戰 略 決 策 進 行 跨 世 紀 人 才 工 程 的 第 二 期 課 程 改 革 2003 年 由 上 海 市 政 府 申 請 國 務 院 批 復, 上 海 市 便 成 為 當 時 中 國 大 陸 唯 一 的 教 育 綜 合 改 革 試 驗 區 上 海 市 有 獨 立 於 中 國 大 陸 國 家
|
|
|
- 热霞 居
- 7 years ago
- Views:
Transcription
1 參 訪 上 海 市 教 育 委 員 會 復 旦 附 中 及 上 海 市 浦 東 復 旦 附 中 分 校 後 比 較 上 海 市 信 息 科 技 課 程 ( 高 中 階 段 ) 與 臺 灣 高 中 資 訊 科 技 概 論 課 程 對 於 高 中 資 訊 課 程 修 畢 條 件 差 異 之 淺 見 國 立 臺 中 文 華 高 中 廖 偉 良 steven@whsh.tc.edu.te 面 對 十 二 年 國 教 教 育 政 策 的 巨 變, 學 校 課 程 與 教 學 發 展 儼 然 已 成 為 十 二 年 國 教 推 動 的 主 要 核 心, 為 凝 聚 教 育 共 識, 整 合 各 校 教 師 專 長, 並 透 過 校 際 合 作 共 同 努 力, 臺 中 地 區 臺 中 女 中 臺 中 一 中 臺 中 二 中 文 華 高 中 及 興 大 附 中 等 五 校 於 2015 年 6 月 9 日 簽 訂 了 Taichung Big 5 策 略 聯 盟, 並 於 6 月 14 日 至 6 月 20 日 進 行 中 國 大 陸 北 京 及 上 海 教 育 訪 問 團 參 訪 活 動, 本 次 參 訪 活 動 主 要 參 訪 5 所 高 中 1 所 大 學 及 上 海 市 教 育 委 員 會, 由 臺 中 女 中 戴 旭 璋 校 長 擔 任 團 長, 各 校 各 科 教 師 代 表 共 計 28 人 組 成 參 訪 團, 七 天 實 地 走 訪 北 京 第 十 二 中 學 北 京 101 中 學 北 京 匯 文 中 學 上 海 市 教 育 委 員 會 上 海 市 復 旦 大 學 附 屬 中 學 ( 以 下 簡 稱 復 旦 附 中 ) 及 上 海 市 浦 東 復 旦 附 中 分 校 上 海 市 復 旦 大 學, 參 訪 重 點 除 了 解 中 國 大 陸 的 教 育 現 況 及 各 科 教 學 環 境 設 備 外, 也 特 別 關 注 學 校 的 特 色 課 程 及 選 修 課 程 發 展 情 形, 參 訪 過 程 中 聽 取 簡 報, 各 校 也 盡 可 能 安 排 參 訪 教 師 入 班 觀 課, 實 際 觀 察 中 國 大 陸 學 生 學 習 及 教 師 教 學 的 情 形, 有 時 也 有 機 會 與 該 校 教 師 進 行 交 流 與 對 談, 交 換 彼 此 的 教 學 經 驗 老 實 說, 參 訪 前 我 對 於 中 國 大 陸 的 高 中 信 息 科 技 课 程 相 當 陌 生 也 非 常 好 奇, 於 是 便 計 畫 利 用 此 次 參 訪 收 集 相 關 資 料, 並 在 參 訪 上 海 市 教 育 委 員 會 復 旦 附 中 及 上 海 市 浦 東 復 旦 附 中 分 校 後 對 所 見 資 訊 與 臺 灣 高 中 資 訊 科 技 概 論 課 程 做 了 比 較 整 理 與 大 家 分 享 一 參 訪 上 海 市 教 育 委 員 會 復 旦 附 中 及 上 海 市 浦 東 復 旦 附 中 分 校 上 海 市 自 1988 年 以 來, 歷 經 兩 次 重 要 的 課 程 改 革 發 展 階 段 : 第 一 階 段, 是 從 1988 年 到 1998 年, 全 面 提 高 上 海 市 民 綜 合 素 質 第 二 階 段, 是 從 1998 年 開 始 到 現 在,1998 年 開 始 為 了 實 施 科 教 興 市 的 1
2 戰 略 決 策 進 行 跨 世 紀 人 才 工 程 的 第 二 期 課 程 改 革 2003 年 由 上 海 市 政 府 申 請 國 務 院 批 復, 上 海 市 便 成 為 當 時 中 國 大 陸 唯 一 的 教 育 綜 合 改 革 試 驗 區 上 海 市 有 獨 立 於 中 國 大 陸 國 家 教 育 部 頒 布 之 課 程 方 案 與 課 程 標 準, 根 據 上 海 城 市 發 展 需 要 及 時 代 特 點 發 展 之 上 海 市 普 通 中 小 學 課 程 方 案 ( 試 行 稿 ) 是 現 今 上 海 市 普 通 中 小 學 學 校 課 程 的 總 體 規 劃 書, 內 含 學 校 課 程 計 畫 的 規 定 與 指 導, 包 括 課 程 理 念 課 程 目 標 課 程 結 構 課 程 標 準 和 教 材 建 設 課 程 實 施 課 程 評 價 課 程 管 理 與 保 障 等 部 分, 前 三 部 分 是 課 程 的 設 計 藍 圖, 後 幾 部 分 相 當 於 課 程 的 施 工 方 案 此 外, 上 海 市 中 小 學 信 息 科 技 課 程 標 準 則 是 指 導 上 海 市 中 小 學 從 小 學 階 段 ( 一 至 五 年 級 ) 初 中 階 段 ( 六 至 九 年 級 ) 至 高 中 階 段 ( 十 至 十 二 年 級 ) 對 信 息 科 技 課 程 12 年 一 貫 的 總 體 規 劃 品 質 標 準 教 材 編 寫 教 材 審 查 課 堂 教 學 考 試 評 量 之 依 據 上 海 市 教 育 主 管 機 構 是 上 海 市 教 育 委 員 會, 上 海 市 教 育 委 員 會 簡 稱 上 海 市 教 委 是 由 主 管 上 海 市 地 方 權 限 各 類 教 育 的 上 海 市 人 民 政 府 組 成 部 門 本 次 參 訪 也 在 第 五 日 安 排 到 訪 上 海 市 教 育 委 員 會, 聽 取 上 海 市 中 小 學 課 程 方 案 和 課 程 標 準 介 紹 簡 報 並 於 簡 報 後 進 行 座 談, 讓 參 訪 團 的 各 科 老 師 更 加 瞭 解 上 海 市 課 程 改 革 的 過 程 及 經 驗 Taichung Big 5 訪 問 團 參 訪 上 海 市 教 育 委 員 會 另 外, 本 次 參 訪 行 程 也 包 含 2 所 上 海 市 高 中 復 旦 附 中 是 上 海 市 2
3 的 重 點 學 校, 更 是 上 海 市 首 批 上 海 市 實 驗 性 示 範 性 高 中 之 一, 學 生 無 論 是 在 學 業 或 其 他 方 面 都 有 傲 人 的 成 績, 每 年 畢 業 生 有 近 70% 考 入 清 華 北 大 復 旦 與 上 海 交 大 等 著 名 高 校 ( 大 學 ), 學 校 現 有 高 中 部 3 個 年 級, 包 括 海 外 學 生 共 54 個 班 級, 在 校 生 1,700 餘 名 Taichung Big 5 訪 問 團 參 訪 上 海 市 復 旦 附 中 另 一 所 高 中 則 是 上 海 市 浦 東 復 旦 附 中 分 校, 上 海 市 浦 東 復 旦 附 中 分 校 是 由 上 海 市 浦 東 新 區 教 育 局 委 託 復 旦 附 中 承 辦 的 一 所 新 建 實 驗 性 示 範 性 寄 宿 制 高 中 學 校, 校 園 啟 用 至 今 甫 2 年,2012 年 9 月 招 收 第 一 屆 學 生 37 人 ( 在 復 旦 附 中 本 部 就 讀 ),2013 年 8 月 浦 東 校 園 啟 用, 第 二 屆 學 生 76 人,2014 年 9 月 第 三 屆 學 生 120 人 第 一 屆 畢 業 生 中 有 9 名 同 學 錄 取 復 旦 大 學 此 外, 另 有 4 位 同 學 被 日 本 加 拿 大 澳 洲 大 學 直 接 錄 取, 學 生 表 現 亦 相 當 亮 眼 3
4 Taichung Big 5 訪 問 團 參 訪 上 海 市 浦 東 復 旦 附 中 分 校 二 上 海 市 國 際 學 生 評 量 PIZA 2012 年 表 現 作 為 國 際 化 城 市 的 上 海 市, 歷 經 二 十 多 年 的 課 程 改 革, 雖 僅 是 中 國 大 陸 的 其 中 一 個 城 市, 但 常 住 人 口 規 模 超 過 2,300 萬 ( 本 地 戶 籍 人 口 約 1,400 多 萬 人 ), 常 住 人 口 規 模 與 臺 灣 人 口 相 當 國 際 學 生 評 量 計 畫 (Programme for International Student Assessment, 簡 稱 PISA) 於 2012 年 評 量 全 球 65 個 國 家 及 經 濟 體 中, 全 球 學 生 樣 本 數 超 過 51 萬 人, 評 量 15 歲 學 生 於 學 校 所 學 知 識 與 技 能, 應 用 於 日 常 生 活 可 能 面 臨 的 情 境 與 挑 戰 所 達 到 的 程 度, 上 海 市 蟬 聯 全 球 數 學 科 學 及 閱 讀 項 目 三 冠 王, 問 題 解 決 項 目 全 球 排 名 第 7, 相 較 於 臺 灣, 數 學 全 球 排 名 第 4 閱 讀 及 問 題 解 決 項 目 皆 排 名 全 球 第 8 及 科 學 項 目 全 球 排 名 第 13, 上 海 市 表 現 著 實 令 人 刮 目 相 看, 充 分 展 現 上 海 市 優 秀 的 中 小 學 辦 學 績 效 及 國 際 競 爭 力 三 上 海 市 與 中 國 大 陸 其 他 省 分 教 育 制 度 不 同 上 海 市 教 育 制 度 與 中 國 大 陸 其 他 省 分 不 同, 上 海 市 自 主 規 劃 與 實 驗 自 己 的 課 程 方 案 課 程 標 準 及 升 學 制 度, 有 利 於 發 展 上 海 市 自 有 之 教 育 特 色 上 海 市 的 課 程 方 案 重 視 培 養 學 生 創 新 和 實 踐 能 力, 促 進 學 生 全 面 發 展, 豐 富 學 生 的 學 習 經 歷 4
5 上 海 市 十 二 年 一 貫 普 通 中 小 學 課 程 體 系 將 課 程 分 為 基 礎 型 拓 展 型 及 研 究 型 三 類 功 能 性 課 程, 基 礎 型 課 程 著 眼 於 促 進 學 生 基 本 素 質 的 形 成 和 發 展, 體 現 國 家 對 公 民 素 質 的 最 基 本 要 求, 是 全 體 學 生 必 修 的 課 程 拓 展 型 課 程 著 眼 於 培 養 激 發 與 發 展 學 生 的 興 趣 愛 好, 開 發 學 生 的 潛 能 促 進 學 生 個 性 發 展 和 學 校 辦 學 特 色 的 形 成, 拓 展 型 課 程 又 可 分 為 限 定 拓 展 課 程 ( 限 定 選 修 課 程 ) 和 自 主 拓 展 課 程 ( 自 主 選 習 課 程 ) 兩 部 分 ( 依 拓 展 型 課 程 指 導 綱 要 規 定 ) 限 定 拓 展 課 程 主 要 是 由 綜 合 實 踐 學 習 領 域 的 學 校 文 化 活 動 與 班 團 隊 活 動 自 我 服 務 與 公 益 勞 動 社 區 服 務 與 社 會 實 踐 等 各 類 活 動, 以 及 國 家 規 定 的 各 類 專 題 教 育 組 成, 是 全 體 學 生 限 定 選 擇 修 習 的 課 程 自 主 拓 展 課 程 主 要 由 基 礎 型 課 程 延 伸 的 學 科 課 程 內 容 和 滿 足 學 生 個 性 發 展 需 要 的 其 他 學 習 活 動 組 成, 是 學 生 自 主 選 擇 修 習 的 課 程 研 究 型 課 程 是 學 生 運 用 研 究 性 學 習 方 式, 發 現 和 提 出 問 題 探 究 和 解 決 問 題, 培 養 學 生 的 自 主 與 創 新 精 神 研 究 與 實 踐 能 力 合 作 與 發 展 意 識 的 課 程, 是 全 體 學 生 限 定 選 擇 修 習 的 課 程 研 究 型 課 程 主 要 由 學 校 教 師 和 學 生 共 同 開 發 實 施 ( 依 研 究 型 課 程 指 導 綱 要 規 定 ) 上 海 市 課 程 方 案 又 將 學 習 範 圍 分 為 學 習 領 域 科 目 模 塊 或 主 題 三 個 層 次 的 課 程 結 構 ( 如 下 圖 ) 學 習 領 域 : 以 課 程 間 相 互 聯 繫 和 學 習 過 程 的 共 同 特 徵 做 為 依 據 設 置 學 習 領 域, 便 於 實 現 課 程 設 計 與 課 程 的 實 施 上 海 市 普 通 中 小 學 課 程 設 置 了 語 言 文 學 數 學 社 會 科 學 自 然 科 學 技 術 體 育 與 健 身 藝 術 綜 合 實 踐 等 8 個 學 習 領 域 科 目 : 科 目 包 括 涉 及 各 學 習 領 域 的 20 門 學 科 以 及 興 趣 活 動 社 團 活 動 課 題 ( 專 案 ) 研 究 活 動 社 區 服 務 社 會 實 踐 和 各 類 專 題 教 育 模 塊 或 主 題 : 模 塊 或 主 題 是 科 目 的 基 本 單 位, 內 容 相 互 獨 立 5
