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電子報第 46 期本期電子報摘要 1. 主任的話 2. 兩岸學者交流 - 北京行 3. 與廣西教育參訪團交流 4. 國貿系主辦 2011 全球創業與服務研討會 5. 暑期沛華沛榮集團實習心得 6. 國貿系友總會暑期親子遊 - 新竹萊馥渡假村 7. 國貿系南區系友會長交接 8. 交換學生心得 9. 提升國際觀徵文比賽優勝文章 (1) 10. Murphy 專欄 11. 本學期交換學生名單 2005-1-1 創刊主任的話本期電子報內容為 2011 年 7-8 月國貿系系務發展學生學習與系友活動江怡蒨主任隨中華國際經貿研究學會至北京從事交流參訪 ; 江怡蒨主任及多位本系老師協助接待廣西教育參訪團 16 位學者專家蒞臨商學院參訪, 晚宴後由本系碩士班學生陪同前往逢甲夜市體驗台中在地生活此外, 本系黃焜煌老師籌辦 2011 全球創業與服務研討會 (2011 Global Entrepreneurship and Services Conference, GESC), 邀請國內外學者會聚一堂, 共同探討當今全球創業與服務上可能會遭遇的相關議題暑期中本系有 20 位學生前往沛華沛榮集團實習, 非常感謝沛華沛榮集團提供的機會及對學生的教導, 本期電子報提供 3 篇學生實習心得一年一度的系友總會暑期親子二日遊活動, 今年輪值的北區系友會選擇了新竹萊馥休閒渡假村, 讓參加的本系 7 位師長及系友們攜家帶眷, 暫拋煩憂, 充分享受休閒渡假及連繫情誼! 於本次活動中, 系友總會職務由北區的郭志定會長交接給中區的吳權益會長 8 月間南區系友會長由現任潘慧如會長交接給新任郭安貴會長, 江怡蒨主任及多位老師前往祝賀本期電子報另報導李伃司同學於美國阿拉巴馬大學的交換學生心得, 及王彥堇同學參加商學院舉辦提升國際觀徵文比賽獲優勝之作品最後,Murphy 專欄的主題為 ASEAN 本學期共有 8 位同學出國當交換學生, 以及 9 位來自中國大陸至本系學習之交換學生 1

兩岸學者交流 --- 北京行國貿系江怡蒨主任於 2011 年 7 月 16-20 日隨中華國際經貿研究學會至北京交通大學參加在十二五與 ECFA 規範下兩岸經貿發展契機研討會至北京清華大學經濟管理學院及中央財經大學國際經貿學院訪問並與中國商業聯合會及中國互聯網協會商討未來聯合舉辦各項兩岸三地學生學術競賽相關事宜之可行性與會人員合影於北京交通大學舉行的在十二五與 ECFA 規範下兩岸經貿發展契機研討會中, 主持人為北京交通大學經濟管理學院張秋生教授, 共邀請三位演講嘉賓 : 第一位為對外經貿大學國際經濟研究院華曉虹教授, 主要針對兩岸經貿合作未來兩大挑戰 ECFA 對兩岸經濟影響等提出深入見解 ; 第二位為政大國際經營與貿易學系胡聯國教授 ( 中華國際經貿研究學會理事長 ), 針對 ECFA 對兩岸之意涵兩岸合作潛在機會兩岸優勢整合及中國大陸十二五規劃新趨勢發言, 並對兩岸關係提出另一種思維 ; 第三位為北京交通大學經濟管理學院經濟系副主任卜傳教授, 主要比較 ECFA 與 CEPA 之異同, 並提出 ECFA 經濟效應之後有一場實務與政策研討及兩場學術論文發表會同時進行在北京清華大學經濟管理學院的訪問中, 主要由劉震教授接待, 該校校園素有全世界最美的 14 個校園之一的美稱, 除了校園導覽欣賞極富勝名於清華園中的水木清華及朱自清寫作荷塘月色實景外, 亦對校史現況發展及 2

已通過美國 AACSB 及歐洲 EQUIS 雙認證之經濟管理學院詳實介紹在中央財經大學 (211 工程重點大學並為 985 學科優勢平台 ) 國際經貿學院訪問中, 主要由唐宜紅院長接待, 其對校院歷史優勢學科師資建設和人才培養進行介紹外, 雙方就國際貿易及國際商務各領域之學科建設及人才培養等各方面進行深入探討, 並就交流合作交換意見此外, 亦與中國商業聯合會之領導討論全國商科校院技能大賽國際貿易專業競賽及兩岸三地大學生品牌策劃大賽並與中國互聯網協會及中國台灣網之領導討論海峽兩岸大學生網路商業創新應用大賽相關事宜之可行性與中國商業聯合會領導開會與中國互聯網協會及中國台灣網領導開會與廣西教育參訪團交流透過外貿協會北京辦事處及海峽兩岸民間交流協會的安排, 廣西教育參訪團 16 位學者專家於 2011 年 8 月 31 日下午蒞臨本校參訪, 由商學院接待王葳院長針對逢甲大學的辦學特色及發展願景做簡報外, 賴文祥副院長國貿系江怡蒨主任企管系佘溪水主任合經系林瑞發主任及國貿系吳廣文老師劉翁昆老師林呈昱老師亦參與座談, 晚宴後由國貿系碩士班學生陪同前往逢甲夜市體驗台中在地生活廣西雖地處資源較為欠缺之地區, 然而近年來因北部灣經濟特區之開發及東協加一之效應, 已成為中國大陸前進東協的主要門戶, 各項建設蓬勃發展, 亦帶動高階人才及高等教育之需求本次前來參訪的成員包含廣西教育廳官員, 及以廣西大學 (211 工程重點大學 ) 為首並可設置碩士點的廣西各高校學者專家, 共同組成教育參訪團前來台灣政大清大中原與逢甲等校觀摩學習座談會中雙方特別針對研究生指導及科研等相關議題進行雙向交流參與交流的本系師生除了對廣西有更一步認識之外, 也為碩士班學生提供接待外賓的學習機會 3

與會人員合影與商學院長互贈紀念品國貿系主辦 2011 全球創業與服務研討會 2011 全球創業與服務研討會 (2011 Global Entrepreneurship and Services Conference, GESC) 於 2011 年 8 月 29-31 日在本校商學大樓第八國際會議廳舉行, 由國貿系黃焜煌教授負責籌辦, 特別邀請 Service Industries Journal 主編 Professor Gary Akehurst 擔任大會主講者, 以 Services research at a crossroads: Where do we go from here? 為題, 針對服務業研究的發展現況主要理論研究方法可能趨勢等重要課題, 提供精闢的觀點與建議 Professor Gary Akehurst 蒞校參與 2011 全球創業與服務研討會籌辦 2011 GESC 主要目的在於邀請國內外學者會聚一堂, 共同探討當今全球創業與服務上可能會遭遇的相關議題, 會議主題涵蓋連鎖加盟創業與服務 4

