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- 核筌 何
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1 投 稿 類 別 : 教 育 類 篇 名 : 青 少 年 罵 髒 話 的 文 化 經 驗 探 究 - 以 彰 師 附 工 為 例 作 者 : 林 宜 靚 國 立 彰 化 師 範 大 學 附 屬 高 級 工 業 職 業 進 修 學 校 機 械 製 圖 三 年 忠 班 洪 瑋 婷 國 立 彰 化 師 範 大 學 附 屬 高 級 工 業 職 業 進 修 學 校 機 械 製 圖 三 年 忠 班 陳 韻 如 國 立 彰 化 師 範 大 學 附 屬 高 級 工 業 職 業 進 修 學 校 機 械 製 圖 三 年 忠 班 指 導 老 師 : 王 如 梅 老 師
2 壹 前 言 一 研 究 動 機 隨 著 時 代 的 變 化, 青 少 年 溝 通 方 式 和 以 往 大 不 相 同, 溝 通 方 式 則 以 髒 話 為 主, 至 於 青 少 年 為 何 使 用 髒 話, 傳 播 系 助 理 教 授 許 正 解 釋, 透 過 使 用 髒 話 語 言, 能 夠 讓 情 感 具 體 化 表 達 給 別 人 ( 註 一 ) 因 而 產 生 髒 話 在 青 少 年 之 間 的 一 種 流 行, 不 僅 如 此, 髒 話 也 成 了 青 少 年 的 次 文 化, 青 少 年 為 了 滿 足 生 理 與 心 理 的 需 要, 發 展 出 一 套 適 合 自 己 生 活 的 獨 特 文 化, 包 含 了 生 活 型 態 價 值 觀 念 行 為 模 式 及 心 理 特 徵 等 等 ( 註 二 ) 造 成 罵 髒 話 的 有 個 人 因 素 成 長 背 景 學 習 環 境 社 會 因 素 等, 以 現 在 高 職 生 來 說 環 境 影 響 力 頗 為 嚴 重, 因 此 影 響 我 們 養 成 說 髒 話 的 習 慣 和 言 語, 說 髒 話 事 件 不 好 的 行 為, 但 對 於 現 在 的 青 少 年 來 說 罵 髒 話 成 了 日 常 用 語, 也 成 了 青 少 年 所 謂 的 次 文 化, 罵 髒 話 對 於 青 少 年 不 僅 是 問 候 語 還 能 讓 彼 此 感 覺 親 近 本 論 文 以 青 少 年 罵 髒 話 的 文 化 經 驗 探 討 為 主 軸, 探 討 以 不 同 角 度 的 方 式 了 解 髒 話 帶 給 人 的 影 響 以 及 為 何 要 罵 髒 話, 更 近 一 步 去 了 解 青 少 年 罵 髒 話 的 行 為 與 看 法, 並 且 提 出 相 關 有 效 改 掉 罵 髒 話 習 慣 的 方 法 與 建 議 因 此 本 研 究 藉 由 問 卷 調 查 的 方 式 進 行 研 究, 並 進 行 統 計 及 分 析, 以 百 分 比 例 圓 餅 圖 與 人 力 統 計 方 式 獲 得 研 究 結 果 發 現, 依 研 究 結 果 發 現, 提 出 分 析 結 論 以 期 能 提 供 相 關 領 域 人 員 參 考 使 用 二 研 究 目 的 1 探 討 髒 話 文 化 形 成 的 因 素 2 了 解 青 少 年 說 髒 話 的 文 化 之 現 況 3 探 討 女 性 罵 髒 話 給 大 眾 的 感 覺 會 比 男 性 還 差 三 研 究 對 象 本 研 究 因 物 力 財 力 人 力 時 間 限 制, 無 法 對 全 國 大 眾 實 施 普 查, 故 研 究 範 圍 以 彰 化 師 範 大 學 附 屬 高 級 工 業 進 修 學 校 學 生 進 行 抽 樣 調 查, 發 出 320 份 問 券, 回 收 達 320 份 問 卷, 回 收 率 達 100% 有 效 問 卷 317 份, 扣 除 無 效 問 卷 3 份, 有 效 回 收 率 99% 四 研 究 方 法 本 研 究 搜 集 相 關 文 獻, 利 用 圖 書 館 及 網 際 網 路, 收 集 相 關 資 料 如 報 紙 書 籍 期 刊 資 料 網 路 資 訊, 以 建 構 研 究 問 卷 之 內 容, 據 此 編 劇 完 成 ( 如 伍 附 錄 所 示 ), 經 由 問 卷 調 查 的 方 式 取 得 數 據 資 料, 問 卷 回 收 後 進 行 統 整 統 計 分 析 後, 提 出 相 結 論 1
3 貳 正 文 一 何 為 髒 話? 髒 話 是 一 種 人 們 想 要 表 達 內 心 想 法 的 一 種 言 語 溝 通 方 式, 將 自 己 心 中 的 某 種 負 面 想 法 用 此 方 式 來 表 達, 其 實 髒 話 在 某 種 層 面 上 是 沒 有 真 正 定 義, 只 要 是 讓 人 感 到 不 舒 服 的 言 語 都 算 是 髒 話, 雖 然 髒 話 在 表 面 是 不 雅 的 語 言, 其 實 是 包 含 了 人 們 的 恐 懼 以 及 害 怕 等 的 多 種 負 面 思 想, 當 人 在 被 攻 擊 或 是 羞 辱 時 常 會 用 髒 話 來 自 我 防 禦, 髒 話 在 大 多 數 人 的 眼 裡 是 一 種 不 好 的 行 為, 但 在 某 種 層 面 上 的 涵 義 是 想 被 人 尊 重 與 渴 望, 在 來 自 德 國 柏 林 的 思 想 家 馬 庫 色 Herbert Marcuse 說 : : : : 髒 話 是 弱 者 對 自 己 的 憤 怒 ( 註 三 ) 由 此 得 知, 能 藉 由 說 髒 話 來 表 達 對 自 己 與 別 人 的 憤 怒 情 緒 二 新 一 代 的 次 文 化 延 伸 為 髒 話 髒 話 文 化 已 經 在 我 們 生 活 周 遭 存 在 很 長 的 一 段 時 間, 卻 被 視 為 低 俗 不 雅 的 語 言, 對 於 青 少 年 來 說 已 經 不 只 是 用 來 侮 辱 他 人, 甚 至 認 為 罵 髒 話 可 以 增 強 說 話 時 的 氣 勢, 因 此 當 他 想 要 強 調 語 氣 的 時 候 會 使 用 髒 話 來 當 語 助 詞, 但 是 和 比 較 熟 的 朋 友 交 談 時 會 將 髒 話 視 為 問 候 語 來 使 用, 像 是 靠, 你 在 幹 嘛? 似 乎 會 讓 彼 此 感 覺 更 靠 近, 而 幹! 吃 飽 了 沒 似 乎 在 告 訴 對 方 嗨! 吃 飽 了 沒, 因 此 髒 話 還 具 有 同 儕 認 同 的 功 能, 當 朋 友 習 慣 使 用 髒 話 做 為 溝 通 語 言, 使 用 髒 話 這 種 共 同 語 言 能 夠 被 朋 友 接 納 認 同 ( 註 四 ) 三 為 何 女 性 罵 髒 話 給 大 眾 的 感 覺 會 比 男 性 還 差? 