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1 目 录 电子信息类学科基础课程教学大纲... 1 学科导论教学大纲...1 工程制图教学大纲...2 C 语言程序设计教学大纲...7 电路基础 Ⅰ 教学大纲...13 电路基础 Ⅱ 教学大纲...20 模拟电子技术教学大纲...24 信号与系统 Ⅰ 教学大纲...29 信号与系统 Ⅱ 教学大纲...33 数字电子技术 Ⅰ 教学大纲...38 数字电子技术 Ⅱ 教学大纲...42 高频电子线路教学大纲...46 微机原理及应用教学大纲...51 数字信号处理教学大纲...57 单片机原理及应用教学大纲...61 现代通信原理 Ⅰ 教学大纲...67 现代通信原理 Ⅱ 教学大纲...71 电磁场理论教学大纲...75 电子测量技术教学大纲...77 模拟电子技术基础教学大纲...82 数字逻辑教学大纲...85 离散数学教学大纲...89 数据结构教学大纲...93 自动控制原理教学大纲

2 电机与拖动基础教学大纲 专业英语阅读教学大纲 ( 电子信息工程专业 ) 专业英语阅读教学大纲 ( 通信工程专业 ) 专业外语 (1) 教学大纲 专业外语 (2) 教学大纲 电力电子技术教学大纲 电子信息工程专业课程教学大纲 电子设计自动化教学大纲 PLC 原理及应用 Ⅱ 教学大纲 DSP 原理及应用教学大纲 嵌入式系统原理及应用教学大纲 虚拟仪器教学大纲 传感与检测技术教学大纲 计算机辅助电路设计教学大纲 移动通信原理教学大纲 程控交换技术教学大纲 信息理论与编码教学大纲 数字图像处理教学大纲 通信网教学大纲 通信工程专业课教学大纲 数字图像处理教学大纲 计算机通信与网络教学大纲 移动通信教学大纲 光纤通信教学大纲 程控交换原理教学大纲 通信网教学大纲 电子设计自动化教学大纲 电子测量技术教学大纲

3 计算机辅助电路设计教学大纲 语音信号处理教学大纲 DSP 应用技术教学大纲 传感与检测技术教学大纲 信息理论与编码教学大纲 嵌入式系统原理及应用教学大纲 PLC 应用技术教学大纲 计算机科学与技术专业课程教学大纲 面向对象程序设计 (Java) 教学大纲 计算机组成原理教学大纲 计算机网络基础教学大纲 数据库系统原理教学大纲 操作系统教学大纲 编译原理教学大纲 软件工程教学大纲 专业英语教学大纲 ASP.NET 程序设计教学大纲 Linux 操作系统教学大纲 软件人机界面设计教学大纲 路由与交换技术教学大纲 软件测试技术教学大纲 信息安全技术教学大纲 网络工程与系统集成教学大纲 网络安全技术教学大纲 网页设计与制作教学大纲 数据仓库与数据挖掘教学大纲 软件建模与分析教学大纲 J2EE 应用与开发教学大纲

4 自动化专业课程教学大纲 PLC 原理及应用 Ⅰ 教学大纲 现代控制理论教学大纲 检测技术基础教学大纲 计算机控制技术教学大纲 过程控制系统教学大纲 运动控制教学大纲 数据库原理及应用教学大纲 电子设计自动化教学大纲 嵌入式系统教学大纲 集中实践教学环节教学大纲 C 语言课程设计教学大纲 电子工艺实习教学大纲 电子设计与仿真教学大纲 电子技术课程设计教学大纲 单片机原理及应用课程设计教学大纲 电子设计实践教学大纲 生产实习教学大纲 ( 电子信息工程专业 ) 单片机原理及应用课程设计教学大纲 通信系统建模与仿真教学大纲 通信系统综合设计教学大纲 生产实习教学大纲 ( 通信工程专业 ) 微机组装与维护实习教学大纲 数据库系统原理课程设计教学大纲 动态网站设计开发教学大纲 软件工程课程设计教学大纲 软件项目开发教学大纲 网络工程综合实践教学大纲

5 专业实习教学大纲 ( 计算机科学与技术专业 ) 金工实习教学大纲 电子技术课程设计教学大纲 PLC 原理及应用课程设计教学大纲 自动化专业综合设计教学大纲 创新设计教学大纲 生产实习教学大纲 ( 自动化专业 )

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7 学科基础课教学大纲 电子信息类学科基础课程教学大纲 学科导论教学大纲 课程编号 :INFR1002 课程名称 : 学科导论 课程性质 : 学科基础课 学时学分 :8 学时 ( 授课 8 学时, 实验 0 学时 ),0.5 学分 适用专业 : 电子信息类专业 先修课程 : 无 开课院部 : 信息与自动化学院 一 教学目的 要求 本课程教学目的是让学生了解信息类专业的主要专业知识 研究领域和发展动态, 为学生进行 后续专业选择和个人职业发展规划做好铺垫 本课程介绍的内容主要涉及电子信息工程 计算机科 学与技术 通信工程 自动化四个本科专业 ; 主要由专业骨干教师或企业技术人员针对各个专业的 发展情况进行介绍 通过本课程的学习使学生基本了解信息类专业的特点, 四个本科专业的就业方向 研究领域和 发展动态 同时掌握进行专业学习的方法, 了解如何分析 思考和从事本专业的研究的方法 要求 学生针对导论的内容进行调研并撰写相应的认知报告, 以此加深对专业的认知 二 课程主要内容 本课程的主要内容为针对四个本科专业进行专业介绍, 主要涉及以下几方面内容 : 1. 专业人才培养的目标 ; 2. 专业主干课程介绍 ; 3. 专业知识应用领域 ; 4. 专业发展前沿技术分支 ; 5. 专业就业前景和岗位介绍 ; 三 学时分配序号 内容 学时数 1 电子信息工程专业介绍 2 2 通信工程专业介绍 2 3 计算机科学与技术专业介绍 2-1-

8 电子信息类课程教学大纲 序号内容学时数 4 自动化专业介绍 2 合计 8 四 教学环节安排课堂教学 : 本课程是一门介绍类课程, 主要安排四次针对不同专业的讲座, 以图文 视频 讨论等相结合的方式进行 ; 要求学生通过课程了解各个专业的基本情况 具体应用和发展动态 课外调研和查询资料 : 通过网络调研 社会调研和集体讨论等多种方式对信息类各专业进行了解, 并撰写相应的认知报告 五 课程内实验内容及要求无六 考核和成绩评定方法本课程的考核主要参考学生的出勤情况 检索资料 调研和报告撰写情况进行评定 ; 要求学生针对讲座和调研情况阐述自己对各个专业的了解, 并以报告的形式提交, 根据学生对学科导论报告的撰写情况进行成绩给定 七 教材及参考书无 执笔人 : 常振云 审阅人 : 赵志刚 工程制图教学大纲 课程编号 :INFR1001 课程名称 : 工程制图课程性质 : 学科基础课学时学分 :48 学时 ( 授课 32 学时, 实验 16 学时 ),3 学分适用专业 : 电子信息类专业先修课程 : 高等数学 大学计算机基础开课院部 : 信息与自动化学院一 教学目的 要求本课程是工科学生必修的一门学科基础课, 它是以几何学为基础, 以投影理论为方法, 研究工程图样的绘制和阅读的一门学科 工程图样是表达和交流技术思想的重要工具, 是工程技术领域的重要技术文件 它可以用手工绘制也可以用计算机生成 -2-

9 学科基础课教学大纲 通过本课程的学习使学生掌握正投影法的基本原理及其应用, 培养学生绘图和读图的基本能力 图解空间几何问题的初步能力 空间想象能力和空间分析问题的能力 在培养高级工程技术人才的全局中, 本课程占有十分重要的地位 同时为学生后继课程设计 毕业设计奠定基础, 也为学生今后从事设计 研究与开发创新奠定必要的基础, 为表达设计思想和进行技术交流做必备的基本训练 二 课程主要内容 第一章 制图的基本知识 目的和要求 : 熟悉 技术制图和机械制图 国家标准的基本规定和制图基本知识 ; 了解绘图方法 ; 掌握平面图形的线段分析 尺寸标注和平面图形的画图步骤 学生能够自己分析并绘制简单的平面图形 主要内容 : 技术制图和机械制图 国家标准关于图线等的基本规定及绘图注意事项 ; 圆弧连接的绘图方法 ; 平面图形的线段分析 尺寸标注和平面图形的画图步骤 重点与难点 : 重点掌握平面图形的线段分析 尺寸标注和平面图形的画图步骤 第二章 投影基础 目的和要求 : 了解投影法的基本概念和物体三视图的形成 ; 掌握组成物体的几何元素点 线 面的投影特性及其相对位置关系 能综合运用所学的投影基础知识灵活解题, 为培养空间能力和空间思维能力打下基础 主要内容 : 投影法的基本概念和物体三视图的形成 ; 组成物体的几何元素点 线 面的投影特性及其相对位置关系 重点与难点 : 重点掌握组成物体的几何元素点 线 面的投影特性及其相对位置关系 难点为点 线 面及其相对位置关系的分析与绘图 第三章 基本体与叠加体 目的和要求 : 掌握平面立体 曲面立体三视图的画法 ; 熟悉立体表面取点的作图方法 ; 了解叠加体的叠加形式 ; 掌握画叠加体三视图的方法与步骤, 能根据叠加体的两视图补画第三视图 主要内容 : 平面立体 曲面立体三视图的画法及其表面取点的方法 ; 叠加体的叠加形式 ; 叠加体三视图的读图 绘图方法与步骤 重点与难点 : 重点掌握画叠加体三视图的方法与步骤 难点是能根据叠加体的两视图补画出第三视图 第四章 立体表面的交线 目的和要求 : 了解截交线 相贯线的性质 ; 掌握平面截平面立体 回转体截交线的画法 ; 熟练掌握利用积聚性投影求相贯线的方法 ; 掌握平面立体与回转体相贯 回转体与回转体正交相贯相贯线的画法 能够独立绘制基本体的截交线 简单基本体叠加后的相贯线 主要内容 : 截交线 相贯线的性质 ; 掌握平面截平面立体 回转体截交线的画法 ; 利用积聚性投影求相贯线的方法 ; 掌握平面立体与回转体相贯 回转体与回转体正交相贯相贯线的画法 -3-

10 电子信息类课程教学大纲 法 重点与难点 : 重点掌握利用积聚性投影求相贯线的方法, 以及相贯线的画法 难点相贯线的画 第五章 组合体 目的和要求 : 了解组合体的组合形式及邻接表面关系 ; 掌握画组合体三视图的方法, 学会运用形体分析法 线面分析法进行组合体的读图与画图 ; 掌握组合体的尺寸标注 能够独立完成简单组合体三视图的读图和画图 主要内容 : 组合体的组合形式及邻接表面关系 ; 画组合体三视图的方法 ; 运用形体分析法 线面分析法进行组合体的读图与画图 ; 组合体的尺寸标注及其注意事项 重点与难点 : 重点是组合体形体分析及三视图画法, 读组合体视图 难点是读组合体视图 第六章 机件的表达方法 目的和要求 : 了解基本视图 局部视图 斜视图的画法 ; 重点掌握各种剖视图 断面图的画法 ; 了解规定画法与简化画法 能应用所学的知识选择机件的最佳表达方案 主要内容 : 机件的基本视图 局部视图 斜视图的画法 ; 各种剖视图 断面图的画法 ; 规定画法与简化画法 重点与难点 : 重点是各种表达方法画法及作用 难点是各种表达方法的具体运用 第七章 标准件与常用件 目的和要求 : 了解螺纹的作用 ; 掌握螺纹连接的画法 ; 了解键和销的作用, 学会查表标注轴和孔上键槽的尺寸 主要内容 : 螺纹的作用 ; 螺纹连接的画法 ; 键和销的作用 ; 查表标注轴和孔上键槽的尺寸 重点与难点 : 掌握螺纹连接的画法 第八章 零件图 目的和要求 : 了解零件图的作用和内容, 各种零件的视图选择原则和零件的结构工艺性, 学会 正确标注零件图尺寸和零件图上的技术要求 能正确的阅读零件图 主要内容 : 零件图的作用和内容 ; 各种零件的视图选择原则和零件的结构工艺性 ; 零件图尺寸 标注和技术要求 重点与难点 : 重点是零件图的阅读 难点是综合运用所学的知识阅读零件图 三 学时分配 学时分配表一 序号 章节 内容 学时数 1 第一章 制图的基本知识 4 2 第二章 投影基础 6 3 第三章 基本体与叠加体 4 4 第四章 立体表面的交线 4-4-

11 学科基础课教学大纲 序号 章节 内容 学时数 5 第五章 组合体 4 6 第六章 机件的表达方法 4 7 第七章 标准件与常用件 2 8 第八章 零件图 4 合计 32 学时分配表二 序号 实验 内容 学时数 1 一 Auto CAD 软件基础介绍及基本操作 2 2 二 绘制基本二维图形 2 3 三 编辑图形 2 4 四 线型 线宽 颜色及图层 2 5 五 图形显示控制 精确绘制 2 6 六 标注文字及尺寸标注 2 7 七 块与属性 2 8 八 绘图考试 2 合计 16 四 教学环节安排课堂教学 : 本课程是一门实践性较强的课程, 教学中采取精讲多练的教学方法 采用多媒体与板书相结合的方式进行课堂教学 教学过程是教师讲授理论知识 作图举例 学生动手练习 教师总结 注意将课堂教学和课外练习相结合, 课内课外协调统一, 使学生在听课与学习实践过程中 动手与动脑 相融合, 即重视知识传授更重视能力培养 对于专业术语采用中英双语教学, 并要求学生重点记忆 尤其是上机实验课, 要求大家重点记住常用命令的英文写法, 以便于上机操作 本课程诸方面的能力培养不仅通过课堂教学, 而且更主要的是通过学习实践 ( 习题 作图 ) 来得到训练和提高 其阅读和绘制工程图样的能力还需要在后续课程 生产实习 课程设计和毕业设计中进一步加以培养和提高 习题课和课外习题 : 上课时采用边讲解边练习的方式, 利用课上时间集中解决学生绘图时遇到的问题 每小节均布置课后作业, 其中包括练习册的习题和大作业 五 课程内实验内容及要求附 工程制图 课程课内实验教学大纲 六 考核和成绩评定方法 -5-

12 电子信息类课程教学大纲 本课程为考查课, 采取平时加课后作业 上机实验综合考核的方式, 最终以平时成绩 上机实验成绩 结课考试成绩确定学生的课程总评成绩 平时成绩主要包括作业成绩 + 平时表现成绩, 上机实验成绩为课内上机实验考核成绩, 期末成绩为结课考试的卷面成绩 最后, 本门课程采用 总评成绩 = 平时成绩 35%+ 上机实验成绩 15%+ 期末成绩 50% 的标准 七 教材及参考书 [1] 仝基斌, 晏群主编. 机械制图. 北京. 机械工业出版社.2011 年 2 月. [2] 仝基斌, 晏群主编. 机械制图习题集. 北京. 机械工业出版社.2011 年 5 月. [3] 清华大学工程图学及计算机辅助教研室编. 机械制图. 北京. 高等教育出版社.2006 年 12 月. [4] 大连理工大学工程画教研室编. 画法几何学. 北京. 高等教育出版社.1992 年 4 月. [5] 大连理工大学工程画教研室编. 机械制图. 北京. 高等教育出版社.2003 年 8 月. [6] 李学志. 计算机辅助设计及绘图. 北京. 清华大学出版社.2002 年 8 月. 工程制图课内实验教学大纲 实验 1:Auto CAD 软件基础介绍及基本操作实验学时 :2 学时实验类型 : 验证性目的和要求 : 通过本实验的学习, 使学生掌握 Auto CAD 的发展历史和主要功能, 以及 Auto CAD2007 相关的一些基本概念和基本操作 主要内容 :Auto CAD 的发展和主要功能 ; 安装 启动 Auto CAD2007;Auto CAD2007 的经典工作界面 ;Auto CAD 命令及其执行方式 ; 图形文件管理 ; 点位置的确定方法 ; 绘图基本设置与操作 ; Auto CAD2007 的帮助功能 实验 2: 绘制基本二维图形实验学时 :2 学时实验类型 : 验证性目的和要求 : 通过本实验的学习, 使学生掌握 Auto CAD2007 的基本二维绘图功能 主要内容 : 绘制直线对象 ; 绘制矩形和等边多边形 ; 绘制曲线对象 ; 设置点的样式并绘制点对象 实验 3: 编辑图形实验学时 :2 学时实验类型 : 验证性目的和要求 : 通过本实验的学习, 使学生掌握 Auto CAD2007 的基本图形编辑功能 主要内容 : 选择对象的方式 ; 选择预览功能 ;Auto CAD2007 提供的常用编辑功能 ; 利用夹点功能编辑图形 实验 4: 线型 线宽 颜色和图层实验学时 :2 学时实验类型 : 验证性目的和要求 : 通过本实验的学习, 使学生掌握 Auto CAD2007 的线型 线宽 颜色和图层等概念和操作 主要内容 : 线型 线宽 颜色和图层的基本概念及设置 实验 5: 图形显示控制 精确绘制实验学时 :2 学时实验类型 : 验证性 -6-

