Microsoft PowerPoint - 教學正常化之課程與教學顉導_行政篇(國教社群網) [相容模式]
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1 教 學 正 常 化 孩 子 發 展 無 限 大 國 民 中 小 學 教 學 正 常 化 宣 講 教 務 行 政 篇 指 導 單 位 : 教 育 部 國 民 及 學 前 教 育 署 宣 講 單 位 :OO 縣 ( 市 ) 政 府 教 育 局 ( 處 ) 1
2 簡 報 大 綱 2 壹 我 們 為 何 必 須 教 學 正 常 化? 貳 我 們 如 何 實 踐 教 學 正 常 化? 參 我 們 何 以 確 保 教 學 正 常 化?
3 3 壹 我 們 為 何 必 須 教 學 正 常 化?
4 4 如 果 沒 有 教 學 正 常 化 教 育 的 目 的 是 什 麼? 求 學 階 段 您 能 帶 給 學 生 什 麼? 學 生 又 能 帶 走 什 麼? 您 希 望 教 育 出 什 麼 樣 的 學 生? 如 果 學 生 在 求 學 階 段 接 受 了 分 類 與 階 級 的 教 育 非 專 業 的 教 育 品 質 五 育 不 均 的 學 習 內 容 過 度 評 量 與 壓 力, 可 能 對 孩 子 的 品 格 與 發 展 導 致 什 麼 影 響? 學 生 是 老 師 教 會 的? 自 己 學 會 的? 還 是 考 試 考 會 的?
5 5 如 果 沒 有 教 學 正 常 化 一 個 學 校, 兩 個 世 界?! 學 校 放 棄 我 我 也 想 放 棄 自 己 了! A 段 班? B 段 班?
6 6 如 果 沒 有 教 學 正 常 化 孩 子 的 受 教 權 益 與 教 育 環 境? 同 學 們, 這 節 健 康 教 育 課 上 數 學 老 師 ~ 這 學 期 健 教 課 都 沒 上 耶! 原 來 課 表 都 是 假 的 老 師 不 是 說 做 人 要 誠 實 正 直?! 健 康 很 重 要 我 想 上 健 教 課!
7 7 你 在 校 成 績 不 錯 不 過 你 有 什 麼 專 業 技 能? 如 果 沒 有 教 學 正 常 化 學 生 帶 走 的 能 力? 我 很 會 考 試
8 8 Haim Ginott 的 話... 教 育 的 目 的? 親 愛 的 老 師 我 是 集 中 營 的 生 還 者, 我 的 眼 睛 目 睹 了 一 切 : 毒 氣 室, 是 由 有 學 問 的 工 程 師 建 造 的, 兒 童, 是 被 受 過 教 育 的 醫 師 毒 害 的, 嬰 兒, 是 被 訓 練 有 素 的 護 士 所 殺 害 的, 婦 女 們, 是 被 知 識 份 子 所 射 殺 坑 埋 的 因 此 我 對 教 育 產 生 懷 疑 我 的 請 求 是 : 幫 助 你 的 學 生 成 為 具 有 人 性 的 人 你 們 辛 勤 的 奉 獻, 千 萬 別 用 來 培 育 出 博 學 強 辯 的 怪 物 身 懷 絕 技 的 瘋 子, 與 滿 腹 經 綸 的 酷 吏 讀 寫 算 術 等 學 科, 唯 有 在 培 養 我 們 的 下 一 代 更 有 人 性 的 時 候, 才 顯 重 要 資 料 來 源 :Andreopoulos,G. J.& Claude R. P.(Eds.)(1997).Human Rights Education for the Twenty-First Century.Philadelphia.University of Pennsylvania Press.
9 9 贏 在 起 跑 點, 卻 輸 在 最 後 一 哩? 讓 教 育 成 為 人 生 長 跑 的 助 力 大 專 以 上 教 育 高 級 中 等 教 育 國 中 小 教 育 學 前 教 育 您 的 一 小 步, 孩 子 人 生 的 一 大 步!
10 10 教 育 基 本 法 第 3 條 教 育 之 實 施 應 本 有 教 無 類 因 材 施 教 之 原 則 致 力 開 發 個 人 潛 能, 協 助 個 人 追 求 自 我 實 現 教 學 正 常 化 = 學 生 學 習 品 質 權 益 保 障 與 自 我 實 現 的 基 礎 教 育 之 目 的 在 養 成 德 智 體 群 美 五 育 均 衡 發 展 的 健 全 國 民 國 民 教 育 法 第 1 條
11 11 貳 我 們 如 何 實 踐 教 學 正 常 化?
12 12 97 年 起 實 施 常 態 編 班 訪 視 教 育 部 過 去 的 努 力 依 據 國 民 小 學 及 國 民 中 學 常 態 編 班 及 分 組 學 習 準 則, 自 97 年 起 不 定 期 抽 訪 各 直 轄 市 縣 ( 市 ) 之 國 民 中 學 98 年 起 實 施 藝 能 及 活 動 課 程 教 學 訪 視 依 據 加 強 國 民 中 學 藝 能 及 活 動 課 程 教 學 視 導 實 施 要 點 及 國 民 中 學 藝 能 及 活 動 課 程 教 學 訪 視 實 施 計 畫, 自 98 年 12 月 起 不 定 期 抽 訪 各 直 轄 市 縣 ( 市 ) 之 國 民 中 學 100 年 發 布 加 強 輔 導 國 民 中 小 學 教 學 正 常 化 實 施 要 點 規 範 內 容 包 括 : 教 師 依 專 長 及 課 綱 規 定 授 課 寒 暑 假 等 課 外 時 段 辦 理 課 後 輔 導 及 學 藝 活 動 常 態 編 班 學 生 成 績 評 量 適 性 輔 導 校 內 或 校 外 從 事 不 當 補 習 等
13 13 訪 視 的 發 現 未 於 公 告 編 班 結 果 後 七 日 內 編 配 導 師 ( 級 任 教 師 ) 並 公 告 編 班 後, 未 確 實 公 告 學 生 實 際 就 讀 班 級, 而 另 以 群 組 名 稱 虛 擬 班 級 註 記, 於 編 班 後 另 行 重 排 定 班 級 非 屬 特 殊 教 育 法 藝 術 教 育 法 或 其 他 法 律 規 定 身 分 之 學 生, 未 參 加 編 班 作 業 逕 予 安 排 班 級 常 態 編 班 常 見 問 題 編 班 後 補 報 到 之 新 生 或 轉 學 生, 未 辦 理 公 開 抽 籤 方 式 分 配 就 讀 班 級, 逕 自 編 入 指 定 班 級 學 生 編 班 入 學 後, 再 重 新 以 能 力 編 班, 致 當 年 度 學 生 入 學 編 班 名 單 與 實 際 之 班 級 名 單 有 所 落 差 編 班 作 業 未 事 先 公 告 通 知 新 生 家 長 參 觀, 或 未 邀 請 學 校 教 師 會 代 表 學 生 家 長 會 代 表 出 席, 或 直 轄 市 縣 ( 市 ) 政 府 未 派 員 到 校 督 導
