2012版课程教学大纲格式

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竿乖阮
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1 篮球课程教学大纲英文名称 :College PE_Basketball 课程编号 : 课程性质 : 公共基础必修课学分 :2 学时 :64 面向对象 : 大学一二年级本科生先修课程 : 无使用教材及参考书 : 陈建生, 谢伦立. 大学体育. 北京 : 体育大学出版社,2013 年 6 月一课程简介篮球课程是深受我校学生喜欢的体育课程之一, 教师队伍教学水平高专业性强责任心重, 篮球群众基础好兴趣浓厚, 课外活动参与度高, 真正实现课内外结合校内外结合普及与提高的三结合体育教学理念篮球课程通过教与学, 既要增强学生的身心健康又要加强团队的协作意识, 使学生基本掌握篮球运动的基本知识基本技术和技能, 促进篮球运动技战术水平的提高, 使学生具有鉴赏篮球比赛的水平又要具备参与组织协调篮球竞赛的能力, 同时培养学生良好的爱国主义集体主义团队意识以及良好的体育道德品质, 激发篮球兴趣陶冶情操促进身心健康发展, 提高社会适应能力二课程地位及教学目标课程地位 : 体育是大学教育的重要组成部分, 是衡量育人质量的重要标准贯彻党的教育方针全面推进素质教育和健康教育, 体育有着不可替代的作用建设国际知名有特色高水平研究型大学的办学定位思想指导下, 北京工业大学全面推进育人质量的提高, 为社会培养身心健康的应用型创新人才是学校教育的责任北京工业大学的体育教学工作正是在这种氛围中贯彻党的教育方针, 符合北京工业大学人才培养的要求, 落实普通高等学校体育工作基本标准精神, 特修订北京工业大学体育与健康课程篮球教学大纲课程教学目标 : 篮球课程坚持健康第一的指导思想, 全面推进素质教育, 以健康为核心的终身教育理念学校教育要以学生发展为中心, 重视学生的主体地位, 从课程设计到评价的各个环节, 始终把学生健康全面发展放在中心地位紧紧围绕育人的宗旨, 以教师为主导, 学生为主体, 身心为基础, 把体育理论知识技能与身心健康知识和方法有机结合起来, 以学习体育技能和身体锻炼作为增强体质增进健康的主要手段, 把与之相关的体育运动知识培育健康的心理和培养健全的人格结合到课程教学中 ; 通过体育教育使全体学生的运动参与意识增强, 运动技术技能提高, 身体健康心理健康和社会适应能力得以全面促进 1 知识类目标: 篮球运动专业理论健康锻炼与养生运动损伤与医疗等 2 运动技能类目标: 身体素质与运动技能篮球运动技术篮球运动战术等

2 3 心理健康与意识类培养: 陶冶情操健全人格终身体育意识与习惯团队精神等 4 社会适应类目标: 互帮互助沟通协调挑战自我个性发展等培育目标三课程教学内容及要求 ( 一 ) 理论部分 1 介绍篮球运动起源发展及锻炼价值 2 3 篮球竟赛主要规则和裁判方法 4 健康锻炼与养生运动损伤与医疗等 ( 二 ) 实践部分 1 篮球专业基本素质: 基本姿势篮球脚步篮球专业身体素质与技能 2 篮球基本技术 : (1) 运球 : 行进间变向运球运球急停急起背后运球后转身运球等 (2) 双手胸前传接球原地单手肩上传球单手体侧传球背后传球等 (3) 投篮 : 原地单手肩上投篮行进间单手高手低手投篮运球急停跳起单手肩上投篮双手胸前投篮等 (4) 突破 : 持球突破运球突破 3 基础配合与基本战术: (1) (2) (3) 盯人的攻与防联防的攻与防

