(Microsoft Word - \254h\300\347\253D\270p\245\337\261M\254\354\302\345\256v\260V\275m\255p\265e_ docx)
|
|
|
- 往韶 衡
- 4 years ago
- Views:
Transcription
1 牙髓病專科醫師訓練計畫 一 訓練對象 : 國內各醫學院牙醫學系畢業並完成二年期牙醫師畢業後一般醫學訓練之牙醫師 二 訓練計畫師資 ( 一 ) 計畫主持人 : 牙髓病科科主任或專任醫師臨床教學經驗五年以上經驗者 ( 二 ) 教學師資 : 1. 專任教師 : 柳營奇美醫院 ( 以下簡稱本院 ) 牙髓病科專任醫師領有中華民國牙髓病醫學會專科醫師證書並具備本院教學中心臨床教師資格者 2. 兼任教師 : 本院牙髓病科專任醫師領有中華民國牙髓病醫學會專科醫師證書並具備本院教學中心臨床教師資格者 三 訓練目標 (objective) : ( 一 ) 使醫師熟知牙髓及根尖組織的生理及代謝, 因齲齒等各種原因, 遭致牙髓及根尖組織的各種病變, 以做正確的診斷, 並訂定適當的治療計劃 ( 二 ) 使醫師精通各種傳統及手術的齒內治療技術, 以期保留天然齒 ( 三 ) 使醫師充分了解牙髓治療的各種材料及器械之物理 化學性質, 及注意事項 ( 四 ) 熟悉顯微鏡之使用以進行非手術性及手術性根管治療 ( 五 ) 處理轉診或是較複雜的病例, 培養與病人溝通之技巧 ( 六 ) 提供更深入之治療訓練以養成專科醫師 四 教學教學師資與師資與資源資源 : ( 一 ) 住院醫師教學訓練負責人 : 陳昭安 ( 二 ) 臨床教師名單姓名部定教職專長受訓背景備註 陳昭安 無 牙髓病學 幹細胞學 奇美醫學中心總醫師 國立成功大學口腔醫學 碩士 柳營奇美醫院牙髓 病科主治醫師
2 姓名部定教職專長受訓背景備註 郭祉吟無牙髓病學奇美醫學中心總醫師 柳營奇美醫院牙髓 病科主治醫師 陳雅惠講師牙髓病學 陳冠良講師牙髓病學 英國 Eastman 大學榮譽講座美國麻州 Tufts 大學牙髓病碩士奇美醫學中心總醫師國立成功大學口腔醫學碩士 永康奇美醫院牙髓病科主任永康奇美醫院牙髓病科主治醫師 ( 三 ) 牙髓病科教學與醫療設備 1. 教學資源 : 本院設有臨床技能中心 共同實驗室 住院醫師辦公 室 電腦教室 圖書館 影音教學 多間會議室 視訊設備等教學 設施, 牙醫部教學可充分利用以上設施協助教學活動 惟本院相關 模擬操作訓練及實驗外科能量與設備不足, 因此, 本院牙醫部與永 康奇美醫院牙醫部互為教學聯合訓練機構, 藉永康奇美醫院牙醫部 進行各學科之分科學習 臨床前模擬操作等訓練與評估 並針對本 院一般醫學知識課程不足之處提供學習機會 2. 門診設備 牙髓病科環境 治療椅 4 台 牙髓病手術室一間 基本設備 橡皮障組共 30 組 根尖片 x 光機 : 2 台 平行照射設備 : 2 組 顯微鏡設備 : 特殊設備 (1) 齒內超音波設備 共 2 台 (2) 電髓測試器 共 2 台 (3) 電子根管長度測試器 共 4 台 (4) 牙髓病手術設備 共 2 組 (5) 牙髓病顯微手術設備 共 1 組 (6) 牙科電腦數位斷層掃描 (Asahi 廠牌 ) (7)Motors of Ni-Ti instruments: X- Smart Sybron Endo etcm NSK ENDO-MATE 2 台 WAVEONE
3 (8) 口內攝影機 (9)Loupe 6x 2 台 (10)Friendo(Cordless Vertical Condensation Pen) (11)EndActivator System 2 台 五 訓練課程與訓練課程與內容 : ( 一 ) 臨床治療技術 (Clinical Technique) 1. Conventional root canal therapy (1) 正確的 pulpal & periapical diagnosis & 適當的 treatment planning (2) 迅速 正確的 rubber dam isolation (3) 適當的 access opening (4)Correct radiographic technique with rubber dam on (5)Adequate radiographic interpretation (6) 了解各種 root canal preparation 的原則技巧和使用時機 (7) 了解 root canal obturation 的原則技巧 (8)Endodontic retreatment technique: 如何就不同病例給予不同的 分析診斷及治療方法 (9) 熟悉顯微鏡急 ultrasonic instrument 之操作使用 2. Surgical Endodontics (1)Periapical diagnosis & treatment planning. (2)Basic surgical principle 根尖手術的重要原則 (3)Apical curettage. (4)Apicoectomy technique. (5)Ultrasonic retrograde preparation & filling. (6)Surgical and Micro-Surgery: equipments and instruments. 3. Tooth bleaching (1)Diagnosis & Etiology of tooth discoloration. (2)Treatment planning and preparation of tooth bleaching. (3)Vital tooth bleaching technique. (4)Pulpless tooth bleaching. ( 二 ) 牙髓觀念 (Endodontology Concept) 1.The root apex & root canal system: 對根尖形態的正確觀念和了解 2.Root canal irrigants: 對 NaOCl 的作用和正確的使用 3.Root canal medicaments: 對氫氧化鈣的作用機制和正確的使用方法 4.Tooth and bone resorption: 正確的觀念 5.Periapical pathology:x-ray 的判讀和診斷 6.Endo.-perio. relations: 診斷和治療計劃 7.Microbiologic aspects of endodontic. 8.Pain mechanism and pain control: 了解疼痛的機制和正確的給藥方
4 0800~0900 法 9.Endodontic instruments, material & device: 對器械 (endo. files) 的質 材, 製作過程, 設計與器械的性質 :concepts, selection & usage. ( 三 ) 學術教學 : 1. Textbook reading: 每周五晨會 8:00~9:00 2. 病例報告 : 周二中午 1:00~2:00 3. 專題報告 : 參加學會之學術討論會, 每年至少貼示報告一次, 並加 以研討 4. 參與和成大聯合文獻及病例討論會 : 每周一中午固定與會報告及 討論, 且定期提報非手術及手術之病例 5. 南區牙髓病科討論會 : 須定期參與, 每年至少提報一次專題報告 6. 協助主治醫師之醫學研究工作 ( 四 ) 相關參閱教科書 1.Cohen, S. and Burns. R.C.: Pathways of the pulp 9 th. 2.Gurmann, Dumsha, and Lovdahl: Problem solving in endodontics 3.Gulabivala K, Stock C, and Walker R: Endodontics 3 rd 4. 實證醫學原理及應用快速入門楊宗翰醫師編譯 ( 合記出版 ) ( 五 ) 相關參閱期刊 1.Journal of Endodontic 2.International Endodontic Journal 3.Oral surgery. Oral Medicine. Oral Pathology. 4.Endodontic Traumatology. ( 六 ) 一週教學課程 星期一星期二星期三星期四星期五星期六 0900~1200 門診教學 根尖手術 實習 門診教學門診實作門診實作門診實作 1300~1400 期刊文獻 研討會視 訊會議 多專科病 例討論會 牙醫部專 題討論 1400~1700 門診實作門診實作門診實作門診實作門診實作 南區病例 討論會 六 聯合訓練機制 ( 一 ) 本院疾病型態與科部簡介 : 目前在雲嘉南地區牙髓病的病患很多, 但是一般民眾對根管治療
5 的觀念普遍不足, 有待加強宣導 柳營奇美醫院為社區型醫院合併癌 症醫護醫院, 求治病人多屬內科相關疾病及老年人口族群, 口腔聯合 照護需求大, 根管治療病例難度高, 所以本部牙髓病科除了能提供專 科訓練外, 也提昇學員全人醫療照護能力 加上本院為嘉南地區重要 之急診後送醫院, 對於嘉南地區牙齒外傷處置能量甚大, 相關之牙齒 急症處置也為一優良學習之環境 因此, 本院牙醫部與永康奇美醫院 牙醫部互為教學聯合訓練機構, 在該院牙醫部牙髓病科進行聯合專科 教學, 並於該院區進行聯合臨床操作前評估 並針對本院一般醫學知 識課程不足之處提供學習機會 ( 二 ) 聯合訓練機制 : 1. 進入本訓練之新進牙醫師得於訓練期間至永康奇美醫院牙醫部 ( 以下簡稱 : 該院 ) 進行訓練, 相關訓練課程與時間由本院牙醫部與該院牙醫部共同協議之 2. 本院牙醫部定期與該院牙醫部進行聯合教學檢討會議, 並有追蹤與改善作為, 雙方應於聯合教學檢討會議中提供受訓住院醫師之評核結果紀錄以供討論 3. 本院牙髓病科教師與該院牙髓病科教師得相互支援教學與學術活動, 以利住院醫師學習之多元性 七 教學評估方法 (Assessment) : ( 一 ) 二年期牙髓病專科醫師完訓要求 : 受訓二年內須完成下述規定之治療病例數並通過評估 每次治療步驟結束前應請主治醫師或科內住院醫師檢查及簽名, 於訓練結束時送交主治醫師結算完成的治療個案數目, 作為訓練成績的基本依據 種類病例數目 非手術性之牙髓病治療 規定顆數 150 顆 ( 包含 前牙根管治療 小臼齒根管治療 至少 50 例 至少 50 例 重新治療至少 30 顆 ) 大臼齒根管治療至少 50 例 手術性牙髓病治療 至少 10 例 根尖生成或成形術 至少 5 例 難症處理病例 : 總共至少牙齒漂白至少 3 例
6 30 例覆髓 30 度以上彎曲根 管 斷離器械 根管穿 至少 27 例 孔 根管鈣化 等 牙齒外傷處理規定 病例數 至少 5 例 ( 二 ) 評量方式 : 1. 行政配合度 : 由牙醫學教學助理定期彙整資料, 並將完整度與準時情形彙報住院醫師訓練負責人評核, 並定期於牙髓病科教學檢討會中討論 2. 臨床診療與計劃擬定考評 : (1) 教學門診或門診教學即時性以 mini-cex 評量 (2) 以每月門診病歷抽樣審查回溯性實施 (3) 病例報告病例資料與治療計畫完整性之評量 3. 臨床技能完整度與熟練度考核 (1) 教學門診或門診教學即時性以 DOPS 評量表實施 (2) 病例報告時與臨床技能相關之評量 ( 三 ) 師生雙向溝通 1. 評量方式與工具 : 導生座談 360 度多面向評量 教師評核等 2. 評量依據 : (1) 每月進行教師 ( 包含護理教師 ) 對學員執行 360 度評核, 以提供學員修正參考 (2) 依教學檢討會議討論建議, 定期由導師舉辨導師座談落實雙向回饋機制 (3) 以去連結方式進行教師評核, 提供教師教學改進參考 (4) 若受訓學員對於訓練課程有問題亦可透過醫學教育委員會與書面投書教學中心表達意見 ( 四 ) 督導與改進 : 1. 牙髓病科定期舉辦教學檢討會議, 檢討相關教學內容 評估方式 及學員教師反應意見, 並適時修訂本計劃 2. 牙髓病科受本院牙醫部教學檢討會議督導, 重大教育決議事項會報至教育委員會備核
