 實 行 一 次, 然 而 形 式 上 可 以 加 入 討 論 題 型 的 處 理, 以 增 強 學 習 效 能, 實 現 增 加 師 生 活 動 時 間 的 比 例 2. 走 出 課 室 讓 學 生 學 會 學 習 ( 校 外 ) ( 全 校 ) 鼓 勵 同 學 走 出 課 室 學 習 歷 史, 安 排 同 學 參 與 由 校 方 或 坊 間 舉 辦 的 交 流 團 活 動 本 地 的 歷 史 研 習 之 旅 全 方 位 學 習 日 等 活 動, 讓 同 學 就 所 學 習 的 歷 史 進 行 實 地 考 察, 提 高 動 機 P. 3
4 (c) 優 化 電 子 學 習 : 讓 學 生 老 師 多 掌 握 平 板 電 腦 的 應 用, 相 關 科 目 仍 然 按 計 劃 進 度, 經 探 討 及 檢 視 後, 各 科 老 師 存 檔 一 個 優 質 教 案 ( 初 中 ) 本 科 初 中 老 師 應 在 課 堂 內 至 少 使 用 一 次 平 板 電 腦, 形 式 可 以 經 由 級 科 統 籌 決 定, 以 網 上 討 論 平 台 就 歷 史 議 題 作 討 論 尋 找 網 上 人 物 的 資 料 都 是 可 以 選 用 的 方 法 之 一 ( 初 中 ) 本 科 初 中 集 體 備 課 將 有 至 少 一 次 討 論 涉 及 使 用 平 板 電 腦 教 學 的 教 案, 並 會 進 行 教 學 後 之 檢 討 會 議, 討 論 如 何 盡 善 盡 美 (d) 照 顧 學 習 差 異 : 中 國 歷 史 科 開 始 設 分 層 工 作 紙, 優 化 提 問 技 巧, 回 應 外 評 的 觀 課 準 則 ( 初 中 ) 本 科 初 中 老 師 按 學 生 能 力 差 異, 為 學 生 設 分 層 工 作 紙, 讓 能 力 稍 遜 的 學 生 完 成 較 容 易 處 理 的 課 業, 能 力 較 強 的 學 生 則 給 予 同 學 更 多 挑 戰 鑑 於 初 中 課 業 主 要 以 作 業 為 主, 任 教 老 師 須 在 作 業 安 排 上, 鼓 勵 能 力 較 強 的 同 學 完 成 具 挑 戰 的 部 份, 例 如 作 業 的 資 料 回 應 題 或 評 論 題, 能 力 稍 遜 的 同 學 可 以 只 完 成 填 空 或 多 項 選 擇 題 即 可 ( 高 中 ) 本 科 高 中 老 師 亦 可 按 學 生 能 力 差 異, 為 學 生 設 分 層 工 作 紙, 但 因 考 慮 到 與 文 憑 試 接 軌, 故 分 層 工 作 紙 只 會 安 排 在 中 四 級 使 用, 或 中 五 級 部 份 同 學 選 用, 中 六 級 則 不 在 此 限 關 注 事 項 ( 二 ): 照 顧 學 生 成 長 需 要 (a) 培 養 學 生 責 任 感 : 中 國 歷 史 科 給 予 同 學 服 務 機 會, 賦 權 學 生 策 劃 活 動 ( 全 校 ) 讓 同 學 組 織 中 國 歷 史 學 會, 協 助 籌 備 中 國 周 918 分 享 等 活 (b) 提 升 自 信 心 : 動, 使 學 生 投 入 校 園 生 活, 建 立 積 極 負 責 的 人 生 態 度, 培 養 同 學 自 主 學 生, 讓 同 學 全 方 位 學 習 中 國 歷 史 中 國 歷 史 科 製 造 成 功 機 會 挑 戰 以 及 製 造 讚 賞 平 台 ( 初 中 ) 本 科 初 中 會 鼓 勵 同 學 完 成 非 指 定 的 作 業 部 份, 製 造 課 業 挑 戰 予 同 學, 鼓 勵 同 學 走 向 成 功 ( 初 中 ) 本 科 參 與 舉 辦 的 人 文 學 科 比 賽 一 如 以 往 由 學 生 擔 任 司 儀, 除 了 給 予 同 學 服 務 機 會 外, 亦 為 同 學 創 造 成 功 機 會, 得 到 讚 賞 ( 全 校 ) 本 科 組 會 預 留 資 金 作 課 堂 小 禮 物, 作 為 同 學 課 堂 表 現 優 良 的 掌 賞, 為 同 學 製 造 得 到 讚 賞 的 機 會 (c) 優 化 生 涯 規 劃 : 初 中 學 生 訂 立 方 向, 高 中 學 生 根 據 自 己 的 個 人 需 要 及 能 力 選 擇 升 學 路 徑 關 注 事 項 ( 三 ): 優 化 自 評 機 制, 完 善 評 估 與 策 略 中 國 歷 史 科 制 定 評 估 機 制 ( 初 中 ) 中 三 級 科 任 老 師 在 課 堂 內 預 留 時 間 介 紹 中 國 歷 史 科 的 升 學 前 途, 並 鼓 勵 同 學 按 個 人 需 要 及 能 力 選 擇 自 己 的 前 程 推 行 集 體 備 課 節, 優 化 本 科 教 師 的 專 業 鼓 勵 科 任 老 師 參 加 專 業 進 修, 提 升 教 與 學 的 水 平 P. 4
5 ( 四 ) 回 應 上 年 度 周 年 報 告 的 問 題 (Feedback) 1. 初 中 課 程 可 以 新 高 中 中 史 科 課 程 作 為 基 礎, 刪 減 不 必 要 的 章 節 2. 初 中 課 業 和 評 核 的 歷 史 資 料 題 比 重 將 會 提 升, 以 應 合 新 高 中 學 制 的 要 求 3. 高 中 課 程 方 面, 由 於 選 修 中 史 科 的 人 數 愈 來 愈 少, 科 任 老 師 繼 續 加 入 小 組 討 論 個 人 短 評, 與 考 卷 題 型 分 析, 期 望 學 生 更 易 掌 握 考 評 的 需 要 ( 五 ) 本 科 政 策 課 程 改 革 除 了 訓 諫 學 生 的 批 判 思 考 外, 希 望 加 強 古 代 史 事 及 文 化 興 盛 的 元 素, 以 及 初 高 中 專 題 史 之 結 合, 透 過 事 件 始 末 人 物 的 品 格 協 助 學 生 建 立 正 確 的 人 生 價 值 觀 1. 組 織 中 史 學 會, 籌 辦 有 關 中 史 科 的 活 動, 鼓 勵 同 學 參 與 校 園 生 活 2. 由 中 史 學 會 協 辦 中 國 周 活 動,918 專 題 短 講, 並 或 與 中 文 科 歷 史 科 等 舉 辦 與 關 愛 校 園 中 國 文 化 相 關 的 活 動, 期 望 透 過 活 動 使 學 生 更 認 識 中 國 3. 藉 社 會 上 的 重 要 事 件 周 年 紀 念 活 動 等, 讓 學 生 反 思 考 歷 史 事 件 當 中 的 是 非 對 錯 資 訊 科 技 教 學 在 課 堂 中 使 用 出 版 社 提 供 簡 報 表 及 有 關 電 影 協 助 教 學, 提 高 學 習 興 趣 自 評 文 化 補 底 拔 尖 ( 包 括 分 流 教 學 ) 教 師 發 展 ( 包 括 觀 課 觀 簿 和 集 體 備 課 ) 鼓 勵 同 學 在 課 堂 中 給 自 己 評 分, 了 解 自 己 的 強 項 與 不 足, 亦 多 舉 行 小 組 討 論, 讓 同 學 互 相 學 習, 自 我 給 予 改 進 之 機 會 加 強 公 開 考 試 班 別 的 拔 尖, 課 後 補 課 1. 每 年 兩 次 的 學 校 觀 簿 2. 每 月 定 期 的 集 體 備 課 3. 按 校 方 規 定, 科 主 任 每 年 觀 課 一 次 4. 鼓 勵 同 事 每 年 至 少 一 次 參 加 校 外 進 修 課 程 教 師 評 鑑 學 校 觀 簿 科 主 任 觀 課 及 科 主 任 觀 課 後 的 分 析 及 討 論, 以 求 提 升 教 學 效 能 初 中 學 生 要 完 成 本 科 作 業 功 課 政 策 高 中 學 生 要 求 每 個 課 題 至 少 有 一 個 相 關 的 問 答 題 及 論 述 題, 並 有 定 期 的 測 驗 檢 閱 學 生 的 能 力 此 外 中 五 學 生 亦 要 在 學 期 內 完 成 SBA 的 習 作 初 中 及 高 中 學 生 要 增 加 閱 讀 與 中 國 歷 史 相 關 的 篇 章 P. 5
