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- 靳婷 莫
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1 行 政 院 國 家 科 學 委 員 會 補 助 專 題 研 究 計 畫 98 年 度 精 簡 報 告 學 前 兒 童 粗 大 動 作 品 質 量 表 之 研 發 Development of a Preschooler Gross Motor Quality Scale 計 畫 類 別 : 個 別 型 計 畫 整 合 型 計 畫 計 畫 編 號 :NSC H MY3 執 行 期 間 :97 年 08 月 01 日 至 100 年 07 月 31 日 計 劃 主 持 人 : 孫 世 恆 副 教 授 現 職 單 位 : 中 國 醫 藥 大 學 物 理 治 療 學 系 復 健 科 學 研 究 所 共 同 主 持 人 : 林 千 惠 教 授 現 職 單 位 : 國 立 彰 化 師 範 大 學 特 殊 教 育 學 系 共 同 主 持 人 : 吳 昇 光 教 授 現 職 單 位 : 國 立 台 灣 體 育 學 院 運 動 競 技 學 系 專 任 助 理 : 朱 怡 菁 現 職 單 位 : 中 國 醫 藥 大 學 物 理 治 療 學 系 復 健 科 學 研 究 所 通 訊 地 址 :404 台 中 市 學 士 路 91 號 電 話 : shsun@mail.cmu.edu.tw 成 果 報 告 類 型 ( 依 經 費 核 定 清 單 規 定 繳 交 ): 精 簡 報 告 完 整 報 告 本 成 果 報 告 包 括 以 下 應 繳 交 之 附 件 : 赴 國 外 出 差 或 研 習 心 得 報 告 一 份 赴 大 陸 地 區 出 差 或 研 習 心 得 報 告 一 份 出 席 國 際 學 術 會 議 心 得 報 告 及 發 表 之 論 文 各 一 份 國 際 合 作 研 究 計 畫 國 外 研 究 報 告 書 一 份 處 理 方 式 : 除 產 學 合 作 研 究 計 畫 提 升 產 業 技 術 及 人 才 培 育 研 究 計 畫 列 管 計 畫 及 下 列 情 形 者 外, 得 立 即 公 開 查 詢 涉 及 專 利 或 其 他 智 慧 財 產 權, 一 年 二 年 後 可 公 開 查 詢 執 行 單 位 : 中 國 醫 藥 大 學 物 理 治 療 學 系 復 健 科 學 研 究 所 中 華 民 國 99 年 06 月 04 日
2 Abstract Background and Purpose:Motor skills have great impact to children in the adaptation of environment and development of interpersonal interaction, cognition and social behavior. However, most motor tests contain very little quality evaluation in the items or criteria. Preschooler Gross Motor Quality Scale (PGMQ) was developed to evaluate the quality of fundamental motor skills for preschooler. The purpose of this study was to examine several psychometric properties (reliability and construct validity) of PGMQS. Methods: 631 children aged three to six years old (350 boys and 287 girls) were recruited from 31 randomly-selected kindergartens around Taiwan. Two independent evaluators who re unaware of the results of each other evaluated all the children separately in their kindergartens using standardized setting and procedures of PGMQ and Gross Motor Scales of Peabody Developmental Motor Scales II (PDMS-II). Results: The Cronbach s Alpha Coefficient of the PGMQ was indicating a strong internal consistency. Discriminative analysis showed that significant differences were found between different ages and genders (Wilks' Λ=0.30, p<.001 and Wilks' Λ=0.85, p<.001 respectively). Total scores and raw scores in three subscales of PGMQ increased as age increased. Hopping, overhand throwing, kicking, ball bouncing, batting, single leg standing, tandem standing and walking line forward were significantly different between genders. Confirmatory factor analysis revealed 3 factors which including locomotion, manipulative ability and balance together explaining for 51.84% of the variance. The correlations between PGMQ and PDMS-II were moderate to high (r= , p<.01). Analysis at the subscale level indicated that the strongest correlation was between the locomotion of the PGMQ and the locomotion subtest of the PDMS-II (r=0.83, p<.01). Conclusion: This result showed the reliability and construct validity of PGMQ was satisfied. Keywords: preschooler, motor quality, validity, reliability 1
3 中 文 摘 要 研 究 背 景 : 動 作 技 巧 對 於 兒 童 在 環 境 適 應 生 理 認 知 與 社 交 發 展 等 方 面 扮 演 重 要 的 角 色 然 而, 現 有 的 兒 童 動 作 評 估 工 具 較 少 著 重 在 動 作 品 質 的 部 份 因 此 本 研 究 主 要 目 的 是 發 展 一 個 可 以 評 估 學 齡 前 幼 童 基 礎 動 作 品 質 的 量 表, 並 探 討 此 學 前 粗 大 動 作 品 質 量 表 (PGMQ) 之 信 效 度 方 法 : 本 研 究 以 隨 機 取 樣 從 台 灣 各 縣 市 31 間 幼 托 園 所 選 取 三 至 六 歲 幼 童, 共 計 637 位 ( 包 含 350 位 男 童 和 287 位 女 童 ) 每 位 學 童 均 接 受 PGMQ 與 皮 巴 迪 動 作 發 展 量 表 (PDMS-II) 之 測 驗, 本 研 究 以 二 位 研 究 人 員 各 自 施 測 這 二 套 工 具, 因 此 施 測 者 無 從 得 知 幼 童 在 另 一 套 測 驗 工 具 之 表 現 結 果 : 信 度 分 析 之 結 果 顯 示 整 體 量 表 的 內 部 一 致 性 之 α 值 為 0.868, 表 示 具 有 良 好 的 一 致 性 建 構 效 度 之 結 果 顯 示 PGMQ 中 17 個 試 題 均 有 顯 著 地 年 齡 效 應 (Wilks' Λ=0.299, p<.001 ); 單 腳 連 續 跳 過 肩 投 球 踢 球 原 地 拍 球 打 棒 球 單 腳 站 二 腳 前 後 站 與 走 直 線 有 顯 著 性 別 效 應 (Wilks' Λ=0.854, p<.001) PGMQ 之 三 個 面 項 分 數 與 總 分 隨 著 兒 童 年 齡 增 加 而 漸 增 因 素 分 析 之 結 果 顯 示 移 位 能 力 傳 接 能 力 與 平 衡 能 力 這 三 個 因 素 可 以 解 釋 51.84% 之 變 異 量 PDMS-II 與 PGMQ 之 間 呈 中 高 度 相 關 (r= , p<.01), 其 中 PGMQ 之 移 位 能 力 與 PDMS-II 之 移 位 能 力 之 間 相 關 性 最 高 (r=0.83, p<.01) 結 論 :PGMQ 初 步 之 信 效 度 結 果 是 令 人 滿 意 的 關 鍵 詞 : 學 齡 前 兒 童 動 作 品 質 效 度 信 度 2
