一 教 務 類 臺 北 市 私 立 延 平 高 級 中 學 一 O 一 學 年 度 第 二 學 期 學 校 日 家 長 意 見 彙 整 研 復 表 102 年 3 月 14 日 編 號 建 議 班 級 建 議 內 容 回 覆 意 見 回 覆 處 室 建 議 學 校 能 增 加 一 些 關 於 啟 發 學 生 創 造 力 或 思 考 力 的 課 程 式 活 動 安 排, 例 如 數 學 可 以 增 加 一 些 需 要 思 考 的 有 趣 難 題 ( 非 考 試 範 圍 亦 非 計 分 ) 引 導 學 生 思 考, 而 非 只 有 反 覆 練 習 解 題 ( 我 認 為 目 前 本 校 已 招 收 到 一 流 的 學 生, 以 後 會 成 為 國 家 的 棟 樑 與 社 會 的 中 堅 成 績 不 只 是 分 數 而 已, 思 考 力 的 培 養 很 重 要!) 數 學 老 師 大 多 已 參 加 閱 讀 素 養 及 類 PISA 命 題 之 訓 練, 鼓 勵 閱 讀 提 昇 閱 讀 理 解 能 力 為 本 校 重 點 工 作, 謝 謝 家 長 的 督 促 一 國 一 1 數 學 教 學 進 度 太 快, 學 生 缺 乏 理 解 及 思 考 消 化 的 時 間 恐 影 響 後 續 的 學 習 ; 為 應 付 緊 湊 的 考 試, 對 數 學 的 準 備 也 囫 圇 吞 棗, 無 法 養 成 正 確 的 學 習 數 學 態 度, 請 學 校 作 完 整 的 思 考 謝 謝! 一 般 敎 學 進 度 是 經 該 年 級 所 有 任 課 老 師 討 論 所 訂 定, 學 校 會 傳 達 家 長 的 意 見, 請 教 師 訂 定 合 宜 授 課 進 度 二 國 一 8 本 校 已 有 向 教 育 局 提 出 分 班 的 申 請, 教 育 局 目 前 的 回 應 是 希 望 學 校 維 持 原 班 本 校 會 再 跟 教 育 局 申 請, 若 有 更 新 的 消 息 會 再 轉 知 學 生 及 家 長 關 於 國 一 升 國 二 編 班, 請 依 本 校 國 三 當 初 國 一 升 國 二 編 班 方 式 採 S 形 分 班 三 國 一 8 由 於 考 完 試 後 要 經 過 閱 卷 登 錄 分 數 檢 核 分 數 等 工 作 故 大 約 需 一 個 星 期 的 時 間 作 業 才 能 公 佈, 請 家 長 體 諒 四 國 二 4 請 學 校 成 績 公 佈 的 時 間 儘 快 公 佈, 正 確 性 要 準 確 依 規 定 直 升 ( 免 試 入 學 ) 學 生 錄 取 後, 就 不 得 參 加 其 他 升 學 管 道, 建 議 家 長 審 慎 選 擇 對 孩 子 最 好 的 升 學 方 式 五 國 二 7 直 升 班 可 否 開 放 外 考 PISA, 給 學 生 與 外 面 同 學 一 個 公 平 競 爭 的 機 會 -1-
一 高 中 入 學 考 試 貴 校 建 議 加 入 PISA 特 色 招 生, 提 高 入 學 門 坎 二 直 升 班 要 開 放 外 考 PISA 這 是 學 生 權 利 一 正 在 申 請 中 二 依 規 定 直 升 ( 免 試 入 學 ) 學 生 錄 取 後, 就 不 得 參 加 其 他 升 學 管 道, 建 議 家 長 審 慎 選 擇 對 孩 子 最 好 的 升 學 方 式 六 國 二 7 一 直 升 班 比 例 已 高 達 6 成 6 的 比 例, 相 信 可 以 達 到 