6. 实现核质之间频繁的物质交流和信息交流的是 ( ) A. 核膜 B. 核孔 C. 核质 D. DNA 思路解析 : 实现核质之间频繁的物质交流和信息交流的是核孔 答案 :B 10 分钟训练 ( 强化类训练, 可用于课中 ) 1. 细胞核的主要功能是 ( ) A. 进行能量转换 B. 合成蛋白质
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- 想 吕
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1 第 3 节细胞核 系统的控制中心 1. 细胞核是细胞内的遗传物质的, 它控制着细胞的 思路解析 : 细胞核是细胞内的遗传物质的储存和复制的场所, 它控制着细胞的遗传和代谢 答案 : 储存和复制的场所代谢和遗传 2. 分析课本中提供的资料, 能得出什么结论? (1) 资料 1 说明美西螈皮肤的颜色是由 控制的 (2) 资料 2 说明细胞核能 细胞的分裂 分化 (3) 资料 3 4 说明生物体形态结构的建成主要与 有关 思路解析 : 资料 1 中将黑色美西螈的细胞核移植到去核的白色美西螈的卵细胞中, 结果长大后的美西螈是黑色的, 说明肤色受细胞核控制 资料 2 中细胞有核时细胞分裂, 无核时细胞不分裂, 说明细胞分裂受细胞核控制 资料 3 4 中特别突出了细胞核的作用 答案 :(1) 细胞核 (2) 控制 (3) 细胞核 3. 细胞核中含有的重要物质有 思路解析 : 细胞核中重要的物质就是 DNA 和蛋白质 二者形成的染色质, 是遗传信息的载体 答案 :DNA 和蛋白质 4. 下列人体细胞中无细胞核的是 ( ) A. 上皮细胞 B. 白细胞 C. 成熟的红细胞 D. 神经细胞思路解析 : 人体中, 无细胞核的细胞有成熟的红细胞 血小板等 5. 下列植物细胞中无细胞核的是 ( ) A. 叶肉细胞 B. 表皮细胞 C. 成熟的筛管细胞 D. 根尖细胞思路解析 : 植物细胞无细胞核的是成熟的筛管细胞
2 6. 实现核质之间频繁的物质交流和信息交流的是 ( ) A. 核膜 B. 核孔 C. 核质 D. DNA 思路解析 : 实现核质之间频繁的物质交流和信息交流的是核孔 答案 :B 10 分钟训练 ( 强化类训练, 可用于课中 ) 1. 细胞核的主要功能是 ( ) A. 进行能量转换 B. 合成蛋白质 C. 控制细胞代谢和遗传 D. 储存能源物质 思路解析 : 细胞核是遗传信息库, 是细胞代谢和遗传的控制中心 2. 哺乳动物的成熟红细胞既不生长也不分裂, 变形虫去核后不能存活多久, 这些 现象说明细胞的生命活动中, 起决定作用的是 ( ) A. 细胞核 B. 细胞质 C. 线粒体 D. 核糖体 思路解析 : 哺乳动物的成熟红细胞中没有细胞核, 它既不生长也不分裂 ; 没有细 胞核的变形虫也不能存活, 这说明细胞核起决定作用 答案 :A 3. 关于染色体和染色质的关系, 下列说法正确的是 ( ) 1 同一种物质 2 不同种物质 3 形态相同 4 形态不同 5 同时出现 6 出现在不 同时期 A.136 B.235 C.146 D.236 思路解析 : 染色体和染色质的化学成分都是 DNA 和蛋白质, 它们是同一种物质在 不同时期的两种形态, 细胞不分裂时是染色质, 细胞分裂时是染色体 4. 容易被碱性染料染成深色的结构是 ( ) A.RNA B. DNA C. 染色体 D. 细胞核 思路解析 : 染色体和染色质易被碱性染料染成深色 5. 下列有关细胞核的叙述中, 错误的是 ( ) A. 是细胞新陈代谢的主要场所
3 B. 是细胞遗传特性和代谢活动的控制中心 C. 是遗传物质储存和复制场所 D. 具有双层膜结构思路解析 : 细胞核的功能是遗传物质储存和复制场所, 是细胞遗传特性和代谢活动的控制中心, 结构上具有双层膜结构 细胞新陈代谢的主要场所是细胞质基质 答案 :A 年, 美国生物学家戈登做了如下实验 : 把一个蟾蜍蝌蚪的肠细胞, 用精细方法取出它的核, 移到一个没有受精但事先已去掉细胞核的成熟蟾蜍卵细胞中 结果发现经过移核的卵可以分裂 发育, 有少数还可以发育成正常的蝌蚪 这说明 : (1) 肠细胞核移植到未分化的卵细胞中, 受到 的影响, 又恢复了分裂 发育的功能 说明 和 是相互影响的 (2) 肠细胞核内具备有发育成蝌蚪的 思路解析 : 细胞核和细胞质是相互影响 相互制约的, 单独的细胞核或细胞质都不能完成各项生命活动, 细胞核具有全能性, 要想表达必须依赖于细胞质的影响 答案 :(1) 细胞质细胞核细胞质 (2) 全部遗传信息 7. 科学家做了如下实验 : (1) 用婴儿头发沿着蝾螈受精卵的正中缚扎成 2 个半球状, 使细胞核处于一侧 结扎不要太紧, 要留下一条狭窄的细胞质桥, 将有核的一半和无核的一半连结起来 ; (2) 有核的一半开始分裂 ; (3) 有核的一半继续正常地分裂, 进行早期的胚胎发育 ; 而无核的一半不能分裂 ; (4) 待有核的一半分裂到 16 细胞期时, 把结扎的头发放松一些, 让一个细胞核横穿细胞质桥移入到无核的那个半球中去 ; (5) 收紧发环, 使细胞质桥断离 ; (6) 分离后的两部分都能各自发育成正常的胚胎, 只是其中一个小些, 在发育的时间上延迟了一些 这个实验证明了蝾螈 16 细胞期胚胎的体细胞核仍然和原来受精卵的核一样, 保
4 留了完整的, 能控制细胞的分裂和分化 思路解析 : 有核的时候细胞就分裂, 没有核的时候细胞就不分裂, 说明是细胞核 控制细胞的分裂 因为细胞核内有该生物全套的遗传信息 答案 : 遗传信息 ( 遗传物质 ) 1. 下列物质中, 只能通过核孔出入细胞核的是 ( ) A. 水和脂质分子 B. 蛋白质和 RNA 分子 C. 带电荷的离子和小分子 D. 不带电荷的小分子 思路解析 : 蛋白质是构成染色体的成分, 其在细胞质中合成,RNA 主要在细胞核 内转录形成, 蛋白质和 RNA 都是大分子物质, 它们进出细胞核时不能穿过核膜, 只能通过核孔 而其他的脂质分子 离子和小分子则可穿过核膜进出细胞核 答案 :B 2. 将一黑色公绵羊的体细胞核移入到一去除细胞核的白色母绵羊的卵细胞中, 再 将此细胞植入一黑色母绵羊的子宫内发育, 生出的小绵羊即是 克隆绵羊 那 么此 克隆绵羊 为 ( ) A. 黑色公绵羊 B. 黑色母绵羊 C. 白色母绵羊 D. 白色公绵羊 思路解析 : 细胞核是遗传信息库, 是细胞代谢和遗传的控制中心, 克隆绵羊 形成时细胞核来自黑色公绵羊的体细胞, 所以它是黑色公绵羊 答案 :A 3. 细胞完成生命活动的前提是 ( ) A. 有典型细胞核 B. 有大的核仁 C. 细胞保持完整性 D. 具有多种细胞器 思路解析 : 细胞是生命活动的基本单位, 细胞只有保持完整性, 才能完成各项生 命活动 4. 核仁与下列哪项合成有关 ( ) A. 蛋白质 B. RNA C. DNA D. 多糖 思路解析 : 核仁与某种 RNA 的合成以及核糖体的形成有关 答案 :B
5 5. 染色体的主要化学成分是 ( ) A.DNA 和 RNA C.RNA 和蛋白质 B.DNA 和蛋白质 D. 蛋白质和脂质 思路解析 : 染色体的主要化学成分是 DNA 和蛋白质 染色体与染色质是同一种物质的不同存在形式 二者都容易被碱性染料染成深色 答案 :B 6. 科学家用显微技术除去变形虫的细胞核, 发现其新陈代谢减弱, 运动停止 ; 当重新植入细胞核后, 发现其生命活动又能恢复 这说明了 ( ) A. 细胞核在生命活动中起决定作用 B. 细胞核是遗传物质的储存和复制场所 C. 细胞核是细胞遗传特性的控制中心 D. 人工去核的细胞一般不能存活很长时间思路解析 : 细胞核的主要功能是遗传信息库, 是代谢和遗传的中心 这里强调的是代谢活动 答案 :A 7. 下列几种膜中, 能通过某些大分子物质的是 ( ) A. 细胞膜 B. 线粒体膜 C. 叶绿体膜 D. 核膜思路解析 : 核膜上的核孔是某些大分子物质的运输通道 答案 :D 8. 就像细胞生命活动的 蓝图, 它位于细胞核内 在细胞核的控制下, 细胞进行 和, 完成生长 发育 衰老和凋亡 思路解析 : 遗传信息就像细胞生命活动的 蓝图, 它位于细胞核内 在细胞核的控制下, 细胞进行物质合成 能量转化和信息交流, 完成生长 发育 衰老和凋亡 答案 : 遗传信息物质合成能量转化信息交流 9. 模型的形式有模型 模型 模型等 沃森和克里克制作的著名的 DNA 双螺旋结构模型是
