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- 径葆 孙
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2 A study on the quality of work life of youth with disabilities In Taiwan (II) Assessment of quality of work life of the mentally retarded youth In Taiwan Department of Special Education, National Changhua University of Education Tian-way Sheu Chin-tu Hsiao Abstract The purpose of this study is to assess the work life quality of the mentally retarded youth (age 16 to 30 years old) in Taiwan. 240 mentally retarded youth were selected by proportional stratified sampling. Among the 240 subjects, there are 140 subjects whose work life quality are completely assessed by the self-devised research instrument, the Quality of Work Life Scale. In addition to this questionnaire-cum-interview study approach, another seven cases are under direct observation, interview, and assessment. The work life quality if these seven individuals are described by self-devised Work Life Quality Profile. The research findings include that: (1) most of the subjects are holding non-skill or semi-skill jobs; (2) age, gender, severity of retardation, marriage status, parent s socioeconomic status are not proved being the significant variables of their work life quality after examined statistically by t-test or ANOVA; (3) those retarded employees with higher payment, better fringe benefit coverage are more satisfied with their work life; (4) most of the seven cases under direct observation have demonstrated acceptable work life quality, especially in the aspects of work performance and of job satisfaction. Recommendations are proposed as that social welfare policy, transition from school to work program, integrative community rehabilitation service, family support are necessary factors to the improvement of the work life quality of the mentally retarded youth. Key words: quality of work life, work life quality indicators, mentally retarded youth
3 II
4
5 Walton T T T T T
6
7
8 D. Goode R. L. Schalock
9
10 ( 84 81) ( ) * 1
11 2
12 3
13 4
14 5
15 6
16 7
17 8
18 9
19 10
20 9
21 10
22 O Toole(1981) (meaningful) (self-esteem) (fulfillment) (p.15) Super(1984) (work motivation) (job satisfaction) 11
23 (quality of life) (life satisfaction) (p.29) (Kiernan & Knutson, 1990, p.101) (integration) (Kiernan & Knutson, 1990, p.113) Sinnott-Oswald, Gliner Spencer(1991) (integration) (operationalize) (enviroment control) (community involvement) (perception of personal change) (p.390) (Schalock, 1990) 12
24 ( Borthwick-Duffy, 1991Brown, Bayer, & MacFarlane, 1989Dennis, Williams, Giangreco, & Cloninger, 1993Goode, 1988, 1990Halpern, 1993Hankiss, 1978Milbrath, 1982Parmenter, 1988, 1992Schalock, 1994) 2-2 D. Goode ( Goode, 1990, p.45) 13
25 (basic life domains) (home and community living) (employment) (health functioning) 2-3 (satisfaction) (perceived quality of life) 2-3 R. L. Schalock ( Schalock, 1994, p.268) 14
26 (indicators) (indices) (social ecology) (Seligman, 1991) (microsystem) 15
27 (mesosystem) (macrosystem) Walton(1975)? (disabilities)? 2-1(Kiernan & Knutson1990) 16
28 2-1 Walton ( Kiernan & Knutson, 1990) Goode(1989) (objective indicators) (subjective indicators) - (social-ecological indicators) (monetary indicators) (non-monetary indicators) (accessibility) (adaptive behavior) Goode(1989) 17
29 * Goode(1989)Schalock and Hill(1986)Bluestone, as cited in Kanter(1983)Heal and Chadsey-Rusch(1985)Romer and Heller(1983)Calkins, Walker, Bacon-Prue, Gibson, Intagliata, and Martinson(1986)Tjosvold and Tjosvold(1983)Schalock, Keith, Hoffman, and Karan(in press)karan and Berger-Knight(1986)Powers and Goode(1986, n.p.)schalock and Jensen(1986) Schalock(1994) (developmentally disabled) 18