13 学科基础课教学大纲 目的和要求 : 通过本实验的学习, 使学生掌握 Auto CAD2007 的控制图形显示大小 显示位置以及精确绘图等功能, 利用这些内容来提高绘图的效率和准确性 主要内容 : 控制显示比例和显示位置 ; 栅格捕捉与栅格显示功能 ; 正交功能 ; 对象捕捉功能 ; 极轴追踪功能 实验 6: 标注文字与尺寸标注实验学时 :2 学时实验类型 : 验证性目的和要求 : 通过本实验的学习, 使学生掌握 Auto CAD2007 的标注文字功能和尺寸标注功能 主要内容 : 定义文字样式 ; 标注文字 ; 编辑文字 ; 尺寸基本概念 ; 定义尺寸标注样式 ; 标注尺寸 ; 标注形位公差 ; 编辑尺寸 实验 7: 块与属性实验学时 :2 学时实验类型 : 验证性目的和要求 : 通过本实验的学习, 使学生掌握使用 Auto CAD2007 时如何将需要重复绘制的图形定义成块, 以便需要时可以直接插入 主要内容 : 定义块 ; 在图形中插入块 ; 编辑块 ; 属性 实验 8: 绘图考试实验学时 :2 学时实验类型 : 验证性目的和要求 : 绘图考核, 测试学生对 Auto CAD2007 的具体操作的掌握程度, 便于今后在实际问题中应用 主要内容 : 指定学生在规定的时间内绘制一幅二维图形, 包括页面设置 图层设置 标注样式的设置 字体样式的设置, 二维图形的绘制及尺寸标注等 执笔人 : 孙业萍 审阅人 : 赵志刚 C 语言程序设计教学大纲 课程编号 :INFR1003 课程名称 :C 语言程序设计课程性质 : 学科基础课学时学分 :64 学时 ( 授课 44 学时, 实验 20 学时 ),4 学分适用专业 : 电子信息类专业先修课程 : 大学计算机基础开课院部 : 信息与自动化学院一 教学目的 要求通过本课程的学习, 使学生理解结构化程序设计的基本思想, 掌握利用计算机语言解决实际问题的步骤, 掌握利用 C 语言进行程序设计的流程 熟练掌握 C 语言编辑环境的使用 ; 熟练掌握 C 语 -7-

14 电子信息类课程教学大纲 言的语法规则和数据类型 ; 熟练掌握利用 C 语言进行程序设计所需的基本知识并能进行程序设计 通过本课程的学习学生可以进行小型应用软件的设计和开发, 并为后续课程的学习打下坚实的基础 二 课程主要内容 第一章 C 语言概述 目的和要求 : 了解 C 语言的用途以及和后续课程的关系 ; 理解 C 语言的编辑流程 ; 熟练掌握 C 语言的组成和基本结构 ; 熟练使用 C 语言的编辑环境并能进行程序调试 ; 应用 --- 能够熟练使用编译环境进行基本给定程序的调试 主要内容 :C 语言的发展 C 语言的特点 C 语言的组成 C 语言的编译环境及编写流程 重点与难点 :C 语言的组成和结构 C 语言编辑环境的使用 第二章 数据存储和 C 语言的数据类型 目的和要求 : 理解数据在计算机内的存储方法 常量和变量的区别 ; 熟练掌握变量的定义方法 各种常量的表示方法和特点 ; 熟练掌握几种常见的数据类型的标识符 在计算机中所占的空间大小 ; 应用 --- 能够利用数据类型相关知识进行数学函数的调用解决实际问题 主要内容 : 数据在计算机内的存储 变量的命名规则 各种数据类型常量的表示方法 各种数据类型变量的定义和使用方法 重点与难点 : 数据补码知识 常量和变量的区别和使用方法 基本数据类型变量的定义和使用方法 第三章 运算符和表达式 目的和要求 : 熟练掌握算术运算符 赋值运算符 自加自减运算符 位运算符的使用方法和规则, 熟练掌握各种运算符的优先级和结合性 ; 熟练掌握运算符组成表达式的计算方法以及结果数据类型的确定 应用 --- 能够设计程序进行一些复杂表达式运算, 解决实际问题 主要内容 : 各种运算符的运算规则 各种运算符混合运算的优先级特性 不同数据混合运算的特点 表达式的计算方法以及结果数据类型的确定 重点与难点 : 各种运算符的使用方法和规则 ; 各种运算符的优先级和结合性 ; 表达式的计算方法 第四章 C 语言的输入输出控制 目的和要求 : 熟练掌握 C 语言的各种输入输出函数, 包括 scanf printf getchar putchar 等函数的使用方法, 格式说明符和控制符的作用 ; 应用 --- 能够熟练使用输入输出函数进行指定要求的输入和输出控制 主要内容 : 输入输出函数 printf() scanf() getchar() putchar() 的使用方法 重点与难点 :scanf() 函数和 printf() 函数的使用 第五章 算法的描述方法 目的和要求 : 了解算法的概念 算法的特点 ; 掌握利用算法解决实际问题的流程设计方法 ; 熟 -8-

15 学科基础课教学大纲 练使用流程图进行算法设计 ; 应用 --- 能够熟练使用流程图进行指定实际问题的流程规划 主要内容 : 算法的概念和特点 算法的描述方法 流程图表示算法的方法 重点与难点 : 利用流程图设计算法 第六章 选择结构程序设计 目的和要求 : 理解分支结构的思想 ; 熟练掌握关系运算符 逻辑运算符和条件运算符的使用 ; 熟练掌握单分支 if 结构 双分支 if else 结构 多分支 switch 结构 分支结构嵌套 ; 掌握 break 语句 default 语句在 switch 结构中的作用 switch 结构的使用规则 ; 应用 --- 能够按照分支的规则读懂分支结构程序, 判断程序结果 ; 能够熟练利用单分支 双分支 多分支和分支嵌套等结构进行实际问题的程序设计 主要内容 : 关系运算符 逻辑运算符和条件运算符的运算规则和使用方法,if 单分支和双分支结构及执行流程 if 嵌套结构的特点及执行流程 switch 结构的特点及使用方法 break 和 default 在 switch 结构中的作用 重点与难点 :if 结构 if else 结构 switch 结构的特点和使用方法 ;if 嵌套结构中 if else 的配对规则及执行流程 ;switch 结构的要求 ;break 在 switch 结构中的作用 第七章 循环结构程序设计 目的和要求 : 理解循环结构的特点与执行流程 ; 理解循环的基本概念 ; 熟练掌握 while do while 和 for 三种循环控制语句的使用方法 ; 掌握嵌套循环的含义 ; 掌握 break 和 continue 语句的含义及使用方法 ; 应用 --- 利用三种循环控制语句进行循环程序设计 能够利用循环和循环嵌套解决实际问题, 具备循环程序设计理念 主要内容 :while 循环的设计方法和执行流程 do while 循环的执行特点 for 循环的设计方法和执行流程 循环嵌套的设计方法 break 和 continue 在循环中的作用 循环程序举例 重点与难点 :while for 语句的使用 循环程序的分析与设计 循环嵌套程序的设计 ;break 和 continue 语句在循环中的作用 第八章 数组 目的和要求 : 理解数组的含义和实际意义 ; 熟练掌握一维数组的定义 初始化 元素引用 ; 熟练掌握二维数组的定义及赋值 ; 熟练掌握字符数组的定义 赋值 ; 熟练掌握利用数组进行同类数据序列操作的相关程序设计方法 应用 --- 利用一维数组 二维数组和字符串进行相关程序设计 主要内容 : 数组的含义和应用场合 一维数组的定义和使用 二维数组的定义和使用 字符数组的定义和使用, 数组应用举例 重点与难点 : 一维数组和二维数组的定义 赋值 元素引用方法 ; 字符串的定义 赋值和使用方法 第九章 函数 目的和要求 : 了解函数的含义 函数和模块的区别 ; 理解利用函数进行大规模程序设计的优点 ; -9-

16 电子信息类课程教学大纲 熟练掌握自定义函数的方法 ; 熟练掌握函数的调用方法 ; 熟练掌握参数传递和返回值机制 ; 掌握函数和变量的作用范围和生存期 应用 --- 针对具有一定规模的实际应用能够进行函数划分, 并进行自定义函数设计和调用 主要内容 : 函数的含义 函数的定义和声明 函数调用方法及返回值机制 变量的作用语和生存期 重点与难点 : 函数的定义和调用 ; 函数返回值和参数传递机制 ; 变量的作用域和生存期 ; 第十章 指针 目的和要求 : 理解指针的含义 ; 熟练掌握各种指针变量的定义和使用方法 ; 熟练掌握一级指针的使用以及对一维数组的操作 ; 熟练掌握字符指针对字符串的操作 ; 掌握指针作为函数参数的使用方法 ; 应用 --- 利用一级指针在函数中实现传址操作 ; 利用字符指针操作字符串实现相关实际操作 主要内容 : 指针的含义和作用 指针变量的定义和使用 指针和一维数组的配合使用 指针和字符串的配合使用 指针在函数调用中的作用 重点与难点 : 指针的定义 指针作为函数参数的使用方法 字符指针和字符串的配合使用 一级指针和一维数组的配合使用 第十一章 结构体 目的和要求 : 理解引入结构体类型的现实意义 ; 熟练掌握结构体类型的定义方法 ; 熟练掌握结构体变量 结构体数组的定义与引用 ; 应用 --- 能够利用结构体类型进行复杂数据类型的定义, 并解决实际应用问题 主要内容 : 结构体的含义和定义方法 结构体起别名的方法 结构体变量的定义和使用 结构体数组的定义和使用 重点与难点 : 结构体的定义 结构体变量的定义 结构体变量使用 结构体数组定义和使用 * 第十二章编译预处理 ---- 本章可不讲, 在课程设计部分进行应用讲解目的和要求 : 理解文件包含命令的作用 ; 熟练使用文件包含命令 宏定义 ; 掌握自己设计头文件的方法 ; 掌握条件编译预处理在编译头文件时的作用 ; 熟练掌握自己设计模块源程序的方法 应用 --- 能够针对复杂功能的应用系统进行模块划分, 在一个模块中可以包含若干相似功能函数 ; 能够自己设计头文件, 并在需要的源程序中进行头文件调用 能够在集成编辑环境中进行具有一定规模的应用程序框架的搭建 主要内容 : 编译预处理的作用和执行说明 常用编译预处理命令的使用方法 自定义头文件的设计方法 重点与难点 : 编译预处理命令的使用 ; 自定义头文件的设计 ; 自定义模块的设计 ; 具有头文件 源程序模块的应用程序的集成编译 第十三章 文件 目的和要求 : 了解文件的概念和 C 语言中的文件类型 ; 掌握文件指针的定义方法 ; 熟练掌握文 -10-

17 学科基础课教学大纲 件的打开函数 fopen 和文件关闭函数 fclose 的使用方法及参数要求 ; 熟练掌握文件的读写函数 fread 和 fwrite 的使用方法 ; 掌握其他文件函数的作用 ; 应用 --- 能够利用文件打开和关闭函数操作硬盘文件, 并利用文件读写函数对硬盘文件进行读取和写入, 以保证程序操纵的数据能够长久留在硬盘中 主要内容 : 文件的概念 文件指针的作用 常用文件操作函数的格式和使用方法 ( 包括 fopen fclose fread fwrite 等 ) 重点与难点 : 文件指针的定义 ; 文件打开和关闭函数的使用方法及返回值 ; 文件读写函数的使用方法 三 学时分配 序号 章节 内容 学时数 1 第一章 C 语言概述 4 2 第二章 数据存储和 C 语言的数据类型 2 3 第三章 运算符和表达式 6 4 第四章 C 语言的输入输出控制 4 5 第五章 算法的描述方法 1 6 第六章 选择结构程序设计 9 7 第七章 循环结构程序设计 10 8 习题课 2 9 第八章 数组 8 10 第九章 函数 6 11 第十章 指针 4 12 第十一章 结构体 3 13 第十三章 文件 3 14 习题课 2 合计 64 四 教学环节安排 课堂教学 : 课堂教学采用多媒体讲解 板书分析 环境编程演示相结合的方式 ; 教师要求提交 课程作业不少于 6 次, 主要集中在运算符的使用 输入输出控制 分支结构程序设计 循环结构程 序设计 数组和函数 ; 根据选用教材要求学生完成课后习题, 教师利用习题课进行针对讲解 合理利用课程网站的资源, 鼓励学生进行在线学习或借助移动终端进行学习 ; 鼓励学生进行在 线作业下载和提交, 并主动练习案例库中提供的可供练习的程序 ; 积极在课程论坛进行提问和讨论, 借助校园网资源辅助课程的学习 -11-

18 电子信息类课程教学大纲 由于本课程知识点多, 课时比较紧张, 所以要求学生必须做好课下的预习和复习 习题课和课外习题 : 习题课设置两次, 第一次对前七章进行复习和习题讲解 ; 第二次进行第八章之后章节的复习和习题讲解 ; 对于实验中出现的问题可在课堂教学中随时进行体会 五 课程内实验内容及要求附 C 语言程序设计 课程课内实验教学大纲 六 考核和成绩评定方法本课程为考试课程, 采取平时考查 实验成绩 期末考试等全面考核的方法进行课程的考核, 注重过程化的学习管理 平时成绩主要包括作业 课堂表现情况 ; 实验成绩为各次实验成绩的平均 ; 期末考试为笔试闭卷考试 本门课程采用 总成绩 = 平时成绩 10%+ 实验成绩 20%+ 期末成绩 70% 的标准 七 教材及参考书 [1] 常振云, 李小红.C 语言程序设计. 北京. 中国铁道出版社.2015 年 1 月 [2] 谭浩强.C 语言程序设计 ( 第 3 版 ). 北京. 清华大学出版社.2005 年 7 月 [3] 苏小红.C 语言程序设计. 北京. 高等教育出版社.2012 年 1 月 C 语言程序设计课内实验教学大纲 实验 1:C 语言编译环境及数据类型 运算符知识验证实验学时 :2 学时实验类型 : 验证性目的和要求 : 通过本实验使学生掌握 C 程序编译环境的使用 ; 了解 C 程序的开发过程 ; 理解 C 程序的执行流程 ; 掌握输入 输出函数在程序中的使用 主要内容 : 针对实验指导书, 进行编辑环境的使用练习及数据类型和运算符的使用练习 实验 2: 输入输出控制实验实验学时 :2 学时实验类型 : 验证性目的和要求 : 通过本实验使学生掌握输入和输出函数的使用方法, 能够熟练的控制程序的输入和输出 主要内容 : 针对实验指导书的内容进行输入输出控制函数的使用验证, 包括 scanf printf putchar 和 getchar; 根据时间安排学生可以自己设计一个体现前四章综合知识使用的例子 实验 3: 选择结构程序的设计实验学时 :4 学时实验类型 : 设计性目的和要求 : 通过本实验使学生掌握分支结构的执行流程, 同时能够根据实际需要利用 if else 结构和 switch 结构进行分支程序设计 主要内容 : 针对实验指导书中的实验进行分支程序验证, 同时进行指定分支结构题目的设计 实验 4: 循环结构程序设计实验学时 :4 学时实验类型 : 设计性目的和要求 : 通过本实验使学生掌握循环结构的执行流程, 掌握三种循环语句的特点 ; 同时能 -12-

