於 管 學 真 光 家 書 校 理 組 織 本 課 習 風 及 與 教 培 學 育 期 要 目 < >...1 中 外 活 動...2...4 南 學 生 活 體 驗 日...9...14 校 區 中 學 巡 禮 : 2014 11 22 班 友 樂 聚 真 光 情 : 2014 11 23 聖 會 聯 崇 歡 拜 : 及 2014 12 13 誕 節 及 新 年 : 上 年 月 日 2014 12 23 一 至 中 五 級 中 學 期 考 2014 12 24 2015 1 3 至 家 六 長 結 日 月 業 試 : 2015 年 : 日 1 月 5 日 1 14 2015 1 19 2 6 顧 2015 2 14 主 編 問 杜 子 瑩 校 長 校 編 委 園 小 : 記 許 黃 陳 者 佩 嘉 錦 珊 豪 文 : 老 師 會 李 楊 林 黃 潔 紫 薇 廖 菱 張 嘉 芊 樂 之 穎 瑜 桁 蘊 香 港 鴨 脷 洲 利 東 邨 道 一 號 校 訊 香 港 真 光 書 院 二 零 一 四 年 HONG KONG TRUE LIGHT COLLEGE 十 一 月 版 親 愛 的 真 光 人 : 1 Lei Tung Estate Road, Apleichau, Hong Kong. Tel:2871 1214 2522 9099 Fax:2871 3110 承 傳 真 理. 陶 造 生 命 Email:hktlcoff@hkstar.com Website:http://www.hktlc.edu.hk 今 早 在 灣 仔 運 動 場 剛 完 成 第 < 三 十 光 八 屆 家 陸 書 運 會 > 位 日 此 同 到 激 學 本 勵, 共 校 同 體 接 驗 精 待 女 神 來 校 一 自 的 脈 廣 學 相 州 習 承 市 生, 真 活 於 光 作 此 中 出 可 學 準 見 高 備 一 中 穗 斑 一 港 女 真 子 光 初 班 近 賽 的, 年 二 下 交 十 午 流 多 返 頻 位 回 密 師, 學 生 互 校 為, 相 與 他 學 中 們 習 四 於, 彼 幾 翌 在 子 洞 廣 教 創 回 州 育 建 溯 沙 的 新 真 基 承 校, 光 金 傳 再, 校 利 進 有 史 埠, 著 創 步 美 極 辦 為 北 深 真 近 長 遠 光 代 老 的 女 女 會 影 子 子 傳 響 學 教 校 育, 士 及 開 奠 那 至 中 下 夏 國 穩 理 近 固 女 年 代 士, 新 基 真 式 石 光 教 為 遷 育 了 校 的 方 至 先 便 仁 河 香 濟, 這 港 街, 對 學 在 中 生 白 國 升 年 廣 州, 真 光 於 年 在 香 港 堅 道 設 立 小 學 ; 後 來 小 學 停 辦, 但 校 舍 仍 然 鶴 女 續 運 作, 並 於 年 開 辦 本 校 至 年 始 遷 往 鴨 脷 洲 新 址 繼 讀 (Ms Harriet Noyes) 1872 會 上 真 發 光 創 發 校 熱, 迄 造 今 福 一 人 百 群 四 十 蒙 三 上 年 帝 一 恩 直 典 本 眷 著 顧 基 督 的 愛 栽 培 女 兒, 讓 他 們 在 社 1917 校 年 一 來 如 均 既 獲 往 得, 社 致 會 力 福 推 利 動 社 會 服 務, 鼓 勵 學 生, 貫 今 徹 年 校 為 訓 香 港 爾 真 乃 光 世 書 之 院 光 四 的 十 精 周 神 年, 本 多 1935 百 多 位 同 學 取 得 署 一 萬 小 時 義 工 嘉 許 全 港 傑 出 青 年 義 工 獎 項 及 每 年 超 過 四 1975 個 人 義 工 嘉 許 金 銀 95 務 籌 本 劃 者 校 今 藉 年 以 更 培 特 養 別 她 設 們 立 主 真 動 光 探 社 索 社 會 會 服 的 務 銅 需 基 獎 要 金 等,, 進 成 讓 而 績 學 為 實 生 受 在 由 惠 令 服 者 人 務 提 鼓 參 供 舞 與 適 習 金 的 故 目 此 的, 正 同 正 學 是 由 要 籌 建 備 構 一 策 個 劃 安 全 實 踐 信 到 任 反 思 具, 支 都 援 需 的 要 環 親 境 力, 親 讓 為, 生 並 自 且 主 自 者 切 及 轉 己 服 深 型 嘗 務 化 為 試 學 基 服 提 解 升 決 問 總 題 的 我 來 們 說 深, 信 基 透 金 過 是 這 用 樣 以 培 學 育 習 不 模 同 式 層 及 面 服 的 務 社 方 會 式 領, 袖 同 學 的 學 習 層 次 必 會 有 所 去 護 不 學 寂 是 教 校 寞 耶! 育 的 和 家 原 我 華 們 長 建 是 十 有 及 造 很 房 年 校 多 友 樹 屋, 願 一 木 建, 意 起 百 造 委 同 年 的 身 行 樹 人 的 人 就 教 最 的 枉 育 後 偉 然 工, 勞 大 作 讓 力 事 我 者 ; 工 以 若 有, 幸 不 很 詩 運 是 多 篇 的 耶 堅 127:1 是 和 持 走 華 不 在 看 懈 的 這 守 經 條 城 老 文 路 池 師 作, 上 有 結 看, 很 大, 守 多 的 家 愛 並 就 枉 然 儆 醒 願 大 家 從 主 得 力, 主 恩 滿 溢! 若 人 杜 子 同 瑩 行 校 者 長 12112014 1
一 學 踐 校 全 目 人 本 掌 標 培 教 校 握 養 育 於 共 良 二 : 通 好 零 能 品 一 力 格 二, 年 提 尊 度 升 重 訂 學 社 立 習 群 了 自 學 信 校 三 年 目 標, 學 校 於 年 各 項 政 策 與 活 動 皆 配 合 各 目 標 而 策 劃, 實 管 理 及 組 織 20122015 二 口 號 : 提 升 自 信, 尊 重 社 群 1. 界 2. 主 董 會 校 本 校 校 董 會 向 來 關 注 教 育 工 作, 積 極 為 社 會 作 育 英 才, 帶 領 真 光 貢 獻 社 會 與 時 並 進 會 中 成 員 包 括 各 To boost selfconfidence 副 人 主 士 監 : 曹 王 敏 賢 博 To 席 黎 彭 思 梅 respect our community 司 書 庫 記 高 鄺 膺 夏 先 慧 生 中 女, 士 郭 文, 沈 藻 許 博 蓮 士 執 委 沈 雪 明 博 陸 趙 鈞 鴻 博 士, 法 名 律 譽 顧 校 問 牧 : 蔡 李 克 炳 剛 光 律 牧 師 華 女 士 委 員 : 張 黎 鄭 萬 黃 秀 恩 玉 楚 姬 基 鳴 沙 先 女 太 生 士 平, 紳 龍 李 士 炳 正 頤 儀, 教 博 蔡 授 士 祖 光, 先 生, 三 學 校 收 為 集 提 意 升 見 各 之 項 方 活 法 動 及 途 措 徑 校 年 之 由 度 親 各 子 級 活 主 動 後 題 收 參 集 考 家 ; 長 於 意 科 見 施 會 及 議, 項 作 及 目 為 委 的 員 構 效 會 思 能 會 新 活 議 動 議 校 時 程 方 透 中 參 過 檢 考 不 視 ; 同 全 於 渠 年 星 道 運 期 收 五 作 集 家 活 作 長 教 為 及 育 策 學 課 劃 生 後 下 意 收 年 見 集 度 學 活 生 動 例 及 之 如 班 於 參 主 家 考 長 等 任 教 意 師 見 此 會 外, 主 作, 辦 歡 學 迎 校 家 發 長 展 就 津 貼 校 各 資 方 助 面 的 情 拔 況 尖 表 保 達 底 意 課 見 程, 均 請 透 聯 過 絡 問 班 卷 主, 任 瞭 或 解 校 學 長 生, 對 可 課 透 程 過 成 意 效 見 的 箱 看 法 電, 郵 作 為 電 校 話 方 的 來 參 信 攷 或 到 本 下 四 面 直 談 社 成 立 校 生 可 藉 為 此 加 機 強 會 各 級 指 學 導 生 初 的 中 聯 學 生 繫 進, 行 增 加 全 朋 方 輩 位 學 習 的, 以 機 樹 會 立, 良 本 好 校 榜 設 樣 立 了 及 發 直 揮 社, 領 透 導 過 才 能 直 社, 進 並 行 增 強 各 類 學 型 生 及 的 校 比 友 賽, 對 高 學 中 校 學 隨 歸 屬 感 各 級 學 生 隨 機 平 均 分 為 紅 黃 藍 綠 四 社, 以 後 在 學 及 畢 業 後 都 不 會 改 變 全 體 教 師 職 員 及 工 友 的 紅 機 主 分 任 社, 黎 鼓 子 勵 欣 教 老 師 參 與 活 動 學 生 體 育 服 裝 也 配 合 四 顏 色 而 各 有 不 同 亦 社 副 社 長 何 王 佩 家 詠 恩 茵 艷 文 書 鄺 穎 雯 社 郭 曉 程 副 主 社 長 任 關 穎 黃 馬 財 政 黃 鄭 嘉 珮 恒 欣 楠 慧 愷 芷 老 珊 蓥 喬 師 文 書 欣 潁 社 5C 宣 傳 洪 崢 芬 陳 鎧 熙 副 主 社 長 任 王 錦 關 梁 5C 尹 天 詠 財 政 周 苡 筠 楊 榮 琛 嘉 雅 老 念 詩 裕 師 5C 5C 何 旖 庭 宣 傳 鄭 永 妍 文 書 靖 汶 社 5C 李 詩 朗 靳 嘉 宜 陳 子 瑩 副 總 務 : 陳 姵 婷 總 務 黎 泳 珊 袁 寶 恩 文 主 任 張 志 劉 華 希 老 琳 師 5C 5C 劉 詠 妍 李 婉 羚 財 政 許 5C 5C 黃 嘉 裕 吳 穎 琪 蔡 安 曉 彤 財 社 長 書 羅 曾 霍 詩 泳 敏 雅 璆 瑞 5C 羅 䔝 萱 聯 誼 : 方 陳 敏 芷 菱 宣 傳 顧 樂 施 穎 總 務 : 劉 陳 朱 林 欣 紫 曼 名 婷 晴 寧 宣 政 鄭 王 李 雅 苑 臻 汶 文 亞 4E 杜 詩 樂 總 傳 務 : 馮 周 伍 煒 珊 鄭 思 齊 顏 佩 鄭 倩 雯 關 穎 卓 嘉 鈴 瑤 宜 霖 嵐 4E 4E 社 黃 社 藍 社 綠 2
