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嘉倏窦
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1 会计专业工学结合校企合作顶岗实习人才培养模式实证研究项目成果总结报告成果完成人张振和王忠孝杜国用赵威张丽静刘鹏李福荣祝伯红王庆彤陈艳梅刘艳华成果完成单位黑龙江职业学院二〇一四年三月十四日 0

2 教学成果总结报告为了改革高职会计专业人才培养模式, 推进产教融合, 校企合作, 培养学生的职业素质职业能力, 提高学生的就业能力和创业能力, 我们于 2011 年开始成立了会计专业工学结合校企合作顶岗实习人才培养模式实证研究项目小组, 经过三年的研究与实践, 项目在校企合作机制人才培养模式创新课程体系构建实践教学课程改革等方面取得了丰硕的教学成果和良好的应用效果现将项目的成果总结如下 : 一成果研究背景高等职业教育使高等教育走向大众, 在全国高校大学生总数中, 高职在校学生的数量已超过半壁江山, 作为高职教育中最大的专业会计专业人才培养承担的责任和意义重大财政部在会计行业中长期人才发展规划 ( 年 ) 中明确提出, 到 2020 年我国会计人才资源总量增长 40%, 会计人员中受过高等教育的比例达到 80%, 实现高级中级初级会计人才比例达到 10:40:50, 在着力培养高级会计人才的同时, 重视会计从业人员会计初中级人才的培养, 促进会计人才资源结构优化布局合理, 努力打造一支职业道德水准高业务娴熟技能综合职业判断能力强的会计人才队伍因此, 会计专业人才培养过程中, 需要创新工学结合人才培养模式, 提高学生的职业素质和职业能力, 在新的人才培养模式下, 构建以提高实践动手能力为目的的一体化课程体系, 进而对主干课程进行改革, 整个过程中, 要加大校企合作的深度和广度, 满足课程改革实施和学生顶 1

3 岗实习需要会计专业工学结合校企合作顶岗实习人才培养模式实证研究项目组以黑龙江职业学院国家骨干院校建设为契机, 结合自身办学实际状况, 校企合作, 以提高学生就业能力导向, 以推进会计专业建设为出发点, 以课程改革为核心指导思想, 重构了工学结合人才培养模式, 构建了突出实践动手能力培养的一体化课程体系二主要研究成果项目组经过三年的实证研究, 取得了丰硕的研究成果, 构建了适合高职会计专业的人才培养模式和一体化课程体系 ; 结合主干课程改革出版了专业系列教材 ; 校企合作开发教学软件 ; 引企入校建立校中厂 ; 主持完成课题多项, 发表与项目相关的论文 22 篇项目取得的成果如下 : ( 一 ) 构建了德技兼修, 工学交替的人才培养模式依据高职教育技能型人才培养目标, 结合会计专业特点, 构建德技兼修, 工学交替人才培养模式, 德技兼修是指在人才培养过程中, 不但重视学生职业技能的培养, 同时还注重学生职业道德的养成, 将会计职业道德融入人才培养全过程 ; 工学交替的做法是每学期前 16 周采取一体化课程教学, 后 1-2 周对主干课程进行集中实训或到校中厂实习, 按照认知 - 学习 - 再认知 - 再学习的学习规律, 采取工作或模拟工作和一体化课程学习交替进行的培养模式 ( 二 ) 建立了学做一体化课程体系依据德技兼修, 工学交替人才培养模式, 项目组成员深入用 2

4 友新道科技公司黑龙江分公司哈尔滨志诚会计代理记账公司哈尔滨嘉信会计代理记账公司及哈尔滨华严税务师事务所等单位进行调研, 并邀请行业企业专家召开座谈会, 校企共同开发了 2011 年会计专业人才培养方案, 在方案中一体化课程和专项实训紧密结合, 突出对重要实践技能培养, 与会计职业资格证书考试有效衔接 ( 三 ) 改革专业主干课程, 编写了会计专业项目化系列教材在构建基于工作过程导向的课程体系下, 对会计专业主干课程全面改革, 调研分析企业会计各工作岗位职责和业务处理流程, 选取典型工作任务, 依据典型工作任务确定行动领域, 对行动领域序化整合开发出学习领域, 对各学习领域 ( 课程 ) 依据教学规律重构教学内容, 如会计基础, 按照会计凭证会计账簿会计报表这一实际会计业务处理过程设计教学内容, 实现了教学内容的清晰重构, 并全部改革考试方式, 采取过程考核与终结性考核相结合的方法同时, 联合企业会计人员共同编写了会计专业项目化系列教材, 已由立信会计出版社出版 ( 四 ) 校企合作, 开发测试实践教学软件与大连理工大学出版社和锦绣人生 ( 北京 ) 教育科技有限公司合作, 探索会计专业实践教学方向, 作为主创人员, 主持会计与会计电算化专业实践课程体系研发与测试, 目前已经完成会计综合实训系统基础会计实训系统成本会计实训系统纳税会计实训系统财务会计实训系统五个模块, 全部在黑龙江职业学院完成测试, 在教学中开始应用, 并进一步推广到云南工商学院等院校使 3