6 属于其中的 模型, 这类模型是以 或 形式直观地表达认识对象的特征 思路解析 : 模型的形式有物理模型 概念模型 数学模型等 沃森和克里克制作的著名的 DNA 双螺旋结构模型是属于其中的物理模型, 这类模型是以实物或图画形式直观地表达认识对象的特征 答案 : 物理概念数学实物实物图画 10. 某研究性学习小组为了研究细胞核是否为活细胞所必需, 做了下列实验 : 选大小相似生活状况相同的草履虫 100 只, 平均分成 A B 两组 A 组全部去掉细胞核,B 组全部有细胞核, 放在相同的环境中饲养, 一段时间后统计草履虫生存的情况, 结果如下 : 饲养时间 /h A 组 ( 去核 )/ 只 B 组 ( 有核 )/ 只 出 现 上 述 现 象 的 原 因 是 答案 : 细胞核是控制细胞代谢的中心, 去掉细胞核, 细胞内因代谢无法控制而使 生命活动发生紊乱,B 组也有少数个体死亡, 部分属于自然死亡 11. 用电子显微镜观察 A B C 的细胞结构, 观察到细胞结构 a e 具有下列特征 : A B C 均由双层膜构成, 其中 a 的膜上有小孔, 而 b c 没有小孔 细胞分裂 时, 从 d 周围发出丝状物 e 由几个囊状结构折叠而成 将 A B C 的细胞结构 有无整理归纳如下 :( + 表示存在, - 表示不存在 ) 细胞结构 a b c d e 试样 A 试样 B 试样 C (1) 试样 A B C 分别是菠菜叶 大肠杆菌和鼠肝的一种 A B C 分别是
7 (2)a e 依次是 (3) 试样 B 的结构中含有遗传物质最多的是 [ ] 思路解析 : 此题是考查细胞的结构与功能的一道综合题 设计巧妙, 同时考查了三种代表生物的细胞学知识 这种判断推理题属于较高层次的能力检测题型 解答本题首先是认真阅读材料 ( 含图解 ), 再根据所学知识和基本能力进行分析 综合 推理, 进而作出合理的判断 根据材料说明 :a 是双层膜且膜上有小孔, 可知 a 是细胞核, 而不存在双层核膜的试样 A 便是原核生物大肠杆菌 除 a 细胞核外, 具有双层膜的还有线粒体和叶绿体这两种细胞器, 那么 b c 到底谁是线粒体呢? 我们不妨思考如下 : 我们已经判断出试样 A 是大肠杆菌, 那么待判断的试样 B C 就应该是菠菜叶和鼠肝了, 这两种细胞都含有线粒体, 但前者含有叶绿体而后者不含有 再结合表格可知 : 试样 B 和试样 C 都含有 b, 则 b 是线粒体, 那么 c 便是叶绿体了 含有 c 叶绿体的试样 B 便是菠菜叶了, 不含叶绿体的试样 C 就是鼠肝 d 是中心体,e 是高尔基体 答案 :(1) 大肠杆菌菠菜叶鼠肝 (2) 细胞核线粒体叶绿体中心体高尔基体 (3)a 细胞核 12. 如果将一个变形虫的核取出, 无核部分能短期生存, 但不能繁殖后代, 单独的细胞核则无法生存 如果在去核后 3 d, 再植回一个细胞核, 这个变形虫正常生活 根据上述实验结果完成下列问题 :(1) 去核后的变形虫仍能生活一段时间的原因是 ( 2) 单独的细胞核不能生活的原因是 答案 :(1) 在除去细胞核的初期, 原有蛋白质仍然维持其作用, 已经转录形成的信使 RNA 仍然在控制蛋白质的合成, 所以, 除去细胞核的细胞仍然能生活一段时间 (2) 细胞质是细胞核的生存环境, 需要从细胞质中获得能量和营养物质
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1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 ss a c y e vg 13 14 15 16 17 18 19 H 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 发现生命的螺旋 克里克在提出 中心法则 时曾指出 遗传信息是沿 Ｄ Ｎ Ａ - Ｒ Ｎ Ａ - 蛋白质的方向流动的 遗传信息不可能从 Ｒ Ｎ Ａ 回到 Ｄ Ｎ
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G+ G+ G- b 作用机制 不可逆地结合到细菌核糖体 ５０Ｓ亚基 的靶位上 抑制细菌蛋白质合成?１４元大环内酯类阻断 肽酰基ｔ ＲＮＡ移位?１６元大环内酯类抑制 肽酰基的转移反应?与５０Ｓ亚基上的Ｌ２７ Ｌ２２蛋白质结合 促使 肽酰基ｔ ＲＮＡ从核糖体 上解离 对哺乳动物核糖体无影响 erythromycin erythromycin erythromycin 5% 5% clarithromycin
是 ( ) A. 核膜和内质网膜 B. 细胞膜和高尔基体膜 C. 内质网膜和细胞膜 D. 细胞膜和线粒体膜 13. 下列各项中, 不具有膜结构的细胞器是 ( ) A. 染色体与核糖体 B. 中心体与核糖体 C. 线粒体与高尔基体 D. 中心 体与线粒体 14. 下列有关生物膜的叙述中, 错误的是 (
第三章细胞的基本结构单元复习 一 选择题 1. 除病毒外, 生物体结构和功能的基本单位是 ( ) A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统 2. 用显微镜的一个目镜分别与 4 个不同倍数的物镜组合来观察藓类叶装片, 当 成像清晰时, 每一物镜与载玻片的距离如下图所示 如果载玻片位置不变, 用哪 一物镜在视野中看到的细胞最多 ( ) 3. 下列细胞结构中, 在普通光学显微镜下分辨不出的是 ( )
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分子生物学 第二章染色体与 DNA 2.1 染色体 2.2 DNA 的结构 9/13/2017 2 目录 染色体 染色体概述 真核细胞染色体的组成 基因组 DNA 的结构 DNA 的一级结构 DNA 的二级结构 3 染色体概述 染色体 遗传物质的主要载体 亲代将 DNA 以染色体的形式传给子代 染色体 :DNA+ 蛋白质 同一物种内每条染色体所带 DNA 的量一定 组成染色体的蛋白质种类和含量稳定
A. 没有 DNA 和染色体的复制 B. 分裂过程中没有出现纺锤体和染色体的变化 C. 分裂过程中细胞核缢裂成两个细胞核, 因此子细胞中染色体减少一半 D. 无丝分裂只发生在原核生物的细胞分裂中, 有丝分裂只发生在真核生物的细胞分裂中 7. 如图甲表示细胞分裂的不同时期与每条染色体 DNA 含量变化
2012 年专题训练 细胞的生命历程和减数分裂 01 一 选择题 1.A 和 a 为控制果蝇体色的一对等位基因, 只存在于 X 染色体上 在细胞分裂过 程中, 发生该等位基因分离的细胞是 ( ) A. 初级精母细胞 B. 精原细胞 C. 初级卵母细胞 D. 卵原细胞 2. 关于人体癌细胞的叙述, 不正确的是 ( ) A. 癌变主要是因为人体细胞的原癌基因和抑癌基因发生突变 B. 癌细胞比所有正常细胞分裂周期长
" 甲物质的分子式为 乙物质的分子式为 " 如这两种物质作 为生物体的能源物质 在相同条件下 质量相同的甲 乙两种物质被彻底分解 时 甲物质比乙物质 耗氧多 产生能量多 耗氧少 产生能量少 耗氧多 产生能量少 耗氧少 产生能量多 表一显示几种不同生物体中水分的含量 表二显示人体中几种不同器官或组织
学 号 姓 名 班 级 学 校 封 线 内 不 要 答 题 密 长郡中学 学年度高一第一学期期中考试生 物 命题人 聂频文 审核人 邓雪清 时量 分钟 满分 分得分 第 卷 选择题 共 分 一 选择题 小题 每小题只有一个最佳答案 题每题 分 题每题 分 共 分 下列四组生物中 都属于真核生物的是 噬菌体和根霉 细菌和草履虫 蓝藻和酵母菌 衣藻和变形虫 下列是某生物体内糖类的某些变化 下面的说法不正确的是淀粉
图1 Fi g. 1 黑鲷精子发生过程中的超微结构Ⅰ The u lt ras t ruct ure of S p aru s macr oc ep halu s during spermat on genesis plat e Ⅰ 1-1 精原细胞, 示核仁明显, 胞质中粗面内质网 7
刘 雪 珠 石 戈 王 日 昕 在 超 微 结 构 上 研 究 了 黑 鲷 精 子 发 生 过 程 中 细 胞 形 态 结 构 的 变 化 和 细 胞 器 的 变 化 规 律 观 察 到 在 精 子 发 生 的 不 同 时 期 细 胞 核 形 态 变 化 染 色 质 浓 缩 且 由 分 散 向 集 中 分 布 线 粒 体 的 数 目 分 布 位 置 及 超 微 结 构 发 生 的 演 变 规 律 及
张天时 孔 杰 刘 萍 王清印 张庆文 在中国对虾 家系建立过程中 我们采用定向交配对子代进行选育的方法 采用 种中国对虾人工授精方法 即整个精荚移植 精荚切块移植 输精管移植和精液移 植 共进行了 例雌虾的人工授精实验 有 尾雌虾成功产卵并孵化出仔虾 成功率为 建立了 个全同胞家系和 个半同胞家系 在受精卵孵化 育苗的基础上 同时进行了 不同家系幼体生长情况的研究 结果表明受精率 孵化率 存活率以及初期生长在
中国商人必胜宝典--各地商人性格特征剖析
-- 13 -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- - 1 - - 2 - 570 350-3 - - 4 - (1) (2) (3) 100-5 - ! ( ) 1985-6 - 20 21 300 600-7 - (1) (2) (3) (4) ( ) - 8 - 24-9 - - 10 - ! 20 20 30 100 1994 5 5 5! - 11 -