3 次第一第二第三第四第五第六阶段理论学习基本技术学习与巩固基本技术巩固教学进度 ( 第一学期 ) 课的内容阶段目标基本要求 1. 介绍本学期的教学内容进度考试评定方了解篮球运动, 使教学课件法其兴趣技术学习 2. 篮球运动的起源发展及其锻炼价值与终生锻炼习惯的 3. 介绍体育课堂常规要求养成 1. 基本姿势 2. 持球移动技术 : 前后转身 3. 运球 : 高运球低运球 4. 传接球 : 原地双手胸前传接球 5. 身体素质练习 :1000 米跑立定跳远 1. 脚步动作 : 侧滑步后退跑侧身跑 2. 运球 : 运球急停急起体前变向换手运球 3. 传接球 : 双手头上传接球 ; 单双手反弹传接球学习基础知识和分层次教学 : 4. 投篮 : 学习原地单手肩上投篮 ( 近距离 ) 技术, 根据个体差基础技术学 5. 复习所学技术和教学比赛异, 区别对待, 培习与提高 6. 身体素质练习 :1000 米跑立定跳远养兴趣, 制定个人难度技术学习 1. 跑 : 变向跑变速跑学习计划与运用 2. 运球 : 背后运球 ( 选学 ) 胯下运球( 选学 ) 教学过程中注转身运球 ( 选学 ) 意个体差异, 因 3. 传接球 : 单手肩上传接球材施教, 关注进 4. 行进间跑动投篮步幅度以及兴 5. 复习所学技术和教学比赛趣和能力的培 6. 身体素质练习 :1000 米跑立定跳远养 1. 传接球 : 学习单手胸前和单手体侧传接球 2. 学习行进间传接球跑动投篮 3. 复习所学技术和教学比赛 4. 身体素质练习 :1000 米跑立定跳远 2. 持球突破 : 同侧步持球突破交叉步持球突满足不同学生的分层次教学 : 破需求, 提高技能, 基础技术学习挑战自我, 促进身与提高难度技 4. 身体素质练习:1000 米跑立定跳远心健康发展, 实现术学习与运用能力的培养和健教学过程中注康生活习惯的形意个体差异, 因成材施教, 关注进步幅度以及兴趣和能力的培养

4 次第七第八第九第十第十一第十二第十三第十四第十五阶段体质测试基本技术巩固与提高提高与评价课的内容阶段目标基本要求培养学生吃苦国家学生体质健康标准测试耐劳的精神, 以优异的成绩完成体测 2. 投篮 : 学习原地跳起单手肩上投篮满足不同学生的分层次教学 : 4. 身体素质练习:1000 米跑立定跳远需求, 提高技能, 基础技术学挑战自我, 促进身习与提高 2. 篮板球 : 进攻篮板球防守篮板球心健康发展, 实现难度技术学习能力的培养和健与运用 4 身体素质练习:1000 米跑立定跳远康生活习惯的形教学过程中注成意个体差异, 因 2. 个人防守 : 防守有球队员防守无球队员材施教, 关注进步幅度以及兴 4. 身体素质练习 :1000 米跑立定跳远趣和能力的培养 3. 身体素质练习:1000 米跑立定跳远 2. 素质测验 : 1000 米跑立定跳远满足个人和社会教学评价 : 人才的需求, 通过包含体能知识评价的公平合理, 与技能学习态 1. 测验 : 体验成功与快乐, 度情绪表现与一分钟全场运球跑动投篮培养兴趣, 形成乐合作精神, 采用观的生活态度和定性评价与定正确的人生观量评价相结合 1. 测验 : 实战中技术的运用 2. 素质测验 : 1000 米跑立定跳远 3. 补考第十六理论学 1. 篮球竞赛规则及裁判法 2. 理论考试了解篮球运动, 使其兴趣技术学习与终生锻炼习惯的闭卷考试习养成

5 教学进度 ( 第二学期 ) 次第一第二阶段基本技术复习课的内容阶段目标基本要求 1. 介绍本学期教学内容要求及考试内容与评分了解本学期教标准学内容要求及 2. 基本技术复习考试内容与评循序渐进原则分标准与区别对待的恢复体能复习原则相结合 1. 基本技术复习技术, 利于健康, 培养学习兴 3. 素质练习 : 引体向上 50 米跑趣第三 1. 基本技术复习 2. 基础配合 : 传切第四 2. 基础配合 : 掩护突分与策应配合 ( 选学 ) 分层次教学 : 难度技术学习第五基础配 2. 基础配合 : 挤过穿过绕过关门换防补防与夹击配合 ( 介绍 ) 学习基础知识和技术, 根据个体差异, 区别对待, 培养兴趣, 制定个人学习与提高基础配合的学习与运用教学过程中注意个体差异, 因第六合学习与 3. 素质练习 : 引体向上 50 米跑计划材施教, 关注进步幅度以及兴趣和能力的培养第七巩固 2. 快攻与防守快攻第八 1 基本技战术的巩固与提高 2 教学比赛 3 素质练习 : 引体向上 50 米跑

6 次第九第十第十一阶段基本战术学习与提高课的内容阶段目标基本要求满足不同学生分层次教学 : 2. 学习区域联防的需求, 提高技难度技术学习能, 挑战自我, 与运用整体战促进身心健康术学习与提高发展教学过程中 2. 学习进攻区域联防 2. 学习半场人盯人防守第满足个人和社教学评价 : 十 2. 学习进攻半场人盯人防守会人才的需求, 包含体能知识二通过评价的公与技能学习态 4. 素质测试 :: 引体向上 50 米跑平合理, 体验成度情绪表现与第十三教学 2. 专项测试 : 全场运球跑动投篮 ; 行进间传接球跑动投篮 ( 选择一项 ) 功与快乐, 形成乐观的生活态度和正确的人生观合作精神, 采用定性评价与定量评价相结合第评十四价 2. 引体向上 50 米跑 3. 专项测试 : 全场攻防第十五 3. 补测 1. 篮球竞赛规则及裁判法 ( 组织编排与犯规 ) 具备组织篮球竞电子教学课 2. 理论考试赛的能力, 提高件篮球竞赛的欣赏第理水平, 提高个人十论健康和群体健康六学的责任感, 形成习健康的生活方式和终身体育意识

