桃園縣中小學98年度教師創意教學獎工作坊
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- 牙须 郦
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2 果 然 健 康 in 龍 源 主 要 領 域 : 健 康 與 體 育 參 賽 者 姓 名 : 羅 玫 玲 黃 美 華 廖 靜 君 劉 秀 琴 邱 欣 怡 學 校 名 稱 : 桃 園 縣 龍 潭 鄉 龍 源 國 民 小 學 壹 創 意 教 學 背 景 說 明 : 許 多 食 物 都 含 有 危 害 身 體 健 康 的 人 工 素 色, 舉 凡 飲 料 蜜 餞 餅 乾 零 食 麵 食 蛋 糕 冰 淇 淋 糖 果 等 都 是 但 是 許 多 學 生 不 認 識 其 中 成 份, 反 而 偏 好 且 經 常 食 用 日 積 月 累, 危 害 健 康 而 不 自 知 這 是 因 為 不 了 解 其 成 份 組 成 與 危 害, 導 致 習 慣 自 然 食 用 的 緣 故 藉 由 此 教 學 活 動, 希 望 帶 給 小 朋 友 正 確 的 認 識, 進 而 促 使 其 選 擇 良 好 的 健 康 食 物 貳 創 意 教 學 創 新 策 略 : ( 一 ) 了 解 人 工 色 素 的 危 害 部 份 人 工 合 成 色 素 除 具 一 般 毒 性 外, 部 份 亦 發 現 具 致 癌 性 透 過 分 析 市 售 飲 料 的 成 分, 讓 孩 子 明 白 人 工 色 素 對 健 康 的 危 害 ( 二 ) 認 識 天 然 食 品 的 好 處 顏 色 豐 富 的 蔬 果 含 有 豐 富 的 天 然 色 素 和 植 物 性 化 學 物 質 多 了 解 天 然 食 物 的 好 處, 便 能 加 強 小 朋 友 的 實 用 動 機 ( 三 ) 學 習 製 作 天 然 果 汁 利 用 新 鮮 蔬 果 製 成 天 然 健 康 果 汁, 在 飲 料 的 食 用 上 更 多 好 的 選 擇 及 食 用 機 會 ( 四 ) 搓 天 然 彩 色 湯 圓 萃 取 出 地 瓜 葉 紅 鳳 菜 胡 蘿 蔔 和 橘 子 的 色 素, 學 會 將 天 然 色 素 應 用 在 日 常 食 品 中, 更 可 貼 近 孩 子 的 生 活 經 驗 參 創 意 教 學 成 效 評 估 : ( 一 ) 建 立 健 康 飲 食 的 正 確 觀 念 : 在 班 級 的 資 源 回 收 桶 中, 飲 料 的 瓶 子 有 明 顯 的 減 少 ( 二 ) 選 擇 健 康 飲 料 : 了 解 人 工 果 汁 及 新 鮮 果 汁 的 成 分, 能 選 出 有 益 健 康 的 飲 料 ( 三 ) 學 會 製 作 天 然 果 汁 的 方 法 : 了 解 人 工 色 素 和 天 然 色 素 的 區 別 及 優 劣 後, 更 進 一 步 還 學 會 製 作 健 康 而 天 然 的 果 汁, 在 飲 料 的 食 用 上 更 多 好 的 選 擇 及 食 用 機 會 ( 四 ) 創 意 的 提 升 : 利 用 天 然 色 素 製 作 彩 色 湯 圓, 能 聯 想 加 麵 粉 可 製 成 餅 乾 水 餃 皮 麵 條 等
3 1 肆 架 構 圖 主 題 概 念 活 動 內 容 概 述 評 量 方 式 以 孩 子 們 常 喝 的 飲 料 的 成 份 為 例, 了 解 人 工 色 果 汁 的 秘 密 (1) 果 汁 成 份 大 公 開 1. 果 汁 人 氣 王 ( 學 生 票 選 最 喜 歡 的 一 種 ) 2. 果 汁 成 份 知 多 少 ( 認 識 人 工 濃 縮 新 鮮 果 汁 成 份 ) 參 與 發 表 素 的 危 害, 並 能 於 教 學 後 做 出 健 康 飲 料 的 選 擇 我 也 會 做 果 汁 (1) 1. 動 手 做 一 做 ( 學 生 實 地 動 手 製 作 作 人 工 濃 縮 新 鮮 果 汁 ) 2. 我 家 的 果 汁 ( 家 中 果 汁 成 份 標 示 念 讀 出 ) 3. 健 康 孩 子 王 ( 指 導 小 朋 實 作 參 與 成 品 發 表 友 做 聰 明 健 康 的 選 擇 ) 果 然 健 康 In 龍 源 認 識 天 然 食 品 的 好 處, 並 能 學 習 製 作 天 然 果 汁 以 走 迷 宮 的 遊 戲, 及 一 週 飲 食 的 健 檢, 強 化 小 朋 友 健 康 食 物 概 念 健 康 紅 綠 燈 (2) 健 康 是 自 找 的 (2) 綜 合 活 動 (2) 白 雪 學 生 壞 皇 后 ( 以 角 色 扮 演 趣 味 化 進 行 紅 燈 與 綠 燈 食 物 教 學 ) 1. 健 康 亮 紅 燈 ( 黑 心 商 品 的 危 害 簡 報 教 學 ) 2. 認 識 隨 處 可 見 的 紅 燈 食 物 ( 不 健 康 食 品 簡 報 教 學 ) 3. 綠 燈 食 物 --- 健 康 跟 著 走 ( 列 舉 天 然 食 品 ) 1. 動 手 練 習 做 --- 學 習 製 作 天 然 色 素 2. 搓 出 好 看 好 吃 的 彩 色 湯 圓 3. 煮 出 好 吃 的 湯 圓 大 家 一 起 分 享 4. 創 作 天 然 色 彩 的 造 造 型 餅 乾 1. 勇 闖 迷 宮 走 出 健 康 2. 健 康 小 尖 兵 : (1) 一 週 飲 食 習 慣 的 檢 視 參 與 發 表 實 作 發 表 成 品 參 與 實 作 發 表 參 與 (2) 食 物 健 康 檢 查
4 伍 創 意 教 學 活 動 : 健 康 與 體 育 學 習 領 域 單 元 教 學 活 動 設 計 教 學 活 動 名 稱 果 然 健 康 in 龍 源 適 用 年 級 低 年 級 教 學 及 設 計 者 : 廖 靜 君 黃 美 華 教 學 演 示 班 級 : 二 年 甲 班 總 教 學 節 數 :8 劉 秀 琴 羅 玫 玲 邱 欣 怡 設 計 理 念 由 此 教 學 活 動 帶 給 小 朋 友 正 確 的 認 識, 進 而 促 使 其 選 擇 良 好 的 健 康 食 物 教 學 重 點 如 下 : 了 解 人 工 色 素 的 危 害 認 識 天 然 食 品 的 好 處 學 習 製 作 天 然 果 汁 體 驗 搓 出 天 然 健 康 的 彩 色 湯 圓 活 動 教 學 重 點 能 知 道 並 說 出 飲 料 的 內 容 物 能 夠 了 解 飲 料 內 容 物 對 身 體 的 影 響, 並 辨 識 飲 料 的 優 劣 能 選 擇 健 康 有 益 的 飲 料 能 製 作 天 然 健 康 果 汁 能 製 作 天 然 色 素 能 利 用 天 然 色 素 搓 出 彩 色 湯 圓 能 維 持 好 的 飲 食 習 慣 能 力 指 標 健 體 辨 識 食 的 安 全 性, 並 選 擇 健 康 的 營 養 餐 點 健 體 培 養 良 好 的 飲 食 習 慣 教 具 1. 