家 長 的 需 求 二 每 屆 直 升 班 的 進 度, 都 是 由 該 屆 任 課 老 師 依 學 生 程 度 及 上 課 反 應 而 訂 定 七 國 二 7 一 增 加 高 中 直 升 班 人 數 比 例 二 直 升 班 高 中 課 程 進 度 加 速 加 強 提 早 教 學 進 程 PISA 雖 然 施 行 方 式 不 明, 但 對 於 小 孩 卻 是 不 同 學 習 素 養 培 養 不 同 方 針 甚 至 在 未 來 大 學 入 學 或 許 也 會 以 PISA 評 選, 是 否 學 校 能 在 課 堂 內 引 導 小 孩 有 PISA 這 方 向 學 習 培 養 鼓 勵 各 科 教 師 參 加 相 關 研 習, 並 在 課 中 融 入 加 強 學 生 的 閱 讀 素 養, 提 昇 學 生 閱 讀 理 解 能 力 將 列 為 延 平 重 點 工 作 八 國 二 7 一 這 段 距 基 測 時 間 請 各 科 老 師 ( 如 歷 史 或 公 民 科 ), 能 在 課 堂 上 做 到 有 效 幫 助 學 生 複 習 整 理, 避 免 讓 學 生 感 受 到 上 課 是 浪 費 時 間 二 教 學 方 面 多 聆 聽 家 長 心 聲 或 家 長 座 談 會 以 提 升 延 平 學 習 競 爭 力 ( 尤 其 外 考 班 學 生 ) 一 已 和 該 三 科 老 師 溝 通, 並 轉 達 家 長 意 見 二 會 虛 心 聆 聽 家 長 意 見, 隨 時 鞭 策 自 己 九 國 三 1 建 議 學 校 加 強 外 考 班 作 文, 由 於 基 測 日 子 越 來 越 逼 近, 學 生 在 作 文 的 掌 握 較 難 自 我 提 升 ( 故 需 老 師 配 合 改 作 文, 無 法 透 過 寫 評 量 測 驗 卷 增 加 功 力 ), 所 以 請 學 校 能 在 某 些 無 關 基 測 的 課 堂 上, 至 少 每 週 一 次 安 排 學 生 在 固 定 的 時 間 內 完 成 作 文 亦 請 國 文 老 師 能 費 心 批 改 指 正, 在 此 謝 謝 國 文 老 師 的 辛 勞 十 國 三 1 會 與 國 文 科 教 師 研 商, 協 助 國 三 學 生 提 升 寫 作 能 力 -2-
已 和 任 課 老 師 轉 達 家 長 意 見 及 充 分 討 論, 目 前 複 習 課 程 即 是 以 統 整 六 冊 內 容 為 方 向, 請 學 生 家 長 敦 促 學 生 配 合 學 校 之 進 度 複 習, 才 能 有 好 的 成 效 十 一 國 三 1 請 問 老 師 如 何 統 整 六 冊 的 內 容, 加 強 學 生 的 國 文 應 考 能 力 一 增 加 理 化 堂 數 ( 或 許 寒 暑 假 增 加 ), 尤 其 是 實 驗 課 程 二 針 對 吸 收 較 弱 較 擔 心 的 科 目 成 立 讀 書 會, 請 任 課 老 師 加 強 指 導 一 會 在 課 發 會 提 出 討 論 二 成 立 各 種 讀 書 會 有 困 難, 校 方 會 請 各 科 研 究 學 習 成 就 未 如 理 想 學 生, 如 何 實 施 補 救 教 學 十 二 國 三 7 十 三 高 一 4 一 週 考 範 圍 能 公 佈 網 路 聯 絡 簿 讓 家 長 知 悉 二 當 學 生 考 試 不 理 想 ( 週 考, 段 考 ), 老 師 應 及 時 了 解 幫 助 學 生 輔 導 直 到 恢 復 水 準 一 考 試 範 圍 