嘉義縣 文昌國小 109 學年度校訂課程教學內容規劃表 上學期 年級 六年級 課程 設計者 Garrison Alred 潘宛庭 教學總 / 學期 ( 上 / 下 ) 上學期 總共 20 年級 課程主題名稱 生活 符合校訂課程類型 一類 二類 三類 四類 學校願景 樂於學游於藝迎向科技新生活 與學校願景呼應之說明 學生透過生活的活動課程, 以貼近生活方式學習日常, 幫助學生快樂學習 並且培養多元觀點的新生活 B1 符號運用與溝通表達 具備理解及使用語言 文字 理 肢 體及藝術等, 各種符號進行表達 溝通 及互動, 並能了解與同理他人, 應用在日常 生活及工作上 1. 能達到聽 說 讀 寫文入門能力 B2 科技資訊與媒體素養具備善用科技 資訊與各類媒體之能力, 2. 能運用所學 字詞及句型進行簡易日常溝通 總綱 培養相關倫理及媒體識讀的素養, 俾能分 課程 3. 具備使用各種資訊科技媒材進行自我學習的能力 核心素養 析 思辨 批判人與科技 資訊及媒體之關係 目標 4. 增進文聽說讀寫綜合應用能力 C3 多元文化與國際理解 5. 理解國內和國外文化習俗的不同 具備自我文化認同的信念, 並尊重與欣賞多元文化, 積極關心全球議題及國際情勢, 6. 認識國內和國外主要慶習俗及風土民情 且能順應時代脈動與社會需要, 發展國際 理解 多元文化價值觀與世界和平的胸 懷
單元名稱運動 一 域 / 議題 1.baseball, basketabll, 學習目標 表現任務 ( 評量內容 ) 教學資源 1. 了解各項運動的名 台灣常見的運動 swim, soccer, hiking, 稱, 並且能聽懂句型的 介紹 jodo and badminton. 句子 塗色 What do you like to play? 2.mountain climbing, 2. 理解不同運動的場 I like to play. hiking, kayaking, 地 幫球分類活動 volleyball, parkour, 3. 能看懂和抄寫所學 3III4 能看懂課堂 skydiving, scuba diving. 句子 ( 1 ) 二 3.park, field, court, 國外常見的運動 swimming pool, course, 介紹 4III2 能抄寫課堂 venue, and hall. 4 What do you like to play? ( 4 ) I like to play. 幫球分類活動 健體 CbIII3 各項運動裝 備 設施 場域 三 運動的場地 介紹 場地配對遊戲 動物 一 1.lions, tigers, elephants, 1. 了解常見的動物園 動物園動物 ( 國外 ) hippopotamus, peacock, 動物 海上動物和野生 ( 5 ) 動物園短片 cheetah, and 動物有哪些以及牠們 塗色 介紹動物園 rhinoceros 的名稱 What animal do you see? 2. fish, dolphins, whales, 2. 能聽懂句子和簡易 3 I see. otters, sharks, penguins, 回答 ( 7 ) How many are there? 3III4 能看懂課堂 killer whales, see turtles, 3.. 能看懂和抄寫所學 There are / is. octopuses. 句子 3. bears, crocodiles,
教學 進度 單元 名稱 二 域 / 議題 4III2 能抄寫課堂 cougar, raccoon, wolf, 學習目標表現任務 ( 評量內容 ) 教學資源 海上動物 ( 國外 ) deer, bison, moose and 海上動物短片 eagle. 介紹海上動物 What animal do you like? I like. I don t like. 三 陸地動物 ( 國外 ) 陸地動物短片 介紹陸地動物 What animal do you like? I like. I don t like. 萬聖 一 1. 萬聖的由來 ;ghost, 1. 了解萬聖由來, 且 認識萬聖由來 vampire, werewolf, 聽懂句型並回答 2. 遊行 ( 口頭發表 ) 萬聖 mummy and zombie. 2. 透過萬聖遊行, 明 ( 8 ) 介紹萬聖 2. 遊行裝扮 遊行歌曲 白外國人如何慶祝萬 萬聖道具 What is this? Who is this? (treat or trick) 聖和慶習俗 This is. 2 That is a. 3III4 能看懂課堂 ( 9 ) 二 8III3 能了解課堂 萬聖遊行 中所介紹的國外主 treat or trick 要慶習俗
