课程代码及名称: ME 300 工程流体力学

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1 课程代码及名称 : ME6021 计算机图形学 导师 : Peizhong Yang, Dan Jiang 必修 / 选修 : 选修 授课方式 : 1. 普通授课 2. 课堂练习与讨论 考核方式 : 1. Homework:30% 2. Course Design: 30% 3. Exam: 40% 学分 : 3 授课语言 : 中文 开课时间 : 秋季学期 先修课程 : Linear Algebra C language Programming 课程专业要素 1. Engineering Science-2credits 2. Engineering Design-1credit 教材 / 参考书教材 : Sun Jiaguang, Computer Graphics, Tsinghua University Press 参考书 : James D. Foley, Computer Graphics: Principles and Practice, Addison-Wesley Publishing Company, Inc. 课程描述 : Computer graphics (CG) is the art or science of input, representation, transformation, operation and output of graphics with the aid of computer and its peripheral equipment. This course emphasizes on both the theory and the practice. It introduces the basics of CG and the design method of interactive graphical system. The objective is to let the student have the basic concepts, principles of CG and the implementation method of interactive graphical system. 课程培养目标 [Related ME Program Outcomes in brackets] 1. Introduce to the students the basic algorithms for graphics, and develop the skills necessary to program. [A3,A4] 2. Introduce the generating method and property of curves and surfaces, and develop the skills necessary to model the free-form feature. [A3,A4] 3. Introduce the geometric modeling and develop the skills necessary to model the solids. [A3,A4] 4. Develop the skills of literature search, automatic learning and research. [B2,B7] 5. Develop the skills of teamwork and communication.[b4] 6. Improve the comprehensive quality of the combination of theory with practice.[b2,b3] 相关课程培养目标标准 : A3. Science and Engineering fundamentals A4. Mathematics fundamentals B2. Problem solving skills B3. Creative thinking B4. Teamwork skill B7. Life-long learning 撰写者 : Peizhong Yang 发布时间 : Oct. 28,

2 计算机图形学 课程教学大纲 课程名称 : 计算机图形学 课程代码 :ME6021 学分 / 学时 :3 学分 /48 学时 开课学期 : 秋季学期 适用专业 : 机械工程及自动化 热能与动力工程 核工程 建筑环境与设 备 航空行业 环境及相关专业 先修课程 : 线性代数 C 语言程序设计 开课单位 : 机械与动力工程学院 一 课程性质和教学目标 ( 需明确各教学环节对人才培养目标的贡献, 专业人才培养目标中的知识 能力和素质见附表 ) 课程性质 : 计算机图形学是机械工程 热能动力工程 工业工程 核科学与工 程 航空航天工程 环境工程和力学等专业的一门专业基础课, 是理论与实践并重的课程 教学目标 : 计算机图形学是研究用计算机及其图形设备来输入 表示 变换 运算和输出图形的原理 算法及系统 本课程是一门专业基础课, 是理论与实践并重的课程 本课程介绍计算机图形学的基本原理以及交互式图形系统的设计方法 通过本课程的学习, 使学生掌握计算机图形学的基本概念 原理以及交互式图形系统的实现技术与工程应用能力 (A3 A4 B2 B3 B4 B7) 本课程由图形设备 系统和应用 ; 基本算法及实现 ; 曲线与曲面 ; 图形变换 ; 几何造型以及应用实践六部分组成 本课程既注重计算机图形学基础理论知识的传授, 又注重计算机图形学工程应用能力的培养 具体来说 : (1) 掌握计算机图形学基本算法, 包括 : 直线和圆扫描转换的原理及常用算法 ; 填充原理及常用算法 ; 线段裁剪和多边形裁剪的原理及常用算法 ; 线宽与线型的处理方法等 同时培养编程实现能力 ; (A3 A4.1) (2) 掌握计算机图形学中曲线曲面的生成方法, 包括 :Hermite Bezier B 样条 NURBS 曲线的生成方法和性质 ; COONS Bezier B 样条 NURBS 曲面的生成方法和性质 ; 二次曲面表达方法 培养自由造型能力 ; (A3 A4.1) (3) 掌握计算机图形学中几何造型方法, 包括 : 齐次坐标概念 ; 基本的二维和三维图形变换 ; 复合变换 ; 投影变换等 培养三维造型能力 ; (A3 A4.1) (4) 通过课堂教学 讨论, 培养查阅文献, 自主学习与研究的能力 ;(B2,B7) (5) 通过课程设计, 培养团队合作与交流的能力 ; (B4) 2