6 且 具 有 內 在 邏 輯 聯 繫 的 基 本 學 習 內 容 一 個 模 塊 可 包 含 若 干 主 題 採 用 模 塊 或 主 題 方 式 組 織 課 程 內 容, 強 調 必 須 有 核 心 概 念, 課 程 內 容 不 再 以 學 科 為 中 心 組 織 教 學 內 容, 不 再 刻 意 追 求 學 科 體 系 的 嚴 密 性 完 整 性 邏 輯 性, 注 重 與 學 生 經 驗 相 結 合, 使 新 知 識 與 概 念 融 入 於 學 生 生 活 中 三 類 課 程 : 基 礎 型 課 程 拓 展 型 課 程 研 究 型 課 程 學 習 領 域 科 目 語 言 文 學 數 學 社 會 科 學 自 然 科 學 技 術 體 育 與 健 身 藝 術 綜 合 實 踐 學 科 活 動 專 題 模 組 或 主 題 上 海 市 普 通 中 小 學 課 程 體 系 結 構 圖 四 上 海 市 教 師 專 業 成 長 與 教 師 分 級 關 於 上 海 市 落 實 教 師 專 業 成 長 部 分, 教 師 每 週 上 課 基 本 時 數 只 需 上 10 至 12 節, 若 擔 任 班 主 任 教 師 ( 導 師 ) 只 需 上 5 至 6 節, 教 師 其 餘 時 間 須 作 為 備 課 與 專 業 成 長, 每 位 教 師 依 上 海 市 中 小 學 教 師 進 修 規 定 都 必 須 在 5 年 內 參 加 至 少 240 個 小 時 的 專 業 發 展 培 訓 中 國 大 陸 的 教 師 分 級 制 度 行 之 有 年, 將 教 師 分 為 3 級, 如 初 級 ( 三 級 教 師 ) 中 級 ( 二 級 或 一 級 ) 與 高 級, 各 級 教 師 皆 有 其 應 盡 的 義 務 ( 如 下 表 ), 不 同 級 別 ( 初 級 中 級 與 高 級 ) 的 教 師 待 遇 也 有 所 差 別, 級 別 越 高 待 遇 相 對 越 高 此 外, 另 闢 學 術 榮 譽 稱 謂, 有 特 級 教 師 學 科 帶 頭 人 及 骨 幹 教 師 三 個 層 次, 以 上 是 兩 種 不 同 的 分 類 特 級 教 師 榮 譽 頭 銜 則 是 為 了 鼓 勵 教 師 長 期 為 教 育 的 貢 獻, 提 高 其 社 會 地 位, 依 據 特 級 教 師 評 選 規 定, 設 有 特 級 教 師 的 評 選 規 定, 表 彰 其 對 教 育 有 6
7 特 殊 貢 獻, 特 級 教 師 除 享 受 每 人 每 月 80 元 的 津 貼 外, 各 地 方 政 府 於 每 月 另 增 加 在 職 特 級 教 師 崗 位 津 貼 學 科 帶 頭 人 及 骨 幹 教 師 榮 譽 頭 銜 主 要 是 培 養 優 秀 中 青 年 教 師 為 目 標, 是 一 種 專 業 上 的 認 可, 並 非 終 身 職, 但 也 須 經 評 審 過 程 才 能 獲 得 兩 項 鼓 勵 措 施 將 使 教 師 在 生 涯 發 展 上, 朝 教 師 升 級 和 骨 幹 教 師 學 科 帶 頭 人 這 兩 條 路 線 同 時 發 展, 提 升 教 學 品 質 中 國 大 陸 教 師 分 級 條 件 與 工 作 內 容 條 件 工 作 內 容 三 級 高 等 師 範 學 校 或 其 他 高 等 學 校 專 科 畢 業 生, 見 習 一 年 期 滿, 考 核 合 格 1. 擔 任 初 中 一 門 課 的 教 學 任 務 備 課 講 課 輔 導 批 改 作 業 考 核 學 生 成 績 2. 在 課 內 外 對 學 生 進 行 思 想 品 德 教 育, 擔 任 班 主 任 或 組 織 輔 導 學 生 課 外 活 動 3. 參 加 教 學 研 究 工 作 二 級 高 等 師 範 學 校 或 其 他 高 等 學 校 本 科 畢 業 生, 見 習 一 年 期 滿, 擔 任 中 學 三 級 教 師 二 年 以 上 者 1. 擔 任 高 中 或 初 中 一 門 課 的 教 學 任 務 備 課 講 課 輔 導 批 改 作 業 考 核 學 生 成 績 2. 在 課 內 外 對 學 生 進 行 思 想 品 德 教 育, 擔 任 班 主 任 或 組 織 輔 導 學 生 課 外 活 動 3. 參 加 教 學 研 究 工 作 一 級 須 擔 任 中 學 二 級 教 師 四 年 以 上 或 有 碩 士 學 歷 者 1. 擔 任 高 中 或 初 中 一 門 課 的 教 學 任 務 備 課 講 課 輔 導 批 改 作 業 考 核 學 生 成 績 2. 在 課 內 外 對 學 生 進 行 思 想 品 德 教 育, 擔 任 班 主 任 或 組 織 輔 導 學 生 課 外 活 動 3. 承 擔 和 組 織 教 育 教 學 研 究 任 務 4. 指 導 二 三 級 教 師 的 教 育 教 學 工 作 或 承 擔 培 養 新 教 師 的 任 務 高 級 任 職 中 學 一 級 教 師 5 年 以 上 或 有 博 士 學 位 1. 承 擔 學 校 安 排 的 教 育 教 學 任 務 指 導 教 育 教 學 研 究 工 作 2. 承 擔 教 育 科 學 研 究 任 務 7
8 條 件 工 作 內 容 特 級 1 具 專 業 認 可, 有 影 響 力 2. 先 校 評 定 再 送 上 省 評 定 榮 譽 教 師 ( 出 處 : 兩 岸 中 等 學 校 教 育 概 況 之 比 較, 蘇 進 棻 / 國 家 教 育 研 究 院 籌 備 處 副 研 究 研 習 資 訊 46 第 24 卷 第 6 期 96.12) 五 上 海 市 教 育 集 團 式 經 營 方 式 上 海 市 為 提 高 教 學 環 境 較 不 利 的 學 校 教 師 品 質, 讓 不 同 學 校 間 有 教 師 互 換 的 機 制, 利 用 表 現 好 的 學 校 承 擔 起 引 導 改 善 較 薄 弱 學 校 的 責 任 實 際 做 法 如 將 一 所 好 學 校 ( 名 牌 ) 與 一 所 較 薄 弱 學 校 進 行 配 對 或 將 一 特 定 地 區 內 的 幾 所 學 校 組 成 一 個 教 育 集 團, 此 集 團 由 一 所 績 效 好 的 學 校 為 中 心, 讓 其 他 學 校 聚 集 在 其 周 圍 另 外, 還 有 委 託 管 理 的 作 法, 讓 一 所 好 學 校 接 管 一 所 或 多 所 薄 弱 學 校, 讓 好 學 校 派 出 有 經 驗 的 教 師 和 行 政 團 隊 到 薄 弱 學 校 去 做 改 進 與 指 導 六 摘 述 上 海 市 普 通 中 小 学 课 程 方 案 ( 试 行 稿 ) 中 有 關 高 中 階 段 之 課 程 設 置 說 明 上 海 市 之 普 通 高 中 教 育 是 在 九 年 義 務 教 育 ( 一 至 五 年 級 之 小 學 階 段 與 六 至 九 年 級 之 初 中 階 段 ) 基 礎 上 進 一 步 提 高 國 民 素 質 的 基 礎 教 育, 課 程 設 計, 注 重 適 應 社 會 多 樣 化 需 求 及 滿 足 學 生 個 體 發 展 需 要, 為 學 生 的 終 身 發 展 奠 定 基 礎 因 此, 上 海 市 之 普 通 高 中 教 育 更 強 調 重 視 基 礎 有 層 次 多 樣 性 及 課 程 的 選 擇 性 高 中 階 段 每 學 年 教 學 時 間 為 40 周, 其 中 社 會 實 踐 課 程 2 周, 複 習 考 試 節 假 日 及 重 大 活 動 4 周 十 至 十 一 年 級 授 課 時 間 按 34 周 計, 十 二 年 級 授 課 時 間 按 30 周 計 十 至 十 二 年 級 每 周 總 課 時 量 為 35 節, 每 節 課 按 40 分 鐘 每 天 安 排 15 至 20 分 鐘 的 晨 ( 午 ) 會,35 至 40 分 鐘 的 廣 播 操 眼 保 健 康 等 體 育 保 健 活 動 對 於 研 究 型 課 程 ( 信 息 科 技 勞 動 技 術 專 題 教 育 社 區 服 務 與 社 會 實 踐 ) 課 時 可 分 散 安 排, 也 可 以 集 中 安 排, 部 分 專 題 教 育 內 容 可 8
9 以 安 排 在 晨 ( 午 ) 會 進 行 學 生 參 加 由 上 海 市 教 育 行 政 管 理 部 門 認 定 的 社 會 教 育 機 構 社 會 團 體 所 設 計 和 實 施 的 課 程 學 習, 可 以 按 一 定 的 學 分 計 入 學 生 的 學 習 檔 案 其 中 具 體 認 定 與 管 理 辦 法, 由 上 海 市 教 育 委 員 會 統 一 制 定 課 程 基 礎 型 課 程 拓 展 型 課 程 高 中 階 段 ( 十 至 十 二 年 級 ) 課 程 設 置 及 課 時 安 排 表 總 課 時 年 級 十 十 一 十 二 語 言 文 學 語 文 外 語 數 學 數 學 思 想 政 治 社 會 科 學 歷 史 102 社 會 60 地 理 102 科 學 60 自 然 科 學 物 理 136 化 學 136 生 命 科 學 102 技 術 勞 動 技 術 102 信 息 科 技 68 體 育 與 健 身 體 育 與 健 身 藝 術 藝 術 98 學 科 類 活 動 類 各 學 習 領 域 專 題 教 育 班 團 隊 活 動 社 區 服 務 每 學 年 2 周 社 區 實 踐 研 究 型 課 程 中 國 大 陸 之 普 通 高 中 教 育 採 學 分 管 理, 十 至 十 一 年 級, 每 34 個 課 時 為 2 學 分, 十 二 年 級 每 30 個 課 程 為 2 學 分 學 生 畢 業 學 分 數 須 9
10 達 166 學 分, 含 基 礎 型 課 程 142 學 分 擴 展 型 課 程 12 學 分 ( 社 區 服 務 和 社 會 實 踐 每 周 為 2 學 分, 共 12 學 分 ) 研 究 型 課 程 12 學 分 普 通 高 中 階 段 ( 十 至 十 二 年 級 ) 三 類 課 程 學 分 安 排 表 課 程 必 修 學 分 限 定 選 修 學 分 自 主 選 修 學 分 基 礎 型 課 程 142 拓 展 型 課 程 研 究 型 課 程 12 學 分 總 計 普 通 高 中 階 段 ( 十 至 十 二 年 級 ) 各 學 科 學 分 安 排 表 課 程 必 修 學 分 自 主 選 修 學 分 語 言 文 學 語 文 外 語 數 學 數 學 思 想 政 治 12 6 社 會 科 學 歷 史 6 6 政 治 4 2 地 理 6 6 科 學 4 2 自 然 科 學 物 理 8 8 化 學 8 8 生 命 科 學 6 8 技 術 勞 動 技 術 6 2 信 息 科 技 4 4 體 育 與 健 身 體 育 與 健 身 18 6 藝 術 藝 術 6 4 小 計 142 由 上 表 可 瞭 解 上 海 市 普 通 中 小 学 课 程 方 案 ( 试 行 稿 ) 中 對 於 高 中 信 息 科 技 課 程 中 基 礎 型 課 程 部 分 總 時 數 要 求 為 68 課 時 (4 學 分 ), 拓 展 型 課 程 及 研 究 型 課 程 部 分 建 議 課 時 數 為 68 課 時 (4 學 分 ) 七 摘 述 上 海 市 中 小 学 信 息 科 技 课 程 标 准 ( 试 行 稿 ) 说 明 對 於 大 陸 上 海 市 信 息 科 技 课 程 綱 要 之 說 明 10
11 ( 一 ) 信 息 科 技 課 程 是 怎 樣 的 課 程? 中 國 大 陸 上 海 市 信 息 科 技 課 程 是 從 原 有 的 計 算 機 課 程 改 革 而 來 的, 原 有 的 計 算 機 課 程 是 以 傳 授 電 腦 的 各 種 操 作 技 能 為 目 的, 隨 著 時 代 的 進 步, 資 訊 化 社 會 對 人 才 的 需 要, 不 僅 是 會 操 作 電 腦, 更 重 要 的 是 能 夠 根 據 需 要, 正 確 有 效 靈 活 地 使 用 各 種 資 訊 技 術 工 具 ( 包 括 電 腦 和 網 路 ), 收 集 處 理 傳 輸 表 達 資 訊, 創 造 性 地 解 決 各 種 實 際 問 題, 電 腦 只 是 其 中 的 一 種 比 較 重 要 和 使 用 廣 泛 的 資 訊 技 術 工 具 計 算 機 課 程 改 名 為 信 息 科 技 課 程 不 僅 是 名 稱 的 改 變, 課 程 內 容 也 有 很 大 變 化, 此 課 程 以 提 高 學 生 資 訊 素 養 和 提 高 學 生 在 資 訊 時 代 的 學 習 能 力, 融 合 知 識 性 技 能 性 和 工 具 性 於 一 體 的 基 礎 課 程, 改 變 了 計 算 機 課 程 只 以 學 習 電 腦 各 種 操 作 技 能 為 目 標 的 定 位 其 次, 這 門 課 程 既 承 擔 著 知 識 學 習, 技 能 操 練 的 任 務, 更 重 要 的 是 它 還 承 擔 著 培 養 發 展 思 維 學 會 學 習 自 主 探 究 合 作 交 流 等 解 決 問 題 能 力 的 任 務, 並 提 供 科 學 觀 念 和 科 學 方 法 的 任 務 此 外, 此 課 程 克 服 了 只 從 知 識 與 技 能 角 度 學 習, 而 是 從 知 識 技 能 的 掌 握, 能 力 的 形 成, 道 德 意 識 行 為 規 範 的 養 成 等 三 個 方 面 進 行 考 慮, 提 出 了 切 實 可 行 的 要 求, 相 較 於 原 計 算 機 課 程 的 設 計 前 進 了 一 大 步 ( 二 ) 信 息 科 技 課 程 的 目 標 是 什 麼? 信 息 科 技 课 程 對 信 息 素 養 的 界 定 主 要 包 括 三 方 面 : 1. 正 確 理 解 信 息 技 術, 合 理 選 用 信 息 技 術 進 行 信 息 收 集 處 理 傳 輸 表 達, 具 備 信 息 科 技 的 基 礎 知 識 和 技 能 2. 具 有 利 用 信 息 技 術 發 展 思 維 學 會 學 習 自 主 探 索 合 作 交 流 和 解 決 問 題 的 能 力 3. 具 有 信 息 化 社 會 中 的 基 本 道 德 規 範, 應 用 信 息 技 術 過 程 中 個 人 自 律 能 力, 明 確 所 承 擔 的 社 會 責 任 ( 三 ) 信 息 科 技 課 程 學 什 麼? 信 息 科 技 课 程 改 變 了 只 從 知 識 技 能 角 度 出 發 學 習, 而 讓 學 生 從 信 息 科 技 基 礎 知 識 信 息 科 技 基 本 技 能 解 決 問 題 基 本 能 力 11