一 般 人 普 遍 存 在 的 觀 念, 認 為 女 生 本 來 就 應 該 要 溫 柔 體 貼 輕 聲 細 語, 一 但 罵 出 髒 話, 就 會 會 被 說 沒 氣 質, 甚 至 還 會 認 為 妳 沒 家 教, 而 男 生 罵 了 髒 話, 就 沒 那 麼 嚴 重, 男 孩 子 粗 魯 一 點 沒 關 係, 大 家 比 較 能 容 忍 男 生 罵 髒 話, 卻 絕 對 無 法 忍 受 女 生 罵 髒 話, 也 就 是 所 謂 的 性 別 刻 板 印 象 大 部 分 的 人 認 為 男 生 髒 話 罵 的 比 女 生 還 要 多, 但 美 國 語 言 學 家 托 馬 斯 在 記 錄 下 4000 名 男 女 學 生 的 談 話 後 也 發 現, 不 管 男 生 女 生, 髒 話 從 他 們 嘴 裏 躥 出 來 的 頻 率 一 樣 高 ( 註 五 ) 証 實 了 現 在 說 髒 話 這 點 來 看 男 生 和 女 生 比 例 是 平 等 四 為 何 要 罵 髒 話 從 前 大 家 認 為 只 有 大 人 有 權 被 尊 重, 小 孩 應 該 服 從 聽 話, 然 而 現 在 情 況 正 好 相 反, 求 好 心 切 的 父 母, 期 許 自 己 比 上 一 代 做 的 更 好, 因 此 只 注 意 到 子 女 的 需 求, 而 忽 視 自 己 被 尊 重 的 權 利 ( 註 六 ) 有 時 大 人 為 了 不 妨 礙 孩 子 的 發 展, 甚 至 放 棄 了 自 己 的 願 望, 但 是 時 常 在 孩 子 已 經 能 充 分 掌 握 語 言 出 口 傷 人 時, 仍 疏 於 給 予 是 當 約 束, 因 而 發 現, 現 在 的 青 少 年 藉 由 罵 髒 話 來 宣 洩 情 緒, 因 為 現 在 的 生 活 充 滿 壓 力 大 緊 張 感, 剛 開 始 會 在 無 意 識 的 情 況 下 就 脫 口 說 2
4 了 髒 話, 而 大 人 並 沒 有 約 束, 因 此 青 少 年 藉 由 此 種 方 式 來 紓 解 壓 力, 但 是 時 間 一 久 髒 話 也 變 成 了 一 種 流 行, 不 知 不 覺 就 成 了 語 助 詞, 也 成 了 現 在 青 少 年 和 人 相 處 的 固 定 語 言 五 調 查 統 計 與 分 析 ( 一 ) 請 問 你 是 否 曾 經 有 罵 過 髒 話? 對 於 請 問 你 是 否 曾 經 有 罵 過 髒 話?, 如 圖 一, 有 佔 97% 沒 有 佔 3%, 研 究 顯 示, 有 97% 受 訪 者 有 罵 過 髒 話, 可 能 是 因 為 憤 怒 的 情 緒 一 時 無 法 用 行 動 表 示, 因 此 將 言 語 直 接 化 成 利 器 攻 擊 他 人, 降 低 心 中 的 憤 怒 3% 97% 有 沒 有 圖 一 請 問 你 是 否 曾 罵 髒 話? ( 二 ) 請 問 你 是 從 哪 一 個 階 段 開 始 罵 髒 話? 對 於 請 問 你 是 從 哪 一 個 階 段 開 始 罵 髒 話?, 如 圖 二, 幼 稚 園 佔 15% 國 小 佔 41% 國 中 佔 42% 高 中 佔 2%, 研 究 顯 示, 大 部 分 受 訪 者 在 國 小 國 階 段 罵 髒 話 較 多, 可 能 是 因 為 國 中 生 正 值 青 春 期, 行 為 上 多 少 都 會 顯 得 浮 躁, 因 此 容 易 罵 髒 話, 則 國 小 生 是 屬 於 還 很 萌 懂 的 狀 態, 所 以 聽 到 新 奇 的 語 言, 就 容 易 模 仿 學 習 42% 2% 15% 41% 幼 稚 園 國 小 國 中 高 中 圖 二 請 問 你 是 從 幾 歲 開 始 罵 髒 話? ( 三 ) 請 問 你 是 從 哪 一 方 面 學 會 說 髒 話? 對 於 請 問 你 是 從 哪 一 方 面 學 會 說 髒 話?, 如 圖 三, 電 視 佔 16% 報 章 雜 誌 佔 3% 同 儕 佔 61% 網 路 佔 9% 父 母 佔 11%, 研 究 顯 示, 有 61% 受 訪 者 是 從 同 儕 方 面 學 會 的, 這 可 能 是 因 為 年 齡 層 較 接 近 或 者 想 尋 求 同 儕 的 認 同, 因 而 學 會 說 髒 話 3
5 9% 11% 16% 3% 電 視 報 章 雜 誌 61% 同 儕 網 路 父 母 圖 三 請 問 你 是 從 哪 一 方 面 學 會 說 髒 話? ( 四 ) 請 問 你 在 何 等 情 況 下 會 不 自 覺 的 罵 出 髒 話? 對 於 請 問 你 在 何 等 情 況 下 會 不 自 覺 的 罵 出 髒 話?, 如 圖 五, 需 要 宣 洩 佔 41% 被 攻 擊 所 以 要 反 擊 佔 16% 很 嘔 不 吐 不 快 佔 16% 習 慣 了 是 語 助 詞 佔 25% 其 他 佔 2%, 研 究 顯 示, 有 41% 受 訪 者 是 為 了 要 宣 洩 而 說 出 髒 話 的, 這 可 能 是 因 為 現 在 的 青 少 年 面 臨 青 春 期 壓 力 大 時, 但 卻 不 善 於 表 達, 因 而 藉 由 言 語 攻 擊 方 式 來 表 達 心 情, 由 此 可 知 壓 力 處 理 情 緒 管 理 的 重 要 性 25% 2% 16% 16% 41% 需 要 宣 洩 被 攻 擊 所 以 要 反 擊 後 嘔 不 吐 不 快 習 慣 了 是 語 助 詞 其 他 圖 四 請 問 你 在 何 等 情 況 下 會 不 自 覺 得 罵 出 髒 話? ( 五 ) 請 問 假 如 你 生 活 充 滿 了 髒 話, 是 否 會 養 成 說 髒 話 的 習 慣? 對 於 請 問 假 如 你 生 活 充 滿 了 髒 話, 是 否 會 養 成 說 髒 話 的 習 慣?, 如 圖 六, 會 佔 66% 不 會 佔 34%, 研 究 顯 示, 有 66% 受 訪 者 會 因 為 環 境 的 關 係, 而 養 成 說 髒 話 的 習 慣, 這 可 能 是 因 為 現 在 對 於 青 少 年 來 說 環 境 教 育 都 相 當 重 要, 可 以 加 強 塑 造 有 禮 貌 的 校 園 文 化, 由 環 境 來 改 善 青 少 年 罵 髒 話 的 習 慣 與 教 養 34% 66% 會 不 會 圖 五 請 問 假 如 你 生 活 充 滿 了 髒 話, 是 否 會 養 成 說 髒 話 的 習 慣? 4