等熱門議題, 有來自世界各國的學者專家與會發表論文, 且將由 3 份國際期刊以特刊方式出版 ( 其中包括兩個 SSCI 期刊 ), 同時獲得國科會的相關補助除研討會期間的論文發表與討論活動外, 特於 8 月 31 日下午安排參訪行程, 由經濟部加工出口管理處中港分處許茂新分處長帶領與會嘉賓, 實地參觀雅瑟音響股份有限公司中港分公司盟鑫工業股份有限公司, 真實呈現台灣企業的傑出表現與強大競爭力, 讓遠來的訪客留下深刻印象, 也為研討會畫下圓滿句點暑期沛華集團實習心得 99 學年度的暑假, 本系共有 20 位學生前往沛華沛榮集團實習, 非常感謝沛華沛榮集團提供的機會及對學生的教導心得報告 (1) 國貿三乙鄒志湧這個暑假, 我覺得非常開心, 因為自己做了一個很明智的選擇, 就是選擇參加沛華沛榮海運公司的實習只能說這是一個非常難得而且可貴的經驗, 讓我確實印證在系上所學習的知識, 並提供我更深度的學習經驗, 也對國貿相關行業更有方向公司提供實習生的教育訓練方式是與新進員工的方式一樣的, 可看出公司非常認真的對待實習生我們先得密集上課三日, 然後才能到各航線上去學習各航線不同的知識, 而且每日仍需上兩節課這樣的教育訓練方式非常有效, 而且讓我們對許多船運上的知識更有印象到航線上最主要是學習文件的輸入及各航線不同的文化習慣國家海商法得注意的事項, 最有趣的是認識一些航線的航行方 5

法及船運公司提供的報價航程等資料, 這是作為業務需要了解而且靈活運用的工具, 才能有效的向客戶報價及攬貨教育訓練期間, 我們還得接受世界百大港口及課堂內容的測驗再來, 就是談談出外參訪的感想實習的第二個星期, 公司幫我們實習生安排第一次的出外參訪, 即是到開原報關行去參觀對這次的安排感到非常開心, 沒想到在海運承攬業實習之餘, 還有機會到其他國貿相關產業去見習開原報關行是一家規模頗大的公司, 多達 100 多位服務人員從他們統一的制服能看得出他們是一家非常制式化的公司這一次的參訪很有榮幸的能上開原報關行的人資經理曾先生的課曾先生是一位口才非常好的人, 擁有一口標準的國文, 而且在咬詞用字上非常幽默或許是和他的身份有關係, 曾先生先教我們的是如何在同儕或是其他年級不同的應徵者中表現自己他利用的方式是先問我們為何要耗費美好的暑假時間來參加實習, 以探測我們的表達能力很高興的能從他手中獲取一本勵志書籍曾先生今天讓我們看了兩部影片, 一部是開原報關行的開原講堂, 另一部是陽明船公司提供的貨物裝卸的整個流程開原講堂促使我們對開原報關行更進一步的認識, 而陽明船公司提供的影片讓我們對整個貨物的裝卸擁有一個比較清晰的概念和印象後來, 曾先生就幫我們上有關報關行和貨物進出口的流程你知道嗎, 商標 (trade mark) 不一定是有形的哦! 無形的如歌曲味道也可以是商標哦! 例如綠油精綠油精有些事情在你一生中都不會發生, 除非你身處相關的環境, 投入相關的工作產業, 例如 : 參加海運承攬業暑期實習, 你就可以到一般人難以進出的碼頭去參觀, 去觀看貨櫃場的整個運作及登船來到沛榮公司實習的第三個星期, 我們被安排了第二個參訪地點, 就是到海運承攬業息息相關的碼頭貨櫃場去參訪我們是到萬海貨櫃場去參觀台中港周遭的貨櫃場控管非常嚴格, 一般人若要到裡頭參觀都必須先到指定派出所去辦理暫時進入簽證辦理後, 我們就到貨櫃場去參訪了由於台中港吃水位不深, 所以大船都沒辦法進來, 貨櫃數量相對其他兩個較大的港口如高雄基隆港來得少戴好頭盔後, 我們就登船了我們參觀了船長房間廚房休閒室用餐室及駕駛操控室據說, 船長的房間有十五坪之大哦! 人生中第一位認識的這位船長, 為人非常好, 很樂意和我們分享船上和職務上的經驗只是, 聽他說家屬也可以隨船長加入航行的時候, 有些不捨的感覺他說如果船隻是要到日本去的話, 就會攜帶老婆一次去, 讓她到那旅行逛逛, 而自己就在船上工作, 讓我隱約感覺到他的些許無奈 11 點 30 分, 是貨櫃船離開的時間船長很開心地和大家揮手而去雖然在某些方面需要做出抉擇, 相信船長還是很熱愛他的工作我們最後一次的參訪, 是到先前萬海櫃場的台中分公司去參訪萬海台中分 6

公司雖然規模較小, 但很有體制, 有一致的工作服, 而且員工們都很親切萬海公司為我們準備了三堂課, 各三十分鐘流程是從出口部分的解說到進口部分的解說, 最後是櫃檯服務的解說每位姐姐都很用心, 而且非常詳細的為我們上課對第一位姐姐的課特別有印象, 因為她利用了另一種的上課方式, 即是不用 powerpoint 上課, 而是用自身的經驗和大家分享, 交代大家一些重要的事項相信其他的實習生一定很詳細的記載姐姐所告訴我們的經驗, 在此, 不妨多說了說說姐姐們給我的感覺, 姐姐們的歷練與經驗在她們的言談中表露出來, 充分展現他們的專業與細膩的心智這一次的實習, 讓我真正學習到的不是國貿的專業知識, 而是成長的條件見習各個學長姐工作及待人處事的態度, 我發現專業不只是來自學校的知識, 而是自己的心智對這一次的實習, 我覺得非常有意義, 讓我更進一步了解國貿相關的產業和出路在實習前, 我們在課堂上所學的僅僅是理論學術上的東西, 雖然學習了整個貿易流程, 卻不能和實務做結合, 參加這一次的實習, 讓我更清楚知道現實整個實務的流程和貨物裝卸的整個概念實際印象, 也結合了課堂所學的知識只能說獲益不淺感謝國貿系辦及沛榮沛華的長輩們心得報告 (2) 國貿四甲陳致維首先, 很感謝國貿系以及沛華沛榮集團提供暑期實習的機會, 經過這次的暑期實習, 使我不僅懂得如何將書本上的知識實際運用, 更是接觸到出社會後對於我們學生還很陌生的上班族生活, 原來出社會的我們, 是這樣沛華沛榮集團, 實際上是兩間公司, 因此實習生也會被平均分配到各公司, 而我則被分配到沛華集團實習甫至沛華集團報到, 就被他們龐大的規模給嚇到, 尤其船運承攬業同行中幾乎找不到再有如沛華沛榮集團規模如此的, 我想很大的原因也得歸功於他們嚴格的教育訓練新進的實習生也被視同新進人員訓練, 因此我們也都有參與到教育訓練, 在教育訓練的內容中, 許多前輩及老師傳授更多實際經驗所運用的東西, 以及實務操作上可能潛在的風險 7

與機會, 當然還有公司內部一貫的作業流程, 其中不乏也有提及在學校所學到的東西, 在學校所獲得的有時候不甚了解, 而在教育訓練中, 有實務有系統地再陳列表述一次, 諸如國際貿易條件信用狀交易轉交流程以及貨物從下單之後進出口的一貫流程等等, 這些知識在複習過後加上有經驗的講師指導, 有種豁然開朗的感覺, 能夠讓我更了解到底如何操作除了嚴格緊密的教育訓練外, 公司也有安排一些參訪, 這些參訪都是與船務承攬業有密切關係的, 當然在國際貿易中也是不可或缺的一環, 諸如萬海船公司開原報關行以及中國櫃場等等透過參訪許多相關行業的公司, 讓我了解到客戶在 Booking 艙位之後的流程, 除了在公司內文件製作對外所發出的提單, 同時也有與船公司之間往來的提單, 兩者內容上大致相同, 唯不同的是貨物收受對象, 畢竟船務承攬業僅是扮演居中協調的角色, 而同時又需兼顧貨物提領資料正確無誤, 因此實際上的操作並不如課本上所寫的如此簡易, 相反地要仔細核對以免出問題 ; 而在貨物進出口勢必得要報關, 因此公司與報關行之間的關係也十分緊密, 目的為確保托運的貨物能夠順利報關之後及時裝櫃, 而不延誤的貨物送達時間 ; 最後去參觀櫃場, 實際到場了解港口碼頭以及櫃場的配置方式, 例如一個 20 呎櫃內容量約為 25CBM, 但實際上因為貨物的重量體積以及形狀不一, 無法裝滿 25CBM, 反而大概只能夠裝到七八成左右, 因此配櫃也是一門十分有趣的學問最後, 我要謝謝沛華公司照顧過我們的大哥大姐, 以及林總副總還有一直照顧我們的 Ruby 姊, 實習中他們時常分享自己的經驗談, 對於我們這些就快出社會的學生是最珍貴的收穫, 讓我們不僅在過程中獲得專業知識, 同時也在慢慢開始摸索自己未來的興趣方向, 以及設想自己畢業後的規劃, 很開心有機會參與到這次的暑期實習活動, 也很感謝國貿系提供我們這個機會, 讓我們及早接觸到出社會後有關國貿系相關的工作領域, 找尋自己想要的是什麼心得報告 (3) 實習內容國貿三甲王芸禎北中高視訊教育訓練教育訓練考試各航線實際操作學習課程與業務一 8