的 公 佈, 會 提 醒 各 科 任 課 老 師 二 學 校 定 期 做 評 量 的 分 析 及 改 進 三 針 對 學 習 落 後 學 生 提 供 補 救 教 學 由 於 國 防 電 腦 體 育 美 術 等 通 識 課 程, 雖 依 教 育 部 規 定 排 課, 也 是 學 生 的 調 劑 培 養 五 育 但 實 際 考 試 上, 是 否 不 要 太 過 嚴 苛 或 太 難, 導 致 增 加 學 生 負 担 畢 竟 學 生 已 升 至 高 二, 應 進 入 大 考 氛 圍, 而 不 是 分 心 在 其 他 通 識 課 程 再 者 通 識 成 績 偏 低 亦 不 利 於 學 生 學 測 推 甄, 請 學 校 作 調 整 學 校 一 向 尊 重 各 領 域 老 師 的 專 業 教 學 及 評 量 方 式, 針 對 家 長 的 意 見 會 在 教 學 研 究 會 提 出 十 四 高 二 7 由 於 指 考 數 乙 科 的 考 試 內 容 與 數 甲 科 不 同, 而 本 班 的 數 學 科 準 備 方 向 乃 是 針 對 數 甲 科, 所 以 本 班 擬 跨 考 一 類 組 的 同 學 無 法 有 效 準 備 指 考 數 乙 科 的 部 份, 懇 請 學 校 就 這 一 方 面, 加 以 補 救 數 甲 的 課 也 涵 蓋 數 乙 的 範 圍, 所 以 只 要 循 序 跟 著 班 上 的 進 度, 應 該 會 有 很 好 的 效 果, 若 有 關 數 乙 的 部 份 隨 時 亦 可 請 教 任 課 老 師 十 五 高 三 4-3-
十 六 高 三 9 家 長 選 擇 延 平 就 是 要 與 公 立 高 中 的 管 理 有 差 異, 雖 然 我 的 孩 子 將 畢 業 但 對 於 學 校 過 去 排 名 做 法 取 消 深 感 不 認 同, 此 做 法 會 使 整 體 競 爭 力 下 降, 建 議 恢 復 排 名 家 長 可 以 在 網 路 上 看 到 孩 子 個 人 的 班 排 及 校 排 名, 不 過 我 們 鼓 勵 學 生 和 自 己 比, 畢 竟 學 習 動 機 興 趣 與 自 信 還 是 最 重 要 學 校 要 讓 同 學 考 好 的 成 績, 就 要 站 在 學 生 立 場 安 穩 學 生 的 情 緒, 找 到 自 己 的 興 趣 科 系, 即 便 學 生 現 在 是 在 實 驗 班, 學 校 也 應 該 站 在 輔 導 的 立 場 讓 學 生 可 以 收 到 社 會 組 的 任 何 資 訊 及 資 料, 請 學 校 別 讓 同 學 無 法 適 從 十 七 高 三 9 學 校 一 向 在 合 法 合 理 情 況 下, 為 大 多 數 學 生 著 想 對 自 然 組 學 生 者 想 要 有 社 會 組 升 學 的 資 訊 及 資 料 隨 時 皆 可 洽 或 輔 導 室 辦 理 十 八 高 三 9 懇 請 學 校 惠 予 協 助 留 在 自 然 組 班 級 但 擬 改 考 社 會 組 之 所 有 考 生, 准 予 具 結 申 請 考 數 甲 物 理 化 學 生 物 之 模 擬 考, 段 考 時 段 改 考 社 會 組 數 乙 歷 史 地 理 公 民 俾 利 該 生 瞭 解 其 弱 點 學 校 在 合 法 合 情 合 理 情 況 下, 會 為 大 多 數 生 設 想, 對 於 選 擇 自 然 組 的 學 生, 若 有 意 願 讀 考 社 會 組, 學 校 可 為 其 代 購 社 會 考 科 之 試 卷, 讓 同 學 演 練 -4-
