3 月 17 日 托 三 班 正 式 开 班 了, 才 来 的 时 候 他 们 舍 不 得 离 开 爸 爸 妈 妈 和 熟 悉 的 家 庭, 到 现 在 半 个 月 过 去 了, 孩 子 们 对 幼 儿 园 的 生 活 已 经 非 常 熟 悉 了 而 这 半 个 月 的 时 间 里 他 们 也 成 长 了 许 多, 他 们 不 仅 不 哭 了, 还 能 做 到 独 立 入 厕 独 立 洗 手 独 立 用 餐, 玩 过 玩 具 之 后 能 主 动 收 放 玩 具, 他 们 不 再 是 过 去 的 小 弟 弟 小 妹 妹 了, 他 们 已 经 长 大 了!

3 月 我 们 迎 来 了 入 学 以 来 的 第 一 个 植 树 节 托 班 的 孩 子 们 也 结 合 树 的 主 题, 开 展 了 小 树 长 高 了 树 叶 沙 沙 植 树 小 能 手 等 一 系 列 涉 及 美 术 音 乐 社 会 等 的 活 动 小 树 吐 新 芽 你 来 种 树 我 浇 水

本 月, 耀 华 机 构 的 驻 校 艺 术 家 也 来 到 了 重 庆, 为 孩 子 们 带 来 了 不 一 样 的 艺 术 创 作 材 料 和 形 式 的 体 验 我 们 和 Forest 一 起 创 作 长 幅 画

日 常 生 活 老 师, 我 捂 住 手 打 喷 嚏 的! 本 月 我 们 以 礼 貌 与 礼 仪 作 为 生 活 常 规 的 切 入 点 托 班 的 小 朋 友 学 习 了 打 喷 嚏 咳 嗽 时 需 要 捂 住 手, 嘴 里 有 食 物 时 不 说 话, 入 园 时 主 动 同 老 师 问 好, 受 人 帮 助 说 谢 谢 等 等

集 中 活 动 音 乐 小 树 叶, 沙 沙 沙, 跟 着 风 儿 跑 呀 跑 三 月, 托 班 的 孩 子 们 和 老 师 不 仅 一 起 尝 试 用 乐 器 演 奏 树 叶 沙 沙 声, 还 在 音 乐 游 戏 小 树 叶 过 家 家 小 红 帽 我 上 幼 儿 园 小 猪 睡 觉 中 体 会 了 演 绎 的 乐 趣

集 中 活 动 读 写 托 班 的 孩 子 们 在 故 事 客 人 来 了 中 学 习 了 接 待 宾 客 的 礼 仪 而 且 还 大 胆 地 进 行 了 情 景 模 拟, 在 儿 歌 小 小 手 中 知 道 了 原 来 手 可 以 表 达 这 么 多 的 礼 仪, 在 我 会 看 书 中 知 道 了 要 爱 护 图 书

集 中 活 动 体 能 春 天 在 这 个 3 月 里 苏 醒, 托 班 的 孩 子 们 和 老 师 在 草 地 上 一 起 玩 老 鹰 捉 小 鸡, 小 兔 子 蹦 蹦 跳, 毛 毛 虫 快 快 爬 看 谁 先 到 家 等 等 的 游 戏, 孩 子 们 花 朵 般 的 笑 脸 也 浓 郁 了 这 春 天 的 气 息

区 域 活 动 图 书 角 3 月 里, 孩 子 们 不 仅 可 以 在 图 书 角 阅 读 老 师 投 放 的 毛 毛 虫 吃 什 么 斑 斑 的 早 餐 晚 安, 月 亮 好 饿 的 毛 毛 虫 等 书 籍, 还 分 享 到 了 越 来 越 多 的 同 学 们 带 来 的 图 书

区 域 活 动 音 乐 表 演 区 这 个 铃 鼓 是 这 样 拍 的! 托 班 的 孩 子 像 小 老 师 似 的 告 诉 同 学 孩 子 们 开 始 向 同 伴 或 老 师 演 示 乐 器 的 玩 法 并 主 动 告 诉 老 师 自 己 最 喜 欢 的 乐 器

区 域 活 动 积 木 建 构 区 托 班 的 孩 子 们 用 小 小 螺 丝 钉 建 构 成 一 个 游 泳 池, 我 可 以 进 来 吗? 老 师 问 道 小 朋 友 激 动 地 说 道, 哈 哈, 不 行 不 行, 你 要 买 票! 孩 子 们 还 用 积 木 搭 了 一 列 长 长 的 火 车, 坐 在 一 起 玩 起 了 火 车 火 车 去 哪 儿 的 游 戏