6 評 核 政 策 初 中 作 業 給 等 級 或 分 數, 考 試 60%, 統 測 30%, 平 時 分 10% 高 中 作 業 給 等 級 或 分 數, 考 試 80%, 測 驗 10% ( 每 學 期 至 少 兩 次 ), 平 時 分 10% 語 文 政 策 本 科 用 中 文 作 授 課 語 言 照 顧 學 習 差 異 本 科 初 中 的 部 份 課 堂 設 有 小 組 討 論 部 份, 讓 強 弱 同 學 互 相 照 顧, 亦 有 影 片 輔 助 教 學, 以 照 顧 不 同 需 要 的 同 學 ( 六 ) 執 行 措 施 (Implementation) 關 注 項 目 (1): 預 期 成 果 / 目 標 策 略 / 工 作 Strategy/Work 加 強 時 事 元 素 以 時 事 作 媒 介, 讓 學 生 鑑 古 知 今 例 如 當 年 今 日, 扣 緊 相 關 課 題, 中 英 聯 合 聲 明 與 中 國 外 交 史 部 份 加 強 電 影 話 劇 及 閱 讀 數 量 加 強 論 述 題 之 訓 練 透 過 觀 看 電 影 及 文 章, 認 識 歷 史 如 甲 午 大 海 戰, 扣 緊 中 日 甲 午 戰 爭 之 歷 史 題 型 分 析 與 試 題 分 析 推 行 時 間 Time 提 升 學 與 教 效 能 成 功 準 則 Criteria of Success 80% 同 學 認 為 能 提 升 學 習 動 機 評 估 方 法 Evaluation 課 堂 討 論 的 氣 氛 及 學 生 回 饋 工 作 人 員 Staff 所 需 資 源 Budget responsible 全 體 科 任 老 師 網 上 電 視 (TVB ATV RTHK) 老 師 宜 多 吸 收 事 時 知 識 80% 同 學 認 為 能 學 生 觀 看 電 影 全 體 科 任 老 師 購 買 電 影 光 碟 提 升 學 習 動 機 的 投 入 及 反 應, 以 及 電 影 觀 看 問 卷 新 高 中 合 格 率 高 於 全 港 作 業 及 習 作 評 估 全 體 科 任 老 師 坊 間 教 材 及 公 開 試 題 初 中 裁 剪 課 程 配 合 新 高 中 課 程, 將 初 中 若 干 不 重 要 課 題 刪 減 70% 中 四 同 學 認 課 堂 討 論 的 氣 初 中 科 任 老 師 為 課 程 能 夠 跟 氛 及 學 生 回 上 饋, 考 試 評 核 NA P. 6
7 關 注 項 目 (2): 預 期 成 果 / 目 標 策 略 / 工 作 Strategy/Work 成 立 中 史 學 會 由 老 師 輔 助 學 生, 統 籌 有 關 活 動, 如 918 分 享 中 國 周, 本 年 度 為 抗 戰 勝 利 70 周 年, 與 中 三 課 程 中 五 課 程 有 密 切 關 係 問 答 比 賽 中 一 至 中 三 以 必 答 或 搶 答 形 式 進 行 比 賽 多 元 活 動 日 本 地 考 察 國 內 考 察 配 合 中 央 活 動, 初 中 學 生 分 別 到 歷 史 博 物 館 文 化 博 物 館 及 海 防 博 物 館 參 觀 參 訪 古 蹟 活 動, 使 學 生 認 識 香 港 的 歷 史 參 與 內 地 交 流 團, 讓 同 學 親 訪 古 蹟, 加 強 對 中 國 近 代 史 的 認 識 推 行 時 間 Time 下 學 年 照 顧 學 生 成 長 需 要 成 功 準 則 Criteria of Success 80% 中 史 科 學 生 協 助 學 校 順 利 完 成 有 關 活 動 評 估 方 法 Evaluation 學 生 積 極 的 投 入, 有 關 的 紀 錄 工 作 人 員 Staff responsible 學 會 主 責 老 師 中 史 學 會 幹 事 冠 軍 班 別 答 對 參 與 班 別 的 活 初 中 級 中 史 科 70% 以 上 題 動 分 數 統 籌 目 中 史 學 會 幹 事 70% 以 上 同 學 完 成 工 作 紙 70% 以 上 同 學 完 成 工 作 紙 每 名 高 中 中 國 歷 史 同 學 均 有 機 會 參 與 不 少 於 一 次 內 地 交 流 團 80% 以 上 同 學 認 同 交 流 團 有 助 學 習 歷 史 工 作 紙 活 動 紀 錄 匯 報 報 告 工 作 紙 活 動 紀 錄 考 察 時 的 表 現 考 察 時 的 表 現 考 察 後 的 感 想 匯 報 報 告 初 中 級 統 籌 班 主 任 科 任 老 師 科 主 任 科 任 老 師 科 主 任 禮 品 所 需 資 源 Budget NA 交 通 費 用 交 通 費 用 交 通 住 宿 及 酒 店 費 用 P. 7
8 關 注 項 目 (3): 預 期 成 果 / 目 標 兩 次 的 集 體 備 課 節 參 加 教 師 專 業 培 訓 課 程 策 略 / 工 作 Strategy/Work 由 科 任 老 師 分 享 教 學 計 劃, 並 檢 討 成 效 網 上 報 名 出 版 社 提 供 的 有 關 課 程 或 分 享 會 優 化 自 評 機 制, 完 善 評 估 與 策 略 推 行 時 間 Time 成 功 準 則 Criteria of Success 每 位 科 任 老 師 每 年 至 少 分 享 一 份 教 學 計 劃, 以 增 進 同 儕 自 評 每 位 老 師 出 席 至 少 一 次 評 估 方 法 Evaluation 會 議 紀 錄 出 席 紀 錄 工 作 人 員 Staff responsible 科 任 老 師 科 主 任 科 任 老 師 科 主 任 所 需 資 源 Budget NA NA ( 七 ) 財 政 預 算 : 舉 辦 活 動 項 目 財 政 預 算 500 元 獎 勵 學 業 成 績 優 異 者 500 元 購 買 本 科 用 品 800 元 總 數 $ 1,800 元 ( 八 ) 工 作 小 組 (Programme Team) 科 主 任 : 李 劍 鋒 老 師 任 教 老 師 : 麥 志 成 老 師 蕭 維 廣 老 師 P. 8
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4-1 200 4000 85.11.26 4-2 108 109 1. - 4-3 - 2. 3. 4. 104 89.2.13 4-4 SWOT SWOT 133 800 650 88.11.7 4-5 SWOT (Strength) (Opportunity) (Weakness) (Threat) 4-6 OEM ODM 4-7 6550 1 19 24 14.2 17 21 IMD 46
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加 總 - 人 數 每 位 填 報 人 只 能 填 一 種 學 制 欄 標 籤 列 標 籤 高 級 中 學 進 修 學 校 010301 國 立 華 僑 高 級 中 等 學 校 無 填 報 已 填 報 (02)29684131 011301 私 立 淡 江 高 中 無 填 報 已 填 報 (02)26203850 011302 私 立 康 橋 高 中 已 填 報 (02)22166000 011306