二 學 務 類 編 號 建 議 班 級 建 議 內 容 回 覆 意 見 回 覆 處 室 有 關 鞋 禁 的 問 題, 可 否 請 學 校 給 予 一 國 一 1 家 長 書 面 的 文 件, 有 關 鞋 禁 的 限 制, 因 孩 子 講 的 不 清 不 楚, 及 校 方 於 3 月 15 日 將 相 關 規 定 公 佈 於 網 路 也 未 能 傳 達 清 楚 二 國 一 4 鞋 子 顏 色 可 否 放 寬, 不 限 黑 白 二 色, 謝 謝! 目 前 仍 依 現 行 規 定 穿 著, 惟 期 末 召 開 服 裝 儀 容 教 育 委 員 會 討 論 後 再 依 決 議 調 整 三 國 二 5 建 議 取 消 鞋 禁, 謝 謝 目 前 評 估 中, 但 仍 應 提 本 校 服 裝 儀 容 教 育 委 員 會 討 論 之 球 鞋 以 黑 白 色 為 主 體, 不 花 俏 為 原 四 國 二 7 則, 但 不 宜 太 嚴 格 到 部 分 其 他 顏 色 的 條 紋 都 不 行, 畢 竟 重 新 買 新 規 定 鞋 子 目 前 並 未 強 制 全 黑 或 全 白, 以 兩 色 為 底 色 即 可 的 純 黑 白 鞋 也 是 一 筆 增 加 的 花 費 五 國 二 7 建 議 可 否 重 新 考 慮 開 放 鞋 禁, 鞋 禁 的 變 動 會 造 成 學 生 和 家 長 的 不 便 提 交 服 裝 儀 容 教 育 委 員 會 討 論 之 六 國 二 7 鞋 子 可 以 素, 不 要 太 誇 張, 但 也 不 需 要 太 嚴 格, 主 色 是 白 或 黑 即 可 目 前 鞋 子 規 定 即 是 如 此 由 於 孩 子 的 腳 很 大, 不 易 買 鞋, 特 七 國 二 8 高 一 9 別 要 挑 到 黑 白 單 色 鞋 更 困 難, 建 議 只 要 不 是 太 過 分 的 狀 況, 在 鞋 色 鞋 帶 色 的 要 求 可 放 寬 解 釋 ( 因 為 特 殊 狀 況 可 至 報 備 之, 詢 問 廠 商 後, 買 鞋 時 可 向 廠 商 多 要 一 至 二 副 鞋 帶 鞋 帶 也 是 買 鞋 配 好 的 ) 八 國 三 7 因 功 能 需 求, 請 學 校 開 放 運 動 鞋 顏 色 提 服 裝 儀 容 教 育 委 員 會 討 論 之 -5-
學 生 球 鞋 規 格 宜 大 原 則 規 範, 不 必 侷 限 何 色 唯 一, 有 失 之 太 嚴, 且 市 場 上 不 易 購 得, 品 質 也 較 差 其 他 雜 類 球 鞋 為 求 統 一 可 嚴 加 排 除 禁 止 入 校 其 他 管 制 也 可 適 度 加 強 嚴 格 管 制 九 國 三 7 提 服 裝 儀 容 教 育 委 員 會 討 論 之 針 對 校 方 又 有 鞋 禁 的 事, 校 方 當 初 開 放 髮 禁 鞋 禁 時, 只 有 告 知, 並 未 詢 問 意 見 孩 子 會 有 2-3 雙 鞋 子 在 作 替 換, 建 議 是 否 可 至 下 一 學 年 再 開 始 嚴 管 但 家 長 更 在 乎 的 是 髮 禁, 小 孩 每 天 花 在 抓 頭 髮 上 的 時 間 更 多 更 浪 費 十 高 一 2 嚴 管 勤 教 為 本 校 之 教 育 宗 旨, 大 多 數 家 長 亦 能 認 同 之, 本 案 為 家 長 會 之 建 議 案, 並 經 服 裝 儀 容 教 育 委 員 會 討 論 通 過, 本 學 期 實 施 