2016 年 第 2 期 刘 尧 : 大 学 奇 葩 课 程 何 以 争 奇 斗 艳 27 评 这 到 底 是 舆 论 对 大 学 课 程 开 设 的 无 端 干 预, 还 是 大 学 的 课 程 开 设 陷 入 了 无 聊 低 俗? 看 来 这 并 不 是 一 个 简 单 的 课 程 问 题, 而

第 2 期 Shanghai Journal of Educational Evaluation No. 2 Apr. 2016 大 学 奇 葩 课 程 何 以 争 奇 斗 艳 从 厦 门 大 学 开 设 乳 房 美 学 课 程 谈 起 刘 尧 ( 浙 江 师 范 大 学, 教 育 评 论 研 究 所, 浙 江, 金 华 321004) 摘 要 : 我 国 大 学 新 开 设 的 一 些 选 修 课 程, 在 大 学 及 一 些 教 师 看 来 是 课 程 创 新, 却 时 常 引 来 无 聊 低 俗 哗 众 取 宠 的 舆 论 批 评 这 到 底 是 舆 论 对 大 学 课 程 开 设 的 无 端 干 预, 还 是 大 学 的 课 程 开 设 陷 入 了 无 聊 低 俗? 看 来 这 并 不 是 一 个 简 单 的 课 程 问 题, 而 是 一 个 复 杂 的 大 学 教 育 理 念 问 题 关 键 词 : 大 学 ; 课 程 开 设 ; 教 育 理 念 中 图 分 类 号 :G642.0 文 献 标 识 码 :A 文 章 编 号 :2095-3380(2016)02-0026-05 Why These Courses Are Thought to Be Strange? A Talk on the Course of Mammy Aesthetics Opened in Xiamen University Liu Yao (Institute of Educational Review, Zhejiang Normal University, Jinhua,Zhejiang 321004) Abstract: There were lots selectable courses opened recently in China. Someone thought these courses were innovating, however, they were criticized by other people who thought they were silly, vulgar and making show to public. Was this an interference of public opinion to university authority? Or did the university fall into pernicious situation? Actually, this is not a simple problem, it involves idea of education. Keywords: Universities; Course opening; Idea of education 2015 年 11 月 4 日, 广 州 日 报 报 道, 乳 房 美 学 课 程 出 现 在 厦 门 大 学 今 年 的 课 程 表 内 这 门 被 舆 论 吐 槽 的 奇 葩 课 程, 全 称 叫 乳 房 美 学 与 肿 瘤 整 形 授 课 的 教 师 是 厦 门 市 第 一 医 院 乳 腺 科 主 任 欧 阳 忠 教 授 乳 房 美 学 并 不 是 厦 门 大 学 开 设 的 第 一 门 奇 葩 课 程, 早 在 2012 年, 厦 门 大 学 就 开 设 了 旨 在 锻 炼 学 生 身 体 素 质 的 爬 树 课 程 近 年 来, 我 国 大 学 奇 葩 课 程 层 出 不 穷, 引 发 了 社 会 舆 论 的 广 泛 质 疑 大 学 不 拘 一 格 地 开 设 奇 葩 课 程, 究 竟 是 大 学 的 课 程 创 新, 还 是 哗 众 取 宠 呢? 厦 门 大 学 的 乳 房 美 学 课 程 名 称 看 起 来 有 些 奇 葩, 但 其 内 容 是 乳 腺 疾 病 预 防, 对 女 生 还 是 很 有 价 值 的 西 安 一 大 学 的 青 春 无 悔 课 程, 要 求 女 生 填 写 承 诺 卡 并 宣 誓 拒 绝 婚 前 性 行 为, 被 舆 论 批 评 其 干 涉 学 生 的 个 人 生 活 我 国 大 学 新 开 设 的 一 些 选 修 课 程, 在 大 学 及 教 师 看 来 是 课 程 创 新, 却 时 常 引 来 无 聊 低 俗 哗 众 取 宠 的 舆 论 批 收 稿 日 期 :2016-01-15, 修 回 日 期 :2016-02-29

