港 明 中 學 文 學 寫 作 教 室 主 辦 單 位 : 聯 合 報 系, 港 明 高 級 中 學 活 動 時 間 :100 年 9 月 份 起 計 12 週 ( 每 週 三 堂 課 AM09:00-12:00) 參 加 對 象 : 高 中 一 二 年 級 作 文 的 靈 感 來 自 兩 方 面 : 參 加 人 數 : 每 滿 40 人 為 一 班 一 是 內 在 的 語 文 實 力 參 加 費 用 :2000 元 ( 含 教 材 作 品 集 - 詳 閱 批 改 ) 一 是 外 在 的 寫 作 技 巧 課 程 內 容 : 日 期 文 學 欣 賞 與 作 品 導 讀 單 元 名 稱 及 授 課 老 師 1 9/11 大 學 學 測 之 引 導 作 文 作 文 範 例 賞 析 讀 出 文 章 的 內 涵 與 情 境 耐 人 尋 味 有 情 境 有 內 涵 有 自 我 風 格 的 文 章 作 文 命 題 趨 向 整 理 寫 作 訓 練 1. 從 說 一 個 動 人 又 真 實 的 故 事 開 始 2. 如 何 寫 出 作 文 的 生 命 力 ( 真 實 才 能 動 人 ) 3. 如 何 寫 出 作 文 的 活 力 ( 內 容 與 語 言 皆 求 新 穎 ) 4. 如 何 寫 出 作 文 的 氣 質 ( 因 人 而 搖 曳 出 的 風 采 ) 2 9/25 範 文 佳 作 選 讀 細 部 描 寫 練 習 從 時 因 狀 地 人 等 線 索, 分 解 成 細 小 部 份, 加 以 充 實 而 具 體 描 摹 避 免 學 生 過 於 泛 論, 敘 述 籠 統 3 10/2 古 今 文 選 學 測 完 整 攻 略 之 -- 改 寫 或 擴 寫 塑 造 情 境 : 背 景 氣 氛 的 烘 托 4 10/16 元 明 小 品 之 山 水 文 章 或 現 代 名 家 家 鄉 書 寫 引 導 寫 作 之 我 處 身 的 鄉 鎮 或 城 市 環 境 描 繪 或 側 寫 讀 出 文 章 主 要 氛 圍 ; 加 入 鋪 陳 烘 染 細 節 描 繪 場 景 營 造 或 言 談 動 作 性 格 揣 摩 ; 以 場 景 為 烘 托, 如 何 讓 心 境 與 場 景 相 互 映 襯 寫 作 練 習 觀 察 凝 想 與 感 懷 對 處 身 環 境 的 觀 察 與 描 寫, 空 間 感 受 與 環 境 變 遷 及 人 間 情 味 的 書 寫 學 會 從 生 活 周 遭 寫 出 最 真 實 的 生 命 力 5 10/30 宏 觀 視 野 與 寬 厚 胸 懷 新 聞 的 凝 視 與 觀 照 的 養 成 6 11/6 詩 中 有 畫 的 詩 詞 賞 寫 出 身 歷 其 境 的 畫 面 析 與 名 家 散 文 感 7 11/13 大 學 學 測 佳 作 觀 摩 與 作 文 應 試 對 策 : 錯 誤 示 範 及 探 討 從 說 一 個 動 人 又 真 實 的 故 事 開 始 生 活 不 同 面 向 的 惕 勵 或 啟 發 發 覺 人 間 種 種 美 善 與 內 在 自 我 的 觀 照 善 用 人 世 可 援 引 的 美 善 事 例 激 發 追 求 夢 想 的 渴 盼 及 前 進 力 量 從 溫 馨 事 件 到 災 後 療 傷 文 學 到 人 間 有 美 / 動 態 靜 態 都 能 以 鏡 頭 捕 捉 般 呈 現 畫 面 感 ; 具 體 描 寫, 讓 筆 下 歷 歷 如 繪 ; 課 堂 提 供 豐 富 的 語 彙 / 大 學 學 測 之 引 導 作 文 作 文 範 例 賞 析 讀 出 文 章 的 內 涵 與 情 境 作 文 素 材 的 平 日 積 累 六 大 得 分 技 巧 ( 加 入 記 敘 文 寫 作 運 用 層 次 思 維 取 材 歷 史 重 視 擬 題 不 要 頻 繁 分 段 充 足 的 篇 幅 ) 及 佳 作 觀 摩 完 整 寫 作 練 習