区 域 活 动 感 官 操 作 区 托 班 的 孩 子 们 在 尝 试 着 去 握 住 力, 后 来 发 现 承 载 着 力 的 握 力 圈 并 不 是 都 能 轻 易 握 住 的 原 来 力 是 有 大 小 的, 而 且 孩 子 们 还 知 道 控 制 力 的 大 小 可 以 让 改 变 木 珠 的 弹 跳 轨 迹 此 外, 孩 子 们 还 探 索 了 图 形 嵌 板 的 玩 法

区 域 活 动 角 色 扮 演 区 你 要 什 么 水 果? 我 给 你 切! 孩 子 询 问 同 伴 我 想 吃 草 莓 好! 那 我 去 买 菜 吧 孩 子 们 把 越 来 越 多 的 生 活 经 验 搬 进 了 娃 娃 家, 会 推 着 超 市 的 手 推 车 认 认 真 真 地 选 购 所 需 的 食 材, 还 会 给 宝 宝 冲 牛 奶

区 域 活 动 美 工 区 洗 干 净 的 饮 料 瓶 子, 卫 生 纸 的 纸 筒, 糖 纸 等 等, 这 些 看 似 无 用 的 材 料 在 托 班 的 孩 子 们 的 手 上 成 了 宝 贝 瞧! 他 们 正 在 做 的 是 进 区 标 识 盒 此 外, 孩 子 们 还 和 Forest 老 师 一 起 作 画, 画 出 了 孩 子 们 心 中 蓝 蓝 的 天 空 和 美 丽 的 花 朵

区 域 活 动 体 能 活 动 站 我 要 休 息 一 会 儿 你 别 休 息, 我 们 一 起 来 玩 球 吧! 托 班 的 孩 子 们 在 快 乐 骑 行 皮 球 接 力 赛 小 熊 过 河 花 生 球 蹦 蹦 跳 等 游 戏 中 有 了 更 多 的 协 作, 更 多 的 交 流

3 月 英 文 活 动 内 容 Topics: Feelings! Sentences: How are you feeling? How do you feel? I am happy! Words: Happy, sad, angry, mad, sleepy, sick Feelings Songs: I have feelings, you do too, Let s all sing about a few. I am happy! I am sad, I am sleepy, I am mad! I have feelings, so do you, Let s all sing about a few! Activities Coloring different feelings, painting how we feel; happy, sad, angry, sick, sleepy. Drawing how we feel, acting out how we feel and discussing how different emotions make us feel! Review of Month for K2A During March we talked about our feelings with the children! They learned about the basic feelings of happy, sad, angry, sick, and sleepy. We colored faces with different feelings and every lesson the students would tell us how they were feeling by pointing to the face and saying the emotion. How are you feeling? Happy! We painted faces and drew the feelings on them and eventually the children drew what they were feeling on a picture! Review of Month for K2b and K2c As this was the first month for both the classes, we tried to make the kids more familiar with the classroom and the areas in the class,we introduced them their English names and took the roll call {attendance} in English. We also talked about the basic feelings of happy sad angry and sleepy,we reviewed it a couple of times and kids are able to point out and express their mood on a mood chart.now the kids can respond to how are you feeling today?