單元名稱食物 一 域 / 議題 1. eat, watermelon, 學習目標 表現任務 ( 評量內容 ) 教學資源 1. 透過食物, 讓學生認 水果 coconut, cherry, 識台灣不常見的水果 水果之歌帶動唱 avocado, strawberry, 點心和飲料 水果介紹 blueberry, and grapes 2. 能聽懂句子和簡易 What do you want to eat? 2. pie, bagle, donuts, 回答 I want to eat. pudding, sundae, fried 3. 能看懂和抄寫所學 I don t want to. 3III4 能看懂課堂 chicken and bread. 句子 完成水果 3. drink, soda, tea, juice, ( 10 ) 二 coffee, lemonade, and 點心 4III2 能抄寫課堂 cola. 介紹 3 What is your favorite dessert? ( 12 ) My favorite dessert is. 完成點心大作戰 ( 找點心 ) 三 飲料 介紹 What is your favorite drink? My favorite drink is. 完成飲料猜猜看 感恩 一 1. 感恩由來,turkey, 1. 了解感恩由來且 ( 13 ) 認識感恩由來 football, pilgrims, the 聽懂句型並回答 感恩小短片 mayflower, dinner, 2. 透過感恩派對, 明 What can you see? parade, November, and 白外國人如何慶祝感 2 I can see. indians. 恩和慶習俗 ( 14 ) 完成感恩塗色 2. 感恩大餐上出現的 二 3III4 能看懂課堂 食物
單元 名稱 感恩派對 域 / 議題 學習目標表現任務 ( 評量內容 ) 教學資源 大餐介紹 設計菜單 8III3 能了解課堂 中所介紹的國外主 要慶習俗 季 一 1. coats, snow, snowball, 1. 讓學生感受到季 冬天 sleds, boots, ice skating, 的變化, 以及季的相 季猜猜看活動 skiing, Christmas lights, 關單字 What can you see? Christmas, and hot 2. 能聽懂句子和簡易 I can see. choco. 回答 I like / don t like. 2. flowers, bloom, birds, 3.. 能看懂和抄寫所學 What do you want to try? 3III4 能看懂課堂 baseball, picnic, bears, 句子 ( 15 ) ( 16 ) I want to try. 認識台灣和國外不同地方的冬天 二春天 季猜猜看活動 What can you see? 4III2 能抄寫課堂 swimming, gardening baby animals, spring vacation, hiking and baseball. 2 I can see. I like / don t like. What do you want to try? I want to try. 認識台灣和國外不同地方的 春天
單元名稱聖誕 一 域 / 議題 1. 聖誕的由來, 學習目標 表現任務 ( 評量內容 ) 教學資源 1. 了解聖誕由來, 並 認識聖誕由來 stocking, christmas tree, 且能聽懂句子和簡短 ( 17 ) ( 18 ) What is that? What are they? They are. That is. I like / don t like. 二 聖誕派對 大餐介紹 設計菜單 3III4 能看懂課堂 8III3 能了解課堂 reideer, santa claus, presents, and coal. 2. 聖誕大餐中會出現的食物 回答 2. 透過聖誕派對, 明白外國人如何慶祝聖誕和慶習俗 2 中所介紹的國外主 要慶習俗 新年 如何慶祝新年 party, calendar, 1. 了解新年由來, 且聽 快樂 What do you have? countdown, fireworks, 懂句型並回答 ( 19 ) ( 20 ) What do you like? I have. I like / don t like. 小短片 安排自己的新年 3III4 能看懂課堂 lots and lots of food. 2. 透過新年, 明白本國人和外國人如何慶祝慶和慶習俗 2 8III2 能了解課堂 中所介紹的國內主 要慶習俗 教材來源 選用教科書 ( ) 自編教材 ( 請按單元條列敘明於教學資源中 )