4 前 言 根 據 各 縣 市 發 展 遲 緩 兒 童 個 案 管 理 中 心 的 工 作 報 告 顯 示, 六 歲 以 下 的 發 展 遲 緩 兒 童 有 相 當 高 的 比 例 有 動 作 發 展 遲 緩 的 問 題, 由 於 動 作 能 力 對 於 兒 童 各 領 域 的 發 展 有 重 大 影 響, 如 何 評 估 發 展 遲 緩 兒 童 的 動 作 能 力, 選 擇 合 宜 的 療 育 目 標, 提 供 合 適 的 動 作 訓 練 計 畫, 便 成 為 早 期 療 育 工 作 者 重 要 的 工 作 早 期 療 育 工 作 者 對 於 發 展 遲 緩 兒 童 的 動 作 評 估, 可 以 分 為 量 化 評 估 與 質 化 評 估 (Goshi, Demura, Kasuga, Sato, & Minami, 1999; Mazzone, Mugno, & Mazzone, 2004) 量 化 評 估 像 是 測 量 某 些 動 作 的 速 度 距 離 時 間 與 頻 率 (Kokubun, 1999; Largo, Caflisch, Hug, Muggli, Molnar, & Molinari, 2001; Largo, Caflisch, Hug, Muggli, Molnar, Molinari et al., 2001) 質 化 評 估 則 是 以 效 標 參 照 方 式, 評 估 兒 童 的 動 作 品 質 是 否 符 合 某 些 條 件, 而 對 動 作 給 予 評 分 量 化 評 估 常 是 看 某 一 次 測 試 的 表 現, 會 受 到 研 究 參 與 者 狀 況 與 評 估 情 境 的 影 響, 因 而 有 的 學 者 認 為 應 該 以 平 時 的 表 現 來 評 定 兒 童 是 否 具 備 某 些 動 作 技 能 (Yun & Ulrich, 1997) 國 內 自 行 研 發 的 兒 童 發 展 評 估 工 具, 較 少 專 門 針 對 動 作 發 展 設 計 的 工 具, 在 嬰 幼 兒 綜 合 發 展 測 驗 (Comprehensive Developmental Inventory for Infant and Toddler) ( 王 天 苗 蘇 建 文 廖 華 芳 林 麗 英 鄒 國 書 林 世 華,1998 ) 中, 動 作 能 力 分 測 驗 涵 蓋 了 粗 動 作 發 展 及 精 細 動 作 發 展, 粗 動 作 部 分 包 括 肌 肉 控 制 移 位 與 身 體 協 調 等 三 個 向 度, 共 有 56 個 試 題 此 一 測 驗 具 有 台 灣 地 區 三 個 月 至 七 十 一 個 月 的 常 模 資 料, 是 目 前 較 為 完 整 的 本 土 化 動 作 評 估 量 表, 但 由 於 是 以 是 否 完 成 某 項 動 作 能 力 為 評 分 標 準, 比 較 不 能 評 估 出 動 作 的 品 質 動 作 發 展 評 估 量 表 評 估 的 內 容 常 侷 限 於 某 一 時 期 的 動 作 發 展, 例 如 亞 伯 他 嬰 兒 動 作 量 表 主 要 是 評 估 幼 兒 的 基 本 動 作 期 技 巧, 沒 有 辦 法 評 估 幼 兒 在 基 礎 動 作 期 的 發 展 兒 童 動 作 評 估 量 表 (Movement ABC) 可 以 有 效 評 估 動 作 笨 拙 兒 童 的 動 作 能 力, 評 估 的 動 作 技 巧 有 部 分 為 特 定 動 作 期 發 展 的 動 作 技 巧, 對 於 基 礎 動 作 期 的 粗 大 動 作 技 巧 評 估 項 目 僅 有 五 項 Knight 與 Rizzuto 平 衡 測 試 僅 評 估 學 齡 兒 童 的 平 衡 能 力, 也 不 適 用 於 學 齡 前 幼 兒 動 作 能 力 的 評 估 實 際 體 育 能 力 量 表, 係 用 以 評 估 7-13 歲 智 能 障 礙 兒 童 在 體 育 課 中 所 需 要 的 運 動 技 巧 的 實 際 表 現, 評 估 項 目 多 屬 於 基 礎 動 作 期 發 展 的 動 作 項 目 布 氏 歐 氏 動 作 效 能 量 表 評 估 四 歲 半 到 十 四 歲 兒 童 的 動 作 發 展, 部 份 項 目 對 於 學 前 階 段 兒 童 較 為 困 難 皮 巴 迪 發 展 性 動 作 量 表 評 估 的 動 作 能 力 向 度 完 整, 動 作 發 展 時 期 涵 蓋 反 射 動 作 期 基 本 動 作 期 以 及 基 礎 動 作 期 的 動 作 能 力, 依 照 評 估 內 容 來 看, 包 括 粗 大 動 作 及 精 細 動 作 的 能 力 發 展 動 作 發 展 評 估 量 表 常 有 評 估 向 度 不 完 整 的 問 題, 有 些 量 表 評 估 向 度 缺 少 某 一 向 度 動 作 能 力, 例 如 普 渡 知 覺 動 作 測 驗 比 較 偏 重 平 衡 能 力 視 知 覺 協 調 性 的 評 估, 對 於 動 作 功 能 來 說, 缺 少 移 位 能 力 及 傳 接 能 力 的 評 估, 評 估 向 度 較 為 不 足, 而 且 是 以 問 卷 形 式 施 測, 缺 少 動 作 的 觀 察 與 評 估 俄 亥 俄 州 立 大 學 粗 動 作 評 估 缺 少 移 位 能 力 的 評 估, 兒 童 動 作 評 估 量 表 (Movement ABC) 對 於 移 位 能 力 的 評 估 較 為 不 足 米 勒 學 前 評 估 表 而 且 評 估 內 容 較 偏 重 上 肢 的 動 作 技 巧 以 及 感 覺 功 能, 對 於 平 衡 能 力 及 移 位 能 力 的 評 估 較 為 不 足 粗 動 作 發 展 測 驗 的 評 估 內 容 主 要 為 移 位 能 力 與 物 品 傳 接 能 力, 缺 少 對 於 平 衡 能 力 的 評 估 Papcsy-Depaepe 測 試 偏 重 平 衡 能 力, 未 能 評 估 傳 接 能 力 及 移 位 能 力 的 表 現 Knight 與 Rizzuto 平 衡 測 試 僅 評 估 平 衡 能 力, 缺 少 對 於 移 位 能 力 及 物 品 傳 接 能 力 等 動 作 發 展 向 度 的 評 估 實 際 體 育 能 力 量 表 評 估 內 容 偏 重 傳 接 能 力 及 移 位 能 力 的 評 估, 較 少 評 估 兒 童 的 平 衡 能 力 有 些 量 表 能 夠 評 估 動 作 品 質, 像 亞 伯 他 嬰 兒 動 作 量 表 便 以 動 作 是 否 達 到 動 3
5 作 要 素 的 要 求 作 為 評 分 標 準 俄 亥 俄 州 立 大 學 粗 動 作 評 估 也 有 評 估 動 作 技 巧 的 品 質, 但 是 評 估 的 項 目 過 少 粗 動 作 發 展 測 驗 是 以 工 作 分 析 方 法 找 出 正 確 動 作 品 質 的 要 素, 並 依 據 要 素 是 否 有 達 到 作 為 評 分 標 準 許 多 動 作 量 表 並 不 評 估 動 作 的 品 質, 例 如 皮 巴 迪 發 展 性 動 作 量 表 及 許 多 項 目 以 動 作 完 成 的 量 作 為 評 估 動 作 進 步 的 標 準, 缺 少 對 於 動 作 品 質 的 評 估 布 氏 歐 氏 動 作 效 能 量 表 評 分 要 求 以 動 作 完 成 時 間, 完 成 次 數, 犯 錯 次 數, 完 成 與 否 為 評 分 標 準, 缺 少 對 於 動 作 品 質 的 評 估 嬰 幼 兒 綜 合 發 展 測 驗 動 作 分 測 驗 評 分 也 是 以 完 成 某 一 項 動 作 就 給 分, 也 未 評 估 完 成 動 作 的 品 質 綜 合 以 上, 目 前 使 用 的 兒 童 動 作 評 估 工 具 面 臨 以 下 的 問 題 :(1) 多 為 國 外 的 動 作 量 表, 缺 少 台 灣 地 區 常 模 ;(2) 施 測 題 目 過 多, 完 成 評 估 的 時 間 過 長 ;(3) 許 多 量 表 僅 評 估 動 作 是 否 完 成, 或 是 動 作 完 成 的 次 數, 缺 少 對 於 動 作 品 質 的 評 估 ;(4) 某 些 動 作 量 表 缺 少 某 一 動 作 能 力 向 度 的 評 估, 例 如 粗 動 作 發 展 測 驗 便 缺 少 對 於 平 衡 能 力 的 評 估 由 於 並 未 有 動 作 發 展 量 表 針 對 學 前 階 段 基 礎 動 作 期 的 動 作 品 質 進 行 完 整 的 評 估, 因 此 本 研 究 計 畫 的 目 的 在 於 研 發 能 夠 評 估 兒 童 動 作 品 質 的 學 前 兒 童 粗 大 動 作 品 質 量 表, 建 立 台 灣 地 區 常 模, 使 得 早 期 療 育 的 工 作 者 能 夠 評 估 發 展 遲 緩 幼 兒 的 動 作 品 質, 並 能 在 較 短 時 間 內 完 成 施 測 及 評 分, 讓 老 師 及 早 期 療 育 工 作 者 能 夠 迅 速 正 確 的 擬 定 發 展 遲 緩 兒 童 的 動 作 訓 練 計 畫 研 究 目 的 本 研 究 計 畫 的 目 的 在 於 研 發 學 前 粗 大 動 作 品 質 量 表 (Preschooler Gross Motor Quality Scale, 縮 寫 PGMQ), 建 立 本 土 化 的 常 模 資 料, 供 學 前 階 段 的 老 師 及 早 期 療 育 工 作 者 能 夠 正 確 迅 速 地 評 估 發 展 遲 緩 兒 童 的 動 作 能 力 本 研 究 計 畫 為 期 三 年 期 研 究, 第 二 年 