<4D F736F F D203536BBE2B6A4B77CC4B3C4B3B57B A15DB54CADB6BD58BD54A977AAA9A15E>
|
|
- 裕 宣
- 7 years ago
- Views:
Transcription
1 中 華 民 國 第 56 屆 中 小 學 科 學 展 覽 會 補 充 規 定 事 項 中 華 民 國 105 年 5 月 4 日 科 實 字 第 號 函 一 依 據 : 中 華 民 國 中 小 學 科 學 展 覽 會 實 施 要 點 伍 附 則 第 一 項 之 規 定 二 辦 理 單 位 : 主 辦 : 國 立 臺 灣 科 學 教 育 館 桃 園 市 政 府 承 辦 : 桃 園 市 政 府 教 育 局 協 辦 : 桃 園 市 立 觀 音 高 級 中 學 等 19 所 學 校 ( 一 ) 地 點 : 競 賽 會 場 設 於 國 立 中 央 大 學 依 仁 堂 ( 桃 園 市 中 壢 區 中 大 路 300 號 ) 位 置 圖 及 交 通 說 明 請 參 考 網 站 ( 本 屆 網 址 為 : ( 二 ) 時 間 : 展 覽 會 活 動 日 程 如 下 : 時 間 活 動 內 容 日 期 7 月 25 日 星 期 一 7 月 26 日 星 期 二 7 月 27 日 星 期 三 7 月 28 日 星 期 四 7 月 29 日 星 期 五 7 月 30 日 星 期 六 至 7 月 31 日 星 期 日 8 月 1 日 星 期 一 08:30 09:00 08:10 第 1 次 評 審 會 議 09:00 12:00 參 展 作 品 報 到 布 置 及 規 格 審 查 與 大 師 有 約 10:00-12:00 科 學 之 旅 科 學 教 育 博 覽 會 第 1 天 評 審 ( 分 梯 進 場 ) 科 學 教 育 博 覽 會 08:30-12:30 第 2 天 評 審 ( 分 梯 進 場 ) 科 學 教 育 博 覽 會 頒 獎 典 禮 科 學 教 育 博 覽 會 參 展 作 品 開 放 展 覽 科 學 教 育 博 覽 會 參 展 作 品 拆 還 作 業 及 撒 展 12:00 13:00 午 休 13:00 16:00 參 展 作 品 報 到 布 置 及 規 格 審 查 參 展 作 品 安 全 審 查 科 展 指 導 教 師 交 流 座 談 會 14:00-16:00 科 學 之 旅 科 學 教 育 博 覽 會 第 1 天 評 審 ( 分 梯 進 場 ) 16:00 17:00 16:00 公 布 安 全 審 查 結 果 17:00 前 修 改 完 畢 17:00 20:30 開 放 展 示 器 材 架 設 至 18:00 19:30 開 幕 典 禮 18:00 網 路 公 告 未 通 過 安 全 審 查 複 查 編 號 科 學 教 育 博 覽 會 14:30 第 2 次 評 審 會 議 19:00 參 展 作 品 公 開 展 覽 (16:30 結 束 ) 科 展 之 夜 ( 作 者 親 自 解 説 ) 及 餐 會 科 學 教 育 博 覽 會 參 展 作 品 開 放 展 覽 科 學 教 育 博 覽 會 參 展 作 品 開 放 展 覽 科 學 教 育 博 覽 會 三 中 華 民 國 第 56 屆 中 小 學 科 學 展 覽 會 參 展 件 數 分 配 表 ( 如 附 件 一 )
2 四 全 國 科 展 報 名 : 請 各 地 方 科 展 主 辦 單 位 於 105 年 6 月 13 日 ( 一 ) 至 6 月 22 日 ( 三 ) 線 上 報 名 ( 網 址 : 同 時 線 上 填 報 地 方 科 學 展 覽 會 作 品 件 數 統 計 資 料 ; 並 將 作 品 說 明 書 電 腦 檔 案 (PDF 與 WORD 電 腦 檔 案 各 一 份 ) 及 個 人 資 料 使 用 同 意 書 著 作 權 授 權 同 意 書 延 續 性 研 究 作 品 說 明 書 等 ( 掃 描 檔 或 PDF 檔 ) 相 關 資 料 上 傳 ; 同 報 名 期 程 將 各 地 區 參 加 本 (56) 屆 全 國 中 小 學 科 學 展 覽 會 之 作 品 送 展 清 冊 作 品 送 展 表 書 面 作 品 說 明 書 一 式 2 份 及 每 件 參 賽 作 品 師 生 團 體 照 電 腦 檔 (jpg 檔 ) 一 張 光 碟 寄 ( 送 ) 至 國 立 臺 灣 科 學 教 育 館 ( 以 下 簡 稱 科 教 館 ) 完 成 報 名 作 業 線 上 報 名 注 意 事 項 : 1. 請 務 必 填 妥 每 一 欄 位 2. 作 品 摘 要 欄 位 字 數 限 制 300 字 ( 含 標 點 符 號 ), 內 容 需 與 作 品 說 明 書 繕 寫 之 摘 要 內 容 一 致 3. 遇 特 殊 字 碼 請 先 至 全 字 庫 查 詢, 若 仍 無 法 填 寫, 請 留 # 字 並 通 知 科 教 館 統 一 造 字 補 登 4. 參 展 作 品 為 延 續 已 發 表 過 之 研 究 內 容 再 進 行 延 伸 研 究 者, 須 填 寫 延 續 性 研 究 作 品 說 明 書, 並 一 併 檢 附 最 近 一 次 已 參 展 研 究 作 品 說 明 書 及 海 報 之 掃 描 檔 與 PDF 檔 上 傳 5. 資 料 填 列 完 成 後, 即 可 產 生 作 品 送 展 清 冊 供 列 印, 請 校 對 並 用 印 ( 請 務 必 備 份 檔 案 ) 6. 於 線 上 報 名 時 必 填 欄 位 請 務 必 填 寫, 以 利 大 會 聯 絡 本 (56) 屆 全 國 中 小 學 科 學 展 覽 會 相 關 事 宜 或 後 續 追 踪 輔 導 及 學 術 研 究 五 作 品 規 格 及 說 明 板 注 意 事 項 : ( 一 ) 參 展 作 品 送 展 表 個 人 資 料 使 用 同 意 書 著 作 權 授 權 同 意 書 延 續 性 研 究 作 品 說 明 書 ( 如 附 件 四 五 六 七, 表 單 可 在 本 屆 網 站 或 國 立 臺 灣 科 學 教 育 館 網 站 下 載, 網 址 為 tyc.edu.tw 或 活 動 資 訊 / 全 國 中 小 學 科 學 展 覽 會 / 文 件 下 載 ), 作 品 說 明 書 規 範 ( 如 附 件 八 九 ) 作 品 電 腦 檔 案 規 範 ( 如 附 件 十 ) 請 確 實 依 規 定 填 寫 及 製 作 ( 二 ) 參 加 全 國 中 小 學 科 學 展 覽 會 作 品 說 明 板 海 報 規 格 左 右 兩 側 各 寬 65 公 分 高 120 公 分 ; 中 間 寬 75 公 分 高 120 公 分 ; 中 間 上 方 作 品 標 題 板 海 報 寬 75 公 分, 高 20 公 分 ( 如 附 件 十 一 )
3 ( 三 ) 作 品 說 明 板 由 科 教 館 統 一 提 供 ( 作 者 自 行 組 合 ), 作 者 僅 須 將 作 品 說 明 內 容 以 書 面 紙 或 其 它 適 合 紙 張 繕 打 攜 往 展 覽 會 場, 並 請 自 備 膠 帶 黏 貼 於 說 明 板 即 可 ( 四 ) 貼 於 說 明 板 之 作 品 說 明 文 字 以 簡 單 扼 要 為 原 則, 詳 細 說 明 內 容 以 列 於 參 展 說 明 書 內 為 宜 ( 五 ) 作 品 說 明 板 海 報 以 平 面 輸 圖, 不 得 有 浮 貼 頁 尺 寸 不 可 超 過 邊 框 並 禁 止 使 用 保 麗 龍 珍 珠 板 等 各 種 立 體 材 質 製 作 說 明 板 內 容, 作 品 說 明 板 桌 面 下 不 得 擺 放 任 何 物 品 ( 六 ) 有 關 參 展 作 品 之 編 號 組 別 科 別 學 校 名 稱 指 導 老 師 及 作 者 姓 名 等 簡 介, 請 勿 自 行 繕 寫 張 貼 於 板 面 及 桌 面,105 年 7 月 29 日 ( 五 ) 由 大 會 統 一 製 作 粘 貼 C 面 陳 列 桌 ( 附 件 十 一 :C), 以 維 護 評 審 公 平 性 六 科 教 館 辦 理 參 加 中 華 民 國 中 小 學 科 學 展 覽 會 報 名 作 業 時, 均 以 地 方 科 展 主 辦 單 位 所 送 作 品 送 展 清 冊 為 依 據, 除 因 地 方 科 展 主 辦 單 位 誤 繕 之 資 料 外 ( 須 由 地 方 科 展 主 辦 單 位 以 正 式 公 文 證 明 ), 不 得 更 改 參 展 作 品 相 關 基 本 資 料 七 報 到 布 置 及 規 格 審 查 : ( 一 ) 參 展 作 品 務 必 請 於 105 年 7 月 25 日 ( 一 )9:00 至 17:00 前 往 國 立 中 央 大 學 依 仁 堂 ( 桃 園 市 中 壢 區 中 大 路 300 號 ) 完 成 報 到 手 續, 逾 時 恕 不 受 理 報 到 ( 二 ) 報 到 需 填 列 及 繳 交 表 單 : 1. 作 者 動 態 及 作 品 處 理 調 查 表 ( 如 附 件 十 二 ) 2. 作 品 退 件 填 妥 國 內 包 裏 託 運 單 ( 並 繳 足 郵 資 ) 3. 評 語 信 封 袋 ( 寫 明 收 件 人 及 地 址 ) 4. 參 展 作 品 規 格 審 查 結 果 通 知 單 ( 三 ) 參 展 作 品 布 置 完 成 後 需 經 作 品 規 格 審 查 通 過 始 完 成 報 到 手 續, 請 各 位 參 展 作 者 提 早 至 會 場 布 置 作 品 說 明 海 報 及 預 留 評 審 助 理 辦 理 規 格 審 查 之 時 間 ( 四 ) 有 需 展 示 之 物 品 器 材 請 務 必 於 105 年 7 月 25 日 ( 一 ) 攜 帶 入 會 場 至 遲 於 當 日 17:00 至 18:00 置 放 架 設 完 成,105 年 7 月 日 評 審 當 日 不 得 再 攜 帶 入 會 場 (3C 電 子 產 品 手 提 電 腦 實 驗 日 誌 於 規 格 審 查 經 評 審 助 理 貼 上 大 會 標 籤, 得 隨 身 攜 帶 出 入 場 ), 並 請 於 105 年 7 月 28 日 ( 四 ) 下 午 公 開 展 覽 結 束 後 搬 離 會 場
4 八 安 全 審 查 : ( 一 ) 請 參 照 中 華 民 國 中 小 學 科 學 展 覽 會 參 展 安 全 規 則 之 規 定 辦 理 ( 詳 見 實 施 要 點 附 件 九 ) 如 參 展 作 品 內 容 涉 及 第 陸 點 規 定 時, 請 填 具 切 結 書 ( 如 附 件 十 三 ) ( 二 )105 年 7 月 26 日 ( 二 )13:00 開 始, 安 全 審 查 委 員 對 所 有 參 展 作 品 做 安 全 審 查 ( 參 展 作 者 不 須 在 場 ), 作 者 應 於 當 日 16:00 後 至 展 覽 會 場 複 查 以 便 改 正 作 品 ( 只 有 未 通 過 安 審 之 作 者 入 場 修 正 ), 並 於 當 日 17:00 前 改 正 完 畢, 通 知 大 會 工 作 人 員 辦 理 安 全 審 查 複 查 工 作, 以 便 順 利 參 加 評 審 經 複 查 後, 未 通 過 複 查 之 作 品 編 號 於 當 日 18:00 公 告 於 大 會 網 站 ( 網 址 : tyc.edu.tw), 請 作 者 於 105 年 7 月 27 日 ( 三 ) 8:30 前 修 正 完 畢, 否 則 不 予 評 審 九 評 審 : ( 一 ) 第 一 天 及 第 二 天 評 審 : 所 有 參 展 作 者 依 時 間 順 序 入 出 展 覽 場 ( 第 一 天 分 四 梯 次 第 二 天 分 二 梯 次 ), 作 者 進 場 梯 次 時 間 由 科 教 館 於 105 年 7 月 25 日 ( 一 ) 公 布 於 大 會 手 冊 及 大 會 網 站 ( 二 ) 注 意 事 項 : 1 評 審 期 間 參 展 作 者 進 入 評 審 會 場 均 應 佩 戴 作 者 證 2 評 審 期 間 參 展 作 者 應 著 便 服 進 入 評 審 會 場 ( 所 著 衣 物 及 放 置 於 評 審 會 場 內 之 一 切 物 品 均 應 避 免 出 現 縣 市 名 學 校 名 稱 姓 名 等 容 易 引 起 評 審 公 正 性 疑 慮 之 字 樣 ) 如 違 規 定, 則 不 得 進 入 評 審 會 場 3 評 審 期 間 進 入 展 覽 會 場 後 請 將 一 切 電 子 通 訊 器 材 ( 手 機 相 機 等 等 ) 關 閉, 並 禁 止 使 用 可 對 外 聯 結 之 網 路 及 操 作 展 示 作 品 以 免 影 響 評 審 委 員 進 行 評 審 工 作, 並 維 持 評 審 之 公 平 性 4 作 者 應 將 研 究 日 誌 或 實 驗 觀 察 原 始 紀 錄 本 攜 往 會 場 ( 須 成 冊 裝 訂 ), 以 供 評 審 委 員 審 閱 ( 請 勿 列 入 作 品 說 明 書 附 件 或 隨 同 作 品 說 明 書 寄 送 科 教 館, 科 教 館 不 代 為 轉 交 評 審 委 員, 予 以 退 回 如 因 此 影 響 成 績 者, 一 概 由 參 展 作 者 自 行 負 責 ) 5 請 指 導 教 師 查 明 作 品 之 主 要 作 者 與 次 要 作 者, 依 其 對 作 品 貢 獻 之 多 少 排 列 優 先 次 序, 並 由 作 者 最 多 三 人 ( 國 小 組 最 多 六 人 ) 佩 戴 作 者 證 入 場 向 評 審
5 委 員 解 說 作 品 內 容 ( 第 一 天 評 審 請 準 備 約 10 分 鐘 之 口 頭 說 明, 作 者 說 明 後 由 評 審 委 員 詢 問, 以 5 分 鐘 為 原 則 ) 而 作 者 對 於 作 品 自 製 比 例 教 師 指 導 範 圍 與 協 助 製 作 情 形 參 考 資 料 來 源 作 品 相 較 於 參 考 資 料 改 進 部 份 以 及 實 驗 原 始 紀 錄 等, 均 請 坦 誠 詳 實 說 明, 提 供 評 審 委 員 參 考 6 評 審 期 間 無 論 在 場 內 或 場 外 的 作 者 及 陪 同 人 員 均 請 保 持 禮 貌 與 安 靜 並 共 同 維 護 大 會 場 所 的 整 潔 十 開 幕 典 禮 : 105 年 7 月 25 日 ( 一 )19:30 至 20:30 假 中 原 大 學 中 正 樓 辦 理, 敬 請 各 縣 ( 市 ) 務 必 請 參 展 師 生 團 隊 參 與 並 體 現 各 縣 ( 市 ) 團 隊 榮 譽 精 神, 詳 細 典 禮 流 程 如 附 件 (p.43) 十 一 科 學 之 旅 : 105 年 7 月 26 日 ( 二 ) 辦 理 科 學 之 旅, 實 施 計 畫 及 報 名 方 式 詳 如 附 件 科 學 之 旅 活 動 實 施 計 畫 (p.46) 報 名 相 關 作 業 訊 息, 將 於 報 名 前 公 告 於 本 屆 官 方 主 網 頁 ( 之 最 新 消 息, 並 請 學 生 於 105 年 6 月 27 日 至 7 月 1 日 止 完 成 報 名 程 序, 報 名 及 行 程 如 有 變 動, 皆 公 告 於 網 路 十 二 與 大 師 有 約 講 座 105 年 7 月 26 日 ( 二 )10:00 假 國 立 中 央 大 學 大 講 堂 舉 辦, 邀 請 國 立 自 然 科 學 博 物 館 孫 維 新 館 長 及 國 立 中 央 大 學 地 球 科 學 學 院 朱 延 祥 院 長 蒞 臨, 主 題 在 爛 泥 溝 渠 中 仰 望 星 空 - 談 科 學 工 作 者 的 理 想 與 堅 持, 歡 迎 參 展 師 生 把 握 機 會 踴 躍 參 加 十 三 科 展 指 導 教 師 交 流 座 談 會 : 於 105 年 7 月 26 日 ( 二 )14:00 至 16:00 假 國 立 中 央 大 學 資 電 學 院 1 樓 E1-124 教 室 ( 階 梯 教 室 ) 舉 辦, 邀 請 臺 北 市 立 麗 山 高 中 藍 偉 瑩 主 任 擔 任 講 席 分 享 如 何 培 育 青 少 年 成 為 跨 領 域 人 才 歡 迎 教 師 踴 躍 報 名 參 加, 詳 細 報 名 資 訊 請 至 本 屆 專 網 查 閱
6 十 四 科 展 之 夜 晚 會 活 動 : 105 年 7 月 28 日 ( 四 )19:00 於 中 原 大 學 中 正 樓 舉 行, 晚 會 精 心 安 排 表 演 節 目, 歡 迎 各 縣 ( 市 ) 參 展 師 生 踴 躍 參 與 彼 此 互 相 交 流, 晚 餐 提 供 每 位 參 賽 師 生 桃 園 特 色 風 味 餐 ( 憑 餐 券 領 取 ) 十 五 頒 獎 典 禮 : ( 一 ) 參 展 師 生 務 必 請 參 加 頒 獎 典 禮 ( 含 優 良 指 導 教 師 獲 縣 市 團 體 獎 之 縣 市 長 或 指 定 代 表 獲 學 校 團 體 獎 之 校 長 或 指 定 代 表 ), 於 105 年 7 月 29 日 ( 五 ) 8:00 到 中 原 大 學 中 正 樓 辦 理 報 到 手 續, 領 取 相 關 資 料, 依 序 入 坐 並 於 8:30 參 加 預 演,9:00 正 式 頒 獎 ( 二 ) 出 席 頒 獎 典 禮 請 穿 著 整 齊 服 裝 ( 正 式 服 裝 或 校 服 ) 並 佩 戴 證 件 ( 指 導 教 師 證 作 者 證 ) 進 入 典 禮 會 場, 並 全 程 參 與 典 禮, 除 非 必 要, 請 勿 中 途 離 席 ( 三 ) 獲 獎 人 員 請 於 典 禮 結 束 後, 憑 識 別 證 及 作 品 編 號 領 取 獎 狀 ; 獎 金 則 由 科 教 館 於 會 後 函 知 得 獎 學 校 製 據 送 科 教 館 統 一 撥 付 十 六 總 統 接 見 ( 各 組 科 第 一 名 學 生 ) 活 動 說 明 會 : 各 組 各 科 第 一 名 學 生 務 必 請 於 105 年 7 月 29 日 ( 五 ) 參 加 頒 獎 典 禮 後, 依 工 作 人 員 指 示 ( 約 11:00) 於 大 會 指 定 地 點 參 與 各 項 須 知 之 說 明, 缺 席 者 視 同 放 棄 十 七 公 開 展 覽 : ( 一 ) 全 部 作 品 於 評 審 結 束 後, 自 105 年 7 月 28 日 ( 四 )13:00 起 至 7 月 31 日 ( 日 )17:00 止, 在 國 立 中 央 大 學 依 仁 堂 公 開 展 覽 (7 月 28 日 ( 四 )13:00 至 16:30, 請 參 展 作 者 務 必 回 到 自 己 的 作 品 前, 參 與 公 開 展 覽 親 自 解 說 ) ( 二 ) 科 學 教 育 博 覽 會 活 動 自 105 年 7 月 26 日 ( 二 )9:00 起 至 7 月 31 日 ( 日 )17:00 止, 在 國 立 中 央 大 學 依 仁 堂 籃 球 場 及 羽 球 館 辦 理 十 八 作 品 退 件 :( 三 擇 一 ) ( 一 ) 參 展 作 者 如 欲 將 作 品 說 明 海 報 或 連 同 作 品 說 明 板 自 行 取 回 者, 請 於 105 年 8 月 1 日 ( 一 )9:00 至 12:00 派 員 憑 證 至 國 立 中 央 大 學 依 仁 堂 取 回 ( 逾 時 未 取 回 視 同 由 大 會 自 行 處 理 ) ( 二 ) 由 大 會 代 為 寄 回 者, 請 於 送 件 時 繳 交 國 內 包 裹 託 運 單 ( 大 會 備 索 ), 寫 明 詳 細 地 址 並 繳 足 費 用, 以 便 大 會 辦 理 交 寄 發 還 工 作 ( 三 ) 由 大 會 自 行 處 理