8 11/19 文 學 裡 的 的 季 節 書 寫 季 節 的 描 寫 與 季 節 牽 引 的 感 受 9 12/4 溫 馨 小 品 選 讀 文 學 裡 的 親 情 與 友 情 或 人 間 真 情 10 12/17 古 今 中 外 諸 子 或 哲 學 大 作 裡 的 哲 思 或 智 慧 人 際 的 相 互 關 照 閱 讀 寫 作 之 議 論 型 作 文 諸 子 哲 理 之 我 見 11 12/18 宋 詞 元 曲 裡 的 晨 昏 旦 書 寫 一 天 中 時 間 的 流 夕 或 幽 夢 影 選 讀 動 與 心 中 感 受 多 元 的 聯 想 12 12/25 旅 遊 文 學 欣 賞 與 旅 遊 寫 作 技 法 傳 授 記 敘 文 的 寫 作 方 式 以 旅 遊 文 學 為 例 感 受 文 學 作 品 裡 四 時 的 興 嘆 與 季 節 的 涵 詠 觀 察 力 的 發 揮 ; 寫 人 寫 景 寫 情 寫 季 節 感 受 ( 感 官 描 摹 的 運 用 ) 或 以 寄 節 為 氣 氛 烘 染 寫 某 個 季 節 的 成 長 記 事 完 整 寫 作 練 習 人 際 人 情 ( 以 親 情 為 主 ) 書 寫 人 心 的 關 照 交 流 對 象 的 雙 向 心 境 模 擬 或 人 物 身 影 與 內 心 感 觸 的 相 互 交 織 / 1. 解 析 經 典 裡 的 智 慧, 涵 養 深 刻 的 見 解 並 涵 養 說 理 論 事 的 力 道 2. 從 大 家 思 辯 讀 出 反 思 或 感 悟, 並 連 結 映 證 生 活 與 經 歷 的 體 驗 發 散 性 思 維 ( 抽 象 意 念 思 緒 漫 遊 與 具 體 的 感 官 描 摹 心 靈 層 面 細 膩 的 感 受 對 清 晨, 午 後 或 夜 幕 降 臨 時, 一 天 中 不 同 時 候 不 同 氛 圍 不 同 的 人 聲 氣 息 的 觀 察 與 捕 捉 -> 日 月 星 辰 的 懷 想 敘 述 主 軸 的 掌 握 以 時 間 軸 或 空 間 為 軸 線 讓 旅 遊 見 聞 豐 富 心 靈, 讓 視 野 更 開 闊 主 體 的 掌 握, 寫 景, 寫 人 聲 笑 語, 寫 心 靈 的 滿 足, 寫 景 致 氛 圍, 寫 景 點 特 色, 豐 富 的 語 彙 ** 註 : 課 程 最 後 會 依 學 生 學 習 狀 況 微 調 ** 台 南 市 港 明 中 學 文 學 寫 作 班 報 名 表 報 名 日 期 : 班 級 : 高 年 班 姓 名 : 聯 絡 電 話 : 家 長 手 機 : 家 長 簽 章 :
UDN English Writing Workshop 親 愛 的 家 長 您 好! 前 言 近 年 來, 台 灣 英 語 學 習 風 氣 極 為 興 盛, 學 生 們 除 了 升 學 考 試, 亦 勇 於 嘗 試 各 種 英 文 檢 定 但 據 歷 年 學 測 指 考 與 各 檢 定 成 績 顯 現, 我 們 的 學 生 在 英 文 寫 作 表 現 仍 有 待 強 聯 合 報 教 育 事 業 報 秉 著 建 立 準 確 有 效 的 寫 作 教 學 方 法, 延 攬 一 流 師 資, 建 立 了 專 業 的 英 文 寫 作 教 學 團 隊 與 完 善 的 課 程 規 劃 我 們 的 教 學 所 有 課 程 規 劃, 均 重 視 紮 實 的 寫 作 基 本 功, 打 好 文 法 句 構 格 式 內 容 的 基 礎, 再 靈 活 融 入 多 元 的 閱 讀 素 材, 建 立 英 文 思 考 的 能 力, 培 養 學 生 寫 出 語 法 健 全 言 之 有 物 的 作 文 課 堂 上, 除 講 師 本 身 專 業 的 傳 授, 更 結 合 多 媒 體 輔 助 與 活 潑 的 課 堂 活 動, 帶 領 學 生 聽 說 讀 寫 全 方 位 啟 發, 讓 英 文 寫 作 課 程 有 具 體 的 成 效 且 學 習 過 程 生 動 有 趣 日 期 單 元 名 稱 單 元 主 旨 寫 作 訓 練 Narrative 段 落 寫 作 練 習 ( 一 ) (1) 段 落 主 旨 