後, 將 再 行 開 會 評 估 討 論 之 十 一 國 一 4 請 接 受 夏 日 可 穿 短 褲 運 動 服 上 下 學 ( 考 量 天 氣 越 趨 炎 熱 有 此 需 求 ) 上 下 學 時 段 視 為 正 式 場 合, 為 培 養 學 生 正 確 禮 儀 規 範, 仍 應 以 長 褲 為 宜 ( 此 為 家 長 會 之 建 議 事 項, 並 由 服 儀 委 員 會 討 論 確 認 通 過 ) 有 關 班 導 四 月 將 要 生 產, 班 上 家 長 希 望 校 方 能 夠 安 排 朱 清 秀 老 師 來 當 代 導 師, 因 為 朱 老 師 是 一 位 資 深 及 相 當 了 解 班 上 孩 子 的 老 師, 有 利 班 上 後 續 發 展, 謝 謝! 感 謝 家 長 肯 定 朱 清 秀 老 師, 學 校 安 排 導 師 會 有 多 方 考 量, 家 長 建 議 校 方 會 審 慎 考 慮 十 二 國 一 8 建 議 學 生 到 校 時, 將 手 機 交 至 導 師 集 中 保 管, 或 放 學 後 再 領 回, 避 免 影 響 學 習 效 果 十 三 國 二 4 此 建 議 可 由 各 班 決 定 一 進 入 校 園 後 與 離 開 校 園 前, 建 議 學 生 不 開 放 使 用 手 機, 以 免 影 響 學 生 在 校 學 習 心 情 與 效 果 二 反 對 開 放 手 機 校 內 使 用 一 手 機 管 理 目 前 希 望 培 養 學 生 自 律 管 理, 家 長 若 認 為 不 宜, 可 自 行 限 制 學 生 購 買 及 帶 來 學 校 二 十 四 國 二 7 十 五 國 二 7 一 建 議 恢 復 原 學 生 進 校 園 就 一 律 關 手 機, 不 開 放 Wi-Fi 二 恢 復 髮 禁, 服 儀 嚴 格 規 定 教 育 應 建 立 學 生 自 律 管 理 的 能 力, 太 多 限 制 不 利 身 心 發 展 請 恢 復 入 校 園 禁 用 手 機 : 一 網 路 多 元 僅 僅 下 課 10 分 鐘 的 誘 惑, 會 影 響 孩 子 的 學 習 情 目 前 是 開 放 下 課 時 間 緊 急 聯 絡 使 用, 並 未 完 全 開 放 使 用 校 園 WI-FI 已 完 全 關 閉, 請 家 長 配 合 管 制 3G 十 六 國 二 7-6-
緒 網 路 申 請 或 購 買 一 般 型 手 機 供 貴 二 下 課 10 分 鐘 如 果 沒 有 手 機 的 子 弟 使 用 牽 絆, 孩 子 或 許 願 意 到 教 室 外 走 走, 適 當 的 讓 眼 睛 休 息 一 下 十 七 國 二 7 一 禁 手 機, 緊 急 事 情 允 許 打 室 內 電 話 二 女 生 頭 髮 不 要 留 太 長 ( 肩 下 10 公 分 內 ), 避 免 念 書 分 心, 花 太 多 時 間 整 理 頭 髮 一 手 機 管 制 家 長 端 亦 可 同 步 管 理 二 提 服 裝 儀 容 教 育 委 員 會 討 論 之 手 機 不 應 太 開 放, 學 生 在 校 易 分 十 八 國 二 7 心, 尤 其 現 在 多 為 智 慧 型 手 機, 太 多 外 務 亦 不 是 學 生 應 有 的 本 分, 而 且 開 放 之 後, 下 課 大 家 都 玩 手 機, 請 家 長 協 助 管 制 手 機, 可 選 購 以 一 般 聯 絡 用 之 機 型 給 予 貴 子 弟 使 用 也 不 是 好 現 象 十 