30 (critical quality of life indicators) (domain) (home and community living) (employment) (health functioning) * ( ) ( ) * Schalock(1994)Borthwick-Duffy(1991)Brown(1992)Brown, Bayer & MacFarlane(1989)Goode(1991)Halpern, Nave, Close & Nelson(1986)Jenkins, Jono, Stanton & Stroup-Benham(1990)Knoll(1990)Larson & Lakin(1992) (1992)Parmenter( )Schalock et al., (1990)Walton(1975) Winlow(1992) (California quality of life project) (Connally, 1994)
31 (Individuals with Disabilities Education ActPL ) (transition program) (post-secondary education) (integrated employment) 1994 (School-to-Work Opportunities ActPL ) (Brolin, 1995) (outcome-oriented process) (Will, 1984) Halpern(1993) (outcomes) (career and employment)
32 * * ( Halpern1994) * 41 (100%) 31 (76%) ** (happiness) Hughes (1995) (Dimensions of quality of life) ( 2-5) (corresponding components) (employment) (job satisfaction) ( 2-6) %
33 9.9%(226/2286) (15.9%) 305(13.3%) 2.183(14.7%) 293(12.8%) (12.1%) 226(9.9%) (10.3%) 179(7.8%) (8.1%) 264(11.5%) 6. 92(7.4%) 274(12.0%) 7. 92(7.4%) 149(6.5%) 8. 72(5.8%) 159(7.0%) 9. 65(5.2%) 85(3.7%) (4.9%) 89(3.9%) (4.8%) 202(8.8%) (1.2%) 24(1.1%) (1.0%) 15(0.7%) 14. 9(0.7%) 15(0.7%) 15. 6(0.5%) 7(0.31%) 1243(100%)* 2286(100%)** ( Hughes 1995) * (12.1%) ** (9.9%) 22
34 2-6 * *150/1243 **226/2286 (12.1%) (9.9%) ( Hughes et al., 1995) * ** (Schalock, Keith et al., 1989Schalock, 1990) 1. (social indicators) 23
35 2. (psychological indicators) (psychological well-being) (personal satisfaction) (feelings) (attitudes) 3. (goodness-of-fit) (ecological indicators) (social policy) Wehman, Kregel Seyfarth(1985) 300 Seltzer(1984) (Job Descriptive Index) 65 (job satisfaction) 24
36 Schalock, Keith, Hoffman, & Karan(1989) (Quality of Life Questionnaire) 419 (psychometrically sound) (quality of life index) (goodness-of-fit) (1989, p.26) (Andrews & Withey, 1976Heal & Daniels, 1986Seltzer, 1981Sigelman, Schoenrock, Budd, et al., 1983) (Knoll, 1990) 87 ( 2-7)(Hughes, Hwang, Kim, Eisenman, & Killian, 1995)
37 26
38 27
39
40 purposive sampling
41 23 proportional stratified sampling
42
43 /
44
45 34
46 35
47 % 3-3 SPSS for Windows release t ANOVA
48 37
49 38
50 N= ƒ ( ) ( ) ξ * 77.82* *p< ξ =127.26p<.05 ξ =77.82,p<.05 37
51 1. N= % %
52 % % % 4-3 ƒ () ~ () (.) (.) ξ * 75.72* * (1).*15360 (2).* p<.05(3). 7.32* 12.6* p<
53 9.3% 40.7% 61.4% 38.6% % 28 20% 4-4 T *p< T T 40
54 4-5 T T p<
55 4-6 p> T T N1 N2 X1= X T
56 ~ p>.05 43
57 4-10 T * * * * 1*p<.052 homogeneity of variance Cochran & Cox1957 t 81 t 4.9 T t=-2.64 t=-2.05 t=-3.06 t=-2.08 p< T *
58 *p< * -2.22* * * 4-11 t=-3.14 t=-3.27 t=-2.22 t=-4.11 p< p>.05 45
59
60 1. 47
61
62
63
64
65 (1) (2) (3) ( )
66 53 1. (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
67
68 55
69 56
70
71
72
73 60
74 ( ) 5. (10/31 ) ( )
75
76
77
78 65
79 66
80 1. 67
81 68
82 69
83 70
84
85 1. 2. (1) (2) 3. 72
86
87
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90 1. 77
91 1 1 78
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93 80
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95 1. 2. (1) ( 50 ) (2) (3) (4)
96
97
98 85
99 86
100 1. 87
101 88
102 89
103 90
104 (1) (2) (3) (4) (5) (6) 91
105 92
106 1. 2. (1) (2) (3) 3. (1) (2) 4. 93
107 (1) (2) ( ) (3) (4) 4. 94
108 95
109 96
110 97
111 1. 98
112 1 99
113
114 101
115
116 103
117 SOP
118 ~ ( )
119 106
120 107
121 108
122
123
124
125 112
126 (1) (2) (3) SOGO
127 114
128 7. 8. (1) (2) (3) A. B
129 ( )
130
131 118
132 119
133
134 121
135 4-15 R R Beta F * * * * * * * * *p< * 122
136 R R Beta F * * * * * * *p<
137 R R Beta F * * * * * * * * * * * * * * * * * *p< * 124
138 R R Beta F * * 125
139 * * * * * * * * 126
140 T
141
142
143 macrosystem mesosystem microsystem transition 3. 1.