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高 雄 市 六 龜 區 農 村 再 生 計 畫 目 錄 第 1 章 農 村 社 區 基 本 資 料 1 1-1. 農 村 社 區 名 稱 1 1-2. 申 請 組 織 或 團 體 1 1-3. 聯 絡 人 姓 名 及 聯 絡 方 式 1 1-4. 社 區 整 合 及 參 與 方 式 1 第 2 章
NO:104-01 高 雄 市 六 龜 區 農 村 再 生 計 畫 高 雄 市 六 龜 區 農 村 再 生 計 畫 高 雄 市 政 府 民 國 104 年 3 月 4 日 高 市 府 農 發 字 第 10430580500 號 函 核 定 -------------------- -------------------- 申 請 單 位 : 高 雄 市 六 龜 區 中 華 民 國 104 年 3 月
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專 題 報 告 回 憶 過 去 - 快 樂 的 物 品 忘 不 了 遊 戲 王 V.S 神 奇 寶 貝 喜 愛 程 度 分 析 作 者 : 賴 亭 瑜 私 立 新 民 高 中 貿 三 庚 陳 家 駒 私 立 新 民 高 中 貿 三 庚 唐 愷 鴻 私 立 新 民 高 中 貿 三 庚 P.1 目 錄 壹 前 言 P.3 貮 正 文 P.3 一 研 究 動 機 P.3 二 研 究 目 的 P.3 三 研
目 录 小 微 企 业 现 状... 4 最 新 小 微 企 业 的 认 定 标 准... 4 中 小 微 企 业 正 面 临 多 重 困 境... 4 时 评 : 制 约 小 微 企 业 发 展 的 三 个 深 层 次 原 因... 5 放 眼 国 际... 8 国 外 这 样 扶 持 小 微 企
1 目 录 小 微 企 业 现 状... 4 最 新 小 微 企 业 的 认 定 标 准... 4 中 小 微 企 业 正 面 临 多 重 困 境... 4 时 评 : 制 约 小 微 企 业 发 展 的 三 个 深 层 次 原 因... 5 放 眼 国 际... 8 国 外 这 样 扶 持 小 微 企 业... 8 国 外 优 化 小 微 企 业 发 展 环 境 的 实 践... 9 聚 焦 国
表 A2 增調系科畢業生之工作檢核表
第 一 節 簡 介 壹 使 命 本 系 之 使 命 為 兼 顧 倫 理 道 德 的 自 我 要 求 與 社 會 責 任 的 使 命 感, 在 同 時 考 量 管 理 理 論 與 產 業 實 務 前 提 下, 培 養 學 生 成 為 具 備 創 新 專 業 誠 信 謙 卑 的 優 秀 經 營 管 理 專 業 人 才 貳 定 位 為 配 合 國 家 建 設 及 發 展 產 業 現 況, 本 系 目 標
從行銷面向探討東海蓮新冰雞爪凍未來新展望
投 稿 類 別 : 觀 光 餐 旅 類 篇 名 : 從 行 銷 面 向 探 討 東 海 蓮 心 冰 雞 爪 凍 未 來 新 展 望 作 者 : 楊 雅 淨 私 立 嶺 東 高 級 中 學 觀 光 一 丙 班 楊 念 慈 私 立 嶺 東 高 級 中 學 觀 光 一 丙 班 何 振 興 私 立 嶺 東 高 級 中 學 觀 光 一 丙 班 指 導 老 師 : 林 軒 黛 老 師 壹 前 言 一 研 究 背
2002~ a /9/10
1. 2002~2003 01a80302-1- 2006/9/10 2002~2003 2. 01a80302-2- 2006/9/10 3. 2002~2003 1. 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 2. 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 2.7 2.8 2.9 2.10 2.11 2.12 3.. 3.1 3.2 ( ) 3.3 3.4 3.5 3.5.1
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江 苏 省 独 立 学 院 专 业 建 设 抽 检 自 评 表 学 院 名 称 东 南 大 学 成 贤 学 院 专 业 名 称 国 际 经 济 与 贸 易 专 业 负 责 人 冯 伟 徐 力 行 联 系 电 话 18912958203 电 子 信 箱 weifeng717719@126.com 学 院 网 址 http://cxxy.seu.edu.cn 江 苏 省 教 育 评 估 院 印 制 二
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家 樂 福 物 流 之 探 討 壹 前 言 一 背 景 台 灣 於 1989 年 開 始 進 駐 西 式 連 鎖 量 販 店, 不 僅 顛 覆 傳 統 零 售 業 的 經 營 模 式, 以 多 樣 化 的 商 品 與 低 價 位 策 略, 來 滿 足 國 人 購 買 需 求, 同 時 在 政 府 經 濟 自 由 化 與 市 場 國 際 化 的 政 策 引 導 下, 外 商 量 販 集 團 與 國 內
第4章
中 山 工 商 综 合 科 ( 資 訊 應 用 學 程 ) 專 題 報 告 題 目 : 台 灣 傳 統 藝 陣 文 化 的 創 新 - 以 電 音 三 太 子 為 例 學 生 組 長 : 蔡 昆 翰 組 員 : 汪 天 于 組 員 : 林 佳 緯 指 導 老 師 : 林 沛 君 老 師 中 華 民 國 101 年 8 月 15 日 摘 要 本 研 究 將 探 討 台 灣 藝 陣 文 化, 三 太 子
標題：
專 題 製 作 名 稱 ( 中 文 ) 類 群 所 屬 科 別 參 加 學 生 連 絡 人 第 四 屆 全 國 高 中 職 小 論 文 獎 競 賽 申 請 表 蝴 蝶 與 牛 的 邂 逅 飛 牛 牧 場 的 體 驗 經 濟 學 商 管 類 商 業 經 營 科 指 導 老 師 蔡 惠 菁 組 員 1 洪 文 如 學 號 613226 組 員 2 賴 佳 閱 學 號 613239 組 員 3 賴 亭 伊
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Foreword 卷首语 行成于思 文 广东省律师协会劳动法律专业委员会主任 刘继承 自1995年1月1日起 中华人民共和国劳动法 施行距今已整整二十周年 其在为实现我国劳 动力资源配置市场化 劳动关系契约化等方面发挥了基础性的作用 二十年过去了,劳动关系的发展已经进入了一个新的阶段 劳动关系的主体及利益诉求越来越 多元化 劳资矛盾进入凸显期和多发期 尤其是近年来我国经济发展势头明显放缓 制造业衰退
SWOT...10 (KPI)
97-0803-02-0301 (2/4) 96 1 99 1 2 96 4 ...1...6 SWOT...10 (KPI)...17...25...45...47...53 97...55 1 1 1 () 88 9 21 7.3 1 g 95 4 28 0950019240 1. 2. 3. () 2 1. 2. 3. 4. () 1. 3 2. 3. (1) (2) (3) ISO 14000