7 十 九 獎 金 領 據 :( 各 組 各 科 前 3 名 及 佳 作 ) ( 一 ) 中 華 民 國 第 56 屆 中 小 學 科 學 展 覽 會 各 組 各 科 得 獎 作 品 獎 金 額 度 如 下 : 1 大 會 獎 第 一 名 : 新 台 幣 肆 萬 元 整 2 大 會 獎 第 二 名 : 新 台 幣 貳 萬 元 整 3 大 會 獎 第 三 名 : 新 台 幣 壹 萬 元 整 4 大 會 獎 佳 作 : 新 台 幣 伍 仟 元 整 ( 二 ) 請 得 獎 作 品 所 屬 學 校 於 會 後, 收 到 科 教 館 正 式 公 函 通 知 領 獎 金 額 後 一 週 內, 請 製 據 函 送 科 教 館 辦 理 撥 款, 科 教 館 地 址 : 國 立 臺 灣 科 學 教 育 館 實 驗 組 (111 臺 北 市 士 林 區 士 商 路 189 號 ), 並 提 供 學 校 帳 戶 資 料 包 括 戶 名 金 融 機 構 名 稱 ( 包 含 分 行 名 稱 ) 及 完 整 帳 號, 以 利 彙 整 辦 理 撥 款 手 續 各 校 所 領 獎 金 限 用 於 獎 勵 獲 獎 作 品 之 學 生 及 指 導 教 師, 請 勿 移 作 他 用 ( 請 參 展 師 生 於 參 加 全 國 中 小 學 科 展 前 先 自 行 訂 定 獎 金 比 例 分 配, 並 留 校 備 查 ) 並 請 依 所 得 稅 法 辦 理 得 獎 師 生 所 得 稅 扣 繳 相 關 事 宜 二 十 博 通 大 師 國 際 獎 :( 博 通 基 金 會 贊 助 之 特 別 獎 項 ) 報 名 資 格 : 參 加 本 屆 全 國 科 展 國 中 一 年 級 學 生 報 名 時 間 :105 年 6 月 13 日 至 6 月 22 日 ; 由 地 方 科 展 主 辦 單 位 併 同 全 國 科 展 相 關 報 名 資 料 寄 ( 送 ) 國 立 臺 灣 科 學 教 育 館 評 選 方 式 : 以 作 品 STEM ( 科 學 技 術 工 程 數 學 ) 內 容 質 量, 以 及 作 者 詢 答 時 所 展 示 之 科 學 工 程 創 新 與 領 導 能 力 的 綜 合 表 現 為 評 選 標 準, 遴 選 出 正 取 代 表 一 名 及 備 取 代 表 一 名 ( 以 英 文 進 行 詢 答 ) 獲 博 通 大 師 國 際 獎 正 取 代 表, 將 由 博 通 基 金 會 全 額 贊 助, 於 次 年 五 月 赴 美 國 參 加 博 通 大 師 國 際 營 隊 一 週 ; 備 取 代 表 獲 得 博 通 大 師 國 際 獎 獎 狀 乙 只 ; 如 正 取 代 表 不 克 出 席 美 國 行 程, 將 由 備 取 代 表 遞 補 參 訪 請 轉 知 符 合 資 格 學 生 勇 於 把 握 機 會 報 名 參 加 ( 詳 細 甄 選 辦 法 報 名 表 英 文 詢 答 參 考 題 如 附 件 十 四 ) 二 十 一 補 助 特 殊 偏 遠 地 區 之 中 小 學 校 參 展 師 生 差 旅 費 補 助 原 則 : ( 一 ) 補 助 要 件 及 對 象 : 凡 屬 教 育 部 核 定 特 殊 偏 遠 之 中 小 學 校, 經 地 方 科 展 主 辦 單 位 評 定 入 選, 並 實 際 參 加 全 國 中 小 學 科 學 展 覽 會 作 品 之 作 者 ( 報 名 表 清 冊 所 列 全 體 作 者 ) 補 助 差 旅 費 ; 另 指 導 教 師 每 校 補 助 1 人 ( 若 指 導 教 師 無 法 帶 領 學 生 參
8 展, 科 教 館 補 助 指 派 領 隊 教 師 差 旅 費, 但 以 每 校 1 人 為 限 ), 並 依 國 內 出 差 旅 費 報 支 要 點 核 實 支 付 ( 住 宿 交 通 費 務 必 檢 附 收 據 ) ( 二 ) 申 請 程 序 : 1 請 先 逕 向 地 方 主 管 教 育 機 關 申 請 差 旅 費 補 助, 倘 地 方 政 府 經 費 困 難, 補 助 仍 有 不 足 者, 再 向 科 教 館 申 請 2 請 於 105 年 9 月 10 日 ( 五 ) 前 ( 郵 戳 為 憑 ) 由 學 校 以 正 式 公 函 檢 附 領 據 及 出 差 旅 費 報 告 表 ( 如 附 件 十 五 ), 向 科 教 館 提 出 申 請, 並 副 知 主 管 教 育 行 政 機 關 核 備 ( 申 請 時 請 提 供 學 校 帳 戶 資 料, 以 利 科 教 館 辦 理 撥 款 手 續 ) ( 三 ) 差 旅 費 支 給 標 準 : 1 學 生 依 據 薦 任 級 以 下 人 員 規 定 標 準 支 付 2 指 導 教 師 則 依 據 規 定 按 社 會 教 育 機 構 專 業 人 員 與 各 級 學 校 教 師 職 務 等 級 比 照 表 比 照 公 務 人 員 標 準 給 付 3 科 教 館 補 助 特 殊 偏 遠 地 區 之 中 小 學 校 參 展 師 生 交 通 費 以 科 展 日 程 (105 年 7 月 25 日 ( 一 ) 至 29 日 ( 五 )) 前 後 一 週 內 之 機 ( 船 ) 票 票 根 為 補 助 範 圍 4 住 宿 雜 費 以 105 年 7 月 24 日 ( 日 ) 至 7 月 29 日 ( 五 ) 為 補 助 日 程 二 十 二 展 覽 會 場 ( 國 立 中 央 大 學 依 仁 堂 ) 周 邊 住 宿 交 通 資 訊 及 其 他 有 關 展 覽 會 相 關 資 訊 均 公 布 於 中 華 民 國 第 56 屆 中 小 學 科 學 展 覽 會 網 站 ( 網 址 : 相 關 資 訊 隨 時 更 新, 請 密 切 注 意 網 站 所 公 布 消 息 二 十 三 附 註 : 本 補 充 規 定 事 項 如 有 未 盡 事 宜, 將 另 函 通 知, 或 於 送 件 時 另 發 作 者 注 意 事 項 補 述 之
9 附 件 一 地 區 別 中 華 民 國 第 56 中 小 學 科 學 展 覽 會 各 縣 市 分 區 及 直 轄 市 參 展 作 品 件 數 分 配 表 在 籍 學 生 人 數 佔 總 人 數 百 分 比 基 本 分 配 件 數 擴 大 參 與 外 加 件 數 承 辦 全 國 科 展 應 增 件 數 上 屆 第 一 名 應 增 件 數 總 分 配 件 數 高 級 中 等 學 校 759,936 40% 新 北 市 高 級 中 等 學 校 89, % 臺 北 市 高 級 中 等 學 校 109, % 高 雄 市 高 級 中 等 學 校 54, % 金 門 縣 高 級 中 等 學 校 2, % 連 江 縣 高 級 中 等 學 校 % 其 他 縣 市 高 級 中 等 學 校 504, % 國 中 小 2,055,932 60% 新 北 市 國 中 小 332, % 臺 北 市 國 中 小 201, % 桃 園 市 國 中 小 213, % 臺 中 市 國 中 小 266, % 臺 南 市 國 中 小 157, % 高 雄 市 國 中 小 230, % 基 隆 市 國 中 小 30, % 新 竹 市 國 中 小 47, % 嘉 義 市 國 中 小 29, % 宜 蘭 縣 國 中 小 41, % 新 竹 縣 國 中 小 56, % 苗 栗 縣 國 中 小 50, % 彰 化 縣 國 中 小 117, % 南 投 縣 國 中 小 45, % 雲 林 縣 國 中 小 63, % 嘉 義 縣 國 中 小 39, % 屏 東 縣 國 中 小 70, % 臺 東 縣 國 中 小 19, % 花 蓮 縣 國 中 小 28, % 澎 湖 縣 國 中 小 7, % 金 門 縣 國 中 小 5, % 連 江 縣 國 中 小 % 總 件 數 2,815, % 說 明 : 在 籍 學 生 人 數 資 料 來 源 :103 學 年 度 教 育 部 資 訊 網 / 教 育 統 計 / 主 要 教 育 統 計 圖 表 公 布 之 統 計 資 料 1. 全 國 科 展 作 品 件 數 分 配 以 300 件 為 原 則 件 其 中 依 在 籍 學 生 人 數 高 中 職 佔 作 品 件 數 40%, 並 以 臺 北 市 新 北 市 高 雄 市 金 門 縣 連 江 縣 其 他 縣 市 ( 含 原 高 雄 縣 國 立 及 私 立 高 中 高 職 ) 等 六
10 地 區 依 學 生 人 數 比 率 分 配 件 數 ; 其 他 縣 市 之 分 配 件 數 由 教 育 部 國 民 及 學 前 教 育 署 分 配 所 餘 百 分 之 60 依 國 中 小 學 在 籍 學 生 人 數 分 配 至 22 縣 市, 各 縣 市 再 依 二 等 份 分 配 至 國 中 組 及 國 小 組, 若 有 餘 數 可 由 各 縣 市 政 府 彈 性 分 配 3. 為 鼓 勵 各 縣 市 努 力 推 動 科 學 教 育, 並 考 量 偏 遠 且 學 生 人 口 數 較 少 的 縣 市, 依 原 分 配 件 數 外 另 酌 增 件 數 縣 市 及 區 域 學 級 人 數 占 全 國 同 學 級 學 生 總 人 數 百 分 比 少 於 0.5% 之 縣 市, 提 高 為 3 件 ; 占 全 國 同 學 級 學 生 總 人 數 百 分 比 超 過 0.5% 縣 市, 少 於 6 件 者 提 高 為 6 件 ; 其 他 超 過 6 件 之 縣 市 及 區 域 各 增 加 10% 件 數 4. 承 辦 全 國 科 展 之 縣 市 以 外 加 的 方 式 另 增 6 件 5. 上 屆 獲 第 1 名 以 外 加 的 方 式 增 加 件 數 : 共 計 23 件 (1) 國 中 小 學 校 : 新 北 市 3 件 臺 北 市 2 件 臺 中 市 1 件 臺 南 市 3 件 高 雄 市 3 件 屏 東 縣 1 件, 小 計 13 件 (2) 高 級 中 等 學 校 : 臺 北 市 4 件 桃 竹 苗 區 1 件 雲 嘉 區 1 件 臺 南 區 1 件 花 東 區 1 件 高 雄 市 2 件, 小 計 10 件
11 附 件 二 : 地 方 科 學 展 覽 會 作 品 件 數 統 計 表 縣 市 所 屬 學 校 科 學 展 覽 會 及 地 方 科 學 展 覽 會 展 出 作 品 件 數 統 計 表 區 填 報 日 期 : 年 月 日 區 分 學 校 展 地 方 展 備 註 中 華 民 國 年 月 日 中 華 民 國 年 月 日 舉 辦 日 期 至 年 月 日 共 天 至 年 月 日 共 天 參 展 學 校 數 : 學 校 數 所 屬 學 校 數 : 入 選 學 校 數 : 學 校 展 覽 入 選 優 良 參 加 地 方 入 選 參 加 科 別 組 別 件 數 作 品 件 數 展 覽 件 數 全 國 展 件 數 合 計 主 辦 單 位 : 業 務 單 位 主 管 : 承 辦 人 : 填 表 說 明 : 科 組 別 填 寫 請 依 下 述 順 序 填 寫 一 國 小 組 請 依 數 學 物 理 化 學 生 物 地 球 科 學 生 活 與 應 用 科 學 科 順 序 填 寫 二 國 中 組 請 依 數 學 物 理 化 學 生 物 地 球 科 學 生 活 與 應 用 科 學 科 順 序 填 寫 三 高 級 中 等 學 校 組 請 依 高 級 中 等 學 校 組 請 依 數 學 科 物 理 與 天 文 學 科 化 學 科 地 球 與 行 星 科 學 科 動 物 與 醫 學 學 科 ( 含 微 生 物 生 物 化 學 分 子 生 物 ) 植 物 學 科 ( 含 微 生 物 生 物 化 學 分 子 生 物 ) 農 業 與 食 品 學 科 工 程 學 科 ( 一 ) ( 含 電 子 電 機 機 械 ) 工 程 學 科 ( 二 ) ( 含 材 料 化 工 土 木 ) 電 腦 與 資 訊 學 科 環 境 學 科 ( 含 衛 工 環 工 環 境 管 理 ) 順 序 填 寫
12 附 件 三 : 全 國 科 學 展 覽 會 作 品 送 展 清 冊 縣 市 參 加 中 華 民 國 第 56 屆 中 小 學 科 學 展 覽 會 作 品 送 展 清 冊 區 填 表 日 期 : 年 月 日 編 號 科 別 組 別 作 品 名 稱 第 一 作 者 身 份 證 統 一 編 號 年 級 身 份 身 份 身 份 身 份 身 份 身 份 身 份 第 一 第 二 第 二 證 統 第 三 證 統 第 四 證 統 第 五 證 統 第 六 證 統 證 統 證 統 第 一 作 者 聯 絡 人 代 表 年 級 年 級 年 級 年 級 年 級 指 導 指 導 作 者 一 編 作 者 一 編 作 者 一 編 作 者 一 編 作 者 一 編 一 編 一 編 學 校 全 稱 老 師 老 師 號 號 號 號 號 號 號 業 務 單 位 主 管 : 承 辦 人 : 填 寫 說 明 : 1. 編 號 : 請 勿 填 寫, 由 國 立 臺 灣 科 學 教 育 館 統 一 編 列 2. 科 別 : 國 小 組 請 依 數 學 物 理 化 學 生 物 地 球 科 學 生 活 與 應 用 科 學 科 順 序 填 寫 ; 國 中 組 請 依 數 學 物 理 化 學 生 物 地 球 科 學 生 活 與 應 用 科 學 科 順 序 填 寫 ; 高 級 中 等 學 校 組 請 依 數 學 科 物 理 與 天 文 學 科 化 學 科 地 球 與 行 星 科 學 科 動 物 與 醫 學 學 科 ( 含 微 生 物 生 物 化 學 分 子 生 物 ) 植 物 學 科 ( 含 微 生 物 生 物 化 學 分 子 生 物 ) 農 業 與 食 品 學 科 工 程 學 科 ( 一 ) ( 含 電 子 電 機 機 械 ) 工 程 學 科 ( 二 ) ( 含 材 料 化 工 土 木 ) 電 腦 與 資 訊 學 科 環 境 學 科 ( 含 衛 工 環 工 環 境 管 理 ) 順 序 填 寫 3. 組 別 : 請 填 寫 國 小 組 國 中 組 ( 完 全 中 學 須 註 明 國 中 部 或 高 中 部 ) 高 中 組 高 職 組 ( 綜 合 高 中 須 註 明 高 中 或 高 職 ) 4. 國 小 組 不 得 超 過 6 名, 國 中 組 高 中 組 及 高 職 組 不 得 超 過 3 名 如 為 集 體 作 品, 請 在 人 數 限 制 範 圍 內 推 選 對 作 品 研 究 貢 獻 最 大 之 主 要 作 者 為 代 表 5. 指 導 教 師 不 得 超 過 2 名 6. 線 上 報 名 請 仔 細 填 寫 以 減 少 錯 誤 ( 此 項 清 冊 為 印 製 作 品 目 錄 評 審 及 獎 勵 之 依 據, 其 中 科 別 組 別 年 級 作 者 姓 名 指 導 教 師 姓 名 等 容 易 發 生 錯 誤, 影 響 評 審 獎 勵, 請 務 必 仔 細 填 寫 ; 學 校 名 稱 務 必 填 寫 第 一 作 者 之 學 校 全 銜 )
13 附 件 四 : 作 品 送 展 表 ( 夾 於 作 品 說 明 書 第 一 頁, 請 勿 裝 訂 ) 中 華 民 國 第 5 6 屆 中 小 學 科 學 展 覽 會 作 品 送 展 表 科 別 作 品 名 稱 組 別 作 品 研 究 起 訖 時 間 年 月 起 年 月 止 是 否 為 延 續 性 作 品 是 否 ( 如 為 是 需 填 寫 延 續 性 研 究 作 品 說 明 書 ) 作 者 姓 名 出 生 日 期 年 月 日 年 月 日 年 月 日 年 月 日 年 月 日 年 月 日 身 分 證 字 號 就 讀 學 校 ( 全 銜 ) 及 年 級 工 作 項 目 及 具 體 貢 獻 % % % % % % 第 一 作 者 學 校 地 址 及 電 話 郵 遞 區 號 : 電 話 : 指 導 教 師 姓 名 出 生 日 期 年 月 日 年 月 日 身 分 證 字 號 服 務 學 校 全 銜 行 動 電 話 指 導 項 目 及 具 體 貢 獻 % % 本 參 展 作 品 未 曾 仿 製 或 抄 襲 他 人 之 研 究 成 果 指 導 教 師 簽 名 備 註 :1. 作 者 最 多 限 填 3 名 ( 國 小 組 最 多 6 名 ), 請 區 分 主 要 作 者 與 次 要 作 者 依 序 填 寫 作 者 姓 名 欄 (1. 為 主 要 作 者 2. 為 次 要 作 者, 其 餘 類 推 ), 並 詳 列 作 者 對 本 作 品 之 貢 獻 2. 指 導 教 師 最 多 限 填 2 名, 未 從 事 指 導 工 作 而 列 入 者, 報 請 主 管 教 育 行 政 機 關 查 明 處 理 3. 參 展 作 品 各 項 基 本 資 料 均 以 地 方 科 展 主 辦 單 位 所 送 作 品 送 展 清 冊 為 準, 本 送 展 表 供 科 教 館 對 照 查 閱
14 附 件 五 個 人 資 料 使 用 同 意 書 國 立 臺 灣 科 學 教 育 館 ( 以 下 簡 稱 科 教 館 ) 相 當 重 視 個 人 資 料 保 護 與 安 全, 為 了 確 保 您 的 權 益, 請 詳 細 閱 讀 下 列 中 華 民 國 中 小 學 科 學 展 覽 會 個 人 資 料 使 用 同 意 書 並 請 於 閱 讀 完 畢 後, 簽 名 表 示 同 意 所 載 內 容 本 人 所 檢 附 的 報 名 資 料 : 中 文 姓 名 性 別 身 分 證 字 號 出 生 年 月 日 聯 絡 電 話 行 動 電 話 通 訊 地 址 身 分 別 就 讀 學 校 名 稱 年 級 任 職 學 校 名 稱 及 職 稱, 僅 供 國 立 臺 灣 科 學 教 育 館 ( 以 下 簡 稱 科 教 館 ) 辦 理 中 華 民 國 中 小 學 科 學 展 覽 會 使 用 公 開 及 寄 送 相 關 評 審 結 果 資 料 進 行 後 續 篩 選 追 蹤 輔 導, 並 在 不 記 名 方 式 及 不 披 露 作 者 身 分 之 原 則 下, 作 為 後 續 分 析 或 研 究 使 用, 並 得 轉 授 權 予 第 三 人 供 學 術 研 究 使 用 除 經 本 人 同 意 或 法 律 另 有 規 定 外, 科 教 館 無 論 從 個 人 或 地 方 科 展 主 辦 單 位 團 體 報 名 所 蒐 集 的 本 人 個 資 不 得 向 第 三 人 揭 露 或 用 於 上 述 目 的 以 外 之 用 途 2. 科 教 館 及 全 國 科 展 得 於 存 續 期 間 於 上 述 蒐 集 及 處 理 目 的 之 必 要 範 圍 內 使 用 本 人 提 供 之 個 資, 本 人 享 有 個 資 法 及 其 他 法 律 之 使 用 權 利 3. 本 人 瞭 解 所 提 供 之 個 人 資 料, 假 如 經 由 檢 舉 或 科 教 館 發 現 有 不 符 真 實 身 分 或 有 冒 用 盜 用 其 他 個 人 資 料 資 料 不 實 等 情 事 經 查 證 屬 實 時, 科 教 館 有 權 取 消 本 人 的 當 屆 參 展 資 格 及 成 績 4. 本 人 瞭 解 必 須 填 寫 完 整 且 正 確 之 報 名 資 料, 如 有 疑 漏, 即 無 法 完 成 報 名 聲 明 欄 本 人 確 已 詳 閱 本 同 意 書 所 列 之 個 資 使 用 同 意 書 內 容, 並 同 意 遵 守 各 項 規 定 事 項, 謹 此 聲 明 作 者 / 指 導 教 師 簽 名 : ( 請 本 人 簽 名 ) 法 定 代 理 人 簽 名 : ( 請 本 人 簽 名 ) ( 學 生 需 有 法 定 代 理 人 簽 名 ) 中 華 民 國 年 月 日 註 : 每 一 位 作 者 及 指 導 教 師 各 立 書 一 份