19 学科基础课教学大纲 够熟练运用三种语句进行循环结构程序设计并解决实际问题 主要内容 : 根据实验指导书的内容进行循环程序的验证, 写出验证结果 ; 同时利用三种循环语句进行循环结构题目的设计并调试运行出结果 实验 5: 数组的使用实验学时 :2 学时实验类型 : 设计性目的和要求 : 熟练掌握一维数组 二维数组和字符数组的使用方法, 能够根据实际需要利用数组结构进行程序设计 主要内容 : 按照实验指导书的内容验证数组部分程序的执行结果, 同时根据实际问题设计具体程序并调试运行出结果 实验 6: 函数的使用实验学时 :2 学时实验类型 : 设计性目的和要求 : 熟练掌握自定义函数的设计和调用方法, 能够根据实际问题设计函数并在主调函数中进行调用 主要内容 : 按照实验指导书的内容对函数部分指定程序进行验证, 同时根据实验指导书中的设计题目进行自定义函数设计和调用并调试运行出结果 实验 7: 指针的使用实验学时 :2 学时实验类型 : 验证性目的和要求 : 掌握指针的定义和使用方法, 熟练利用一级指针进行字符数组和一维数组操作, 对于指定实际应用进行程序设计, 并调试运行出结果 主要内容 : 对实验指导书中的指针程序进行验证写出运行结果, 同时能够利用指针进行简单程序设计, 体会指针和内存地址的意义 实验 8: 结构体和文件实验实验学时 :2 学时实验类型 : 综合性目的和要求 : 掌握结构体的定义, 熟练掌握结构体数组的定义和使用, 掌握常用文件操作函数的使用方法 主要内容 : 验证结构体数组和文件操作函数的使用方法 ; 能够按照实验指导书的要求进行结构体数组的内容在文件中的读写操作 执笔人 : 常振云 审阅人 : 赵志刚 电路基础 Ⅰ 教学大纲 课程编号 :INFR1004 课程名称 : 电路基础 Ⅰ 课程性质 : 学科基础课学时学分 :72 学时 ( 授课 58 学时, 实验 14 学时 ),4.5 学分 -13-

20 电子信息类课程教学大纲 适用专业 : 电子信息类专业先修课程 : 高等数学 大学物理开课院部 : 信息与自动化学院一 教学目的 要求通过本课程的学习, 不仅使学生了解电路理论的发展及其应用概况 掌握电路理论的基本知识 运用电路的分析方法对其进行分析和计算, 而且有利于培养学生严肃认真的科学作风和理论联系实际的工程观念, 有利于培养学生的科学思维能力 分析计算能力和科学归纳能力 为适应科学技术的发展, 塑造能力型 高素质人才奠定坚实的基础 二 课程主要内容 第一章 电路的基本概念和定律 目的和要求 : 1. 了解电路和集总电路模型 ; 2. 深刻理解支路上电流 电压参考方向及电流 电压间关联参考方向的概念 ; 3. 掌握电阻元件及欧姆定律 ; 4. 了解线性元件和非线性元件的概念 ; 5. 理解理想电压源 理想电流源的伏安特性, 以及它们与实际电源两种模型的区别 ; 6. 了解受控源的特性, 会求解含受控源的电路 ; 7. 熟练掌握基尔霍夫电流 电压定律, 并能灵活地运用于电路的分析计算 ; 8. 掌握电功率的计算 ; 9. 掌握含运算放大器的电阻电路的计算 主要内容 : 1. 电路和集总电路模型 ; 2. 电路变量及其参考方向 ; 3. 基尔霍夫定律 ; 4. 电阻元件 电压源 电流源及其伏安特性 ; 5. 受控源与运算放大器 重点与难点 : 重点 : 1. 电路中电压 电流的参考方向 ; 2. 电功率的计算 ; 3. 基尔霍夫定律的应用 ; 4. 独立电源和受控电源的特性 ; 5. 含运算放大器的电阻电路的计算 -14-

21 学科基础课教学大纲 难点 : 受控源的特性 第二章 单口网络及等效电路 目的和要求 : 1. 了解单口网络的概念 ; 2. 掌握单口网络的电压电流关系 ; 3. 掌握等效电路的概念 ; 4. 熟练掌握单口网络的等效电路 主要内容 : 1. 单口网络的概念及电压电流关系 ; 2. 等效电路的概念 ; 3. 电阻的串联 并联等效 ; 4. 实际电压源 电流源的等效变换 ; 5. 含受控源电路的等效变换 ; 6. 一些简单的等效规律和公式 ; 7. T 形网络和 Π 形网络的等效变换 重点与难点 : 重点 : 单口网络的等效电路 难点 : 含有受控源电路的等效 第三章 电阻电路分析的一般方法 目的和要求 : 1. 掌握支路分析方法, 并能灵活地运用于电路的分析计算 ; 2. 熟练掌握网孔分析法 ; 3. 熟练掌握节点分析法 ; 4. 理解齐性定理 ( 线性电路的比例性 ); 5. 熟练掌握叠加原理及其应用 ; 6. 熟练掌握戴维南定理 诺顿定理 最大功率传递定理等电路基本定理 ; 7. 了解置换定理 ; 8. 了解简单非线性电阻电路的分析 主要内容 : 1. 两类约束 KCL KVL 方程的独立性 ; 2. 支路电流法 ; 3. 网孔电流法 ; 4. 节点电压法 ; -15-

22 电子信息类课程教学大纲 5. 叠加原理 ; 6. 置换定理 ; 7. 戴维南定理 ; 8. 诺顿定理 ; 9. 最大功率传输定理 重点与难点 : 重点 : 1. 支路电流法 ; 2. 网孔分析法和节点分析法 ; 3. 叠加原理及其应用 ; 4. 戴维南定理的应用 难点 : 含有受控源电路的分析 第四章 一阶电路分析 目的和要求 : 1. 理解电容元件和电感元件的记忆性 ; 2. 掌握电容 电感元件的 VCR 及储能 ; 3. 掌握动态电路初始状态的确定 ; 4. 掌握一阶电路的一般分析方法 ; 5. 熟悉零输入响应 零状态响应 ; 6. 理解线性动态电路响应的叠加 ( 全响应 ); 7. 熟练掌握一阶电路的三要素分析法 ; 8. 熟悉阶跃函数和阶跃响应 ; 9. 理解瞬态和稳态的概念 主要内容 : 1. 电容元件和电感元件 ; 2. 换路定律 ; 3. 零输入响应和零状态响应 ; 4. 全响应 ; 5. 三要素法 ; 6. 阶跃函数和阶跃响应 ; 7. 瞬态和稳态 重点与难点 : 重点 : -16-

23 学科基础课教学大纲 1. 电容元件和电感元件的 VCR; 2. 动态电路初始状态的确定 ; 3. 零输入响应 零状态响应和全响应的应用 ; 4. 三要素法求解电路 难点 : 微分方程的求解 第六章 正弦稳态电路的分析 目的和要求 : 1. 理解正弦激励的过渡过程和稳态 ; 2. 熟悉正弦量的描述, 正弦量的三要素 ; 3. 熟练掌握正弦量的振幅相量形式 有效值的概念及有效值相量 ; 4. 熟练掌握基尔霍夫定律和基本电路元件 VCR 的相量形式 ; 5. 熟练掌握阻抗和导纳的概念及电路的相量模型 ; 6. 熟练掌握正弦电路的相量分析法及等效变换, 熟练掌握相量图 ; 7. 掌握正弦稳态单口网络平均功率和无功功率的计算方法 ; 8. 掌握复功率的概念, 理解复功率守恒 ; 9. 了解正弦稳态网络函数 ; 10. 掌握电路谐振的概念, 谐振电路的特点及分析 ; 11. 了解非正弦周期电流电路特点 主要内容 : 1. 正弦激励的过渡过程和稳态 ; 2. 正弦量的基本概念 ; 3. 正弦交流电的向量表示 ; 4. 阻抗与导纳 ; 5. 正弦稳态电路的分析 ; 6. 正弦稳态电路的功率 ; 7. 谐振电路 重点与难点 : 重点 : 1. 正弦交流电的相量表示 ; 2. 正弦稳态电路的相量分析法 ; 3. 单口网络平均功率和无功功率的分析计算 ; 4. 谐振电路的特点及分析 难点 : -17-

24 电子信息类课程教学大纲 1. 复杂电路的相量分析法 2. 复功率的计算 三 学时分配序号章节内容学时数 1 第一章电路的基本概念和定律 16 2 第二章单口网络及等效电路 6 3 第三章电阻电路分析的一般方法 16 4 第四章一阶电路分析 14 5 第六章正弦稳态电路的分析 16 6 总复习总复习 4 合计 72 四 教学环节安排课堂教学 : 本课程采取理论与实验相结合的教学方式, 在教学中采用启发式教学, 培养学生思考问题 分析问题和解决问题的能力 引导和鼓励学生通过实践和自学获取知识 实验课以验证性实验为主, 通过实验加强对电路基本原理的理解, 熟悉常用仪表的使用, 提高动手能力 教学中采用多媒体方式开展教学, 要求学生每人准备笔记本, 记录课堂上的重点 难点, 定期进行检查 在课程讲授过程中, 给出主要专有名词的英文单词, 通过学习, 学生可以接触常用的专业名词的英文单词 如 :circuit( 电路 ) source( 电源 ),current( 电流 ),voltage( 电压 ),load( 负载 ), line( 导线 ) 等 习题课和课外习题 : 每一至两章安排习题课 1 次, 每一章均布置课外习题 五 课程内实验内容及要求附 电路基础 Ⅰ 课程课内实验教学大纲 六 考核和成绩评定方法本课程为考试课程, 采取理论 平时 实验全面考核的考试方法, 最终以平时成绩 期中成绩和结课考试成绩确定学生的课程总评成绩 平时成绩主要包括作业 课堂表现和实验成绩, 实验成绩包括实验操作和实验报告, 结课考试为理论课闭卷考试 本门课程采用 总成绩 = 平时成绩 20% + 期中成绩 10%+ 期末成绩 70% 标准 七 教材及参考书 [1] 刘正光, 戴冬冰主编. 电路分析基础. 天津. 天津科学技术出版社.2013 年 2 月 [2] 邱关源. 电路 ( 第 5 版 ). 北京. 高等教育出版社.2006 年 5 月 [3] 李瀚荪. 电路分析基础 ( 第 4 版 ). 北京. 高等教育出版社.2006 年 5 月 [4] 胡翔骏. 电路分析 ( 第 2 版 ). 北京. 高等教育出版社.2007 年 1 月 -18-

25 学科基础课教学大纲 电路基础 Ⅰ 课内实验教学大纲 实验 1: 基尔霍夫定律验证和电位的测量 实验学时 :2 学时 实验类型 : 验证性 目的和要求 : 1. 掌握基尔霍夫电流定律 (KCL) 和电压定律 (KVL); 2. 通过电路中各点电位的测量加深对电位 电压及它们之间关系的理解 主要内容 : 1. 验证基尔霍夫定律 ; 2. 练习电流 电压和电位的测量 实验 2: 电阻元件伏安特性的测绘及电源外特性的测量 实验学时 :2 学时 实验类型 : 验 证性目的和要求 : 1. 掌握测量线性和非线性电阻元件伏安特性的方法 ; 2. 掌握测量电源外特性的方法 ; 3. 学习使用直流电压表 电流表, 掌握电压 电流的测量方法 主要内容 : 1. 测量线性和非线性电阻元件的伏安特性 ; 2. 测量直流电压源和实际电压源的伏安特性 ; 3. 测量直流电流源和实际电流源的伏安特性 实验 3: 受控源 VCCS VCVS CCVS CCCS 的特性曲线 实验学时 :2 学时 实验类型 : 验 证性目的和要求 : 1. 熟悉由运算放大器组成受控源电路的分析方法, 加深对受控源的理解 ; 2. 掌握受控源特性的测量方法 主要内容 : 1. 对受控源电路的特性进行测试 ; 2. 用所测数据计算各受控源系统, 并与理论值进行比较 实验 4: 叠加原理验证 实验学时 :2 学时 实验类型 : 验证性 目的和要求 : 1. 掌握叠加原理的测定方法, 加深对叠加原理的理解 ; 2. 加深对电流和电压参考方向的理解 主要内容 : -19-

26 电子信息类课程教学大纲 1. 通过测量实验电路的电压 电流, 验证叠加原理 ; 2. 用所测数据与理论值进行比较 实验 5: 戴维南定理验证和有源二端网络的研究实验学时 :2 学时实验类型 : 验证性目的和要求 : 1. 掌握有源二端网络的开路电压和入端等效电阻的测定方法 ; 2. 了解各种测量方法的特点 主要内容 : 1. 用实验方法验证戴维南定理 ; 2. 证实有源二端网络输出最大功率的条件 实验 6:R-C 一阶电路响应与研究实验学时 :2 学时实验类型 : 验证性目的和要求 : 1. 理解 RC 电路过渡过程的规律及电路参数对过渡过程的影响 ; 2. 学会测定 RC 电路的时间常数的方法 主要内容 : 1. 测定 RC 电路充电和放电过程中电容电压和电流的变化规律 ; 2. 测定时间常数 ; 3. 观测 RC 充放电电路中电流和电容电压的波形图 实验 7:R-L-C 元件的阻抗特性和谐振电路实验学时 :2 学时实验类型 : 验证性目的和要求 : 1. 理解 R,L,C 的阻抗特性, 练习使用信号发生器和示波器 ; 2. 了解谐振现象, 加深对谐振电路特性的认识 主要内容 : 1. 测量电阻 电感和电容的阻抗特性, 寻找 R-L-C 串联电路的谐振曲线 ; 2. 用示波器观测 R-L-C 串联谐振电路中电流和电压的相位关系 执笔人 : 戴冬冰 审阅人 : 赵志刚 电路基础 Ⅱ 教学大纲 课程编号 :IAUT2002 课程名称 : 电路基础 Ⅱ 课程性质 : 学科基础课 -20-

27 学科基础课教学大纲 学时学分 :32 学时 ( 授课 22 学时, 实验 10 学时 ),2 学分适用专业 : 自动化专业先修课程 : 高等数学 Ⅰ 大学物理 Ⅰ 开课院部 : 信息与自动化学院一 教学目的 要求通过本课程的学习, 不仅使学生了解电路理论的发展及其应用概况 掌握电路理论的基本知识 运用电路的分析方法对其进行分析和计算, 而且有利于培养学生严肃认真的科学作风和理论联系实际的工程观念, 有利于培养学生的科学思维能力 分析计算能力和科学归纳能力 为适应科学技术的发展, 塑造能力型 高素质人才奠定坚实的基础 二 课程主要内容 第五章 二阶动态电路 目的和要求 : 1. 了解二阶电路的基本概念 ; 2. 了解二阶电路的一般分析方法 主要内容 : 1.LC 电路中的正弦震荡 ; 2.RLC 串联电路的零输入响应 ; 3.RLC 串联电路的全响应 重点与难点 : 重点 :RLC 串联二阶电路的全响应 难点 : 微分方程的求解 第六章 正弦稳态电路的分析 目的和要求 : 1. 理解三相电路的概念和对称三相电路线电压 ( 电流 ) 与相电压 ( 电流 ) 的关系 ; 2. 掌握三相电路的基本分析计算方法 主要内容 : 三相电路 重点与难点 : 重点 : 三相电路的计算 难点 : 三相电路的计算 第七章 耦合电感和理想变压器 目的和要求 : 1. 理解耦合电感的基本概念 ; 2. 掌握耦合电感的伏安关系, 掌握耦合电感的等效电路分析 ; -21-