6 ( 六 ) 請 問 你 罵 過 髒 話, 是 否 有 想 要 改 掉 罵 髒 話 的 習 慣 嗎? 對 於 請 問 你 罵 過 髒 話, 是 否 有 想 要 改 掉 罵 髒 話 的 習 慣 嗎?, 如 圖 七, 有 佔 62% 沒 有 佔 38%, 研 究 顯 示, 有 62% 受 訪 者 有 想 要 改 掉 罵 髒 話, 這 可 能 是 因 為 現 在 的 青 少 年 雖 然 想 戒 掉, 但 又 怕 自 己 不 被 同 儕 認 同, 或 者 是 因 為 身 邊 環 境 到 處 可 聽 見, 造 成 無 法 將 髒 話 從 口 中 戒 掉, 因 此 我 們 可 校 園 推 動 說 好 話 運 動 降 低 罵 髒 話 的 頻 率, 才 不 會 讓 髒 話 持 續 下 去 38% 62% 有 沒 有 圖 六 請 問 你 罵 過 髒 話, 是 否 有 想 改 掉 罵 髒 話 的 習 慣? ( 七 ) 請 問 你 對 罵 髒 話 的 看 法 是? 對 於 請 問 你 對 罵 髒 話 的 看 法 是?, 如 圖 九, 喜 歡 佔 7% 普 通 佔 68% 不 喜 歡 佔 25%, 研 究 顯 示, 有 68% 受 訪 者 對 罵 髒 話 的 行 為 感 到 普 通, 可 能 是 因 為 現 在 髒 話 不 再 像 以 往 只 有 罵 人 的 用 意, 也 具 有 同 儕 認 同 的 功 能, 講 髒 話 也 越 來 越 普 遍 了, 這 就 是 所 謂 的 入 鮑 魚 之 室, 久 而 不 聞 其 臭 的 道 理 是 一 樣 的 9% 29% 喜 歡 62% 普 通 不 喜 歡 圖 七 請 問 你 對 罵 髒 話 的 看 法 是? ( 八 ) 請 問 影 響 你 罵 髒 話 的 最 主 要 因 素 是 什 麼? 對 於 請 問 影 響 你 罵 髒 話 的 最 主 要 因 素 是 什 麼?, 如 圖 十, 同 儕 佔 59% 家 庭 佔 15% 網 路 佔 16% 報 章 雜 誌 佔 8% 其 他 佔 2%, 研 究 顯 示, 有 59% 受 訪 者 是 受 到 同 儕 的 影 響, 可 能 是 因 為 同 儕 之 間 的 年 齡 較 接 近, 所 以 較 容 易 互 相 影 響 與 學 習 5
7 16% 15% 8% 2% 59% 同 儕 家 庭 網 路 報 章 雜 誌 其 他 圖 八 請 問 影 響 你 罵 髒 話 的 最 主 要 因 素 是 什 麼? ( 九 ) 請 問 你 是 否 認 同 罵 髒 話 這 種 行 為? 對 於 請 問 你 是 否 認 同 罵 髒 話 這 種 行 為?, 如 圖 十 三, 是 佔 37% 否 佔 63%, 研 究 顯 示, 有 63% 受 訪 者 不 認 同 罵 髒 話 這 種 行 為, 表 示 有 大 部 分 的 人, 認 為 講 髒 話 是 件 不 好 的 行 為 63% 37% 是 否 圖 九 請 問 你 是 否 認 同 罵 髒 話 這 種 行 為? ( 十 ) 請 問 聽 久 了 身 邊 罵 髒 話 的 人, 你 是 否 對 罵 髒 話 這 種 的 行 為 感 到 不 在 意? 對 於 請 問 聽 久 了 身 邊 罵 髒 話 的 人, 你 是 否 對 罵 髒 話 這 種 的 行 為 感 到 不 在 意?, 如 圖 十, 是 佔 53% 否 佔 47%, 研 究 顯 示, 有 53% 受 訪 者 聽 久 了 身 邊 罵 髒 話 的 人, 是 對 罵 髒 話 這 種 的 行 為 感 到 不 在 意, 可 能 是 因 為 現 在 罵 髒 話 越 來 越 普 遍, 而 每 個 人 身 邊 或 多 或 少 會 有 一 兩 個 罵 髒 話, 也 因 此 讓 身 邊 的 青 少 年 對 髒 話 這 種 行 為 感 到 不 在 意 47% 53% 是 否 圖 十 請 問 聽 久 了 身 邊 的 人 罵 髒 話, 你 是 否 對 罵 髒 話 這 種 的 行 為 感 到 無 所 謂? ( 十 一 ) 請 問 你 是 否 認 同 罵 髒 話 可 發 洩 自 己 的 情 緒? 對 於 請 問 你 是 否 認 同 罵 髒 話 可 發 洩 自 己 的 情 緒?, 如 圖 十 一, 是 佔 64% 否 6
8 佔 36%, 研 究 顯 示, 有 64% 受 訪 者 是 認 同 罵 髒 話 可 發 洩 自 己 的 情 緒, 可 能 是 因 為 罵 髒 話 這 種 行 為 給 現 在 的 青 少 年 有 種 發 洩 的 成 份, 所 以 青 少 年 藉 由 罵 髒 話 來 發 洩 自 己 的 情 緒, 雖 然 罵 髒 話 對 青 少 年 來 說 能 發 洩 情 緒, 但 可 以 試 著 學 習 其 他 發 洩 的 不 同 管 道 36% 64% 是 否 圖 十 一 請 問 你 是 否 認 同 罵 髒 話 可 發 洩 自 己 的 情 緒? 參 結 論 與 建 議 一 根 據 以 上 的 研 究 表 示, 現 在 的 青 少 年 對 於 講 髒 話 這 件 事 情, 約 一 百 位 學 生 就 有 九 七 個 人 會 說 髒 話, 由 此 可 見 講 髒 話 的 普 遍 度 在 這 個 階 段 有 漸 漸 上 升, 且 開 始 講 髒 話 的 年 齡 層 有 逐 漸 下 降 的 趨 勢, 從 原 先 大 人 的 對 話 至 現 今 成 了 青 少 年 的 流 行 語 言 之 一, 又 因 為 生 活 環 境 中 隨 處 都 可 以 接 受 到 髒 話 的 訊 息 造 成 一 種 陋 習, 時 間 一 久 了, 不 知 不 覺 就 變 成 了 一 種 習 慣 ; 則 有 大 部 分 的 原 因 是 因 為 生 活 中 的 壓 力 太 大, 找 不 到 宣 洩 情 緒 的 管 道, 因 而 藉 由 罵 髒 話 來 發 洩 心 中 的 負 面 情 緒 二 研 究 建 議 ( 一 ) 學 校 現 在 高 職 生 在 學 校 罵 髒 話 的 頻 率 最 高, 雖 然 學 校 有 時 會 要 求 學 生 不 要 罵 髒 話, 但 老 師 應 該 確 實 督 導 學 生 的 言 行 舉 止 並 調 適 自 身 心 情, 做 好 正 面 的 榜 樣, 當 學 生 表 現 不 好 時 要 適 時 適 當 的 糾 正, 並 且 實 施 降 低 學 生 罵 髒 話 的 計 畫, 例 如 : 實 施 校 園 說 好 話 替 代 髒 話 的 推 動 並 獎 勵 並 推 動 壓 力 管 理 情 緒 管 理 等 課 程, 因 此 能 降 低 學 生 講 髒 話 的 頻 率, 雖 然 表 達 憤 怒 的 情 緒 卻 不 連 帶 辱 罵 是 件 不 容 易 的 事, 因 為 這 樣 做 違 背 自 然 的 傾 向 與 根 深 柢 固 的 習 慣 ( 註 七 ) 因 此 我 們 必 須 學 會 藉 由 別 的 方 式, 使 的 我 們 能 夠 發 洩 怒 氣 卻 不 致 於 傷 害 其 他 人 ( 二 ) 家 長 現 在 家 長 在 家 庭 中 以 髒 話 或 粗 話 來 發 洩 自 己 不 滿 的 情 緒, 造 成 孩 子 也 養 成 這 種 習 慣 父 母 聽 到 孩 子 說 髒 話, 就 加 以 責 罵 處 罰 這 絕 對 是 於 事 無 補, 可 能 因 此 也 會 造 成 青 少 年 的 反 抗, 因 而 更 加 學 習 這 種 行 為 家 長 則 可 透 過 親 職 教 育 察 覺 自 己 的 負 面 形 象 對 孩 子 的 影 響, 並 自 我 7