國立中山大學學位論文典藏.PDF
國 立 中 山 大 學 中 國 文 學 系 ( 暑 期 專 班 ) 碩 士 在 職 專 班 碩 士 論 文 漢 初 異 姓 諸 侯 王 研 究 研 究 生 : 林 裕 斌 撰 指 導 教 授 : 劉 文 強 教 授 中 華 民 國 97 年 5 月 摘 要 本 篇 論 文 探 究 的 對 象 是 漢 朝 初 年 八 位 異 姓 諸 侯 王, 並 涵 蓋 與 操 縱 他 們 興 盛 殞 落 息 息 相
商 周 三 代 年 代 學 的 研 究 經 過 近 五 年 的 努 力, 完 成 夏 商 周 年 表 本 大 事 概 覽 中 夏 商 周 三 代 的 大 事 紀 年, 即 採 用 夏 商 周 斷 代 工 程 的 考 論 成 果 對 於 無 法 考 證 年 份 的 史 事 或 發 生 在 史 前 時
中 外 歷 史 大 事 概 覽 編 者 說 明 : 1. 傳 說 時 代 與 夏 商 周 年 表 : 人 類 在 未 有 文 字 記 事 之 前, 口 耳 相 傳 的 神 話 傳 說, 是 先 民 對 自 然 變 化 的 體 驗 與 歷 史 經 歷 的 口 述 這 些 傳 說, 或 者 存 有 誇 張 和 穿 鑿, 隨 著 考 古 文 物 的 出 土 與 歷 史 學 家 的 努 力, 汰 偽 存 真,
第 三 条 实 验 室 技 术 安 全 工 作 贯 彻 以 人 为 本 安 全 第 一 预 防 为 主 综 合 治 理 的 方 针 各 单 位 及 教 职 工 学 生 应 树 立 安 全 意 识, 履 行 安 全 义 务 承 担 安 全 责 任 第 四 条 实 验 室 技 术 安 全 工 作 坚 持
校 发 2015 28 号 北 京 科 技 大 学 实 验 室 技 术 安 全 管 理 规 定 第 一 章 总 则 第 一 条 为 加 强 学 校 实 验 室 安 全 管 理, 防 止 实 验 室 安 全 事 故 发 生, 保 障 教 职 工 及 学 生 的 人 身 财 产 安 全, 促 进 学 校 各 项 事 业 健 康 稳 定 发 展, 根 据 国 家 相 关 法 律 法 规, 结 合 学 校
2015年全国硕士研究生入学考试
2015 年 全 国 硕 士 研 究 生 入 学 考 试 佛 山 科 学 技 术 学 院 自 命 题 考 试 科 目 考 试 大 纲 ( 科 目 名 称 : 农 业 知 识 综 合 二 科 目 代 码 :340 ) 一 考 查 目 标 农 业 知 识 综 合 二 侧 重 于 动 物 生 产 类 综 合 知 识 的 考 查 考 试 内 容 应 主 要 涵 盖 动 物 遗 传 学 动 物 生 理 学 动
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臺 北 縣 立 樟 樹 國 中 96 學 年 度 第 二 學 期 區 域 性 自 然 科 學 領 域 資 賦 優 異 教 育 方 案 實 施 計 劃 一 依 據 : ( 一 ) 特 殊 教 育 法 第 二 十 九 條 ( 二 ) 特 殊 教 育 法 施 行 細 則 第 四 條 第 二 項 ( 三 ) 身 心 障 礙 及 資 賦 優 異 學 生 鑑 定 標 準 二 目 的 : ( 一 ) 推 廣 資
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中含有的游离的氨基数目 游离的羧基数目 肽键数目 生成的水分子数目依次是 : 8. 高温能使蛋白质变性, 这种变性是不可逆的 高温能使蛋白质变性的原因是 A. 破坏蛋白质分子的空间结构 B. 破坏蛋白质分子中的肽键 C. 破坏蛋白质分子中的 R 基 D. 破坏蛋白质分子中的氨基和羧基 9. 下列核苷
春榜教育 www.chunbang100.com 高一上学期第一学段质量检测试题 生物 注意事项 : 1. 本试题分第 Ⅰ 卷和第 Ⅱ 卷两部分 第 Ⅰ 卷为选择题,60 分 第 Ⅱ 卷为非选择题,40 分, 满分 100 分 2. 答第 Ⅰ 卷前务必将自己的姓名 考号 考试科目涂写在答题卡上 3. 第 Ⅰ 卷每题选出答案后, 都必须用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号 ABCD 涂黑, 如需改动,
答案 :B 10 分钟训练 ( 强化类训练, 可用于课中 ) 1. 一般说来, 生物共同具有的生命活动是 ( ) A. 细胞分裂 B. 细胞分化 C. 反射 D. 繁殖后代思路解析 : 每一种生物都能产生大量的后代, 也就是都具有繁殖后代这一基本特征 病毒没有细胞结构, 不具有细胞分裂和分化的特点
第一章走近细胞第 1 节从生物圈到细胞 1. 下列叙述中, 正确的是 ( ) A.SARS 病毒不具有细胞结构, 所以不具有生命特征 B. 一只草履虫就是一个细胞 C. 精子不具有细胞结构, 只有形成受精卵, 才具有细胞的结构和功能 D. 细胞是一切生物的结构单位和功能单位 思路解析 : 生命活动离不开细胞, 即使像病毒这样没有细胞结构的生物, 也只有 依赖活细胞才能生活 细胞是生物体结构和功能的基本单位
儿科学 儿科学 儿科学 儿科学 儿科学 儿科学 ( 专业学位 ) 儿科学 ( 专业学位 ) 儿科学 ( 专业学位 ) 儿科学 ( 专业学位 ) 儿科学 ( 专业学位 ) 耳鼻咽喉科学 ( 专业学位 ) 非定向 全国统考
2017 年医学院 ( 含转化院 遗传所 ) 硕士研究生上线考生名单 准考证号 报考专业 外语政治 业务 1 业务 2 总分 报考类别 考试方式 备注 103357000912484 72 72 242 0 386 非定向 全国统考 103357000912003 71 72 242 0 385 非定向 全国统考 103357000911503 77 73 234 0 384 非定向 全国统考 103357000911098
Microsoft Word - tck-103-4y-10-1(衛生)
103 學 年 度 技 術 校 院 四 年 制 與 專 科 學 校 二 年 制 統 一 入 學 測 驗 衛 生 與 護 理 類 ( 專 一 ) 試 題 試 題 分 析 : 今 年 衛 護 類 專 一 ( 基 礎 生 物 ) 部 分, 考 題 概 念 簡 單, 選 項 敘 述 也 不 繁 瑣, 且 大 部 分 皆 為 考 古 題 相 關 概 念, 要 拿 高 分 甚 至 滿 分 都 不 是 太 困 難
第一章 图 １ １ 传染病的特征 ９ Ｔ ｈ１ Ｔ ｈ２ 细胞调节机制简图 正调节 负调节 细胞因子与细菌的相互作用机制目前尚未完全明了 有实验表明 细胞因子与细菌之间 存在有互利和互抑双重效应 例如 Ｔ Ｎ Ｆα 和 ＩＦＮγ 可抑制放线菌的生长而 ＩＬ ６ 的作用则 反之 ＩＬ １ ２ 和 ＧＭ ＣＳＦ 可促进某些致病性大肠杆菌生长而 ＩＬ １ｒａ 可抑制之 研究表 明 某些致病性大肠杆菌有与
《 生物化学》教学大纲
目 录 生 物 化 学 1 植 物 学 7 动 物 学 18 人 体 解 剖 生 理 学 24 植 物 生 理 学 35 微 生 物 学 43 细 胞 生 物 学 49 遗 传 学 58 分 子 生 物 学 74 生 态 学 79 动 物 胚 胎 学 概 论 84 高 级 生 物 化 学 89 免 疫 学 概 论 92 生 物 实 验 技 术 96 生 物 技 能 训 练 100 营 养 与 食 品
人工催产 干法授精 孵化 胚胎发育观察
金万昆 俞 丽 杨建新 张慈军 高永平 赵宜双 王春英 人工催产 干法授精 孵化 胚胎发育观察 胚盘隆起 细胞期 细胞期 细胞期 细胞期 细胞期 多细胞期 囊胚早期 囊胚中期 囊胚晚期 原肠早期 原肠中期 原肠晚期 神经胚期 胚孔封闭期 眼泡出现期 尾芽期 晶体出现期 肌肉效应期 心脏搏动期 孵出期 日龄仔鱼 日龄仔鱼 日龄仔鱼 日龄仔鱼 感谢中国水产科学院黑龙江水产研究所沈俊 宝研究员的悉心指导
干细胞和再生医学 科学学位 免考 免考 非定向 干细胞和再生医学 科学学位 免考 85 非定向 干细胞和再生医学 科学学位 免考 69 非定向 护理学 科学学位 免考 免考 非定向 护理学 科学学位
2018 年秋季报考博士上线考生名单 序号 准考证号 报考专业名称 学位类型外语成绩专业基础课成绩报考类别 备注 1 180371 病理学与病理生理学 科学学位 免考 免考 非定向 2 180393 病理学与病理生理学 科学学位 免考 免考 非定向 3 180427 病理学与病理生理学 科学学位 免考 免考 非定向 4 180436 病理学与病理生理学 科学学位 免考 免考 非定向 5 180474
