3月要闻回顾 高等教育动态，2015.3

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1 高 等 教 育 动 态 广 东 白 云 学 院 图 书 馆 参 考 咨 询 部 2016 年 6 月 ( 总 第 158 期 ) 六 月 要 闻 回 顾 本 期 导 读 习 近 平 对 李 保 国 同 志 先 进 事 迹 作 出 重 要 批 示 文 件 失 效 教 育 部 : 拟 在 年 内 启 动 双 一 流...1 教 育 部 : 鼓 励 高 校 科 技 工 作 者 投 身 打 赢 脱 贫 攻 坚 战...2 教 育 部 : 推 动 高 校 人 文 社 科 重 点 研 究 基 地 创 新 发 展...2 我 国 工 程 教 育 实 现 国 际 多 边 互 认...3 中 国 工 程 院 打 造 国 家 高 端 智 库...3 北 京 首 个 高 校 统 战 理 论 与 实 践 教 学 基 地 在 重 庆 揭 牌...3 调 查 分 析 研 究 报 告 显 示 : 网 络 新 媒 体 是 大 学 生 创 业 首 选 % 受 访 大 学 生 认 为 有 利 益 关 系 的 师 生 不 应 恋 爱...4 高 教 论 坛 杜 玉 波 : 切 实 加 强 高 校 辅 导 员 队 伍 建 设...5 华 南 师 大 : 以 互 联 网 为 载 体 创 新 思 想 政 治 教 育 工 作...7 大 学 依 法 治 校 问 题 不 是 制 度 欠 缺 而 是 执 行 不 力...7 高 等 教 育 发 展 期 望 呈 不 均 衡 现 象...8 产 业 界 人 士 : 产 教 融 合 应 从 开 放 办 学 走 向 共 建 生 态...8 清 华 大 学 启 动 YES 青 年 商 业 领 袖 计 划...8 一 些 地 方 建 议 高 校 对 某 些 专 业 降 温...9 一 个 人 的 毕 业 照 折 射 了 什 么?...10 从 黑 名 单 到 香 饽 饽...11 如 何 实 现 大 学 毕 业 生 精 准 就 业?...12 多 地 学 费 上 涨 背 后 的 高 校 发 展 观 察...13

2 学 生 工 作 校 园 借 贷 乱 象 触 目 惊 心 : 高 息 贷 款 裸 条 放 款...14 网 络 直 播 间 里 的 女 大 学 生...15 他 山 之 石 河 北 : 将 进 一 步 简 政 放 权 扩 大 高 校 财 务 自 主 权...18 河 南 : 到 2020 年 计 划 培 养 5 万 名 左 右 农 民 工 大 学 生...18 山 东 高 校 2016 年 遴 选 3000 名 创 新 创 业 教 育 导 师...18 山 东 今 年 安 排 师 范 生 免 费 教 育 本 科 培 养 计 划 三 千 人...18 焦 点 访 谈 白 春 礼 : 在 建 设 世 界 科 技 强 国 的 事 业 中 建 功 立 业...19 教 育 部 回 应 毒 跑 道 : 严 处 责 任 人 决 不 手 软...20 高 教 人 物 记 录 学 生 眼 中 的 李 保 国 : 他 是 我 们 的 严 师 慈 父...21 纪 超 香 : 只 是 我 离 得 近, 又 是 我 的 本 职 工 作...22 高 校 动 态 中 国 人 民 大 学 与 北 理 工 部 分 专 业 将 共 制 培 养 方 案...23 中 央 民 大 三 名 学 生 因 入 学 资 格 作 假 被 取 消 学 籍...23 吉 林 大 学 : 近 30 亿 元 银 行 贷 款 已 经 全 部 偿 还 完 毕...23 吉 林 : 一 高 校 学 位 证 现 印 刷 错 误 校 方 已 召 回 重 印...24 天 津 中 德 火 箭 订 单 班 助 力 长 征 七 号 首 发 成 功...24 武 汉 大 学 珞 珈 学 院 转 设 更 名 为 武 汉 晴 川 学 院...24 武 汉 传 媒 学 院 六 成 学 生 用 作 品 代 替 毕 业 论 文...24 青 岛 科 技 大 学 : 毕 业 生 偕 父 母 老 师 走 红 毯 道 感 恩...25 上 海 应 用 技 术 大 学 开 展 365 青 年 成 长 计 划...25 华 东 理 工 大 学 就 业 权 益 保 障 视 频 课 受 到 学 生 热 捧...26 南 京 邮 电 大 学 : 本 科 生 与 大 师 一 起 抱 团 搞 科 研...26 浙 江 工 业 大 学 发 布 社 会 贡 献 度 蓝 皮 书...26 西 北 农 林 科 技 大 学 : 为 一 个 学 生 举 行 的 毕 业 典 礼...27 中 南 民 族 大 学 : 传 承 文 化 赠 送 毕 业 生 女 书 版 礼 物...27 华 南 农 大 帮 贫 困 户 脱 贫 人 均 年 收 入 增 至 上 万 元...28

3 六 月 要 闻 回 顾 高 等 教 育 动 态, 习 近 平 对 李 保 国 同 志 先 进 事 迹 作 出 重 要 批 示 中 共 中 央 总 书 记 国 家 主 席 中 央 军 委 主 席 习 近 平 近 日 对 李 保 国 同 志 先 进 事 迹 作 出 重 要 批 示, 指 出 : 李 保 国 同 志 35 年 如 一 日, 坚 持 全 心 全 意 为 人 民 服 务 的 宗 旨, 长 期 奋 战 在 扶 贫 攻 坚 和 科 技 创 新 第 一 线, 把 毕 生 精 力 投 入 到 山 区 生 态 建 设 和 科 技 富 民 事 业 之 中, 用 自 己 的 模 范 行 动 彰 显 了 共 产 党 员 的 优 秀 品 格, 事 迹 感 人 至 深 李 保 国 同 志 堪 称 新 时 期 共 产 党 人 的 楷 模, 知 识 分 子 的 优 秀 代 表, 太 行 山 上 的 新 愚 公 广 大 党 员 干 部 和 教 育 科 技 工 作 者 要 学 习 李 保 国 同 志 心 系 群 众 扎 实 苦 干 奋 发 作 为 无 私 奉 献 的 高 尚 精 神, 自 觉 为 人 民 服 务 为 人 民 造 福, 努 力 做 出 无 愧 于 时 代 的 业 绩 李 保 国 生 前 是 河 北 农 业 大 学 教 授 博 士 生 导 师 他 把 太 行 山 区 生 态 治 理 和 群 众 脱 贫 奔 小 康 作 为 毕 生 追 求, 每 年 深 入 基 层 200 多 天, 让 140 万 亩 荒 山 披 绿, 带 领 10 万 农 民 脱 贫 致 富 常 年 高 强 度 工 作 让 李 保 国 积 劳 成 疾, 今 年 4 月 10 日 凌 晨,58 岁 的 他 突 发 心 脏 病, 经 抢 救 无 效 去 世 李 保 国 去 世 后 被 追 授 全 国 优 秀 共 产 党 员 时 代 楷 模 全 国 优 秀 教 师 等 荣 誉 称 号 他 的 先 进 事 迹 被 媒 体 广 泛 报 道, 在 全 社 会 引 起 热 烈 反 响 李 保 国 同 志 先 进 事 迹 报 告 会 12 日 下 午 在 人 民 大 会 堂 举 行 报 告 会 前, 中 共 中 央 政 治 局 常 委 中 央 书 记 处 书 记 刘 云 山 亲 切 会 见 报 告 团 成 员, 向 李 保 国 亲 属 表 示 慰 问, 并 颁 发 中 央 组 织 部 追 授 李 保 国 同 志 的 全 国 优 秀 共 产 党 员 证 书 刘 云 山 在 会 见 时 说, 李 保 国 同 志 的 先 进 事 迹 体 现 了 我 们 党 全 心 全 意 为 人 民 服 务 的 宗 旨, 彰 显 了 共 产 党 人 的 本 色, 是 一 面 很 好 的 镜 子 广 大 党 员 干 部 要 认 真 落 实 习 近 平 总 书 记 重 要 批 示 精 神, 自 觉 向 李 保 国 同 志 学 习, 以 先 进 典 型 为 镜, 筑 牢 对 党 忠 诚 的 政 治 品 格, 保 持 纯 正 质 朴 的 百 姓 情 怀, 弘 扬 扎 实 苦 干 的 优 良 作 风 要 坚 定 信 念 不 忘 初 心, 坚 守 共 产 党 人 的 精 神 高 地, 带 着 对 群 众 的 深 厚 感 情 做 工 作, 矢 志 不 渝 为 党 和 人 民 的 事 业 而 奋 斗 要 坚 持 求 实 务 实, 从 一 点 一 滴 做 起, 干 在 实 处 走 在 前 列, 把 业 绩 写 在 大 地 上 要 淡 泊 名 利 严 于 律 己, 树 立 清 正 廉 洁 甘 于 奉 献 的 良 好 形 象 各 级 党 组 织 要 把 李 保 国 等 先 进 典 型 作 为 两 学 一 做 学 习 教 育 的 鲜 活 教 材, 引 导 党 员 干 部 对 照 学 习, 争 做 合 格 共 产 党 员, 更 好 发 挥 先 锋 模 范 作 用 要 把 学 习 李 保 国 同 志 先 进 事 迹 同 打 赢 脱 贫 攻 坚 战 结 合 起 来, 同 推 动 科 技 创 新 建 设 世 界 科 技 强 国 的 实 践 结 合 起 来, 更 好 促 进 经 济 社 会 持 续 健 康 发 展 宣 传 部 门 和 新 闻 单 位 要 深 入 宣 传 李 保 国 同 志 的 先 进 事 迹 和 高 尚 精 神, 让 更 多 的 人 受 到 教 育 和 激 励 刘 奇 葆 赵 乐 际 参 加 会 见 报 告 会 由 中 央 组 织 部 中 央 宣 传 部 教 育 部 和 中 共 河 北 省 委 联 合 主 办 各 主 办 单 位 负 责 同 志 中 央 和 国 家 机 关 干 部 代 表 北 京 市 基 层 党 员 干 部 代 表 首 都 高 校 师 生 代 表 等 参 加 报 告 会 会 上 宣 读 传 达 了 习 近 平 重 要 批 示, 报 告 团 成 员 讲 述 了 李 保 国 同 志 的 先 进 事 迹 和 崇 高 精 神, 会 场 多 次 响 起 热 烈 掌 声 来 源 : 新 华 社, 作 者 : 华 春 雨, 文 件 失 效 教 育 部 : 拟 在 年 内 启 动 双 一 流 记 者 28 日 从 教 育 部 获 悉, 目 前, 教 育 部 国 家 发 改 委 财 政 部 正 研 究 制 定 世 界 一 流 大 学 和 一 流 学 科 建 设 实 施 办 法 和 配 套 政 策, 拟 于 今 年 启 动 新 一 轮 建 设 日 前, 教 育 部 宣 布 失 效 一 批 规 范 性 文 件, 其 中 包 括 关 于 继 续 实 施 985 工 程 建 设 项 目 的 意 见 关 于 补 充 高 等 教 育 211 工 程 三 期 建 设 规 划 的 通 知 关 于 实 施 重 点 特 色 学 科 项 目 的 意 见 关 于 继 续 实 施 优 秀 学 科 创 新 平 台 建 设 的 意 见 等 文 件 教 育 部 相 关 负 责 人 表 示, 党 的 十 八 大 以 来, 中 央 提 出 了 四 个 全 面 的 战 略 布 局 以 及 创 新 驱 动 发 展 等 重 大 战 略, 对 高 水 平 大 学 建 设 提 出 了 更 高 更 迫 切 的 要 求 2015 年 8 月, 中 央 全 面 深 化 改 革 领 导 小 组 第 15 次 会 议 审 议 通 过 统 筹 推 进 世 界 一 流 大 学 和 一 流 学 科 建 设 总 体 方 案,11 月, 国 务 院 正 式 印 发, 对 新 时 期 高 等 教 育 重 点 建 设 做 出 新 部 署, 将 985 工 程 211 工 程 优 势 学 科 创 新 平 台 特 色 重 点 学 科 建 设 等 重 点 建 设 项 目, 统 一 纳 入 世 界 一 流 大 学 和 一 流 学 科 建 设, 要 求 贯 彻 全 面 深 化 改 革 要 求, 创 新 重 点 建 设 机 制, 以 中 国 特 色 世 界 一 流 为 核 心, 以 一 流 为 目 标 以 学 科 为 基 础 以 绩 效 为 杠 杆 以 改 革 为 动 力, 推 动 一 批 高 水 平 大 学 和 学 科 进 入 世 界 一 流 行 列 或 前 列 据 介 绍, 建 设 世 界 一 流 大 学 和 一 流 学 科, 是 党 中 央 国 务 院 作 出 的 重 大 战 略 决 策 1995 年 以 来, 1

4 六 月 要 闻 回 顾 高 等 教 育 动 态, 我 国 先 后 实 施 了 211 工 程 985 工 程 等 建 地 支 撑 了 经 济 社 会 持 续 健 康 发 展 设 项 目, 一 批 高 水 平 大 学 的 整 体 实 力 和 国 际 影 响 力 来 源 : 新 华 社, 作 者 : 刘 奕 湛, 显 著 提 高, 带 动 了 高 等 教 育 整 体 水 平 的 提 升, 有 力 教 育 部 : 鼓 励 高 校 科 技 工 作 者 投 身 打 赢 脱 贫 攻 坚 战 本 报 北 京 6 月 14 日 讯 ( 记 者 焦 新 ) 教 育 部 党 组 书 记 部 长 袁 贵 仁 今 天 主 持 召 开 党 组 会, 传 达 学 习 习 近 平 总 书 记 对 李 保 国 同 志 先 进 事 迹 重 要 批 示 精 神, 研 究 部 署 贯 彻 落 实 工 作 会 议 指 出, 李 保 国 同 志 热 爱 党 的 教 育 事 业, 坚 持 立 德 树 人, 坚 持 教 学 科 研 与 生 产 实 践 相 结 合, 时 刻 以 一 名 共 产 党 员 的 标 准 率 先 垂 范, 恪 守 党 的 宗 旨, 用 生 命 标 注 出 一 名 知 识 分 子 一 心 为 民 的 人 生 坐 标 习 近 平 总 书 记 的 重 要 批 示, 高 度 评 价 了 李 保 国 同 志 心 系 群 众 扎 实 苦 干 奋 发 作 为 无 私 奉 献 的 高 尚 精 神, 充 分 肯 定 了 李 保 国 同 志 毕 生 投 身 山 区 生 态 建 设 和 科 技 富 民 事 业 的 突 出 业 绩, 明 确 要 求 广 大 党 员 干 部 和 教 育 工 作 者 向 李 保 国 同 志 学 习, 自 觉 为 人 民 服 务 为 人 民 造 福 我 们 要 认 真 学 习 贯 彻 习 近 平 总 书 记 重 要 批 示 精 神, 以 李 保 国 同 志 为 榜 样, 学 习 他 把 责 任 扛 在 肩 上, 为 党 和 人 民 教 育 事 业 献 出 全 部 心 血 的 忠 诚 品 格 ; 学 习 他 爱 岗 敬 业 潜 心 育 人 的 高 尚 师 德 ; 学 习 他 淡 泊 名 利 甘 于 奉 献 坦 荡 无 私 的 人 格 风 范 ; 学 习 他 生 命 不 息 奋 斗 不 止 的 太 行 新 愚 公 精 神, 为 教 育 事 业 改 革 与 发 展 作 出 应 有 的 贡 献, 为 全 面 建 成 小 康 社 会 实 现 中 华 民 族 伟 大 复 兴 的 中 国 梦 而 努 力 奋 斗 会 议 对 贯 彻 落 实 工 作 作 出 部 署 一 是 将 李 保 国 同 志 先 进 事 迹 作 为 教 育 部 两 学 一 做 学 习 教 育 的 重 要 素 材, 引 导 党 员 干 部 以 先 进 典 型 为 镜, 筑 牢 对 党 忠 诚 的 政 治 品 格, 保 持 纯 正 质 朴 的 百 姓 情 怀, 弘 扬 扎 实 苦 干 的 优 良 作 风, 争 做 合 格 党 员, 努 力 发 挥 先 锋 模 范 作 用 二 是 积 极 组 织 巡 回 报 告 会 学 习 会 讨 论 会 座 谈 会 等 多 种 学 习 活 动, 引 导 广 大 教 师 和 教 育 工 作 者 向 李 保 国 同 志 看 齐, 牢 记 使 命 勇 担 责 任 爱 岗 敬 业 潜 心 育 人, 肩 负 起 立 德 树 人 的 光 荣 使 命, 鼓 励 更 多 高 校 科 技 工 作 者 积 极 投 身 打 赢 脱 贫 攻 坚 战 和 推 动 科 技 创 新 实 践, 更 好 促 进 经 济 社 会 持 续 健 康 发 展 三 是 教 育 媒 体 要 通 过 专 题 专 栏 等 多 种 形 式 继 续 深 入 宣 传 李 保 国 同 志 的 先 进 事 迹 和 高 尚 精 神, 及 时 报 道 各 地 各 校 学 习 活 动 情 况 和 反 应 反 响, 让 教 育 系 统 更 多 党 员 干 部 广 大 教 师 受 到 教 育 和 激 励 四 是 结 合 建 党 95 周 年 及 教 师 节 宣 传 庆 祝 活 动, 进 一 步 加 大 对 各 地 各 校 优 秀 教 师 典 型 宣 传 力 度, 充 分 展 示 新 时 期 人 民 教 师 的 新 形 象 新 风 貌, 激 发 广 大 教 师 教 书 育 人 的 积 极 性, 在 全 社 会 营 造 尊 师 重 教 的 浓 厚 氛 围 来 源 : 中 国 教 育 报, 作 者 : 焦 新, 教 育 部 : 推 动 高 校 人 文 社 科 重 点 研 究 基 地 创 新 发 展 教 育 部 日 前 分 别 在 北 京 上 海 召 开 学 习 贯 彻 习 近 平 总 书 记 哲 学 社 会 科 学 工 作 重 要 讲 话 精 神 推 动 高 校 人 文 社 科 重 点 研 究 基 地 创 新 发 展 系 列 座 谈 会 与 会 专 家 学 者 围 绕 深 入 学 习 领 会 和 全 面 贯 彻 落 实 习 近 平 总 书 记 哲 学 社 会 科 学 工 作 重 要 讲 话 精 神, 推 动 高 校 人 文 社 科 重 点 研 究 基 地 创 新 发 展, 为 加 快 构 建 中 国 特 色 哲 学 社 会 科 学 提 供 有 力 支 撑 进 行 了 深 入 交 流 会 议 指 出, 要 从 加 快 构 建 中 国 特 色 哲 学 社 会 科 学 战 略 高 度, 明 确 重 点 研 究 基 地 肩 负 的 使 命 与 责 任, 不 断 提 升 高 校 人 文 社 科 重 点 研 究 基 地 创 新 能 力, 引 领 高 校 哲 学 社 会 科 学 创 新 体 系 建 设 要 创 新 治 理 模 式, 推 动 基 地 管 理 由 过 程 约 束 向 目 标 管 理 转 变 ; 创 新 科 研 组 织 方 式, 系 统 推 进 基 础 理 论 应 用 研 究 和 方 法 创 新 ; 创 新 人 才 培 养 模 式, 提 升 重 点 研 究 基 地 的 育 人 育 才 水 平 会 议 强 调, 要 深 化 高 校 人 文 社 科 重 点 研 究 基 地 综 合 改 革, 构 建 既 能 把 握 方 向 又 能 激 发 科 研 活 力 的 体 制 机 制, 着 力 推 进 学 术 话 语 体 系 创 新, 让 世 界 知 道 一 个 哲 学 社 会 科 学 中 的 中 国 ; 要 进 一 步 强 化 主 体 责 任, 形 成 责 权 清 晰 充 分 调 动 积 极 性 的 管 理 体 制 机 制 来 源 : 中 国 教 育 报, 作 者 : 张 晨,