2016 年 第 2 期 刘 尧 : 大 学 奇 葩 课 程 何 以 争 奇 斗 艳 27 评 这 到 底 是 舆 论 对 大 学 课 程 开 设 的 无 端 干 预, 还 是 大 学 的 课 程 开 设 陷 入 了 无 聊 低 俗? 看 来 这 并 不 是 一 个 简 单 的 课 程 问 题, 而 是 一 个 复 杂 的 大 学 教 育 理 念 问 题 一 大 学 开 设 奇 葩 课 程 的 全 球 扫 描 在 厦 门 大 学 开 设 的 乳 房 美 学 课 程 引 发 舆 论 吐 槽 后, 有 网 友 搜 罗 了 国 内 外 大 学 开 设 的 奇 葩 课 程, 国 内 大 学 有 : 北 京 大 学 开 设 的 昆 曲 课 程, 华 中 农 业 大 学 开 设 的 射 箭 课 程, 厦 门 大 学 开 设 的 爬 树 课 程, 重 庆 能 源 职 业 学 院 开 设 的 电 子 竞 技 的 发 展 近 况 及 DOTA 团 队 分 析 课 程, 电 子 科 技 大 学 开 设 的 知 味 课 程, 中 南 大 学 开 设 的 名 侦 探 柯 南 与 化 学 探 秘 课 程, 厦 门 大 学 嘉 庚 学 院 开 设 的 魔 法 世 界 的 政 治 经 济 学 课 程, 华 侨 大 学 开 设 的 性 学 课 程, 集 美 大 学 开 设 的 脚 斗 士 课 程, 仰 恩 大 学 开 设 的 野 外 生 存 课 程, 等 等 国 外 大 学 开 设 的 奇 葩 课 程 五 花 八 门 : 美 国 斯 坦 福 大 学 开 设 的 iphone 应 用 程 序 编 程 课 程, 匹 兹 学 院 开 设 的 向 youtube 学 习 课 程, 乔 治 城 大 学 开 设 的 星 际 迷 航 与 哲 学 课 程, 加 州 大 学 洛 杉 矶 分 校 开 设 的 同 性 恋 音 乐 学 课 程, 还 有 康 奈 尔 大 学 开 设 的 爬 树 课 程, 以 及 圣 塔 克 拉 拉 大 学 开 设 的 垃 圾 的 乐 事 课 程 据 介 绍, 垃 圾 的 乐 事 课 程 要 求 师 生 一 起 从 技 术 视 域 研 究 垃 圾 的 分 解 和 处 理 过 程 爬 树 课 程 称, 将 教 会 选 课 学 生 怎 样 安 全 地 爬 树 并 在 树 上 灵 活 移 动, 以 及 在 树 与 树 间 随 意 穿 梭 在 美 国, 肯 塔 基 州 当 维 尔 市 的 中 央 学 院 开 设 了 散 步 的 艺 术 课 程, 不 仅 要 求 学 生 阅 读 一 些 著 名 漫 步 者 的 著 作 ( 如 康 德 和 尼 采 的 作 品 ), 而 且 还 要 和 教 授 及 其 狗 狗 一 起 在 附 近 散 步 阿 尔 弗 雷 德 大 学 开 设 了 枫 糖 汁 研 究 课 程, 要 求 学 生 和 教 师 探 讨 枫 糖 汁 是 如 何 制 作 的 巴 尔 的 摩 大 学 开 设 了 僵 尸 课 程, 要 求 选 课 学 生 观 看 16 部 有 关 僵 尸 的 电 影, 还 要 阅 读 巴 尔 的 摩 太 阳 报 连 续 刊 载 的 僵 尸 漫 画, 并 写 下 自 己 想 象 中 的 僵 尸 故 事 在 韩 国, 郑 俊 创 办 了 专 门 向 人 们 提 供 模 拟 葬 礼 服 务 的 著 名 的 棺 材 学 院 美 国 史 塔 福 郡 大 学 开 设 了 一 门 研 究 贝 克 汉 姆 的 贝 克 汉 姆 课 程 南 卡 罗 来 纳 大 学 的 社 会 学 教 授 在 学 校 开 设 了 Lady Gaga 和 名 人 社 会 学 课 程, 不 仅 从 Lady Gaga 的 录 影 带 音 乐 时 尚 和 艺 术 作 品 等 角 度 研 究 Lady Gaga 成 名 的 社 会 学 意 义, 而 且 探 讨 新 旧 媒 体 的 角 色 商 业 推 广 策 略 粉 丝 及 演 唱 会 等 主 题 英 国 剑 桥 大 学 著 名 的 辩 论 协 会 为 女 生 开 设 了 钢 管 舞 课 程 英 国 杜 伦 大 学 开 设 了 哈 利 波 特 课 程, 以 J.K. 