五 行 政 及 校 管 長 政 理 : 職 人 杜 務 員 副 教 子 錢 瑩 訓 校 長 : 陳 錦 群 錢 文 英 輔 總 導 務 陳 黃 吳 惠 麗 超 群 玲 璇 強 英 教 副 主 任 : 曾 雅 逸 宗 課 學 升 外 生 學 教 活 及 主 事 動 務 任 就 主 : 業 任 莫 輔 澤 導 : 金 訓 加 茜 圖 書 館 吳 愛 葉 梁 主 玲 健 美 任 榮 務 張 志 華 陳 志 雄 玉 欣 朱 嘉 添 : 周 永 嘉 輔 郭 凱 盈 課 陳 美 君 余 詠 琴 導 外 助 活 動 主 理 助 任 黎 理 顧 子 問 : 孔 黃 詠 欣 : 茵 顧 詩 雅 倩 彤 教 務 副 主 任 : 譚 建 儀 學 級 直 英 生 社 會 統 顧 籌 問 林 黃 葉 : 健 曾 威 詩 榮 雅 穎 敏 傑 中 習 領 域 協 調 孔 詠 茵 中 文 秘 書 兼 教 職 員 大 會 紀 錄 : 孔 詠 茵 英 數 通 個 國 學 識 人 語 教 育 社 文 會 教 :.. 及 育 譚 曾 人 建 瑞 : 文 均 張 儀 教 加 育 茜 學 志 雄 : 張 志 華 科 藝 體 技 術 育 教 育 : 黃 陳 朱 慧 嘉 超 強 添 心 中 英 數 主 任 普 文 學 張 孔 曾 詠 瑞 加 茵 通 通 識 話 教 科 育 : 科 顧 均 茜 倩 綜 彤 化 地 經 歷 濟 王 周 吳 永 惠 淑 玲 芬 嘉 合 人 文 科 : 譚 建 儀 生 綜 企 學 學 科 : 陳 志 雄 健 物 合 業 會 學 陳 計 與 麗 璇 梁 財 美 務 概 玉 論 科 : 伍 展 霆 宗 物 史 教 : 張 莫 蕭 澤 志 家 金 華 電 家 政 康 腦 管 理 與 蔡 朱 社 潔 嘉 會 賢 添 關 懷 科 : 梁 美 玉 盛 視 音 體 育 覺 樂 藝 科 術 : 科 黃 藝 術 : 超 發 陳 強 展 慧 科 心 : 黃 家 寶 中 英 文 理 陳 張 錦 潔 文 六 班 數 學 科 : 關 頴 玲 主 一 任 及 級 旭 主 晶 任 楠 子 惠 潔 賢 欣 嫦 梁 徐 婉 學 敏 菁 吳 愛 中 二 級 曉 ( 君 藝 芸 社 ) 曾 頴 傑 玲 三 級 佩 惠 展 珊 玲 霆 曜 社 ) 黃 任 慧 玉 心 芝 朱 嘉 添 老 師 中 五 級 佩 正 淑 珊 芬 琼 霞 老 師 級 張 黃 梁 美 加 詩 茜 雅 玉 陳 老 美 師 君 老 師 中 四 級 倩 ( 琴 彤 晨 暉 社 ) 級 陳 志 雄 老 師 穎 雅 ( 蘅 圃 社 ) 潔 靜 雯 級 建 儀 錦 逸 慈 玲 榮 ) 詠 智 瑞 茵 均 健 老 師 中 六 級 凱 淑 家 ( 盈 兒 盛 曉 社 ) 頴 威 楠 敏 老 師 級 1. 行 2. 學 3. 科 4. 助 黎 梁 蔡 高 王 許 賴 陳 師 ( ( 任 ) ) 王 吳 伍 顧 3C 3D 余 譚 孔 盧 曾 4E 3 師 師 ( ( 任 ) 葉 黃 曾 張 王 5C 郭 李 蕭 關 林 6A 6B 6C 6D 6E 師 ( 師 ( 任 ) 任 )
一 學 業 獎 品 勵 學 異 中 四 六 成 於 六 績 全 個 級 科 三 目 名 表 內 現 最, 佳 操 行 操 行 級, 頒 級 予, 獎 頒 狀 予 獎 狀 學 習 及 教 學 業 等 1. 各 一 至 中 三 全 級 第 一 二 三 名, 中 四 至 中 六 於 六 個 科 目 表 現 最 佳, 各 得 獎 者 將 獲 獎 學 金 並 紀 錄 於 成 績 A 表 內 A 初 獎 學 金 2. 學 全 級 最 高 分 者, 各 得 獎 者 將 獲 獎 學 金 並 紀 錄 於 成 績 表 內 下 科 成 中 科 目 成 績 在 分 或 以 上, 科 目 名 次 全 級 三 名 內 高 中 科 目 表 現 達 標 得 獎 者 將 紀 錄 在 成 績 表 內 3. 每 業 進 成 步 績 比 上 學 期 有 顯 著 進 步, 差 額 計 算 由 級 會 決 定 及 通 過, 得 獎 者 將 紀 錄 在 成 績 表 內 4. 香 績 優 異 生 86 學 期 公 佈 每 班 前 五 名 一 至 中 五 ) 初 中 各 班 上 下 學 期 二 三 名 及 高 中 各 班 以 四 科 核 心 科 目 成 5. 黃 績 港 計 算 學 上 文 憑 下 生 試 學 期, 獎 香 學 第 港 金 一 中 學 二 文 三 憑 名 試 中 將 獲 獎 英 學 數 金 通 高 中 四 科 每 成 科 績 第 達 一 名 將 獲 級 獎 及 學 有 金 一 科 或 以 上 獲 級 6. ( 羅 蒙 恩 耀 本 成 球 校 績 獎 畢 優 學 業 異 金 而 能 品 進 行 入 良 本 好 及 或 服 海 務 外 精 專 神 上 佳 學 者 院 者 7. 3322 5 8. 二 測 黎 黃 恩 中 六 憐 獎 畢 業 學 金 生 香 港 中 學 文 憑 試 成 績 優 異 品 行 良 好 而 入 讀 本 港 大 a. b. 9. 中 考 一 安 至 排 中 的 五 測 考 上 安 學 排 期 目 統 的 測 是 ( 配 十 合 月 全 方 位 學 習 模 式, 讓 學 生 有 更 多 空 間 深 化 所 學 ) 10. 三 學 生 中 本 留 校 更 補 著 做 重 多 元 化 課 業 形 式, 作 為 各 級 全 年 延 續 性 課 業 評 核 通 間 留 為 培 養 學 生 良 好 的 習 慣 及 建 立 認 真 的 學 習 態 度, 本 校 由 年 月 日 開 始 實 施 欠 交 功 課 學 生 即 日 要 完 知 求 校 家 成 更 補 長 當 做 改 天 功 留 除 的 課 校 非 功 之 補 學 課 措 做 生 或 施 功 取 預 課 得 習 日 所 有 期 關 若 欠 當 科 交 學 目 天 功 生 老 有 課 無 師 測 的 故 的 驗 學 缺 批 或 生 席 准 補 均, 或 課 須 將 家, 留 當 長 則 曠 校 於 延 四 課 下 至 十 論 午 下 五, 一 分 交 個 鐘 訓 時 上 導 前 課 若 組 致 天 欠 處 電 留 交 分 校 之 務 功 此 處 校 課 項 申 方 措 已 請 會 施 做 改 因 目 妥 期 的, 家 學 乃 否 長 生 協 則 要 助 可 學 求 利 學 生, 用 生 不 以 剩 培 可 餘 養 擅 自 良 時 2014 9 3 四 自 好 家 學 長 習 宜 習 直 慣 接, 向 藉 有 以 關 提 公 升 司 學 查 習 詢 成 效 費 用 將 會 由 家 長 教 師 會 承 擔, 惟 部 份 電 話 網 絡 供 應 商 或 會 有 不 同 安 排 SMS 室 予 修 該 室 為 開 了 班 放 讓 學 生 留 享 校 有 溫 一 習 至 個 寧 下 靜 午 的 五 時 環 ; 境 五 作 時 小 後 組 可 學 前 習 往 或 本 個 校 人 圖 自 書 修 館, 本 校 於 年 月 日 起 開 放 中 六 級 各 班 課 1 溫 習 至 五 時 三 十 分 或 前 往 室 自 修 室 溫 習 至 SMS 五 通 六 知 時 家 四 長 十 留 分 校 時 其 間 餘, 各 並 級 須 學 遵 生 守 可 使 在 用 圖 規 書 則 館 溫 習 至 下 午 五 時 三 十 分 留 校 使 用 自 修 室 的 學 生 須 得 家 長 同 意 及 自 行 校 內 推 功 使 行 課 學 功 輔 生 課 導 鞏 輔 計 固 導 劃 每 計 日 劃 所 學 此 知 外 識, 為 及 了 依 達 時 到 完 全 成 人 家 教 課 育, 的 培 目 養 標 認, 真 學 生 習 的 必 習 須 優 慣, 本 校 於 每 天 放 學 後 為 中 一 級 學 生 在 2014 先 出 席 9 課 外 15 活 動 組 或 學 會 所 舉 行 之 活 102 ( ) 六 中 動 費 或 輔 導 集 會, 不 應 因 上 中 一 級 功 課 輔 導 班 而 缺 席 以 上 活 動 或 集 會 此 計 劃 於 月 舉 行 設 有 導 師 為 學 生 作 出 免 法 習 一 班 和 級 策, 為 課 略 由 了 後 班 協 學 為 主 助 習 建 任 學 班 立 及 生 及 科 建 任 深 立 化 老 良 此 師 好 等 主 的 學 持 習, 策 目 習 略 的 慣, 在 本 於 校 建 於 立 在 學 開 生 學 之 前 年 學 為 習 中 月 習 一 慣 新 日 生 至 舉 辦 了 日 有 放 關 學 講 後 座 為, 中 教 一 授 全 學 級 生 學 有 生 效 安 的 排 學 課 習 後 學 方 10 2014 9 15 30 4 六 統 一 測 驗 ( 九 月 ) 上 學 畢 期 業 考 試 試 (( 一 月 一 ) 月 ) 下 學 期 統 測 ( 三 月 ) 下 學 期 考 試 ( 六 月
English ICT BAFS 七 閱 可 讀 自 課 學 行 校 帶 於 備 每 感 個 興 星 趣 期 之 中 一 英 第 文 七 課 節 外 設 書 定 籍 為, 閱 並 讀 課 每, 節 讓 學 生 能 課 養 結 成 束 後 閱 讀 填 寫 習 慣 閱, 讀 閱 讀 課 更 日 多 誌 益, 智 紀 書 錄 籍 閱 讀 學 生 進 度 在, 閱 讀 以 課 便 中 自 八 善 我 中 用 一 調 至 適 中 閱 讀 四 進 級 學 程, 生 每 更 兩 會 月 於 更 四 有 學 五 生 月 於 間 課 分 堂 別 上 在 進 禮 行 堂 閱 舉 讀 行 分 閱 享 讀 及 活 互 動 評, 教 師 出 回 饋, 達 至 終 身 學 習 的 理 想 此 外, 本 資 校 源 善 用 學 校 發 展 津 貼 及 校 董 會 額 外 撥 款 為 創 造 空 間 減 少 教 師 的 非 教 學 工 作, 協 助 課 程 發 展 精 數 請 照 修 學 教 顧 課 基 師 學 程 生 礎 不 教 班 同 學 及 的 增 助 潤 理 需 要 Builder 資 及 中 提 訊 高 科 學 技 及 生 助 中 智 的 二 理 愛 級 及 語 中 綜 代 文 能 合 監 平 力 考 科 台 員, 網 基 並 ; 設 礎 支 閱 援 班 立 讀 教 中 計 師 一 綜 劃 作 級 好 課 創 真 後 藝 專 光 學 英 業 大 習 語 準 使 班 計 備 劃, 話 中 在 劇 一 中 學 訓 級 一 校 練 至 推 功 班 中 行 課 三 高 輔 中 級 中 導 一 英 課 班 學 語 程 習 中 基 體 一 礎 其 驗 班 中 至 營 包 中 括 六 英 排 球 級 語 聘 合 訓 朋 輩 練 高 班 