9 改 善, 並 且 正 面 看 待 孩 子 說 髒 話 的 問 題, 最 重 要 得 是 告 訴 孩 子, 不 管 你 喜 不 喜 歡, 每 個 人 都 有 權 被 尊 重 而 且 最 好 在 無 人 在 場 的 情 形 下, 平 靜 地 告 訴 他 ( 註 八 ) 也 讓 他 瞭 解 說 髒 話 不 是 件 好 的 發 洩 方 式, 並 且 告 訴 她 其 他 可 以 紓 壓 的 方 式 ( 三 ) 同 儕 對 於 現 在 的 青 少 年 來 說 容 易 受 到 環 境 影 響, 因 此 學 會 說 髒 話, 髒 話 對 於 青 少 年 來 說 具 有 同 儕 認 同 的 功 能, 當 朋 友 用 髒 話 做 為 溝 通 語 言 時, 因 此 使 用 髒 話 這 種 語 言 能 夠 被 朋 友 接 納 認 同 輔 導 中 心 老 師 廖 佳 慧 說 明, 對 罵 髒 話 的 人 來 說, 髒 話 雖 然 有 短 暫 宣 洩 情 緒 的 功 能, 但 卻 無 法 真 正 抒 發 負 面 情 緒 ( 註 九 ) 抒 發 情 緒 的 方 法 有 很 多, 例 如 : 和 朋 友 聊 天 唱 歌 或 者 出 外 散 心 等 都 能 幫 助 青 少 年 排 除 心 中 負 面 情 緒 三 結 論 從 青 少 年 罵 髒 話 的 文 化 經 驗 探 究, 發 現 約 有 九 成 以 上 的 青 少 年 會 說 髒 話, 是 因 為 現 今 社 會 生 活 緊 張 承 受 壓 力 大 等 因 素, 因 此 藉 由 髒 話 來 宣 洩 情 緒 ; 此 外, 也 有 的 是 想 要 同 儕 之 間 的 認 同 然 而, 青 少 年 在 講 髒 話 這 件 事 情, 以 經 演 變 成 青 少 年 之 間 的 流 行 用 語, 甚 至 認 為 只 是 一 種 讓 彼 此 親 近 的 語 言, 因 而 造 成 說 髒 話 的 行 為 普 遍 上 升, 則 說 髒 話 年 齡 層 有 逐 漸 下 降 的 趨 勢, 也 因 為 現 在 接 收 到 髒 話 的 管 道 非 常 多, 大 部 分 的 青 少 年 都 是 由 同 儕 之 間 得 知, 不 管 是 周 遭 的 同 儕 身 處 的 環 境 都 是 會 影 響 說 髒 話 的 重 要 因 素, 不 僅 如 此, 也 因 為 髒 話 被 廣 泛 運 用, 導 致 生 活 環 境 隨 處 都 可 聽 見 髒 話, 甚 至 讓 青 少 年 有 機 會 接 觸 不 良 語 言 加 速 學 習 模 仿, 逐 漸 塑 造 成 不 良 學 習 環 境, 造 成 社 會 的 一 種 陋 習, 則 長 期 生 活 在 罵 髒 話 的 環 境 中, 今 後 講 髒 話 的 機 率 大 幅 提 升, 髒 話 不 知 不 覺 就 形 成 了 青 少 年 次 文 化 此 外, 在 探 討 中 同 時 也 發 現 了, 想 改 掉 講 髒 話 的 青 少 年 佔 多 數, 可 是 真 正 改 掉 的 人 並 不 多, 所 以 藉 由 學 校 實 施 說 好 話 運 動, 家 長 可 與 孩 子 溝 通, 並 且 說 明 髒 話 不 好 之 處, 則 同 儕 互 相 關 心 或 相 約 出 外 放 鬆 等 方 法, 都 可 幫 助 青 少 年 減 少 講 髒 話, 甚 至 把 講 髒 話 的 習 慣 改 掉 肆 引 註 資 料 註 一 戴 莉 盈 (2006) 蛻 變 的 髒 話 文 化 髒 的 有 理 大 學 生 的 髒 文 化 中 正 e 報 2011/3/29 註 二 曾 慶 玉 黃 正 瑋 潘 盈 達 陳 為 謙 (2004) 青 少 年 次 文,2011/3/29, 取 自 註 三 高 級 族 群 的 政 治 操 作 學 (2010) 髒 話 髒? 還 是 髒 事 比 較 髒?,2011/3/29, 取 自 8
10 註 四 同 註 一 註 伍 中 國 經 濟 網 綜 合 (2008) 髒 話 文 化 史 : 為 什 麼 人 們 會 有 說 髒 話 的 衝 動,2011/3/29, 取 自 註 六 作 者 :Brigitte Beil 譯 者 : 高 瑩 君 培 養 小 孩 正 確 的 價 值 觀 ( 台 北 市 : 天 下 雜 誌 股 份 有 限 公 司, 民 96) 頁 註 七 作 者 :Haim G. Ginott 譯 者 : 許 麗 美 有 話 慢 慢 說 父 母 如 何 與 青 少 年 溝 通 ( 台 北 市 : 心 理 出 版 社 有 限 公 司, 民 95) 頁 75 註 八 作 者 :Brigitte Beil 譯 者 : 高 瑩 君 培 養 小 孩 正 確 的 價 值 觀 ( 台 北 市 : 天 下 雜 誌 股 份 有 限 公 司, 民 96) 頁 58 註 九 同 註 一 伍 附 錄 青 少 年 罵 髒 話 的 文 化 經 驗 探 究 - 以 彰 師 附 工 為 例 親 愛 的 受 訪 者 : 您 好! 我 們 正 在 進 行 小 論 文 比 賽, 在 此 感 謝 您 願 意 於 百 忙 之 中 填 答 本 問 卷 本 問 卷 採 於 不 記 名 的 方 式, 所 得 資 料 僅 供 學 術 分 析 之 用, 內 容 絕 對 保 密, 請 您 安 心 填 答 再 次 感 謝 您 在 百 忙 之 中 熱 心 支 持 與 協 助! 謹 致 上 十 二 萬 謝 意 敬 祝 身 體 健 康 萬 事 如 意 壹 基 本 資 料 一. 請 問 你 的 性 別? 女 生 男 生 二. 請 問 你 的 年 級? ㄧ 年 級 二 年 級 三 年 級 貳 問 卷 內 容 一. 請 問 你 是 否 曾 經 有 罵 過 髒 話? 有 沒 有 ( 一 ) 有 罵 過 髒 話 的 人 請 回 答 以 下 問 題 1 請 問 你 是 從 哪 一 個 階 段 開 始 罵 髒 話? 幼 稚 園 國 小 國 中 高 中 以 後 2 請 問 你 是 從 哪 一 方 面 學 會 說 髒 話? 電 視 報 章 雜 誌 同 儕 網 路 父 母 3 請 問 你 講 髒 話 的 頻 率 是? 偶 爾 經 常 每 天 4 請 問 你 在 何 等 情 況 下 會 不 自 覺 的 罵 出 髒 話? 可 複 選 需 要 宣 洩 被 攻 擊 所 以 要 反 擊 很 嘔 不 吐 不 快 習 慣 了 是 語 助 詞 其 他 5 請 問 假 如 你 生 活 充 滿 了 髒 話, 是 否 會 養 成 說 髒 話 的 習 慣? 9
11 會 不 會 6 請 問 你 罵 過 髒 話, 是 否 有 想 要 改 掉 罵 髒 話 的 習 慣 嗎? 有 沒 有 7 承 上 題, 請 問 你 想 改 掉 罵 髒 話, 但 改 不 掉 的 原 因? 可 複 選 自 己 同 儕 家 庭 學 校 其 他 8 請 問 你 對 罵 髒 話 的 看 法 是? 喜 歡 普 通 不 喜 歡 9 請 問 影 響 你 罵 髒 話 的 最 主 要 因 素 是 什 麼? 可 複 選 同 儕 家 庭 網 路 報 章 雜 誌 其 他 ( 二 ) 以 第 三 者 角 度 來 看 待 罵 髒 話 的 人 1 請 問 你 覺 得 身 邊 的 人 罵 髒 話 是 否 會 影 響 你 的 情 緒? 會 不 會 其 他 2 請 問 聽 久 了 身 邊 罵 髒 話 的 人, 你 是 否 對 罵 髒 話 這 種 的 行 為 感 到 不 在 意? 是 否 3 請 問 你 是 否 認 同 罵 髒 話 這 種 行 為? 是 否 4 請 問 你 是 否 認 同 罵 髒 話 可 發 洩 自 己 的 情 緒? 是 否 本 問 卷 題 目 做 答 完 畢, 感 謝 受 訪 與 填 寫 10