罗 琳 (J. K. Rowling) 撰 写 的 哈 利 波 特 故 事 做 背 景, 研 究 现 代 社 会 中 的 歧 视 公 民 身 份 以 及 欺 凌 现 象 等 问 题 近 年 来, 奇 葩 课 程 屡 屡 现 身 国 内 外 大 学 无 论 是 国 内 的 乳 房 美 学 魔 法 世 界 的 政 治 经 济 学 恋 爱 学, 还 是 国 外 的 爬 树 钢 管 舞 哈 利 波 特 模 拟 葬 礼 等 众 多 奇 葩 课 程, 无 一 例 外 地 刺 激 着 敏 感 的 舆 论 神 经 有 舆 论 赞 赏, 称 这 些 奇 葩 课 程 是 大 学 通 识 教 育 的 枝 芽, 是 兼 容 并 包 思 想 的 花 朵 也 有 舆 论 质 疑, 任 何 一 门 课 程 的 开 设 都 应 慎 之 又 慎, 大 学 要 充 分 考 虑 其 课 程 的 学 术 性 必 要 性 和 实 用 性 等 方 面, 绝 不 能 教 师 脑 袋 一 热 就 开 一 门 课 程, 学 校 应 认 真 审 核, 莫 让 它 成 为 学 生 获 取 学 分 与 博 眼 球 的 鸡 肋 课 程 [1] 二 大 学 开 设 奇 葩 课 程 的 舆 论 情 势 从 远 古 时 期, 乳 房 被 作 为 女 性 崇 拜 图 腾, 一 直 到 男 权 社 会 女 性 权 利 的 终 结, 乳 房 始 终 徘 徊 在 迷 失 与 寻 找 的 歧 途 中 时 至 今 日, 伴 随 着 女 性 的 解 放, 乳 房 才 恢 复 其 彰 显 母 爱 生 理 功 能 与 女 性 自 信 的 心 理 作 用 的 本 来 面 目 或 许 因 为 乳 房 从 来 都 被 人 视 为 是 一 种 隐 私, 许 多 人 对 乳 房 知 识 的 了 解 很 欠 缺, 当 无 知 已 经 为 之 付 出 健 康 的 代 价 时, 才 发 现 关 爱 乳 房 的 重 要 性 关 爱 乳 房, 与 美 丽 同 行 正 成 为 现 代 女 性 的 共 识 鉴 于 此, 厦 门 大 学 的 乳 房 美 学 课 程, 不 失 为 一 种 正 确 导 向 [2] 讲 授 乳 房 美 学 课 程 的 老 师 表 示, 在 原 始 社 会, 乳 房 仅 仅 是 女 性 哺 育 婴 儿 的 哺 乳 器 官 随 着 社 会 文 明 进 步, 乳 房 有 了 审 美 功 能 现 在 的 大 学, 不 少 女 生 对 有 关 乳 房 的 知 识 知 之 甚 少, 希 望 讲 授 该 课 帮 助 学 生 了 解 乳 房 知 识 有 舆 论 吐 槽, 理 由 堂 而 皇 之, 这 是 要 培 养 乳 房 鉴 赏 师 啊! 更 像 是 缺 啥 补 啥 的 味 道, 建 议 同 步 开 臀 部 美 学 课 程 一 起 上 若 是 过 度 想 象, 如 鲁 迅 所 言, 一 见 短 袖 子, 立 刻 想 到 白 臂 膊, 立 刻 想 到 全 裸 体 [3] 从 这 个 角 度 来 说, 乳 房 美 学 课 程 确 有 剑 走 偏 锋 之 嫌 有 舆 论 建 议, 现 在 很 多 大 学 生 并 不 关 注 自 己 的 身 心 健 康, 熬 夜 烟 酒 劳 累 不 健 康 饮 食 缺 乏 运 动 等 等, 不 良 习 惯 充 斥 着 大 学 生 的 校 园 生 活, 甚 至 各 种 生 活 陋 习 开 始 显 现 和 养 成, 更 会 延 续 到 毕 业 之 后 的 社 会 生 活, 造 成 一 生 的 健 康 隐 患 如 若 开 设 乳 房 美 学 课 程 有 必 要, 那 么 心 肝 脾 肺 肾 等 器 官 怎 么 办? 与 其 单 独 开 设 乳 房 美 学 课 程, 倒 不 如 开 设 一 门 关 于 身 体 各 器 官 保 健 的 统 一 课 程, 比 如 健 康 养 生 学 身 体 保

28 健 学, 让 大 学 生 了 解 人 体 器 官, 学 习 健 康 知 识, 养 成 良 好 的 生 活 习 惯, 形 成 更 加 健 康 的 生 活 方 式 也 有 舆 论 吐 槽, 大 学 课 程 需 要 创 新, 但 厦 门 大 学 单 独 开 设 一 门 乳 房 课 程 的 所 谓 创 新, 则 是 哗 众 取 宠, 在 搞 眼 球 课 程 舆 论 质 疑, 乳 房 能 否 单 独 开 设 一 门 课 程? 如 果 能 成 立 的 话, 那 么 女 性 生 殖 器 男 性 生 殖 器 女 生 的 乳 罩 男 生 的 内 裤 是 否 也 能 作 为 一 门 课 程 来 讲? 以 此 类 推, 植 物 课 程 可 否 划 分 成 黄 瓜 美 学 油 菜 美 学 土 豆 美 学? 真 的 有 这 个 必 要 吗?! 乳 房 究 竟 有 什 么 审 美 价 值, 不 妨 让 学 生 自 己 去 感 悟, 学 校 何 必 开 设 课 程 告 诉 学 生 乳 房 多 么 美 呢? 