與 敘 述 的 連 貫 性 Writing: 掌 握 敘 述 的 連 貫 性 與 一 致 性 9/11 (2) 掌 握 時 態 的 正 確 性 sequence & Answer the questions & (3) 善 用 連 接 詞 coherence Finish the story 9/25 Easy to complete paragraphs 段 落 寫 作 練 習 ( 二 ) 從 短 文 閱 讀 汲 取 寫 作 法 寶 Step-by-step approach to paragraph writing (1) 短 文 閱 讀 : 掌 握 段 落 主 旨 與 關 鍵 句 (2) 段 落 寫 作 : 從 主 要 句 子 到 支 撐 句 Getting ideas main ideas supporting ideas 10/2 10/16 10/30 Complete the short composition Descriptive Writing Descriptive Writing 短 文 寫 作 練 習 Development of ideas & Word bank 描 寫 練 習 Fun with comics reading 描 寫 練 習 二 Describe someone, something or someplace (1) 語 法 標 點 的 正 確 性 語 詞 的 豐 富 性 Use the right vocabulary, grammar and punctuation (2) 概 念 主 旨 的 掌 握 與 延 伸 發 展 (3) 提 供 word bank, 補 充 語 彙 能 力 (1) 圖 像 閱 讀 掌 握 故 事 性 ( 敘 述 ) 與 描 寫 練 習 (2) 有 趣 的 漫 畫 閱 讀 與 對 話 句 欣 賞 (3) 對 話 練 習 或 完 成 漫 畫 或 看 圖 說 故 事 (1) 以 圖 象 引 導 學 生 描 述 重 點 (2) 如 何 寫 出 畫 面 感 (3) 描 寫 與 敘 述 的 交 織 運 用 (1) E-mail 基 本 格 式 Situational 電 子 郵 件 寫 作 練 習 (2) 準 確 有 效 的 主 旨 11/6 Writing (3) 假 設 處 境, 閱 讀 後 回 應 (4) 閱 讀 理 解 與 完 整 的 闡 述 與 表 達 11/13 Column Visualize the scene,the person,and 1.Visualize what you are going to talk about
Reading the delicacies 專 欄 閱 讀 2.Use the five sences:taste, touch, smell, sight, and hearing 善 用 五 種 感 官 增 添 文 章 豐 富 度 11/19 Construct a well-rounded composition Make a plan of composition points 1. 從 架 構 到 佈 局 2.Introduction Development Conclusion:Catch the attention different angles a graceful summary or conclusion 12/4 Fun & Easy to make it better Revise your composition or Peer Revising 1. 佳 作 觀 摩 與 作 文 修 改 示 範 2. 