帶 動 唱 : 音 樂 cd 2. 果 汁 成 份 揭 示 : 海 報 ( 分 為 成 份 區 後 果 區 票 選 區 常 喝 區 聰 明 選 擇 區 ) 貼 紙 3. 調 製 人 工 果 汁 用 : 人 工 色 素 人 工 香 料 4. 製 作 新 鮮 果 汁 : 壓 汁 機 柳 丁 水 果 刀 5. 製 作 天 然 色 素 : 果 汁 機 橘 子 地 瓜 葉 紅 鳯 菜 橘 子 胡 蘿 蔔 6. 搓 煮 湯 圓 : 糯 米 粉 煮 湯 圓 配 料 7. 變 身 妝 扮 : 假 髮 教 學 Powerpoint 教 學 檔 ( 註 一 ) 上 述 教 具 將 學 生 分 組 收 錄 音 機 準 備 活 動 一 果 汁 的 秘 密 教 學 活 動 內 容 壹 引 起 動 機 : 老 師 帶 動 唱 哇 哈 哈, 學 生 跟 著 做 動 作 歌 詞 : 我 們 都 喜 歡 吃 水 果 新 鮮 的 水 果 最 營 養 青 天 白 雲 照 耀 著 我 們 每 個 人 臉 上 都 展 笑 顏 哇 哈 哈 ~ 哇 哈 哈 每 個 人 臉 上 都 展 笑 顏 分 辨 市 售 果 汁 成 分 帶 動 唱
5 貳 果 汁 成 份 大 公 開 一 果 汁 人 氣 王 教 師 : 準 備 好 三 種 果 汁 人 工 果 汁 濃 縮 果 汁 新 鮮 果 汁 ( 分 別 貼 著 名 稱 以 替 代 ) 學 生 : 學 生 用 眼 睛 觀 察, 鼻 子 聞 教 師 : 請 小 朋 友 就 你 所 聞 所 看, 票 選 出 你 最 喜 歡 的 飲 品 學 生 : 票 選 最 喜 歡 的 一 種 貼 於 票 選 區 ( 選 票 貼 紙 依 學 生 座 號 分 發 ) 教 師 : 公 布 票 選 出 來 的 果 汁 人 氣 王 二 果 汁 成 份 知 多 少 --- 認 識 果 汁 成 份 1. 人 工 果 汁 2. 濃 縮 果 汁 3. 新 鮮 果 汁 教 師 : 提 供 巿 售 果 汁 樣 品 給 學 生 教 師 : 讀 唸 巿 售 果 汁 成 分 並 解 釋, 使 學 生 了 解 其 差 異 教 師 : 請 小 朋 友 將 果 汁 成 份 貼 紙 貼 在 海 報 上 成 份 區 位 置 學 生 :( 在 海 報 上 貼 上 果 汁 成 份 ) 教 師 : 請 小 朋 友 將 三 種 果 汁 飲 用 的 後 果 貼 在 後 果 區 教 師 : 這 三 種 果 汁, 你 最 常 喝 的 飲 料 是 那 一 種? 請 你 將 貼 紙 貼 在 常 喝 區 學 生 : 貼 出 平 時 最 常 喝 的 果 汁 ( 選 票 貼 紙 依 學 生 座 號 分 發 ) 教 師 : 公 布 小 朋 友 最 常 喝 的 果 汁 課 後 學 習 單 A( 果 汁 的 秘 密 ): 家 裡 果 汁 等 飲 品 成 分 剪 貼 學 習 單 一 張 果 汁 的 祕 密 認 識 果 汁 成 分 分 辨 市 售 果 汁 成 分 哪 一 種 果 汁 最 健 康? 教 學 活 動 內 容 壹 動 手 做 一 做 教 師 : 指 導 學 生 調 製 出 人 工 合 成 果 汁 的 方 法 學 生 : 實 地 動 手 操 作, 以 人 工 色 素 和 香 料 及 砂 糖, 調 製 出 一 杯 人 工 合 成 果 汁 教 師 : 和 巿 售 飲 料 比 一 比 學 生 : 看 一 看 其 外 觀 聞 一 聞 它 的 味 道, 了 解 和 巿 售 飲 料 幾 近 相 同 教 師 : 指 導 學 生 實 地 動 手 操 作, 製 作 新 鮮 柳 橙 汁 學 生 : 分 組 製 作 新 鮮 果 汁 教 師 : 比 較 人 工 合 成 果 汁 與 新 鮮 果 汁 的 製 作 時 間 及 成 本 並 說 明 三 種 果 汁 為 何 在 價 格 上 有 所 差 異 並 進 一 步 指 導 小 朋 友 認 識 果 汁 營 養, 指 導 學 生 直 接 食 用 新 鮮 水 果 是 最 佳 選 擇 調 製 新 鮮 果 汁 動 手 做 果 汁 分 辨 果 汁 的 差 異
6 貳 我 家 的 果 汁 教 師 : 將 小 朋 友 在 學 習 單 上 所 張 貼 家 中 果 汁 成 份 標 示 念 讀 出 教 師 : 在 認 識 完 三 種 果 汁 的 成 份 後, 再 復 習 食 用 的 後 果, 三 者 比 一 比 ( 人 工 果 汁 都 是 香 精 色 素 糖 等 的 組 合, 食 用 後 容 易 發 胖 食 慾 不 振 過 動 蛀 牙 ), 那 一 種 選 擇 較 優 參 健 康 孩 子 王 教 師 : 日 後 選 擇 果 汁, 你 想 要 選 那 一 杯 喝? 將 手 上 的 心 型 貼 紙 貼 於 海 報 聰 明 選 欄 學 生 : 貼 上 愛 心 貼 紙 教 師 : 公 佈 大 家 的 健 康 聰 明 選 擇 並 指 導 小 朋 友 多 去 注 意 所 食 用 品 的 成 份, 選 擇 有 益 身 心 的 食 品 食 用 教 學 活 動 內 容 準 備 活 動 : 教 學 檔 案 ( 變 身 : 白 雪 公 主 的 後 母 ) 以 問 答 方 式, 引 導 學 生 說 出 食 品 中 毒 事 件 : 壞 皇 后 : 猜 猜 我 是 誰? 生 :( 是 白 雪 公 主 的 後 母 壞 皇 后 ) 壞 皇 后 : 你 們 知 道 白 雪 公 主 是 怎 麼 昏 死 過 法 的 嗎? 生 :( 是 毒 蘋 果!) 壞 皇 后 : 但 是 沒 有 成 功, 現 在 我 打 算 要 讓 她 喝 奶 中 毒 因 為 她 最 愛 喝 牛 奶 了 你 們 知 道 是 什 麼 奶 嗎? 生 :( 毒 奶 粉 ) 壞 皇 后 : 對! 奶 粉 有 毒 卻 能 不 被 發 現 她 發 現 呢? 是 為 什 麼 你 們 知 道 嗎? 想 不 想 知 道 這 個 秘 密 啊! 我 有 一 份 秘 密 情 報, 可 以 偷 偷 告 訴 你 們 壹 健 康 亮 紅 燈 黑 心 商 品 的 危 害 ( 簡 報 播 放 ) 舉 例 : 大 陸 毒 奶, 添 加 違 法 添 加 物 造 成 的 嚴 重 傷 害 說 明 商 人 為 何 加 入 有 毒 物 質, 食 用 的 後 遺 症 以 及 受 波 及 的 食 物 壞 皇 后 : 毒 奶 可 不 可 怕 生 :( 可 怕 ) 壞 皇 后 : 有 什 麼 可 怕? 生 :( 危 害 身 體 健 康 甚 至 死 亡 ) 壞 皇 后 : 白 雪 公 主 吃 了 一 定 沒 命, 哈! 哈! 哈! 可 是 還 有 一 些 你 們 常 吃 的 食 物, 那 些 食 物 看 起 來 就 和 皇 后 我 一 樣 漂 亮, 而 你 們 也 很 愛 吃, 但 是 因 為 很 可 怕, 愛 漂 亮 的 我 卻 是 不 敢 吃 你 們 知 道 是 什 麼 嗎? 生 :( 糖 果 餅 乾 蜜 餞 等 ) 壞 皇 后 : 那 麼 好 吃 可 口 的 東 西 有 什 麼 可 怕? 生 :( 小 朋 友 自 由 發 表 ) 壞 皇 后 : 讓 皇 后 我 來 清 楚 的 告 訴 你 們 詳 細 的 原 因 吧! 貳 認 識 隨 處 可 見 的 紅 燈 食 物 ( 簡 報 ) 以 小 朋 友 常 吃 的 飲 料 蜜 餞 餅 乾 零 食 麵 食 蛋 糕 冰 淇 淋 糖 果 為 例, 說 明 常 用 以 美 化 食 品 的 添 加 物 --- 人 工 色 素 說 食 用 後 對 身 體 的 影 響