乳 房 确 实 很 美, 而 开 设 乳 房 美 学 课 程 本 身 就 不 美 [4] 一 名 因 为 好 奇 选 修 了 乳 房 美 学 课 程 的 男 生 对 记 者 说, 上 过 这 门 课 程 后 才 发 现, 老 师 不 仅 在 课 堂 上 从 专 业 角 度 讲 解 知 识, 而 且 与 临 床 医 学 经 验 相 结 合 进 行 讲 授 例 如, 老 师 讲 解 时 介 绍 了 乳 房 常 见 疾 病 和 防 治 等 这 位 男 生 认 为, 吐 槽 乳 房 美 学 课 程 为 奇 葩 课 程 的 人, 都 想 歪 了! [5] 总 而 言 之, 大 学 开 设 的 有 些 选 修 课, 究 竟 是 良 苦 用 心 还 是 奇 葩, 不 能 简 单 地 看 课 程 名 称, 还 要 看 内 容 和 教 育 效 果, 只 要 有 利 于 大 学 生 的 成 长, 就 没 有 理 由 反 对, 不 能 总 是 戴 着 一 副 有 色 眼 镜 去 看 问 题 三 大 学 开 设 奇 葩 课 程 的 魅 力 感 知 这 些 奇 葩 课 程 为 什 么 吸 引 学 生? 有 舆 论 认 为, 是 奇 葩 课 程 解 决 了 学 生 面 临 的 个 人 实 际 问 题 比 如, 有 很 多 大 学 生 对 于 爱 情 与 婚 姻 缺 乏 正 确 认 识, 大 学 生 谈 恋 爱 的 群 体 中, 存 在 很 多 盲 目 练 爱 的 现 象, 他 们 只 考 虑 在 大 学 如 何 练 爱, 很 少 想 到 未 来 他 们 仅 仅 是 为 了 恋 爱 而 恋 爱, 不 考 虑 未 来 婚 姻 家 庭 的 应 有 责 任 看 到 大 学 里 在 爱 情 路 上 盲 目 恋 爱 反 复 受 到 伤 害 的 学 生, 武 汉 职 业 技 术 学 院 开 设 的 爱 情 与 婚 姻 课 程, 就 帮 助 了 一 些 学 生 以 健 康 心 态 进 入 或 保 持 着 爱 情 关 系 有 舆 论 赞 誉, 针 对 当 下 大 学 生 群 体 出 现 的 恋 爱 婚 姻 问 题 就 业 创 业 问 题 身 心 健 康 问 题 社 会 认 知 度 问 题 等 等 方 面, 开 设 一 些 选 修 性 的 供 学 生 个 人 选 择 的 奇 葩 课 程 是 很 有 必 要 的 只 要 有 利 于 大 学 生 形 成 正 确 的 人 生 观 世 界 观 和 价 值 观, 改 变 大 学 生 在 恋 爱 婚 姻 身 心 健 康 诸 多 方 面 存 在 的 问 题, 开 设 这 些 奇 葩 课 程 都 是 无 可 厚 非 的, 舆 论 不 必 过 于 干 预 比 如, 曾 备 受 舆 论 质 疑 的 恋 爱 课, 就 是 针 对 当 下 许 多 大 学 生 在 恋 爱 中 出 现 的 偏 激 行 为 及 惧 恋 心 理, 通 过 开 设 课 程 提 供 学 生 学 习 交 流 等 环 节, 引 导 学 生 树 立 正 确 婚 恋 观 的 还 有 舆 论 认 为, 这 些 奇 葩 课 程 吸 引 学 生 是 教 学 方 式 新 颖 而 有 趣 放 满 玩 具 的 教 室 里, 坐 满 随 意 选 择 座 位 的 学 生, 教 师 不 仅 没 有 讲 台, 而 且 授 课 可 随 时 被 学 生 举 手 打 断 就 爱 情 与 婚 姻 课 程 来 看, 教 师 为 学 生 设 计 的 教 学 方 式, 包 括 分 组 讨 论 做 游 戏 场 景 表 演 等 等 用 一 句 话 来 表 达 你 对 爱 情 与 婚 姻 的 看 法 是 该 课 第 一 讲 导 论 课 上 教 师 给 学 生 抛 出 的 一 个 难 题, 学 生 的 回 答 则 异 彩 纷 呈 婚 姻 是 爱 情 的 坟 墓 态 度 决 定 一 切, 只 要 相 爱 在 一 起 不 是 什 么 难 事 爱 情 是 美 好 的, 婚 姻 是 现 实 的 课 堂 气 氛 十 分 热 烈 [6] 总 体 来 看, 大 学 这 些 奇 葩 课 程 对 传 统 课 程 观 的 冲 击, 不 仅 仅 是 一 场 快 乐 的 教 学 感 受 有 专 家 认 为, 奇 葩 课 程 受 大 学 生 追 捧 的 背 后, 折 射 出 学 校 在 一 定 程 度 上 存 在 着 知 识 教 授 和 情 感 教 育 一 条 腿 长 一 条 腿 短 的 事 实 在 信 息 时 代, 社 会 要 求 学 校 培 养 有 专 业 知 识 和 健 全 人 格 的 人, 而 奇 葩 课 程 的 涌 现, 恰 恰 满 足 了 学 生 的 心 理 特 点, 弥 补 了 传 统 课 程 的 缺 失, 这 是 奇 葩 课 程 存 在 的 价 值 事 实 上, 纵 观 一 些 