14 14 訪 視 的 發 現 藝 能 及 活 動 課 程 教 學 常 見 問 題 排 配 課 正 常 化 方 面 課 程 與 教 學 正 常 化 方 面 專 長 師 資 不 足 之 補 救 與 配 套 措 施 方 面 學 校 自 我 促 進 教 學 正 常 化 之 策 略 方 面 其 他 事 項 各 領 域 ( 科 目 ) 之 師 資 結 構 失 衡 未 依 專 長 授 課 未 適 切 聘 任 師 資 缺 額 未 依 課 程 計 畫 編 擬 教 學 進 度 表 未 依 照 課 表 授 課 教 學 研 究 會 功 能 不 彰 配 課 教 師 未 能 優 先 進 修 研 習 學 校 未 能 自 辦 配 課 教 師 增 能 進 修 學 校 行 政 管 理 機 制 未 發 揮 應 有 功 能 教 務 行 政 單 位 排 配 課 與 促 進 課 程 教 學 正 常 化 之 知 能 與 觀 念 待 改 進 教 室 日 誌 紀 錄 不 甚 詳 實 與 完 整 學 校 行 政 與 教 學 整 體 的 升 學 主 義 迷 思
15 15 訪 視 的 發 現 教 學 正 常 化 的 老 問 題 編 班 過 程 忽 略 程 序 正 義 造 成 教 學 資 源 分 配 不 均 演 變 形 成 校 園 內 學 生 分 類 與 階 級 課 程 教 學 與 評 量 追 求 教 育 形 式 忽 略 教 育 本 質 失 去 對 人 的 肯 定 與 尊 重 為 求 一 時 的 升 學 榮 耀 傷 害 一 輩 子 的 成 長 與 學 習
16 16 十 二 年 國 民 基 本 教 育, 致 力 落 實 教 學 正 常 化! 新 契 機
17 17 整 合 相 關 業 務 與 規 範 積 極 落 實 十 二 年 國 民 基 本 教 育 國 中 教 學 正 常 化 適 性 輔 導 及 品 質 提 升 方 案 常 態 編 班 業 務 整 合 藝 能 及 活 動 課 程 教 學 正 常 化 學 生 學 習 成 就 評 量 其 他 教 學 正 常 化 相 關 業 務 規 範 整 合 加 強 輔 導 國 民 中 小 學 教 學 正 常 化 實 施 要 點 加 強 國 民 中 學 藝 能 及 活 動 課 程 教 學 視 導 實 施 要 點 國 民 中 學 藝 能 及 活 動 課 程 教 學 訪 視 實 施 計 畫 教 育 部 組 織 改 造 後 之 業 務 調 整 國 民 中 小 學 教 學 正 常 化 實 施 要 點 國 民 中 學 教 學 正 常 化 視 導 實 施 計 畫
18 18 何 為 教 學 正 常 化? 實 施 要 項 及 相 關 規 定 學 生 之 編 班 及 導 師 編 派 除 特 殊 教 育 法 藝 術 教 育 法 或 其 他 法 律 另 有 規 定 外, 應 依 國 民 小 學 及 國 民 中 學 常 態 編 班 及 分 組 學 習 準 則 國 民 中 小 學 教 學 正 常 化 實 施 要 點 之 規 定 辦 理 編 班 正 常 化 評 量 正 常 化 辦 理 學 生 成 績 評 量 應 依 國 民 中 小 學 教 學 正 常 化 實 施 要 點 國 民 小 學 及 國 民 中 學 學 生 成 績 評 量 準 則 國 民 中 學 辦 理 升 學 模 擬 考 試 處 理 原 則 之 規 定 辦 理 國 民 中 小 學 教 學 正 常 化 各 學 習 領 域 之 課 程 實 施 及 學 習 節 數 等, 應 依 課 程 綱 要 之 規 定 辦 理 辦 理 正 式 課 程 外 之 課 後 輔 導 寒 暑 假 學 藝 活 動 及 留 校 自 習 等, 應 依 國 民 中 小 學 教 學 正 常 化 實 施 要 點 國 民 中 學 課 外 輔 導 及 留 校 自 習 實 施 原 則 之 規 定 辦 理 課 程 規 劃 及 實 施 正 常 化 教 學 活 動 正 常 化 教 師 應 以 專 長 授 課 為 原 則 依 課 程 綱 要 編 定 計 畫 課 表 並 依 課 表 授 課 教 學 內 容 與 實 施 應 落 實 課 程 綱 要 之 精 神 與 內 涵 依 國 民 中 小 學 教 學 正 常 化 實 施 要 點 規 定 辦 理
19 19 針 對 教 學 正 常 化 研 擬 具 體 措 施 訂 定 計 畫 及 設 置 聯 絡 窗 口 公 布 於 政 府 教 育 局 ( 處 ) 網 站 首 頁 地 方 政 府 應 辦 事 項 督 導 學 校 落 實 教 學 正 常 化 成 立 專 案 小 組 定 期 抽 訪 學 校 督 導 學 校 正 常 教 學, 並 將 教 學 正 常 化 納 入 校 務 評 鑑 項 目 落 實 課 程 計 畫 審 查, 訂 定 全 直 轄 市 縣 ( 市 ) 實 施 課 後 輔 導 及 寒 暑 假 學 藝 活 動 妥 適 規 定 及 收 費 標 準, 並 督 導 學 校 組 織 學 生 成 績 評 量 委 員 會, 依 規 定 辦 理 學 生 成 績 評 量 定 期 調 查 並 掌 握 學 校 師 資 狀 況 及 依 教 師 專 長 排 課 情 形 加 強 輔 導 專 長 師 資 不 足 學 校 之 教 師 缺 額 管 控, 優 先 進 用 該 科 目 或 領 域 專 長 師 資 成 立 國 中 小 常 態 編 班 推 動 委 員 會 委 員 人, 地 方 教 師 會 學 生 家 長 會 代 表 各 不 得 少 於 委 員 總 人 數 之 三 分 之 一 辦 理 或 派 員 督 導 學 校 辦 理 學 生 編 班
20 20 地 方 政 府 應 辦 事 項 協 助 學 校 落 實 教 學 正 常 化 協 助 學 校 改 善 師 資 不 足 問 題 於 控 管 員 額 內, 建 立 跨 校 共 聘 支 援 之 教 師 制 度, 或 與 大 專 校 院 合 作 辦 理 第 二 專 長 增 能 或 進 修 研 習 鼓 勵 中 小 學 教 師 在 職 進 修 並 落 實 國 民 教 育 輔 導 團 輔 導 機 制 由 教 育 局 ( 處 ) 定 期 召 開 團 務 會 議, 探 討 課 程 實 施 問 題, 俾 整 合 地 方 政 府 資 源 加 以 解 決 或 改 善 協 助 學 校 教 務 行 政 人 員 之 進 修 提 升 其 配 課 與 排 課 能 力 及 帶 動 教 學 研 究 會 編 製 教 學 進 度 表 進 行 課 程 評 鑑 與 學 生 成 績 評 量 等 實 務 知 能
21 21 應 研 擬 具 體 措 施 訂 定 計 畫, 於 學 校 網 站 首 頁 適 度 公 布 相 關 資 料, 並 落 實 校 本 督 導 與 查 核 機 制 學 校 應 辦 事 項 編 班 正 常 化 編 班 之 相 關 規 定 方 式 : 同 一 年 級 內, 以 隨 機 原 則 將 學 生 安 排 班 級 就 讀, S 型 排 列, 或 採 公 開 抽 籤 方 式 電 腦 亂 數 方 式 為 依 據 公 告 : 編 班 名 冊 校 內 公 告 至 少 15 日, 並 自 公 告 日 起 7 日 內 以 公 開 抽 籤 方 式 編 配 導 師 導 師 編 配 完 成 後, 應 立 即 於 校 內 公 告 至 少 15 日 學 期 內 學 生 有 異 動 者, 亦 應 隨 時 更 新 並 於 校 內 公 告 至 少 15 日 相 關 資 料 保 存 : 至 少 3 年 依 據 : 國 民 小 學 及 國 民 中 學 常 態 編 班 及 分 組 學 習 準 則