7 壞 皇 后 : 你 們 再 多 吃 下 去, 就 要 小 心 身 體 亮 紅 燈 了! 哈 哈! 我 要 去 找 白 雪 公 主 了! ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ( 變 身! 拿 掉 道 具, 變 回 老 師 ) 師 : 那 壞 皇 后 因 為 計 謀 做 壞 事 被 王 子 發 現 後 抓 起 來 了 美 麗 的 白 雪 公 主 安 然 無 恙! 師 : 那 白 雪 公 主 美 麗 健 康 的 秘 密 我 已 經 知 道! 想 不 想 也 和 她 一 樣 健 康 漂 亮 呢? 老 師 要 把 這 個 千 古 流 傳 的 好 方 法 告 訴 大 家! 参 綠 燈 食 物 --- 健 康 跟 著 走 列 舉 常 見 的 天 然 食 品, 說 明 含 有 豐 富 的 天 然 色 素 和 植 物 性 化 學 物 質, 並 指 出 對 身 體 的 益 處 師 : 現 在 我 已 經 把 一 切 都 說 清 楚 講 明 白 了, 祝 大 家 都 能 丟 掉 垃 圾, 吃 出 健 康 和 美 麗 ( 本 節 課 完 ) 課 後 學 習 單 (A) 發 表 一 果 汁 飲 品 學 習 單 發 表 師 : 請 小 朋 友 發 表 家 中 飲 料 成 份 是 哪 些? 學 生 : 看 食 品 的 標 示 內 容, 自 由 發 表 師 : 請 小 朋 友 就 上 課 所 學, 找 出 哪 些 成 份 比 較 不 健 康? 學 生 : 自 由 發 表 師 : 請 小 朋 友 替 家 中 的 飲 料 把 關, 杜 絶 含 人 工 色 素 及 人 工 香 料 的 飲 品 如 何 才 能 吃 得 健 康? 認 識 紅 燈 食 物 選 擇 綠 燈 食 物 教 學 活 動 內 容 準 備 活 動 教 師 於 前 一 堂 課 將 學 生 分 成 4 組 師 : 前 幾 節 課, 大 家 都 學 到 了 如 何 吃 才 健 康 了 今 天 我 們 要 更 進 一 步, 練 習 自 己 動 手 找 健 康 師 : 是 不 是 所 有 的 糖 果 餅 乾 都 不 好 呢? 並 不 是! 我 們 也 可 以 把 喜 歡 吃 的 食 物 變 得 好 看 好 吃 而 且 健 康! ( 如 : 有 機 餅 乾 麵 條 天 然 色 素 製 作 的 冰 淇 淋 等 ) 師 : 有 機 餅 乾 麵 條 天 然 色 素 製 作 的 冰 淇 淋 等 較 健 康 做 法 說 明 師 : 今 天, 我 們 也 要 來 製 作 好 看 好 吃 又 健 康 的 五 彩 湯 圓 師 : 既 然 人 工 色 素 不 好, 那 麼, 我 們 就 來 做 出 天 然 健 康 的 色 素 吧! 壹 動 手 練 習 做 --- 學 習 製 作 天 然 色 素 1. 找 出 自 然 界 中 可 萃 取 出 天 然 色 素 的 食 材 2. 那 些 可 製 作 出 紅 橙 黃 綠 黑 紫 等 天 然 食 用 色 素? ( 先 讓 學 生 自 由 發 表 ) 再 由 老 師 說 出 生 活 中 常 拿 來 製 作 天 然 色 素 的 食 材
8 紅 --- 草 莓 紅 龍 果 綠 --- 地 瓜 葉 菠 菜 韭 菜 等 綠 色 蔬 菜 黃 --- 橘 子 汁 地 瓜 玉 米 等 黑 --- 墨 魚 汁 紫 --- 紅 鳯 菜 橘 --- 胡 蘿 蔔 等 3. 指 導 小 朋 友 實 地 學 習 製 作 所 需 要 的 天 然 食 用 色 素 紫 --- 紅 鳯 菜 : 熱 水 川 燙 取 汁 ( 教 師 可 事 先 準 備 ) 綠 --- 地 瓜 葉 : 數 片 洗 淨 撕 小 片, 以 果 汁 機 加 水 打 汁 橘 --- 胡 蘿 蔔 : 刨 絲 加 水 打 成 汁 備 用 黃 --- 橘 子 : 剝 皮 後 果 肉 打 成 汁 白 --- 純 糯 米 粉 加 水 師 : 接 下 來, 我 們 就 來 玩 變 色 遊 戲, 讓 白 白 的 糯 米 粉, 變 成 各 色 糯 米 糰, 接 著 再 用 彩 色 的 糯 米 糰, 搓 出 彩 色 湯 圓 吧! ( 先 指 導 小 朋 友 將 雙 手 洗 淨 ) 生 :( 將 蔬 果 汁 加 入 糯 米 粉 中, 將 之 搓 揉 成 各 色 麵 團 ) 貳 搓 出 好 看 好 吃 的 彩 色 湯 圓 1. 將 小 朋 友 分 成 四 組, 每 組 各 使 用 一 種 蔬 果 汁 加 入 事 先 預 備 好 的 糯 米 粉 中, 再 搓 揉 成 彩 色 的 糯 米 粉 糰 ( 可 事 先 邀 請 班 級 家 長 共 同 參 加 )( 欣 賞 各 組 的 糯 米 糰 色 彩, 平 分 到 各 組 去, 再 一 起 搓 出 湯 圓 ) 2. 將 彩 色 糯 米 糰 搓 成 彩 色 湯 圓 ( 綠 黃 紫 橘 白 ) 參 煮 出 好 吃 的 湯 圓 大 家 一 起 分 享 師 : 指 導 小 朋 友 餐 桌 禮 儀 1. 洗 手 2. 感 恩 ( 頌 謝 飯 詞 ) 感 恩 天 地 長 養 萬 物 感 恩 父 母 生 我 養 我 育 我 感 恩 老 師 教 我 訓 我 感 恩 同 學 陪 我 成 長 感 恩 替 我 們 服 務 的 人 感 恩 廚 師 大 家 請 慢 用 註 : 在 小 朋 友 分 享 湯 圓 同 時, 告 訴 小 朋 友 前 述 含 人 工 色 素 及 人 工 香 料 的 零 食, 在 製 作 過 程 中 若 以 天 然 色 素 或 較 健 康 的 添 加 物 取 代, 可 以 讓 人 吃 得 更 健 康 ( 如 水 餃 冰 淇 淋 餅 乾 蛋 糕 麵 條 等 ) 將 地 瓜 葉 打 成 果 汁 搓 出 彩 色 湯 圓 健 康 又 好 吃 的 湯 圓 壹 勇 闖 迷 宮 走 出 健 康 老 師 : 設 計 出 各 種 版 走 出 健 康 迷 宮, 讓 小 朋 友 們 透 過 遊 戲 熟 悉 健 康 和 垃 圾 飲 食 學 生 : 利 用 紙 上 迷 宮 的 遊 戲, 以 選 出 正 確 的 飲 食 觀 念 才 能 走 出 迷 宮 的 方 式, 強 化 健 康 概 念 貳 健 康 小 尖 兵 :