15 附 件 六 著 作 權 授 權 同 意 書 一 授 權 內 容 : ( 一 ) 立 授 權 書 人 參 與 中 華 民 國 第 56 屆 中 小 學 科 學 展 覽 會, 以 下 簽 名 立 書 著 作 人 已 徵 得 其 他 共 同 著 作 人 同 意, 本 作 品 : 編 號 : 作 品 名 稱 : 無 償 授 權 主 辦 單 位 國 立 臺 灣 科 學 教 育 館 得 基 於 非 營 利 之 目 的, 不 限 時 間 與 地 域, 進 行 紙 本 印 刷 宣 傳 展 覽 書 籍 發 表 數 位 化 重 製 等 加 值 流 程 後 收 錄 於 資 料 庫, 並 以 電 子 形 式 透 過 單 機 網 際 網 路 無 線 網 路 或 其 他 公 開 傳 輸 方 式, 提 供 進 行 檢 索 瀏 覽 下 載 傳 輸 列 印 等 ( 二 ) 得 公 開 運 用 於 中 華 民 國 第 56 屆 中 小 學 科 學 展 覽 會 活 動 期 間 所 拍 攝 影 像 及 影 音 紀 錄 二 著 作 權 聲 明 : 本 授 權 書 為 非 專 屬 授 權, 著 作 人 仍 擁 有 上 述 著 作 之 著 作 權 立 書 人 擔 保 本 著 作 係 著 作 人 之 原 創 性 著 作, 有 權 依 本 授 權 書 內 容 進 行 各 項 授 權, 且 未 侵 害 任 何 第 三 人 之 智 慧 財 產 權 此 致 國 立 臺 灣 科 學 教 育 館 立 書 人 簽 章 : 身 分 證 字 號 : 通 訊 地 址 : 法 定 代 理 人 簽 章 : 身 分 證 字 號 : 通 訊 地 址 : 指 導 老 師 簽 章 : 身 分 證 字 號 : 通 訊 地 址 : 立 書 日 期 : 中 華 民 國 年 月 日
16 附 件 七 註 : 每 一 件 作 品 請 派 第 一 作 者 代 表 立 書 人 延 續 性 研 究 作 品 說 明 書 本 屆 參 展 作 品 為 延 續 已 發 表 過 之 研 究 內 容 再 進 行 延 伸 研 究 者, 須 檢 附 此 說 明 書 須 一 併 檢 附 最 近 一 次 已 參 展 研 究 作 品 說 明 書 及 海 報 學 生 姓 名 : 就 讀 學 校 : 作 品 名 稱 : 之 前 研 究 作 品 參 賽 年 ( 屆 ) 次 / 作 品 名 稱 / 參 展 名 稱 / 獲 獎 紀 錄 ( 相 關 參 展 紀 錄 請 逐 一 列 出 ) 列 表 範 例 參 賽 年 ( 屆 ) 次 :2020 年 第 1 屆 參 展 名 稱 : 神 奇 寶 貝 科 學 競 賽 作 品 名 稱 : 水 箭 龜 渦 輪 引 擎 效 率 之 研 究 獲 獎 紀 錄 : 最 佳 勇 氣 獎 參 賽 年 ( 屆 ) 次 : 參 展 名 稱 : 作 品 名 稱 : 獲 獎 紀 錄 : 參 賽 年 ( 屆 ) 次 : 參 展 名 稱 : 作 品 名 稱 : 獲 獎 紀 錄 : 參 賽 年 ( 屆 ) 次 : 參 展 名 稱 : 作 品 名 稱 : 獲 獎 紀 錄 : 參 賽 年 ( 屆 ) 次 : 參 展 名 稱 : 作 品 名 稱 : 獲 獎 紀 錄 : 備 註 :1. 校 內 競 賽 不 需 填 寫 2. 當 屆 地 方 分 區 科 學 展 覽 會 競 賽 紀 錄 不 需 填 寫
17 請 依 下 列 各 項, 列 出 此 次 參 展 之 作 品 內 容, 與 先 前 已 完 成 之 研 究 作 品 不 同 之 處 更 新 項 目 確 認 ( 請 勾 選 ) 項 目 本 屆 參 展 作 品 之 更 新 要 點 ( 有 勾 選 之 項 目 需 於 此 欄 說 明 ) 題 目 摘 要 前 言 ( 含 研 究 動 機 目 的 ) 研 究 方 法 或 過 程 結 論 與 應 用 參 考 文 獻 其 他 更 新 附 件 : 最 近 一 次 已 參 展 研 究 作 品 說 明 書 及 海 報 ( 年 ) 作 者 本 人 及 指 導 教 師 皆 確 認 據 實 填 寫 上 述 各 項 內 容, 並 僅 將 未 參 展 或 發 表 過 的 後 續 研 究 內 容 發 表 於 作 品 說 明 書 及 展 示 海 報 上, 以 前 年 度 之 研 究 內 容 已 據 實 列 為 參 考 資 料, 並 明 顯 標 示 學 生 簽 名 日 期 : 指 導 教 師 簽 名 日 期 :
18 附 件 八 中 華 民 國 第 56 屆 中 小 學 科 學 展 覽 會 作 品 說 明 書 科 別 : 組 別 : 作 品 名 稱 : 關 鍵 詞 : ( 最 多 3 個 ) 編 號 : 製 作 說 明 : 1. 說 明 書 封 面 僅 寫 科 別 組 別 作 品 名 稱 及 關 鍵 詞 2. 編 號 由 國 立 臺 灣 科 學 教 育 館 統 一 編 列 3. 封 面 編 排 由 參 展 作 者 自 行 設 計
19 附 件 九 作 品 名 稱 摘 要 (300 字 以 內 含 標 點 符 號 ) 壹 研 究 動 機 貳 研 究 目 的 參 研 究 設 備 及 器 材 肆 研 究 過 程 或 方 法 伍 研 究 結 果 陸 討 論 柒 結 論 捌 參 考 資 料 及 其 他 書 寫 說 明 : 1. 作 品 說 明 書 一 律 以 A4 大 小 紙 張 由 左 至 右 打 字 印 刷 ( 或 正 楷 書 寫 影 印 ) 並 裝 訂 成 冊 2. 作 品 說 明 書 內 容, 總 頁 數 以 30 頁 為 限 ( 不 含 封 面 封 底 及 目 錄 ) 3. 內 容 使 用 標 題 次 序 為 壹 一 ( 一 ) 1 (1) 4. 研 究 動 機 內 容 應 包 括 作 品 與 教 材 相 關 性 ( 教 學 單 元 ) 之 說 明 5. 原 始 紀 錄 資 料 ( 一 律 以 A4 大 小 紙 張 裝 訂 成 冊 ) 須 攜 往 評 審 會 場 供 評 審 委 員 查 閱, 請 勿 將 研 究 日 誌 或 實 驗 觀 察 原 始 紀 錄 正 本 或 影 本 寄 交 科 教 館, 科 教 館 將 予 以 退 回, 不 代 為 轉 交 評 審 委 員 6. 作 品 說 明 書 自 本 頁 起 請 勿 出 現 校 名 作 者 校 長 及 指 導 教 師 姓 名 等, 並 且 照 片 中 不 得 出 現 作 者 或 指 導 教 師 之 臉 部, 以 便 密 封 作 業 7. 本 作 品 說 明 書 電 腦 檔 案 (PDF 檔 及 WORD 檔, 檔 案 大 小 限 10M Bytes 以 內 ) 應 於 地 方 科 學 展 覽 會 結 束 後, 全 國 科 展 送 件 期 限 內, 由 縣 市 政 府 教 育 局 或 分 區 主 辦 單 位 至 國 立 臺 灣 科 學 教 育 館 線 上 報 名 網 上 傳 提 交 並 同 時 郵 寄 書 面 作 品 說 明 書 一 式 2 份 如 逾 期 國 立 臺 灣 科 學 教 育 館 無 法 事 先 送 交 評 審 委 員 審 查, 以 致 影 響 成 績 者, 概 由 參 展 學 校 或 單 位 負 責 8. 參 考 資 料 書 寫 方 式 請 參 考 APA 格 式
20 附 件 十 壹 封 面 : 一 版 面 設 定 : 上 下 左 右 各 2cm 二 封 面 字 型 :16 級 貳 內 頁 : 一 版 面 設 定 : 上 下 左 右 各 2cm 二 字 型 : 新 細 明 體 三 行 距 :1.5 倍 行 高 四 主 題 字 級 :16 級 粗 體 置 中 五 內 文 字 級 :12 級 六 項 目 符 號 順 序 : 例 : 臺 XXXXXXX 一 XXXXXXX ( 一 ) XXXXXXX 1. XXXXXX (1) XXXXXX 貳 OOOOOOOO 一 OOOOOOO ( 一 ) XXXXXXX 1. OOOOOO (1) OOOOOOO 參 對 齊 點 : 使 用 定 位 點 對 齊 或 表 格 對 齊 一 定 位 點 AAAAAAA BBBBBBBB CCCCCCC DDDDDDD 二 表 格 AAAAAA BBBBBBB CCCCCCC DDDDDDD 肆 電 子 檔 : 一 文 字 與 圖 表 及 封 面 須 排 版 完 成 於 1 個 檔 案 中 二 以 WORD 文 件 檔 ( * * DOC 或 DOCX) 及 PDF 圖 檔 為 限 三 檔 案 名 稱 為 作 品 名 稱 四 檔 案 大 小 限 10M Bytes 以 內 五 一 律 以 內 文 第 一 頁 起 始 插 入 頁 碼
21 附 件 十 一 A B C 說 明 : 一 全 國 中 小 學 科 學 展 覽 會 作 品 說 明 板 由 國 立 臺 灣 科 學 教 育 館 統 一 提 供 ( 作 者 自 行 組 合 ) 二 作 品 說 明 板 為 由 圖 A( 標 題 板 ) B( 海 報 張 貼 板 ) C( 陳 列 位 置 ) 二 塊 瓦 楞 紙 板 組 合 而 成, 組 合 後 成 近 似 ㄇ 型 放 置 於 桌 面 上 標 題 板 海 報 版 面 尺 寸 : 寬 75cm 高 20cm 左 右 兩 邊 海 報 張 貼 板 版 面 尺 寸 : 寬 65cm 高 120cm 中 間 海 報 張 貼 板 版 面 尺 寸 寬 75cm 高 120cm 三 本 (105) 年 中 華 民 國 第 56 屆 中 小 學 科 學 展 覽 會 參 展 作 者 可 於 展 覽 會 後 將 作 品 說 明 板 攜 回 如 參 展 作 者 欲 將 作 品 說 明 海 報 連 同 作 品 說 明 板 一 併 攜 回 者, 建 議 作 品 說 明 海 報 以 無 痕 膠 帶 張 貼, 以 利 拆 卸 四 標 題 板 上 僅 得 張 貼 參 展 作 品 題 目, 不 得 張 貼 參 展 作 品 內 容 說 明 文 字 五 作 品 說 明 海 報 不 得 有 浮 貼 頁 尺 寸 不 可 超 過 邊 框 作 品 說 明 板 桌 面 下 不 得 擺 放 任 何 物 品 禁 止 使 用 保 麗 龍 珍 珠 版 等 各 種 立 體 材 質 製 作 說 明 板 內 容 六 參 展 作 者 可 針 對 作 品 說 明 板 進 行 版 面 美 化, 但 所 有 裝 飾 物 品 均 不 得 超 過 邊 框, 並 請 注 意 所 使 用 材 料 是 否 環 保 七 作 者 基 本 資 料 ( 組 別 科 別 學 校 名 稱 指 導 教 師 及 作 者 姓 名 ), 請 勿 繕 寫 張 貼, 由 大 會 統 一 於 7 月 29 日 張 貼 於 C 面 陳 列 位 置, 以 維 護 評 審 公 平 性 八 參 展 作 者 攜 往 評 審 會 場 之 實 物 ( 以 深 60 公 分 寬 70 公 分 高 50 公 分 為 限, 且 重 量 不 得 超 過 20 公 斤 ) 及 補 充 說 明 文 件 ( 須 裝 訂 成 冊 ), 均 不 得 超 過 陳 列 板 之 外
22 附 件 十 二 中 華 民 國 第 5 6 屆 中 小 學 科 學 展 覽 會 作 者 動 態 及 作 品 處 理 調 查 表 作 品 編 號 作 品 名 稱 學 校 名 稱 作 者 姓 名 組 別 科 別 年 級 別 學 校 地 址 學 校 電 話 7 月 25 日 至 29 日 緊 急 聯 絡 方 式 緊 急 聯 絡 人 姓 名 電 話 住 宿 地 址 ( 旅 館 需 註 明 房 號 ) 行 動 電 話 ( 必 填 ) 作 品 撤 展 由 作 者 自 行 將 海 報 ( 或 連 同 作 品 說 明 板 ) 取 回 ( 請 於 8 月 1 日 當 日 上 午 9 時 始 至 中 午 12 時 止 前 往 國 立 中 央 大 學 依 仁 堂 拆 卸 取 回, 逾 時 未 取 回 視 同 由 大 會 自 行 處 理 ) 由 大 會 代 為 寄 回 (1) 請 於 7 月 25 日 報 到 期 間 至 現 場 辦 理, 逾 期 不 再 受 理 (2) 填 妥 託 運 單 及 繳 交 託 運 費 (3) 展 板 加 作 品 海 報 寄 送 會 有 展 板 間 折 線 由 大 會 自 行 處 理
23 附 件 十 三 電 壓 雷 射 X 光 風 險 性 評 估 表 凡 涉 及 運 用 具 危 險 性 設 備 ( 設 計 ) 或 從 事 潛 在 有 害 的 或 具 危 險 性 活 動 者, 皆 須 檢 附 此 表 格 ( 例 如 : 涉 及 操 作 交 流 電 壓 超 過 220 伏 特 直 流 電 壓 超 過 36 伏 特 雷 射 裝 置 或 X 光 等 實 驗 作 品 ) 此 表 格 必 須 於 實 驗 進 行 前 填 妥 學 生 姓 名 : 就 讀 學 校 : 作 品 名 稱 : 1. 列 出 所 有 運 用 之 具 風 險 性 之 活 動 設 備 ( 設 計 ); 須 包 含 使 用 電 壓 數 值 或 雷 射 等 級 2. 標 示 敘 明 並 評 估 此 作 品 所 涉 及 之 風 險 及 危 險 性 3. 描 述 採 取 何 種 預 防 措 施 與 實 驗 過 程 以 降 低 風 險 及 危 險 性 4. 列 出 安 全 資 訊 之 來 源 5. 以 下 由 具 相 關 資 格 證 照 之 研 究 人 員 主 管 人 員 填 寫 : 本 人 同 意 上 述 危 險 性 評 估 與 安 全 預 防 措 施 及 程 序, 並 證 明 本 人 熟 知 學 生 研 究 過 程 並 將 直 接 監 督 其 實 驗 操 作 學 校 ; 指 導 教 師 簽 名 日 期 : 大 學 或 研 究 機 構 * ; 教 授 或 研 究 員 簽 名 日 期 : 服 務 機 關 : ( 請 蓋 系 所 戳 章 ) 電 話 : 地 址 : * 實 驗 涉 及 雷 射, 均 須 符 合 國 家 標 準 檢 驗 局 CNS 雷 射 安 全 使 用 標 準 行 政 院 原 子 能 委 員 會 規 範 及 國 際 標 準 IEC 規 範 * 實 驗 涉 及 高 電 壓 者, 須 符 合 我 國 電 力 規 範 電 工 法 規 及 電 器 安 全 規 範
24 脊 椎 動 物 研 究 切 結 書 學 生 姓 名 : 就 讀 學 校 : 作 品 名 稱 : 1. 研 究 之 動 物 名 稱 及 數 量 2. 如 何 依 法 取 得 動 物 之 來 源 *? 3. 簡 述 研 究 過 程, 並 說 明 使 用 脊 椎 動 物 之 必 要 性 4. 是 否 解 剖 或 傷 害 動 物? 是 否 由 合 格 獸 醫 師 或 相 關 領 域 之 科 學 家 進 行 相 關 實 驗 操 作 *? 請 詳 述 實 驗 方 式 及 如 何 將 傷 害 減 至 最 低 5. 進 行 實 驗 地 點 : 家 中 ; 家 長 簽 名 日 期 : 學 校 ; 指 導 教 師 簽 名 日 期 : 大 學 或 研 究 機 構 ; 教 授 或 研 究 員 簽 名 日 期 : 服 務 機 關 : ( 請 蓋 機 關 印 信 ) 電 話 : 地 址 : *1. 保 育 類 動 物 須 獲 得 農 委 會 同 意 書 * 需 檢 附 獸 醫 師 或 相 關 領 域 之 科 學 家 證 明 函
25 人 類 研 究 切 結 書 學 生 姓 名 : 就 讀 學 校 : 作 品 名 稱 : 1. 人 類 研 究 是 否 屬 於 衛 生 署 公 告 之 人 體 試 驗 研 究 醫 療 法 規 規 範? 否 是 ; 請 詳 述 : 2. 詳 述 研 究 對 象 及 研 究 內 容, 並 說 明 使 用 人 類 或 人 類 來 源 之 檢 體 進 行 研 究 之 必 要 性 與 合 理 性 3. 詳 述 研 究 對 象 之 取 得 方 式 (Informed Consent), 若 有 使 用 人 類 來 源 之 檢 體, 取 得 之 途 逕 必 須 符 合 衛 生 署 公 告 之 人 體 試 驗 法 規, 並 檢 附 受 試 者 知 情 同 意 書 4. 簡 述 如 何 減 輕 研 究 過 程 所 發 生 之 人 體 危 險 或 傷 害 5. 研 究 過 程 是 否 有 危 險 性? ( 例 : 牽 涉 生 理 心 理 實 驗 而 導 致 人 體 損 傷 法 律 問 題 社 會 安 全 等 ) 否 是 ; 請 詳 述 : 6. 研 究 過 程 是 否 有 老 師 或 醫 療 人 員 指 導? 是 否 ; 請 詳 述 : 7. 進 行 實 驗 地 點 : 家 中 ; 家 長 簽 名 日 期 : 學 校 ; 指 導 教 師 簽 名 日 期 : 大 學 研 究 機 構 醫 院 其 它 ; 教 授 研 究 員 或 醫 療 人 員 簽 名 職 稱 : 服 務 機 關 :( 請 蓋 機 關 印 信 ) 電 話 : 地 址 : 日 期 : 8. 依 據 衛 生 署 公 告 之 醫 療 法 規 定, 若 進 行 人 體 試 驗 研 究 時, 需 檢 附 人 體 試 驗 委 員 會 同 意 書 指 導 人 員 最 近 六 年 需 研 習 醫 學 倫 理 課 程 九 小 時 以 上 ( 行 政 院 衛 生 署 衛 生 法 規 資 料 網 址 :
26 基 因 重 組 實 驗 同 意 書 學 生 姓 名 : 就 讀 學 校 : 作 品 名 稱 : 凡 進 行 基 因 重 組 實 驗 須 由 實 驗 室 負 責 人 填 寫 本 同 意 書 實 驗 室 負 責 人 : 職 稱 : 電 話 及 傳 真 : 執 行 機 構 系 所 : 1 實 驗 內 容 : 是 否 進 行 基 因 重 組 之 實 驗? 是 是 否 進 行 微 生 物 培 養 的 實 驗? 是 是 否 進 行 基 因 轉 殖 之 動 物 實 驗? 是 是 否 進 行 基 因 轉 殖 之 植 物 實 驗? 是 是 否 為 自 交 植 物? 是 2 重 組 基 因 微 生 物 病 毒 及 寄 主 之 其 安 全 等 級 ( 參 考 基 因 重 組 實 驗 守 則 附 表 二 ) a. 重 組 基 因 來 源 名 稱 : 第 一 級 危 險 群, 第 二 級 危 險 群, 第 三 級 危 險 群, 第 四 級 危 險 群, 動 物, 植 物 b. 進 行 重 組 基 因 之 微 生 物 或 病 毒 宿 主 名 稱 : 第 一 級 危 險 群, 第 二 級 危 險 群, 第 三 級 危 險 群, 第 四 級 危 險 群 c. 進 行 重 組 基 因 之 細 胞 植 物 或 動 物 宿 主 名 稱 : 3 基 因 轉 殖 實 驗 設 備 及 轉 殖 方 法 a. 具 備 之 基 因 轉 殖 之 動 物 實 驗 設 備 : SPF 設 備 ; IVC 設 備 ; 其 他 名 稱 b. 具 備 之 基 因 轉 殖 之 植 物 實 驗 設 備 : 生 長 箱 ; 溫 室 ; 農 場 ; 其 他 名 稱 c. 基 因 轉 殖 方 法 : virus; microinjection; liposome; gene gun; 4 進 行 本 研 究 所 需 之 安 全 等 級 : P1 P2 P3 P4 5 進 行 本 研 究 之 實 驗 室 生 物 安 全 等 級 : P1 P2 P3 P4 實 驗 室 負 責 人 簽 名 : 年 月