5 六 月 要 闻 回 顾 高 等 教 育 动 态, 我 国 工 程 教 育 实 现 国 际 多 边 互 认 本 报 吉 隆 坡 6 月 2 日 讯 ( 特 约 通 讯 员 何 菁 菁 ) 今 天 上 午, 在 马 来 西 亚 吉 隆 坡 举 行 的 国 际 工 程 联 盟 大 会 上, 经 过 华 盛 顿 协 议 组 织 的 闭 门 会 议, 全 体 正 式 成 员 集 体 表 决, 全 票 通 过 了 中 国 的 转 正 申 请 至 此, 我 国 成 为 华 盛 顿 协 议 第 18 个 正 式 成 员 作 为 国 际 上 最 具 影 响 力 的 工 程 教 育 学 位 互 认 协 议, 成 立 于 1989 年 的 华 盛 顿 协 议, 由 美 国 等 6 个 英 语 国 家 的 工 程 教 育 认 证 机 构 发 起, 其 宗 旨 是 通 过 多 边 认 可 工 程 教 育 认 证 结 果, 实 现 工 程 学 位 互 认, 促 进 工 程 技 术 人 员 国 际 流 动 经 过 20 多 年 的 发 展, 目 前 华 盛 顿 协 议 成 员 遍 及 五 大 洲, 包 括 中 国 美 国 英 国 加 拿 大 爱 尔 兰 澳 大 利 亚 新 西 兰 中 国 香 港 南 非 日 本 新 加 坡 中 华 台 北 韩 国 马 来 西 亚 土 耳 其 俄 罗 斯 印 度 斯 里 兰 卡 等 18 个 正 式 成 员 我 国 于 2013 年 6 月 成 为 华 盛 顿 协 议 预 备 成 员,2014 年 初 提 交 转 正 申 请, 经 过 该 组 织 的 资 料 审 查 现 场 考 察 和 会 议 表 决 后, 今 年 6 月 实 现 转 正 3 成 为 正 式 成 员 后, 我 国 将 全 面 参 与 华 盛 顿 协 议 各 项 规 则 的 制 定, 我 国 工 程 教 育 认 证 的 结 果 将 得 到 其 他 成 员 认 可, 通 过 认 证 专 业 的 毕 业 生 在 相 关 国 家 申 请 工 程 师 执 业 资 格 时, 将 享 有 与 本 国 毕 业 生 同 等 待 遇 正 式 加 入 华 盛 顿 协 议, 标 志 着 我 国 高 等 教 育 对 外 开 放 向 前 迈 出 了 一 大 步, 我 国 工 程 教 育 质 量 标 准 实 现 了 国 际 实 质 等 效, 工 程 教 育 质 量 保 障 体 系 得 到 国 际 认 可, 工 程 教 育 质 量 达 到 国 际 标 准, 中 国 高 等 教 育 真 正 成 为 国 际 规 则 的 制 定 者, 与 美 国 英 国 加 拿 大 日 本 等 高 等 教 育 发 达 国 家 平 起 平 坐, 实 现 了 从 国 际 高 等 教 育 发 展 趋 势 的 跟 随 者 向 领 跑 者 转 变 教 育 部 高 等 教 育 教 学 评 估 中 心 主 任 吴 岩 表 示, 今 后, 我 国 将 全 面 参 与 华 盛 顿 协 议 的 各 项 标 准 和 规 则 制 定, 在 各 项 事 务 中 发 挥 更 加 积 极 主 动 的 作 用, 工 程 教 育 认 证 的 中 国 标 准 方 法 和 技 术 也 将 影 响 世 界 来 源 : 中 国 教 育 报, 作 者 : 何 菁 菁, 中 国 工 程 院 打 造 国 家 高 端 智 库 本 报 北 京 6 月 1 日 讯 ( 记 者 赵 秀 红 ) 中 国 工 程 院 正 在 推 进 工 程 科 技 思 想 库 建 设, 目 标 是 打 造 国 家 高 端 智 库, 聚 焦 国 家 重 大 战 略 需 求 是 建 设 国 家 高 端 智 库 的 核 心 任 务 中 国 工 程 院 院 长 周 济 今 天 在 中 国 工 程 院 第 十 三 次 院 士 大 会 上 作 主 席 团 工 作 报 告 时 表 示 2015 年 11 月, 中 国 工 程 院 成 为 首 批 国 家 高 端 智 库 建 设 试 点 单 位 之 一 周 济 提 出 国 家 工 程 科 技 思 想 库 的 建 设 目 标 : 未 来 年 建 设 国 家 高 端 智 库, 到 2020 年 建 成 国 内 工 程 科 技 领 域 权 威 战 略 研 究 和 咨 询 服 务 机 构, 到 2030 年 建 成 世 界 一 流 水 平 的 国 际 知 名 工 程 科 技 思 想 库 第 十 三 次 院 士 大 会 还 颁 发 了 光 华 工 程 科 技 奖, 该 奖 包 括 成 就 奖 工 程 奖 青 年 奖, 成 就 奖 颁 给 著 名 呼 吸 疾 病 专 家 钟 南 山 院 士, 大 连 理 工 大 学 教 授 范 光 照 院 士 等 人 获 得 工 程 奖, 现 任 嫦 娥 三 号 四 号 探 测 器 总 设 计 师 孙 泽 洲 院 士 等 人 获 得 青 年 奖 来 源 : 中 国 教 育 报, 作 者 : 赵 秀 红, 北 京 首 个 高 校 统 战 理 论 与 实 践 教 学 基 地 在 重 庆 揭 牌 本 报 北 京 6 月 12 日 讯 ( 记 者 施 剑 松 ) 记 者 今 天 获 悉, 首 个 北 京 高 校 统 战 教 学 基 地 日 前 在 重 庆 揭 牌, 北 京 高 校 46 名 主 管 统 战 工 作 的 领 导 干 部 首 批 参 加 培 训, 在 重 庆 开 展 了 为 期 4 天 的 教 学 实 践 北 京 市 委 常 委 统 战 部 部 长 戴 均 良 要 求 培 训 班 学 员, 在 培 训 中 补 足 钙, 坚 定 理 想 信 念 ; 识 法 宝, 充 分 认 识 统 战 工 作 的 法 宝 地 位 作 用 ; 充 足 电, 着 力 提 高 统 战 工 作 能 力 和 水 平, 努 力 开 创 北 京 高 校 统 战 工 作 新 局 面 重 庆 是 多 个 民 主 党 派 的 诞 生 地, 是 中 央 统 战 部 确 定 的 首 批 全 国 统 战 工 作 实 践 教 学 基 地 戴 均 良 和 重 庆 市 委 常 委 统 战 部 部 长 宋 爱 荣 共 同 出 席 首 届 培 训 班 开 班 仪 式, 并 为 首 家 北 京 高 校 统 战 理 论 与 实 践 教 学 基 地 揭 牌 两 地 现 场 签 署 协 议, 将 围 绕 统 战 工 作, 长 期 开 展 交 流 合 作 据 介 绍, 根 据 北 京 市 委 统 战 部 市 委 教 育 工 委 制 定 的 北 京 高 校 党 外 人 士 教 育 培 训 工 作 规 划 ( 年 ), 未 来 北 京 还 将 在 全 国 一 些 具 有 代 表 性 的 地 区 建 立 一 批 北 京 高 校 统 战 理 论 与 实 践 教 学 基 地 来 源 : 中 国 教 育 报, 作 者 : 施 剑 松,

6 调 查 分 析 高 等 教 育 动 态, 研 究 报 告 显 示 : 网 络 新 媒 体 是 大 学 生 创 业 首 选 近 日, 中 国 传 媒 大 学 和 天 洋 国 际 控 股 有 限 公 司 共 同 举 办 2016 国 际 传 媒 创 新 创 业 教 育 论 坛, 正 式 发 布 国 际 传 媒 创 新 创 业 白 皮 书 白 皮 书 显 示, 网 络 新 媒 体 是 目 前 大 学 生 选 择 创 业 领 域 的 首 要 目 标, 占 81.2%, 遥 遥 领 先 广 播 电 视 平 面 媒 体 及 其 他 领 域 白 皮 书 设 置 了 你 想 参 加 哪 一 类 创 新 传 业 活 动 希 望 通 过 什 么 方 式 来 提 高 自 身 创 新 创 业 能 力 需 要 什 么 样 的 服 务 与 保 障 等 问 题 结 果 显 示, 当 前 国 内 大 学 生 最 想 参 加 的 创 新 创 业 活 动 是 孵 化 器 内 的 企 业 或 者 项 目,53.5% 的 被 调 查 者 选 择 此 项 内 容 首 选 途 径 是 参 与 学 校 社 会 机 构 公 司 提 供 的 创 新 创 业 项 目 从 服 务 与 保 障 需 求 来 看, 投 融 资 对 接 渠 道 排 在 首 位, 其 次 是 创 新 创 业 课 程 及 创 业 导 师 指 导, 此 外 还 有 行 业 信 息 商 务 配 套 路 演 推 介 平 台 等 目 前, 学 生 对 于 创 新 创 业 的 认 识 态 度 普 遍 积 极, 困 难 主 要 集 中 在 经 验 不 足 和 资 金 缺 口 两 方 面, 项 目 负 责 人 中 国 传 媒 大 学 文 科 科 研 处 处 长 段 鹏 告 诉 记 者, 其 他 国 家 的 高 校 也 在 进 行 创 新 创 业 教 育, 其 做 法 值 得 我 们 关 注 比 如, 纽 约 城 市 大 学 开 设 的 创 业 新 闻 学 硕 士 课 程, 侧 重 于 商 业 模 式 财 务 及 管 理 的 核 心 原 则, 在 学 生 上 学 期 间 可 以 参 加 大 量 的 工 作 坊 等 研 究 和 实 习 实 践, 并 加 入 到 媒 体 创 业 项 目 中 芬 兰 的 阿 尔 托 大 学 也 提 出 创 业 商 业 联 动 平 台 以 及 与 社 会 互 动 发 展 实 现 价 值 提 升, 设 置 阿 尔 托 创 投 计 划 并 设 立 阿 尔 托 工 厂 对 于 国 内 高 校 创 新 创 业 教 育 工 作, 白 皮 书 建 议 : 明 确 创 新 创 业 教 育 理 念, 营 造 积 极 的 双 创 氛 围 ; 搭 建 完 善 的 创 新 创 业 教 育 体 系, 贯 穿 学 生 培 养 全 过 程 ; 建 设 全 链 条 的 跟 踪 监 测 与 多 元 的 教 育 评 价 机 制, 助 力 创 新 创 业 教 育 长 足 发 展 ; 夯 实 孵 化 培 育 平 台, 为 学 生 创 新 创 业 提 供 多 重 保 障 来 源 : 中 国 教 育 新 闻 网, 作 者 : 高 靓, % 受 访 大 学 生 认 为 有 利 益 关 系 的 师 生 不 应 恋 爱 近 些 年, 一 些 高 校 屡 有 师 生 恋 爱 的 新 闻 爆 出, 且 多 涉 及 利 益 交 换 有 人 认 为, 遵 照 现 代 大 学 制 度 中 的 利 益 回 避 原 则, 应 遏 止 师 生 间 恋 爱, 端 正 风 气 但 也 有 人 表 示, 恋 爱 自 由, 高 校 里 的 师 生 多 已 是 成 年 人, 既 有 判 断 的 能 力, 也 有 选 择 的 权 利 对 此, 你 怎 么 看? 中 国 青 年 报 社 会 调 查 中 心 通 过 问 卷 网 对 2001 名 受 访 大 学 生 进 行 的 一 项 调 查 显 示,65.6% 的 受 访 大 学 生 表 示 周 围 有 过 师 生 恋 对 于 师 生 恋 的 当 事 人, 33.4% 的 受 访 大 学 生 认 为 有 勇 气,34.3% 的 受 访 大 学 生 评 价 负 面,32.3% 的 受 访 大 学 生 觉 得 无 所 谓 仅 22.8% 受 访 大 学 生 认 同 师 生 恋 很 纯 粹 的 说 法 求 学 生 涯 漫 长, 到 了 大 学, 师 生 间 的 年 龄 和 社 会 阅 历 差 距 已 逐 渐 缩 小, 师 生 恋 并 不 少 见 调 查 显 示,65.6% 的 受 访 大 学 生 表 示 周 围 有 过 师 生 恋 广 东 省 某 高 校 女 生 李 冰 ( 化 名 ) 在 刚 进 入 大 学 时, 曾 和 一 名 30 岁 左 右 的 外 教 有 过 一 段 秘 密 的 恋 情 他 是 我 的 口 语 课 老 师, 第 一 节 课 后 就 加 了 我 的 微 信 可 能 外 国 人 比 较 直 接 吧, 他 很 快 就 跟 我 表 白 了 回 忆 起 这 段 感 情, 李 冰 感 慨 自 己 心 智 尚 不 成 熟 感 情 经 历 匮 乏 他 是 我 的 初 恋 尽 管 两 人 约 会 交 往 都 格 外 小 心, 但 3 个 月 后, 外 教 以 被 学 校 发 现 了 为 由 向 她 提 出 分 手, 并 在 不 久 后 因 个 人 作 风 和 教 学 态 度 不 端 正 等 问 题 而 被 迫 离 开 学 校 整 个 过 程 中, 李 冰 只 将 这 件 事 告 诉 了 一 名 同 校 好 友, 毕 竟 还 是 怕 老 师 加 上 外 国 人 这 样 的 身 份 引 人 非 议 当 你 得 知 身 边 的 同 学 或 老 师 处 在 师 生 恋 中, 你 会 如 何 评 价 当 事 主 角?33.4% 的 受 访 大 学 生 会 正 面 评 价, 认 为 是 有 勇 气 值 得 祝 福 的,34.3% 的 受 访 大 学 生 对 此 评 价 负 面, 猜 测 有 不 单 纯 的 目 的 还 有 32.3% 的 受 访 大 学 生 觉 得 无 所 谓 对 于 有 人 提 出 的 师 生 恋 很 纯 粹 的 说 法,51.1% 的 受 访 大 学 生 觉 得 不 好 说,22.8% 的 受 访 大 学 生 表 示 同 意, 还 有 26.0% 的 受 访 大 学 生 明 确 表 示 不 赞 同 就 读 于 辽 宁 省 某 高 校 的 赵 蕾 ( 化 名 ) 告 诉 记 者, 学 校 内 曾 盛 传 一 女 生 与 体 育 老 师 关 系 暧 昧, 该 生 毕 业 两 年 后 与 老 师 正 式 恋 爱 并 结 婚, 成 就 了 一 段 佳 话 赵 蕾 认 为, 很 多 学 生 对 师 生 恋 有 不 切 实 际 的 期 待 和 憧 憬 不 过, 师 生 恋 是 否 目 的 不 纯 因 人 而 异 那 位 体 育 老 师 在 学 生 中 有 不 错 的 口 碑, 因 此 学 生 之 间 几 乎 不 存 在 质 疑 的 声 音 66.8% 受 访 大 学 生 认 为 师 生 恋 可 能 存 在 不 正 当 利 益 交 换 师 生 恋 不 纯 粹 的 地 方 在 哪 呢? 调 查 显 示,66.8% 4