9 一 請 小 朋 友 分 享 本 週 的 飲 食 習 慣 ( 前 測 ) 教 師 : 這 星 期 當 中, 曾 經 吃 過 糖 果 餅 乾 飲 料 等 零 食 的 小 朋 友 舉 手 學 生 : 統 計 大 約 吃 了 多 少 包 糖 果 餅 乾 飲 料 教 師 : 這 個 星 期 中 有 沒 有 吃 蔬 菜 或 水 果 學 生 : 統 計 大 約 吃 了 多 少 蔬 果 ( 幾 份 ) 師 生 : 共 同 完 成 星 期 一 到 星 期 日 的 統 計 二 一 週 飲 食 習 慣 的 檢 視 ( 課 後 學 習 單 B 健 康 小 尖 兵 ) 指 導 教 師 : 一 週 飲 食 檢 閡 表 說 明 ( 請 小 朋 友 與 家 長 共 作, 檢 視 一 週 當 中 的 飲 食 是 否 健 康 教 師 : 一 週 中 我 們 吃 的 食 物 有 很 多 種, 請 小 朋 友 替 自 己 的 健 康 把 關, 檢 視 一 個 星 期 中 吃 進 了 那 些 東 西? 並 每 天 做 下 記 錄 於 一 週 後 評 選 出 健 康 小 尖 兵 走 迷 宮 真 好 玩 選 擇 營 養 早 餐 走 迷 宮 真 好 玩 参 幸 福 早 餐 健 康 檢 查 :( 你 吃 進 了 什 麼?) 教 師 : 就 小 朋 友 早 餐 狀 況 做 調 查, 將 小 朋 友 帶 到 學 校 的 早 餐 成 份 公 布 學 生 : 自 由 發 表 ( 有 帶 早 餐 到 學 校 的 同 學 ) 教 師 : 請 小 朋 就 所 食 早 餐 成 份 分 辨 其 優 劣, 看 看 得 到 健 康 多 還 是 損 失 健 康 多? 教 師 : 鼓 勵 學 生 持 續 良 好 的 飲 食 習 慣 及 遠 離 垃 圾 食 物 學 生 : 自 由 發 表 肆 自 我 飲 食 習 慣 檢 查 :( 健 康 小 尖 兵 ) 課 後 學 習 單 B: 一 週 飲 食 檢 閡 表 回 饋 經 過 一 週 的 仔 細 的 自 我 飲 食 檢 閡 記 錄, 請 小 朋 友 分 享 本 週 的 飲 食 習 慣 ( 後 測 ) 教 師 : 依 據 小 朋 友 做 的 學 習 單, 統 計 大 約 吃 了 多 少 包 糖 果 餅 乾 飲 料 教 師 : 統 計 大 約 吃 了 多 少 蔬 果 ( 幾 份 ) 師 生 : 共 同 完 成 星 期 一 到 星 期 日 的 統 計 師 生 : 共 同 檢 視 全 班 吃 的 食 物 與 上 次 的 前 測 有 何 不 同? 教 師 : 總 檢 討 大 部 份 的 零 食 飲 料 含 有 人 工 色 素 及 人 工 香 料, 要 少 吃! 多 吃 健 康 的 蔬 果 才 是 健 康 聰 明 王 選 出 一 週 飲 食 檢 閡 表 中 表 現 優 良 者 予 以 奬 勵! 註 一 :Powerpoint 教 學 檔 參 考 網 路 轉 寄 資 料 改 編
10 陸 創 意 教 學 成 效 分 析 : 面 向 項 目 學 生 達 成 率 知 識 技 能 情 意 思 考 力 買 飲 料 的 時 候, 能 檢 查 包 裝 上 飲 料 的 成 分 是 否 健 康 68% 能 知 道 飲 料 的 成 分 對 身 體 的 影 響 是 好 或 不 好 89% 能 選 擇 對 健 康 有 益 的 飲 料 來 喝 89% 能 知 道 如 何 製 作 天 然 健 康 的 果 汁 78% 同 學 在 分 享 經 驗 或 是 發 表 時, 能 專 心 聽 94% 完 成 學 習 單 之 後, 能 選 擇 對 身 體 健 康 有 幫 助 的 飲 料 和 食 物 94% 能 仔 細 分 析 飲 料 或 食 物 中 的 各 種 成 分 78% 能 分 辨 哪 一 種 飲 料 對 我 的 身 體 健 康 是 有 幫 助 或 是 有 害 的 84% 能 告 訴 家 人 和 朋 友 多 選 擇 綠 燈 的 食 物 52% 實 踐 力 能 盡 量 少 吃 紅 燈 食 物 84% 能 選 擇 健 康 營 養 的 食 物 當 作 我 的 早 餐 中 餐 或 晚 餐 84% 能 和 家 人 一 起 動 手 做 天 然 又 健 康 的 食 物 57% 柒 教 學 省 思 : 好 的 飲 食 習 慣, 可 以 帶 來 健 康 的 身 體 大 部 份 的 人 都 是 依 習 慣 做 事, 若 是 能 夠 在 年 紀 小 的 時 候 就 建 立 正 確 的 習 慣, 點 點 滴 滴 經 年 累 月, 影 響 是 深 遠 的 在 指 導 小 朋 友 認 識 合 成 色 素 的 危 害 後, 發 現 小 朋 友 們 在 飲 品 的 選 擇 上, 大 都 改 變 了, 以 往 的 資 源 回 收 桶 中, 常 見 的 萄 葡 汽 水 橘 子 汽 水 等 色 素 飲 料 變 少 了! 取 而 代 之 的 是 豆 漿 牛 乳 及 白 開 水 等 較 健 康 的 飲 料 但 是 在 超 巿 中 所 販 售 的 食 品, 含 人 工 合 成 色 素 的 食 品 比 例 很 高, 占 了 將 近 一 半 以 上, 小 朋 友 們 表 現 好 的 時 候, 仍 不 免 見 到 以 餅 干 糖 果 來 奬 勵 孩 子 的 師 長 及 父 母! 師 長 及 父 母 是 孩 子 們 十 分 信 任 的 飲 食 供 應 者 之 一, 若 是 大 人 的 習 慣 未 更 改, 孩 子 們 接 觸 不 健 康 零 食 的 機 會 仍 是 多 的, 所 以, 也 許, 師 長 及 家 長 也 是 該 再 教 育 的 對 象! 市 面 上 充 斥 著 許 多 叫 做 果 汁 奶 的 飲 品, 在 未 教 育 的 情 況 下, 孩 子 往 往 以 為 果 汁 都 是 由 新 鮮 水 果 打 汁 製 成, 也 往 往 誤 認 為 有 奶 字 的 飲 品 就 是 健 康 的 牛 奶 所 以 常 常 把 這 些 由 香 精 色 素 糖 精 合 成 的 不 健 康 果 汁 當 成 早 餐 的 一 部 分, 長 期 飲 用 下 來, 不 僅 會 造 成 肥 胖, 也 會 危 害 身 體 的 健 康 經 由 果 汁 成 分 的 認 識 後, 孩 子 不 僅 會 選 擇 對 自 己 健 康 的 飲 品, 也 會 提 醒 同 學 以 健 康 的 飲 品 當 早 餐, 平 日 多 喝 開 水 才 是 最 健 康 的 民 以 食 為 天, 近 年 發 生 多 起 因 食 而 造 成 失 去 健 康 失 去 生 命 的 事 件 若 能 設 計 類 似 課 程, 讓 孩 子 知 道 更 多 有 關 食 品 添 加 物 所 會 造 成 的 後 果, 相 信 孩 子 更 有 能 力 維 護 自 己 的 健 康!