同 Joint Call 參訪散裝貨櫃場 ( 長榮 116 碼頭 ) 和亞太貨櫃場參訪華儲與高雄總經理會談實習心得從系網得知沛華集團有在暑期給予逢甲大學的學生實習機會時, 我跟朋友們馬上二話不說的報名其實一開始不清楚沛華集團是在做什麼的, 只清楚它是與船務有關, 還好直屬學姐在去年有去實習過, 所以請教她許多問題, 也替我釐清一些疑問當一進到高雄沛華辦公室時, 被他們上班的情況有點嚇到, 後來才清楚, 原來每週的星期一五是最忙的日子, 星期五要忙著結關, 而星期一則是要通知貨主報關行來領取提單當負責人美如姐 ( 综遠線主管副總經理 ) 來與我們交談時, 便能從中感受到她的親切感這一次的實習生有兩位海洋大學一位高雄海洋科技大學 ( 簡稱高海大 ) 以及包括我在內的兩位逢甲國貿系的學生, 上述三位都是本科系的學生, 尤其海洋大學的學生更是林光老師所敎出來的 ; 高海大的是一位學姊, 後來得知他高中讀的是職校國貿系, 所以她對這行業的專業知識更是暸若執掌! 因此, 在實習的一個月中, 有任何的問題, 我都很喜歡與高海大的學姊請教一開始的教育課程, 內容所講授的是與海運承攬業相關的知識與公司的營運方式,, 雖然只上了短短的三天, 但很快的讓我理解海運承攬業操作流程, 最讓我高興的是, 國際貿易實務所學的 Incoterm UCP600 S/O L/C 等, 都出現在講義上, 所以對屬國貿系 9

的我來說, 反而容易上手! 航線實際操作課程, 公司共有 9 個部門, 分別為管理部東南亞線香港線大陸中轉線日韓線美加線中南美線綜遠線進口部空運部, 各部門分別請主管級的 Sales 來和我們經驗分享以及講解各線特色, 並且讓我們自由發問平時很愛與人接觸, 所以我對 Sales 這項職務來說, 特別感興趣! 與主管們一來一往的問答, 除了讓我了解 Sales 所需具備的能力之外, 也感受到, 他們無形中所散發出來的魅力! 之後的時間, 被分配到所屬航線實際操作時, 由熱心的職員教導我們運務作業, 讓我們實際向船公司訂艙, 也學會基本的提單製作等, 雖然沒辦法透過短期實習精通各項運務作業, 但也能夠初步了解運務 OP 的工作內容這次實習中令我感到最喜歡的部份, 莫過於可以與 Sales 一同出外 Joint Call, 此次是許總經理與美如姐為我們精心規劃的課程, 希望我們能體驗不一樣的 Forwarder 生活業務在出外拜訪前必須先做好功課, 了解到這名客戶的需求, 大致上他們分兩類 : 以價錢取勝以服務取勝, 而且不可一意孤行的前往, 要與客戶琢磨一陣子, 才可出手! 在拜訪客戶時, 也須像朋友一樣, 與他們談天聊是非的聯絡感情, 並適時補充現在的行情與航支運行狀況, 這是我在沛華實習學到最重要的一門課! 最後一天實習時, 許總經理還特地幫我們上了一課, 關於管理者在公司必須扮演什麼角色, 在公司需做什麼事務, 這又是另類的一門課, 在外面都學習不到的受用經驗這一個月在沛華實習, 讓我學習到許多知識, 也讓我了解出外工作真的不容易, 尤其當你是做服務業時, 更是一大挑戰, 不僅要面對廣大客戶群, 還須具備高等 EQ 與專業知識才能處理 Trouble Cases, 而且不得不說, 高雄沛華的姊姊大哥們, 人都超級 Nice 的, 所以在這實習我非常感恩再次感謝沛華集團給我機會! 也謝謝系辦助教系主任系上老師們的幫助國貿系友總會暑期親子二日遊新竹活動報導時間 :2011 年 7 月 30 日地點 : 新竹萊馥休閒渡假村國貿系友總會暑期親子二日遊是一年一度最盛大的系友活動, 由北中南區系友會輪流主辦今年輪值的北區系友會選擇了新竹萊馥休閒渡假村, 讓系友及師長們攜家帶眷參加, 暫拋煩憂, 充分享受休閒渡假及連繫情誼! 本次國貿系有江怡蒨主任等 7 位師長參加, 而系友會也建立一項優良傳統 - 搭建與在校生互動的橋樑, 由北中南區系友會共同贊助 6 位在校生參加此次系友會精心企劃的總會活動! 10

此次北中南區系友在前往目的地路程中, 都充分利用時空地利之便, 如南區系友會參訪了毛巾工廠, 北區系友會實作陶藝, 中區系友會參訪了苗栗三義老街及新竹金勇有機農場, 可說是多方之行! 到達會場後首先召開理監事大會, 除了江主任報告系友捐款所成立的系務發展基金使用狀況外, 系友們也共同討論配合 50 週年校慶之系友成果展活動晚宴中的重頭戲是系友總會長交接儀式, 由北區的郭志定會長將總會職務交接給中區的吳權益會長晚會中, 北中南區系友各準備精彩的表演節目, 表演各有特色, 從充滿異國風情的舞蹈滿場歡樂的帶動跳小朋友樂器表演到 KTV 歌唱大賽等, 好不精采! 每位系友都是充滿活力與熱情, 看不出歲月留下的痕跡, 也呈現國貿人難得一見的瘋狂! 第二天早起的系友們先在渡假村中健行, 散步到高爾夫球場, 享受清晨清新的空氣早餐後, 總會於游泳池中安排各項團體趣味競賽, 如水中投籃水中傳球接力浮板踢水傳呼拉圈等, 每一個遊戲大家都玩得好開心, 也充份展現團隊合作的國貿人精神最後, 總冠軍由 3 位系上師長所加入的中區系友團隊所獲得整個活動在戶外烤肉的中餐後結束, 中區系友還特別再前往內灣老街體驗客家風情在這兩天的相處中, 系友們所展現的活力與熱情一點都不輸給在校生學弟妹們經驗的傳承需要時間的累積, 在校生參與系友總會的理監事會議, 學習到會議流程的節奏以及正確的開會方式, 對於未來整個系學會的運作帶來很大的幫 11