12 科 技 社 會 與 個 人 四 方 面 來 學 習, 提 高 信 息 素 養 信 息 科 技 課 程 還 設 置 了 三 種 不 同 類 型 的 課 程, 即 基 礎 型 課 程 拓 展 型 課 程 研 究 型 課 程 基 礎 型 課 程 保 證 每 位 學 生 形 成 基 本 的 信 息 素 養 ; 拓 展 型 課 程 滿 足 學 生 個 性 化 發 展 需 要, 可 以 進 一 步 提 高 學 生 應 用 信 息 技 術 的 能 力 和 水 準 ; 研 究 型 課 程 讓 學 生 把 信 息 科 技 與 其 它 學 科 的 學 習 聯 繫 起 來, 使 信 息 科 技 成 為 學 生 學 習 不 可 缺 少 的 夥 伴, 同 時 幫 助 學 生 形 成 科 學 觀 念 和 學 會 科 學 方 法 ( 四 ) 信 息 科 技 課 程 怎 麼 學? 信 息 素 養 無 法 只 透 過 機 械 式 的 記 憶 和 重 複 的 操 作 訓 練 來 形 成, 必 須 由 學 生 自 己 體 驗 思 維 感 悟 學 習 過 程 的 設 計 應 充 分 考 慮 學 生 的 實 際 情 況, 應 有 利 於 促 進 學 生 形 成 良 好 的 學 習 能 力 這 就 需 要 讓 學 生 在 學 習 過 程 中 通 過 體 驗 和 思 考, 養 成 積 極 探 索 研 究 的 學 習 方 法 信 息 科 技 的 學 習 與 訓 練, 信 息 素 養 的 培 養, 不 能 只 靠 教 師 的 傳 授, 更 多 的 需 要 學 生 在 學 習 過 程 中 自 己 進 行 體 驗 和 感 悟, 需 要 學 生 不 斷 地 進 行 合 作 探 究 和 反 思 ( 五 ) 信 息 科 技 課 程 如 何 評 量? 1. 總 結 性 評 量 : 學 生 在 每 年 一 度 的 信 息 科 技 學 業 水 準 等 級 考 試 ( 簡 稱 等 級 考 試 ) 中 的 成 績 衡 量 學 生 學 業 水 準 2. 形 成 性 評 量 : 形 成 性 評 量 的 內 容 具 體 分 為 8 方 面 的 學 習 表 現 : 解 決 問 題 的 能 力 合 作 交 流 的 能 力 展 示 表 達 的 能 力 自 主 探 究 的 能 力 學 習 態 度 和 習 慣 學 習 熱 情 和 紀 律 信 息 規 範 和 準 則 誠 信 意 識 和 行 為 形 成 性 評 量 要 改 變 以 往 教 師 統 一 評 價 的 方 式, 通 過 自 評 互 評 和 教 師 評 相 結 合 的 方 式 進 行 評 價 由 於 形 成 性 評 量 的 評 量 標 準 都 是 可 觀 察 可 操 作 的, 因 此 能 夠 引 導 學 生 根 據 評 量 標 準 不 斷 激 勵 調 整 與 約 束 自 己 的 行 為, 讓 學 生 真 正 成 為 自 己 學 習 的 主 人, 對 自 己 的 學 習 負 責 ( 六 ) 信 息 科 技 課 程 在 課 程 內 外 怎 樣 結 合? 信 息 科 技 的 本 質 在 於 如 何 利 用 信 息 科 技 解 決 問 題, 而 不 是 提 高 信 12
13 息 技 術 自 身 的 操 作 技 能, 信 息 化 社 會 對 人 才 的 需 要, 重 要 的 是 能 夠 根 據 需 要, 正 確 有 效 靈 活 利 用 各 種 信 息 技 術 工 具 進 行 工 作 學 習 與 生 活 例 如 : 1. 運 用 信 息 技 術 進 行 語 文 數 學 與 外 語 等 學 科 的 學 習 2. 不 局 限 於 網 路 收 集 學 習 資 料, 另 外 須 進 行 篩 選 和 處 理 3. 使 用 各 種 信 息 工 具 進 行 交 流 與 合 作 4. 創 造 性 的 表 達 信 息, 提 高 學 習 研 究 和 生 活 的 效 率 等 八 摘 述 上 海 市 中 小 學 信 息 科 技 課 程 標 準 ( 试 行 稿 ) ( 高 中 階 段 ) 之 階 段 目 標 課 程 設 置 及 課 程 內 容 說 明 ( 一 ) 階 段 目 標 在 小 學 和 初 中 階 段 信 息 科 技 課 程 學 習 的 基 礎 上, 學 生 應 該 能 夠 : 拓 展 信 息 科 技 知 識 的 深 度 和 廣 度, 具 備 熟 練 地 獨 立 進 行 信 息 收 集 處 理 傳 輸 表 達 的 技 能 和 能 力 ; 在 一 定 範 圍 內 自 主 分 析 和 比 較 各 種 信 息 技 術 工 具 的 功 能, 正 確 評 價 運 用 這 些 工 具 解 決 問 題 的 效 率 ; 開 始 自 主 學 習 信 息 科 技 的 一 些 新 知 識 技 能, 並 能 靈 活 應 用 善 於 選 擇 和 使 用 合 適 的 信 息 技 術 工 具, 提 高 自 主 學 習 和 解 決 比 較 複 雜 真 實 開 放 問 題 的 成 效, 能 根 據 需 求 批 判 性 地 獲 取 篩 選 分 析 評 價 信 息, 創 造 性 地 加 工 處 理 表 達 信 息, 提 高 實 踐 能 力 和 培 養 創 新 精 神 ; 在 生 活 和 學 習 中, 表 現 出 尊 重 他 人 獨 立 思 考 易 於 合 作 善 於 溝 通 的 品 質 有 較 強 的 信 息 鑑 別 能 力, 形 成 正 確 使 用 信 息 和 信 息 技 術 的 評 價 標 準, 抵 制 與 此 不 相 符 的 不 良 行 為, 具 有 社 會 責 任 感 ; 自 覺 按 照 信 息 社 會 中 公 認 的 行 為 規 範 和 道 德 準 則 進 行 相 關 的 活 動 ( 二 ) 課 程 設 置 高 中 信 息 科 技 課 程 中 基 礎 型 課 程 部 分 總 時 數 為 68 課 時 (4 學 分 ), 拓 展 型 課 程 及 研 究 型 課 程 部 分 建 議 課 時 數 為 68 課 時 (4 學 分 ) 同 時 學 校 應 提 出 2 至 3 個 信 息 科 技 與 其 他 學 科 學 習 整 13
14 合 的 項 目 ( 三 ) 課 程 內 容 1 基 礎 型 課 程 部 分 學 習 內 容 學 習 要 求 信 息 科 技 基 礎 知 識 能 理 解 計 算 機 硬 體 系 統 的 組 成 關 鍵 部 分 和 技 術 指 標 能 理 解 計 算 機 軟 體 系 統 的 組 成 選 用 原 則 和 版 權 處 理 能 理 解 信 息 技 術 工 具 的 性 能 特 點 性 能 價 格 比 和 選 用 原 則 能 了 解 信 息 的 數 字 表 達 能 了 解 網 路 的 主 要 特 點 和 基 礎 知 識 能 了 解 internet 的 基 礎 知 識, 理 解 internet 服 務 的 資 本 類 型 和 特 點 統 一 模 塊 能 學 會 計 算 機 外 部 設 備 的 連 接, 軟 件 系 統 的 安 裝 和 測 試 能 依 據 需 要 獨 立 進 行 工 具 軟 件 操 作 方 法 的 探 索, 並 加 以 應 用 能 根 據 需 要 正 確 選 用 信 息 技 術 工 具, 進 行 有 針 對 性 的 使 用, 處 理 信 息 能 理 解 internet 常 用 信 息 檢 索 工 具 的 使 用 方 法, 並 使 用 這 些 工 具 獲 取 所 需 信 息 能 理 解 網 路 和 internet 的 基 本 應 用 技 能, 例 如 學 會 計 算 機 上 網 連 接 和 設 置 信 息 技 術 基 本 技 能 選 學 模 塊 一 : 演 算 法 與 程 式 設 計 能 結 合 實 例, 經 歷 從 需 求 分 析 演 算 法 確 定 到 編 寫 程 式 求 解 等 用 計 算 機 解 決 問 題 的 基 本 過 程, 理 解 用 計 算 機 解 決 問 題 的 特 點 能 理 解 演 算 法 的 基 本 思 想 和 基 本 結 構, 能 解 釋 演 算 法 或 程 式 執 行 的 過 程 與 結 果 能 用 演 算 法 描 述 工 具 ( 例 如 自 然 語 言 流 程 圖 虛 擬 碼 等 ) 描 述 簡 單 的 演 算 法 能 了 解 一 種 程 式 語 言 的 基 本 使 用 方 法, 並 編 寫 簡 單 程 式 能 了 解 常 用 簡 單 演 算 法 的 思 想 和 描 述 方 法, 並 用 程 式 語 言 實 現 選 學 模 塊 二 : 數 據 管 理 能 理 解 數 據 管 理 資 料 庫 資 料 庫 管 理 系 統 的 基 本 概 念 能 進 行 資 料 庫 的 基 本 操 作 能 了 解 一 種 資 料 庫 管 理 系 統 的 基 本 功 能, 使 用 方 法 和 應 用 實 例 14
15 學 習 內 容 學 習 要 求 選 學 模 塊 三 : 設 計 與 創 作 能 根 據 作 品 要 求 進 行 有 創 意 的 設 計 計 畫 能 靈 活 選 用 合 適 工 具 或 軟 體 進 行 有 個 性 特 點 的 作 品 製 作 能 在 作 品 創 作 和 製 作 過 程 中 探 索 新 的 工 具 或 軟 體 的 使 用 方 法 能 對 作 品 進 行 有 獨 立 見 解 的 評 價 解 決 問 題 基 本 能 力 能 依 據 項 目 ( 或 活 動 ) 的 主 題 目 的 和 限 制 條 件, 分 析 關 鍵 環 節, 並 制 定 處 理 對 策 能 在 項 目 ( 或 活 動 ) 的 實 施 過 程 中, 對 實 施 情 況 作 出 正 確 評 估, 並 隨 時 調 整 實 施 方 案, 提 高 實 施 效 率 能 對 項 目 ( 或 活 動 ) 的 實 施 結 果 進 行 優 化 處 理, 努 力 爭 取 結 果 能 在 項 目 ( 或 活 動 ) 的 實 施 過 程 中, 提 出 有 創 造 性 的 意 見 和 建 議 並 與 合 作 者 相 互 溝 通, 達 成 共 識, 協 作 完 成 能 通 過 項 目 ( 或 活 動 ) 的 實 施, 總 結 經 驗, 發 現 規 律, 提 高 能 力 科 技 社 會 與 人 能 主 動 關 注 信 息 科 技 和 信 息 技 術 工 具 發 展 中 的 新 動 向 和 新 趨 勢 能 正 確 理 解 新 技 術 產 生 的 正 面 作 用 和 負 面 影 響, 並 指 導 自 己 行 為 能 理 解 internet 在 跨 時 空 地 域 文 化 方 面 的 優 勢 和 侷 限 性 能 自 覺 抵 制 違 反 信 息 科 技 領 域 法 律 法 規 和 道 德 準 則 的 行 為 能 明 確 個 人 在 信 息 化 社 會 中 的 地 位 作 用, 使 自 己 的 行 為 對 他 人 和 社 會 負 責 2 拓 展 型 課 程 部 分 學 習 內 容 學 習 要 求 技 能 和 應 用 能 熟 悉 計 算 機 應 件 系 統 的 結 構, 掌 握 基 礎 的 計 算 機 系 統 調 適 合 故 障 判 斷 技 能 能 在 用 計 算 機 解 決 實 際 問 題 的 過 程 中, 熟 悉 依 些 常 用 演 算 法 的 思 想 和 描 述 方 法, 深 入 掌 握 一 種 程 式 設 計 語 言, 並 完 成 程 式 編 制 與 調 試 的 工 作 能 深 入 掌 握 一 種 資 料 庫 管 理 系 統 的 功 能 特 點 和 使 用 方 法, 並 解 決 學 習 生 活 中 實 際 問 題 的 資 料 處 理 工 作 能 掌 握 多 媒 體 信 息 收 集 和 加 工 的 基 本 方 法, 熟 悉 若 干 種 多 媒 體 作 品 製 作 工 具, 並 能 根 據 解 決 問 題 的 需 要, 設 計 製 作 多 媒 體 作 品, 體 會 多 媒 體 對 學 習 生 活 的 影 響 項 目 或 活 動 能 在 基 礎 型 課 程 學 習 的 基 礎 上, 將 項 目 或 活 動 的 主 題 作 橫 向 拓 展 15