功 此 外 課 游 輔, 程 泳 導 校 發 訓 董 展 練 藝 會 ; 班 術 亦 額 發 增 外 籃 展 撥 聘 球 課 款 一 訓 程 名 增 練 聘 宗 班 電 一 教 腦 名 主 田 繪 社 任 徑 圖 工 幫 訓 工, 助 練 作 以 學 班 坊 加 生 及 強 靈 射 網 命 學 箭 上 生 成 複 剪 的 長 合 報 關 ; 弓 顧 並 組 及 額 外 協 羽 助 撥 毛 款 聯 球 增 絡 訓 聘 社 練 區 外 班 籍 資 英 源 語 以 老 推 科 師 行 其 中 他 文 學 及 習 科 通 經 及 歷 識 地 科, 理 科 配 教 九 教 籍 師 師 英 培 語 中 教 文 師 和 通 識 科 教 學 助 理, 以 加 強 生 對 核 心 科 目 的 學 習 及 協 助 教 師 籌 備 高 中 課 程 ; 現 時 本 校 共 有 三 名 外 主 學 訓 動 題 為 如 何 識 別 及 幫 助 進 有 特 殊 學 退 習 修 需 會 要 的 邀 學 請 生 了, 中 華 她 基 透 督 過 教 不 青 同 年 的 案 學 例 校 深 社 入 工 淺 部 出 的 地 麥 講 慧 解 敏 不 姑 同 娘 類 主 別 持 有 講 特 座 殊, 了 本 全 校 習 該 校 於 需 電 參 要 影 與 學 的 融 生 策 年 合 劃 教 情 人 育 月 況 何 的 及 靜 經 協 瑩 日 驗 助 小 舉 方 姐 行 法 主 教 持 師 講 此 專 座 外 業, 發 當 題 展 為 日 亦 由 邀 當 請 使 日 命 了 上 出 中 午 華 發 全 傳 校 道 師 會 她 生 劉 透 一 永 過 起 生 欣 中 爭 賞 學 氣 電 鄭 影 德 的 富 內 爭 校 容 氣 長, 及 讓 教 下 師 午 分 反 則 邀 享 思 請 推 藝 1. 2014 8 25 十 有 術 的 價 與 值 品 觀 格 教 育 的 關 係, 探 討 如 何 從 改 變 品 格 開 始, 幫 助 一 些 弱 勢 學 生 重 踏 正 軌, 尋 回 學 習 的 道 路 和 正 確 同 關 2. 持 份 本 校 每 年 均 年 會 度 定 食 期 物 從 部 不 同 飯 渠 盒 道 及 收 校 集 服 學 承 生 辦 商 家 事 長 宜 及 教 師 對 食 物 部 午 膳 飯 盒 及 校 服 之 意 見, 希 望 照 顧 到 不 2014 10 27 校 食 午 膳 者 物 飯 的 盒 期 服 部 望 經 維 丹 尼 過 他 食 多 天 地 方 品 面 有 的 限 考 公 慮 司, 校 方 決 定 於 本 學 年 向 家 長 推 介 下 列 各 承 辦 商 為 學 生 提 供 服 務 : 20142015 校 運 長 動 服 褸 維 豐 昌 多 順 利 校 有 服 限 制 公 服 司 公 司 十 一 箱 委 家 員 長 會 及 將 學 作 生 出 就 冷 跟 進 衫 上 : 述 妙 服 奇 務 有 承 限 辦 公 商 司 有 任 何 意 見, 可 向 學 生 事 務 委 員 會 直 接 反 映, 或 將 意 見 遞 交 本 校 意 見 座 收 高, 生 中 為 學 了 生 讓 的 家 長 多 元 對 出 高 中 路 簡 畢 介 生 的 及 多 元 高 出 中 課 路 程 有 更 升 多 學 了 解 家 及 長 識 講 座 此 協 外 安 助, 排 家 本 及 長 校 畢 了 亦 業 解 分 生 有 的 別 關 於 就 香 業 港 出 中 路 年 概 文 況 憑 月 考 試 的 日 本 及 地 及 月 國 際 認 日 可 舉, 資 行 本 格 了 校 於 職 高 中 訓 課 練 程 年 局 及 課 升 月 程 學 專 及 日 上 舉 院 高 行 校 中 了 升 課 中 學 六 程 途 級 及 徑 中 家 長 二 升 講 大 十 二 學 中 家 長 三 和 中 講 二 座 級, 學 讓 生 家 認 長 識 和 中 三 及 級 高 學 中 生 課 認 程 識 概 本 覽 校 高 中 開 設 之 科 目 及 升 學 就 業 前 景 收 集 中 三 同 學 的 選 科 意 願 及 讓 2014 9 26 級 習 體 驗 日 2014 10 10 11 14 至 中 六 為 各 了 級 讓 學 安 生 排 體 以 驗 下 不 活 同 動 的 : 學 習 經 歷, 拓 闊 學 生 的 眼 界, 本 校 於 年 日 日 舉 行 學 習 體 驗 日, 為 中 一 的 的 內 點 毅 小 自 組 信 提 團 隊 心 供 及 精 挑 戰 神 責 任 性 及 感 之 對 任, 本 務 校 強 的 化 提 學 歸 升 屬 學 感 堅 生 會 循 鴨 道 脷 衛 洲 理 聯 堂 合 教 青 年 協 會 賽 馬 會 西 貢 戶 2014 10 24 中 二 迪 外 訓 練 營 學 習 士 尼 系 列 青 少 之 年 旅 奇 妙 / 維 之 將 透 中 過 學 一 習, 活 讓 系 動 列 學 生 的 內 學 容 習 體 活 現 知 動 於 識, 日 了 啟 常 解 發 生 如 活 思 何 之 迪 旅 士 尼 物 動 通 理 畫 識 世 教 探 索 界 室 香 港 迪 士 尼 樂 園 5 一 別 活 歷 動 奇 形 成 式 長 體 驗 營 目 透 過 體 驗 容 式 的 歷 奇 活 動 為 個 人 及 協 辦 機 構 地
級 三 別 活 方 動 舟 挪 形 學 亞 式 習 精 新 神 體 驗 和 目 此 之 的 活 任 動 務 內 為 容 以 個 增 人 進 及 同 小 學 組 彼 提 此 供 間 挑 的 戰 了 性 解 協 辦 機 構 地 點 上 溝 限 通,, 提 使 升 之 個 克 人 服 解 個 難 人 及 心 決 理 策 及 能 能 力 力 臻 訓 基 督 少 年 軍 馬 灣 挪 亞 方 舟 中 四 義 務 工 作 訓 練 籌 透 安 過 排 義 和 務 組 工 織 作 活 訓 動 練 並 學 到 習 不 決 同 策 統 機 / 成 態 面 構 為 度 掌 實 一 握 踐 知 個 義 服 識 具 務 和 計 服 工 技 務 作 劃 巧, 的 社 從, 會 義 培 中 精 意 育 學 神 和 生 他 應 的 們 可 青 有 發 更 少 的 展 全 年 中, 另 除 一 可 方 提 面 昇, 學 在 生 社 的 區 領 服 導 務 才 能 環 外 節 港 香 服 綜 港 務 中 合 華 服 仔 中 基 務 坊 心 賽 督 會 處 馬 社 教 與 青 香 會 賽 馬 會 黃 志 強 長 者 地 性 亦 可 需 幫 要 助, 他 從 們 而 了 拓 解 服 展 務 其 對 生 活 象 的 視 特 野, 年 作 會 部 學 合 校 辦 社 會 工 萬 香 排 區 港 中 隸 灣 甫 綜 仔 心 夫 合 坊 新 培 人 會 生 長 社 訓 精 者 中 神 鄰 心 服 康 舍 務 復 禮 中 南 賢 區 心 會 長 石 安 基 者 黃 老 督 地 竹 坑 苑 教 區 護 女 中 香 青 理 港 年 安 黃 會 仔 老 竹 鄭 浸 中 坑 信 傍 心 ) 卿 保 護 白 香 良 港 理 光 局 五 大 生 活 知 多 少 透 過 安 排 生 參 觀 不 同 的 大 學 校 南 稚 幼 區 稚 園 長 園 者 香 港 綜 天 合 仔 主 教 服 坊 聖 務 會 社 伯 會 多 華 服 祿 務 幼 中 六 升 學 及 就 業 講 座 園 訂 講 立 座 和 學 認 : 習 識 事 目 院 標 系 課 程, 鼓 勵 學 生 及 早 香 港 香 科 港 技 城 大 市 學 大 學 香 港 香 理 港 工 樹 大 仁 學 大 學 香 港 香 嶺 港 南 大 大 業 學 選 面 試 攻 勞 工 處 香 青 港 年 中 文 就 業 大 起 學 生 輔 導 及 發 展 服 學 旅 香 遊 港 及 大 航 學 空 保 職 良 業 局 講 社 區 學 香 院 港 入 旅 學 遊 講 專 座 業 培 訓 中 本 校 學 了 榮 生 感 這 受 次 : 家 人 很 幸 或 多 傭 集 而 人 體 且 做 遊 驗,, 戲 日 在 但 外 雖 體 參 然 驗, 加 只 日 還 了 是 認 這 短 識 我 活 短 了 們 動 三 新 要 後 日 朋 自, 友 己 我 收 但 學 拾 令 古 習 床 我 語 到 鋪 留 有 獨 下 云 立 了 整 : 的 很 理 重 深 餐 在 刻 桌 家 性 的 這 靠 印 些 父 雖 象 平 母 然 常, 活 很 這 出 動 少 三 外 是 做 天 靠 辛 的 我 朋 苦 事 感 友 情 到 但 非, 能 常 因 能 磨 興 為 夠 練 奮 這 認 我 和 些 識 們 難 事 她 的 忘 情 們 意 平 是, 志 常 和 都 一 除 毅 依 生 了 力 賴 的 玩 大 家 都 在 咬 緊 學 牙 習 關 體 去 驗 克 日 服, 的 努 集 力 體 不 遊 懈 戲 朝 中 自, 己 可 的 以 承 學 諾 到 邁 凡 進 事 都 縱 要 使 克 目 服 標 困 不 難 能 才 達 能 到 成, 功 但, 盡 例 了 如 全 : 力, 氣 便 球 問 床 心 無 令 蔡 愧 我 婉 感 瑩 受 到, 要 卻 勇 令 於 到 我 嘗 自 們 試 己 中 就 信 二 能 心 級 完 大 參 成 增 加 任 了 務 廸 我 士 們 尼 更 動 需 畫 要 教 在 室 氣 的 球 活 床 動 上 當 維 中 持 的 課 堂 秒 有, 觀 在 看 過 及 程 嘗 中 試 我 動 差 畫 點 製 害 作 怕 得 而 哭 我 了 出 最 來 喜 陳 歡 美 的 完 廷 活 成 動 後 期 練 是 繪 待 團 畫 着 隊 卡 爬 精 羅 通 神 亞 到 人 方 最, 物 舟 我 高, 之 們 一 那 旅 要 刻 天 挑 我 戰 感 活 畫 動 覺 爬 了 分 繩 米 為 網 當 奇 兩 然 老 部 與 其 鼠 份 實 同 學, 這 看 們 早 繩 似 上 網 合 很 頗 作 難 室 高 是 的 內 不 圖 進 可 很 案 行 多 缺 同 少, 原 學 的 下 來 午, 爬 很 在 和 上 容 室 去 伙 易 外 伴 時 完 舉 的 都 成 行 默 膽 呢 契 戰 室 心 更 外 