教學 進度 單元 名稱 本主題是否融入資訊科技教學內容 域 / 議題 無融入資訊科技教學內容 自訂 學習內容 有融入資訊科技教學內容共 ( ) ( 以連結資訊科技議題為主 ) 學習目標表現任務 ( 評量內容 ) 教學資源 身心障礙類學生 : 無 有 智能障礙 (1) 人 學習障礙 ( ) 人 情緒障礙 ( ) 人 自閉症 ( ) 人 (/ 人 ) 特教需求 學生 課程調整 資賦優異學生 : 無 有 ( 自行填入類型 / 人, 如一般智能資優優異 2 人 ) 課程調整建議 ( 特教老師填寫 ): 1. 多安排學生練習表現的機會, 提供適度的讚美 足夠的包容 2. 將分段進行, 以分組方式互相合作, 增進學習動機 3. 座位安排 : 安排靠近教師處, 以利教師提醒叫喚, 提昇專注度. 特教老師簽名 : 普教老師簽名 :
嘉義縣 文昌國小 109 學年度校訂課程教學內容規劃表 下學期 年級 六年級 課程 設計者 Garrison Alred 潘宛庭 教學總 / 學期 ( 上 / 下 ) 下學期 總共 18 年級 課程主題名稱 生活 符合校訂課程類型 一類 二類 三類 四類 學校願景 樂於學游於藝迎向科技新生活 與學校願景呼應之說明 學生透過生活的活動課程, 以貼近生活方式學習日常, 幫助學生快樂學習 並且培養多元觀點的新生活 B1 符號運用與溝通表達 具備理解及使用語言 文字 理 肢 體及藝術等, 各種符號進行表達 溝通 及互動, 並能了解與同理他人, 應用在日常 生活及工作上 1. 能達到聽 說 讀 寫文入門能力 B2 科技資訊與媒體素養具備善用科技 資訊與各類媒體之能力, 2. 能運用所學 字詞及句型進行簡易日常溝通 總綱 培養相關倫理及媒體識讀的素養, 俾能分 課程 3. 具備使用各種資訊科技媒材進行自我學習的能力 核心素養 析 思辨 批判人與科技 資訊及媒體之關係 目標 4. 增進文聽說讀寫綜合應用能力 C3 多元文化與國際理解 5. 理解國內和國外文化習俗的不同 具備自我文化認同的信念, 並尊重與欣賞多元文化, 積極關心全球議題及國際情勢, 6. 認識國內和國外主要慶習俗及風土民情 且能順應時代脈動與社會需要, 發展國際 理解 多元文化價值觀與世界和平的胸 懷
單元 名稱 時間 一 In the morning 域 / 議題 1. stay in bed, wake 學習目標 表現任務 ( 評量內容 ) 教學資源 1. 了解每個時間會做什 用分享 up, make my bed, 麼樣的事情, 且能辨識 What/When do you do in the brush my teeth, 字詞 塗色 morning? wash my hair, get 2. 能聽懂句型並且簡易 I at _ 時間 _ in the dressed, eat 回答 morning. breakfast, go to 3. 能書寫所學的句子 I always / sometimes / never 3III1 能辨識課堂 school, always, in the morning. 中所學的字詞 sometimes, never, in the morning 小短劇 o clock. 完成塗色 4III6 能書寫課堂 2.prepare for class, 二 In the afternoon attend class, have ( 1 ) 介紹和分享 recess, clean my What/When do you do in the school, chat with afternoon? friends, take a nap, 5 ( 5 ) I at _ 時間 _ in the always, sometimes, afternoon. o clock, never. I always / sometimes / never 3.have a snack, go in the afternoon. exercising, leave 請同學分享自己每天做什 school, take a 麼? shower, go to cram school, always, 三 In the evening sometimes, 用分享 o clock., never. What / When do you do in the 4.study for school, evening? eat dinner, play I at _ 時間 _ in the evening. video games, watch TV, do my