為 什 麼 我 們 本 來 就 是 佛, 又 來 這 裏 就 變 成 凡 夫 呢? 因 為 我 們 忘 記 用 我 們 佛 的 品 質, 我 們 被 這 個 匆 忙 的 世 界 污 染, 然 後 跟 著 它 的 喜 怒 哀 樂 走, 就 忘 記 我 們 的 主 人 ~ 清 海 無 上 師 開 示
即 刻 開 悟 師 徒 內 信 清 海 無 上 師 第 三 冊 為 什 麼 我 們 本 來 就 是 佛, 又 來 這 裏 就 變 成 凡 夫 呢? 因 為 我 們 忘 記 用 我 們 佛 的 品 質, 我 們 被 這 個 匆 忙 的 世 界 污 染, 然 後 跟 著 它 的 喜 怒 哀 樂 走, 就 忘 記 我 們 的 主 人 ~ 清 海 無 上 師 開 示 修 行 應 該 有 愛 心 才 算 進
政府再造的基本精神：小而美或小而能？
全 球 化 對 政 策 制 定 之 影 響 - 以 提 高 臺 灣 稻 米 的 消 費 量 為 例 組 長 : 薛 桂 組 員 : 林 華 慶 林 美 稚 林 恆 如 詹 金 月 第 1 頁, 共 26 頁 壹 摘 要 稻 米 係 我 國 主 要 糧 食 作 物, 其 生 產 除 維 繫 國 家 基 本 之 糧 食 安 全, 更 具 有 生 態 保 育 水 土 保 持 水 資 源 涵 養 文 化 保
青年就業旗艦計畫部分規定修正草案對照表
行 政 院 勞 工 委 員 會 職 業 訓 練 局 補 助 大 專 校 院 辦 理 就 業 學 程 計 畫 網 路 貿 易 經 營 學 程 計 畫 書 領 域 別 : 經 營 管 理 申 請 年 度 :101 學 年 度 申 請 學 校 : 龍 華 科 技 大 學 執 行 期 間 : 自 101 年 7 月 1 日 至 102 年 8 月 31 日 止 計 畫 主 持 人 : 陳 財 家 助 理 教
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目 录 第 一 章 运 动 的 法 第 一 讲 巧 妙 运 筹, 事 半 功 倍 锻 炼 的 法 (3) 第 二 讲 推 小 车 也 可 以 练 身 量 素 质 与 锻 炼 法 (8) 第 三 讲 走 在 时 间 的 前 面 速 度 素 质 与 锻 炼 法 (13) 第 四 讲 坚 持 到 底, 就 是 胜 利 耐 素 质 与 锻 炼 法 (17) 第 五 讲 随 机 应 变, 你 行 灵 敏 素
ROE ROA
2-1-1 1993 74 ( 482 ) (2005 10 ) 30 ( 305 ) 1993 13.94% 10.58% 2.62% 2.10% (2005 10 ) ( 2-1-1) (ROE) (ROA) 12.45% 2004 3.17% 2.76%(2005 10 ) ( 2000 ) 2-1-1 % 1993 74 482 14,935 13.94 9,213 10.58 1994 74
彩虹社工机构简报
彩 虹 社 工 简 报 (2011 年 10 月 ) 活 动 简 讯...2 一 宝 安 区 沙 井 街 道 举 行 中 学 生 禁 毒 征 文 比 赛...2 二 共 度 重 阳, 老 少 同 乐...3 三 禁 毒 与 驻 校 社 工 齐 联 手, 培 育 校 内 禁 毒 先 锋...3 四 布 吉 中 心 小 学 开 展 青 少 年 人 际 交 往 技 巧 讲 座...4 五 无 毒 社 会,
員工規則
光 愛 中 心 職 員 手 冊 本 手 冊 生 效 日 期 二 九 年 一 月 一 日 願 景 The Vision 使 命 我 們 相 信 神 就 是 光, 神 就 是 愛 我 們 竭 誠 服 務 社 群, 推 廣 福 音 宗 旨 Aims 跟 隨 基 督 腳 蹤, 去 到 有 需 要 的 人 那 裡, 服 務 社 群, 推 廣 福 音 目 標 Objectives 本 著 聖 經 教 訓, 重
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國 慶 活 動 及 國 情 教 育 教 師 問 卷 調 查 簡 報 ( 二 零 零 九 年 十 一 月 十 日 ) 適 逢 今 年 為 中 華 人 民 共 和 國 成 立 六 十 周 年, 為 了 瞭 解 現 時 本 港 學 校 在 國 慶 期 間 進 行 慶 祝 活 動 的 情 況 和 教 師 對 國 情 教 育 的 看 法, 本 會 於 零 九 年 十 月 展 開 是 次 問 卷 調 查, 此
輔導企業管理運用智慧財產權之實例探討 R&D ( ) / (IP Audit) / SWOT / / / 1 ( ---- ) 21 (1) 1 SWOT (Strength) (Weakness) (Opportunity) (Threat) SWOT 36 智慧財產權月刊 74 期 94.02
(Intellectual Property Right) ( ) 93 12 20 ( ) 94.02 智慧財產權月刊 74 期 35 輔導企業管理運用智慧財產權之實例探討 R&D ( ) / (IP Audit) / SWOT / / / 1 ( ---- ) 21 (1) 1 SWOT (Strength) (Weakness) (Opportunity) (Threat) SWOT 36 智慧財產權月刊
短期融资券信用评级报告
1 2 1995 10 25 1999 12 29 [1999]121 2002 12 [2002]129 40,000 4.50 / 2003 1 6 [2002]196, 40,000 24.815 2004 32.35% 8.06% 8.06% 1996 1999 10 40 ( ) 1000 2004 132.13 53.74 47.30 213.35 % 2004 4.07 1.66 4.30
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2013 年 南 臺 科 技 大 學 教 育 領 導 與 評 鑑 研 究 所 領 導 理 論 與 學 校 教 育 課 程 期 末 報 告 混 沌 理 論 視 角 下 馬 來 西 亞 華 文 獨 中 面 臨 的 挑 戰 與 因 應 之 道 -- 以 F 中 學 為 例 班 級 : 碩 研 教 評 一 甲 指 導 教 授 : 丁 文 生 教 授 學 生 : 李 保 康 壹 前 言 馬 來 西 亞 華 文
苗栗縣大湖鄉南湖社區農村再生計畫書
大 湖 鄉 農 村 再 生 計 畫 苗 栗 縣 大 湖 鄉 農 村 再 生 計 畫 書 一 農 村 社 區 名 稱 : 苗 栗 縣 大 湖 鄉 二 申 請 組 織 或 團 體 : 苗 栗 縣 大 湖 鄉 三 聯 絡 人 姓 名 地 址 電 話 姓 名 電 話 地 址 許 松 宏 0935325567 苗 栗 縣 大 湖 鄉 南 湖 村 護 安 巷 9 號 劉 德 榮 0933887125 苗 栗 縣
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E 博 客 股 份 有 限 公 司 代 表 人 : 潘 同 學 聯 絡 方 式 :0952-309629 E-Mail:p_nfuba@yahoo.com.tw 目 錄 目 錄... i 圖 目 錄... iii 表 目 錄... iv 一 摘 要... 1 1. 目 的... 1 2. 集 資 金 額... 1 3. 損 益 預 估... 1 4. 代 表 人... 1 5. 聯 絡 方 式...