27 附 件 十 四 博 通 大 師 國 際 獎 由 博 通 基 金 會 (Broadcom Foundation) 贊 助 設 置 博 通 基 金 會 創 辦 於 2009 年, 由 博 通 公 司 獨 資 經 營 ; 宗 旨 在 透 過 與 全 球 地 方 學 校 專 科 院 校 大 學 及 非 營 利 組 織 的 合 作, 鼓 勵 和 促 進 年 輕 學 子 進 入 科 技 技 術 工 程 與 數 學 領 域 的 職 業 生 涯 使 命 則 是 以 資 助 研 究 計 畫 認 可 學 術 成 就 增 加 機 會 的 方 式, 促 進 科 學 技 術 工 程 數 學 的 教 育 博 通 基 金 會 特 別 從 101 年 起 在 全 國 中 小 學 科 學 展 覽 會 中 增 設 博 通 大 師 國 際 獎, 希 望 藉 此 鼓 勵 中 小 學 學 生 發 揮 獨 立 思 考 的 創 新 精 神, 從 而 落 實 臺 灣 科 學 教 育 甄 選 辦 法 如 下 : 1. 設 獎 宗 旨 : 發 掘 台 灣 青 少 年 在 數 學 科 學 應 用 與 工 程 技 術 領 域 有 熱 忱 及 創 意 的 未 來 領 袖, 經 參 與 菁 英 營 隊 拓 展 國 際 視 野, 陶 冶 群 體 合 作 能 力, 期 待 未 來 生 涯 中, 能 引 領 同 儕 精 益 求 精 2. 依 據 : 中 華 民 國 中 小 學 科 學 展 覽 會 實 施 要 點 3. 名 額 : 正 取 一 名 備 取 一 名 ; 如 正 取 代 表 不 克 出 席, 由 備 取 代 表 遞 補 4. 受 獎 對 象 : 當 屆 全 國 中 小 學 科 學 展 覽 會 國 中 組 一 年 級 之 作 者 5. 獎 勵 內 容 : 正 取 代 表 獲 得 博 通 大 師 國 際 獎 獎 狀 及 獎 杯 各 乙 只, 由 博 通 基 金 會 全 額 補 助, 赴 美 參 加 博 通 大 師 國 際 營 隊, 在 一 周 的 活 動 期 間, 與 來 自 全 球 的 十 六 位 代 表 共 組 學 習 團 隊, 一 同 參 訪 美 國 重 點 大 學 之 先 進 實 驗 室, 由 其 中 名 師 分 享 研 發 方 向 及 帶 領 實 驗, 並 經 由 小 組 競 賽, 彼 此 競 爭 與 交 流, 培 養 跨 文 化 溝 通 能 力, 及 擔 任 國 際 科 學 展 觀 察 員, 實 地 體 驗 國 際 競 賽 氛 圍 ; 備 取 代 表 獲 得 博 通 大 師 國 際 獎 獎 狀 乙 只 ; 如 正 取 代 表 不 克 出 席 美 國 行 程, 將 由 備 取 代 表 遞 補 參 訪 6. 甄 選 方 式 : 由 博 通 公 司 的 高 階 研 發 主 管 組 成 評 審 團 與 作 者 進 行 英 文 詢 答, 以 作 品 STEM ( 科 學 技 術 工 程 科 學 數 學 ) 內 容 質 量, 以 及 作 者 詢 答 時 所 展 示 之 科 學 工 程 創 新 與 領 導 能 力 的 綜 合 表 現, 遴 選 出 正 取 代 表 一 名 及 備 取 代 表 一 名 7. 頒 獎 : 於 本 (56) 屆 中 華 民 國 國 中 小 學 科 展 覽 會 頒 獎 典 禮 中, 由 設 獎 單 位 派 專 人 頒 贈
28 報 名 表 Broadcom MASTERS International Taiwan Delegate Application PART I. Student Information 基 本 資 料 ( 請 以 中 英 文 填 寫 ) This section student provides name address, contact information, teacher, project title, and other general information. Name 姓 名 Gender 性 別 Date of Birth 生 日 Resident Address 居 住 地 址 Contact No. 聯 絡 電 話 School 學 校 名 稱 School Address 學 校 地 址 School Tel. 學 校 電 話 Teacher 教 師 姓 名 Project Title 專 題 名 稱 Other information 其 他 資 訊 個 資 聲 明 : 因 本 報 名 表 所 知 悉 取 得 或 蒐 集 之 參 賽 者 個 人 資 料 ( 包 含 但 不 限 於 自 然 人 之 姓 名 出 生 年 月 日 家 庭 教 育 聯 絡 方 式 及 其 他 得 以 直 接 或 間 接 方 式 識 別 該 個 人 之 資 料 等 ), 博 通 將 嚴 守 秘 密 並 僅 得 於 博 通 大 師 國 際 獎 之 必 要 目 的 範 圍 使 用, 並 不 得 將 前 述 資 料 以 任 何 方 式 或 形 式 為 約 定 範 圍 外 之 重 製 利 用 或 向 第 三 人 揭 露 並 應 依 個 人 資 料 保 護 法 等 相 關 法 律 之 規 定 處 理
29 Broadcom MASTERS International Taiwan Delegate Application PART II. Project Information ( 請 以 英 文 填 寫 ) This section is essentially the core of the application. Please provide an explanation of your science fair project. Reflect on what had peaked your curiosity or interest in the topic. Remember that the judges have not seen your project board and can t talk to you so all they know about your project is what you tell them in these essays. Title of project Was this a team project? If yes, please list the name(s) of other team member(s). Each team member is eligible to enter the Broadcom MASTERS, and each entrant s application will be judged on its own merits. It is possible that a team member will advance in the competition while another team member does not. Brief description of project: under 500 words Project Title Team Project Yes ; No Team Member Project Brief (Maximum 500 Words)
30 2016 Broadcom MASTERS International Taiwan Delegate Reference Questions Part I: General This section list out questions judges might ask as reference for applicants. 1. Explain your science project. Consider the following questions in your answer: What was your hypothesis (or your engineering design criteria?) What were your methods and/or procedures? What conclusions did you reach? How did you get the idea? If part of a team project, explain your role in the project 2. Reflect on your science fair project. Consider the following questions in your answer: What did you learn from doing this project? Did questions or problems arise that you were not expecting? How would you improve this project? What question would you ask next if you were to continue to explore this topic? 3. Contributors to your Research. Consider the following questions in your answer: Where did you conduct your research? Who supervised your research (i.e. mentors, teachers, parents, etc.)? What help did you receive in doing your research? 4. What personal experiences or challenges impacted your choice of this project? 5. Who inspired you to do this project and how? Part II: STEM Principal STEM (Science, Technology, Engineering, Math) is an important term that refers to the whole scope of "science" in today s world that include all disciplines. In this section of the application, you will be asked to provide examples of how some or all of these different disciplines apply to your project and to your everyday life. Example of project, "Can oil spills be cleaned out of water?", involved evaluating how oil spills effect water bodies (science), then evaluating different amounts of oil and other variables by measuring the density of water. I used a digital scale to capture the variable weight of water due to different amounts of oil remaining (technology). As part of the process, I built a prototype of an oil
31 2016 Broadcom MASTERS International Taiwan Delegate Reference Questions filtration cleaning system (engineering). Used the data collected (temperature and weight) to develop a mathematic analysis of change in amount of oil in water over a set of time, set on a graph (math). 1. Provide examples of how you used each of the following STEM principles in conducting your independent research project: a. The Scientific Method is based on studying how nature works, by formulating and testing a problem resulting in a conclusion from extensive analysis. (Example: How oil spills effect water, evaluating different amounts of oil and other variables such as time, temperature of water, etc.) Provide an example of a scientific process that you used in your project and how this procedure/method impacted your project. b. Technology is the use and knowledge of tools, techniques, crafts, systems or methods of organization in order to solve a problem. (Examples - microscope, GPS, etc.) Provide an example of technology tools/resources you used in your project that assisted you in analyzing your data and/or controlling variables. Also, explain how using technology impacted the process of your project. (150 word maximum) c. Engineering Concepts define a need and create/build a design that addresses that need. (Examples: Build/design a prototype of solar power apparatus or build/design an egg drop experiment container.) Provide an example of something designed or built to help collect or analyze your data. If applicable, an example of something that you designed as part of your project or if you did not have an engineering element in your project, provide an example of one that would be used in a science fair project. d. Math is a critical tool to analyze and set standards to measure your outcomes. Provide an example of how you used math and why it was important to your conclusions. (150 word maximum) 2. The skills used in science and engineering are part of your everyday life. From the two lists below, select one (1) from each list and provide an example of how you use this skill in your everyday life other than in your science fair project. LIST A - Science Process Skills Chose ONE item and provide an example of how you use this skill in your everyday life outside of your science fair project. 1. Observing and describing
32 2016 Broadcom MASTERS International Taiwan Delegate Reference Questions 2.Classifying 3. Measuring 4. Communicating 5. Hypothesizing 6. Designing experiments 7. Controlling variables 8. Consensus LIST B - Engineering Inquiry and Design Choose ONE item and provide an example of how you use this skill in your everyday life outside of your science fair project. 1. Define the need or problem 2. Develop design criteria 3. Research existing concepts 4. Prepare preliminary designs 5. Build and test a prototype 6. Re-test and redesign as necessary Part III: Career Exploration and Other Interests There are a wide variety of science and engineering related careers available to you. You may already know some of them; you may not be familiar with others. In this section you are encouraged to explore new career opportunities that interest you and discover what it takes to prepare for them. 1. What career have you considered and why? 2. Select one of the career exploration sites listed below and select a science, technology, engineering, or math career that seem interesting to you, may be new to you, or that you have not already thought of pursuing one. a. List the career: b. What high school courses do you think would help prepare you for this career? 3. What hobbies or extra-curricular activities do you enjoy and why? a. Funworks take an exploratory quiz to discover what careers you may be good for you. b. National Institute of Health Lifeworks explore your interests and discover Career options Are there other interests or information that you would like to share with us to better understand what is important to you?