單元名稱 域 / 議題 學習目標表現任務 ( 評量內容 ) 教學資源 I always / sometimes / never homework, listen to in the evening. music, go to bed, 請同學分享每天做什麼 sleep, always, sometimes, never. 四 at night 用介紹 What / When do you do at night? I at 時間 at night. I always / sometimes / never at night. 生日 Birthday host, have a party, 1. 了解各地不同的生日 快樂 用各地的生日歌曲介紹 give,write cards, 歌曲和如何慶生 2. 口頭分享 What do you do? eat a birthday 2. 能辨識課堂所學的字 塗色 I a. cake, get the 詞 ( 6 ) ( 6 ) Are you happy about your birthday? Yes, I am. / No, I m not. / I m okay. 小組討論如何辦生日會並分享小組的生日會 3III1 能辨識課堂中所學的字詞 4III6 能書寫課堂 birthday gifts, candles. 3. 能聽懂句型並且簡易回答 4. 能書寫所學的句子 1 8III4 能了解外國 風土民情
單元名稱一日 一 Breakfast 域 / 議題 1.enjoy, favorite, 學習目標 表現任務 ( 評量內容 ) 教學資源 1. 了解一日三餐的飲食 三餐 介紹 biscuits, toast, 且能辨識字詞 What do you enjoy eating? gravy, jam sausage, 2. 能聽懂句型並且簡易 I enjoy eating. spam, scrambled, 回答 萬聖道具 What is your favorite eggs, fried eggs, 3. 能書寫所學的句子 breakfast food? hashbrowns, sweet My favorite breakfast food is 3III1 能辨識課堂 tea.. 中所學的字詞 2.enjoy, favorite, eat, fried rice, fried 二 Lunch 4III6 能書寫課堂 chicken, meat, 短片介紹 bread roll, ( 7 ) What do you enjoy eating? vegetable, fruit, I enjoy eating. milk, juice. What is your favorite breakfast food? 3.enjoy, eat, pork, pork chops, ground 4 ( 10 ) My favorite breakfast food is beef, pork roast,. kabab, soup, potato, broccoli, 三 Dinner mushroom, stew. 介紹 4. gummy bear, What do you enjoy eating? chewing gun, I enjoy eating. potato chips, lays, What is your favorite M&M, cookies, breakfast food? sandwichs, peanut My favorite breakfast food is butter, crackers,. Ritz, Dove, chocolate, snickers. 四 Snack time
單元名稱 介紹 域 / 議題 學習目標表現任務 ( 評量內容 ) 教學資源 What do you enjoy eating? I enjoy eating. What is your favorite breakfast food? My favorite breakfast food is. 填寫 復活 Easter 認識復活由來 ; 1. 了解復活由來, 並 復活由來介紹 paint, hunt, make, 且能辨識出課堂中所學 What do people do on Easter? attend, find Easter 的字詞 ( 11 ) ( 11 ) People v. n.. Would you like to celebrate Easter? Yes, I would. / No, I wouldn t. 彩蛋介紹 彩繪復活蛋 3III1 能辨識課堂中所學的字詞 4III6 能書寫課堂 8III3 能了解課堂中所介紹的國外主 eggs, teach, Easter bunny, eat, Easter chocolate, go to, church, like, springtime. 2. 能聽懂句型並且簡易回答 3. 能書寫所學的句子 1 要慶習俗 8III4 能了解外國 風土民情 星球 一 spaceⅠ 1. Mercury, Venus, 1. 了解外太空和行星的 和介紹 Earth, Mars, 字詞且能辨識字詞 ( 12 ) How big is? is km long. Jupiter, Saturn, Uranus, Neptune, 2. 能聽懂句型並且簡易回答 2 Which is the largest / smallest largest, smallest. 3. 能書寫所學的句子 planet?