助此外, 也聽到系友們對在校學弟妹的關心和付出, 體會到系友們的努力與堅持, 覺得自己身為逢甲國貿人真的很幸福也很榮耀! 更期望以後有機會還能參加這些活動, 為逢甲國貿系友會注入新的活力! 國貿系南區系友會長交接逢甲大學國貿系高雄系友會第 9 屆會員大會暨新舊會長交接典禮於 2011 年 8 月 28 日假高雄漢來飯店舉行, 系上江怡蒨主任楊明憲前副院長羅慶龍老師劉翁昆老師陳俊卿老師等前往參加祝賀由潘慧如會長交接給郭安貴會長郭會長為國貿系第 1 屆畢業生高雄系友會第 9 任會長郭安貴系友就任致詞母校的各位師長 / 各位前任及現任會長 / 各位貴賓及全體校友 / 系友, 大家午安, 大家好非常感激各位貴賓在百忙中犧牲寶貴的週日假期, 撥冗來參加今天國貿系友會會長交接典禮, 您的光臨使得今天的會場增添了無限光彩, 更充滿溫馨與喜樂, 衷心的感謝大家! 在尚未正式成立校友會前, 我個人就常參與校友們的聚會與活動, 至今算來應已超過 40 年的歲月由於個人的工作關係及人生的老二哲學, 因此從未在校友會的檯面上出現過 : 此次因為多位校友的慫恿及李明和 / 潘慧如倆夫妻檔會長的盛情邀約, 除盛情難卻外, 我本著服務校友回饋校友的心念而接下此任務或許在離開學校 40 幾年 (56 年國貿系第一屆 ) 以來, 在某些工作領域或事業經營理念上累積一些心得, 但在主導校系友會的經驗上卻是空白的, 因此要特別懇請各位前任與現任會長及諸位校友, 今後能夠本著以往愛護與支持校友會的精神, 繼續從旁給我指導與鞭策, 我會本著虛心與謙卑的態度, 聆聽指教並全力以赴據瞭解, 國貿系友會在過去 8 任會長精心的耕耘之下, 已奠定良好的基礎與規範今後我除本著已有的基礎持續努力外, 並期能以我過去 30~40 年的社會歷練與經營事業的心得, 應用在系友會的工作上, 把系友會當作事業般來經營希望系友會在大家共同的努力下, 能繼續成長並開創新局此外, 系友會亦將全力配合與支持高雄市校友會的運作與活動, 希望兩會密切合作互相支援, 對校友做最大的服務利用這機會我要對這屆選用國貿一哥強棒出擊的代表意義做簡單說明 12

一 : 雖有代表我是第一屆國貿系畢業之意, 但其真正的意思是第一最好的意思 ; 哥 : 是尊稱的意思, 更意謂著優秀卓越精英一哥 ; 哥與鍋音相近, 一哥即一鍋之意, 意謂群體眾多, 亦即全體由此國貿一哥真正的意涵為全體國貿菁英, 這是我們幹部團隊的精心思考與共同信念, 意義深遠, 企圖心更大, 如果大家認同我們的構思有創意, 勇氣可嘉, 請給我們一個熱烈掌聲!! ( 謝謝!!) 最後祝福全體貴賓身心健康精神愉快閤府平安吉祥事業順利成功高雄系友會第 8 任會長潘慧如系友致感謝詞即將卸任國貿系會長一職, 在任期間與母校的配合和南區校友們一同走過時光, 這些將是我最難忘和美麗的回憶, 所以感恩母校和校友們給我機會這兩年為大家盡棉薄之力在此首先要感謝的是母校江怡倩主任和羅慶龍教授對我的指導和支持, 讓我這兩年內成功完成了許多不可能的任務另外, 要感謝我們南區系友會的幹部們, 對我的全力支持與協助, 讓南區系友會發光又發熱, 還有更多的熱心系友對於許多活動出錢又出力, 讓我感動不已, 也展現逢甲國貿人的優質與團結即將接任第九屆會長的郭安貴學長, 是我們第一屆畢業的系友, 他不但是傑出企業家, 待人接物的風範更是值得我們學弟妹學習此次也三顧茅廬邀約他接任會長, 在此祝福郭安貴學長能帶領南區國貿系友會再次展翼, 讓國貿系友會能更團結和永續經營最後, 感謝我的家人我先生李明和與 2 位女兒過去 2 年對我的包容與支持敬祝大家闔家平安萬事如意交換學生心得研修國家 : 美國 U.S.A 研修學校 : 阿拉巴馬大學 (The University of Alabama) 國貿碩一李伃司 13

一緣起科技及網路的發明, 使得國與國之間的距離逐漸縮短, 我們的世界正以很快的速度不斷在改變和進步, 學生們從小被灌輸著全球化的概念, 教導必須具備國際觀的眼見參加大學四年裡所舉辦得所有大大小小演講中, 不乏聽見師長們的抱怨, 認為台灣的學生似乎比起外國學生缺少世界觀及國際觀的觀念然而國際觀視野的培養, 除了藉由相關書籍雜誌的閱讀做起, 事實上各個學校與教育部所共同提供學生之短期海外交流的計畫更是學生們相當值得運用且應善加利用的管道很幸運的, 我能申請到校內九十九學年度的短期海外交換學生計畫以及教育部提供的學海飛揚獎助學金, 雖然補助的金額不如往年, 但確實減少了學生的一部分負擔我很感謝在這一路上幫助過我的學校老師及國際處的教職員, 讓我在大學四年裡有這樣的機會來完成我一直想出國念書的夢想, 拓展自我的國際觀期望這樣的出國計畫機制能夠一直延續下去, 讓那些和我一樣想出國增廣見聞的學弟妹們有機會飛出去, 挑戰自我, 發現內在淺力, 也更進一步認識瞭解自己二研修學校簡介美國阿拉巴馬大學 ( The University of Alabama), 建於 1831 年, 是阿拉巴馬州歷史悠久的公立學校之一, 更是全美排名前百大的公立大學, 其中以商學院著名, 美式足球隊亦是此間學校的特色之一全校學生約 21,793 人, 每年平均有來自全美各州及其他國家的 19,000 名學生就讀國際學生的人數約占阿拉巴馬大學學生人數的 5% 學校所屬的地理位置是位於美國東南部的阿拉巴馬州的塔城 (Tuscaloosa), 相鄰的州分別是東邊的喬治亞州, 東南方的佛羅里達, 西邊的密西西比州, 及北方的田納西州由於地屬美國東南部, 氣候溫和, 夏季炎熱, 冬季溫和, 春季和秋季溫暖, 但值得特別注意的是, 三四月份常受龍捲風侵襲由於阿拉巴馬大學 (The University of Alabama) 歷史悠久, 是一間系所多樣且 14

完整的學術機構從文學院商學院傳播學院教育學院理工學院人類環境學院教育信息學院社會工作學院藝術表演學院等等由於學生人數眾多, 因此校內宿舍的選擇也相對較多, 一共有 18 間可選擇, 分別是 Blount, The Bluff, Bryant, Bryce Lawn, Burke, Friedman, Harris, The Highlands, Lakeside, Palmer, Parham, Paty, Ridgecrest South, Ridgecrest East/West, Riverside, Rose Towers, Somerville, Tutwiler 相關訊息可至以下網站查詢 : http://housing.ua.edu/ 校園內有免費公車可搭乘, 周一至周五分別從早上七點到晚上十點, 假日時則是從早上九點至晚上九點, 剩下其餘時段則可撥打校內免費接駁車 348 RIDE, 安全又方便此外, 假日還提供免費接駁巴士至校外附近的商店及超市相關訊息可至以下網站查詢 : http://crimsonride.ua.edu/ 三國外研修之課程學習 ( 課內 ) 1. Strategic Marketing 推薦指數 : 課程類型 : 選修,3 學分評量方式 : 個案心得三篇 + 兩次考試 + 期末小組報告學習心得 : 我個人很喜歡這門課, 老師 Mr. Brown 是位很隨和特別的老師, 曾經居住於德國長達八年之久, 重視學生在課堂間之討論情形這門課主要是讓學生具備行銷模型及理念的運用, 透過課堂中一些美國企業的個案的討論, 來激發出學生新穎及創新的想法事實上, 透過個案的閱讀, 讓我了解更多的美國大小型企業及其下的品牌, 涉及各個的不同產業領域, 譬如飲料業藝術界甚至是機器零件類等, 有助於我解決問題的能力並訓練自我思考事情時的邏輯三篇的個案心得以及考試重視的均是想法的表達, 以及學生面臨個案問題時, 解決方法的提出期末的小組報告讓我有機會和美國學生共同溝通討論學習, 不緊訓練口語表達能力, 更是意見交流的學習機會 2. Promotional Management 15