修 平 技 術 學 院
修 帄 科 技 大 學 行 銷 與 流 通 管 理 系 三 明 治 教 學 校 外 實 習 專 題 實 習 公 司 : 統 一 星 巴 克 股 份 有 限 公 司 指 導 教 師 : 劉 淑 寧 老 師 學 生 : BZ 99910 韓 曉 曼 中 華 民 國 1 0 3 年 5 月 摘 要 大 四 在 學 校 三 明 治 實 習 的 機 會 下, 選 擇 了 統 一 星 巴 克 作 為 實 習 廠
目 錄 封 面 專 題 車 廠 變 身 活 力 之 家 2 2015 年 3 4 月 號 March April 2015 249 督 印 人 企 業 事 務 總 監 陳 碧 君 編 輯 委 員 會 顧 客 服 務 部 主 管 陳 碧 燕 對 外 事 務 組 高 級 經 理 尹 彥 超 人 力 資
249 KMB TODAY 2015 年 3 4 月 號 March April 2015 車 廠 變 身 活 力 之 家 前 線 協 調 組 強 化 員 工 溝 通 新 春 團 拜 喜 氣 洋 洋 目 錄 封 面 專 題 車 廠 變 身 活 力 之 家 2 2015 年 3 4 月 號 March April 2015 249 督 印 人 企 業 事 務 總 監 陳 碧 君 編 輯 委 員 會 顧
4 5 6 7 8 CONTENTS 9 10 11 12 13 14 1 CHAPTER SECTION1. 16 17 2. SECTION 18 19 20 21 22 3. SECTION 23 24 25 4. SECTION 26 27 5. SECTION 28 29 30 31 6. SECTION 32 33 2 CHAPTER 34 SECTION 1. 35 36 37 38
Microsoft PowerPoint - 台灣華語教學的回顧與前瞻991029
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入 學 考 入 學 考 復 旦 入 學 考 考 試 人 數 錄 取 人 數 考 試 人 數 錄 取 人 數 考 試 人 數 錄 取 人 數 101 年 102 年 103 年 104 年 約 1400 人 約 1800 人 近 1600 人 ( 與 同 日 考 試 ) 近 1400 人 ( 與 同 日 考 試 ) 405 人 432 人 439 人 432 人 約 1000 人 約 1500 人 近
修 平 技 術 學 院
修 平 科 技 大 學 行 銷 與 流 通 管 理 系 三 明 治 教 學 校 外 實 習 專 題 實 習 公 司 : 安 心 食 品 股 份 有 限 公 司 ( 摩 斯 漢 堡 ) 指 導 教 師 : 李 文 明 老 師 學 生 : BZ 99071 李 巧 靈 中 華 民 國 103 年 05 月 摘 要 摩 斯 漢 堡 是 為 日 本 第 一 品 牌, 列 日 本 顧 客 滿 意 度 最 高
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$450 ( $340 ( $900( $670 ( L $2,640 ( M $2,000 ( K E $3730 ( $2,850( $5,740 ( $4,350( X D $790 $590 ( $1,390( $1,040 ( $1,980( $1,480( L M K $4,050 ( $3,060 ( E $3730 ( $2,850( $5,740 ( $4,350( X D +$70
目 錄 頁 數 校 訓.. 第 1 頁 辦 學 使 命.. 第 1 頁 抱 負.. 第 1 頁 學 校 願 景.. 第 2 頁 我 們 的 現 況.. 第 3 頁 學 校 關 注 事 項 (2015-2018 年 度 )... 第 4 頁 三 年 周 期 發 展 計 劃 (2015-2018 年 度
獅 子 會 何 德 心 小 學 2015-2018 年 度 學 校 三 年 發 展 計 劃 2015-2016 年 度 學 校 周 年 發 展 計 劃 二 零 一 五 年 八 月 目 錄 頁 數 校 訓.. 第 1 頁 辦 學 使 命.. 第 1 頁 抱 負.. 第 1 頁 學 校 願 景.. 第 2 頁 我 們 的 現 況.. 第 3 頁 學 校 關 注 事 項 (2015-2018 年 度 )...
觀光大國行動方案(104-107年)
奉 行 政 院 104 年 8 月 4 日 院 臺 交 字 第 1040041343 號 函 核 定 觀 光 大 國 行 動 方 案 (104-107 年 ) 104 年 8 月 0 0 行 政 院 函 檔 號 : 保 存 年 限 : 地 址 :10058 臺 北 市 忠 孝 東 路 1 段 1 號 傳 真 :02-33566920 受 文 者 : 交 通 部 裝 訂 發 文 日 期 : 中 華 民
國土及公共治理14-0614-high.pdf
2015 100 101 104 4 1x2x3 6 0x2x3=0 1990 2013 2013 50 2 86 1 2015p5 88 4 400 1,600 3 2 2014p.4 ( ) 1 / DIY 3SKemmis Hudson, B., Owen, D., & Veen, K. V. (2006). Working on educational research methods with
Christian Alliance Cheng Wing Gee College
Christian Alliance Cheng Wing Gee College Subject Annual Plan 2015-16 Subject: 通 識 教 育 科 (I) Situational Analysis (a) Strengths 本 科 重 視 初 中 及 高 中 級 的 課 程 銜 接, 按 年 檢 視 課 程 規 劃, 因 應 學 生 能 力 調 節 課 程 進 度,
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師萃 青松侯寶垣中學 第二期 新加坡學習圈交流團 校長教師隨筆 張志芬主任 時代在變 世界亦在變 故知識也需要重新整理 重新審 視 重新演繹 才能切合現今社會的需要 雖然逗留在新加坡只有短短數天的日子 但已教我留下了 深刻的印象 我尤其欣賞當地那井然有序的社會規劃 路上沒 有喧鬧的人群 也沒有充斥汽車的廢氣 晚上更是寧靜 十時 過後 許多地方已經回歸寂靜 在這樣恬淡平靜的環境下讀
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目 錄 壹 專 題 製 作 示 例.. 一 北 區 品 田 牧 場 成 功 關 鍵 與 顧 客 滿 意 度 分 析...1 袋 來 幸 福 的 盒 子 - 伊 莎 貝 爾 喜 餅.. 10 寵 物 藍 海 商 機 - 探 討 狗 飼 主 行 為 與 寵 物 產 業.19 影 響 消 費 者 購 買 i-cash 因 素 之 調 查 以 高 職 女 學 生 為 例...33 元 月 齋 素 食 店 的
明新技術學院
明 新 科 技 大 學 企 業 管 理 系 畢 業 專 題 研 究 報 告 早 餐 微 型 創 業 企 劃 書 魔 力 粥 學 生 : 林 范 修 李 芷 璇 江 宜 臻 指 導 老 師 : 林 鴻 銘 劉 柏 慶 吳 姿 昕 陳 方 楓 中 華 民 國 一 百 零 四 年 十 二 月 明 新 科 技 大 學 企 業 管 理 系 專 題 製 作 委 員 會 審 定 書 林 范 修 李 芷 璇 江
壹 緒 言
壹 緒 言 臺 北 市 創 業 資 源 手 冊 2016 101 102 P2 全 民 來 當 家, 快 樂 做 頭 家! P3 臺 北 市 創 業 資 源 手 冊 - P4 全 民 來 當 家, 快 樂 做 頭 家 iphone appworks (Jamie) P5 臺 北 市 創 業 資 源 手 冊 Q&A 101 12 22 102 P6 全 民 來 當 家, 快 樂 做 頭 家 P7 貳
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篇 名 誰 是 接 班 人 - 淺 談 管 理 學 應 用 作 者 吳 珮 綺 國 立 二 林 工 商 高 二 商 經 科 甲 班 林 燕 華 國 立 二 林 工 商 高 二 商 經 科 甲 班 壹 前 言 第 一 次 接 觸 到 誰 是 接 班 人 之 慈 善 拍 賣 晚 會, 除 了 被 它 的 標 題 所 吸 引 以 外, 是 因 為 唐 納 川 普 先 生 除 了 賺 錢 之 外, 更 想
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生 涯 規 劃 與 終 身 學 習 生 涯 規 劃 與 終 身 學 習 課 程 目 標 生 涯 發 展 就 是 自 我 實 現, 生 涯 規 劃 就 是 為 了 達 成 自 我 實 現, 職 場 工 作 只 是 生 活 的 一 部 分, 進 入 公 務 體 系 擔 任 公 職, 也 可 能 只 是 職 業 生 涯 的 一 部 分, 為 了 實 現 個 人 的 生 命 抱 負, 開 展 個 人 的 生
8 9 12 14 16 20 24 26 28 30 32 3 4 37 3 8 42 44 45 47 48 49 51 52 5 3 54 56 CO2 57 5 8 59 59 60 60 61 1 2 +2.9% 40% 100% 30% 34% 75% 20% 10% 0% 20% 15% 10% 7% 5% 3% 5% 50% 25% 0% 6% 4% 2% 0% -2% 2000 2003
目 录 第 一 章 调 查 介 绍... 5 1.1 调 查 方 法... 5 1.1.1 调 查 样 本... 5 1.1.2 调 查 时 间... 5 1.1.3 调 查 方 式... 5 1.1.4 调 查 随 机 性 和 准 确 性 控 制 办 法... 5 1.2 术 语 界 定... 5
2013 年 中 国 网 络 购 物 市 场 研 究 报 告 (2014 年 4 月 ) 中 国 互 联 网 络 信 息 中 心 China Internet Network Information Center 目 录 第 一 章 调 查 介 绍... 5 1.1 调 查 方 法... 5 1.1.1 调 查 样 本... 5 1.1.2 调 查 时 间... 5 1.1.3 调 查 方 式...