將 進 行 量 表 常 模 的 資 料 收 集, 以 及 施 測 者 內 信 度 和 施 測 者 間 信 度 之 檢 測 研 究 方 法 受 試 者 本 研 究 以 方 便 取 樣 選 取 台 灣 中 南 與 東 部 地 區 的 公 私 立 幼 托 園 所 31 間, 再 以 隨 機 取 樣 選 取 三 至 六 足 歲 之 幼 童 共 637 位, 受 試 者 年 齡 層 與 性 別 分 布 如 表 一 所 示 表 一 各 年 齡 層 受 試 者 人 數 3 歲 4 歲 5 歲 6 歲 總 和 男 生 女 生 總 和 研 究 工 具 本 研 究 之 PGMQ 的 發 展 過 程 可 分 為 幾 部 分 首 先, 本 研 究 群 針 對 三 至 六 歲 學 齡 前 學 童 日 常 生 活 中 應 具 備 的 動 作 能 力 進 行 討 論, 接 著 再 透 過 文 獻 回 顧 觀 察 經 驗 及 參 考 現 行 兒 童 動 作 測 驗 之 量 表, 包 含 布 氏 歐 氏 動 作 效 能 量 表 (BOTMP) (Bruininks & Bruininks, 1975) Gross Motor Function Measure(GMFM) (Russell, Rosenbaum, Avery, Lane, 2002) Chinese Child Developmental Inventory(CCDI)( 徐 澄 清 蘇 喜 蕭 淑 貞 林 家 青 宋 維 村 張 玨,1978) 4
6 粗 動 作 發 展 測 試 (TGMD-2) (Ulrich, 2000) 兒 童 動 作 評 估 量 表 (Movement ABC) (Henderson & Sugden, 1992) 皮 巴 迪 動 作 發 展 量 表 (PDMS-II) (Folio & Fewell, 2000) 嬰 幼 兒 綜 合 發 展 測 驗 ( 王 天 苗 等 人,1998 ) 評 估 工 具 後, 初 步 編 制 測 量 移 位 能 力 平 衡 能 力 與 物 品 傳 接 能 力 等 三 大 面 向 的 24 個 量 表 試 題 量 表 初 稿 完 成 之 後, 本 研 究 選 取 八 位 三 至 六 歲 的 男 女 幼 童 進 行 初 步 測 試, 以 了 解 量 表 試 題 的 難 易 度 隨 後 邀 請 六 位 小 兒 物 理 治 療 領 域 的 專 家 進 行 專 家 會 議, 以 檢 定 量 表 之 內 容 效 度, 六 位 專 家 於 小 兒 物 理 治 療 領 域 服 務 之 年 資 介 於 11~35 年, 專 家 會 議 中 的 審 查 重 點 在 於 量 表 之 評 估 架 構 是 否 完 整 逐 題 逐 項 討 論 各 試 題 與 評 分 項 目 是 否 合 宜 場 地 設 置 是 否 合 適 評 分 標 準 是 否 清 晰 明 確 文 字 描 述 是 否 清 楚 等, 並 請 每 位 專 家 於 各 個 試 題 與 評 分 項 目 後 面 的 三 個 選 項 中 進 行 勾 選, 該 三 個 選 項 分 別 為 : 適 用 ( 表 示 該 項 目 不 需 修 改 且 不 可 省 略 ) 不 適 用 ( 表 示 該 項 目 應 完 全 修 改 或 刪 除 ), 及 修 改 後 適 用 ( 表 示 該 項 目 可 保 留, 但 須 適 度 修 改, 請 提 供 修 改 意 見 ) 經 由 專 家 會 議 後 計 算 每 個 量 表 試 題 適 用 的 內 容 效 度 指 數 (content validity index), 並 刪 除 內 容 效 度 指 數 低 於 0.8 之 量 表 試 題 與 評 分 項 目, 且 依 據 各 專 家 之 建 議 增 減 評 分 標 準 與 修 改 場 地 設 置, 最 後 完 成 第 二 版 之 PGMQ 共 17 題, 其 中 移 位 能 力 包 含 : 下 樓 梯 跑 步 立 定 跳 遠 單 腳 連 續 跳 滑 步 側 移 躍 馬 步 跨 步 跳 雙 腳 左 右 來 回 跳 等 八 題, 平 衡 能 力 包 含 : 單 腳 站 二 腳 前 後 站 走 直 線 倒 退 走 直 線 等 四 題, 物 品 傳 接 能 力 包 含 : 過 肩 投 球 雙 手 接 球 踢 球 原 地 拍 球 打 棒 球 等 五 題 PDMS-II 主 要 用 來 評 估 個 月 兒 童 動 作 發 展 的 工 具, 此 量 表 包 括 粗 大 動 作 與 精 細 動 作 兩 個 分 測 驗 (Folio & Fewell, 2000), 粗 大 動 作 包 括 反 射 穩 定 性 動 作 技 巧 移 位 動 作 技 巧 與 物 品 操 控 動 作 技 巧 等 四 個 分 測 驗, 精 細 動 作 分 為 抓 握 以 及 視 動 協 調 兩 個 分 測 驗, 由 於 本 研 究 之 探 討 主 題 在 於 學 齡 前 兒 童 粗 動 作 之 發 展, 故 僅 選 取 PDMS-II 之 粗 動 作 (gross motor scales) 的 部 分 作 為 黃 金 標 準 施 測 過 程 每 位 幼 童 均 接 受 PGMQ 及 PDMS-II 之 粗 動 作 的 測 試 施 測 過 程 分 別 由 二 位 研 究 人 員 各 自 施 測 這 二 套 評 估 工 具, 因 此 施 測 者 無 從 得 知 幼 童 在 另 一 套 測 驗 工 具 之 表 現 為 使 兒 童 表 現 出 最 佳 的 動 作 能 力, 故 整 個 施 測 過 程 皆 以 遊 戲 方 式 進 行 並 給 予 兒 童 正 向 的 回 饋 資 料 分 析 本 研 究 將 以 SPSS for Windows 13.0 套 裝 軟 體 進 行 統 計 分 析, 分 析 項 目 主 要 包 含 研 究 對 象 的 描 述 統 計 量 表 的 信 度 與 效 度 分 析, 以 及 年 齡 與 性 別 效 應 之 評 估, 其 詳 細 內 容 如 下 : (1) 研 究 對 象 之 描 述 本 研 究 依 據 受 測 幼 童 之 年 齡, 分 成 為 3 歲 4 歲 5 歲 及 6 歲 等 四 組, 並 以 平 均 數 標 準 差 表 示 所 有 受 測 幼 童 在 PGMQ 及 PDMS-II 等 量 表 之 各 個 測 驗 面 向 的 分 數, 並 以 單 因 子 變 異 數 分 析 比 較 各 年 齡 層 幼 童 之 動 作 能 力 是 否 存 在 差 異, 並 以 Scheffe 法 進 行 事 後 考 驗 (2) 信 度 分 析 1. 內 部 一 致 性 本 研 究 採 用 整 體 量 表 的 信 度 係 數 ( 內 部 一 致 性 α 值 ) 來 評 鑑 各 試 題 之 同 質 性, 若 試 題 刪 除 後 的 量 表 整 體 信 度 係 數 較 原 量 表 之 整 體 信 度 係 數 為 高, 則 此 試 題 與 量 表 中 其 餘 試 題 欲 測 量 之 屬 性 或 潛 在 特 質 可 能 不 相 同, 因 此 可 考 慮 刪 除 此 試 題 然 而 若 刪 除 試 題 後 之 量 表 信 度 較 原 先 整 體 量 表 的 信 度 為 低 時, 表 示 保 留 該 試 題 將 有 助 於 提 昇 量 表 之 內 部 一 致 性 2. 施 測 者 間 信 度 (inter-rater reliability) 5
7 這 是 指 兩 位 施 測 者 在 同 一 時 間 內 對 同 一 施 測 對 象 測 試 結 果 的 一 致 性 本 研 究 在 施 測 過 程 中, 由 一 位 研 究 人 員 使 用 攝 影 機 紀 錄 兒 童 在 接 受 PGMQ 檢 測 時 之 動 作 表 現, 當 第 一 位 施 測 者 現 場 評 估 完 後, 第 二 位 施 測 者 會 根 據 所 錄 製 的 影 像 來 評 分, 之 後 將 二 位 施 測 者 之 結 果 進 行 比 較, 本 研 究 選 擇 以 類 組 間 相 關 係 數 (Intraclass Correlation Coefficient, 縮 寫 ICC) 來 表 示 施 測 者 間 信 度 3. 施 測 者 內 信 度 (intra-rater reliability) 指 同 一 施 測 者 對 相 同 受 測 者 前 後 施 測 是 否 一 致 的 程 度, 在 本 研 究 中, 第 一 位 施 測 者 會 先 在 現 場 進 行 評 估, 為 了 避 免 對 測 試 結 果 仍 有 記 憶, 七 天 之 後 同 一 位 施 測 者 再 藉 由 觀 看 錄 製 的 影 像 進 行 第 二 次 評 估, 之 後 將 二 次 的 結 果 進 行 比 較, 同 樣 地, 本 研 究 選 擇 以 類 組 間 相 關 係 數 (ICC) 來 表 示 施 測 者 內 信 度 (3) 效 度 分 析 1. 