驚 活, 動 天 但 既 我 衣 有 卻 無 挑 不 縫 戰 太 性 害 張 怕 爬, 泳 又 上, 慈 能 反 繩 同 訓 網 學 而 10 上 相 最 着 了 高 我 旅 處, 遊 時 又 要 巴, 感 顧 到 在 及 這 自 次 己 活 的 像 動 飛 安 中 全 似 的, 成 所 而 長 以 最 在 重 不 返 要 少 回 的 地, 是 面 雖 在 然 之 成 際 身, 長 後 我 在 默 們 默 沒 拉 有 相 着 擁 兄 繩 慶 弟 子 祝 姐 妹 的 同 的 離 開 環 伴 時 境, 我 下, 我, 真 但 默 是 我 默 要 地 感 也 回 能 謝 望 學 他 着 會 們 互 羅 助 亞 她 方 既 精 舟 要 神 才, 照 顧 登 對 扶 方 持 提 是, 出 還 意 活 要 見 動 感, 十 最 謝 分 後 在 有 身 互 意 相 後 義 協 付, 調 出 我, 學 朋 我 會 友 因 了 們 而 如 學 何 到 去 了 策 接 劃 納 一 他 個 活 動 重, 要 過 程 中, 我 和 同 學 亦 有 不 同 的 意 見, 我 陳 鍾 們 欣 慧 互 瑩 彤 相 向 互 在 這 活 這 動 次 中 的 學, 習 我 體 對 驗 這 日 些 人, 有 我 新 到 的 了 體 新 生 會 精 神 因 為 康 他 服 務 們 的 會 行 服 為 務 舉, 服 止 務 跟 正 對 常 象 人 是 差 康 不 復 多 後 的, 精 不 神 難 相 病 處 患 者, 所 和 以 輕 度 覺 弱 得 智 跟 他 人 士 們 服 處 的 務 感 令 經 覺 我 過 是 學 這 不 難 懂 錯 忘 了, 的 團 對 學 結 我 習 精 來 體 神 說 驗 以 是 日 及 一 後 如 個 何, 好 運 讓 的 用 我 體 應 明 驗 變 白, 能 到 令 力 幫 我 助 更 別 雖 加 然 人 了 在 的 解 那 喜 他 天 悅 們 遇, 到 正 一 所 些 謂 突 發 助 事 人 為 件, 快 但 樂 經 之 過 本 我 們 另 合 外 何 作, 玉 這, 靈 次 最 的 後 相 都 社 能 會 一 科 學 一 及 解 向 決 酒 對 店, 大 令 旅 學 我 遊 的 們 學 生 能 系 活 够, 感 順 到 利 來 很 兩 完 好 成 個 奇 以, 及 經 幫 過 助 收 參 幼 生 觀 稚 要 理 園 求 大 小 是 後 如 朋, 友 此 才 開 的 發 生 高 現 日 大 會 學 和 中 加 學 深 有 如 我 此 對 大 這 差 兩 別 個 學 當 系 日 的, 羅 劉 認 我 倩 雅 識 參 丰 怡 觀 了 及 心 旅 遊 當 日 管 理, 學 我 參 院 觀 了 從 中 香 港 讓 我 理 認 工 識 大 學 各, 學 親 身 系 體 的 驗 課 到 程 一 架 天 構 的 大 上 學 課 生 形 活 式 我 收 們 生 參 標 觀 準 了 等 工 業 當 中 最 心 深 刻 社 會 是 科 參 學 觀 院 和 工 業 酒 店 我, 們 我 嘆 們 為 對 觀 止! 打 印 技 術 的 原 理 有 了 初 步 了 解, 也 欣 賞 了 一 些 產 品 ; 另 外 亦 參 觀 了 一 個 高 科 技 的 家 麥 居 穎 環 欣 境 同, 令 學 中 3D 擇 ( 略 ( 6 座 ( 點 ) 心 ) 務 ) 心 ( 3D 5C 處 ( 會 富 )
求 航 空 教 業 這 在 學 次 最 和 設 後 酒 施 一 店 學 習 服 年 海 體 務 的 外 驗 學 業 日 習 交 體 其 流 驗 非 中 課 日 常 最 程 中 有 令 等 意 我,, 深 老 義 讓 刻, 師 我 的 讓 為 確 是 我 立 大 們 藉 了 學 這 提 更 次 供 面 明 機 試 了 確 會 講 四 的 座 個 了 升 講 解 學 座 這 更 目 多 講, 標 有 座 分 關 由 別 曾 科 是 擔 技 有 關 大 任 性 學 大 學 各 格 工 方 面 面 試 作 測 老 資 訊 師 大 主, 學 講 例 如 面, 鄺 為 : 試 鎬 我 收 技 冰 們 生 巧 要 標 此 來 大 外 學, 其 面 餘 試 三 提 供 個 適 講 切 座, 的 亦 指 導 令 我, 們 例 更 如 一 清 些 楚 了 禮 儀 解 與 自 衣 己 着 性 格 談 相 吐 應 等 注 的 工 意 事 作 及 項 不, 同 對 行 們 業 的 將 前 來 景 的, 面 有 試 助 提 訂 供 立 很 更 大 黎 的 長 泳 遠 幫 欣 助 的 目 未 當 座 中, 令 今 得 我 年 著 更 是 實 了 最 在 後 解 令 一 到 我 要 年 獲 參 踏 得 予 上 更 真 大 多 光 學 的 之 升 路 學 並 資 習 不 訊 體 只, 驗 有 好 日 一 讓 條 自 了, 己 令 有 我 對 多 於 放 些 要 下 選 邁 了 擇 心 向 大 頭 學 大 之 石 路 我 的 認 我 為 們 是, 次 學 的 校 替 講 座 我 們 雖 然 安 很 排 廖 了 繁 嘉 密 升 琪 學, 同 但 學 講 十 三 中 真 光 大 計 使 劃 邀 計 請 劃 學 教 校 師 介 的 紹 學 支 校 持 資 訊 欣, 賞 中 並 一 等 積, 極 中 累 實 二 積 踐 級 成 學 功 生 過 經 程 驗 參 加 中, 提, 計 訓 昇 劃 練 他 會 學 們 提 生 的 成 自 供 為 訓 我 形 練 內 課 象 外 程 及 兼 自, 備 尊 協 的 助 感 她 學 生 們 整 建 大 個 訓 立 使 自, 練 信 計 並 心 劃 且, 內 透 培 容 過 育 包 活 括 她 動 培 們 在 得 訓 不 到 工 同 作 學 生 場 坊 及 合 本 探 年 訪 曉 度 彤 參 觀 真 光 及 領 大 隊 使 訓 練 名 等 單 如 下 : 美 芊 思 靜 情 雪 子 潼 紫 喜 慧 藍 媛 詩 鍩 瑤 雅 芷 菀 詩 澄 兒 芊 穎 茵 明 佩 芊 姬 樺 妍 詠 穎 蕊 詠 映 淘 楓 婧 顗 希 子 茵 澄 雯 琳 喬 姵 卓 語 凱 琳 嘉 廷 嫣 考 恩 彥 茵 佩 蓁 楠 子 嘉 珈 敏 瑋 文 君 嘉 卓 琳 穎 曉 萍 珊 霖 兒 思 穎 美 欣 沁 美 亦 心 欣 佩 心 嘉 淑 筠 綺 穎 妍 詠 卓 煥 樂 盈 鈺 桐 瑜 思 芝 齊 庭 穎 鈴 俊 宜 淋 十 四 觀 賞 倩 欣 本 電 校 影 爭 氣 年 及 反 思 月 活 動 教 師 專 業 發 展 日 及 成 長 活 動 日 安 排 全 校 師 生 一 同 觀 賞 電 影, 綾 翌 生 紀 錄 日 片 班, 主 由 任 社 時 企 間 內 進 行 反 思 及 分 享 藉 此 向 學 生 推 動 品 格 教 育, 建 自 信, 訂 立 人 目 標 爭 氣 是 並 一 於 命 教 透 育 過 融 舞 入 台 藝, 術 鍛 教 煉 育 紀 律 經 過 發 半 掘 事 年 潛 何 刻 能 靜 苦 瑩 鍛 提 策 煉 升 劃, 學 令 習 奧 學 動 斯 生 機 卡 有 最 所 尋 佳 蛻 回 紀 變 自 錄 信 短 片 訂 得 立 獎 人 導 生 演 目 楊 標 紫 燁 負 製 責 作 訓, 練 故 的 事 導 是 師 講 把 述 品 一 群 德 中 學 生 部 有 學 用 生 感 透 受 我 去 過 覺 : 得 次 爭 這 觀 氣 電 看 影 非 爭 這 常 部 氣 電 意 影 電 思 說 影 出, 當 一 看 個 見 年 輕 年 人 青 並 非 人 在 一 營 裏 個 慢 大 慢 家 所 變 好 憧 憬, 的 由 一 美 個 好 壞 背 學 生 景 變 下 為 成 主 長 動 不 幫 是 助 陳 別 代 倩 表 人 影 他 沒 好 L 導 們 記 劇 下 看 本 完 改 的 這 動 過 作 自 套 和 新 電 內 影, 容 努 後 力, 我 向 實 感 上 在 到 很 令 獲 值 家 益 得 良 我 長 們 感 多 一 動 的 一 眾 是 健 班 來 全 自 的 從 心 學 前 生 只 光 學 懂 習 犯 校 事 的 的 一 殘 一 障 個 群 人 又 一 中 士 學, 個 生 比 的 別, 叛 逆 人 變 付 得 青 出 孝 少 三 順 年 乖 倍 在 巧 心 歌 這 舞 機 令 劇 和 我 時 導 師 反 問 的 思, 去 指 挫 都 折 是 在, 手 但 欣 腳 依 賞 健 然 全 爭 積 極 氣 身 面 體 時 對 沒 的 有 我 更 缺 眼 透 陷 有 過 的 淚 學 光 震 生, 動, 心 明 卻 白 弦 虛 到 秏 我 改 光 們 變 陰 不 他, 應 們 毫 放 不 人 棄 長 生 自 進 己 這, 實 部 要 在 做 電 叫 影 好 人 本 就 慚 如 分 愧 一 在 面 舞 鏡 台 子, 上 的 帶 學 出 生 背 們 後 吳 面 詠 意 對 誼 義 不 少 我 讓 改 人 自 我 我 學 反 會 省 了 每 當 遇 到 困 難 的 時 侯 要 勇 敢 面 對 而 且 當 我 們 做 錯 的 時 候 亦 要 勇 敢 承 認 錯 誤, 並 且 真 黃 心 敏 將 熙 錯 及 我 正 還 有, 我 學 會 要 有 永 放 棄 的 精 神 正 如 電 影 一 眾 的 演 員 一 樣 堅 持 了 九 個 月 最 終 贏 得 了 全 埸 掌 聲 誤 認 爭 為 每 氣 這 個 人 這 的 齣 十 成 電 分 影 長 勵 讓 路 志 並 我, 得 不 而 到 是 且 不 一 十 少 帆 分 風 啟 感 順 發 人 的 一, 但 班 是 被, 別 要 如 視 何 為 活 失 得 敗 精 者 彩 的 和 青 有 年 意 突 義 破, 了 就 自 需 我 要, 靠 他 我 們 們 願 改 意 寫 為 自 己 袁 的 嘉 理 人 敏 生 想 而 奮 執 全 情 着 鬥 的 投 看, 勇 入 完 發 氣 後 電 揮 朝, 影 出 着 音 自 目 樂 己 爭 的 劇 氣 地 才 潛 是 走 後 能 最 下, 和 去 好 我 毅 力 發 現, 所 我 讓 以 認 我 我 為 覺 以 做 悟 後 到 做 最 在 事 人 好, 生 的 也 事 路 會 情 途 如, 上 那 其, 些 實 不 主 還 論 角 不 成 般 是 功 全 最 與 情 失 好 投 敗, 入 就 如 都 要 電 有 影 正 中 面 的 的 主 心 角 態, 嚴 楊 他 彩 桂 有 們 紅 瀅 一 就 是 股 總 會 截 會 然 雖 犯 不 然 錯 同, 片 身 中 的 邊 學 的 生 人 不 各 應 有 不 武 同 斷 的 地 決 背 定 景 別, 但 人 的 透 前 過 途 演, 出 而 這 應 舞 台 給 劇 予 改 他 們 變 機 了 會 自 己 作 的 出 改 態 變 度, 當 更 一 得 到 個 人 所 有 人 所 改 肯 定 變 薛, 浩 年 前 晴 青 路 同 學 人 便 陳 鍾 馮 許 葉 姜 林 劉 李 梁 麥 於 2014 伍 譚 唐 曾 王 黃 任 朱 徐 董 10 27 plus H 羅 吳 蘇 曾 徐 陳 張 樊 古 林 7 梁 蘇 陳 許 李 吳 布 郭 林 翁 張 6D 6E 4E 6D 郭 梁 李 孫 譚 姚 余 鄭 關 郭 李