7 高 教 论 坛 高 等 教 育 动 态, 的 受 访 大 学 生 认 为 是 可 能 存 在 不 正 当 利 益 交 换, 有 人 提 出, 要 平 衡 恋 爱 和 师 生 关 系, 最 好 的 处 50.5% 的 受 访 大 学 生 则 不 习 惯 巨 大 年 龄 差 距,45.9% 理 原 则 就 是 权 利 不 对 等 的 地 方, 就 不 该 有 恋 爱 自 的 受 访 大 学 生 觉 得 会 破 坏 伦 理 道 德 师 生 秩 序 由 对 此,47.3% 的 受 访 大 学 生 表 示 赞 同,30.0% 此 外,39.3% 的 受 访 大 学 生 觉 得 会 破 坏 公 平 竞 争 的 受 访 大 学 生 表 示 不 好 说,22.7% 的 受 访 大 学 生 表 示 原 则,30.8% 的 受 访 大 学 生 指 出 学 术 风 气 因 之 败 坏 反 对 北 京 某 高 校 行 政 人 员 李 桥 ( 化 名 ) 大 学 毕 业 后 李 桥 并 不 同 意 这 种 观 点, 他 认 为, 任 何 一 段 男 留 校 工 作, 从 事 学 生 辅 导 工 作 已 近 7 年 他 告 诉 记 女 关 系 中 都 有 可 能 出 现 经 济 情 感 身 份 上 的 不 平 者, 尽 管 师 生 恋 的 传 闻 时 有 出 现, 得 到 证 实 的 却 很 衡, 不 需 要 过 度 夸 大 师 生 恋 的 特 殊 性 少, 没 有 必 要 将 师 生 恋 特 殊 化, 只 要 双 方 自 愿, 那 么, 高 校 是 否 应 该 明 文 全 面 禁 止 师 生 恋 呢? 又 不 存 在 某 一 方 已 有 家 庭 等 与 伦 理 道 德 相 悖 的 情 调 查 显 示,35.8% 的 受 访 大 学 生 赞 成 禁 止,25.9% 的 况, 师 生 恋 就 应 该 得 到 允 许 和 祝 福 受 访 大 学 生 则 表 示 不 应 禁 止 38.2% 的 受 访 大 学 生 觉 师 生 恋 会 使 其 他 学 生 利 益 受 损 的 说 法, 纯 粹 得 不 好 说 是 杞 人 忧 天 高 校 老 师 和 学 生 是 成 年 人, 理 应 遵 守 李 桥 预 估, 在 学 校 层 面 出 台 禁 止 师 生 恋 的 相 关 学 校 纪 律 坚 持 职 业 道 德, 不 能 把 私 生 活 带 入 工 作 规 定, 效 果 不 一 定 好, 这 个 是 禁 不 住 的 我 们 能 和 学 习 中 他 强 调, 就 算 出 现 了 以 权 谋 私 的 行 为, 做 的, 是 提 高 师 生 恋 中 恶 意 行 为 方 的 成 本 也 应 严 惩 滥 用 职 权 的 个 人, 而 不 是 将 其 归 罪 于 师 生 任 教 于 电 子 科 技 大 学 中 山 学 院 的 戴 卫 明 认 为, 恋 本 身 无 论 有 没 有 直 接 利 益 关 系, 高 校 内 的 师 生 恋 都 不 应 在 李 冰 看 来, 师 生 恋 不 应 被 提 倡, 主 要 原 因 在 该 得 到 提 倡 学 生 会 错 把 对 老 师 的 认 同 感 看 做 是 于 难 以 修 成 正 果, 并 且 很 有 可 能 对 处 于 弱 势 一 方 的 爱 情, 这 样 发 展 下 来, 会 有 局 限 性 学 生 造 成 伤 害 她 认 为, 老 师 和 学 生 在 年 龄 身 份 不 过, 她 也 反 对 明 文 禁 止 师 生 恋 的 做 法 这 社 会 地 位 等 方 面 的 差 异, 让 这 段 感 情 从 一 开 始 就 处 反 倒 会 激 发 年 轻 人 的 逆 反 心 理, 教 师 也 可 能 质 于 不 对 等 的 状 态 老 师 在 师 生 关 系 中 的 权 威 地 疑 校 方 过 于 极 端, 侵 犯 了 个 人 权 利, 从 而 导 致 校 园 位, 很 容 易 转 移 到 恋 人 关 系 中, 一 方 一 直 掌 握 主 内 部 的 矛 盾 在 她 看 来, 对 待 师 生 恋 最 好 的 态 度 动 权, 现 在 回 过 头 来 看, 这 很 不 健 康 是 不 提 倡 也 不 强 压, 顺 其 自 然 把 它 当 做 一 个 具 65.6% 的 受 访 大 学 生 指 出, 师 生 关 系 中, 学 生 因 有 普 遍 性 的 问 题 来 设 法 解 决, 这 种 态 度 本 身 既 无 必 为 分 数 和 命 运 受 制 于 老 师 权 力, 会 更 加 弱 势 一 些 要 也 难 有 效 果 赵 蕾 认 为, 盲 目 揣 测 一 段 恋 情 的 正 当 与 否 并 不 她 补 充 道, 高 校 老 师 会 约 束 自 身, 避 免 师 生 恋 道 德, 但 在 学 校 环 境 里, 有 必 要 采 取 措 施 避 免 师 生 可 能 引 起 的 各 种 争 议 但 如 果 出 现 个 别 老 师 利 用 恋 中 的 任 意 一 方 受 胁 迫, 尤 其 要 维 护 处 于 弱 势 的 学 职 位 胁 迫 学 生 的 情 况, 校 方 和 社 会 必 须 加 以 严 惩, 生 一 方, 如 采 用 多 个 导 师 共 同 评 分 的 制 度, 以 免 相 关 方 面 的 法 律 法 规 也 必 须 得 到 强 化 和 完 善 权 力 在 个 别 老 师 手 上 过 分 集 中 要 解 决 师 生 恋 问 题,64.5% 的 受 访 大 学 生 认 为 关 事 实 上, 在 一 些 国 外 大 学, 师 生 恋 被 明 令 禁 止 键 在 于, 不 准 有 利 益 关 系 的 师 生 恋 爱 除 此 之 外, 很 多 老 师 奋 斗 一 生 获 得 的 教 职 地 位 荣 誉, 会 因 38.6% 的 受 访 者 建 议 对 于 发 现 的 问 题, 要 严 惩 重 罚, 为 和 学 生 纠 缠 不 清, 或 发 生 实 质 关 系 而 毁 于 一 旦 27.8% 的 受 访 大 学 生 觉 得 应 该 顺 其 自 然, 不 要 多 加 干 47.3% 受 访 大 学 生 认 同 权 利 不 对 等 就 不 应 该 有 预 恋 爱 自 由 来 源 : 中 国 青 年 报, 作 者 : 孙 震 郑 逸 雯, 杜 玉 波 : 切 实 加 强 高 校 辅 导 员 队 伍 建 设 近 年 来, 各 地 各 高 校 高 度 重 视 辅 导 员 队 伍 建 设, 不 断 优 化 选 聘 培 养 成 长 发 展 的 制 度 体 系, 大 力 推 进 专 业 化 职 业 化 建 设, 相 关 工 作 取 得 积 极 进 展 辅 导 员 队 伍 的 年 龄 结 构 学 历 结 构 知 识 结 构 日 趋 合 理, 队 伍 的 专 业 水 平 和 职 业 素 养 不 断 提 高, 在 一 系 列 重 点 时 期 重 大 活 动 重 要 事 件 中, 发 挥 了 突 出 作 用, 成 为 教 育 引 导 学 生 健 康 成 长 维 护 高 校 和 谐 稳 定 的 中 坚 力 量, 成 为 各 高 校 教 书 育 人 的 闪 亮 名 片 最 近, 南 京 航 空 航 天 大 学 辅 导 员 徐 川 同 志 以 自 身 对 党 的 坚 定 信 仰 对 事 业 的 热 爱 忠 诚 对 创 新 的 精 神 追 求, 深 刻 回 答 了 大 学 生 我 为 什 么 入 党 的 追 问, 把 有 意 义 的 事 情 做 得 有 意 思, 引 起 了 媒 体 5

8 高 教 论 坛 高 等 教 育 动 态, 的 广 泛 关 注, 习 近 平 总 书 记 等 中 央 领 导 同 志 作 出 重 障, 从 课 程 育 人 文 化 育 人 实 践 育 人 管 理 育 人 要 批 示 可 以 说, 正 是 以 辅 导 员 年 度 人 物 以 及 徐 川 服 务 育 人 等 方 面 入 手, 着 力 构 建 全 员 全 方 位 同 志 等 为 代 表 的 广 大 一 线 辅 导 员, 支 撑 起 了 高 校 思 全 过 程 全 环 境 的 大 思 政 育 人 格 局 广 大 高 想 政 治 教 育 的 大 厦, 保 证 了 人 才 培 养 的 质 量 和 社 会 校 辅 导 员 是 质 量 工 程 实 施 的 最 后 一 公 里, 主 义 办 学 方 向 是 质 量 工 程 是 否 有 质 量 的 关 键 环 节, 希 望 大 势 清, 才 能 方 向 明 今 年 是 实 施 十 三 五 大 家 紧 紧 围 绕 落 实 立 德 树 人 根 本 任 务, 不 断 丰 富 内 规 划 决 胜 全 面 建 成 小 康 社 会 的 开 局 之 年 实 现 两 容 载 体, 不 断 创 新 方 式 方 法, 不 断 提 升 针 对 性 实 效 个 一 百 年 奋 斗 目 标 和 中 华 民 族 伟 大 复 兴 的 中 国 梦, 性, 为 推 动 大 学 生 思 想 政 治 教 育 质 量 提 升 作 出 实 实 迫 切 需 要 高 等 教 育 更 有 效 地 提 供 人 才 和 和 智 力 支 在 在 的 贡 献 撑, 迫 切 需 要 广 大 高 校 思 政 工 作 干 部 尤 其 是 辅 导 员 在 提 升 职 业 能 力 上 下 功 夫 就 是 要 大 力 提 升 自 更 有 作 为 更 有 担 当, 培 养 出 更 多 具 有 社 会 责 任 感 身 专 业 水 平 和 职 业 素 养 辅 导 员 队 伍 职 业 能 力 的 增 创 新 精 神 和 实 践 能 力 的 优 秀 人 才 这 就 要 求 广 大 高 强 是 提 升 思 想 政 治 教 育 工 作 质 量 的 关 键 节 点, 当 然 校 辅 导 员 要 着 力 提 升 理 论 素 养, 不 断 增 强 职 业 能 力, 也 是 一 块 难 啃 的 硬 骨 头, 需 要 我 们 深 入 研 究, 切 实 提 高 辅 导 员 工 作 科 学 化 水 平 不 断 探 索, 从 职 业 内 涵 专 业 范 畴 发 展 导 向 等 维 在 深 化 理 论 武 装 上 下 功 夫 就 是 要 切 实 用 习 近 度 逐 步 规 范, 扎 实 推 进, 为 广 大 辅 导 员 从 业 敬 业 平 总 书 记 系 列 重 要 讲 话 精 神 武 装 头 脑 指 导 实 践 乐 业 提 供 坚 强 支 持 和 可 靠 保 障 2012 年, 我 们 开 始 推 动 工 作 党 的 十 八 大 以 来, 总 书 记 对 教 育 工 作 和 举 办 辅 导 员 职 业 能 力 大 赛, 同 时 制 定 了 辅 导 员 青 年 成 长 成 才 发 表 了 一 系 列 重 要 论 述, 强 调 要 坚 队 伍 培 养 培 训 的 五 年 规 划, 并 启 动 实 施 了 思 想 政 持 正 确 方 向 坚 持 立 德 树 人 坚 持 服 务 国 家 坚 持 治 教 育 中 青 年 杰 出 人 才 培 育 支 持 计 划 辅 导 员 在 改 革 创 新, 源 源 不 断 地 培 养 德 才 兼 备 的 优 秀 人 才 职 攻 读 博 士 计 划 辅 导 员 工 作 精 品 项 目 等 推 动 强 调 广 大 青 年 要 敢 于 做 先 锋, 而 不 做 过 客 当 看 专 业 化 职 业 化 建 设 的 工 作 专 项 特 别 是 2014 年, 客, 让 青 春 年 华 在 为 国 家 为 人 民 的 奉 献 中 焕 发 出 高 等 学 校 辅 导 员 职 业 能 力 标 准 印 发, 成 为 加 强 绚 丽 光 彩 总 书 记 的 重 要 指 示 为 我 们 的 人 才 培 养 队 伍 建 设 的 又 一 个 基 础 性 文 件, 为 高 校 辅 导 员 提 升 工 作 提 供 了 根 本 指 南 和 基 本 遵 循 辅 导 员 是 高 校 中 自 身 能 力 提 供 了 参 照 和 引 领 今 后 一 段 时 期, 希 望 离 学 生 最 近 的 人, 是 宣 传 阐 释 党 的 理 论 最 直 接 的 人, 广 大 辅 导 员 继 续 按 照 职 业 能 力 标 准 的 要 求, 进 希 望 大 家 努 力 做 学 习 宣 传 的 排 头 兵, 先 学 一 步, 学 一 步 加 强 哲 学 教 育 学 社 会 学 等 基 础 知 识 的 积 累, 准 学 深 学 透, 不 仅 要 准 确 把 握 总 书 记 系 列 重 要 进 一 步 加 强 思 想 政 治 教 育 学 原 理 与 方 法 等 专 业 知 识 讲 话 的 精 神 实 质, 而 且 要 宣 传 阐 释 其 丰 富 内 涵 希 的 研 修, 进 一 步 加 强 心 理 健 康 教 育 校 园 文 化 建 设 望 大 家 努 力 做 贯 彻 落 实 的 先 锋 队, 做 到 真 学 真 懂 社 会 实 践 等 实 务 知 识 的 把 握, 进 一 步 加 强 思 想 引 导 真 信 真 用, 不 仅 要 从 总 书 记 系 列 重 要 讲 话 中 找 依 行 为 督 导 学 习 辅 导 等 职 业 能 力 的 修 炼, 真 正 成 为 据 增 信 心, 而 且 要 研 究 制 定 落 实 措 施, 把 讲 话 精 学 生 思 想 问 题 的 解 惑 者 专 业 学 习 的 指 导 者 人 生 神 具 体 化 项 目 化 实 体 化, 真 正 落 实 到 人 才 培 养 发 展 的 导 航 者 和 生 活 心 理 的 关 怀 者 的 全 过 程 和 各 环 节 一 批 好 教 师 能 造 就 一 所 好 学 校, 一 位 好 辅 导 员 在 提 高 工 作 质 量 上 下 功 夫 就 是 要 切 实 提 高 大 就 能 成 就 一 批 好 学 生 广 大 高 校 辅 导 员 要 紧 密 团 结 学 生 思 想 政 治 教 育 工 作 的 质 量 提 高 质 量 是 教 育 工 在 以 习 近 平 同 志 为 总 书 记 的 党 中 央 周 围, 坚 持 立 德 作 的 永 恒 主 题, 也 是 思 政 工 作 的 核 心 任 务 今 年, 树 人, 提 升 育 人 质 量, 努 力 培 养 中 国 特 色 社 会 主 义 我 们 要 以 新 的 发 展 理 念 为 引 领, 启 动 实 施 大 学 生 合 格 建 设 者 和 可 靠 接 班 人, 为 全 面 建 成 小 康 社 会 思 想 政 治 教 育 质 量 提 升 工 程, 按 照 立 标 准 建 机 实 现 中 华 民 族 伟 大 复 兴 中 国 梦 作 出 新 的 更 大 贡 献! 制 提 质 量 促 发 展 的 总 体 原 则, 坚 持 接 地 气 不 ( 本 文 为 教 育 部 党 组 副 书 记 副 部 长 杜 玉 波 2016 空 转 的 总 体 方 向, 围 绕 质 量 定 位 质 量 管 理 质 量 年 5 月 27 日 在 全 国 高 校 辅 导 员 工 作 现 场 会 上 的 讲 评 价 质 量 保 障 等 环 节, 突 出 思 想 引 领 强 化 项 目 话, 刊 发 时 略 有 删 节 ) 支 撑 健 全 制 度 体 系 完 善 测 评 标 准 落 实 工 作 保 来 源 : 中 国 教 育 报, 作 者 : 杜 玉 波,