7 牙周病專科醫師訓練計畫 一 訓練對象 : 國內各醫學院牙醫學系畢業並完成二年期牙醫師畢業後一般醫學訓練之牙醫師 二 訓練計畫師資 ( 一 ) 計畫主持人 : 牙髓病科科主任或專任醫師臨床教學經驗五年以上經驗者 ( 二 ) 教學師資 : 1. 專任教師 : 柳營奇美醫院 ( 以下簡稱本院 ) 牙髓病科專任醫師領有中華民國牙髓病醫學會專科醫師證書並具備本院教學中心臨床教師資格者 2. 兼任教師 : 本院牙髓病科專任醫師領有中華民國牙髓病醫學會專科醫師證書並具備本院教學中心臨床教師資格者 三 訓練目標 (objective) : ( 一 ) 了解各種牙周病變之成因 診斷 預後及如何完成完整之治療計畫 ( 二 ) 了解牙周病變之機轉與系統性疾病之相關性 ( 三 ) 了解牙周基本治療流程 ( 四 ) 做好口腔衛教及牙菌斑之控制 ( 五 ) 了解牙周各類手術之治療並操作之 ( 六 ) 了解植體手術之流程並在主治醫師指導下學習操作植牙手術 ( 七 ) 處理轉診或是較複雜的病例, 培養與病人溝通之技巧 ( 八 ) 提供更深入之治療訓練以養成專科醫師 四 科部介紹 (Introduction) : 牙周病是口腔疾病中最盛行的疾病之一 大部分的致病因素是牙菌斑堆積所造成, 少部分則與全身系統性疾病或免疫缺損有關 治療的基本原則乃正確判斷病人疾病之分類, 以針對不同病因加以選擇治療方式 接下來尤應針對個別病因, 尤其口腔牙菌斑堆積, 予以去除 病人口腔衛生良好與否關係整個治療的預後與成效, 因此教導病人有效清潔而不破壞齒質結構乃第一要務及必備常識 機械性清潔目前仍然是治療牙周病最有效之方法, 因此如何使用超音波潔牙器, 牙周刮刀及手術方式將致病牙結石去除也是牙周病科專科住院醫師訓練的必備課程 並且必須具備有依病人需求擬定最適切的治療計畫及依治療成效擬定牙周回診計畫之能力 此外, 為達全人治療照護之目的, 受訓專科住院醫師也應了
8 解贗復前牙周手術之原理並學習操作, 且須處理轉診或是較複雜的病 例, 培養與病人溝通之技巧 最後, 牙科植體是近代對於缺失牙齒重建 的主要方式之一 因此, 受訓專科住院醫師也必須對牙科植體的各種知 識及手術與治療流程有充分的了解, 並在主治醫師指導下, 學習操作植 牙手術 以期養成一牙周病科專科醫師 五 教學教學師資與師資與資源資源 : ( 一 ) 牙周病科教學師資 1. 牙周病科醫師共 6 人 (1) 專任專科醫師 1 人 (2) 兼任專科醫師 5 人 * 專任醫師平均每週看診 12 小時 ; 兼任專科醫師平 均每週看診 10 小時 ( 二 ) 牙周病教學與醫療設備 1. 牙周病科面積 20 坪 (1) 治療椅 2 台 (2) 高速手機 40 台 (3) 低速手機 20 台 2. 牙科 x 光機共 : 2 台 ( 至少 ) ( 三 ) 其他設備 (1) 根尖片 x 光機 : 2 台 (2) 平行照射設備 : 2 組 1. 口腔衛生教導教具共 2 組 2. 牙周刮刀組共 25 組 3. 牙周病手術設備共 6 組 4. 植牙手術設備共 3 組 5. 超音波骨刀設備共 1 組 6. 鼻竇增高手術設備共 1 組 7. 骨釘手術組共 1 組 六 訓練訓練課程與課程與內容 : ( 一 ) 臨床治療技術 (Clinical Technique) 1. Phase I Perio. Tx.: (1) 正確地判讀全口 X 光片 (2) 正確地依病人口內狀況合理判斷牙周病的可能 (3) 正確地量測牙周囊袋深度並了解其意義 (4) 正確地做出診斷並訂定治療計畫 (5) 依病人口內狀況做出最適當的口腔衛生教導 (6) 正確操作治療牙周病之器械
9 (7) 確實將致病之牙結石與發炎組織清除 (8) 了解進入維持期所需之追蹤狀況並能依治療成效擬定牙周回診 計畫 (9) 處理轉診或是較複雜的病例, 培養與病人溝通之技巧 2. 牙周手術治療 : (1) 了解牙周手術之治療原則, 並能正確診斷, 並精確執行牙周手 術治療 ; 手術後, 必須完成病歷之書寫及手術記錄 ; 且須負責 術後病例之整理 (x-ray 病歷 臨床相片 ) 而術後, 需繼續追蹤 病人之牙周維持期狀態, 以期完成一完整之牙周治療 (2) 了解贗復前牙周手術之原理且能正確地做出需求診斷並熟習操 作, 精確執行手術治療 ; 術後完整完病例書寫及手術紀錄 (3) 了解植體手術之原理與流程並學習植牙手術 ; 在主治醫師指導 下學習植牙手術之操作 ; 並完成術後病歷之書寫及手術記錄 ; 且須負責術後病例之整理 (x-ray 病歷 臨床相片 ) ( 二 ) 牙周病觀念 (Periodontology Concept) 1. 對牙周解剖形態的正確了解 2. 對牙周病成因之正確了解 3. 對牙周病與全身疾病相關性之正確了解 4. 牙周囊袋探測的正確意義之了解 5.Periapical pathology:x-ray 的判讀和診斷 6. 牙周與全口治療計劃之訂定 7. 了解口腔衛生教導之意義 8. 了解牙周治療之目的與牙周維持期之意義 9. 牙周治療器械之適用時機 10. 了解牙周手術的意義與牙周再生手術的病人挑選 11. 植牙手術之病人挑選與植體原理及手術流程的學習 ( 三 ) 協助主治醫師之醫學研究工作 ( 四 ) 參加本科臨床學術討論會, 提出專題報告, 並加以研討 ( 五 ) 參加學會活動並提出研究論文或貼示海報 ( 六 ) 牙周病科臨床教學與學術教學 1. 臨床教學 : 牙科門診診療台,X 光室 牙科討論室 (1) 跟診 : 每週一診, 並填寫跟診記錄 (2) 手術跟診 : 手術時負責跟刀, 照相並且作手術記錄 (3) 病歷書寫 : 完成詳細記載之病例 (4) 需完成 minimal requirements, 每次治療步驟完成後應請檢查之 主治醫師簽名, 並定期送交科內主治醫師結算完成的治療個案 數目, 作為成績考核的依據 2. 學術教學 : (1) 課本閱讀 : 每周一早上 08:00~09:00
10 (2) 文獻回顧 : 每周一中午 13:00~14:00 (3) 病例討論會 : 每周二中午 13:00~14:00 (4) 參與和成大的聯合病例討論會及文獻回顧 : 每周五中午 13:00~14:00 (5) 南區討論會 : 每半年舉行一次, 每年至少提報一次專題報告 3. 相關參閱教科書 (1)Periodontic in practice (2)Rateinshak: Color Atlas of Periodontology. 2 nd, 3 rd ed. (3)Cohen: Atlas of Periodontal Surgery, 2 nd ed. (4)Carranza s Clinical Periodontology 10th edition. (5)Clinical Periodontology and Implant Dentistry, 5th ed. (6)Fundamentals of Periodontal Instrumentation, 3rd ed. 4. 相關參閱期刊 六 聯合訓練機制 (1) Journal of Periodontology (2)Journal of Clinical Periodontology (3)Journal of Periodontal Research (4)Journal of Dental Research (5)International Journal of Periodontics and Restorative dentistry (6) J.A.D.A. (7)Periodontology 2000 (8)International Journal of Oral & Maxillofacial Implant (9)Clinical Oral Implant Research ( 一 ) 本院疾病型態與科部簡介 : 柳營奇美醫院為社區型醫院, 求診病人多屬新營及柳營診所轉診 之病患, 牙周疾病的困難度及口腔聯合照護需求大, 學員在此可學習 全方位的治療計劃與處置 對於畢業後兩年之住院醫師培養全人治療 能力為一優良環境 惟相關專科訓練及實驗能量不足, 因此, 本院牙 醫部與永康奇美醫院牙醫部互為教學聯合訓練機構, 在該院牙醫部牙 周病科進行聯合專科教學, 並於該院區進行聯合臨床操作前評估 並 針對本院一般醫學知識課程不足之處提供學習機會 ( 二 ) 聯合訓練機制 : 1. 進入本訓練之新進牙醫師得於訓練期間至永康奇美醫院牙醫部 ( 以 下簡稱 : 該院 ) 進行訓練, 相關訓練課程與時間由本院牙醫部與該院 牙醫部共同協議之 2. 本院牙醫部定期與該院牙醫部進行聯合教學檢討會議, 並有追蹤與 改善作為, 雙方應於聯合教學檢討會議中提供受訓住院醫師之評核 結果紀錄以供討論 3. 本院牙周病科教師與該院牙周病科教師得相互支援教學與學術活
11 動, 以利住院醫師學習之多元性 七 教學評估方法 (Assessment) ( 一 ) 二年期牙周病專科醫師完訓要求 : 1. 專科住院醫師第一年以牙周病治療為主, 需完成 (1)Special Sheet Case:5 例 ( 註一 ) (2) 全口牙周病 case( 牙周病基礎治療 ):20 個 (3) 跟刀 :CLP/open curettage: 5 次 ;GTR/GBR: 5 次 (4) 牙周相關手術 : CLP/open curettage : 10 次 ( 註二 ) ; GTR/regeneration:3 個 (5) 植牙手術跟診 :5 次註一 : 需繳交治療前治療後之臨床數位照片 註二 : 手術必須要跟過診, 且在本科 VS cover 下方可進行, 需填寫相關手術紀錄表並繳交 X 光片 治療前治療後之臨床數位照片 2. 專科住院醫師第二年 - 以牙周病進階治療為主, 需完成 (1)Special Sheet Case:5 例 ( 註一 ) (2) 全口牙周病 case( 牙周病基礎治療 ):20 個 (3) 跟刀 : 植牙手術 :10 次 ;GTR/GBR: 5 次 (4) 牙周相關手術 : CLP/open curettage : 10 次 ( 註二 ); GTR/regeneration:8 個 (5) 單顆植牙手術 :3 例 ;CT graft:2 例 ( 註二 ) 註一 : 需繳交治療前治療後之臨床數位照片 註二 : 手術必須要跟過診, 且在本科 VS cover 下方可進行, 需填寫相關手術紀錄表並繳交 X 光片 治療前治療後之臨床數位照片 3. 專科住院醫師應在主治醫師指導下, 每年至少提出學術論文報告一篇, 出席學會各項學術研討會議並且提出報告 ( 二 ) 考評方式 : 1. 由科主任或住院醫師訓練負責人評核, 並定期於牙周病科教學檢討會中討論 2. 專科住院醫師應將所有手術之病例計錄完整完成後, 並於每月遞交本科主任或住院醫師訓練負責人查核, 以作為該月考核的依據之一 ( 三 ) 考評項目 : 1. 是否達成 minimal requirement 病例數 2. 病人資料收集正確詳實與否 3. 臨床照片拍攝技巧 4. 診斷能力與正確制定治療計畫之能力
12 5. 整體牙周治療之技術與能力 6. 牙周或植體手術術前評估能力與術中流程 技巧之評估 7. 手術紀錄正確詳實與否 8. 學術討論會之參與 9. 論文發表 ( 四 ) 回饋機制 : 每月由科主任或主治醫師評量該專科住院醫師後均需針對該專科住 院醫師之問題提出需改善與修正之方針, 並與該專科住院醫師會談後, 由該專科住院醫師書寫應改進或學習後心得之回饋, 交予科主任 ( 五 ) 督導與改進 : 1. 牙周病科定期舉辦教學檢討會議, 檢討相關教學內容 評估方式 及學員教師反應意見, 並適時修訂本計劃 2. 牙周病科受本院牙醫部教學檢討會議督導, 重大教育決議事項會報 至教育委員會備核