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Senior formers acting as big sisters guide junior girls the proper way of conducting a group discussion. This way, the girls are practising their oral English and bringing what they have learnt in class into authentic situations. Not only do students have the chance to use English within the school campus, they also participate in different jointschool/ venture programmes. One of which is Reading to learn, learning to serve, a programme which requires students to devise their own lesson plans to teach reading to young children of the district. It is only by extending students opportunities to use English can they improve. We, therefore, sincerely hope that you encourage your daughters to take part in these meaningful events. II) III) IV) English Builder To extend students learning of English outside the classroom, the school has invited Wiseman once again to provide our students with an English online interactive learning experience. This year, the school requires students to do 2 assignments on the English Builder website every week. Each assignment lasts for 2030 minutes and is designed to develop students listening, speaking, vocabulary, reading, and comprehension skills. This new homework policy aims at increasing students exposure to authentic English and hence assisting students to achieve better performance in both internal and public English examinations. 10% of their English examination marks come from their work in English Builder. We sincerely hope parents will support this homework measure. For enquiry, please contact the English Panel Chairperson Ms. Kassel Cheung at 2871 1214. True Light English Radio TL 1250 on air Following the previous success of the English Radio TL 1250, this year, we have once again invited students to be the Disc Jockeys. They were hosting an English radio programme aired on English Mondays from 12.50 to 13.05. The broadcasting time tells where its name came from. Every Monday, while enjoying their lunch, students can listen to our student DJs commenting on current issues and songs of different genres. Stay tuned! English Assemblies Throughout the year, several English assemblies will be held to provide a platform for students to use English in front of the whole school. Students could gain confidence in speaking in front of the whole school and even share valuable information in different aspects. Three of these assemblies were held once every month from September to November. The assembly in September featured an extract from our school anniversary drama. Students showcased the prologue singing and dancing the daily routine of life and bringing audience to the age of the Shakespearean time. The other assembly held in October had those S6 students share their experience of joining the Hong Kong Shanghai Cultural Debate held last summer. I gained a lot from debating to improving my English writing skills, noted an S6 participant. Those who won the Best Debater Award were invited to demonstrate a minidebate. A junior former exclaimed, Their English is so fluent. I want to be as good as them. Another fifth former even said that she would like to be one of the Debaters for the coming year. The good work of the senior girls set a good example for their sisters to learn the use of English from them. The November assembly was a very good platform for the S5 to introduce career to the whole school. Students introduced different jobs through singing songs and roleplaying a job interview scenario. Towards the end, there were even students dressed up for an interview demonstrating the appropriate attire. V) Jointschool Oral Practice Apart from the Interclass oral practice held annually, True Light seeks every chance to have students interact with students from different schools to practice their oral English. These occasions were often proven effective in having students learn from each other. The one held in November was an interaction with Sir Ellis Kadoorie Secondary School (SEKSS). Over 70% of students from SEKSS are nonchinese which gives True Light girls another perspective in discussing in different English accents. The S6 participants had a high standard of discussion with each other and stated that they wished to have more of such joint school practices. 8