9 高 教 论 坛 高 等 教 育 动 态, 华 南 师 大 : 以 互 联 网 为 载 体 创 新 思 想 政 治 教 育 工 作 我 是 一 个 输 在 起 跑 线 上 的 放 牛 娃 后 来, 我 在 英 国 用 两 年 半 的 时 间 读 完 博 士 学 位 ; 为 了 不 做 祖 国 崛 起 的 旁 观 者, 我 辞 去 了 甲 骨 文 的 工 作 这 就 是 我 的 家 国 梦 想 和 担 当 日 前, 在 华 南 师 范 大 学 青 春 演 播 厅, 青 年 教 师 赵 淦 森 这 样 讲 着 思 政 课, 吸 引 了 青 年 学 子 近 年 来, 华 南 师 范 大 学 创 新 大 学 生 思 政 教 育, 运 用 互 联 网 及 青 年 所 接 受 的 形 式, 让 思 想 政 治 教 育 真 正 走 入 青 年 学 生, 成 为 人 生 航 灯 华 南 师 大 校 长 刘 鸣 介 绍, 学 校 组 建 了 青 年 志 愿 者 网 络 工 作 坊, 利 用 互 联 网 和 大 数 据 技 术 有 效 汇 集 梳 理 大 学 生 群 体 思 想 动 态, 及 时 为 他 们 解 疑 释 惑 放 牛 娃 的 中 国 梦 NBA 明 尼 苏 达 森 林 狼 球 星 的 奋 斗 史 山 河 故 人 创 作 故 事 这 些 思 政 教 育 主 题, 都 是 通 过 大 数 据 分 析, 针 对 学 生 的 困 惑 和 需 要 而 确 定 ; 授 课 解 题 者, 也 都 由 学 生 海 投 产 生 我 曾 觉 得 自 己 很 渺 小, 梦 想 遥 不 可 及, 社 团 实 习 兼 职, 现 实 又 诱 惑 太 多, 很 迷 茫 传 播 学 大 二 学 生 陈 梓 说, 但 是 看 到 赵 淦 森 老 师 也 曾 如 此 窘 迫 困 苦, 豁 然 开 朗, 原 来 神 话 并 非 遥 远, 关 键 是 自 己 追 梦 的 勇 气 在 赵 淦 森 的 鼓 舞 下, 陈 梓 运 用 所 学 专 长, 关 注 社 会 弱 势 群 体, 为 特 殊 儿 童 运 动 会 拍 宣 传 片, 记 录 城 中 村 底 层 群 体 的 生 存 状 态 我 要 像 赵 老 师 一 样, 不 做 旁 观 者, 尽 自 己 一 份 力, 在 服 务 社 会 中 实 现 自 己 对 家 国 的 担 当 作 为 思 政 教 育 重 要 场 所, 华 南 师 范 大 学 青 春 演 播 厅 除 现 场 录 制 之 外, 还 采 取 全 互 动 传 播 和 全 时 传 播, 发 动 网 上 同 步 参 与, 将 虚 拟 空 间 与 录 播 现 场 实 时 切 换 录 播 后, 节 目 还 被 制 作 为 微 课 推 广 到 第 二 课 堂 据 统 计, 每 期 节 目 都 有 两 万 余 人 观 看, 近 万 次 转 发, 华 南 师 大 师 生 的 微 信 群 朋 友 圈 均 被 刷 屏 记 者 了 解, 除 了 新 潮 的 非 课 堂 教 育 形 式 外, 华 南 师 范 大 学 思 政 教 育 传 统 课 堂 也 焕 然 一 新 他 们 结 合 学 生 学 习 生 活 的 实 践, 在 体 验 式 学 习 中, 激 发 学 生 对 马 克 思 主 义 理 论 的 认 知, 引 导 学 生 们 树 立 积 极 健 康 的 人 生 观 和 价 值 观 华 南 师 大 马 克 思 主 义 学 院 院 长 陈 金 龙 介 绍, 这 些 年, 他 们 鼓 励 学 生 深 入 体 验 社 会, 对 农 村 留 守 儿 童 问 题 三 农 问 题 农 村 环 境 保 护 问 题 传 统 文 化 的 继 承 和 保 护 问 题 农 民 工 问 题 大 学 生 的 思 想 状 况 和 价 值 观 问 题 等 进 行 调 查, 以 此 提 升 和 检 验 学 生 运 用 马 克 思 主 义 的 理 论 立 场 和 方 法 分 析 中 国 现 实 问 题 的 能 力 学 校 每 年 都 有 大 批 学 生 到 全 国 各 地 开 展 社 会 实 践 扶 贫 支 教 慈 善 公 益 志 愿 服 务 等 活 动 学 校 的 老 师 辅 导 员 跟 踪 每 一 位 学 生 动 态, 开 展 远 程 思 想 辅 导 班 级 活 动 等, 分 散 各 地 的 学 生 在 同 一 平 台 踊 跃 分 享 实 践 的 喜 悦 经 验 与 困 惑 ; 教 师 积 极 参 与 交 流 引 导 点 拨 华 南 师 大 党 委 书 记 朱 孔 军 表 示, 大 学 思 想 政 治 教 育 要 更 接 地 气 更 有 实 效, 必 须 与 时 俱 进, 善 用 互 联 网 同 时, 要 引 领 学 生 加 强 社 会 实 践, 促 进 知 行 合 一, 使 学 生 知 国 情 明 是 非 经 风 雨 长 才 干 来 源 : 新 华 社, 作 者 : 黄 浩 苑, 大 学 依 法 治 校 问 题 不 是 制 度 欠 缺 而 是 执 行 不 力 依 法 治 校 的 问 题 不 是 制 度 不 够 用, 而 是 太 多 了 日 前 在 中 国 政 法 大 学 举 办 的 教 育 法 治 与 大 学 发 展 研 讨 会 上, 北 京 大 学 校 长 秘 书 吴 旭 的 发 言 引 起 不 少 与 会 人 士 共 鸣 吴 旭 曾 对 北 京 大 学 的 各 种 规 章 制 度 做 过 汇 编, 汇 集 起 来 有 十 几 个 方 面,1000 多 页 这 么 多 制 度, 我 们 还 在 谈 依 法 治 校 的 制 度 欠 缺? 吴 旭 说 在 他 看 来, 依 法 治 校 主 要 困 境 在 于 有 制 度 但 不 为 人 所 知, 甚 至 制 度 为 人 所 知 却 不 愿 遵 守 吴 旭 认 为, 大 学 实 现 从 依 法 到 治 校, 还 需 要 在 教 职 工 之 间 建 立 起 社 会 资 本 的 支 撑 需 要 有 一 个 由 信 任 规 范 网 络 构 建 起 的 社 会 资 本 但 社 会 资 本 不 能 由 特 定 私 人 部 门 或 特 定 政 府 部 门 来 提 供, 只 能 在 社 会 成 员 广 泛 交 往 中 自 发 产 生 吴 旭 说 为 了 践 行 上 述 理 念, 北 大 在 教 职 工 中 成 立 了 一 个 跑 步 协 会 教 职 工 们 有 了 相 互 交 往 的 平 台, 制 度 执 行 起 来 顺 畅 多 了 吴 旭 说, 没 有 日 常 交 流, 不 符 合 教 学 科 研 规 律, 依 法 治 校 只 按 照 行 政 部 门 的 要 求 走, 是 很 难 运 转 起 来 的 国 际 关 系 学 院 校 长 陶 坚 也 认 为, 大 学 依 法 治 校 更 重 要 的 是 解 决 好 管 理 中 存 在 的 问 题, 要 提 升 大 学 管 理 中 的 自 我 纠 错 能 力 高 校 有 规 矩, 也 有 办 法, 7

10 高 教 论 坛 高 等 教 育 动 态, 但 更 重 要 的 是 执 行 陶 坚 说 来 源 : 中 国 教 育 报, 作 者 : 董 鲁 皖 龙, 高 等 教 育 发 展 期 望 呈 不 均 衡 现 象 澳 大 利 亚 天 主 教 大 学 的 菲 利 普 帕 克 教 授 澳 大 利 亚 天 主 教 大 学 和 沙 特 阿 拉 伯 的 沙 特 国 王 大 学 赫 伯 特 马 什 伦 敦 大 学 学 院 约 翰 杰 瑞 姆 伦 敦 大 学 学 院 和 柏 林 科 学 中 心 英 格 丽 朔 恩, 在 美 国 教 育 研 究 2016 年 第 53 卷 第 1 期 发 表 高 等 教 育 发 展 期 望 的 不 均 衡 : 校 际 角 色 跟 踪 和 能 力 分 层 一 文 提 出, 教 育 期 望 持 续 的 不 均 衡 在 社 会 中 日 益 严 重 最 近 的 研 究 表 明, 教 育 中 的 不 均 衡 现 象, 很 大 程 度 上 在 于 主 效 应 ( 如 成 就 差 异 ) 与 次 效 应 ( 成 就 选 择 行 为 之 网 ) 的 对 抗 大 家 所 探 讨 的 教 育 期 望 是, 主 次 效 应 之 变 化 与 课 程 和 能 力 分 层 的 国 家 变 化 是 否 相 关 联 研 究 者 依 据 2003 年 国 际 学 生 评 估 项 目 (PISA) 的 数 据 得 出 的, 假 设 是 : 校 际 学 业 分 层 越 大, 社 会 经 济 地 位 和 教 育 期 望 关 系 越 强 ; 在 这 种 效 应 消 失 时, 成 就 差 异 比 例 越 大, 国 家 之 间 分 层 越 大 研 究 结 果 支 持 这 些 假 设 来 源 : 中 国 教 育 报, 作 者 : 王 捷 一, 产 业 界 人 士 : 产 教 融 合 应 从 开 放 办 学 走 向 共 建 生 态 产 教 融 合 应 该 是 未 来 教 育 的 重 要 特 征, 计 算 机 新 技 术 支 撑 着 教 育 教 学 转 型 升 级, 我 们 要 让 教 育 连 接 产 业, 企 业 要 做 教 育 供 给 侧 改 革 的 供 给 者 新 道 科 技 股 份 有 限 公 司 总 裁 郭 延 生 是 在 第 六 届 新 道 教 育 年 会 上 发 表 此 观 点 的 该 年 会 5 月 底 在 广 州 举 行, 聚 集 了 风 投 国 内 外 教 育 专 家 高 校 领 导 等 近 千 人, 共 同 探 讨 高 校 创 新 创 业 教 育 和 实 践 教 学 有 研 究 者 预 测, 未 来 会 发 生 资 本 大 规 模 雇 佣 智 能 机 器 人, 这 对 人 才 培 养 尤 其 是 实 践 教 学 提 出 挑 战 很 多 高 校 也 开 设 机 器 人 专 业, 但 是 和 未 来 智 能 制 造 时 代 需 要 的 机 器 人 差 距 很 大 未 来 机 器 人 要 应 对 复 杂 工 作 环 境, 到 时 候 机 器 人 管 理 人 员 是 新 职 位, 主 要 负 责 机 器 人 的 维 修 危 险 环 境 机 器 人 的 操 控 等 机 器 人 到 来 的 时 代, 不 是 没 事 干, 而 是 要 干 新 的 事 郭 延 生 认 为 在 郭 延 生 看 来, 要 应 对 这 一 挑 战, 产 教 融 合 要 改 变 思 维, 从 原 先 的 开 放 办 学 发 展 到 企 业 和 学 校 共 建 生 态 系 统, 产 业 界 与 学 校 的 合 作 要 从 以 往 的 采 购 模 式, 即 单 一 供 给 实 训 软 件 等 管 理 工 具, 发 展 到 办 学 和 资 源 互 助 平 台, 来 解 决 一 系 列 的 问 题, 如 虚 拟 现 实 如 何 运 用 到 课 堂? 怎 样 让 教 师 未 来 的 课 程 开 发 不 那 么 复 杂? 怎 么 让 学 生 做 到 基 于 真 实 岗 位 的 训 练? 这 需 要 产 业 界 的 深 度 参 与, 改 变 思 维, 做 教 育 供 给 侧 改 革 的 供 给 者 郭 延 生 说, 新 道 今 年 用 增 强 现 实 技 术 开 发 了 新 产 品, 高 仿 真 企 业 经 营, 支 持 学 生 千 人 实 训, 多 角 色 进 入 虚 拟 的 企 业 控 制 生 产 制 造 的 过 程, 实 现 生 产 的 教 学 化 案 例 化 未 来 新 道 将 联 合 高 校 成 立 校 级 创 新 创 业 学 院, 推 动 专 业 教 育 与 创 新 创 业 教 育 融 合 来 源 : 中 国 教 育 报, 作 者 : 赵 秀 红, 清 华 大 学 启 动 YES 青 年 商 业 领 袖 计 划 2016 年 6 月 15 日, 一 项 旨 在 培 养 未 来 商 业 领 袖 人 才 的 全 新 课 程 计 划 YES 青 年 商 业 领 袖 计 划 在 清 华 大 学 正 式 启 动 该 计 划 由 清 华 大 学 钱 颖 一 李 稻 葵 杨 斌 施 一 公 陈 煜 波 等 知 名 教 授 领 衔 担 当, 同 时 整 合 清 华 经 管 顾 问 委 员 会 和 校 友 资 源, 马 云 马 化 腾 王 小 川 扎 克 伯 格 马 斯 克 等 业 界 大 咖 云 集, 面 向 具 有 创 新 超 越 变 革 精 神 的 青 年 商 业 精 英, 以 多 元 互 动 的 教 学 方 式 与 立 体 跨 界 的 课 程 设 计 为 学 员 带 来 最 全 面 最 尖 端 最 迭 新 的 学 习 体 验 据 清 华 经 管 学 院 高 管 教 育 中 心 负 责 人 介 绍, YES 青 年 商 业 领 袖 计 划 在 学 界 与 业 界 的 合 作 模 式 方 面 将 呈 现 诸 多 创 新, 培 养 学 员 立 足 全 球 视 野, 洞 察 商 业 本 质, 引 领 创 新 变 革 所 谓 YES,Y 指 Young 青 年,E 指 Elite 精 英, S 指 Sharing 共 享 清 华 大 学 经 济 管 理 学 院 副 院 长 陈 煜 波 教 授 在 发 布 会 上 诠 释 了 项 目 的 理 念 与 定 位 在 他 看 来, 青 年 是 推 动 中 国 未 来 社 会 发 展 的 生 力 军, 全 球 经 济 转 型 升 级 对 青 年 提 出 了 更 高 的 要 求 精 英, 用 最 优 质 的 资 源 培 养 最 具 价 值 的 精 英, 用 最 具 智 慧 的 思 想 武 装 最 有 雄 心 壮 志 的 青 年, 让 教 育 发 挥 应 有 之 义, 为 这 个 时 代 培 养 出 更 多 杰 出 的 商 业 领 袖 人 才 共 享, 则 是 这 个 时 代 的 诉 求, 全 球 互 8

11 高 教 论 坛 高 等 教 育 动 态, 联 时 代 的 到 来 强 调 了 资 源 整 合 与 价 值 共 创 的 重 要 示, 与 上 一 代 相 比, 当 代 年 轻 人 具 有 更 加 完 善 的 知 性, 合 作 共 享 取 代 竞 争 垄 断 共 享, 识 体 系, 但 却 缺 乏 担 当 精 神, 希 望 YES 计 划 提 供 不 仅 意 味 着 资 源 的 共 享 与 融 合, 同 时 也 意 味 着 人 们 一 个 让 两 代 人 互 相 学 习 的 平 台, 年 轻 人 学 习 上 一 代 需 要 以 更 加 开 放 包 容 的 心 态 面 对 未 来, 而 这 种 心 态 的 坚 韧, 上 一 代 学 习 年 轻 人 的 创 新 正 是 成 功 商 业 领 袖 的 胸 襟 YES 计 划 本 身 也 正 是 共 面 对 父 亲 创 业 的 艰 辛, 方 浩 泽 表 示 自 己 压 力 很 享 精 神 与 创 新 精 神 的 产 物, 希 望 它 能 够 成 为 中 国 青 大, 父 亲 的 光 环 既 是 荫 凉, 也 是 阴 影, 希 年 商 业 领 袖 诞 生 的 荣 耀 黄 埔 一 期! 望 更 多 的 展 示 自 己 而 YES 计 划 所 注 重 的 思 想 与 创 清 华 大 学 经 济 管 理 学 院 院 长 助 理 高 管 教 育 中 新 的 碰 撞 分 享 与 交 流 的 机 会, 对 他 来 说 非 常 难 得 心 主 任 EMBA 教 育 中 心 主 任 王 勇 博 士 告 诉 记 者, 对 我 们 这 些 拥 有 海 外 留 学 背 景 的 创 二 代, 最 缺 乏 帮 助 创 二 代 们 延 续 父 辈 友 情, 共 建 成 长 生 态 圈 是 的 就 是 同 样 经 历 志 同 道 合 的 朋 友 圈 此 外, 对 于 YES 计 划 的 初 衷 该 计 划 是 特 别 为 创 二 代 80/90 国 内 的 经 济 形 势 商 业 环 境 甚 至 为 人 处 世 方 式, 也 后 公 司 创 始 人 新 生 代 商 业 精 英 及 极 客 怪 才 们 量 身 都 不 甚 了 解 在 这 点 上,YES 计 划 可 谓 是 为 我 们 量 定 制 的 课 程 体 系, 围 绕 他 们 所 关 注 的 商 业 变 革 科 身 定 制 此 外, 方 浩 泽 坦 言, 进 入 清 华 学 习 是 他 技 创 新 金 融 热 点 及 共 享 创 业 等 焦 点 问 题, 用 线 上 儿 时 的 梦 想, 而 YES 计 划 恰 好 提 供 了 一 个 圆 梦 的 机 实 战 线 下 解 惑 的 教 学 方 式, 依 托 学 界 大 师 和 商 界 大 会 因 此, 他 毫 不 犹 豫 地 选 择 报 名 成 为 YES 计 划 黄 咖 共 同 组 成 的 豪 华 导 师 阵 容, 创 建 独 一 无 二 的 学 习 埔 一 期 学 员 体 验 记 者 获 悉, 与 其 他 商 业 课 程 不 同,YES 计 划 的 清 华 大 学 苏 世 民 书 院 院 长 清 华 大 学 经 济 管 理 课 程 设 置 好 似 游 戏 通 关, 让 学 员 在 亦 静 亦 动 中 通 过 学 院 弗 里 曼 讲 席 教 授 清 华 大 学 中 国 与 世 界 经 济 研 层 层 考 验, 体 验 传 统 管 理 智 慧 与 全 球 商 业 思 想 的 交 究 中 心 (CCWE) 主 任 李 稻 葵 教 授 为 YES 计 划 寄 语 中 锋 管 理 前 沿 理 论 与 企 业 最 佳 实 践 的 融 合 课 程 分 国 的 经 济 发 展 很 重 要 的 一 条 是 人 的 发 展, 与 德 国 的 为 扬 帆 起 航 商 业 智 慧 科 技 前 沿 金 融 热 点 创 家 族 传 承 与 美 国 的 避 父 传 承 不 同, 中 国 企 新 变 革 全 球 视 野 共 享 成 长 七 大 模 块, 从 世 界 五 业 家 更 多 是 一 种 创 业 精 神 的 传 承 李 稻 葵 教 授 表 百 强 的 卓 越 之 道, 到 企 业 决 策 经 营 与 解 析 ; 从 竞 争 示,YES 计 划 的 重 要 任 务 就 是 创 造 一 个 平 台, 让 那 与 博 弈, 到 经 济 新 常 态 和 供 给 侧 改 革 ; 从 投 资 人 的 些 有 志 于 从 零 开 始 的 年 轻 人 互 相 影 响 互 相 学 习, 角 度 看 企 业 估 值 和 成 长, 到 通 过 互 联 网 金 融 + 实 体 的 打 造 中 国 经 济 新 一 代 商 业 领 袖, 打 造 出 未 来 的 柳 传 模 式 解 决 资 金 困 局 ; 以 及 最 酷 炫 的 VR 虚 拟 现 实 志 马 云 李 嘉 诚 人 工 智 能 引 力 波 等 前 沿 科 技 解 读, 计 划 均 有 涉 及 家 族 企 业 接 班 难 的 现 实 已 成 为 困 扰 很 多 中 国 民 而 在 通 关 考 验 环 节 也 是 独 具 匠 心,MarkSimos 实 战 营 企 业 家 的 一 大 难 题 如 何 在 传 承 中 创 新? 在 发 布 模 拟 未 来 世 界 超 级 演 说 家 大 赛 Mini 金 融 马 拉 松 会 现 场, 瑞 慈 医 疗 集 团 董 事 长 方 宜 新 及 瑞 慈 医 疗 集 致 加 西 亚 的 一 封 信 等, 单 听 名 字 就 吊 足 了 胃 口 YES 团 北 京 分 公 司 总 经 理 方 浩 泽 父 子 携 手 亮 相 现 身 说 计 划 将 于 2016 年 下 半 年 全 面 实 施, 学 制 一 年 半, 法, 这 对 父 子 企 业 家 用 亲 身 经 历 来 探 讨 家 族 企 业 的 每 月 集 中 授 课 一 次 ( 周 六 周 日 ), 首 批 学 员 仅 限 45 传 承 守 业 创 新 发 展 以 及 转 型 变 革 遇 到 的 困 惑 和 压 人, 且 学 员 的 筛 选 上 也 有 严 格 的 要 求, 目 前 只 有 校 力 以 后 的 世 界 是 属 于 后 的, 所 以 谁 拥 友 推 荐 这 一 个 途 径 有 了 年 轻 人 的 市 场, 谁 就 拥 有 了 未 来 方 宜 新 表 来 源 : 中 国 教 育 新 闻 网, 一 些 地 方 建 议 高 校 对 某 些 专 业 降 温 为 破 解 高 等 教 育 专 业 结 构 与 社 会 需 求 脱 节 的 难 题, 一 些 地 方 加 强 指 导, 建 议 高 校 对 某 些 专 业 降 温 虽 然 早 在 2006 年 底, 教 育 部 就 提 出 从 2007 年 起, 将 高 校 毕 业 生 就 业 率 与 年 度 招 生 计 划 适 度 硬 挂 钩, 坚 决 调 减 就 业 率 低 的 高 校 和 专 业 的 招 生 名 额 但 到 了 2016 年, 千 校 一 面 的 状 况 仍 然 存 在 以 湖 北 为 例, 湖 北 省 教 育 厅 公 布 的 2016 年 湖 北 省 普 通 高 等 学 校 本 科 专 业 目 录 共 有 67 所 本 科 院 校 321 种 本 科 招 生 专 业 其 中, 多 所 院 校 同 时 开 设 一 个 专 业 的 现 象 较 为 普 遍 67 所 本 科 院 校 中 有 62 所 院 校 开 设 有 英 语 专 业, 紧 居 其 后 的 是 计 算 机 科 学 与 技 术 (57 所 ) 视 觉 传 达 设 计 (54 所 ) 环 境 设 计 (51 所 ) 市 场 营 销 (50 所 ) 国 际 经 济 与 贸 易 (49 所 ) 电 子 信 息 工 程 (46 所 ) 财 务 管 理 (43 所 ) 产 品 设 计 (43 所 ) 法 学 等 本 科 9