22 22 學 校 應 辦 事 項 編 班 正 常 化 分 組 學 習 之 相 關 規 定 以 班 級 內 實 施 為 原 則, 國 中 二 三 年 級 得 就 下 列 領 域, 以 二 班 或 三 班 為 一 組 群, 實 施 年 級 內 之 分 組 學 習 - 國 二 得 就 英 語 數 學 領 域 分 組 - 國 三 得 就 英 語 數 學 自 然 與 生 活 科 技 領 域 或 數 學 自 然 與 生 活 科 技 領 域 合 併 分 組 學 習 學 校 行 政 人 員 學 校 教 師 會 代 表 ( 或 年 級 教 師 代 表 ) 學 生 家 長 會 代 表 共 同 訂 定 計 畫, 報 直 轄 市 縣 ( 市 ) 政 府 備 查 依 據 : 國 民 小 學 及 國 民 中 學 常 態 編 班 及 分 組 學 習 準 則
23 23 課 程 規 劃 與 實 施 正 常 化 依 課 程 綱 要 規 劃 及 實 施 課 程 : 依 課 綱 規 定 安 排 課 程, 督 導 教 師 依 課 程 計 畫 及 課 表 等 規 定 授 課, 教 學 內 容 並 能 落 實 課 綱 之 精 神 與 內 涵 學 校 應 辦 事 項 落 實 課 發 會 及 教 學 研 究 會 相 關 會 議 : 確 實 召 開 連 結 課 程 發 展 委 員 會 領 域 教 學 研 究 會 分 科 教 學 研 究 會, 並 要 求 全 體 教 師 全 程 參 加 ( 含 配 課 教 師 ), 落 實 課 程 規 劃 研 討 與 進 修 等 功 能 正 式 課 程 外 之 教 學 活 動 規 範 1 課 後 輔 導 及 寒 暑 假 學 藝 活 動 : 自 由 參 加 複 習 為 主 週 一 至 週 五 辦 理 ; 課 後 輔 導 每 日 不 超 過 下 午 5 時 30 分 寒 暑 假 學 藝 活 動 應 於 上 午 辦 理 2 留 校 自 習 : 自 由 參 加 不 收 費, 不 上 課 或 考 試, 安 全 維 護 3 社 團 活 動 : 擬 訂 相 關 辦 法 其 經 費 收 支 應 遵 守 會 計 法 令 規 定 依 據 : 國 民 中 小 學 九 年 一 貫 課 程 綱 要 國 民 中 小 學 教 學 正 常 化 實 施 要 點 國 民 中 學 辦 理 升 學 模 擬 考 試 處 理 原 則 國 民 中 學 課 外 輔 導 及 留 校 自 習 實 施 原 則
24 24 教 學 活 動 正 常 化 學 校 應 辦 事 項 妥 適 管 理 師 資 人 力 : 訂 定 學 校 班 級 數 應 有 各 領 域 ( 科 目 ) 之 教 師 員 額 與 現 有 專 長 教 師 員 額 編 制 對 照 表, 以 適 時 補 充 師 資, 或 規 劃 設 計 課 程 之 應 變 措 施 合 理 課 程 安 排 : 依 教 師 證 書 之 專 長 安 排 課 程 教 學 及 活 動, 必 要 配 課 時, 以 不 超 過 二 門 為 原 則, 並 避 免 同 班 考 科 任 課 教 師 配 予 藝 能 及 活 動 課 程 配 課 時 應 以 同 領 域 教 師 為 優 先, 且 同 一 位 教 師 應 以 長 期 配 同 一 科 目 為 原 則, 以 提 升 教 師 備 課 誘 因, 有 助 專 業 發 展 建 立 學 校 本 位 進 修 機 制 : 落 實 辦 理 教 學 研 究 會 議, 發 展 教 師 們 共 學 自 學 環 境, 培 養 種 子 教 師, 協 助 不 具 專 長 教 師 成 長 確 實 督 導 教 育 專 業 行 為 : 嚴 禁 校 內 外 不 當 補 習, 以 及 要 求 購 買 坊 間 參 考 書 或 測 驗 卷, 或 做 為 教 學 指 定 作 業 考 試 等 違 反 教 育 專 業 之 行 為
25 25 學 校 應 辦 事 項 評 量 正 常 化 評 量 的 原 則 1. 目 標 : 符 合 教 育 目 的 之 正 當 性 2. 對 象 : 兼 顧 適 性 化 及 彈 性 調 整 3. 時 機 : 兼 顧 平 時 及 定 期 4. 方 法 : 符 合 紙 筆 測 驗 使 用 頻 率 最 小 化 5. 結 果 解 釋 : 標 準 參 照 為 主, 常 模 參 照 為 輔 6. 結 果 功 能 : 形 成 性 及 總 結 性 功 能 並 重 ; 必 要 時 應 兼 顧 診 斷 性 及 安 置 性 功 能 7. 結 果 呈 現 : 質 性 描 述 及 客 觀 數 據 並 重 8. 結 果 管 理 : 兼 顧 保 密 及 尊 重 隱 私 依 據 : 國 民 小 學 及 國 民 中 學 學 生 成 績 評 量 準 則
26 26 評 量 正 常 化 評 量 的 實 施 組 織 學 生 成 績 評 量 委 員 會, 訂 定 學 校 實 施 評 量 之 規 範 學 校 應 辦 事 項 督 導 教 師 依 據 課 程 計 畫 之 進 度 與 目 標 命 題 不 得 採 用 廠 商 出 版 之 試 卷, 若 參 考 其 他 命 題 ( 含 習 作 ) 應 進 行 轉 化, 不 宜 原 文 照 錄 確 保 評 量 之 品 質 與 公 平 督 導 教 師 實 施 多 元 評 量 定 期 評 量 等 應 落 實 審 題 機 制 與 迴 避 原 則, 確 實 掌 握 評 量 之 品 質 成 績 評 量 不 得 於 課 間 或 中 午 休 息 時 間 辦 理 升 學 模 擬 考 試 : 僅 限 國 三, 學 校 教 師 家 長 達 成 共 識 後, 每 學 期 不 超 過 2 次, 並 編 入 行 事 曆 辦 理 自 由 參 加, 且 成 績 不 得 納 入 平 時 評 量 定 期 評 量 及 學 期 總 成 績 中 計 算, 或 影 響 領 域 學 習 依 據 : 國 民 中 學 辦 理 升 學 模 擬 考 試 處 理 原 則 國 民 中 小 學 教 學 正 常 化 實 施 要 點
27 27 評 量 正 常 化 評 量 的 實 施 審 題 機 制 與 迴 避 原 則 學 校 應 辦 事 項 擬 定 學 期 教 學 計 畫 並 規 劃 學 習 評 量 藍 圖 命 題 : 依 教 學 內 容 和 認 知 歷 程 不 同 層 次 進 行 命 題 架 構 規 劃, 提 升 紙 筆 測 驗 品 質 審 題 : 建 立 嚴 密 機 制 與 SOP 流 程 保 密 與 迴 避 原 則 : 試 題 保 密 安 全 控 管 與 迴 避 機 制 排 名 國 民 小 學 及 國 民 中 學 學 生 成 績 評 量 準 則 第 9 條 第 2 項 學 校 得 公 告 說 明 學 生 分 數 之 分 布 情 形, 但 不 得 公 開 呈 現 個 別 學 生 在 班 級 及 學 校 排 名 學 校 可 公 告 說 明 分 數 分 布 情 形, 學 生 即 可 瞭 解 自 我 表 現 在 所 有 學 生 中 的 相 對 位 置, 避 免 因 公 布 全 班 排 名 造 成 惡 性 競 爭, 斲 傷 學 生 學 習 興 趣 與 動 機, 影 響 學 生 身 心 健 全 發 展, 也 可 避 免 以 學 科 成 績 作 為 學 生 學 習 狀 況 的 唯 一 標 準, 以 促 進 學 生 發 展 多 元 潛 能 依 據 : 國 民 中 學 辦 理 升 學 模 擬 考 試 處 理 原 則 國 民 中 小 學 教 學 正 常 化 實 施 要 點
28 28 參 我 們 何 以 確 保 教 學 正 常 化?