144 accessibility psychological indicators 129
145 (86) (79) (77) (78) (84) ( ) (85) ( ) (85) (80) (84) (83) (77) (83) 130
146 (81) (70) Andrews, F. M., & Withey, S. B. (1976). Social indicators of well-being: American s perceptions of life quality. New York: Plenum. Bellamy, G. T., Newton, J. S., LeBaron, N. M. & Hornor, R. H. (1990). Quality of life and lifestyle outcomes: A challenge for residential programs. In R. L. Schalock & M.J. Begab (Eds.), Quality of life: Perspectives and issues (pp ). Washington, DC: AAMR. Borthwick-Duffy, S. A. (1991). Quality of life and quality of care in mental retardation. In L. Rowitz (Ed.), Mental retardation in the year 2000 (pp ). New York: Springer-Verlag. Brolin, D. E. (1995). Career education: A functional life skills approach (3rd Ed.). Englewood Cliffs: Prentice Hall. Brown, R. I., Bayer, M., & MacFarlane, C. (1989). Rehabilitation programmes: Performance and quality of life of adults with developmental handicaps. Tronto: Lugus Productions. Connally, P. (1994). The California quality of life project: A project summary. In D. Goode (Ed.), Quality of life for persons with disabilities: International perspectives and issues (pp ). Cambridge: Brokline Books. Dennis, R. E., Williams, W., Giangreco, M. F., & Cloninger, C. J. (1993). Quality of life as context for planning and evaluation of services for people with disabilities. Exceptional Children, 59(6), pp Edgerton, R. B. (1990). Quality of life from a longitudinal research perspective. In R. L. Schalock & M. J. Begab (Eds.). Quality of life: Perspectives and issues (pp ). Washington, DC: AAMR. Goode, D. A. (1988). Quality of life for persons with disabilities. A review and synthesis of the literature. New York: Mental Retardation Institute. Goode, D. A. (1989). Quality of life and quality of work life. In W. E. Kiernan & R. L. Schalock (Eds.), Economics, industry, and disability: A look ahead (pp ). Baltimore: Brookes. Goode, D. A. (1990). Thinking about and discussing quality of life. In R. L. 131
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150 . FAX: (04) FAX: (07) A study on the quality of life for youth with disabilities in Taiwan Interviewer s Working Manual TEL (04) #2437 TEL(04) #2412 TEL(07) #2310 #2317 TEL(04) #2436 #2426
151
152 ( ) / / 1. ( ) ( ) ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~
153
154 (1) (2) (3) 5
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157 (1) 234 (2) ( )
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159 10
160 1. 2. (1)(2) 3. (1) (2) (3) (4) 4.? (1) (2) (3) (4) 5.? (1) (2) (3) (4) 6.? (1)(2)(3)(4) 7.? (1) (2) (3) (4) 8. (1) (2)(3) (4) 9. (1) (2) (3) (4) 10. (1)(2)(3)(4) 11.? (1)(2) 12.? (1)(2) 13.? (1) (2) : (3) : (4) 11
161 / 1. ( // ) (1)( 2) (9) ( ) (2) 1a. (1) (2) (9) 2b. (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) 2c. / (1) (2) 2. (1)(2)(3)(9) 3. (1)(2) 4. (1)(2)(9) 5. (1) (2)(3)(4) 5-8 ( ) ( ) 6. (1) (2)(3) (4)(5) 12
162 1. ( ) 2. ( ) 3. ( ) ( ) ( ) 4. 13
163 ( )
164 ( )
165 () () ( ) 1 2 ()
166
167 18
168 TEL: (04) #2437 FAX: (04) TEL: (04) #2412 FAX: (04) TEL: (07) #2310 FAX: (07) TEL: (04) #5912 FAX: (04)
169
170 21
第一章 緒論
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