12 高 教 论 坛 高 等 教 育 动 态, 专 业 (42 所 ) 年 以 来, 在 通 过 全 面 开 展 专 业 综 合 评 价 建 设 专 业 针 对 这 种 情 况,2016 年 5 月, 辽 宁 省 教 育 厅 向 信 息 平 台 和 数 据 库 建 立 专 业 设 置 动 态 调 整 机 制 的 省 内 各 普 通 本 科 高 等 学 校 印 发 通 知, 建 议 高 校 2016 基 础 上, 连 续 第 4 年 公 布 专 业 设 置 指 导 意 见 年 度 暂 缓 申 请 增 设 国 际 经 济 与 贸 易 英 语 计 算 机 来 源 : 新 华 社, 作 者 : 施 雨 岑, 科 学 与 技 术 等 66 种 本 科 专 业 这 是 辽 宁 省 自 2012 一 个 人 的 毕 业 照 折 射 了 什 张 小 锋 ( 对 外 经 济 贸 易 大 学 党 委 宣 传 部 部 长 ): 最 早 看 到 一 个 人 的 毕 业 照 时 似 乎 是 三 年 前, 当 确 认 这 不 是 新 闻 炒 作 而 是 铁 定 的 事 实 时, 顿 觉 胸 口 被 猛 击 一 拳, 有 说 不 出 的 难 受 这 样 的 窘 况 和 尴 尬 如 果 不 扭 转 不 采 取 积 极 措 施, 几 年 后, 就 会 出 现 该 专 业 解 散 和 绝 迹 的 悲 剧 一 个 人 的 毕 业 照, 是 高 校 招 生 以 就 业 为 导 向 极 致 化 的 必 然 结 果, 是 社 会 对 人 才 需 求 取 向 功 利 化 短 视 化 的 曲 折 反 映 诚 然, 大 学 专 业 设 置 和 人 才 培 养 模 式 确 实 要 考 虑 市 场 需 求, 如 果 不 及 时 调 整 各 专 业 招 生 人 数, 势 必 会 造 成 热 门 专 业 人 才 缺 少 和 冷 门 专 业 人 才 过 剩, 增 加 就 业 压 力, 影 响 学 子 前 程 但 如 果 大 学 过 分 以 市 场 需 求 为 招 生 人 数 指 挥 棒, 以 就 业 前 景 良 否 培 养 成 本 多 寡 为 人 才 培 养 方 向 盘, 可 能 会 滑 入 利 益 金 钱 至 上 功 利 主 义 盛 行 的 泥 潭, 在 这 种 文 化 氛 围 中 熏 陶 出 的 学 生, 其 价 值 观 难 免 不 带 上 一 切 向 钱 看 的 色 彩 大 学 既 惊 呼 社 会 利 己 主 义 盛 行, 又 无 形 中 助 长 这 种 世 风 ; 既 谆 谆 教 诲 学 子 要 有 家 国 情 怀 民 族 担 当, 又 在 现 实 中 无 奈 秉 持 着 追 本 逐 利 扶 强 抑 弱 的 办 学 理 念 大 学, 不 光 要 让 培 养 的 人 才 能 找 到 满 意 的 工 作, 还 要 培 养 出 国 家 和 社 会 需 要 的 各 类 人 才 引 导 他 们 投 身 富 有 价 值 的 事 铁 铮 ( 北 京 林 业 大 学 党 委 宣 传 部 部 长 ): 北 京 大 学 古 生 物 学 专 业 从 2008 年 创 立 至 今, 每 年 都 只 有 一 个 毕 业 生, 至 今 已 是 六 代 单 传 对 于 出 现 这 种 特 别 的 一 个 人 的 毕 业 照 现 象, 还 是 应 该 辩 证 地 看 : 既 不 可 简 单 地 拍 手 叫 好 草 率 复 制, 也 不 能 轻 易 地 加 以 否 定 一 味 棒 杀, 而 要 根 据 具 体 情 况 具 体 分 析, 采 取 不 同 的 对 策 在 高 等 教 育 从 精 英 化 走 向 大 众 化 的 进 程 中, 为 了 提 高 办 学 效 益 满 足 更 多 人 求 学 深 造 的 需 求, 扩 大 招 生 是 大 势 所 趋, 并 且 在 人 才 奇 缺 的 情 况 下 发 挥 了 积 极 作 用 那 时, 一 个 班 一 个 专 业, 学 生 众 多 甚 至 人 满 为 患, 是 可 以 理 解 的 因 为, 单 纯 从 办 学 的 经 济 效 益 这 个 指 标 来 看, 用 较 小 的 投 入 培 养 了 较 多 的 学 生, 是 十 分 合 算 的 随 着 高 等 教 育 改 革 不 断 深 入, 随 之 而 来 的 将 是 高 等 教 育 培 养 人 才 的 精 准 化 和 小 众 化 在 满 足 社 会 对 人 才 一 般 性 需 求 的 同 时, 逐 步 重 视 有 针 对 性 的 量 身 定 做 式 的 精 细 化 培 养, 会 成 为 高 等 教 育 发 展 的 趋 势 这 也 是 社 会 不 断 发 展 改 革 不 断 深 入 的 一 个 标 志 需 要 注 意 的 是, 这 种 精 细 化 小 众 化 培 养 的 前 提 是 科 学 把 握 教 育 教 学 规 律 科 学 地 预 测 和 分 析 社 会 的 需 求, 需 要 有 科 学 的 决 策, 既 不 能 搞 长 官 意 志, 也 不 能 想 当 韩 宝 志 ( 天 津 大 学 档 案 馆 馆 长 ): 一 个 人 的 毕 业 照 走 红 : 一 方 面, 是 毕 业 之 际, 学 子 们 各 种 有 创 意 的 网 络 毕 业 照 中, 这 张 反 差 最 大 ; 另 一 方 面, 这 也 是 公 众 对 一 个 人 能 对 自 己 理 想 坚 守 的 一 种 敬 佩 其 实, 能 一 个 人 读 完 这 样 的 专 业, 既 需 要 学 生 的 坚 守, 还 应 该 感 谢 学 校 的 坚 守, 对 学 生 的 爱 护, 对 学 生 理 想 的 守 护 因 为, 这 样 的 课 上 起 来 成 本 太 高 但 分 析 一 下, 学 生 们 的 兴 趣, 应 该 是 丰 富 多 彩 的, 但 最 后 却 只 有 一 个 人 坚 持 自 己 的 兴 趣, 上 了 一 个 冷 门 学 科, 不 能 不 说, 这 与 社 会 发 展 中 普 遍 存 在 的 对 物 质 利 益 追 求 胜 过 兴 趣 爱 好 的 现 象 有 关 一 个 人 从 事 自 己 感 兴 趣 的 专 业, 才 会 乐 之 好 之, 才 会 不 知 疲 倦, 有 所 成 就 我 们 应 认 真 分 析 背 后 的 原 因, 继 续 深 化 教 育 改 革, 让 不 同 专 业 的 毕 业 生 都 可 以 有 尊 严 地 生 活, 让 学 生 们 能 够 追 随 自 己 的 兴 趣 发 蓝 晓 霞 ( 北 京 交 通 大 学 党 委 宣 传 部 部 长 ): 近 日, 北 大 古 生 物 学 专 业 毕 业 生 薛 逸 凡 一 个 人 的 毕 业 照 再 度 刷 屏 网 络 当 前, 我 国 高 校 的 专 业 设 置, 除 了 延 续 传 统 之 外, 大 多 因 循 社 会 发 展 趋 势, 根 据 市 场 变 化 有 所 调 整 一 方 面, 我 们 看 到 一 些 冷 门 专 业 的 坚 守, 即 便 只 招 收 一 人 也 坚 持 做 学 问 的 本 真, 在 冷 僻 专 业 里 为 往 圣 继 绝 学, 培 育 人 才 贵 在 精 而 不 求 多 另 一 方 面, 也 看 到 一 些 曾 经 的 热 门 专 业 遭 遇 就 业 寒 流 所 有 专 业 人 才 都 是 社 会 需 要 的, 随 着 时 代 发 展 在 一 定 时 期 内 的 需 求 也 有 所 侧 重, 但 如 果 缺 乏 长 远 发 展 规 划, 追 赶 热 门 一 哄 而 上 进 行 扩 招, 必 然 会 埋 下 就 业 市 场 供 需 失 衡 的 隐 患, 也 会 影 响 人 才 培 养 的 质 量 对 学 生 个 人 而 言, 报 考 热 门 专 业 是 在 情 理 之 中, 也 是 个 人 选 择, 但 高 校 应 该 有 更 加 长 远 而 持 续 的 专 业 人 才 培 养 规 划, 既 10

13 高 教 论 坛 高 等 教 育 动 态, 不 忘 探 索 真 理 仰 望 星 空 ; 又 懂 得 与 时 俱 进 脚 踏 才 能 破 解 专 业 人 才 培 养 的 尴 尬 之 境 实 地, 有 坚 守 有 传 承, 抓 机 遇 求 创 新 ; 如 此, 来 源 : 北 京 教 育 杂 志, 从 黑 名 单 到 香 饽 饽 2014 年 10 月, 教 育 部 公 布 了 两 年 低 就 业 率 本 科 专 业 黑 名 单, 并 提 醒 各 高 校 在 申 报 专 业 时, 要 充 分 考 虑 国 家 和 地 方 经 济 社 会 发 展 需 求, 避 免 盲 目 布 点, 重 复 设 点 其 中, 市 场 营 销 专 业 榜 上 有 名 在 不 少 地 方 高 校 亮 出 的 红 牌 专 业 名 单 上, 市 场 营 销 亦 赫 然 在 列 市 场 营 销 专 业 是 名 副 其 实 的 就 业 困 难 户? 真 的 不 适 应 社 会 经 济 发 展 吗? 问 题 似 乎 不 在 专 业 本 身 在 社 科 奖 第 七 届 全 国 高 校 市 场 营 销 大 赛 总 决 赛 现 场, 记 者 和 与 会 的 400 余 名 企 业 高 校 代 表, 见 证 了 市 场 营 销 专 业 学 生 超 强 的 综 合 能 力 无 论 是 来 自 本 科 高 校, 还 是 职 业 院 校, 参 与 答 辩 的 团 队 成 员 在 文 案 制 作 口 语 表 达 营 销 思 路 实 战 效 果 等 方 面, 均 表 现 得 像 个 久 经 沙 场 的 营 销 老 手, 展 现 出 了 出 色 的 专 业 能 力 和 极 大 的 职 业 竞 争 力 其 中 一 些 小 组 队 员 由 于 能 力 突 出, 更 是 得 到 了 与 会 企 业 抛 来 的 橄 榄 枝 来 自 宁 波 大 红 鹰 学 院 黑 苹 果 团 队 的 林 瑞 海, 虽 是 大 四 学 生, 却 饱 受 大 赛 历 练, 具 备 了 较 强 的 策 划 和 表 达 能 力, 不 久 前 就 与 某 企 业 签 约, 进 入 该 公 司 策 划 部 门, 负 责 公 司 新 品 推 广 尚 未 大 学 毕 业, 即 站 稳 需 要 多 年 历 练 的 策 划 岗 位, 足 见 公 司 对 其 信 任, 其 综 合 能 力 之 突 出 再 往 前 数, 社 科 奖 第 六 届 大 赛 选 手 陈 冶 杰, 由 于 在 答 辩 环 节 表 现 出 色, 得 到 了 许 多 公 司 的 一 致 认 可, 毕 业 时 收 到 4 家 知 名 公 司 的 邀 请 目 前, 她 任 职 某 时 尚 电 子 商 务 平 台 策 划 文 案 经 理, 还 参 与 了 本 届 大 赛 的 答 辩 评 审, 给 予 学 弟 学 妹 们 很 多 鼓 励 和 建 议 对 企 业 而 言, 市 场 营 销 人 才 其 实 是 一 种 刚 需, 尤 其 是 当 前 的 营 销 市 场 越 来 越 细 分, 竞 争 越 来 越 激 烈 企 业 要 想 做 大 做 强, 有 赖 于 富 有 创 意 的 人 才, 由 产 品 本 身 转 向 品 牌 形 象 的 营 销 迪 普 斯 贝 思 ( 北 京 ) 创 业 投 资 咨 询 有 限 公 司 总 经 理 张 华 表 示, 客 观 而 言, 市 场 营 销 更 多 的 是 一 门 实 战 学 问, 需 要 从 业 者 具 有 较 强 的 应 变 能 力 沟 通 能 力 及 较 强 的 分 析 力 判 断 力, 通 过 对 客 户 的 精 准 定 位, 赢 得 信 任, 以 实 现 其 对 产 品 的 市 场 认 可 尤 其 是 进 入 互 联 网 + 时 代, 许 多 营 销 策 略 发 生 了 潜 移 默 化 的 变 化, 低 成 本 高 效 率 的 营 销 方 式 逐 渐 被 企 业 所 追 捧 而 对 这 种 营 销 方 式 最 熟 悉 的, 莫 过 于 在 实 战 中 跌 爬 滚 打 过 的 95 后 大 学 生 们 在 中 国 市 场 学 会 副 秘 书 长 赵 宏 大 看 来, 参 加 社 科 奖 营 销 大 赛 的 大 学 生 的 确 是 摸 爬 滚 打 过 来 的 由 于 该 项 赛 事 注 重 考 察 学 生 的 综 合 能 力, 并 有 着 销 售 额 这 一 硬 指 标 考 量, 因 此 获 奖 选 手 无 疑 都 吃 了 不 少 苦 头, 但 脱 颖 而 出 的 也 均 具 有 专 业 勤 奋 爱 创 新 情 商 高 领 导 力 和 执 行 力 强 等 共 性, 这 也 是 企 业 选 才 的 标 杆 历 时 八 个 月 的 赛 事, 需 要 学 生 把 包 括 团 队 分 工 市 场 调 研 营 销 策 划 品 牌 推 广 销 售 实 践 等 在 内 的 营 销 系 统 完 整 地 过 一 遍 各 团 队 要 在 做 中 学 学 中 做, 还 要 及 时 调 整 营 销 策 略, 避 免 决 策 失 误 如 果 没 有 科 学 规 划, 没 有 超 强 的 执 行 力 和 判 断 力, 任 何 一 个 环 节 做 得 不 充 分, 都 会 影 响 后 面 的 结 果 赵 宏 大 还 举 例, 阳 江 职 院 团 队 为 了 找 准 客 户 定 位, 前 期 调 查 分 析 了 4 万 份 问 卷, 从 中 得 出 了 很 有 价 值 的 信 息 与 结 论, 从 而 做 到 适 销 对 路, 打 开 市 场 渭 南 师 范 学 院 团 队 一 开 始 通 过 微 信 朋 友 圈 开 展 亲 情 营 销, 后 来 发 现 效 果 并 不 好, 且 不 利 于 品 牌 形 象 的 塑 造, 于 是 及 时 转 型 但 举 办 慈 善 活 动 捆 绑 销 售 产 品 的 做 法, 后 来 发 现 也 行 不 通, 因 为 违 反 了 慈 善 法 多 次 受 挫 没 有 使 该 团 队 放 弃, 而 后 他 们 主 攻 与 中 国 移 动 中 国 联 通 等 公 司 的 校 园 合 作, 由 此 打 开 了 校 内 市 场, 并 取 得 销 售 额 近 6 万 元 的 业 绩, 是 所 有 参 赛 队 伍 中 业 绩 最 突 出 的 东 南 大 学 成 贤 学 院 BYD 团 队 则 通 过 参 与 创 业 集 市 搞 活 动, 抓 住 不 需 要 活 动 承 办 支 出 实 践 部 供 应 摊 位 这 一 特 点, 在 学 校 打 开 销 售 市 场, 也 为 后 期 与 校 营 业 厅 合 作 做 了 很 好 铺 垫 而 社 科 奖 总 决 赛 现 场 之 所 以 有 底 气 公 开 展 示 答 辩, 其 实 也 是 因 为 对 参 赛 选 手 的 能 力 充 满 自 信 在 接 受 专 家 提 问 过 程 中, 各 个 参 赛 团 队 从 容 应 对, 很 有 老 营 销 人 之 范 而 且, 这 种 专 家 与 学 生 的 直 接 对 话, 颇 有 价 值 后 者 对 市 场 营 销 有 了 更 深 的 理 解, 也 知 道 了 自 己 所 在 团 队 的 优 缺 例 如, 知 名 营 销 专 家 林 万 鹏 就 提 出 建 议, 实 战 营 销 要 尽 量 做 减 法 而 不 是 做 加 法, 即 精 准 定 位 品 牌, 发 掘 自 己 的 差 别 化 优 势, 找 到 卖 点 后 全 力 出 击 营 销 策 划 不 在 方 案 多, 而 在 是 否 有 效, 想 的 太 多 反 而 是 营 销 领 域 要 警 醒 的 这 些 教 诲 语 重 心 长, 有 助 于 选 手 们 更 深 地 认 识 市 场 营 销 和 自 己, 无 疑 也 让 他 们 迅 速 提 升 自 己, 成 为 企 业 青 睐 的 香 饽 饽 来 源 : 中 国 教 育 新 闻 网, 作 者 : 张 贵 勇, 11