13 93 07 月初版 贋復牙科學專科醫師訓練計畫 一 訓練對象 : 國內各醫學院牙醫學系畢業並完成二年期牙醫師畢業後一般醫學訓練之牙醫師 二 訓練計畫師資 ( 一 ) 計畫主持人 : 贋復牙科科主任或專任醫師臨床教學經驗五年以上經驗者 ( 二 ) 教學師資 : 1. 專任教師 : 柳營奇美醫院 ( 以下簡稱本院 ) 贋復牙科專任醫師領有中華民國贋復牙醫學會專科醫師資格並領有本院教學中心臨床教師資格者 2. 兼任教師 : 本院贋復牙科專任醫師領有中華民國贋復牙醫學會專科醫師資格並領有本院教學中心臨床教師資格者 三 訓練目標 (objective): ( 一 ) 提供 以病人為中心 (patient centered) 及 整體牙科治療 (comprehensive dental treatment) 觀念為基礎的醫療模式之臨床牙醫師養成教育 使其熟悉瞭解頭頸部解剖構造及各部份功能 活動義齒及固定義齒之設計與製作 咬合器之基本原理與操作 植牙贋復物之製作 顳顎關節疾病的診斷及治療之贋復牙科專科醫師 ( 二 ) 培養對贋復重建之診斷及治療專業知識與醫療技能, 並能有效地運用醫療資源, 學習問診 臨床及放射線檢查, 正確地判讀檢查結果, 訂定適當治療計畫之能力 ( 三 ) 學習贋復牙科相關診療技術, 熟悉各種材料之物理化學特性, 並熟悉其操作, 並在上級醫師的指導下處理或共同進行研究工作, 養成具有獨立作業能力之贋復牙科醫師 ( 四 ) 訓練課程之設計, 朝銜接牙醫師學校教育, 並以 病人為中心, 強化整體牙科治療 一般臨床技術 獨立執業之負責牙醫師應具備的管理能力與轉介能力 等五大方向發展 在照顧病人之中學習了解並接受 ACGME 揭櫫醫師的六大核心能力的訓練 希冀牙醫師受訓後, 具備一般醫學所需之學識與經驗, 擁有現代醫師須具備的六大核心能力 : 1. 病人照顧 (Patient Care) 2. 醫學知識 (Medical Knowledge) 3. 從工作中學習及成長 (Practice-based Learning and Improvement) 4. 人際關係及溝通技巧 (Interpersonal and Communication Skills)
14 5. 專業素養 (Professionalism) 6. 制度下之臨床工作 (Systems-Based Practice) 四 教學教學師資與師資與資源資源 : ( 一 ) 教學師資 : 1. 專任教師 : 簡佳慧 黃鈺芬 葉松穎等 3 位 2. 永康奇美兼任教師 : 張瑞忠 鄭智文 2 位 人員別專任教師專任教師專任教師兼任教師兼任教師 師資簡佳慧黃鈺芬葉松穎張瑞忠鄭智文 專長全口重建 植牙贋復 全瓷義齒贋復 前牙美學 全口重建 植牙贋復 固定義齒贋復 活動義齒贋復 全口重建 植牙贋復 固定義齒贋復 活動義齒贋復 全口重建 植牙贋復 固定義齒贋復 活動義齒贋復 全口重建 植牙贋復 全瓷義齒贋復 前牙美學 ( 二 ) 贋復科教學與醫療設備 1. 教學資源 : 本院設有臨床技能中心 共同實驗室 住院醫師辦公室 電腦教室 圖書館 影音教學 多間會議室 視訊設備等教學設施, 牙醫部教學可充分利用以上設施協助教學活動 惟本院相關模擬操作訓練及實驗外科能量與設備不足, 因此, 本院牙醫部與永康奇美醫院牙醫部互為教學聯合訓練機構, 藉永康奇美醫院牙醫部進行各學科之分科學習 臨床前模擬操作等訓練與評估 並針對本院一般醫學知識課程不足之處提供學習機會 2. 門診設備 專屬贋復牙科治療臨床治療椅 5 台 專屬贋復牙科治療技工桌 固定贋復體之技工設備 如表一 活動贋復體之技工設備 如表二 3. 固定贋復體之技工設備 ( 表一 )
15 Olympus 顯微鏡超音波震盪器真空混和攪拌機蒸氣洗淨器光聚合樹脂機 Air cutter Shofu 噴砂機電動手機 Ney 瓷牙爐電蠟刀澡膠混和系統 Handler 研磨機蠟熔器 Dentatus 咬合器 Teledyne 咬合器電磁加熱板 Mini Star 加熱器 Mini Star 烤箱桌上型超音坡洗淨機快速研磨機石膏研磨機 8 台 2 台 2 台 7 台 18 台 2 台 2 台 4. 活動贋復體之技工設備 ( 表二 ) 平行器壓力鍋石膏研磨機水浴槽樹脂磨光機蒸氣洗淨器 2 台 2 台 2 台 五 訓練課程與時間 : ( 一 ) 訓練期間 : 二年 ( 二 ) 臨床訓練課程 : 1. 職稱 :R3 為贋復牙科第一年專科住院醫師,R4 為贋復牙科第二年專科住院醫師,R5 為贋復牙科科總醫師,R6 為牙醫部部總醫師 2. 治療計劃的訂定 ( 學習類別 : 病人照顧 制度下之臨床工作 ): (1) 全口牙齒狀況的評估 : 缺牙情形, 牙周狀態, 蛀牙情形, 患者身體狀態及 X 光片之判讀
16 (2) 治療方式的選擇 : 固定義齒 活動義齒或植牙贋復 (3) 治療前 / 後患者基本資料收集程序 : a. 口腔檢查時需填寫 Special chart b.full mouth X-ray c. 口外 Photo ( 正面及側面 ), 口內 Photo: 正面咬合 正面微張 嘴 側面咬合 及上 下顎咬合面照 如患者原有活動義齒, 則需照兩組 : 沒有配戴義齒和有配戴義齒 d. 上 下顎石膏模型及顎間關係紀錄 (4)Diagnostic wax-up 或 Survey and design ( 三 ) 技工室工作 :( 學習類別 :Lab. Work) 1. 包括 : Mounting, diagnostic wax-up, beading and boxing, die trimming, tooth setting, custom tray, record base, denture repair 等應盡量由住 院醫師操作 2. 牙體技術所參訪 : 不定期至牙體技術所學習數位化贋復牙科原理與 操作, 了解鑄造與煮聚等設備與過程, 參加燒瓷課程等 ( 四 ) 病歷書寫 :( 學習類別 : 醫學知識 制度下之臨床工作 ) 病歷務必註明下列事項 : 1. 治療計畫之訂定 2. 義齒製作之部位 3. 臨床操作步驟 4. 義齒材料之選擇 5. 比色之顏色記錄 6. 黏著劑之使用材料 ( 五 ) 贋復科臨床教學與學術教學 ( 學習類別 : 病人照顧 制度下之臨床工 作 ) 1. 臨床教學 : (1) 跟診 : 每週 1 次, 並填寫跟診記錄 (2) 病歷書寫 : 完成詳細記載之病歷 (3) 臨床治療步驟 : 須依固定式義齒 局部活動式義齒 全口活動式 義齒之 checking list, 各步驟請臨床教師檢查並簽名 ( 附件表格 一 表格二 表格三 ) (4) 輔助指導實習醫學生與住院醫師臨床操作技巧, 協助總醫師與主 治醫師帶領 preclinic training (5) 協助主治醫師之醫學研究工作 2. 學術教學 :( 學習類別 : 醫學知識 專業素養 從工作中學習及成長 ) (1) 專題報告 : 每週四上午 8:00~9:00, 當月 run 至贋復科的住院醫師 及實習牙醫學生輪流報告, 由主治醫師排定題目 (2) 病例討論 : 週二中午 13:00~14:00, 住院醫師需準備一個病例進行 討論, 病例應包含完成或未完成之植牙贗復或全口重建治療計畫
17 報告, 報告內容包括患者的基本資料 口內及口外的檢查結果 Full mouth X-ray study cast and diagnostic wax-up 詳細 Treatment plan 治療前 後的口內 外 slides (3) 奇美 成大 市立醫院之聯合病例討論會 : 每月一次星期三 12:30~14:00, 於成大教室進行, 當月選修贋復科的醫師必須參加 (4) 主治醫師教學 : 每月一次由口腔顎面外科 根管治療科 牙周病 科與贗復牙科主治醫師輪流進行專題教學 (5) 文獻回顧 : 每週五上午 8:00~9:00, 由受訓醫師輪流報告指定期刊 內容 相關參閱期刊 : a. International journal of prosthodontics b. Journal of prosthetic dentistry c. Clinical oral implant research d. Dental materials e. Quintessence international f. Journal of periodontology g. International journal of periodontic restorative dentistry h. International journal of oral maxillofacial implants 相關參閱書籍 : a. George A. Zarb, Judson C. Hickey: Boucher s prosthodontics treatment for edentulous patients. b. Sheldon Winkler: Essentials of complete denture prosthodontics. c. Stephen F. Rosenstiel, Martin F. Land, Junhei Fujimoto: Contemporary fixed prosthodontics. d. Shilingburg, Hobo, Whitsett: Fundamentals of fixed prosthodontics. e. Mc Cracken, Willian L.: Mc Cracken removable partial prosthodontics. f. Sigurd P. Ramfjord, Major M. Ash :Occlusion. (6) 一周課表 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 0800 _ _ 1200 門診教學 跟診教學 門診教學 專題報告 門診教學 文獻回顧 跟診教學 門診教學
18 1200 _ 1400 跨科聯合病例討論會 牙醫部專題討論會 奇美 成大 市立醫院之聯合病例討論會 主治醫師教學 1400 _ 1700 門診教學 門診教學 門診教學 六 聯合訓練機制 ( 一 ) 本院疾病型態與科部簡介 : 柳營奇美醫院為社區型醫院, 求治病人多有內科相關疾病且多為老年人, 口腔聯合照護需求大, 受訓學員在此可學習跨科整合治療與活動義齒贋復, 並參與社區服務, 進行相關義齒維護衛教 加上本院為嘉南地區重要之急診後送醫院, 對於嘉南地區外傷處治能量甚大, 對於外傷後之相關檢查與評估 贋復前手術與義齒贋復為一優良學習之環境 惟複雜性全口重建與前牙美學重建之病例較少, 贋復專科訓練能量不足, 因此, 本院牙醫部與永康奇美醫院牙醫部互為教學聯合訓練機構, 在該院牙醫部贋復科進行聯合專科教學, 並針對本院一般醫學知識課程不足之處提供學習機會 ( 二 ) 聯合訓練機制 : 1. 進入本訓練之新進牙醫師得於訓練期間至永康奇美醫院牙醫部 ( 以下簡稱 : 該院 ) 進行訓練, 相關訓練課程與時間由本院牙醫部與該院牙醫部共同協議之 2. 本院牙醫部定期與該院牙醫部進行聯合教學檢討會議, 並有追蹤與改善作為, 雙方應於聯合教學檢討會議中提供受訓住院醫師之評核結果紀錄以供討論 3. 本院贋復牙科教師與該院贋復牙科教師得相互支援教學與學術活動, 以利住院醫師學習之多元性
19 七 教學評估方法 (Assessment) ( 一 ) 二年期期末完訓要求 : 受訓二年內須完成下述規定之治療病例數並通過評估 每次治療步驟結束前應請主治醫師或科內住院醫師檢查及簽名, 於訓練結束時送交主治醫師結算完成的治療個案數目, 作為訓練成績的基本依據 種類 病例數目 前牙牙橋 >3 單位 6 固定義齒 後牙牙橋 >3 單位 6 後牙牙橋 >5 單位 1 上下顎全口 ( 正式 ) 2 可撤式全口義齒 上下顎全口 ( 臨時 ) 1 單顎全口義齒 1 覆蓋式義齒 1 甘迺迪分類 1 級 4 可撤式局部義齒 甘迺迪分類 2 級 3 甘迺迪分類 4 級 2 單冠 6 技工製作 後牙牙橋 3 上下全口義齒 1 植牙贋復 1 顎面贋復體 其他 全口重建 顱顎障礙治療 複合性局部義齒 ( 二 ) 訓練期中評核方式 : 1. 行政配合度 : 由牙醫學教學助理定期彙整資料, 並將完整度與準時情形彙報住院醫師訓練負責人評核, 並定期於贗復牙科教學檢討會中討論 2. 臨床診療與計劃擬定考評 : (1) 教學門診或門診教學即時性以 mini-cex 評量