建 構 效 度 鑑 別 效 度 本 研 究 採 用 雙 因 子 變 異 數 分 析 (two-way ANOVA) 評 估 不 同 年 齡 層 之 男 女 幼 童 在 PGMQ 各 個 量 表 試 題 之 表 現 分 數 是 否 有 顯 著 的 不 同 此 外, 以 驗 證 性 因 素 分 析 (confirmatory factor analysis,cfa) 來 驗 證 PGMQ 之 因 素 結 構, 並 藉 由 因 素 分 析 評 估 PGMQ 之 建 構 效 度 在 量 表 試 題 分 析 的 部 份, 本 研 究 採 用 試 題 分 析 (item analysis) 建 立 鑑 別 效 度, 將 所 有 受 試 者 的 測 驗 總 分 按 照 高 低 加 以 排 序, 百 分 等 級 前 27% 定 義 為 高 分 組, 後 27% 定 義 為 低 分 組, 再 以 獨 立 樣 本 t 檢 定 考 驗 高 低 分 兩 組 在 每 個 試 題 上 的 通 過 率 是 否 有 顯 著 之 差 異, 若 差 異 達 到 顯 著, 則 代 表 該 試 題 可 有 效 區 辨 高 分 組 與 低 分 組 之 幼 童, 亦 即 具 有 良 好 之 鑑 別 能 力, 可 反 應 不 同 程 度 之 動 作 品 質 能 力 最 後, 本 研 究 採 用 Pearson 積 差 相 關 (Pearson product-moment correlation) 探 討 PGMQ 和 PDMS-II, 針 對 同 一 測 驗 概 念 之 聚 合 效 度 (convergent validity) 前 述 本 研 究 中 所 有 推 論 統 計 之 信 賴 水 準 (α level) 皆 訂 為 0.05 研 究 結 果 動 作 品 質 能 力 (1)PGMQ 及 PDMS-II 之 結 果 PGMQ 之 評 分 方 式 為 二 分 法, 若 兒 童 有 此 動 作 出 現 就 給 1 分, 無 此 動 作 出 現 就 給 0 分, 所 以 此 量 表 之 總 分 為 84 分, 其 中 包 含 移 位 能 力 之 總 分 為 41 分 物 品 傳 接 能 力 之 總 分 為 25 分 平 衡 能 力 之 總 分 為 18 分, 所 得 分 數 越 高 代 表 動 作 品 質 能 力 越 佳, 表 二 之 結 果 顯 示 各 年 齡 層 在 PGMQ 之 三 個 面 向 與 總 分 皆 有 達 顯 著 差 異, 其 中 年 齡 層 越 大 者 其 動 作 品 質 分 數 越 高 表 三 顯 示 不 同 年 齡 層 幼 童 在 PGMQ 的 17 個 試 題 之 分 數 比 較 PDMS-II 的 記 分 標 準 為 3 分 制, 若 兒 童 完 全 依 照 標 準 做 出 動 作 則 給 2 分, 若 只 有 部 分 完 成 則 給 1 分, 若 是 完 全 無 法 做 到 則 給 0 分, 每 道 量 表 試 題 有 其 規 定 的 標 準 由 於 本 研 究 只 選 取 其 粗 大 動 作 測 驗 的 部 份 來 做 比 較, 在 粗 大 動 作 中 包 含 移 位 物 品 操 作 與 靜 態 平 衡 能 力 三 大 部 分, 其 中 移 位 能 力 包 含 89 道 量 表 試 題, 總 分 為 178 分 ; 物 品 操 作 能 力 包 含 24 個 量 表 試 題, 總 分 為 48 分 ; 靜 態 平 衡 能 力 包 含 30 個 量 表 試 題, 總 分 為 60 分 表 四 之 結 果 顯 示 各 年 齡 層 在 移 位 物 品 操 作 與 靜 態 平 衡 能 力 皆 有 達 顯 著 差 異 6
8 表 二 各 年 齡 層 幼 童 在 PGMQ 的 面 向 能 力 分 數 之 比 較 ( 平 均 數 ± 標 準 差 ) 3 歲 4 歲 5 歲 6 歲 (N=126) (N=161) (N=214) (N=136) Post hoc 移 位 能 力 *** 21.80± ± ± ±2.75 5, 6>4>3 傳 接 能 力 *** 9.39± ± ± ±4.09 6>5>4>3 平 衡 能 力 *** 10.75± ± ± ±1.70 6>5>4>3 總 分 *** 41.94± ± ± ±6.33 6>5>4>3 *p<.05; **p<.01; ***p<.001 表 三 不 同 年 齡 層 幼 童 在 PGMQ 的 各 試 題 分 數 之 比 較 ( 平 均 數 ± 標 準 差 ) 3 歲 4 歲 5 歲 6 歲 (N=126) (N=161) (N=214) (N=136) Post hoc 下 樓 梯 *** 3.15± ± ± ±0.12 5, 6>4>3 跑 步 *** 4.40± ± ± ±0.58 6>4, 5>3 立 定 跳 遠 ** 3.93± ± ± ±0.85 4, 5, 6>3 單 腳 連 續 跳 *** 2.25± ± ± ±0.47 5, 6>4>3 滑 步 側 移 *** 2.07± ± ± ±1.00 5, 6>4>3 躍 馬 步 *** 2.71± ± ± ±1.19 5, 6>4>3 跨 步 跳 *** 1.33± ± ± ±1.22 5, 6>4>3 雙 腳 左 右 來 回 跳 *** 1.97± ± ± ±0.61 5, 6>4>3 過 肩 投 球 *** 1.56± ± ± ±1.69 5, 6>4>3 雙 手 接 球 *** 2.61± ± ± ±1.02 6>5>4>3 踢 球 *** 0.25± ± ± ±1.63 6>5>3, 4 原 地 拍 球 *** 2.16± ± ± ±0.70 5, 6>3, 4 打 棒 球 *** 2.82± ± ± ±1.35 6>5>4>3 單 腳 站 *** 2.41± ± ± ±0.65 5, 6>4>3 二 腳 前 後 站 3.36± ± ± ±0.93 6>4>3; 5>3 走 直 線 *** 2.25± ± ± ±0.68 6>5>4>3 7
9 倒 退 走 直 線 *** 2.73± ± ± ±0.77 6>5>4>3 *p<.05; **p<.01; ***p<.001 表 四 各 年 齡 層 幼 童 在 PDMS-II 粗 動 作 的 面 向 能 力 分 數 之 比 較 ( 平 均 數 ± 標 準 差 ) 3 歲 4 歲 5 歲 6 歲 (N=126) (N=161) (N=214) (N=136) Post hoc 移 位 能 力 *** ± ± ± ±2.70 5, 6>4>3 物 品 操 作 能 力 *** 33.83± ± ± ±2.09 6>5>4>3 靜 態 平 衡 能 力 *** 49.10± ± ± ±2.06 6>5>4>3 *p<.05; **p<.01; ***p<.001 PGMQ 之 信 效 度 分 析 (1) 信 度 分 析 內 部 一 致 性 信 度 分 析 結 果 顯 示 整 體 量 表 的 內 部 一 致 性 之 α 值 (Cronbach s Alpha Coefficients) 為 0.868, 若 刪 除 17 個 測 驗 試 題 中 的 任 何 一 題, 其 α 值 皆 會 低 於 或 等 於 原 先 整 體 量 表 之 α 值, 因 此 我 們 決 定 保 留 所 有 試 題, 進 行 下 一 階 段 之 因 素 分 析 (2) 區 辨 效 度 試 題 分 析 與 項 目 分 析 使 用 獨 立 t 考 驗 檢 定 高 分 組 與 低 分 組 之 間 在 各 個 試 題 之 差 異, 若 達 顯 著 差 異 則 代 表 該 試 題 具 有 良 好 之 鑑 別 能 力 結 果 顯 示 所 有 試 題 均 達 顯 著 差 異 (p<.001)( 表 五 ) 表 五 PGMQ 之 試 題 分 析 ( 平 均 數 ± 標 準 差 ) 受 測 學 童 (N=337) 試 題 低 分 組 (N=170) 高 分 組 (N=167) 下 樓 梯 *** 3.28± ±0.13 跑 步 *** 4.57± ±0.68 立 定 跳 遠 *** 3.83± ±0.67 單 腳 連 續 跳 *** 2.42± ±0.15 滑 步 側 移 *** 2.02± ±0.81 躍 馬 步 *** 2.34± ±0.67 跨 步 跳 *** 1.21± ±1.05 雙 腳 左 右 來 回 跳 *** 1.91± ±0.51 過 肩 投 球 *** 1.26± ±1.31 雙 手 接 球 *** 2.38± ±0.84 8
10 踢 球 *** 0.09± ±1.65 原 地 拍 球 *** 2.04± ±0.57 打 棒 球 *** 2.58± ±0.94 單 腳 站 *** 2.37± ±0.44 二 腳 前 後 站 * 3.14± ±0.72 走 直 線 *** 2.33± ±0.71 倒 退 走 直 線 *** 2.82± ±0.81 *p<.05; **p<.01; *** p<.001 (3) 建 構 效 度 因 素 分 析 PGMQ 之 試 題 的 KMO 值 為 0.910, 且 Bartlett s 球 型 檢 定 之 近 似 卡 方 分 配 值 為 , 達 顯 著 差 異 (p<.001), 顯 示 此 量 表 之 試 題 適 合 進 行 因 素 分 析 由 於 本 研 究 已 將 量 表 中 17 個 試 題 所 測 量 之 特 質 分 為 三 個 因 素, 因 此 藉 由 因 素 分 析 來 驗 證 此 因 素 結 構 是 否 合 適 因 素 分 析 之 結 果 顯 示 ( 表 六 ), 第 一 個 因 素 包 括 : 躍 馬 步 跨 步 跳 滑 步 側 移 雙 腳 左 右 來 回 跳 二 腳 前 後 站 下 樓 梯 立 定 跳 遠 等 七 題 ; 第 二 個 因 素 則 包 括 : 走 直 線 倒 退 走 直 線 跑 步 單 腳 連 續 跳 單 腳 站 等 五 題 ; 第 三 個 因 素 包 含 : 原 地 拍 球 打 棒 球 踢 球 過 肩 投 球 雙 手 接 球 等 五 題 這 三 個 因 素 可 以 解 釋 51.84% 的 變 異 量 表 六 轉 軸 後 因 素 矩 陣 表 因 素 躍 馬 步 跨 步 跳 滑 步 側 移 雙 腳 左 右 來 回 跳 二 腳 前 後 站 下 樓 梯 立 定 跳 遠 走 直 線 倒 退 走 直 線 跑 步 單 腳 跳 單 腳 站 原 地 拍 球 打 棒 球 踢 球 過 肩 投 球 雙 手 接 球