28 电子信息类课程教学大纲 3. 理解空芯变压器的工作原理 ; 4. 掌握理想变压器的伏安关系 ; 5. 掌握实际变压器的模型 主要内容 : 1. 耦合电感的基本概念 ; 2. 耦合电感的等效电路分析 ; 3. 空芯变压器电路的分析 ; 4. 理想变压器的伏安关系 ; 5. 实际变压器 重点与难点 : 重点 : 1. 耦合电感的伏安关系及电路分析 ; 2. 理想变压器的伏安关系及阻抗变换关系 难点 : 互感线圈的工作原理 三 学时分配序号章节内容学时数 1 第五章二阶动态电路 4 2 第六章正弦稳态电路的分析 14 3 第七章耦合电感和理想变压器 12 4 总复习总复习 2 合计 32 四 教学环节安排课堂教学 : 本课程采取理论与实验相结合的教学方式, 在教学中采用启发式教学, 培养学生思考问题 分析问题和解决问题的能力 引导和鼓励学生通过实践和自学获取知识 实验课以验证性实验为主, 通过实验加强对电路基本原理的理解, 熟悉常用仪表的使用, 提高动手能力 教学中采用多媒体方式开展教学, 要求学生每人准备笔记本, 记录课堂上的重点 难点, 定期进行检查 在课程讲授过程中, 给出主要专有名词的英文单词, 通过学习, 学生可以接触常用的专业名词的英文单词 如 :circuit( 电路 ) source( 电源 ),current( 电流 ),voltage( 电压 ),load( 负载 ), line( 导线 ) 等 习题课和课外习题 : 每一至两章安排习题课 1 次, 每一章均布置课外习题 五 课程内实验内容及要求附 电路基础 Ⅱ 课程课内实验教学大纲 六 考核和成绩评定方法 -22-

29 学科基础课教学大纲 本课程为考试课程, 采取理论 平时 实验全面考核的考试方法, 最终以平时成绩 期中成绩和结课考试成绩确定学生的课程总评成绩 平时成绩主要包括作业 课堂表现和实验成绩, 实验成绩包括实验操作和实验报告, 结课考试为理论课闭卷考试 本门课程采用 总成绩 = 平时成绩 20% + 期中成绩 10%+ 期末成绩 70% 标准 七 教材及参考书 [1] 刘正光, 戴冬冰. 电路分析基础. 天津 : 天津科学技术出版社.2013 年 2 月 [2] 邱关源. 电路 ( 第 5 版 ). 北京. 高等教育出版社.2006 年 5 月 [3] 李瀚荪. 电路分析基础 ( 第 4 版 ). 北京. 高等教育出版社.2006 年 5 月 [4] 胡翔骏. 电路分析 ( 第 2 版 ). 北京. 高等教育出版社.2007 年 1 月 电路基础 Ⅱ 课内实验教学大纲 实验 1: 典型电信号的观察与测量 实验学时 :2 学时 实验类型 : 验证性 目的和要求 : 1. 学习示波器的使用方法 ; 2. 学习函数信号发生器的使用方法 主要内容 : 1. 通过示波器观察函数信号发生器产生的各类波形 ; 2. 练习用示波器测量电压的峰 峰值, 周期等 实验 2: 元件参数测量 实验学时 :2 学时 实验类型 : 验证性 目的和要求 : 1. 掌握功率表的正确使用, 学会用功率法测量电感线圈 电阻器 电容器的参数 ; 2. 学会根据测量数据计算出串联参数 R L C 和并联参数 G B L B C 主要内容 : 1. 用功率法测量电感线圈 电阻器 电容器的参数 ; 2. 根据测量数据计算出串联参数 R L C 和并联参数 G B L B C 实验 3:RC 选频网络特性 实验学时 :2 学时 实验类型 : 验证性 目的和要求 : 理解 RC 选频网络的选频特性 主要内容 : 搭建 RC 选频电路, 测量 RC 网络选频的选频特性 实验 4: 三相交流电路 实验学时 :2 学时 实验类型 : 验证性 目的和要求 : 1. 掌握三相负载和电源的正确联接方法 ; -23-

30 电子信息类课程教学大纲 2. 进一步了解三相电路中电压 电流的线值和相值的关系 ; 3. 了解三相四线制中线的作用 主要内容 : 1. 测量三相四线制电源的相 线电压 电流, 计算三相电源相 线电压间的数值关系 2. 测量负载作星形联接, 有中线和无中线时的各电量, 计算负载星形联接有中线时的相 线电压的数值关系 3. 测量负载作三角形联接对称负载的各电量 实验 5: 互感电路的测量实验学时 :2 学时实验类型 : 验证性目的和要求 : 1. 掌握互感线圈同名端的测量方法 ; 2. 掌握互感线圈互感系数和耦合系数的测量方法 主要内容 : 1. 测定两互感耦合线圈的同名端 ; 2. 测定两互感耦合线圈的互感系数 ; 3. 互感耦合电路的反射阻抗 执笔人 : 戴冬冰 审阅人 : 王雅君 模拟电子技术教学大纲 课程编号 :IEIE2001 课程名称 : 模拟电子技术课程性质 : 学科基础课学时学分 :72 学时 ( 授课 56 学时, 实验 16 学时 ),4.5 学分适用专业 : 电子信息工程专业 通信工程专业 自动化专业先修课程 : 高等数学 Ⅰ 电路基础 Ⅰ 开课院部 : 信息与自动化学院一 教学目的 要求本课程作为电子信息工程专业 通信工程专业 自动化专业的学科基础课, 其内容是半导体器件 放大电路 电子系统组成及放大电路的应用 通过对常用电子器件 模拟电路及其系统的学习, 使学生掌握必要的电子技术基础知识 基本理论和基本技能, 能够分析基本的电子线路, 并具备一定的设计电路的能力, 为后续专业课程的学习及今后从事电子技术领域的工作打下扎实的基础 -24-

31 学科基础课教学大纲 二 课程主要内容 第一章 常用半导体器件 目的和要求 : 了解半导体的基本知识 ; 理解 PN 结的形成及特性 ; 掌握半导体二极管伏安特性 ; 熟悉其工作特点及主要参数 ; 掌握半导体二极管的等效模型及其应用 ; 了解特殊二极管的应用 了解三极管的结构 符号 ; 理解三极管的工作原理 特性曲线及其主要参数 ; 掌握三极管的三种工作状态及其特点 了解场效应管的特性和基本工作原理 主要内容 : 半导体的基础知识 ; 二极管的特性和主要参数 ; 二极管电路的分析 ; 特殊二极管的应用 晶体三极管的特性 工作原理和主要参数 ; 场效应管的特性和基本工作原理 重点和难点 : 重点为 PN 结的特性 二极管的单向导电性 伏安特性及等效电路 晶体管的三个工作区域, 难点为如何判断二极管的导通还是截止 晶体管的三个工作区域及其对应外部条件 第二章 基本放大电路 目的和要求 : 掌握组成放大电路的原则和各种基本放大电路 ( 共射 共集和共基 ) 的工作原理及特点 ; 熟悉三极管微变等效电路及三极管电路的交流分析方法 ; 了解温度对静态工作点的影响 ; 了解共射电路图解分析法 主要内容 : 放大的概念和放大电路的主要性能指标, 基本共射放大电路的工作原理, 放大电路的分析方法, 放大电路静态工作点的稳定, 晶体管单管放大电路的三种基本接法 重点与难点 : 重点为晶体管的等效电路法, 静态工作点稳定电路, 三种基本放大电路的特点 ; 难点为晶体管的图解法分析波形和失真, 利用等效电路分析输入电阻和输出电阻 第三章 多级放大电路 目的和要求 : 熟练掌握阻容耦合多级放大电路的工作原理 放大倍数计算, 了解其他几种耦合方式 ; 掌握双端输入差动放大电路静态工作点和放大倍数的计算方法, 了解单端输入差动放大电路静态工作点和放大倍数的计算方法, 了解共模抑制比的意义及计算方法 主要内容 : 多级放大电路的耦合方式及分析, 差动放大电路静态 动态分析, 共模抑制比的意义及计算 重点与难点 : 重点和难点为双端输入差动放大电路静态工作点和放大倍数的计算方法 第四章 集成运算放大电路 目的和要求 : 了解集成运放的电路结构特点 电路组成和各部分的作用 ; 掌握集成运放的电压传输特性 主要内容 : 集成运放的电路结构特点 电路组成和各部分的作用 电压传输特性 重点与难点 : 重点和难点为集成运放的电压传输特性 第五章 放大电路的频率响应 目的和要求 : 了解频率响应的概念 ; 理解波特图 ; 掌握放大电路中只含一个时间常数时上限频 率和下限频率的计算 -25-

32 电子信息类课程教学大纲 算 主要内容 : 频率响应的概念 ; 单管放大电路的频率响应 ; 放大电路中上限频率和下限频率的计 重点与难点 : 重点为波特图的画法 难点为频率响应中上下限频率的计算 第六章 放大电路中的反馈 目的和要求 : 正确判断电路中是否引入反馈及反馈极性 ; 理解负反馈放大电路放大倍数在不同反馈组态下的物理意义, 掌握集成运放在深度负反馈条件下的放大倍数估算 ; 掌握负反馈四种组态对放大电路性能的影响, 并能够根据需要在放大电路中引入合适的交流负反馈 主要内容 : 反馈的基本概念及判断方法, 负反馈放大电路的四种基本组态, 深度负反馈放大电路放大倍数的分析 重点与难点 : 重点和难点为集成运放在深度负反馈条件下放大倍数的估算 第七章 信号的运算和处理 目的和要求 : 熟练掌握比例 加减 微分 积分电路的工作原理和运算关系, 并能够运用 虚短 和 虚断 的概念分析各种运算电路输出电压与输入电压的运算关系, 能够根据需要合理选择电路 主要内容 : 基本运算电路的工作原理和运算关系, 运用 虚短 和 虚断 的概念分析各种运算电路输出电压与输入电压的运算关系, 根据需要合理选择电路 重点与难点 : 重点为运算放大器的特性, 难点为利用 虚短 虚断 虚地 的概念分析运算电路 第八章 波形的发生和信号的转换 目的和要求 : 掌握电路产生正弦波振荡的幅值平衡条件和相位平衡条件 ; 掌握由集成运放组成的比较器工作原理及输入 输出关系 主要内容 : 正弦波振荡电路的组成及振荡条件, 电压比较器的工作原理及输入 输出关系 重点与难点 : 重点为由集成运放组成的比较器工作原理及输入 输出关系, 电路产生正弦波振荡的幅值平衡条件和相位平衡条件 难点为比较器工作原理 第九章 功率放大电路 目的和要求 : 了解功率放大器的特点及组成原则, 掌握 OCL 功率放大器的工作原理, 理解最大输出功率和转换功率的概念 主要内容 : 功率放大电路的特点及组成,OCL 电路的组成及工作原理, 最大输出功率和转换功率的概念 重点与难点 : 重点和难点为 OCL 功率放大器的工作原理 第十章 直流电源 目的和要求 : 了解直流稳压电源的组成及各部分的作用, 掌握整流电路的工作原理并能够估算 输出电压及电流的平均值 ; 掌握滤波电路工作原理并能够估算电容滤波电路输出电压平均值 ; 掌握 -26-

33 学科基础课教学大纲 串联型稳压电路的工作原理, 能够估算输出电压的调节范围 ; 理解稳压管稳压电路的工作原理并能 够合理选择限流电阻 主要内容 : 直流稳压电源的组成及各部分的作用, 整流电路的工作原理及估算 ; 滤波电路工作 原理及估算 ; 串联型稳压电路的工作原理及估算 ; 稳压管稳压电路的工作原理及限流电阻的选择 重点与难点 : 重点为整流 滤波电路的工作原理 ; 串联型稳压电路工作原理及可调输出电压的 计算, 难点为串联型稳压电路可调输出电压的计算 三 学时分配 序号 章节 内容 学时数 1 第一章 常用半导体器件 11 2 第二章 基本放大电路 15 3 第三章 多级放大电路 8 4 第四章 集成运算放大电路 2 5 第五章 放大电路的频率响应 2 6 第六章 放大电路中的反馈 6 7 第七章 信号的运算和处理 8 8 第八章 波形的发生和信号的转换 10 9 第九章 功率放大电路 3 10 第十章 直流电源 5 11 总复习 2 合计 72 四 教学环节安排 课堂教学 : 本课程采取理论与实验相结合的教学方式 在教学中采用启发式教学, 培养学生思 考问题 分析问题和解决问题的能力, 引导和鼓励学生通过实践和自学获取知识 ; 采用板书教学结 合多媒体教学手段 课堂讨论等多种方法, 提高教学效果 注重实验课, 培养学生灵活应用知识的 能力并设置答疑教学环节 通过实验教学环节, 培养学生系统分析和解决实际问题的能力, 并掌握 调试检测的实际操作能力 习题课和课外习题 : 重点章节设置习题课, 每一章均布置课外习题 五 课程内实验内容及要求 附 模拟电子技术 课程课内实验教学大纲 六 考核和成绩评定方法 本课程为考试课程 具体成绩评定采取理论 实验全面考核的方法, 最终以平时成绩和期末考 试成绩确定学生的课程总评成绩 平时成绩主要包括平时课堂表现 作业 平时测验及实验成绩等, 本课程作业不少于 4 次, 平时课堂表现主要是学生的课堂状态和回答问题情况, 实验成绩包括实验 -27-

34 电子信息类课程教学大纲 操作成绩及实验报告成绩 ; 期末考试成绩为理论课闭卷考试成绩 本门课程采用 总评成绩 = 平时成绩 30%+ 期末考试成绩 70% 标准 七 教材及参考书 [1] 华成英. 模拟电子技术 ( 第 4 版 ). 北京. 高等教育出版社.2006 年 5 月. [2] 阎石. 模拟电子技术基础 ( 第 4 版 ). 北京. 高等教育出版社.1998 年 11 月. [3] 康华光. 电子技术基础 - 模拟部分 ( 第 5 版 ). 北京. 高等教育出版社.2006 年 1 月. 模拟电子技术课内实验教学大纲 实验 1: 常用电子仪器和二极管 三极管的使用实验学时 :2 学时实验类型 : 验证性目的和要求 : 通过本实验使学生学习电子电路实验中常用的电子仪器 示波器 函数信号发生器 交流毫伏表 数字万用表等仪器的正确使用方法, 并能用万用表判断二极管的极性和三极管的电流放大系数 初步掌握用示波器正确地观察正弦信号, 并学会用示波器测量直流电压 正弦波的方法 主要内容 : 用万用表测量二极管 三极管 ; 用示波器观察正弦波, 测量正弦波电压的频率和周期, 测量交流电压和直流电压 实验 2: 晶体管共射极单管放大器实验学时 :2 学时实验类型 : 验证性目的和要求 : 学会三极管放大电路静态工作点的调试方法, 分析静态工作点对放大电路性能的影响 掌握放大器电压放大倍数的测量方法 理解共发射极放大电路的工作原理和性能 特点 ; 进一步熟悉常用电子仪器的使用方法 主要内容 : 测量基本放大电路的静态工作点, 测试基本放大电路的电压放大倍数 输入电阻 输出电阻 实验 3: 射极跟随器实验学时 :2 学时实验类型 : 验证性目的和要求 : 学会三极管放大电路静态工作点的调试方法, 分析静态工作点对放大电路性能的影响 掌握放大器电压放大倍数的测量方法 理解共集电极放大电路的工作原理和性能 特点 ; 进一步熟悉常用电子仪器的使用方法 主要内容 : 测量基本放大电路的静态工作点, 测试基本放大电路的电压放大倍数 输入电阻 输出电阻 实验 4: 差动放大电路实验学时 :2 学时实验类型 : 验证性目的和要求 : 加深对差动放大器性能及特点的理解 ; 学习差动放大器主性能指标的测试方法 主要内容 : 测量典型差动放大器静态工作点和动态性能指标 ; 测量差模 共模电压放大倍数 实验 5: 比例运算电路实验学时 :2 学时实验类型 : 验证性目的和要求 : 通过实验加深理解集成运放的基本运算方法 ; 掌握集成运放的使用方法 -28-

