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1 immersion

2 mutual intelligibility 2 138

3 Dulay et al, 1982; Krashen 1985; Selinker 1992; Gass and Selinker, 1994; Ellis Krashen % % 4 139

4 95% 5%

5 141

6 142 / / / 5 / / / / /

7 143

8 2000 Communicative Language Teaching 144

9 Widdowson 1978, 1990; Marton 1988, Celce-Murcia et al

10 communicative competence

11

12 148

13 149

14 RGC % 50.66% 28.82%

15 In D. Li, A Lin & W. K. Tsang (Eds.) Language and Education in Postcolonial Hong Kong (pp ) Hong Kong: Linguistic Society of Hong Kong Celce-Murcia, M. Dornyei, Z. Dulay, H., Burt, M., and Krashen, S. D. (1982). L anguage Two. New York: Oxford University Press. 7. Ellis, R Second La nguage Acquisition. Oxford: Oxford University Press. 8. Gass, S. and Selinker,L Second Language Acquisition An Introductory Course. New Jersey: Lawrence Erlbaum Associates. 9. Krashen, S. D The Input Hypothesis: Issues and Implications. New York: Longman. 10. Krashen, S. D Language Acquisition and Language Education. New York: Prentice Hall International (UK) Ltd. 11. Marton, W Methods in English Language Teaching. New York: Prentice Hall. 12. Widdowson, H. G Teaching Language as Communication. Oxford: Oxford University Press. 13. Widdowson, H. G Aspects of Language Teaching. Oxford: Oxford University Press. 151

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