11 (4) 同 時 效 度 因 素 相 關 PGMQ 與 PDMS-II 記 分 方 式 皆 是 分 數 越 高 表 示 動 作 能 力 佳, 因 此 預 期 二 者 之 間 的 關 係 為 正 相 關, 而 根 據 實 驗 結 果 ( 表 七 ) 可 知 此 二 套 測 驗 工 具 之 間 呈 現 中 高 度 相 關 表 七 PGMQ 與 PDMS-II 各 面 向 之 因 素 相 關 PGMQ 移 位 能 力 PDMS-II 移 位 能 力 物 品 傳 接 能 力 靜 態 平 衡 能 力.828**.667**.655** 傳 接 能 力.552**.607**.452** 平 衡 能 力.644**.517**.667** 總 分.827**.729**.699** * p<.05;** p<.01 (5) 建 構 效 度 年 齡 與 性 別 差 異 本 研 究 採 用 雙 因 子 變 異 數 分 析 探 討 年 齡 與 性 別 在 PGMQ 各 試 題 的 差 異, 整 體 來 看 在 PGMQ 中, 年 齡 性 別 交 互 作 用 之 雙 因 子 多 變 量 考 驗 Wilks' Λ 值 =0.006(p<.001), 年 齡 與 性 別 之 Wilks' Λ 值 分 別 為 0.299(p<.001) 與 0.854(p<.001), 均 達 統 計 上 的 顯 著 差 異 PGMQ 中 全 部 17 個 試 題 均 有 顯 著 地 年 齡 效 應 ; 在 性 別 差 異 方 面, 單 腳 連 續 跳 過 肩 投 球 踢 球 原 地 拍 球 打 棒 球 單 腳 站 二 腳 前 後 站 與 走 直 線 有 達 顯 著 性 別 效 應 ; 另 外 所 有 試 題 皆 達 顯 著 之 年 齡 性 別 交 互 作 用 (p<.001) (6) 信 度 施 測 者 間 信 度 與 施 測 者 內 信 度 本 研 究 選 取 39 位 兒 童 進 行 施 測 者 間 信 度 和 施 測 者 內 信 度 之 分 析, 其 中 三 歲 8 位 四 歲 8 位 五 歲 7 位 六 歲 16 位,39 位 兒 童 中 男 生 有 19 位 女 生 20 位 施 測 者 間 信 度 之 結 果 顯 示, 立 定 跳 遠 之 ICC 值 是 低 於 0.5, 依 據 Portney 與 Watkins(2000) 此 數 值 表 示 低 度 信 度 (poor reliability); 跑 步 滑 步 側 移 跨 步 跳 過 肩 投 球 踢 球 走 直 線 之 ICC 值 是 介 於 , 代 表 中 度 信 度 (fair reliability); 單 腳 連 續 跳 躍 馬 步 雙 腳 左 右 來 回 跳 雙 手 接 球 原 地 拍 球 打 棒 球 單 腳 站 二 腳 前 後 站 倒 退 走 直 線 之 ICC 值 是 介 於 , 表 示 具 有 高 度 信 度 (good reliability), 最 後 下 樓 梯 之 ICC 值 為 1.00, 表 示 二 位 施 測 者 在 這 個 試 題 之 評 分 是 完 全 一 致 地 ( 表 八 ) 在 施 測 者 內 信 度 方 面,PGMQ 有 11 個 試 題 之 ICC 值 是 介 於 , 表 示 相 當 好 (excellent) 的 信 度, 有 5 個 試 題 之 ICC 值 是 介 於 , 表 示 具 有 高 度 信 度, 全 部 試 題 中 ICC 值 最 低 的 是 踢 球 這 個 試 題, 但 亦 有 達 中 度 信 度 ( 表 八 ) 10
12 表 八 PGMQ 各 試 題 之 測 試 者 間 和 測 試 者 內 信 度 之 ICC 值 試 題 測 試 者 間 信 度 之 ICC 值 測 試 者 內 信 度 之 ICC 值 下 樓 梯 跑 步 0.66** 0.81*** 立 定 跳 遠 *** 單 腳 連 續 跳 0.95*** 0.98*** 滑 步 側 移 0.74*** 0.93*** 躍 馬 步 0.81*** 0.99*** 跨 步 跳 0.60** 0.78*** 雙 腳 左 右 來 回 跳 0.87*** 0.95*** 過 肩 投 球 0.73*** 0.91*** 雙 手 接 球 0.86*** 0.90*** 踢 球 0.55** 0.60** 原 地 拍 球 0.92*** 0.96*** 打 擊 靜 止 的 球 0.87*** 0.89*** 單 腳 站 0.76*** 0.87*** 二 腳 前 後 站 0.80*** 0.94*** 走 直 線 0.56** 0.84*** 倒 退 走 直 線 0.85*** 0.92*** *p<.05;**p<.01;***p<.001 參 考 文 獻 1. Bruininks, R. H. (1978). Bruininks-Oseretsky Test of Motor Proficiency: Examiner's manual. Minnesota: American Guidance Service. 2. Folio, M. R., & Fewell, R. R. (2000). Peabody developmental motor scales (2nd ed.). Austin, TX: PRO-ED. 3. Goshi, F., Demura, S., Kasuga, K., Sato, S., & Minami, M. (1999). Selection of effective tests of motor ability in preschool children based on pass-or-fail criteria: Examination of reliability, objectivity, and rate of passing. Perceptual & Motor Skills, 88, Henderson, S. E., & Sugden, D. A. (1992). Movement assessment battery for children (1st 11
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編 號 :CCMP96-RD-006 以 德 菲 法 探 討 中 醫 臨 床 證 型 診 斷 基 準 - 六 淫 證 型 蘇 奕 彰 中 國 醫 藥 大 學 摘 要 德 菲 法 (Delphi Method) 是 廣 泛 被 使 用 的 研 究 方 法, 尤 其 適 用 於 新 的 研 究 領 域 (new research area) 及 探 索 性 研 究 (exploratory studies),
2010 2,, 3 : 21,,, ; Tony Saich,, ;,,,,,,,, :,,,,,, ;, ( ), : ;, ;,,,,, ( 135 ),, :, ;, 10 ( 1) ;, : 5, 4, 3, 2, 1 10 10 5, 3, 5,,,3 10 10, 3 ( ),,, 7
2010 2 ( ) No. 2 2010 50 JOURNAL OF SUN YAT2SEN UN IVERSITY Vol. 50 ( 224 ) ( SOC IAL SC IENCE ED ITION) General No. 224 : 3, :, 10, 23 ( ) 71 ( ), 6089 :,2197, (3 ), 3163, ;, 2199, 2194,, ;, 4,,,, : ;
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朝 陽 科 技 大 學 休 閒 事 業 管 理 系 碩 士 論 文 南 投 縣 埔 里 鎮 國 小 教 師 休 閒 運 動 阻 礙 及 休 閒 運 動 參 與 之 研 究 The Study of the Teachers' Recreational Sports Constraints and Recreational Sports Participation in Puli, Nantou, Taiwan
基于因子分析法对沪深农业类上市公司财务绩效实证分析
山 东 农 业 大 学 学 报 ( 自 然 科 学 版 ),2014,45(3):449-453 VOL.45 NO.3 2014 Journal of Shandong Agricultural University (Natural Science Edition) doi:10.3969/j.issn.1000-2324.2014.03.024 基 于 因 子 分 析 法 对 沪 深 农 业
第一章 緒論
Journal of China Institute of Technology Vol.30-2004.6 A Study on the Value Concept and Related Factors of the Students in Vocational High School in Taiwan Tseng-Chai ChengJan- Shing SunChing-Kuo Cheng
1.1 对 象 选 取 2012 年 3 月 -2013 年 3 月 中 山 市 小 榄 人 民 医 院 儿 科 门 诊 收 治 的 146 例 手 足 口 病 患 儿 为 研 究 对 象, 其 中 男 87 例, 女 59, 年 龄 1.6-7.5 岁, 平 均 (3.4±1.2) 岁 根 据 就