35 学科基础课教学大纲 主要内容 : 学习使用集成运放电路实现比例运算电路 实验 6: 加减法运算电路实验学时 :2 学时实验类型 : 验证性目的和要求 : 通过实验加深理解集成运放的基本运算方法 ; 掌握集成运放的使用方法 主要内容 : 学习使用集成运放电路实现加法运算 减法运算电路 实验 7: 电压比较器电路实验学时 :2 学时实验类型 : 验证性目的和要求 : 通过实验加深理解集成运放的非线性区运算方法 ; 掌握集成运放的使用方法 主要内容 : 学习使用集成运放电路实现各种电压比较器电路 实验 8: 方波三角波产生电路实验学时 :2 学时实验类型 : 验证性目的和要求 : 通过实验加深理解集成运放的非线性区运算方法 ; 掌握集成运放的使用方法 主要内容 : 学习使用集成运放构成方波和三角波发生器 学习波形发生器的调整和主要性能指标的测试方法 实验 9: 集成稳压器实验学时 :2 学时实验类型 : 验证性目的和要求 : 研究集成稳压器的特点和性能指标的测试方法, 了解集成稳压器扩展性能的方法 主要内容 : 搭建稳压电路, 并测试电路性能指标 学习集成稳压器的使用方法 注 : 根据实际教学情况各专业可以从以上实验中抽出 16 学时的实验作为实验内容 执笔人 : 贺艳 审阅人 : 刘正光 信号与系统 Ⅰ 教学大纲 课程编号 :ICME2002 课程名称 : 信号与系统 Ⅰ 课程性质 : 学科基础课学时学分 :64 学时 ( 授课 50 学时, 实验 14 学时 ),4 学分适用专业 : 电子信息工程专业 通信工程专业先修课程 : 高等数学 Ⅰ 线性代数 复变函数与积分变换 电路基础 Ⅰ 开课院部 : 信息与自动化学院一 教学目的 要求本课程作为电子信息工程专业 通信工程专业的学科基础课, 其内容主要包括信号的定义 分类 运算规则以及系统的性质和数学模型, 分别从时域 频域 s 域或 z 域对信号与系统进行分析 通过本课程的学习, 使学生获得信号分析和系统分析的基本概念和基本方法, 特别是重点掌握关于离散系统的分析方法, 以便为学生进一步学习 研究有关通信理论 控制理论 信号处理和信号检 -29-

36 电子信息类课程教学大纲 测理论等打下基础 二 课程主要内容 第一章 信号与系统 目的和要求 : 了解信号的函数表示与图形表示 ; 掌握信号的分类 ; 掌握信号的基本运算 ; 掌握阶跃函数和冲激函数的定义及性质 ; 了解系统的特性和分析方法 主要内容 : 信号与系统 信号的描述 分类和典型示例 ; 信号的运算 ; 阶跃信号与冲激信号 ; 信号的分类 ; 系统模型及其分类 ; 线性时不变系统 ; 系统分析方法 重点与难点 : 重点和难点为典型信号特征及系统性质 信号的运算 第二章 连续系统的时域分析 目的和要求 : 掌握微分方程的建立与求解 ; 掌握冲激响应的求解与意义 ; 掌握信号的分解及卷积分析方法 ; 掌握卷积积分及其性质 主要内容 : 微分方程的建立与求解 ; 零输入响应与零状态响应 ; 冲激响应与阶跃响应 ; 卷积, 信号的分解及卷积法求系统的零状态响应 ; 卷积的运算, 卷积的性质 重点与难点 : 重点和难点为冲激响应的求解及系统的卷积分析方法 第三章 离散系统的时域分析 目的和要求 : 了解离散时间信号的定义以及典型的离散信号 ; 了解差分方程的建立与经典解法 ; 掌握离散系统的单位序列响应 ; 掌握零输入响应和零状态响应的概念 ; 掌握利用卷积的方法求零状态响应 主要内容 : 离散时间信号 ; 离散时间系统的数学模型 ; 常系数线性差分方程的求解 ; 离散时间系统的单位序列响应 ; 卷积的定义 ( 卷积和 ); 卷积的求解 ; 卷积和求解零状态响应 重点与难点 : 重点和难点为求解离散系统的零输入响应和零状态响应的方法 第四章 傅里叶变换和系统的频域分析 目的和要求 : 掌握周期信号傅里叶级数的分析 ; 掌握周期信号的频谱特性 ; 掌握典型信号的傅里叶变换 ; 掌握傅里叶变换的性质与应用 ; 掌握系统的频域特性及响应问题 ; 理解系统的无失真传输和理想滤波 主要内容 : 周期信号的傅里叶级数分析 ; 典型周期信号傅里叶级数 ; 周期信号的频谱及其特点 ; 非周期信号的频域描述 傅里叶变换 ; 冲激函数和阶跃函数的傅立叶变换 ; 傅里叶变换的基本性质 ;LTI 系统的频域分析 重点与难点 : 重点为傅里叶变换的基本性质, 并利用傅里叶变换的基本性质求信号频谱的方法 ; 难点是频谱概念的建立及其物理意义 第五章 连续系统的 s 域分析 目的和要求 : 了解拉普拉斯变换是由傅里叶变换导出的 ; 了解由拉普拉斯变换的定义求典型信 号的拉普拉斯变换 ; 了解拉普拉斯变换的基本性质 ; 掌握拉普拉斯逆变换的求解方法 ; 了解电路元 -30-

37 学科基础课教学大纲 件的 s 域模型 ; 掌握系统函数 H(s) 的零 极点的概念 主要内容 : 拉普拉斯变换的定义 收敛域 ; 拉普拉斯变换的基本性质, 拉普拉斯逆变换 ; 系统函数 ; 拉普拉斯逆变换求解方法 ; 系统的 s 域模型 ; 电路的 s 域模型 ; 系统函数的零 极点分布决定时域特性, 线性系统的稳定性 重点与难点 : 重点是拉普拉斯变换及其性质 难点是利用连续系统的 s 域分析求解微分方程, 通过分析系统函数 H(z) 的零 极点, 来分析系统的稳定性 第六章 离散系统的 Z 域分析 目的和要求 : 掌握 z 变换的概念 ; 掌握 z 变换的性质 ; 掌握逆 z 变换的求解 ; 掌握 z 域分析方 法 主要内容 :z 变换及其收敛域 ;z 变换的性质 ; 逆 z 变换 ; 离散系统的 z 域分析 重点与难点 : 重点是 z 变换及其性质 难点是利用离散系统的 z 域分析求解差分方程 三 学时分配 序号 章节 内容 学时数 1 第一章 信号与系统 12 2 第二章 连续系统的时域分析 13 3 第三章 离散系统的时域分析 9 4 第四章 傅里叶变换和系统的频域分析 12 5 第五章 连续系统的 s 域分析 9 6 第六章 离散系统的 z 域分析 7 7 总复习 2 合计 64 四 教学环节安排 课堂教学 : 教学方法及教学手段主要为课堂讲授 课堂讲授以多媒体课件 板书为主, 同时通 过向学生提问 让学生上讲台做习题来加深学生对知识的理解 理论课采用课堂授课方式, 采用启 发式教学, 注重师生互动 习题课和课外习题 : 第 2-6 章均安排习题课 1 学时 通过习题课使学生进一步掌握信号与系统 的基本概念和基本分析方法, 能灵活的运用所学内容分析和解决系统方面的实际问题, 达到理论和 实际相结合的目的 五 课程内实验内容及要求 附 信号与系统 Ⅰ 课程课内实验教学大纲 六 考核和成绩评定方法 本课程为考试课程 具体成绩评定采取理论 实验全面考核的方法, 最终以平时成绩和期末考 试成绩确定学生的课程总评成绩 平时成绩主要包括平时课堂表现 作业 平时测验及实验成绩等, -31-

38 电子信息类课程教学大纲 本课程作业不少于 3 次, 平时课堂表现主要是学生的课堂状态和回答问题情况, 实验成绩包括实验操作成绩及实验报告成绩 ; 期末考试成绩为理论课闭卷考试成绩 本门课程采用 总评成绩 = 平时成绩 30%+ 期末考试成绩 70% 标准 七 教材及参考书 [1] 吴大正. 信号与线性系统分析 ( 第 4 版 ). 北京. 高等教育出版社.2005 年 8 月 [2] 刘树棠译.ALANV.OPPENHEIM 信号与系统 ( 修订版第二版 ). 西安. 西安交通大学出版社.2006 年 5 月 信号与系统 Ⅰ 课内实验教学大纲 实验 1: 常用信号的实现实验学时 :2 学时实验类型 : 验证性目的和要求 : 掌握单位阶跃信号 冲激信号 单位阶跃序列 单边指数函数的实现方法 主要内容 : 1. 练习使用函数 M 文件 2. 验证性实验 : 练习使用 Matlab 语言, 仿真连续及离散常用信号 3. 程序设计实验 实验 2: 一阶电路的零输入响应 零状态响应分析实验学时 :2 学时实验类型 : 验证性目的和要求 : 用示波器观察一阶电路的零输入响应, 零状态响应及全响应 ; 理解并掌握一阶电路各响应的物理意义 主要内容 : 1. 观察一阶电路的零输入响应 零状态响应 2. 在同一坐标下记录观察到的零输入 零状态及全响应波形 3. 分析实验结果, 说明观察波形与理论分析波形差异的原因 实验 3: 连续信号及系统的时域分析实验学时 :2 学时实验类型 : 验证性目的和要求 : 了解连续时间信号的基本运算, 掌握连续系统的时域分析方法 主要内容 : 1. 采用 Matlab 语言编程, 实现连续时间信号的卷积积分运算 ( 或系统的零状态响应 ) 2. 采用 step() impulse() 两函数编程, 实现连续 LTI 系统的单位阶跃响应和单位冲激响应 3. 采用 Matlab 语言编程, 求连续 LTI 系统的零输入响应 实验 4: 离散信号及系统的时域分析实验学时 :2 学时实验类型 : 验证性目的和要求 : 了解离散时间信号的基本运算, 掌握离散系统的时域分析方法 主要内容 : -32-

39 学科基础课教学大纲 1. 采用函数 conv() 编程, 实现离散时间序列的卷积和运算 ( 或系统的零状态响应 ) 2. 采用差分方程的迭代解法, 求离散时间系统的全响应 3. 采用函数 impz() 编程, 求离散时间系统的单位序列响应 实验 5: 信号的合成与分解实验学时 :2 学时实验类型 : 验证性目的和要求 : 理解利用傅里叶级数进行信号频谱分析的方法 主要内容 : 1. 调节信号源产生方波信号, 并分别分解出基波及三 五 七次谐波 ( 注意基波与各次谐波的幅值关系分别大约为 1:1/3,1:1/5,1:1/7), 记录每次谐波的波形 2. 将基波和三次谐波分量接至加法器的输入端, 用示波器观察加法器输出波形 实验 6: 连续系统的 s 域分析实验学时 :2 学时实验类型 : 验证性目的和要求 : 通过该实验, 掌握连续时间信号拉普拉斯变换和拉普拉斯逆变换的实现方法 主要内容 : 1. 调用相关函数编程, 实现信号的拉普拉斯变换, 并绘制信号拉普拉斯变换的曲面图 2. 调用相关函数编程, 实现信号的拉普拉斯逆变换, 以及采用变换域分析法确定系统的零状态响应 3. 采用 Matlab 语言编程, 绘制连续 LTI 系统系统函数的零极点图, 并从零极点图判断系统的稳定性 实验 7: 离散系统的 z 域分析实验学时 :2 学时实验类型 : 验证性目的和要求 : 掌握离散时间信号 z 变换和逆 z 变换的实现方法 主要内容 : 1. 调用相关函数编程, 实现离散信号的 z 变换 2. 调用相关函数编程, 实现信号的逆 z 变换, 以及采用变换域分析法确定系统的零状态响应 3. 调用相关函数编程, 绘制频率响应函数的幅频和相频特性曲线 4. 采用 Matlab 语言编程, 绘制离散 LTI 系统系统函数的零极点图, 并从零极点图判断系统的稳定性 执笔人 : 贺艳 审阅人 : 赵琳 韩彬彬 信号与系统 Ⅱ 教学大纲 课程编号 :IAUT2003 课程名称 : 信号与系统 Ⅱ -33-

40 电子信息类课程教学大纲 课程性质 : 学科基础课学时学分 :56 学时 ( 授课 48 学时, 实验 8 学时 ),3.5 学分适用专业 : 自动化专业先修课程 : 高等数学 Ⅰ 复变函数与积分变换 电路基础开课院部 : 信息与自动化学院一 教学目的 要求本课程是自动化专业的一门学科基础课, 它的任务是研究信号与线性非时变系统的基本理论和基本分析方法 教学目的 : 通过本课程的学习, 使学生熟悉信号与系统的基础理论知识, 并使学生对该课程所涉及到的基本概念和四种基本分析方法 ( 时域分析法 傅氏变换分析法 拉氏变换分析法以及 Z 变换分析法 ) 能熟练掌握和灵活运用 ; 并学会编制简单的基于 Matlab 环境的信号与系统分析的相关程序 教学要求 : 1. 掌握信号与系统的概念及分类方法 ; 2. 熟练掌握系统的分析方法 ( 连续和离散时间系统的时域与变换域分析 ); 3. 掌握傅氏变换中信号频谱概念 常用信号的频谱特性, 了解其在工程中的应用 ; 4. 学会应用 Matlab 软件进行简单的信号与系统分析 二 课程主要内容 第一章 信号与系统 目的和要求 : 1. 了解信号的函数表示与图形表示 ; 2. 掌握阶跃函数以及冲激函数的定义及其性质 ; 3. 掌握信号的基本运算 ; 4. 了解系统的性质 主要内容 : 信号与系统的概念 ; 信号的描述 分类和典型示例 ; 信号的运算 ; 阶跃函数与冲激函数 ; 系统模型及其分类 ; 线性时不变系统 ; 系统分析方法 重点与难点 : 信号的基本运算 阶跃函数与冲激函数的定义及性质 第二章 连续系统的时域分析 目的和要求 : 1. 掌握微分方程的建立与求解 ; 2. 掌握零输入响应 零状态响应以及全响应的求解 ; 3. 掌握冲激响应与阶跃响应的求解 ; 4. 掌握卷积积分及其性质 ; -34-

41 学科基础课教学大纲 5. 理解系统性质的数学描述 主要内容 : 微分方程的建立与求解 ; 零输入响应 零状态响应以及全响应 ; 冲激响应与阶跃响应 ; 卷积 卷积的运算 卷积的性质 ; 冲激函数和阶跃函数的卷积 重点与难点 : 零输入响应 零状态响应 冲激响应的求取及系统的卷积积分 第三章 离散系统的时域分析 目的和要求 : 1. 了解离散时间信号的定义以及典型的离散信号 ; 2. 掌握差分方程的建立与经典解法 ; 3. 掌握离散系统的单位样值响应 ; 4. 掌握零输入响应和零状态响应的概念及求解方法 ; 5. 掌握利用卷积的方法求零状态响应 主要内容 : 离散时间信号 ; 离散时间系统的数学模型 ; 常系数线性差分方程的求解 ; 离散时间系统的单位样值响应 ; 卷积的定义 ( 卷积和 ); 卷积的求解 ; 用卷积和求解单位序列响应 重点与难点 : 求离散系统的零输入响应 零状态响应和利用卷积和求系统的零状态响应 第四章 傅里叶变换和系统的频域分析 目的和要求 : 1. 了解周期信号傅里叶级数分析 ; 2. 掌握周期信号的响应问题 ; 3. 掌握傅里叶变换的性质与应用 ; 4. 掌握系统的频域特性及响应问题 ; 5. 理解系统的无失真传输和理想滤波 主要内容 : 周期信号的傅里叶级数分析 ; 典型周期信号傅里叶级数 ; 周期信号的频谱及其特点 ; 周期信号的频域描述 傅里叶变换 ; 冲激函数和阶跃函数的傅里叶变换 ; 傅里叶变换的基本性质 ; 能量谱和功率谱 ; 周期信号的傅里叶变换 ;LTI 的频域分析 重点与难点 : 重点讲解系统傅里叶变换的基本性质, 如何利用傅里叶变换的基本性质求信号的频谱 ; 难点是频谱概念的建立及其物理意义 第五章 连续系统的 S 域分析 目的和要求 : 1. 了解拉普拉斯变换是如何由傅里叶变换导出的 ; 2. 了解由拉普拉斯变换的定义, 求典型信号的拉普拉斯变换 ; 3. 掌握拉普拉斯变换的基本性质 ; 4. 掌握拉普拉斯逆变换 ; 5. 掌握电路元件的复频域模型 -35-