29 29 國 中 教 學 正 常 化 視 導 檢 核, 是 為 了 讓 教 育 品 質 更 好! 教 育 部 國 教 署 組 成 視 導 委 員 小 組 每 年 完 成 各 直 轄 市 縣 ( 市 ) 一 次 視 導, 每 次 視 導 以 一 校 為 原 則 必 要 時 進 行 複 查 或 專 案 視 導 隨 機 抽 訪 地 方 及 學 校 抵 達 前 一 小 時 通 知 本 署 及 地 方 政 府 各 派 代 表 列 席 地 方 政 府 依 國 民 中 小 學 教 學 正 常 化 視 導 實 施 要 點 之 紀 錄 表, 每 年 10 月 前 完 成 所 屬 各 學 校 至 少 一 次 視 導 年 度 視 導 評 定 為 完 全 符 合 或 完 全 符 合 且 具 特 色 之 學 校, 次 年 得 免 除 視 導, 但 次 年 遭 檢 舉 控 告 或 被 發 現 有 違 反 相 關 規 定 者, 不 在 此 限 視 導 結 果 及 相 關 資 料, 每 年 11 月 底 前 報 署 備 查, 並 供 本 署 視 導 時 參 閱
30 30 國 中 教 學 正 常 化 視 導 項 目 自 我 檢 查, 您 也 可 以 這 樣 做! 編 班 課 程 規 劃 與 實 施 教 學 活 動 教 學 評 量 1. 學 生 編 班 作 業 流 程 2. 導 師 編 排 作 業 3. 分 組 學 習 辦 理 情 形 1. 課 程 計 畫 與 教 學 進 度 表 編 擬 2. 課 程 發 展 委 員 會 及 教 學 研 究 會 之 辦 理 3. 依 課 綱 之 規 定 排 課 1. 師 資 結 構 與 整 體 班 級 數 配 置 合 理 性 2. 師 資 人 力 結 構 依 專 長 授 課 3. 校 內 師 資 員 額 開 缺 與 聘 任 4. 依 照 課 綱 規 定 及 課 表 授 課 1. 依 據 課 程 計 畫 之 進 度 教 學 與 評 量 目 標 設 計 多 元 評 量 方 式 2. 遵 守 定 期 紙 筆 評 量 與 模 擬 考 之 相 關 規 定 3. 評 量 之 命 題 與 審 題 機 制
31 31 國 中 教 學 正 常 化 視 導 項 目 自 我 檢 查, 您 也 可 以 這 樣 做! 配 套 及 自 我 促 進 措 施 教 育 局 處 配 合 措 施 其 他 1. 行 政 領 導 理 念 與 策 略 2. 未 具 專 長 專 任 教 師 能 優 先 進 修 研 習 3. 自 辦 配 課 教 師 增 能 進 修 4. 校 內 外 資 源 連 結 與 運 用 1. 依 教 學 正 常 化 規 範 辦 理 課 程 與 教 學 正 常 化 之 相 關 措 施 2. 派 員 配 合 參 與 並 協 助 本 視 導 之 進 行 3. 協 助 改 善 學 校 問 題 或 其 他 措 施 其 他 事 項 或 實 地 訪 視 導 釐 清 問 題
32 國 中 教 學 正 常 化 視 導 流 程 32
33 33 國 中 教 學 正 常 化 視 導 準 備 準 備 事 項 備 妥 落 實 教 學 正 常 化 之 情 形 及 具 體 措 施 之 文 件 資 料, 例 如 : 地 方 政 府 訂 定 之 具 體 計 畫 措 施 受 訪 學 校 之 紀 錄 及 相 關 資 料 等 教 育 局 ( 處 ) 落 實 教 學 正 常 化 之 說 明 ( 報 告 時 間 約 15 分 鐘 ) 地 方 政 府
34 34 國 中 教 學 正 常 化 視 導 準 備 資 料 準 備 學 校 基 本 資 料 全 校 總 班 級 數 與 各 年 級 班 級 數 各 學 習 領 域 ( 或 分 科 ) 登 記 合 格 教 師 名 單 與 人 數 代 理 代 課 及 兼 課 教 師 名 單 資 格 或 學 歷 資 料 三 年 內 新 進 教 師 基 本 資 料 學 校 班 級 數 應 有 各 領 域 ( 科 目 ) 教 師 員 額 與 現 有 專 長 教 師 員 額 編 制 對 照 表 準 備 事 項 學 校 課 程 與 教 學 相 關 資 料 學 校 年 度 課 程 計 畫 發 展 過 程 資 料 教 師 授 課 一 覽 表 各 班 級 學 習 領 域 ( 或 分 科 ) 教 師 配 置 表 各 學 習 領 域 年 度 課 程 計 畫 及 學 期 上 課 進 度 表 各 班 每 週 課 表 及 每 節 教 室 日 誌
35 35 國 中 教 學 正 常 化 視 導 準 備 資 料 準 備 準 備 事 項 各 類 教 學 領 域 ( 或 分 科 ) 研 究 會 議 專 業 學 習 社 群 相 關 資 料 含 討 論 議 題 與 決 議 內 容 及 簽 到 表 等 教 師 校 內 與 校 外 進 修 統 計 資 料 請 註 明 進 修 日 期 主 題 時 數, 以 及 參 與 進 修 教 師 名 單 教 師 專 長 其 他 年 度 編 班 相 關 會 議 資 料 班 級 學 生 名 單 學 生 當 年 度 入 學 編 班 測 驗 成 績 表 定 期 考 試 各 班 成 績 統 計 表 當 學 期 各 學 習 領 域 ( 科 目 ) 定 期 紙 筆 評 量 試 卷 學 生 作 業 ( 抽 樣 ) 等 學 校 場 地 準 備 : 一 間 可 架 設 單 槍 投 影 及 委 員 討 論 之 場 地
36 36 建 立 正 確 而 有 共 識 的 理 念 改 革 的 困 難 不 在 於 既 得 利 益 的 頑 抗 而 在 於 錯 誤 觀 念 的 堅 持! M. Keynes
37 37 解 決 教 學 正 常 化 的 根 本 問 題 營 造 教 學 正 常 化 之 學 校 文 化 強 化 對 於 國 民 中 小 學 九 年 一 貫 課 程 精 神 與 內 涵 之 瞭 解 與 落 實 加 強 教 育 行 政 人 員 與 教 師 的 課 程 專 業 知 能 體 悟 國 民 中 小 學 九 年 一 貫 課 程 精 神 與 內 涵 瞭 解 課 程 綱 要 的 內 容 導 正 升 學 主 義 迷 思 升 學 與 明 星 學 校 正 常 教 學 與 升 學 率 學 習 動 機 與 考 試 專 業 與 常 識 教 育 形 式 與 實 質 教 得 多 ( 或 考 得 多 ) 與 升 學 率
38 38 落 實 課 程 綱 要 之 精 神 與 內 涵 課 程 綱 要 之 精 神 與 內 涵 開 放 與 限 制 科 目 名 稱 與 時 數 教 材 大 綱 教 科 書 七 大 學 習 領 域 各 領 域 學 習 時 間 的 百 分 比 每 週 學 習 總 節 數 與 領 域 節 數 各 領 域 學 習 指 標 學 習 領 域 為 學 習 主 要 內 容, 非 學 科 名 稱 分 科 教 學 仍 應 掌 握 學 習 領 域 之 統 整 關 聯 的 精 神 與 內 涵 教 科 書 不 是 唯 一 的 教 材 ; 基 本 能 力 是 學 習 指 標, 應 有 系 統, 且 連 續 發 展
39 39 實 踐 科 科 等 值 與 均 衡 的 課 程 安 排 年 級 學 生 均 衡 發 展, 首 在 確 保 各 科 學 習 具 同 等 價 值! 節 數 學 習 總 節 數 領 域 學 習 節 數 彈 性 學 習 節 數 一 二 三 四 五 六 七 八 九 語 文 學 習 領 域 佔 領 域 學 習 節 數 之 20%-30% 其 他 六 個 學 習 領 域, 各 佔 領 域 學 習 節 數 之 10%-15% 各 學 習 領 域 ( 科 目 ) 等 值, 無 主 副 科 之 別
40 40 推 動 治 標 又 治 本 的 因 應 策 略 建 立 治 標 又 治 本 的 機 制 學 習 型 組 織 分 享 機 制 合 理 化 程 序 適 當 解 決 方 案 效 能 指 標 組 織 規 劃 團 隊 合 作 溝 通 表 達 運 用 資 訊 解 決 問 題
41 41 建 立 正 確 而 有 共 識 的 理 念 理 念 的 轉 變 是 漫 長 的 過 程, 應 有 完 整 計 畫, 有 階 段 性 預 期, 漸 進 發 展 建 立 理 念, 必 須 以 行 為 隨 時 隨 地 強 化 此 理 念 利 用 機 會 提 出 或 討 論, 作 為 閒 聊 的 題 目 表 現 在 各 種 學 藝 活 動 環 境 規 劃 獎 賞 機 制 成 績 考 核 等 辦 法 溝 通 理 念 的 基 本 原 則 必 要 投 入 時 間 前 後 言 行 一 致 ; 必 須 用 文 字 言 詞 及 意 願 來 表 達 藉 口 號 標 語 象 徵 來 揭 示, 以 實 際 或 象 徵 性 的 行 動 藉 由 重 大 事 件 等 為 媒 介 提 供 資 源 諮 詢 或 輔 導 相 信 那 是 實 際 做 得 到 的 行 動! 涵 蓋 可 靈 活 自 主 運 用 的 時 間 埸 所 經 費 與 具 體 周 延 的 計 劃 ; 友 善 的 支 持 系 統 與 激 勵 機 制