20 (2) 以每月門診病歷抽樣審查回溯性實施 (3) 病例報告病例資料與治療計畫完整性之評量 3. 臨床技能完整度與熟練度考核 (1) 教學門診或門診教學即時性以 DOPS 評量表實施 (2) 病例報告時與臨床技能相關之評量 (3) 贗復相關 Lab work 之製作成品評估 ( 三 ) 師生雙向溝通 1. 評量方式與工具 : 導生座談 360 度多面向評量 教師評核等 2. 評量依據 : (1) 每月進行教師 ( 包含護理教師 ) 對學員執行 360 度評核, 以提供學 員修正參考 (2) 依教學檢討會議討論建議, 定期由導師舉辨導師座談落實雙向 回饋機制 (3) 以去連結方式進行教師評核, 提供教師教學改進參考 (4) 若受訓學員對於訓練課程有問題亦可透過醫學教育委員會與書 面投書教學中心表達意見 ( 四 ) 督導與改進 : 1. 贗復牙科定期舉辦教學檢討會議, 檢討相關教學內容 評估方式 及學員教師反應意見, 並適時修訂本計劃 2. 贗復牙科受本院牙醫部教學檢討會議督導, 重大教育決議事項會報 至教育委員會備核
(Microsoft Word - \244\372\251P\257f\254\354\247@\267~\254y\265{.doc)
2009 牙 周 病 科 作 業 流 程 年 6 月 增 修 訂 牙 周 病 科 門 診 作 業 注 意 事 項 : 1. 牙 周 治 療 前 必 須 先 確 立 治 療 計 劃, 與 患 者 徹 底 溝 通 後, 方 可 進 行 治 療 2. 治 療 療 程 須 儘 量 縮 短 確 實, 勿 讓 患 者 有 白 跑 一 趟 之 感 覺 3. 若 收 到 較 複 雜 之 病 例 必 須 知 會 主
臺北醫學大學牙醫學系碩士班必選修科目表 (107 學年度入學新生起適用 ) List of Courses for Master Program in School of Dentistry in TMU (Applicable to Newly-Admitted Students from 107
研究倫理 Research ethics 論文寫作 Thesis writing 必 (R) 0 0 0 0 0 必 (R) 研究方法專論 Advanced topics in research method 必 (R) 全校研究所共同畢業門檻, 畢業前需修畢一次本課程 All TMU graduate students are required to complete this course (can
1. Generalized chronic periodontitis. 2. Occlusal attrition. 3. Posterior bite collapse 4. Chronic apical periodontitis of 15, 44 Periodontal treatmen
1 1. 2. 3. addition silicone agar functional impression wax 56 Missing teeth of 11,12,14,18,21,22,24,25,26,27,28,34,37,38,46,47,48 Uneven occlusal plane and loss of vertical dimension Multiple occlusal
Face formsquare Facial midlineon Front facial view: symmetry Gummy smile(+) TMJ-related examination Mouth opening: 48 mm Clicking sounds: No Muscle pa
3 50 #36 -- 20 #26 -- 20 #35, 45 -- 2~3#35x37#45 30 中華民國贋復牙科學會 / The Academy of Prosthetic Dentistry, Republic of China Face formsquare Facial midlineon Front facial view: symmetry Gummy smile(+) TMJ-related
Intra-Oral Examination Dentition: Midline: on Occlusion : Canine Class I, R't molar- Class I Overjet: 3 mm, overbite: 3 mm Crowding over 31~44 24 mesi
2 28 Personal habits 2 : No Smoking: No Alcohol: No Betel nut chewing: No Front facial view: Symmetry TMJ pain and click: No Facial profile: concave Jaw deviation: No Lip line: average Bruxism: No The
(Microsoft Word -
及 或 的 有 牙 齒 一 定 牙 髓 病 科 作 業 流 程 時 要, 先 向 作 報 治 到 療 並 詢 問 臨 床 工 作 及 詳 細 閱 讀 學 習 手 冊 牙 髓 病 科 臨 床 需 知 治 ( 放 在 第 六 台 ) No 療 一 前 半 Rubber, 接 一 而 的 定 轉 要 給 定 要 全 部 治 療 完 成, 除 非 經 意, 絕 對 不 可 以 中 途 Dam, 有 其 他
5-2
Healthcare Matrix 中 國 醫 藥 大 學 陳 偉 德 副 校 長 1 (Safe) 2 (Timely) 3 (Effective) 4 (Efficient) 5 (Equitable) 6 (Patient-Centered) 76 a (Patient Care) b c (Medical Knowledge and Skills) (Interpersonal and Communication
< B4C1A55AA5D8BFFD2E786C73>
AACN:Nursing scan in critical v.5:no.1-6 Jan-Dec 護理學 Advances In Anatomic Pathology v.1:1-2:4 - 解剖病理科 v.3:1-6:6 1996-1999 Adverse drug reactiions & v.16:1-21:4 1997 Mar-2002 藥劑科 toxicological reviews Dec
(Microsoft Word _PGY\260V\275m\255p\265e_finaln4\255\327\247\357.docx)
一 依據 奇美醫療財團法人柳營奇美醫院 二年期牙醫師畢業後一般醫學訓練計畫 99 年 1 月初版 105 年 5 月四修 醫療法第 18 條規定 醫療機構應置負責醫師一人, 對其機構醫療業務, 負督導責任 私立醫療機構, 並以其申請人為負責醫師 前項負責醫師, 以在 中央主管機關指定之醫院 診所接受二年以上之醫師訓練並取得證明文件者為 限 二 訓練對象 ( 一 ) 國內公立或立案之私立大學 獨立學院牙醫學系畢業生
財團法人奇美醫學中心
奇美醫療財團法人柳營奇美醫院 二年期牙醫師畢業後一般醫學訓練計畫 99 年 1 月初版 104 年 7 月三修 一 依據醫療法第 18 條規定 : 醫療機構應置負責醫師一人, 對其機構醫療業務, 負督導責任 私立醫療機構, 並以其申請人為負責醫師 前項負責醫師, 以在中央主管機關指定之醫院 診所接受二年以上之醫師訓練並取得證明文件者為限 二 訓練對象 ( 一 ) 國內公立或立案之私立大學 獨立學院牙醫學系畢業生
病例討論專欄 春季病例討論會病例二 病例特色 : 上顎 kennedy class II 之雙重冠義齒 復 59 歲蘇女士主訴 醫療病史 牙科病史 OD, RCT, scaling, extraction, single crown 口外檢查 Ovoid to square shape face f
春季病例討論會病例二 病例特色 : 上顎 kennedy class II 之雙重冠義齒 復 59 歲蘇女士主訴 醫療病史 牙科病史 OD, RCT, scaling, extraction, single crown 口外檢查 Ovoid to square shape face facial profile: slightly convex upper dental midline VS. facial
(Microsoft Word -
一 依據 奇美醫療財團法人柳營奇美醫院 二年期牙醫師畢業後一般醫學訓練計畫 99 年 1 月初版 106 年 12 月五修 醫療法第 18 條規定 醫療機構應置負責醫師一人, 對其機構醫療業務, 負督導責任 私立醫療機構, 並以其申請人為負責醫師 前項負責醫師, 以在 中央主管機關指定之醫院 診所接受二年以上之醫師訓練並取得證明文件者為 限 二 訓練對象 ( 一 ) 國內公立或立案之私立大學 獨立學院牙醫學系畢業生
臺北醫學大學牙醫學系碩士班必選修科目表 (6 學年度入學新生起適用 ) (Applicable to Newly-Admitted Students from 6 Academic Year) 6 年 5 月 6 日教務會議通過 Academic Affairs Meeting adop
臺北醫學大學牙醫學系碩士班必選修科目表 (6 學年度入學新生起適用 ) (Applicable to Newly-Admitted Students from 6 Academic Year) 6 年 5 月 6 日教務會議通過 6.5.6 Academic Affairs Meeting adopted Grade Grade Grade 研究倫理 Research ethics 全校研究所共同畢業門檻,
全民健康保險醫療費用支付標準
全 民 健 康 保 險 醫 療 費 用 支 付 標 準 (99//4 公 告 - 追 朔 至 99// 實 施 ) 第 三 部 牙 醫 第 一 章 門 診 診 察 費 基 地 區 醫 支 醫 醫 中 點 0027C - 初 診 診 察 費 註 :. 申 報 時 應 檢 附 下 列 任 一 項 資 料 : () 至 少 4 張 根 尖 周 X 光 片 ( 不 同 部 位, 後 牙 優 先 ) (2)Panoramic
國家圖書館典藏電子全文
(Index) (Chinese abstract) (English abstract) (Figure index) (Basic information) (Chief complain) (History) (a) (present illness) (b) (past medical history) (c) (past dental history) (Clinical examination)
目 錄
臺 北 醫 大 會 議 紀 錄 會 議 名 稱 三 年 度 第 二 期 第 次 校 課 程 委 員 會 會 議 會 議 日 期 104 年 5 月 22 日 時 間 :104 年 5 月 22 日 10:00-12:00 地 點 : 醫 綜 合 大 樓 後 棟 4 樓 教 務 處 試 務 工 作 室 主 席 : 朱 娟 秀 教 務 長 記 錄 : 林 玉 靖 小 姐 出 席 人 員 : 方 德 昭