国 内 外 的 所 谓 奇 葩 课 程, 譬 如 爬 树 课 游 泳 课 恋 爱 课 等 等, 都 是 指 向 强 身 增 智 充 满 正 能 量 的 近 年 来, 奇 葩 课 程 遍 布 我 国 各 级 各 类 大 学, 真 可 谓 眼 花 缭 乱 异 彩 纷 呈, 内 容 涉 及 生 命 教 育 性 教 育 娱 乐 休 闲 等 多 个 领 域, 甚 至 不 乏 专 为 大 学 女 生 开 设 的 乳 房 美 学 新 女 性 培 养 等 课 程 乍 一 看, 其 中 一 些 如 电 子 科 大 的 烹 饪 课 厦 门 大 学 的 爬 树 课 重 庆 邮 电 大 学 的 美 容 化 妆 等 课 程, 颇 有 一 些 小 题 大 做 或 者 说 不 务 正 业 的 感 觉, 而 事 实 上, 汝 非 鱼, 焉 知 鱼 之 乐? 对 满 足 一 部 分 学 生 的 兴 趣 爱 好 而 言, 这 些 看 似 很 小 儿 科 的 内 容, 又 实 在 开 得 其 所 学 有 必 要 四 大 学 开 设 奇 葩 课 程 的 学 理 规 范 大 学 之 大, 也 体 现 在 大 学 自 主 开 设 的 选 修 课 上 大 学 的 课 程 开 设, 多 一 些 标 新 立 异, 少 一 些 墨 守 成 规 ; 多 一 些 摸 索 尝 试, 少 一 些 四 平 八 稳, 课 程 生 态 才 会 充 满 朝 气 与 活 力, 创 新 人 才 培 养 才 能 有 坚 实 的 支 点 事 实 上, 舆 论 对 于 大 学 开 设 乳 房 美 学 等 奇 葩 课 程 的 吐 槽, 的 确 折 射 出 舆 论 对 学 校 办 学 自 主 权 的 感 性 干 预 办 学 自 主 权 是 在 法 律 授 权 下, 学 校 按 照 章 程 在 课 程 配 置 人 才 培 养 等 方 面 享 有 的 自 主 权 利 因 此, 舆 论 应 该 对 于 某 些 奇 葩 课 程 有 包 容 心, 允 许 大 学 自 主 摸 索 并 不 断 改 进 与 完 善 [7] 大 学 开 设 的 被 舆 论 吐 槽 为 奇 葩 课 程 的 一 般 是 选

2016 年 第 2 期 刘 尧 : 大 学 奇 葩 课 程 何 以 争 奇 斗 艳 29 修 课 大 学 的 课 程 分 为 必 修 课 与 选 修 课 选 修 课 又 分 为 公 共 选 修 课 和 专 业 选 修 课 公 共 选 修 课 的 学 分 不 高, 一 般 要 求 在 10 个 学 分 左 右, 有 些 大 学 则 限 制 其 中 要 包 含 几 个 学 分 的 科 技 类 与 人 文 类 课 程 专 业 选 修 课 大 多 为 专 业 课 程, 一 般 只 有 本 专 业 的 学 生 可 以 选, 是 掌 握 专 业 知 识 的 有 效 途 径, 要 求 学 分 在 20 分 以 上 学 生 在 修 满 选 修 课 学 分 后 才 有 毕 业 资 格, 这 是 学 生 毕 业 的 硬 性 指 标 学 生 除 了 学 习 必 修 课 之 外, 还 要 选 择 学 校 提 供 的 五 花 八 门 的 选 修 课 并 修 满 学 分 在 美 国, 大 学 的 选 修 课 覆 盖 面 非 常 广, 这 些 课 程 不 仅 与 时 俱 进, 而 且 稀 奇 古 怪 如 果 仅 看 这 些 选 修 课 的 名 称, 的 确 足 够 雷 人, 也 让 一 些 人 浮 想 联 翩 事 实 上, 揭 开 诸 如 厦 门 大 学 的 乳 房 美 学 等 奇 葩 课 程 的 诱 人 的 面 纱, 其 内 容 还 是 严 谨 科 学 的 在 大 学, 必 修 课 是 大 众 课 程, 是 学 生 必 须 学 习 的, 而 选 修 课 则 是 小 众 课 程, 学 生 可 以 依 据 自 己 不 同 的 兴 趣 爱 好 选 择 的 大 学 教 育 有 一 定 的 专 业 性, 选 修 课 是 学 生 拓 展 素 质 和 知 识 面 的 有 益 补 充, 但 并 不 是 越 高 大 全 越 好, 毕 竟 很 多 知 识 要 由 学 生 在 成 长 过 程 中 去 领 悟 去 体 味 例 如 美 容 美 发 健 康 饮 食 等 方 面, 如 果 不 是 专 业 学 校, 可 以 通 过 健 康 知 识 宣 传 的 方 式 让 学 生 了 解 即 可 不 是 什 么 必 要 的 知 识 就 不 必 要 开 设 专 门 课 程 因 此, 无 论 是 大 学 的 必 修 课 还 是 选 修 课 都 不 能 太 任 性, 应 该 多 些 科 学 划 分 与 斟 酌, 否 则 不 仅 浪 费 教 育 