5 2002 826.3 289.5 536.8 2002 147.5 7805.8 111.6 6782.5 1 1...1...1...2...2...3...4...4...5...6...6...7...8...9...9...11...15...15...15...16...16...17...18...19...19 ...22...23...24 2003 111...26 2003
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修 平 科 技 大 學 行 銷 與 流 通 管 理 系 三 明 治 教 學 校 外 實 習 專 題 實 習 公 司 : 清 新 國 際 股 份 有 限 公 司 指 導 教 師 : 劉 淑 寧 老 師 學 生 :BZ99046 廖 超 凡 中 華 民 國 一 零 三 年 五 月 修 平 科 技 大 學 行 銷 與 流 通 管 理 系 校 外 實 習 專 題 清 新 國 際 股 份 有 限 公 司 102
目 錄 (1) 我 們 的 學 校 學 校 簡 介 學 校 管 理 班 級 組 織 學 生 出 席 率 中 六 畢 業 生 狀 況 教 師 資 歷 教 學 經 驗 教 師 專 業 發 展 (2) 關 注 事 項 的 成 就 與 反 思 重 點 發 展 項 目 一 : 深 化 研 習 英 語 之 優
慕 光 英 文 書 院 學 校 報 告 (Template) 2014-2015 年 度 目 錄 (1) 我 們 的 學 校 學 校 簡 介 學 校 管 理 班 級 組 織 學 生 出 席 率 中 六 畢 業 生 狀 況 教 師 資 歷 教 學 經 驗 教 師 專 業 發 展 (2) 關 注 事 項 的 成 就 與 反 思 重 點 發 展 項 目 一 : 深 化 研 習 英 語 之 優 良 環 境,
170 雕塑研究 第七期 2012.03 司 儀 各位來賓請起立 一同以熱烈的掌聲歡迎朱銘博士進場 司 儀 首先有請香港中文大學 以下簡稱中大 校長沈祖堯教授致 朱銘香港中文大學講座演說 171 們榮譽博士的贈與 這是我們莫大的榮譽 1999 年朱銘老師創立美術館 該美術館也是他最大的作品 其中 歡
168 雕 塑 研 究 第 七 期 (2012.03) 朱 銘 香 港 中 文 大 學 講 座 演 說 Ju Ming's Lecture at The Chinese University of Hong Kong 朱 佩 儀 整 理 Organized by Pei-Yi Chu 雕 塑 研 究 No.07.indd 168-169 2012/4/2 下 午 1:33 170 雕塑研究 第七期
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中 華 民 國 證 券 商 業 同 業 公 會 委 託 研 究 ECFA 兩 岸 金 融 開 放 對 我 證 券 暨 期 貨 業 之 影 響 主 持 人 : 中 華 經 濟 研 究 院 台 灣 WTO 中 心 王 儷 容 研 究 員 國 立 台 灣 大 學 財 務 金 融 學 系 沈 中 華 教 授 民 國 九 十 九 年 八 月 目 錄 第 一 章 前 言... 1 壹 計 畫 緣 起... 1
三 年 級 9 270 四 年 級 8 225 五 年 級 9 252 六 年 級 9 255 資 源 班 2 23 特 教 班 1 8 合 計 55 1475 二 學 校 分 析 : 教 師 員 額 配 置 職 務 人 數 各 處 室 主 任 4 組 長 12 其 他 1 年 級 人 數 一 年
桃 園 縣 中 壢 市 中 平 國 民 小 學 102 學 年 度 學 校 課 程 計 畫 102 年 6 月 27 日 課 程 發 展 委 員 會 通 過 陽 光 希 望 新 中 平 培 育 中 流 砥 柱 平 衡 發 展 的 新 世 紀 兒 童 壹 依 據 與 目 的 一 依 據 ( 一 ) 教 育 部 92 年 國 民 中 小 學 九 年 一 貫 課 程 綱 要 ( 二 ) 教 育 部 97
一、
績 效 評 估 之 方 法 與 工 具 學 術 研 討 會 績 效 評 估 之 方 法 與 工 具 施 政 績 效 評 估 制 度 之 探 討 郭 昱 瑩 世 新 大 學 行 政 管 理 學 系 副 教 授 壹 前 言 1990 年 代 以 來, 全 球 政 府 再 造 運 動 風 行 草 偃, 要 求 政 府 成 本 降 低 的 同 時, 也 重 視 施 政 成 果 與 績 效 的 提 昇 ; 而
天 主 教 普 照 中 學 2015 2016 教務委員會 關 注 事 項 推 動 自 主 學 習 (Self-directed learning) 策 略 /工 作 時間表 1. 學 習 技 巧 訓 練 (中 一 及 中 四 ) 透過中一迎新活動及其他早會及 講座 向學生教授其本的學習技 巧及專注
天 主 教 普 照 中 學 2015 2016 教務委員會 關 注 事 項 推 動 資 訊 科 技 學 習 (E-learning) 策 略 /工 作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 1. 改善學校資訊科技的硬件設施 2015 年 9 月 更 換 完 成 更換教員室及課室的電腦 以方 便提出適設的硬件來發展資訊科 技學習 教務主任 2. 先 以 幾 個 科 目 (通 識 教 育 科 經 濟 科
第 30 卷 苏 州 教 育 学 院 学 报 文 化 休 闲 旅 游 资 源 为 主 要 特 色 新 城 区 休 闲 地 主 要 包 括 工 业 园 区 高 新 区 吴 中 区 相 城 区 四 区 和 吴 江 区 的 一 部 分, 大 致 以 苏 州 绕 城 高 速 公 路 为 界 本 区 以 湖
第30卷 第1期 2013年2月 苏州教育学院学报 Journal of Suzhou College of Education Vol.30 No.1 Feb. 2013 环太湖区域研究 苏州休闲旅游资源整合研究 曹 健1 谢延新2 1.苏州职业大学 教育与人文学院 江苏 苏州 215104 2.苏州十中 教科室 江苏 苏州 215006 摘 要 苏州具有发展休闲旅游产业的丰富的休闲旅游资源 其整合应以休闲都的城休闲体系构建为基础
東莞工商總會劉百樂中學
/2015/ 頁 (2015 年 版 ) 目 錄 : 中 文 1 English Language 2-3 數 學 4-5 通 識 教 育 6 物 理 7 化 學 8 生 物 9 組 合 科 學 ( 化 學 ) 10 組 合 科 學 ( 生 物 ) 11 企 業 會 計 及 財 務 概 論 12 中 國 歷 史 13 歷 史 14 地 理 15 經 濟 16 資 訊 及 通 訊 科 技 17 視 覺
Developed by Teresa Ching & Mandy Hill
父 母 评 估 孩 子 听 说 能 力 表 现 (P.E.A.C.H) 日 记 儿 童 姓 名 : 生 日 : 完 成 日 记 的 父 母 / 监 护 人 姓 名 : 由 Teresa Ching & Mandy Hill 撰 写 澳 洲 助 听 中 心 2005 年 版 权 版 权 所 有 面 试 前 须 做 事 项 您 观 察 您 孩 子 的 时 间 起 码 长 达 一 个 星 期, 是 吗?