二 戶外教學的性質
285 一 戶外教學的意涵 價值及其面對的挑戰 1999 1994174 1. 286 2. 3. 二 戶外教學的性質 6 1999 26 1. 2. 3. 287 4. 5. 三 鄉土戶外教學的教學目標 10-1 1. (curriculum) (subject material) 288 (1998) 10-2 (conceptualizing) (generalizing) 2. (Educational
訓練計劃
三軍總醫院牙科部牙周病科專科住院醫師及牙醫科學研究所臨床組研究生臨床教學訓練計畫 106.11.13 修訂 壹 簡介 三軍總醫院為因應現代醫學之發展, 配合醫策會制定之教學醫院評鑑基準, 培育牙周醫學人才與師資, 以提昇基層醫療水準 ; 並參酌本院臨床運作之實際情況, 讓學員 ( 生 ) 在本院各科臨床老師指導下, 確實獲得適當之專業診療態度 知識 技能 本科主要工作包括培訓牙周病專科醫師及國防醫學院牙醫科學研究所碩士班臨床組研究生之教學與研究
(Microsoft Word \271\352\262\337\244\372\302\345\276\307\245\315\260V\275m\255p\265e1221.docx)
奇美醫療財團法人柳營奇美醫院 實習牙醫醫學生訓練計畫 93 年 07 月初版 目 錄 一 實習教育課程簡介二 口腔顎面外科學科三 牙髓病科學科四 牙周病科學科五 贋復暨牙體復形學科六 齒顎矯正暨兒童牙科學科 一 實習教育課程簡介 93 年 07 月初版 ( 一 ) 實習教育目標延續牙醫學系四 五年級口腔顎面外科及外科學教育課程, 教育及訓練第五 六年牙醫實習醫學生, 擁有基本而完整的外科概念, 尤其注重術前鑑別診斷
(Microsoft Word - PGY_\260V\275m\255p\265e\247\363\247\ _\275\261\255\327.doc)
奇美醫療財團法人柳營奇美醫院二年期牙醫師畢業後一般醫學訓練計畫 壹 依據 99 年 03 月初版 100 年 12 月二修 101 年 09 月三修 醫療法第 18 條規定 : 醫療機構應置負責醫師一人, 對其機構醫療業務, 負督導責任 私立醫療機構, 並以其申請人為負責醫師 前項負責醫師, 以在中 央主管機關指定之醫院 診所接受二年以上之醫師訓練並取得證明文件者為限 貳 訓練對象 ( 一 ) 國內公立或立案之私立大學
Microsoft PowerPoint - 101教師升等說明會
2 1 3 4 2 5 並以該刊物出具接受證明之日起 6 3 7 8 4 9 10 5 11 12 6 13 14 7 15 靜宜大學教師升等資料 ( 僅供參考 ) 一 姓名 : 二 單位 : 三 現職 : 四 學歷 ( 請詳填起訖日期 ): 五 經歷 ( 請詳填起訖日期 ): 六 教師證書字號 : 年資起算日 : 七 學術專長領域 : 八 任現職期間教學工作 : ( 一 ) 授課記錄 ( 二 )
% % % 獨立 廉正 專業 創新
101 99 102 101 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 99 102 8 4 34 11 101826 594 71.91% 160 19.37% 72 8.72% 101 100 27 18100 21 101 35 獨立 廉正 專業 創新 1. 7,290 8,677 26,180 26,011 1,272 1,346 142 157 7 7 1,757 1,795
<4D F736F F D FB6A7A9FAA4FAC2E5B9EAB2DFC2E5BEC7A5CDBEC7B2DFC540B7D3312E646F6378>
奇美醫療財團法人 102 學年度牙醫年度牙醫實習醫學生醫學生學員基本資料 學員姓名 : 所屬學校 : 陽明大學 聯絡電話 : E-mail: 導師姓名與手機號碼 : 受訓期間 : 年月日至年月 1 奇美醫院 / 陽明大學實習牙醫醫學生教學與評核流程圖 計畫端 目標端 操作執行端 陽明大學牙醫系 OSCE 操作 ( 陽明 ) 實習計畫 能力履歷 ( 陽明 ) 口腔醫療 核心能力 臨床前測試 ( 奇美
Zytiga... Zytiga... Zytiga Zytiga Zytiga
250 本資料僅提供醫護人員衛教使用 ............... Zytiga... Zytiga... Zytiga... 2 3 4 5 6 7 8 9 Zytiga... 10 Zytiga... 10...... 13 18 Zytiga Zytiga 2 25% 3 PSA PSA 3~4 ng/ml PSA bone scan CT scan MRI 4 5 攝護腺癌之治療 治療方面
SOP Waiting Time
專科門診 for Stable New Bookings at Specialist Out-patient Clinics 2017 年 10 月 1 日至 2018 年 9 月 30 日 1 October 2017 30 September 2018 專科門診診所實施分流制度 22201820182018, 確保病情緊急並需要及早診治的病人獲得優先跟進及治療 新轉介個案通常先由護士甄別, 再經有關專科醫生覆核,
(Microsoft PowerPoint - 2.\255p\265e\273\241\251\372\(\255\327\) ppt [\254\333\256e\274\322\246\241])
![(Microsoft PowerPoint - 2.\255p\265e\273\241\251\372\(\255\327\) ppt [\254\333\256e\274\322\246\241])](/thumbs/92/108238112.jpg "(Microsoft PowerPoint - 2.\255p\265e\273\241\251\372\(\255\327\) ppt [\254\333\256e\274\322\246\241])")
二年期牙醫師畢業後一般醫學訓練計畫 主辦單位 : 行政院衛生署承辦單位 : 財團法人醫院評鑑暨醫療品質策進會 大綱 計畫執行現況 師資培育規劃 受訓人員完訓規定 計畫執行現況 二年期牙醫師畢業後一般醫學訓練計畫 依據 99 年衛署醫字第 0990202162 號及衛署醫字第 0990264093 號公告 核定計畫共計 111 個 286 家機構 ( 包含醫院 82 家 ; 診所 204 家 ) 效期自
2
2 了 綠 什 (education for the environment)(how to do environmental protection) 4 環境教育只是環保署的事 環保署是環境教育法的中央主管機關 但所有部會均為 中央目的事業主管機關 在環境教育法生效之前 執行與推廣環境教育最力者包 括教育部 農委會 內政部等 5 , (IUCN, 1977) (, 1977) 7 (UNDESD)
<4D F736F F D B575B4C1A8A3B2DFC2E5AE76B056BD6DAD70B9BAAED12E646F63>
奇美醫療財團法人柳營奇美醫院牙醫見習醫學生訓練計畫 102 年 05 月制訂 壹 訓練對象國內各大學牙醫學系五年級醫學生 貳 訓練計畫主持人牙醫部主任或臨床教學經驗五年以上經驗, 並領有本院效期內臨床教師證書或領由教育部核發講師 ( 含 ) 以上證書者 參 訓練期間視送訓學校規劃, 至少一週 肆 訓練目的一 培養見習牙醫學生知悉臨床操作步驟與醫病溝通相關之能力, 以配合臨床科目之專科醫療與臨床全人醫療觀念為基礎的牙醫師養成教育
縣 94 學年度 上 學期 區 國民中學 Q 年級 R 領域教學計畫表 設計者：
高雄市立茄萣國中國中 103 學年度第一學期八年級 英文補救教學彈性學習課程計畫表 一 教材來源 : 二 教學節數 : 每週 (1) 節, 學期共 ( 20 ) 節 三 各單元內涵分析 : 週次 第一週 第二週 第三週 第四週 9/1 9/5 9/8 9/12 9/15 9/19 9/22 9/26 Lesson1 ( 一 ) Lesson1 ( 一 ) Lesson2 ( 二 ) Lesson2
國立中山大學學位論文典藏.PDF
國立中山大學教育研究所 碩士論文 Amabile 創造力成分模式與共識評量技術之驗證 以國小五年級繪畫為例 研究生 : 賴足菁撰 指導教授 : 鄭英耀 中華民國九十五年七月 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 B1
第六章社區關係 6.1 廉潔教育工作 圖表二十二 年講座統計總表 86
第六章社區關係 85 第六章社區關係 6.1 廉潔教育工作 圖表二十二 2000-2005 年講座統計總表 86 6.1.1 廉潔奉公 講座及其他專題講座 87 圖表二十三 2005 年為公務人員所作的各類講座及講解會之統計表 6.1.2 廉潔新一代 小學生誠信教育計劃 88 89 圖表二十四 2005 年 廉潔新一代 小學生誠信教育計劃 參加學生人數統計表 90 圖表二十五 2005 年參加 六
888
二年期牙醫師畢業後一般醫學訓練計畫 ( 牙醫師畢業後綜合臨床醫學訓練計畫 ) 壹 計畫目的行政院衛生署 ( 以下簡稱本署 ) 為建立系統性的牙醫師畢業後綜合臨床醫學訓練制度, 銜接學校教育與臨床服務, 加強一般牙科全人治療之能力, 進而提升全國牙醫師畢業後之訓練品質及成果, 培育優秀牙醫人才, 增進醫療品質, 故推動二年期牙醫師畢業後一般醫學訓練計畫 ( 以下簡稱本計畫 ) 貳 訓練機構申請資格牙醫醫院
財團法人奇美醫學中心
奇美醫療財團法人柳營奇美醫院 口腔顎面外科學專科醫師訓練計畫 99 年 1 月制定 107 年 9 月五修 一 依據 : 依醫師法第七條之一第三項規定 : 專科醫師之分科及甄審辦法, 由中央主管機關定之 依衛生福利部專科醫師法第五條規定 : 專科醫師訓練, 應於中央衛生主管機關認定之專科醫師訓練醫院為之 專科醫師法第七條規定 : 專科醫師訓練機構應依中央衛生主管機關規定之專科醫師訓練課程基準, 擬定訓練計畫,
專題研究 大陸中央與地方關係改革現狀與問題 政治學研究 毛澤東思想研究 台聲. 新視角
第 6 卷第 1 期中華民國 97 年 1 月 大陸中央與地方關係改革 現狀與問題 Current Situations and Problems of the Central-Local Relation Reforms in China 林文軒 (Lin, Wen-Hsuan) 中國文化大學中山學術所博士生 1 摘要 關鍵詞 : 權力下放 職能轉換 地方主義 部門利益 壹 前言 1 76 吉首大學學報
heepwoh-cover
2016-2017年度 enquiry@heepwoh.edu.hk PDF processed with CutePDF evaluation edition www.cutepdf.com 目 錄 一 本校辦學團體...P. 3 二 中華基督教會香港區會教育事工部組織架構...P. 3 三 願景 使命及核心價值...P. 3 四 辦學宗旨...P. 3 五 校徽 校訓...P. 3 六 校歌...P.
( )... 5 ( ) ( )
2016 大學校院招收大陸地區學生聯合招生委員會 71005 臺南市永康區南臺街 1 號 E-mail:rusen@stust.edu.tw WEB:http://rusen.stust.edu.tw TEL:+886-6-2435163 FAX:+886-6-2435165 2 0 1 6 0 1 1 9 2016... 2... 3... 5 ( )... 5 ( )... 5 1... 6 2...