推薦指數: 課程類型: 選修 3學分評量方式: 四次考試+平常作業學習心得: Mr. Franke是位嚴格的老師上課要求學生認真聽講並做筆記關心學生的學習狀況課堂中常透過問問題來與學生互動並常常提供有助於學生的相關資訊例如就業活動或者短期國外交流活動這堂課內容包含廣告商的內部介紹目標和預算的設定創意想法的概念媒體策略促銷活動個人銷售國際廣告等對我而言算是一門全新的課程因此在學習上被感壓力除了上課認真聽講做筆記外課後複習及課前預習的動作少不了每堂課後老師都會指派一些具挑戰性及創意的作業雖然做作業時感到辛苦但完成後感受到滿滿的成就感並且很開心自己又學到新的知識老師的課外補充資訊很多一定要養成每天看書的習慣否則在考試前準備絕對來不及考試的內容是四十五題的選擇題多半是課堂上教過的東西及部分的計算題目主要瞭解學生運用的情形是門需要辛苦付出的課程但會有超乎想像的收穫 3. Global Study 推薦指數: 課程類型: 選修 3 學分評量方式: 六次時事新聞小考+五次單元測驗+平時作業+小組討論+上台報告學習心得: 這是我非常非常推薦的一堂課修習這門課程有助於增進學生的國際觀及瞭解世界目前所關心的總體情勢及未來趨勢的預估課程主要是先閱讀指定的期刊內容舉例來說像是人口議題全球氣候變遷政治經濟及世界衝突等議題並透過單元測驗來了解對於內容的瞭解程度課堂中多半透過小組討論 16

的方式進行, 每篇討論的主題會以輪流的方式讓不同的學生互相接觸討論, 此外, 除了小組討論方式, 課堂上也會讓同學們以上台報告的方式呈現, 一方面訓練同學口語表達的能力, 另一方面也訓練同學們邏輯思考能力這門課更重要的是會建立學生每日閱讀世界新聞的習慣, 並於每周三舉行時事新聞小考, 目的是讓學生對於世界重大事情的掌握及瞭解整體講來, 一學期的訓練, 不僅使我養成看世界新聞的習慣, 也增進我國際視野的拓展 4. English Composition for Non-Native Speaker 推薦指數 : 課程類型 : 必修,3 學分評量方式 : 五篇作文 + 兩次上台報告學習心得 : 一直以來我認為英文寫作對我而言是一大挑戰, 要寫得好, 除了多練習外, 文法得掌握邏輯思考文章架構都是寫好作文的重要因素既然現在有機會到美國來, 當然要好好練習一下我的英文寫作只是第一篇的英文作文, 竟然是從一千字寫起, 隨著篇數的增加, 字數也成比例要求增多而且, 我們每次寫的文章都會有所不同, 開始從建議書寫起, 接著寫評論的文章, 因果關係的文章, 到最後是嚴謹的學術報告文章雖然每次寫文章時, 往往會一個頭兩個大, 但按照老師上課所教的一些步驟技巧, 像是先腦力激盪寫出文章架構等, 一篇兩篇慢慢的練習後, 讓我發現, 原來寫文章也可以是件有趣的事, 使我不再如此恐懼英文寫作四國外研修之生活學習 ( 課外 ) 在美修習期間, 我選了四堂課, 共計十二學分比起在台灣每學期的修業學分數, 相對而言是少了很多, 但對我而言, 僅僅十二學分的課程對我而言卻有那麼些吃力原因很多, 比方像語言的表達繁多的考試及作業等, 經過一段時間的調整適應後, 我也慢慢漸入佳境, 也有了些許的閒暇時間可以參與課外的相關活動, 譬如, 參與學校舉辦的運動球賽校內社團所播放的一些記錄片以及校內演講等課外活動的參與, 一方面不僅增加生活樂趣, 另一方面, 也讓我在忙碌的課業中, 多了點忙裡偷閒的小空檔, 也趁機紓解心中的壓力在參與校內的運動球賽後, 發現美國人的熱愛運的這項文化, 學生對於校內的比賽, 相當支持, 體育館裡常常上演座無虛席的畫面, 在中場休息的途中, 主持人也會帶動場內氣氛, 與全場的球迷朋友作互動, 其中穿插的一些抽獎小遊戲, 往往讓場內氣氛 High 到最高點學生對於校內球隊也是相當力挺, 不曾間斷的加油聲, 在體育館裡不斷迴盪著, 一心對外的那種感動, 比起贏了比賽更能振奮人心事實上, 運動的風氣不只存在這體育館, 漫步校園時, 時常見到在校園中慢跑的學生或職員 ; 學校的健身房裡常見人滿為患的場面 ; 甚至打開電視, 常有 17

運動賽事得播放種種的現象, 讓我不得不佩服美國人熱愛運動的精神結束了一天的課業, 晚間的校園內, 仍然有許多各式各樣的活動同步進行中, 校內社團所播放的一些記錄片, Lost boys of Sudan 是部討論蘇丹男孩前往美國工作唸書的紀錄片, 戰爭導致這些男孩們無家可歸, 甚至失去家人, 從小他們被迫獨立堅強, 到了陌生的美國, 他們得從頭摸索學習, 期望之後有所成就時, 能夠回饋給他的家鄉人民當天也有位來自蘇丹的留學生告訴我們蘇丹的情形, 以及他的心情感觸, 他告訴在座的所有同學, 我們必須好好珍惜我們所擁有的一切, 因為看似我們唾手可得的東西, 對於蘇丹的人們來說, 卻是奢侈的享受這學期的我參加了有名的紐約時報專欄作家, 湯馬斯佛里曼的演講, 這位有名的作家, 同時也是有名暢銷書地球是平的之作者, 更是三次獲得普立茲新聞獎的得主, 難得這位有名的作家這學期前來阿拉巴馬大學演講, 幸運得讓我遇上了, 據說, 門票是瞬間銷售一空, 當天演講會場也是座無虛席的景象, 使我感受到美國人強烈的學習求之態度, 當天演講的主題是關於作者的新書, 世界又熱又平又擠, 事實上內容是在討論現今的地球環境氣候變遷人類對於生態雨林的破壞等等探討的這些相關議題及想法, 使我在 Global Study 的課程中的小組討論時, 更加印象深刻, 以及收穫不少五感想與建議首先, 我很感謝學校能讓我有出國圓夢的機會, 能夠前往美國阿拉巴馬大學當一學期交換生不僅開心更是令我難忘的回憶雖說阿拉巴馬大學有些許的偏僻 ( 像臺灣的郊區 ), 但我不得不承認的是, 它確實是個很適合唸書修習的地方在美國短短的一個學期中, 我多了許多不一樣的經歷, 與來自世界各國的同學們一起上課互相交換想法是件很有意思的事情人脈的拓展社交技能的提升及累積更會是我未來的一項重要資產當我在台灣時, 聽著師長們說著國際化全球化似乎感觸沒那麼深, 待我到美國學習唸書後才真正瞭解到何謂國際化, 明瞭為何美國會被稱之為所謂的大熔爐的道理當我搭乘紐約地鐵時, 車內的寧靜讓我開始觀察搭車的人們, 似乎有來自各個不同地方的人們, 正與我搭著地鐵, 有看著中文報紙的中國人看著美國小說的美國人輪廓深刻的印度人甚至有以神秘 18