7 四教学环节的安排与要求 1. 使学生掌握课程教学内容中规定的技术动作掌握锻炼的基本方法 2. 通过学习, 使学生对所学技术有更进一步的理解和更好的掌握 3. 通过学习, 能够使学生把课堂所学习的内容运用于实践 4. 培养学生的终身锻炼的意识 5. 多媒体教学与课堂教学相结合, 使课堂学习内容在课外得到延伸和巩固五教授方法与学习方法指导教授方法 : 以学习基本技术带动全面身体素质的提高为宗旨, 培养学生课外独立学习和独立锻炼的能力学习方法 : 课内学习, 网站学习, 多媒体学习, 录像学习相结合六学时分配课程设计结构学时第一学期内容第二学期基本技术 : 篮球运动的整体战术配合 : 1. 基本姿势 1. 快攻与防守快攻技 ( 战 ) 术移动技术 3. 各种运球传接球 4. 投篮技术 5. 持球突破技术 6. 篮板球技术 2. 区域联防与进攻区域联防 3. 半场盯人的进攻与防守基本技术 : 基本技术的巩固与提高篮球运动的基础配合 : 7. 抢断打球技术传切掩护突分策应配合 ; 挤过 8. 个人防守技术穿过关门夹击配合 1 篮球运动的起源发展锻 1. 篮球运动的基础配合与基本战术 ( 电子炼价值科学锻炼的方法教学课件 ) 理论 8 运动损伤等 2 篮球运动的基本技术理论 3 篮球竞赛规则及裁判法 ( 场 2. 篮球竞赛规则及裁判法 ( 组织编排与犯规部分 POWERPOINT 幻灯片 ) 地器材以及违例部分 POWERPOINT 幻灯片 ) 身体素质 20 身体素质 :1000 米跑立定跳远身体素质 : 引体向上 50 米跑

8 七考核与成绩评定严格执行 2014 年 7 月教育部颁发的普通高等学校体育工作基本标准的课程标准, 详见普通高等学校体育工作基本标准 ( 一 ) 体育课为必修课, 成绩要以素质评价 (30%) 技术评价(50%) 理论评价(10%) 和考勤 (10%) 综合评定考试时实事求是, 如有作弊, 体育成绩以零分计 ( 二 ) 体育课为实践性课程, 学生不得申请免修, 要按课堂出勤要求出勤并完成所有的教学实践环节学生未能按要求出勤完成实践环节的, 考试以零分记载, 必须重修 ( 三 ) 一学期内无论何种原因, 根据考勤, 缺课超过教学 10 学时 (5 次课, 含 5 次 ), 不得参加本课程的考试, 必须重修 ( 四 ) 学生迟到早退从学习成绩中扣 1 分 ; 病事假每次从学习成绩中扣 2 分 ( 五 ) 学生迟到早退超过十五分钟即为旷课, 旷课每次从学习成绩中扣除 5 分 ( 六 ) 公共体育课为必修课, 不及格者须重修 ( 七 ) 根据教学场地和师资配备的实际情况, 一二年级学生应按学校的要求, 在学期前规定时间完成网上选课课程一经选定后, 原则上一年内不可以再换班和项目 ( 八 ) 学生患有疾病, 但可以参加一般体育活动的, 在开学初开具市级医院证明, 校医院盖章确认后, 可参加保健班学习, 但期末总成绩不得超过 70 分开课五后仍未上课者不再办理转入保健班 ( 九 ) 一学期内旷课 6 学时以上 (3 次课, 含三次 ), 不予评定成绩, 必须重修

9 课程评价内容学期分数比例考试内容考试方法与标准技能 1 50% 全场运球跑动投篮 (30%) 半场攻防 (20%) 学生可以根据自己具体的情况选择其中一项跑动投篮, 半场攻防为必考项 ( 见考试方法与评价标准 ) 评价 2 50% 行进间传接球跑动投篮 (30%) 全场攻防 (20%) 学生可以根据自己具体的情况选择其中一项跑动投篮, 全场攻防为必考项 ( 见考试方法与评价标准 ) 素质 1 30% 1000 米跑立定跳远结合北京工业大学体育技能合格标准进行 1000 米立定跳远的测验评价 2 30% 50 米跑引体向上结合北京工业大学体育技能合格标准进行 50 米跑引体向上的测验 1. 专项理论常识理论 1 10% 2. 竞赛规则 ( 一般规则与违例部分 ) 理论课考试结合随堂学习理论课的学习知识 2 10% 1. 专项理论常识 2. 组织编排竞赛规则与裁判进行闭卷考试法课堂出勤 1 10% 见考核与成绩评定 2 10% 同上根据大学生上课的出勤率, 课上的学习态度活动的积极性综合评定