点, 在各层次上 ( 主要在分子水平上 ) 研究细胞生命活动基本规律的学科 细胞生物学是研究细胞生命活动基本规律的学科, 它是现代生命科学的基础学科之一 热点问题 :(1) 细胞核 染色体以及基因表达的研究 ;(2) 生物膜与细胞器的研究 ;(3) 细胞骨架体系的研究 ;(4) 细胞增殖及其调控 ;
细胞生物学 教学大纲 一 基本信息 课程名称 细胞生物学 课程编号 CROP4224 英文名称 Cell Biology 课程类型 专业选修课 总学时 36 理论学时 36 实验学时 实践学时 学 分 2 预修课程 遗传学 适用对象 金善宝实验班 细胞生物学是当前生命科学中一门活跃的前沿学科, 也是重要的基础学科 它从细胞 亚细胞及分子水平上研究细胞生命活动的科学 细胞作为生命活动的基本单位, 许多重大
臧晓南 张学成 王高歌 刘金姐 张晓辉 刘 滨 对两种丝状蓝藻 钝顶节旋藻和盐泽螺旋藻 在基因工程中常用作选择试剂的 种抗生素 氯霉素 氨苄青霉素 红霉素 链霉素 卡那霉素 庆大霉素和新霉素 的敏感性作比较实验 结果表明 两种蓝藻对抗生素的敏感性既有共同的特点 也有 明显的差异 它们对红霉素 氯霉素和链霉素最敏感 致死浓度分别为 和 两种蓝藻对氨苄青霉素比较敏感 的氨苄青霉素即可抑制 和 的生长 但
方 展 强 等 罗 非 鱼 脑垂 体结 构 研 究 期 结 腺 垂体 前 叶 的 超 微 结构 果 脑 垂 体 的般 结 构 性成熟 的 尼 罗 非 卿 脑 垂 体 呈 鸡 心 形 实 心 腺 体 图 版 和 腺 垂体 两 部分 构 成 和 脑垂体 细胞 维 叶 形 成 树 根 状 结构 分布 到
方 展 强 等 罗 非 鱼 脑垂 体结 构 研 究 期 结 腺 垂体 前 叶 的 超 微 结构 果 脑 垂 体 的般 结 构 性成熟 的 尼 罗 非 卿 脑 垂 体 呈 鸡 心 形 实 心 腺 体 图 版 和 腺 垂体 两 部分 构 成 和 脑垂体 细胞 维 叶 形 成 树 根 状 结构 分布 到 腺 垂 体各 腺 垂 体 由前 叶 由神 经 垂 体 神经 垂 体 由 不 同 类 型 的神 经 分
! " # $ % CIP. / 2006. 6 ISBN 7-80664 - 222-6 Ⅰ.... Ⅱ.... Ⅲ. - - Ⅳ. G624. 246 CIP 2006 049794 0431-8563443 0431-8561180 0431-8561177 1377 130061 www. cccbs. net 880 1230 32 310 11. 125 2006 7 1 2006 7
将民族文化认同置于一个多民族交往和对话 互相激荡影响的场域中予以考察 包括对少数民 族网络的官方话语 少数民族知识分子话语 商业诉求 个人表达四类话语形态的分析 在民族文化认知 情感表达等方面 网络都为少数民族文化认同提供了场域 在网络的场域下 少数民族文化认同 地域认同 国家意识形态相互浸润 形成了多层次的民族和国家认同 文化认同 少数民族 电子网络媒介 陈静静 云南大学新闻系讲师 庄晓东 哲学博士
一 课程简介 医学细胞生物学是一门专业基础课, 能够使学生认识细胞的生命活动的基本规律, 明白人体的一切病理现象都是细胞病理反应的结果 本课程的教学沿用细胞生物学的分析和研究方法, 注重与临床医学相结合, 其任务是通过教学使学生深入了解人体细胞的生长 发育 分化 繁殖 运动 遗传 变异 衰老 死亡
广州医科大学 本科课程学习大纲 课程名 : 医学细胞生物学 课程课时 : 48 学分 : 2 开课单位 : 医学遗传学与细胞生物学教研室 广州医科大学教务处编印 二〇一六年九月 一 课程简介 医学细胞生物学是一门专业基础课, 能够使学生认识细胞的生命活动的基本规律, 明白人体的一切病理现象都是细胞病理反应的结果 本课程的教学沿用细胞生物学的分析和研究方法, 注重与临床医学相结合, 其任务是通过教学使学生深入了解人体细胞的生长
方永强 翁幼竹 戴燕玉 吕小梅 方少华 张跃平 用组织学和胚胎学方法对厦门国家级自然保护区文昌鱼的生殖季节 胚胎发育和幼虫培育 进行详细研究 结果表明 自然保护区文昌鱼生殖季节可分为两个繁殖时期 从 月初开始至 月 初为繁殖高峰期 和 月为繁殖小产期 观察人工繁殖得出 文昌鱼 产卵时间在傍晚 前后 可以观察到雌 雄文昌鱼的产卵和排精行为 雄性文昌鱼先离开沙 并跃 出水面快速游动和排精 接着雌鱼也跃出水面
A. 图示中共有 RNA 蛋白质 ( 多肽 ) 和多糖三种大分子物质 B.1 的基本组成单位是核苷酸,2 的形成与核仁有关 C.3 合成后还需经内质网和高尔基体的加工才具有活性 D. 该过程中发生了碱基配对, 如 A 与 U 配对,G 与 C 配对 7.(2012 河北唐山一模 )HIV 能通过细胞
专题升级训练一细胞的物质基础和结构基础 ( 时间 :45 分钟满分 :100 分 ) 一 选择题 ( 每小题 5 分, 共 40 分 ) 1.(2012 山东德州一模 ) 蛋白质是生命活动的主要承担者, 其功能的发挥并非依靠单个蛋白质独立起作用, 蛋白质相互作用才是执行功能的主要途径 这种互作现象说明 ( ) A. 蛋白质性质稳定 B. 蛋白质空间结构复杂 C. 蛋白质具有免疫功能 D. 蛋白质具有信息传递功能
6. 下列有关原核细胞的叙述, 不正确的是 ( ) A. 农杆菌在拟核区有 RNA B. 乳酸菌在核糖体进行脱水缩合 C. 蓝藻细胞内的叶绿体产生氧气 D. 大肠杆菌通过分裂进行增殖 7. 下列物质与其参与的主要生理活动, 对应有误的是 ( ) A. 抗体 与抗原特异性结合, 发挥免疫功能 B. 唾
北京市第八十中学高二第三四章单元生物试卷 ( 考试时间 90 分钟, 满分 100 分 ) 一 选择题 (1-30 题每题 1 分,31-35 题每题 2 分, 共 40 分 ) 1. 以下关于细胞中化合物的叙述正确的是 ( ) A. 所有生物的遗传信息均储存在 DNA 中 B. 人体内的酶和激素的化学本质均为蛋白质 C. 磷脂 果糖 ATP 中均含有 C H O N D. 淀粉 糖原 纤维素均为葡萄糖的多聚体
中鸿智业
高三生物同步检测 ( 十五 ) 第四章单元测试 (A 卷 ) 说明 : 本试卷分为第 Ⅰ Ⅱ 卷两部分, 请将第 Ⅰ 卷选择题的答案填入题后括号内, 第 Ⅱ 卷可在各题后直接作答 共 100 分, 考试时间 90 分钟 第 Ⅰ 卷 ( 选择题共 32 分 ) 一 选择题 ( 每小题 1 分, 共 32 分 ) 1. 生物膜系统是指 () A. 结构上直接相连的生物膜 B. 细胞膜 核膜及由膜围成的细胞器
李集临 徐香玲 大豆的电离辐射诱发突变 １ Ｍ１ 茎扁化 叶片畸形 ２ Ｍ２ 弱株矮生型 ３ Ｍ 无主茎类型 斗 Ｍｚ 典型矮生型 Ｍｅ 茎扁化 主茎分裂为２ 一个结实 一个完全不孕 ６ Ｍ 主茎不孕 侧枝结实 ７ Ｍ２ 十胜长叶 中出现的多分枝 两侧分枝 株形收敛 分枝少类型及不孕株 Ｂ Ｍ２ 短果校 长花序突变单株 图版 Ｉ 李集临 徐香玲 大豆的电离辐射诱发突变 ９ 对照 减数分裂中期 Ｘ１
穨songkuang.PDF
1864 1937 1929 1 2 3 4 * 1 ( 1940/1981) 1993 2 ( 1940/1985) 1993 3 ( 1967) 4 ( 1967) 2 5 6 7 8 9 10 11 1984 12 13 1907 1981 5 1968 6 (1979) 7 ( 1971) 8 ( 1940/1985) 9 ( 1994) 10 (1968)( 1993) 1994 11 (
前 言 细胞生物学是生命科学中一门重要的基础理论学科, 是当前生命科学中的四大前沿学科之一, 它是在 60 年代末和 70 年代初才真正发展起来的 由于细胞超微结构研究的进展, 从而对细胞的概念与结构功能的理解发生了根本性的变化, 为细胞生物学学科的建立奠定了基础基础 而近 10 余年来, 细胞生物
医学细胞生物学 教学大纲 四川大学生命科学学院医学生物学与细胞生物学教研室 2013 年 1 月修定 1 前 言 细胞生物学是生命科学中一门重要的基础理论学科, 是当前生命科学中的四大前沿学科之一, 它是在 60 年代末和 70 年代初才真正发展起来的 由于细胞超微结构研究的进展, 从而对细胞的概念与结构功能的理解发生了根本性的变化, 为细胞生物学学科的建立奠定了基础基础 而近 10 余年来, 细胞生物学被迅速地推向分子层次,
最新文物管理执法全书（十七）.doc
I...1...4...12...21...27...30...36...42...48...54...59...64...69...75...83...88...93...96... 103 DNA... 109 DNA... 115... 129... 133... 144... 146... 148... 151... 156... 160... 162... 168... 178 II 1