Microsoft Word - 兒科部住院醫師計劃書10503.doc
2016.03 1 2016.03 [ ] 1..3 2. 4 3 1 (1).6 (2).6 2 (1).27 (2)..29 (3). 30 (4). 31 (5) 40 3...41 4..42 5..43 4.44 5.45 6.46 7. 47 8. 47 9. 48 2 2016.03 02-66289779 7718 02-66289009 E-mail tsaiped@tzuchi.com.tw
子學習3 電子學習的定位 傳統電子學習 與 新世代電子學習 SAMS 台上講者從左至右 : 吳薇薇女士 羅陸慧英教授 佘孟先生 李芳樂教授 從 電子銀行服務 到 電子學習 題追3 專蹤電
鄭燕祥教授演講座座無虛席專題追蹤電子學習電子學習如何提升 學與教 模式? 學與教博覽 2010 論壇直擊報道 整理 : 蘇家輝 2 學與教博覽 2010 於本年 7 月 15 日至 17 日假灣仔會議展覽中心舉行, 其中 電子學習提升 學與教 模式 論壇邀請了多位學者 專家和官員就相關話題發表意見, 當中不乏具啟發性的觀點, 值得老師參考和細思 子學習3 電子學習的定位 傳統電子學習 與 新世代電子學習
新大-口腔生命福祉学専攻（前期・後期）シラバス-本文Ｈ26.3.indd
2014 年度 シラバス 新潟大学大学院医歯学総合研究科 口腔生命福祉学専攻 ( 博士前期課程 博士後期課程 ) Index 2 2 6 Ext.: 0547 E-mail: roxana@dent.niigata-u.ac.jp Ext.: 0905 E-mail:yonezawa01@dent.niigata-u.ac.jp Ext.: 2815 E-mail: maedat@dent.niigata-u.ac.jp
貳 肆 公司治理報告 一 組織系統 ( 一 ) 組織結構 ( 二 ) 組織系統圖 14 中華民國 98 年中華郵政年報
14 16 24 30 24 25 26 26 27 27 28 29 29 一 組織系統二 董事 監察人 總經理 副總經理 各部門及分支機構主管資料三 公司治理運作情形 ( 一 ) 董事會運作情形 ( 二 ) 公司治理運作情形及其與上市上櫃公司治理實務守則差異情形及原因 ( 三 ) 揭露公司治理守則及相關規章之查詢方式 ( 四 ) 揭露其他足以增進對公司治理運作情形瞭解之重要資訊 ( 五 ) 內部控制制度執行狀況
3 7 11 21 ( ) PPT p01 p13 23 ( ) PPT p1 p3 27 ( ) PPT p3 p1 34 ( ) PPT p2 p 36 ( ) PPT p p1ppt p7 p10 37 ( ) PPT p2 p7 39 ( ) 44 61 On Light 72 80 83 壹 實施計畫 教育部國民及學前教育署 教育部國民及學前教育署 102( ) 壹 依據 :102 貳
目 录
目 录 1994 年 图 书 Carcinoma of the oral cavity and oropharynx 口 腔 及 口 咽 部 肿 瘤... 屠 规 益 (1) 1997 年 图 书 Histological typing of cancer and precancer of the oral mucosa 口 腔 粘 膜 癌 及 癌 前 病 变 的 组 织 学 类 型 ( 第 二 版
33期.indd
99 1 21 99 1 29 99 2 3 99 2 4 99 2 22 99 3 15 99 3 62 5 99 3 812 99 3 7 99 3 10 99 3 16 12 99 4 812 99 2 24 http://tft.tcte.edu.tw 1. http://tft.tcte.edu.tw 2. 0203-0536 0911-536536 1. 2. 99 2 26 1099
小港醫院牙科(家庭牙醫學科) 住院醫師訓練計畫
高雄市立小港醫院 ( 委託財團法人私立高雄醫學大學經營 ) 牙科 ( 家庭牙醫學科 ) 住院醫師教學訓練計畫 096.7.24 製定 097.08.0 修改 0.05.30 修改 03.04.5 修改 03.05.29 修改 03.08.07 修改 教學計畫內容 頁次 壹 訓練科室簡介 2 貳 教學師資 3 参 教學資源 4 肆 住院醫師教學訓練計畫 6 伍 住院醫師之職責及工作分類 30 陸 :
Loss of tooth structure Carious defects Non-carious defects 5abutment tooth secondary cariescement wash out PDL widening trauma from occlusion (2) 影響區
廣泛性齒質磨耗的診斷治療架構 Thinking Process for Management of Generalized Tooth Wear 60 贋 tooth wear Eric-Jan Muts 2014 attrition 1 2 3 4 vertical dimension / / Loss of tooth structure Carious defects Non-carious
5.100年12月23日公告徵求辦理機構
附件一 第一部分 : 基本訓練項目 68 小時 二年期牙醫師畢業後一般醫學訓練計畫 訓練項目 ( 一 ) 下列訓練內容應以實際案例之研討及實務訓練為主 ( 二 ) 訓練機構應依受訓人員背景安排適當訓練內容 訓練內容 時數 備註 醫學倫理 法律與醫療糾紛處理 8 小時應完成至少 2 例實際案例研討 實證醫學 8 小時應完成至少 2 例實際案例報告 ( 含操作過程 ) 感染控制與廢棄物處理 6 小時 16
<4D F736F F D20AAFEA5F3A44020B056BD6DB6B5A5D8>
附件一 第一部分 : 基本訓練項目 50 小時 二年期牙醫師畢業後一般醫學訓練計畫 訓練項目 ( 一 ) 各訓練項目應依其教學目標與受訓人員背景, 安排適當訓練內容, 且訓 練方式應以實際案例之研討及實務訓練為主 ( 二 ) 若為聯合訓練群組, 有關感染管制與廢棄物處理 醫療品質及病人安全 口腔醫務管理與轉診處理等訓練單元, 應包含不同屬性機構 ( 醫院及診 所 ) 之訓練內容 訓練單元 教學重點
2010/03 1. 2. 3. .. . 14 * (Certification) Certification) 1. 2. 3. ( 5~15%) 4. 5. 20% 企業看證照 具加分效果 機械專業證照至今已獲得120家機械相關企業的認同與支持 企業表達認同的具體作法包含 給予獲證考生優先面試的機會 運用此認證 作為公司招募員工時確保所錄取之新 人基本能力的方式 鼓勵員工報考 提升專業能力
治療血管的雷射 port wine stain 1988 FDA KTP KTP
您選對雷射了嗎 40 1917 1959 Maiman 1963 20 1983 AndersonParrish 22 2013 5 485 以往須以手術 磨皮等方法才能去除的刺青, 現在用雷射就可以輕易處理 此外, 各種皮膚血管病變 痣 疤痕, 乃至於皺紋的去除, 也可以用雷射來達成 治療血管的雷射 port wine stain 1988 FDA 585 590 595 600 1.5 40 4
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 243,1052,272 791222101452 2014719 58339347 396634355 196413164 28269 26 27 28 29 () () () () () () () () () () () () () () () () () () ()
Dentists-pay-table
全 民 健 康 保 險 牙 科 特 約 療 門 診 標 準 表 第 三 部 牙 (98 年 1 月 1 日 起 實 施 ) 通 則 : 一 事 服 務 機 構 實 施 牙 科, 除 本 部 表 列 外, 得 適 用 本 標 準 其 他 章 節 之 項 目 二 事 服 務 機 構 實 施 牙 科 門 診, 其 之 每 金 額 依 牙 門 診 總 額 制 度 之 規 定 辦 理 三 保 險 事 服 務
DIY香草植物乾燥
中華民國第四十五屆中小學科學展覽會作品說明書 高職組農業及生物科技科 第一名 091405 DIY 香草植物乾燥 - 迷迭香 國立民雄高級農工職業學校 作者姓名 : 職三黃宗榮 職三徐薪發 職三黃梓厚職三嚴翰盛 指導老師 : 吳慶源 李卓曄 DIY - (3) 5. 105 1 2 3 4 5 12 3 4 5avg 51.35 51.1 51.2 51.35 51.05 137.73
內科部臨床教學訓練計畫
三 軍 總 醫 院 家 庭 暨 社 區 醫 學 部 家 庭 醫 學 科 住 院 醫 師 臨 床 訓 練 計 畫 壹 簡 介 100 年 6 月 1 日 修 訂 ( 第 11 版 ) 101 年 5 月 31 日 修 訂 ( 第 12 版 ) 105 年 3 月 1 日 修 訂 ( 第 13 版 ) 三 軍 總 醫 院 為 因 應 現 代 醫 學 之 發 展, 配 合 政 府 籌 建 醫 療 網 之
第二部分 : 必修核心課程 18 個月 ( 一 ) 一般牙科全人治療訓練 達成目標訓練內容及方式 具有一般牙科全人治療之能力 ( 一 ) 加強一般牙科全人治療之訓練 : 1. 以病患為中心, 學習口腔保健與治療計畫之擬定, 同時針對病人主訴, 訓練有效解決病人主訴之能力 2. 依病史 理學檢查, 臨
附件一 二年期牙醫師畢業後一般醫學訓練計畫課程 本計畫訓練課程分為三部分 : 第一部分 : 一般口腔醫學基本課程 68 小時 1. 下列課程內容應以實際案例之研討及實務訓練為主 2. 訓練機構應依受訓人員背景安排適當課程內容 訓練內容 時數 備註 醫學倫理 法律與醫療糾紛處理 8 小時應完成至少 2 例實際案例研討 實證醫學 8 小時應完成至少 2 例實際案 例報告 ( 含操作過程 ) 感染控制與廢棄物處理
<4D F736F F F696E74202D20A4FAC2E B0F5A6E6AE79BDCDB77CAD70B565AFF3AED7BBA1A9FA2E BACDBAE65BCD2A6A15D>
二年期牙醫師畢業後一般醫學 訓練計畫 財團法人醫院評鑑暨醫療品質策進會 2011 年 5 月 26-27 日 1 報告大綱 計畫概況 重要資訊 100 年度工作重點與進度 醫學教育連續統一體 院校醫學教育 ( 基礎醫學教育 ) 畢業後醫學教育 ( 臨床訓練 ) 醫學繼續教育 ( 持續性專業發展 ) 一般醫學訓練基本實務訓練 專科醫師訓練進階專業訓練 ( 基礎 ) ( 重點 ) ( 延伸 ) 連續統一體
<4D6963726F736F667420576F7264202D20B0FCB2A3B3A1A6EDB07CC2E5AE76B056BD6DAD70B565AED12E646F63>
國 立 成 功 大 學 醫 學 院 附 設 醫 院 婦 產 部 住 院 醫 師 教 學 訓 練 計 畫 書 住 院 醫 師 教 學 課 程 召 集 人 : 許 耿 福 醫 師 聯 絡 地 點 : 醫 學 院 四 樓 婦 產 學 科 辦 公 室 祕 書 : 吳 宛 珊 小 姐 聯 絡 電 話 : 分 機 5222 初 訂 94.03.07 婦 產 部 科 務 會 議 通 過 95.04.03 婦 產
教育開支 % % 教育統籌委員會 ( ) 幼稚園教育 % 95% 1:15 2,
第七章教育 190 30 香港教育概況 12 ( ) ( ) ( ) 51 ( 15 ) 41 000 ( ) ( ) 政府的角色 112 教育開支 793 18% 714 22% 教育統籌委員會 ( ) 幼稚園教育 176 400 978 76% 95% 1:15 2,500 75 113 小學教育 266 153 452 (34 418 ) 21 53 15 909 35 095 ( ) 50%
ÂýÐÔ¸ù¼âÖÜÑ×
疾 病 名 慢 性 根 尖 周 炎 英 文 名 chronic periapical periodontitis 缩 写 别 名 ICD 号 K04.5 概 述 慢 性 根 尖 周 炎 (chronic periapical periodontitis) 是 指 根 管 内 由 于 长 期 有 感 染 及 病 原 刺 激 物 的 存 在, 根 尖 周 围 组 织 呈 现 出 慢 性 炎 症 反 应,
Microsoft PowerPoint DOPS.ppt [相容模式]
![Microsoft PowerPoint DOPS.ppt [相容模式]](/thumbs/93/111370244.jpg "Microsoft PowerPoint DOPS.ppt [相容模式]")
訓練課程 1 必修1 恆牙拔牙 2 必修1 窩洞填補 3 必修1 恆牙根管治療 4 必修1 牙周病基礎治療 必修1 牙周病基礎治療 5 必修1 補綴學/贗復牙科學 6 必修3 口腔顎面外科及急症處理訓練-以1個月訓練者 必修 訓練內容及方式 評核技術 1 必修 恆牙拔牙 至少30例 其中含大臼 恆牙拔牙 齒10例 系統性疾病患者之拔牙 齒10例 系統性疾病患者之拔牙 阻生牙拔除 阻生牙拔除 5例 阻生牙拔除
2015 大學校院招收大陸地區學生聯合招生委員會 71005 臺南市永康區南臺街 1 號 E-mail:rusen@mail.stust.edu.tw WEB:http://rusen.stust.edu.tw TEL:+886-6-2435163 FAX:+886-6-2435165 2 0 1 5 年 0 5 月 2 0 日 2015... 2... 3... 4... 6... 6... 7....