14 高 教 论 坛 高 等 教 育 动 态, 如 何 实 现 大 学 毕 业 生 精 准 就 黄 天 丞 ( 北 京 邮 电 大 学 研 究 生 工 作 部 副 部 长 ): 实 现 大 学 毕 业 生 的 精 准 就 业, 要 靠 学 校 个 人 用 人 单 位 三 方 的 精 准 发 力 来 保 障 一 是 学 校 就 业 指 导 要 精 准 在 就 业 信 息 发 布 组 织 企 业 入 校 等 工 作 中 要 契 合 学 校 学 科 特 点 人 才 培 养 定 位 人 文 氛 围 等 特 质 ; 在 简 历 设 计 指 导 困 难 学 生 帮 扶 中 要 实 现 个 性 化 一 对 一 ; 后 续 的 信 息 报 送 归 档 环 节 要 及 时 挖 掘 经 验 总 结 不 足 二 是 个 人 目 标 定 位 要 精 准 无 论 是 在 人 生 的 价 值 追 求 人 生 理 想 方 面, 还 是 个 人 的 抗 压 耐 挫 能 力, 以 及 对 职 业 发 展 生 活 环 境 薪 酬 保 障 的 期 望 等 方 面, 毕 业 生 都 要 保 持 自 己 清 晰 坚 定 的 认 知 三 是 单 位 选 人 用 人 要 精 准 在 前 期 的 入 校 宣 讲 简 历 筛 选 笔 试 面 试 等 环 节, 要 结 合 不 同 岗 位 的 人 才 需 求 标 准 来 分 别 确 定 考 核 要 李 洪 波 ( 江 苏 大 学 副 校 长 ): 应 按 照 摸 底 建 库 分 类 引 导 资 源 协 同 精 准 施 策 的 思 路, 推 进 精 准 就 业 : 摸 底 建 库, 即 了 解 每 一 位 学 生 在 就 业 中 的 需 求 和 痛 点 并 分 类, 安 排 专 人 跟 进 各 类 学 生 的 就 业 进 展 状 况 ; 分 类 引 导, 即 对 学 生 不 实 际 不 合 理 的 就 业 规 划 进 行 调 整, 对 政 策 有 导 向 学 校 有 资 源 的 就 业 去 向 重 点 引 导 ; 整 合 资 源, 即 对 学 生 的 重 点 流 向 区 域 和 单 位 强 化 合 作, 对 升 学 出 国 等 主 要 发 展 类 型 专 设 平 台, 建 设 常 态 化 运 行 的 就 业 工 作 站 就 业 基 地 指 导 机 构 等 ; 精 准 施 策, 即 通 过 资 源 平 台 的 保 障 功 能, 为 考 编 考 研 学 生 重 点 提 供 专 项 培 训, 为 出 国 留 学 生 重 点 提 供 信 息 指 导, 为 就 业 困 难 生 重 点 提 供 实 习 实 践 或 校 友 返 校 招 聘 信 息, 为 一 般 学 生 提 供 重 点 意 愿 流 向 地 的 专 场 招 聘 和 意 愿 单 位 的 企 业 专 场 宣 讲 活 动, 为 精 英 学 生 提 供 优 生 优 培 平 台 和 重 点 推 荐 机 韦 小 强 ( 广 西 大 学 艺 术 学 院 党 委 副 书 记 ): 大 学 生 就 业 一 定 要 慌! 首 先, 有 利 于 学 生 就 业 能 力 培 养 目 标 设 定 的 前 置 在 学 校, 大 学 生 能 通 过 教 师 的 引 导, 树 立 合 理 的 就 业 理 想, 合 理 规 划 自 己 的 职 业 生 涯 其 次, 能 催 发 学 生 人 格 的 培 养 和 完 善 让 他 们 意 识 到 就 业 的 严 峻 性 以 及 自 己 的 未 来 使 命 和 社 会 角 色, 提 高 学 生 的 责 任 意 识 和 担 当 意 识, 化 被 动 为 主 动 再 次, 还 在 一 定 程 度 上 推 动 学 生 的 创 新 意 识 和 创 新 行 动 因 为 慌, 学 生 能 认 真 分 析 传 统 就 业 岗 位 的 限 制 以 及 未 来 的 机 会, 从 而 学 会 从 交 叉 学 科 交 叉 专 业 交 叉 领 域 中 吸 收 新 知 识 培 养 新 技 能, 走 出 自 己 的 一 条 创 新 之 路 最 后, 还 能 在 一 定 程 度 上 培 养 学 生 的 竞 争 意 余 颖 ( 贵 州 大 学 阳 明 学 院 党 委 书 记 ): 大 学 生 就 业 说 难, 可 能 难 在 留 在 北 上 广 深, 难 在 当 金 领 高 级 白 领, 难 在 薪 资 优 厚 工 作 环 境 安 逸 说 不 难, 是 因 为 我 国 正 处 在 全 面 建 设 小 康 社 会 的 冲 刺 期, 需 要 大 量 的 人 才 补 足 短 板 发 达 与 落 后 富 裕 与 贫 困 之 间 存 在 的 鸿 沟, 需 要 人 才 用 自 己 的 成 果 智 慧 一 点 点 填 平 就 业, 其 实 是 在 社 会 中 寻 找 到 自 己 适 合 的 位 置 与 其 削 尖 脑 袋 一 心 只 往 一 线 城 市 钻, 不 如 想 想 怎 样 挖 掘 21 世 纪 的 钻 石 矿 大 数 据 大 数 据 新 业 态 代 表 的 创 新 理 念 与 传 统 行 业 长 期 孕 育 的 工 匠 精 神 碰 撞 产 生 的 火 花, 为 虚 拟 世 界 与 现 实 世 界 融 合 发 展, 重 塑 产 业 链 供 应 链 价 值 链 点 亮 了 光 明 的 未 封 林 ( 三 峡 大 学 学 生 处 处 长 ): 推 进 高 校 人 才 培 养 供 给 侧 精 准 改 革, 高 校 就 业 和 教 学 部 门 应 定 期 开 展 社 会 人 力 资 源 需 求 形 势 和 大 学 生 就 业 情 况 大 数 据 统 计 分 析 工 作, 及 时 调 整 相 关 专 业 招 生 计 划 和 优 化 专 业 课 程 设 置 推 进 职 业 规 划 与 就 业 咨 询 精 准 服 务, 高 校 应 加 强 建 设 专 业 化 的 职 业 规 划 咨 询 教 师 队 伍, 在 保 障 传 统 大 水 漫 灌 式 团 体 就 业 指 导 有 效 开 展 前 提 下, 帮 助 大 学 生 结 合 个 人 职 业 素 养 和 国 家 发 展 需 求, 树 立 合 理 的 就 业 观 念 并 培 养 必 要 的 求 职 技 能, 对 毕 业 生 提 供 更 加 有 效 的 一 对 一 滴 灌 式 职 业 规 划 与 就 业 咨 询 精 准 服 务 推 进 学 生 需 求 与 就 业 信 息 精 准 对 接, 高 校 应 充 分 利 用 互 联 网 + 技 术, 推 进 学 生 需 求 与 就 业 信 息 的 精 准 对 胡 伟 ( 中 国 青 年 政 治 学 院 学 生 处 处 长 ): 精 细 化 方 面, 应 提 早 为 学 生 做 好 学 业 和 就 业 规 划, 指 导 和 帮 助 他 们 结 合 自 身 实 际 作 出 合 理 的 升 学 和 就 业 决 策, 也 可 按 照 学 生 需 求 开 展 分 类 指 导 工 作 ; 个 性 化 方 面, 要 求 熟 悉 和 掌 握 每 一 位 学 生 的 综 合 情 况 包 括 其 就 业 意 向 和 动 态, 通 过 一 对 一 面 对 面 等 方 式 加 强 指 导 与 服 务, 为 其 提 供 匹 配 的 就 业 信 息, 力 争 实 现 用 人 单 位 与 毕 业 生 的 无 缝 对 接, 打 造 针 对 性 更 强 效 果 更 直 接 的 就 业 指 导 与 服 务 ; 信 息 化 方 面, 要 突 出 对 新 媒 体 尤 其 是 手 机 客 户 端 的 应 用, 把 就 业 信 息 全 面 及 时 准 确 地 推 送 给 学 生, 也 要 注 重 通 过 网 络 开 展 就 业 能 力 提 升 就 业 政 策 宣 12

15 高 教 论 坛 高 等 教 育 动 态, 讲 等 就 业 指 导 与 咨 询 工 作 来 源 : 北 京 教 育 杂 志, 多 地 学 费 上 涨 背 后 的 高 校 发 展 观 察 多 个 省 份 公 办 普 通 高 校 的 学 费 将 从 金 秋 起 上 涨, 广 东 江 西 已 出 台 调 价 方 案, 海 南 内 蒙 古 也 已 召 开 听 证 会 高 校 学 费 究 竟 应 不 应 该 涨? 涨 多 少 算 合 理? 高 校 应 该 怎 样 应 对 教 育 成 本 上 涨? 专 家 认 为, 教 育 公 平 是 市 场 与 公 共 供 给 的 合 理 平 衡, 坚 定 初 衷 守 住 底 线, 才 有 社 会 文 化 的 良 好 传 承 和 教 育 的 可 持 续, 高 校 应 该 寻 求 更 为 多 元 化 的 筹 资 渠 道 两 省 高 校 学 费 上 涨 受 关 注 广 东 省 日 前 印 发 关 于 调 整 公 办 普 通 高 校 学 费 的 通 知, 将 广 东 公 办 普 通 高 校 整 体 学 费 标 准 提 高 20.2%, 其 中 高 职 院 校 学 费 标 准 上 调 16.7% 左 右 4 月, 江 西 也 调 整 了 公 办 普 通 高 校 学 费 标 准 : 调 整 后 平 均 学 费 水 平 为 4000 元, 比 现 行 3910 元 提 高 2.3% 事 实 上, 早 在 2007 年, 国 务 院 就 发 出 限 涨 令, 要 求 5 年 内 各 类 学 校 学 费 住 宿 费 标 准 不 得 高 于 2006 年 秋 季 的 相 关 标 准 但 到 2013 年, 高 校 学 费 开 始 出 现 一 轮 扎 堆 涨 价 的 热 潮, 广 西 福 建 山 东 浙 江 江 苏 等 地 先 后 上 调 了 高 校 学 费, 其 中 艺 术 类 和 医 学 类 的 学 费 涨 价 幅 度 较 高, 个 别 省 份 达 到 76.67% 细 观 本 轮 学 费 上 涨, 业 内 人 士 认 为, 其 实 是 上 一 轮 高 校 学 费 上 涨 的 余 波, 但 与 此 前 相 比, 呈 现 出 如 下 特 点 : 信 息 相 对 公 开 对 学 费 调 整 方 案 较 为 详 尽, 对 为 什 么 要 调 整 学 费 标 准 如 何 确 定 学 费 的 分 担 比 例 各 学 科 门 类 的 具 体 学 费 标 准 如 何 确 定 如 何 保 障 经 济 困 难 学 生 读 得 起 书 等 公 众 关 心 的 问 题 都 作 了 说 明, 且 举 行 了 听 证 会 提 出 核 算 成 本 在 江 西 省 的 听 证 会 上, 方 案 提 出 人 解 释 说, 全 省 高 校 学 年 生 均 培 养 成 本 已 达 1.91 万 元, 目 前 财 政 均 拨 款 已 达 到 1.2 万 元, 但 仍 需 要 通 过 适 当 提 高 学 费 标 准 满 足 高 校 办 学 需 要 广 东 省 解 释 称, 涨 学 费 主 要 参 考 了 两 方 面 数 据, 一 是 2012 年 至 2014 年 生 均 培 养 成 本 的 变 化 趋 势, 二 是 十 二 五 时 期 的 物 价 涨 幅 以 及 十 三 五 时 期 价 格 预 期 调 控 目 标 保 障 兜 底 线 目 前 已 出 台 调 费 方 案 的 省 份 都 普 遍 强 调, 学 费 涨 幅 考 虑 居 民 经 济 承 受 能 力, 加 大 对 学 生 的 补 助 力 度, 保 障 家 庭 经 济 困 难 学 生 上 得 起 学 如 广 东 的 调 费 决 定 特 别 强 调 落 实 并 完 善 家 庭 经 济 困 难 学 生 资 助 政 策, 各 高 校 每 年 确 保 从 事 业 收 入 中 足 额 提 取 5% 的 经 费 专 项 用 于 学 生 资 助 但 也 有 人 担 心, 此 次 涨 价 还 是 会 加 重 低 收 入 和 困 难 群 体 家 庭 的 负 担 涨 价 不 应 是 完 全 市 场 化 的 上 涨, 也 不 应 是 无 限 的 上 涨, 必 须 考 虑 受 教 育 者 的 承 受 能 力 和 经 济 困 难 学 生 的 保 障 广 州 市 民 罗 浩 说, 他 的 儿 子 今 年 刚 参 加 完 高 考, 打 算 报 读 医 科 专 业, 学 费 的 上 涨 让 家 庭 感 到 了 一 定 压 力 涨 得 要 明 明 白 白, 学 费 收 支 不 能 是 糊 涂 账 专 家 提 出, 高 等 教 育 并 非 义 务 教 育, 只 是 准 公 共 产 品, 按 国 际 惯 例, 受 教 育 者 承 担 部 分 培 养 成 本, 有 利 于 社 会 公 平 但 收 取 学 费 的 问 题 在 社 会 中 一 直 是 个 敏 感 问 题, 应 谨 慎 对 待 天 津 教 科 院 相 关 专 家 表 示, 物 价 在 涨, 大 学 生 培 养 成 本 在 上 涨, 提 高 学 费 看 似 在 情 理 之 中, 但 学 费 标 准 不 能 突 破 政 策 规 定 的 红 线 应 形 成 一 个 科 学 的 评 判 机 制 后 再 决 定, 要 涨 得 有 依 据 有 道 理 目 前, 有 的 高 校 培 养 成 本 没 有 详 细 的 清 单, 学 费 支 出 监 督 机 制 缺 失, 致 使 学 费 收 支 成 为 一 笔 糊 涂 账 另 有 专 家 指 出, 一 些 高 校 近 年 来 投 资 增 长 过 快, 导 致 债 务 负 担 加 重, 出 现 一 边 乱 花 钱 一 边 喊 缺 钱 的 现 象, 而 高 额 的 基 础 设 施 建 设 成 本 不 应 包 括 在 学 费 中 目 前 不 少 地 方 测 算 的 生 均 培 养 成 本, 其 实 并 不 是 对 发 生 在 学 生 培 养 方 面 的 成 本 进 行 核 算, 而 是 简 单 按 照 学 校 的 开 支 进 行 如 今 高 校 普 遍 面 临 行 政 机 构 臃 肿 开 支 大 等 问 题, 特 别 是 一 些 高 校 兴 建 基 建 设 施 等 巨 额 费 用, 无 疑 推 高 了 学 费 湖 南 社 科 院 助 理 研 究 员 曾 俊 森 说 专 家 认 为, 目 前 的 当 务 之 急 是 修 订 完 善 高 校 生 均 培 养 成 本 测 算 办 法, 明 确 哪 些 支 出 可 以 进 入 成 本, 哪 些 不 得 进 入 ; 以 及 科 学 制 定 高 校 生 均 成 本 各 方 合 理 分 担 机 制, 确 定 大 学 学 生 所 交 学 费, 剩 余 需 要 政 府 分 担 多 少 学 校 自 负 多 少 等 21 世 纪 教 育 研 究 院 副 院 长 熊 丙 奇 说, 对 于 大 学 生 均 成 本 核 算, 一 直 以 来 存 在 争 议, 主 要 包 括 : 核 算 生 均 成 本 不 能 就 由 行 政 部 门 主 导, 而 需 要 独 立 的 第 三 方 机 构 核 算, 接 受 师 生 和 社 会 公 众 监 督 ; 生 均 成 本 不 能 是 现 有 费 用 的 简 单 汇 总, 而 应 该 剥 离 掉 不 必 要 的 开 支, 包 括 庞 大 的 行 政 开 支 和 学 校 形 象 工 程 政 绩 工 程 开 支 其 实, 清 晰 核 算 生 均 成 本 的 过 程, 13