42 42 信 念 與 堅 持 或 許 您 曾 經 接 過 教 師 學 生 或 家 長 等 投 書 教 育 部 教 育 局 ( 處 ) 或 學 校 反 映 教 學 正 常 化 的 問 題 與 建 議... 正 常 教 學, 才 能 締 造 教 師 信 服 學 生 滿 意 家 長 安 心 的 教 育 環 境 成 就 每 一 個 孩 子 人 都 是 積 極 向 上 學 生 都 希 望 學 好 成 績 只 一 時, 學 習 是 一 輩 子 的 事 有 階 段 性 發 展 與 任 務 的 關 鍵 期 要 循 序, 也 要 等 待
43 43 教 學 正 常 化 之 配 套 措 施 1 統 合 視 導 及 一 般 性 教 育 補 助 款 考 核 項 目 公 立 高 級 中 等 以 下 學 校 校 長 成 績 考 核 辦 法 第 6 條 若 違 教 學 正 常 化, 校 長 考 績 不 得 考 列 甲 等 每 次 全 國 教 育 處 ( 局 ) 學 管 科 ( 課 股 ) 長 會 議 請 未 符 合 教 學 正 常 化 之 地 方 政 府 報 告 其 改 進 情 形 依 國 民 中 教 學 正 常 化 視 導 實 施 計 畫, 規 範 地 方 政 府 每 年 視 導 其 所 轄 國 中 至 少 一 次, 並 結 果 報 署 備 查 推 動 教 學 正 常 化 宣 講 制 度, 地 方 政 府 應 以 本 署 宣 講 簡 報 為 基 礎 辦 理 研 習, 校 長 教 務 主 任 或 組 長 參 與 率 應 達 100%; 另 尚 有 針 對 教 師 家 長 之 宣 講
44 44 教學正常化 開啟孩子的無限可能! 簡報結束 感謝聆聽 44
所 3 學 分 課 程, 及 兩 門 跨 領 域 課 程 共 6 學 分 以 上 課 程 學 生 在 修 課 前, 必 須 填 寫 課 程 修 課 認 定 表, 經 班 主 任 或 指 導 教 授 簽 名 後 始 認 定 此 課 程 學 分 ) 10. 本 規 章 未 盡 事 宜, 悉 依 學 位
95 年 訂 定 96 年 11 月 修 正 97 年 10 月 修 正 100 年 2 月 修 正 101 年 4 月 修 正 102 年 1 月 修 正 103 年 4 月 修 正 103 學 年 度 入 學 新 生 適 用, 舊 生 可 比 照 適 用 1. 研 究 生 須 於 入 學 後 第 二 學 期 開 學 前 選 定 指 導 教 授, 經 課 程 委 員 會 認 定 後 方 得 繼 續
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五 本 要 點 補 助 款 之 請 撥 及 核 結, 依 下 列 規 定 辦 理 : ( 一 ) 補 助 經 費 由 本 署 直 接 撥 付 至 地 方 政 府 經 費 代 管 學 校 及 其 他 學 校 ( 二 ) 聯 絡 處 及 校 外 會 應 檢 附 收 據, 向 經 費 代 管 學 校 或 地 方 政 府 辦 理 核 銷, 原 始 支 出 憑 證 由 經 費 核 銷 單 位 留 存 備 查
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臺 灣 集 中 保 管 結 算 所 股 份 有 限 公 司 辦 理 認 購 ( 售 ) 權 證 帳 簿 劃 撥 作 業 配 合 事 項 部 分 條 文 修 正 條 文 對 照 表 附 件 1 修 正 條 文 現 行 條 文 說 明 第 五 章 認 購 ( 售 ) 權 證 之 權 利 行 使 第 一 節 認 購 權 證 採 證 券 給 付 或 以 證 券 給 付 之 認 購 權 證 發 行 人 得 選
四 修 正 幼 兒 園 師 資 類 科 應 修 學 分 數 為 四 十 八 學 分, 並 明 定 學 分 數 抵 免 之 相 關 規 定 及 規 範 修 習 幼 兒 園 教 育 專 業 課 程 之 最 低 年 限 ( 修 正 條 文 第 五 條 ) 五 發 給 修 畢 師 資 職 前 教 育 證 明
公 告 及 送 達 教 育 部 公 告 中 華 民 國 103 年 11 月 21 日 臺 教 師 ( 二 ) 字 第 1030167058A 號 主 旨 : 預 告 修 正 幼 稚 園 及 托 兒 所 在 職 人 員 修 習 幼 稚 園 教 師 師 資 職 前 教 育 課 程 辦 法 草 案 依 據 : 行 政 程 序 法 第 一 百 五 十 一 條 第 二 項 準 用 第 一 百 五 十 四 條
校 長 遴 選 者 就 相 關 遴 選 事 項, 有 程 序 外 之 接 觸 遴 選 會 委 員 在 任 期 間 因 故 無 法 執 行 任 務 或 有 不 適 當 之 行 為 者, 由 各 該 主 管 機 關 解 聘 之 ; 其 缺 額, 依 第 一 項 至 第 五 項 規 定 聘 ( 派 ) 委
高 級 中 等 學 校 校 長 遴 選 聘 任 及 辦 學 績 效 考 評 辦 法 修 正 對 照 表 中 華 民 國 一 百 零 二 年 十 二 月 二 十 日 教 育 部 臺 教 授 國 部 字 第 1020118431A 號 令 修 正 高 級 中 等 學 校 校 長 遴 選 聘 任 及 任 期 考 評 辦 法, 名 稱 並 修 正 為 高 級 中 等 學 校 校 長 遴 選 聘 任 及 辦
6-1-1極限的概念
選 修 數 學 (I-4 多 項 式 函 數 的 極 限 與 導 數 - 導 數 與 切 線 斜 率 定 義. f ( 在 的 導 數 : f ( h 對 實 函 數 f ( 若 極 限 存 在 h h 則 稱 f ( 在 點 可 微 分 而 此 極 限 值 稱 為 f ( 在 的 導 數 以 f ( 表 示 f ( f ( 函 數 f ( 在 的 導 數 也 可 以 表 成 f ( 註 : 為 了
桃園市104年國民中學新進教師甄選各校複試方式及需求表
桃 園 市 105 年 國 民 中 學 新 進 教 師 甄 選 各 校 複 試 方 式 及 需 求 表 編 號 校 名 教 評 會 審 查 方 式 及 學 校 需 求 備 註 1 2 桃 園 青 溪 ( 一 ) 口 試 80% 是 否 符 合 學 校 需 求 度 20% 具 數 學 專 長 者 為 佳 ( 一 ) 口 試 70% 是 否 符 合 學 校 需 求 度 30 % 需 擔 任 資 源 班
教 師 相 關 ( 升 等, 依 業 務 需 002 交 通 管 科 評 鑑, 評 量, 徵,C031, 聘, 各 項 考 試 委 C051,C054, 員, 通 訊 錄 等 ),C057, C058,C063 各 項 會 議 紀 錄 依 業 務 需 C001,, 002,130 交 通 管 科 (
個 資 檔 案 名 稱 保 有 依 據 個 資 類 別 特 定 目 的 保 有 單 位 教 職 員 業 務 聯 絡 資 料 ( 含 教 職 員 工 通 訊 錄 校 安 中 心 通 訊 錄 文 康 活 動 名 冊 ) 電 子 郵 件 管 業 務 需 C001 002 工 業 與 資 訊 管 各 類 申 請 表 相 關 資 料 ( 含 門 禁 磁 卡 申 請 表 汽 機 車 通 行 證 申 請 資 料
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表 1-1: 課 程 名 稱 學 分 數 開 課 時 間 修 訂 表 原 課 程 名 稱 修 改 後 課 程 名 稱 學 分 數 護 理 助 產 學 I 進 階 護 理 助 產 學 I 護 理 助 產 學 II 進 階 護 理 助 產 學 II 護 理 助 產 學 實 習 進 階 護 理 助 產 學 實 習 6 表 1-: 課 程 名 稱 開 課 時 間 修 訂 表 課 程 名 稱 原 開 課 學
連江縣政府所屬學校兼任代課及代理教師聘任實施要點（草案）
連 江 縣 中 小 學 兼 任 代 課 及 代 理 教 師 聘 任 補 充 規 定 中 華 民 國 95 年 5 月 4 日 連 教 學 字 第 0950012838 號 中 華 民 國 97 年 7 月 25 日 連 教 學 字 第 0970022418 號 修 訂 中 華 民 國 99 年 1 月 11 日 連 教 學 字 第 0990001112 號 修 訂 中 華 民 國 101 年 10
Microsoft Word - Draft circular on Sub Leg - 11 Apr (chi)_Traditional