33 Broadcom MASTERS International Supported by Broadcom Foundation & National Taiwan Science Education Center Broadcom Foundation, the charitable organization established by Broadcom Corporation in 2009, and the National Taiwan Science Education Center have entered into an alliance to participate in the Broadcom MASTERS International, a program of Society for Science & the Public, since 博 通 公 司 於 2009 年 成 立 的 慈 善 組 織 博 通 基 金 會 與 國 立 台 灣 科 學 教 育 館 自 2012 年 起, 以 博 通 大 師 國 際 獎 共 同 參 與 美 國 科 學 與 大 眾 協 會 之 方 案 推 廣 The program, Broadcom MASTERS International, identified the critical need to inspire and motivate young students to engage in critical thinking and innovation in science, technology, engineering, and mathematics as part of their educational development. This program also acknowledges that project based learning through creation of science or engineering projects is an integral component to personal education and development of the student and will help him or her pursue academic subjects and career goals that lead to personal success, more career choices and greater contributions to society. 博 通 大 師 國 際 獎 針 對 年 輕 學 子 的 教 育 發 展, 激 勵 他 們 從 事 科 學 技 術 工 程 和 數 學 方 面 的 批 判 性 思 考 及 創 新, 此 方 案 亦 強 調 透 過 科 學 或 工 程 專 題 建 立 的 專 案 式 學 習 是 學 生 在 個 人 教 育 及 發 展 方 面 不 可 或 缺 的 要 素, 將 有 助 於 他 們 追 求 學 科 及 生 涯 目 標, 進 而 造 就 個 人 成 功 更 多 職 業 選 擇 以 及 對 社 會 更 大 的 貢 獻 This year, Broadcom Foundation will again support science fair competition through its affiliate, the National Taiwan Science Education Center. A separate interview in English will be held during the Science fair period, to students who have completed the application form for Broadcom MASTERS International. It will honor a qualifying middle school student from Taiwan by bestowing an Experience Award to participate as a Broadcom MASTERS delegate at the annual Broadcom MASTERS International program held in conjunction with the International Science and Engineering Fair (ISEF). It will identify one qualifying student and a 2nd place runner-up student who meet the selection criteria and demonstrate commitment in science and/or engineering and leadership qualities that will inspire other students in Taiwan to further their studies in science, technology, engineering, and mathematics. 今 年, 博 通 基 金 會 將 再 次 透 過 其 合 作 夥 伴 國 立 台 灣 科 學 教 育 館 支 援 科 學 展 覽 的 競 賽 博 通 基 金 會 將 頒 發 特 別 獎, 表 揚 於 全 國 中 小 學 科 學 展 覽 會 中 所 選 出 的 學 生 報 名 及 評 審 方 式 : 博 通 基 金 會 評 審 團 將 針 對 提 出 申 請 之 國 中 一 年 級 學 生 於 科 展 評 審 期 間 進 行 英 文 口 試, 申 請 學 生 需 另 填 附 件 報 名 表, 並 於 全 國 科 展 報 名 期 間 (6 月 13 日 至 6 月 22 日 ) 一 併 寄 送 主 辦 單 位 國 立 臺 灣 科 學 教 育 館, 得 獎 者 一 名 將 以 博 通 大 師 國 際 獎 與 會 代 表 身 分 參 與 在 美 國 舉 辦 之 國 際 科 學 與 工 程 競 賽 的 年 度 博 通 大 師 國 際 獎 計 畫 博 通 評 審 團 將 挑 選 出 符 合 甄 選 條 件 的 第 一 名 得 獎 者 以 及 第 二 名 備 取 各 一 名, 得 獎 者 必 須 展 現 其 對 科 學 和 / 或 工 程 研 究 的 許 諾 及 領 導 能 力, 以 激 勵 其 他 的 台 灣 學 生 繼 續 在 科 學 技 術 工 程 和 數 學 方 面 的 研 究
34 附 件 十 五 ( 機 關 全 銜 ) 國 內 出 差 旅 費 報 告 表 第 頁 共 頁 姓 名 職 稱 職 等 出 差 事 由 中 華 民 國 年 月 日 共 計 日 附 單 據 張 月 日 起 訖 地 點 工 作 記 要 飛 機 及 高 鐵 交 通 汽 車 及 捷 運 費 火 車 船 舶 住 宿 費 住 宿 費 加 計 交 通 費 ( 旅 行 業 代 收 轉 付 ) 雜 費 單 據 號 數 總 備 計 註 總 計 新 台 幣 萬 仟 佰 拾 元 整 出 差 人 單 位 主 辦 人 主 辦 會 機 關 首 長 或 主 管 事 人 員 計 人 員 授 權 代 簽 人
35 中 華 民 國 第 56 屆 中 小 學 科 學 展 覽 會 縣 市 參 賽 單 位 現 場 報 到 程 序 (1) 發 放 大 會 手 冊, 提 供 參 展 師 生 作 為 參 加 活 動 之 指 南 (2) 發 放 參 展 證 書 並 請 參 展 師 生 確 認 參 展 名 冊 證 書 之 姓 名, 於 名 冊 上 簽 到 (3) 如 參 展 名 冊 之 資 料 有 誤, 則 請 參 展 師 生 以 書 面 向 大 會 ( 國 立 臺 灣 科 學 教 育 館 臨 時 辦 公 室 ) 申 請 修 改 ( 須 附 證 明 文 件 ) A 如 姓 名 有 誤, 請 附 身 分 證 明 文 件 影 本, 例 如 身 分 證 健 保 卡 等 B 如 作 品 名 稱 有 誤, 請 參 展 師 生 自 行 聯 繫 地 方 科 展 主 辦 單 位, 以 正 式 公 文 通 知 科 教 館 修 正 ( 可 以 傳 真 文 件 先 行 辦 理 ) C 如 刪 減 參 展 作 者 或 指 導 教 師, 請 參 展 師 生 自 行 聯 繫 地 方 科 展 主 辦 單 位, 以 正 式 公 文 敘 明 理 由 送 本 館 審 核 是 否 准 予 修 正 ( 可 以 傳 真 文 件 先 行 辦 理 ) (4) 報 到 需 填 列 繳 交 表 單 : 1. 作 者 動 態 及 作 品 處 理 調 查 表 ( 選 擇 作 品 撤 展 方 式 ) 2. 評 語 信 封 袋 ( 寫 明 收 件 人 及 地 址 ) 3. 參 展 作 品 規 格 審 查 結 果 通 知 單 (5) 參 展 師 生 填 妥 各 項 表 單 先 收 回 前 列 2 項 (6) 參 展 師 生, 前 往 會 場 布 置 作 品 說 明 板 (7) 參 展 師 生 布 置 完 成 後, 通 知 大 會 評 審 助 理 辦 理 版 面 規 格 審 查, 評 審 助 理 於 參 展 作 品 規 格 審 查 結 果 通 知 單 簽 章, 交 給 參 展 作 者 帶 回 競 賽 會 場 出 口 處 櫃 檯 交 回 (8) 憑 籍 評 審 助 理 已 簽 章 之 參 展 作 品 規 格 審 查 結 果 通 知 單 發 給 參 展 師 生 紀 念 品 ( 證 書 夾 ) 完 成 報 到 手 續
36 中 華 民 國 第 5 6 屆 中 小 學 科 學 展 覽 會 作 者 動 態 及 作 品 處 理 調 查 表 作 品 編 號 作 品 名 稱 學 校 名 稱 作 者 姓 名 組 別 科 別 年 級 別 學 校 地 址 學 校 電 話 7 月 25 日 至 29 日 緊 急 聯 絡 方 式 緊 急 聯 絡 人 姓 名 電 話 住 宿 地 址 ( 旅 館 需 註 明 房 號 ) 行 動 電 話 ( 必 填 ) 作 品 撤 展 由 作 者 自 行 將 海 報 ( 或 連 同 作 品 說 明 板 ) 取 回 ( 請 於 8 月 1 日 當 日 上 午 9 時 始 至 中 午 12 時 止 前 往 國 立 中 央 大 學 依 仁 堂 拆 卸 取 回, 逾 時 未 取 回 視 同 由 大 會 自 行 處 理 ) 由 大 會 代 為 寄 回 (1) 請 於 7 月 25 日 報 到 期 間 至 現 場 辦 理, 逾 期 不 再 受 理 (2) 填 妥 託 運 單 及 繳 交 託 運 費 (3) 展 板 加 作 品 海 報 寄 送 會 有 展 板 間 折 線 由 大 會 自 行 處 理
37 中 華 民 國 第 56 屆 中 小 學 科 學 展 覽 會 參 展 作 品 規 格 審 查 結 果 通 知 單 參 展 作 品 編 號 : 日 期 : 年 月 日 一 參 展 作 品 說 明 板 不 符 合 規 格 項 目 : 1. 作 品 說 明 板 海 報 尺 寸 超 過 說 明 板 2. 作 品 說 明 板 海 報 不 可 有 浮 貼 頁 或 突 出 物 品, 請 取 下 放 置 於 桌 面 上, 於 評 審 時 再 展 示 3. 作 品 說 明 板 底 下 ( 桌 面 下 ) 除 電 腦 主 機 外, 不 得 堆 放 物 品, 請 移 出 會 場 4. 作 品 說 明 板 邊 框 外 之 海 報 裝 飾 物 品 請 拆 除 5. 禁 止 使 用 保 麗 龍 珍 珠 板 等 立 體 材 質 製 作 海 報 6. 作 品 實 物 大 小 超 過 規 定, 請 移 出 會 場 ( 深 60cm 寬 70cm 高 50cm 重 20kg) 7. 依 安 全 規 則 禁 止 展 示 之 項 目 請 移 出 會 場, 並 以 照 片 或 影 片 代 替 8. 作 品 說 明 板 桌 面 (C) 上 之 作 者 基 本 資 料 請 勿 張 貼, 待 評 審 結 果 公 布 後 由 大 會 統 一 製 作 張 貼 9. 無 二 審 查 意 見 :( 對 參 展 作 品 規 格 之 意 見 及 內 容 ) 評 審 行 政 助 理 簽 章 : 審 查 結 果 : 1. 請 即 改 正 ( 請 於 7 月 25 日 下 午 5 時 以 前 改 正 完 畢, 否 則 本 作 品 不 予 評 審 ) 2. 不 准 參 展 3. 准 予 參 展
38 中 華 民 國 第 56 屆 中 小 學 科 學 展 覽 會 開 幕 典 禮 流 程 表 時 間 :105 年 7 月 25 日 ( 一 ) 19:30 至 20:30 地 點 : 中 原 大 學 中 正 樓 項 次 時 間 內 容 1 18:30 ~ 19:15 參 賽 縣 市 報 到 2 19:15 ~ 19:30 來 賓 接 待 ( 迎 賓 樂 ) 3 19:30 ~ 19:40 典 禮 開 始 ( 迎 賓 舞 ) 4 19:40 ~ 20:00 介 紹 參 賽 縣 市 5 20:00 ~ 20:10 介 紹 與 會 貴 賓 6 20:10 ~ 20:15 桃 園 市 政 府 市 長 致 歡 迎 詞 7 20:15 ~ 20:20 教 育 部 部 長 致 嘉 勉 詞 8 20:20 ~ 20:25 國 立 臺 灣 科 學 教 育 館 長 致 詞 9 20:25 ~ 20:30 開 幕 啟 動 儀 式 10 20:30 禮 成
39 中 華 民 國 第 56 屆 中 小 學 科 學 展 覽 會 科 展 之 夜 流 程 表 時 間 :105 年 7 月 28 日 ( 四 ) 19:00~21:00 地 點 : 中 原 大 學 中 正 樓 項 次 時 間 內 容 1 19:00 ~ 19:03 開 場 2 19:03 ~ 19:10 長 官 致 詞 3 19:10 ~ 19:50 永 平 高 中 表 藝 科 及 歌 星 表 演 4 19:50 ~ 20:00 抽 獎 part :00 ~ 20:50 啟 英 高 中 表 藝 科 及 歌 星 表 演 6 20:50 ~ 21:00 抽 獎 part :00 結 束
40 中 華 民 國 第 56 屆 中 小 學 科 學 展 覽 會 閉 幕 頒 獎 典 禮 流 程 表 時 間 :105 年 7 月 29 日 ( 五 ) 9:00 開 始 地 點 : 中 原 大 學 中 正 樓 項 次 時 間 內 容 1 8:00 ~ 8:30 參 賽 縣 市 選 手 報 到 2 8:30 ~ 9:00 來 賓 接 待 3 9:00 ~ 9:10 典 禮 開 始 ( 序 幕 表 演 ) 4 9:10 ~ 9:15 介 紹 與 會 來 賓 5 9:15 ~ 9:20 主 席 致 詞 ( 桃 園 市 市 長 ) 6 9:20 ~ 9:30 總 統 致 詞 7 9:30 ~ 9:35 教 育 部 部 長 致 詞 8 9:35 ~ 9:40 主 辦 單 位 致 詞 ( 國 立 台 灣 科 學 教 育 館 館 長 ) 9 9:40 ~ 9:45 評 委 總 召 集 人 致 詞 10 9:45 ~ 10: :00 ~ 10: :30 ~ 10:50 頒 獎 ( 三 ) 特 別 獎 13 10:50 ~ 11: :30 ~ 11:40 頒 發 感 謝 牌 頒 獎 ( 一 ) 縣 市 團 體 獎 優 學 校 團 體 獎 優 良 指 導 教 師 頒 獎 ( 二 ) 數 學 科 物 理 科 物 理 與 天 文 學 科 化 學 科 生 物 科 動 物 與 醫 學 學 科 植 物 學 科 及 農 業 與 食 品 學 科 頒 獎 ( 四 ) 地 球 科 學 科 地 球 與 行 星 科 學 科 生 活 與 應 用 科 學 科 工 程 學 科 ( 一 ) 工 程 學 科 ( 二 ) 電 腦 與 資 訊 學 科 環 境 學 科 15 11:40 ~ 11:50 會 旗 交 接 第 57 屆 承 辦 縣 市 ( 雲 林 縣 ) 16 11:50 禮 成
41 桃 園 市 105 年 辦 理 中 華 民 國 第 56 屆 中 小 學 科 學 展 覽 會 科 學 之 旅 活 動 實 施 計 畫 壹 主 旨 : 為 促 進 桃 園 市 辦 理 105 年 中 華 民 國 第 56 屆 中 小 學 科 學 展 覽 會 主 題 識 別 及 賽 會 宣 傳, 並 作 為 展 覽 會 精 神 及 城 市 行 銷, 達 到 宣 傳 識 別 與 符 合 科 學 展 覽 會 精 神 之 展 現 貳 提 案 設 計 主 軸 : 遇 見 桃 花 源, 航 向 國 際 城 桃 園 市 是 全 國 六 都 中 最 年 輕 的 都 市, 是 與 接 軌 國 際 最 前 端 的 國 門 之 都, 更 是 全 國 移 居 人 口 數 成 長 最 快 速 的 城 市 它 是 一 個 富 有 歷 史 文 化 工 商 發 展 軍 事 國 防 山 城 海 景 等 豐 富 資 源 的 新 都 市, 具 閩 客 外 省 原 住 民 新 住 民 等 多 元 文 化 族 群 匯 聚 的 大 熔 爐 因 此, 本 次 以 遇 見 桃 花 源, 航 向 國 際 城 為 科 學 之 旅 發 想 主 軸, 希 望 能 讓 您 看 見 桃 園 之 美, 感 受 桃 園 多 元 文 化, 體 驗 桃 園 豐 富 特 色, 持 續 邁 向 國 際 之 路 本 次 特 別 規 劃 以 主 題 方 式 為 參 訪 路 線, 由 中 壢 區 ( 科 展 布 展 位 置 :: 中 央 大 學 ) 為 中 心, 採 放 射 狀 方 式 發 展 9 條 路 線, 足 跡 遍 及 桃 園 全 區, 體 驗 桃 園 之 生 命 力 本 次 科 學 之 旅 活 動, 規 劃 計 9 條 路 線 ( 行 程 如 下 表 ), 可 提 供 640 人 次 參 訪, 為 歷 年 科 展 路 線 數 參 與 人 次 之 冠 主 題 名 稱 編 號 規 劃 路 線 區 域 A. 航 空 之 旅 B. 食 安 之 旅 C. 國 防 之 旅 D. 食 農 之 旅 桃 園 境 內 高 中 飛 機 實 體 解 說 參 觀 知 名 餐 廳 超 近 距 離 觀 賞 民 航 機 起 降 ( 飛 機 迷 必 遊 ) 祥 儀 機 器 人 夢 工 廠 ( 黑 熊 機 器 人 獲 國 家 金 點 設 計 大 獎 ) 義 美 食 品 觀 光 工 廠 ( 示 範 訓 練 見 學 館, 體 驗 DIY 課 程 ) 國 防 研 發 單 位 見 學 ( 中 山 科 學 研 究 院 導 覽 解 說 ) 黑 松 飲 料 博 物 館 見 學 新 屋 區 知 名 農 場 見 學 ( 生 態 農 場 專 責 介 紹 有 機 蔬 菜 農 場 全 體 驗 客 家 古 厝 體 驗 DIY 課 程 ) 大 園 區 蘆 竹 區 桃 園 區 龍 潭 區 中 壢 區 新 屋 區 E. 生 態 之 旅 後 慈 湖 生 態 園 區 ( 秘 境 訪 幽 ) 復 興 區 角 板 山 公 園 或 行 館 大 溪 區 復 興 區 F. 環 保 之 旅 G. 埤 塘 之 旅 H. 音 樂 之 旅 觀 新 藻 礁 ( 河 口 地 形 特 殊, 台 灣 最 廣 闊 的 藻 礁 群 ) 沿 海 綠 色 隧 道 自 行 車 體 驗 ( 北 台 灣 頗 負 盛 名 自 行 車 體 驗 車 道 ) 八 德 埤 塘 生 態 公 園 ( 生 態 工 法 復 育 景 觀 ) 巧 克 力 共 和 國 觀 光 工 廠 見 學 ( 體 驗 DIY 課 程 ) 東 和 音 樂 體 驗 館 見 學 ( 體 驗 DIY 課 程 ) 大 溪 老 街 或 大 溪 老 茶 場 新 屋 區 觀 音 區 八 德 區 大 溪 區 I. 探 索 之 旅 中 央 大 學 學 院 實 驗 室 遙 測 中 心 等 參 觀 中 壢 區 備 註 : 以 上 各 路 線 規 劃 及 可 報 名 數, 皆 以 主 辦 單 位 於 網 頁 公 告 為 主
42 參 指 導 單 位 : 桃 園 市 政 府 教 育 局 肆 承 辦 單 位 : 大 園 國 際 高 中 原 住 民 實 驗 高 中 籌 備 處 大 崙 國 中 大 崙 國 小 伍 實 施 對 象.. 本 次 科 展 之 全 國 選 手 曾 代 表 學 校 參 加 科 展 之 桃 園 市 參 賽 選 手 陸 錄 取 原 則 : 各 路 線 以 本 次 科 展 之 全 國 選 手 優 先 錄 取, 如 有 缺 額 再 由 桃 園 市 曾 代 表 學 校 參 加 科 展 之 選 手 依 報 名 順 序 遞 補 至 額 滿 為 止 錄 取 之 名 單 於 105 年 7 月 11 日 ( 一 ) 前 在 本 屆 官 方 主 網 頁 ( 上 公 告, 不 另 個 別 通 知 柒 實 施 原 則.. 本 案 預 估 參 加 人 數 為 655 人 ( 本 次 活 動 計 14 車 *40 人 =560 人, 另 參 加 探 索 之 旅 80 人, 老 師 計 15 人, 共 計 655 人 ), 本 活 動 依 相 關 採 購 規 定 完 成 旅 行 社 甄 選, 待 經 費 核 定 後 依 會 計 程 序 辦 理 核 銷 ; 但 契 約 金 額 以 實 際 報 名 參 加 人 數 計 算 捌 實 施 方 式.. 經 籌 備 工 作 會 議 決 議 於 105 年 7 月 26 日 ( 二 ) 辦 理 科 學 之 旅 活 動 ; 參 加 學 生 應 填 妥 家 長 同 意 書, 並 於 105 年 6 月 27 日 至 7 月 1 日 止 完 成 報 名 程 序, 報 名 相 關 作 業 訊 息, 將 於 報 名 前 公 告 於 本 屆 官 方 主 網 頁 ( 之 最 新 消 息 ; 有 疾 病 或 身 體 孱 弱 者, 承 辦 單 位 得 經 醫 療 評 估 後 勸 阻 其 參 加 玖 安 全 事 項.. 一 交 通 安 全 方 面.. ( 一 ) 選 定 符 合 法 令 規 定 之 遊 覽 車, 餘 相 關 安 全 事 項 遵 照 交 通 部 訂 定 之 學 校 或 團 體 乘 坐 遊 覽 車 集 體 旅 遊 安 全 注 意 事 項 規 定 辦 理 ( 二 ) 出 發 前 車 輛 應 確 實 檢 查 制 動 設 備 安 全 門 燈 具 雨 刷 喇 叭 滅 火 器 故 障 警 告 標 誌 等 均 能 正 常 使 用, 車 內 亦 不 得 存 放 危 險 易 燃 物 品, 如 有 不 符, 應 拒 絶 使 用, 並 依 契 約 罰 則 處 理 ( 三 ) 每 車 隨 同 之 含 隨 車 服 務 人 員 於 車 輛 出 發 前 應 瞭 解 車 輛 安 全 門 之 位 置 及 使 用 方 法, 並 應 分 坐 於 車 內 前 後 段, 負 責 注 意 及 指 導 學 生 車 內 及 活 動 安 全, 尤 應 詳 加 瞭 解 緊 急 事 件 應 變 措 施