提 醒 學 生 常 犯 的 錯 Typical Grammatical Errors 3.Check your composition over carefully for mistakes in grammar, syntax, and spelling or Peer revising 12/17 Theme Column Reading Theme Column Reading 誘 人 的 美 食 報 導 1.What s recommended?the marvelous restaurant 2.how to describe the delicacies 12/18 Familiar with Appoint Exam 了 解 學 測 作 文 閱 讀 示 範 卷 1. 了 解 歷 屆 學 測 命 題 趨 向 2. 掌 握 解 題 技 巧 精 準 扣 題 3. 審 題 與 構 思 練 習 及 學 測 示 範 卷 觀 摩 分 析 12/25 the hottest entertainment news the hottest entertainment news or impressive commercials movies, music,entertainment news or gossip?..how to design and write Creative commercials or advertisement in newspaper. 授 課 週 期 假 日 ( 週 六 日 ) 時 間 上 午 09:00--12:00 授 課, 共 執 行 教 學 36 節 課 師 資 素 質 講 師 具 備 英 文 相 關 科 系 碩 士 以 上 學 歷 全 民 英 檢 中 高 級 或 多 益 900 分 以 上 英 文 教 學 經 驗 豐 富 課 程 費 用 採 小 班 制, 每 名 學 生 收 費 3600 元, 每 班 20 人 成 班 ( 含 講 師 鐘 點 費 寫 作 講 義 補 充 教 材 等 支 出 ) 招 生 對 象 高 中 部 一 二 年 級 學 生 報 名 方 式 敬 請 填 寫 以 下 報 名 表 交 教 務 處, 繳 交 學 費 後 即 完 成 報 名 程 序 - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - -- -- - - - - - - - - -- -- - - - - - - - - -- -- - - - - - - - - -- -- - - - - - - - - 報 名 表 年 級 班 級 學 生 姓 名 家 長 姓 名 聯 絡 電 話 通 訊 住 址
港 明 中 學 文 學 寫 作 教 室 主 辦 單 位 : 聯 合 報 系, 港 明 高 級 中 學 活 動 時 間 :100 年 9 月 份 起 計 12 週 ( 每 週 三 堂 課 AM09:00-12:00) 參 加 對 象 : 國 中 一 二 年 級 作 文 的 靈 感 來 自 兩 方 面 : 參 加 人 數 : 每 滿 40 人 為 一 班 一 是 內 在 的 語 文 實 力 參 加 費 用 :2000 元 ( 含 教 材 作 品 集 - 詳 閱 批 改 ) 一 是 外 在 的 寫 作 技 巧 課 程 內 容 : 日 期 作 品 導 讀 與 寫 作 面 向 單 元 名 稱 及 授 課 老 師 寫 作 訓 練 1 9/11 引 證 援 例 與 詩 詞 文 學 詩 詞 名 句 與 美 辭 佳 句 的 運 用 寫 出 亮 眼 佳 句 2 9/25 詩 中 有 畫 的 詩 詞 賞 寫 出 身 歷 其 境 的 畫 面 析 與 名 家 散 文 感 3 10/2 文 學 裡 的 的 生 活 書 寫 好 時 光 好 心 情 -- 自 我 的 盡 情 舒 展 4 10/16 影 片 或 動 畫 片 段 觀 賞 ( 哈 利 波 特 或 宮 崎 駿 動 畫 ) 5 10/30 從 生 活 層 面 寫 起 之 掌 握 文 意 旨 趣 動 態 描 寫 之 我 捉 得 住 你 偶 感 或 記 述 特 別 的 日 子 掌 握 文 意 旨 趣 與 時 間 限 制 的 記 敘 文 寫 作 1 感 受 詩 詞 優 美 意 境, 讓 詩 詞 