42 电子信息类课程教学大纲 主要内容 : 拉普拉斯变换的定义 收敛域 ; 拉普拉斯变换的基本性质 ; 用拉普拉斯变换分析电路 S 域元件模型 ; 系统函数 ; 拉普拉斯逆变换求解方法 ; 双边拉式变换 ; 拉普拉斯变换与傅立叶变换的关系 重点与难点 : 拉普拉斯变换的性质 ; 如何利用拉式变换分析电路 第六章 离散系统的 Z 域分析 目的和要求 : 1. 掌握 Z 变换的概念 ; 2. 掌握 Z 变换的性质 ; 3. 掌握 Z 逆变换的求解 ; 4. 掌握 Z 域分析方法, 单边 双边 Z 变换 主要内容 : 离散系统的 Z 域分析 ; 应用 Z 变换来分析离散信号经过 LTI 离散系统的响应 ; 应用 Z 变换分析离散信号经过 LTI 离散系统时域响应与频率特性 重点与难点 : 利用离散系统的 Z 域分析求解差分方程 三 学时分配序号章节内容学时数 1 第一章信号与系统 10 2 第二章连续系统的时域分析 10 3 第三章离散系统的时域分析 8 4 第四章傅里叶变换和系统的频域分析 8 5 第五章连续系统的 s 域分析 10 6 第六章离散系统的 z 域分析 8 7 总复习总复习 2 合计 56 四 教学环节安排课堂教学 : 本课程采取理论与实验相结合的教学方式, 在教学中采用启发式教学, 培养学生思考问题 分析问题和解决问题的能力 课堂讲授以多媒体课件 板书为主, 同时通过向学生提问 让学生上讲台做习题来加深他们对知识的理解 习题课和课外习题 : 通过习题课使学生进一步掌握信号与系统的基本知识 概念 分析方法, 能灵活地运用所学内容分析和解决系统方面的实际问题 每章均安排习题课并布置课外习题 五 课程内实验内容及要求附 信号与系统 Ⅱ 课程课内实验教学大纲 六 考核和成绩评定方法本门课程为考试课, 成绩评定采取理论 平时 实验全面考核的考试方法, 最终以平时成绩 -36-

43 学科基础课教学大纲 期中成绩 期末成绩确定学生的课程总评成绩 平时成绩主要包括平时作业 课堂测验和课上表现, 期中成绩为实验成绩, 期末成绩为理论课闭卷考试成绩 本门课程采用 总成绩 = 平时成绩 20%+ 期中成绩 10%+ 期末成绩 70% 的标准 七 教材及参考书 [1] 吴大正. 信号与线性系统分析 [M]( 第 4 版 ). 北京. 高等教育出版社.2005 年 8 月 [2] 刘树棠译.ALANV.OPPENHEIM[M]. 信号与系统 ( 修订版第二版 ), 西安 : 西安交通大学出版社.2006 年 5 月 [3] 管致中. 信号与线性系统 [M]. 北京. 高等教育出版社.2000 年 6 月 信号与系统 Ⅱ 课内实验教学大纲 实验 1: 常用信号的实现实验学时 :2 学时实验类型 : 验证性目的和要求 : 掌握单位阶跃信号 冲激信号 单边指数函数 离散序列 单位阶跃序列的实现方法 主要内容 : 1. 练习使用函数 M 文件 ; 2. 练习使用 Matlab 语言, 仿真连续及离散常用信号 实验 2: 一阶电路的零输入响应 零状态响应分析实验学时 :2 学时实验类型 : 验证性目的和要求 : 理解并掌握一阶电路零输入响应 零状态响应的物理意义以及与其他类型响应诸如全响应 单位阶跃响应 单位冲激响应之间的关系 主要内容 : 1. 观察一阶电路的零输入响应 ; 2. 观察一阶电路的零状态响应 ; 3. 观察一阶电路的全响应 实验 3: 连续 LTI 系统 S 域分析实验学时 :2 学时实验类型 : 验证性目的和要求 : 掌握连续时间信号拉氏变换和拉氏逆变换的实现方法 主要内容 : 1. 调用相关函数编程, 实现信号的拉普拉斯变换, 并绘制信号拉普拉斯变换的曲面图 ; 2. 调用相关函数编程, 实现信号的拉普拉斯逆变换, 以及采用变换域分析法确定系统的零状态响应 实验 4: 离散 LTI 系统 Z 域分析实验学时 :2 学时实验类型 : 验证性目的和要求 : 掌握离散时间信号 Z 变换和逆 Z 变换的实现方法及编程思想, 掌握系统频率响应, -37-

44 电子信息类课程教学大纲 函数幅频和相频特性 主要内容 : 1. 调用相关函数编程, 实现离散信号的 Z 变换, 逆 Z 变换 ; 2. 调用相关函数编程, 绘制频率响应函数的幅频和相频特性曲线 执笔人 : 王雅君 审阅人 : 刘正光 数字电子技术 Ⅰ 教学大纲 课程编号 :IEIE2003 课程名称 : 数字电子技术 Ⅰ 课程性质 : 学科基础课学时学分 :72 学时 ( 授课 58 学时, 实验 14 学时 ),4.5 学分适用专业 : 电子信息工程专业 通信工程专业先修课程 : 高等数学 大学物理 Ⅰ 电路基础 Ⅰ 模拟电子技术开课院部 : 信息与自动化学院一 教学目的 要求本课程是一门电子技术方面入门性质的实践性能很强的学科基础课 通过本课程的学习, 使学生熟悉数字电路的基础理论知识, 理解基本数字电路的工作原理, 掌握数字电路的基本分析和设计方法, 具有应用数字电子技术 初步解决数字逻辑问题的能力, 为以后相关后续课程的学习以及从事电子技术领域的工作打下扎实的基础 二 课程主要内容 第一章 绪论 目的和要求 : 理解数字量和模拟量, 掌握常用数制及其转换, 掌握常用码制及其转换 主要内容 : 数字信号和数字电路 ; 数字电路的特点和分类 ; 常用数制及其转换 ; 常用码制及其转换 重点与难点 : 重点为掌握数制 码制及其转换 第二章 逻辑代数基础 目的和要求 : 掌握逻辑代数中的三种基本运算 ( 与 或 非 ), 掌握逻辑代数的基本公式和常用公式, 掌握逻辑代数的基本定理, 掌握逻辑函数的表示方法与两种标准形式, 掌握逻辑函数的公式化简法与卡诺图化简法, 掌握具有无关项的逻辑函数的化简 主要内容 : 逻辑代数中的常用运算 ; 逻辑代数中的基本定律和常用公式 ; 逻辑函数的建立 ; 逻辑函数的两种标准形式 ; 逻辑函数的代数化简法 ; 逻辑函数的卡诺图化简法 -38-

45 学科基础课教学大纲 重点与难点 : 重点为掌握逻辑函数的公式化简及卡诺图化简过程 难点为逻辑函数的公式化简 法, 卡诺图化简法的灵活应用 第三章 集成逻辑门电路 目的和要求 : 了解二极管 三极管和 MOS 管的开关特性 理解 TTL 与 CMOS 门电路工作原理, 与非 或非 与或非等一般门电路及传输门 三态门 开路门等特殊门电路的原理与应用 掌握 TTL 及 CMOS 门电路的使用方法 主要内容 : 二极管 三极管和 MOS 管的开关特性 ;TTL 与非门 ; 其他功能的 TTL 门电路 ;TTL 集成逻辑门电路的使用 ;CMOS 反相器 ; 其他功能的 CMOS 门电路 ;CMOS 集成逻辑门电路的使用 重点与难点 : 重点为掌握与非 或非 与或非等一般门电路的原理与应用 难点为 TTL 及 CMOS 反相器的工作原理 第四章 组合逻辑电路 目的和要求 : 了解组合逻辑电路的特点, 掌握它的分析方法和设计方法 理解常用的组合逻辑电路 ( 编码器 译码器 数据选择器 加法器 数值比较器等 ) 的工作原理及应用 主要内容 : 组合逻辑电路的分析和设计 ; 加法器 编码器 译码器 数据选择器 数值比较器的工作原理及应用 重点与难点 : 重点为组合逻辑电路的分析与设计方法, 常用组合逻辑电路的电路结构 工作原理以及在组合逻辑电路设计中的应用 难点为编码器 译码器 数据选择器的工作原理以及在组合逻辑电路设计中的应用 第五章 集成触发器 目的和要求 : 了解基本 RS 触发器 同步 RS 触发器的电路结构与动作特点, 了解主从触发器 边沿触发器的电路结构与动作特点 了解 RS D JK T 等各类触发方式的电路结构, 掌握其逻辑功能和描述方法 掌握各类触发器电路的输入输出波形分析 主要内容 : 与非门及或非门组成基本 RS 触发器 ; 同步 RS D JK T 触发器 ; 边沿触发器 ; 触发器的应用 重点与难点 : 重点为掌握触发器的动作特点 逻辑功能和描述方法 难点为各类触发器的动作特点 第六章 时序逻辑电路 目的和要求 : 了解时序逻辑电路的特点, 掌握时序逻辑电路的分析方法 理解常用的时序逻辑电路 ( 寄存器和移位寄存器 计数器等 ) 的原理 电路结构及应用 主要内容 : 同步时序逻辑电路的分析 ; 异步时序逻辑电路的分析 ; 寄存器和移位寄存器 ; 计数器 重点与难点 : 重点为同步时序逻辑电路的分析方法, 利用常用计数器的清零和置数功能实现任意进制计数器 难点为异步时序逻辑电路的分析方法 -39-

46 电子信息类课程教学大纲 第七章 脉冲产生与整形电路 目的和要求 : 理解 555 定时器的电路结构及其逻辑功能 理解施密特触发器及单稳态触发器的的电路结构 工作原理及应用 了解多谐振荡器 主要内容 :555 定时器的电路结构及其逻辑功能 ; 施密特触发器 ; 单稳态触发器 ; 多谐振荡器 重点与难点 : 重点为 555 定时器 施密特触发器 单稳态触发器的工作原理及应用 难点为 555 定时器 施密特触发器 单稳态触发器的工作原理 第八章 数模 模数转换电路 目的和要求 : 了解典型数模及模数转换电路的基本工作原理 了解数模及模数转换电路的主要 参数 主要内容 : 数模及模数转换电路的基本工作原理及其主要参数 ; 典型集成 D/A 转换器 ; 典型 A/D 转换器 重点与难点 : 重点为数模及模数转换的基本概念及主要参数 难点为数模及模数转换的基本原 理 三 学时分配 序号 章节 内容 学时数 1 第一章 绪论 6 2 第二章 逻辑代数基础 12 3 第三章 集成逻辑门电路 8 4 第四章 组合逻辑电路 14 5 第五章 集成触发器 8 6 第六章 时序逻辑电路 14 7 第七章 脉冲产生与整形电路 4 8 第八章 数模 模数转换电路 4 9 总复习 2 合计 72 四 教学环节安排 课堂教学 : 本课程采取理论与实验相结合的教学方式, 在教学中采用启发式教学, 培养学生思 考问题 分析问题和解决问题的能力 引导和鼓励学生通过实践和自学获取知识 注重实验课, 培 养学生灵活应用知识的能力并设置答疑 质疑等教学环节 教学中采用多媒体方式开展教学 习题课和课外习题 : 重点章节设置习题课, 每一章均布置课外习题 五 课程内实验内容及要求 附 数字电子技术 Ⅰ 课程课内实验教学大纲 六 考核和成绩评定方法 -40-

47 学科基础课教学大纲 本课程为考试课程, 课程采取理论 实验全面考核的方法, 最终以平时成绩和结课考试成绩确定学生的课程总评成绩 平时成绩主要包括出勤 作业 平时测验 课上表现及实验成绩等, 结课考试为理论课闭卷考试 本门课程采用 总成绩 = 平时成绩 30%+ 结课考试成绩 70% 标准 七 教材及参考书 [1] 杨志忠主编. 数字电子技术基础 ( 第 2 版 ). 北京. 高等教育出版社.2009 年 7 月. [2] 王毓银主编. 数字电路逻辑设计 ( 第 2 版 ). 北京. 高等教育出版社.2006 年 1 月. [3] 阎石主编. 数字电子技术基础 ( 第 4 版 ). 北京. 高等教育出版社.1998 年 11 月. [4] 康华光主编. 电子技术基础 - 数字部分 ( 第 5 版 ). 北京. 高等教育出版社.2006 年 1 月. 数字电子技术 Ⅰ 课内实验教学大纲 实验 1: 门电路逻辑功能及测试实验学时 :2 学时实验类型 : 验证性目的和要求 : 通过本实验使学生更直观地了解门电路的逻辑功能和参数测试方法, 掌握多余输入端的处理方法 主要内容 : 对常用的几种门电路芯片功能进行测试 实验 2: 组合逻辑电路分析实验学时 :2 学时实验类型 : 验证性目的和要求 : 掌握组合逻辑电路的分析方法, 理解二进制数的运算规律, 掌握中规模字符译码器的逻辑功能和使用方法 主要内容 : 对给定的组合逻辑电路进行分析, 根据电路图进行电路搭建, 并对其功能进行测试, 将测试结果与理论值进行比较 实验 3: 组合逻辑电路设计实验学时 :2 学时实验类型 : 设计性目的和要求 : 熟悉使用 TTL 门电路和中规模集成电路构成组合逻辑电路 主要内容 : 根据给定的功能要求设计相应的组合逻辑电路, 根据该电路进行电路搭建, 并对其功能进行测试, 将测试结果与设计要求进行比较 实验 4: 集成触发器实验学时 :2 学时实验类型 : 验证性目的和要求 : 熟悉并掌握 JK D 触发器的构成, 工作原理及功能测试方法, 掌握正确使用触发器集成芯片的方法 主要内容 : 对常用的几种触发器芯片功能进行测试 实验 5: 时序逻辑电路分析实验学时 :2 学时实验类型 : 验证性目的和要求 : 掌握时序逻辑电路分析及测试方法 主要内容 : 对给定的时序逻辑电路进行分析, 根据电路图进行电路搭建, 并对其功能进行测试, -41-

48 电子信息类课程教学大纲 将测试结果与理论值进行比较 实验 6: 计数器电路设计 实验学时 :2 学时 实验类型 : 设计性 目的和要求 : 熟悉使用门电路 触发器或中规模集成电路构成时序逻辑电路 主要内容 : 根据给定的功能要求设计相应的时序逻辑电路, 并根据该电路进行电路搭建, 并对 其功能进行测试, 将测试结果与设计要求进行比较 实验 7:A/D 和 D/A 转换器应用 实验学时 :2 学时 实验类型 : 综合性 目的和要求 : 熟悉 A/D( 模 / 数 ) 和 D/A( 数 / 模 ) 转换器的工作原理和使用方法 主要内容 : 采用 A/D 转换器对模拟信号进行采集 转换, 并通过 D/A 转换器再转换输出为模拟 信号, 对输入及输出的信号进行比较 执笔人 : 韩彬彬 审阅人 : 韩彬彬 赵琳 数字电子技术 Ⅱ 教学大纲 课程编号 :IAUT2004 课程名称 : 数字电子技术 Ⅱ 课程性质 : 学科基础课学时学分 :64 学时 ( 授课 50 学时, 实验 14 学时 ),4 学分适用专业 : 自动化专业先修课程 : 高等数学 Ⅰ 电路基础 模拟电子技术开课院部 : 信息与自动化学院一 教学目的 要求本课程作为自动化专业的学科基础课, 其内容是应用数字电路相关知识进行数字系统逻辑分析和设计, 主要内容为在数制和码制 逻辑代数基础 逻辑函数化简 集成逻辑门电路 触发器等知识的基础上, 进行组合逻辑电路和时序逻辑电路的分析和设计 通过本课程的学习, 使学生熟悉数字电路的基础理论知识, 理解基本数字电路的工作原理, 掌握组合逻辑电路和时序逻辑电路的基本分析和设计方法 具有应用数字电子技术 初步解决数字逻辑问题的能力, 为以后自动化专业等相关后续课程的学习以及从事数字电子技术领域的工作打下扎实的基础 二 课程主要内容 第一章 绪论 -42- 目的和要求 : 初步掌握数字电路的特点 ; 掌握数制及其转换 ; 掌握码制及其转换 ; 掌握二进制 的算术运算 ; 了解几种常用的编码

