高雄市立潮寮潮寮國民中學 104 學年度九年級年級下學期英語領域課程教學計畫撰寫人 : 王雅秋老師壹 學習總目標 : 1. 能簡單描述二生肖的故事 2. 能說出中國新年與元宵節的習俗. 能使用過去完成式 4. 能敘述壓力的來源以及減壓的方法 5. 能使用 not only... but also... 的句型 6. 能使用 either... or... 的句型 7. 能使用 neither... nor... 的句型 8. 能描述是養寵物的條件並簡單介紹導盲犬 9. 能使用 while 的句型 10. 能簡單描述太空人的生活及其工作內容 11. 能描述颱風與地震可能帶來的災害 12. 能介紹金氏世界紀錄 1. 能簡單分享欣賞英文短詩的感受 14. 學會閱讀 朗誦與欣賞詩歌 15. 能使用基本一千二百個字詞, 並能應用於聽 說 讀 寫的溝通中 貳 各單元內涵分析 週 次 日期單元名稱對應之能力指標節數評量方式 一 2/8-2/12 準備週 二 三 2/15-2/19 2/22-/26 二生肖中國新年 1-2- 能聽懂日常生活對話和簡易故事 元宵節 Unit 1 When He Arrived at the River 2-2- 能以簡易的英語表達個人的需求 意願和感受 Bank, the Race Had 2-2-4 能以簡易的英語描述日常生活中相關的人 事 Already Ended 時 地 物 2-2-7 能參與簡易的短劇表演 2-2-8 能以簡易的英語介紹國內外風土民情 -2-4 能用適切的語調 節奏朗讀短文 簡易故事等 -2-5 能了解課文的主旨大意 -2-6 能了解對話 短文 書信 故事及短劇等的重要內容與情節 -2-8 能辨識故事的要素, 如背景 人物 事件和結局 7-2-1 能以簡易英語介紹國內外風土民情 二生肖中國新年元宵節 1-2- 能聽懂日常生活對話和簡易故事 口語表達分組活動及比賽課堂參與度讀寫評量 閱讀理解聽力測驗 重大議題 融入教學 家政教育 -2- 養成良好的生活習慣 家政教育 4--1 了解家人角色意義及其責任 家政教育 -2- 養成良好的生活習慣
Unit 1 When He Arrived at the River 2-2- 能以簡易的英語表達個人的需求 意願和感受 Bank, the Race Had 2-2-4 能以簡易的英語描述日常生活中相關的人 事 Already Ended 時 地 物 2-2-7 能參與簡易的短劇表演 2-2-8 能以簡易的英語介紹國內外風土民情 7-2-1 能以簡易英語介紹國內外風土民情 讀寫評量 家政教育 4--1 了解家人角色意義及其責任 四 2/29-/4 壓力 1-2- 能聽懂日常生活對話和簡易故事 4 Unit 2 Stress Is Neither Good Nor Bad -2-4 能用適切的語調 節奏朗讀短文 簡易故事等 -2-5 能了解課文的主旨大意 -2-6 能了解對話 短文 書信 故事及短劇等的重要內容與情節 -2-9 能閱讀不同體裁 不同主題的簡易文章 6-2-7 利用各種查詢工具, 主動了解所接觸英語的內容 6-2-8 主動從網路或其他課外材料, 搜尋相關學習資源, 並與老師及同學分享 口語表達分組活動及比賽 1--1 探索自己的興課堂參與度趣 性向 價值觀及人讀寫評量格特質 五 /7-/11 壓力 1-2- 能聽懂日常生活對話和簡易故事 Unit 2 Stress Is Neither Good Nor Bad -2-4 能用適切的語調 節奏朗讀短文 簡易故事等 -2-5 能了解課文的主旨大意 -2-6 能了解對話 短文 書信 故事及短劇等的重要內容與情節 -2-9 能閱讀不同體裁 不同主題的簡易文章 6-2-7 利用各種查詢工具, 主動了解所接觸英語的內容 6-2-8 主動從網路或其他課外材料, 搜尋相關學習資源, 並與老師及同學分享 閱讀理解聽力測驗讀寫評量分組活動及比賽 1--1 探索自己的興趣 性向 價值觀及人格特質 六 /1-/17 愛護動物導盲犬 閱讀理解 Unit While He Was Leaving for the Pet Shop, He Heard a Strange Noise 1-2- 能聽懂日常生活對話和簡易故事 2-2- 能以簡易的英語表達個人的需求 意願和感受 2-2-4 能以簡易的英語描述日常生活中相關的 聽力測驗讀寫評量分組活動及比賽 1--1 探索自己的興趣 性向 價值觀及人格特質