家 庭 干 预 对 手 足 口 病 患 儿 综 合 状 态 的 影 响 宾 娟, 谭 翠 恩, 刘 佳 璐, 唐 佑 春 南 方 医 科 大 学 附 属 小 榄 医 院 传 染 科 广 东 广 州 528415 摘 要 目 的 : 探 讨 家 庭 干 预 对 手 足 口 病 患 儿 综 合 状 态 的 影 响 方 法 : 选 取 2012 年 3 月 -2013 年 3 月 146 例 手 足 口
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交 通 學 報 第 七 卷 第 一 期 民 國 九 十 六 年 十 二 月 頁 1~ 頁 25 Journal of Traffic Science Central Police University Vol. 7 No. 1 December. 2007, pp. 1~25 影 響 女 性 駕 駛 安 全 因 素 之 知 覺 調 查 1 Perceptional Survey of Factors
United Nations ~ ~ % 2010
42 3 2018 5 Vol. 42 No. 3 May 2018 38 Population Research 2014 60 3% ~ 4% 10% 60 +
18 A B S 17.44±1() ±6.26( ) 54.23±5.5( ) 6.42±1.51() m 30m t α =.05 ( )AB 1 5 (p>.05)( )AB 1 5 (p<.05)( )A (p>.05)( )B (p<.05)( )A B
The Effect of Different Training Method on Quick Coordination ability in High School Female Soccer Players 18 A B S 17.44±1() 161.39±6.26( ) 54.23±5.5( ) 6.42±1.51() 15 60-90 30m 30m t α =.05 ( )AB 1 5
<4D6963726F736F667420576F7264202D2031312D31332DA655B0CFB9EAAC49A5AEA8E0B942B0CAB943C0B8BDD2B57BB27BAA70A4C0AA522D2D2DBBB2A46A30353032>
137 黃 永 寬 國 立 體 育 學 院 本 研 究 的 目 的 是 了 解 幼 兒 運 動 遊 戲 課 程 在 幼 稚 園 實 施 的 現 況, 並 進 一 步 分 析 北 中 南 三 區 實 施 現 況 差 異 情 形 及 幼 稚 園 教 師 對 幼 兒 運 動 遊 戲 課 程 的 認 知 以 355 名 幼 稚 園 教 師 為 研 究 對 象 研 究 工 具 為 自 編 幼 兒 運 動 遊
國家圖書館典藏電子全文
A Study on the Job Stress and the Ways of Coping for the Director of Elementary School in the Middle Area of Taiwan Abstract This study aims at probing the subject current status as related to stress and
壹 緒 論 由 於 作 者 任 教 於 大 專 軍 事 校 院, 依 校 規 規 定 學 生 於 第 八 學 期 必 須 通 過 3000 公 尺 跑 步 測 驗 限 定 14 分 鐘 的 及 格 標 準 始 得 畢 業 ; 因 此 探 討 提 升 中 長 距 離 與 長 距 離 跑 步 能 力 的
四 週 800 公 尺 間 歇 跑 步 訓 練 教 學 方 案 對 不 同 跑 步 能 力 者 的 訓 練 成 效 蔡 玉 敏 1 陳 智 仁 2, 3 * 陳 明 坤 1 中 華 民 國 空 軍 官 校 總 教 官 室 2 桃 園 創 新 技 術 學 院 體 育 保 健 室 3 國 立 中 興 大 學 體 育 室 摘 要 目 的 : 探 討 800 公 尺 間 歇 跑 步 訓 練 教 學 對 不
運動觀賞涉入程度對運動彩券消費動機影響之研究
陳 文 喜 / 真 理 大 學 通 訊 作 者 : 陳 文 喜 服 務 單 位 地 址 :25103 新 北 市 淡 水 區 真 理 街 32 號 電 子 郵 件 :ui200188@yahoo.com.tw 摘 要 身 心 障 礙 者 進 行 所 謂 休 閒 治 療 (TR, Therapeutic Recreation) 來 改 善 個 人 休 閒 生 活 品 質, 直 到 二 十 世 紀 中
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网 络 环 境 下 元 认 知 策 略 运 用 的 性 别 差 异 研 究 王 志 茹 ( 湖 北 大 学 外 国 语 学 院, 武 汉 430062) 摘 要 : 研 究 以 问 卷 的 形 式 对 参 加 网 络 英 语 课 程 学 习 的 520 名 大 学 生 的 元 认 知 策 略 使 用 中 的 性 别 差 异 进 行 调 查 研 究 采 用 独 立 样 本 T 检 验 对 性 别 差
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董 金 龍 通 識 中 心 摘 要 本 研 究 以 參 加 九 十 四 學 年 度 大 專 排 球 聯 賽 特 優 級 之 12 支 女 子 球 隊, 共 108 位 選 手 為 研 究 對 象, 並 以 自 編 之 大 專 排 球 教 練 之 領 導 行 為 與 選 手 滿 意 度 調 查 問 卷 為 研 究 工 具, 探 討 大 專 特 優 級 排 球 教 練 領 導 行 為 與 選 手 滿 意
文章
农 学 学 报 206,6():7-2 Journal of Agriculture www.caaj.org 县 域 经 济 主 观 评 估 指 标 体 系 与 满 意 度 评 估 研 究 以 烟 台 市 为 例 齐 萍 萍, 郭 晓 月, 于 立 云 2, 李 青 ( 中 国 农 业 大 学 烟 台 研 究 院, 山 东 烟 台 264670; 2 山 东 省 市 诸 由 观 镇 人 民 政 府,
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第 四 章 綜 合 報 告 書 暨 各 專 業 之 病 歷 範 例 第 三 節 台 灣 復 健 醫 學 會 提 供 之 綜 合 報 告 書 範 例 台 灣 復 健 醫 學 會 主 要 由 台 大 醫 院 盧 璐 醫 師 提 供 二 份 病 歷 範 本, 一 份 是 3 歲 全 面 發 展 遲 緩 之 女 童, 另 一 份 為 1 歲 6 個 月 之 自 閉 症 女 童, 如 下 一 3 歲 全 面
i ED 3 ED 3 ED ED 17 ED 17
MMPs B00017140 2003 6 i 1 2 3 ED 3 ED 3 ED 5 5 6 9 10 12 12 13 13 14 14 15 16 16 16 ED 17 ED 17 CIEF-5 21 23 27 MMPs 28 29 31 31 31 31 34 MMPs 34 MMP 34 MMP 35 MMP 36 MMP 38 MMP 39 43 43 44 44 46 ii 50
~ 10 2 P Y i t = my i t W Y i t 1000 PY i t Y t i W Y i t t i m Y i t t i 15 ~ 49 1 Y Y Y 15 ~ j j t j t = j P i t i = 15 P n i t n Y
* 35 4 2011 7 Vol. 35 No. 4 July 2011 3 Population Research 1950 ~ 1981 The Estimation Method and Its Application of Cohort Age - specific Fertility Rates Wang Gongzhou Hu Yaoling Abstract Based on the
ii
國 立 高 雄 餐 旅 大 學 餐 旅 管 理 研 究 所 Graduate Institute of Hospitality Management National Kaohsiung University of Hospitality and Tourism 碩 士 論 文 Thesis for the Master Degree 中 餐 烹 調 在 校 生 技 能 檢 定 學 習 滿 意 度
國 立 臺 中 教 育 大 學 教 育 學 系 課 程 與 教 學 碩 士 在 職 專 班 論 文 指 導 教 授 : 楊 銀 興 博 士 臺 中 市 國 小 教 師 兼 任 行 政 工 作 與 備 課 情 形 關 係 之 研 究 研 究 生 : 吳 婉 綺 撰 中 華 民 國 104 年 6 月 謝 辭 兩 年 來 的 進 修 即 將 畫 上 尾 聲, 一 步 步 走 到 這 裡, 實 在 是
國立中山大學學位論文典藏.PDF
( ) 2-1 p33 3-1 p78 3-2 p79 3-3 p80 3-4 p90 4-1 p95 4-2 p97 4-3 p100 4-4 p103 4-5 p105 4-6 p107 4-7 p108 4-8 p108 4-9 p112 4-10 p114 4-11 p117 4-12 p119 4-13 p121 4-14 p123 4-15 p124 4-16 p131 4-17 p133