大 学 化 学 第 卷 第 期 年 月 微 囊化技 术 在 生 物 医 学 中的 应 用 俞 耀 庭 陈 长 治 南 开 大学分 子 生物研 究 所 本 文 概 述 了微囊 固 定化技术基 本 应 用 原 理 摘要 的生 物 血液 相溶性 及 通透 性能 胞 在治 疗 肾 衰 肝 衰 及 清除 人体 内 中毒药物 般 性介 绍 微 囊 人 工 细 胞 的 一 般制 备方 法 各种 膜 材 料 对 人
重勘信息的哲学含义 ¼ ½ ¾ ¼ ½ ¾
重勘信息的哲学含义 肖 峰 信息不能以任何方式归结为物质 它既不是物质内在既成的东西 也不是纯粹的自然现象 更不是可以离开主体而独立存在的纯客观现象或无处不在的普遍现象 哲学含义上的信息是一种非物质的存在 是主体对对象的感知 辨识和建构 也是生命控制系统尤其是神经系统的一种机能 信息与 意义 关联 是一种属人的认识现象 不存在所谓的 本体论信息 而只存在认识论意义上的信息 信息的哲学含义应与信息的日常用法具有连续性
片 要求小王等同学对这些文物用两种不同的标准进行分类 说出分类标准和结果 其所考查的目标实则是呼应了一般学习能力中的 整理信息 的要求 即从图片材料 中提取历史信息 对所获材料进行归类 开卷的第三题以 古代少数民族问题 为材料主题 体现交往与融合在文明发展 历程中的地位与作用 以探究性学习为主线 集中考查学生在开展探究性活动中对文 献 实物 口传等不同种类史料 材料 的运用水平 包括对有关史实的再现
材料 方法 载体构建 转基因植株的获得
生物技术通报 唐宏琨 曾洪梅 杨秀芬 邱德文 通过根癌农杆菌 介导转化法 将含有激发子基因 的植物表达载体 转化三生烟 获得了转基因烟草植株 用 检测确认了阳性转化株 用 杂交 和 杂交进一步证实了 基因的整合 转录和表达 对 代转基因阳性株进行 接种试验 结果显示 与非转基 因对照相比 表达 的烟草叶片枯斑数量减少 表明蛋白激发子基因 的表达提高了转基因烟草对 的抗性 激发子 基因 烟草 转化 材料
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I...1...3...6...7...12...13...13 7700...16...16...19...24...24...28...32...36...39...41...45...45...52...53...53...54...59 II...61...63...64...66...68...70 DNA 50...71...75 ----...75...76...78...80...81...83...85...86...88...91
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动物遗传学 教学大纲 ( 动物科学专业用 ) 动物科学技术学院 动物遗传学 ( 课程代码 :100135 总学时 56 学时 / 讲授 40 学时 / 实验 16 学时 ) 一 课程的性质 地位和任务遗传学是研究生物遗传和变异的一门科学, 是生命科学的核心学科 动物遗传学作为遗传学的一个分支, 是动物育种学的理论基础和畜牧兽医学科的专业基础课程 通过对本课程学习, 要求学生掌握动物遗传学的基本原理和基本的实验技能,
考生编号政治政治分外语外语分科目 1 科目 1 分科目 2 科目 2 分总分专业代码专业名称考试方式报名号 思想政治理论缺考英语一 45 生物综合 38 生理学缺考 药理学全国统考 思想政治理论
100019008910001 思想政治理论缺考英语一 45 生物综合 38 生理学缺考 83 078006 药理学全国统考 110190172 100019008910002 思想政治理论 61 英语一缺考药学综合 ( 缺考生理学 51 112 078006 药理学全国统考 110199187 100019008910003 思想政治理论缺考英语一缺考生物综合缺考 生物化学与分子生物学 缺考 --
国内高等医学院校基础医学二级学科评价结果（1）
国内高等校基础医学二级学科竞争力评价简介 北京大学医学图书馆参考国内外各项评价指标体系, 建立了一套基础医学二级学科竞争力评价指标体系 分别从人才队伍 科学研究和教学成果三方面一共涉及 34 项指标, 对全国 39 家校的 12 个基础医学二级学科进行了评价 我们已经连续做了 4 年的评价,2012 年度的评价结果见下表或 http://library.bjmu.edu.cn/ 名 次 2012 年度国内高等校基础医学二级学科评价结果
科 学 出 版 社 职 教 技 术 出 版 中 心 www.aboo 科 学 出 版 社 职 教 技 术 出 版 中 心 www.aboo 科 学 出 版 社 职 教 技 术 出 版 中 心 www.aboo 科 学 出 版 社 职 教 技 术 出 版 中 心 www.aboo 科 学 出 版 社 职 教 技 术 出 版 中 心 www.aboo 科 学 出 版 社 职 教 技 术 出 版
解析 :Mg 是构成叶绿素的成分, 在血红蛋白中含有 Fe 而不含有 Mg 4 答案:D 5 答案:B 解析 : 蛋白质的营养价值的高低取决于各种氨基酸的含量是否均衡, 尤其是必需氨基酸的含量, 一般来说, 食物中的氨基酸含量均不能正好与人体的需要量相吻合, 为了使其有效利用, 机体可通过转氨基作用
从生物圈到细胞 ( 一 ) : 1 答案 C 2 答案: B 解析 : 生命活动离不开细胞 细胞是生物体结构和功能的基本单位 ( 病毒除外 ) 3 答案 D 解析 : 生命活动离不开细胞 4 答案 A 解析 : 父亲产生的精子和母亲产生的卵细胞通过受精作用形成受精卵, 受精卵在子宫中发育成胚胎, 胚胎进一步发育成胎儿 5 答案 D 解析 :HIV 破坏淋巴细胞, 导致艾滋病 从细胞到生物圈 ( 二
硕士研究生入学考试大纲
细胞生物学 考试大纲 一 基本要求及适用范围概述 要求考生全面系统地理解并掌握细胞生物学的基本概念 基本理论和研究方法, 能熟练运用细胞生物学知识分析生物学基本问题及解决实际问题的能力, 初步了解细胞生物学的最新研究进展 二 考试形式和试卷结构 考试形式 : 闭卷, 笔试, 考试时间 180 分钟, 总分 150 分 试卷结构 : 基本名词解释 ( 包括英译汉 汉译英等 ) 选择题 填空题 判断对错题
(1) 光反应光反应发生在叶绿体的类囊体薄膜上, 需要光 色素 酶和水的参与 (2) 暗反应暗反应发生在叶绿体基质中, 不需要光照, 需要多种酶的参与 3. 总反应式 考点 细胞呼吸 1. 有氧呼吸有氧呼吸的全过程十分复杂, 可以概括地分为三个阶段, 每个阶段的化学反应都有相应的酶催化 第一阶段 :
2017 下半年全国教师资格笔试重要分析高中生物 考点 光合作用 1. 高等植物的光合色素色素种类吸收光谱滤纸条上的位置分布 类胡萝卜素 ( 约 1/4) 叶绿素 ( 约 3/4) 胡萝卜素叶黄素叶绿素 a 叶绿素 b 主要吸收蓝紫光主要吸收蓝紫光和红光 叶绿体的囊状结构膜上 2. 光合作用分为两个阶段 : 1 (1) 光反应光反应发生在叶绿体的类囊体薄膜上, 需要光 色素 酶和水的参与 (2) 暗反应暗反应发生在叶绿体基质中,
生命科学研究 房 蓓 武泰存 王景安 以玉米沈单 号为材料 用溶液培养的方法研究了缺锌 低锌和正常供锌对玉米生长发育的影响 进一步明确了一定量低锌比缺锌对玉米的伤害更大 并对其 同工酶谱及蛋白质表达进行了分析 结果表明 一定浓度的低锌培养使玉米生长受抑及受害最重 且地上部分比地下部分更敏感 低锌和缺锌处理时 种同工酶的酶谱和蛋白表达与正常供锌时均有明显的差异 尤其在一定量低锌浓度时 有些同工酶的表达增强或被特异性诱导
考点 光合作用 1. 高等植物的光合色素 色素种类吸收光谱滤纸条上的位置分布 类胡萝卜素 ( 约 1/4) 叶绿素 ( 约 3/4) 胡萝卜素叶黄素叶绿素 a 叶绿素 b 主要吸收蓝紫光主要吸收蓝紫光和红光 叶绿体的囊状结构膜上 2. 光合作用分为两个阶段 : (1) 光反应 2
2017 下半年全国教师资格笔试重要分析 高中生物 ( 山东教师考试微信公众号 :sdjsks) ( 学员专用 请勿外泄 ) 1 考点 光合作用 1. 高等植物的光合色素 色素种类吸收光谱滤纸条上的位置分布 类胡萝卜素 ( 约 1/4) 叶绿素 ( 约 3/4) 胡萝卜素叶黄素叶绿素 a 叶绿素 b 主要吸收蓝紫光主要吸收蓝紫光和红光 叶绿体的囊状结构膜上 2. 光合作用分为两个阶段 : (1) 光反应
考点 光合作用 1. 高等植物的光合色素 色素种类吸收光谱滤纸条上的位置分布 类胡萝卜素 ( 约 1/4) 叶绿素 ( 约 3/4) 胡萝卜素叶黄素叶绿素 a 叶绿素 b 主要吸收蓝紫光主要吸收蓝紫光和红光 叶绿体的囊状结构膜上 2. 光合作用分为两个阶段 : (1) 光反应 2