资 源, 还 容 易 使 课 程 导 向 发 生 错 误, 更 会 落 下 个 哗 众 取 宠 的 骂 名 [8] 当 然, 人 们 以 鼓 励 创 新 和 包 容 的 心 态 来 看 待 大 学 奇 葩 课 程, 并 不 代 表 人 们 可 以 无 底 线 地 容 忍 一 些 乱 七 八 糟 的 所 谓 奇 葩 课 程 进 驻 大 学 课 堂 尽 管 课 程 可 以 奇 葩, 但 绝 不 允 许 低 俗, 这 是 绝 对 不 能 马 虎 的 事 情 今 天 的 大 学 确 实 需 要 新 颖 的 课 程 来 调 动 学 生 的 学 习 积 极 性, 但 是 课 程 创 新 绝 对 不 是 心 血 来 潮 没 有 底 线 的 事 情 奇 葩 课 程 的 本 质 依 然 是 课 程, 其 创 新 就 必 须 尊 重 科 学 理 论 比 如, 中 南 大 学 用 名 侦 探 柯 南 的 故 事 讲 的 是 化 学 原 理, 南 京 理 工 大 学 用 AK-47 讲 的 是 自 动 武 器 构 造, 都 是 建 立 在 科 学 理 论 基 础 之 上 的 五 大 学 开 设 奇 葩 课 程 的 前 景 展 望 未 来, 通 识 教 育 是 大 学 教 育 的 发 展 趋 势 通 识 教 育 亦 称 博 雅 教 育, 与 我 国 长 期 实 施 的 专 才 教 育 相 对 应 就 理 念 来 讲, 通 识 教 育 不 仅 强 调 大 学 教 育 有 知 识 的 理 性, 还 要 有 人 文 的 理 性, 更 加 注 重 大 学 生 精 神 人 格 和 气 质 的 养 成 就 内 容 来 讲, 通 识 教 育 是 非 专 业 性 与 非 功 利 性 的 更 加 广 泛 的 基 本 知 识 技 能 和 态 度 的 教 育 就 课 程 来 讲, 通 识 教 育 则 是 通 过 一 定 结 构 化 的 专 门 课 程, 建 构 学 生 合 理 的 知 识 结 构, 培 养 优 良 的 思 维 品 质 [9] 通 识 教 育 从 来 不 排 斥 所 谓 的 专 才 教 育, 而 是 要 将 专 才 教 育 植 入 更 加 广 阔 的 知 识 背 景 下 展 开 通 识 教 育 理 念 是 随 着 时 代 的 变 化 而 变 化 的, 但 不 变 的 是 对 人 的 全 面 发 展 的 追 求 大 学 的 课 程 开 设 不 仅 直 接 体 现 大 学 的 人 才 培 养 模 式, 而 且 与 大 学 的 教 育 理 念 紧 密 相 连 在 我 国 大 学 课 程 体 系 和 人 才 培 养 过 程 中, 选 修 课 之 所 以 一 直 是 个 薄 弱 环 节, 其 原 因 正 是 我 国 大 学 教 育 一 贯 遵 循 专 才 教 育 的 理 念 近 年 来, 通 识 教 育 理 念 逐 渐 被 我 国 越 来 越 多 的 大 学 所 接 受, 而 奇 葩 课 程 的 开 设 似 乎 是 我 国 大 学 对 通 识 教 育 的 粗 浅 尝 试, 这 也 许 正 在 拉 开 我 国 大 学 课 程 改 革 的 序 幕 在 实 施 通 识 教 育 的 西 方 大 学, 一 般 实 行 完 全 学 分 制, 因 此 要 开 设 数 量 众 多 的 选 修 课, 甚 至 开 设 有 针 对 某 个 学 生 兴 趣 爱 好 的 选 修 课 这 里 我 们 看 一 个 有 趣 的 故 事, 一 个 到 国 外 一 所 学 校 留 学 的 中 国 学 生, 由 于 出 于 好 玩, 申 请 了 剪 纸 选 修 课, 学 校 拿 到 这 位 学 生 的 申 请 后, 国 外 学 校 不 明 白 剪 纸 是 什 么, 但 学 校 并 没 有 把 申 请 当 废 纸 扔 掉, 而 是 仔 细 询 问 学 生 并 在 华 人 社 区 找 到 一 位 会 做 剪 纸 的 人, 专 门 为 这 个 学 生 开 设 了 剪 纸 课 程 [6] 未 来 的 大 学 将 会 为 学 生 兴 趣 爱 好 的 发 展 提 供 广 阔 空 间, 学 生 也 可 以 自 主 选 择 自 己 喜 欢 的 课 程 将 成 为 一 个 趋 势 从 通 识 教 育 理 念 来 看, 类 似 于 乳 房 美 学 等 被 舆 论 吐 槽 为 奇 葩 的 课 程 并 非 太 出 格, 其 中 还 有 一 点 创 新 的 意 味 那 为 什 么 会 遭 遇 舆 论 吐 槽 呢? 