天 主 教 輔 仁 大 學 社 會 學 系 學 士 論 文 小 別 勝 新 婚? 久 別 要 離 婚? 影 響 遠 距 家 庭 婚 姻 感 情 因 素 之 探 討 Separate marital relations are getting better or getting worse? -Exp
天 主 教 輔 仁 大 學 社 會 學 系 學 士 論 文 小 別 勝 新 婚? 久 別 要 離 婚? 影 響 遠 距 家 庭 婚 姻 感 情 因 素 之 探 討 Separate marital relations are getting better or getting worse? -Explore the impact of emotional factors couples do not
壹 前 言 氣 功, 在 數 十 年 前 被 認 為 是 不 科 學 的, 時 至 現 今, 氣 功 或 超 感 知 覺 (extra sensory perception) 並 沒 有 被 取 代 或 消 失, 反 而 漸 漸 被 重 視 的 趨 勢 ( 陳 右 明,2008) 氣 是 什 麼?
氣 功 運 動 訓 練 對 於 生 理 心 理 機 制 之 探 討 林 愉 樺 陳 坤 檸 國 立 屏 東 教 育 大 學 摘 要 隨 著 科 技 的 發 展, 改 變 人 的 日 常 日 出 而 做, 日 落 而 息 的 生 活 規 律, 現 代 人 長 期 生 活 緊 張 與 工 作 壓 力 中, 依 據 醫 學 統 計 人 數 疾 病 數 量 類 型, 約 有 70% 是 屬 於 生 活 壓
ARCLE No.2
The Relationship between Alphabetical Knowledge and Phonological Awareness among Elementary School Children Mitsue ALLEN-TAMAI Chiba University Abstract This study investigates the effect of teaching the
STEAM STEAM STEAM ( ) STEAM STEAM ( ) 1977 [13] [10] STEM STEM 2. [11] [14] ( )STEAM [15] [16] STEAM [12] ( ) STEAM STEAM [17] STEAM STEAM STEA
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2017 8 ( 292 ) DOI:10.13811/j.cnki.eer.2017.08.017 STEAM 1 1 2 3 4 (1. 130117; 2. + 130117; 3. 130022;4. 518100) [ ] 21 STEAM STEAM STEAM STEAM STEAM STEAM [ ] STEAM ; ; [ ] G434 [ ] A [ ] (1970 ) E-mail:ddzhou@nenu.edu.cn
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CJCM 中 医 临 床 研 究 2010 年 VOL.(2) NO.8-1- 治 未 病 在 早 期 乙 肝 肝 硬 化 防 治 中 的 应 用 Application of treating diseases in the future in preventing liver cirrhosis at the early stage 刘 战 河 吴 玉 叶 刘 艳 霞 杜 小 清 ( 济 源 市
学校代号 10199 学 号 20093506035
学 校 代 号 10199 学 号 20093506035 蠲 饮 止 哮 汤 治 疗 热 哮 ( 饮 郁 化 热 证 ) 的 临 床 观 察 Juanyinzhixiao Decoction in treating Heat Asthma (drink pathogenic heat syndrome) clinical observation 学 位 申 请 人 导 师 姓 名 职 称 专 业
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技 術 及 職 業 教 育 研 究 所 碩 士 學 位 論 文 臺 北 市 公 立 幼 稚 園 教 師 領 導 技 巧 與 班 級 經 營 效 能 之 研 究 The Research on Leadership Skills and Classroom Management Efficiency of Public Kindergarten Teachers in Taipei 研 究 生 : 林
医学科研方法
医 学 科 研 方 法 主 讲 苏 秀 兰 细 胞 生 物 学 教 授 第 一 讲 绪 论 一 概 念 : 在 医 学 科 学 研 究 活 动 中, 运 用 科 学 的 实 践 和 理 论 思 维 的 技 巧, 充 分 发 挥 自 己 的 智 慧, 去 寻 找 观 念 世 界 与 现 实 世 界 之 间 的 联 系 或 规 律, 从 而 发 现 新 现 象, 提 出 新 理 论 的 手 段 二 医
度 身 體 活 動 量 ; 芬 蘭 幼 兒 呈 現 中 度 身 體 活 動 量 之 比 例 高 於 臺 灣 幼 兒 (5) 幼 兒 在 投 入 度 方 面 亦 達 顯 著 差 異 (χ²=185.35, p <.001), 芬 蘭 與 臺 灣 幼 兒 多 半 表 現 出 中 度 投 入 與 高 度
臺 灣 與 芬 蘭 幼 兒 園 室 內 自 由 遊 戲 內 涵 之 探 討 林 昭 溶 毛 萬 儀 經 國 管 理 暨 健 康 學 院 幼 兒 保 育 系 副 教 授 joyce@ems.cku.edu.tw 吳 敏 而 國 家 教 育 研 究 院 研 究 員 rozwu@mail.naer.edu.tw wanyi@ems.cku.edu.tw 摘 要 自 由 遊 戲 被 視 為 是 幼 兒 的
572 40,,,, [ 14 ],, [ 15 ], [ 16 ] 1. 2 Kagan, [ 17 ],,, ( ) [ 5, 18 ],, ( ) [ 19 ] 3,,, ( ), [ 4 ] 311, 6 [ 20 ],, 2 4 [ 21 ],, 1. 3,,,, [ 21 ] Belsk
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2008, 40 (5) : 571582 A cta Psychologica S in ica : 1, 2 2 2 2 2 ( 1, ) ( 2, 100875) 81, :, ;,,,,,,,, B844. 12 1,,, [ 13 ],,, [ 47 ],,, 1. 1 MastenGarmezy, [ 8 ] 2861,,, [ 9 ],,/, [ 10 ],,, [ 11 ], /,
「父母與同儕依附量表」之發展
(2004) Armsden Greenberg 1987 Inventory of Parent and Peer Attachment, IPPA IPPA IPPA Armsden Greenberg 1987 Bowlby (1) (2) IPPA emotional detachment Armsden Greenberg 1987 IPPA original ver- sion Parent
电 话 随 访 对 初 产 妇 产 褥 期 母 乳 喂 养 行 为 及 意 向 的 影 响 The effect of telephone follow-up on breastfeeding behaviors and intentions of new mothers during the po
( 医 学 部 ) 在 职 人 员 申 请 硕 士 学 位 论 文 论 文 题 目 : 电 话 随 访 对 初 产 妇 产 褥 期 母 乳 喂 养 行 为 及 意 向 的 影 响 学 院 ( 医 院 所 ): 北 京 大 学 护 理 学 院 学 科 专 业 : 护 理 学 申 请 人 姓 名 : 导 师 姓 名 职 称 : 陆 虹 副 教 授 完 成 时 间 : 二 O 一 O 年 五 月 电 话
國 際 藝 術 教 育 學 刊 壹 緒 論 一 研 究 背 景 與 動 機 兒 童 在 成 長 的 過 程 中, 是 藉 著 不 斷 的 活 動 與 探 索 來 學 習 並 促 進 生 理 的 成 長 為 了 達 到 生 理 發 展 的 平 衡, 兒 童 天 生 對 肢 體 活 動 有 所 渴 求,
舞 蹈 教 學 之 應 用 廖 樞 陽 碩 士 班 研 究 生 國 立 台 灣 藝 術 大 學 E-mail: chocgirl0330@hotmail.com 摘 要 本 研 究 旨 在 探 討 認 知 發 展 理 論 應 用 於 兒 童 舞 蹈 教 學 之 可 行 性 研 究 者 身 為 一 名 舞 蹈 教 師, 瞭 解 在 教 學 中, 面 對 不 同 年 齡 層 的 兒 童, 必 須 給 予
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The Study of the Standards for Assessing Golf Courses in Taiwan NSC89-2413-H-003-080 89 8 1 90 7 31 1. 2. 3. ( ) 4. ( ) ( ) ) 82 Babbie(1990) (Reliability) (Validity) Cronbach alpha Cronbach alpha 0.95