1 025100 1971.09 2016 2 025100 1963.08 2016 3 025100 1977.03 2016 4 025100 1983.09 2017 5 025100 1964.08 2011018 6 025100 1962.02 2016 7 025100 1962.05 2008019 8 025100 1974.07 2016 9 025100 1978.02 2010017
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Emile Durkheim 1 18 35 16 76 19 86 1 1995 232 105 2 111 2 1991 2 58 16-23 106 107 AB 1960 108 K X 11 16 8 109 27 10 1960 110 E 3 3 1983 150 111 4 5 6 7 8 4 1978 17-18 5 174 6 4 9 7 170 8 1996 253 112 9
第二章
王 盛 弘 關 鍵 字 : 臺 北 的 同 志 書 寫 李 東 霖 國 立 臺 北 教 育 大 學 語 文 與 創 作 學 系 碩 士 生 摘 要 攤 開 臺 灣 當 代 散 文 的 軸 線, 同 志 散 文 的 指 標 作 品 不 多, 而 其 中 gay sexuality 涉 及 的 是 男 同 志 個 人 的 性 特 質 而 性 特 質 延 伸 出 性 身 分 性 認 同 性 取 向 等 意
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从 外 到 内 的 救 恩 ( 神 的 作 为 ) 31 得 以 亲 近 3 亲 爱 的 听 众 朋 友, 您 们 好, 弟 兄 姊 妹, 主 内 平 安, 今 天 我 们 继 续 探 讨 从 外 到 内 的 救 恩 系 列 神 的 作 为 这 个 主 题, 讨 论 题 目 是 得 以 亲 近 第 三 部 分 我 们 将 继 续 研 读 以 弗 所 书, 为 了 这 次 讲 道, 我 会 作 出 一
高校哲学社会科学“走出去”
高 教 信 息 参 考 主 动 学 习 承 担 使 命 积 极 推 进 哲 学 社 会 科 学 繁 荣 发 展 第 14 期 天 津 外 国 语 大 学 高 教 研 究 室 2012 年 05 月 目 录 学 科 科 研 与 人 才 培 养... 1 吉 林 大 学 : 积 极 推 动 东 北 亚 国 别 问 题 研 究... 1 人 大 与 北 外 建 立 高 校 战 略 共 同 体 双 方 互
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UNIVERSAL TECHNOLOGIES HOLDINGS LIMITED 1026 (I) (II) (1) (2) (III) (IV) (I) 576,000,000 673,286,400 710,000,000 710,000,000 1 25%100% 14 ECIDL EIL 520,380,000 24.54% 14A ECIDL EIL 60% 100,000,000 4.72%
第壹部分(佔84分)
大 學 入 學 考 試 中 心 102 學 年 度 學 科 能 力 測 驗 試 題 - 作 答 注 意 事 項 - 考 試 時 間 :100 分 鐘 題 型 題 數 : 單 選 題 共 72 題 作 答 方 式 : 用 2B 鉛 筆 在 答 案 卡 上 作 答 ; 更 正 時, 應 以 橡 皮 擦 擦 拭, 切 勿 使 用 修 正 液 ( 帶 ) 未 依 規 定 畫 記 答 案 卡, 致 機 器 掃
matter-of-fact George Simmel George Simmel Ronald V. Urick Ronald V. Urick198412
1994 / 鉫 matter-of-fact George Simmel1999 81-87 George Simmel199988 Ronald V. Urick Ronald V. Urick198412 Melvin Seeman K.Philip199761 / ---? stranger 199987131-135 200393 199845 / 113 / / / William
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恰 克 史 密 思 牧 師 ( 各 各 他 教 會 ) 我 認 為 耶 穌 無 疑 的 是 人 類 歷 史 上 最 偉 大 的 導 師 研 究 他 的 教 導 習 慣 是 很 有 趣 的 他 教 導 的 方 法 是 宣 布 一 個 原 則, 然 後 再 舉 例 詳 述 他 宣 告 真 理 在 我 們 的 一 生 中 建 立 一 些 我 們 生 活 的 原 則 是 非 常 重 要 的 但 我 們 需
1 010100 1972.01 201340 2 010100 1973.10 201302 3 010100 1957.11 200605 4 010100 1957.08 201201 5 010100 1974.03 201236 6 010100 1962.03 2017 7 010100 1966.12 2014 8 010100 1973.12 201101 9 010100 1975.05
目 錄 一 校 長 的 話 1 二 中 正 之 光 2 三 臺 北 市 立 中 正 國 民 中 學 學 習 脈 絡 圖 8 四 教 務 處 業 務 報 告 9 1. 成 員 介 紹 9 2. 本 學 期 宣 導 事 項 9 3. 重 要 行 事 及 活 動 11 4. 重 要 章 則 12 一. 臺 北 市 高 級 中 等 學 校 北 星 計 畫 招 生 作 業 試 辦 要 點 12 二. 臺 北
目 录 深 圳 发 展 银 行 股 份 有 限 公 司 2010 年 年 度 股 东 大 会 议 程... 1 深 圳 发 展 银 行 股 份 有 限 公 司 2010 年 度 董 事 会 工 作 报 告... 3 深 圳 发 展 银 行 股 份 有 限 公 司 2010 年 度 监 事 会 工 作
深 圳 发 展 银 行 股 份 有 限 公 司 2010 年 年 度 股 东 大 会 文 件 目 录 深 圳 发 展 银 行 股 份 有 限 公 司 2010 年 年 度 股 东 大 会 议 程... 1 深 圳 发 展 银 行 股 份 有 限 公 司 2010 年 度 董 事 会 工 作 报 告... 3 深 圳 发 展 银 行 股 份 有 限 公 司 2010 年 度 监 事 会 工 作 报 告...