16 或 縱 向 深 入, 並 自 主 確 定 項 目 或 活 動 的 目 標, 作 更 深 入 的 探 究 能 根 據 項 目 或 活 動 的 需 要, 高 效 熟 練 地 通 過 科 學 的 途 徑 獲 取 所 需 信 息, 項 目 或 活 動 的 成 果 有 創 見 或 個 性 特 徵 能 養 成 完 成 項 目 或 活 動 的 規 範, 並 形 成 自 覺 的 習 慣 3 研 究 型 課 程 部 分 課 題 或 項 目 的 設 計 可 以 聯 繫 學 生 其 他 學 科 的 學 習 需 求, 或 者 當 前 科 學 發 展 中 的 熱 點 問 題 前 沿 問 題 或 者 邊 緣 問 題, 真 實 領 先 有 意 義, 便 於 小 組 合 作 研 究 研 究 方 向 應 該 是 開 放 的, 有 利 於 突 出 小 組 創 造 性 ; 學 習 實 踐 部 分 以 體 驗 科 學 發 現 和 科 學 創 造 為 主 九 摘 述 上 海 市 教 育 委 员 会 关 于 公 布 2015 年 上 海 市 普 通 高 中 地 理 和 信 息 科 技 学 科 学 业 水 平 合 格 性 考 试 命 题 要 求 的 通 知 及 上 海 市 教 育 考 试 院 关 于 2015 年 上 海 市 普 通 高 中 学 业 水 平 考 试 高 一 2 门 科 目 考 试 的 实 施 意 见 的 通 知 說 明 2015 年 上 海 市 普 通 高 中 信 息 科 技 學 業 水 平 考 試 2015 年 上 海 市 高 中 學 業 水 準 考 試 是 由 上 海 市 統 一 命 題 與 評 卷, 各 區 ( 縣 ) 招 生 考 試 機 構 負 責 考 試 的 組 織 及 實 施 具 有 上 海 市 普 通 高 中 ( 含 綜 合 高 中 ) 學 籍 的 高 一 學 生 都 必 須 參 加 信 息 科 技 科 目 考 試 為 合 格 性 考 試,2015 年 考 試 日 期 為 6 月 30 日 ( 星 期 二 ) 上 午 8:00 開 考 ( 共 5 場 ), 考 試 成 績 僅 分 為 合 格 與 不 合 格 兩 類, 成 績 是 否 合 格 按 信 息 科 技 科 目 測 評 標 準 來 評 定, 成 績 不 合 格 者 可 再 次 報 名 作 為 補 考 合 格 性 考 試 成 績 合 格 是 上 海 市 普 通 高 中 學 生 畢 業 的 必 要 條 件 上 海 市 各 高 中 學 校 依 據 上 海 市 高 中 學 籍 相 關 規 定 准 予 學 生 畢 業 結 業 或 肄 業 此 外, 上 海 市 高 中 學 業 水 平 考 試 成 績 也 是 高 考 報 名 或 高 校 招 生 錄 取 的 依 據 之 一 應 屆 高 三 學 生 須 通 過 物 理 化 學 生 命 科 學 地 理 歷 史 思 想 政 治 及 信 息 科 技 7 門 科 目 合 格 性 考 試, 才 能 報 名 參 加 春 季 高 考 另 外, 考 生 通 過 物 理 化 學 生 命 科 學 地 理 歷 史 思 想 政 治 6 門 科 目 中 至 少 3 門 科 目 的 合 格 性 考 試, 才 能 報 名 秋 季 高 考 16
17 在 上 海 市 教 育 委 員 會 關 於 公 佈 2015 年 上 海 市 普 通 高 中 地 理 和 信 息 科 技 學 科 學 業 水 準 合 格 性 考 試 命 題 要 求 的 通 知 中 的 命 題 要 求 說 明, 信 息 科 技 學 科 採 用 閉 卷 上 機 操 作 考 試 形 式 考 試 時 間 60 分 鐘, 滿 分 100 分 考 試 內 容 比 例 大 致 為 : 統 一 模 塊 占 60%, 選 學 模 塊 占 40% 其 中 選 學 模 組 分 別 為 演 算 法 與 程 式 設 計 數 據 管 理 設 計 與 創 作 3 個 不 同 的 模 組, 學 生 得 根 據 選 學 情 況 選 考 其 中 一 個 模 組 試 卷 由 選 擇 題 和 綜 合 操 作 題 兩 部 分 組 成, 以 選 擇 題 為 主 十 臺 灣 高 中 資 訊 科 技 概 論 課 綱 與 上 海 市 信 息 科 技 课 程 ( 高 中 階 段 ) 對 於 資 訊 課 程 修 畢 條 件 比 較 ( 一 ) 課 程 時 間 分 配 臺 灣 資 訊 科 技 概 論 課 程 屬 生 活 領 域 課 程, 生 活 領 域 課 程 包 含 家 政 生 活 科 技 及 資 訊 科 技 概 論 3 門 課 程, 普 通 高 級 中 學 課 程 綱 要 總 綱 對 於 資 訊 科 技 概 論 課 程 的 修 課 時 數 要 求 為 資 訊 科 技 概 論 家 政 生 活 科 技 健 康 與 護 理 等 四 科 合 計 必 修 10 學 分, 且 這 4 科 課 程 其 中 任 一 科 目 至 少 修 習 2 學 分, 各 校 可 彈 性 調 整 授 課 學 期, 由 此 可 知 資 訊 科 技 概 論 課 程 至 少 為 必 修 2 學 分, 並 另 有 必 修 2 學 分 之 空 間 對 於 高 中 資 訊 科 技 概 論 課 綱 中 另 規 劃 資 訊 科 學 選 修 科 目, 包 括 基 礎 程 式 設 計 進 階 程 式 設 計 及 資 訊 科 學 與 應 用 專 題 等 科 目, 各 校 得 針 對 師 資 設 備 狀 況 及 辦 學 特 色 做 適 當 的 搭 配, 提 供 給 學 生 選 修 相 較 於 上 海 市 對 於 高 中 學 生 修 習 資 訊 相 關 課 程 的 要 求, 高 中 信 息 科 技 課 程 中 基 礎 型 課 程 一 學 年 總 時 數 須 達 68 課 時 (4 學 分 ), 拓 展 型 課 程 及 研 究 型 課 程 建 議 修 課 時 數 為 68 課 時 (4 學 分 ), 兩 者 相 比, 我 國 普 通 高 級 中 學 課 程 綱 要 總 綱 要 求 高 中 學 生 修 習 資 訊 相 關 課 程 學 分 數 明 顯 較 少, 是 否 符 合 國 際 趨 勢 對 於 培 養 高 中 學 生 資 訊 素 養 的 需 求, 亟 需 更 多 的 討 論 ( 二 ) 上 海 市 普 通 高 中 信 息 科 技 學 業 水 平 考 試 上 海 市 普 通 高 中 學 業 水 平 考 試 合 格 性 考 試 成 績 合 格 是 上 海 市 普 通 高 中 學 生 畢 業 的 必 要 條 件, 此 外, 上 海 升 學 制 度 亦 參 酌 學 業 水 平 考 17
18 試 表 現, 將 學 業 水 平 考 試 成 績 納 入 高 考 報 名 或 高 校 招 生 錄 取 的 條 件 之 一, 對 於 高 中 信 息 科 技 科 目 考 試 設 計 為 合 格 性 考 試, 應 屆 高 三 學 生 亦 須 通 過 物 理 化 學 生 命 科 學 地 理 歷 史 思 想 政 治 及 信 息 科 技 7 門 科 目 合 格 性 考 試, 才 能 報 名 參 加 春 季 高 考 對 於 信 息 科 技 科 目 考 試 內 容 又 分 為 統 一 模 塊 占 60%, 選 學 模 塊 占 40%, 選 學 模 組 又 分 別 為 演 算 法 與 程 式 設 計 數 據 管 理 設 計 與 創 作 3 個 不 同 的 模 組, 讓 學 生 根 據 自 己 選 課 的 項 目 選 考 其 中 一 個 模 組 透 由 學 業 水 平 考 試 機 制 去 監 控 高 中 資 訊 課 程 教 學 及 學 生 學 習 品 質, 確 實 有 其 參 考 的 價 值 十 一 結 論 與 建 議 來 到 上 海, 讓 人 強 烈 地 感 受 到 競 爭 氛 圍, 上 海 人 敢 於 競 爭 勇 於 嘗 試 創 新 的 性 格 也 表 現 在 他 們 的 教 育 改 革 上 此 次 的 上 海 市 參 訪 活 動 從 上 海 市 中 小 學 課 程 方 案 及 課 程 標 準 的 教 育 政 策 瞭 解 到 實 際 的 課 堂 觀 課, 感 受 最 深 的 是 上 海 市 教 育 主 管 機 關 對 高 中 資 訊 教 育 課 程 的 重 視, 提 供 學 生 豐 富 的 教 學 軟 硬 體 資 源 完 善 且 多 樣 的 課 程 設 計 激 發 教 師 專 業 成 長 的 教 師 分 級 制 度 及 學 業 水 平 考 試 制 度 的 設 計, 皆 非 常 有 利 於 上 海 市 高 中 生 培 養 未 來 所 需 的 資 訊 素 養 這 讓 我 想 起 去 年 2014 年 在 網 路 上 看 到 的 一 則 報 導, 英 商 巴 克 萊 銀 行 總 經 理 在 6 月 26 日 發 表 之 以 Hello China; Goodbye Taiwan 為 題 的 產 業 趨 勢 報 告, 點 出 了 一 直 以 來 臺 灣 所 引 以 為 傲 的 全 球 硬 體 製 造 業 即 將 被 中 國 取 代 的 危 機, 取 而 代 之 的 結 果 將 是 大 量 的 工 作 機 會 將 被 中 國 大 陸 所 取 代, 臺 灣 的 未 來 令 人 擔 憂, 臺 灣 的 競 爭 力 還 是 得 從 教 育 著 手, 培 養 未 來 所 需 的 人 才 迎 向 未 來 的 挑 戰 感 謝 Taichung Big 5 策 略 聯 盟 此 次 參 訪 的 主 辦 學 校 臺 中 女 中 戴 旭 璋 校 長 及 倪 天 昭 主 任 的 精 心 安 排, 以 及 接 待 我 們 參 訪 的 中 國 大 陸 5 所 高 中 1 所 大 學 及 上 海 市 教 育 委 員 會 的 盛 情 分 享, 讓 我 們 有 更 多 的 機 會 觀 摩 學 習, 另 外, 此 行 忙 碌 的 參 訪 行 程 中 相 互 支 援 協 助 的 伙 伴 們, 在 此 致 上 最 深 的 謝 意 18
19 參 考 資 料 來 源 上 海 市 教 育 委 員 會 網 站 site: 上 海 市 復 旦 附 中 site: 上 海 市 浦 東 復 旦 附 中 分 校 site: 國 際 學 生 能 力 評 量 計 畫 - PISA in Taiwan (PISA 國 家 研 究 中 心 ) site: 中 華 資 訊 素 養 學 會 臺 灣 2012 國 際 學 生 能 力 評 量 (PISA) 結 果 摘 要 site: 上 海 市 中 小 學 課 程 教 材 改 革 專 題 網 site: 高 中 資 訊 學 科 中 心 - 普 通 高 級 中 學 課 程 綱 要 總 綱 site: 高 中 資 訊 學 科 中 心 - 普 通 高 級 中 學 資 訊 科 技 概 論 課 程 綱 要 site: 上 海 市 教 育 委 員 會 - 上 海 市 普 通 中 小 学 课 程 方 案 ( 试 行 稿 ) 说 明 site: 上 海 市 教 育 委 員 會 - 上 海 市 普 通 中 小 学 课 程 方 案 ( 试 行 稿 ) site: 上 海 市 教 育 委 員 會 - 上 海 市 中 小 学 信 息 科 技 课 程 标 准 ( 试 行 稿 ) 说 明 site: 上 海 市 教 育 委 員 會 - 上 海 市 中 小 学 信 息 科 技 课 程 标 准 ( 试 行 稿 ) site: 上 海 市 教 育 委 員 會 - 上 海 市 中 小 学 拓 展 型 课 程 指 导 纲 要 ( 征 求 意 见 稿 ) site: 19
20 上 海 市 教 育 委 員 會 - 上 海 市 中 小 学 研 究 型 课 程 指 南 ( 征 求 意 见 稿 ) site: 上 海 市 教 育 委 員 會 - 关 于 公 布 2015 年 上 海 市 普 通 高 中 地 理 和 信 息 科 技 学 科 学 业 水 平 合 格 性 考 试 命 题 要 求 的 通 知 site: 上 海 市 教 育 委 員 會 - 关 于 转 发 上 海 市 教 育 考 试 院 关 于 2015 年 上 海 市 普 通 高 中 学 业 水 平 考 试 高 一 2 门 科 目 考 试 的 实 施 意 见 的 通 知 site: 上 海 市 教 育 委 員 會 - 上 海 市 普 通 高 中 学 业 水 平 考 试 实 施 办 法 ( 试 行 ) 政 策 解 读 图 解 site: 20
<4D6963726F736F667420576F7264202D20A457AEFCA5ABB0D1B358A6A8AA47B3F8A769AED1303132375FB3F8A9B25F>
公 務 赴 大 陸 地 區 出 國 報 告 ( 赴 大 陸 出 國 類 別 : 參 訪 ) 臺 北 市 政 府 教 育 局 100 學 年 度 國 中 國 語 文 領 域 輔 導 小 組 上 海 市 教 育 參 訪 服 務 機 關 : 臺 北 市 政 府 教 育 局 姓 名 職 稱 : 丁 亞 雯 局 長 等 20 位 派 赴 國 家 : 大 陸 上 海 市 出 國 期 間 :100.12.11-100.12.15
問 題 1: 運 動 鞋 這 篇 文 章 的 作 者 想 表 達 什 麼 訊 息? A 很 多 運 動 鞋 的 品 質 已 大 大 改 善 了 B 如 果 你 未 滿 十 二 歲, 最 好 不 要 踢 足 球 C 年 輕 人 因 為 不 良 的 身 體 狀 況, 所 以 遭 受 越 來 越 多 的
國 立 臺 南 大 學 PISA 國 家 研 究 中 心 R110: 運 動 鞋 舒 適 的 運 動 鞋 位 於 法 國 里 昂 的 運 動 醫 療 中 心 近 十 四 年 來 不 斷 研 究 年 輕 運 動 員 和 職 業 運 動 員 的 受 傷 問 題 研 究 結 果 顯 示, 最 好 的 醫 治 方 法 是 預 防 和 一 雙 好 的 運 動 鞋 碰 撞 摔 倒 磨 損 扯 傷 在 八 至 十
記 者 vs. 民 眾 : 應 該 是 A 吧,A 比 較 有 感 覺 比 較 有 味 道, 滿 接 近 的 有 人 覺 得 咖 啡 專 用 奶 喝 起 來 比 純 鮮 奶 來 得 香 濃, 也 有 人 分 不 出 兩 者 差 別, 但 事 實 上 這 兩 者 不 但 成 分 有 差 價 差 也 大
項 次 1 今 日 要 聞 102.12.04( 三 ) 新 聞 標 題 資 料 來 源 新 聞 類 別 呈 閱 / 轉 知 新 聞 追 蹤 處 理 鮮 奶 茶 拿 鐵 加 鮮 奶? 名 店 用 咖 啡 專 用 乳 ( 高 醫 附 院 營 養 師 許 玉 恒 受 訪 ) 2 33 項 處 方 用 藥 年 底 前 面 臨 下 架 3 推 產 業 學 院 媒 合 學 校 開 專 班 4 5 PISA 調
孙国强