社團法人中華民國牙醫師公會全國聯合會 第13屆第1次會員代表大會學術演講 臨床牙醫學 的 現在與未來 Current and Future of Clinical Dentistry 國際 國內 最TOP講師 兩倍 學分 把握現在 邁向未來 106年 5/6 5/7 六 日 知 不可不 定 規 控
社團法人中華民國牙醫師公會全國聯合會 第13屆第1次會員代表大會學術演講 臨床牙醫學 的 現在與未來 Current and Future of Clinical Dentistry 國際 國內 最TOP講師 兩倍 學分 把握現在 邁向未來 106年 5/6 5/7 六 日 知 不可不 定 規 控 新感 最 大會地點 台北圓山大飯店 台北市中山北路四段1號 因場地受限 名額限500名 額滿為止 臨床牙醫學的現在與未來
腦神經外科教學訓練計劃
牙科系住院醫師訓練計劃 制定部門 : 牙科系 新訂日期 :101 年 02 月 29 日 牙科系住院醫師教學訓練計畫 壹 簡介長庚紀念醫院高雄分院牙科之籌建係以台北林口醫學中心牙科十年之發展經驗為基礎, 於民國 73 年起歷經三年之規劃及儲訓, 遂於民國 75 年元旦開始牙科臨床醫療服務 本科在新建復健大樓三樓重新更新之牙科佔地約 600 坪, 可容納 60 台治療椅, 為設施規模完整 e 化之牙科
目錄
2014 年度 企業社會責任報告 目錄 1 4 2 5 3 7 3.1 7 3.2 8 3.3 8 4 9 4.1 9 4.2 2014 10 4.3 11 5 16 5.1 16 5.2 18 5.3 20 5.4 21 6 22 6.1 22 6.2 23 6.3 24 6.4 25 6.5 26 6.6 27 6.7 27 6.8 27 7 28 7.1 28 7.2 29 7.3 30 7.4
老人 社 交 活 動 McAuley et al., 2000 Glass 1999 Mendes de Leon ~2 1~ % 10.56% 9.23% 6.05% 24.72% 14.18% 12.12% 影響老人社交活動的因素一 生理功能的改變 Bar
社交活動對老人的影響 文 / 張麗芳 RN, 新樓醫院護理部督導, 導輔英科技大學護理系研究所進修中 前言 7 28 1993 7 2007 10 65 233 133 10.16 57.6 95 2.4 2005 65 29.52% 65.20% 55.16% Mendes de Leon Glass Berkman 2002 34.1% 43.2% 2005 社交活動的概念一 社交活動的定義 social
73 二 課程簡介
72 處 變 如何不驚? 談如何修讀 這門課 / 一 前言 73 二 課程簡介 74 Robert T. Golembiewski 三 教科書的研讀訣竅 75 76 cross reference 四 課程製作不易, 且成本昂貴, 一定要看 11 00 11 30 19 00 19 30 20 30 21 00 77 idea 1 78 五 輔助教材 是新知來源, 又是考試的範圍 六 面授教學提供解惑的機會,
翻轉教學在圖書館的應用 2016 BETT 2015 貳 翻轉教學之意涵 N e w M e d i a Consortium NMC The NMC Horizon Report : Higher Education Edition 4
專題論述 翻轉教學在圖書館的應用 壹 前言 1 Br it ish E ducat iona l Tra i n i ng a nd Technology Show BETT The NMC Horizon Report : Higher Education Edition 600 BETT Technology in Higher Education Summit 2015 MOOC 2016 Flipped
(Staphylococcus aureus) Oxacillin 2g q6h IVD a n t e r i o r d i s c e c t o m y, p a r t i a l corpectomy, and anterior fusion M R S A ( m e t h i c
家庭醫業 陳昱彰 1 徐嘉吟 2 陳宏明 3 曾俊雄 4 前言 (human immunodeficiency virus, HIV) (strain) (osteoarthritis, OA) (pyogenic spondylitis and discitis) (nonpyogenic spondylitis) (granulomatous spondylitis) (spine compression
本章重點 第一節第二節第三節第四節 社會工作的意義社會工作與社會福利社會工作的哲理社會工作的倫理 21 第一節 社會工作的意義 social work 20 一 社會工作是一種專業的活動 National Association of Social Worker, NASW Standards for Social Service ManpowerZastrow, 1995 2006a 社會工作概論
untitled
9 The Checklist Manifesto The. extracorporeal membrane oxygenation, ECMOAnnals of Thoracic Surgery 4 5 6 clinic Harvard Vanguard Medical Associates 7 8 Li-Fraumeni syndrome 9 intensive carelife support
< A6E8A4E5B4C1A55AAD71C1CAB24DB3E62E786C73>
奇美醫院 2012 年西文期刊訂購清單 刊名 ISSN 介購單位 院區優先序號 Academic Emergency Medicine 1069-6563 急診科 永康 3 Acta Anaesthesiologica Scandinavica 0001-5172 麻醉部 永康 4 Acta Radiologica 0284-1851 放射診斷科 永康 12 Advances In Anatomic
服務記錄撰寫技巧
2004.4.13 1 case record 2 3 4 medical information 1. 2. psychological evaluation 1. 2. social history 1. 5 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 1. 2. 3. 4. 5. / 1. 2. 3. 4. Genogram 6 genogram 1 1 2 3 4 M. 48 met 80
国 际 口 腔 医 学 杂 志 第 42 卷 2 期 2015 年 3 月 195 1 患 者 因 素 1.1 全 身 条 件 1.1.1 患 者 的 健 康 状 况 在 设 计 义 齿 时 一 定 要 考 虑 患 者 的 全 身 状 况, 某 些 系 统 性 疾 病 可 能 导 致 支 持 组 织
194 国际口腔医学杂志 第 42卷 2 期 2015年 3 月 影响可摘局部义齿修复满意度的相关因素 葛艳萍 陈西文 朱智敏 口腔疾病研究国家重点实验室 华西口腔医院修复科 四川大学 成都 610041 [摘要] 可摘局部义齿 RPD 仍然是一种临床上应用广泛的口腔修复治疗方式 相对于固定义齿和种植义齿 RPD费用低 损伤小 适应范围宽广 RPD修复成功与否 医生和患者评价的角度不同 在现在的生物
HA AnnualPlan2012_Chi.indd
醫 院 管 理 局 2 0 1 2-2 0 1 3 年 度 工 作 計 劃 員 固本培 促民康 04 06 08 10 12 13 18 21 24 25 28 28 30 31 35 36 38 40 42 46 47 52 57 62 67 72 78 82 82 86 規劃背景 2012 至 2017 年策略計劃 總括而言 策略計劃提供了規劃框架 讓臨 床人員和行政人員在周年工作規劃過程中
Maxilla: implant combined fixed restoration and RPD Mandible: Kennedy Class II RPD 54 5 #18-27 long span bridge, residual root #11, 27, 33 missing tee
reference sorry ) Maxilla: implant combined fixed restoration and RPD Mandible: Kennedy Class II RPD 54 5 #18-27 long span bridge, residual root #11, 27, 33 missing teeth: #13, 16, 17, 21, 22, 23, 24,
財金資訊-82期.indd
/ ( ) ( ) (waterfall model) (spiral model) 1 (output) (input) 1 www.fisc.com.tw 27 Barry Boehm 1988 2 (prototype) (agile) 2 ( ) 3 3 ( ) 28 / No.82 / 2015.04 (software testing) (peer review) ( ) V ( 4 )
第一篇文概說第七章公文的用語及標點符號公本篇內容 第一章 緒論 第二章 公文的意義 第三章 公文與高 普 特各類考試 第四章 公文程式之意義及演變 第五章 公文之分類及其行文系統 第六章 公文之結構與行款 第一篇 第一章緒論 003 第一章緒論 等 等 004 最新應用公文 第一篇 第二章公文的意義 005 第二章公文的意義 第一節 一 須為公務員製作之文書 二 須為公務員 職務上 製作之文書 006
Microsoft Word - (103年)PGY訓練佐證匯總一覽表
不訓 不訓 必修一一般牙科全人治療訓練 達成目標 : 具有一般牙科全人治療之能力 ( 一 ) 加強一般牙科全人治療之訓練 : 1. 以病患為中心, 學習口腔保健與治療計畫之擬定, 同時針對病人主訴, 訓練有效解決病人主訴之能力 2. 依病史 理學檢查, 臨床及 X 光檢查, 鑑別診斷 治療選擇 預後, 後續治療 回診次數 時間等結果, 以淺顯明白語句告訴病人, 與病人解釋, 討論整體醫療計畫, 並依法令規定,
2015年（第一期）江苏省
2015 年 江 苏 省 第 四 期 住 院 医 师 规 范 化 培 训 带 教 师 资 培 训 班 ( 急 诊 科 ) 培 训 资 料 江 苏 省 医 师 协 会 2015.09.18 徐 州 目 录 第 一 讲 急 诊 科 住 院 医 师 规 范 化 培 训 的 管 理 和 要 求 徐 州 医 学 院 附 属 医 院 急 救 中 心 许 铁...2 第 二 讲 急 诊 科 住 院 医 师 规 培
issue16_v10.indd
專題報導 機構巡禮 同學會專欄 新課程推介 計劃動態 課程特寫 導師分享 學員心聲 學院動態 If not delivered, please return to Office of the Capacity Building Mileage Programme, Li Ka Shing Institute of Professional and Continuing Education, OUHK
攜手拼出圓滿的幸福 2
國立台灣師範大學家庭教育研究與發展中心編撰教育部出版中華民國 96 年 9 月 攜手拼出圓滿的幸福 2 國立台灣師範大學 家庭教育研究與發展中心主任 林育瑋 3 目錄 幸福拼圖 序文...p.2 引言 能和心愛的人共度一生, 就是最大的幸福!...p.6 幸福方程式 : 我 + 你 = 幸福關鍵一 我...p.10 關鍵一 你...p.20 關鍵一 +...p.28 如果你還想知道更多撇步 附錄一...p.48
科學新聞讓你遺憾終身? 本月專題 科學新聞判讀力
正確判讀科學新聞享受閱讀科學樂趣 文 / 黃俊儒 新聞讓科學變得切身且有趣 DNA 4 科學研習 OCT 2016 No.55-10 科學新聞讓你遺憾終身? 2016 4 5 本月專題 科學新聞判讀力 6 科學研習 OCT 2016 No.55-10 本月專題 科學新聞判讀力 享受科學新聞必備的判讀力 PO 7 1 2 附註 1. 2014 2. 2016 8 科學研習 OCT 2016 No.55-10
項次 名稱 ICD-9-CM ICD-10-CM 備註 1 全民健康保險思覺失調症醫療給付改善方案 295 F20 全民健康保險思覺失調症醫療給付改善方案 295 F25 全民健康保險思覺失調症醫療給付改善方案 S00-T88 全民健康保險思覺失調症醫療給付改善方案 E-CODE V