2017 下半年全国教师资格笔试重要分析 高中生物 ( 德州教师考试微信公众号 :dzjszp) ( 学员专用 请勿外泄 ) 1 考点 光合作用 1. 高等植物的光合色素 色素种类吸收光谱滤纸条上的位置分布 类胡萝卜素 ( 约 1/4) 叶绿素 ( 约 3/4) 胡萝卜素叶黄素叶绿素 a 叶绿素 b 主要吸收蓝紫光主要吸收蓝紫光和红光 叶绿体的囊状结构膜上 2. 光合作用分为两个阶段 : (1) 光反应
(1) 光反应光反应发生在叶绿体的类囊体薄膜上, 需要光 色素 酶和水的参与 (2) 暗反应暗反应发生在叶绿体基质中, 不需要光照, 需要多种酶的参与 3. 总反应式 考点 细胞呼吸 1. 有氧呼吸有氧呼吸的全过程十分复杂, 可以概括地分为三个阶段, 每个阶段的化学反应都有相应的酶催化 第一阶段 :
2017 下半年全国教师资格笔试重要分析 高中生物 ( 枣庄中公教育微信公众号 :zaozhuangoffcn) ( 学员专用 请勿外泄 ) 考点 光合作用 1. 高等植物的光合色素 色素种类吸收光谱滤纸条上的位置分布 类胡萝卜素 ( 约 1/4) 叶绿素 ( 约 3/4) 胡萝卜素叶黄素叶绿素 a 叶绿素 b 主要吸收蓝紫光主要吸收蓝紫光和红光 叶绿体的囊状结构膜上 2. 光合作用分为两个阶段 :
材料 方法
生物技术通报 张发洲 杨慧兰 为了构建单纯疱疹病毒 型 感染细胞多肽 真核表达质粒 应用 技术从 株 的基因组中扩增 基因 并连接至真核表达载体 对阳性克隆进行菌落 酶切和测序鉴定后 成功构建了重 组质粒 用 转染试剂盒将重组质粒 转染至 细胞中 并用 及 检测其表达情况 结果显示 基因在 细胞中得到正确表达 真核表达质粒 的构建成功 为进 一步研究 对宿主细胞的影响奠定了基础 单纯疱疹病毒 型 感染细胞多肽
穆迎春 王 芳 董双林 董少帅 朱长波 研究了盐度波动幅度对中国明对虾稚虾 蜕皮和生长的影响 实验 在水族箱内进行 实验对虾的初始体重为 投喂人工配合饲料 实验结果表 明 不同盐度波动幅度对中国明对虾稚虾的蜕皮周期有显著的影响 其中 能明 显抑制对虾的蜕皮 则能促进对虾的蜕皮 前者较后者蜕皮周期延长 不同盐度波动幅度对中国明对虾的特定生长率有显著影响 其中 和 两组对虾的特定生长率最 大 分别大于
考点 光合作用 微信号 :shjsksw QQ 群 : 高等植物的光合色素 色素种类吸收光谱滤纸条上的位置分布 类胡萝卜素 ( 约 1/4) 叶绿素 ( 约 3/4) 胡萝卜素叶黄素叶绿素 a 叶绿素 b 主要吸收蓝紫光主要吸收蓝紫光和红光 叶绿体的囊状结构膜上 2. 光合作
2017 下半年全国教师资格笔试重要分析 高中生物 ( ) ( 学员专用 请勿外泄 ) 考点 光合作用 微信号 :shjsksw QQ 群 :282982991 1. 高等植物的光合色素 色素种类吸收光谱滤纸条上的位置分布 类胡萝卜素 ( 约 1/4) 叶绿素 ( 约 3/4) 胡萝卜素叶黄素叶绿素 a 叶绿素 b 主要吸收蓝紫光主要吸收蓝紫光和红光 叶绿体的囊状结构膜上 2. 光合作用分为两个阶段
PowerPoint 演示文稿
生命科学导论 上海交通大学生命科学与技术学院 School of Life Science and Biotechnology Shanghai Jiao Tong University http://bioscience.sjtu.edu.cn 第四讲 细胞 生物体的基本结构单位 一 细胞学说的建立二 细胞的结构与功能三 细胞分裂和细胞周期四 细胞分化 衰老与死亡 一 细胞学说的建立 ( 本节见参考书第
2013Äê¹ú¼Òº£Ñó¾ÖµÚÈýº£ÑóÑо¿Ëù802ϸ°ûÉúÎïѧ¿¼ÊÔ´ó¸Ù
国家海洋局第三海洋研究所硕士研究生入学考试 细胞生物学细胞生物学 考试大纲 本 细胞生物学 考试大纲适用于国家海洋局第三海洋研究所各专业的细胞生物学硕士 研究生入学考试 要求考生全面系统地掌握细胞生物学的基本概念和研究方法, 能熟练运用 细胞生物学知识分析生物学基本问题, 了解细胞生物学的最新进展 一 考试内容 1. 细胞生物学发展历史 1.1. 了解细胞的发现, 细胞学说的创立及其内容要点和意义
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- 1 - ISBN 7801157620/X 45 4.00-2 - - 3 - - 4 - - 5 - - 6 - - 7 - - 8 - - 9 - - 10 - - 11 - - 12 - - 13 - - 14 - - 15 - - 16 - - 17 - - 18 - - 19 - - 20 - - 21 - - 22 - - 23 - - 24 - - 25 - - 26 - - 27
二倍体, 经过减数分裂染色体数目减半, 精子中只含有一个染色体组 ;D 项错误, 父亲传给儿子的染色体为 22+Y, 儿子传给孙女的常染色体条数为 22 条, 来自父亲的 0~22 条, 而 Y 染色体不传给孙女, 故男性体内的全套染色体中有 0~22 条通过儿子传给孙女 答案 :C 4. 右图为某
第二章基因和染色体的关系 第 1 节减数分裂和受精作用 一 选择题 1. 某二倍体动物细胞内含 10 条染色体 10 个 DNA 分子, 且细胞膜开始缢缩, 则该细胞 ( ) A. 处于有丝分裂中期 B. 正在发生基因自由组合 C. 将形成配子 D. 正在发生 DNA 复制解析 : 题中细胞膜开始缢缩, 推测为后期, 而细胞内含有 10 条染色体, 则细胞两极分别含有 5 条染色体, 而该生物为二倍体生物,
( 1 ) ( 2 ) 284 ( 3 ) ( 5 ) ( 6 ) ( 8 ) (10) (11) : (12) ( ) ( ) ( ) (14) (15) (18) (20) (22) (23) ( ) ( ) (25) (27) (30) (33) 1 (34) (36) (38) (39) (41) (44) (45) (46) (47) (49) ( ) (50) (51) ( ) (52)
( 学员专用 请勿外泄 ) 考点 光合作用 1. 高等植物的光合色素 色素种类吸收光谱滤纸条上的位置分布 类胡萝卜素 ( 约 1/4) 叶绿素 ( 约 3/4) 胡萝卜素叶黄素叶绿素 a 叶绿素 b 主要吸收蓝紫光主要吸收蓝紫光和红光 叶绿体的囊状结构膜上 2. 光合作用分为两个阶段 :
2017 下半年全国教师资格笔试重要分析 高中生物 ( 学员专用 请勿外泄 ) 考点 光合作用 1. 高等植物的光合色素 色素种类吸收光谱滤纸条上的位置分布 类胡萝卜素 ( 约 1/4) 叶绿素 ( 约 3/4) 胡萝卜素叶黄素叶绿素 a 叶绿素 b 主要吸收蓝紫光主要吸收蓝紫光和红光 叶绿体的囊状结构膜上 2. 光合作用分为两个阶段 : (1) 光反应光反应发生在叶绿体的类囊体薄膜上, 需要光 色素
( 学员专用 请勿外泄 ) 考点 光合作用 1. 高等植物的光合色素色素种类吸收光谱滤纸条上的位置分布 类胡萝卜素 ( 约 1/4) 叶绿素 ( 约 3/4) 胡萝卜素叶黄素叶绿素 a 叶绿素 b 主要吸收蓝紫光主要吸收蓝紫光和红光 叶绿体的囊状结构膜上 2. 光合作用分为两个阶段 : 2 关注微信
2017 下半年全国教师资格笔试重要分析 高中生物 ( 淄博教师考试微信公众号 :zbjsks) 1 关注微信 zbjsks 赢好礼! 回复 冲刺 预测报 估分 冲刺活 动为你准备! ( 学员专用 请勿外泄 ) 考点 光合作用 1. 高等植物的光合色素色素种类吸收光谱滤纸条上的位置分布 类胡萝卜素 ( 约 1/4) 叶绿素 ( 约 3/4) 胡萝卜素叶黄素叶绿素 a 叶绿素 b 主要吸收蓝紫光主要吸收蓝紫光和红光
材料! 方法! # 基因的扩增及其序列分析
生物技术通报 黄艳燕 黄靖华 卢福芝 孙靓 彭立新 周兴 黄日波 利用 的方法从鼠李糖乳杆菌基因组 中扩增到 乳酸脱氢酶基因 并连接到载体 上 构建表达质粒 将重组质粒 转化大肠杆菌 重组菌株经 诱导表达 电泳分 析表明 在大肠杆菌中实现了表达 表达产物的分子量约为 同时采用紫外分光光度法测定 乳酸脱氢酶的酶活 测得重组菌株的 乳酸脱氢酶活力为 最适反应温度为 最适 乳酸脱氢酶 克隆 表达 鼠李糖乳杆菌
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!"# # $% # & 2! ' ' ()* + *, + -. /,0 1! 0 2!!"#$%&'!"#$ %& ' ()*+ ()*+,-./0,-./ 1!" #$!%&'! ' 01 线粒体内的钙离子浓度对于线粒体的 () 合成 线粒体通透性转变孔道的开放及细胞质内钙信号的调节具有重要影响 线粒体的钙离子转运调节平衡是线粒体除合成 () 和诱导细胞凋亡以外的又一重要功能 线粒体中存在钙吸收和钙释放两种重要的钙转运机制
8. 答案 C 解析 血液中的血红蛋白和肌肉中的肌蛋白结构不同的原因不仅仅是氨基酸种类的不同, 还包括组成蛋白质的氨基酸的数目 排列顺序和肽链形成的空间结构的不同, 故选 C 9. 答案 B 解析 核苷酸是构成核酸的基本单位, 根据五碳糖的不同, 将其分为脱氧核苷酸和核糖核苷酸两大类 其中构成 DN