單元 名稱 is the largest / smallest 域 / 議題 3III1 能辨識課堂 2. Alpha Centauri, 學習目標表現任務 ( 評量內容 ) 教學資源 ( 13 ) planet. 中所學的字詞 Asteroids, comets, meteor, meteorite, 二 spaceⅡ 4III6 能書寫課堂 metor shower, 和介紹 falling star, black Do you know what that is? hole, Space rocket, Yes, I do,. That is. Space car. Do you want to see? I want to see. 請同學設計自己的太空船 音樂 一 Instruments 1.Chinese 1. 了解生活中常見的樂 用聲音讓學生猜樂器 instruments, Erhu, 器且能辨識字詞 介紹樂器 Zhonghu, Gaohu, 2. 能聽懂句型並且簡易 What can you play? Guzheng, Pipa, 回答 I can play the. Ruan, Dizi, 3. 能書寫所學的句子 What do you enjoy listening Dulcimer, Guqin. ( 14 ) to? 3III1 能辨識課堂 I enjoy listening to the. 中所學的字詞 2. Rock music, 完持 Taiwanese Rock, 2 二 tpye of music Pop music, Taiwan ( 15 ) 用和介紹不同的曲 4III6 能書寫課堂 Pop, KPop, 風 classical music, What music do you listen to? Beethoven, Mozart, I like to listen to. Jazz music, I don t like to listen to. Traditional Chinese 請同學分享他們喜歡的歌曲 music.
單元名稱發現 一 Asia 域 / 議題 1. Janpan, Monut. 學習目標 表現任務 ( 評量內容 ) 教學資源 1. 了解世界上有幾大洲 新大 用 goole map 找亞洲 Fuji, Hong Kong, 害各州的風土民情 陸 介紹 The Peak Tram, 2. 能辨識課堂所學的字 Where is located? South Korea, 詞 is located in. Palace, Vietnam, 3. 能聽懂句型並且簡易 Would you like to see? Ha Long Bay, 回答 I would like to see. 3III1 能辨識課堂 China. Forbidden 4. 能書寫所學的句子 和學生一起討論各國特色 中所學的字詞 City. 2. England, Big 二 Europe 4III6 能書寫課堂 Ben, Spain, La ( 16 ) ( 18 ) 用 goole map 找歐洲 介紹 Where is located? is located in. Would you like to see? I would like to see. 和學生一起討論各國特色 8III4 能了解外國風土民情 Sagrada, France, Eiffel Tower, Germany, Castle, Italy, Colosseum. 3. Grand Canyon, Arizona, Yellowstone, National Park, Mt. 3 三 North America Rushmore, 用 goole map 找北美洲 Mountain, White 介紹 House, the Where is located? President s home, is located in. Time s Square, Would you like to see? shopping center. I would like to see. 和 4. The Great Wall, 學生一起討論北美特色 China, The Redeemer, Brazil, 四 The 7 Wonders Machu Picchu,
教學 進度 單元 名稱 猜猜看 ( 用小圖讓學生猜 ) 域 / 議題 Peru, Petra, Jordan, 學習目標表現任務 ( 評量內容 ) 教學資源 介紹七大景點 The Colosseum, Where is located? Italy. is located in. Would you like to see? I would like to see. 教材來源 選用教科書 ( ) 自編教材 ( 請按單元條列敘明於教學資源中 ) 本主題是否融入資訊科技教學內容 無融入資訊科技教學內容 有融入資訊科技教學內容共 ( ) ( 以連結資訊科技議題為主 ) 身心障礙類學生 : 無 有 智能障礙 (1) 人 學習障礙 ( ) 人 情緒障礙 ( ) 人 自閉症 ( ) 人 (/ 人 ) 特教需求 學生 課程調整 資賦優異學生 : 無 有 ( 自行填入類型 / 人, 如一般智能資優優異 2 人 ) 課程調整建議 ( 特教老師填寫 ): 1. 多安排學生練習表現的機會, 提供適度的讚美 足夠的包容 2. 將分段進行, 以分組方式互相合作, 增進學習動機 3. 座位安排 : 安排靠近教師處, 以利教師提醒叫喚, 提昇專注度. 特教老師簽名 : 普教老師簽名 :