43 二 旅 遊 安 全 方 面.. ( 一 ) 參 加 人 員 均 須 辦 理 旅 遊 平 安 保 險 ( 內 含 醫 療 險, 投 保 金 額 以 法 定 最 高 投 保 金 額 為 主 ) ( 二 ) 活 動 前 隨 車 服 務 人 員 應 事 先 將 學 生 編 組, 繕 造 名 冊 並 以 小 組 為 單 位 集 體 行 動, 隨 時 清 點 人 數, 掌 握 情 況 出 發 前 應 預 先 告 知 學 生 集 合 地 點 及 時 間, 每 次 行 動 必 須 集 合 學 生, 防 止 學 生 單 獨 行 動, 並 隨 時 注 意 學 生 健 康 狀 況 ( 三 ) 遇 有 傷 害 意 外 事 件 發 生, 應 立 即 施 以 緊 急 救 護 其 情 況 嚴 重 者, 儘 速 就 近 送 醫 治 療, 並 即 通 知 警 察 消 防 救 護 單 位, 請 求 協 助 情 況 處 理 穩 定 後, 立 即 回 報 本 校 處 理 狀 況 三 其 它 注 意 事 項 : ( 一 ) 本 次 活 動 報 到 時 間 為 105 年 7 月 26 日 ( 二 )9:00-9:30 止,9:30 準 時 出 發, 回 程 至 集 合 處 約 15:00 ( 二 ) 乘 車 集 合 處 為 中 央 大 學 中 大 路 新 陶 芳 庭 園 餐 廳 停 車 場, 請 依 路 線 之 編 號 順 序 完 成 報 到 手 續 ; 參 加 之 選 手 請 自 行 安 排 報 到 之 交 通 工 具, 不 另 派 車 接 送 ( 三 ) 本 次 乘 車 集 合 處 非 為 校 區 內, 較 不 便 於 上 廁 所, 集 合 前 請 參 與 人 員 多 留 意 ( 四 ) 參 與 本 次 活 動 提 供 礦 泉 水 及 中 餐, 素 食 者 亦 請 告 知 壹 拾 成 果 發 表 與 檢 討.. 於 活 動 結 束 後 10 個 工 作 天 內 辦 理, 以 檢 討 會 或 意 見 回 覆 單 方 式 統 整 相 關 意 見 及 建 議, 作 為 爾 後 改 進 辦 理 之 依 據
44 國 立 臺 灣 科 學 教 育 館 全 國 中 小 學 科 展 報 名 系 統 操 作 手 冊 執 行 廠 商 : 先 得 利 資 訊 科 技 股 份 有 限 公 司
45 目 錄 一. 使 用 線 上 報 名 登 入 畫 面 操 作 介 面 上 方 區 域 (1) 左 側 區 域 (2) 中 間 橫 幅 區 域 (3) 右 下 方 大 面 積 區 域 (4) 報 名 主 畫 面 填 寫 地 方 科 展 作 品 件 數 統 計 表 組 科 別 明 細 管 理 報 名 作 業 單 筆 報 名 作 品 附 件 上 傳 批 次 報 名 提 交 報 名... 61
46 一. 使 用 線 上 報 名 1.1. 登 入 畫 面 在 使 用 者 登 入 區 輸 入 帳 號 密 碼, 系 統 判 斷 無 誤 後, 即 可 進 入 科 展 資 訊 管 理 系 統
47 1.2. 操 作 介 面 上 方 區 域 (1) 為 登 入 人 員 的 登 入 資 訊 和 登 出 鈕 放 置 區 左 側 區 域 (2) 為 系 統 功 能 選 單 區, 此 區 選 單 項 目 將 提 供 使 用 者 做 線 上 報 名 用 相 關 功 能 線 上 報 名 讓 報 名 學 校 提 交 參 賽 作 品 與 附 件 中 間 橫 幅 區 域 (3) 為 導 覽 區, 提 示 使 用 者 目 前 所 在 的 系 統 功 能
48 右 下 方 大 面 積 區 域 (4) 為 系 統 主 要 內 容 區, 所 有 從 系 統 功 能 選 單 區 選 擇 的 系 統 內 容 都 在 這 個 地 方 呈 現 1.3. 報 名 主 畫 面 線 上 報 名 功 能 的 首 頁, 在 此 閱 讀 報 名 須 知 填 寫 地 方 科 展 作 品 件 數 統 計 表 前 往 報 名 作 業, 另 提 供 目 前 報 名 資 訊 ( 如 : 屆 次 名 稱 開 放 報 名 時 間 修 正 作 品 最 後 提 交 日 年 級 條 件 限 制 可 報 名 件 數 )
49 填 寫 地 方 科 展 作 品 件 數 統 計 表 為 統 計 各 縣 市 從 學 校 展 地 方 展 至 全 國 展 的 相 關 數 據, 請 縣 市 承 辦 人 在 報 名 時 填 寫 學 校 展 與 地 方 展 之 相 關 資 料 如 : 舉 辦 日 期 參 展 學 校 數 入 選 學 校 數 各 科 別 件 數 組 科 別 明 細 管 理
50 使 用 新 增 項 目 時, 將 開 啟 組 科 別 選 擇 頁 面, 使 用 刪 除 則 移 除 指 定 的 組 科 別 選 擇 組 科 別 在 儲 存 後, 即 加 入 明 細 之 中 確 認 統 計 表 資 訊 與 組 科 別 明 細 所 填 入 的 資 料 無 誤 後, 請 按 下 儲 存 資 訊 與 明 細 完 成 資 料 的 提 交 報 名 作 業 提 供 單 筆 報 名 作 品 資 料 填 寫 與 批 次 報 名 多 項 作 品 之 功 能
51 單 筆 報 名 使 用 單 筆 報 名 或 編 輯, 開 啟 新 增 報 名 作 品 資 料 設 定 頁 面 填 寫 作 品 基 本 資 料 區 域 提 示 登 入 帳 號 所 屬 縣 市 區 域 組 別 科 別 請 選 擇 要 報 名 的 組 科 別 中 文 難 字 輸 入 說 明 目 前 較 新 之 Windows 版 本, 以 Windows7 為 例, 已 包 含 了 更 多 的 中 文 難 字, 但 是 不 一 定 能 透 過 常 用 的 中 文 輸 入 法 打 出 開 啟 此 輸 入 說 明, 內 容 說 明 如 何 利 用 全 字 庫 網 站 查 詢 出 難 字 的 內 碼, 並 使 用 新 注 音 輸 入 法 內 建 的 內 碼 輸 入 功 能 打 出 難 字 (* 若 您 的 作 業 系 統 為 Windows XP 或 更 早 的 版 本, 請 將 無 法 打 出 的 中 文 字 暫 時 填 入 #, 並 請 於 上 班 時 間 連 絡 承 辦 人 員 進 行 處 理 ) 作 品 名 稱 請 輸 入 作 品 名 稱, 若 遇 到 特 殊 文 字 或 是 數 學 符 號 無 法 輸 入 時, 請 預 留 符 號 # 並 聯 絡 報 名 服 務 人 員 協 助 處 理 作 品 摘 要 請 填 寫 報 名 作 品 之 簡 短 介 紹, 請 勿 超 過 下 方 提 示 之 字 數 限 制 條 件
52 填 寫 作 者 資 料 作 者 人 數 請 選 擇 此 作 品 之 作 者 人 數, 選 擇 後 下 方 表 格 將 保 留 相 對 應 數 量 的 作 者 資 料 填 寫 區 填 寫 指 導 教 師 資 料
53 教 師 人 數 請 選 擇 此 作 品 之 指 導 教 師 人 數, 選 擇 後 下 方 表 格 將 保 留 相 對 應 數 量 的 指 導 教 師 資 料 填 寫 區 作 品 附 件 上 傳 在 單 筆 報 名 或 批 次 報 名 成 功 儲 存 資 料 後, 填 寫 的 作 品 將 呈 現 於 作 品 清 單 之 中 本 系 統 限 制 所 有 作 品 皆 須 提 供 作 品 說 明 書 電 子 檔 (Word, PDF), 請 在 提 交 所 有 作 品 前 上 傳 這 兩 種 檔 案 另 外, 欄 位 其 他 附 件 用 來 上 傳 個 人 資 料 使 用 同 意 書 著 作 權 授 權 同 意 書 參 展 作 者 個 人 資 料 表 參 展 教 師 個 人 資 料 表 延 續 性 研 究 作 品 說 明 書 及 其 附 件 ( 掃 描 檔 PDF 檔 ), 請 到 網 站 下 載 這 五 份 授 權 文 件, 填 寫 後 掃 描 或 轉 存 為 PDF 檔 案 後 上 傳 上 傳 Word, PDF 附 件 點 選 欄 位 Word, PDF 的 請 上 傳, 將 開 啟 作 品 檔 案 上 傳 頁 面, 上 傳 成 功 後, 原 本 的 請 上 傳 將 變 更 為 一 檔 案 刪 除 附 件, 請 再 次 點 選 檔 案 鈕, 開 啟 作 品 檔 案 上 傳 頁 面 鈕, 若 需 重 新 上 傳 附 件 或 管 理 其 他 附 件 點 選 欄 位 其 他 附 件 的 0 檔 案, 開 啟 其 他 附 件 管 理 頁 面,
54 使 用 上 傳 或 修 改, 將 開 啟 附 件 檔 案 上 傳 頁 面, 其 他 附 件 上 傳 成 功 後, 作 品 清 單 上 原 本 的 0 檔 案 將 變 更 成 上 傳 後 的 檔 案 數 量 批 次 報 名 使 用 批 次 報 名 開 啟 批 次 新 增 報 名 作 品 管 理 頁 面
55 請 先 下 載 空 白 範 本 檔 (.xls), 依 照 格 式 填 入 需 要 報 名 的 作 品 資 料, 需 填 寫 兩 個 頁 面 資 料 作 品 列 表 與 作 品 明 細, 但 請 勿 更 動 選 項 來 源 的 內 容 範 本 檔 頁 面 作 品 列 表 作 品 編 號 請 填 寫 數 字, 作 品 明 細 頁 之 欄 位 作 品 編 號 將 使 用 此 欄 位 值 組 別 科 別 請 點 選 箭 頭 符 號, 下 拉 選 擇 範 本 檔 頁 面 作 品 明 細 作 品 編 號 此 欄 位 提 供 下 拉 選 單, 內 容 為 前 一 頁 作 品 列 表 所 填 寫 的 作 品 欄 號 身 分 性 別 年 級 請 點 選 箭 頭 符 號, 下 拉 選 擇 學 校 代 碼 學 校 類 別 請 至 報 名 系 統 開 啟 左 側 選 單 的 查 詢 學 校 資 料, 搜 尋 您 所 需 要 的 學 校 代 碼 類 別
56 範 本 檔 填 寫 完 成 後, 在 批 次 新 增 報 名 作 品 管 理 頁 面 上 傳 修 改 後 的 範 本 檔 案, 點 選 開 始 上 傳 後, 系 統 將 載 入 檔 案 內 容 上 傳 成 功 後, 作 品 名 單 將 暫 存 於 系 統 選 擇 要 轉 入 的 組 別, 確 認 可 報 名 件 數 足 夠, 確 定 暫 存 的 作 品 名 單 資 料 無 誤 後, 請 點 選 確 定 轉 入 ( 依 組 別 ) 將 暫 存 名 單 轉 入 報 名 作 品 清 單 中 批 次 報 名 資 料 轉 入 時 系 統 檢 測 尚 未 完 整, 請 在 資 料 轉 入 後 編 輯 並 更 新 作 品 資 料, 確 保 資 料 無 誤 後 才 可 以 提 交 作 品 轉 入 後 未 更 新 之 前, 欄 位 為 批 次 新 增 增 加 圖 示 提 醒 需 要 更 新 作 品 資 料 更 新 後 圖 示 會 改 為 提 交 報 名 使 用 提 交, 開 啟 提 交 報 名 作 品 設 定 頁 面, 內 容 將 列 出 已 上 傳 Word, PDF 作 品 附 件 之 作 品 資 料, 將 確 定 要 提 交 的 作 品 皆 勾 選 後, 請 按 下 提 交 把 作 品 轉 發 給 作 品 審 查 人 員
57 提 交 成 功 後, 作 品 清 單 中 作 品 欄 位 狀 態 會 從 草 稿 變 更 為 待 檢 查 關 於 作 品 狀 態, 後 續 內 容 將 依 照 審 查 結 果, 可 能 呈 現 待 修 改 或 檢 查 完 畢 若 作 品 狀 態 為 待 修 改, 在 編 輯 作 品 頁 面 上 方 將 多 出 一 檢 視 修 改 說 明 鈕, 請 點 選 此 鈕 檢 視 說 明, 說 明 內 容 為 審 查 人 員 所 填 寫, 請 依 照 說 明 內 容 修 改 作 品 資 料, 修 改 後, 請 再 次 提 交 作 品
中華民國第四十一屆中小學科學展覽會補充公布事項
中 華 民 國 第 56 屆 中 小 學 科 學 展 覽 會 補 充 規 定 事 項 中 華 民 國 105 年 5 月 4 日 科 實 字 第 10502002350 號 函 一 依 據 : 中 華 民 國 中 小 學 科 學 展 覽 會 實 施 要 點 伍 附 則 第 一 項 之 規 定 二 辦 理 單 位 : 主 辦 : 國 立 臺 灣 科 學 教 育 館 桃 園 市 政 府 承 辦 : 桃
More information考試學刊第10期-內文.indd
misconception 101 Misconceptions and Test-Questions of Earth Science in Senior High School Chun-Ping Weng College Entrance Examination Center Abstract Earth Science is a subject highly related to everyday
More information<4D6963726F736F667420576F7264202D205F4230365FB942A5CEA668B443C5E9BB73A740B5D8A4E5B8C9A552B1D0A7F75FA6BFB1A4ACFC2E646F63>
運 用 多 媒 體 製 作 華 文 補 充 教 材 江 惜 美 銘 傳 大 學 應 用 中 文 系 chm248@gmail.com 摘 要 : 本 文 旨 在 探 究 如 何 運 用 多 媒 體, 結 合 文 字 聲 音 圖 畫, 製 作 華 文 補 充 教 材 當 我 們 在 進 行 華 文 教 學 時, 往 往 必 須 透 過 教 案 設 計, 並 製 作 補 充 教 材, 方 能 使 教 學
More informationMicrosoft Word - 11月電子報1130.doc
發 行 人 : 楊 進 成 出 刊 日 期 2008 年 12 月 1 日, 第 38 期 第 1 頁 / 共 16 頁 封 面 圖 話 來 來 來, 來 葳 格 ; 玩 玩 玩, 玩 數 學 在 11 月 17 到 21 日 這 5 天 裡 每 天 一 個 題 目, 孩 子 們 依 據 不 同 年 段, 尋 找 屬 於 自 己 的 解 答, 這 些 數 學 題 目 和 校 園 情 境 緊 緊 結
More informationMicrosoft Word - (web)_F.1_Notes_&_Application_Form(Chi)(non-SPCCPS)_16-17.doc
聖 保 羅 男 女 中 學 學 年 中 一 入 學 申 請 申 請 須 知 申 請 程 序 : 請 將 下 列 文 件 交 回 本 校 ( 麥 當 勞 道 33 號 ( 請 以 A4 紙 張 雙 面 影 印, 並 用 魚 尾 夾 夾 起 : 填 妥 申 請 表 並 貼 上 近 照 小 學 五 年 級 上 下 學 期 成 績 表 影 印 本 課 外 活 動 表 現 及 服 務 的 證 明 文 件 及
More information豐佳燕.PDF
Application of Information Literacy to chiayen@estmtc.tp.edu.tw information literacy Theme-oriented teaching. Abstract Based on the definition of Information Literacy and Six core concepts of the problem
More informationMicrosoft Word - Final Exam Review Packet.docx
Do you know these words?... 3.1 3.5 Can you do the following?... Ask for and say the date. Use the adverbial of time correctly. Use Use to ask a tag question. Form a yes/no question with the verb / not
More informationch_code_infoaccess
地 產 代 理 監 管 局 公 開 資 料 守 則 2014 年 5 月 目 錄 引 言 第 1 部 段 數 適 用 範 圍 1.1-1.2 監 管 局 部 門 1.1 紀 律 研 訊 1.2 提 供 資 料 1.3-1.6 按 慣 例 公 布 或 供 查 閱 的 資 料 1.3-1.4 應 要 求 提 供 的 資 料 1.5 法 定 義 務 及 限 制 1.6 程 序 1.7-1.19 公 開 資
More information第一章 緒論
(informed consent) 6 . (Informed 23 Consent) 24 (Informed Consent) informed consent 1. 2. 7 3. 4. 5. 6.. 26 1. 8 2. 3. 4. 5. 6.. Braddock 1993 59 65 1057 (discussion of the patient s role in decision making)
More informationTWGHs S
TWGHs S C Gaw Memorial College 東 華 三 院 吳 祥 川 紀 念 中 學 Subject Selection S3 to S4 (2013 年 2 月 版 ) 中 三 升 中 四 選 科 手 冊 新 高 中 課 程 東 華 三 院 吳 祥 川 紀 念 中 學 升 學 及 擇 業 輔 導 處 P. 1 目 錄 選 科 導 言 P.3 升 學 路 徑 P.3 如 何 選
More informationMicrosoft Word - 105碩博甄簡章.doc
淡 江 大 105 年 度 博 甄 試 招 生 簡 章 104 年 9 月 16 日 本 校 招 生 委 員 會 105 年 度 第 1 次 會 議 決 議 通 過 淡 江 大 網 址 :http://www.tku.edu.tw 淡 江 大 105 年 度 博 甄 試 招 生 簡 章 目 錄 壹 報 考 資 格 及 相 關 規 定 1 貳 報 名 與 注 意 事 項 1 參 考 試 日 期 地 點
More informationTLLFDEC2013.indd
GOOD PEOPLE MANAGEMENT AWARD 2 學教卓越 行政長官卓越教學獎 2010 / 2011 本校重視學生全人發展 致力提供具專業的教學環 6. 通識科的閱讀課藉報章及時事影片與同學進行課堂討 境 營造純樸良好的校風 建立優良的班級文化 積極提 論 提升學生的批判思考及高階思維能力 並藉不同形 升教學效能 善用資源為學生提供分組教學及各種增潤課 程 並成功為學生創造多元化的成功學習經驗
More informationA VALIDATION STUDY OF THE ACHIEVEMENT TEST OF TEACHING CHINESE AS THE SECOND LANGUAGE by Chen Wei A Thesis Submitted to the Graduate School and Colleg
上 海 外 国 语 大 学 SHANGHAI INTERNATIONAL STUDIES UNIVERSITY 硕 士 学 位 论 文 MASTER DISSERTATION 学 院 国 际 文 化 交 流 学 院 专 业 汉 语 国 际 教 育 硕 士 题 目 届 别 2010 届 学 生 陈 炜 导 师 张 艳 莉 副 教 授 日 期 2010 年 4 月 A VALIDATION STUDY
More informationMicrosoft Word doc
中 考 英 语 科 考 试 标 准 及 试 卷 结 构 技 术 指 标 构 想 1 王 后 雄 童 祥 林 ( 华 中 师 范 大 学 考 试 研 究 院, 武 汉,430079, 湖 北 ) 提 要 : 本 文 从 结 构 模 式 内 容 要 素 能 力 要 素 题 型 要 素 难 度 要 素 分 数 要 素 时 限 要 素 等 方 面 细 致 分 析 了 中 考 英 语 科 试 卷 结 构 的
More informationsmall fire59-004.indd
RReadingWritingArithmetic People with goals succeed because they know where they are going 2 Prepare our students for life Promote their thinking and broaden their horizons Owing to the infl ux of digital
More informationMicrosoft Word - 98全國大學校長會議
目 錄 壹 會 議 議 程 1 貳 專 題 演 講 4 專 題 演 講 ( 一 ): 校 園 民 主 與 學 術 自 由 4 專 題 演 講 ( 二 ): 高 等 教 育 新 視 界 - 彈 性 化 優 質 化 國 際 化 6 專 題 演 講 ( 三 ): 從 學 校 到 工 作 - 談 尊 嚴 勞 動 14 專 題 演 講 ( 四 ): 如 何 重 建 道 德 推 廣 大 學 有 品 運 動 24
More information第三章 国内外小组合作学习的应用情况
摘 要 论 文 题 目 : 小 组 合 作 学 习 在 上 海 高 中 信 息 科 技 教 学 中 的 应 用 专 业 : 现 代 教 育 技 术 学 位 申 请 人 : 朱 翠 凤 指 导 教 师 : 孟 琦 摘 要 小 组 合 作 学 习 是 目 前 世 界 上 许 多 国 家 普 遍 采 用 的 一 种 富 有 创 意 的 教 学 理 论 与 策 略, 其 在 培 养 学 生 的 合 作 精
More informationhttps://service002.sds.fcu.edu.tw/coursequest/course/coursesumm
https://service002.sds.fcu.edu.tw/coursequest/course/coursesummary.jsp?strid=... Page 1 of 2 回 檢 索 畫 面 請 遵 守 智 慧 財 產 權 觀 念, 及 不 得 不 法 影 印 Please comply with all intellectual property rights laws when using
More information(Microsoft Word -
本 年 度 關 注 事 項 鞏 固 語 文 能 力 本 校 本 年 度 其 中 一 個 關 注 事 項 是 鞏 固 學 生 的 語 文 能 力, 為 此, 本 校 安 排 了 不 同 的 計 劃 和 活 動 一. 新 增 設 備 1. 新 翼 大 樓 增 設 語 言 實 驗 室 2. 課 室 增 設 書 櫃, 擺 放 中 英 文 科 圖 書 3. 購 置 教 材, 包 括 圖 書 VCD DVD CD
More information新 竹 縣 教 育 研 究 集 刊 第 十 一 期 民 100 年 12 月 Guo,Na-Yi Teacher of Chu-Bei Elementary School Abstract The purpose of this action research was to examine the
新 竹 縣 教 育 研 究 集 刊, 民 100, 第 十 一 期, 頁 141~174 運 用 繪 本 教 學 實 施 品 格 教 育 之 行 動 研 究 以 責 任 和 值 得 信 賴 核 心 價 值 為 例 郭 娜 宜 新 竹 縣 竹 北 市 竹 北 國 小 教 師 摘 要 本 研 究 採 行 動 研 究 法, 探 究 以 繪 本 應 用 於 國 小 中 年 級 學 生 之 責 任 和 值 得