國立台灣師範大學
誰 來 救 救 我?-- 權 利 救 濟 壹 研 究 摘 要 : 本 研 究 主 要 是 想 了 解 透 過 創 新 教 學 活 動 的 設 計, 能 否 有 效 的 在 三 節 課 內 將 權 利 救 濟 的 基 本 律 概 念, 解 釋 清 楚 並 且 讓 學 生 能 在 生 活 中 印 證 因 此, 教 學 過 程 除 了 概 念 的 教 學 外, 必 須 準 備 社 會 時 事 案 例, 讓
菩提道次第廣論
菩 提 道 次 第 广 论 下 士 道 ( 二 ) 深 信 业 果 18 ( 分 别 业 的 轻 重 3 ) 最 尊 贵 的 净 莲 上 师 讲 解 我 们 继 续 说 明 为 什 么 业 特 别 重 大 的 原 因 第 二 个, 是 它 所 依 门, 所 依 门 的 缘 故, 依 它 所 依 的 内 容 而 有 轻 重 的 差 别 第 一 个, 它 所 依 的 是 什 么 呢? 就 是 你 是 不
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台 中 市 北 屯 區 東 山 里 橫 坑 9 林 志 明 0932-511633 巷 89-5 菜 豆 菜 大 漿 果 菜 豆 菜 大 漿 果 小 漿 果 核 果 柑 桔 9210065 103.2.21 107..19 210065 無 107.2.12 10 陳 錦 生 新 竹 市 香 山 區
序 農 產 品 經 營 業 者 名 稱 1 劉 士 魁 2 林 東 詳 3 林 俊 堯 廖 本 源 5 林 碧 龍 10 年 驗 戶 名 冊 ( 生 產 加 工 分 裝 流 通 ) 地 址 彰 化 縣 永 靖 鄉 崙 子 村 九 分 路 192 巷 21 屏 東 縣 屏 東 市 空 翔 里 2 鄰 迪 化 一 街 67 台 中 市 太 平 區 育 誠 街 12 巷 1 屏 東 縣 屏 東 市 華 盛
45 45 67 1935 10 7 1937 4 6 1943 1945 4 1952 46 47 5 5 1 5 1979 1964 1949 1954 1966 1967 1 9 48 49 1960 70 12 16 1 2 3 4 5 6 1970 1964 1966 50 51 1993 2001 1990 1993 9 25 1950 6 5 7 96 811 12 8 10 1972
育儿小故事（四）
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1 16 () (A) (B) (C) (D) B () B D (B) (D)22 (A) (B) (C) 5 12 C C 34 2 3 1. 89 42 (B) 2. 42 151 44 27 () () 69 79 89 (A) ( ) 1,803 2,039 2,217 (B) (/) 4.8 4.0 3.3 (C) 65 (%) 4.1 6.1 8.5 (D) (%) 9.9 15.8
教学内容（含课程内容体系结构；教学内容组织方式与目的；实践性教学的设计思想与效果）
韩 城 市 职 业 中 等 专 业 学 校 工 业 与 民 用 建 筑 专 业 建 筑 施 工 技 术 核 心 课 程 建 设 计 划 国 家 中 等 职 业 教 育 改 革 发 展 示 范 校 重 点 建 设 专 业 工 业 与 民 用 专 业 项 目 组 编 建 筑 施 工 技 术 核 心 课 程 建 设 计 划 一 建 筑 施 工 技 术 课 程 建 设 的 现 状 建 筑 施 工 技 术 课
量 來 調 節 體 溫 隨 年 齡 老 化, 真 皮 層 之 厚 度 約 減 少 20%, 其 中 的 血 管 汗 腺 與 神 經 末 梢 的 數 量 也 隨 之 減 少, 造 成 老 人 的 體 溫 調 節 功 能 降 低 發 炎 反 應 減 慢 對 觸 覺 與 痛 覺 感 降 低 提 供 皮 膚
1. 認 識 老 化 在 各 系 統 的 生 理 改 變 2. 認 識 身 體 系 統 老 化 對 老 人 產 生 的 影 響 3. 認 識 如 何 對 老 人 執 行 身 體 評 估 4. 認 識 皮 膚 與 足 部 的 護 理 5. 認 識 老 人 之 活 動 障 礙 問 題 6. 瞭 解 相 關 知 識 對 於 銀 髮 產 業 的 關 係 皮 膚 系 統 的 老 化 改 變 人 類 老 化 的
全國新住民火炬計畫（草案）
全 國 新 住 民 火 炬 計 畫 行 動 方 案 中 華 民 國 101 年 6 月 21 日 內 政 部 台 內 移 字 第 1010932941 號 教 育 部 臺 國 ( 一 ) 字 第 1010112838B 號 會 銜 函 頒 101 年 7 月 24 日 內 政 部 核 定 修 正 一 計 畫 緣 起 隨 著 全 球 化 人 口 快 速 且 頻 繁 的 移 動, 我 國 人 跨 國 (
(Microsoft Word - 1_\252\354\244p\257S\300u_\254\374\304R\252\272\254K\244\321.doc)
一 教 案 作 品 名 稱 美 麗 的 春 天 參 賽 組 別 初 小 組 適 用 年 級 一 年 級 教 學 總 節 數 3 節 A-1-5-4-1 能 應 用 注 音 符 號, 輔 助 表 達 自 己 的 經 驗 和 想 法 A-1-6 能 應 用 注 音 符 號, 擴 充 語 文 學 習 的 空 間, 增 進 語 文 學 習 興 趣 B-1-1-2-1 能 自 然 安 靜 的 聆 聽 B-1-2-4-3
國語 領域計畫表
新 竹 市 曙 光 國 民 小 學 105 學 年 度 三 年 級 上 學 期 社 會 領 域 課 程 計 畫 表 設 計 者 : 李 麗 娟 一 本 領 域 每 週 學 習 節 數 節, 本 學 期 共 6 節 二 本 學 期 課 程 架 構 : 第 一 單 元 我 的 家 庭 第 1 課 我 們 的 姓 名 第 2 課 家 庭 的 生 活 社 會 上 第 二 單 元 家 庭 與 倫 理 第 三
用 照 片 說 故 事 舊 區 有 舊 區 的 故 事, 它 沒 有 高 聳 入 雲 的 大 廈, 沒 有 縱 橫 交 錯 的 天 橋 沒 有 五 彩 繽 紛 的 商 場, 更 沒 有 林 林 總 總 的 名 牌, 有 的 只 是 差 點 被 人 遺 忘 的 東 西 又 一 城 時 代 廣 場 IF
用 照 片 說 故 事 P.2 歷 史 故 事 P.3-4 甡 編 輯 委 員 會 主 編 : 鄒 蓉 笑 ( 中 四 甲 ) 副 主 編 : 鄧 子 恒 ( 中 五 甲 ) 陳 韻 同 ( 中 四 甲 ) 林 可 燊 ( 中 四 甲 ) 編 委 : 韋 婉 玲 ( 中 五 甲 ) 楊 欣 怡 ( 中 五 甲 ) 曾 倩 儀 ( 中 五 甲 ) 李 美 儀 ( 中 四 甲 ) 謝 思 逸 ( 中 四
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senior_article_2010.pdf