北京市 2017 2018 学年高一第一学期期末考试押题试卷 1. 答案 C 生物 ( 参考答案 ) 解析 在一定的自然区域内, 同种生物的全部个体形成种群, 因此种群未包含北京市的全部生物, 同时也不包含北京市的无机环境,A 错误 ; 同一时间内聚集在一定区域中的各种生物种群的集合, 构成生物群落, 因此群落不包含北京市的无机环境,B 错误 ; 北京市既包括其内的所有生物, 又包括其内的无机环境,
生物 Ⅰ. 考核目标与要求 根据普通高等学校对新生思想道德素质和科学文化素质的要求, 依据中华人民共和国教育部 2003 年颁布的 普通高中课程方案 ( 实验 ) 和 普通高中生物课程标准( 实验 ), 确定高考理工类生物学科考试内容 高考生物试题注重考查考生的知识 能力和素养, 强调理论联系实际,
生物 根据普通高等学校对新生思想道德素质和科学文化素质的要求, 依据中华人民共和国教育部 2003 年颁布的 普通高中课程方案 ( 实验 ) 和 普通高中生物课程标准( 实验 ), 确定高考理工类生物学科考试内容 高考生物试题注重考查考生的知识 能力和素养, 强调理论联系实际, 关注生物学科知识在日常生活 生产实践等方面的应用, 有利于高校对新生的选拔, 有利于培养学生的综合能力和创新思维, 激发学生学习生命科学的兴趣,
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分子生物学 第四章生物信息的传递 ( 下 ) 从 RNA 到蛋白质 夏玉琼 2012-9-21 2 目录 4.1 遗传密码 三联子 42tRNA 4.2tRNA 4.3 核糖体 4.4 蛋白质合成的生物学机制 4.5 蛋白质转运机制 3 44 4.4 蛋白质合成的生物学机制 氨基酸的活化 ( 和 trna 相接 ) 肽链的起始 肽链的延伸 肽链的终止 折叠和加工 4 441 4.4.1 氨基酸的活化
程汉良 夏德全 吴婷婷 孟学平 吉红九 董志国 陈淑吟 对文蛤 青蛤 硬壳蛤 江户布目蛤 薄片镜蛤 和菲律宾蛤仔 种帘蛤科贝类和 个地理种 群文蛤 大连 连云港 湛江 防城港 的细胞色素 氧化酶亚基 基因片段的核苷酸序列进行了分析 以探讨这一序列在种质鉴定 种群遗传结构和分子系统发生研究中的应用价值 测序结果 表明 所有物种扩增片段长度均为 序列 含量 明显高于 含量 物种间共有变异位点 个 其中简约信息位点
B. 所有的限制酶都能识别同一种特定的核苷酸序列 C. 选用细菌为重组质粒的受体细胞是由于细菌繁殖快 D. 只有目的基因进入了受体细胞, 就能成功实现表达 8. 下列哪项与基因工程无关 ( ) A. 培养利用 工程菌 生产胰岛素 B. 基因治疗 C. 蛋白质工程 D. 杂交育种 9. 下列是动物细胞
陕西省咸阳市实验中学 2012 年高二下学期月考生物试题 一 选择题 ( 每小题只有 1 个选项符合题意, 每小题 2 分, 共 60 分 ) 1. 一个双链 DNA 经某种限制酶切割一次形成的黏性末端个数为 ( ) A.1 B.2 C.3 D.4 2. 关于 DNA 重组技术基本工具的说法正确的是 ( ) A.DNA 连接酶只能连接双链 DNA 片段互补的黏性末端 B. 细菌细胞内含有的限制酶不能对自身
创15:6亚伯兰信耶和华，耶和华就以此为他的义。
一 定 要 相 信 神 不 管 我 们 是 刚 刚 信 主 的 基 督 徒 还 是 多 年 基 督 徒, 我 们 都 要 经 常 评 估 一 下 自 己 对 耶 稣 基 督 的 信 心 在 这 天 路 历 程 里, 我 们 常 常 会 软 弱, 常 常 会 看 环 境 而 不 看 神, 从 而 把 我 们 的 信 心 越 磨 越 小, 所 以 我 们 要 定 期 重 新 思 考 自 己 有 多 相
54 69 84 55 70 85 56 71 86 57 72 87 58 73 88 59 74 89 60 75 90 61 76 91 62 77 92 63 78 93 64 79 94 65 80 95 66 81 96 67 82 97 68 83 98 99 101 98 100 1
3 12 19 26 13 20 27 14 21 28 15 22 29 16 23 30 17 24 31 18 25 32 34 36 32 34 36 33 35 37 33 35 37 38 42 46 39 43 47 40 44 48 41 45 49 50 51 53 50 52 53 51 52 4 54 69 84 55 70 85 56 71 86 57 72 87 58 73
3. 总反应式 考点 细胞呼吸 1. 有氧呼吸有氧呼吸的全过程十分复杂, 可以概括地分为三个阶段, 每个阶段的化学反应都有相应的酶催化 第一阶段 :1 分子的葡萄糖分解成 2 分子的丙酮酸, 产生少量的 [H], 并且释放少量的能量 这一阶段不需要氧的参与, 是在细胞质基质中进行的 第二阶段 : 丙
![3. 总反应式 考点 细胞呼吸 1. 有氧呼吸有氧呼吸的全过程十分复杂, 可以概括地分为三个阶段, 每个阶段的化学反应都有相应的酶催化 第一阶段 :1 分子的葡萄糖分解成 2 分子的丙酮酸, 产生少量的 [H], 并且释放少量的能量 这一阶段不需要氧的参与, 是在细胞质基质中进行的 第二阶段 : 丙](/thumbs/91/105708641.jpg "3. 总反应式 考点 细胞呼吸 1. 有氧呼吸有氧呼吸的全过程十分复杂, 可以概括地分为三个阶段, 每个阶段的化学反应都有相应的酶催化 第一阶段 :1 分子的葡萄糖分解成 2 分子的丙酮酸, 产生少量的 [H], 并且释放少量的能量 这一阶段不需要氧的参与, 是在细胞质基质中进行的 第二阶段 : 丙")
2017 下半年全国教师资格笔试重要分析 ( 学员专用 请勿外泄 ) 高中生物 考点 光合作用 1. 高等植物的光合色素 色素种类吸收光谱滤纸条上的位置分布 类胡萝卜素 ( 约 1/4) 叶绿素 ( 约 3/4) 胡萝卜素叶黄素叶绿素 a 叶绿素 b 主要吸收蓝紫光主要吸收蓝紫光和红光 叶绿体的囊状结构膜上 2. 光合作用分为两个阶段 : (1) 光反应光反应发生在叶绿体的类囊体薄膜上, 需要光 色素
A. 与 1 相比, 234 的分裂增殖能力加强, 分化能力减弱 B.567 的核基因相同, 细胞内的蛋白质种类和数量也相同 C.234 的形成过程中发生了基因分离和自由组合 D. 进入 c 过程的细胞, 酶活性降低, 代谢减慢继而出现凋亡小体 5. 细胞周期的各阶段, 一个细胞中的染色体和 DNA
2012 年专题训练 细胞的生命历程和减数分裂 04 一 选择题 1. 如图甲表示细胞分裂的不同时期与每条染色体 DNA 含量变化的关系, 图乙表示 处于细胞有丝分裂某个时期的细胞图像 下列说法中正确的是 ( ) A. 图甲中 AB 段形成的原因是 DNA 分子复制 B. 图甲中 DE 段可表示有丝分裂后期或减数第一次分裂的后期 C. 图乙中细胞处于图甲中的 BC 段 D. 图乙中细胞含 8 条染色体
2 以 事 先 備 妥 之 白 塑 膠 繩 勒 A 女 頸 部 之 強 暴 方 式 取 財 行 為 林 國 政 之 自 白 宣 稱 用 以 勒 昏 A 女 之 塑 膠 繩 是 原 本 在 車 上 的, 其 並 無 強 盜 之 故 意 與 行 為 經 遭 竊 機 車 所 有 人 具 結 證 言, 置
刑 法 中 心 公 益 服 務 實 習 ( 民 間 司 法 改 革 基 金 會 最 高 法 院 言 詞 辯 論 小 組 ) 林 國 政 案 判 決 要 旨 整 理 國 立 政 治 大 學 法 律 學 系 三 年 級 陳 冠 儒 林 俊 儒 ( 負 責 A 女 ) ( 負 責 B 女 ) 判 決 案 號 : 台 灣 台 南 高 院 101 侵 上 重 訴 66 號 ( 本 案 分 兩 部 分 說 明,
高雄市102年度「安全‧健康‧食在高雄」種子教師研習實施計畫
高 雄 市 國 民 中 小 學 飲 食 教 育 中 長 程 計 畫 103 年 度 辦 理 飲 食 教 育 教 學 策 略 與 教 材 研 發 國 小 飲 食 教 育 有 效 教 學 教 案 示 例 徵 選 參 選 教 案 作 品 名 稱 果 真 如 此 聰 明 選 健 康 吃 快 樂 喝! 適 用 年 級 二 年 級 教 學 時 間 ( 節 數 ) 4 節 設 計 者 摘 要 ( 150 字 以
许丽花 等 应用 ３ 种遗传分析方法分析养殖鲤与天然群体的遗传差异 第４期 图２ Ｆｉｇ ２ ３９７ 图中不同颜色表示不同的聚类 Ｋ 值 ６ 个鲤群体的贝叶斯遗传聚类分析图 Ｂａｙｅｓｉａｎ ｇｅｎｅｔｉｃ ｃｌｕｓｔｅｒ ａｎａｌｙｓｉｓ ｏｆ ｔ ｈｅ ｓｉｘ ｐｏｐｕｌａｔｉｏｎｓ ｏｆ ｃｏｍ ｍｏｎ ｃａｒｐｓ 表 ２ 贝叶斯遗传聚类分析中每个群体分属 ４ 个聚类时的比例 Ｔ ａｂｌｅ ２