More information<4D6963726F736F667420506F776572506F696E74202D20312EB9FEB6FBB1F5B9A4D2B5B4F3D1A7D5E7C1BCA3BAC3E6CFF2D1D0BEBFC9FAB8B4CAD4B5C4BDE1B9B9BBAFC3E6CAD4BFBCBACBCCBDCBF7D3EBCAB5BCF92E707074205BBCE6C8DDC4A3CABD5D>
面 向 研 究 生 复 试 的 结 构 化 面 试 考 核 探 索 与 实 践 哈 尔 滨 工 业 大 学 甄 良 2015 年 11 月 5 日 一 背 景 情 况 ( 一 ) 研 究 生 招 生 的 政 策 背 景 招 生 是 一 个 教 育 热 点, 也 是 一 个 社 会 热 点 国 家 重 要 的 教 育 领 域 改 革 文 件 都 对 招 生 改 革 出 了 明 确 要 求 国 务 院
More information計畫申請書
教 育 部 國 民 小 學 師 資 培 用 聯 盟 2016 第 二 屆 自 然 學 習 領 域 教 材 教 法 國 際 學 術 研 討 會 2016 The 2nd International Conference on Nature Science Education - Focusing on 壹 計 畫 依 據 Teaching Materials and Methods Course (ICNSE)
More informationencourages children to develop rich emotions through close contact with surrounding nature. It also cultivates a foundation for children s balanced de
* ** *** **** The Instruction of a Sense of Seasons in the Field Environment through the Comparison of Kindergartens in Germany, Australia and Japan Kazuyuki YOKOIKimihiko SAITOKatsushi ONO Koichi EBIHARA
More information11页词库答案
11 页 词 库 答 案 AP 13 Sophomore 2 Class Rank 11 Elective 7 Senior 4 Honors 15 GPA 10 Credit 5 Freshman 1 Diploma 9 GT 14 Fine Art 12 Regular 16 Junior 3 Prerequisite 8 Required 6 Extra-Curricular 17 Twenty-One
More information東莞工商總會劉百樂中學
/2015/ 頁 (2015 年 版 ) 目 錄 : 中 文 1 English Language 2-3 數 學 4-5 通 識 教 育 6 物 理 7 化 學 8 生 物 9 組 合 科 學 ( 化 學 ) 10 組 合 科 學 ( 生 物 ) 11 企 業 會 計 及 財 務 概 論 12 中 國 歷 史 13 歷 史 14 地 理 15 經 濟 16 資 訊 及 通 訊 科 技 17 視 覺
More information1 0 5 2016 5 2 2016 8 15 2016 8 22 2016 8 23 2016 9
105 709 188 () www.ukn.edu.tw 06-2559000 1 0 5 2016 5 2 2016 8 15 2016 8 22 2016 8 23 2016 9 1 0 5...2...3...5...5...5...5...6...6...6...8...9...12...15...17...18...19 105...20 ( 3 )...21 1 1 0 5 104 2
More information國 史 館 館 刊 第 23 期 Chiang Ching-kuo s Educational Innovation in Southern Jiangxi and Its Effects (1941-1943) Abstract Wen-yuan Chu * Chiang Ching-kuo wa
國 史 館 館 刊 第 二 十 三 期 (2010 年 3 月 ) 119-164 國 史 館 1941-1943 朱 文 原 摘 要 1 關 鍵 詞 : 蔣 經 國 贛 南 學 校 教 育 社 會 教 育 掃 盲 運 動 -119- 國 史 館 館 刊 第 23 期 Chiang Ching-kuo s Educational Innovation in Southern Jiangxi and
More informationManual
14 July 2015 C.C.C. Ming Yin College Seminar for 2015/16 Form One Parents 中 華 基 督 教 會 銘 賢 書 院 2015/16 年 度 中 一 家 長 座 談 會 Parents Guide 家 長 指 南 0 目 錄 1 1 P 中 華 基 督 教 會 銘 賢 書 院 簡 介 本 校 建 於 一 九 六 五 年, 一 九
More information4. 每 组 学 生 将 写 有 习 语 和 含 义 的 两 组 卡 片 分 别 洗 牌, 将 顺 序 打 乱, 然 后 将 两 组 卡 片 反 面 朝 上 置 于 课 桌 上 5. 学 生 依 次 从 两 组 卡 片 中 各 抽 取 一 张, 展 示 给 小 组 成 员, 并 大 声 朗 读 卡
Tips of the Week 课 堂 上 的 英 语 习 语 教 学 ( 二 ) 2015-04-19 吴 倩 MarriottCHEI 大 家 好! 欢 迎 来 到 Tips of the Week! 这 周 我 想 和 老 师 们 分 享 另 外 两 个 课 堂 上 可 以 开 展 的 英 语 习 语 教 学 活 动 其 中 一 个 活 动 是 一 个 充 满 趣 味 的 游 戏, 另 外
More information高中英文科教師甄試心得
高 中 英 文 科 教 師 甄 試 心 得 英 語 學 系 碩 士 班 林 俊 呈 高 雄 市 立 高 雄 高 級 中 學 今 年 第 一 次 參 加 教 師 甄 試, 能 夠 在 尚 未 服 兵 役 前 便 考 上 高 雄 市 立 高 雄 高 級 中 學 專 任 教 師, 自 己 覺 得 很 意 外, 也 很 幸 運 考 上 後 不 久 在 與 雄 中 校 長 的 會 談 中, 校 長 的 一 句
More informationMicrosoft Word - 02-社 003--陳俐如
入 選 論 文 社 會 組 2014 年 12 月 253~271 頁 當 原 鄉 教 會 遇 上 部 落 老 人 日 間 關 懷 站 陳 俐 如 摘 要 論 文 以 2013 年 南 投 地 區 承 辦 原 民 會 部 落 老 人 日 間 關 懷 站 計 畫 的 教 會 為 研 究 對 象, 檢 視 教 會 與 政 府 合 作 供 給 部 落 老 人 福 利 服 務 的 狀 況 與 合 作 關 係
More information南華大學數位論文
The Digital Divide on the Remote Area: Regarding the community of Ta-Pang in Mt. A-li Abstract Base on the coming of information society, the digital science and technology usage suppose to be the basic
More informationSTEAM STEAM STEAM ( ) STEAM STEAM ( ) 1977 [13] [10] STEM STEM 2. [11] [14] ( )STEAM [15] [16] STEAM [12] ( ) STEAM STEAM [17] STEAM STEAM STEA
2017 8 ( 292 ) DOI:10.13811/j.cnki.eer.2017.08.017 STEAM 1 1 2 3 4 (1. 130117; 2. + 130117; 3. 130022;4. 518100) [ ] 21 STEAM STEAM STEAM STEAM STEAM STEAM [ ] STEAM ; ; [ ] G434 [ ] A [ ] (1970 ) E-mail:ddzhou@nenu.edu.cn
More information學校發展計劃(二零零六至二零零七年)
般 咸 道 官 立 小 學 2014-15 年 度 學 校 關 注 事 項 與 各 科 組 項 目 配 合 般 咸 種 子 自 學 勤 教 研 砥 礪 效 益 增 家 校 同 心 齊 奮 發 善 用 科 技 創 新 猷 學 校 發 展 計 劃 ( 二 零 一 四 二 零 一 五 年 ) 關 注 事 項 預 期 成 果 / 目 標 策 略 ( 科 目 ) 評 估 機 制 表 現 指 標 / 成 功 準
More information모집요강(중문)[2013후기외국인]04.26.hwp
2013 弘 益 大 学 后 期 外 国 人 特 别 招 生 简 章 弘 益 大 学 http://ibsi.hongik.ac.kr 目 次 I 招 生 日 程 3 II 招 生 单 位 4 III 报 名 资 格 及 提 交 材 料 5 IV 录 取 方 法 8 V 报 名 程 序 9 VI 注 册 指 南 11 VII 其 它 12 附 录 提 交 材 料 表 格 外 国 人 入 学 申 请
More information<4D6963726F736F667420576F7264202D20B1B4BFCBA5D3BFECBBA1A9FA312E646F63>
大 陸 地 區 人 民 赴 臺 探 親 申 請 旅 行 證 說 明 表 駐 波 士 頓 臺 北 經 濟 文 化 辦 事 處 事 由 條 件 必 備 文 件 申 請 程 序 備 註 探 親 父 母 或 子 女 在 臺 灣 地 區 設 有 戶 籍 依 臺 灣 地 區 公 務 員 及 特 定 身 分 人 員 進 入 大 陸 地 區 許 可 辦 法 規 定 不 得 進 入 大 陸 地 區 探 親 探 病 或
More informationE I
Research on Using Art-play to Construct Elementary School Students' Visual Art Aesthetic Sensibility ~Case of Da-Yuan Elementary School E I E II Abstract Research on Using Art-play to Construct Elementary
More information前 言 香 港 中 文 大 學 優 質 學 校 改 進 計 劃 ( 下 稱 計 劃 ) 團 隊 自 1998 年 起 積 極 於 本 地 推 動 理 論 及 實 踐 並 重 的 學 校 改 進 工 作, 並 逐 步 發 展 成 為 本 地 最 具 規 模 的 校 本 支 援 服 務 品 牌, 曾 支
香 港 中 文 大 學 香 港 教 育 研 究 所 優 質 學 校 改 進 計 劃 : 學 習 差 異 支 援 及 學 校 起 動 計 劃 聯 合 主 辦 中 學 聯 校 教 師 專 業 發 展 日 主 題 : 照 顧 學 習 差 異 日 期 :2011 年 12 月 9 日 ( 星 期 五 ) 時 間 : 上 午 9 時 正 至 下 午 4 時 15 分 地 點 : 樂 善 堂 余 近 卿 中 學
More information南華大學數位論文
I II Abstract This study aims at understanding and analysing the general situation and predicament of current educational development in Savigi tribe and probing the roles played by the school, the family
More informationMicrosoft Word - S.3 guide book 15-16
姓 名 : ( ) 班 別 : 目 錄 一 給 中 三 同 學 的 信 1 二 給 家 長 的 話 2 三 選 科 秘 笈 3 四 學 生 多 元 出 路 及 最 低 入 學 要 求 4 五 大 學 一 般 入 學 及 科 目 的 特 別 要 求 5-7 六 選 科 與 就 業 8 七 2014-15 年 度 中 三 新 高 中 學 制 選 科 活 動 一 覽 表 9 八 2014-15 年 度 中
More information穨2-08.doc
CCMP 91-RD-202 ( ) The Research of Academic Recognition of Chiniese Medicine in Mainland China The research of Higher Education of Chinese Medicine in Mainland 25 29 29 724 Chang Gung Memorial Hospital
More information受訪者編號:
台 灣 社 會 變 遷 基 本 調 查 計 畫 第 六 期 第 四 次 調 查 計 畫 執 行 報 告 傅 仰 止 章 英 華 杜 素 豪 主 編 廖 培 珊 計 畫 編 號 :NSC 102-2420-H-001-007-SS2 中 央 研 究 院 社 會 學 研 究 所 二 一 四 年 三 月 參 與 教 授 傅 仰 止 計 畫 主 持 人 中 央 研 究 院 社 會 學 研 究 所 研 究 員
More information2015年4月11日雅思阅读预测机经(新东方版)
剑 桥 雅 思 10 第 一 时 间 解 析 阅 读 部 分 1 剑 桥 雅 思 10 整 体 内 容 统 计 2 剑 桥 雅 思 10 话 题 类 型 从 以 上 统 计 可 以 看 出, 雅 思 阅 读 的 考 试 话 题 一 直 广 泛 多 样 而 题 型 则 稳 中 有 变 以 剑 桥 10 的 test 4 为 例 出 现 的 三 篇 文 章 分 别 是 自 然 类, 心 理 研 究 类,
More informationMicrosoft Word - ChineseSATII .doc
中 文 SAT II 冯 瑶 一 什 么 是 SAT II 中 文 (SAT Subject Test in Chinese with Listening)? SAT Subject Test 是 美 国 大 学 理 事 会 (College Board) 为 美 国 高 中 生 举 办 的 全 国 性 专 科 标 准 测 试 考 生 的 成 绩 是 美 国 大 学 录 取 新 生 的 重 要 依
More information13-4-Cover-1
106 13 4 301-323 302 2009 2007 2009 2007 Dewey 1960 1970 1964 1967 303 1994 2008 2007 2008 2001 2003 2006 2007 2007 7 2013 2007 2009 2009 2007 2009 2012 Kendall 1990 Jacoby 1996 Sigmon 1996 1 2 3 20062000
More information2 Edmonton 爱 德 蒙 顿 爱 德 蒙 顿 是 加 拿 大 的 节 日 之 城, 一 年 有 超 过 30 多 个 节 日 城 市 总 人 口 1000 多 万 干 净, 安 全 的 居 住 环 境 友 好 的, 充 满 活 力 的 文 化 社 区 附 近 有 许 多 风 景 优 美 的
1 Come Study With Us! 欢 迎 你 来 和 我 们 一 起 学 习! 爱 德 蒙 顿 天 主 教 学 校, 欢 迎 来 自 各 个 国 家 和 信 仰 的 学 生 加 入 我 们! 爱 德 蒙 顿 天 主 教 学 校 是 一 家 由 政 府 资 助 的 公 立 学 校, 是 以 基 督 信 仰 为 背 景 的 省 立 教 育 机 构, 是 以 学 生 成 绩 和 教 育 质 量
More informationUniversity of Science and Technology of China A dissertation for master s degree Research of e-learning style for public servants under the context of
中 国 科 学 技 术 大 学 硕 士 学 位 论 文 新 媒 体 环 境 下 公 务 员 在 线 培 训 模 式 研 究 作 者 姓 名 : 学 科 专 业 : 导 师 姓 名 : 完 成 时 间 : 潘 琳 数 字 媒 体 周 荣 庭 教 授 二 一 二 年 五 月 University of Science and Technology of China A dissertation for
More informationImproving the Effectiveness of the Training of Civil Service by Applying Learning Science and Technology: The Case Study of the National Academy of Ci
善 用 學 習 科 技 提 升 公 務 人 員 培 訓 之 效 能 : 以 國 家 文 官 學 院 學 習 科 技 之 建 構 與 運 用 為 例 蔡 璧 煌 鍾 廣 翰 摘 要 公 務 人 員 的 素 質 代 表 一 國 國 力, 除 攸 關 國 家 施 政 外, 也 影 響 國 家 整 體 之 發 展, 因 此 如 何 善 用 學 習 科 技 協 助 公 務 人 員 培 訓 與 管 理, 未 來
More information一段“蝶蝶”上休的生命教育故事
一 段 蝶 蝶 不 休 的 生 命 教 育 故 事 幼 兒 園 生 命 教 育 之 實 踐 歷 程 幼 兒 教 保 研 究 期 刊 2010 第 4 期 李 麗 娟 姚 維 芬 陳 宜 君 陳 萱 蔡 佩 其 劉 秋 燕 鄭 莉 君 四 季 藝 術 兒 童 教 育 機 構 教 研 中 心 四 季 藝 術 幼 稚 園 摘 要 本 研 究 以 做 中 學 之 蝴 蝶 飼 養 教 學 實 踐 活 動, 探
More informationMicrosoft Word - 第四組心得.doc
徐 婉 真 這 四 天 的 綠 島 人 權 體 驗 營 令 我 印 象 深 刻, 尤 其 第 三 天 晚 上 吳 豪 人 教 授 的 那 堂 課, 他 讓 我 聽 到 不 同 於 以 往 的 正 義 之 聲 轉 型 正 義, 透 過 他 幽 默 熱 情 的 語 調 激 起 了 我 對 政 治 的 興 趣, 願 意 在 未 來 多 關 心 社 會 多 了 解 政 治 第 一 天 抵 達 綠 島 不 久,
More informationAbstract Due to the improving of living standards, people gradually seek lighting quality from capacityto quality. And color temperature is the important subject of it. According to the research from aboard,
More informationMicrosoft Word - Students-app_2014
PART 2: 申 請 人 資 料 ( 標 示 者 為 必 填 欄 位 資 料 ) 壹 申 請 表 一 個 人 基 本 資 料 ( 本 表 可 由 線 上 系 統 產 製 ) 中 文 姓 名 英 文 姓 名 ( 請 填 寫 護 照 上 英 文 姓 名 ) 身 分 證 字 號 出 生 年 月 日 性 別 ( 男 性 須 役 畢 ) 役 別 出 生 地 大 頭 照 ( 需 於 線 上 系 統 共 同 申
More information入學考試網上報名指南
入 學 考 試 網 上 報 名 指 南 On-line Application Guide for Admission Examination 16/01/2015 University of Macau Table of Contents Table of Contents... 1 A. 新 申 請 網 上 登 記 帳 戶 /Register for New Account... 2 B. 填
More information投影片 1
NSS Visual Arts 新 高 中 視 覺 藝 術 課 程 理 念 Rationale NSS Visual Arts Curriculum 新 高 中 視 覺 藝 術 課 程 透 過 學 習 視 覺 藝 術 所 發 展 的 技 巧 與 能 力, 應 用 於 日 常 生 活 與 工 作 上 The skills and abilities developed through studying
More information從詩歌的鑒賞談生命價值的建構
Viktor E. Frankl (logotherapy) (will-to-meaning) (creative values) Ture (Good) (Beauty) (experiential values) (attitudinal values) 1 2 (logotherapy) (biological) (2) (psychological) (3) (noölogical) (4)
More informationUDC Empirical Researches on Pricing of Corporate Bonds with Macro Factors 厦门大学博硕士论文摘要库
10384 15620071151397 UDC Empirical Researches on Pricing of Corporate Bonds with Macro Factors 2010 4 Duffee 1999 AAA Vasicek RMSE RMSE Abstract In order to investigate whether adding macro factors
More information(Microsoft Word \246~\256\325\260\310\255p\271\272)
附 件 9 明 愛 馬 鞍 山 中 學 1 年 校 務 計 劃 ( 第 3 年 ) 2015-2016 年 度 0 內 容 頁 1. 2013-2014 年 度 至 2015-2016 年 度 3 年 計 劃 ---------------------- 2 2. 2015-2016 年 度 學 校 1 年 校 務 計 劃 ---------------------------------- 3 3.