49 学科基础课教学大纲 主要内容 : 数字信号和数字电路的概述 ; 数字电路的特点和分类 ; 数制及其转换 ; 二 十进制 码 格雷码 奇偶检验码等二进制代码 ; 二进制的算术运算 重点与难点 : 重点为几种数制之间的转换 第二章 逻辑代数基础 目的和要求 : 掌握逻辑代数中的三种基本运算 ( 与 或 非 ); 掌握逻辑代数的基本公式 基本定理和常用公式 ; 掌握逻辑函数的表示方法与标准形式 ; 熟练地应用公式和卡诺图化简函数 主要内容 : 逻辑代数的基本概念 ; 逻辑代数中的三种基本运算 ( 与 或 非 ) 及复合逻辑运算 ; 逻辑代数的基本定律和常用公式及基本规则 ; 逻辑函数的表示方法与标准形式 ; 逻辑函数的公式化简法与卡诺图化简法 ; 用卡诺图化简具有无关项的逻辑函数 重点与难点 : 重点为逻辑函数的卡诺图化简法 ; 难点为逻辑函数的公式化简法及卡诺图化简法的灵活应用 第三章 集成逻辑门电路 目的和要求 : 理解二极管和 MOS 管以及三极管的开关特性 ; 了解三极管的饱和及截止状态与数字逻辑的关系 ; 理解 TTL 与非门和 CMOS 反相器的工作原理 ; 掌握 TTL 基本门的逻辑功能和主要外特性 ; 理解其他逻辑功能的 TTL 门的特性及功能 ; 了解其他逻辑功能的 CMOS 门的逻辑功能 主要内容 : 二极管 三极管和 MOS 管的开关特性 ; 分立元件门电路 ;TTL 与非门与 CMOS 反相器的工作原理 ;TTL 与非门的外特性 ;TTL 集成门应用要点 ;OC 门 三态输出门 或非门 与或非门的电路和逻辑功能 ;CMOS 与非门 或非门 OD 门 三态门和传输门的电路和逻辑功能 ;TTL 和 CMOS 电路的主要差异 重点与难点 : 重点为与非 或非 与或非等各种门电路的逻辑功能及应用 ; 难点为 TTL 与非门的工作原理 第四章 组合逻辑电路 目的和要求 : 掌握组合逻辑电路的分析和设计方法 ; 了解常用的组合逻辑电路 ( 编码器 译码器 数据选择器 加法器 数值比较器等 ) 的逻辑功能及使用方法 ; 了解组合电路的竞争冒险现象及其消除方法 主要内容 : 组合逻辑电路的特点 ; 组合逻辑电路的分析和设计 ; 常用的组合逻辑电路 ( 编码器 译码器 数据选择器 加法器 数值比较器等 ) 的逻辑功能及使用方法 ; 组合电路的竞争冒险现象及其消除方法 重点与难点 : 重点为组合逻辑电路的分析与设计 ; 难点为二进制译码器和数据选择器在组合逻辑电路设计中的应用 第五章 集成触发器 目的和要求 : 了解基本 RS 触发器 同步触发器 边沿触发器与主从触发器的电路结构 ; 熟练地 掌握同步触发器与边沿触发器的逻辑功能 逻辑符号 特性表 驱动表 特性方程 状态转换图及 -43-

50 电子信息类课程教学大纲 时序图 主要内容 : 触发器的基本特性 ; 触发器的类型 ; 由与非门和或非门组成的基本 RS 触发器 ; 同步 RS 触发器 同步 D 触发器和同步 JK 触发器 ; 边沿 JK 触发器 维持阻塞 D 触发器 T 触发器和 T 触发器 ; 主从 RS 触发器和主从 JK 触发器 ; 五种触发器的逻辑功能及其转换 重点与难点 : 重点为几种典型触发器的逻辑功能 ; 难点为五种触发器的相互转换 第六章 时序逻辑电路 目的和要求 : 了解时序逻辑电路的特点 ; 掌握时序逻辑电路的分析方法 ; 熟悉寄存器和计数器的工作原理及电路结构, 掌握其集成器件的逻辑功能及使用方法 主要内容 : 时序逻辑电路的结构 特点和类型 ; 同步时序逻辑电路中的驱动方程 输出方程 状态方程 状态转换真值表 状态转换图和时序图的求取 ; 异步时序逻辑电路中的驱动方程 时钟方程 输出方程 状态方程 状态转换真值表 状态转换图和时序图的求取 ; 寄存器和移位寄存器 ; 异步计数器 同步计数器和集成计数器 重点与难点 : 重点为时序逻辑电路的分析方法 ; 难点为利用常用计数器的清零和置数功能实现任意进制计数器 第七章 脉冲产生与整形电路 目的和要求 : 了解脉冲信号参数的定义 ; 了解 555 定时器的工作原理 ; 理解施密特触发器 单 稳态触发器和多谐振荡器的工作原理 主要参数的分析方法及应用 ; 掌握 555 定时器, 多谐振荡器, 单稳态触发器, 施密特触发器的应用 主要内容 : 脉冲信号产生与整形的方法 ;555 定时器的电路结构及其逻辑功能 ; 施密特触发器 ; 多谐振荡器 ; 单稳态触发器 ; 用 555 定时器组成施密特触发器 单稳态触发器和多谐振荡器 重点与难点 : 重点为用 555 定时器构成脉冲产生和整形电路 三 学时分配 序号 章节 内容 学时数 1 第一章 绪论 2 2 第二章 逻辑代数基础 10 3 第三章 集成逻辑门电路 8 4 第四章 组合逻辑电路 14 5 第五章 集成触发器 8 6 第六章 时序逻辑电路 14 7 第七章 脉冲产生与整形电路 6 8 总复习 2 合计 64 四 教学环节安排 -44-

51 学科基础课教学大纲 课堂教学 : 本课程采取理论与实验相结合的教学方式, 在教学中采用启发式教学, 培养学生思考问题 分析问题和解决问题的能力 引导和鼓励学生通过实践和自学获取知识 教学中采用多媒体和板书相结合的方式开展教学, 注重师生互动 对于专业术语采用英语和汉语双语呈现, 同时对于一些英文缩写进行展开说明, 要求学生掌握专业术语的英文表示 实验课以验证性实验为主, 通过实验使学生熟悉常用芯片及电子仪表的使用, 加强对组合逻辑电路 集成触发器 计数器 译码器及时序逻辑电路设计的理解, 培养学生灵活应用知识的能力 习题课和课外习题 : 重点章节设置习题课, 每一章均布置课外习题 五 课程内实验内容及要求附 数字电子技术 Ⅱ 课程课内实验教学大纲 六 考核和成绩评定方法本课程为考试课程, 成绩评定采取理论 平时 实验全面考核的考试方法, 最终以平时成绩 期中成绩 期末成绩确定学生的课程总评成绩 平时成绩主要包括平时作业 随堂测验和课上表现 ; 期中成绩为实验成绩, 包括实验操作及实验报告 ; 期末成绩即为理论课闭卷考试成绩 本门课程采用 总成绩 = 平时成绩 10%+ 期中成绩 20%+ 期末成绩 70% 的标准 七 教材及参考书 [1] 杨志忠. 数字电子技术基础 [M]( 第 2 版 ). 北京. 高等教育出版社.2009 年 7 月 [2] 康华光. 电子技术基础 - 数字部分 [M]( 第 5 版 ). 北京. 高等教育出版社.2006 年 1 月 [3] 王毓银. 数字电路逻辑设计 [M]( 第 2 版 ). 北京. 高等教育出版社.2006 年 1 月 [4] 阎石. 数字电子技术基础 [M]( 第 4 版 ). 北京. 高等教育出版社.1998 年 11 月 数字电子技术 Ⅱ 课内实验教学大纲 实验 1: 门电路逻辑功能及测试实验学时 :2 学时实验类型 : 验证性目的和要求 : 掌握数字电路实验台的特点和使用, 掌握基本门电路的特性和实现的逻辑功能, 能够利用门电路搭建简单的逻辑电路 主要内容 : 实验台操作讲解, 常用的几种门电路芯片功能进行测试 实验 2: 组合逻辑电路的分析实验学时 :2 学时实验类型 : 验证性目的和要求 : 掌握组合逻辑电路的分析方法, 验证半加器和全加器的逻辑功能, 学会二进制数的运算规律, 掌握中规模字符译码器的逻辑功能和使用方法 主要内容 : 对给定的组合逻辑电路进行分析, 根据电路图进行电路搭建, 并对其功能进行测试, 将测试结果与理论值进行比较 中规模字符译码器的逻辑功能和使用 实验 3: 组合逻辑电路的设计实验学时 :2 学时实验类型 : 设计性 -45-

52 电子信息类课程教学大纲 目的和要求 : 学习使用 TTL 门电路和中规模集成电路构成组合逻辑电路, 通过实验实现所设计的电路 主要内容 : 血型符合电路的设计 实验 4: 集成触发器及应用实验学时 :2 学时实验类型 : 验证性目的和要求 : 熟悉并掌握 JK D 触发器的构成, 工作原理及功能测试方法 会正确使用触发器集成芯片 主要内容 : 完成集成 JK 触发器及集成 D 触发器功能测试 实验 5: 时序逻辑电路的分析实验学时 :2 学时实验类型 : 验证性目的和要求 : 研究和学习异步计数器的结构及应用, 熟悉双向移位寄存器的工作原理及使用方法 主要内容 : 用双 JK 触发器 74 LS112 构成异步二进制计数器 分析给定图中双向移位寄存器逻辑电路, 并对其功能进行测试, 将测试结果与理论值进行比较 实验 6: 计数器电路的设计实验学时 :2 学时实验类型 : 设计性目的和要求 : 熟悉集成计数器各控制端的作用并掌握中规模集成计数器 74 LS192 的逻辑功能及使用方法 主要内容 : 根据给定的功能要求设计相应的计数电路并进行电路搭建, 对其功能进行测试, 将测试结果与设计要求进行比较 实验 7:555 定时器及应用实验学时 :2 学时实验类型 : 验证性目的和要求 : 熟悉 555 定时器的使用方法, 掌握多谐振荡器电路的使用 主要内容 : 利用 555 定时器构成多谐振荡器, 并对振荡结果或参数进行测试 执笔人 : 冯冬梅 审阅人 : 王雅君 高频电子线路教学大纲 课程编号 :ICME2004 课程名称 : 高频电子线路课程性质 : 学科基础课学时学分 :64 学时 ( 授课 52 学时, 实验 12 学时 ),4 学分适用专业 : 电子信息工程专业 通信工程专业先修课程 : 电路基础 Ⅰ 模拟电子技术开课院部 : 信息与自动化学院 -46-

53 学科基础课教学大纲 一 教学目的 要求本课程的目的是使学生了解高频信号产生 发射 接收的原理与方法 ; 分析高频电子器件和高频电路的工作原理 ; 掌握高频电子线路的基本组成和分析 计算方法 ; 了解高频电子线路的最新发展动态 通过本课程的学习可以培养学生高频电子线路的识图 作图和简单设计能力 ; 分析和解决高频电子线路中实际问题的能力, 为后续课程的学习打下必备的基础 通过本课程的教学要使学生了解高频电子线路的特点, 高频信号产生 发射 接收的原理与方法 ; 熟悉基本高频电子器件的功能特点和用途 ; 掌握基本高频电子线路的电路结构 分析方法和基本设计方法 ; 掌握基本高频电子线路实验技能和安装调试方法 二 课程主要内容 第一章 绪论 目的和要求 : 了解通信系统的组成及工作原理 ; 了解无线电波段的划分和无线电波的传播特点 ; 了解非线性电子线路的基本概念及在通信系统中的应用 ; 了解本课程的主要内容 特点 主要内容 : 通信系统的发展及组成 无线电发送设备的组成和原理 无线电接收设备的组成和原理 高频电子线路课程的研究对象 高频电子线路课程的学习方法 重点与难点 : 重点为通信系统的组成 ; 调制在通信系统中的作用 ; 非线性电路的基本特点 难点为非线性电路的频率变换作用 第二章 小信号选频放大器 目的和要求 : 掌握 LC 并联谐振回路的基本特性和参数 ; 了解阻抗变换电路的工作原理 ; 掌握小信号谐振放大器的电路 工作原理 分析方法及性能特点 ; 了解调谐放大器的稳定性及提高稳定性的措施 ; 了解集中选频放大器的组成及工作特点 ; 了解放大器中噪声的来源及噪声系数的定义 主要内容 :LC 选频回路 晶体管高频小信号等效电路与参数 单调谐回路谐振放大器 双谐调回路谐振放大器 多级单调谐回路谐振放大器 谐振放大器的稳定性 集中选频放大器 重点与难点 : 重点为谐振回路的基本参数及选频特性 ; 单调谐放大器的工作原理 分析方法及性能指标 难点为实用并联谐振回路的变换与计算 ; 晶体管的 Y 参数等效电路 ; 单调谐放大器性能指标的计算 第三章 高频功率放大器 目的和要求 : 掌握丙 (C) 类谐振功率放大器的工作原理及其特点 ; 掌握谐振功率放大器三种工作状态的特点以及负载特性 集电极调制特性 基极调制特性 放大特性 ; 掌握谐振功率放大器电路的组成 ; 了解滤波匹配网络的作用 ; 了解传输线变压器的工作原理及其阻抗变换 功率合成与分配作用 主要内容 : 高频谐振功率放大器的电路特点和工作原理 晶体管谐振功率放大器的折线分析法 高频功率放大器的动态特性曲线和工作状态的划分 高频功率放大器的负载特性 高频功率放大器的电路组成 丙类倍频器 宽带高频功率放大器 功率合成器 -47-

54 电子信息类课程教学大纲 重点与难点 : 重点为丙 (C) 类谐振功率放大器的工作原理及其特点 ; 谐振功率放大器三种工作 状态的特点以及负载特性 ; 谐振功率放大器电路的组成 难点为谐振功率放大器特性分析 ;LC 网络 的阻抗变换原理及电路参数的计算 第四章 正弦波振荡器 目的和要求 : 掌握反馈正弦波振荡器工作原理及振荡的起振 平衡条件 ; 掌握 LC 振荡器 晶体振荡器的电路组成 工作原理及性能特点 ; 了解频率稳定度的概念 ; 了解幅度稳定度的概念 ; 了解影响频率稳定度的主要因素及稳频措施 ; 了解 RC 振荡器的工作原理 主要内容 :LC 振荡器的基本工作原理 LC 振荡器的起振条件 振荡器的平衡与稳定条件 LC 振荡器的分类 LC 振荡器的相位平衡条件的判断 振荡器频率的稳定问题 提高振荡频率稳定性的措施 集成电路振荡器 压控振荡器 负阻振荡器 重点与难点 : 重点为反馈正弦波振荡器工作原理及振荡条件 ; 三点式 LC 振荡器的组成原则 ; 实用电路分析及振荡频率的计算 ; 石英晶体谐振特性 ; 晶体振荡器构成特点及其优点 难点为振荡电路相位平衡条件的判断 ; 振荡条件与电路参数的关系 ; 振幅起振条件的估算 ; 实用振荡电路的分析 第五章 振幅调制 解调与混频电路 目的和要求 : 掌握振幅调制 解调与混频的基本原理 ; 掌握非线性器件的相乘作用和线性时变工作状态 ; 理解二极管环形相乘和双差分对模拟相乘器的工作原理, 了解它们在振幅调制 调解和混频电路中的应用 ; 了解低电平调幅和高电平调幅基本概念及常用电路 ; 理解二极管包络检波电路工作原理及性能特点 ; 了解同步检波电路的组成及工作原理 ; 了解常用混频电路工作原理及混频干扰的基本知识 主要内容 : 调幅波的数学表达式及频谱 调幅波中的功率关系 集电极调幅电路及其调幅特性 基极调幅电路及其调幅特性 低电平振幅调制电路 检波电路的功能分类和组成 小信号检波的工作原理及定量分析 大信号包络检波的工作原理及主要技术指标 同步检波器 混频电路的功能及主要技术指标 实用的混频电路 混频器的干扰与失真 减少干扰与失真的措施 重点与难点 : 重点为调幅电路组成模型 调幅信号表达式 波形及频谱图 ; 非线性器件的相乘作用及相乘器工作原理 ; 二极管包络检波电路工作原理 难点为振幅调制 调解及混频的基本原理 ; 非线性器件的线性时变工作状态及分析 ; 二极管双平衡及双分差模拟相乘器的数学分析 第六章 角度调制与解调电路 目的和要求 : 掌握调频信号的基本特点 ; 了解调频信号的产生方法 ; 掌握直接调频电路的工作原理 ; 了解间接调频的原理 ; 了解调频波的解调方法 ; 理解典型鉴频电路的工作原理 ; 了解乘积型和叠加型鉴相原理 主要内容 : 调角信号的性质与频谱 调频电路的性能指标及其实现方法 变容二极管直接调频电路分析与实际电路举例 石英晶体振荡器直接调频电路 间接调频方法 鉴相器电路分析 鉴频器的类型 振幅鉴频器原理 相位鉴频器原理及特性分析 比例鉴频器的原理及实用电路分析 相 -48-