的 引 用, 不 只 妝 點, 更 是 文 章 深 度 與 厚 度 的 無 盡 綿 延 2 從 讀 懂 詩 句 的 聯 想 與 比 擬, 鍛 鍊 自 己 的 修 辭 文 采 3 寫 出 屬 於 自 己 動 人 亮 眼 的 佳 句 寫 作 練 習 動 態 靜 態 都 能 如 鏡 頭 捕 捉 般 呈 現 畫 面 感 ; 具 體 描 寫, 讓 筆 下 歷 歷 如 繪 ; 課 堂 提 供 豐 富 的 語 彙 感 受 文 學 作 品 裡 最 盡 情 盡 興 自 在 悠 遊 的 生 活 書 寫 從 浮 生 半 日 閒 到 假 期 生 活 書 寫 ; 從 嗜 好 到 自 我 調 劑 自 我 成 長 到 到 做 個 健 康 快 樂 的 少 年 基 測 寫 作 運 用 : 興 趣 休 閒 運 動 假 日 生 活 那 一 刻 真 美 等 寫 作 類 型 動 作 的 觀 察 與 捕 捉 五 感 的 充 分 發 揮 動 態 場 景 的 聲 光 描 述 讓 書 寫 更 具 臨 場 感 寫 出 文 章 的 動 感 200 字 寫 作 練 習 寫 出 某 年 某 天 或 某 個 季 節 最 值 得 記 述 的 精 采 時 刻 或 最 難 忘 的 場 景 與 最 深 刻 的 心 靈 感 受 作 文 題 目 : 最 難 忘 的 時 光 那 年 冬 天 難 忘 的 夏 天 6 11/6 佳 作 觀 摩 與 錯 誤 示 範 及 動 人 心 弦 的 議 論 文 審 題 與 精 準 扣 題 如 何 避 免 太 多 人 云 亦 云 的 道 理 探 討 夾 敘 夾 議 抒 情 中 的 議 除 了 名 人 偉 人 事 例, 如 從 自 己 真 實 生 活 取 材, 論 寫 出 動 人 有 生 命 力 的 好 文 : 寫 出 自 己 的 故 事! 7 11/13 文 學 裡 的 的 季 節 書 寫 季 節 的 描 寫 與 季 節 牽 發 的 感 受 感 官 的 全 面 通 緝 感 受 文 學 作 品 裡 四 時 的 興 嘆 與 季 節 的 涵 詠 觀 察 力 的 發 揮 ; 寫 人 寫 景 寫 情 寫 季 節 感 受 ( 感 官 描 摹 的 運 用 ) 8 11/19 從 心 境 心 情 與 場 景 寫 起 從 場 景 寫 起 敘 事 與 描 景 情 景 交 融 與 故 事 鋪 陳 敘 事 時, 來 龍 去 脈 的 精 簡 鋪 陳 以 場 景 為 烘 托, 如 何 讓 心 境 與 場 景 相 互 映 襯 抒 情 時, 如 何 將 心 思 說 分 明 ; 避 免 自 說 自 話, 引 領 讀 者 融 入 情 境 讀 出 共 鳴 作 文 題 目 : 考 完 試 的 那 個 下 午 的 一 天
9 12/4 從 自 我 成 長 與 期 許 寫 起 寫 出 對 生 活 對 周 遭 大 之 小 事 情 理 性 的 關 照 之 知 書 達 禮 10 12/17 從 人 際 關 係 寫 起 之 人 間 有 真 情 分 享 交 流 關 心 互 助 與 學 會 從 真 實 生 活 取 材 感 動 11 12/18 從 生 活 層 面 寫 起 有 情 有 景 的 空 間 描 述 之 特 定 空 間 描 寫 如 何 描 寫 生 活 中 日 日 處 身 其 中 或 給 予 自 己 身 心 舒 放 的 空 間 12 12/25 從 自 我 成 長 與 期 許 寫 起 寫 出 自 己 最 知 性 的 一 之 面 閱 讀 豐 富 人 生 一 個 人 的 時 候 最 想 念 的 季 節 給 我 完 美 的 一 天 告 別 聯 想 人 生 不 同 處 境 情 境 及 對 照 自 己 生 活 的 感 觸 拓 展 人 生 視 野 蒐 集 寫 作 例 證 豐 富 寫 作 資 料 庫 作 文 題 目 : 一 則 新 聞 的 啟 發 小 故 事 大 道 裡 嚴 格 訓 練 學 生 從 自 己 生 活 取 材, 真 實 面 對 自 己, 進 入 內 心 最 善 意 的 省 思, 思 量 自 己 與 親 友 或 同 學 師 長 值 得 紀 錄 分 享 的 點 點 滴 滴 作 文 題 目 : 想 說 的 話 -- 給 說 出 心 裡 的 話 當 我 們 同 在 一 起 有 你, 真 好 寫 空 間 寫 自 己 或 同 一 群 體 人 的 的 動 靜 作 息 寫 心 靈 的 寄 放 與 抒 發 ; 寫 影 響 空 間 的 外 界 種 種 作 文 題 目 : 如 教 室 一 隅 我 的 秘 密 基 地 我 的 小 天 堂 操 場 上.. 