More information2013年【永齡希望小學】執行成果暨補救教學學術研討會
準 備 好 了 嗎? 數 學 課 輔 老 師 培 育 方 案 發 展 張 愉 敏 1* 熊 同 鑫 2 張 簡 湘 孺 3 1* 永 齡 希 望 小 學 臺 東 分 校 督 導 2 永 齡 希 望 小 學 臺 東 分 校 專 案 負 責 人 3 永 齡 希 望 小 學 臺 東 分 校 社 工 中 文 摘 要 兒 童 學 習 過 程 中, 教 師 扮 演 著 關 鍵 角 色 一 般 的 師 資 養 成
More informationMcGraw-Hill School Education Group Physics : Principles and Problems G S 24
2017 4 357 GLOBAL EDUCATION Vol. 46 No4, 2017 * 1 / 400715 / 400715 / 400715 1 2010-2020 2 * mjzxzd1401 2012 AHA120008 1 23 3 4-7 8 9 McGraw-Hill School Education Group Physics : Principles and Problems
More information(2008) 主 张 教 师 在 课 文 教 学 中 应 让 学 生 有 意 识 地 注 意 语 块, 并 指 出 语 块 教 学 对 大 学 生 的 英 语 写 作 能 力 有 着 重 要 的 意 义 于 秀 莲 (2008) 以 大 学 生 为 受 试 对 象, 在 对 不 同 学 生 分 别
第 17 卷 第 1 期 2015 年 2 月 基 础 英 语 教 育 Journal of Basic English Education Vol. 17, No. 1 Feb., 2015 结 合 语 块 教 学 提 高 中 下 水 平 学 生 写 作 能 力 的 研 究 曾 燕 文 摘 要 : 随 着 广 东 高 考 英 语 写 作 比 重 的 增 加, 如 何 提 高 中 下 水 平 学 生
More information學校發展計劃(二零零六至二零零七年)
般 咸 道 官 立 小 學 2015-16 年 度 學 校 關 注 事 項 與 各 科 組 項 目 配 合 般 咸 種 子 自 學 勤 教 研 砥 礪 效 益 增 家 校 同 心 齊 奮 發 善 用 科 技 創 新 猷 學 校 發 展 計 劃 ( 二 零 一 五 二 零 一 六 年 ) 關 注 事 項 預 期 成 果 / 目 標 策 略 ( 科 目 ) 評 估 機 制 表 現 指 標 / 成 功 準
More informationA Community Guide to Environmental Health
102 7 建 造 厕 所 本 章 内 容 宣 传 推 广 卫 生 设 施 104 人 们 需 要 什 么 样 的 厕 所 105 规 划 厕 所 106 男 女 对 厕 所 的 不 同 需 求 108 活 动 : 给 妇 女 带 来 方 便 110 让 厕 所 更 便 于 使 用 111 儿 童 厕 所 112 应 急 厕 所 113 城 镇 公 共 卫 生 设 施 114 故 事 : 城 市 社
More informationPowerPoint 演示文稿
/ SCI EI OFFER OFFER / OFFER / / 9 9.15 11.20 12 1.3 1.20 2.20 3 4 5 6 7.12 7.13 Resume/CV Application Form Cover Letter Transcript Certificates Publications Recommendation 4 1. 2. 3. 5 1. 1.1 1.2 1.3
More informationMicrosoft Word RCE MP_Year Book.doc
Continuing Education Mandarin Program Our high quality and systematic Mandarin Programs in our beautiful city of Richmond In this Issue: June 8 th, 2013 School Info....1-2 Student Articles.. 3-23 Mandarin
More information1.2 资 金 的 管 理 1.1 权 利 义 务 来 源 MOU 1.3 数 据 的 使 用 和 保 护 2 国 际 空 间 站 资 源 分 配 方 案 54
第 29 卷 第 12 期 全 球 科 技 经 济 瞭 望 Vol. 29 No. 12 2014 年 12 月 Global Science, Technology and Economy Outlook Dec. 2014 刘 阳 子 ( 中 国 科 学 技 术 信 息 研 究 所, 北 京 ) 摘 要 : 空 间 探 索 既 复 杂 艰 巨 又 耗 资 甚 大, 因 此, 世 界 各 国 无
More information東方設計學院文化創意設計研究所
東 方 設 計 學 院 文 化 創 意 設 計 研 究 所 碩 士 學 位 論 文 應 用 德 爾 菲 法 建 立 社 區 業 餘 油 畫 課 程 之 探 討 - 以 高 雄 市 湖 內 區 為 例 指 導 教 授 : 薛 淞 林 教 授 研 究 生 : 賴 秀 紅 中 華 民 國 一 o 四 年 一 月 東 方 設 計 學 院 文 化 創 意 設 計 研 究 所 碩 士 學 位 論 文 Graduate
More informationChun- Chao Tseng Far East colledge Abstract This study focuses on the school administration which is closely related to whether the administrative aff
The Research of nowadays amateur English Education In Chinese University The high school of Chi-Fu area as an example- 389 Chun- Chao Tseng Far East colledge Abstract This study focuses on the school administration
More information前 言 一 場 交 換 學 生 的 夢, 夢 想 不 只 是 敢 夢, 而 是 也 要 敢 去 實 踐 為 期 一 年 的 交 換 學 生 生 涯, 說 長 不 長, 說 短 不 短 再 長 的 路, 一 步 步 也 能 走 完 ; 再 短 的 路, 不 踏 出 起 步 就 無 法 到 達 這 次
壹 教 育 部 獎 助 國 內 大 學 校 院 選 送 優 秀 學 生 出 國 研 修 之 留 學 生 成 果 報 告 書 奧 地 利 約 翰 克 卜 勒 大 學 (JKU) 留 學 心 得 原 就 讀 學 校 / 科 系 / 年 級 : 長 榮 大 學 / 財 務 金 融 學 系 / 四 年 級 獲 獎 生 姓 名 : 賴 欣 怡 研 修 國 家 : 奧 地 利 研 修 學 校 : 約 翰 克 普
More information,
10200 1281299429 G43 2002 5 , Abstract Faced with informationized characteristic of 21 tth Century, our school education has to face how to train students to be more creative and productive. Since the
More information1.第二卷第二期p1
通 識 學 刊 : 理 念 與 實 務,3(1),1-42 1 圖 解 思 考 法 在 申 論 題 寫 作 上 的 運 用 : 以 蕭 颯 死 了 一 個 國 中 女 生 之 後 為 例 馬 琇 芬 ( 投 稿 日 期 :2014/11/11; 修 正 日 期 :2015/01/21; 接 受 日 期 :2015/01/26) 摘 要 申 論 是 一 種 培 養 學 生 思 考 能 力 的 寫 作
More information49???q?l??
電 子 報 第 49 期 2005-1-1 創 刊 本 期 電 子 報 摘 要 1. 主 任 的 話 2. 國 貿 系 師 生 代 表 本 校 前 往 俄 羅 斯 Tomsk State University 進 行 國 際 交 流 3. 就 業 學 程 舉 行 職 場 體 驗 說 明 會 4. 參 訪 台 中 關 稅 局 5. 暑 期 赴 大 陸 台 商 研 習 心 得 6. 暑 期 赴 韓 國
More informationThe Development of Color Constancy and Calibration System
The Development of Color Constancy and Calibration System The Development of Color Constancy and Calibration System LabVIEW CCD BMP ii Abstract The modern technologies develop more and more faster, and
More informationC o n t e n t s...7... 15 1. Acceptance... 17 2. Allow Love... 19 3. Apologize... 21 4. Archangel Metatron... 23 5. Archangel Michael... 25 6. Ask for
Doreen Virtue, Ph.D. Charles Virtue C o n t e n t s...7... 15 1. Acceptance... 17 2. Allow Love... 19 3. Apologize... 21 4. Archangel Metatron... 23 5. Archangel Michael... 25 6. Ask for a Sign... 27 7.
More information2010-10-29 ( 1 : 3 1. 2. 2 1/2 3. : 4. http://334.edb.hkedcity.net/doc/chi/er_of_ugc_c_2 5. 0101007.pdf 6. 7. 8. 2 3 1. 2. 3. 4. 5. 2 1/ 2 * (* : : : http://334.edb.hkedcity.net/doc/chi/non- UGC_funded_level_%20requirement%20_Chi_bookl
More information101 年 全 國 高 職 學 生 實 務 專 題 製 作 競 賽 暨 成 果 展 報 告 書 題 目 :Beat CNN`s Report, 驚 艷 外 國 人 的 嘴 - 皮 蛋 之 大 改 造 指 導 老 師 : 林 佩 怡 參 賽 學 生 : 胡 雅 吟 楊 椀 惇 張 毓 津 許 巧 文
12. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 101 年 全 國 高 職 學 生 實 務 專 題 製 作 競 賽 暨 成 果 展 報 告 書 題 目 :Beat CNN`s Report, 驚 艷 外 國 人 的 嘴 - 皮 蛋 之 大 改 造 指 導 老 師 : 林 佩 怡 參 賽 學 生 : 胡 雅 吟 楊 椀 惇 張 毓 津 許 巧 文 陳 玫 錚 學 校 名 稱 : 國 立 台 南 家 齊 女
More information穨CY03513.PDF
333360 333 * ** 83 15 85 * ** CY03508- 334 333360 335 * ** 84 84 86 * ** 336 82 82 82 71 () () () () () () () () 83 84 82 337 84 82 83 8385 ( 8485 86 87 88) 10 8385 300 338 339 -- -- - 87 87 - 340 1 2
More informationYour Field Guide to More Effective Global Video Conferencing As a global expert in video conferencing, and a geographically dispersed company that uses video conferencing in virtually every aspect of its
More information國小三年級閱讀理解教學行動研究
國 小 中 年 級 弱 勢 低 成 就 學 童 閱 讀 理 解 補 救 教 學 行 動 歷 程 之 個 案 研 究 國 小 中 年 級 弱 勢 低 成 就 學 童 閱 讀 理 解 補 救 教 學 行 動 歷 程 之 個 案 研 究 林 素 秋 國 立 屏 東 教 育 大 學 附 設 實 驗 國 民 小 學 教 師 兼 研 究 主 任 中 文 摘 要 本 研 究 是 以 兒 童 讀 書 會 進 行 閱
More informationMicrosoft Word - TIP006SCH Uni-edit Writing Tip - Presentperfecttenseandpasttenseinyourintroduction readytopublish
我 难 度 : 高 级 对 们 现 不 在 知 仍 道 有 听 影 过 响 多 少 那 次 么 : 研 英 究 过 文 论 去 写 文 时 作 的 表 技 引 示 巧 言 事 : 部 情 引 分 发 言 该 生 使 在 中 用 过 去, 而 现 在 完 成 时 仅 表 示 事 情 发 生 在 过 去, 并 的 哪 现 种 在 时 完 态 成 呢 时? 和 难 过 道 去 不 时 相 关? 是 所 有
More informationMDP2016_hk_class2_preview
2016 ManuLeader Development Program 2016 (Hong Kong) Class 2 2016 7 8 19 223-231 www.manuleader.com.hk 2016 6 302016 2012 ManuLeader Development ProgramMDP 500 MDP MDP 7 8 105 30 FR M PRMCFA 7 9 95 30
More information2
40 2 3 4 5 ^ ^ 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 PLEASE AFFIX STAMP HERE Diabetes Hongkong Unit 1802, 18/F., Tung Hip Commercial Bldg., 244-252 Des Voeux Rd C, HK. Diabetes Hongkong membership
More informationA Study on Grading and Sequencing of Senses of Grade-A Polysemous Adjectives in A Syllabus of Graded Vocabulary for Chinese Proficiency 2002 I II Abstract ublished in 1992, A Syllabus of Graded Vocabulary
More information<4D6963726F736F667420576F7264202D20BEDBC9B3B3C9CBFEA1AAA1AAC9CCBDADBDCCD3FDCEC4BCAF20A3A8D6D0A3A92E646F63>
高 等 教 育 初 步 探 讨 高 等 学 校 党 委 书 记 和 校 长 的 岗 位 职 责 内 容 提 要 : 2003 年 出 版 的 高 等 教 育 杂 志, 几 乎 每 期 都 有 探 讨 高 等 学 校 党 委 领 导 下 的 校 长 分 工 负 责 制 的 文 章 我 以 为, 这 些 文 章 所 涉 及 的 中 心 问 题 是 高 等 学 校 党 委 书 记 和 校 长 谁 是 一
More information<4D6963726F736F667420576F7264202D20B6B3AA4CBFA43938A67EABD7BAEBB669B1D0AE76BDD2B0F3B1D0BEC7AFE0A44FAD5EBB79B1D0AED72E646F63>
雲 林 縣 98 年 度 精 進 教 師 課 堂 教 學 能 力 優 良 教 學 範 例 甄 選 曁 觀 摩 教 學 演 示 甄 選 活 動 英 語 文 領 域 教 學 活 動 設 計 ( 教 案 範 例 格 式 - 用 英 文 繕 寫 ) 2nd period of this lesson Topic Home Run Class Fifth Grade Class B Teaching Material
More information資 訊 國 力 發 展 論 壇 2016 年 度 報 告 資 訊 軟 體 人 力 向 下 扎 根 與 培 育 指 導 單 位 : 教 育 部 行 政 院 科 技 會 報 主 辦 單 位 : 國 立 成 功 大 學 國 立 臺 灣 科 技 大 學 國 立 臺 灣 師 範 大 學 協 辦 單 位 : 電 腦 學 會 資 訊 學 會 執 行 單 位 : 教 育 部 資 通 訊 軟 體 創 新 人 才 推
More information<4D6963726F736F667420576F7264202D20A9DBA6ACB667A4BBBFB3BDECA470B2D5B2D5ADFB5F32303131A67EABD7B2C431B4C15F2E444F43>
( 通 告 27) 中 華 基 督 教 會 基 灣 小 學 ( 愛 蝶 灣 ) 通 告 有 關 招 收 2011 年 度 第 一 期 週 六 興 趣 小 組 組 員 事 宜 敬 啟 者 : 本 校 為 鼓 勵 學 生 善 用 餘 暇, 參 與 有 計 劃 及 有 指 導 性 的 活 動, 從 而 擴 闊 知 識 領 域, 體 驗 藝 術 情 趣 和 培 養 協 作 能 力, 特 委 託 培 正 教
More information循 環 的 過 程 ( 1 : 3 1. 2 2. 1/2 3. : 4. http://334.edb.hkedcity.net/doc/chi/er_of_ugc_c_2 5. 0101007.pdf 6. 7. 8. 2 3 1. 2. 3. 4. 5. 2 1/ 2 * (* : : : http://334.edb.hkedcity.net/doc/chi/non- UGC_funded_level_%20requirement%20_Chi_bookl
More informationMicrosoft Word - ??????-2.doc
伃 University of South California University of North Texas 99.12.07~99.12.04 100.02.16 2 2 3 4 6...6...9..11..13 -..14 3 4 5 - (USC University Hospital) Norris (USC Norris Cancer Hospital) 1991 PMV (Passy
More information封面
技 術 及 職 業 教 育 研 究 所 碩 士 學 位 論 文 臺 北 市 公 立 幼 稚 園 教 師 領 導 技 巧 與 班 級 經 營 效 能 之 研 究 The Research on Leadership Skills and Classroom Management Efficiency of Public Kindergarten Teachers in Taipei 研 究 生 : 林
More informationi
5 5 12 19 22 37 37 41 46 50 55 61 61 67 70 73 74 85 107 i 2-1.. 19 2-2.. 19 2-3.. 20 2-4.. 31 3-1 41 3-2 46 3-3 50 3-4 54 3-5 59 ii 2-1 7 2-2 15 2-3 30 iii empowerment 2002 1 1999 1998 Association for
More information<4D6963726F736F667420576F7264202D20B773B0AAA4A4BFEFACECC2B2A4B628B6B6A7C7AAA92920323031322D323031336E65772E646F63>
選 科 程 序 5 月 24 日 - 新 高 中 選 科 講 座 5 月 30 日 或 之 前 - 交 模 擬 選 科 表 6 月 26 日 或 之 前 - 交 正 式 選 科 表 ( 需 家 長 簽 名 ) 學 校 依 學 生 1. 選 修 科 目 的 意 願 2. 配 對 科 目 的 成 績 3. 科 目 的 學 額 分 配 學 生 的 選 修 科 目 8 月 初 - 公 布 學 生 獲 編 配
More information附件1:
附 件 1: 全 国 优 秀 教 育 硕 士 专 业 学 位 论 文 推 荐 表 单 位 名 称 : 西 南 大 学 论 文 题 目 填 表 日 期 :2014 年 4 月 30 日 数 学 小 组 合 作 学 习 的 课 堂 管 理 攻 硕 期 间 及 获 得 硕 士 学 位 后 一 年 内 获 得 与 硕 士 学 位 论 文 有 关 的 成 果 作 者 姓 名 论 文 答 辩 日 期 学 科 专
More information國立中山大學學位論文典藏.PDF
I II III The Study of Factors to the Failure or Success of Applying to Holding International Sport Games Abstract For years, holding international sport games has been Taiwan s goal and we are on the way
More information國立桃園高中96學年度新生始業輔導新生手冊目錄
彰 化 考 區 104 年 國 中 教 育 會 考 簡 章 簡 章 核 定 文 號 : 彰 化 縣 政 府 104 年 01 月 27 日 府 教 學 字 第 1040027611 號 函 中 華 民 國 104 年 2 月 9 日 彰 化 考 區 104 年 國 中 教 育 會 考 試 務 會 編 印 主 辦 學 校 : 國 立 鹿 港 高 級 中 學 地 址 :50546 彰 化 縣 鹿 港 鎮
More information國家圖書館典藏電子全文
i ii Abstract The most important task in human resource management is to encourage and help employees to develop their potential so that they can fully contribute to the organization s goals. The main
More informationMicrosoft Word - 01李惠玲ok.doc
康 寧 學 報 11:1-20(2009) 1 數 位 學 習 於 護 理 技 術 課 程 之 運 用 與 評 值 * 李 惠 玲 ** 高 清 華 *** 呂 莉 婷 摘 要 背 景 : 網 路 科 技 在 教 育 的 使 用 已 成 為 一 種 有 利 的 教 學 輔 助 工 具 網 路 教 學 的 特 性, 在 使 學 習 可 不 分 時 間 與 空 間 不 同 進 度 把 握 即 時 性 資
More information國立中山大學學位論文典藏
i Examinations have long been adopting for the selection of the public officials and become an essential tradition in our country. For centuries, the examination system, incorporated with fairness, has
More information2009.05
2009 05 2009.05 2009.05 璆 2009.05 1 亿 平 方 米 6 万 套 10 名 20 亿 元 5 个 月 30 万 亿 60 万 平 方 米 Data 围 观 CCDI 公 司 内 刊 企 业 版 P08 围 观 CCDI 管 理 学 上 有 句 名 言 : 做 正 确 的 事, 比 正 确 地 做 事 更 重 要 方 向 的 对 错 于 大 局 的 意 义 而 言,
More informationhks298cover&back
2957 6364 2377 3300 2302 1087 www.scout.org.hk scoutcraft@scout.org.hk 2675 0011 5,500 Service and Scouting Recently, I had an opportunity to learn more about current state of service in Hong Kong
More information周年校務計劃05-06
聖 家 學 校 辦 學 宗 旨 本 校 是 一 所 政 府 資 助 小 學, 屬 香 港 天 主 教 教 區 學 校 之 一 本 校 秉 承 聖 家 的 愛 主 愛 人 仁 愛 服 從 勤 勞 精 神, 培 育 學 生 德 智 體 群 美 靈 六 育 美 德 積 極 與 家 長 合 作, 配 合 先 進 教 學 法, 指 導 學 生 探 求 學 問, 養 成 良 好 的 生 活 習 慣, 培 養 正
More information