4 月 部 分 活 动 预 告 第 一 周 美 术 : 喷 画 星 空 ; 制 作 海 洋 世 界 感 官 : 认 识 轿 车 客 车 ; 探 索 车 轮 为 什 么 会 转 起 来? 认 识 蝌 蚪 音 乐 : 歌 曲 汽 车 司 机 ; 歌 曲 春 天 在 哪 里 语 言 : 儿 歌 我 是 一 粒 米 ; 故 事 多 多 老 板 和 森 林 婆 婆 ; 儿 歌 小 汽 车 ; 游 戏 红 灯 停 绿 灯 行 体 能 : 顶 顶 乐 ; 蜘 蛛 爬 ; 向 左 向 右 第 二 周 美 术 : 废 旧 鞋 盒 彩 绘 ; 纸 巾 筒 制 作 汽 车 涂 色 小 青 蛙 认 知 : 检 查 保 管 自 己 的 物 品 感 官 : 认 识 火 车 货 车 ; 触 觉 神 奇 的 口 袋 ( 软 和 硬 ) 音 乐 : 音 乐 开 汽 车 ; 打 击 乐 : 我 是 一 只 小 青 蛙 语 言 : 儿 歌 节 约 用 水 ; 故 事 一 座 小 房 子 ; 谈 话 我 喜 欢 的 车 ; 儿 歌 一 只 青 蛙 体 能 : 大 象 走 直 线 ;101 行 动 ; 拔 河 比 赛 第 三 周 美 术 : 印 画 城 市 ; 绘 画 鱼 缸 棉 签 画 : 小 蝌 蚪 找 妈 妈 感 官 : 认 识 救 护 车 警 车 消 防 车 ; 手 眼 协 调 挤 海 绵 音 乐 : 游 戏 老 鼠 偷 蜜 小 青 蛙 找 家 语 言 : 儿 歌 环 保 歌 ; 视 频 教 学 节 约 用 纸 ; 谈 话 过 马 路 故 事 小 蝌 蚪 找 妈 妈 体 能 : 滚 轮 胎 ; 人 体 哆 唻 咪 ; 障 碍 石 第 四 周 美 术 : 手 工 制 作 水 族 馆 认 知 : 进 餐 的 环 节 ( 排 队 举 手 添 饭 ) 感 官 : 认 识 各 种 车 的 标 志 ; 手 眼 协 调 装 车 轮 音 乐 : 游 戏 红 灯 绿 灯 语 言 : 诗 歌 悯 农 ; 视 频 教 学 节 约 用 水 ; 谈 话 我 家 的 车 小 蝌 蚪 的 食 物 体 能 : 匍 匐 前 进 小 毛 虫 拖 拉 玩 具 走 走

4 月 部 分 学 习 内 容 选 登 : 我 是 汽 车 小 司 机 : 小 汽 车 呀 真 漂 亮 真 呀 真 漂 亮, 咕 咕 咕 咕 咕 咕 咕 咕, 喇 叭 响, 我 是 汽 车 小 司 机, 我 是 小 司 机, 我 为 革 命 运 输 忙 运 输 忙 车 轮 快 如 飞, 马 达 放 声 唱, 一 路 歌 声 一 路 笑, 胜 利 捷 报 传 四 方, 胜 利 捷 报 传 四 方 快 乐 的 一 天 开 始 了 太 阳 眯 眯 笑, 眯 眯 笑, 鸟 儿 吱 吱 叫, 吱 吱 叫 走 进 幼 儿 园, 同 叫 老 师 早, 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦, 快 乐 的 一 天 开 始 了

11 4 月 部 分 学 习 内 容 选 登 : 大 象 拔 河 象 大 哥 嘿 象 小 弟 比 赛 拨 河 很 有 趣 嘿 唷 嘿 唷 嘿 唷 嘿 嘿 唷 鼻 子 当 绳 子 耳 朵 当 扇 子 头 顶 戴 帽 子 戴 呀 戴 帽 子 嘿 唷 嘿 唷 嘿 唷 嘿 嘿 唷 象 大 哥 嘿 象 小 弟 大 家 累 得 喘 不 过 气 嘿 唷 嘿 唷 嘿 唷 嘿 唷 嘿 唷 嘿 唷 嘿 嘿 唷

4 月 部 分 学 习 内 容 选 登 环 保 歌 谁 环 保? 我 环 保, 节 约 用 纸 真 环 保, 我 是 一 粒 米 我 是 一 粒 米, 来 自 田 野 里, 六 月 种, 十 月 收 吸 阳 光, 喝 汗 滴 我 的 成 长 不 容 易, 请 你 珍 惜 每 粒 米 大 树 小 树 不 减 少! 谁 环 保? 你 环 保, 随 手 关 灯 真 环 保, 地 球 污 染 渐 减 少! 谁 环 保? 他 环 保, 拧 紧 龙 头 真 环 保, 节 约 用 水 很 重 要! 我 们 大 家 齐 环 保,

4 月 英 文 活 动 预 告 Topics of K2A: Family Sentences: Who is this? This is Daddy. This is Mommy. Words: Daddy, Mommy, Grandma, Grandpa, Sister, Brother, Baby Songs: Mommy s fingers Activities: Learn about the different family members, draw pictures of our family, look at and read books about dif- Topics for K2B and K2C My Hands Sentences: Clap your hands,wave your hands,wash your hands, hold your hands. Words: Hands, Fingers,Thumbs. Songs: Ten little fingers, if you are happy and you know it. Activities: Learn about how to use soap and wash hands, hand print art work, read books about what hands can do {blow a