第 四 期 权 威 信 息 从 能 力 到 试 题 高 考 阅 读 试 题 备 考 思 路 本 刊 特 约 嘉 宾 邢 治 修 高 考 阅 读 试 题 的 复 习 备 考, 是 一 个 常 常 让 考 生 教 师 感 到 困 惑 的 难 题 : 试 题 选 材 全 力 回 避 课 文 具 体 篇 目, 让 考 生 觉 得 教 的 不 考 考 的 不 教 而 失 去 课 堂 上 正 面 积 极 的 态
報 告 內 容 一 目 的 : 本 校 於 101 學 年 度 至 102 學 年 度 透 過 執 行 實 習 輔 導 教 師 認 證 計 畫, 由 認 證 方 式 提 升 實 習 輔 導 教 師 輔 導 知 能, 為 確 保 與 活 化 實 習 輔 導 認 證 教 師 素 質, 特 擬 定 此 回
國 立 臺 灣 師 範 大 學 校 務 基 金 出 國 報 告 承 辦 人 陳 慧 玲 聯 絡 電 話 02-7734-1235 計 畫 名 稱 實習輔導認證教師回流教育計畫-上海實地教學觀摩 姓名 服務單位 黃嘉莉 出 國 人 員 魏秀珍 職稱 師資培育與就業輔導處 教授 人類發展與家庭學系 副教授 如不敷填寫 請 自行增列 出 國 地 點 上海 出 國 期 間 自 103 年 4 月 3 日起至
, 即 使 是 在 昏 暗 的 灯 光 下, 她 仍 然 可 以 那 么 耀 眼 我 没 有 地 方 去, 你 会 带 着 我 么 杜 晗 像 是 在 嘲 笑 一 般, 嘴 角 的 一 抹 冷 笑 有 着 不 适 合 这 个 年 龄 的 冷 酷 和 无 情, 看 着 江 华 的 眼 神 毫 无 温
爱 情 飞 过 苍 凉 / 作 者 :18758265241 1 红 色 格 子 的 旅 行 箱, 在 湿 漉 漉 地 上 发 出 刺 啦 刺 啦 的 声 音, 那 么 刺 耳, 就 像 是 此 刻 杜 晗 的 里 一 样, 烦 躁 而 不 安 就 这 样 走 出 来 了,18 年 禁 锢 自 己 的 地 方 就 在 身 后, 杜 晗 手 指 关 节 泛 白, 紧 紧 地 拉 着 旅 行 箱, 走
(The World Year of Physics) 50 Physics Enlightens the World Goolge ( )Day Pi Day 3 14 Day 4 30 J.J. ( )2009 [1]
![(The World Year of Physics) 50 Physics Enlightens the World Goolge ( )Day Pi Day 3 14 Day 4 30 J.J. ( )2009 [1]](/thumbs/43/23121633.jpg "(The World Year of Physics) 50 Physics Enlightens the World Goolge ( )Day Pi Day 3 14 Day 4 30 J.J. ( )2009 [1]")
John Wood 1999 2000 100 K 18710212 13 2005 100 50 2000 2005 (The World Year of Physics) 50 Physics Enlightens the World 2005 2009 Goolge ( )Day Pi Day 3 14 Day 4 30 J.J. ( )2009 [1] 2009 400 (1609 ) 400
( ) ( )
1 2012 2012 2012 1 2012 9 2 2 1 15 20 2 3 ( ) ( ) 4 5 2 1 2012-5 3 5 24 26, 2 1 3 201 54 75 3 825 2012 183 ( ) 625 260 1 1 32 201 302 40 5 2012 3 9 3 13 2012-2015 5 4 4 2012 40 6 2012 100 4 12 5 5 2011
公務赴大陸地區出國報告（赴大陸出國類別：考察）
公 務 赴 大 陸 地 區 出 國 報 告 ( 赴 大 陸 出 國 類 別 : 考 察 ) 103 年 度 課 程 與 教 學 領 先 標 竿 參 訪 服 務 機 關 : 臺 北 市 立 育 成 高 級 中 學 姓 名 職 稱 : 周 寤 竹 校 長 等 15 名 赴 派 國 家 : 大 陸 地 區 上 海 市 出 國 期 間 :103 年 6 月 10 至 6 月 14 日 報 告 日 期 :103
Microsoft Word - 101-2學校日彙整-彙整完成0329.docx
一 教 務 類 臺 北 市 私 立 延 平 高 級 中 學 一 O 一 學 年 度 第 二 學 期 學 校 日 家 長 意 見 彙 整 研 復 表 102 年 3 月 14 日 編 號 建 議 班 級 建 議 內 容 回 覆 意 見 回 覆 處 室 建 議 學 校 能 增 加 一 些 關 於 啟 發 學 生 創 造 力 或 思 考 力 的 課 程 式 活 動 安 排, 例 如 數 學 可 以 增 加
01刊
1 土 小 文 風 第 2 2 期 發行人 陳雨水 校長 發 行 家長會 江徐明珠 會長 主 編 柯志賢 主任 蘇昭宏 主任 林德姮 主任 趙麗玲 主任 編輯委員 汪碧月 汪碧容 陳淑芬 王蔚蒨 陳怡伶 曾志嘉 陳素瑾 黃桂華 方士豪 陳玟瑾 楊琳萱 謝春貞 四處室活動介紹 資料整理汪碧容 汪碧月老師 心理建設和準備 並對學校教育與運作方式有整體的了解 除了校長 家長會長陳原欽先生到場致歡迎詞 四處主任的校務報告
1. 2. 3. & 4. 5. 6. 7. A B C A1 A2 B1 B2 2.1 / 2.2 2.3 [ ] 1 2 3 4 5 5 5 , A B C internet 1. 2. 3. 5 20 % % 1 2 3 4 5 3.3 1 2 3 4 A 15% B C D E 199 199 199 199 199 199 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Page 1 of 9 台 灣 紅 茶 蜜 香 紅 茶 紅 玉 紅 茶 蜜 香 紅 茶 包 紅 烏 龍 紅 牡 丹 紅 茶 的 好 處 早 上 適 宜 喝 紅 茶 : 人 在 睡 了 一 夜 之 後, 身 體 往 往 處 於 相 對 靜 止 的 狀 態, 喝 紅 茶 則 可 促 進 血 液 循 環, 同 時 能 夠 祛 除 體 內 寒 氣, 讓 大 腦 供 血 充 足 紅 茶 性 質 溫 和, 可
PowerPoint 簡報
國 際 閱 讀 評 量 教 學 新 趨 勢 孫 劍 秋 教 授 PISA 分 類 整 理 簡 介 國 際 學 生 能 力 評 量 計 畫 (The Program for International Student Assessment,PISA) 是 OECD(Organization for Economic Cooperation and Development, 經 濟 合 作 暨 發 展
從 PISA 閱 讀 歷 程 談 比 較 閱 讀 敎 學 策 略 以 紙 船 印 象 背 影 為 例 行 兒 童 晨 間 閱 讀 運 動 世 界 已 進 入 知 識 經 濟 的 時 代, 一 切 的 競 爭 與 價 值 都 以 知 識 為 主, 而 一 切 知 識 的 基 礎 都 始 自 閱 讀 1
第 一 屆 語 文 教 育 暨 第 七 屆 辭 章 章 法 學 學 術 研 討 會 2012 年 12 月 1 日 從 PISA 閱 讀 歷 程 談 比 較 閱 讀 敎 學 策 略 以 紙 船 印 象 背 影 為 例 謝 惠 雯 台 北 市 關 渡 國 中 教 師 何 淑 蘋 實 踐 大 學 應 用 中 文 系 兼 任 講 師 摘 要 本 文 首 先 說 明 PISA 閱 讀 歷 程 比 較 閱 讀
Microsoft Word - 文件1
目 錄 壹 科 學 閱 讀 專 文 頁 次 科 學 閱 讀 黃 茂 在 召 集 人 陳 文 典 教 授...4 科 學 閱 讀 Q&A 黃 鴻 博 教 授...22 從 故 事 閱 讀 到 資 訊 閱 讀 吳 敏 而 研 究 員...26 貳 國 小 中 年 級 科 學 閱 讀 資 源 推 薦 生 物 1 學 習 主 題 : 昆 蟲 ( 蔡 本 慧 )...34 2 學 習 主 題 : 植 物 (
untitled
2006 2006 291.7 ( 2.9 288.8 ) 1.9 65.5 2006 2005 40% 2006 2006 11 30 4497 905 20 < > 2917 2006 1. 06 21173 64995 218 2. 06 3,447,524 9,343,550 1,216,506 2,365,798 48,572 23,726 3. 06 1109 8275 44 8160
21世纪教育沙龙听众参阅NO
教育新闻 1 21世纪教育沙龙NO.35 在美国 发现 教育 蓝带小学和哈佛大学的故事 2013 年北京师范大学教育学部副教授向蓓莉带着女儿赵思楠前往美国 一年后 回到国内的赵思楠已经 会用 文明的七大特征 来描述自己就读的加州桑塔丽塔小学和北京中关村四小的区别 这成了向蓓莉重新思 考中美教育差异的契机 3 月 30 日下午 麦可思副总裁王可 21 世纪教育研究院院长杨东平 北京三帆中学朝阳学校执行校长李
15 TAIWAN CRAFTS No:15
14 2003.04 No.15 15 TAIWAN CRAFTS No:15 16 2003.04 No.15 TAIWAN CRAFTS No:15 17 18 2003.04 No.15 19 TAIWAN CRAFTS No:15 20 2003.04 No.15 21 TAIWAN CRAFTS No:15 22 2003.04 No.15 23 TAIWAN CRAFTS No:15 24
45 TAIWAN CRAFTS No:15
44 2003.04 No.15 45 TAIWAN CRAFTS No:15 46 2003.04 No.15 TAIWAN CRAFTS No:15 47 48 2003.04 No.15 49 TAIWAN CRAFTS No:15 50 2003.04 No.15 51 TAIWAN CRAFTS No:15 52 2003.04 No.15 TAIWAN CRAFTS No:15 53 54
<4D6963726F736F667420576F7264202D20C9EAC2DBBEABD1A1CEC4D5C23538C6AA2E646F63>
申 论 精 选 文 章 58 篇 注 : 本 文 所 选 内 容 仅 作 为 复 习 资 料 参 考 使 用, 关 于 申 论 写 作 的 具 体 问 题, 国 家 公 务 员 考 试 一 本 通 有 系 统 的 讲 解 目 录 第 一 部 分 近 年 申 论 真 题 范 文 选 登 精 选 文 章 一 : 民 生 之 依 2011 年 浙 江 ( 本 文 选 自 国 家 公 务 员 考 试 一 本
China International Capital Corporation Limited B
China International Capital Corporation Limited 3908 13.10B 20172017 2018427 A 2017 2 2017 3 2017... 2... 3... 5... 6... 6... 6... 6... 7... 8... 9... 9... 9... 10... 11... 11... 11... 11... 12... 12...
涓浗鏂囧寲
第 三 部 分 中 国 文 化 一 选 择 题 111. 中 国 古 代 伟 大 的 思 想 家 和 教 育 家 被 联 合 国 教 科 文 组 织 列 为 世 界 十 大 文 化 名 人 之 一 A. 庄 子 B. 老 子 C. 韩 非 子 D. 孔 子 答 案 :D 112. 第 一 部 被 介 绍 到 西 方 去 的 中 国 古 代 戏 曲 是, 它 是 著 名 的 元 杂 剧 四 大 悲 剧
考試學刊第10期-內文.indd
91100 91 100 46 108 31 The Reading Tasks on Chinese Modern Essays of College Entrance Examination2002-2011 Shih-Hung You National Taiwan University of Science and Technology Abstract This project consists
課程名稱：國外旅遊概況
99 年 度 一 般 旅 館 中 階 經 理 人 教 育 訓 練 課 程 名 稱 : 接 待 大 陸 旅 客 應 注 意 事 項 報 告 人 : 賴 子 敬 2010.09.07. Taipei 2010.10.05. Taichung 1 賴 子 敬 理 想 旅 運 社 國 際 領 隊 英 華 語 導 遊 經 理 人 中 華 民 國 旅 行 業 英 語 領 隊 (c 1993) 中 華 民 國 旅
附件一：報名表與摘要
GreaTeach 2009 全 國 創 意 教 學 獎 教 案 設 計 方 案 名 稱 : 孕 動 生 命 的 奇 蹟 主 要 領 域 : 生 活 課 程 次 要 領 域 : 綜 合 活 動 其 他 領 域 : 藝 術 與 人 文 參 賽 者 姓 名 : 朱 芳 瑩 郭 偉 智 學 校 名 稱 : 台 南 縣 通 興 國 民 小 學 台 南 縣 子 龍 國 民 小 學 Key-words: 1.