1 全民健康保險思覺失調症醫療給付改善方案 295 F20 全民健康保險思覺失調症醫療給付改善方案 295 F25 全民健康保險思覺失調症醫療給付改善方案 800-999 S00-T88 全民健康保險思覺失調症醫療給付改善方案 E-CODE V00-Y99 2 全民健康保險腦血管疾病西醫住院病患中醫輔助醫療試辦計畫 430-437 G450-G468 全民健康保險腦血管疾病西醫住院病患中醫輔助醫療試辦計畫
Microsoft Word - 96住院醫師訓練計畫書.doc
國立成功大學醫學院附設醫院口腔醫學部住院醫師教學訓練計畫 一 科部簡介 成功大學醫學中心口腔醫學部是國內少數隸屬於綜合大學的附設醫院, 在這裡的教學結合醫學 科學 文化, 可使住院醫師學習的視野變的更為寬廣 ; 本院口腔醫學部各分科完備, 每一分科均有專科醫師負責教學, 在這裡的教學整合各專科, 與醫學各科系全身系統疾病的學習接軌, 遂行全人牙醫學的學習, 使住院醫師學習成為更有尊嚴的醫師 ; 本院口腔醫學部與口腔醫學研究所在臨床
贋 All-on-4 Dr. Malo's clinic Zygoma implant 2009 maxillectomy case case abutment obturator retention zygoma implant All-on-4 case Malo Malo cl
Malo clinic in Lisbon 參訪感想 56 贋 贋 57 2014 All-on-4 Dr. Malo's clinic Zygoma implant 2009 maxillectomy case case abutment obturator retention zygoma implant All-on-4 case Malo Malo clinic Malo dental clinic
Microsoft PowerPoint - SAGE 2010
SAGE Journals Online -Communication Studies 大綱 SAGE 簡介 Communication Studies 收錄內容 SJO 平台功能介紹 首頁 瀏覽功能 檢索功能 進階服務 SAGE Content 超過 520 種人文 社會科學 理工 科技領域電子期刊 SAGE 與超過 245 個國際知名的學會合作 ( 包括 American Sociological
<4D F736F F F696E74202D EBDD2B57BA4BAAE65BB50A965ADFBABD8C4B3A65EF5582D66696E616C205BACDBAE65BCD2A6A15D>
二年期牙醫師畢業後一般醫學訓練計畫 訓練課程說明及專業審查委員意見回饋 指導單位 : 衛生福利部 主辦單位 : 財團法人醫院評鑑暨醫療品質策進會 1 大綱 105 年度訓練內容與 103 年度差異課程安排原則必修選修課程架構完訓評核認定方式專業審查委員意見回饋 2 3 訓練一覽表 時間 訓練 3 基本訓練 必修訓練 選修訓練 50 小時 (2 年內修畢 ) 18 個月 6 個月 1. 醫學倫理 法律與醫療爭議
强 度 调 制 器 相 位 延 迟 器 表 面 声 光 偏 转 器 磁 光 隔 离 器 偏 振 控 制 器 等 器 件 的 原 理 及 应 用 讲 述 介 质 波 导 波 导 色 散 光 纤 模 式 等 概 念 结 合 基 础 介 绍 学 科 前 沿 知 识 30130333 精 密 仪 器 设 计
精 密 仪 器 系 00130022 光 盘 存 储 及 应 用 技 术 2 学 分 32 学 时 CD ROM and Its Applications 本 课 程 主 要 讨 论 光 学 数 字 数 据 存 储 技 术 基 本 原 理, 光 盘 读 写 擦 系 统 的 种 类 特 点, 工 作 机 理, 信 号 读 出 时 钟 恢 复 均 衡 信 号 评 价, 光 盘 数 据 格 式 与 数 据
中國大陸輔助警察制度的問題與法制化研究 以 蘇州市警務輔助人員管理辦法 為例 專題研究 壹 前言 一 文職雇員
PROSPECT EXPLORATION 第 10 卷第 9 期中華民國 101 年 9 月 中國大陸輔助警察制度的問題與法制化研究 以 蘇州市警務輔助人員管理辦法 為例 A Research on the Issue Concerning Assistant Police in Mainland China and its Regulation: Suzhou as an Example 陳銘聰
<4D F736F F F696E74202D20A440AFEBC2E5BEC7B056BD6DA5D8AABABB50BAEBAFABA440ADD3A4EBB0FCB2A3ACECB056BD6DBDD2B57B>
一般醫學訓練目的與精神 一個月婦產科訓練課程 1 The Agenda 一般醫學訓練目的與精神 一個月婦產科訓練課程 訓練課程結束時之評估 ( 依行政院衛生署公告為憑 ) 2 醫學教育連續統一體 院校醫學教育 ( 基礎醫學教育及實習 ) 畢業後醫學教育 ( 臨床訓練 ) 專科醫學繼續教育 ( 持續性專業發展 ) 醫師 醫事人員 一般醫學訓練 西醫師 : 畢業後一般醫學訓練中醫師 : 領證後二年訓練牙醫師
商品設計系專業證照列表 系務會議通過 系所代碼 雲科大證照代碼 證照名稱國內 / 國外級數 / 分數證照類別發照單位 本校認列獎勵之級別 Adobe Certified Associate Visual Communication using Adobe P
商品設計系專業證照列表 1071203 系務會議通過 系所代碼 雲科大證照代碼 證照名稱國內 / 國外級數 / 分數證照類別發照單位 本校認列獎勵之級別 31 500312466 Adobe Certified Associate Visual Communication using Adobe Photoshop 31 50038223 Adobe Certified Associate in Visual
List of Registrable/Quotable Additional Qualifications ( )
THE DENTAL COUNCIL OF HONG KONG 香港牙醫管理委員會 List of Registrable/Quotable Additional Qualifications GENERAL TERMS Fellowship of a College Membership of a College (e.g. MGDS) in a particular field Diploma
C3特教班學習領域課程計畫
臺南市安南區土城國民小學 105 學年度第一學期資源班班領域教學進度表 ( 學習領域課程計畫表 ) 領域 : 社會技巧領域組別 :M/3 教學者 : 陳鴻佳老師每周教學節數 :1 節 1. 能加強多元性別互動技巧 (2-b-4) 2. 能加強學校基本適應技巧 (3-b-1) 3. 能加強社區基本適應技巧 (3-b-2) 第一週 8/29-9/3 第二週 9/4-9/10 第三週 9/11-9/17
addition silicone agar functional impression wax 56 Missing teeth of 11,12,14,18,21,22,24,25,26,27,28,34,37,38,46,47,48 Uneven occlusal pla
) 許郁彬 1 1. 2. 3. addition silicone agar functional impression wax 56 Missing teeth of 11,12,14,18,21,22,24,25,26,27,28,34,37,38,46,47,48 Uneven occlusal plane and loss of vertical dimension Multiple occlusal
Microsoft PowerPoint - OD14 Dental Amalgam
牙體復形學 Operative dentistry 學習目標 期許同學在瞭解病患的需求及材料的特性後, 能依據所學善加利用, 做到不僅是幫病患解決病痛的牙醫師, 同時也是個讓病患永遠也忘不了的藝術家. 臺北醫學大學牙醫學系董德瑞老師 drdong@tmu.edu.tw 1. 牙齒的生理, 解剖形態 2. 齲齒的生理, 診斷及治療計劃 3. 窩洞的修形及材料的選擇 4. 窩洞的充填方式及其修飾 5.
表二 105 年國中教育會考英語科閱讀與聽力答對題數對應整體能力等級加標示對照表 閱讀答 對題數 聽力答對題數 待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強
表一 105 年國中教育會考國文科 社會科與自然科能力等級加標示與答對題數對照表 國文社會自然 A++ 46-48 60-63 51-54 A+ 42-48 44-45 54-63 58-59 46-54 49-50 A 42-43 54-57 46-48 B++ 37-41 45-53 37-45 B+ 20-41 31-36 24-53 38-44 20-45 30-36 B 20-30 24-37
臺北醫學大學口腔衛生學系必選修科目表 (6 學年度入學新生起適用 ) (Applicable to Newly-Admitted Students from 6 Academic Year) 6 年 5 月 6 日教務會議通過 Academic Affairs Meeting adopt
臺北醫學大學口腔衛生學系必選修科目表 (6 學年度入學新生起適用 ) (Applicable to Newly-Admitted Students from 6 Academic Year) 6 年 5 月 6 日教務會議通過 6.5.6 Academic Affairs Meeting adopted Grade Grade 體育 Physical education 基礎服務學習 Basic service
plover bay AR2018 Cover 15mm.pdf 1 13/3/2019 下午3:46 Stock Code: 1523 C M Y CM MY CY CMY K 2018 Annual Report 2018 Annual Report 2018
plover bay AR2018 Cover 15mm.pdf 1 13/3/2019 下午3:46 Stock Code: 1523 C M Y CM MY CY CMY K 2018 Annual Report 2018 Annual Report 2018 2 3 5 7 18 29 33 44 54 60 61 62 63 65 140 2018 年報 2 公司資料 P.O. Box 1350
HKSTPC-Annual Report Chi
企業管治報告 14 企業管治架構 股東 ( 香港特別行政區政府 ) 董事會 管理層 企業合規 - 90 - 企業發展 董事會 17 1 16 董事會成員組成 2015 11 20 80 85 簡介會 2016 1 成員與時並進 2015 利益申報 14 利益衝突 - 91 - 董事會職能 77% 專業建議 承擔責任 6 常務委員會 95 企業拓展及批租委員會 9 8 80% - 92 - 企業發展
100人預試問卷初稿
國家科學委員會 科技與語文素養計畫 公民科技素養調查研究 健康議題 第一階段預試問卷 受訪者編號 : 訪員姓名 : 訪員地區 : 中華民國 100 年 7 月 1 B. B1 (A) (B) (C) (D) (E) B2 (A) (B) (C) (D) (E) 2 C. C1. C2. C3. C4. C5. C7. C8. C9. C10. C11. C12. C13. 3 H. H1. H1.1
應用外語系學生語文證照列表 103 年 8 月 28 日 103 學年度第 1 學期第 1 次課程委員會議訂定 103 年 8 月 28 日 103 學年度第 1 學期第 1 次系務會議通過 證照 代碼 證照名稱 國內 / 國外 級數 / 分數 發照單位
應用外語系學生語文證照列表 103 年 8 月 28 日 103 學年度第 1 學期第 1 次課程委員會議訂定 103 年 8 月 28 日 103 學年度第 1 學期第 1 次系務會議通過 證照 代碼 證照名稱 / 級數 / 分數 發照單位 50187862 50188072 50189342 50187746 50187768 50187769 50187659 50187660 50186569