VI) Hong Kong Shanghai Cultural Exchange and Debating Competition 2014 The 7th Shanghai Hong Kong Debating Competition took place on 4/7/20147/7/2014 in Shanghai. Besides our school, representatives from Aberdeen Technical School, Pui Ying Secondary School, SWSC Chan Pak Sha School, Pui Tak Canossian College and the 6 Shanghai secondary schools participated in this event. Through this event, all the participants would have the chance to sharpen their thinking and expand their knowledge of the world. Student s Comment: To me, this ShanghaiHong Kong Debating Competition was just like a dream! I never thought that my team could go into the final of this prestigious debate competition. Everything was so surreal! Throughout this debating competition, my English has improved a lot, whether in listening, reading or speaking. Moreover, I learnt to think critically and logically as we had to listen to the opponents and rebut them during the debates. What the debates also brought me were happiness and friendship! We developed strong bonds with our own teammates and also with the Shanghai students during the six days. Although we came from different schools, and even different cities, there were no boundaries between us. We all sang and took photos together at the farewell dinner and it seemed like we had known each other for years. Who would have thought that joining a debate competition could help us gain that much? Thank you, Shanghai. Thank you, Hong Kong. The icing on the cake was Hong Kong s victory over Shanghai in the Grand Finals of the competition! Zoe Ho VII) Oxbridge University Preparation Camp 2014 During this summer holiday, I joined a 5day University Preparation Camp, which was hosted by Oxbridge Summer Camps and for schools in the Southern District. With Oxford, Cambridge and other universities undergraduates as our tutors, and participants from different schools, I broadened my horizons and was happy to realise that my confidence and different skills had been improved. Each morning, we attended a universitystyle lecture. We then had an exciting debate based on the topic taught. This trained my critical thinking strategies and improved my debate skills. Also, my confidence was enhanced. I can now speak in English more fluently, and even in a more persuasive way! In the afternoons, there were more engaging activities such as mock interviews, group discussions and public speaking but the most remarkable one was to prepare a drama performance for the closing ceremony on the last day. Although my group mates and I did not know each other, we could still cooperate well and we performed an eyecatching and humorous drama. For us, this drama was a perfect full stop. Apart from learning strategies and building up confidence, we learned more about the university subjects that we were interested in by talking with the tutors. We had a good time talking with them. They were nice and active and I really appreciated their work hard, play hard attitude. To conclude, I think this programme was enjoyable and beneficial. I will definitely join it again if the opportunity arises! Amy Li VIII) S1 Oxbridge Summer Camp The course is a 1week course and all students receive a total of 30 hours lesson time. The primary focus of the course is to help students transit to secondary school life and adapt to the Form 1 curriculum in a funfilled way. The course is designed to develop students spelling, pronunciation, speaking, reading, listening skills and contentbased vocabulary. Teachers use games, drama and pair work, and other interactive activities to stimulate and maintain the interest of the students. Students are encouraged to participate in class, which helps them build confidence in learning through English. Most students enjoyed all the activities and have learnt lots of new vocabulary. Student participation and attendance is high. 一 各 中 級 一 二 高 賴 老 曉 正 師 君 琼 : 老 師 中 校 三 四 風 黎 陳 與 慧 欣 欣 心 培 老 師 育 中 五 六 郭 葉 靜 凱 盈 雯 老 師 訓 導 組 二 學 服 訓 務 導 計 組 劃 有 對 人 生 過 所 犯 觀, 紀 過 及 錄 錯 增, 於 作 加 並 本 出 學 完 年 自 生 成 度 我 對 兩 反 繼 學 項 省 續 校 特 推 的 定 學 行 歸 要 生 屬 求 須 學 感, 生 於 可 發 服 對 取 務 出 象 消 計 警 為 警 告 劃 曾 告 後, 記 一 警 個 此 告 計 月 的 本 內 劃 學 計 的 提 生 劃 目 出, 最 的 申 希 後 請 是 望 申, 為 學 請 了 由 生 限 確 在 保 期 認 學 持 為 申 校 無 請 建 過 日 立 犯 起 鼓 年 紀 勵, 錄 保 文 和 持 化 透 三, 日 過 十 讓 服 個 學 務 生 上 的 課 有 過 日 積 程 極 沒, 2015 5 8 月 9