行 政 院 性 別 主 流 化 政 策 執 行 成 效 探 討 委 託 研 究 行 政 院 編 印 中 華 民 國 104 年 8 月 ( 本 報 告 內 容 及 建 議, 純 屬 研 究 小 組 意 見, 不 代 表 行 政 院 意 見 ) 行 政 院 性 別 主 流 化 政 策 執 行 成 效 探 討 委 託 研 究 受 委 託 單 位 : 國 立 中 山 大 學 研 究 主 持 人 : 彭
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( ( 2004-2005 Guide of School-based Project Professional Development Course for Teachers (Catering for Diverse Learning Needs Level 2 (2004-2005 Hong Kong Institute of Education 1 ( ( ( ( : ( ( ( ( ( :
2014 年 中 国 市 级 政 府 财 政 透 明 度 研 究 1 第 一 章 导 言 9 1.1 过 去 研 究 的 回 顾 9 1.2 2014 年 财 政 透 明 度 报 告 13 1.3 国 外 关 于 财 政 透 明 做 法 14 1.4 做 好 财 政 透 明 的 意 义 15 第 二
2014 年 中 国 市 级 政 府 财 政 透 明 度 研 究 清 华 公 共 经 济 金 融 与 治 理 研 究 中 心 财 政 透 明 度 课 题 组 2014 年 6 月 30 日 课 题 组 负 责 人 : 俞 乔 课 题 组 成 员 : 李 可 卢 含 怡 王 宇 哲 吴 洵 杨 鸿 南 陈 嘉 莹 李 萌 白 玛 曹 胜 熙 1 2014 年 中 国 市 级 政 府 财 政 透 明 度
目 錄 1. 13-14 關 注 事 項 1 六 十 週 年 校 慶 P1-2 2 提 升 學 業 成 績 P3-4 2. 行 政 組 2.1 教 務 及 校 務 組 P5 2.2 考 試 組 P6 2.3 校 本 管 理 及 學 校 發 展 組 P7-8 2.4 資 訊 科 技 組 P9-10 2
孔 聖 堂 中 學 CONFUCIUS HALL Secondary SCHOOL 二 零 一 三 至 二 零 一 四 年 度 學 校 周 年 計 劃 目 錄 1. 13-14 關 注 事 項 1 六 十 週 年 校 慶 P1-2 2 提 升 學 業 成 績 P3-4 2. 行 政 組 2.1 教 務 及 校 務 組 P5 2.2 考 試 組 P6 2.3 校 本 管 理 及 學 校 發 展 組 P7-8
卷首语
四 川 大 学 S- 赛 沃 邦 2009 年 11 月 11 日 1 第 一 章 团 队 简 介... 3 第 二 章 执 行 摘 要... 3 2.1 团 队 使 命... 3 2.2 营 销 经 营 目 标... 4 2.3 面 临 地 主 要 挑 战... 4 2.4 核 心 竞 争 力 ( 关 键 成 功 因 素 )... 4 2.5 整 体 行 动 计 划... 5 第 三 章 环 境
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全 國 高 職 學 生 103 年 度 專 題 暨 創 意 製 作 競 賽 群 別 : 商 業 與 管 理 群 參 賽 作 品 名 稱 : 以 遊 戲 化 行 銷 理 論 揭 開 零 售 業 的 行 銷 面 紗 關 鍵 詞 : 遊 戲 化 行 銷 SWOT 策 略 AIDA 原 則 目 標 性 互 動 性 規 則 性 挑 戰 性 趣 味 性 目 錄 摘 要..1 壹 緒 論 一 研 究 背 景 1
2003恒生學界盃種子球員名單
男 子 大 專 組 單 打 ( 主 賽 ) 香 港 大 學 孔 軍 凱 1409 1 香 港 城 市 大 學 黃 嘉 浩 1373 2 香 港 理 工 大 學 吳 卓 軒 1168 3 香 港 理 工 大 學 洪 振 軒 1087 3 香 港 城 市 大 學 麥 子 謙 988 5 香 港 理 工 大 學 黃 健 惺 919 5 香 港 專 業 教 育 學 院 ( 葵 涌 ) 彭 子 深 902 5
BIBLID 0254-4466(2000)18: pp. 175-198 18 89 12 * 175 176 20 177 1980 1982 1985 1985 1972 -p -t -k 178 1985 1987 1990 1992 1991 1985 1980 1980 1980 1981 1981 1980 1990 1995 1982 1991 1985 1993 1992 1992
關 注 事 項 一 : 照 顧 學 生 學 習 差 異 協 和 小 學 ( 長 沙 灣 )2015-2016 年 度 教 師 專 業 發 展 組 周 年 計 劃 b. 優 化 課 堂, 照 顧 學 生 1. 舉 行 教 學 經 驗 分 享 會, 讓 教 師 交 流 以 學 1. 80% 參 與 教
目 錄 頁 一 教 師 專 業 發 展 組 1 二 課 程 發 展 組 2-3 三 活 動 組 4-5 四 訓 輔 組 6-7 五 全 方 位 學 生 輔 導 服 務 8-12 六 德 育 及 國 民 教 育 組 13-15 七 中 文 科 16-18 八 英 文 科 19-23 九 數 學 科 24-26 十 常 識 科 27-28 十 一 圖 書 科 29-30 十 二 普 通 話 科 31 十
示範產業產業營運模式與供銷架構分析
非 酒 精 飲 料 業 營 運 模 式 與 供 銷 架 構 分 析 主 辦 單 位 : 執 行 單 位 : 經 濟 部 商 業 司 工 業 技 術 研 究 院 資 訊 與 通 訊 研 究 所 受 委 託 單 位 : 國 立 台 灣 大 學 工 商 管 理 學 系 中 華 民 國 九 十 四 年 十 一 月 目 錄 摘 要... 1 壹 非 酒 精 飲 料 業 現 況 與 未 來 分 析... 2 一
恩 典 课 堂 教 学 概 览 课 堂 环 节 持 续 时 间 活 动 所 需 材 料 1 欢 迎 持 续 在 门 口 欢 迎 学 生, 聆 听 他 们 分 享 本 周 开 心 或 烦 恼 的 事 预 备 活 动 <10 分 钟 A 猜 猜 是 谁 B 上 帝 的 礼 物 无 孩 子 们 的 儿 时
第 十 一 课 最 好 的 礼 物 经 文 路 2:1-17; 历 代 愿 望 第 四 章 存 心 节 上 帝 爱 世 人, 甚 至 将 祂 的 独 生 子 赐 给 他 们, 叫 一 切 信 祂 的, 不 至 灭 亡, 反 得 永 生 ( 约 3:16) 教 学 目 标 孩 子 们 可 以 知 道 : 耶 稣 是 上 帝 恩 典 的 礼 物, 祂 给 我 们 带 来 盼 望 和 喜 乐 感 受 :
团 契 就 体 力 来 说, 参 孙 乃 是 地 上 极 强 壮 的 人 ; 但 在 自 制 忠 贞 和 坚 稳 上, 他 却 是 人 间 最 软 弱 的 了 先 祖 与 先 知 第 571-573 页 教 室 布 置 见 第 一 课 课 堂 教 学 概 览 课 堂 环 节 持 续 时 间 活 动
第 三 课 外 强 中 干 经 文 士 16 先 祖 与 先 知 第 564-573 页 存 心 节 上 帝 啊, 求 你 为 我 造 清 洁 的 心 ( 诗 51:10) 教 学 目 标 孩 子 们 可 以 知 道 : 我 们 的 言 行 举 止 都 影 响 着 周 围 的 人 感 受 : 当 我 们 的 言 行 困 扰 别 人 时 要 感 到 难 过 回 应 : 要 知 道 且 接 受, 当 我
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TWGHs S C Gaw Memorial College 東 華 三 院 吳 祥 川 紀 念 中 學 Subject Selection S3 to S4 (2013 年 2 月 版 ) 中 三 升 中 四 選 科 手 冊 新 高 中 課 程 東 華 三 院 吳 祥 川 紀 念 中 學 升 學 及 擇 業 輔 導 處 P. 1 目 錄 選 科 導 言 P.3 升 學 路 徑 P.3 如 何 選
目 錄 封 面 故 事 學 滿 師 第 三 十 七 屆 學 徒 畢 業 典 禮 3 2013 年 5 月 號 May 2013 230 督 印 人 企 業 事 務 總 監 陳 碧 君 編 輯 委 員 會 顧 客 服 務 部 主 管 陳 碧 燕 對 外 事 務 組 高 級 經 理 林 麗 儀 人 力