55 学科基础课教学大纲 移乘法鉴频器的工作原理 重点与难点 : 重点为调频信号的数学表达式 频谱带宽及特点 ; 变容二极管直接调频电路组成 工作原理及分析方法 ; 斜率鉴频电路与相位鉴频电路的组成及工作原理 难点为调频信号的频谱及带宽 ; 变容二极管调频电路的工作原理 三 学时分配序号章节内容学时数 1 第一章绪论 2 2 第二章小信号选频放大器 12 3 第三章高频功率放大器 12 4 第四章正弦波振荡器 12 5 第五章振幅调制 解调与混频电路 14 6 第六章角度调制与解调电路 10 7 期末复习 2 合计 64 四 教学环节安排课堂教学 : 本课程突出功能电路的组成 工作原理性能特点及分析方法, 加强实践环节, 培养学生灵活应用知识的能力, 达到课堂教学与实验教学紧密结合 在教学中鼓励学生通过实践和自学获取知识, 引导学生不要满足于了解一个个具体电路的工作原理及性能特点, 而要致力于洞悉各种功能之间的内在联系 实现各种功能的基本原理以及由此导出的各种电路结构 ; 具有高频电子线路的设计 调整和测试能力, 并能正确使用常用电子仪器进行测试 教学中设置答疑 质疑等教学环节, 采用多媒体方式开展教学 习题课和课外习题 : 重点章节设置习题课, 每一章均布置课外习题 五 课程内实验内容及要求附 高频电子线路 课程课内实验教学大纲 六 考核和成绩评定方法本课程为考试课程, 具体成绩评定采取理论 实验全面考核的方法, 最终以平时成绩和结课考试成绩确定学生的课程总评成绩 平时成绩主要包括作业 课堂表现及实验成绩等, 结课考试为理论课闭卷考试 本门课程采用 总成绩 = 平时成绩 30%+ 结课考试成绩 70% 标准 七 教材及参考书 [1] 胡宴如, 耿苏燕. 高频电子线路. 北京. 高等教育出版社.2009 年 1 月. [2] 胡宴如. 高频电子线路学习指导. 北京. 高等教育出版社.2006 年 5 月. [3] 张肃文. 高频电子线路( 第四版 ). 北京. 高等教育出版社.2004 年 11 月. -49-

56 电子信息类课程教学大纲 [4] 曾兴雯. 高频电路原理与分析 ( 第五版 ). 西安. 西安电子科技大学出版社.2013 年 1 月. 高频电子线路课内实验教学大纲 实验 1:LC 并联谐振回路的特性分析实验学时 :2 学时实验类型 : 验证性目的和要求 : 学习 multisim10.0 软件的使用方法 ; 学习 multisim10.0 中虚拟仪器的使用方法 ; 理解 LC 串并联调谐回路的谐振特性 ; 掌握谐振回路特性参数的计算和测量方法 主要内容 : 创建实验电路 ; 谐振回路的调谐 ; 幅频特性的测量 ; 幅频特性曲线和相频特性曲线的观测 实验 2: 高频谐振功率放大器实验学时 :2 学时实验类型 : 验证性目的和要求 : 掌握丙类谐振功率放大器的基本工作原理 ; 掌握丙类谐振功率放大器的负载特性和振幅特性 ; 掌握丙类谐振功率放大器集电极效率的计算方法 主要内容 : 观察丙类谐振功率放大器的输出波形 ; 观察丙类谐振功率放大器的负载特性和振幅特性 ; 测量丙类谐振功率放大器的集电极效率 实验 3:LC 正弦波振荡器的仿真实验学时 :2 学时实验类型 : 设计性目的和要求 : 理解 LC 三点式振荡器的基本工作原理 ( 含起振过程 ); 掌握振荡器反馈系数 静态工作点对振荡器起振及振幅的影响 主要内容 : 观察电容三点式振荡器的起振过程和振荡波形 ; 反馈系数对振荡器的影响 ; 观察负载变化对振荡器的影响 实验 4: 振幅调制与解调电路实验学时 :2 学时实验类型 : 综合性目的和要求 : 掌握 AM DSB 和 SSB 调制的原理与性质 ; 掌握模拟乘法器的工作原理及其调整方法 ; 掌握同步检波的原理 ; 熟悉小信号检波的原理 主要内容 : 产生并观察 AM DSB SSB 的波形 ; 观察 AM DSB SSB 波的频谱 ; 完成普通调幅波和抑制载波双边带调幅波的解调 用二极管小信号检波器对普通调幅波和抑制载波双边带调幅波进行检波 ( 选做 ); 实验 5: 调幅波产生与解调的仿真实验学时 :2 学时实验类型 : 验证性目的和要求 : 了解调幅波的波形和频谱 ; 掌握调幅波的产生方法 ; 掌握调幅波的解调方法 主要内容 : 利用三极管产生调幅波 ; 用乘法器产生调幅波 ; 二极管包络检波 ; 用乘法器进行解调 实验 6: 角度调制与解调电路实验学时 :2 学时实验类型 : 综合性目的和要求 : 掌握直接调频的原理 ; 掌握直接调频电路的设计方法 熟悉乘法器鉴频的原理 ; 熟悉乘法器鉴频电路的设计方法 ; 熟悉相位鉴频器电路的设计方法 主要内容 : 观察调频波的正弦带 ; 观察调制信号幅度对调频波频偏的影响 观察鉴频器的输出波形 ; 测量鉴频器的 S 曲线 ( 选做 ) -50-

57 学科基础课教学大纲 执笔人 : 杜青 审阅人 : 韩彬彬 微机原理及应用教学大纲 课程编号 :IAUT2005 课程名称 : 微机原理及应用课程性质 : 学科基础课学时学分 :56 学时 ( 授课 46 学时, 实验 10 学时 ),3.5 学分适用专业 : 电子信息工程专业 自动化专业 通信工程专业先修课程 : 电路基础 模拟电子技术 数字电子技术开课院部 : 信息与自动化学院一 教学目的 要求本课程将微机的基本原理 ( 编译结构原理 ) 与汇编语言程序设计有机的结合起来, 培养学生面向微机底层的编程思维方法和分析解决实际问题的能力 本课程包含三部分, 微机原理 汇编语言及接口技术 微机原理部分的教学目的是从逻辑组成 内部工作原理了解内部工作机制, 以 PC8086 为主要背景机, 介绍计算机的硬件技术基础, 微型计算机基本组成 ( 中央处理器 存储器 I/O 接口和总线 ) 的硬件结构及工作原理, 使学生建立比较清晰的整机概念 ; 汇编语言部分的教学目的是讲解基本指令, 通过大量实例讲解程序设计方法, 使学生掌握用计算机汇编语言控制硬件的指令动作过程, 并能较好地掌握编程思路 编程技巧 ; 接口技术部分是结合学生学习 开发的需要, 讲解并行接口芯片, 中断机制等的硬件结构及工作原理 二 课程主要内容 第一章 微型计算机概论 目的和要求 : 了解微型计算机发展的五个阶段 ; 掌握微型计算机系统组成及层次结构 ; 掌握计算机中数据的表示 ; 掌握微处理器 微型计算机 微机系统的概念, 以及它们之间的联系 ; 了解微型计算机的工作过程 主要内容 : 1. 微型计算机的产生和发展 ; 2. 微型计算机的特点和分类 ; 3. 计算机中数据的表示 ; 4. 微型计算机的系统组成和基本结构 ; -51-

58 电子信息类课程教学大纲 5. 微型计算机的工作过程 重点与难点 : 1. 掌握计算机的结构, 建立三总线的概念 ; 2. 理解计算机指令的执行过程 第二章 8086/8088 微处理器 目的和要求 : 掌握 8086 微处理器的内部结构 引脚信号和总线时序, 深刻理解和熟练掌握控制信号的功能 ; 掌握指令周期 总线周期和时钟周期三者的关系 ; 了解几种基本总线周期的时序关系 ; 结合 8086 引脚信号的功能理解和掌握三总线信号在这些典型的总线周期中出现的时序关系 主要内容 : 1. 微处理器的内部逻辑结构 ; 2. 微处理器的外部引脚及功能 ; 3. 存储器组织 ; 4. 系统配置 ; /8088 工作时序 重点与难点 : 1. 掌握 CPU 的内部资源, 寄存器组 地址空间 ; 2. 掌握 8086 微处理器的引脚功能及在控制中的作用 ; 3. 理解三总线之间的时序关系 第三章 指令系统 目的和要求 : 掌握 8086/8088 系统的各种寻址方式 ; 熟练掌握 8086/8088 指令系统, 能够正确运用所学指令, 设计简单功能模块及简短的程序 主要内容 : 1. 指令的基本结构和执行时间 ; 的寻址方式 ; 的指令系统 重点与难点 : 1. 掌握数据寻址方式 程序寻址方式 ; 2. 掌握 8086/8088 的指令格式及执行过程 ; 3. 熟练应用基本指令进行程序设计 第四章 汇编语言程序设计 目的和要求 : -52-

59 学科基础课教学大纲 掌握汇编语言的基本格式, 熟练应用各种伪指令设计完整的汇编程序 ; 掌握 DOS 及 BIOS 系统调用功能编程 ; 熟练掌握汇编语言程序的上机调试过程 主要内容 : 1. 汇编语言源程序 ; 2. 伪指令 ; 3.DOS 功能调用 ; 4. 汇编语言程序设计基础 ; 5. 常见程序设计举例 ; 6. 汇编语言程序的上机过程 重点与难点 : 1. 掌握汇编语言程序设计格式 ; 2. 掌握伪指令的使用方法 ; 3. 掌握 IBMPC 的 BIOS 调用和 DOS 系统功能调用的使用方法 ; 4. 熟练应用基本指令进行一些专用功能模块化程序设计 第五章 微型计算机存储器接口技术 目的和要求 : 了解存储器芯片的基本工作原理和外部特性 ; 掌握微机中存储系统的结构 ; 掌握利用现有芯片构成所需要的内存空间的方法 主要内容 : 1. 存储器概述 ; 2. 随机存储器 ; 3. 只读存储器 重点与难点 : 1. 掌握微机中存储系统的结构 ; 2. 掌握利用现有芯片构成所需要的内存空间的方法 第六章 输入输出和中断技术 目的和要求 : 了解输入 / 输出基本概念 接口的功能与作用 ; 掌握 I/O 接口的两种编址方式及 I/O 接口地址译码方法 ; 掌握 CPU 与端口间数据传输方式 ; 理解中断基本概念 中断类型 优先级 中断响应过程 ; 应用 8259A 设计简单中断控制系统 主要内容 : 1. 输入输出接口 ; 2. 简单接口电路 ; -53-

60 电子信息类课程教学大纲 3. 输入输出的控制方式 ; 4. 中断技术 ; 5. 可编程中断控制器 8259A 重点与难点 : 1. 掌握微型计算机的最小系统的设计方法 ; 2. 掌握由电路图分析外设地址或根据地址设计寻址电路的方法 ; 3. 掌握中断技术 ; 4. 掌握应用可编程中断控制器 8259A 进行简单电路设计 第七章 常用可编程数字接口 目的和要求 : 掌握可编程芯片 8255A 8253 的结构与功能, 能够应用 8255A 8253 设计接口电路及相关驱动 程序 主要内容 : 内部结构 工作方式及应用 ; 内部结构 工作方式及应用 重点与难点 : 1. 掌握 8253 的 6 种工作方式, 输出时序特点, 各自的用途 ; 2. 掌握 8253 的应用, 能够运用 8253 设计可编程计数器 / 定时器接口电路及控制程序 ; 3. 掌握可编程并行接口芯片 8255A 的三种工作方式与初始化编程 ; 4. 掌握 8255A 的应用, 设计简单 I/O 接口电路及驱动程序 三 学时分配 序号 章节 内容 学时数 1 第一章 微型计算机概述 4 2 第二章 8086/8088 微处理器 6 3 第三章 指令系统 16 4 第四章 汇编语言程序设计 12 5 第五章 微型计算机存储器接口技术 2 6 第六章 输入输出和中断技术 6 7 第七章 常用可编程数字接口 10 合计 56 四 教学环节安排 课堂教学 : 本课程采取理论与实验相结合的教学方式, 在教学中采用启发式教学, 培养学生思考问题 分 -54-

61 学科基础课教学大纲 析问题和解决问题的能力 课前对课堂要讲解的内容进行精心的组织和安排, 要通过对一些典型案例具体的讨论, 增强学生对专业知识的感性认识 明确一堂课的目的, 解决什么问题, 通过什么途径达到这个目的 对易懂的内容可以点到为止, 重点难点精讲细讲 针对某一接口芯片使用方法的讲解中, 采用范例教学, 从具体的实例解释着手 使教学过程符合学生的认知规律, 即从感性到理性, 从理论到实践, 从直观到抽象, 再从抽象到具体 实验教学 : 通过实验使学生掌握软件编制的设计思路 编程技巧 调试方法以及接口芯片的原理与应用等 习题课和课外习题 : 重点章节设置习题课, 每一章均布置课外习题 五 课程内实验内容及要求附 微机原理及应用 课程课内实验教学大纲 六 考核和成绩评定方法本门课程为考试课, 成绩评定采取理论 平时 实验全面考核的方法, 最终以平时成绩 期中成绩 期末考试成绩确定学生的课程总评成绩 平时成绩主要包括平时作业 随堂测验和课上表现, 期中成绩为实验成绩, 期末成绩为理论课闭卷考试成绩 本门课程采用 总成绩 = 平时成绩 15%+ 期中成绩 15%+ 期末成绩 70% 的标准 七 教材及参考书 [1] 吉海彦. 微机原理与接口技术 [M]. 武汉 : 华中科技大学出版社.2009 年 5 月 [2] 陈红卫. 微型计算机基本原理与接口技术 [M]. 北京. 科学出版社.2003 年 2 月 [3] 赵志诚. 微机原理与接口技术 [M]. 北京. 北京大学出版社.2006 年 8 月 [4] 龚荣武. 微机原理与接口技术 [M]. 北京. 北京大学出版社.2005 年 9 月 [5] 张荣标等. 微型计算机原理与接口技术 [M]. 北京. 机械工业出版社.2005 年 1 月 微机原理及应用课内实验教学大纲 实验 1:DEBUG 软件的使用与调试实验学时 :2 学时实验类型 : 设计性目的和要求 : 1. 掌握 DEBUG 软件的编辑 调试过程 ; 2. 掌握对内存单元的修改 查看方法 ; 3. 掌握对寄存器的修改 查看方法 ; 4. 掌握运算结果对标志寄存器的影响 主要内容 : 1. 编写程序分别往寄存器 AX BX CX DX 传送数据 1234H 5678H 9ABCH DEF0H -55-