面紗遮掩面容的回教徒等這個深刻的畫面至今仍清楚的呈現在我面前一趟美國之行有歡笑有眼淚走過看過體驗過的旅程不僅讓我增廣見聞更讓我有所成長與收穫曾有這麼一句話讀萬卷書不如行萬里路我也是如此深信著行萬里路的體驗及親身經歷相信比起讀萬卷書來得更加深刻難忘至於建議的部分我想透過這次美國致命龍捲風的災害說起藉由媒體新聞的播放相信有不少人都了解到這次美國的龍捲風造成阿拉巴馬州有將近三百人的死傷這樣的天災沒有人想經歷但當面臨時我發現台灣政府似乎對於台灣的留學生缺乏照顧讓我感到些許失望和我一起住的韓國室友在災害發生幾天內韓國大使館便派人前來阿拉巴馬大學關心在這裡的韓國海外留學生並送上些許的乾糧另外有些日本的朋友們也於災害發生隔天內紛紛接到日本大使館的慰問電話反觀台灣的政府對於留學海外的留學生的莫不關心著實令人感到些許的失望及心寒還記得在致命龍捲風侵襲阿拉巴馬州的隔天我在學校圖書館前遇到一位台灣碩士留學生聽他描述龍捲風如何摧毀他居住的房子的同時從他眼神中似乎還聽得見龍捲風的任意肆虐破壞的巨響也看得見他內心的恐懼與害怕但據他表示似乎也無接到任何來自台灣相關單位關心或慰問的電話期待台灣的相關單位能夠制定一套相關海外留學生的聯絡方式讓離家千里之外的海外留學生們在面臨意外災害時能感受到家鄉的溫暖關心照顧感同身受的心情不僅是種鼓勵更是一種力量相信若能將不完善的制度不斷改善進步未來將會有更多學生樂於出國進修不斷自我挑戰與學習讓想拓展視野的學生勇敢的展翅高飛飛上藍天白雲翱翔天際努力追尋並創造屬於自我的夢想 My America dream I always dream that one day I could go abroad to study. While I was in college, I worked hard to achieve my dream. Finally, I had the chance to study in the USA at the University of Alabama during the spring semester of 2011. I was very excited because I made my dream come true! On the other hand, I felt 19

nervous because this would be my first trip abroad by myself. Before I left for America, there were plenty of things I had to deal with. For examples, I had to fill out piles of forms, apply for a visa, pay lots of bills online, choose courses online, and booking my hotel. Although there were plenty of stuffs I needed to do, I felt happy because every time I finished one thing, I knew I was closer to my America dream. During my one semester abroad, I grew a lot, both academically and in my attitude towards life. My major at Feng Chia University is International trade but I changed my major to marketing for my study at the University of Alabama. In America, students are required to take at least twelve hours of classes each semester. Therefore, I chose some marketing courses such as strategic marketing, promotional management, global study, another business course, and English composition. Let me tell you about some of my experiences in the United States. My Classes Strategic Marketing This class was my first experience in an American classroom. Because it was my first class in a foreign country, I thought it would be interesting and exciting. It turned out that it was also a bit embarrassing. I was a little nervous about going to my first class, so I woke up earlier than usual that day and got ready to go to class. Unfortunately, I went to the wrong building and could not find my classroom. After asking some students and campus staff, I finally found the correct building and the right classroom. However, I had another problem. When I finally got to the classroom, I discovered that the professor had already dismissed the class! The class started at nine o clock, and it was just nine-fifteen! But, I thought that I should go look for my professor, and that is when I finally had some good luck. I found my professor, Mr. Brown. I told him about my getting lost, and he told me not to worry because he sometimes gets lost on that huge campus, too! This experience taught me an important lesson: Be sure to get a map! After reading this embarrassing story, you might be thinking, What did you learn from this class? My answer is that I improved my English reading, listening, speaking, and writing skills. In this class, Mr. Brown assigned a chapter in the book or some interesting cases for students to read. Then he would discuss the reading with the students during the next class. During the discussion, I trained my listening and speaking. To be honest, though, I would 20

say that I trained my listening more than my speaking because American students speak so fast and so loudly! Whenever I had thought of something to say, they would speak out faster than I did! However, I still tried my best to ask good questions or share some of my ideas with Mr. Brown after class. In addition, Mr. Brown asked us to work in a group and give a final presentation at the end of the semester. Therefore, I had the chance to talk to American students and to exchange ideas and thoughts with them. Although sometimes it was hard for me to catch their meaning, I still did my best to take some notes. I also checked my understanding by asking, Do you mean.? As for my writing skills, Mr. Brown gave us an assignment to write an individual case study. It was a 3-page assignment. It was a burden for me at first. However, after some practice, I found that it was not as hard as I thought it would be. Believe it or not, I enjoyed this assignment a lot. Most importantly, I not only improved my English skills but also learned about some American companies and the strategies they adopted to deal with their marketing problems. If I had to do it again, I would still choose to take this strategic marketing course. Promotional Management My course in promotional management was like the course in strategic marketing. That is, they were both courses only for seniors. Therefore, unlike in Taiwan, there were only around twenty students in the class. Because the class was so small, our professor, Mr. Franke, knew all of the students names and often interacted with the students by asking them questions or asking them to express their opinions or thoughts. What I learned most from the course was note-taking skills. I had to listen carefully and pay close attention to what Mr. Franke said and take notes at the same time! And just taking good notes was not enough. I also had to review and preview before almost every class. In addition, there was a variety of assignments and exercises that I had to do. We had to analyze TV advertisements, examine media objectives, and evaluate salespersons. Therefore, I felt nervous and stressed out much of the time. However, although I had so much pressure, I learned a lot from this class. I learned what advertising agencies do, what kinds of media strategies companies use, and what details salespeople should pay attention to. In brief, I learned much more than I expected I would. If you are interested in marketing, I would strongly recommend a course in promotional management. Global Study The main reason I chose this course was because of my major, international trade. When I was back home in Taiwan, I sometimes heard businessmen or 21

professors say that many Taiwanese students lack a global perspective. Therefore, I took this course, Global Study. I wondered how Americans got their global perspective. After this one-semester course, I realized why Taiwanese students global perspective is so weak. Taiwanese students work really hard, but they focus only on the text book! They seldom care about what is happening in the world. For instance, what lead the Egyptians to rebel against their government recently? In our first class, my instructor, Mrs. James, gave us an assignment. We had to read the international headlines in the New York Times every day; then she would check us every week by giving us a current events quiz! Moreover, some students were asked to read some essays from periodicals about global issues including population growth, the global environment, political economy, and conflicts around the world. Mrs. James would also encourage students to join some activities taking place on campus and to write about how those activities were related to what we were learning in class. For example, I attended a lecture by Thomas Friedman, the famous New York Times columnist. He talked to the audience about some issues related to the changing global environment. He described some measures he thought could be implemented. After hearing him speak, I could apply what I learned from his lecture to what we were studying in class about the global environment. Then in a group discussion, I talked to the other students about Mr. Friedman s ideas. In conclusion, I really liked this class because it not only helped me improve my English but also helped me expand my vision of the world. English Composition for Non-native Speakers I am not good at writing English compositions, so in order to improve my writing skill, I made up my mind to take this writing course. Our first assignment was a one-thousand-word essay! I was really worried, but when I followed the steps our instructor taught us, I found it was not so hard! The first step (which is also the most important one) was brain storming. Second, I had to write an outline. Through writing an outline, I could make sure I did not write too far away from my topic. Having an outline also made it easier to write an essay my readers would understand. The final step was to follow the structure of introduction, body paragraphs, and conclusion. This made my essay clearer and more logical. In addition, I practiced many different kinds of essays such as proposals, evaluations, reports, and causal analyses. Practicing these different kinds of essays was a challenge for me. Take report writing for example. When I wrote a report, I had to find lots of information resources. Moreover, we were asked to find at least two English Websites as resources. 22