摘 要 現 今 的 教 育 現 場 中, 學 生 個 別 越 來 越 多, 面 對 學 生 的 教 學 情 緒 及 問 題 行 為 教 師 們 常 需 要 使 用 各 種 不 同 的 輔 導 策 略 研 究 者 以 人 本 心 理 學 為 基 礎, 秉 持 真 誠 一 致 無 條 件 積 極 關 注
教 育 專 業 經 驗 分 享 類 小 霸 王 的 春 天 - 個 案 行 為 輔 導 策 略 之 分 享 台 北 市 立 教 育 大 學 附 設 實 驗 國 民 小 學 王 姿 敏 洪 如 杏 摘 要 現 今 的 教 育 現 場 中, 學 生 個 別 越 來 越 多, 面 對 學 生 的 教 學 情 緒 及 問 題 行 為 教 師 們 常 需 要 使 用 各 種 不 同 的 輔 導 策 略 研 究
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素 质 教 育 在 美 国 引 言 一 只 桶 的 装 水 量, 取 决 于 最 差 最 短 的 那 块 桶 板 一 个 古 朴 的 水 桶 定 理 在 美 国 的 中 国 留 学 生 中, 选 修 教 育 专 业 的 不 多, 坚 持 读 完 的 更 少 说 来 有 点 儿 俗, 我 选 修 教 育 专 业 的 动 力, 来 自 那 个 插 队 时 还 似 懂 非 懂 的 水 桶 定 理 农 伯
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臺 灣 體 育 學 院 圖 書 館 圖 書 清 單 語 文 : 中 日 大 陸 圖 書 印 製 日 期 : 13/07/10 項 次 索 書 號 書 名 作 者 1 520 0024 論 教 育 [ 康 德 ](Immanuel Kant) 著 2 520 0067 教 育 綜 合 專 業 科 目 精 編 高 明, 李 芸 編 著 3 520 0138 當 代 教 育 泛 論 龔 寶 善 著 4 520
synecdoche 3 2003 1 2 sweet sweet home 3 4 2 1989 67 3 2
Narcissus 1 / 1 Narcissus complex 1 synecdoche 3 2003 1 2 sweet sweet home 3 4 2 1989 67 3 2 1 200 2 200 3 3 sweet sweet home 200 4 200 4 Luis Bunuel,1900 ~ 1983 LE FANTOME DE LA LIBERTE 5 Herbert Marshall
國立中山大學學位論文典藏.pdf
Civil Education in Taiwan: Liberalism Versus Communitarianism i Abstract This thesis is an attempt to understand the accomplishment and restrictions of present liberalism from the viewpoint of communitarianism.
1 2 1 2005 2009 2 4 3 4 1995 79 4 ( 1998 186 3 5 5 1999 6 4 6 < > 1983 17 5 154-155 7 5 8 8 6 7 9 8 9 10 11 http://gnn.gamer.com.tw/1/11601.html 10 蔵 11 12 13 5 10 20 14. 15 16 12 13 14 15 16 14 17 17
empirical theory traditional theory ( 85) (Horkheimer,1969 89 43) (Kuhn, 1996) (The Structure of Scientific Revolutions) (paradigm) (scientific revolu
* * (Friedrich Nietzsche) ( 85) 105 (Habermas,1971 89) (critical theory) (theories) (Gibson, 1986 77) (Horkheimer, 1969 89) ( 90) Percy Bridgman, Patton(1990 84) 113 15 empirical theory traditional theory
p p a p b p p p p p p a p a p p p. 1
* 5 5 5-1. * 08BSH040 5 4 2011 p. 6 1 2010 p. 2 2011a p. 4 2011b p. 20 2010 p. 19 2 2006 p. 5 2007 p. 14 2007 p. 8 2011 p. 275 3 2010a p. 1 2007a p. 179 2011 p. 142 2011 p. 155 4 2. 2011 p. 20 2010 p.
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思想香港 = Thinking Hong Kong Volume 4 第四期 基督教與公民社會 Article 2 6-2014 火紅年代的天主教大專聯會 Kwok Ming MA Wing Sang LAW lawws@ln.edu.hk Kwok Wai NG Kim Ling LAU Lai Leng LAU Follow this and additional works at: http://commons.ln.edu.hk/thinkinghk
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342015 pp.150 163 1807 alle Realität GW9, 134 1 2 omnitudo realitatis 1781, 87 cf. GW20, 79-80, 422-23 150 151 1971, 668 3 4 1 2 Ca 3 Cc 12 3 2 3 4 5 6 GW9, 59-61 151 152 342015 unmittelbar 5 6 4 GW9,
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中 國 文 化 大 學 新 聞 研 究 所 碩 士 論 文 台 灣 電 視 中 之 客 家 意 象 : 公 視 客 家 新 聞 雜 誌 之 個 案 研 究 指 導 教 授 : 鄭 貞 銘 研 究 生 : 姜 如 珮 中 華 民 國 九 十 二 年 十 二 月 謝 辭 二 三 年 十 二 月 十 三 日, 越 接 近 中 午 口 試 時 間, 我 的 心 情 越 忐 忑 還 好 會 場 來 了 一 群
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主 題 七 : 生 涯 資 訊 與 生 涯 評 估 壹 主 題 教 學 目 標 一 發 展 學 生 生 涯 相 關 資 訊 探 索 之 能 力, 能 利 用 相 關 資 源, 蒐 集 到 個 人 生 涯 規 畫 所 需 之 相 關 資 料, 排 除 無 關 連 的 資 訊, 並 進 行 分 析 與 評 估 二 統 整 各 種 生 涯 資 訊, 掌 握 生 涯 助 力 並 化 解 可 能 的 阻 力
目 录 晒书大家乐 孙犁晚年的书生活 远 村 1 耕堂文录十种 不拿架子的散文 张建林 3 我收藏的孙犁著作 葛晓强 5 贾平凹的现实锐度与细密叙事 遆存磊 7 恍如鸡零狗碎又足以发掘爱 评金宇澄 繁花 潘启雯 9 用 冒险 搭建人性的演练场 评孙颙 漂移者 田苦瓜 11 我 大江大海一九四九 林 英 13 在当代史的渡口 处在十字路口的选择 1956 1957年的中国 马 维 15 一场绝望而深沉的爱恋
技 术 的 基 本 原 理 以 及 在 医 学 上 的 应 用 等 本 课 程 的 课 堂 理 论 教 学 内 容 按 照 重 要 程 度 以 及 和 医 学 的 相 关 程 度 分 为 三 个 层 次 : 掌 握 熟 悉 了 解 标 注 掌 握 的 知 识 点, 要 求 学 生 能 够 对 其 在
临 床 医 学 八 年 制 法 文 班 医 用 化 学 教 学 大 纲 一 课 程 简 介 化 学 作 为 现 代 科 学 领 域 重 要 的 基 础 学 科 之 一, 是 医 学 专 业 学 生 的 必 修 课 医 用 化 学 课 程 针 对 临 床 医 学 八 年 制 法 文 班 专 业 特 点 设 计, 采 用 法 语 为 授 课 语 言, 综 合 了 有 机 化 学 及 基 础 化 学 相
b ethnic enclaves defensive communities urban villages as transitional zone
* 24 making home of from the scratch 2003 2005 1995 2005 2006 2013 2014 1997 2000 2015a 2015 5 * 16SRA002 102 2017. 2 1 2015b 1 1985-2000 1995-2010 ethnic enclaves defensive communities urban villages