檔 號 : (20) in EDB(SCR) 25/58/11 Pt.4 教 育 局 通 告 第 3/2012 號 2012 年 教 育 ( 修 訂 ) 規 例 2012 年 教 育 ( 豁 免 )( 提 供 非 正 規 課 程 的 私 立 學 校 )( 修 訂 ) 令 2012 年 香 港 考 試 及 評 核 局 條 例 ( 修 訂 附 表 1) 令 [ 注 意 : 本 通 告 應 交 ( a )
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附 件 一 公 務 員 資 歷 組 別 I. 資 歷 組 別 及 名 稱 資 歷 組 別 名 稱 1 無 需 中 學 會 考 五 科 及 格 2 中 學 會 考 證 書 第 一 組 : 需 要 香 港 中 學 會 考 五 科 及 格 的 第 二 組 : 需 要 香 港 中 學 會 考 五 科 及 格 並 具 相 當 經 驗 的 3 高 級 文 憑 及 文 憑 第 一 組 : 高 級 文 憑 第 二
「家加關愛在長青」計劃完成表現及評估報告
- 1 - - 2 - - 3 - - 4 - 註 一 一 般 義 工 : 任 何 人 志 願 貢 獻 個 人 時 間 及 精 神, 在 不 為 任 何 物 質 報 酬 的 情 況 下, 為 改 進 社 會 而 提 供 服 務, 時 數 不 限 ( 參 考 香 港 義 務 工 作 發 展 局 之 定 義 ) 註 二 核 心 義 工 : 由 於 建 立 社 會 資 本 所 重 視 的 是 網 絡 的
16
序 1 16 序 2 KK KK KK KK KK KK 溫 溫 KK KK 周 婉 芬 博 士 2016 年 5 月 前 言 平 安 健 康 便 好 了 16 10 ICU ICU 26 300 26 10 ICU ICU 曾 錦 強 2016 年 5 月 目 錄 Chapter 1 家 庭 親 子 關 係 1.1 多 存 款 入 關 係 戶 口 2 1.2 不 傷 關 係 管 學 業 12 1.5
修 課 特 殊 規 定 : 一 法 律 系 學 生 最 低 畢 業 學 分 128;101 學 年 度 修 讀 法 律 系 雙 主 修 學 生 應 修 畢 法 律 專 業 目 64 學 分 ( 限 修 習 本 校 法 律 系 開 設 課 程, 不 得 以 原 學 系 或 外 校 課 程 抵 免 -
法 律 學 系 學 士 班 基 礎 科 目 一 覽 表 101 學 年 度 入 學 學 生 適 用 科 目 名 稱 必 規 定 第 一 學 年 第 二 學 年 第 三 學 年 第 四 學 年 群 學 分 上 下 上 下 上 下 上 下 備 註 ( 先 修 科 目 ) 刑 法 ( 一 ) 群 3 3 基 礎 科 目 刑 法 ( 二 ) 群 3 3 基 礎 科 目 / 先 修 刑 法 ( 一 ) 刑 事
骨 折 別 日 數 表 1. 鼻 骨 眶 骨 ( 含 顴 骨 ) 14 天 11. 骨 盤 ( 包 括 腸 骨 恥 骨 坐 骨 薦 骨 ) 40 天 2. 掌 骨 指 骨 14 天 12. 臂 骨 40 天 3. 蹠 骨 趾 骨 14 天 13. 橈 骨 與 尺 骨 40 天 4. 下 顎 ( 齒
查 詢 本 公 司 資 訊 公 開 說 明 文 件, 請 上 本 公 司 網 站, 南 山 產 物 團 體 傷 害 保 險 傷 害 醫 療 保 險 給 付 ( 日 額 型 ) 附 加 條 款 ( 主 要 給 付 項 目 : 傷 害 醫 療 保 險 金 日 額 保 險 金 ) 100.05.27(100) 美 亞 保 精 字 第 0097 號 函 備 查 101.08.08(101) 美 亞 保 精
國立屏東師範學院教育心理與輔導研究所
諮 心 組 職 涯 領 域 與 生 涯 徑 路 圖 一 職 涯 領 域 以 下 為 本 所 畢 業 生 就 業 相 關 領 域 與 簡 介 說 明, 各 類 別 修 課 事 項 之 說 明 請 參 照 頁 碼 欄 位, 並 翻 至 該 頁 詳 讀 其 說 明, 以 作 為 未 來 就 業 與 修 業 課 程 安 排 之 參 考 此 外, 同 學 在 思 索 未 來 實 習 或 工 作 之 機 構 時,
寫 作 背 景 導 讀 [98] L Lyman Frank Baum 1856-1919 1882 1886 1900 1939
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綠 野 仙 蹤 繪 本 創 意 教 案 教 案 設 計 / 朱 秀 芳 老 師 28 寫 作 背 景 導 讀 [98] L Lyman Frank Baum 1856-1919 1882 1886 1900 1939 故 事 簡 介 綠 野 仙 蹤 心 得 分 享 [99] 處 處 有 仙 蹤 繪 本 創 意 教 案 設 計 者 : 朱 秀 芳 適 用 年 級 : 授 課 時 間 :200 教 學
內 政 統 計 通 報
內 政 統 通 報 一 一 年 第 四 週 100 年 居 家 服 務 使 用 者 度 調 查 結 果 內 政 部 統 處 8 成 5 的 居 家 服 務 使 用 者 對 居 家 服 務 所 提 供 的 各 項 服 務 表 示 有 7 成 5 表 示 會 介 紹 他 人 使 用 有 接 受 居 家 服 務 所 提 供 的 協 助 洗 澡 協 助 換 穿 衣 服 協 助 吃 飯 協 助 起 床 站 立
前 項 第 三 款 所 定 有 機 農 產 品 及 有 機 農 產 加 工 品 驗 證 基 準, 如 附 件 一 第 七 條 驗 證 機 構 受 理 有 機 農 產 品 及 有 機 農 產 加 工 品 之 驗 證, 應 辦 理 書 面 審 查 實 地 查 驗 產 品 檢 驗 及 驗 證 決 定 之
有 機 農 產 品 及 有 機 農 產 加 工 品 驗 證 管 理 辦 法 (101.06.07 修 正 ) 第 一 條 本 辦 法 依 農 產 品 生 產 及 驗 證 管 理 法 ( 以 下 簡 稱 本 法 ) 第 五 條 第 二 項 規 定 訂 定 之 第 二 條 本 辦 法 用 詞, 定 義 如 下 : 一 生 產 廠 ( 場 ): 指 在 國 內 生 產 加 工 分 裝 或 流 通 有 機
配套措施5 精進高級中等學校師資人力發展
配 套 措 施 5 精 進 高 級 中 等 學 校 師 資 人 力 發 展 方 案 5-1 提 升 高 級 中 等 學 校 教 師 教 學 品 質 實 施 方 案 壹 緣 起 教 師 是 教 育 改 革 的 核 心 人 物, 教 師 素 質 與 教 學 品 質 攸 關 教 育 改 革 的 成 敗, 因 此, 教 師 教 學 品 質 的 良 窳, 是 決 定 十 二 年 國 民 基 本 教 育 成 敗
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程 序 一 : 系 科 自 我 適 性 定 位 1. 分 析 系 ( 科 ) 教 師 之 專 長 特 性 為 何? 1-1: 分 析 系 ( 科 ) 教 師 之 學 歷 專 長 特 性 情 形 1-2: 分 析 系 ( 科 ) 教 師 之 業 界 實 務 背 景 特 性 情 形 1-3: 完 成 系 ( 科 ) 教 師 專 長 背 景 經 驗 分 析 表 1-1: 已 完 成 系 ( 科 ) 教 師
PROSPECT EXPLORATION 壹 前 言 20 90 066 第 9 卷 第 2 期 中 華 民 國 100 年 2 月
專 題 研 究 法 律 與 法 制 探 析 中 國 大 陸 現 行 土 地 估 價 法 律 制 度 體 系 探 析 中 國 大 陸 現 行 土 地 估 價 法 律 制 度 體 系 A Study on the Legal Framework of Real Estate Appraisal in China 蔣 國 基 * (Chiang, Kuo-chi) 香 港 鴻 裕 公 司 法 務 長 摘
類 別 三 方 法 四 材 法 與 實 習 原 理 必 修 2 2 發 展 與 設 計 必 修 2 2 習 評 量 必 修 2 2 輔 導 原 理 與 實 務 2 2 班 級 經 營 必 修 2 2 媒 體 與 運 用 2 2 實 習 必 修 2 2 國 民 小 語 文 材 法 國 民 小 國 語
國 立 屏 東 大 國 民 小 師 師 資 職 前 專 業 科 目 及 一 覽 表 部 103 年 1 月 24 日 臺 師 二 字 第 1030010873 號 函 同 意 核 定 本 校 103 年 11 月 12 日 103 年 度 第 1 期 第 1 次 委 員 會 議 修 正 通 過 原 名 稱 : 國 立 屏 東 大 國 民 小 師 師 資 職 前 專 業 科 目 及 一 覽 表 本 校
二 兒 歌 選 用 情 形 ( ) 2 ( ) ( ) 1. 158 2.