人 事 時 地 物 -2-4 能用適切的語調 節奏朗讀短文 簡易故事等 -2-5 能了解課文的主旨大意 -2-6 能了解對話 短文 書信 故事及短劇等的重要內容與情節 5-2-1 能熟習課綱中所標示之 1200 個基本單字, 並能應用於日常生活的溝通中 七 八 /21-/25 /28-4/1 太空人 Unit 4 Do You Know How Astronauts Live in Space? 第一次評量及 1-2- 能聽懂日常生活對話和簡易故事 2-2- 能以簡易的英語表達個人的需求 意願和感受 -2-5 能了解課文的主旨大意 -2-6 能了解對話 短文 書信 故事及短劇等的重要內容與情節 -2-7 能從圖畫 圖示或上下文, 猜測字義或推論文意 5-2- 能聽懂日常生活對話 簡易故事或廣播, 並能以簡單的字詞 句子記下要點 口語表達分組活動及比賽課堂參與度讀寫評量 1--1 探索自己的興趣 性向 價值觀及人格特質 九 4/4-4/8 太空人 Unit 4 Do You 1-2- 能聽懂日常生活對話和簡易故事 Know How Astronauts Live in 2-2- 能以簡易的英語表達個人的需求 意願和感受 Space? -2-5 能了解課文的主旨大意 -2-6 能了解對話 短文 書信 故事及短劇等的重要內容與情節 -2-7 能從圖畫 圖示或上下文, 猜測字義或推論文意 5-2- 能聽懂日常生活對話 簡易故事或廣播, 並能以簡單的字詞 句子記下要點 聽力測驗讀寫評量 1--1 探索自己的興分組活動及比賽趣 性向 價值觀及人格特質 4/11-4/15 大自然災害 Unit 5 The Girl 1-2- 能聽懂日常生活對話和簡易故事 Who I Wrote to Is My Best Friend 2-2- 能以簡易的英語表達個人的需求 意願和感受 -2-4 能用適切的語調 節奏朗讀短文 簡易故事等 口語表達分組活動及比賽課堂參與度讀寫評量 1--1 探索自己的興趣 性向 價值觀及人格特質 防災教育
-2-5 能了解課文的主旨大意 -2-8 能辨識故事的要素, 如背景 人物 事件和結局 -2-9 能閱讀不同體裁 不同主題的簡易文章 一 4/18-4/22 大自然災害 Unit 5 The Girl 1-2- 能聽懂日常生活對話和簡易故事 Who I Wrote to Is My Best Friend 2-2- 能以簡易的英語表達個人的需求 意願和感受 -2-4 能用適切的語調 節奏朗讀短文 簡易故事等 -2-5 能了解課文的主旨大意 -2-8 能辨識故事的要素, 如背景 人物 事件和結局 -2-9 能閱讀不同體裁 不同主題的簡易文章 聽力測驗讀寫評量分組活動及比賽 環境教育 4-1-1 能以語言 文字或圖畫清楚表達自己對自然體驗或環境保護的想法 防災教育 二 4/25-4/29 金氏世界紀錄 1-2- 能聽懂日常生活對話和簡易故事 Unit 6 It's the Heaviest in the World 2-2- 能以簡易的英語表達個人的需求 意願和感受 -2-4 能用適切的語調 節奏朗讀短文 簡易故事等 -2-5 能了解課文的主旨大意 6-2- 對於世界各地民情文化有興趣, 並樂於接觸與學習 口語表達課堂參與度讀寫評量 分組活動及比賽 家政教育 -4- 建立合宜的生活價值觀 家政教育 -4-5 了解有效的資源管理, 並應用於生活中 三 5/2-5/6 第二次評量及 四五六 5/9-5/1 5/16-5/20 5/2-5/27 5/0-6/ Book 1 Book 2 Book, 4 Book 5,6 1-2-1 能了解簡易歌謠 韻文的節奏 音韻與內容 6-2-1 樂於接觸英語電影 歌曲 廣播 書籍等 6-2-6 對於教學內容能主動並加以整理歸納 6-2-6 對於教學內容能主動並加以整理歸納 讀寫評量 --1 分組活動及比賽培養正確工作態度及價值觀 --2 學習如何尋找並運用工作世界的資料 閱讀理解聽力測驗讀寫評量 閱讀理解聽力測驗讀寫評量 閱讀理解聽力測驗 --1 培養正確工作態度及價值觀 --2 學習如何尋找並運用工作世界的資料 家政教育 4-4-5 參與策劃家人共同參與的活動, 增進家人感情 家政教育 1--2 了解飲食與人際互動的
七八九廿 6/7-6/10 6/1-6/17 6/20-6/24 Book 5,6 總 Review -2-4 能用適切的語調 節奏朗讀短文 簡易故事等 4-2-1 能依提示填寫簡單的表格 6-2-6 對於教學內容能主動並加以整理歸納 -2-4 能用適切的語調 節奏朗讀短文 簡易故事等 4-2-1 能依提示填寫簡單的表格 讀寫評量 關係 讀寫評量 --1 分組活動及比賽培養正確工作態度及價值觀 --2 學習如何尋找並運用工作世界的資料 閱讀理解聽力測驗讀寫評量 --1 培養正確工作態度及價值觀 --2 學習如何尋找並運用工作世界的資料 廿一 6/27-6/0 第三次評量 補救教學及課程結束