这 其 实 是 我 国 长 期 流 行 的 专 才 教 育 课 程 观 在 作 怪 通 识 教 育 要 求 课 程 不 能 沉 溺 于 本 专 业 的 必 修 课 程, 还 需 要 联 系 生 活 实 际 设 计 许 多 选 修 课 程 教 育 家 陶 行 知 的 生 活 教 育 就 是 要 引 导 学 生 走 出 书 本 走 出 专 业 走 向 生 活 大 学 摒 弃 专 才 教 育 的 课 程 观, 开 设 一 些 结 合 实 际 的 选 修 课 程, 满 足 学 生 探 索 实 际 问 题 的 兴 趣 爱 好, 让 学 生 搭 建 起 书 本 知 识 与 现 实 世 界 的 桥 梁 可 以 说, 这 是 大 学 实 施 通 识 教 育, 培 育 全 面 发 展 人 才 的 有 益 探 索 尽 管 如 此, 笔 者 还 是 认 为, 大 学 要 避 免 一 味 坠 入 追 求 奇 葩 课 程 的 深 渊, 要 遏 制 一 些 低 俗 奇 葩 课 程 风 起 云 涌, 让 选 修 课 程 要 回 归 课 程 的 常 态 大 学 课 程 不 仅 要 从 学 科 专 业 发 展 与 人 才 培 养 的 角 度 考 虑, 还 要 从 社 会 习 惯 文 化 风 俗 道 德 风 尚 法 律 制 度 等 多 方 面 来 考 量, 尽 力 消 灭 一 些 有 违 课 程 本 质 的 奇 葩 课 程 另 外, 大 学 在 推 进 专 才 教 育 向 通 识 教 育 转 变 的 同 时, 有 责

30 任 向 社 会 公 众 宣 传 通 识 教 育 理 念, 提 升 社 会 公 众 对 通 识 教 育 的 认 同 度 反 之, 社 会 公 众 不 妨 换 一 个 视 角 看 待 大 学 的 课 程 改 革, 也 要 对 通 识 教 育 多 一 些 包 容 参 考 文 献 [1 ] 王 琦. 乳 房 美 学 选 修 课 是 个 伪 命 题 [EB/OL]. 搜 狐 资 讯,(2015-11-05).http://roll.sohu.com/20151105/n4253 48261.shtml. [2 ] 付 彪. 高 校 开 讲 乳 房 美 学 课, 挺 好 的! [EB/OL]. 环 球 网,(2015-11-05). http://opinion.huanqiu.com/plrd/2015-11/7913398.html. [3 ] 龙 敏 飞. 乳 房 美 学 选 修 课 无 需 羞 答 答 地 开 [EB/OL]. 天 府 评 论,(2015-11-05). http://comment.scol.com.cn/ html/2015/11/011011_1655884.shtml. [4 ] 郭 元 鹏. 乳 房 美 学 是 学 美 学 还 是 窥 乳 房?[EB/OL]. 长 江 网,(2015-11-05). http://news.cjn.cn/cjsp/sxzt/2015 11/t2733913.htm. [5 ] 黎 明. 厦 门 大 学 选 修 课 开 讲 乳 房 美 学, 约 一 成 选 课 者 为 男 生 [EB/OL]. 澎 湃 新 闻,(2015-11-05). http://www. thepaper.cn/newsdetail_forward_1393247. [6 ] 茹 希 佳. 高 校 到 底 该 开 什 么 选 修 课? [N]. 中 国 妇 女 报,2013-04-10(5). [7 ] 赵 守 翠. 乳 房 美 学 奇 葩 选 修 课 彰 显 高 校 办 学 自 由 [EB/OL]. 人 民 网,(2015-11-05). http://culture.people. com.cn/n/2015/1105/c172318-27780558.html. [8 ] 谢 晓 刚. 乳 房 美 学 选 修 课, 是 创 新 还 是 哗 众 取 宠? [EB/OL]. 荆 楚 网,(2015-11-05). http://focus.cnhubei. com/original/201511/t3439497.shtml. [9 ] 熊 庆 年. 通 识 教 育 的 理 念 与 实 践 [N]. 中 国 教 育 报, 2014-09-15(11).... ( 上 接 第 25 页 ) 划 实 行 积 分 入 学, 明 确 将 入 学 与 家 庭 户 籍 类 型 住 房 性 质 入 户 时 间 居 住 年 限 社 保 年 限 或 纳 税 年 限 计 划 生 育 情 况 等 挂 起 钩 来 可 是, 这 些 招 数 都 招 来 质 疑, 购 房 是 老 百 姓 的 权 利, 就 近 入 学 是 老 百 姓 的 权 利, 凭 什 么 买 了 房, 不 让 学 生 就 近 入 学? 