九 國 二 8 高 一 9 一 建 議 第 二 段 考 結 束 時, 一 併 提 供 學 生 已 完 成 之 公 服 時 數 讓 家 長 知 悉, 以 便 提 醒 學 生 完 成 所 需 時 數 二 建 議 學 生 校 內 打 掃 如 表 現 佳, 即 給 予 公 服 時 數 一 公 服 時 數 已 可 自 行 在 網 路 上 查 詢 :( 國 中 ) http://elife.tp.edu.tw 二 校 內 常 規 打 掃 依 教 育 局 規 定, 不 能 核 予 公 服 時 數, 但 本 校 皆 有 另 外 提 供 服 務 學 習 課 程, 請 鼓 勵 貴 子 弟 參 加 二 十 國 三 7 只 開 放 鞋 禁, 手 機 頭 髮 可 維 持 現 狀 提 服 裝 儀 容 教 育 委 員 會 討 論 之 -7-
關 於 服 儀 手 機 規 範 事 項, 規 範 約 分 二 種, 即 應 為 及 禁 為 二 種 規 範 ( 五 )( 八 ) 為 禁 止 事 項, 應 載 明 禁 止 文 字, 如 ( 五 ) 禁 止 染 燙 髮 抹 髮 膠 或 髮 式 奇 形 怪 狀 ( 六 )( 七 ) 有 應 為 及 禁 為 事 項, 即 應 背 學 校 制 式 書 包, 禁 止 將 書 包 塗 立 可 白, 拉 鬍 鬚 或 將 背 帶 改 過 以 致 書 包 帶 變 長 請 規 範 明 確, 以 便 跟 學 生 溝 通 遵 守 二 十 一 高 二 2 相 關 部 分 於 近 期 研 修, 並 於 102 學 年 公 佈 實 施 週 末 開 放 教 室, 讓 考 生 能 留 校 ( 到 校 ) 念 書 自 習, 以 免 在 外 圖 書 館 等, 不 一 定 有 座 位, 且 浪 費 時 間 二 十 二 高 三 9 請 開 放 高 三 班 級 教 室, 讓 高 三 的 學 生 能 在 星 期 六 日 能 在 原 班 教 室 讀 書 二 十 三 高 三 9 家 長 們 皆 認 為 學 生 留 校 讀 書 效 果 最 佳, 在 同 儕 皆 努 力 的 氛 圍 中 最 能 專 注 讀 書, 也 不 會 有 孤 軍 奮 戰 的 孤 單 感, 更 不 會 受 其 他 無 心 讀 書 同 學 的 影 響 現 學 校 開 放 周 間 讓 同 學 讀 書, 唯 假 日 尚 未 開 放, 實 為 可 惜, 建 議 校 方 假 日 亦 開 放, 提 供 學 生 最 佳 讀 書 環 境, 學 生 可 得 高 分, 亦 為 學 校 爭 光 目 前 假 日 已 開 放 閱 覽 室 自 習, 但 人 數 約 5~6 人, 校 方 會 多 加 宣 導 請 同 學 來 校 自 習 二 十 四 高 三 9 原 教 室 自 習, 基 於 安 全 考 量 暫 不 開 放 ( 假 日 僅 有 一 員 師 長 留 守 ), 但 若 學 生 有 需 求, 且 能 有 義 工 家 長 支 援, 學 校 可 開 放 教 室 提 供 學 生 自 習 為 鼓 勵 同 學 於 假 日 集 體 溫 習 功 課, 建 議 學 校 週 末 假 日 開 放 高 三 班 級 教 室, 供 學 生 留 校 自 習, 以 免 學 生 須 到 校 外 另 覓 溫 書 地 點, 或 留 在 家 中 降 低 溫 書 效 果 二 十 五 高 三 9-8-