不 是 讀 書 心 得, 而 是 寫 出 書 中 深 厚 的 道 理 與 對 自 己 的 啟 發 作 文 題 目 : 閱 讀 豐 富 人 生 讀 有 感 我 從 書 本 學 到 的 事 我 讀 李 白 (..) 影 響 我 最 深 的 一 本 書 閱 讀 與 我 ** 註 : 課 程 最 後 會 依 學 生 學 習 狀 況 微 調 ** 台 南 市 港 明 中 學 文 學 寫 作 班 報 名 表 報 名 日 期 : 班 級 : 國 年 班 姓 名 : 聯 絡 電 話 : 家 長 手 機 : 家 長 簽 章 :
UDN English Writing Workshop 親 愛 的 家 長 您 好! 前 言 近 年 來, 台 灣 英 語 學 習 風 氣 極 為 興 盛, 學 生 們 除 了 升 學 考 試, 亦 勇 於 嘗 試 各 種 英 文 檢 定 但 據 歷 年 學 測 指 考 與 各 檢 定 成 績 顯 現, 我 們 的 學 生 在 英 文 寫 作 表 現 仍 有 待 強 聯 合 報 教 育 事 業 報 秉 著 建 立 準 確 有 效 的 寫 作 教 學 方 法, 延 攬 一 流 師 資, 建 立 了 專 業 的 英 文 寫 作 教 學 團 隊 與 完 善 的 課 程 規 劃 我 們 的 教 學 所 有 課 程 規 劃, 均 重 視 紮 實 的 寫 作 基 本 功, 打 好 文 法 句 構 格 式 內 容 的 基 礎, 再 靈 活 融 入 多 元 的 閱 讀 素 材, 建 立 英 文 思 考 的 能 力, 培 養 學 生 寫 出 語 法 健 全 言 之 有 物 的 作 文 課 堂 上, 除 講 師 本 身 專 業 的 傳 授, 更 結 合 多 媒 體 輔 助 與 活 潑 的 課 堂 活 動, 帶 領 學 生 聽 說 讀 寫 全 方 位 啟 發, 讓 英 文 寫 作 課 程 有 具 體 的 成 效 且 學 習 過 程 生 動 有 趣 日 期 Unit 單 元 主 旨 主 要 內 容 9/11 9/25 10/2 10/1 6 10/3 0 11/6 11/1 3 11/1 9 望 圖 生 樹 句 子 寫 作 練 習 段 落 寫 作 練 習 一 段 落 寫 作 練 習 二 漫 畫 閱 讀 簡 易 報 章 雜 誌 閱 讀 圖 說 閱 讀 與 試 寫 用 英 文 介 紹 台 灣 美 食 認 識 全 民 英 檢 Brainstorming: 從 字 彙 到 構 句 Paragraph writing 從 段 落 填 空 到 仿 作 Paragraph writing 句 子 重 組 Fun with comics Reading 從 漫 畫 學 寫 作 Cover people: Interview &report: People reporting 人 物 採 訪 與 報 導 Photo Caption Reading&Writing 從 圖 說 學 習 找 出 敘 述 與 描 繪 重 點 數 十 種 台 灣 小 吃 與 名 菜 的 英 文 名 稱 及 描 述 英 檢 寫 作 練 習 簡 介 與 示 範 卷 賞 析 從 豐 富 的 語 彙 與 巧 妙 連 結 開 始 1. 腦 力 激 盪 : 由 主 題 聯 想 相 關 語 詞 2. 由 單 字 到 詞 組 到 造 句 從 段 落 填 空 到 仿 作 1. 由 填 空 練 習 感 受 句 法 結 構 與 文 意 表 達 的 完 整 2. 