KMB TODAY 2013 年 5 月 號 MAY 2013 230 第 三 十 七 屆 學 徒 畢 業 典 禮 3 九 巴 Facebook 專 頁 9 不 同 年 代 九 巴 制 服 的 演 變 15 目 錄 封 面 故 事 學 滿 師 第 三 十 七 屆 學 徒 畢 業 典 禮 3 2013 年 5 月 號 May 2013 230 督 印 人 企 業 事 務 總 監 陳 碧 君 編 輯 委
論公務人員生涯、學涯與職涯之調和與發展策略
( ) 2001 2000:5 1999 Super1972 1415 15 24 22 25 45 (2002) A-PIE Analysis -Planning -Implementaion -Evaluation 5W1H WHY WHAT WHEN WHERE WHO CIPP(content input process peoduct ) CIPP (content) (input)
2012年中级经济师考试工商管理学习笔记
中 级 经 济 师 考 试 工 商 管 理 学 习 笔 记 第 一 章 企 业 战 略 与 经 营 决 策 第 一 节 企 业 战 略 概 述 一 企 业 战 略 的 特 征 与 战 略 管 理 方 法 ( 一 ) 企 业 战 略 的 特 征 与 层 次 企 业 战 略 定 义 : 是 指 企 业 在 市 场 经 济 竞 争 激 烈 的 环 境 中, 在 总 结 历 史 经 验, 调 查 现 状,
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經 濟 部 工 業 局 96 年 度 專 案 計 畫 數 位 學 習 產 業 推 動 與 發 展 計 畫 學 習 產 業 輔 導 分 項 計 畫 華 語 文 產 業 推 動 策 略 報 告 主 辦 單 位 : 執 行 單 位 : 經 濟 部 工 業 局 財 團 法 人 資 訊 工 業 策 進 會 中 華 民 國 96 年 11 月 30 日 96 年 度 數 位 學 習 產 業 推 動 與 發 展
學校將於九九年一月十三日起開始擴建校工程，為期十四個月
敬 啟 者 : 通 告 編 號 :11/2015-2016 以 下 共 有 八 則 學 校 通 告 事 項, 敬 請 各 家 長 垂 注 ( 一 ) 聖 誕 新 年 假 期 注 意 事 項 1. 二 零 一 五 年 十 二 月 十 七 日 ( 星 期 四 ) 本 校 舉 行 聖 誕 節 感 恩 崇 拜 暨 學 生 會 就 職 典 禮 及 社 際 音 樂 比 賽, 當 天 之 放 學 時 間 約 為
問 題 編 號 委 員 姓 名 綱 領 CEDB(CCI)117 2595 葛 珮 帆 (2) 公 共 事 務 及 綜 合 電 視 節 目 CEDB(CCI)118 3258 單 仲 偕 (2) 公 共 事 務 及 綜 合 電 視 節 目 CEDB(CCI)119 3259 單 仲 偕 (1) 電
財 務 委 員 會 審 核 二 零 一 六 至 一 七 年 度 總 目 160 香 港 電 台 管 制 人 員 : 廣 播 處 長 問 題 編 號 委 員 姓 名 綱 領 CEDB(CCI)082 5428 陳 志 全 (2) 公 共 事 務 及 綜 合 電 視 節 目 CEDB(CCI)083 5518 陳 志 全 - CEDB(CCI)084 3540 陳 家 洛 (1) 電 台 CEDB(CCI)085
Prize Presentation
Prize Presentation February 2012 The 11 th Basic Law Hong Kong Secondary School Debate Competition Best debater in the first play-off match 3T KAN Hoi The 13 th Basic Law Inter-Post-Secondary Debate Competition
(2) 法 團 校 董 會 成 員 如 下 : 姓 名 校 董 類 別 任 期 至 鄧 啟 明 先 生 辦 學 團 體 校 董 ( 校 監 ) 2018 年 8 月 29 日 何 丁 有 先 生 辦 學 團 體 校 董 2018 年 8 月 29 日 陳 顥 升 先 生 辦 學 團 體 校 董 20
我 們 的 學 校 二 零 一 三 / 二 零 一 四 年 度 校 務 報 告 辦 學 宗 旨 本 校 秉 承 創 辦 人 興 學 育 才 宣 道 救 世 之 訓 言, 以 基 督 為 完 美 榜 樣, 提 供 基 督 化 全 人 教 育, 建 立 融 洽 有 序 的 校 園 生 活, 讓 學 生 在 德 智 體 群 美 靈 六 育 皆 有 均 衡 發 展 ; 能 熱 愛 學 習, 主 動 探 索
北 京 师 范 大 学 庆 祝 抗 日 战 争 胜 利 70 周 年 暨 纪 念 12.9 运 动 80 周 年 歌 咏 比 赛 掠 影 党 委 书 记 刘 川 生 指 挥 唱 校 歌 党 委 书 记 刘 川 生 分 别 为 获 得 一 等 奖 和 获 得 精 神 风 貌 奖 单 位 颁 奖 党 委
弘 扬 师 德 积 极 投 身 教 师 志 愿 服 务 北 京 师 范 大 学 庆 祝 抗 日 战 争 胜 利 70 周 年 暨 纪 念 12.9 运 动 80 周 年 歌 咏 比 赛 成 功 举 办 烛 光 行 动 教 师 志 愿 服 务 签 约 仪 式 在 北 京 师 范 大 学 举 行 北 京 师 范 大 学 举 办 第 二 届 青 年 管 理 干 部 岗 位 技 能 竞 赛 北 京 师 范
( )
(2010-2011) 1. 2. 3. 4. 5. 6. ( ) 7. 8. 9. 10. 2 1. 1.1 1.2 ( ) ( ) 3 2. 2.1 2.2 2008-09 6 1 1 1 1 1 1 1 3. 3.1 ( / / ) 5 5 5 5 5 5 30 67 60 85 91 87 87 477 58 68 64 72 83 72 417 125 128 149 163 170 159
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1 (319) Key Wordsteacher career ladder program, elementary and high school teacher (320) 2 (,1994,1997) 1986 1992 Skilbeck OECD( ),1995 1996 (321) 3 Burden,1982;,1996,1994 Fessler,1985;McDonald,1985;,1996,1995
6期
中 国 农 学 通 报 015,1(6):58-64 Chinese Agricultural Science Bulletin 村 委 会 在 落 实 农 村 低 保 政 策 中 的 优 劣 势 及 战 略 选 择 基 于 五 竹 镇 行 政 村 的 实 地 调 查 研 究 梁 小 云, 尚 明 瑞 ( 甘 肃 农 业 大 学 人 文 学 院, 兰 州 70070) 摘 要 : 村 委 会 作 为
2009
目 錄 壹 行 動 緣 貣... - 1 - 貳 團 員 介 紹... - 2 - 參 行 動 目 的... - 4 - 肆 行 動 地 區 ( 詳 見 附 錄 一 )... - 5 - 伍 行 動 計 畫... - 6 - 一 服 務 地 區 需 求 評 估... - 6 - 二 Problem tree... - 7 - 三 行 動 項 目... - 8 - 四 實 施 內 容 與 方 法...
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台 灣 社 會 需 要 什 麼 樣 的 個 人 資 料 保 護? -- 個 資 法 相 關 法 案 座 談 會 會 議 記 錄 台 灣 社 會 極 端 缺 乏 對 個 人 隱 私 的 尊 重, 個 人 資 料 不 當 地 被 公 務 與 非 公 務 機 關 收 集, 之 後 因 個 資 外 洩 造 成 各 種 財 產 工 作 醫 療 等 人 權 損 害 目 前 在 本 屆 立 法 院, 行 政 院
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員 工 績 效 評 估 與 績 效 管 理 黃 良 志 教 授 國 立 中 正 大 學 勞 工 關 係 學 系 1 績 效 考 核 的 重 要 性 績 效 考 核 乃 是 對 員 工 在 特 定 期 間 的 工 作 成 果 之 評 價, 藉 以 作 為 調 薪 任 免 或 晉 升 等 人 事 決 策 之 參 考, 或 進 一 步 作 為 工 作 輔 導 決 定 訓 練 需 求 及 員 工 生 涯 發