三 總 務 類 編 號 建 議 班 級 建 議 內 容 回 覆 意 見 回 覆 處 室 一 蒸 飯 箱 供 電 時 間 為 0930-1130, 溫 度 設 定 為 80-85 度 間 一 國 一 1 一 蒸 飯 箱 溫 度 設 定 是 否 過 高? 請 學 校 注 意 為 何? 二 班 級 照 明 是 否 足 夠 ( 全 面 )? 尤 其 是 在 陰 天 傍 晚 期 間 敬 請 校 方 暸 解 注 意 為 何? 三 蒸 飯 箱 過 小, 飯 盒 須 以 堆 疊 的 方 式 來 蒸 溫 度 不 均 二 依 教 育 部 視 力 保 健 實 務 工 作 手 冊, 有 關 教 室 桌 面 照 明 ( 流 明 度 數 ) 應 大 於 500Lux, 於 3 月 14 日 上 午 0900 時, 已 邀 請 該 班 服 務 股 長 田 同 學 共 同 測 定, 桌 面 照 明 為 730Lux, 其 餘 均 大 於 580Lux 三 3 月 14 日 上 午 0900 時 檢 視, 蒸 飯 箱 內 尚 有 空 間 擺 放 飯 盒, 本 處 將 續 觀 察 將 再 檢 討 補 足 一 已 於 3 月 15 日 改 善 二 國 一 3 一 窗 戶 易 發 出 聲 音 二 南 側 加 裝 窗 簾 二 南 側 本 來 已 有 遮 陽 板, 部 分 無 法 靈 活 使 用, 近 期 將 請 廠 商 協 助 改 進 感 謝 學 校 為 家 長 準 備 飲 用 水, 但 為 一 學 校 辦 理 活 動, 基 於 禮 貌 及 便 三 國 二 6 給 孩 子 表 率 並 為 環 境 盡 份 心 建 議 可 請 家 長 自 行 帶 水, 不 需 提 供 謝 利, 提 供 飲 用 水 二 下 次 學 校 日 邀 請 函 將 建 議 請 謝! 家 長 自 帶 環 保 杯 教 室 的 窗 簾 及 燈 具 請 學 校 定 期 派 窗 簾 電 燈 架 黑 板 上 方 及 音 箱 半 四 國 三 8 人 清 理 以 免 灰 塵 漫 布, 引 發 過 年 清 洗 乙 次, 若 有 特 別 髒 污 隨 時 清 敏 理 之 五 國 三 9 教 室 天 花 板 的 電 燈 架 電 扇 音 箱 窗 簾 等, 應 於 每 學 期 進 行 清 潔 擦 拭 的 處 理 另 冷 氣 機 請 定 期 換 濾 網, 以 維 學 生 的 健 康 一 冷 氣 機 濾 網 和 柵 欄 每 年 4-10 月 每 個 月 清 洗 乙 次 二 電 風 扇 每 年 保 養 清 洗 乙 次 三 窗 簾 電 燈 架 黑 板 上 方 及 音 箱 2-3 年 清 洗 乙 次 -9-
六 高 一 4 教 室 左 前 方 的 窗 簾 光 線 遮 蔽 率 不 高, 透 光 度 太 高 影 響 投 影 機 投 射 效 果, 也 考 驗 學 生 視 力 和 專 注 力 建 議 更 換 或 再 補 強, 教 室 左 側 ( 尤 其 左 前 三 片 ) 的 窗 簾, 或 者 避 開 陽 光 左 側 直 射 時 使 用 投 影 機 教 室 左 前 方 面 臨 師 大 附 中 窗 簾 原 來 就 有, 且 遮 蔽 率 為 90% 以 上, 當 日 第 一 窗 脫 軌, 所 以 陽 光 照 射, 影 響 投 影 機 投 射 效 果, 已 於 3 月 14 日 修 復 七 高 二 12 教 室 後 方 窗 戶 加 裝 窗 簾, 避 免 使 用 投 影 機 時 不 清 楚 已 於 3 月 9 日 更 換 投 影 機 燈 泡 ; 教 室 後 方 窗 戶 本 已 有 一 窗, 已 和 導 師 討 論 將 再 評 估 加 裝 窗 簾 -10-