10 评价方法与标准第一学期理论考核 :10% 素质考核 :30% 出勤情况 :10% 技战术考核 50%: (1) 技术 :30 分全场运球跑动投篮 : 满分 30 分测试者持球由端线开始, 一分钟内全速运球跑动到对面球筐投篮, 进球后抢篮板球 ( 补篮无效 ), 运球跑动返回三步上篮, 依次循环进行, 每进一球 3 分, 满分 18 分, 技术评定满分 12 分技术评定 : 分 ( 优 ): 跑动快速, 运球动作熟练规范, 运球跑动投篮过程中动作正确协调连贯手法正确 9-10 分 ( 良 ): 跑动快速, 运球动作较熟练规范, 运球跑动投篮过程中节奏明显, 动作基本协调连贯手法基本正确一般 7-8 分 ( 中 ): 运球动作较熟练规范, 运球跑动投篮动作手法基本协调连贯手法 5-6 分 ( 及 ): 能够完成基本动作, 运球跑动投篮动作手法一般 5 分以下为不及格 : 不能够完成基本动作, 跑动投篮动作手法不正确 (2) 战术 : 半场攻防 : 满分 20 分半场攻防, 教师根据学生的攻守水平给予评分优秀 : 有良好的篮球意识及战术素养, 进攻与防守的位置时机节奏合理, 具有良好的进攻与防守的能力良好 : 有一定的篮球意识和战术素养, 配合默契及格 : 有一定的防守能力, 配合较默契不及格 : 技术运用不当, 进攻与防守能力较差第二学期理论考核 :10% 素质考核 :30% 出勤情况 :10% 技战术考核 50%: 技术 : 行进间传接球跑动投篮 : 满分 30 分两人一组由端线开始, 相距 4-5 米, 一分钟内全速跑动传接球, 三次传接球后接球学生跑动投篮, 投篮队员进球后抢篮板球 ( 补篮无效 ), 依次循环进行, 每进一球 6 分, 进球分数满分 18 分, 技术评定分数满分 12 分技术评定 : 分 ( 优 ): 跑动快速, 传接球动作熟练规范, 传接球跑动过程中无运球动作, 上篮动作正确协调连贯投篮手法规范 9-10 分 ( 良 ): 跑动快速, 传接球动作较熟练规范, 传接球跑动过程中无运球动作,

11 上篮动作基本协调连贯手法基本正确 7-8 分 ( 中 ): 传接球动作较熟练规范, 传接球跑动及投篮时运球次数较多, 跑动投篮动作手法基本协调连贯手法一般 5-6 分 ( 及 ): 能够完成基本动作, 传接球跑动及投篮动作手法一般 5 分以下为不及格 : 不能够完成基本动作, 传接球及跑动投篮动作手法不正确全场攻防 : 满分 20 分全场攻防, 教师根据学生的攻守水平给予评分优秀 : 有良好的篮球意识及战术素养, 进攻与防守的位置时机节奏合理, 具有良好的进攻与防守的能力良好 : 有一定的篮球意识和战术素养, 配合默契及格 : 有一定的防守能力, 配合较默契不及格 : 技术运用不当, 进攻与防守能力较差制定者 : 张海鹰批准者 : 薛红文 2015 年 9 月 2 日

3 篮球竟赛规则和裁判法 4 健康锻炼与养生运动损伤与医疗等 ( 二 ) 实践部分 1 篮球专业基本素质: 基本姿势篮球脚步篮球专业身体素质与技能 2 篮球基本技术: (1) 运球 : (2) 传接球 : 原地双手胸前传接球双手胸前传接球原地单手肩上传球单手体侧传球等 (3) 投篮 :

3 篮球竟赛规则和裁判法 4 健康锻炼与养生运动损伤与医疗等 ( 二 ) 实践部分 1 篮球专业基本素质: 基本姿势篮球脚步篮球专业身体素质与技能 2 篮球基本技术: (1) 运球 : (2) 传接球 : 原地双手胸前传接球双手胸前传接球原地单手肩上传球单手体侧传球等 (3) 投篮 : 女生篮球课程教学大纲英文名称 :College PE_Basketball 课程编号 : 课程性质 : 公共基础必修课学分 :2 学时 :64 面向对象 : 大学一二年级本科生先修课程 : 无使用教材及参考书 : 陈建生, 谢伦立, 大学体育, 北京 : 体育大学出版社,2013 年 6 月一课程简介篮球课是深受我校学生喜欢的体育课之一, 教师队伍教学水平高专业性强责任心强篮球项目的群众基础好