7 不属于通讯连接的是 A. 间隙连接 B. 化学突触 C. 胞间连丝 D. 粘合带 8 将兆蟾卵提取物注入 G1 期细胞中, 该细胞将 A. 无变化 B. 进行 DNA 复制 C. 发生染色体凝集 D. 出现细胞凋亡 9 钙刺激使肌节中肌动蛋白和肌球蛋白, 水解 ATP, 引起粗 细丝的相对滑动而
一 是非题 :(20 题, 每题 1.5 分, 共 30 分 ) 1 只有跨细胞膜的主动运输才需要载体蛋白 2 内吞作用涉及细胞膜凹陷和质膜分离, 所以不是主动运输 3 原核细胞没有细胞内膜系统 4 细胞定向迁移与微丝有关, 与微管无关 5 将蛋白质用荧光素标记后, 就形成了绿色荧光蛋白 (green fluorescence protein) 6 Ras 是由 α β γ 三个亚基组成的 GTP
经 无 数 次 的 提 取 和 提 纯, 最 终 得 到 一 小 匙 东 西 这 种 东 西 在 显 微 镜 下 呈 现 出 针 状 晶 体 的 形 状, 在 水 中 溶 解 后 得 到 一 种 带 乳 光 的 汁 液 当 他 将 少 许 溶 液 涂 抹 健 康 烟 叶 上 几 天 后, 这 烟 叶
生 命 的 历 程 什 么 是 生 命 生 命 是 什 么? 人 类 是 生 命 体 的 一 类, 他 们 有 组 织 器 官 等 形 体 上 的 相 同 之 处, 但 也 有 性 别 年 龄 肤 色 等 巨 大 的 差 别 ; 我 们 知 道 成 千 上 万 种 动 物 植 物 直 至 微 生 物 都 是 生 命 体, 因 为 它 们 同 人 类 一 样 都 有 产 生 生 长 衰 老 及 消 亡
18.(1)(2)ABF 2006 (3) ( )( ) (2 1 1 ) 2006 7(1)( ) (2)(3)4 2006 1 (3) (4) 78 8 2006 1...D A. B. C. D. 2...A A. B. C. D. 3...B A. B. C. D. 4...C A. B. C. D. 5...D A. B. C. D. 6...D
福建农业学报 材料与方法 外植体无菌株系的建立 启动培养 增殖培养 继代培养 生根培养 瘤状苗的细胞学观察
福建农业学报 邓素芳 杨 旸 赖钟雄 福建农业学报 材料与方法 外植体无菌株系的建立 启动培养 增殖培养 继代培养 生根培养 瘤状苗的细胞学观察 邓素芳等 朱砂根成年茎段的离体培养研究 结果与分析 福建农业学报 第3期 邓素芳等: 朱砂根成年茎段的离体培养研究 带空洞, 无法观察 图1 朱砂根成年茎段的离体繁殖 Fig 1 I n vitro propagation of A crenata 图 2
(2) 能用文字 图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内 容 (3) 能运用所学知识与观点, 通过比较 分析与综合等方法对某些生物学问题 进行解释 推理, 做出合理的判断或得出正确的结论 2. 实验与探究能力 (1) 能独立完成 生物知识内容表 所列的生物实验, 包括理解实验目的 原
2018 年普通高等学校招生全国统一考试 天津卷说明 理科综合能力测试 理科综合能力测试包括物理 化学和生物三个科目, 各个考试科目分别命制试题, 采用 合场分卷的形式 理科综合能力测试的考试方式为闭卷笔试, 考试的限定用时 150 分钟 ; 试卷满分 300 分, 其中物理 化学 生物三科试题的分值分别为 120 分 100 分 80 分 各科目试卷中一般采用选择题和非选择题等题型, 组卷按题型排列,
春榜教育视频互动 4 细胞是一个相对独立的有机体. A.12 B.23 C.34 D 酒精是生物实验室常用试铜, 下列有关精及其作用的叙述正确的是 A. 绿叶中色素的提取和分离 : 用无水乙醇分离绿叶中的色素 B. 观察 DNA 和 RNA. 在细胞中的分布 : 用质量分数为 8% 的酒
春榜教育 视频频互动 www.chunbang100..com 2017 2018 学年度上期期末高中袖测调调研高一生物 本试卷分第 y 一部分 ( 选择题 ) 和第二部分 ( 非选择题 ), 共 8 页, 满分 100 分, 考试时间 90 分钟 注意事项 : 1. 答题时, 请将答案填涂在在答题卷上, 在草稿纸 试卷纸上答题无效 2. 严格按答题卷要求答题, 不符合答题要求的答案无效 3. 考试结束,
精 品 库 我 们 的 都 是 精 品 _www.jingpinwenku.com A 型 题 第 1~90 小 题, 每 小 题 1.5 分, 共 135 分 第 91~120 小 题, 每 小 题 2 分, 共 60 分 B 型 题 X 型 题 第 121~150 小 题, 每 小 题 1.5
更 多 内 容 请 查 看 精 品 文 库 网 www.jingpinwenku.com 2014 年 全 国 硕 士 研 究 生 入 学 统 一 考 试 西 医 综 合 之 基 础 医 学 考 试 大 纲 Ⅰ. 考 试 性 质 西 医 综 合 考 试 是 为 高 等 院 校 和 科 研 院 所 招 收 医 学 专 业 的 硕 士 研 究 生 而 设 置 具 有 选 拔 性 质 的 全 国 统 一
生命奥秘 在受精卵发育成一个成熟个体的过程中, 特定类型的细胞一般都是沿 单行道 形成 随着发育的不断进行, 这些细胞就会逐渐失去可塑性, 成为不可逆的某一特定类型细胞 例如, 一个皮肤细胞不会自动地转变成为一个脑细胞, 而小肠细胞也不会转变成心脏细胞 然而, 却
专题译述 W orthy Issues 诱导性多能干细胞研究进展 前言 : 回拨人类时钟的魔法 重编程技术 多年来, 人们一直在研究细胞的重编程及细胞核的潜在全能性, 而 1998 年多利羊的诞生标志着已将这一研究工作推进到哺乳动物领域 2006 年, 日本京都大学的 Yamanaka 教授在 细胞 (Cell ) 上发表了具有里程碑意义的文章, 详细介绍了其用四个因子 (Oct3/4 Sox2 Klf4
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西安电子科技大学夏玉琼 分子生物学 第四章生物信息的传递 ( 下 ) 从 RNA 到蛋白质 第四节蛋白质合成的生物学机制第五节蛋白质转运机制第六节蛋白质的修饰 降解与稳定性研究 夏玉琼 10/26/2017 2 西安电子科技大学夏玉琼 目录 蛋白质合成的生物学机制 氨基酸的活化翻译的起始肽链的延伸肽链的终止蛋白质前体的加工蛋白质的折叠蛋白质合成的抑制剂 蛋白质转运机制 3 西安电子科技大学夏玉琼 氨基酸的活化
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23.%%/0-0% 1 0 &()*&"+,&(-!"#$% "& ' #&!"#!"#$%&' $%& ' & ' ' ()*+ ()*+',-. /01!"#1 $%&'!!" %,-' 细胞及其内部的细胞器均是由生物膜包被的 很多膜结构的特异形状是由膜的不同曲度引起的 诱导膜曲度的因子非常多 但往往都使用相似的原理 本文总结了生物膜曲度形成的几种主要机制 包括脂质成分组成的影响 细胞骨架的牵引
第25章 抗心律失常药.ppt
Antiarrthythmic Drugs Antiarrthythmic Drugs China Medical University > < > < 一 心肌细胞膜电位 １ 静息电位 resting membrane potential RMP 细胞在静息时 膜电位呈外正内负的极化 状态 所测得的电位差为静息膜电位 ２ 动作电位 ａｃｔｉｏｎ ｐｏｔｅｎｔｉａｌ ＡＰ 心肌细胞兴奋引起膜去 心肌细胞兴奋引起膜去
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第二章 生物学基础 ( 一 ) 生物的分类 ( 二 ) 生物大分子 ( 三 ) 中心法则 第二节 生物大分子 主要内容 : 生物大分子 1. 细胞结构 ( 从染色体到 DNA) 2. 糖类 (D- 核糖 D-2- 脱氧核糖 ) 3. 脂类 ( 磷脂 ) 4. 蛋白质 ( 氨基酸 蛋白质及其结构 ) 5. 核酸 ( 核苷酸 脱氧核糖核酸 DNA 和 核糖核酸 RNA) 一 细胞结构 cell 真核生物细胞
高中生物必修一知识点总结
2016~2017 年高中一年级生物必修一识记知识点总结 第一章 从生物圈到细胞 1 生命活动离不开细胞 ; 2 病毒没有细胞结构, 只有依赖活细胞才能生活 ; 病毒主要由核酸和蛋白质组成 ; 3 细胞是生物体结构和功能的基本单位 ; 4 多细胞生物的生命活动, 是从一个细胞开始的, 其生成和发育也是建立在细胞的分裂和分化的基础上的 ; 5 单细胞生物 : 单个细胞就能完成各种生命活动, 如细菌 草履虫