16 学 生 工 作 高 等 教 育 动 态, 也 是 推 进 大 学 改 革, 让 大 学 把 所 有 精 力 用 在 办 学 上, 过 网 络 课 程 等 技 术 创 新, 来 降 低 生 均 教 学 成 本, 或 防 止 不 必 要 的 铺 张 浪 费 的 过 程 者 利 用 自 身 科 研 优 势 获 取 更 多 的 科 研 经 费, 或 者 通 提 高 收 费 标 准, 不 如 多 元 化 开 源 节 流 过 校 友 商 业 公 司 社 会 的 捐 赠 获 得 资 金 尽 管 高 校 学 费 上 涨 符 合 国 际 惯 例, 有 其 合 理 南 昌 工 程 学 院 高 教 研 究 所 所 长 王 锋 认 为, 当 前 性, 但 从 社 会 文 化 传 承 的 角 度 和 高 校 自 身 发 展 的 角 政 府 对 高 校 的 拨 款 机 制 没 有 区 分 教 学 质 量, 其 实 是 度, 多 渠 道 开 源 节 流, 要 比 一 涨 了 之 好 得 多 一 种 新 的 大 锅 饭 ; 在 很 多 国 家, 获 得 社 会 捐 赠 的 多 暨 南 大 学 舆 情 研 究 中 心 副 主 任 张 蕾 说, 不 断 上 调 学 少 是 衡 量 大 学 办 学 水 平 的 一 项 重 要 指 标, 大 学 校 长 费, 缓 解 了 高 校 财 政 压 力, 但 也 可 能 导 致 优 质 生 源 拉 社 会 捐 赠, 无 非 是 靠 学 校 声 誉 和 高 素 质 的 校 友 群 的 流 失 和 办 学 目 标 的 偏 离 体 目 前, 世 界 上 大 多 数 国 家 的 大 学 经 费 来 源 包 括 与 其 提 高 收 费 标 准, 还 不 如 鼓 励 高 校 多 元 政 府 拨 款 学 生 学 费 和 社 会 捐 赠 等 三 个 主 要 渠 道 化 开 源 节 流 不 少 教 育 专 家 认 为, 高 校 应 采 取 而 我 国 大 多 数 高 校 的 经 费 过 于 依 赖 政 府 拨 款 和 学 生 包 括 社 会 捐 赠 在 内 的 多 元 化 方 式 应 对 办 学 成 本 的 提 学 费, 社 会 捐 赠 比 重 太 低 高 这 样, 反 而 可 以 促 进 高 校 教 育 质 量 的 提 高 为 实 现 经 费 来 源 的 多 元 化, 国 际 上 很 多 知 名 高 来 源 : 新 华 社, 作 者 : 王 凯 蕾 沈 洋 胡 喆, 校 都 采 取 了 主 动 出 击 的 姿 态 这 些 高 校 或 者 通 校 园 借 贷 乱 象 触 目 惊 心 : 高 息 贷 款 裸 条 放 款 周 利 率 高 达 30% 要 求 借 款 人 拍 裸 照 作 为 抵 押 以 公 布 裸 照 来 威 胁 借 款 人 还 款 种 种 令 人 瞠 目 结 舌 的 事 实, 引 起 人 们 对 校 园 借 贷 乱 象 的 极 大 关 注 今 年 4 月, 教 育 部 与 中 国 银 监 会 联 合 印 发 关 于 加 强 校 园 不 良 网 络 借 贷 风 险 防 范 和 教 育 引 导 工 作 的 通 知, 其 中 明 确 提 出, 对 未 经 批 准 在 校 园 内 宣 传 推 广 信 贷 业 务 的 不 良 网 络 借 贷 平 台 和 个 人 要 依 法 处 置 然 而, 校 园 借 贷 乱 象 依 然 频 频 发 生 高 息 贷 款 裸 条 放 款 校 园 借 贷 市 场 暗 藏 猫 腻 无 担 保 无 抵 押, 当 日 放 款 在 一 些 大 学 校 园 内 微 信 朋 友 圈 QQ 群 里 常 见 此 类 诱 人 的 贷 款 广 告 借 贷 公 司 声 称 手 续 简 单, 无 需 任 何 抵 押 就 能 放 款, 少 则 几 百 元, 多 则 上 万 元 在 穿 梭 于 哈 尔 滨 江 北 大 学 城 的 公 交 车 上, 几 乎 都 贴 着 只 需 学 生 证, 便 可 放 款 的 校 园 借 贷 广 告 记 者 通 过 广 告 联 系 到 一 位 杨 姓 经 理, 询 问 如 何 贷 款, 对 方 告 知 只 需 提 供 身 份 证 学 生 证 和 一 张 银 行 卡, 再 留 下 老 师 同 学 的 电 话 即 可 如 此 简 单 的 贷 款 程 序 让 不 少 大 学 生 选 择 隐 瞒 父 母 借 贷 消 费 有 时 候 买 个 手 机, 四 五 千 元, 就 可 以 找 他 们 ( 借 贷 平 台 ) 借, 很 方 便, 反 正 身 边 找 他 们 借 钱 的 同 学 挺 多 的 在 哈 尔 滨 华 德 学 院 就 读 大 一 的 小 郑 ( 化 名 ) 说 随 着 校 园 借 贷 的 蔓 延, 借 贷 广 告 频 出 新 招, 从 起 初 的 无 担 保 无 抵 押 变 为 触 目 惊 心 的 拍 个 裸 照, 立 等 可 取 近 日, 有 网 友 通 过 微 博 爆 料 称, 有 人 通 过 一 款 熟 人 间 网 络 借 贷 平 台 提 供 裸 条 放 款, 即 进 行 借 款 时, 以 借 款 人 手 持 身 份 证 的 裸 体 照 片 替 代 借 条 当 发 生 违 约 不 还 款 时, 放 贷 人 以 公 开 裸 照 和 与 借 款 人 父 母 联 系 为 手 段, 胁 迫 借 款 人 还 款 而 这 里 所 谓 的 熟 人 却 可 能 根 本 互 不 相 识 由 于 某 些 网 络 借 贷 平 台 只 允 许 熟 人 间 的 借 贷, 因 此 一 些 需 要 借 款 的 学 生 和 出 借 人 在 QQ 群 里 私 下 谈 好 借 款 数 额 还 款 日 期 等 条 件 后, 在 借 贷 平 台 上 互 相 添 加 为 熟 人 完 成 借 贷 流 程 这 种 假 熟 人 的 借 贷 关 系 往 往 伴 随 着 较 高 的 利 息, 甚 至 是 高 利 贷 记 者 调 查 发 现, 校 园 借 贷 的 利 率 普 遍 较 高, 周 息 从 5% 到 30% 不 等 由 于 借 款 人 缺 乏 足 够 的 还 款 能 力 而 导 致 的 恶 性 事 件 时 有 发 生 此 前, 河 南 郑 州 市 一 在 校 大 学 生 因 无 力 偿 还 借 贷 平 台 的 近 百 万 借 款 而 跳 楼 自 杀 无 独 有 偶, 湖 北 一 名 大 学 生 去 年 10 月 贷 款 3 万 元, 利 滚 利 越 滚 越 高, 到 当 年 12 月 债 务 滚 到 了 70 多 万 元 还 有 不 少 大 学 生 因 为 在 多 家 借 贷 平 台 借 钱 拆 补 而 导 致 资 金 链 断 裂 校 园 借 贷 乱 象 为 何 频 发? 业 内 人 士 认 为, 校 园 借 贷 乱 象 之 所 以 频 发, 与 大 学 生 群 体 本 身 不 无 关 系 大 学 生 的 消 费 观 念 正 在 发 生 改 变, 他 们 对 一 些 商 品 和 服 务 表 现 出 超 前 消 费 的 需 求 但 多 数 大 学 生 在 校 期 间 的 生 活 费 主 要 靠 父 母 提 供, 超 前 的 消 费 需 求 不 一 定 能 得 到 满 足 河 南 豫 龙 律 师 事 务 所 律 师 付 建 说, 校 园 借 贷 正 是 利 用 学 生 这 一 需 求, 设 下 14

17 学 生 工 作 高 等 教 育 动 态, 高 利 贷 利 滚 利 裸 条 放 款 等 陷 阱, 而 大 学 生 付 建 表 示, 大 学 生 一 旦 卷 入 校 园 借 贷 乱 象, 首 刚 离 开 家 庭, 单 独 进 入 大 学 生 活, 风 险 防 范 意 识 先 应 使 用 法 律 武 器 维 护 自 己 的 正 当 权 益 法 律 规 定, 风 险 甄 别 能 力 比 较 薄 弱, 一 不 小 心 就 会 掉 入 坑 民 间 借 贷 年 利 率 不 能 超 过 24%, 若 借 贷 双 方 约 定 的 中 年 利 率 超 过 36%, 则 超 出 部 分 将 被 认 定 无 效 此 外, 校 园 借 贷 平 台 浑 水 摸 鱼 唯 利 是 图 是 乱 象 频 发 裸 照 不 是 物 权, 不 能 作 为 抵 押 物 第 三 方 平 台 若 将 的 另 一 大 原 因 付 建 说, 校 园 借 贷 的 本 质 是 某 些 第 他 人 裸 照 进 行 传 播, 等 于 侵 犯 了 当 事 人 的 隐 私 权, 三 方 借 贷 平 台, 以 高 息 的 方 式, 通 过 向 学 生 发 放 贷 当 事 人 可 以 依 法 提 起 诉 讼, 也 可 以 向 公 安 机 关 报 案 款 来 获 利 这 些 平 台 贷 款 门 槛 低 对 借 款 人 资 质 关 于 校 园 借 贷, 国 家 应 当 尽 快 出 台 更 有 针 对 审 核 不 严 或 者 根 本 不 进 行 审 核, 也 不 去 考 虑 学 生 的 性 的 法 律 法 规, 金 融 机 构 也 应 当 制 定 校 园 借 贷 的 细 还 款 能 力, 一 味 放 款, 坐 等 家 长 兜 底, 诱 导 和 纵 容 则, 审 核 把 关 要 严, 贷 款 发 放 要 紧, 贷 款 用 途 要 明 了 学 生 过 度 借 款 过 度 消 费 付 建 建 议, 相 关 部 门 应 转 变 监 管 思 维, 把 监 管 视 线 一 位 曾 就 职 于 某 网 络 借 贷 平 台 的 内 部 人 士 透 从 线 下 转 移 到 线 上, 更 新 线 上 监 管 工 具 露, 在 国 外, 放 贷 人 必 须 持 有 执 照, 而 国 内 放 贷 人 河 南 省 郑 州 市 第 八 人 民 医 院 心 理 专 家 杨 勇 超 建 的 门 槛 较 低, 只 要 能 拿 到 营 业 执 照, 就 可 以 开 一 家 议, 大 学 生 应 建 立 文 明 理 性 科 学 的 消 费 观, 拒 网 络 借 贷 公 司 一 些 平 台 甚 至 打 着 电 子 商 务 公 司 的 绝 过 度 消 费 超 前 消 费 即 使 真 的 需 要 贷 款, 也 要 幌 子, 实 际 上 是 以 分 期 的 名 义 放 贷 此 外, 由 于 网 结 合 自 身 需 要, 选 择 最 恰 当 的 借 款 方 式 学 校 应 络 借 贷 的 审 核 流 程 和 贷 款 手 续 都 在 线 上 办 理, 不 需 加 强 对 学 生 的 教 育 引 导, 在 平 时 的 教 学 环 节 中 可 以 要 本 人 当 面 签 订 协 议, 这 也 导 致 平 台 存 在 巨 大 的 安 增 加 金 融 素 养 的 相 关 课 程, 提 高 学 生 的 风 险 识 别 能 全 漏 洞 力 和 风 险 防 范 意 识 高 利 贷 利 滚 利 等 校 园 借 贷 乱 象 的 背 后, 折 射 黄 孝 武 认 为, 校 园 借 贷 作 为 新 兴 的 理 财 方 式 衍 出 监 管 的 缺 位 中 南 财 经 政 法 大 学 金 融 学 院 教 授 黄 生 服 务, 能 够 为 大 学 生 的 一 些 理 性 金 融 需 求 解 决 资 孝 武 说, 目 前 针 对 校 园 网 络 借 贷 方 面 没 有 一 套 严 格 金 难 题 因 此, 对 有 资 质 有 信 誉 的 借 贷 平 台, 应 的 标 准, 相 关 法 律 法 规 尚 不 健 全, 导 致 监 管 处 于 盲 当 适 当 加 以 引 导 和 扶 持 针 对 有 继 续 深 造 创 业 区 尤 其 当 校 园 借 贷 行 为 一 旦 转 变 为 线 上 接 头 线 等 发 展 需 求 的 学 生, 借 贷 平 台 可 以 开 发 相 应 产 品, 下 交 易 时, 监 管 就 难 上 加 难 完 善 风 控 机 制, 最 终 实 现 双 赢 完 善 法 律 法 规 为 校 园 借 贷 保 驾 护 航 来 源 : 新 华 社, 作 者 : 宓 盈 婷 王 烁 王 君 宝, 网 络 直 播 间 里 的 女 大 学 生 现 在 的 学 生 妹, 都 不 正 经, 现 在 还 在 好 好 播, 一 会 儿 是 不 是 刷 礼 物 就 脱 衣 服 当 屏 幕 下 方 出 现 这 条 留 言, 正 在 网 络 直 播 的 程 婧 特 别 受 伤, 就 不 想 说 话 过 了 好 一 会 儿, 她 才 继 续 和 网 友 聊 天 下 直 播 后, 平 台 的 房 管 特 意 安 抚, 说 以 后 会 把 这 些 谩 骂 的 人 禁 言, 也 让 她 试 着 习 惯 网 络 暴 力 其 实 我 和 身 边 的 同 学 基 本 都 是 拒 绝 衣 着 暴 露 上 直 播 的, 更 别 说 脱 衣 服 了 程 婧 说, 曾 经 有 个 经 纪 人 问 我 能 不 能 穿 少 点, 我 直 接 把 他 拉 黑 了 也 就 是 最 近 一 年 时 间, 网 络 直 播 突 然 就 火 了 一 个 人 一 部 手 机, 似 乎 谁 都 可 以 当 上 互 联 网 世 界 的 主 播 只 要 有 人 愿 意 看 愿 意 送 礼 物, 主 播 就 有 了 收 入, 关 注 立 刻 可 以 变 现 一 方 面, 主 播 一 夜 暴 富 的 神 话 吸 引 着 人 们 的 眼 球 ; 另 一 方 面, 网 络 直 播 充 斥 着 低 俗 淫 秽 内 容 也 引 起 了 大 量 的 争 议 尽 管 人 人 都 可 以 做 直 播, 目 前 网 络 主 播 还 是 以 年 轻 女 性 居 多, 除 了 全 职 主 播, 在 校 的 女 大 学 生 也 占 了 不 小 的 比 重 直 播 带 来 了 哪 些 好 处 和 负 担? 面 对 非 议 和 诱 惑 她 们 如 何 自 处? 家 人 和 老 师 又 持 什 么 态 度? 中 国 教 育 报 记 者 进 行 了 采 访 做 直 播 的 都 不 正 经? 既 是 消 费 美 貌, 难 免 引 起 非 议, 做 直 播 的 学 生 里 好 些 人 都 不 敢 让 家 里 知 道 程 婧 是 四 川 省 内 江 师 范 学 院 范 长 江 新 闻 学 院 的 大 二 女 生, 播 音 主 持 与 艺 术 专 业 她 长 相 甜 美 谈 吐 大 方, 是 主 持 人 校 队 队 长 一 开 始, 她 看 到 同 学 小 仙 女 在 做 直 播, 觉 得 好 玩, 就 一 起 做 了 播 音 主 持 专 业 的 学 生 做 直 播 有 天 然 的 优 势, 巅 峰 时 期, 我 们 班 女 生 差 不 多 都 是 小 仙 女 手 底 下 的 主 播, 感 觉 每 次 见 面 都 是 一 15

18 学 生 工 作 高 等 教 育 动 态, 堆 网 红 的 交 流, 你 收 了 多 少 礼 物, 我 又 涨 了 多 关 键 要 素 之 一 少 粉 丝 直 播 是 不 是 一 条 创 业 路? 平 时 直 播, 程 婧 主 要 是 唱 歌, 唱 累 了 就 聊 天, 公 司 一 下 子 签 一 群 主 播, 组 团 整 容 简 单 培 有 时 来 段 绕 口 令, 对 我 们 来 说 是 小 意 思 粉 丝 训, 然 后 利 用 各 种 资 源 捧 你 也 会 问 很 多 稀 奇 古 怪 的 问 题, 她 想 回 答 的 就 回 答, 礼 物, 是 主 播 收 入 的 主 要 来 源 粉 丝 花 钱 不 想 回 答 的 就 略 过 买 虚 拟 货 币 送 礼 物, 讨 主 播 欢 心 ; 主 播 一 般 会 点 名 据 她 了 解, 同 学 们 直 播 也 是 以 聊 天 为 主, 有 才 谢 谢 粉 丝, 或 者 应 粉 丝 要 求 进 行 一 段 表 演 艺 的 表 演 才 艺, 还 有 给 人 占 卜 的 讲 段 子 耍 嘴 皮 子 有 时 候, 直 播 间 会 出 现 一 掷 千 金 的 土 豪, 的, 总 之 是 八 仙 过 海, 各 显 神 通 程 婧 强 调 了 一 点 业 内 人 士 绿 萝 说, 其 中 有 的 是 真 爱 粉, 也 自 己 很 正 视 直 播 这 件 事, 都 以 播 音 主 持 的 定 有 的 是 幕 后 老 板 在 做 示 范, 吸 引 更 多 粉 丝 刷 礼 位 来 要 求 自 己, 不 会 懒 懒 散 散 的 样 子 物 记 者 下 载 了 几 个 较 有 名 的 直 播 平 台, 并 在 晚 上 刚 开 始, 程 婧 每 天 固 定 在 某 平 台 直 播 一 小 时, 八 九 点 时 段 随 机 围 观 了 十 来 个 位 于 首 页 的 直 播 得 到 的 礼 物 不 多, 但 都 进 了 自 己 口 袋 在 积 攒 了 半 间 七 八 成 的 主 播 是 有 着 锥 子 脸 网 红 面 孔 的 年 个 月 人 气 以 后, 就 有 经 纪 人 找 上 门 来, 想 和 程 婧 签 轻 女 孩, 部 分 衣 着 暴 露 约, 签 约 的 好 处 是 能 拿 一 份 底 薪, 平 台 会 帮 忙 捧 内 容 则 基 本 是 闲 聊 比 如, 网 友 留 言 你 真 漂 你, 不 过 礼 物 就 得 被 分 走 六 成, 而 且 每 个 月 至 少 要 亮, 主 播 说 谢 谢, 整 容 老 师 给 的 ; 网 友 留 言 播 60 到 80 个 小 时 你 太 丑 了, 主 播 说 谁 逼 你 看 我 了 除 了 聊 签 约 某 平 台 后 的 第 一 次 直 播, 是 程 婧 主 持 完 一 天, 也 有 直 播 玩 游 戏 的 吃 东 西 的 健 身 的 无 论 场 晚 会 后, 直 接 带 着 妆 穿 着 礼 服 播 的 那 次 人 气 播 什 么, 首 页 上 的 这 些 直 播 间 在 线 人 数 都 在 几 万 到 意 外 的 高, 到 晚 上 12 点 还 有 上 万 人 在 看 她 说 想 下 几 十 万 不 等 线 了, 粉 丝 不 让, 并 且 疯 狂 地 刷 礼 物 挽 留 当 天 晚 所 有 互 动 都 是 实 时 的 漂 亮 女 孩 会 搭 理 你, 上 她 收 到 的 礼 物 价 值 2000 多 元, 但 按 合 同 她 只 能 是 知 乎 网 上 关 于 为 什 么 那 么 多 人 看 网 络 直 播 的 拿 800 多 问 题 中, 获 赞 最 多 的 回 答 程 婧 算 了 算, 做 直 播 收 入 最 多 的 一 个 月 能 有 四 虽 然 认 为 自 己 和 那 种 主 播 有 本 质 的 区 别, 五 千 元, 少 的 时 候 也 有 两 千 元 左 右, 其 实 真 的 好 但 程 婧 也 承 认, 颜 值 是 当 主 播 的 必 要 条 件 在 累 她 估 计, 这 个 收 入, 在 同 学 里 算 不 错 的 了 她 签 约 的 一 个 平 台, 主 播 底 薪 按 漂 亮 程 度 分 为 200 绿 萝 告 诉 记 者, 那 些 收 入 很 高 的 热 门 主 播 到 1000 元 一 个 月, 给 我 的 是 800 基 本 都 有 公 司 在 捧, 公 司 一 下 子 签 一 群 主 播, 组 既 是 消 费 美 貌, 难 免 引 起 非 议, 做 直 播 的 学 生 团 整 容 简 单 培 训, 然 后 利 用 各 种 资 源 捧 你 网 络 里 好 些 人 都 不 敢 让 家 里 知 道 主 播 没 什 么 技 术 含 量, 更 新 换 代 很 快, 所 以 压 力 很 程 婧 选 择 让 全 家 人 都 知 道, 她 去 哪 个 平 台 大, 很 多 主 播 健 康 状 况 都 很 糟 糕 播, 家 人 就 下 载 哪 个 平 台 追 着 看 有 时 同 时 在 线 绿 萝 的 表 妹 婷 婷 也 是 一 名 网 络 主 播 刚 开 的 家 人 能 有 十 个, 还 给 我 刷 礼 物, 她 说, 一 方 始, 婷 婷 都 在 晚 上 时 段 直 播, 后 来 她 发 现, 身 边 条 面 是 想 看 我, 另 一 方 面 也 是 监 督 我 不 要 变 成 色 情 主 件 不 如 她 的 主 播 收 到 的 礼 物 是 她 的 好 几 倍 播, 哈 哈 一 打 听 才 知 道, 原 来 很 多 土 豪 喜 欢 通 宵 打 就 算 眼 见 为 实, 长 辈 们 还 是 会 担 心 程 婧 经 常 游 戏 后, 在 凌 晨 四 五 点 钟 看 看 直 播 放 松 消 遣, 会 收 到 长 辈 转 发 的 微 信, 什 么 年 轻 女 主 播 从 月 直 播 平 台 在 这 个 时 段 形 成 了 一 个 与 传 统 媒 体 截 然 不 薪 一 千 到 月 薪 十 几 万 的 过 程 之 类 的, 我 每 次 都 会 同 的 流 量 高 峰, 此 时 在 线 的 美 女 主 播 容 易 收 到 更 多 回 复, 放 心 吧, 我 是 穿 着 正 经 的 才 艺 主 播, 我 不 脱 礼 物 衣 服, 穿 得 也 不 暴 露 于 是, 婷 婷 立 刻 效 仿, 每 天 早 上 三 四 点 起 来 化 广 西 大 学 新 闻 传 播 学 院 教 师 张 浩 认 为, 网 络 直 妆 直 播, 几 个 小 时 后, 筋 疲 力 尽 的 她 再 匆 匆 赶 去 播 的 兴 起 有 硬 软 两 方 面 的 原 因 从 硬 件 方 面 看, 上 课 一 段 时 间 以 后, 身 体 就 吃 不 消 了 智 能 手 机 的 成 熟 让 直 播 有 了 基 础,4G 网 络 的 推 广 程 婧 目 前 课 程 不 多, 她 认 为 做 直 播 并 没 有 耽 误 无 线 网 络 覆 盖 范 围 的 扩 大, 都 提 供 了 强 大 支 持 从 学 习, 但 事 实 上, 直 播 也 给 她 带 来 了 很 大 压 力 软 条 件 上 来 看, 直 播 弹 幕 或 者 评 论 互 动 极 大 地 丰 富 有 段 时 间, 她 同 时 在 两 个 平 台 直 播, 每 天 得 播 了 人 们 的 参 与 感, 双 向 度 的 传 播 是 直 播 受 到 欢 迎 的 四 五 个 小 时, 搞 得 她 和 朋 友 吃 饭 播 喝 咖 啡 播 聚 16