6 月 25 日 8 月 网 络 预 赛 阶 段 ( 方 案 设 计 ) 20 日 大 赛 发 布 接 受 网 上 报 名 征 集 立 方 星 设 计 方 案 8 月 15 日 公 布 预 赛 胜 出 进 入 地 区 复 赛 的 名 单 8 月 15 日 10 月 16 日 地 区 复 赛 阶 段
2016 年 天 际 探 索 杯 中 国 大 学 生 立 方 星 大 赛 参 赛 指 南 CUBESAT STUDENT CHINA 一. 本 届 名 称 : 2016 年 中 国 大 学 生 立 方 体 卫 星 大 赛 二. 主 办 单 位 : 海 南 省 教 育 厅 海 南 省 科 协 共 青 团 海 南 省 委 承 办 单 位 : 中 国 大 学 生 立 方 星 大 赛 组 委 会 中 科 三
<4D6963726F736F667420576F7264202D20B0AAA6D22DB27BA6E6A6D2BBCDA8EEABD7>
類 科 : 人 事 行 政 科 目 : 現 行 考 銓 制 度 99 年 公 務 人 員 高 等 考 試 三 級 考 試 試 題 一 公 務 人 員 考 試 法 規 定 之 考 試 方 式 為 何? 並 就 高 考 一 二 級 及 簡 任 升 官 等 考 試 之 應 考 資 格 及 其 考 選 方 式, 提 出 改 進 方 法, 以 提 昇 人 才 鑑 別 之 信 度 與 效 度 公 務 人 員 考
高 教 要 闻 教 育 部 召 开 高 校 社 科 领 军 人 才 学 习 贯 彻 习 近 平 总 书 记 哲 学 社 会 科 学 工 作 重 要 讲 话 精 神 座 谈 会 教 育 部 副 部 长 国 家 总 督 学 刘 利 民 出 席 会 议 并 讲 话, 强 调 要 认 真 贯 彻 落 实 总
高 教 视 野 2016 第 1 期 ( 总 第 1 期 ) 贵 州 大 学 党 委 办 公 室 校 长 办 公 室 编 2016 年 6 月 14 日 本 期 要 目 高 教 要 闻 1 教 育 部 召 开 高 校 社 科 领 军 人 才 学 习 贯 彻 习 近 平 总 书 记 哲 学 社 会 科 学 工 作 重 要 讲 话 精 神 座 谈 会 2 我 国 工 程 教 育 实 现 国 际 多 边
2007年刊2.pdf
United Way Taiwan 2007 2 3 2007 4 5 2007 6 7 2007 8 9 2007 8,000 140 7,000 120 6,000 100 5,000 4,000 3,000 80 60 2,000 40 1,000 20 0 55,690 29,130 31,396 10,389 22,555 67,913 22,530 11,102 18,537 495,500
Íøµä·âÃæ·âµ×5.AI
NETWORKING CHINA http://www.cisco.com.cn NETWORKING CHINA 02 6/2003 6/2003 03 04 6/2003 6/2003 05 06 6/2003 6/2003 07 08 6/2003 6/2003 09 6/2003 11 12 6/2003 13 6/2003 14 6/2003 6/2003 15 16 6/2003 6/2003
云 浮 市 总 工 会 学 习 贯 彻 市 委 五 届 九 次 全 会 精 神 全 省 工 会 第 二 季 度 暨 上 半 年 劳 资 纠 纷 研 判 会 召 开 河 源 市 总 工 会 召 开 劳 资 纠 纷 研 判 会 议 湛 江 市 总 工 会 召 开 上 半 年 劳 资 纠 纷 研 判 会
目 录 工 作 聚 焦 全 省 工 会 主 席 会 议 全 省 工 会 主 席 会 议 召 开 推 动 工 会 工 作 再 上 新 台 阶 省 总 工 会 召 开 部 分 省 级 产 业 工 会 主 席 会 议 广 州 市 总 工 会 召 开 全 市 工 会 主 席 会 议 肇 庆 市 总 工 会 召 开 全 市 工 会 主 席 会 议 云 浮 市 总 工 会 召 开 全 市 工 会 主 席 会 议
靜 宜 大 學 八十九學年度 轉學生 招生簡章
105 學 年 度 僑 生 申 請 入 學 招 生 簡 章 靜 宜 大 學 105 學 年 度 僑 生 申 請 入 學 重 要 日 程 項 目 日 期 公 告 招 生 簡 章 線 上 申 請 * 考 生 可 自 行 上 網 下 載 簡 章 * 網 址 : http://www.oia.pu.edu.tw/chtml/c04.php 2015 年 11 月 13 日 ( 星 期 五 ) 起 申 請 截
contents 卷 首 语 大 话 古 代 帝 王 情 王 璐 21 伴 你 终 老 ( 外 一 篇 ) 赵 静 敏 22 等 风 来 刘 紫 嫣 23 父 亲 的 爱 赵 一 凡 25 马 不 停 蹄 的 忧 伤 郭 振 楠 26 上 善 若 水 郭 晓 月 27 诗 歌 与 人 生 杨 晓 岩
卷 首 语 诗 酒 趁 年 华 许 永 宁 3 contents 青 本 期 推 荐 家 5 自 己 5 五 百 公 里 6 寄 不 出 的 信 6 三 行 情 诗 6 农 鞋 7 文 字, 心 上 花 8 心 灯 明 月 9 与 昨 日 吻 别 10 主 年 文 学 杂 志 办 : 河 北 民 族 师 范 学 院 中 文 系 歌 词 残 雪 赵 爱 婷 11 错 遇 王 璐 12 写 不 完 的
计算机网络与教育（五）.doc
I :... :........................ E......... :........................... II.................. 20 550...... 1.000... MBA............................................. .............................. INTERNET.
目 錄 摘 要... 1 壹 研 究 動 機... 1 貳 研 究 目 的... 1 參 文 獻 探 討... 1 肆 研 究 設 備 及 材 料... 2 伍 研 究 過 程 及 方 法... 2 陸 研 究 結 果... 6 柒 討 論 捌 結 論 玖 參 考 資 料 及
金 門 地 區 第 56 屆 中 小 學 科 學 展 覽 會 作 品 說 明 書 科 別 : 生 活 應 用 科 學 組 別 : 國 中 組 作 品 名 稱 : 捏 麵 人, 捏 什 麼 麵 呢?- 探 討 不 同 配 方 材 料 對 自 製 捏 麵 人 麵 糰 特 性 之 影 響 關 鍵 詞 : 捏 麵 人 麵 團 特 性 ( 最 多 3 個 ) 編 號 : 製 作 說 明 : 1. 說 明 書
虎皮贸易和市场调查xin.doc
Survey Report on Illegal Trade, Market, and Consumption of Asian Big Cats Skins in Tibet WWF TRAFFIC 2006 January 2006 1 2 4000-5000 1 6070 2 3 80 3 80 90 90 2005 7 31 / 1 2 3 4 5 6 7 3 4 8 9 10 11 12
肆、國際視野的研究合作
101 學 年 度 校 務 諮 詢 委 員 會 議 資 料 壹 前 言 本 校 已 有 115 年 之 歷 史, 擁 有 穩 固 的 行 政 基 石, 秉 持 前 瞻 創 新 效 能 卓 越 的 辦 學 理 念, 致 力 於 學 校 品 質 的 改 造 與 提 升, 同 時 依 據 社 會 現 況 與 時 代 潮 流, 調 整 執 行 策 略, 希 望 在 考 量 整 體 學 校 發 展 與 促 進
2 台 市 北 區 家 扶 心 127 期 季 刊 不 畏 低 溫 細 雨,1552 見 證 歲 末 集 愛 深 工 師 陳 佩 君 12/2適 逢 連 細 雨, 家 扶 親 子 不 畏 低 溫 踴 躍 出 席 各 界 集 愛 101 年 家 扶 歲 末 送 暖 暨 童 玩 親 子, 計 1552
華民國㆒ ㆓年㆒ ㈩ 台 市 北 區 華民國75年9 創刊 季刊 發行 林柏榕 長 何素秋 出版 劉正文 扶幼委員會主委 張游分 編 輯 廖昱傑 靜 發行所 團法 台灣兒童暨家庭扶助基 會 台 市北區分事務所 華郵政豐原字第19號執照登記為雜誌交寄 址 42011台 市豐原區圓環東路707號 網址 http://www.ccf.org.tw/24 電話 (04)2523-2704 (台 市北區家扶)
untitled
VO5 3,327,380103.71% 3,187,0344.40%42,22634,387 22.8%66,393 4567 30% 23 -- GMP GMP ERPe 3,455,5984% 70,02266,3935.5% - 1 - () 1. - 2 - (A) 3,327,380 342,397 (B) 4,119 4,119 (C) 213 125 (D) 4 4 B/A 0.12
目 录 前 言... 4 术 语 定 义... 5 摘 要... 6 第 一 章 中 国 农 村 互 联 网 宏 观 环 境... 7 1. 居 民 收 入 增 长 情 况... 7 2. 电 信 发 展 情 况... 8 3. 农 村 互 联 网 发 展 情 况... 9 第 二 章 中 国 农
目 录 前 言... 4 术 语 定 义... 5 摘 要... 6 第 一 章 中 国 农 村 互 联 网 宏 观 环 境... 7 1. 居 民 收 入 增 长 情 况... 7 2. 电 信 发 展 情 况... 8 3. 农 村 互 联 网 发 展 情 况... 9 第 二 章 中 国 农 村 网 民 构 成 特 征... 12 1. 性 别 结 构... 12 2. 年 龄 结 构...
理 及 提 供 資 訊 作 學 習 工 作 及 日 常 生 活 之 用 香 港 學 生 中 英 語 文 水 平 5. 教 育 局 一 直 透 過 多 種 渠 道 了 解 學 生 的 中 英 語 文 水 平, 例 如 透 過 全 港 性 系 統 評 估 香 港 中 學 文 憑 考 試 等 大 型 考
修 訂 本 立 法 會 CB(4)321/15-16(01) 號 文 件 2015 年 12 月 14 日 會 議 討 論 文 件 立 法 會 教 育 事 務 委 員 會 香 港 學 生 中 英 語 文 水 平 及 微 調 中 學 教 學 語 言 安 排 事 宜 目 的 本 文 件 向 委 員 簡 介 香 港 學 生 中 英 語 文 水 平 及 微 調 中 學 教 學 語 言 安 排 事 宜 背 景
參、社會 華士傑
31 7 3 500 10 8 101 7 3 200 2000.7.31 7 4 500 8 101 7 6 5,000 1 100 Washington Post 2000.7.16A15 7 13 16,000 16,000 10 10 2000.7.1810 7 16 1,000 3508 6 2000.7.1810 7 21 2000.7.3110 7 27 4,000 2000.7.3110
目 录 前 言... 4 内 容 摘 要... 5 报 告 术 语 界 定... 6 第 一 章 农 村 互 联 网 宏 观 情 况... 7 一 经 济 发 展 状 况... 7 二 电 信 发 展 状 况... 8 三 农 村 互 联 网 发 展 概 况... 9 第 二 章 农 村 网 民 构
211 年 中 国 农 村 互 联 网 发 展 调 查 报 告 (212 年 8 月 ) 中 国 互 联 网 络 信 息 中 心 China Internet Network Information Center 目 录 前 言... 4 内 容 摘 要... 5 报 告 术 语 界 定... 6 第 一 章 农 村 互 联 网 宏 观 情 况... 7 一 经 济 发 展 状 况... 7 二 电
8月31日 高松市震災対策総合訓練が古高松中学校において実施され，住民2000人が参加した
55 9 25 1 23 24 26 27 29 30 35 35 36 37 38 39 39 40 40 40 41 42 47 48 50 50 51 52 53 54 54 55 56 57 58 59 60 60 60 61 62 65 66 66 67 67 68 69 69 70 70 71 72 77 81 82 83 84 85 86 119 87 88 90 91 93 94
A A 1 A A
CHINA INTERNATIONAL MARINE CONTAINERS (GROUP) CO., LTD. 2039 2016 4 82016 3 A A 1 A A 1 A 1.00 2 A 6 3 10 10 2 2 4 386,263,593 386,263,593 600,000 5 2016 4 9 20A 15.4020A =20A 20 A 90% 13.86 3 6 7 A 8
年 度
吉 林 大 学 珠 海 学 院 教 学 质 量 工 程 项 目 立 项 责 任 书 项 目 编 号 项 目 类 别 项 目 名 称 项 目 负 责 人 教 学 单 位 项 目 起 止 时 间 ZLGC20110203 院 级 精 品 课 程 建 设 项 目 大 学 计 算 机 基 础 李 昱 2012 年 6 月 ~ 2016 年 5 月 吉 林 大 学 珠 海 学 院 制 二 一 一 年 四 月
甬教基〔2016〕39号++关于做好2016年宁波市初中毕业生学业考试和高中段学校招生工作的意见.doc
甬 教 基 2016 39 号 关 于 做 好 2016 年 宁 波 市 初 中 毕 业 生 学 业 考 试 和 高 中 段 学 校 招 生 工 作 的 意 见 各 县 ( 市 ) 区 教 育 局, 大 榭 开 发 区 社 会 发 展 保 障 局, 东 钱 湖 旅 游 度 假 区 社 会 事 务 管 理 局, 宁 波 国 家 高 新 区 教 育 文 体 局, 宁 波 杭 州 湾 新 区 社 会 事
<4D6963726F736F667420576F7264202D20313034A4A4B5A5B1D0C0CB2DB1D0A87CADECB27ABB50A8EEABD7>
104 年 度 高 級 中 等 以 下 學 校 及 幼 兒 園 教 師 資 格 檢 定 考 試 類 別 : 中 等 學 校 科 目 : 教 育 原 理 與 制 度 一 選 擇 題 每 題 1.5 分, 共 60 分 ( 請 以 黑 色 2B 鉛 筆 於 答 案 卡 上 作 答, 單 選 題 ; 答 錯 不 倒 扣 ) 趙 老 師 與 學 生 討 論 作 弊 問 題, 多 位 學 生 表 示 : 作
四川省科学技术协会2010年度重点学科建设研究项目
四 川 诚 信 ( 信 用 ) 体 系 建 设 调 研 报 告 四 川 省 市 场 经 济 诚 信 建 设 促 进 会 调 研 课 题 组 2011 年 08 月 23 日 1 四 川 诚 信 ( 信 用 ) 体 系 建 设 调 研 报 告 调 研 课 题 参 与 单 位 主 管 单 位 : 四 川 省 经 济 和 信 息 化 委 员 会 承 担 单 位 : 四 川 省 市 场 经 济 诚 信 建
标题
中国传媒投资风险评估 １５ 中国传媒投资风险评估 任小静 侯 昉 摘 要 关键词 ２０１４ 年 传媒行业上市公司的并购交易仍然保持了较快速度 的增长 一方面 传媒类上市公司继续在国内开展并购活 动 有的公司甚至开始进入海外市场开展国际并购 另一方 面 非传媒类的上市公司纷纷通过跨行业并购进军传媒领 域 但是 在这些上市公司并购交易背后 我们可以清晰地 看到法律风险的存在 传媒行业 上市公司并购 法律风险