240 生 异 性 相 吸 的 异 性 效 应 [6] 虽 然, 心 理 学 基 础 研 [7-8] 究 已 经 证 实 存 在 异 性 相 吸 异 性 相 吸 是 否 存 在 于 名 字 认 知 识 别 尚 无 报 道 本 实 验 选 取 不 同 性 别 的 名 字 作 为 刺 激 材 料, 通
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2011 年 Journal of Capital Medical University 4月 第2 期 Apr 2011 Vol 32 No 2 基础研究 doi: 10 3969 / j issn 1006-7795 2011 02 015 人脑识别不同性别名字反应时的差异研究 高迎霄 陈昭燃 * 张明霞 ( 首都医科大学神经生物系高级脑功能中心) 摘要 目的 探讨男女对不同性别名字认知加工速度是否存在差异
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864 现 代 药 物 与 临 床 Drugs & Clinic 第 31 卷 第 6 期 2016 年 6 月 of apoptosis related factors, decrease the incidence of adverse reactions, which is of great
现 代 药 物 与 临 床 Drugs & Clinic 第 31 卷 第 6 期 2016 年 6 月 863 曲 妥 珠 单 抗 联 合 多 西 紫 杉 醇 治 疗 Her-2 阳 性 乳 腺 癌 的 临 床 研 究 * 周 永 安, 刘 训 碧 黄 石 市 中 心 医 院 ( 普 爱 院 区 ) 乳 腺 肿 瘤 外 科, 湖 北 黄 石 435000 摘 要 : 目 的 探 析 注 射 用 曲
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生涯規劃團體尊女性幼教人員生涯規劃行為之輔導效果
幼 兒 教 保 研 究 期 刊 2009 第 3 期 75 許 幼 兒 一 個 美 好 的 環 境 - 幼 兒 園 中 介 空 間 初 探 周 怡 伶 段 慧 瑩 國 立 台 北 護 理 學 院 嬰 幼 兒 保 育 系 研 究 生 國 立 台 北 護 理 學 院 嬰 幼 兒 保 育 系 副 教 授 摘 要 環 境 猶 如 無 聲 的 教 師, 潛 移 默 化 地 引 導 幼 兒 發 展 與 學 習
影響新產品開發成效之造型要素探討
異 行 車 例 A Study on the Product Forms Recognition Difference between Designer and Consumer --- Electrical Bicycle as Example. 行 車 省 力 力 綠 老 女 行 車 行 車 了 不 了 行 行 車 行 車 不 行 車 異 行 車 車 車 行 行 異 數 量 I 類 行 異 異
104 年 第 二 次 專 門 職 業 及 技 術 人 員 高 等 考 試 醫 師 牙 醫 師 藥 師 考 試 分 階 段 考 試 藥 師 醫 事 檢 驗 師 醫 事 放 射 師 助 產 師 物 理 治 療 師 職 能 治 療 師 呼 吸 治 療 師 獸 醫 師 考 試 代 號 :6311 類 科 名 稱 : 物 理 治 療 師 科 目 名 稱 : 心 肺 疾 病 與 小 兒 疾 病 物 理 治 療
南華大學數位論文
Abstract It is a long term burden for family with children of developmental delay. Therefore, parents in this situation have to adapt themselves to face long-term persistent stress. The aim of this study
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8 2000 10 2001 5 ADR ADR 415 ADR44 ADR 10.6% 2661 ADR105 ADR 3.9% P
天 主 教 輔 仁 大 學 社 會 學 系 學 士 論 文 百 善 孝 為 先? 奉 養 父 母 與 接 受 子 女 奉 養 之 態 度 及 影 響 因 素 : 跨 時 趨 勢 分 析 Changes in attitude toward adult children's responsibilit
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Journal of Curriculum Studies September, 2013, Vol. 8, No. 2, pp. 23-52 A Study of the Relationship between Senior High School Curriculum and the Mult
主 題 論 文 課 程 研 究 8 卷 2 期 2013 年 9 月 頁 23-52 十 二 年 國 教 變 革 下 高 中 課 程 與 大 學 多 元 入 學 方 案 關 係 之 研 究 丘 愛 鈴 摘 要 在 十 二 年 國 民 基 本 教 育 的 變 革 下, 本 研 究 目 的 有 三 : 一 分 析 高 中 教 育 與 大 學 多 元 入 學 政 策 目 標 的 關 係 ; 二 探 討 大
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從 家 長 的 觀 點 探 討 融 合 班 教 學 方 式 之 個 案 研 究 謝 協 君 輔 仁 大 學 職 能 治 療 學 系 助 理 教 授 A Case Study of Parents Opinions on instruction at inclusive preschool settings Hsieh, Hsieh-Chun* 摘 要 本 研 究 藉 由 質 性 研 究 中 的 個
202 9 2 6 3 4 8 5 3 6 7 2 3 4 5 6 7 200 8 2007 2008 3 2008 2007 5 2006 6 200 6 6
202 9 D6 D63 A 0257-5833 202 09-005- 36005 20 90 5 202-03-07 200 5 202 9 2 6 3 4 8 5 3 6 7 2 3 4 5 6 7 200 8 2007 2008 3 2008 2007 5 2006 6 200 6 6 202 9. 2 G. P. 3 2. 2 3 W. 200 78 C. 2008 5 2007 9 7
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2014 27 4 http / /www. psychjm. net. cn 刘 云 蒋 光 明 孙 建 中 孙 亚 军 焦 小 雷 陈 金 山 3 CCMD - 3 165 3 A B C 2 PANSS PANSS - F = 896. 936 ~ 1484. 087 P < 0. 01 F = 6. 962 ~ 41. 495 P < 0. 01 F = 3. 455 P = 0. 034
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( 80) 20 30 (Timiras,1972) 16 (Lowrey,1978) (86) 35 35 35 ( 30 60 ) 6 65 6 20 21 65 (25 49 ) 3997 2
90 (25 49 ) 25 ( 30 60 ) 5 25 28 29 32 33 37 38 46 47 49 250 03-3283201 1420 E-mailt476@ms24.hinet.net 1 ( 80) 20 30 (Timiras,1972) 16 (Lowrey,1978) (86) 35 35 35 ( 30 60 ) 6 65 6 20 21 65 (25 49 ) 3997
2. 文 獻 探 討 2.1 大 眾 運 輸 之 特 性 大 眾 運 輸 有 兩 項 營 運 目 的 : 第 一 是 減 少 使 用 私 人 運 輸 工 具, 以 抒 解 交 通 壅 塞 的 現 象 ; 第 二 是 藉 此 達 到 所 得 重 分 配 的 效 果 [2] 根 據 Lovelock [
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56
bianhm@swufe.edu.cn 1. 2. 55 56 5 12 1 2 3 5 12 5 12 5 12 2008 5 1143 11 183 949 57 empowerment Perkins & Zimmerman, 1995 (Pinderhuges, 1993) (Chesler, 1991; Gartner & Riessman, 1998; Mok, 2001;, 2005)
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