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Teen 四 成 長 本 新 校 動 輔 力 導 組 基 與 本 衛 生 活 署 技 青 巧 少 訓 年 練 健 康 程 服 務 計 劃 醫 護 人 員 及 專 業 社 工 合 辦 了 成 長 新 動 力 基 本 生 活 技 巧 訓 練 主 課 程, 目 的 是 讓 學 掌 握 生 活 技 能 加 強 溝 通 的 能 力, 學 習 解 決 問 題 的 正 確 態 度 及 步 驟, 提 升 管 理 情 感 及 壓 解 力 的 能 力 希 望 家 長 能 與 學 校 配 合, 多 與 子 女 溝 通, 傾 談 有 關 所 學 的 生 活 技 能, 並 於 生 活 中 實 踐 出 來 本 年 情 度 各 班 主 任 更 與 衛 生 署 的 社 工 同 進 課 室 和 學 生 一 起 進 行 活 動, 藉 以 互 相 觀 摩 學 習 壓 題 學 習 目 標 溝 難 群 策 感 力 通 五 人 抗 大 誘 際 姐 計 劃 姐 級 師 姐 及 的 社 組 輔 導 小 組 妹 妹 每 年 藉 都 會 著 為 社 學 區 生 服 務 籌 備, 建 大 立 自 姐 信 姐 計 心 劃 提, 升 目 溝 的 通 是 技 希 巧 望 及 學 透 習 過 關 小 組 愛 形 社 式 群, 讓 導 高 師 為 年 黃 級 玉 的 芝 大 老 師 姐 姐 陳 與 淑 低 霞 年 工 冼 碧 琪 姑 娘 組 員 名 單 如 下 : 老 陳 郭 : 李 穎 咏 曉 恩 炫 琪 鏵 鍾 吳 婉 翹 鄭 張 淑 儀 郭 馮 善 敏 吳 曉 詩 煒 妙 霖 彤 文 芝 鍾 黎 祉 筠 張 雯 婷 張 林 怡 琳 陳 佳 芸 盧 植 蔚 莊 美 茵 祺 嘉 文 雪 兒 琳 黃 林 芊 悠 楊 梁 心 悅 郭 吳 佩 嵐 陳 詩 婷 蘇 沛 晴 曼 靜 黃 靖 淇 梁 子 晴 譚 家 詠 靜 煥 心 鈺 林 寶 六 TEEN 楊 芷 珊 本 校 獲 使 教 行 育 動 局 邀 請 青 參 少 加 年 思 健 推 使 廣 行 計 動 劃 青 少 年 思 健 推 廣 計 劃 此 由 思 健 ( 怡 和 集 團 為 提 倡 七 健 神 健 康, 而 及 設 增 的 加 慈 社 善 會 組 共 織 融 ), 及 減 醫 少 院 歧 管 視 理 局 攜 手 合 辦, 旨 在 加 強 學 生 對 精 神 健 康 與 疾 病 的 認 識, 提 升 青 少 年 的 精 來 作 康 人 生 無 界 限 康 健 匯 聚 共 融 計 劃 及 未 來 領 袖 義 務 工 作 計 劃 技 健 康 人 生 無 界 限 2014 計 劃 將 分 成 兩 大 部 分, 第 一 部 份 名 為 耆 青 匯 聚 共 融 計 劃, 第 二 部 份 是 未 從 巧 而 領 訓, 懂 袖 練 培 得 義 篇 育 抗 務 他 拒 工 團 們 社 作 隊 發 會 訓 活 展 上 動 練 成 不 計 一 同 小 劃 個 的 組 具 利 討 服 誘 論 兩 務, 者 社 面 統 均 會 對 籌 以 精 積 經 及 神 極 實 驗 的 人 踐 學 青 生 習 義 少 法 務 年 及 計 劃 充 另 等 實 外 理, 讓 念 透 學 為 過 生 計 訓 更 劃 練 之 全, 基 面 讓 掌 礎 青 握, 少 配 義 年 務 以 尋 工 一 求 作 系 正 列 應 確 有 之 的 的 訓 目 態 練 標, 度 及 如 抗 義 知 逆 務 識 力 工 及, 一 團 契 活 動 宗 教 活 動 二 福 認 音 識 宗 大 主 的 教 使 道 委 員 路 會 於 年 月 至 日, 為 中 一 級 學 生 舉 辦 福 音 營, 共 有 位 學 生 參 加, 他 們 都 積 極 投 入, 三 的 屬 靈 每 生 年 命 宗 教 委 員 會 都 會 在 每 班 揀 選 兩 位 基 督 徒 擔 任 福 音 大 使, 由 三 間 堂 會 同 工 定 期 以 小 組 形 式 來 栽 培 他 們 2014 7 7 9 27 清 遠 體 驗 行 年 月 至 日, 中 二 和 中 三 級 學 生, 隨 同 莫 澤 金 老 師 及 循 道 衛 理 教 會 的 同 工 一 行 人 參 加 了 的 學 們 遊 生 更 戲 感 這 帶 很 受 備 個 有 : 旅 了 趣 程 一, 令 些 有 我 二 搶 感 手 水 到 衣 瓶 十 物 分 送 拍 難 贈 賣 忘 給 會 他 等 活 們, 動 大 內 他 家 容 們 都 包 投 括 覺 入 探 得 其 訪 合 中 農 用 村, 令 的 我 五 深 保 感 戶 欣 慰 農 耕! 更 體 令 驗 我 和 驚 宴 請 喜 特 的 是 困, 戶 教 家 庭 會 聚 義 工 餐 所 等 設 我 計 2014 7 15 18 25 11 解 辨 決 清 問 不 同 題 正 情 確 感 適 及 當 步 情 驟, 緒 從 表 達 而 提 及 升 處 解 理 難 手 能 法 力 培 明 養 白 有 壓 同 學 效 力 之 的 溝 來 通 間 的 源 合 理 作 及 的 想 處 重 態 理 方 度 要 法 性, 表, 達 了 從 而 及 解 提 聆 如 升 聽 何 管 與 理 人 技 合 巧 壓 作, 力 及 的 從 能 而, 怎 力 加 從 樣 強 表 而 達 提 溝 升 通 意 管 見 理 能 情 力 感 的 能 力 篇 學 認 習 識 與 煙 朋 酒 輩 及 相 危 處 害 的 精 原 神 則 毒, 品 從 的 而 禍 建 害 立, 良 從 好 而 的 加 朋 強 輩 自 關 己 係 在 面 對 引 誘 時 的 拒 絕 技 巧, 作 出 明 智 的 抉 擇 : 妹 妹 組
: : : :3D : :3C :3C :3D :3D 在 那 裏, 我 享 受 到 次 休 息, 這 不 是 平 時 那 種 在 家 裏 的 休 息, 而 是 感 受 大 自 然 的 休 息 令 我 最 忘 陽 我 深 的 們 刻 就 回 的 出 坐 憶 是 來 在, 看 了 石 我 日! 橋 希 出 雖 上 望 然 等 有 那 待 旅 更 程 時 了 多 完 一 的 的 我 小 結 機 們 時 的 會 已, 前 可 還 經 一 以 累 未 晚 參 得 看, 與 到 快 總 這 日 睜 是 種 出 不 睡 活 開, 不 動 大 眼 着!, 伙 的 但 兒, 還 最 因 是 後 太 我 值 疲 們 倦 得 只 的 就! 決 睡 這 定 了 兩 個 返 回 旅 個 程 小 營 時 舍 讓 我 就 放 誰 起 鬆 不 來 了 知 跟 身 在 莫 我 心 老 們, 師 也 歸 去 林 途 看 有 希 日 一 中 彤 出 段, 同 學 難 太 一 開 要 禮 校 園 動 向 升 瑩 至 年 度 的 開 學 禮 於 月 日 舉 行 真 光 女 兒 又 再 聚 首 一 堂 迎 接 新 學 年 的 開 始 典 禮 中, 杜 子 Devotion Discovery Delight, 學 校 參 之 長 加 路 不 邀, 同 請 她 的 了 希 活 黃 望 動 可 學 盈, 妹 充 及 實 吳 捉 自 綺 緊 己 雯 每 ; 兩 一 並 位 刻 且 校, 做 友 要 學 與 在 每 過 大 一 程 家 即 刻 中 分 要, 不 享 嚴 斷 做 守 她 修 好 紀 們 正 時 律 自 現 間 就 己 管 全 讀 的 理 情 香 目 投 杜 港 標 入 校 大, 長 學 讓 發 亦 前, 掘 以 她 路 潛 提 更 能 醒 清 晰 學 滿 鼓 妹 有 勵 要 吳 喜 同 早 校 樂 學 友 日 來 訂 亦 立 分 目 享 標 了, 她 也 2014 2015 9 1 : Discipline 迎 接 生 命 中 的 二 學 的 挑 生 人 戰 會 生, 最 在 後 基, 督 劉 的 健 恩 良 典 牧 中 師 做 以 一 個 抓 新 緊 造 生 的 命 人 為 題, 提 醒 學 生 要 為 自 己 的 生 命 負 責, 抓 緊 每 一 天, 才 可 活 出 精 彩 第 就 三 職 十 典 六 禮 屆 學 生 會 就 職 典 禮 於 真 年 光 第 繼 三 月 往 十 開 六 來 在 屆 學 薪 校 生 火 禮 會 相 堂 就 傳 圓 職 滿 典 舉 禮 行 大 會 邀 請 了 從 事 殯 儀 行 業 的 駱 敏 儀 一 禮 校 友 屆 作 的 是 典 為 禮 典 開 禮 始 嘉 後 賓,, 首 與 先 同 由 學 上 分 一 享 屆 其 會 對 長 於 交 生 代 命 會 價 值 和 新 看 任 法 會 隨 學 把 後 生 燭, 會 嘉 光 幹 由 賓 事 上 駱 繼 屆 敏 往 儀 學 開 校 生 來 友 會, 幹 以 為 事 同 傳 生 學 至 命 盡 新 無 心 一 價 服 屆, 務 幹 以 愛 事 同 儀 行 式 長, 為 象 致 題 徵 辭 致 薪 辭 火 然 相 後 她 傳 舉 分, 行 享 寄 了 寓 生 別 真 具 命 光 是 意 精 義 何 神 等 的 短 傳 代 暫 代 燭 而 相 禮 珍 貴 傳 盼 更 望 傳 以 新 燭 工 2014 10 10 體 友 作 亦, 體 勸 會 她 勉 對 和 同 學 經 生 驗 應 會 作 該 