Also, we were not allowed to use resources like Wikipedia or personal blogs because these resources are not objective. This assignment annoyed me because I could not find the information I needed at first. Plus, I had to read so many English Websites! Fortunately, I finally found some good resources that I could use. In America, it is very important to avoid plagiarism. In order to avoid plagiarism, I had to adapt or summarize very carefully and to use quotes and cite my sources. After one semester of writing, I find that I am no longer afraid of writing English essays like I was before. I actually enjoy writing English essays! Life Experiences in the United States After I got back to Taiwan, many of my friends and classmates asked me about my life in America. Most of the questions were about food, accommodations, and transportation. Food When people speak of western food, they usually think of junk food such as French fries, potato chips, burgers, or chicken fingers. Indeed, I found that most of the cafeterias and dining halls at school offered these foods. However, they also offer some healthy food such as salad, fruit, or pasta. Sometimes they even offer rice or noodles! Some people who study abroad find it easy to adapt to different eating styles, but I don t think it was that easy for me to adapt to Americans eating habits because most American foods are too greasy, too salty, or too sweet! Many of my friends asked me what I ate while I was in America. Well, I cooked for myself a lot! I took a small rice cooker with me and borrowed some cooking utensils from my American roommates. I didn t need to worry about eating too much greasy, salty, or sweet American food! For those of you interested in going to the University of Alabama, you do have another choice. There are two Chinese restaurants on campus, Swan and Lai Lai. Besides, there are exotic restaurants serving Japanese or Thai food for those not interested in American food. Accommodations I chose to live in one of the campus dorms, the Rose Towers. For those who want to study overseas, I would recommend living in the dorm the first semester. Although living in a campus dorm is more expensive than living in an off-campus apartment, it is much safer and more convenient. Moreover, living in a dorm will give you more chances to make new friends. Take me for example. I made many good friends when I lived in the dorm. I had an American roommate, Nancy, a Japanese roommate, Suzuki, and a Korean 23

roommate, Seonyoung. I had a great time living with these girls and sharing our different cultures. I found it amazing that we could make friends with people from other countries around the world by using one common language English to communicate. It was a really cool experience! Transportation Before I went to America, I thought that transportation would be really convenient. When I go to the University of Alabama, though, I found out that I was wrong. The transportation in Alabama is not convenient at all! Having a car is really important in most places in America. Without a car, I could go hardly anywhere! However, the University of Alabama does offer free campus busses for students. Therefore, I could go anywhere on campus by taking a bus. After 10 p.m., there are no busses on campus, but students can call Crimson Ride (the school bus system) to get a ride on campus. But what if I wanted to go to a big store like Walmart or Target to buy some groceries or to the mall on the weekend? I didn t have to worry. There are free shuttle busses that take students of campus on Sundays. In general, the transportation on campus was not really a problem, but if I wanted to go someplace farther away, I had to ask an American friend to give me a ride! Generally speaking, the experience of being an exchange student made a lasting impression. It was unforgettable! I not only learned a lot, but my attitude toward life changed, too. My English skills improved, and I learned a lot about my major subject, too. Moreover, I became much more mature than before, and I made many friends from all over the world. While I might have had some difficulties, I found it was good for me to learn to solve my own problems. In conclusion, the important thing was that I achieved my American dream. I expanded my vision of the world and gained a broader global perspective. If I ever have another chance to study overseas, I will do it without any hesitation. And I would like to encourage others who want to go abroad not to be afraid. Just do it! You will find out your amazing potential and understand yourself. 提升國際觀徵文比賽優勝文章 (1) 海外交流心得國貿四甲王彥堇 2010 年暑假, 我很榮幸獲得參加蒙藏委員會所舉辦台灣大專青年認識大陸內蒙古自治區研習營活動, 和全台十餘名各大院校的學生一起去內蒙古做交流訪談, 為期十天的行程相當緊湊, 大陸地大, 內蒙古也是, 每個地方都隔了很長一段距離, 讓我們有很長的一段時間在小巴士上欣賞遼闊的草原風光 24

一般人對蒙古的印象或許還停留在蒙古包, 但我們去到那裏才發現, 其實他們現在普遍已經住在城市的房子裡, 只有靠近草原地區或放牧人才住蒙古包, 穿著也相當現代化, 傳統服飾僅於特殊節日或貴賓來訪時穿, 我們來到正藍旗時, 就看到表演者穿著傳統服裝唱歌彈奏馬頭琴, 會後換下成自己的衣服時, 比我們還要時髦, 景象十分有趣蒙古人的個性爽朗好客, 總帶有一股豪氣似的, 講話非常有力, 他們很會唱歌, 聲音高亢清亮, 好像可以傳得很遠直達雲霄的感覺, 當地招待唱了許多他們蒙古的流行歌曲, 非常好聽, 可以感受到民族在馬背上的傲氣與大草原的遼闊, 還有思念草原的心情, 令我們也相當感動, 順帶一提, 蒙古人很愛喝酒, 酒是他們拉近距離的最好方法, 我們在大草原上作客時深刻體會了這一點食物方面, 蒙古人以肉類為主, 他們非常喜歡吃羊肉, 有相當多的羊料理, 烤羊肋排羊內臟等, 再佐以辛辣的香料, 味道很難讓人不嚐上一口, 不過相對的桌上青菜就比較少, 大多屬涼菜, 口味偏鹹帶點酸辣, 還有許多奶製品, 當地人做的乾奶酪奶豆腐非常好吃, 是別的地方吃不到的道地點心, 絕對不能忘記提的是, 幾乎每頓飯桌子上都會出現熱鹹奶茶, 用鮮豔的大保溫瓶裝盛, 口感相當特別, 跟我們認知裡西方的濃郁甜奶茶完全不一樣, 表面甚至還帶著點油光, 剛開始喝覺得很不適應, 幾天下來也漸漸習慣了, 是個難得少有的地方特色旅途中我們參觀了內蒙古博物院與各個地方及富特色的館藏, 從歷史課本裡才會看到的古代飛錢銅幣, 到草原民族的歷史文物與各部落間發展的利器工具, 以及成吉斯汗遠征的種種輝煌事蹟, 讓我們深刻了解內蒙古的文化特色與歷史, 此行還拜訪了已遭摧殘的元上都遺址五當召的藏傳佛教成吉思汗陵的敖包與哈達會唱歌的响沙灣, 都是當地非常著名的景點, 另外我們也參觀了大陸乳製品龍頭的蒙牛集團 DRDOS 羊絨集團包頭市的稀土計畫區與包鋼集團 25