长期失眠多梦等于慢性五谷养生 自杀 不用吃药也能对失眠say goodbye ,
长 期 失 眠 多 梦 等 于 慢 性 五 谷 养 生 自 杀 不 用 吃 药 也 能 对 失 眠 say goodbye, 五 谷 养 生 http://www.wuguyangsheng.cn 长 期 失 眠 多 梦 等 于 慢 性 五 谷 养 生 自 杀 不 用 吃 药 也 能 对 失 眠 say goodbye, 不 宜 熬 夜 凌 晨 1:00 至 凌 晨 3:00 需 在 熟 睡 中 进
第一章 什么是科学
探 究 式 科 学 教 育 教 学 指 导 书 韦 钰 P.Rowell( 加 ) 2005 年 7 月 1 序 言 做 中 学 科 学 教 育 试 点 工 作 在 中 国 开 展 已 经 三 年 多 了, 第 一 批 中 国 的 五 个 优 选 案 例 集 成 做 中 学 在 中 国 一 书, 也 已 经 由 教 育 科 学 出 版 社 出 版 据 我 了 解, 取 得 较 好 成 绩 的 试 点
Microsoft PowerPoint - MSMiki-99年7月月報-V1 [相容模式]
![Microsoft PowerPoint - MSMiki-99年7月月報-V1 [相容模式]](/thumbs/42/22820113.jpg "Microsoft PowerPoint - MSMiki-99年7月月報-V1 [相容模式]")
世 博 仿 冒 商 品 充 斥 公 安 漠 視 更 新 日 期 :2010/07/30 15:39 ( 中 央 社 記 者 郭 玫 蘭 上 海 30 日 電 ) 儘 管 上 海 世 博 局 公 告 嚴 禁 販 售 仿 冒 世 博 特 許 商 品, 但 昨 晚 10 點 多 在 世 博 園 區 內 非 洲 聯 合 館 附 近, 仍 可 看 到 違 法 販 售 仿 冒 海 寶 紀 念 商 品 當 時 公
i
BANK OF CHINA LIMITED i 1 BANK OF CHINA LIMITED 2 3 BANK OF CHINA LIMITED 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48
标题
上 海 市 青 少 年 发 展 十 三 五 暠 规 划 暋 暋 青 少 年 是 上 海 落 实 四 个 全 面 暠 战 略 布 局, 建 设 四 个 中 心 暠 和 社 会 主 义 现 代 化 国 际 大 都 市 的 重 要 力 量, 青 少 年 生 存 发 展 状 况 与 上 海 各 项 事 业 发 展 水 平 密 切 相 关, 也 与 上 海 的 未 来 发 展 紧 密 相 连 为 深 入 贯
Taiwan Forestry Journal 寫 給 志 工 夥 伴 的 一 段 話 : 能 有 這 樣 的 機 會 與 這 些 真 實 無 偽 珍 愛 萬 物 的 朋 友 相 識, 是 工 作 中 的 快 樂 泉 源 這 群 以 天 為 幕 以 地 為 床 為 自 然 與 人 之 間 搭 起 親
志 工 森 情 快 樂 志 工 永 續 山 林 側 寫 林 務 局 志 工 保 母 暨 典 範 志 工 ( 二 ) 文 圖 邢 玉 玫 林 務 局 國 家 森 林 志 願 服 務 計 畫 修 訂 暨 推 展 活 化 計 畫 共 同 主 持 人 新 竹 林 區 管 理 處 於 85 年 7 月 召 幕 第 一 期 解 說 志 工, 至 今 已 召 募 四 期, 培 訓 服 勤 123 名 解 說 志
毛 泽 东 思 想 和 中 国 特 色 社 会 主 义 理 体 系 概 案 例 与 实 践 教 程 本 专 题 概 述 的 是 中 国 特 色 社 会 主 义 建 设 事 业 的 指 导 思 想 马 克 思 主 义 中 国 化 两 大 理 成 果 毛 泽 东 思 想 和 中 国 特 色 社 会 主
专 题 一 马 克 思 主 义 中 国 化 两 大 理 成 果 毛 泽 东 思 想 和 中 国 特 色 社 会 主 义 理 体 系 概 案 例 与 实 践 教 程 本 专 题 概 述 的 是 中 国 特 色 社 会 主 义 建 设 事 业 的 指 导 思 想 马 克 思 主 义 中 国 化 两 大 理 成 果 毛 泽 东 思 想 和 中 国 特 色 社 会 主 义 理 体 系 及 其 精 髓, 是
主 編 : 周 然 副 編 : 陳 一 格 封 面 設 計 : 李 凱 盈 專 題 撰 文 : 周 然 殷 寶 怡 梅 伊 婷 陳 銘 浚 文 楓 雅 排 版 : 周 然 陳 一 格 校 對 : 盧 宜 敬 李 淑 婷 印 務 : 楊 紫 媛 財 政 : 張 斯 毅 址 : 香 港 大 學 太 古
1 主 編 : 周 然 副 編 : 陳 一 格 封 面 設 計 : 李 凱 盈 專 題 撰 文 : 周 然 殷 寶 怡 梅 伊 婷 陳 銘 浚 文 楓 雅 排 版 : 周 然 陳 一 格 校 對 : 盧 宜 敬 李 淑 婷 印 務 : 楊 紫 媛 財 政 : 張 斯 毅 址 : 香 港 大 學 太 古 樓 方 樹 泉 文 娛 中 心 1A08 室 電 郵 : chinsoc@hku.hk 電 話 :
柒 下 次 主 管 會 報 訂 於 104 年 4 月 20 日 ( 一 ) 下 午 13 時 30 分 假 行 政 大 樓 三 樓 會 議 室 召 開 捌 報 告 及 討 論 事 項 : 一 教 務 處 : 劉 教 務 長 錫 權 工 作 報 告, 詳 如 會 議 資 料 主 席 裁 示 : (
國 立 臺 北 藝 術 大 學 103 學 年 度 第 2 學 期 第 4 次 主 管 會 報 會 議 紀 錄 壹 時 間 : 民 國 104 年 4 月 13 日 ( 星 期 一 ) 下 午 13 時 30 分 貳 地 點 : 行 政 大 樓 3 樓 會 議 室 參 主 席 : 楊 校 長 其 文 記 錄 : 林 吟 珊 肆 出 席 人 員 : 詳 如 簽 到 單 伍 主 席 致 詞 : 一 很
西安文理学院 西安通信学院 西北工业大学.doc
I...1...16...24 ( )...33...44...50...57...62...63...69...78...81...88...90...93...96 ( )..97 ( )... 104 ( )...111 ... 113... 114... 118... 121... 127... 132 2004... 136... 139... 144... 155. 162... 169...
壹 緣 起 翻 轉 國 文 教 室 三 十 七 年 的 教 學 經 驗, 自 有 所 累 積, 然 師 傅 武 功 提 升, 徒 弟 睡 功 精 進, 課 堂 不 時 要 叫 起 床 學 生 揶 揄 老 師, 你 教 得 很 好 睡 老 師 應 該 出 有 聲 書 失 眠 的 人 有 福 了! 教
國文快遞 憤 啟 悱 發 翻轉國文教室 第76期 壹 緣 起 翻 轉 國 文 教 室 三 十 七 年 的 教 學 經 驗, 自 有 所 累 積, 然 師 傅 武 功 提 升, 徒 弟 睡 功 精 進, 課 堂 不 時 要 叫 起 床 學 生 揶 揄 老 師, 你 教 得 很 好 睡 老 師 應 該 出 有 聲 書 失 眠 的 人 有 福 了! 教 學 中 自 以 為 精 彩 的 提 問, 期 待 引
2016_policy_cn.pdf
2015 2016 2015 234 2016 235 236 2015 2016 237 2015 2011-2020 25 35 PISA 2015 2014/2015 2012-2020 238 2016 2011-2020 PIRLS 239 2016 2015 8 2015 8 240 2016 1,800 17/2009 241 2016 2016 10,000 2018 2022 2016
2
1 2 3 1 02-23757783 03-5213902 02-23757783 2 04-22203680 04-22203680 3 07-2727029 06-2956319 4 038-239729 4 5 6 SARS SARS 2 7 8 Hello Kitty A Hello Kitty snoopy 9 10 22 220 22 22 22 22 22 22 snoopy 11
<4D6963726F736F667420576F7264202D20B3E6A4B8A44720A4B5A4E9ADBBB4E4202D204134>
序 自 中 學 文 憑 試 推 行 以 來, 通 識 教 育 科 一 直 是 令 學 生 最 感 困 惑 的 科 目 之 一 不 少 同 學 甚 至 認 為 通 識 是 無 得 溫 的 科 目, 無 得 溫 的 其 中 一 個 原 因, 是 通 識 科 橫 跨 了 六 個 單 元, 其 內 容 海 量, 要 讀 完 根 本 無 可 能 另 一 原 因 是, 即 使 熟 讀 了 六 個 單 元, 考
COMPUTERS TEXT 1
OECD Programme for International Student Assessment 2006 PISA 2006 樣 本 試 題 正 式 施 測 科 學 Project Consortium: Australian Council for Educational Research (ACER) Unité d analyse des systèmes et des pratiques
甬教〔2016〕1号++关于印发宁波市教育局2016年工作要点和2015年工作总结的通知.doc
甬 教 2016 1 号 关 于 印 发 宁 波 市 教 育 局 2016 年 工 作 要 点 和 2015 年 工 作 总 结 的 通 知 各 县 ( 市 ) 区 教 育 局, 大 榭 开 发 区 社 会 发 展 保 障 局, 东 钱 湖 旅 游 度 假 区 社 会 事 务 管 理 局, 宁 波 国 家 高 新 区 教 育 文 体 局, 宁 波 杭 州 湾 新 区 社 会 事 业 发 展 局, 各
Microsoft Word - 創業計畫書編撰說明971203.doc
創 業 計 畫 書 編 撰 說 明 劉 常 勇 中 山 大 學 企 管 系 教 授 http://cm.nsysu.edu.tw/~cyliu/ 好 的 開 始 是 成 功 一 半, 有 人 說 完 成 一 份 成 功 的 事 業 經 營 計 畫 書, 即 等 於 已 獲 得 創 業 所 需 的 半 數 資 金 的 保 證 但 是 撰 寫 一 份 50 至 100 頁 厚 度 的 經 營 計 畫 書,
2009年中国网络购物用户行为研究报告
(2013 年 3 月 ) 中 国 互 联 网 络 信 息 中 心 China Internet Network Information Center 目 录 1 章 调 查 介 绍... 6 1.1 调 查 方 法... 6 1.2 术 语 界 定... 8 1.3 报 告 摘 要... 10 2 章 中 国 网 络 购 物 市 场 发 展 环 境... 13 2.1 政 策 法 律 环 境...
大 部 分 内 地 人 对 新 疆 以 及 维 族 人 的 真 实 状 况 缺 乏 真 正 的 了 解, 甚 至 是 在 新 疆 生 活 的 汉 族 人 如 果 你 对 维 族 人 的 了 解 仅 仅 局 限 在 城 市 里 卖 切 糕 和 羊 肉 串 的 或 者 在 天 桥 上 偷 东 西 的 小
一 个 维 吾 尔 人 的 家 庭 史 2014-05-23 凤 凰 周 刊 璨 璨 的 影 像 世 界 因 为 新 疆 的 恐 怖 事 件, 我 的 车 轮 日 记 暂 停 一 天 在 此 推 荐 一 篇 文 章 : 一 个 维 吾 尔 人 的 家 庭 史 这 篇 文 章 的 讲 述 者 库 尔 班 江 是 我 的 一 个 朋 友, 我 们 在 拍 摄 丝 路 时 认 识, 他 也 是 舌 尖 2
目 录 测 评 结 果 中 心... 1 测 评 结 果... 1 作 答 有 效 性 分 析... 1 综 合 评 价... 2 推 荐 建 议... 3 考 察 建 议... 4 面 试 建 议... 5 详 细 结 果... 7
活 动 名 称 : 2012 华 北 大 区 销 售 主 管 岗 位 社 会 招 聘 测 评 模 板 名 称 : 销 售 管 理 类 招 聘 模 板 测 验 名 称 : 销 售 管 理 类 招 聘 测 验 标 准 名 称 : 销 售 管 理 类 外 部 招 聘 管 理 人 员 招 聘 测 评 报 告 Competency Assessment for Manager Recruiting 姓 名 方
untitled
(I)--- 金 金 1997 來 度 金 不 金 暴 來 行 不 金 利 行 金 利 金 利 不 了 金 領 金 行 更 力 金 1. 金 率 度 1.1. 1997 來 1991 年 行 立 了 行 金 行 了 量 拓 行 1995 年 6 度 行 女 女 麗 了 女 領 行 量 數 ~ 龍 26 行 1996 年 行 領 10 行 行 行 1.2. 1998 年 行 龍 行 行 兩 了 了 六
: : ( ) 2 : 3 ; ; ; ;
( ) 96 2002. 5 ACADEMICS IN CHINA No. 5 Sep. 2002 ( 100872) ; ; ; ; ; B018 A 1002-1698 (2002) - 05-0033 - 16 : (1954 ) 33 2002. 5 1844 : 1 1857 : ( ) 2 : 3 ; ; ; ; 1 1 42 45 2 46 46 3 2 31 34 1862 1863
目 录 前 言... 1 第 一 部 分 :2015 届 毕 业 生 就 业 基 本 情 况... 3 一 2015 届 毕 业 生 的 规 模 和 结 构... 3 ( 一 ) 毕 业 生 的 总 体 规 模... 3 ( 二 ) 毕 业 生 的 结 构 分 布... 3 二 2015 届 毕 业
1 目 录 前 言... 1 第 一 部 分 :2015 届 毕 业 生 就 业 基 本 情 况... 3 一 2015 届 毕 业 生 的 规 模 和 结 构... 3 ( 一 ) 毕 业 生 的 总 体 规 模... 3 ( 二 ) 毕 业 生 的 结 构 分 布... 3 二 2015 届 毕 业 生 就 业 状 况 分 析... 5 ( 一 ) 就 业 率... 5 ( 二 ) 毕 业 流
校 园 招 聘 安 排 校 园 招 聘 时 间 大 学 生 就 业 指 导 服 务 中 心 常 年 接 待 用 人 单 位, 鉴 于 学 校 有 寒 暑 假 期 及 学 生 复 习 考 试 时 间, 建 议 贵 单 位 安 排 进 校 招 聘 时 间 尽 量 避 开 寒 暑 假 和 学 生 复 习
网 络 版 月 刊 2013 年 8 月 第 1 期 目 录 传 递 学 校 资 讯 服 务 单 位 招 聘 校 园 招 聘 安 排... 1 校 园 招 聘 时 间... 1 招 聘 会 形 式... 1 学 子 风 采 展 示... 2 我 校 学 子 获 全 国 大 学 生 沙 盘 模 拟 经 营 大 赛 二 等 奖... 2 我 校 武 术 队 在 江 西 省 青 少 年 武 术 套 路 比
目 录 摘 要... 5 第 一 章 研 究 设 计... 7 1. 研 究 背 景... 7 2. 研 究 方 法... 7 3. 术 语 定 义... 8 第 二 章 中 国 搜 索 引 擎 行 业 现 状... 10 1. 用 户 规 模... 10 1.1 互 联 网 用 户 规 模...