兒 歌 內 容 分 析 ~ 以 台 灣 省 教 育 廳 發 行 之 大 單 元 活 動 設 計 內 之 兒 歌 為 例 ~ 摘 要 82 76 158 一 兒 歌 類 目 的 分 布 情 形 ( ) 26 23 22 16 61 38.6 16.5 ( ) 二 兒 歌 選 用 情 形 ( ) 2 ( ) ( ) 1. 158 2. 第 一 章 緒 論 第 一 節 研 究 動 機 79 第 二 節 研
及 國 民 中 小 學 組 織 規 程 之 規 定 辦 理, 其 班 級 數 之 計 算 依 實 際 班 級 數 ( 幼 教 班 除 外 ) 四 捨 五 入 計 算 : 1. 十 二 班 以 下 者 : 得 置 教 師 兼 教 導 總 務 主 任, 教 師 兼 教 務 訓 育 組 長 各 一 人 2
臺 北 縣 所 屬 國 民 小 學 教 師 員 額 編 制 要 點 修 正 對 照 表 修 正 規 定 名 稱 : 臺 北 縣 所 屬 國 民 小 學 教 師 員 額 編 制 要 點 一 為 規 範 臺 北 縣 ( 以 下 簡 稱 本 縣 ) 所 屬 國 民 小 學 教 師 員 額 編 制 標 準 設 置 原 則 及 加 置 原 則, 特 訂 定 本 要 點 二 本 縣 教 師 員 額 計 算 標
簽 呈
台 新 證 券 投 資 信 託 股 份 有 限 公 司 公 告 中 華 民 國 105 年 5 月 4 日 台 新 投 (105) 總 發 文 字 第 00116 號 主 旨 : 本 公 司 經 理 之 台 新 亞 美 短 期 債 券 證 券 投 資 信 託 基 金 等 3 檔 基 金 ( 以 下 合 稱 本 基 金 ), 修 正 證 券 投 資 信 託 契 約 暨 配 合 修 正 公 開 說 明
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嶺 東 科 技 大 學 財 務 金 融 系 日 四 技 學 生 專 業 學 習 地 圖 02 年 6 月 28 日 0 學 年 度 第 二 學 期 財 務 金 融 系 課 程 委 會 議 通 過 名 稱 微 積 分 ( 一 ) 微 積 分 ( 二 ) 個 體 經 濟 學 商 業 套 裝 軟 體 ( 二 ) 應 用 統 計 學 ( 一 ) 期 貨 與 選 擇 權 國 際 - 管 理 學 保 險 學 商
格 成 績 證 明 第 六 條 第 七 條 本 系 大 四 課 程 中 規 劃 日 本 韓 國 越 南 專 題 研 究, 學 生 需 於 大 四 時 修 習 該 課 程, 並 於 規 定 期 間 內 提 出 專 題 報 告, 取 得 合 格 成 績 證 明 本 系 規 定 學 生 畢 業 時 需 取
國 立 高 雄 大 學 東 亞 語 文 學 系 大 學 部 修 業 規 則 (104 學 年 後 入 學 學 生 適 用 ) 修 正 對 照 表 條 文 修 正 後 條 文 原 條 文 備 註 第 二 條 第 三 條 第 四 條 第 五 條 大 學 部 104 學 年 度 入 學 學 生 大 四 上 下 皆 未 選 擇 校 外 實 習 I 及 校 外 實 習 Ⅱ 者 畢 業 學 分 為 128 學
目 錄 項 目 內 容 頁 數 1 手 機 要 求 3 2 登 記 程 序 3 3 登 入 程 序 4 4 輸 入 買 賣 指 示 6 5 更 改 指 示 14 6 取 消 指 示 18 7 查 詢 股 票 結 存 21 8 查 詢 買 賣 指 示 23 9 更 改 密 碼 24 10 查 詢 股
流 動 股 票 買 賣 服 務 操 作 指 引 目 錄 項 目 內 容 頁 數 1 手 機 要 求 3 2 登 記 程 序 3 3 登 入 程 序 4 4 輸 入 買 賣 指 示 6 5 更 改 指 示 14 6 取 消 指 示 18 7 查 詢 股 票 結 存 21 8 查 詢 買 賣 指 示 23 9 更 改 密 碼 24 10 查 詢 股 價 及 指 數 26 11 切 換 語 言 及 登 出
二零零六至零七年施政報告
1 3 4 13 14 34 17 19 20 24 2 5 26 27 28 29 3 0 31 32 3 3 3 4 35 50 36 42 43 45 46 48 49 50 51 66 52 57 58 60 61 65 6 6 67 76 1. 2. 3. 1 4. 5. 6. CEPA 7. 8. 9. 2 10. 11. 12. 13. 3 14. 15. 16. 17. 4 18.
二 具 有 博 士 學 位 或 其 同 等 學 歷 證 書, 成 績 優 良 並 有 專 門 著 作 者, 得 聘 為 助 理 教 授 三 具 有 博 士 學 位 或 其 同 等 學 歷 證 書, 曾 從 事 與 所 習 學 科 有 關 之 研 究 工 作 專 門 職 業 或 職 務 四 年 以 上
國 立 政 治 大 學 教 師 聘 任 升 等 評 審 辦 法 86 年 4 月 19 日 第 96 次 校 務 會 議 通 過 第 一 至 第 十 六 條 及 十 八 十 九 條 條 文 87 年 1 月 17 日 第 99 次 校 務 會 議 修 正 通 過 第 廿 八 條 條 文 並 刪 除 第 十 一 之 一 條 文 教 育 部 87 年 221 日 台 ( 八 七 ) 審 字 第 87008833
Microsoft Word - 教師待遇條例.doc
教 師 待 遇 條 例 中 華 民 國 104 年 6 月 10 日 華 總 一 義 字 第 10400067391 號 第 一 條 教 師 之 待 遇, 依 本 條 例 行 之 第 二 條 教 師 之 待 遇, 分 本 薪 ( 年 功 薪 ) 加 給 及 獎 金 第 三 條 本 條 例 所 稱 主 管 機 關 如 下 : 一 公 立 學 校 : ( 一 ) 國 立 學 校 為 教 育 部 ( 二
壹、組織編制 代碼：C0101意見反映
項 目 編 號 DA14 金 門 縣 政 府 人 事 處 教 師 敘 薪 標 準 作 業 流 程 序 說 明 表 項 目 名 稱 教 師 敘 薪 標 準 作 業 承 辦 單 位 人 事 處 第 一 科 作 業 流 程 說 明 一 起 敘 : ( 一 ) 新 進 教 師 到 職 聘 任 後, 按 其 所 具 資 格 條 件 ( 以 學 歷 為 主 ), 依 公 立 各 級 學 校 教 職 員 敘 薪
目 錄 壹 題 目 1: 新 增 商 品 ( 商 品 名 稱 為 玉 井 芒 果 乾 禮 盒 )... 3 貳 題 目 2: 新 增 商 品 ( 商 品 名 稱 為 紅 磚 布 丁 精 選 禮 盒 )... 5 參 題 目 3: 新 增 商 品 ( 商 品 名 稱 為 晶 鑽 XO 醬 禮 盒 ).