例 幹 以 子 事 真, 充 誠 讓 滿 和 同 期 耐 學 待 心 明, 的 白 她 態 生 以 度 與 命 自 人 的 己 變 溝 和 幻 通 旗 無 下 時 常 的 員, 刻 工 同 關 作 學 懷 身 應 比 該 喻 邊 珍 的 惜 人 她 指 生, 幹 命 免 得 事 中 與 們 失 家 去 意 人 見 才 對 後 立 朋 時 友 悔, 相 莫 會 處 長 的 一 應 此 懷 分 外 有 一, 作 胸 秒 為 襟, 校, 她 本 諒 他 人 和 要 有 耐 心 最 後 她 勉 勵 真 光 學 妹 要 有 信 心 和 做 事 真 誠, 勇 敢 地 向 夢 想 邁 進 會 盼 望 新 一 屆 的 學 生 會 幹 事 能 向 駱 校 友 學 習, 除 了 盡 心 盡 力 服 務 同 學 外, 更 能 時 刻 珍 惜 生 命, 充 實 人 生 副 校 園 小 記 者 廖 樂 桁 及 張 之 蘊 同 學 報 導 文 屆 學 生 會 幹 事 會 名 單 如 下 : 學 鄧 瑜 恩 聯 會 長 書 術 誼 陳 蕭 許 鄭 紫 婉 琪 曦 寧 儀 歡 晴 鄭 林 梁 思 紆 善 林 希 如 宣 財 政 傳 曹 盧 允 炫 舒 穎 何 郭 旖 妙 庭 芝 三 水 運 會 康 總 樂 務 梁 蘇 愷 令 烔 翹 馬 朱 愷 彩 蓥 茵 4E 5C 令 人 第 運 三 動 員 十 一 精 神 屆 水 抖 擻 運 會 於 啦 啦 隊 也 年 落 力 打 月 氣 日 盡 各 在 第 顯 社 中 三 真 健 山 十 光 兒 公 一 女 水 園 屆 兒 上 游 水 的 展 泳 運 堅 英 池 會 毅 姿 圓 精 滿 神 舉 和 行 運 動 當 潛 日 能 天 氣 相 當 清 朗, 偶 有 清 風 送 爽, 5C 氛 比 戴 十 參 着 分 賽 各 當 良 健 社 日 好 的 兒,, 各 般 飾 各 社 興 物 啦 皆 奮, 啦 為 手 隊 主 執 當 員 禮 精 日 全 嘉 的 美 力 賓 的 賽 以 道 事 中 赴 西 具 費 為 南, 盡 健 及 顯 心 兒 得 機 離 打 島 活, 氣 力 區 其, 福 十 心 喊 利 足 血 得 彰 力 即 顯 竭 彭 使 於 聲 潔 各 沒 嘶 玲 有 式 參 女 各 觀 賽 士 樣 眾 的 亦 高 同 飾 全 膺 學 物 情 校, 投 董 仍 打 入 然 和 氣 一 在 道 歡 眾 座 具 呼 校 位 及 喝 友 口 上 采 號 吶 們 聲 喊 皆 當 響 表 助 中 徹 威 示 全 啦, 場 啦 心 隊 情 氣 好 佩 2014 10 31 也 為 要 所 有 屬 健 至 的 兒 於 社 們 運 爭 都 動 以 光 員 堅 方 毅 其 面 中 不, 賽 屈 各 事 的 社 意, 健 健 志 兒 兒 完 亦 實 成 不 力 比 遺 賽 相 餘 當 力 正 如 看 施 彭 着 展 專 她 渾 員 們 身 的 接 解 勉 近 數 勵 終, 一 點 向 樣, 着 : 觀 終 運 眾 點 動 都 奮 員 屏 力 要 息 前 有 以 進 堅 待 強, 務 看 求 意 看 發 志 鹿 揮, 死 個 就 誰 人 算 手 最 落 高 後 水 於 準 人 本 體 屆 育 水 精 運 神 會, 同 努 學 力 表 完 現 成 十 比 分 賽 出 色 看, 來 最 同 後 學 由 亦 黄 深 社 明 成 此 為 道 水 理 運, 會 即 全 使 場 落 總 後 冠, 軍 也, 為 而 對 社 手 際 歡 啦 呼 啦 拍 隊 掌 比, 賽 可 則 見 由 其 藍 廣 社 闊 摘 胸 下 襟 桂, 甜 冠, 的 水 取 社 得 運 紅 員 會 全 社 過 啊 場 幹! 程 總 事 中 冠 由, 軍 開 小 學 記 已 者 經 採 凖 訪 備 了 水 各 運 社 會 社 的 長 物, 品 談 和 及 口 了 號 她, 們 為 的 求 備 奪 戰 得 情 啦 況 啦 : 隊 冠 軍! 我 們 的 秘 密 红 武 社 器 社 是 長 有 何 家 人 艷 靚 同 學 聲 12
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(2012 DASH, 二 生 觀 香 賞 港 獲 邀 聯 為 了 舞 宣 台 揚 大 戲 搞 劇 作 藝 音 術 樂 的 劇 真 校 光 參 書 與 院 聯 校 陳 聖 舞 芷 芳 台 喬 濟 大 同 書 搞 學 院 精 作 為 神 音 嘉 及 音 樂 諾 培 樂 劇 撒 養 劇 的 聖 學 宣 心 生 傳 書 欣 總 院 賞 監 戲 英 劇 而 皇 的 參 書 能 郭 與 院 力 芷 的, 榆 學 聖 同 校 保 學 包 祿 一 亦 括 中 直 於 何 學 給 劇 東 及 予 中 筲 擔 學 箕 生 任 灣 多 主 聖 官 元 要 若 立 學 演 瑟 中 習 員 英 學 的 文 機 書 會 院 本 匯 校 知 多 中 位 學 學 三 本 年 度 公 周 益 芷 少 婷 年 及 黃 傑 莎 出 莉 團 同 員 學 分 別 獲 局 公 益 少 年 年 度 傑 出 團 員 和 南 區 優 秀 團 員 獎, 探 學 周 生 同 感 學 在 受 更 這 : 有 次 機 新 會 馬 於 交 暑 流 假 團 期 間 有 到 幸 新 能 加 夠 坡 到 及 不 馬 同 來 的 西 名 亞 勝 交 景 流 點 源 訪 源 及 不 交 絕 流 的 問 參 題 觀, 中 也 學 不 能 感 夠 厭 使 煩 我, 了 耐 解 心 兩 解 地 答 教, 令 育 我 方 式 獲 的 益 差 參 不 觀 異 淺 和, 學 而 最 校 探 有 設 訪 意 施 慈 的 善 義 不 機 莫 同 構 過 於, 更 兩 可 前 以 地 往 使 學 當 生 地 身 都 學 為 十 校 公 益 分 和 友 慈 少 善 年 機 團 構 成 對 進 於 員 行 我 的 201314 我 體 會 在 到 進 當 行 地 慈 的 善 文 服 化 務, 方 與 面 當, 地 邁 的 出 學 一 生 大 相 步 處, 並 親 成 身 為 體 朋 驗 友 香, 港 進 以 行 外 了 的 愉 慈 快 善 的 服 交 務 流 情 況 最 後, 經 過 是 次 交 流 團 周, 芷 我 婷 深 同 深 學 一 傑 出 鄧 表 現 譽 頒 嘉 許 傑 黎 瓔 出 葦 彤 學 生 市 場 顧 問 獎 : 謝 瑞 麟 肄 珠 業 於 嶺 香 南 港 大 城 有 學 市 限 人 大 公 文 學 司 工 科 商 ( 管 中 理 國 榮 語 譽 言 學 士 服 ) 務 副 業 學 經 士 營 課 管 程 理, 課 程, 年 獲 頒 年 榮 獲 彭 吳 嘉 狀 綺 敏 雯 校 友 年 畢 年 業 畢 ) 業 肄 ) 業 肄 於 業 香 於 港 香 浸 港 會 大 浸 學 會 傳 大 理 學 學 雙 副 語 學 語 士 言 課 及 程 文, 學 研 究 副 年 學 獲 士 頒 課 程, 年 獲 頒 鄭 吳 筠 綺 以 下 肄 業 於 香 港 浸 會 大 學 的 校 友 年 度 榮 獲 佳 績 : 林 莊 楊 彭 淳 卓 嘉 美 吳 灼 周 賴 倩 玶 雪 二 校 潘 友 懿 詠 樂 每 聚 年 真 一 光 度 情 的 校 暨 友 校 會 友 活 會 動 周 年 大 會 家 事 當 日 可 親 手 製 作 法 式 校 迷 友 你 樂 聚 蛋 真 糕 光 情 暨 晚 校 上 友 又 會 可 周 與 年 一 大 班 會 老 師 將 及 舊 同 學 圍 年 爐 燒 月 烤, 細 日 訴 舉 當 行 年 費 人 或 期 朋 間 友, 一 大 同 家 參 亦 與 可 一 當 起 日 打 將 籃 球 排 球 乒 製 乓 作 球 等 法, 式 或 迷 同 你 唱 小 真 蛋 光 糕 歌, 回 憶 學 生 時 進 期 行 的 校 快 友 樂 會 時 周 光 年 大 歡 會 迎 及 點 校 燒 友 滴 烤 與 趣 加 用 的 校 為 友 學 可 致 成 與 校 務 處 年 文 畢 小 業 姐 校 聯 絡, 或 如 電 只 郵 參 加 燒 烤 則 費 用 為 : 學 成 有 興 趣 參,6:309:30 校 的 6E 年 寶 (2011 ( (2012 Outstanding Performance Scholarship DASH, 港 校 友 事 務 ) 怡 於 雯 於 (2013 2014 201314 敏 銅 鈺 嫻 Name Associate Degree Academic Honours 希 (2013) Creative Communication President's Honour Roll (2012) Bilingual Language and Literature Studies President's Honour Roll (2012) Food Safety and Environmental Health President's Honour Roll (2012) Chinese for Professional Purposes Dean's List 妍 榕 瀅 澄 (2013) Chinese for Professional Purposes Dean's List (2013) Creative Communication Dean's List (2012) Business Administration Dean's List 於 (2012) Creative Communication Dean's List (2012) Music Studies Dean's List (2012) Psychology Dean's List (2012) 生 於 Psychology Dean's List 2014 12 5:006:30 $60, 電 人 友 $110,2014 $30( 至 生 $40, 28711214 cls@hktlc.edu.hk 團 201314 6E 於 於 於 2014 2014 2014 Reaching Out Award 人 13 $70) 15
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