19 学 生 工 作 高 等 教 育 动 态, 会 唱 歌 也 得 播, 像 活 在 直 播 时 间 里, 感 觉 快 没 朋 关 引 导 和 监 管 友 了, 而 且 播 完 特 别 累, 都 不 愿 意 和 人 再 说 话 一 些 辅 导 员 老 师 认 为, 学 生 参 加 网 络 直 播 和 打 由 于 所 在 院 系 从 事 直 播 的 同 学 多, 大 家 萌 生 过 网 络 游 戏 或 者 上 网 看 韩 剧 的 行 为 类 似, 属 于 学 生 个 借 此 创 业 的 想 法 有 的 主 播 会 逐 渐 转 型 到 幕 后, 变 人 的 一 种 社 会 活 动 或 者 网 络 娱 乐 形 式, 目 前 没 有 出 成 招 募 新 主 播 的 经 纪 人, 小 仙 女 就 是 如 此 她 现 造 成 严 重 不 良 影 响 的 事 例, 因 此 学 校 并 没 有 干 预 在 直 播 平 台 与 新 主 播 之 间 牵 线 搭 桥, 从 中 提 成 但 事 实 上, 就 在 程 婧 身 边, 已 经 出 现 了 反 面 教 程 婧 和 班 里 三 个 同 学 最 近 正 在 搞 的 创 业 项 目 也 材 和 直 播 有 关, 他 们 准 备 做 一 个 声 音 工 作 室, 推 电 台 前 阵 子, 小 仙 女 替 一 个 新 平 台 招 募 主 播, 主 播 和 网 络 直 播 主 播 和 她 对 接 的 负 责 人 说, 视 频 要 求 简 单 不 限 制 颜 值, 学 院 教 主 持 人 艺 术 的 刘 老 师 认 为, 播 音 主 持 专 工 资 一 天 150 元 10 天 一 结 包 括 小 仙 女 在 内 业 的 学 生 做 直 播, 对 于 普 通 话 训 练 镜 头 感 养 成, 的 5 个 经 纪 人 一 共 招 到 了 100 多 个 主 播, 基 本 上 是 甚 至 内 容 制 作 等 方 面 都 有 一 定 促 进 作 用, 也 有 利 于 自 己 同 学 现 在 当 主 播 要 实 名 认 证, 大 家 也 都 提 供 增 强 学 生 对 于 专 业 知 识 的 学 习 兴 趣 但 是 由 于 学 生 了 详 细 的 个 人 信 息 的 网 络 直 播 行 为 难 以 管 理 和 监 控, 很 难 保 证 学 生 不 新 平 台 人 气 低, 大 家 播 了 好 几 天 都 是 在 自 言 自 会 受 到 利 益 驱 使 沉 迷 其 中 影 响 正 常 的 学 习 生 活 语, 之 前 负 责 人 承 诺 的 推 广 也 没 有 动 静 几 个 经 纪 她 说 : 对 于 这 种 行 为, 关 门 禁 止 不 如 开 门 相 人 起 了 疑 心, 就 去 索 要 直 播 收 入, 结 果 平 台 说 已 经 授, 我 觉 得 可 以 由 新 闻 学 院 给 在 校 学 生 开 设 媒 介 素 结 算 给 负 责 人, 而 那 个 负 责 人 在 学 生 们 的 追 问 之 下 养 等 课 程, 介 绍 网 络 传 播 的 新 现 象 新 特 征, 培 养 直 接 把 所 有 人 拉 黑, 谁 也 联 系 不 上 了 学 生 正 确 使 用 网 络 参 与 网 络 活 动 的 理 念 和 行 为 体 学 生 们 傻 了 眼, 这 人 就 这 样 在 网 络 世 界 里 消 失 系, 让 这 些 不 断 新 出 现 的 网 络 现 象 能 够 自 然 地 被 学 了! 虽 然 大 家 安 慰 小 仙 女, 说 年 轻 人 亏 得 起, 生 接 受 使 用 并 运 用 于 学 习 实 践 这 事 就 这 么 算 了 但 她 很 久 都 缓 不 过 劲 儿 来, 觉 得 做 直 播, 先 学 会 保 护 自 己 是 自 己 没 搞 明 白 情 况, 害 这 么 多 同 学 趟 了 浑 水 不 要 被 行 业 乱 象 毁 了 三 观 走 了 弯 路, 更 不 现 在 谁 跟 她 提 直 播, 她 就 跟 谁 急 程 婧 说, 要 私 下 和 粉 丝 出 去 见 面 但 现 在 直 播 软 件 几 百 上 千 种, 年 轻 的 经 纪 人 不 知 在 网 络 直 播 这 个 花 花 世 界 里, 充 满 诱 惑 也 布 道 怎 么 去 识 别 这 个 平 台 好 还 是 不 好, 她 之 前 跟 别 的 满 陷 阱, 有 些 地 带 还 处 在 监 管 的 真 空 中 平 台 合 作 都 签 了 合 同, 偏 偏 这 个 没 签, 就 被 骗 了 例 如, 直 到 今 年 4 月, 各 直 播 平 台 才 逐 渐 明 令 这 些 事, 学 生 们 不 打 算 告 诉 老 师 和 家 长, 吃 禁 止 未 成 年 人 进 行 一 切 直 播 行 为 在 此 之 前, 12 个 哑 巴 亏, 今 后 多 长 个 心 岁 男 孩 直 播 打 游 戏 月 入 3 万 等 消 息 不 绝 于 耳, 令 记 者 随 机 采 访 了 几 名 孩 子 在 上 大 学 的 家 长 聊 部 分 中 小 学 生 甚 至 家 长 蠢 蠢 欲 动 起 网 络 直 播, 家 长 们 大 多 是 两 种 反 应 : 一 种 是 搞 不 在 这 样 一 个 鱼 龙 混 杂 的 新 生 行 业 里, 女 大 学 生 清 楚 状 况 : 什 么 直 播? 没 听 说 过 呀 另 一 种 是 做 直 播 如 何 保 护 自 己, 又 是 一 个 值 得 关 注 的 话 题 从 新 闻 上 了 解 过 一 些 情 况 后, 持 反 对 意 见 一 名 丁 程 婧 所 在 的 播 音 主 持 专 业 和 一 些 艺 术 院 校, 由 姓 家 长 说 : 网 络 直 播 太 低 俗 了, 我 决 不 同 意 自 己 于 学 生 做 直 播 的 比 例 较 大, 还 能 抱 团 取 暖 程 婧 告 孩 子 去 做 另 一 名 王 姓 家 长 说 : 女 孩 子 上 大 学 诉 记 者, 老 师 开 班 会 时 会 提 醒 大 家 保 持 正 能 量, 正 是 涨 知 识 涨 能 力 的 时 候, 去 做 这 样 的 兼 职 太 浪 费 不 要 被 行 业 乱 象 毁 了 三 观 走 了 弯 路, 更 不 要 私 下 时 间 了, 要 是 我 女 儿 去 做 直 播, 我 得 多 担 心 她 被 骗 和 粉 丝 出 去 见 面 财 骗 色 啊, 想 都 不 敢 想 更 多 时 候, 大 学 生 做 直 播 是 单 兵 作 战 的 私 至 于 程 婧 的 家 人, 是 既 不 反 对, 也 不 鼓 励 妈 人 网 络 行 为, 学 校 家 长 甚 至 同 学 都 不 知 道 记 妈 每 次 都 说 学 习 为 主, 直 播 玩 玩 就 好 了, 不 想 自 己 者 了 解 到, 在 很 多 高 校, 老 师 和 学 生 管 理 部 门 对 学 的 孩 子 永 远 活 在 虚 拟 世 界, 找 不 到 自 己 的 位 置 生 做 网 络 直 播 的 情 况 并 不 十 分 了 解, 有 些 老 师 自 己 程 婧 说 对 于 直 播 的 概 念 尚 且 模 糊, 无 法 对 学 生 进 行 相 来 源 : 中 国 教 育 报, 作 者 : 唐 琪,

20 他 山 之 石 高 等 教 育 动 态, 河 北 : 将 进 一 步 简 政 放 权 扩 大 高 校 财 务 自 主 权 河 北 省 日 前 决 定, 进 一 步 简 政 放 权, 多 方 面 扩 大 省 内 高 校 办 学 自 主 权 今 后 在 财 务 管 理 专 业 设 置 与 调 整 教 职 工 招 聘 等 方 面, 将 充 分 尊 重 高 校 主 体 地 位, 教 育 行 政 管 理 部 门 不 再 过 多 插 手 高 校 相 关 事 务, 把 工 作 重 心 放 到 加 强 监 管 优 化 服 务 上 来 河 北 规 定, 中 央 和 省 级 安 排 的 高 校 生 均 拨 款 等 专 项 经 费, 由 省 教 育 厅 财 政 厅 根 据 高 校 在 校 生 人 数 学 生 层 次 类 别 学 科 专 业 类 别 等 因 素, 提 前 分 配 下 达 到 高 校, 列 入 高 校 年 初 预 算 省 财 政 厅 每 年 下 达 各 高 校 的 财 政 补 助 事 业 费 限 额, 由 高 校 自 主 安 排 人 员 经 费 和 正 常 公 用 经 费 ; 下 达 各 高 校 的 专 项 经 费, 由 高 校 根 据 学 校 事 业 发 展 计 划 和 专 项 经 费 用 途, 自 主 提 出 使 用 意 见, 确 定 具 体 项 目 来 源 : 中 国 教 育 报, 作 者 : 周 洪 松, 河 南 : 到 2020 年 计 划 培 养 5 万 名 左 右 农 民 工 大 学 生 今 年 秋 季 起, 河 南 将 每 年 招 收 1 万 名 在 豫 务 工 有 学 历 提 升 需 求 且 符 合 入 学 条 件 的 农 民 工 接 受 学 历 继 续 教 育, 到 2020 年 计 划 培 养 5 万 名 左 右 农 民 工 大 学 生 河 南 省 教 育 厅 河 南 省 总 工 会 日 前 联 合 下 发 通 知, 实 施 河 南 省 农 民 工 学 历 与 能 力 提 升 行 动 计 划 求 学 圆 梦 行 动 该 行 动 旨 在 通 过 建 立 健 全 学 历 与 非 学 历 教 育 并 重, 产 教 融 合 校 企 合 作 工 学 结 合 的 农 民 工 继 续 教 育 模 式, 提 升 农 民 工 学 历 层 次 和 技 术 技 能 水 平 按 照 计 划, 求 学 圆 梦 行 动 今 年 秋 季 启 动 首 批 招 生, 河 南 广 播 电 视 大 学 河 南 牧 业 经 济 学 院 黄 淮 学 院 信 阳 农 林 学 院 郑 州 市 职 工 大 学 5 所 河 南 本 地 高 校 首 批 计 划 招 收 9450 名 农 民 工 大 学 生, 其 中, 本 科 生 1900 人, 专 科 生 7550 人 求 学 圆 梦 行 动 主 要 开 展 农 民 工 专 科 层 次 的 学 历 教 育, 适 当 开 展 本 科 层 次 的 学 历 教 育 专 科 层 次 面 向 具 有 普 通 高 中 或 中 等 职 业 学 校 文 凭 或 相 当 知 识 水 平 的 农 民 工, 本 科 层 次 面 向 具 有 专 科 或 以 上 学 历 的 农 民 工 根 据 安 排, 该 行 动 面 向 食 品 建 筑 轻 工 电 子 信 息 服 装 服 饰 汽 车 及 零 部 件 和 装 备 制 造 护 理 等 劳 动 密 集 型 产 业, 为 签 订 固 定 劳 动 合 同 的 农 民 工 开 展 岗 位 技 能 培 训 ; 面 向 冶 金 煤 化 工 钢 铁 化 纤 等 产 能 落 后 产 能 过 剩 企 业 工 作 的 农 民 工, 开 展 转 岗 培 训 技 能 提 升 培 训 或 技 能 储 备 培 训, 提 高 其 就 业 稳 定 性 及 职 业 迁 移 能 力 ; 面 向 一 带 一 路 产 业 集 聚 区 郑 州 航 空 港 经 济 综 合 实 验 区 等 区 域 外 向 型 企 业 工 作 的 农 民 工 开 展 国 际 投 资 商 贸 合 作 物 流 等 培 训, 适 应 河 南 企 业 走 出 去 的 战 略 需 求 来 源 : 新 华 社, 作 者 : 李 亚 楠, 山 东 高 校 2016 年 遴 选 3000 名 创 新 创 业 教 育 导 师 本 报 济 南 6 月 28 日 讯 ( 记 者 魏 海 政 ) 记 者 今 核 制 度, 山 东 将 对 导 师 库 实 行 动 态 管 理, 同 时 构 建 天 获 悉, 山 东 省 决 定 2016 年 遴 选 3000 名 创 新 创 业 导 师 共 享 机 制, 高 校 可 以 在 相 应 系 统 中 查 询 导 师 信 教 育 导 师, 培 育 创 新 创 业 教 育 师 资 队 伍, 构 建 校 内 息, 根 据 需 要 遴 选 聘 请 合 适 的 导 师 从 事 本 校 创 新 外 专 兼 职 相 结 合 的 创 新 创 业 教 育 导 师 队 伍 创 业 教 育, 并 按 规 定 给 予 相 应 报 酬, 以 此 促 进 单 位 山 东 高 校 创 新 创 业 教 育 导 师 分 为 创 新 教 育 导 间 的 资 源 共 建 共 享 师 创 业 教 育 导 师 学 科 专 业 导 师 三 类, 申 报 每 一 来 源 : 中 国 教 育 报, 作 者 : 魏 海 政, 类 导 师 都 有 相 关 的 具 体 要 求 入 选 导 师 实 行 年 度 考 山 东 今 年 安 排 师 范 生 免 费 教 育 本 科 培 养 计 划 三 千 人 山 东 省 教 育 厅 日 前 公 布, 今 年 将 在 全 省 安 排 师 范 生 免 费 教 育 本 科 培 养 计 划 3000 人, 培 养 下 得 去 留 得 住 教 得 好 一 专 多 能 的 教 师, 鼓 励 和 支 持 免 费 师 范 生 长 期 从 教 终 身 从 教 山 东 自 今 年 起 在 省 属 高 校 实 行 师 范 生 免 费 教 育, 免 费 师 范 生 在 校 学 习 期 间 除 免 除 学 费 住 宿 费 之 外, 还 享 受 每 年 4000 元 生 活 补 助 山 东 省 财 政 将 按 每 生 每 年 1 万 元 标 准 向 相 关 高 校 拨 付 经 费 山 东 要 求 承 担 免 费 师 范 生 培 养 任 务 的 高 校 创 新 免 费 师 范 生 培 养 模 式, 系 统 设 计 培 养 方 案, 确 保 培 养 质 量 18