2013 年 中 国 搜 索 引 擎 市 场 研 究 报 告 (2013 年 12 月 ) 中 国 互 联 网 络 信 息 中 心 1 目 录 摘 要... 5 第 一 章 研 究 设 计... 7 1. 研 究 背 景... 7 2. 研 究 方 法... 7 3. 术 语 定 义... 8 第 二 章 中 国 搜 索 引 擎 行 业 现 状... 10 1. 用 户 规 模... 10 1.1
410 煤 炭 学 报 2006 年 第 31 卷 煤 矿 水 害 应 急 救 援 预 案 制 定 的 基 本 原 则 是 预 防 为 主, 防 救 结 合. 应 急 救 援 预 案 的 主 要 内 容 应 包 括 水 害 发 生 前 的 事 故 预 防 和 水 害 发 生 后 的 事 故 抢 险
煤 炭 学 报 Ｖ １ Ｎ ４ Ｊ ＯＵＲＮＡＬＯＦＣＨＩ ＮＡＣＯＡＬＳＯＣＩ ＥＴＹ Ａ ６ 第 １卷第 ４期 ６年 ８月 文章编号 ５ ６ ４ ４ ５ 煤矿水害应急救援预案探讨 武 强１ 管恩太 １ 中国矿业大学 北京 水资源与环境研究所 北京 １ ８ 郑州煤业集团 河南 郑州 ４５ 摘 要 煤矿水害应急救援预案的制订对有效遏制煤矿水害事故频发和减少水害事故造成的人员 伤亡和财产损失具有极其重要的意义
SAPNO8-2
32 SAPINFO NO.8 SAPINFO NO.8 33 34 SAPINFO NO.8 - Web IDES mysap.com SAPINFO NO.8 35 36 SAPINFO NO.8 SAPINFO NO.8 37 38 SAPINFO NO.8 SAPINFO NO.8 39 40 SAPINFO NO.8 SAPINFO NO.8 41 42 SAPINFO NO.8 SAPINFO
1-2 教 師 檢 定 歷 屆 試 題 氤 氳 之 氣 蘊 藉 酩 酊 大 醉 叮 囑 下 列 中 的 注 音 寫 成 國 字 後, 字 形 相 同 的 是 那 一 項? 想 天 開 標 新 立 忍 不 拔 難 困 苦 天 人 權 頗 盛 名 弱 無 能 千 金 一 下 列 中 之 詞 彙 運 用
100 年 教 師 檢 定 各 類 試 題 1-1 100 高 級 中 等 以 下 學 校 及 幼 稚 園 教 師 資 格 檢 定 考 試 類 別 : 各 類 科 科 目 : 國 語 文 能 力 測 驗 壹 選 擇 題 蘇 軾 日 喻 : 生 而 眇 者 不 識 日 中 的 眇 字, 音 讀 與 意 義 應 為 下 列 那 一 項?, 視 力 弱, 獨 眼, 瞎 眼, 眼 睛 小 布 法 令 染 誇
Teamsun_News_151026
2015-10-25 (20:32) p5w.net 股 票 Web site (http://www.p5w.net/stock/news/zonghe/201510/t20151025_1236431.htm) 民 生 證 券 : 網 羅 十 三 五 規 劃 焦 點 聚 焦 五 大 主 題 一 十 三 五 规 划 预 测 : 十 大 目 标 规 划 纲 要 16 年 3 月 出 台 1 规 划
请在此添加标题
1 本 期 要 目 (8 月 1 日 ) 热 点 观 察 高 校 抑 郁 症 不 可 不 重 视 唯 学 历 论 不 可 取 莫 为 教 育 热 词 瞎 折 腾 政 策 评 论 靠 政 策 阻 止 生 源 流 动 不 是 好 办 法 专 题 聚 焦 合 并 批 次 录 取 的 现 象 观 察 一 级 学 科 与 一 流 学 科 的 观 察 与 思 考 热 点 观 察 高 校 抑 郁 症 不 可 不
第 八 章 教 育
特 區 政 府 成 立 以 來, 積 極 促 進 澳 門 非 高 等 教 育 和 高 等 教 育 的 發 展, 透 過 持 續 完 善 15 年 免 費 教 育 制 度, 及 研 究 制 訂 未 來 十 年 教 育 發 展 藍 圖 等 一 系 列 措 施, 落 實 教 育 興 澳 人 才 強 澳 的 施 政 方 向 另 外, 特 區 政 府 秉 持 高 教 多 元 發 展 的 方 針, 支 持 各
2(142) 2006430 142-2 H A R M O N I C A F A M I L Y
2006 430 (142) 1 0/ 25/ 250(10 )/ 2000(100 ) 36 774 1991.5.2. 142 --... 1... 9... 10... 8...11... 9... 12!! 94 94 152223 B 11 03/15 H A R M O N I C A F A M I L Y 142-1 2(142) 2006430 142-2 H A R M O N
Microsoft Word - 魔术师
魔 术 师 编 著 : 1 序 曲 八 年 前 缩 在 那 间 垂 着 厚 厚 窗 帘 的 阴 暗 房 间 的 阴 暗 角 落, 他 低 着 头 不 让 别 人 看 到 在 他 脸 上 疯 狂 纵 横 的 泪 水, 拼 命 祈 祷 拜 托 求 你 这 一 切 都 不 是 真 的 这 都 是 我 在 做 梦, 一 个 噩 梦 请 你 让 我 赶 快 醒 来, 让 我 摆 脱 这 个 噩 梦 求 你 了
Tiananmen Archives: Chinese Language Newspaper Articles Box 9 of Box 9. Chinese Language Newspaper Clippings Newspaper Title Date Article Title China
Box 9. Chinese Language Newspaper Clippings Newspaper Title Date Article Title China 5/9/1989 - etc. 5/26/1989 etc. 5/30/1989 etc. 6/2/1989 Etc. 5/15/1989 etc. 5/18/1989 etc. 5/20/1989 etc. 5/25/1989 etc.
任子行网络技术股份有限公司2014年年度报告全文
任 子 行 网 络 技 术 股 份 有 限 公 司 2014 年 年 度 报 告 2015-014 2015 年 04 月 1 第 一 节 重 要 提 示 目 录 和 释 义 本 公 司 董 事 会 监 事 会 及 董 事 监 事 高 级 管 理 人 员 保 证 本 报 告 所 载 资 料 不 存 在 任 何 虚 假 记 载 误 导 性 陈 述 或 者 重 大 遗 漏, 并 对 其 内 容 的 真
untitled
2007 Scientific and Technical Documents Publishing House 5998 1 1 2 4 3 6 4 7 5 2006 9 6 2006 179 7 349 = = = 100 = = = 2001 2000 1999 1998 1997 1996 2001 4 12 10 10 6 7 86 (%) 4.65 18.6 30.2
服 务 类 采 购 公 开 招 标 文 件 招 标 编 号 :GZZJ-[2016]100 项 目 名 称 :2016 年 广 州 市 番 禺 区 实 验 中 学 上 品 教 化 之 教 学 素 养 提 升 培 训 系 列 项 目 广 州 市 番 禺 区 实 验 中 学 发 布 日 期 :2016 年 5 月 23 日 目 录 第 一 部 分 投 标 邀 请 函...3 第 二 部 分 采 购 项
许 安 徽 省 作 家 协 会 主 席 秘 书 长 中 国 作 协 全 国 委 员 会 委 员 中 国 作 家 协 会 全 国 散 文 委 员 会 委 员 安 徽 大 学 兼 职 教 授 硕 士 生 导 师 王 达 敏 安 徽 大 学 文 学 院 教 授 中 国 小 说 学 会 常 务 理 事 安
活 動 程 序 3:20 ~ 3:30 來 賓 與 會 人 士 報 到 3:30 ~ 3:40 主 辦 單 位 致 歡 迎 詞 及 介 紹 與 會 兩 岸 來 賓 夏 潮 基 金 會 董 事 長 : 宋 東 文 中 華 全 國 台 灣 同 胞 聯 誼 會 文 宣 部 宣 傳 處 處 長 : 唐 金 棟 3:40 ~ 3:45 大 陸 作 家 台 灣 采 風 交 流 團 團 長 暨 安 徽 省 作 家
目 录 学 校 概 况... 1 报 告 说 明... 4 第 一 篇 : 毕 业 生 就 业 基 本 情 况... 5 一 毕 业 生 的 规 模 和 结 构... 5 ( 一 ) 总 体 规 模... 5 ( 二 ) 院 系 及 专 业 结 构... 5 二 就 业 率 及 毕 业 去 向...
四 川 工 业 科 技 学 院 2015 届 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 二 〇 一 五 年 十 二 月 I 目 录 学 校 概 况... 1 报 告 说 明... 4 第 一 篇 : 毕 业 生 就 业 基 本 情 况... 5 一 毕 业 生 的 规 模 和 结 构... 5 ( 一 ) 总 体 规 模... 5 ( 二 ) 院 系 及 专 业 结 构... 5 二 就 业 率
c2008 侈 08 视 觉 艺 术 耳 为 耳 套 或 耳 护 等 耳 套 分 两 种, 一 为 耳 按 儿 俗 称 耳 掩 儿 制 作 以 耳 为 模, 柔 软 布 为 料, 套 外 下 边 接 缝 处 镶 以 兔 毛, 富 裕 人 家 则 以 缎 帛 做 面, 面 上 还 刺 以 花 草 虫
参 溉 论 中 国 传 统 民 间 服 饰 品 一 暖 耳 周 萍 暖 耳, 又 名 耳 暖 耳 衣 耳 套, 暧 耳 是 一 种 防 寒 护 耳 用 具, 也 叫 护 耳, 是 中 国 传 统 民 间 服 饰 品 之 一 反 映 了 我 国 衣 冠 服 饰 的 等 级 文 化 及 服 饰 审 美 文 化 中 真 善 美 的 思 想 一. 暖 耳 的 历 史 渊 源 周 汛 女 士 与 高 春 明
2004 096 ...1...3...3...5...5...5...6......6......8...10....14....14...16...16...17 1 2 3 4 5 6 7 8 2004 8 31 % A B C D=C.B E=(C-B)/B 100% 1 10,347.68 4,761.55 4,761.55 2 3 1.43 1.43 1.4-0.03-2.10% 4 5
第 五 条 共 同 控 制, 是 指 按 照 相 关 约 定 对 某 项 安 排 所 共 有 的 控 制, 并 且 该 安 排 的 相 关 活 动 必 须 经 过 分 享 控 制 权 的 参 与 方 一 致 同 意 后 才 能 决 策 第 九 条 合 营 安 排 分 为 共 同 经 营 和 合 营
致 同 研 究 : 共 同 经 营 合 营 企 业 的 判 断 披 露 示 例 合 营 安 排, 是 指 一 项 由 两 个 或 两 个 以 上 的 参 与 方 共 同 控 制 的 安 排 共 同 控 制, 是 指 按 照 相 关 约 定 对 某 项 安 排 所 共 有 的 控 制, 并 且 该 安 排 的 相 关 活 动 必 须 经 过 分 享 控 制 权 的 参 与 方 一 致 同 意 后 才
Microsoft Word - 文件4
面 試 常 見 問 題 集 粹 一 般 問 題 1. 請 以 一 分 鐘 介 紹 一 下 你 自 己 (3 分 鐘 :5 分 鐘 ) 2. 請 用 三 個 形 容 詞 形 容 一 下 你 自 己 3. 說 出 你 三 個 優 點 4. 請 說 出 三 個 理 由 本 系 應 選 擇 你 的 理 由 ( 順 便 說 出 自 己 約 三 個 缺 點 ) 5. 由 繳 交 的 [ 自 傳 ] 及 [ 讀
newsletter pulication(2nd).pub
Greenwoods Newsletter March 2004 Website: http://web.hku.hk/~grnwoods E-mail: grnwoods@hkusua.hku.hk Address: Union Floor, UG222, The University of Hong Kong, Student Union, Pokfulam Road, Hong Kong Worldwatch
親親寶貝兒童成長團體細流（第一次）
沿 途 有 愛 創 造 幸 福 : 弱 勢 家 庭 服 務 計 畫 兒 童 成 長 團 體 成 果 報 告 承 辦 單 位 : 財 團 法 人 中 華 基 督 教 衛 理 公 會 竹 山 工 作 站 機 構 負 責 人 : 曾 紀 平 機 構 督 導 : 王 文 玉 方 案 執 行 人 : 鐘 郁 惠 楊 倢 伃 目 錄 壹 活 動 目 的 3-4 貳 活 動 教 案 5-20 參 團 體 紀 錄