义 务 教 育 均 衡 和 就 近 入 学 的 逻 辑, 应 该 是 推 进 义 务 教 育 均 衡, 引 导 居 民 自 觉 就 近 入 学, 现 在 的 治 理 逻 辑 是 狠 抓 就 近 入 学 ( 禁 止 学 校 跨 区 域 招 生 和 禁 止 居 民 跨 区 域 选 择 公 办 学 校 ), 想 以 此 倒 逼 义 务 教 育 均 衡 但 众 所 周 知, 如 果 只 治 理 下 游, 而 不 治 理 上 游, 最 终 还 是 会 决 堤 而 且, 多 校 划 片 入 学, 说 到 底 也 只 是 过 渡 措 施, 从 就 近 入 学 看, 今 后 还 是 要 实 行 单 校 对 口 就 近 入 学 为 此, 在 抓 就 近 入 学 下 游 的 同 时, 必 须 争 分 夺 秒 地 疏 通 上 游, 即 调 整 义 务 教 育 资 源 配 置 方 式, 加 强 对 薄 弱 学 校 的 建 设, 真 正 缩 小 学 校 之 间 的 办 学 质 量 和 条 件 差 异 根 本 的 途 径 是 政 府 履 行 投 入 责 任 转 变 投 入 模 式, 同 时 放 权 给 学 校 自 主 办 学 这 都 需 要 建 立 新 的 教 育 管 理 体 制 首 先, 应 该 成 立 地 方 教 育 拨 款 委 员 会, 负 责 教 育 拨 款 预 算, 监 督 政 府 拨 款, 这 有 利 于 保 障 教 育 经 费 的 落 实, 同 时 把 经 费 拨 付 到 最 需 要 的 地 方 其 次, 应 在 学 区 成 立 学 区 教 育 委 员 会, 负 责 学 区 教 育 战 略, 监 督 学 区 办 学 我 国 现 在 实 行 的 学 区 制, 只 是 按 学 区 入 学, 而 非 国 外 的 学 区 制 国 外 采 用 的 学 区 制, 有 的 是 由 专 门 的 学 区 教 育 委 员 会, 负 责 学 区 内 的 教 育 事 务 管 理 决 策, 包 括 选 拔 校 长, 监 督 经 费 使 用, 公 开 办 学 信 息 等 等 我 国 在 实 行 学 区 划 片 入 学 中, 为 确 保 划 片 入 学 的 公 正, 也 引 入 纪 委 监 督, 可 是, 这 还 是 行 政 监 督, 不 是 社 区 居 民 家 长 代 表 的 监 督 再 次, 给 各 学 校 办 学 自 主 权, 鼓 励 引 导 学 校 在 质 量 均 衡 的 基 础 上, 办 出 个 性 和 特 色, 这 就 合 理 地 处 理 好 均 衡 和 特 色 的 关 系, 在 这 种 情 况 下, 也 会 有 少 数 学 生 择 校, 可 是, 不 是 为 教 育 质 量 而 择 校, 而 是 为 特 色 而 择 校 这 些 才 是 政 府 部 门 应 该 积 极 作 为 的 地 方 参 考 文 献 [1] 教 育 部 放 大 招, 你 的 学 区 房 可 能 白 买 了![EB/OL]. 光 明 网,(2016-02-23).http://edu.gmw.cn/2016-02/23/cont ent_19001008.htm?from=timeline&isappinstalled=0. [2] 教 育 部 办 公 厅 关 于 做 好 2015 年 城 市 义 务 教 育 招 生 入 学 工 作 的 通 知 [EB/OL]. 教 育 部 网 站,(2015-03-23). http://www.moe.edu.cn/publicfiles/business/htmlfiles/moe/s 3321/201504/185449.html. [3] 关 于 进 一 步 做 好 小 学 升 入 初 中 免 试 就 近 入 学 工 作 的 实 施 意 见 [EB/OL]. 教 育 部 网 站,(2014-01-14).http://www. moe.edu.cn/publicfiles/business/htmlfiles/moe/s3321/20140 1/163246.html. [4] 教 育 部 办 公 厅 关 于 做 好 2016 年 城 市 义 务 教 育 招 生 入 学 工 作 的 通 知 [EB/OL]. 教 育 部 网 站,(2016-02-19). http://www.jyb.cn/info/jyzck/201602/t20160219_652318. html. [5] 堵 力, 原 春 琳. 袁 贵 仁 : 去 年 高 校 特 招 5 万 名 优 秀 农 家 娃, 还 不 够 [N]. 中 国 青 年 报,2015-01-23(04). [6] 刘 德 炳. 北 京 学 区 房 疯 了 [J]. 中 国 经 济 周 刊,2014(29): 40-43.