我 的 家 呂 心 婕, 新 竹 市 矽 谷 雙 語 國 小 六 年 二 班 家, 是 我 休 息 的 地 方 ; 家, 是 我 念 書 的 場 所 ; 家, 其 實 是 我 最 溫 暖 的 避 風 港 和 大 部 分 的 人 一 樣, 我 的 家 也 只 是 個 小 家 庭, 家 裏 只 有 爸 爸 媽 媽 妹 妹 和 我 爸 爸 是 個 早 出 晚 歸, 回 家 還 是 要 繼 續 加 班 的
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彰 化 縣 九 六 度 第 大 村 國 民 小 六 級 國 語 領 域 計 畫 表 設 計 者 : 六 級 團 隊 課 程 架 構 圖 : 第 第 課 第 課 第 三 課 過 故 莊 雨 花 石 植 物 安 養 院 第 第 課 第 五 課 第 六 課 走 進 原 始 雨 林 閱 讀 大 地 徐 霞 客 神 祕 城 堡 國 語 6 下 第 三 第 七 課 第 八 課 第 九 課 蓮 娜 故 事 朱 銘
11010 林 春 柳 女 财 会 11011 方 微 微 女 艺 术 设 计 11012 曾 新 颖 女 中 学 英 语 11013 翁 娅 云 女 艺 术 设 计 11014 彭 贝 琪 女 财 会 11015 张 碎 香 女 艺 术 设 计 11016 张 锐 男 电 子 电 工 11017
2016 年 泰 顺 县 面 向 全 日 制 普 通 院 校 毕 业 生 公 开 招 聘 教 师 公 告 ( 第 4 号 ) 经 审 核, 符 合 2016 年 泰 顺 县 公 开 招 聘 教 师 条 件 的 有 326 人, 其 中 职 高 ( 含 中 学 英 语 )64 人, 高 中 2 人, 中 学 初 中 ( 含 中 小 学 体 育 音 乐 美 术 信 息 技 术 )132 人, 小 学 117
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參加者姓名 陳一諾 陳月明 粱倩昕 參賽學校 中華基督教會全完第一小學 作品名稱 百變花瓶美家居 一 作品主題內容 廢紙盒經切割成外型美麗的 花瓶 作者利用雜誌紙拼貼令瓶更美 利用 雜誌紙做一些花兒 既環保 又能享受製作 花兒的樂趣 更可美化家居 參加者姓名 楊嘉雯 黃少仙 楊艷青 參賽學校 中華基督教會全完第一小學 作品名稱 百變花瓶美家居 二 小學生組 作品主題內容 廢紙盒經切割成外型美麗的 優異
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2. 下 列 理 解 和 分 析, 不 符 合 原 文 意 思 的 一 项 是 ( ) A. 水 手 在 伦 敦 讲 东 印 度 群 岛 的 所 见 所 闻, 匠 人 在 火 炉 边 讲 自 己 的 人 生 经 历, 他 们 讲 的 故 事 各 有 特 点, 但 同 属 于 传 统 故 事 模 式
2016 年 普 通 高 等 学 校 招 生 全 国 统 一 考 试 ( 新 课 标 卷 2) 语 文 第 I 卷 阅 读 题 甲 必 考 题 现 代 文 阅 读 (9 分, 每 小 题 3 分 ) 阅 读 下 面 的 文 宇, 完 成 1 3 題 人 们 常 说 小 说 是 讲 故 事 的 艺 术, 但 故 事 不 等 于 小 说, 故 事 讲 述 人 与 小 说 家 也 不 能 混 为 一 谈
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彰 化 縣 大 村 國 小 100 年 度 上 六 年 級 語 文 領 域 ( 國 語 ) 計 畫 表 課 程 架 構 圖 : 第 第 課 詩 首 第 課 神 奇 藍 絲 帶 第 課 跑 道 第 第 四 課 第 五 課 第 六 課 第 七 課 馬 可 波 羅 遊 中 國 神 祕 海 底 古 城 車 記 冬 天 基 隆 山 國 語 六 上 第 第 八 課 笛 卡 爾 迷 第 九 課 沉 帖 第 課 談
《米开朗琪罗传》
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目 錄 第 一 章 緒 論 1 1-1 計 畫 緣 起 與 目 的 1 1-2 計 畫 團 隊 組 織 架 構 2 第 二 章 工 作 執 行 概 況 3 2-1 工 作 內 容 3 2-2 研 究 流 程 4 2-3 研 究 方 法 5 2-4 計 畫 執 行 時 程 表 6 第 三 章 文 獻 回 顧 7 3-1 文 獻 探 討 與 分 析 8 3-2 小 結 11 第 四 章 田 野 調 查
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二 年 一 班 小 作 家 校 外 教 學 篇 謝 英 玲 老 師 指 導 我 們 去 看 戲 97 年 3 月 19 日 ( 三 ) 李 銄 一 早 起 床, 我 馬 上 穿 上 整 齊 的 衣 服 吃 完 美 味 的 早 餐, 把 牙 齒 刷 得 亮 晶 晶 的, 然 後, 滿 心 歡 喜 的 出 門 上 學 去, 因 為 今 天 是 校 外 教 學, 我 們 要 去 看 戲 到 了 學 校,
經濟部辦理台電公司及中油公司95年新進職員甄試委員會中華民國95年6月經濟部辦理台電公司及中油公司95年新進職員甄試簡章
經 濟 部 所 屬 台 灣 中 油 股 份 有 限 公 司 98 年 新 進 博 士 級 人 員 甄 試 簡 章 經 濟 部 所 屬 事 業 機 構 98 年 新 進 職 員 甄 試 委 員 會 編 目 錄 壹 報 名 資 格 及 甄 試 類 別 一 共 同 資 格 條 件 二 甄 試 類 別 錄 取 人 數 報 考 學 歷 科 系 初 ( 筆 ) 試 科 目 及 工 作 性 質 簡 述 第 1 頁
台北縣淡水鎮新興國民小學社區有教室課程教學活動表
台 北 縣 淡 水 鎮 新 興 國 民 小 學 社 區 有 教 室 課 程 活 動 設 計 教 學 元 傳 統 寺 廟 彩 繪 教 材 來 源 自 編 教 學 年 級 六 年 級 教 學 設 計 者 劉 奕 甫 呂 詩 涵 李 姿 儀 盧 欣 暐 教 學 時 間 94 年 12 月 日 至 23 日 活 動 元 活 動 一 : 廟 廟 真 奇 妙 活 動 二 : 國 寶 級 大 師 活 動 三 :
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KBM116-002 主 阿, 开 我 眼 经 文 : 以 弗 所 书 1:15-23 雅 文 朗 读 因 此, 我 既 听 见 你 们 信 从 主 耶 稣, 亲 爱 众 圣 徒, 就 为 你 们 不 住 地 感 谢 神 祷 告 的 时 候, 常 提 到 你 们, 求 我 们 主 耶 稣 基 督 的 神, 荣 耀 的 父, 将 那 赐 人 智 慧 和 启 示 的 灵 赏 给 你 们, 使 你 们 真