以 填 空 完 成 的 段 落 架 構, 仿 作 一 完 整 段 落 1. 掌 握 句 子 意 涵 理 出 段 落 主 旨 2. 讀 出 句 子 前 後 的 因 果 關 係 3. 由 轉 折 詞 與 連 接 詞 掌 握 句 子 的 連 貫 性 1 閱 讀 The comics strip :Peanuts, Garfield, Hagar the Horrible 2. 將 四 格 漫 畫 改 寫 為 完 整 短 文 善 用 報 紙 雜 誌 的 閱 讀 資 源 Cover people :background information collecting ask questions 模 擬 問 題 嘗 試 寫 用 英 文 寫 問 句 或 人 物 特 色 描 述 1. Photo Caption reading 2. Choose Photos &Tell the stories 藉 由 圖 說 練 習 如 何 敘 述 與 描 繪 生 活 週 遭 的 故 事 1. 學 會 用 英 文 介 紹 台 灣 美 食 2. 如 何 描 述 小 吃 的 滋 味 3. 可 延 伸 介 紹 攤 位 與 餐 廳 1. 了 解 英 文 檢 測 的 出 題 方 向 與 達 題 方 針 2. 示 範 卷 與 佳 作 賞 析 3. 歷 屆 考 題 試 寫
12/4 12/1 7 卡 片 便 條 名 信 片 寫 作 練 習 短 文 寫 作 練 習 Writing a note or a card 寫 便 條 或 卡 片 Complete the composition 寫 出 一 篇 完 整 好 文 1. 閱 讀 信 片 或 便 條 sample 2. 學 會 書 寫 日 常 生 活 相 關 事 物 3. 假 設 情 境, 精 準 傳 達 所 要 表 達 的 內 涵 1. 掌 握 首 段 主 旨 與 概 念 的 延 伸 發 展 2. 檢 驗 時 態 拼 字 與 連 接 轉 折 詞 3. 文 章 組 織 : 主 題 句 內 容 與 總 結 的 清 楚 架 構 12/1 8 12/2 5 繪 本 選 讀 及 分 享 從 生 活 題 材 寫 起 Read Aloud 英 文 繪 本 欣 賞 及 改 寫 練 習 narrative&descriptive writing 敘 述 與 描 寫 練 習 1. 英 文 繪 本 閱 讀 及 賞 析 討 論 2. 從 英 文 繪 本 ( 或 寓 言 故 事 ) 改 寫 為 劇 本 2. 分 組 挑 選 劇 本 分 配 腳 色 排 演 1.Ask six questions:5w1h 2.getting ideas focusing supporting&drafting revising 3. 授 課 週 期 假 日 ( 週 六 日 ) 時 間 上 午 09:00--12:00 授 課, 共 執 行 教 學 36 節 課 師 資 素 質 講 師 具 備 英 文 相 關 科 系 碩 士 以 上 學 歷 全 民 英 檢 中 高 級 或 多 益 900 分 以 上 英 文 教 學 經 驗 豐 富 課 程 費 用 採 小 班 制, 每 名 學 生 收 費 3600 元, 每 班 20 人 成 班 ( 含 講 師 鐘 點 費 寫 作 講 義 補 充 教 材 等 支 出 ) 招 生 對 象 國 中 部 一 二 年 級 學 生 報 名 方 式 敬 請 填 寫 以 下 報 名 表 交 教 務 處, 繳 交 學 費 後 即 完 成 報 名 程 序 - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - -- -- - - - - - - - - -- -- - - - - - - - - -- -- - - - - - - - - -- -- - - - - - - - - 報 名 表 年 級 班 級 學 生 姓 名 家 長 姓 名 聯 絡 電 話 通 訊 住 址