3 (6) 注重计算机图形学的应用实践, 提高理论与实践相结合的重要素质 (B2,B3) 二 课程教学内容及学时分配 ( 含实践 自学 作业 讨论等的内容及要求 ) 1. 图形设备 系统和应用 (2 学时 / 课堂教学 )(A3) 计算机图形学的发展 应用和主要研究内容 ; 图形输入设备 硬拷贝输出设备及图形显示器的种类 特点及工作原理 ; 计算机图形的标准化和窗口系统 ; 交互技术与用户接口 2. 基本算法及实现 (10 学时 / 课堂教学 +4 学时 / 课后实践 )(A3 A4.1) 直线和圆扫描转换的原理及常用算法 ; 填充原理及常用算法 ; 线段裁剪和多边形裁剪的原理及常用算法 ; 线宽与线型的处理方法 ; 计算机编程实现各种算法 3. 曲线与曲面 (12 学时 / 课堂教学 +4 学时 / 课后实践 )(A3 A4.1 B2 B3 B7) 曲线 曲面的常用表示方法以及基本概念 ; Hermite Bezier B 样条 NURBS 曲线的生成方法和性质 ; COONS Bezier B 样条 NURBS 曲面的生成方法和性质 ; 二次曲面表达方法 4. 图形变换 (4 学时 / 课堂教学 +4 学时 / 课后实践 )(A3 A4.1 B2 B3 B7) 齐次坐标概念 ; 基本的二维和三维图形变换 ; 复合变换 ; 投影变换等 5. 几何造型 (4 学时 / 课堂教学 +4 学时 / 课后实践 )(A3 A4.1 B2 B3 B7) 基本的三维造型方法 : 包括线框模型 曲面模型 实体模型以及分形造型等 6. 课程设计 ( 时间不限 / 课后实践 )(B2 B3 B4 B7) 根据各自专业特点, 进行计算机图形学的课程设计, 并撰写课程设计报告 三 教学方法课程教学以课堂教学 课外作业 课程设计 综合讨论 网络等共同实施, 培养学生的计算机图形学基本理论知识和工程应用能力, 提高学生理论联系实践的重要素质 教学形式 1. 普通授课 2. 课堂练习与讨论学习形式 1. 根据课程内容, 查找相关资料, 自主学习, 扩展课堂知识 2. 课后实践作业, 共计 4 次 3. 课程设计 4. 团队合作与交流课程设计根据各自专业特点, 进行计算机图形学的课程设计, 并撰写课程设计报告 3

4 课堂教学流程设计框图 上课 前次课内容回顾或 作业讲评 本次课内容提要 核心知识点 重点 难点讲授 自学内容确定 能力提高 知识点 能力训练例题 提问 讨论 真知获得 作业 其它收益 课堂总结 本章结束 否 改进教学 是 本章知识小结 下次课内容预告 改进教学 下课 本次教学过程回顾 4

5 四 考核及成绩评定方式考核方式 : 平时作业 + 课程设计 + 期末考试成绩评定方式 : 平时作业 30 分课程设计 30 分期末考试 40 分 五 教材及参考书目 教材 : 计算机图形学, 清华大学出版社,( 孙家广等 ) 参考书 : James D. Foley, Computer Graphics: Principles and Practice, Addison-Wesley Publishing Company, Inc. 5

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