架 支 持 情 境 模 擬 等, 掌 握 這 些 功 能 並 結 合 教 目 標, 就 能 設 計 出 有 助 於 生 習 的 教 遊 戲 本 文 以 下 分 析 並 列 舉 可 以 發 揮 這 些 功 能 的 典 型 案 例 一 提 高 習 興 趣 眾 所 周 知, 遊 戲 一 定 帶 有 趣 味
激 發 習 活 力 - 遊 戲 在 教 上 的 應 用 黃 永 和 / 國 立 臺 北 教 育 大 教 育 系 副 教 授 專 論 摘 要 遊 戲 是 有 效 激 發 習 活 力 的 泉 源, 教 遊 戲 不 只 可 以 提 高 習 興 趣 強 化 練 習, 也 具 有 活 動 體 驗 鷹 架 支 持 與 情 境 模 擬 的 效 果 雖 然 人 們 可 以 透 過 遊 戲 來 產 生 習, 但 這
口腔衛生保健創意教學活動設計
編 號 : 服 務 單 位 : 高 雄 市 溝 坪 國 小 附 設 幼 兒 園 職 別 : 教 師 參 加 組 別 : 幼 兒 園 教 育 部 101 年 度 口 腔 衛 生 保 健 創 意 教 學 活 動 設 計 競 賽 審 查 資 料 口 腔 衛 生 保 健 創 意 教 學 活 動 設 計 主 題 名 稱 : 寶 貝 牙 齒 我 最 棒 ㄧ 楔 子 : 位 在 偏 鄉 地 區 的 特 偏 學 校,
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南 投 縣 信 義 鄉 豐 丘 國 民 小 104 年 度 第 二 五 年 級 國 語 領 域 計 畫 表 課 程 架 構 圖 國 語 5 下 第 實 現 第 二 藝 術 天 地 閱 讀 階 梯 第 三 問 答 案 第 四 作 家 有 約 第 課 拔 條 河 第 二 課 從 空 中 看 臺 灣 第 三 課 我 第 四 課 引 人 注 目 Goog1e 標 誌 第 五 課 恆 久 美 第 六 課 舞
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教 案 名 稱 到 客 家 庄 遶 遶 提 案 人 授 課 時 間 教 學 理 念 配 合 教 學 單 元 曾 宛 怡 ( 一 週 ) 200 分 鐘 服 務 機 構 新 竹 縣 ( 市 ) 北 鄉 ( 鎮 市 區 ) 聯 絡 方 式 ( ) 手 機 :0953-678950 民 富 國 小 附 設 幼 稚 園 紅 班 教 學 對 象 幼 稚 園 中 大 班 ( 混 齡 班 ) 為 搭 配 教 學
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臺 北 市 女 童 軍 會 蘭 姐 女 童 軍 專 科 章 考 驗 項 目 及 標 準 項 目 方 式 考 驗 標 準 一 工 藝 1. 攜 帶 已 完 成 品 兩 件, 作 品 範 圍 為 毛 線 編 織 拼 布 竹 刻 木 刻 石 膏 黏 土 紙 黏 土 肥 皂 蠟 泥 塑 皮 革 繩 編 等 類 2. 攜 帶 已 完 成 作 品 四 件, 作 品 內 容 規 定 如 下 : 立 體 或 半 立
Microsoft Word - 檳榔A計畫
單元名稱 檳榔 A 計畫 教學節數 5 節 適用年級 三年級 一 課程架構圖 保健停看聽 省錢高手 愛我家鄉 己利利人 檳 榔 A 計 畫 二 設計理念與構想 檳榔在我們成長環境中是隨手可得的 食物 但是多少人介意它是 一級 致癌物 大部分嚼食找抱著僥倖的心理 認為應該沒有那麼嚴重 以致於 讓檳榔逐漸形成戕害國民健康的大敵 為了讓純白如紙的小學生 及早認清 檳榔對健康的危害 所以藉著教學的活動 來建立孩子正確的觀念
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103 學 年 度 第 250 期 104 年 2 月 ~104 年 3 月 發 行 人 : 葉 樹 源 園 長 : 曾 如 妘 目 錄 一 2 3 月 活 動 預 告 二 生 活 資 訊 分 享 三 主 題 課 程 規 劃 * 主 題 課 程 介 紹 * 教 室 情 境 規 劃 * 主 題 課 程 活 動 規 劃 四 鄉 土 課 程 規 劃 五 數 學 課 程 規 劃 活 動 預 告 二 月 份
淡江大學種子課輔社台南服務隊
淡 江 大 學 種 子 課 輔 社 台 南 服 務 隊 課 程 企 劃 低 年 級 課 表 1/24( 一 ) 1/25( 二 ) 1/26( 三 ) 1/24( 四 ) 08:00~09:30 相 見 歡 作 業 & 閱 讀 時 間 作 業 & 閱 讀 時 間 課 程 總 驗 收 之 09:30~10:10 小 隊 時 間 小 隊 時 間 小 隊 時 間 超 級 智 多 星 10:10~11:20
Microsoft Word - 1002幹部講習手冊
實 踐 大 學 高 雄 校 區 100 學 年 度 第 2 學 期 班 級 幹 部 講 習 手 冊 壹 目 的 : 在 使 各 班 級 幹 部 能 確 切 了 解 本 身 職 責, 進 而 服 務 同 學, 並 配 合 協 助 學 校 相 關 教 學 行 政 工 作 之 推 展, 以 保 障 同 學 權 益 及 進 學 校 雙 向 溝 通 管 道 之 順 暢 為 目 的 貳 幹 部 區 分 與 職
PowerPoint Presentation
封 面 聲 明 書 此 本 備 審 資 料 之 製 作, 全 部 內 容 文 字 由 個 人 撰 寫, 推 薦 函 也 得 到 推 薦 老 師 的 許 可, 圖 文 設 計 編 排 由 個 人 獨 立 完 成 整 體 編 排 內 容 及 獎 狀 事 蹟, 切 確 屬 實 學 生 XXX 筆 雖 然 以 大 學 申 請 入 學 未 能 在 第 一 階 段, 順 利 進 入 南 華, 但 我 相
經 學 研 究 所 九 十 五 學 年 度 課 程 表 ( 日 夜 碩 ) 一 二 三 四 五 六 08:10 09:00 09:10 10:00 導 師 時 間 治 學 方 法 碩 一 黃 忠 天 教 授 經 典 疑 義 研 究 碩 二 蔡 根 祥 教 授 魏 晉 思 想 研 究 碩 一 蔡 崇
第 四 屆 所 學 會 簡 介 : 會 長 學 術 組 長 文 書 組 長 總 務 公 關 迎 新 總 召 陳 永 順 楊 佩 玲 梁 霱 云 許 慈 珍 林 雅 淳 副 會 長 副 組 長 副 組 長 副 組 長 林 靜 宜 石 學 翰 吳 宜 貞 吳 國 榮 組 員 張 東 鴻 組 員 高 佩 菁 組 員 林 雅 淳 組 員 陳 資 燕 組 員 吳 佳 鴻 組 員 林 佳 慧 學 者 暨 青 年
2土城國小{預)見幸福原住民家庭教育活動計畫
評 鑑 向 度 九 社 群 關 係 9-1-3-6 新 北 市 土 城 區 土 城 國 民 小 學 101 年 遇 ( 預 ) 見 幸 福 ~ 原 住 民 家 庭 教 育 活 動 實 施 計 畫 壹 依 據 : 教 育 部 101 年 3 月 30 日 臺 社 ( 二 ) 字 第 1010058101 號 函 辦 理 貳 實 施 目 的 新 北 市 政 府 教 育 局 101 年 10 月 16 日