( CIP ) /,,,. - :, ISBN G271 CIP (2004) ( :100866) /
( CIP ) /,,,. - :, 2004.5 ISBN 7-5043-3590-8... -.G271 CIP (2004) 099700 86093580 86093583 2 ( :100866) 8901240 1/ 32 272 11.25 2004 5 1 2004 5 1 1-5000 ISBN 7-5043-3590-8/ G13 17.80 () 2001 6 ( ), 2001
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第 四 章 馬 庫 塞 對 解 放 的 看 法 馬 庫 塞 的 現 代 社 會 解 放 論 建 立 在 他 對 現 代 社 會 病 源 的 分 析 之 上, 不 同 於 馬 克 思 的 進 路 (approach), 馬 庫 塞 並 不 是 把 對 資 本 主 義 的 批 判 放 在 對 這 個 社 會 特 有 的 生 產 方 式 的 運 動 和 社 會 基 本 矛 盾 分 析 之 上, 而 是 把
简 介 常 识 与 通 识 所 收 的 十 二 篇 文 字, 是 阿 城 在 一 九 九 七 年 至 一 九 九 八 年 发 表 于 上 海 的 双 月 刊 文 学 杂 志 收 获 上 的 作 品, 谈 话 的 主 题 是 常 识 例 如 谈 到 思 乡, 他 认 为 思 乡 就 是 思 饮 食,
简 介 常 识 与 通 识 所 收 的 十 二 篇 文 字, 是 阿 城 在 一 九 九 七 年 至 一 九 九 八 年 发 表 于 上 海 的 双 月 刊 文 学 杂 志 收 获 上 的 作 品, 谈 话 的 主 题 是 常 识 例 如 谈 到 思 乡, 他 认 为 思 乡 就 是 思 饮 食, 思 饮 食 的 过 程, 思 饮 食 的 气 氛 ; 为 什 么 会 思 这 些? 因 为 蛋 白 在
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急 救 箱 执 法 部 门 第 一 反 应 人 处 理 人 口 贩 运 活 动 毒 品 和 犯 罪 问 题 办 公 室 联 合 国 毒 品 和 犯 罪 问 题 办 公 室 打 击 人 口 贩 运 举 措 全 球 打 击 人 口 贩 运 活 动 举 措 V.09-81428 (C) *0981428* 本 出 版 物 在 编 写 过 程 中, 得 到 了 下 列 专 家 必 不 可 少 的 支 持 和
小論文寫作比賽
篇 名 抗 氧 化 性 維 他 命 的 探 討 作 者 陳 政 亞 私 立 德 光 女 中 二 年 六 班 壹 前 言 研 究 動 機 : 維 他 命 是 一 種 有 機 物 質, 對 生 物 體 而 言, 是 維 持 生 命 生 長 發 育 新 陳 代 謝 生 殖, 及 種 族 延 續 不 可 或 缺 的 營 養 素 人 體 對 它 的 需 要 量 雖 然 很 少, 但 由 於 維 他 命 在 體
國立中山大學學位論文典藏.PDF
Foucault 2006 6 ---------------------------------------------------------------------------------- 1 ---------------------------------------------------------------------------- 1 ----------------------------------------------------------------------------
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目 錄 壹 整 體 計 畫 架 構 及 推 動 情 形 1 一 臺 灣 師 大 推 動 及 執 行 教 學 卓 越 計 畫 之 組 織 架 構 圖 1 二 本 校 教 學 卓 越 計 畫 結 構 圖 與 概 述 2 三 總 計 畫 推 動 與 協 調 情 形..7 貳 各 分 項 計 畫 內 容 概 述 及 執 行 成 果 9 一 基 礎 紮 根 計 畫 10 計 畫 1-1 課 程 改 造 厚 植
/12 2
1 1992 1 1970-80 1987 90 2 3 3 182 2003/12 2 4 921 2002 4 182 5 208 160 3 6 6 4 MBakhtin 1992 / 5 / / 8 6 7 7 7 255 2009/1/31 8 11 96/1 8 9 663 653-682 dispositions habits 络 9 10 673 653-682 10 11 Gender
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香 港 回 歸 十 年 誌 目 録 卷 首 語 1 一 月 Jan 特 區 政 府 大 力 推 介 基 本 法 001 政 府 採 取 措 施 應 對 禽 流 感 006 心 繫 祖 國 敎 育 事 業 邵 逸 夫 先 生 第 十 一 次 向 內 地 敎 育 捐 款 010 取 消 第 一 收 容 港 利 港 利 民 015 天 災 無 情 人 間 有 情 021 推 動 選 民 登 記, 推 進
102 103 1 2 3 4 5 104 105 6 7 8 106 9 10 51 70 1 43 65 48 2 48 78 2 78 50 107 108 瑏 瑡 瑏 瑢 109 phenotype 瑏 瑣 瑏 瑤 110 瑏 瑥 瑏 瑦 impersonality Intentional Fallacy Milan Kundera 瑏 瑧 = 瑏 瑨 瑏 瑩 111 瑠 瑐 Mikhail
西漢晚期以來，儒家思想對社會已有了深入的影響，當時不論士庶，普遍對孝悌之行抱有由衷的敬意。在此背景下，原本存在於大家庭的治家之法，在士人階層發生了深刻而微妙的變化。士人立身以禮、躬行實踐的結果，推動著家庭內的倫理關係趨向於嚴謹規矩。
臺 大 文 史 哲 學 報 第 六 十 九 期 2008 年 11 月 頁 149~183 臺 灣 大 學 文 學 院 違 犯. 錯 置. 污 染 臺 灣 當 代 詩 的 屎 尿 書 寫 劉 正 忠 摘 要 在 肉 身 所 出 諸 物 之 中, 屎 尿 常 被 視 為 最 污 穢 者 本 文 即 在 討 論 屎 尿 意 象 如 何 介 入 臺 灣 當 代 詩, 彰 顯 其 嶄 新 走 向 與 精 采
Microsoft Word - 马奇文集序言.docx
马 奇 论 管 理 序 言 马 奇 论 管 理 东 方 出 版 社 2010 周 雪 光 这 本 马 奇 论 管 理 文 集 的 出 版, 给 了 中 国 读 者 认 识 这 位 睿 智 幽 默 才 华 横 溢 的 学 术 大 师 的 机 会 我 很 高 心 有 机 会 向 读 者 介 绍 一 下 我 所 熟 悉 的 马 奇 在 斯 坦 福 校 园, 在 美 国 社 会 科 学 学 术 界, 詹 姆
ISSN 1946-5564 Chinese Sexuality Anthropology Research 華 人 性 人 類 學 研 究 Volume 6,No 1,July31,2014 2014 年 7 月 31 日 2014 年 第 6 卷 第 1 期 Publisher: NG, Man
华人性人类学研究 2014 年第 6 卷第 1 期 Chinese sexuality Anthropology Research, Vol. 6 No.1 2014 国际标准刊号 ISSN 1946-5564 Chinese Sexuality 2014 年 第 6 卷 第 1 期 Anthropology Research W Woorrlldd A Assssoocciiaattiioonn
一 二 版 编 辑 / 李 莹 2 校 园 新 闻 星 期 三 2015.11.18 国 家 社 科 基 金 重 大 项 目 立 项 公 布 我 校 立 项 数 列 全 国 第 一 继 2011 2012 年 之 后, 第 3 次 获 立 项 数 全 国 第 一 本 报 讯 近 日, 国 家 哲 学
博 学 而 笃 志 中 央 宣 讲 团 与 我 校 博 士 生 讲 师 团 互 动 交 流 切 问 而 近 思 新 编 第 1048 期 2015 年 11 月 18 日 国 内 统 一 刊 号 CN31-0801/G 我 校 入 选 ESI 前 1% 学 科 数 增 至 17 个 2015 年 我 校 获 批 11 个 国 家 社 科 基 金 重 大 项 目, 立 项 数 列 全 国 第 一 荩