行 動 電 子 商 務 管 理 師 行 動 電 子 商 務 規 劃 師 術 科 考 試 題 解 製 作 單 位 :TMCA 台 灣 行 動 商 務 運 籌 管 理 協 會 證 照 評 測 試 務 中 心 1 目 錄 壹 題 目 1: 新 增 商 品 ( 商 品 名 稱 為 玉 井 芒 果 乾 禮 盒 )... 3 貳 題 目 2: 新 增 商 品 ( 商 品 名 稱 為 紅 磚 布 丁 精 選 禮
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主 任 導 師 一 年 級 導 師 系 學 會 導 師 二 年 級 導 師 教 育 專 業 課 26 學 分 教 師 資 格 檢 定 考 試 ( 每 年 3 月 ) 中 等 學 校 教 師 證 書 學 習 護 照 ( 實 地 實 習 研 習 服 務 時 數 心 霊 美 學 與 藝 術 人 文 活 動 ) 修 畢 師 資 職 前 教 育 證 明 書 教 師 甄 試 專 門 課 程 ( 任 教 類
篇 考 績 察 事 條 例 有 關 額 外 給 與 考 績 獎 金 之 規 定 待 遇 俸 給 現 行 俸 給 及 各 項 加 給 危 勞 降 齡 退 休 具 有 危 險 及 勞 力 等 特 殊 性 質 職 務 降 低 退 休 年 齡 規 定 察 陞 遷 資 積 計 分 察 局 內 部 請 調 或 陞 職, 資 積 計 分 作 業 察 定 期 請 調 作 業 基 層 定 期 請 調 及 特 殊 困
教育實習問與答:
問 與 答 集 一 總 則 Q1: 本 校 開 設 的 教 育 學 程 的 類 別 有 那 幾 種? A1: 本 校 開 設 的 教 育 學 程 有 中 等 學 校 師 資 類 科 教 育 學 程 ( 取 得 國 中 高 中 高 職 等 教 師 資 格 ) 國 民 小 學 師 資 類 科 教 育 學 程 取 得 國 小 教 師 資 格 ) 二 修 習 對 象 與 資 格 Q1: 在 何 種 條 件
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核 算 加 計 利 息 滯 納 金 滯 納 利 息 規 定 及 計 算 範 例 各 稅 法 對 納 稅 義 務 人 逾 期 繳 納 稅 款, 大 多 有 加 徵 滯 納 金 加 計 利 息 之 規 定, 而 逾 期 與 否, 應 以 繳 款 書 所 填 載 之 繳 納 期 間 繳 納 期 限 或 限 繳 日 期 為 準 認 定 之 各 代 收 稅 款 金 融 機 構 對 於 逾 期 繳 納 稅 款
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廿一世紀集居環境規劃與建築型態塑造之研究
第 一 章 緒 論 第 一 節 研 究 動 機 與 目 的 1 第 二 節 研 究 內 容 與 方 法 2 3 4 5 第 二 章 回 顧 與 前 瞻 第 一 節 文 獻 回 顧 一 集 居 環 境 規 劃 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1. 2. 3. 4. 5. 6. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.
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成 績 一 簡 介... 3 二 成 績 彙 總... 4 三 瀏 覽 成 績... 7 1. 成 績 分 析 長 條 圖... 7 2. 成 績 單... 7 3. 用 戶 報 告... 11 四 類 別 和 項 目... 12 1. 簡 單 檢 視... 12 2. 完 整 檢 視... 15 五 成 績 匯 入... 16 六 成 績 匯 出... 19 1. 成 績 登 錄 檔... 19
研究一：n人以『剪刀、石頭、布』猜拳法猜拳一次，決定一人勝
嘉 義 市 第 三 十 屆 中 小 學 科 學 展 覽 會 作 品 說 明 書 猜 拳 決 勝 負 的 最 佳 策 略 探 討 科 別 : 數 學 科 組 別 : 國 小 組 關 鍵 詞 : 剪 刀 石 頭 布 黑 白 猜 編 號 : 壹 摘 要 在 玩 遊 戲 時 往 往 需 要 運 用 猜 拳 剪 刀 石 頭 布 或 黑 白 猜 來 決 勝 負 或 是 分 組, 但 人 數 一 多, 便 無 法
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核 數 師 暨 會 計 師 註 冊 委 員 會 首 次 註 冊 為 註 冊 會 計 師 / 專 業 會 計 員 及 重 新 批 准 註 冊 為 註 冊 會 計 師 / 專 業 會 計 員 之 考 試 規 章 根 據 十 一 月 一 日 第 72/99/M 號 法 令 核 准 之 會 計 師 通 則 第 四 條 第 三 款 之 規 定, 申 請 首 次 註 冊 為 註 冊 會 計 師 / 專 業 會
268 別 行 政 區 所 以, 全 國 人 民 代 表 大 會 根 據 憲 法 第 31 條 規 定 設 立 了 特 別 行 政 區 沒 有 憲 法 第 31 條 的 規 定, 就 沒 有 特 別 行 政 區 制 度 存 在 的 合 法 性 基 礎 62 正 如 上 述, 憲 法 為 特 別 行
行 政 第 二 十 三 卷, 總 第 八 十 八 期,2010 No.2,267 275 267 * 憲 法 和 基 本 法 是 澳 門 特 別 行 政 區 的 憲 制 基 礎, 體 現 在 二 個 方 面 第 一, 一 國 兩 制 的 實 施 需 要 制 度 化 和 法 律 化, 制 度 化 就 是 設 立 特 別 行 政 區, 法 律 化 就 是 制 定 特 別 行 政 區 基 本 法 制 度
行 政 院 衛 生 署 醫 事 人 員 繼 續 教 育 積 分 管 理 系 統 使 用 手 冊 ( 醫 事 人 員 版 ) 中 華 民 國 100 年 2 月 15 日 文 件 修 訂 歷 史 版 本 制 / 修 訂 人 員 變 更 內 容 摘 要 頁 數 提 供 日 期 V1.0 蕭 鳴 孙 初 版 制 訂 All 100.1.18 目 錄 壹 登 入 說 明... 3 貳 操 作 描 述...
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高 級 中 等 學 校 多 元 入 學 招 生 辦 法 部 分 條 文 修 正 草 案 總 說 明 現 行 高 級 中 等 學 校 多 元 入 學 招 生 辦 法 ( 以 下 簡 稱 本 辦 法 ) 係 於 一 百 零 二 年 八 月 二 十 三 日 訂 定 發 布, 教 育 部 於 一 百 零 三 學 年 度 實 施 十 二 年 國 民 基 本 教 育, 為 使 十 二 年 國 民 基 本 教 育
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包 裝 維 生 素 礦 物 質 類 之 錠 狀 膠 囊 狀 食 品 營 養 標 示 應 遵 行 事 項 一 本 規 定 依 食 品 安 全 衛 生 管 理 法 第 二 十 二 條 第 三 項 規 定 訂 定 之 二 本 規 定 所 稱 維 生 素 礦 物 質 類 之 錠 狀 膠 囊 狀 食 品, 指
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德 明 財 經 科 技 大 學 國 際 貿 易 系 本 位 課 程 概 述 德 明 財 經 科 技 大 學 國 際 貿 易 系 楊 光 武 系 主 任 撰 中 華 民 國 九 十 七 年 三 月 台 北 市 114 內 湖 區 環 山 路 一 段 56 號,(02)26585801 轉 2720 或 2721 電 子 郵 件 信 箱 :it@takming.edu.tw 內 容 大 綱 壹 本 位
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2016 年 4 月 18 日 會 議 討 論 文 件 立 法 會 CB(4)844/15-16(03) 號 文 件 立 法 會 公 務 員 及 資 助 機 構 員 工 事 務 委 員 會 公 務 員 編 制 實 際 員 額 退 休 辭 職 和 年 齡 分 布 概 況 目 的 本 文 件 就 公 務 員 的 整 體 編 制 實 際 員 額 人 手 流 失 和 年 齡 分 布 情 況 提 供 最 新
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2 2.1 A H 2.2 601288 1288 12 360001 360009 69 100005 86-10-85109619 86-10-85108557 ir@abchina.com 2
AGRICULTURAL BANK OF CHINA LIMITED 1288 2016 2016 3 31 571 XIVA 13.09(2) 13.10B 1 1.1 1.2 2016 4 28 2016 5 2016 1414 1.3 1.4 1 2 2.1 A H 2.2 601288 1288 12 360001 360009 69 100005 86-10-85109619 86-10-85108557
一、 資格條件：
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業 是 國 家 的 根 本, 隨 著 科 技 的 進 步 與 社 會 的 富 裕, 增 加 肥 料 的 施 用 量 與 農 病 蟲 害 防 治 方 法 的 提 升, 使 得 糧 食 產 量 有 大 幅 的 增 長, 但 不 當 的 農 業 操 作, 如 過 量 的 肥 料 農 藥 施 用 等, 對
業 是 國 家 的 根 本, 隨 著 科 技 的 進 步 與 社 會 的 富 裕, 增 加 肥 料 的 施 用 量 與 農 病 蟲 害 防 治 方 法 的 提 升, 使 得 糧 食 產 量 有 大 幅 的 增 長, 但 不 當 的 農 業 操 作, 如 過 量 的 肥 料 農 藥 施 用 等, 對 生 態 環 境 產 生 很 嚴 重 的 傷 害, 為 確 保 農 業 的 永 續 發 展 與 安 全
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