HSK(基础)样题
HSK( 基 础 ) 样 题 试 卷 注 意 事 项 1. 基 础 汉 语 水 平 考 试 HSK( 基 础 ) 包 括 三 项 内 容 : (1) 听 力 理 解 (50 题, 约 35 分 钟 ) (2) 语 法 结 构 (40 题,40 分 钟 ) (3) 阅 读 理 解 (50 题,60 分 钟 ) 全 部 考 试 时 间 约 需 135 分 钟 2. 答 案 必 须 写 在 答 卷 上,
中華民國102年全國大專校院運動會
中 華 民 國 102 年 全 國 大 專 校 院 運 動 會 競 賽 規 程 第 一 條 依 據 : 本 規 程 依 據 全 國 大 專 校 院 運 動 會 舉 辦 準 則 第 八 條 規 定 訂 定 之 第 二 條 宗 旨 : 為 發 展 我 國 大 專 校 院 競 技 運 動 風 氣, 提 高 運 動 技 術 水 準, 發 掘 優 秀 運 動 員, 特 舉 辦 中 華 民 國 102 年 全
英语专业（中英文）
英 语 专 业 课 程 体 系 框 架 图 课 程 类 别 学 时 数 ( 其 开 课 设 课 目 的 ( 阐 述 该 课 程 在 培 养 学 生 品 德 知 识 能 力 体 育 或 美 育 的 作 课 程 名 称 中 实 验 ) 学 期 用 在 课 程 体 系 中 与 前 后 课 程 的 关 系 ) 所 属 课 程 群 开 课 学 院 掌 握 马 克 思 主 义 的 基 本 立 场 观 点 和 方
一 专 业 名 称 专 业 名 称 : 会 计 二 入 学 要 求 与 基 本 学 制 入 学 要 求 : 初 中 毕 业 生 基 本 学 制 : 三 年 ; 其 中 前 二 年 为 在 校 学 习 时 间, 最 后 一 年 为 企 业 实 习 时 间 层 次 : 中 职 三 培 养 目 标 本 专
安 徽 省 滁 州 市 明 光 职 业 高 级 中 学 会 计 专 业 人 才 培 养 方 案 一 专 业 名 称 专 业 名 称 : 会 计 二 入 学 要 求 与 基 本 学 制 入 学 要 求 : 初 中 毕 业 生 基 本 学 制 : 三 年 ; 其 中 前 二 年 为 在 校 学 习 时 间, 最 后 一 年 为 企 业 实 习 时 间 层 次 : 中 职 三 培 养 目 标 本 专 业
中華民國一 一年圖書館年鑑 目 次 1. 2. 3. 中央法規 359 1.1 視覺功能障礙者電子化圖書資源利用辦法 100.12.15訂定 359 1.2 臺灣地區公私立公共圖書館輔導辦法 100.04.13撤銷廢止 360 地方自治法規 360 2.1 臺南市立圖書館組織規程 100.01.21
圖書資法規 圖書館法規 繆永承 編 例 一 本文所稱法規 係遵照 中央法規標準法 及 地方制度法 的規定制定者 包括經立法 院通過 總統公布的法律 如 圖書館法 等 或由各機關發布的行政命令 定名為規 程 規則 細則 辦法 綱要 標準 準則等 以及直轄市 縣 市 鄉 鎮 市 等地 方自治團體 就其自治事項或依法律及上級法規授權 制定的自治法規 自治法規經地方 立法機關通過 並由各該行政機關公布者 稱自治條例
( ) 16. 老 年 人 因 老 化 現 象 導 致 聽 力 較 差, 溝 通 時 應 以 高 頻 率 音 調 說 話 較 佳 編 碼 :01743 出 處 :0105 來 源 : 課 本 ( ) 17. 老 年 人 因 為 對 甜 鹹 的 味 覺 遲 鈍, 因 此 口 味 會 偏 重 此 時 可
高 中 健 康 與 護 理 ( 乙 版 )Ⅰ 第 一 章 我 的 健 康 我 作 主 第 五 節 面 對 老 化 Are you ready? 一 是 非 題 : 共 29 題 編 碼 :01727 出 處 :0105 來 源 : 課 本 ( ) 1. 聯 合 國 衛 生 組 織 訂 定 標 準 70 歲 以 上 即 稱 為 老 人 編 碼 :01728 出 處 :0105 來 源 : 課 本 (
99下民主法治教育 法律常識測驗題庫
嘉 義 興 華 高 中 (101.2) 民 主 法 治 教 育 法 律 常 識 測 驗 題 庫 (2)1 同 學 大 空 因 為 缺 錢, 於 是 邀 集 另 2 同 學 小 空 與 不 空 一 起 到 孝 廟 偷 香 油 錢, 大 空 小 空 及 不 空 一 起 偷 錢 的 行 為, 會 構 成 何 罪?(1) 普 通 竊 盜 罪 (2) 加 重 竊 盜 罪 (3) 共 同 侵 占 罪 (4) 污
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實 務 工 作 坊 國 中 小 與 高 中 職 ( 五 ) 性 別 教 育 師 生 共 同 創 造 的 課 堂 高 中 職 性 別 平 等 教 育 課 程 發 展 之 行 動 研 究 張 明 敏 ( 國 立 竹 北 高 中 專 任 輔 導 教 師 ) 中 華 民 國 96 年 5 月 27 日 C- 甲 -37 性 別 教 育 師 生 共 同 創 造 的 課 堂 高 中 職 性 別 平 等 教 育
中華民國青溪協會第四屆第三次理監事聯席會議資料
- 1 - 中 華 民 國 第 八 屆 第 四 次 理 監 事 聯 席 會 議 程 序 表 日 期 中 華 民 國 1 0 4 年 1 2 月 1 9 日 ( 星 期 六 ) 地 點 臺 南 南 紡 夢 時 代 雅 悅 會 館 五 樓 ( 臺 南 東 區 中 華 東 路 一 段 366 號 ) 項 次 程 序 起 訖 時 間 使 用 時 間 主 持 人 或 報 告 人 報 到 16:30~17:00
外國人從事就業服務法第四十六條第一項第八款至第十一款工作資格及審查標準第二十二條附表五修正草案總說明
外 國 人 從 事 就 服 務 法 第 四 十 六 條 第 一 項 第 八 款 至 第 十 一 款 工 作 資 格 及 審 查 標 準 部 分 條 文 修 正 條 文 中 華 民 國 93 年 1 月 13 日 行 政 院 勞 工 委 員 會 勞 職 外 字 第 0930200140 號 令 訂 定 發 布 全 文 29 條 ; 並 自 發 布 日 施 行 中 華 民 國 94 年 4 月 15 日
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国 家 司 法 考 试 试 题 解 析 汇 编 (2009 2014) 旧 题 新 解 服 务 要 目 : 民 诉 解 释 电 子 修 订 1 立 法 法 电 子 修 订 80 民 诉 解 释 电 子 修 订 民 事 诉 讼 法 与 仲 裁 制 度 一 单 项 选 择 题 1. 居 民 甲 与 金 山 房 地 产 公 司 签 订 了 购 买 商 品 房 一 套 的 合 同, 后 因 甲 未 按 约