5 用, 辐射效果明显 ( 五 ) 创新校企合作新体制, 建立校中厂引入用友新道科技公司黑龙江分公司哈尔滨华晨税务师事务所有限公司, 建立校中厂, 在有效解决学生顶岗实习问题同时, 校企共同开展实践教学技能大赛师资培训社会服务等 2013 年 4 月与用友新道科技公司黑龙江分公司合作在我院面向全国开展新课堂经验交流和培训校企共同开展会计技能大赛,2012 年和 2013 年黑龙江职业学院会计技能大赛 2013 年黑龙江省会计技能大赛均由学院和校中厂联合承办校企合作开展师资培训,3 年来校中厂完成青年教师培训 8 人建立全国信息化工程师职业证书认证中心,3 年来共完成 785 人认证以校中厂为依托, 教师与学生和企业员工一道面向社会开展技术服务 ( 六 ) 不断总结创新, 理论科研成果丰富近三年项目组成员主持完成了会计专业工学结合校企合作顶岗实习人才培养模式实证研究高职会计专业人才培养模式改革与创新研究等多项相关课题研究, 在国家级和省级刊物上发表高职会计专业人才培养模式的改革与创新高职院校会计专业校企合作的保障机制研究等与项目相关的论文 22 篇三成果的创新点经过三年的实证研究, 该项目在会计专业人才培养的理念层面机制层面技术层面和实施层面都取得了重大突破与创新 ( 一 ) 理念层面 : 创新人才培养模式, 推进专业建设 4

6 结合会计专业特点, 构建了德技兼修, 工学交替人才培养模式, 解决了会计职业道德与职业技能培养相互脱节问题, 实现了理论教学与实践教学的结合知识传授与能力培养同步同时, 德技兼修, 工学交替人才培养模式的构建极大地推进了会计及其相关专业的建设和课程改革 ( 二 ) 机制层面 : 创新校企合作体制, 推进产教融合创新校企合作机制, 建立校中厂, 引入用友新道科技公司黑龙江分公司华晨税务师事务所有限公司, 校企共同开展顶岗实习实践教学职业资格认定教师培训技术服务等工作 ( 三 ) 技术层面 : 开发实践技能训练平台, 推进信息化教学与锦绣人生 ( 北京 ) 教育科技有限公司一道, 探索会计专业实践教学方向, 作为主创人员, 参与到会计与会计电算化专业实践课程体系研发与测试之中, 目前已完成五个模块, 并在教学中应用同时, 编写配套实训指导教程 5 本,2013 年 8 月被立项为国家十二五职业教育规划教材 ( 四 ) 实施层面 : 构建学做一体化课程体系, 推进课程改革依据德技兼修, 工学交替人才培养模式, 构建学做一体化课程体系, 一体化课程和专项实训在会计专业人才培养方案中紧密结合, 并与会计职业资格证书考试有效衔接 ; 对会计主干课程全面改革, 重构教学内容, 改革考试方式, 采取过程考核与终结性考核相结合的方法四成果的推广应用效果 5

7 该项目依托我院国家骨干院校建设, 取得了丰硕的成果, 极大的推进会计专业建设和教学改革, 项目研究成果已应用到省内外众多职业院校和相关行业企业, 产生了良好的教学效果和社会效果, 具体表现如下 : ( 一 ) 学生职业技能显著提高, 技能大赛中屡获殊荣我院会计专业学生在参加全国技能大赛中屡获殊荣,2011 年全国高等职业院校会计技能大赛全国总决赛二等奖 ;2011 年全国商科院校技能大赛财会竞赛获得二等奖 ;2012 年全国大学生会计信息化技能大赛二等奖 ;2012 年全国商科院校技能大赛财会竞赛获得一等奖 ;2013 年全国职业院校技能大赛高职组会计技能比赛三等奖 ;2013 年全国大学生会计信息化技能大赛一等奖 ( 二 ) 学生就业和创业能力显著提升, 就业率明显提高项目实施以来, 通过对哈尔滨市志诚会计代理记账有限公司黑龙江博元会计师事务所有限公司等毕业生顶岗实习单位和就业单位调查, 普遍反映我院会计专业学生专业能力适应能力和敬业精神明显增强我院会计专业毕业生近三年就业率逐年上升, 分别为 91.57% 94.55% 和 97.37%, 用人单位满意率均达到 95% 以上 ( 三 ) 教师业务水平显著提升, 社会服务能力明显增强杜国用刘鹏分别获得 2012 年和 2013 年全国商科院校技能大赛财会专业竞赛教师技能大赛获得一等奖, 并获得全国十佳教师荣誉称号通过加强校企合作, 教师社会服务能力明显增强,2011 年至 2012 年为用友公司的客户和锦绣人生 ( 北京 ) 教育科技有限公司 6

8 等提供技术服务 12 项 ( 四 ) 发挥辐射作用, 带动省内乃至全国高职院校会计专业发展德技兼修, 工学交替人才培养模式构建学做一体化课程体系的建立, 有效地推进了会计专业建设, 提升人才培养质量成果在黑龙江职业学院应用的同时已推广应用到黑龙江农垦职业学院吉林电子信息职业技术学院等省内外高职院校, 极大的带动了省内外相关院校会计专业的建设和发展总之, 通过对会计专业工学结合校企合作顶岗实习人才培养模式实证研究项目的研究与实践, 深化了对校企业合作工学结合这一高职教育基本制度的认识, 推进了高职会计专业建设, 提供了德技兼修, 工学交替人才培养典型范式, 该成果不仅使黑龙江职业学院教育教学改革实现了质的飞跃, 还辐射了省内外其他高职院校, 产生了显著的社会效应项目组将对成果进一步总结推广, 一如既往地加大改革力度, 在教学改革专业建设方面继续创新, 为大力发展我国高等职业教育事业培养适应我国社会主义现代化建设需要的高素质技能型人才做出新的贡献 7

闽教职成〔2013〕33号

闽教职成〔2013〕33号福建省示范性现代职业院校建设工程项目建设规划 (2016-2020) 主管部门学校名称福建省教育厅福建省邮电学校联系人冯力联系电话 13609596106 电子邮件 44537044@qq.com 编制日期修订日期 2016 年 4 月 23 日 2016 年 5 月 30 日一建设基础... 1 ( 一 ) 学校概况... 1 ( 二 ) 建设基础... 1 ( 三 ) 存在问题...

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