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( ) Taussig 1992 11 Benjamin 1999:369 2 Taussig 1992:137 Crosby Das > 1993-97 > 1999 melancholia acedia Roger Chartier Douglas, Lakoff Sontag Gayatri C. Spivak Outside in the Teaching Machine 3
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(Theodor W. Adorno) 1 * NSC 93-2411-H-001-026- 1. Gernot Böhme, Zur Kritik der ästhetischen Ökonomie, Zeitschrift für kritische Theorie, 2001. Contribution to the Critique of the Aesthetic Economy, Thesis
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01 1-1 1-2 1-3 1-4 NC 1-5 1-6 60 1947 (Jig Bore) 1952 (Alfred Herbert LTD) NC 1-1 NC 1955 6 NC NC 1958 (machining center) NC 1-1 NC 1952 M.I.T. 1952 10 47 NC Scientific American NC 1956 NC 1957 NC 1957
CONTENTS 目录 痛并快乐 去年3月 卫生部医政司首次召开全国康复医疗工作会议 卫生部副部长马 晓伟在会上指出 康复医疗是我国医疗服务体系中的短板 康复医学的建设和发 展要纳入医改的大盘子 其中 人才培养和经济政策是康复医学发展的生命线 毕 胜 人才培养的治本之策是增加院校培养的数量 救急之策是对已经在岗的康复专业 北京301医院(中国人民解放军总医院) 人员进行毕业后教育和岗位培训 经济政策方面
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) ( ) ( ) 2006 ( C I P ) :, 2002. 6 ( ) ISBN7-80176 - 020-4 /. -... - -. I207. 62 CIP ( 2002 ) 035654 ( ) : : : ( 100089) 1 : : : 8501168 1 /32 : 2, 030 : 78. 125 : 2002 6 1 : 2006 5 3 : ISBN7-80176 -
时 间 政 策 跟 踪 近 期 国 家 涉 及 维 生 素 政 策 及 事 件 政 策 事 件 及 相 关 内 容 2013/3/1 因 两 家 美 国 公 司 起 诉 中 国 维 C 出 口 商 联 合 抬 升 价 格, 美 国 布 鲁 克 林 联 邦 法 院 当 地 时 间 14 日 裁 定,
维 生 素 VD3 一 个 月 大 涨 4 倍 相 关 公 司 受 益 2013 年 9 月 12 日 寇 英 哲 王 雄 ( 责 ) 李 纬 东 近 期 热 点 专 题 目 录 摘 要 快 专 题 : 制 冷 剂 R22 持 续 涨 价 龙 头 企 业 受 益 9 月 12 日 政 策 跟 踪 专 题 : 上 海 自 贸 风 或 吹 向 文 化 产 业 投 资 解 析 9 月 12 日 概 况 专
2010
股份代號 :0576 抓機遇 謀發展 2010 年中期報告 2010 2 3 7 10 11 14 15 17 18 19 2010 28 30 31 32 2010 12010 6 30 6 200913.1% 31 3,090 10.8% 8 5,56119.702009 10.8% 6 2010 10 18 2 2010 GDP11.1% GDP13% 13.0% 32 2,74917 3,965
Makaton (1) (2)
1. 1.1 Mild--I.Q. 50-55 70 Moderate--I.Q. 35-40 50-55 Serve--I.Q. 20-25 35-40 Profound--I.Q. 20-25 1.2 1.3 1.4 2. 2.1 2.2 2.3 2.4 / 2.5 2.6 / 3. 3.1 3.2 3.3 4. 4.1 4.2 4.3 4.4 5. 5.1 5.1.1 5.1.2 5.1.3
台東師院八十七學年度第二學期第一次行政會議議程
國 立 台 東 大 學 96 學 年 度 第 2 學 期 第 2 次 行 政 會 議 紀 錄 會 議 時 間 :97 年 4 月 24 日 ( 星 期 四 ) 下 午 3:10 會 議 地 點 : 行 政 大 樓 三 樓 會 議 室 主 持 人 : 蔡 校 長 典 謨 壹 主 席 致 詞 感 謝 各 單 位 主 管 及 行 政 人 員 都 非 常 努 力 及 用 心, 使 學 校 各 項 校 務 運
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R. [Richard Courant & Herbert Robbins. What is Mathematics 1978. 1985.] = (Logical Knowledge) C.Delaunay 1867 (Heuristic Knowledge) [B. Russell: Recent Work on the Principle of Mathematics, Intemational,
大葉大學圖書館館訊 第29期
DYU 100-1 Newsletter 大 葉 大 學 100 學 年 度 第 1 學 期 教 學 卓 越 計 畫 通 識 教 育 PeoPo( 撇 步 ) 公 民 評 論 徵 文 比 賽 得 獎 作 品 集 公 民 評 論 得 獎 第 一 名 公 民 的 存 在 主 義 和 台 灣 選 舉 3 第 二 名 來 自 底 層 的 憤 怒 5 第 二 名 科 技 的 進 步 與 科 技 的 產 品 對
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放 眼 世 界 引 领 潮 流 世 界 照 明 网 院 投 稿 信 箱 院 江 西 照 明 产 业 Jiangxi lighting industry B 年 6 月 18 日 星 期 三 新 闻 热
WorldLightingTimes 世 界 B 叠 诚 招 冠 名 商 国 内 统 一 刊 号 :CN51-0066 邮 发 代 号 :61-140 ISSN2075-2628 世 界 照 明 网 :www.lighting163.com 2014 年 6 月 18 日 星 期 三 第 285 期 新 闻 热 线 :0760-22349277 投 稿 信 箱 :shijiezhaoming@163.com
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說 等 目 前 可 以 看 到 的 是 政 府 擬 訂 了 推 動 計 畫 與 目 標, 也 有 發 展 的 技 術 條 件, 但 電 子 書 的 內 容 卻 非 常 匱 乏 數 位 出 版 產 業 發 展 策 略 與 行 動 計 畫 這 項 計 畫 目 標 是 五 年 內 提 供 十 萬 本 電
題 目 : 出 版 業 者 的 決 策 研 究 - 以 出 版 社 投 入 數 位 出 版 程 度 差 異 為 例 第 一 章 研 究 背 景 一 台 灣 數 位 出 版 發 展 現 況 聯 合 線 上 數 位 閱 讀 網 的 營 運 總 監 周 暐 達 指 出, 臺 灣 的 數 位 出 版 產 業 都 以 Kindle 作 為 標 竿, 努 力 推 動 建 立 數 位 出 版 的 電 子 書 銷
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联 接 未 来 2015 年 可 持 续 发 展 报 告 华 为 投 资 控 股 有 限 公 司 关 于 报 告 华 为 投 资 控 股 有 限 公 司 ( 以 下 简 称 华 为 公 司 或 我 们 ) 主 动 向 社 会 公 众 报 告 公 司 的 可 持 续 发 展 状 况, 让 全 社 会 了 解 监 督 华 为 的 可 持 续 发 展 工 作 自 2008 年 起, 华 为 每 年 向 社
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世 界 象 棋 联 合 会 简 报 第 十 三 期 第 二 届 户 川 理 事 长 杯 象 棋 快 棋 赛 第 二 届 户 川 理 事 长 杯 象 棋 快 棋 赛 于 7 月 6 日 在 日 本 东 京 杉 并 公 会 堂 举 行 32 名 选 手 参 加 了 本 次 比 赛 比 赛 采 用 单 方 15 分 钟 包 干 制, 先 用 完 时 间 者 作 负 山 崎 秀 夫 以 6 胜 1 负 的
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