康巴什新區的計畫建設等地點, 讓大家能全方位地瞭解內蒙古, 不僅在文化方面, 也明白他們在社會變遷與當前發展的狀況而內蒙古大專院校交流是此行的一大宗旨, 除了參觀各校廣大遼闊的校區外, 我們與當地頂尖的內蒙古大學科技大學師範大學還有包剛師範大學的學生作交流, 進行充分的一對一溝通, 他們都相當活潑有想法, 從當地同齡學生口中得知, 撇除地貌氣候生活環境與政治的差異外, 學生思想已逐漸趨於相似, 態度雖然稍微有些拘謹約束, 但非常有禮貌且熱心積極向學, 他們還透露說特別喜歡看台灣的電視偶像劇, 但更新速度總是慢了些, 相談甚歡氣氛熱絡, 歡笑不斷沒有障礙, 給彼此留下良好的印象這趟旅程最讓我印象深刻的是, 行走在阿布嘎旗的大草原上, 跟沿途從車窗看出去的感覺完全不一樣, 豔陽高掛空中, 藍天配著朵朵白雲, 那是一個晴朗的午後, 我們走在沒有鋪路讓人踩出來的小徑上, 四周是小山丘與看不見盡頭的青綠草原, 永遠走不到終點似的, 山邊襯著蜿蜒的小河流, 映著天空與綠地的倒影, 四周沒有其他人, 只有放牧的牛隻在遠方吃草, 偶爾看到幾個蒙古包與騎馬路過的當地人, 一切很安靜, 在這個自然環繞的場景下, 我們覺得自己好渺小十天下來, 每個地點都在我心中烙下深刻的記憶, 第一次騎蒙古馬奔馳的新鮮, 到當地學生交流陪著我們逛夜市殺價, 我體驗到內蒙古文化內涵與當地人的豪爽熱情, 視野也從小小的台灣擴張到中國遠端的大草原, 收穫相當多, 說也說不完, 永遠不會忘記然而卻也發現了中國的一個問題 - 軟體趕不上硬體, 他們的建設城市機能相當高, 但人員素質沒有提升到相當的水準, 衛生條件與生活習慣還是稍微差了些, 例如康巴什新區的先進計畫建築裡卻沒有居民搬遷, 白天僅有官員少數人上班, 夜晚猶如空城, 鄂爾多斯跟其他地區的貧富差異懸殊等, 都是有待政府加強改善的地方 26

走遍內蒙古各大區域, 我們一路拜訪了錫林郭勒, 呼和浩特包頭鄂爾多斯等多個城市, 從草原上用毛氈和木架搭建起來的蒙古包, 到寬大的市民街道, 年久卻依然運轉的工業用地, 到嶄新高聳的現代建築, 我們見證了中國地區的轉變, 巨細靡遺地, 從大家所認識在草原上放牧的民族, 走向順應科技進步, 轉變開發, 跟著世界的腳步踏入潮流的新風貌經歷一望無際的遼闊綠地, 香濃的奶製品文化, 重口味的飲食習慣, 大口吃肉大口喝酒的好客豪爽, 以及古老牧民智慧的生存之道, 我親身體驗了最貼近在地的草原生活, 雖然隨著時代演進, 科技文明傳入此地, 街道樓房佔領逐漸了每個城市, 取代有著文化象徵的古老氈房, 但蒙古人爽朗高亢的歌聲仍在此地飄揚迴盪, 不曾改變 Murphy 專欄 ASEAN The Association of Southeast Asian Nations, commonly abbreviated ASEAN, is a geo-political and economic organization of 10 countries located in Southeast Asia, which was formed on 8 August 1967 by Indonesia, Malaysia, the Philippines, Singapore and Thailand. ] Since then, membership has expanded to include Brunei, Burma (Myanmar), Cambodia, Laos, and Vietnam. Its aims include the acceleration of economic growth, social progress, cultural development among its members, the protection of the peace and stability of the region, and to provide opportunities for member countries to discuss differences peacefully. In 2005, the bloc spanned over an area of 4.46 million km 2 with a combined GDP (Nominal/PPP) of about USD$896.5 billion/$2,728 billion growing at an average rate of around 5.6% per annum. Nominal GDP had grown to USD $1.4 trillion in 2008. ASEAN was preceded by an organization called the Association of Southeast Asia, commonly called ASA, an alliance consisting of the Philippines, Malaysia and Thailand that was formed in 1961. The bloc itself, 27

however, was established on 8 August 1967, when foreign ministers of five countries Indonesia, Malaysia, the Philippines, Singapore, and Thailand met at the Thai Department of Foreign Affairs building in Bangkok and signed the ASEAN Declaration, more commonly known as the Bangkok Declaration. The five foreign ministers Adam Malik of Indonesia, Narciso Ramos of the Philippines, Abdul Razak of Malaysia, S. Rajaratnam of Singapore, and Thanat Khoman of Thailand are considered as the organization's Founding Fathers. The motivations for the birth of ASEAN were the desire for a stable external environment (so that its members governing elite could concentrate on nation building), the common fear of communism, reduced faith in or mistrust of external powers in the 1960s, as well as the aspiration for national economic development; not to mention Indonesia s ambition to become a regional hegemon through regional cooperation and the hope on the part of Malaysia and Singapore to constrain Indonesia and bring it into a more cooperative framework. Unlike the European Union, ASEAN was designed to serve nationalism. In 1976, the Melanesian state of Papua New Guinea was accorded observer status. Brunei Darussalam became the sixth member after it joined on 8 January 1984, barely a week after the country became independent on 1 January. On 28 July 1995, Vietnam became the seventh member. Laos and Burma (Myanmar) joined two years later in 23 July 1997. Cambodia was to have joined together with Laos and Myanmar, but was deferred due to the country's internal political struggle. The country later joined on 30 April 1999, following the stabilization of its government. During the 1990s, the bloc experienced an increase in both membership as well as in the drive for further integration. In 1990, Malaysia proposed the creation of an East Asia Economic Caucus composing the then-members of ASEAN as well as the People's Republic of China, Japan, and South Korea, with the intention of counterbalancing the growing influence of the United States in the Asia-Pacific Economic Cooperation (APEC) as well as in the Asian region as a whole. This proposal, however, failed since it faced heavy opposition from Japan and the United States. Despite this failure, member states continued to work for further integration. In 1992, the Common Effective Preferential Tariff (CEPT) scheme was signed as a schedule for phasing tariffs 28

and as a goal to increase the region s competitive advantage as a production base geared for the world market. This law would act as the framework for the ASEAN Free Trade Area. After the East Asian Financial Crisis of 1997, a revival of the Malaysian proposal was established in Chiang Mai, known as the Chiang Mai Initiative, which calls for better integration between the economies of ASEAN as well as the ASEAN Plus Three countries (China, Japan, and South Korea). Aside from improving each member state's economies, the bloc also focused on peace and stability in the region. On 15 December 1995, the Southeast Asian Nuclear-Weapon-Free Zone Treaty was signed with the intention of turning Southeast Asia into a Nuclear- Free Zone. The treaty took effect on 28 March 1997 after all but one of the member states have ratified it. It became fully effective on 21 June 2001, after the Philippines ratified it, effectively banning all nuclear weapons in the region. 本學期交換生本系學生出國當交換學生國貿四丙詹雲蔘前往美國南伊利諾大學當交換學生 1 學期國貿四丙孫偉誠前往復旦大學當交換學生 1 學期國貿四甲陳禹安前往復旦大學當交換學生 1 學期國貿四甲許浩庭前往人民大學當交換學生 1 學期國貿三乙陳宜萱前往浙江大學當交換學生 1 學期國貿三乙劉宜禎前往同濟大學當交換學生 1 學期國貿三乙劉孟慈前往同濟大學當交換學生 1 學期國貿碩二許芳瑛前往同濟大學當交換學生 1 學期前來本系當交換學生倪夢圓陸航劉靜璿謝婉芸王琦商倞席秀峰王慧杰柴惠子來自山東大學工商管理系來自上海財經大學國際貿易與經濟系來自上海財經大學商務英文系來自中國人民大學國際經濟與貿易系來自北京科技大學國際經濟與貿易系來自北京科技大學國際經濟與貿易系來自廈門大學國際經濟與貿易系來自廈門大學國際關係系來自廈門大學區域經濟學系碩士班 29